時間：2023-06-08 15:16:13
導(dǎo)語：在計算機(jī)平面設(shè)計前景的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】計算機(jī)；廣告；平面設(shè)計
商品經(jīng)濟(jì)時代的到來是我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的必然趨勢，廣告行業(yè)在這個大趨勢下應(yīng)運而生，在最近幾年得到迅速發(fā)展，讓人們看到了商品廣告的重要性。一個人人皆知的商品，一方面提高了產(chǎn)品的銷售量，提升產(chǎn)品的價值，從某種意義上，會帶動該企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的發(fā)展；另一方面更為重要的是，借助于產(chǎn)品價值的提升，會提升整個企業(yè)的商業(yè)價值和品牌效益。同時隨著商品行業(yè)市場競爭的激烈性與日俱增，廣告宣傳成為商家紛紛推銷產(chǎn)品的首選途徑，這也給計算機(jī)平面廣告設(shè)計行業(yè)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文通過闡述計算機(jī)廣告平面設(shè)計的內(nèi)涵，綜合分析計算機(jī)廣告平面設(shè)計應(yīng)注意的問題，提出相應(yīng)的策略，希望對計算機(jī)平面設(shè)計的發(fā)展有所裨益。
一、計算機(jī)廣告平面設(shè)計的內(nèi)涵
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起，平面廣告設(shè)計告別了最初簡單的紙質(zhì)宣傳、上門宣傳等耗時耗力的產(chǎn)品宣傳手段。創(chuàng)新利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等手段，通過聲音、圖片等方式將產(chǎn)品呈現(xiàn)在消費者面前，對消費者形成感知覺方面的刺激，激發(fā)消費者的購買欲望，起到動態(tài)宣傳的效果。運用互聯(lián)網(wǎng)科技，極大地擴(kuò)大了產(chǎn)品推銷的地區(qū)范圍，在時間、空間以及廣告類型上形成巨大的優(yōu)勢。例如，某洗衣粉品牌的廣告，講述一個孩子在等媽媽下班回家的過程中，使用該品牌的洗衣粉為媽媽洗衣服，媽媽回來很感動?？此埔粋€簡單的廣告設(shè)計，卻在播出后為該企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，瞬間提升了該企業(yè)的社會公眾形象。廣告背后向我們傳達(dá)一個小孩子可以使用的洗衣粉，一定是安全、有效、便捷的，消費者可以放心使用。同時，廣告?zhèn)鬟_(dá)出來的親情，感染著消費者，既創(chuàng)造了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，又提升了企業(yè)的價值。
二、計算機(jī)廣告平面設(shè)計應(yīng)注意的問題
（一）具有創(chuàng)新性
對于計算機(jī)廣告平面設(shè)計來說，行業(yè)間最大的競爭力就是廣告設(shè)計者的創(chuàng)意，具有創(chuàng)意的廣告才會吸引住消費者的眼球，得到消費者在購買決策上的青睞。平面廣告的創(chuàng)意不是簡單地天馬行空，而是需要對所要宣傳的產(chǎn)品進(jìn)行實地的了解考察，對產(chǎn)品進(jìn)行充分全面了解，根據(jù)產(chǎn)品特有的屬性以及超越同類產(chǎn)品的優(yōu)勢，結(jié)合獨特的創(chuàng)意，抓住消費者購買該類商品的心理，利用計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行平面廣告設(shè)計。好的創(chuàng)意不僅僅是根據(jù)產(chǎn)品的特點，進(jìn)行與眾不同的設(shè)計，而是要對購買該類產(chǎn)品的消費者提前進(jìn)行調(diào)查，了解消費者的購買心理以及消費者的經(jīng)濟(jì)、年齡的階層，進(jìn)行合理化評估，設(shè)計出符合消費者心理的廣告設(shè)計。創(chuàng)新可以是符合產(chǎn)品特性的聲音特效、計算機(jī)技術(shù)的畫面設(shè)計、或者能夠為消費者提供足夠遐想的空間等等，創(chuàng)新需要在實際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的思維假設(shè)，并進(jìn)行多次反復(fù)的平面廣告測試，最終才能投入市場進(jìn)行大規(guī)模的宣傳。
（二）突出廣告主題
平面廣告所展現(xiàn)給消費者的理念一定離不開所要宣傳的產(chǎn)品，平面廣告所帶來的效果最終服務(wù)于產(chǎn)品所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益。因此，在廣告設(shè)計中，一定要注意廣告效果與產(chǎn)品屬性的完美結(jié)合，突出平面廣告的表達(dá)主題。一些廣告在設(shè)計過程中，過度的重視廣告本身帶的技術(shù)效果，忽略了產(chǎn)品本身的性能，使得在廣告播出后，沒有引起消費者很好的反響，直至廣告結(jié)束，消費者都沒有了解到廣告想要表達(dá)的內(nèi)容與想要傳遞的產(chǎn)品理念，因此沒有達(dá)到廣告最初想要達(dá)到的效果。因此，計算機(jī)廣告設(shè)計者在設(shè)計平面廣告的過程中，一定要注意在最短時間內(nèi)突出廣告主題所要宣傳的產(chǎn)品的優(yōu)勢以及提醒，抓住消費者的眼球，再結(jié)合廣告絢麗的背景和計算機(jī)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，促使消費者在最短的時間內(nèi)接受產(chǎn)品、記住產(chǎn)品，激發(fā)消費者的購買欲望，提升產(chǎn)品的宣傳價值、實際銷量。
（三）注重實際性
個別企業(yè)為了加大產(chǎn)品宣傳力度，過度的追求廣告宣傳效果，導(dǎo)致計算機(jī)技術(shù)在制作廣告的過程中，過渡渲染技術(shù)的合成效果，缺乏對產(chǎn)品真實的介紹，甚至夸大宣傳效果、宣傳產(chǎn)品的虛假信息，鉆法律的空子，欺騙消費者。在這方面，最具有代表性的就是保健品宣傳廣告。一些保健品的平面廣告設(shè)計，利用夸大的技術(shù)效果，給消費者傳遞虛假的信息承諾，例如一些保健品廣告詞承諾會治療老年人的某些頑固疾病，可以在短時間內(nèi)藥到病除，強(qiáng)身健體，甚至是身患絕癥都可以治愈，致使一些消費者受到欺騙，一味的食用這些保健品，錯過了最佳的治療時間。而這些保健品實際上僅僅是食品級，并不能起到治病的功效。深入調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)品的廣告宣傳設(shè)計和產(chǎn)品本身的屬性嚴(yán)重不符。因此，計算機(jī)廣告平面設(shè)計在為產(chǎn)品進(jìn)行宣傳設(shè)計時，應(yīng)該保持實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對產(chǎn)品負(fù)責(zé)，對消費者負(fù)責(zé)，凈化經(jīng)濟(jì)市場。
三、計算機(jī)廣告平面設(shè)計發(fā)展策略
（一）與計算機(jī)技術(shù)協(xié)調(diào)運用
在計算機(jī)平面廣告設(shè)計的過程中，要時刻注意信息化技術(shù)的運用，利用消費者購買產(chǎn)品的心理，根據(jù)產(chǎn)品特性進(jìn)行單一感官刺激，通常會起到事半功倍的效果。創(chuàng)新廣告式的模擬，提前讓消費者進(jìn)行產(chǎn)品體驗，在體驗的過程中，實際就是一種廣告的宣傳模式，合理的運用計算機(jī)技術(shù)，會使得計算機(jī)平面廣告行業(yè)邁向一個更加嶄新的臺階。
（二）整頓行業(yè)發(fā)展規(guī)則
為了有效的避免廣告行業(yè)出現(xiàn)欺騙消費者的事件，應(yīng)該建立統(tǒng)一的行業(yè)內(nèi)規(guī)則，定期對計算機(jī)平面廣告行業(yè)進(jìn)行整頓，嚴(yán)格控制行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要求平面廣告在為產(chǎn)品進(jìn)行廣告設(shè)計的過程中，要以產(chǎn)品事實為依據(jù)，不能夸大其詞，不切實際，一切以消費者的利益為準(zhǔn)則。對于出現(xiàn)虛假廣告的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的處罰，并及時撤除廣告，在公共媒體上為公眾道歉，進(jìn)行事后補償?shù)纫幌盗写胧?/p>
（三）倡導(dǎo)社會主義文明價值觀
計算機(jī)平面廣告在進(jìn)入大眾視野后，不僅僅宣傳的是企業(yè)的產(chǎn)品價值理念，更代表一系列相關(guān)企業(yè)的精神風(fēng)貌，甚至是社會主義核心價值觀。因此，計算機(jī)平面廣告在設(shè)計過程中，要時刻注重社會主義核心價值觀的弘揚，將社會主義文明和諧的價值觀傳遞給每一位消費者，通過大眾媒體的方式促進(jìn)社會主義核心價值觀的傳播與發(fā)展，為社會和諧、國家繁榮做出貢獻(xiàn)。
[參考文獻(xiàn)]
[1]王芳.計算機(jī)廣告設(shè)計的前景與發(fā)展[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2015.（29）.
