時間：2023-03-03 15:53:37
導(dǎo)語：在校園安全防范措施的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò) 安全問題 防范 措施
高校最初利用應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為其服務(wù)的地方。校園網(wǎng)作為學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，不但能改善提升教學(xué)質(zhì)量，也能提高管理工作效率，也能對外交流合作的重要平臺。校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)搭建，隨著校園網(wǎng)絡(luò)用戶不斷增加和深入，W絡(luò)上數(shù)據(jù)不斷加大，安全問題就尤為重要。校園網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)術(shù)語及相應(yīng)特點，我們也要了解。
校園網(wǎng)安全問題淺析
1 校園網(wǎng)絡(luò)的概念
高校校園網(wǎng)絡(luò)是指在特定校園范圍內(nèi)，將計算機以相互共享數(shù)據(jù)資源的方式相互連接起來，同時具有進行教學(xué)、管理和信息服務(wù)等功能的計算機系統(tǒng)的集合。
2 校園網(wǎng)絡(luò)的特點
高校校園網(wǎng)絡(luò)不同于其他網(wǎng)絡(luò)。自身特點導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全問題嚴(yán)重、安全管理復(fù)雜。
2.1 用戶自身的特點
高校校園網(wǎng)絡(luò)用戶都是高校學(xué)生本身。由于近年來高校不斷擴招，學(xué)校在校人數(shù)不斷增加，校園網(wǎng)絡(luò)從最先幾百，升至幾千幾萬。高校學(xué)生平時通過自身或者授課老師教導(dǎo)，計算機相關(guān)知識有一定認識，計算機專業(yè)的學(xué)生水平已經(jīng)超過網(wǎng)絡(luò)上普通用戶。學(xué)生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自己學(xué)習(xí)，一些軟件資源不符合規(guī)定，侵害供應(yīng)商版權(quán)。以上這些，都會成為加劇網(wǎng)絡(luò)安全問題。
2.2 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的特點
一方面，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)搭建已經(jīng)后來的維護管理。它都需要不斷投入大量資金，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模擴大，要購買大量的網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)備和終端軟件。另一方面，高校校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不是單單，學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的需要，還要考慮到教學(xué)、科研的需要，提高校園網(wǎng)絡(luò)帶寬問題，高帶寬的校園網(wǎng)絡(luò)給校園網(wǎng)使用者雖帶來了方便，卻同時增加管理校園網(wǎng)絡(luò)的難度。
當(dāng)前高校校園網(wǎng)絡(luò)面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題，作為管理者不能片面，要有主觀意思，做到如何有效防范，要用全面看待問題，要考慮到每個方面，從以下幾方面考慮：
2.2.1 通過建立，制定高校網(wǎng)絡(luò)安全管理制度
由于，各高校對于校園網(wǎng)絡(luò)使用情況不同，符合自己學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。通過建立制定高校網(wǎng)絡(luò)安全管理有關(guān)制度，能有效解決及控制校園網(wǎng)絡(luò)中的出現(xiàn)問題，必須嚴(yán)格執(zhí)行，對于違反各項制度，都會受到嚴(yán)格處罰。
2.2.2 通過購買軟件，建立校園網(wǎng)絡(luò)安全檢測平臺
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測軟件的實際測試情況顯示，一個沒有任何網(wǎng)絡(luò)安全防護措施的大型網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)其安全漏洞上百上千。其現(xiàn)在情況中，雖采用一些網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品，也制定行之有效的校園網(wǎng)絡(luò)安全制度，但卻存在許許多多的安全上的問題。建立校園網(wǎng)絡(luò)安全檢測平臺，是相當(dāng)重要。
2.2.3 建立校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)實施框架
通過自身情況，采用防火墻、入侵檢測、內(nèi)容過濾等技術(shù)。建立自身的校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)框架。
深信服NGAF系列產(chǎn)品是一款以應(yīng)用安全需求出發(fā)而設(shè)計的下一代防火墻。彌補了傳統(tǒng)防火墻基于端口/IP無法防護應(yīng)用層安全威脅的缺陷；改善了UTM類設(shè)備簡單功能堆砌，性能瓶頸的弱點。通過單次解析引擎真正做到將防火墻、VPN、入侵防御、服務(wù)器防護、病毒防護、內(nèi)容過濾、流量控制等多種安全技術(shù)有機的融合到一起，提供多功能、高性能的電信級安全設(shè)備。與傳統(tǒng)安全設(shè)備相比它可以針對豐富的應(yīng)用提供更完整的可視化內(nèi)容安全防護。深信服第二代上網(wǎng)行為管理最特別的地方在于推出以"管理、速度、安全"三位一體的上網(wǎng)行為管理完整解決方案，其中為了保障上網(wǎng)安全而推出的"上網(wǎng)安全桌面"成為最大的亮點。虛擬化的技術(shù)在IT界正如火如荼的融合到各個產(chǎn)品中，平臺虛擬化、存儲虛擬化、數(shù)據(jù)庫虛擬化、桌面虛擬化等，其中桌面虛擬化技術(shù)中就推出了安全桌面的概念。深信服第二代上網(wǎng)行為管理將安全桌面的虛擬化技術(shù)融合到上網(wǎng)行為管理中，形成了上網(wǎng)安全桌面。
3 加強對校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各用戶的教育和培訓(xùn)
每個學(xué)期通過多媒體教室，進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，對于教師與學(xué)生代表，系統(tǒng)全面剖析所要面臨各類威脅，主要增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，讓所有使用校園網(wǎng)用戶關(guān)心，重視網(wǎng)絡(luò)安全。發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題，進行登記，報告有關(guān)部門。
4 加強提高網(wǎng)絡(luò)管理人員技術(shù)水平
利用假期，對于網(wǎng)絡(luò)管理人員進行不定期的培訓(xùn)。根據(jù)校園網(wǎng)的實際情況，自定相應(yīng)的方法。對于校園網(wǎng)一些機密資源設(shè)置私鑰，對于網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備使用例如：深信服 上網(wǎng)行為管理等設(shè)備。進行有效安全管理。好的設(shè)備，也需要管理人員有較高安全管理意識，提高他們維護網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性和應(yīng)對各種攻擊的能力。