關(guān)鍵詞：園林設(shè)計;三維制作軟件;3D Max;SketchUp(草圖大師)
計算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用于社會生活的各個方面,計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)應(yīng)用于園林設(shè)計也有很長一段時間,但大多僅限于二維圖形制作,三維軟件大多是在設(shè)計結(jié)束后進(jìn)行效果圖制作時才參與進(jìn)來,即目前的設(shè)計仍是在二維的平面中設(shè)計三維的空間實體。但是隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步,三維軟件的發(fā)展成熟,目前的技術(shù)條件已經(jīng)可以使設(shè)計從二維圖紙進(jìn)入到三維空間,而三維軟件的發(fā)展也可以滿足設(shè)計中各個過程的要求,該文主要對三維軟件在園林景觀設(shè)計中參與輔助的各項過程作初步的探究。
1園林概況及三維制作軟件簡介
園林經(jīng)過漫長的發(fā)展,已經(jīng)成為人類文明、生活及精神情感都離不開的一部分空間,并且園林的范圍也早已超越狹義上的庭院、莊園,而是擴(kuò)大到城市環(huán)境、風(fēng)景保護(hù)區(qū)、大地景觀等領(lǐng)域,涉及人類生活的各個方面。自從19世紀(jì)下半葉,美國造園大師歐姆斯特德(Frederick low olmsted)規(guī)劃了紐約中央公園、波斯頓和華盛頓綠地系統(tǒng),第一個把自己的職業(yè)稱為風(fēng)景園林師(landscape architect),自此園林?jǐn)U大到城市整體綠化的范疇,逐漸形成一門獨立的專業(yè)和具有特定內(nèi)涵的專業(yè)學(xué)科,并標(biāo)志現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)的建立[1]。概括的說,園林就是在一定地域,運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段,通過整地理水、植物栽植和建筑布置的途徑,創(chuàng)造出一個供人們觀賞、游憩的優(yōu)美環(huán)境。
三維也稱3D(three-dimensional),即三維圖形。顯示3D圖形,實際是在平面里顯示三維圖形,形成立體感。計算機(jī)屏幕是平面二維的,人們之所以能欣賞到真如實物般的三維圖像是由于人眼產(chǎn)生視覺上的錯覺。而三維制作就是在計算機(jī)中建立一個虛擬的世界,設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景,并且根據(jù)要求設(shè)定模型的各種屬性參數(shù)。制作各種模型或場景的軟件就是三維制作軟件。由于其精確性、真實性和無限的可操作性,已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、教育、軍事、娛樂等許多領(lǐng)域中[2]。
2傳統(tǒng)園林設(shè)計概況及存在問題
中國是一個園林歷史十分悠久的國家,無論是在園林植物的選育、栽培,還是在創(chuàng)作的園林精品上都有極大的特色,對世界產(chǎn)生了重大影響,被譽為“世界園林之母”(E.H.Wilson)[3],是世界三大園林發(fā)源地(西亞、希臘和中國)之一,但由于多種多樣的原因,我國的園林教育事業(yè)和學(xué)科發(fā)展起步較晚,在很多方面存在欠缺和不足,所以應(yīng)當(dāng)充分了解、學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的設(shè)計思想和設(shè)計方法。
傳統(tǒng)的設(shè)計手段,主要是使用手繪的方式繪制設(shè)計圖、施工圖、效果圖、立面圖等,當(dāng)CAD這種矢量制圖軟件出現(xiàn)后,因其標(biāo)準(zhǔn)化、高效化等多方面的優(yōu)勢,人們大都已經(jīng)在繪制設(shè)計圖、施工圖中使用CAD軟件來進(jìn)行制圖,并且在各種設(shè)計行業(yè)里廣泛使用。但是由于CAD是主要面向兩維平面設(shè)計制圖的軟件,因此在某些方面仍有平面制圖局限所帶來的問題。
2.1空間比例不明確
由于是在平面上通過平面構(gòu)圖設(shè)計立體的物體景觀,因此往往會造成在平面布局設(shè)計時忽略立面額空間上的數(shù)比關(guān)系,而出現(xiàn)雖然平面上十分優(yōu)美,而實際中卻十分古怪的設(shè)計,更有些初學(xué)者會設(shè)計出10m多長的桌子、幾十米寬的小路等笑話。
2.2設(shè)計形象不具像
由于在進(jìn)行平面設(shè)計時看到的僅是平面圖標(biāo),其立面、三維形象大多是在腦中形成的模糊形象,更不用說全面地考慮其物與物、物與地形等的相互關(guān)系,而由于腦中并未對實體形象進(jìn)行深入、認(rèn)真的思考,在畫透視效果圖時,僅按照好看美觀來繪制,而根本脫離了自己在平面設(shè)計的位置關(guān)系,這樣就造成了在平面設(shè)計時看似很好的搭配,在立面或施工中卻發(fā)現(xiàn)十分不協(xié)調(diào)乃至根本無法實現(xiàn)的情況。
2.3在展示給業(yè)主等非專業(yè)人士時不便
由于沒有形成真實完整的空間實體,傳統(tǒng)方式只有靠一張張的手繪圖給他人進(jìn)行展示,并且由于手繪方式自身的特性局限,造成了大多僅能展示一部分的視點視域,且需要花費大量的時間和精力,而且當(dāng)設(shè)計有一點改動時,這些原來繪制的圖畫將會完全失效,全部都要重新繪制。
3三維軟件的優(yōu)勢
在傳統(tǒng)的園林景觀設(shè)計中,景觀設(shè)計師完全通過手繪圖來表達(dá)其設(shè)計理念,既費時費力,又難于修改,隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,三維軟件的成熟,園林設(shè)計的過程可以與三維軟件相結(jié)合,通過讓計算機(jī)輔助分析,一邊觀察、感受設(shè)計效果,一邊進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計和修改,這樣的設(shè)計方式有許多優(yōu)勢。
3.1通過三維建模準(zhǔn)確確定空間比例
在三維空間中建立虛擬場景,并在場景中進(jìn)行各項設(shè)計,可以準(zhǔn)確而直觀的看到所設(shè)計的物體與環(huán)境的比例是否合適,地形的高低起伏、樹木的大小、建筑物的體量都一目了然,并且可以以人體模型為參照,對比體量的合理性,乃至進(jìn)行準(zhǔn)確的尺度設(shè)定。這樣就會讓在平面設(shè)計里粗枝大葉、毫不考慮比例關(guān)系的設(shè)計充分地暴露出來,使設(shè)計更加準(zhǔn)確,達(dá)到“比例與尺度”這一園林設(shè)計的基本要求。
3.2具像化具體化物體形象
通過平面設(shè)計確定物體的設(shè)計位置,通過三維建模確定物體的的空間三維形象是三維輔助設(shè)計的重點優(yōu)勢,對于園林來說山水地形、植物、建筑,是重中之重且不可或缺的要素,平面設(shè)計由于受到本身特性的局限,在實體設(shè)計上明顯先天不足[4],而三維輔助設(shè)計就可以很好地解決這一問題。通過三維建?？梢源_定物體的空間具體形態(tài),并且可以立即看到與環(huán)境的色彩、形態(tài)等搭配是否和諧,還可以進(jìn)行具體修改,避免了平面與立體的相互獨立與沖突。
3.3以現(xiàn)實游人視角觀察分析
無論是園林設(shè)計,還是環(huán)境設(shè)計,其根本目的都是為人服務(wù),設(shè)計首先應(yīng)當(dāng)考慮的是人的感受,脫離了具體使用人的設(shè)計一定無法成為一個成功的設(shè)計,而平面設(shè)計站的角度是平面的,沒有從游人的角度來思考問題,這樣的設(shè)計方法往往造成不知所云的局面,如一個以鳳凰圖案為總體布局,總體立意是鳳凰,并且以鳳凰為名的廣場,卻讓游人在游覽過后找不到鳳凰在哪。
在三維場景中,設(shè)計人員可以在設(shè)計時以游人的視角進(jìn)行觀察,看所設(shè)計的景觀是否與思考中的效果相同,其高低、位置對游人是否有不方便的影響,其設(shè)計思想從游人角度是否可以理解,這種設(shè)計不僅是對設(shè)計方式上的改進(jìn)和優(yōu)化,更主要的是在設(shè)計理念上改變那種脫離受眾、空來空往的設(shè)計理念,從而滿足“舒適和美觀的需要”的設(shè)計。
關(guān)鍵詞：工程預(yù)結(jié)算；自動計算軟件
Abstract: The development of the computer technology, and infiltrated all walks of life and computer graphic design technology promotion, the computer graphics technology is applied to the calculation of engineering quantity possible, automatic calculation software application and development is the inevitable trend of the building engineering budget.
Key words : the project pre-settlement; automatic calculation software
中圖分類號：F811.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號：2095-2104（2012）
建筑工程預(yù)結(jié)算是建筑行業(yè)中非常重要的一項工作，而工程量計算又是這項工作中至關(guān)重要的一部分。如何提高工程量計算的效率、減少其工作量，做到準(zhǔn)確無誤，一直是工程預(yù)算行業(yè)急待解決的一個課題。
計算機(jī)技術(shù)的日益發(fā)展，并滲入到各行各業(yè)中以及計算機(jī)平面設(shè)計技術(shù)的推廣，使得計算機(jī)繪圖技術(shù)應(yīng)用到工程量計算中成為可能，工程量自動計算軟件的應(yīng)用和發(fā)展是建筑工程預(yù)結(jié)算的必然趨勢。
2003年7月我在公司預(yù)算處開始從事工程預(yù)算工作，剛參加工作時，工程預(yù)算對我來說非常陌生，書本理論與實際應(yīng)用之間差距太大。經(jīng)過很長一段努力，我的預(yù)算技能雖然有所提高，但對于計算規(guī)則和定額的深入理解以及計算速度的有效提高等方面仍有相當(dāng)?shù)牟蛔恪?/p>
2007年，在參與我公司內(nèi)蒙古商廈的審計結(jié)算工作中，我接觸到了魯班算量軟件，同時，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用當(dāng)中感受到它給我的工作帶來了很大的方便。
（一）在工作方式上，魯班軟件采用的是AutoCad界面和繪圖方式，這正是我在校期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以感覺上手很快，達(dá)到熟練程度也比較容易。
當(dāng)然對于很多初學(xué)者來說，軟件入門的確有一定的困難，但這只是暫時的，只要我們把握正確的方法，通過正確的渠道，再加上自己的努力就一定能掌握它。
（二）對于工程量計算規(guī)則，其中大部分已經(jīng)在魯班軟件中設(shè)置完畢，我們只要稍做修改就可以正確應(yīng)用。
顯而易見，工程量計算軟件為預(yù)算初學(xué)者提供了學(xué)習(xí)的捷徑。因為老預(yù)算員精通定額，熟練掌握計算規(guī)則，但計算機(jī)水平都不是很高，而對于初學(xué)者來說計算機(jī)操作是我們的優(yōu)勢，計算規(guī)則已經(jīng)由軟件定義，我們就可以先入門學(xué)習(xí)軟件再逐漸熟悉定額和計算規(guī)則。通過這種方式我感到預(yù)算水平提高很快。
（三）在工作步驟上，使用工程量計算軟件省略了原先的計算書匯總、上表套定額的手工工序，完全由計算機(jī)自動完成，極大程度上節(jié)省了時間。
在工作效率上，以前用手工算量大約用一星期才能完成的工程量，用算量軟件五天就能完成。
（四）在采用的工作方式上，魯班軟件采用AutoCad繪圖方式，省略了手工計算時使用的鉛筆、橡皮、計算器和大量的工程量計算書等耗材，簡化了手寫計算式的步驟和手按計算器計算的繁復(fù)工作，在極大程度上實現(xiàn)了無紙辦公。
（五）在打印輸出格式上，魯班軟件打印輸出的整潔版面是手工書寫無法比擬的，其格式明確，計算公式詳細(xì)，匯總方式合理，做為預(yù)算資料的保存和查閱十分適用。
另外，在核對工程量時，還可以利用電子計算書的分類匯總和條件匯總功能，在計算機(jī)中隨時調(diào)用有用的數(shù)據(jù)，減少了手工計算書不易分類、不易匯總的麻煩。
再有，軟件提供了自動輸出到TXT、EXCEL、XML多種文件形式，極大程度上方便了各種用戶的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。
（六）圖形算量軟件作為一種高科技含量的新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)，具有很大的發(fā)展前景，通過每一次的軟件不定期升級，軟件必將越做越成熟，越做越合乎人性化設(shè)計。到目前為止，該軟件已經(jīng)由最初的2007版升級到2008版，而且2009版已經(jīng)在網(wǎng)上公布并進(jìn)入全國巡回展覽階段。
我相信，新一版的魯班軟件設(shè)計一定會有更強(qiáng)大的功能，有更出色的表現(xiàn)，讓我們拭目以待。
廣告設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)要求
1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備廣告設(shè)計與制作的溝通與合作能力;
3.具備基本的廣告構(gòu)思與造型能力;
4.具備廣告形象的表現(xiàn)與應(yīng)用能力;
5.具備廣告形象的制作能力;
6.具備廣告設(shè)計與制作的綜合應(yīng)用能力;
7.具備廣告設(shè)計與制作的規(guī)劃能力;
8.熟悉廣告設(shè)計與制作基本理論知識。
廣告設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)生就業(yè)的主要去向是：報社、雜志社、電視臺、廣播電臺、出版社等新聞出版單位的廣告部門，企事業(yè)單位廣告部門，中外廣告公司，市場調(diào)查與咨詢行業(yè)等。本專業(yè)培養(yǎng)具有廣告學(xué)理論與技能，能在新聞出版、影視媒體廣告部門、廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營與管理、廣告策劃創(chuàng)意與設(shè)計制作、廣告市場調(diào)查分析和營銷的廣告業(yè)高級專門人才。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在互聯(lián)網(wǎng)、廣告、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);
2、廣告;
3、新能源;
4、公關(guān)/市場推廣/會展;
5、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播;
6、貿(mào)易/進(jìn)出口;
7、房地產(chǎn);
8、計算機(jī)軟件。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事平面設(shè)計師、平面設(shè)計、廣告設(shè)計師等工作，大致如下：
1、平面設(shè)計師;
2、平面設(shè)計;
3、廣告設(shè)計師;
4、美工;
5、資深平面設(shè)計師;
6、ui設(shè)計師;
7、廣告設(shè)計。
廣告設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)前景
針對廣告公司和專業(yè)設(shè)計公司的需求，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和技能的平面設(shè)計師，使學(xué)生掌握平面設(shè)計不同崗位的專業(yè)設(shè)計技能，并具有獨立完成各種設(shè)計項目的能力。
學(xué)生畢業(yè)后可從事廣告公司、策劃公司、平面設(shè)計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門等需求平面設(shè)計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計工作。所以廣告設(shè)計與制作的就業(yè)前景是很不錯的。
設(shè)計的提高必須通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來進(jìn)行。設(shè)計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾和統(tǒng)一的。前者是靈感和表達(dá)的源泉，后者是工作態(tài)度。
好的設(shè)計不僅僅是圖形的創(chuàng)造，更是大量腦力勞動的結(jié)果，涉足不同的領(lǐng)域，扮演不同的角色，可以讓我們保持廣闊的視野，可以讓我們的設(shè)計擁有更多的信息。
關(guān)鍵詞：園林設(shè)計；三維制作軟件；3DMax；SketchUp(草圖大師)
計算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用于社會生活的各個方面，計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)應(yīng)用于園林設(shè)計也有很長一段時間，但大多僅限于二維圖形制作，三維軟件大多是在設(shè)計結(jié)束后進(jìn)行效果圖制作時才參與進(jìn)來，即目前的設(shè)計仍是在二維的平面中設(shè)計三維的空間實體。但是隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，三維軟件的發(fā)展成熟，目前的技術(shù)條件已經(jīng)可以使設(shè)計從二維圖紙進(jìn)入到三維空間，而三維軟件的發(fā)展也可以滿足設(shè)計中各個過程的要求，該文主要對三維軟件在園林景觀設(shè)計中參與輔助的各項過程作初步的探究。
一、園林概況及三維制作軟件簡介
園林經(jīng)過漫長的發(fā)展，已經(jīng)成為人類文明、生活及精神情感都離不開的一部分空間，并且園林的范圍也早已超越狹義上的庭院、莊園，而是擴(kuò)大到城市環(huán)境、風(fēng)景保護(hù)區(qū)、大地景觀等領(lǐng)域，涉及人類生活的各個方面。自從19世紀(jì)下半葉，美國造園大師歐姆斯特德(Fredericklowolmsted)規(guī)劃了紐約中央公園、波斯頓和華盛頓綠地系統(tǒng)，第一個把自己的職業(yè)稱為風(fēng)景園林師(landscapearchitect)，自此園林?jǐn)U大到城市整體綠化的范疇，逐漸形成一門獨立的專業(yè)和具有特定內(nèi)涵的專業(yè)學(xué)科，并標(biāo)志現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)的建立。概括的說，園林就是在一定地域，運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過整地理水、植物栽植和建筑布置的途徑，創(chuàng)造出一個供人們觀賞、游憩的優(yōu)美環(huán)境。
三維也稱3D(three-dimensional)，即三維圖形。顯示3D圖形，實際是在平面里顯示三維圖形，形成立體感。計算機(jī)屏幕是平面二維的，人們之所以能欣賞到真如實物般的三維圖像是由于人眼產(chǎn)生視覺上的錯覺。而三維制作就是在計算機(jī)中建立一個虛擬的世界，設(shè)計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，并且根據(jù)要求設(shè)定模型的各種屬性參數(shù)。制作各種模型或場景的軟件就是三維制作軟件。由于其精確性、真實性和無限的可操作性，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、教育、軍事、娛樂等許多領(lǐng)域中。