5 結(jié)束語
校園網(wǎng)的安全管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要行之有效的安全措施。各高校要在校園網(wǎng)的構(gòu)建和管理過程中及時分析校園網(wǎng)中的安全問題，并研究方法，制訂相應(yīng)措施，確保校園網(wǎng)安全地運行，為其本校的教學(xué)跟好的服務(wù)。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)站；安全；防范
一、校園網(wǎng)站的作用
校園網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校教育信息化，合理化建設(shè)能夠做到最快捷所必需的途徑，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，它加大了校園對外交流與宣傳的力度，是提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑；學(xué)校網(wǎng)站給我們展示個人才能空間21世紀(jì)是信息的時代，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)站發(fā)展迅速，現(xiàn)各高校的校園網(wǎng)已經(jīng)基本建立起來了。校園的教學(xué)、科研和管理的應(yīng)用系統(tǒng)的使用，給學(xué)校的教育、教學(xué)、生活提供了更加簡單快捷的途徑，
二、校園網(wǎng)站的安全分析
由于學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)主要以教學(xué)為目的的，所以校園網(wǎng)的安全問題就主要的表現(xiàn)為以下幾個方面：
（一）高校網(wǎng)絡(luò)信息安全存在的主要隱患
操作系統(tǒng)存在的安全問題，現(xiàn)在使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有UNIX、WINDOWS和Linux等，每一個操作系統(tǒng)都有自己不同的安全問題，很多病毒都是利用操作系統(tǒng)的漏洞進行傳染和傳播的。如果操作系統(tǒng)不及時的更新和彌補漏洞，計算機就會受到侵害。
局域網(wǎng)用戶的安全意識淡薄
很大學(xué)生用戶上不良網(wǎng)站在使用是動硬盤的時候?qū)⒉《編胄@網(wǎng)中有事將在Internet網(wǎng)上使用過的筆記本電腦在未經(jīng)殺毒情況下私自接入內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)，這樣就會將病毒帶入。這是病毒轉(zhuǎn)播的主要途徑之一。
（二）病毒的危害
計算機病毒會影響到計算機系統(tǒng)的正常運行、破壞系統(tǒng)軟件和文件系統(tǒng)、破壞網(wǎng)絡(luò)資源、使網(wǎng)絡(luò)速度變慢、甚至造成計算機和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓，使校園網(wǎng)受到他人的控制來散布惡意的謠言盜取有用的資料。
（三）防護的措施
即使采用的各種安全措施能防止很多惡意的入侵，但是由于各種操作系統(tǒng)和服務(wù)器軟件漏洞的不完善，還有攻擊方法的層出不窮，厲害的黑客還是能突破層層的保護網(wǎng)，來獲得系統(tǒng)的控制權(quán)，給校園網(wǎng)絡(luò)造成不必要的損失。在這樣的情境下切實的保護網(wǎng)站的措施主要還是要把最重要的內(nèi)容進行備份，然后啟動檢測機制，檢查文件是否被人入侵過，如果被入侵就需要進行及時的恢復(fù)。
三、局域網(wǎng)安全控制與病毒防治策略
（一）加強人員的網(wǎng)絡(luò)安全的培訓(xùn)
安全維護是一個漫長的過程，它是一個匯集了硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、人員等等的系統(tǒng)。我們要確保信息得到確實的保護，就必須注重把每個環(huán)節(jié)都做到最充分，那么就需要我們使用者和管理人員共同的合作而我們在使用時就是網(wǎng)絡(luò)安全中最薄弱的環(huán)節(jié)，然而這個環(huán)節(jié)的改善又是最見成效的。所以必須加強對使用網(wǎng)絡(luò)的人員在意識上的管理合提高， 培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生。大學(xué)生主要是收發(fā)郵件、聊天、下載等操作，他們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識薄弱，缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力，就會在不知不覺間感染病毒并加以傳播，對校園網(wǎng)造成嚴(yán)重影響甚至癱瘓。因此對校園網(wǎng)用戶進行安全培訓(xùn)就顯得尤為重要了，只有每一個使用者的意識提高才能保證把我們在最脆弱的環(huán)節(jié)上真正的加強了，同時提高他們的安全技能是每一個人都能保護校園網(wǎng)絡(luò)。這樣才能更好的保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，還要及時得發(fā)放病毒警告通知，提醒大家對電腦進行及時的修復(fù)，只有這樣才能從本質(zhì)上保護校園網(wǎng)絡(luò)的安全。
網(wǎng)站服務(wù)器和其他計算機之間設(shè)置經(jīng)公安部認證的防火墻，并做好安全策略，拒絕外來的惡意攻擊，保障網(wǎng)站正常運行。
在網(wǎng)站的服務(wù)器及教師機上均安裝防病毒軟件，對計算機病毒、有害電子郵件有整套的防范措施，防止有害信息對網(wǎng)站系統(tǒng)的干擾和破壞。
做好生產(chǎn)日志的留存。網(wǎng)站具有保存60天以上的系統(tǒng)運行日志和用戶使用日志記錄功能，內(nèi)容包括IP地址及使用情況，主頁維護者、郵箱使用者和對應(yīng)的IP地址情況等。
交互式欄目具備有IP地址、身份登記和識別確認功能。
網(wǎng)站信息服務(wù)系統(tǒng)建立備份，一旦主系統(tǒng)遇到故障或受到攻擊導(dǎo)致不能正常運行，保證備用系統(tǒng)能及時替換主系統(tǒng)提供服務(wù)。
關(guān)閉網(wǎng)站系統(tǒng)中暫不使用的服務(wù)功能，及相關(guān)端口，并及時用補丁修復(fù)系統(tǒng)漏洞，定期查殺病毒。
服務(wù)器平時處于鎖定狀態(tài)，并保管好登錄密碼;后臺管理界面設(shè)置超級用戶名及密碼，并綁定IP，以防他人登入只有切實的做到這樣才能夠保證校園網(wǎng)站的安全。我們還要不斷地關(guān)注校園網(wǎng)站的安全隨時作出調(diào)整保證我們有一個穩(wěn)定的校園網(wǎng)站環(huán)境，讓我們都能夠參加到保護校園網(wǎng)站的安全行動中去。
結(jié)束語：
我介紹了網(wǎng)站幾種常用的保護方法，只有以現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段取代原有的落后教學(xué)手段，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠程教學(xué)、教育資源共享才能夠更好的培養(yǎng)當(dāng)代的大學(xué)生，恰恰網(wǎng)絡(luò)信息安全是這一切的保障。高校校園網(wǎng)應(yīng)加強自己的安全政策、把安全管理和技術(shù)培訓(xùn)落實到實處，共同做好校園網(wǎng)的安全管理工作，保證網(wǎng)絡(luò)安全防范體系的良性發(fā)展，確保我們能有一個健康安全的校園網(wǎng)絡(luò)。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：校園安全；管理現(xiàn)狀；預(yù)防
一、校園安全管理過程中存在的問題
校園安全管理，不僅包括保障教師和學(xué)生的人身安全，還包括保障學(xué)校公共設(shè)施、師生財產(chǎn)安全。校園安全管理在開展學(xué)校管理工作的整個過程中極為重要，目前，不少學(xué)校在校園安全管理過程中存在一些問題，普遍表現(xiàn)為以下幾個方面：