二、傳統(tǒng)園林設(shè)計概況及存在問題
中國是一個園林歷史十分悠久的國家，無論是在園林植物的選育、栽培，還是在創(chuàng)作的園林精品上都有極大的特色，對世界產(chǎn)生了重大影響，被譽為“世界園林之母”(E.H.Wilson)，是世界三大園林發(fā)源地(西亞、希臘和中國)之一，但由于多種多樣的原因，我國的園林教育事業(yè)和學(xué)科發(fā)展起步較晚，在很多方面存在欠缺和不足，所以應(yīng)當(dāng)充分了解、學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的設(shè)計思想和設(shè)計方法。
傳統(tǒng)的設(shè)計手段，主要是使用手繪的方式繪制設(shè)計圖、施工圖、效果圖、立面圖等，當(dāng)CAD這種矢量制圖軟件出現(xiàn)后，因其標(biāo)準(zhǔn)化、高效化等多方面的優(yōu)勢，人們大都已經(jīng)在繪制設(shè)計圖、施工圖中使用CAD軟件來進(jìn)行制圖，并且在各種設(shè)計行業(yè)里廣泛使用。但是由于CAD是主要面向兩維平面設(shè)計制圖的軟件，因此在某些方面仍有平面制圖局限所帶來的問題。
2.1空間比例不明確
由于是在平面上通過平面構(gòu)圖設(shè)計立體的物體景觀，因此往往會造成在平面布局設(shè)計時忽略立面額空間上的數(shù)比關(guān)系，而出現(xiàn)雖然平面上十分優(yōu)美，而實際中卻十分古怪的設(shè)計，更有些初學(xué)者會設(shè)計出10m多長的桌子、幾十米寬的小路等笑話。
2.2設(shè)計形象不具像
由于在進(jìn)行平面設(shè)計時看到的僅是平面圖標(biāo)，其立面、三維形象大多是在腦中形成的模糊形象，更不用說全面地考慮其物與物、物與地形等的相互關(guān)系，而由于腦中并未對實體形象進(jìn)行深入、認(rèn)真的思考，在畫透視效果圖時，僅按照好看美觀來繪制，而根本脫離了自己在平面設(shè)計的位置關(guān)系，這樣就造成了在平面設(shè)計時看似很好的搭配，在立面或施工中卻發(fā)現(xiàn)十分不協(xié)調(diào)乃至根本無法實現(xiàn)的情況。
2.3在展示給業(yè)主等非專業(yè)人士時不便
由于沒有形成真實完整的空間實體，傳統(tǒng)方式只有靠一張張的手繪圖給他人進(jìn)行展示，并且由于手繪方式自身的特性局限，造成了大多僅能展示一部分的視點視域，且需要花費大量的時間和精力，而且當(dāng)設(shè)計有一點改動時，這些原來繪制的圖畫將會完全失效，全部都要重新繪制。
三、三維軟件的優(yōu)勢
在傳統(tǒng)的園林景觀設(shè)計中，景觀設(shè)計師完全通過手繪圖來表達(dá)其設(shè)計理念，既費時費力，又難于修改，隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，三維軟件的成熟，園林設(shè)計的過程可以與三維軟件相結(jié)合，通過讓計算機(jī)輔助分析，一邊觀察、感受設(shè)計效果，一邊進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計和修改，這樣的設(shè)計方式有許多優(yōu)勢。
3.1通過三維建模準(zhǔn)確確定空間比例
在三維空間中建立虛擬場景，并在場景中進(jìn)行各項設(shè)計，可以準(zhǔn)確而直觀的看到所設(shè)計的物體與環(huán)境的比例是否合適，地形的高低起伏、樹木的大小、建筑物的體量都一目了然，并且可以以人體模型為參照，對比體量的合理性，乃至進(jìn)行準(zhǔn)確的尺度設(shè)定。這樣就會讓在平面設(shè)計里粗枝大葉、毫不考慮比例關(guān)系的設(shè)計充分地暴露出來，使設(shè)計更加準(zhǔn)確，達(dá)到“比例與尺度”這一園林設(shè)計的基本要求。
3.2具像化具體化物體形象
通過平面設(shè)計確定物體的設(shè)計位置，通過三維建模確定物體的的空間三維形象是三維輔助設(shè)計的重點優(yōu)勢，對于園林來說山水地形、植物、建筑，是重中之重且不可或缺的要素，平面設(shè)計由于受到本身特性的局限，在實體設(shè)計上明顯先天不足，而三維輔助設(shè)計就可以很好地解決這一問題。通過三維建?？梢源_定物體的空間具體形態(tài)，并且可以立即看到與環(huán)境的色彩、形態(tài)等搭配是否和諧，還可以進(jìn)行具體修改，避免了平面與立體的相互獨立與沖突。
3.3以現(xiàn)實游人視角觀察分析
無論是園林設(shè)計，還是環(huán)境設(shè)計，其根本目的都是為人服務(wù)，設(shè)計首先應(yīng)當(dāng)考慮的是人的感受，脫離了具體使用人的設(shè)計一定無法成為一個成功的設(shè)計，而平面設(shè)計站的角度是平面的，沒有從游人的角度來思考問題，這樣的設(shè)計方法往往造成不知所云的局面，如一個以鳳凰圖案為總體布局，總體立意是鳳凰，并且以鳳凰為名的廣場，卻讓游人在游覽過后找不到鳳凰在哪。
在三維場景中，設(shè)計人員可以在設(shè)計時以游人的視角進(jìn)行觀察，看所設(shè)計的景觀是否與思考中的效果相同，其高低、位置對游人是否有不方便的影響，其設(shè)計思想從游人角度是否可以理解，這種設(shè)計不僅是對設(shè)計方式上的改進(jìn)和優(yōu)化，更主要的是在設(shè)計理念上改變那種脫離受眾、空來空往的設(shè)計理念，從而滿足“舒適和美觀的需要”的設(shè)計。
3.4方便直觀的展示
景觀三維輔助設(shè)計從平面到立體，從圖紙到場景的一系列三維輔助設(shè)計過程，在設(shè)計結(jié)束后得到的不再是以往設(shè)計方式所產(chǎn)生的一張平面圖紙，而是有對比、有色彩、有質(zhì)感的一個完整仿真的三維場景，這樣無論是景點效果圖，還是整體鳥瞰圖，電腦都可以很好表現(xiàn)出來，并且還可根據(jù)需要進(jìn)行動態(tài)畫面的制作，及其3D引擎的自由的動態(tài)空間。
四、三維輔助設(shè)計流程
在進(jìn)行園林三維輔助設(shè)計的具體實踐中，不同設(shè)計要求的設(shè)計過程不盡相同，但大體上有以下幾個步驟：
4.1基礎(chǔ)資料的調(diào)查和分析
主要任務(wù)是對要設(shè)計的地形、植被等各項條件進(jìn)行全面的了解，通過收集圖紙和其他材料，了解地形地貌特征，分析植物氣候條件、土壤類型，明確設(shè)計要求，使其設(shè)計建立在實際地形地貌等條件上。
4.2方案設(shè)計
對整體園林的用地進(jìn)行規(guī)劃或布置，并進(jìn)行立意的構(gòu)思，是采取探索性的的方法產(chǎn)生很粗略的框架。方案設(shè)計往往會做出多個方案，然后綜合比較分析，最終產(chǎn)生一個最優(yōu)秀的方案。
4.3CAD平面初步設(shè)計
在CAD軟件環(huán)境下進(jìn)行平面初步設(shè)計，園林設(shè)計圖主要是平面圖，但其是將立體景物通過正投影以平面圖的方式畫出來，所以此階段的設(shè)計不只是設(shè)計地形、建筑、植物等平面布局，同時也要考慮立體的景象。
4.4CAD導(dǎo)入三維軟件，在三維場景中初步建立場景環(huán)境
CAD是廣泛被使用的設(shè)計軟件，幾乎所有的三維軟件都兼容支持dwg格式(CAD文件的存儲格式)的文件，可以導(dǎo)入如“3DStudioMax”，“SketchUp(草圖大師)”等軟件，將二維平面轉(zhuǎn)化為三維環(huán)境，在三維虛擬空間中初步建立場景環(huán)境，并把平面設(shè)計的景物按照思考的景象在三維空間中建立模型，使之具體、清晰。
4.5二維與三維結(jié)合分析
通過觀察三維場景中的虛擬景觀(這里建議在Sketch-Up軟件環(huán)境中進(jìn)行)，可以直觀地觀察景觀的效果，多角度地分析空間分布關(guān)系，進(jìn)行深入考慮。然后綜合功能的需要、藝術(shù)的要求和環(huán)境的條件等因素，逐步進(jìn)行設(shè)計修改。在這一過程中，圖紙改動的工作量很大，如果是原始的圖紙，就會有很大麻煩，每一點改動都意味著圖紙的重新繪制，所以電腦制圖的優(yōu)勢就十分明顯了。
4.6詳細(xì)更改設(shè)計平面圖并完善三維場景
這一步與第5步幾乎是在同一時間完成的，但為了強(qiáng)調(diào)分析的重要以及一邊分析一邊改進(jìn)的要點，所以寫成了兩步。在分析之后核對得出改進(jìn)的想法，然后修改平面圖與三維空間，這樣一步步分析，一步步改進(jìn)，最終得到經(jīng)過虛擬現(xiàn)實分析的設(shè)計，換句話說就是已經(jīng)“建成并考察”的園林景觀設(shè)計了。
4.7綜合平面設(shè)計圖與三維場景進(jìn)行豎向設(shè)計圖、種植設(shè)計圖、立剖面圖
由于三維場景的建立完善，設(shè)計人員已經(jīng)對所設(shè)計的園林景觀環(huán)境有了充分了解，并且三維模型建立也使立面尺寸基本明確，所以豎向設(shè)計圖、種植設(shè)計圖、立剖面圖等豎向圖紙就可以十分方便地畫出來。如果是在“天正建筑TArch”這個建立在CAD平臺上的設(shè)計軟件中繪制的話，可以利用“生成立面圖”這個功能直接產(chǎn)生出來。
4.8以三維軟件輸出效果圖、效果動畫等
不同的三維軟件輸出圖的方式方法不一樣，統(tǒng)一軟件也有不同的渲染器(例如3DMax可以使用默認(rèn)渲染器、V-Ray渲染器、巴西渲染器等)，但是無論是什么軟件，其基本出圖方式都是一樣的，首先是調(diào)整視角，然后進(jìn)行光源等設(shè)置，最后渲染輸出。這樣的圖紙效果是手繪很難比擬的，如果是以動態(tài)視角輸出的圖，則更有如現(xiàn)實場景的效果。
4.9進(jìn)行設(shè)計匯報
由于是多媒體的文件，既可以以圖紙打印的方式形成圖紙文件，更可以結(jié)合電腦的多媒體方式對業(yè)主進(jìn)行完整多角度的介紹。由于有虛擬的三維場景，所以可以很直觀的展現(xiàn)給非專業(yè)人士的業(yè)主，這樣避免了傳統(tǒng)方式非專業(yè)人士難以理解的缺憾，讓業(yè)主可以充分理解設(shè)計并與設(shè)計人員交流，提出自己的想法，使設(shè)計能真正成為滿足業(yè)主需求的設(shè)計。
五、常用三維軟件介紹
5.13DMax