1.師生安全防范意識缺乏。師生安全防范意識缺乏是大多數(shù)學(xué)校存在的一個現(xiàn)象。從近幾年發(fā)生的校園安全事故當(dāng)中，可以發(fā)現(xiàn)許多事故原本都是可以有效避免的，但往往由于師生在日常生活中缺乏相應(yīng)的安全防范意識，未能及時感知到事故的發(fā)生，錯過了杜絕事故發(fā)生的絕佳時機。安全防范意識的缺乏，降低了教師以及學(xué)生對危險的感知度，對于校園安全管理工作的開展有著嚴(yán)重的阻礙作用。安全意識的缺乏，一方面，體現(xiàn)在師生在保護自身人身安全及財產(chǎn)安全方面，缺乏相應(yīng)的防范意識，比如，在人流量大的食堂打飯時，將錢包放在顯眼處，容易引起小偷的注意，而且方便小偷得手；另一方面，由于教師自身安全防范意識的缺乏，導(dǎo)致班級安全防范措施的知識講解較少，學(xué)生本身對于安全事故的了解不足，在生活中容易引發(fā)安全事故，比如，和同學(xué)在樓梯間打鬧，這就是安全知R缺乏的表現(xiàn)。
2.學(xué)校重視度不夠。校園安全管理工作的開展是學(xué)校管理工作中的重要組成部分，目前，不少學(xué)校對安全管理工作的開展缺乏足夠的重視。學(xué)校重視度不夠，對安全管理工作的開展極為不利。一方面，在建設(shè)學(xué)校設(shè)施的過程中，學(xué)校不注重其安全性，部分存在危險的設(shè)施仍舊放置于校園當(dāng)中，對學(xué)生的人身安全產(chǎn)生一定的隱患；另一方面，重視度不夠，在開展教學(xué)活動中，不注重安全防范知識的教育，導(dǎo)致教師與學(xué)生缺乏相應(yīng)的安全防范意識與知識，在日常生活中缺乏足夠的安全防范意識。
3.缺乏建立健全的校園安全管理制度。一項工作得以順利實施，需要一套良好的制度進行相應(yīng)的指導(dǎo)?，F(xiàn)階段，不少學(xué)校并未建立健全相應(yīng)的校園安全管理制度，安全管理工作的開展較為隨意，沒有形成較好的體系，導(dǎo)致學(xué)校在開展安全管理工作的過程中，沒有重視該重視的地方，工作重心沒有放到位。校園安全管理制度的建立健全是開展校園安全管理工作中的重要組成部分，相應(yīng)制度的存在是指導(dǎo)工作順利開展的關(guān)鍵所在。
4.缺乏相應(yīng)的安保設(shè)施及人員。在開展校園安全管理工作的過程中，安保設(shè)施及安保人員的存在是極為重要的。目前，大部分學(xué)校缺乏足夠的安保設(shè)施，在學(xué)校內(nèi)部及周圍，未安裝足夠的監(jiān)控設(shè)施，不能及時做到有效監(jiān)控校園環(huán)境；同時，在校園內(nèi)部，滅火器等常規(guī)的滅火裝置未能得到及時的檢修，許多裝置成為擺設(shè)。校園內(nèi)安保人員的存在是保障校園安全的關(guān)鍵因素，一個有紀(jì)律有組織的安保隊伍能夠極其有效的對學(xué)校環(huán)境進行監(jiān)督，及時排除危險因素，保障校園環(huán)境安全。
二、如何做好相應(yīng)的預(yù)防工作
時代的發(fā)展，學(xué)校安全管理工作的開展在知識和技術(shù)的支持下，有了極大的進步，校園安全事故雖很難杜絕其發(fā)生，但是在采取足夠的防范措施之后，就能及時有效的降低安全事故發(fā)生率，切實保障校園環(huán)境安全，保障師生的人身及財產(chǎn)安全。為了更好的開展相應(yīng)的防范工作，應(yīng)做到以下幾點：
1.學(xué)校應(yīng)大力開展安全知識教育，提高師生的安全防范意識。為了更好的開展安全防范工作，學(xué)校應(yīng)大力開展安全知識教育，加強全校師生的安全防范知識，同時，營造一種良好的校園氛圍，促進師生安全防范意識的提高。學(xué)校不僅需要重視加強師生的安全知識教育，還要將具體的實施措施落實到位，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，盡力促進目標(biāo)的達成。不管是教師還是學(xué)生自身，應(yīng)明確安全防范意識的重要性，將所學(xué)知識靈活加以運用，在日常生活中具備足夠的防范心理，尤其是當(dāng)自己處于一個人流量較大或者校園內(nèi)較為偏僻的地方時，應(yīng)具備足夠的警惕心理。同時，學(xué)生自身在和同學(xué)交流相處的過程中，應(yīng)該具備一顆寬容的心態(tài)，不要因為一點小事就和同學(xué)打架，沒有什么事情是解決不了的，同學(xué)之間的情誼難能可貴，在和同學(xué)、老師相處的過程中，應(yīng)時常懷有一顆感恩之心。
2.建立健全有效的安全管理制度。在開展安全管理工作的過程中，學(xué)校管理層應(yīng)建立健全一套行之有效的安全管理制度，認真學(xué)習(xí)相應(yīng)的管理知識，同時，借鑒其他學(xué)校的管理制度，結(jié)合本校的實際情況，建立健全適合學(xué)校發(fā)展、科學(xué)的安全管理制度。安全管理制度的存在，主要為安全管理工作的開展制定了一套相應(yīng)的規(guī)范，規(guī)范的存在能夠及時有效的指導(dǎo)工作的開展方向，同時，及時反饋工作效果，便于管理層及時了解學(xué)校安全管理工作開展的狀態(tài)，為學(xué)校的安全管理工作提供另一層保障。
3.建立一支強大的安保隊伍。安保隊伍是保障學(xué)校安全的中堅力量。學(xué)校應(yīng)竭盡全力建立一支強大的安保隊伍，在招聘、培訓(xùn)、管理等環(huán)節(jié)下足功夫，努力提升安保隊伍的整體洞察能力以及面對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力。一支強大的安保隊伍不僅講究戰(zhàn)斗力的大小，而且極為注重團隊的凝聚力，因此，學(xué)校在管理安保隊伍的過程中，應(yīng)注重其凝聚力的培養(yǎng)，同時，給予安保隊伍足夠的物質(zhì)和人身保障，為安保人員的工作提供足夠的物質(zhì)和精神保障。
三、結(jié)語
綜上所述，校園內(nèi)學(xué)生之間的打架、公物遭到損壞等都是校園安全管理工作沒有做到位的表現(xiàn)，一直以來，校園安全管理工作的開展是校園管理工作的重要組成部分。文章主要分析現(xiàn)階段學(xué)校在開展安全管理工作過程中存在的問題，并針對問題的存在，提出相應(yīng)的解決措施，以期能夠加強安全防范工作，切實保障校園環(huán)境安全。
參考文獻：
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作者簡介：
一、開展工作情況
（一）加強推進工作落實，強化個體責(zé)任及堅持開展全面排查化解
傳達上級工作精神，落實全面工作部署。為切實增強工作責(zé)任感、使命感和緊迫感，扎實做好排查防范個人極端案事件工作。召開鎮(zhèn)單位工作開展學(xué)校安全隱患排查會，及村委干部、網(wǎng)格員等工作會議，落實相關(guān)工作安排，將涉及本單位的校園及周邊綜治工作職責(zé)任務(wù)落實到具體崗位和具體人員，切實加強學(xué)校師生安全。
充分認識排查防范個人極端案事件風(fēng)險隱患工作的重要性和緊迫性，自覺把思想和行動統(tǒng)一到上級決策部署上來，堅持以防為先、以防為主、以防為要，緊前推進相關(guān)工作，深入開展風(fēng)險隱患摸底排查，努力實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意”的目標(biāo)。認真梳理全面摸排，準(zhǔn)確掌握校園周邊存在的不安全、不穩(wěn)定問題，做到底數(shù)清、情況明。精準(zhǔn)施策做好化解，對排查出的風(fēng)險隱患逐一制定工作方案，確保調(diào)處化解到位。
（二）落實校園安全管控及強化校園周邊巡邏。