3DStudioMax，簡稱為3DMax或MAX，是Autodesk公司開發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動畫渲染和制作軟件。具有以下特點:①功能強(qiáng)大，擴(kuò)展性好。3DMax建模功能強(qiáng)大，在角色動畫方面具備很強(qiáng)的優(yōu)勢，豐富的插件是一大亮點。②操作簡單，容易上手。3DMax可以說是最容易上手的3D軟件。③與其他相關(guān)軟件配合流暢。是世界上應(yīng)用最廣泛的三維建模、動畫、渲染軟件，完全滿足制作高質(zhì)量動畫、最新游戲、設(shè)計效果等領(lǐng)域的需要。
5.2SketchUp
SketchUp是一個極受歡迎并且易于使用的3D設(shè)計軟件，官方網(wǎng)站將它比喻為電子設(shè)計中的“鉛筆”。它的主要賣點就是使用簡便，人人都可以快速上手。并且用戶可以將使用SketchUp創(chuàng)建的3D模型直接輸出至多種三維軟件中。而作者也強(qiáng)烈推薦園林設(shè)計人員使用這款軟件，因為GoogleSketchup是一套直接面向設(shè)計方案創(chuàng)作過程的設(shè)計工具，其創(chuàng)作過程不僅能夠充分表達(dá)設(shè)計師的思想，而且完全滿足與客戶即時交流的需要，它使得設(shè)計師可以直接在電腦上進(jìn)行十分直觀的構(gòu)思，是三維建筑設(shè)計方案創(chuàng)作的優(yōu)秀工具。
六、結(jié)語
設(shè)計是對未來的描繪，設(shè)計師是創(chuàng)造未來的人，每個時代的軟件、硬件的技術(shù)發(fā)展進(jìn)步都對設(shè)計產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，作為21世紀(jì)信息技術(shù)時代的園林設(shè)計人員更應(yīng)該積極探索，通過新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，推進(jìn)園林設(shè)計的進(jìn)步。三維軟件在設(shè)計過程中的輔助與應(yīng)用是一種具有極大優(yōu)勢的新方法，應(yīng)大力推廣和應(yīng)用。
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關(guān)鍵詞：課程設(shè)置改革;遞進(jìn)式分層教學(xué);選修;資格認(rèn)證
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）11C-0084-02
我校從1988年建立計算機(jī)專業(yè)開始，就不斷進(jìn)行教學(xué)改革，從最早的單一的計算機(jī)文秘專業(yè)，發(fā)展到現(xiàn)在的計算機(jī)及應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用、計算機(jī)速錄與文秘、移動通信服務(wù)與市場營銷、電子商務(wù)多元化的專業(yè)模式。學(xué)生也從最早的一個班三十多人，增加到現(xiàn)今的十五個班七百多人，教師隊伍也在不斷壯大，教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。經(jīng)過多年的不懈努力，計算機(jī)專業(yè)已經(jīng)成為我校的骨干專業(yè)，不僅為高校輸送了大批文化素質(zhì)和專業(yè)操作水平過硬的優(yōu)秀學(xué)員，也為社會培養(yǎng)了大量的應(yīng)用型辦公人才，小型局域網(wǎng)搭建、動漫制作、網(wǎng)頁制作、影視后期處理以及速錄人才。我們的畢業(yè)生在社會的各個崗位發(fā)揮作用，有的還取得了突出的成績。多年來，我們堅持“樹立學(xué)生為本的觀念，增加學(xué)生對于課程、專業(yè)的選擇空間。尊重學(xué)生個性特點，因材施教”的改革思路。雖然取得了一定成績，但是計算機(jī)發(fā)展日新月異，社會對人才的需求越來越專業(yè)化，所以改革隨時都在進(jìn)行，下面我把計算機(jī)專業(yè)的一些調(diào)整建議提出來，供大家商榷。
一、 學(xué)生專業(yè)選擇上的調(diào)整
剛進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生不分專業(yè)，首先進(jìn)入基礎(chǔ)教學(xué)階段，目的是為學(xué)生搭好成才的基礎(chǔ)平臺。在第一學(xué)年，他們不必盲目選擇專業(yè)，我們采用打好基礎(chǔ)和職業(yè)試探的方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特點，讓學(xué)生選自己所長，擇成才之長。
第二學(xué)年，學(xué)生根據(jù)自己的特長、將來發(fā)展方向（升學(xué)還是就業(yè)）和興趣愛好選擇專業(yè)方向。我們根據(jù)社會對計算機(jī)人才的崗位需求設(shè)立了如下五大專業(yè)：（1）平面設(shè)計;（2）影視后期制作;（3）動畫制作;（4）網(wǎng)頁制作;（5）企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用。
二、每一專業(yè)進(jìn)行遞進(jìn)式的分層教學(xué)
（一）平面設(shè)計
第一階段：photoshop圖形圖像處理;
第二階段：coreldraw繪圖與排版;
第三階段：案例教學(xué)的集中引入：學(xué)校招生簡章設(shè)計，展板設(shè)計，商業(yè)廣告設(shè)計等各類設(shè)計案例。
（二）影視后期制作
第一階段：After Effects視頻非線性編輯及后期合成軟件;
第二階段：Premiere數(shù)字影視剪輯基礎(chǔ);
第三階段：案例教學(xué)的集中引入：影視特技、數(shù)碼相冊、婚紗電子相冊、兒童電子相冊、各種片頭。
（三）動畫制作
第一階段：Flash 基礎(chǔ)和應(yīng)用;
第二階段：Flash技巧和特效;
第三階段：腳本應(yīng)用;
第四階段：案例教學(xué)的集中引入：商業(yè)動畫設(shè)計、MTV制作、小游戲制作等作品設(shè)計。
（四）網(wǎng)頁制作
第一階段：Dreamweaver網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)知識;
第二階段：案例教學(xué)的集中引入：校園網(wǎng)站設(shè)計。
（五）企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用
第一階段：windows Server 2003、windows Server 2008、Linux;
第二階段：路由和交換技術(shù)、無線接入技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、防火墻;
第三階段：綜合實訓(xùn)。
三、在完成專業(yè)必修任務(wù)的前提下，學(xué)生可進(jìn)行專業(yè)選修。
（一）補習(xí)選修
補習(xí)選修主要針對在基本技能學(xué)習(xí)階段沒有完成預(yù)定任務(wù)學(xué)習(xí)人群，還有就是在專業(yè)認(rèn)證中尚未達(dá)標(biāo)，但本人還想繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)人群。
（二）興趣選修
興趣選修是指由學(xué)生自己選擇專業(yè)方向，讓學(xué)生根據(jù)基礎(chǔ)、興趣自主選擇，按課程由淺入深，層次遞進(jìn)式的形式開展教學(xué)，并與企業(yè)典型崗位標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容。進(jìn)行項目教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行綜合訓(xùn)練和職業(yè)要求培養(yǎng)。
（三）特長選修
特長選修是指在完成興趣選修期間，可以同時選修某個專門技術(shù)，培養(yǎng)在某一方面有很強(qiáng)的能力，作為個人興趣和學(xué)校特色教學(xué)提供的通道，為學(xué)生提供寬廣的學(xué)習(xí)前景，這也是職業(yè)教育充分發(fā)展人潛力的體現(xiàn)，盡管教學(xué)成本增加，但教學(xué)的有效性明顯提高。
（四）實用性創(chuàng)新選修
實用性創(chuàng)新選修人才是通過各類活動，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，在專業(yè)作品設(shè)計與制作、實踐操作、實用性發(fā)明創(chuàng)造等方面促進(jìn)實用型創(chuàng)新人才的成長。
四、利用現(xiàn)有條件，合理安排學(xué)生實習(xí)
1.學(xué)校教師用機(jī)和機(jī)房設(shè)備維護(hù);
2.學(xué)校打印室;
3.教師單元試卷、期中、期末試卷的打印;
4.教師課件的制作。
五、合理安排教學(xué)計劃，幫助學(xué)生獲取各種職業(yè)資格證書
自2004年8月建立新職業(yè)制度以來，人社部已向社會了十批共106種新職業(yè)。隨著新職業(yè)的不斷涌現(xiàn)及勞動者上崗“學(xué)業(yè)證書+職業(yè)資格證書”雙證制度的推行，職業(yè)資格考試越來越受到人們的重視，所以合理安排學(xué)生的職業(yè)資格培訓(xùn)，為學(xué)生增加就業(yè)籌碼也是一項重要任務(wù)。
1.高一年級在完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后，可以考取全國計算機(jī)信息技術(shù)考試――辦公軟件應(yīng)用模塊（中級操作員）考試。
2.平面設(shè)計：Adobe平面設(shè)計師認(rèn)證。
3.影視后期制作：Adobe數(shù)碼視頻設(shè)計師認(rèn)證。
4.動畫制作：Macromedia Flash MX （設(shè)計師）。
5.網(wǎng)頁制作：Adobe認(rèn)證網(wǎng)頁設(shè)計師證書（ACCD）。
6.企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用：神碼網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證。
六、建立完善的教學(xué)評價
改革現(xiàn)有的以課程考核和結(jié)果考核為主的考核評價體系，開展“多元立體化全方位”評價，合理地使用老師對學(xué)生、學(xué)生對學(xué)生、企業(yè)對學(xué)生、學(xué)生自身四種動態(tài)多元評價途徑。對學(xué)生的道德品質(zhì)、個人素質(zhì)、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行全方位立體化的評價，自始至終體現(xiàn)真實性、客觀性、全面性。
（一）多元評價的原則
職業(yè)教育是為社會服務(wù)的教育。評價不僅要評學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，還要綜合學(xué)校、 社會、教師、學(xué)生等各方面的反饋結(jié)果實行多元評價。特別是要堅持企業(yè)評價與學(xué)生自評，才能夠使評價結(jié)果更有指導(dǎo)作用和監(jiān)控作用，使中職教育質(zhì)量不斷提高。
（二） 科學(xué)性與可操作性相統(tǒng)一的原則
評價內(nèi)容和指標(biāo)的制定應(yīng)有一定的高度，要客觀、適度，每項指標(biāo)力求既科學(xué)又易于操作，通過評價得出的結(jié)果，能準(zhǔn)確而全面地反映中職教育的實際水平及教學(xué)質(zhì)量。例如，可以教師評價、企業(yè)評價、學(xué)生互評和學(xué)生自我評價。
七、制定培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)具備電子商務(wù)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營與管理、網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃、影視后期合成、影片剪輯制作、廣告設(shè)計與制作、圖形圖像處理、二維動畫制作、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)、計算機(jī)軟硬件系統(tǒng)維護(hù)維修，熟練掌握軟件安裝、操作并適應(yīng)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理、服務(wù)第一線需要的具有終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子商務(wù)公司、個體網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、電視媒體產(chǎn)業(yè)、電影媒體產(chǎn)業(yè)、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司、計算機(jī)銷售服務(wù)公司、網(wǎng)站建設(shè)與管理公司等，主要崗位有電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息管理員、電子商務(wù)廣告制作員、網(wǎng)站市場推廣員、電子商務(wù)網(wǎng)上貿(mào)易業(yè)務(wù)員、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)與管理員、電子商務(wù)網(wǎng)頁制作及美工員、企業(yè)經(jīng)營管理與產(chǎn)品市場營銷員、電子商務(wù)商品配貨員、影視特效后期合成員、視頻剪輯制作員、廣告制作員、婚慶后期制作員、平面設(shè)計員（師）、影視動畫制作員、數(shù)字視頻合成員、數(shù)字視頻策劃制作員、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計員、項目經(jīng)理、綜合布線員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站開發(fā)員、售后服務(wù)員、技術(shù)部經(jīng)理等。
八、建立專業(yè)素質(zhì)過硬的師資隊伍
計算機(jī)職業(yè)教育要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，要提高專業(yè)的教學(xué)效果，關(guān)鍵在于提高計算機(jī)專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。充分調(diào)動廣大計算機(jī)專業(yè)教職工的積極性和創(chuàng)造性，以擴(kuò)充計算機(jī)專業(yè)教師隊伍規(guī)模、提高隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)骨干教師和中青年專業(yè)帶頭人為重點，進(jìn)行人才引進(jìn)和培養(yǎng)，選派優(yōu)秀教師到國內(nèi)參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，同時對計算機(jī)專業(yè)教師的師德師風(fēng)、學(xué)歷、技能、職稱、企業(yè)實踐、班級管理、職業(yè)指導(dǎo)、教學(xué)、教研等各種能力進(jìn)行提升，將計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的師資隊伍建成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、專兼結(jié)合、具有良好職業(yè)道德水平、富有活力和創(chuàng)造力的師資隊伍。在師資隊伍建設(shè)中進(jìn)行專業(yè)帶頭人建設(shè)、骨干教師建設(shè)、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、兼職教師隊伍建設(shè)。選派教師參加計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)新技術(shù)進(jìn)修、學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、深入企業(yè)調(diào)研，在教師隊伍中發(fā)展“雙師型”教師，聘請專業(yè)技術(shù)人才作為兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)實踐，參與課程改革。
九、結(jié)束語
總之，由于個人性格、成長環(huán)境、能力基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)的差異，決定了每個人的學(xué)習(xí)方式是不同的，這實際上說明每個人成功之路是不同的。如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的能力，探索適合每個學(xué)生的成才路線，是職業(yè)教育的使命所在，也是職業(yè)教育目前的熱點和難點。我們力爭開創(chuàng)適合本地區(qū)，適合我校的計算機(jī)專業(yè)學(xué)生成才之路。
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關(guān)鍵詞 中職 平面設(shè)計 課程設(shè)置 探究
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼
Vocational School Computer Graphic Design Curriculum and Exploration
LI Meiyan
（Baise Agricultural School， Baise， Guangxi 533000）
Abstract In this paper， combined with the psychological characteristics of vocational students， current and future employment prospects， the purpose of the region （or country） skills of the game， the employer's business needs， pre-job training and other aspects of the classroom to explore extracurricular vocational computer for graphic design set professional courses， seeks to address the needs of school teaching and social problem of convergence， so as to nurture contribute to meet the social requirements and have potential for development professionals.
Key words secondary vocational； graphic design； curriculum； exploration
隨市場對平面設(shè)計人才的需求越來越大，據(jù)專家估計未來10年內(nèi)平面設(shè)計師都會供不應(yīng)求。這個領(lǐng)域準(zhǔn)入門檻不高，既適合剛學(xué)成的年輕人，又能展示獨特立行的個性，因此對高初中學(xué)生有巨大的吸引力，也促使著各地中職學(xué)校紛紛開設(shè)平面設(shè)計專業(yè)。但是絕大部分中職學(xué)校的平面設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置體系都是沿用的一些大專院校的傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)置，這類設(shè)置體系已經(jīng)使用多年，而且學(xué)生的專業(yè)水平相差懸殊，造成學(xué)生掌握的技能水平很不容易達(dá)到社會需求，從而導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)的難度增大。教學(xué)過程中，我們的專業(yè)教師也倍感教學(xué)的艱難，工作負(fù)荷和壓力無形增加。為解決這兩方面的問題，我們就必須結(jié)合目前的社會崗位需求來設(shè)置相關(guān)的課程體系，并據(jù)此設(shè)立相關(guān)的校級技能比賽，培養(yǎng)出達(dá)到就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技能型人才。
1 設(shè)置平面設(shè)計專業(yè)課程體系的根本要求
平面設(shè)計課程體系的設(shè)置必須符合學(xué)生的基礎(chǔ)水平，更要考慮到學(xué)習(xí)過程中的技能掌握程度，最關(guān)鍵的是要解決學(xué)生的就業(yè)問題，所以所學(xué)專業(yè)技能必須符合社會的需求。
1.1 必須符合當(dāng)?shù)仄矫嬖O(shè)計行業(yè)對人才的需求
就目前平面設(shè)計行業(yè)的發(fā)展的步伐而言，人們對平面設(shè)計行業(yè)的設(shè)計水平有了更高的要求，高情操、高層次、高審美是共同的目標(biāo)。但我國幅員遼闊，南北跨度大，東西習(xí)俗不同，審美習(xí)慣和要求差異巨大。這就要求設(shè)計師能設(shè)計出符合各自審美情趣的作品來。而中職的學(xué)生畢業(yè)后遠(yuǎn)走就業(yè)的只是一小部分，留在學(xué)習(xí)地或回家鄉(xiāng)就業(yè)的占多數(shù)。所以當(dāng)?shù)氐钠矫嬖O(shè)計行業(yè)要求是我們設(shè)置課程體系的基礎(chǔ)點。