立即對我鎮(zhèn)轄區(qū)11個行政村（社區(qū)），11所公立民辦中小學(xué)校、幼兒園，開展拉網(wǎng)式安全檢查，按照“4+N”的安全防范措施督促配齊配強保衛(wèi)力量，安保人員相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格落實到位，加強管理。為確保轄區(qū)各學(xué)校及周邊治安秩序穩(wěn)定，近期，我鎮(zhèn)派出所將校園安保工作作為當(dāng)前一項重點工作來抓，積極組織警力開展校園周邊巡邏、防控工作及對轄區(qū)校園開展安保檢查工作。有針對性的加強校園及周邊地區(qū)的安全巡邏防范力度，有重點地延伸巡防路線，著力提高校園周邊的見警率、管事率。同時，定期組織民警查看了校園安保工作情況，對保安配備、安全防護器材配備等設(shè)施提出了具體要求，要求學(xué)校要按照校園安全防范工作標(biāo)準(zhǔn)，全面落實各項安全防范措施，確保校園內(nèi)部管理安全有序，全力為校園安全保駕護航。特別是每天學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等重點時段，安排以民警為主導(dǎo)，各村委干部、學(xué)校保安員、教師等組成護學(xué)崗，清理校園周邊治安環(huán)境，疏導(dǎo)和維護交通秩序，確保學(xué)生出入學(xué)校安全，保障重點地段、重點時段校園治安狀況始終處于在控狀態(tài)。
（三）做好學(xué)生防溺水工作。
立即對我鎮(zhèn)防溺水中、高風(fēng)險水域隱患排查治理及管控，對學(xué)校周邊的河流、水塘等進行隱患排查，在危險水域設(shè)立安全警示標(biāo)牌，設(shè)立隔離帶，每星期對水域隱患進行排查1次。加大宣傳的力度，在學(xué)校，在村里，溺水風(fēng)險區(qū)懸掛防溺水宣傳條幅，提醒孩子注意防溺水。切實增強學(xué)生的安全意識和自我救護能力。向?qū)W生、家長發(fā)放《防溺水安全教育》的宣傳材料達1500多份以上，特別是針對留守兒童，提高家長的安全意識，并履行好監(jiān)護人的職責(zé)。
二、下一步工作部署
（一）繼續(xù)加強排查防范化解工作，嚴(yán)防嚴(yán)控易發(fā)個人極端案事件風(fēng)險隱患。對已排查出來可能引發(fā)個人極端案事件的矛盾糾紛和風(fēng)險隱患，立即進行研判，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
市局：
我校接到通知后，高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)專門力量，明確工作任務(wù)，對照標(biāo)準(zhǔn)要求，逐項過細排查，對問題拉單列項，綜合整改治理，收到較好效果，確保了近期學(xué)校的安全穩(wěn)定。
一、關(guān)于做好國慶期間安全穩(wěn)定工作
一是將做好國慶期間安全穩(wěn)定工作，當(dāng)作一項重大政治任務(wù)來完成。嚴(yán)格落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”和“三管三必須”要求，以“防風(fēng)險、保安全、迎大慶”為主線，強化安全穩(wěn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實有關(guān)規(guī)定，確保了學(xué)校的安全穩(wěn)定。
二是組織一次全面過細排查檢查。對風(fēng)險進行分析評估，對重大安全風(fēng)險與隱患摸底分析，對高空墜物與燃氣風(fēng)險進行治理，建立了重大風(fēng)險清單、重大隱患臺賬，逐項制定風(fēng)險管控和隱患治理的措施。
三是隱患治理清零。對問題隱患，能立即整改的立即整改，對一時不能整改的明確責(zé)任人與時限，確保隱患治理到位。
二、關(guān)于加強學(xué)校安全防范措施建設(shè)
一是將學(xué)校校園安全防范措施建設(shè)，作為夯緊夯實學(xué)校安全工作基礎(chǔ)的“天字號”工程。對照《中小學(xué)幼兒園安全技術(shù)防范工作規(guī)范》，進行排查摸底。
二是對重點內(nèi)容進行深入排查。對嚴(yán)防高空墜物、燃氣、校園圍墻、校門、教學(xué)樓、宿舍、廁所，一鍵報警裝置、硬質(zhì)防沖撞設(shè)施、保安防衛(wèi)器材、視頻監(jiān)控系統(tǒng)配備和使用情況等進行深入排查。目前，通過排查發(fā)現(xiàn)該落實的已經(jīng)落實，沒有發(fā)現(xiàn)有重大隱患問題。
三、關(guān)于做好教育系統(tǒng)校舍安全工作
一是將做好教育系統(tǒng)校舍安全工作，作為治校辦學(xué)的基礎(chǔ)性工作。
二是認真嚴(yán)肅地做好隱患排查工作。對校舍安全預(yù)警機制落實、學(xué)?，F(xiàn)有校舍設(shè)施安全、校園施工安全管理落實等情況進行自查，沒有明顯的問題。
具體排查自查的情況見附表
初三校園安全責(zé)任書【1】
為認真貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，切實加強對學(xué)校安全工作的監(jiān)督管理，杜絕學(xué)校重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，維護正常的教育教學(xué)秩序，保障公共財產(chǎn)和師生人身安全，落實學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任制，經(jīng)研究，特制定本責(zé)任書。
一、目標(biāo)與任務(wù)：
學(xué)校校園安全目標(biāo)：保持校園穩(wěn)定和良好的校園治安秩序，確保師生員工和學(xué)校財產(chǎn)安全，實現(xiàn)全年無重大刑事案件，無火災(zāi)，無重大治安案件及重大責(zé)任事故。
1、保持校園穩(wěn)定，反對，防止和杜絕集體上訪、罷工、罷課、等影響社會和校園安定的重大事件發(fā)生。
2、維護校園治安秩序，防止和杜絕各類刑事案件、治安案件和重大責(zé)任事故發(fā)生。健全完善各項治安管理、安全防范制度和措施。完善校園安全防范機制。使校園三防(防火、防盜、防意外傷害事故)工作落到實處。
3、建立校園安全責(zé)任制度，完善校園安全防范管理責(zé)任制。
二、責(zé)任與要求。
按照誰主管、誰負責(zé)的原則，層層分解落實責(zé)任，確保校園治安安全任務(wù)的完成。
1、部門負責(zé)人為本部門安全工作的第一責(zé)任人，承擔(dān)該部門安全工作的全部責(zé)任。
2、層層落實校園安全責(zé)任。各部門要根據(jù)校園安全目標(biāo)的要求與下屬教職工簽訂目標(biāo)責(zé)任書，確保校園安全工作落到實處。
3、制定教育計劃，對教職工、學(xué)生進行法制、紀(jì)律、消防、安全常識、安全防范等教育。增強法制觀念，提高安全防范能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。
4、加強對本部門物品和重點部位的管理，要根據(jù)實際制定相應(yīng)的安全管理規(guī)章制度和防范措施，把安全責(zé)任落實到人，保證學(xué)校財產(chǎn)的安全。
5、各部門要認真組織好部門內(nèi)部的集體活動，活動前要進行安全教育，要可靠的安全措施，杜絕人身傷亡事故和其它意外事故的發(fā)生。嚴(yán)禁組織無安全措施的集體活動。
6建立校園安全工作檢查制度。各部門每季度至少要對本部門的治安安全工作情況檢查一次，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時整改，本部門不能整改的要分析原因，提出建議，寫出報告，報學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組研究整改。
7、對校園安全重點要害部位的防火、防盜，要落實防范責(zé)任人和防范措施，確保重點要害部位的安全。
三、考核
1、學(xué)校每學(xué)期組織一次校園安全工作檢查，對重點要害部位進行不定期抽查，每年底進行一次大檢查。
2、對未認真履行職責(zé)，導(dǎo)致安全責(zé)任事故的，實行安全工作一票否決，并給予通報批評和相應(yīng)的處罰;對因，失職、瀆職而造成重大事故的，要依法嚴(yán)肅查處。
初三校園安全責(zé)任書【2】
為認真貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和省、市、教育局關(guān)于中小學(xué)生安全工作的一系列文件精神，按照一崗雙責(zé)的要求，切實做好班主任安全工作，落實責(zé)任如下：
一、責(zé)任期限：20XX年2月18日至20XX年8月31日
二、全面負責(zé)本班的安全工作，是班級安全工作的第一責(zé)任人。
三、切實轉(zhuǎn)變教育觀念、改進教育方法，對學(xué)生既嚴(yán)格管理又關(guān)心愛護，嚴(yán)禁對學(xué)生諷刺、挖苦、體罰或變相體罰，杜絕由此引起的一切惡性事件發(fā)生。