首先要調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣、民俗特點。各地、各民族都有不同的生活方式，甚至有各自的信仰，平面設(shè)計作品必須反映其所求，回避其禁忌，才能被接受；其次，當(dāng)?shù)乜萍及l(fā)展水平也是決定設(shè)計師理念的關(guān)鍵點之一，落后的設(shè)計無人采用，超前設(shè)計又難以被接受，必須處理得恰到好處；第三，必須把握平面設(shè)計國內(nèi)國際的頂尖發(fā)展動向，作為課程設(shè)置的參考，給學(xué)生發(fā)展的潛力空間。
1.2 必須達(dá)到省市或國家對平面設(shè)計行業(yè)的水平要求
我國對平面設(shè)計行業(yè)有專業(yè)的要求，對各平面設(shè)計公司或企業(yè)的平面設(shè)計師水平有嚴(yán)格的法規(guī)管理。各地省市根據(jù)國家法規(guī)也擬定了當(dāng)?shù)氐男袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這就要求我們中職學(xué)校的畢業(yè)生能達(dá)到符合行規(guī)的水平。學(xué)校設(shè)置的平面設(shè)計專業(yè)課程體系就必須考慮學(xué)生考取本行業(yè)所需證書的達(dá)標(biāo)要求，設(shè)置考核證書需要的相關(guān)課程，為學(xué)生提高從業(yè)能力創(chuàng)造條件。
1.3 必須結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)水平
現(xiàn)代學(xué)生的見聞比上個世紀(jì)末的學(xué)生廣泛得多，審美水平也略強(qiáng)幾分，追求更有新奇感的事物，這就要求教學(xué)設(shè)置要新穎而有吸引力。但不能忽視的是中職學(xué)生普遍是沒有美術(shù)基礎(chǔ)的，設(shè)計理念接近于無，要從一無所知培養(yǎng)成合格的設(shè)計師，課程設(shè)置無疑是非常關(guān)鍵的。低起點、大跨度，能掌握、易溝通，這些都是設(shè)置平面設(shè)計專業(yè)課程是要解決的難點。
2 設(shè)置平面設(shè)計專業(yè)課程體系要考慮的相關(guān)因素
1.人們遇到的問題
十字繡工時很長，造成人工成本偏高，導(dǎo)致售價高；十字繡以字畫為主，產(chǎn)品單一；長期從事十字繡工作，會造成視力下降、頸椎增生……
2.人們產(chǎn)生的需求
由于十字繡存在的以上缺點，人們需要一種既有十字繡優(yōu)點又沒有其缺點的產(chǎn)品，以滿足自己對藝術(shù)、裝飾美、DIY（自己動手做）意境的追求。
3.我能捕捉的商機(jī)
“DIY手工包”就解決了以上問題。
（1）布藝DIY材料包是繼十字繡之后的一種全新的手工產(chǎn)品，做起來比十字繡更加容易更加省時，更加實用，且實惠又簡單，適合各個不同的年齡段。
（2）2010年中國最熱投資領(lǐng)域中小項目投資中，手工DIY行業(yè)項目排在第三位。
（3）專業(yè)人士斷言，今后每年它將增加20%的市場需求，并將在今后5至10年內(nèi)呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展空間，市場潛力十分巨大。
4.其賣點不是產(chǎn)品本身，而是制作產(chǎn)品的過程。
5.對消費者來說，是將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實，體驗創(chuàng)造的快樂；對創(chuàng)業(yè)者來說，則在嘗試全新的創(chuàng)業(yè)方式。
6.我的企業(yè)為客戶帶來的價值。
Do It Yourself（DIY）自己動手做，享受樂趣；
個性定制，時尚，簡單；
增進(jìn)愛情、友情、親情；
釋放心情，增加愛好。
我的資格
周正祥，經(jīng)理，計算機(jī)專業(yè)，思維活躍，動手能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。
俞欣妤，店長，計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)，有很強(qiáng)的銷售能力，懂得抓住客戶心理進(jìn)行銷售，兼平面設(shè)計廣告制作。
王芳，設(shè)計師，服裝設(shè)計專業(yè)，動手能力強(qiáng)，能為客戶定制個性手工禮品。
朱琳，銷售員，通過網(wǎng)絡(luò)招聘校園和各區(qū)域DIY銷售主管。
我的競爭優(yōu)勢
我們擁有很好的銷售團(tuán)隊和設(shè)計團(tuán)隊；
我們在南通市縣各職業(yè)學(xué)校、高職院校、普通高中都有同學(xué)或校友；
我們熟悉網(wǎng)絡(luò)銷售；
我們的產(chǎn)品具有價錢低、實用性強(qiáng)、制作簡單、立體感強(qiáng)等諸多特點，因而受到了廣大手工愛好者的歡迎和喜愛；
我們的產(chǎn)品具有投資少、易學(xué)習(xí)、市場前景廣、利潤空間大等特點；
我們提供送貨上門；
我們提供個性定制；
我們提供技術(shù)指導(dǎo)，包教包會。
我的企業(yè)綜述
市場營銷
1.目標(biāo)客戶
2.我的營銷策略
3.市場調(diào)研
財務(wù)規(guī)劃
由于該投入并不大，因此必須盡快獲得利潤，增強(qiáng)信心，讓企業(yè)活下去，力爭兩個月達(dá)到盈虧平衡點，十個月收回投資，再進(jìn)一步長期獲利，穩(wěn)定發(fā)展。
1.一個單位的經(jīng)濟(jì)價值
2.初始投資
3.融資渠道
4.經(jīng)營成本
（1）月固定成本。
（2）可變成本。
5.月預(yù)算：
6.年利潤表
7.財務(wù)分析
企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)
個人目標(biāo)
公益計劃
1.力爭幫助更多的學(xué)生特別是特困生增加收入、學(xué)會創(chuàng)業(yè)。
關(guān)鍵詞：電腦藝術(shù)設(shè)計；人才培養(yǎng)：就業(yè)趨向
目前，我國將電腦藝術(shù)設(shè)計廣泛地應(yīng)用于各個藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，從工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計到影視動畫、電腦游戲……等等。由此可見電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)市場前景甚好。電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)和就業(yè)已成為人們關(guān)注的焦點。如何來培養(yǎng)電腦藝術(shù)設(shè)計人才呢?他們的就業(yè)又將是一個什么樣的處境呢?因此我借鑒許多前輩的優(yōu)秀經(jīng)驗和觀點闡述了我對電腦藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)和就業(yè)趨向的一些看法。
一、專業(yè)教育的改革與實施
電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)起步晚，發(fā)展快。我們要從社會實際需要出發(fā)，按照“實際、實用、實踐、必需、夠用”的原則和專業(yè)技能培養(yǎng)的實際需要，對課程設(shè)置作一些調(diào)整，突出技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)。在設(shè)計教學(xué)中，注重理論教學(xué)，突出技能培養(yǎng)，通過計算機(jī)輔助設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生具備運用計算機(jī)輔助設(shè)計的能力，適應(yīng)人才市場需求。在教學(xué)過程中，以校內(nèi)操作實訓(xùn)室為依托，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)。通過實踐，提高動手能力，初步掌握設(shè)計的流程和制作工藝。而我們在具體教學(xué)設(shè)計中，難以確認(rèn)固定的秩序和搭配關(guān)系，因此拘泥于課堂常規(guī)教學(xué)形式，無法滿足市場的希望。因此鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生走向社會、走向企業(yè)，使專業(yè)必修課在工作實踐中完成。為保證實踐教學(xué)和學(xué)生就業(yè)的落實，可以和一些用人單位掛鉤，建立校外實踐教學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作基地。畢業(yè)設(shè)計采用頂崗實習(xí)方式，讓學(xué)生以設(shè)計師的身份到產(chǎn)學(xué)研合作單位參與項目的開發(fā)和設(shè)計，做到“實題實做”。即由學(xué)生動手完成實際設(shè)計項目，又使學(xué)生在項目中學(xué)習(xí)設(shè)計和管理，在實際工作中完成設(shè)計作品完成畢業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計。
二、電腦藝術(shù)設(shè)計在平面廣告中的運用
電腦藝術(shù)設(shè)計無論從排版到字體設(shè)計還是到圖形圖像處理上，都為平面設(shè)計注入新的血液。電腦藝術(shù)設(shè)計對平面設(shè)計的影響不僅是表現(xiàn)在技法上，還從設(shè)計師的初步定稿到對整體設(shè)計的控制、印刷制版以及和客戶的溝通，都取代了傳統(tǒng)平面設(shè)計中繁復(fù)的制作工作。電腦藝術(shù)設(shè)計給設(shè)計領(lǐng)域帶來了一場翻天覆地的變革。
電腦藝術(shù)設(shè)計的加入使得廣告設(shè)計、報紙設(shè)計、雜志設(shè)計、招貼設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計以及企業(yè)形象設(shè)計等更具有多元性。走在喧囂的都市，放眼過去都是色彩斑斕的各種海報和形色各異的各類廣告，比如服飾、小商品、房地產(chǎn)、招生、飲料、計算機(jī)、電影海報等等，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。特別是海報，它是某一特定商品、某一特定商業(yè)活動進(jìn)行商業(yè)推銷的制勝法寶。商家為了使自己的商品有好的銷售，給自己帶來豐厚的利潤，到處進(jìn)行廣告宣傳，為了達(dá)到最好的宣傳效果，將廣告貼到人口流動比較大，引人注目的位置。因此制作精美而又有創(chuàng)意的畫面成為各大商家首選。過去，我國的商品在國際市場上總是被嘲笑，老外戲稱咱們中國的商品是一流的產(chǎn)品，二流的包裝，三流的價格?，F(xiàn)在，由于電腦藝術(shù)設(shè)計的加入，我們產(chǎn)品包裝外觀的設(shè)計達(dá)到了相當(dāng)精美的程度，包裝內(nèi)在質(zhì)量也得到空前的提高，減少了由于不美觀外包裝和包裝質(zhì)量問題所造成的經(jīng)濟(jì)損失，也基本上改變了“一類產(chǎn)品，二類包裝。三類價格”的舊貌。電腦藝術(shù)設(shè)計的出現(xiàn)，并運用到平面設(shè)計領(lǐng)域后，便以其獨特的語言給平面設(shè)計創(chuàng)造了一種前所未有的表現(xiàn)形式，極大地拓展了平面廣告的創(chuàng)造空間。它在很大程度上改變了傳統(tǒng)的設(shè)計觀念和方法。
三、電腦藝術(shù)設(shè)計在網(wǎng)絡(luò)廣告中的運用
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，電腦已普及到億萬家庭，網(wǎng)絡(luò)廣告逐漸成為網(wǎng)絡(luò)上的熱點，無論是網(wǎng)絡(luò)媒體還是廣告主都對其充滿冀望。網(wǎng)絡(luò)廣告作為所有網(wǎng)站的一項重要收入來源，而網(wǎng)站的點擊率和瀏覽人群是廣告主投放廣告的依據(jù)。因此網(wǎng)站要吸引多的瀏覽人群和廣告客戶就必須有一個精美的網(wǎng)站，于是就需要設(shè)計師進(jìn)行網(wǎng)站的建設(shè)和設(shè)計制作。
當(dāng)前，我國還基本處于廣告設(shè)計人員與網(wǎng)頁制作人員相脫節(jié)的狀態(tài)，即廣告設(shè)計人員不懂制作網(wǎng)頁的知識，網(wǎng)頁制作人員欠缺廣告專業(yè)知識，因此電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生正好符合其需要。因此電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生正好可以把握好這樣一個契機(jī)。
四、電腦藝術(shù)設(shè)計在建筑設(shè)計領(lǐng)域中的運用
電腦藝術(shù)設(shè)計在建筑設(shè)計領(lǐng)域已經(jīng)運用了較長的時間。建筑學(xué)上許多的傳統(tǒng)理論通過電腦得到了延續(xù)和發(fā)展。隨著電腦藝術(shù)設(shè)計在建筑設(shè)計方面的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。它能通過高度復(fù)雜的視覺方式來表達(dá)設(shè)計師對建筑的構(gòu)思和創(chuàng)作。
每個建筑方案在設(shè)計以及宣傳等過程中，一般有兩種方法來展示其最終效果；一種是建筑設(shè)計圖及效果圖。另一種是實體模型，但實體模型無論從質(zhì)感到細(xì)節(jié)表現(xiàn)都無法達(dá)到盡善盡美，而且制作成本高，不易流動展示。效果圖則可以很好克服以上缺點。而運用電腦技術(shù)制作的效果圖則更勝一籌。因此，電腦建筑效果圖已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于從建筑設(shè)計到廣告宣傳等各個環(huán)節(jié)之中，尤其是很多房地產(chǎn)商的廣告中更是隨處可見。論文畢業(yè)論文
五、我國電腦藝術(shù)設(shè)計教育現(xiàn)存在的主要問題
首先，從社會層面來說：社會對電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的認(rèn)識也過于簡單化。大家普遍認(rèn)為：會畫畫，會設(shè)計軟件的操作就可以作設(shè)計。許多設(shè)計公司在招聘的時候更是明文列出須應(yīng)聘人員有幾年的美術(shù)功底。會操作哪幾個電腦設(shè)計軟件這種錯誤的信息對于電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生了就業(yè)的誤導(dǎo)。
其次，從課堂教學(xué)層面而言：課堂教學(xué)方法和手段過于傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，沒有緊密聯(lián)系人才市場，表現(xiàn)在兩個方面：一是課程的教學(xué)只停留在老師課堂教，學(xué)生課下做練習(xí)的教學(xué)模式。授課形式大多是老師講述，基本都是圍繞著專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)軟件課的教學(xué)，根本沒有考慮到市場的需要。這使得教學(xué)被束縛在一種與社會孤立的尷尬狀態(tài)之中，供給學(xué)生的也幾乎是與社會絕緣的知識，根本無法滿足社會的需要。
三是學(xué)生學(xué)習(xí)只寄托在課堂，只停留在課本的實例制作，課后不愿去學(xué)習(xí)新的知識，缺乏嘗試精神，這使得學(xué)生學(xué)與用和市場完全脫節(jié)，根本沒有能力完成好商業(yè)化的具體項目的設(shè)計和制作。
因此，中國的電腦藝術(shù)設(shè)計教育，應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，與企業(yè)合作辦學(xué)，利用企業(yè)的優(yōu)勢資源，如實訓(xùn)場地、實訓(xùn)設(shè)施、一線設(shè)計師等，建立專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、實習(xí)實訓(xùn)等合作關(guān)系，選派優(yōu)秀教師到企業(yè)學(xué)習(xí)，并要求學(xué)習(xí)的教師參與其商業(yè)項目的開發(fā)與設(shè)計，鍛煉教師的實踐能力。教師在教學(xué)中除了上好專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和電腦軟件課，同時也需要導(dǎo)入一些商業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)和研究，引入商業(yè)項目進(jìn)行模擬實訓(xùn)，使學(xué)生盡早地了解自己將來要做的工作，并且讓學(xué)生深入合作企業(yè)和設(shè)計公司實習(xí)，了解其工作環(huán)境、工作流程和企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的從業(yè)適應(yīng)能力，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力。
六、專業(yè)人才需求及特點
(一)人才需求概況
通過調(diào)查，了解到畢業(yè)于電腦藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)時首選上海、北京、廣東，其次為浙江省、江蘇省和福建，再次是東西部地區(qū)。涉及的企業(yè)以民營企業(yè)、股份制企業(yè)等其他形式企業(yè)為主。該專業(yè)目前就業(yè)前景還是不錯的；民營企業(yè)成為就業(yè)機(jī)會的最大提供者；1000元月左右薪金成為畢業(yè)生的求職大致底薪。
就業(yè)市場未來長期的趨向，需要具有新知識、高技能、綜合素質(zhì)和良好品質(zhì)的電腦藝術(shù)設(shè)計人才。
(二)人才需求特點
根據(jù)全國高等教育和職業(yè)教育的特征，教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的管理人才及電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的高等制作應(yīng)用型人才
。在經(jīng)過三至四年的理論與實踐教學(xué)培訓(xùn)后，學(xué)生畢業(yè)時理論知識在適度、夠用的前提下，重點是學(xué)生的專業(yè)實踐應(yīng)用能力。
七、專業(yè)培養(yǎng)及就業(yè)趨向
(一1專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)崗位
廣告公司的廣告設(shè)計師、美術(shù)指導(dǎo)、策劃、繪圖員；室內(nèi)設(shè)計公司的室內(nèi)設(shè)計師、CAD出圖員；展示設(shè)計公司的展示設(shè)計師、陳列設(shè)計師、企業(yè)宣傳部門設(shè)計人員、策劃人員；出版社的平面設(shè)計人員、插圖公司插圖設(shè)計師；企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)部產(chǎn)品包裝設(shè)計師。
(二)職業(yè)面向
主要就業(yè)崗位：廣告公司、藝術(shù)設(shè)計公司、各類企業(yè)、展示設(shè)計公司、室內(nèi)設(shè)計公司；次要就業(yè)崗位：網(wǎng)絡(luò)公司、文化傳播公司、影視后期制作公司；其他就業(yè)崗位：企業(yè)宣傳部門、出版社、插圖公司、建筑設(shè)計院、企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)部、教育部門、自主創(chuàng)業(yè)。
(三)知識結(jié)構(gòu)培養(yǎng)
1、平面創(chuàng)作能力、企業(yè)形象設(shè)計能力、房地產(chǎn)廣告設(shè)計能力、網(wǎng)頁設(shè)計的能力、室內(nèi)設(shè)計能力、展示設(shè)計能力的培養(yǎng)，熟練地掌握各種平面設(shè)計軟件。熟悉設(shè)計類的市場營銷知識和管理知識；2、具有堅實的繪畫造型基礎(chǔ)和手繪POP的能力：3、掌握廣告創(chuàng)作的各種表現(xiàn)技法，具備企業(yè)策劃和廣告策劃能力；4、熟悉運用室內(nèi)設(shè)計的各種軟件；5、熟悉包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、海報招貼設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、報紙廣告、戶外媒體廣告等平面設(shè)計知識；6、熟練掌握FLASH的應(yīng)用，及運用其進(jìn)行FLASH動畫廣告的設(shè)計和制作，具備網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計能力；7、熟練掌握3DMAX的應(yīng)用，及運用其進(jìn)行室內(nèi)外效果圖和展示設(shè)計效果圖的制作表達(dá)；8、掌握建筑室內(nèi)外的表現(xiàn)與應(yīng)用知識；9、掌握印刷排版知識和印前印后知識；10、對紙張有一定的了解。
(四)基本素質(zhì)培養(yǎng)