四、經(jīng)常對學(xué)生進行安全知識、衛(wèi)生知識、心理健康和自我防范等方面的教育，監(jiān)督學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生一日常規(guī)》。
五、切實抓好學(xué)生的常規(guī)管理，嚴(yán)禁打架斗毆事件的發(fā)生，杜絕學(xué)生違法犯罪;尤其要制止學(xué)生與校外閑散人員往來，堅決杜絕群毆事件的發(fā)生。
六、經(jīng)常進行班級安全自查，抓好本班防火、防觸電、防意外傷害等安全工作，經(jīng)常巡查本班教室安全情況，要求學(xué)生正確使用教室的多媒體及其他電教設(shè)備，電器設(shè)施下面不準(zhǔn)存放易燃物品，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并積極排除，確保本班學(xué)生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
七、嚴(yán)格控制學(xué)生外出，經(jīng)上級或?qū)W校批準(zhǔn)的學(xué)生集體外出活動，班主任要跟班，確保交通安全。
八、如遇學(xué)生發(fā)生緊急病癥應(yīng)及時送醫(yī)院急救，并通知家長，學(xué)生私自外出應(yīng)及時找回并通知家長，報告學(xué)校。
九、發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生未到校上課，要及時通知給家長。同時對缺勤學(xué)生及時做好家訪，掌握情況并做好記錄。
十、強化學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生的安全意識，通過召開家長會，使家長和學(xué)校配合，共同防止學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生意外事故。
校長簽字(蓋章)：
年級XX學(xué)校
20XX年2月18日
初三校園安全責(zé)任書【3】
為加強校園安全管理，使廣大師生員工牢固樹立安全第一、預(yù)防為主思想，提高學(xué)校安全管理能力和水平，切實建立有效的安全管理機制，確保廣大師生員工生命、財產(chǎn)安全。根據(jù)《苗寨學(xué)校安全管理機制》第二條：制簽安全工作責(zé)任狀機制的要求，經(jīng)《苗寨學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組》研究，制定《苗寨學(xué)校校園安全責(zé)任書》，并與全校教職工簽定。
一、認真貫徹安全第一、預(yù)防為主方針，切實提高安全意識，把校園安全工作做為學(xué)校頭等大事抓緊、抓實、抓好、抓出成效。
二、加強對學(xué)生日常安全教育管理。堅持每月對學(xué)生進行安全教育并簽字;培養(yǎng)學(xué)生良好飲食習(xí)慣，不給學(xué)生飲食不安全衛(wèi)生食品;抓好學(xué)生生活管理，落實學(xué)生上、放學(xué)(放假)送接查數(shù)交接簽字手續(xù)，做好學(xué)生因事、因病或其他原因離校請假并有其監(jiān)護人簽字等工作，堅決杜絕學(xué)生擅離校園現(xiàn)象發(fā)生。
三、杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生;嚴(yán)禁上課壓堂或讓學(xué)生超時間滯留學(xué)校;教師上課要清點好學(xué)生人數(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不來上課，必須立即與學(xué)的生監(jiān)護人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。
四、切實加強學(xué)生交通安全管理。
五、切實加強體育課、各項賽事活動、旅游踏青等安全管理工作。
六、加強防火宣傳，嚴(yán)格用火制度，嚴(yán)禁亂用火，亂接交流電。嚴(yán)禁吸煙，杜絕火災(zāi)發(fā)生。經(jīng)常排查整改用電用火安全隱患，確保用電安全。
七、嚴(yán)格落實事故及時報告制度，流失學(xué)生匯報制度和舉辦校內(nèi)外大型活動前請示匯報制度。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒到?；蛏米噪x開校園等情況必須及時向其監(jiān)護人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告，立即啟動;再如開展登山、春游、社會實踐活動等需報請校長與相關(guān)責(zé)任人簽定專項安全責(zé)任狀，以確保學(xué)生生命安全(原則上不允許以班為單位外出)。
八、嚴(yán)禁學(xué)生打架斗毆，避免造成人身傷害。嚴(yán)禁十二歲以下的學(xué)生騎自行車，杜絕學(xué)生私自下河游泳。每位教職員工無論在上班時間還是下班時間，無論在校園還是在校外都要切實關(guān)心未成年人人身安全，一旦未成年人遇到麻煩、危險或預(yù)測到可能發(fā)生危險時，應(yīng)及時給予幫助或求助，也可以和有關(guān)人員取得聯(lián)系，以便得到妥善處理。
九、全體教職員工要按照，落實誰主管，誰負責(zé)的工作原則，切實擔(dān)負起自己的安全責(zé)任，為學(xué)生的生命安全和健康成長創(chuàng)造安全、和諧的育人環(huán)境，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。
十、凡因工作失職、瀆職或擅離職守造成不安全事故(包括人身傷害、死亡或財產(chǎn)被盜)的，學(xué)校將對責(zé)任人工作考核一票否決機制，考核排序列尾數(shù)，并視其具體情況給予嚴(yán)肅批評教育和處理。凡侵犯學(xué)生的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，將依法追究刑事責(zé)任。
十一、本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組一份，本人一份。
學(xué)校(簽字)：
【關(guān)鍵詞】高校后勤；安保社會化；改革
社會轉(zhuǎn)型的大背景下，校園也在積極完成由封閉向開放的轉(zhuǎn)型工作。隨著校園規(guī)模的擴大，其安全問題備受各級政府、教育部門、學(xué)校的重視，校園也應(yīng)為維持社會公共秩序、公共安全的發(fā)展做出努力，采取多種措施，確保師生不會在復(fù)雜的社會環(huán)境增加事故風(fēng)險，影響正常的學(xué)習(xí)生活。為營建一個和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，工作理念應(yīng)為適應(yīng)社會化改革由上世紀(jì)的“打擊”轉(zhuǎn)為以“服務(wù)”為核心，構(gòu)建嚴(yán)密的校園安保體系并建立安全工作的長效機制，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
一、后勤安保社會化改革的必要性
由于學(xué)校對安保工作制度完善力度不夠，缺乏重視，師生自身安全意識不強等原因，校園安全問題始終存在，并在朝社會化、復(fù)雜化、多元化發(fā)展。之所以產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源，其一校園長期將教學(xué)、科研工作放在首位，而安全穩(wěn)定工作流于形式，思想上不重視，管理機制滯后于教學(xué)發(fā)展，缺乏科學(xué)指導(dǎo)調(diào)控，造成安全保衛(wèi)隊伍責(zé)任感不強，權(quán)責(zé)不清晰。其二，學(xué)校一般建立的安全管理制度執(zhí)行率低，得不到落實，各項防范措施不到位。各種的安全保衛(wèi)制度，安全責(zé)任細則以及安全教育學(xué)習(xí)等制度都只是停留在文件與形式上，安全管理建設(shè)所需政治與資金支持力度不夠，導(dǎo)致校園違法違紀(jì)現(xiàn)象仍然不斷，對校園安全穩(wěn)定造成新的威脅。其三，學(xué)生或教職工個人安全意識淡漠，自我防范危險事故能力弱，對社會環(huán)境，治安情況了解不清，又不能自覺遵守相關(guān)安全規(guī)定，遇到危急情況手足無措，往往導(dǎo)致傷亡事故。自我調(diào)節(jié)能力差，學(xué)習(xí)生活受挫，若不能及時消除負面情緒影響，常導(dǎo)致校園自殺、自殘等現(xiàn)象不斷。其四，高校的發(fā)展緊隨經(jīng)濟發(fā)展腳步，校園周邊經(jīng)濟也蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟利益之外，一些負面影響也威脅著校園安全。例如：作為校園周邊飯館、旅店、網(wǎng)吧、游戲廳最大的消費群體，學(xué)生的身心健康與人身安全都時刻經(jīng)受著安全考驗。其五，高等教育實行擴招政策以來，校園基礎(chǔ)建設(shè)也存在著各種問題。例如：校園樓房與設(shè)備陳舊、軟硬件未達到標(biāo)準(zhǔn)等，都是資源配置不合理造成的安全隱患。
縱觀這些校園安全問題，高校后勤安保社會化改革迫在眉睫。積極提高學(xué)校、師生安保意識是前提，完善安保體系，加大安保措施是重中之重，為創(chuàng)建和諧校園，安全校園社會化改革不不容忽視。
二、論后勤安保社會化改革過程性
高校社會化改革過程中不斷伴隨著新的安全問題出現(xiàn)，其對策也應(yīng)保持同步。但考慮到學(xué)校之間具體情況，有以下幾點基礎(chǔ)安全改革要努力做到：
1.高等院校應(yīng)該加強培養(yǎng)師生安全意識，做一個知法、懂法、守法的公民。安全教育專家羅云教授提出：“安全責(zé)任是靈魂，觀念影響我們的意識，意識強化我們的責(zé)任，責(zé)任才規(guī)范我們的行為?！彼灾挥斜е鴮?、學(xué)校、師生高度負責(zé)的精神，樹立高度責(zé)任感，才能真正做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。針對學(xué)生法律意識淡薄、安全防范意識不強等問題，開設(shè)專門的安全講座、安全課程、安全演習(xí)等十分有必要的。將其與相關(guān)法律政治課緊密聯(lián)系在一起，做到日常防范知識學(xué)以致用，保護自己，防止惡性事故發(fā)生。例如：要學(xué)會掌握地震如何逃生、火災(zāi)如何滅火與自救、突發(fā)性事件怎樣處理，遇見生活挫折克服心理障礙，積極面對等都是大學(xué)的“必修課”，將事故隱患提前扼殺在搖籃中。
2.安保體系建設(shè)應(yīng)與法制建設(shè)同步。在相關(guān)法律制度制定時，應(yīng)考慮校園特殊的教育環(huán)境，根據(jù)國家法律規(guī)定制定相關(guān)的“校園法”“校園安全法”等，并嚴(yán)格按照其執(zhí)行，預(yù)防安全事故發(fā)生。“校園安全法”明確安全管理的內(nèi)容、權(quán)責(zé)分明，形成一股良好的約束力使安全管理制度法制化、規(guī)范化、科學(xué)化。減少安全隱患，保障師生人身財產(chǎn)安全的同時，提高個人素質(zhì)、能力、文化水平、覺悟。
3.完善安保制度與體系。在法律制度得到保障之后，安保體系的建設(shè)就應(yīng)處于不斷完善的狀態(tài)。校園應(yīng)該做到每個人，每件事，每時每刻責(zé)任在身，形成一個嚴(yán)密的強大的人防體系。領(lǐng)導(dǎo)組織群眾，教師聯(lián)合學(xué)生，群防群治，聯(lián)合建設(shè)責(zé)任管理機制。安保工作的起始做到有人協(xié)助、積極督查、聯(lián)合反饋，在每一環(huán)節(jié)都強化責(zé)任意識。通過明確責(zé)任，制定校園安全法，全面提高師生預(yù)防安全事故和處置突發(fā)事件的能力。物質(zhì)防護體系包括基礎(chǔ)軟硬件防護措施與科技防范。前者主要針對校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進行定期排查、檢修、更新，加強安全設(shè)施投入，堅持可持續(xù)發(fā)展觀，避免資源浪費。例如：校園滅火裝置配備、門窗防護欄、大幢建筑樓層檢修等?？萍蓟椒▌t是安裝電子監(jiān)控設(shè)備，自動報警、紅外報警監(jiān)控等高科技電子設(shè)備由傳統(tǒng)的人防為主向科技防護為主過渡，但要兼顧人防、物防，相互統(tǒng)一，為建立完善校園安保體系，加強校園對安全問題的快速反應(yīng)能力，切實做好安全防范工作不斷努力。校園內(nèi)部的安保體系的完善必然離不開對校園周邊的防控。校園周邊環(huán)境的復(fù)雜性決定應(yīng)對校園周遭的治安進行干預(yù)管理，與政府職能部門、公安部門聯(lián)合執(zhí)法，輔以校園安全法規(guī)建立長效安保機制。積極嚴(yán)厲打擊危害學(xué)生人身財產(chǎn)安全的不法行為，秉著對師生高度負責(zé)的態(tài)度，對校園周邊場所進行定期安全檢查。校園周邊防控體系的建設(shè)離不開學(xué)生的主動配合，保證不進入非法場所，不做不文明行為，不干違法犯罪的事情，唯有此，才有望真正改善校園周邊環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
在高校逐漸深化后勤安保社會化改革的過程中，一定在原有基礎(chǔ)上有了更多新的認識，也完善了許多基礎(chǔ)安全設(shè)施與安全條例，不斷整改的過程中給予師生人身財產(chǎn)安全極大地保障。在此，需要后勤安保部門進行更多的探索，全面了解新的安全問題，更新整改意識，增強師生安全防范意識，加大法制監(jiān)管力度，創(chuàng)建嚴(yán)密監(jiān)控體系，積極與公安部門配合工作，每一個環(huán)節(jié)秉著認真到底、負責(zé)到底的決心做到萬無一失。
參考文獻：
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論文摘要：學(xué)校是學(xué)生求知的場所，肩負著傳播文明的神圣使命，需要良好的環(huán)境和穩(wěn)定的秩序。校園中的學(xué)生無時無刻不與現(xiàn)實社會發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系，同時，難免面對各種意外事故。據(jù)有關(guān)資料顯示，在我國，青少年兒童意外傷害每年導(dǎo)致9萬人死亡，75萬人傷殘。更令人驚心的是，我國中小學(xué)在校生意外傷害的發(fā)生率正以每年14%的速度遞增。觸目驚心的校園安全傷害數(shù)字，敲響了校園安全的警鐘。加強校園安全教育，建立一套科學(xué)的校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系已經(jīng)迫在眉睫。
我國的大中小學(xué)約有兩億多名在校學(xué)生，是一個相當(dāng)龐大的社會群體。社會是大環(huán)境，學(xué)校是小社會，是社會大環(huán)境的子系統(tǒng)，也是構(gòu)建和諧社會的基石，小社會的安全與否勢必會影響大環(huán)境的和諧程度。
一、我國校園安全教育現(xiàn)狀
近年來，我國很多學(xué)校通過加強安全保衛(wèi)措施，制定安全制度，借助“消防日”、“安全日”、“環(huán)境日”、“形勢報告會”及典型安全事件等形式進行安全教育，增強了學(xué)生安全保護、防范意識，校園安全教育取得了一定成果。但經(jīng)常發(fā)生的校園安全事故告訴我們，我國校園安全教育還存在很多問題。
1.學(xué)校重視不夠，安全措施乏力。現(xiàn)在，多數(shù)學(xué)校一味追求升學(xué)率，把升學(xué)率看做是提高學(xué)校聲譽的重要手段，忽視校園安全教育。同時，學(xué)校校舍及教學(xué)設(shè)施陳舊、老化，未及時修復(fù)或拆除，或在技術(shù)上、設(shè)計上存在失誤、缺陷，設(shè)施設(shè)置不當(dāng)或使用了不合格產(chǎn)品，極易形成安全隱患，對學(xué)生的安全構(gòu)成威脅，甚至為事故的發(fā)生提供客觀條件。
2.安全教育內(nèi)容較少，方法單一?，F(xiàn)在校園安全教育的內(nèi)容，大部分停留在傳統(tǒng)意義安全上。學(xué)校在進行安全教育時，方法過于單一，形式簡單，一般都是采取形勢報告、班會等形式，容易使學(xué)生產(chǎn)生排斥和麻痹心理，教育效果低下。有的教師教育方法不當(dāng)，簡單粗暴，侮辱、歧視學(xué)生，甚至體罰或變相體罰，都可能導(dǎo)致發(fā)生安全事故。
3.學(xué)校安全法律法規(guī)不健全，青少年成長的社會環(huán)境亟待優(yōu)化。這是安全事故的重要原因，由于法規(guī)不健全，責(zé)任劃分不明確，責(zé)任追究不嚴(yán)厲，使各有關(guān)職能部門和學(xué)校模糊甚至淡化了對學(xué)校安全工作的認識，沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致各環(huán)節(jié)安全防范措施不落實，從而埋下了很多安全隱患。
4.制度不嚴(yán)，管理不善，安全保護措施不力。目前，安全教育似乎只跟學(xué)校安全事故、教訓(xùn)相關(guān)聯(lián)，只有當(dāng)學(xué)校發(fā)生安全事件，或者社會上出現(xiàn)危害學(xué)生安全事件時，安全教育才能得到學(xué)校的關(guān)注，學(xué)校相關(guān)部門就會在這一特定的時期內(nèi)去抓一抓，管一管，只是有針對性地做一些表面文章，缺乏制度和理論支持，沒有形成專門的安全教育制度，缺乏長效機制，更缺乏一套科學(xué)的校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系。
二、建立校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系的重要性和必要性
1.建立校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系是校園安全形勢的現(xiàn)實需要。近年來，校園安全愈來愈引起社會各界的密切關(guān)注。教育部門把學(xué)校安全放在教育工作的首位，采取各種措施，落實責(zé)任制，嚴(yán)格管理，對防范安全事故的發(fā)生起了積極的作用。但由于主、客觀原因，中小學(xué)校的安全形勢仍令人擔(dān)憂，校園安全事故仍然頻繁發(fā)生。
2.建立校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系是促進學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)。學(xué)生時代是人生發(fā)展的高峰期，如果從生理、智能、情感和社會需要四個方面來衡定人一生的發(fā)展，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識和技能的最佳時期。如果校園安全事故頻繁發(fā)生，勢必會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，甚至?xí)o他們帶來一些心理陰影，影響學(xué)生的健康成長。
3.建立校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系是構(gòu)建和諧校園、維護社會穩(wěn)定的保障。校園是社會的子系統(tǒng)，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會、維護社會穩(wěn)定的基石。安全穩(wěn)定工作關(guān)系到學(xué)校的全盤工作，也關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧。
三、建立校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系的原則
1.科學(xué)性原則?？茖W(xué)性是制訂防范指標(biāo)體系的最基本的原則。根據(jù)這一原則，指標(biāo)體系的設(shè)計既要能揭示校園安全事故的本質(zhì)特征，又要反映出校園安全的內(nèi)在要求。只有堅持科學(xué)性原則，獲得的信息才具有可靠性和客觀性，防范效果才能達到。
2.發(fā)展性原則。隨著時代的發(fā)展，校園安全事故的類型也在發(fā)生改變，很多以前難以預(yù)見的安全事故在悄然發(fā)生。因此，制定校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系時要用發(fā)展的眼光看問題，看到事故之間的聯(lián)系和趨勢，做到預(yù)見在先、防范在前。
3.全面性原則。校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系各指標(biāo)之間要相互聯(lián)系、相互配合，形成有機的整體。選取時應(yīng)從防范對象的各個方面著眼，既突出重點，重點指標(biāo)具有代表性，又兼顧全面，既要考慮事故的預(yù)防，也要考慮事故的處理。
4.可行性原則。校園安全事故涉及到校園各方面，具有范圍廣、內(nèi)容多等特點。在防范指標(biāo)體系設(shè)計時，應(yīng)考慮資料采集的難易程度和重要性兩個方面，建立的防范指標(biāo)體系應(yīng)能方便數(shù)據(jù)資料的收集，盡量做到指標(biāo)體系具有較強的可行性，這樣防范指標(biāo)體系才能比較容易為各個學(xué)校所接受。
四、校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系的內(nèi)涵
1.校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系構(gòu)成。校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系的構(gòu)建需要考慮的方方面面很多，根據(jù)科學(xué)性、發(fā)展性、全面性、可行性原則，指標(biāo)體系可以建立預(yù)防階段、發(fā)生階段、結(jié)束階段3個一級指標(biāo)，組織機構(gòu)等9個二級指標(biāo)，安全制度等20個三級指標(biāo)。
2.指標(biāo)體系的內(nèi)涵解讀
⑴預(yù)防階段。預(yù)防階段主要包含4項二級指標(biāo)：組織機構(gòu)、事故監(jiān)測、事故預(yù)防和周邊環(huán)境和7個三級指標(biāo)。
組織機構(gòu)是加強校園安全的前提。校園安全的建設(shè)首先，要加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機構(gòu)。校園安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)全面負責(zé)學(xué)校的安全工作,研究制定學(xué)校安全防范措施，檢查安全崗位責(zé)任落實情況。其次，是負責(zé)校園安全的專、兼職管理人員，應(yīng)有相應(yīng)的資格，要有一批熱愛校園工作、有奉獻精神的管理人員和工作人員始終參與到校園安全建設(shè)中來。同時，還必須有健全的防范校園安全事故的工作制度和管理制度，使學(xué)校安全建設(shè)工作的各個環(huán)節(jié)均有章可循。
事故監(jiān)測是防范校園安全事故的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)成立一個隸屬于學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作小組即事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作小組。工作小組由學(xué)校醫(yī)療衛(wèi)生部門、學(xué)生工作部門、后勤服務(wù)部門、保衛(wèi)部門等部門組成，負責(zé)長期、連續(xù)、系統(tǒng)地收集疾病、健康狀態(tài)、傷害事故及相關(guān)因素的資料。數(shù)據(jù)收集得內(nèi)容應(yīng)全面、系統(tǒng)，并對數(shù)據(jù)進行分析，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果提交至學(xué)校安全管理機構(gòu)以便進行評估，為學(xué)校安全管理機構(gòu)制定有效的預(yù)防措施提供依據(jù)。
事故預(yù)防主要針對各種類型的校園安全事故建立事故預(yù)防系統(tǒng)，根據(jù)校園安全事故一般分類法，主要分為擠踏傷害事故預(yù)防、交通安全事故預(yù)防、中毒安全事故預(yù)防、活動安全事故預(yù)防等。事故預(yù)防要求對每類校園安全事故都建立詳細的安全標(biāo)準(zhǔn)，建立安全事故應(yīng)急預(yù)案并要進行演習(xí)。
周邊環(huán)境主要包括校園治安情況、校園人員流動情況、周邊經(jīng)營狀況等進行掌控，排除可能存在的校園安全事故隱患。
⑵發(fā)生階段。發(fā)生階段主要包括應(yīng)急保障、協(xié)調(diào)控制、應(yīng)急救援等3個二級指標(biāo)和6個三級指標(biāo)。
應(yīng)急保障的首要任務(wù)就是要有信息保障，學(xué)校要建立健全并落實校園安全事故信息收集、傳遞、報送、處理等各環(huán)節(jié)運行機制，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通迅方便快捷，確保信息報送渠道的安全暢通。要有處理安全事故的物資保障，特殊應(yīng)急物資應(yīng)由專人保管，保證物資、器材的完好和可使用性。物資存放合理，保持通道暢通，物資運輸便利、安全。同時組建校園安全事故應(yīng)急預(yù)備隊，一旦啟動預(yù)案，立即投入使用。
協(xié)調(diào)控制是指校園安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)接到報案后，應(yīng)立即派人到現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)，對現(xiàn)場局面進行控制，根據(jù)事態(tài)的發(fā)展適時召開會議，安排部署相關(guān)工作。
應(yīng)急救援是處理校園安全事故的關(guān)鍵。它要求學(xué)校必須具備處理各種突發(fā)安全事故的應(yīng)急能力，學(xué)要要建立專門的應(yīng)急機構(gòu)，建立各種突發(fā)安全事故的應(yīng)急救援預(yù)案并演練。
⑶結(jié)束階段。校園安全事故發(fā)生以后，信息交流是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它有利于學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，杜絕今后安全事故的發(fā)生。信息交流首先應(yīng)該保證信息暢通，信息要能及時反饋到校園安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，信息全面、客觀、準(zhǔn)確、及時。
學(xué)校應(yīng)定期進行自我檢查與外部審查。首先，學(xué)校安全管理機構(gòu)應(yīng)組織相關(guān)人員定期對校園安全情況進行全面檢查，尤其是各項計劃措施的落實情況。同時，學(xué)校安全管理機構(gòu)應(yīng)根據(jù)檢查組的檢查結(jié)果，傷害數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作小組上報的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，以及外界情況的變化，如：事故源的變化、技術(shù)發(fā)展情況、學(xué)校安全目標(biāo)與指標(biāo)的要求、家長和師生的希望與建議、對持續(xù)改進的承諾等。定期和不定期地組織對校園安全建設(shè)項目及實施效果進行評估，進而對學(xué)校安全整體目標(biāo)進行評審，以便確定下一步工作的重點和目標(biāo)，及時制定新的計劃與實施方案并予以實施，從而達到持續(xù)改進的目的。
當(dāng)然，校園安全事故風(fēng)險防范指標(biāo)體系是一項長期性、復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，也還不盡完善，需要學(xué)校各部門高度重視起來,提高對學(xué)生安全事故的預(yù)見能力，把學(xué)生安全教育工作做在前面，不斷增強學(xué)生安全意識，提高應(yīng)對校園安全事故的應(yīng)急能力，從而減少和杜絕校園安全事故的發(fā)生，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格人才。
參考文獻：
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本學(xué)期，保衛(wèi)處工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進一步通過加強師生思想政治教育和法制安全教育，強化校園治安管理和各項安全防范措施，全面落實綜合治理工作責(zé)任制，有效地維護了學(xué)校的安全與穩(wěn)定?，F(xiàn)將本學(xué)期工作簡要總結(jié)如下：
一、加強法制安全教育，增強師生的安全防范意識
1、開展學(xué)生法制安全教育是新時期強化學(xué)生法紀(jì)觀念的重要途徑，也是提高學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性和遵守校紀(jì)校規(guī)及教學(xué)規(guī)范的根本保證。本學(xué)期的法制安全教育工作堅持法制安全教育與校紀(jì)校規(guī)教育相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮學(xué)校各種陣地，深入廣泛的開展學(xué)生法制安全教育。
2、為加強學(xué)生法制意識、推進綜合治理工作的深入開展，開學(xué)初始就組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)?！秾W(xué)生安全管理制度》。積極印發(fā)各種學(xué)習(xí)宣傳資料，利用主題班團會、黑板報和宣傳欄對學(xué)生進行法制交通安全教育，有效的提高了學(xué)生的自我安全保護意識。
3、對學(xué)生進行了禁毒專題教育，下發(fā)學(xué)習(xí)資料并要求學(xué)生寫了學(xué)習(xí)體會，切實提高了學(xué)生防毒的意識。
4、有針對學(xué)生日常行為中的不良行為及含有安全隱患的活動如攀爬圍墻、破壞公物等行業(yè)進行了專門的整治，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時通報、及時批評。
5、為加強教師的責(zé)任心、杜絕安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，按學(xué)校安全管理工作制度的要求，與部門層層簽訂了安全責(zé)任書，并對可能導(dǎo)致安全事故發(fā)生的現(xiàn)象及時指出和糾正，防止安全事故的發(fā)生;認真組織了我校教師參加了年度普法考試，本學(xué)期沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
二、認真落實綜合治理責(zé)任目標(biāo)，切實做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作
1、及時制定學(xué)校綜合治理工作計劃，并按計劃、按制度認真開展工作，順利完成了工作任務(wù)，在年度工作檢查中，獲得了96分的好成績，得到了上級部門的好評。
2、每月對重點部位、要害部門進行安全檢查;加強了對校園周邊環(huán)境的巡查和治理;日常管理工作中堅持24小時值班，遇有突發(fā)事件和重大事件，及時處置、及時報告;及時排查調(diào)解各種矛盾糾紛;對上級部門安排的任務(wù)認真組織落實完成。
3、本期破獲了一起盜竊案件，兩名外校學(xué)生企圖進入辦公室行竊，被及時抓獲;制止了一起本校學(xué)生與外校學(xué)生打群架的嚴(yán)重行為;查獲一起本校初中生敲詐六年級學(xué)生錢財?shù)陌讣?/p>
三、積極做好社會治安防范措施，確保校園穩(wěn)定
1、加大檢查力度，防止出現(xiàn)各類事故。每月對教學(xué)樓、食堂、機房、白托班、運動場等人員密集區(qū)和要害部位進行安全檢查，冬季來臨時加強了各辦公室用電的檢查。
2、加強校園課間安全巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時反饋、及時制止，避免了安全事故的發(fā)生。
3、加強了對外來人員的管理工作，做到了有事先聯(lián)系，經(jīng)同意后方可入校。
4、加強校內(nèi)治安管理，堅持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針。針對春節(jié)來臨時盜竊現(xiàn)象頻發(fā)的特性，及時發(fā)出預(yù)警通報。