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導語：在旅游資源調查報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
關鍵詞：旅游信息系統(tǒng),MapInfo,花山旅游區(qū)
花山旅游區(qū)是以位于寧明縣的花山巖畫為核心，沿明江兩岸形成的旅游和景觀帶，蘊涵豐富的旅游資源。近年旅游區(qū)客流量逐年上升，但是在旅游開發(fā)中出現(xiàn)一系列環(huán)境與社會問題，資源遭到一些破壞。加之目前旅游區(qū)基礎設施落后，使旅游資源得不到合理、有效的開發(fā)和利用。 [1] 針對花山旅游區(qū)資源管理存在的問題及根據(jù)旅游資源保護的要求，研制花山旅游區(qū)資源管理信息系統(tǒng)是十分必要的。用它可以對旅游區(qū)的旅游資源信息和數(shù)據(jù)進行科學有效的管理，及對旅游區(qū)還可以進行合理開發(fā)和規(guī)劃。
1、旅游信息系統(tǒng)研制目標及開發(fā)平臺
1.1系統(tǒng)研制目標
建立花山旅游信息系統(tǒng)主要是提供一個景點和景區(qū)的現(xiàn)狀圖及相關的查詢、統(tǒng)計和分析功能，為旅游管理者提供規(guī)劃決策依據(jù)，并為旅客提供各種信息查詢服務。主要包括：（1）建立整個景區(qū)的電子平面圖，為旅游者提供旅游指南，指南包括相關的景區(qū)的圖片和文本說明，使旅游者對景區(qū)有一個認識。（2）為旅游者提供全方位的服務。不同景點有不同的特點，旅游者不僅想看到景點的風光，也關心其歷史由來、風土人情。因此在本系統(tǒng)中要加上景點的歷史、現(xiàn)狀及將來規(guī)劃，并還要加上對周邊環(huán)境介紹：賓館、購物中心、車站等信息。（3）建立與景點建筑，道路管理系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系，構成完整的旅游區(qū)系統(tǒng)，輔助規(guī)劃管理人員進行管理、決策。 [2]
1.2旅游信息系統(tǒng)開發(fā)平臺
花山旅游信息系統(tǒng)是在MapInfo工作平臺上利用MapBasic語言及GIS控件二次開發(fā)完成的。系統(tǒng)大量數(shù)據(jù)放在Microsoft Access中，使用MapInfo后臺數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)生成各種統(tǒng)計分析圖件，同時采用OLE Automation技術，將MapInfo集成進VB6.0中，補充構成前臺的應用環(huán)境。。
2、旅游信息系統(tǒng)的設計
根據(jù)花山旅游區(qū)規(guī)劃與管理的具體要求，旅游信息系統(tǒng)主要分為四大模塊部分：數(shù)據(jù)輸入，查詢，分析和輸出。數(shù)據(jù)輸入與編輯模塊包括空間數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)以及文本數(shù)據(jù)錄入和編輯；查詢模塊包括屬性數(shù)據(jù)查詢、空間數(shù)據(jù)查詢；分析模塊包括最短路徑查詢、緩沖區(qū)分析、輔助決策分析以及統(tǒng)計分析；輸出模塊包括地圖顯示、地圖標注、特征資料顯示和圖表打印。數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)組織和管理是信息系統(tǒng)的基礎核心,它直接影響其工作效率和用戶的使用。因此,數(shù)據(jù)庫的建立是旅游信息系統(tǒng)建設的一項最基本和最重要的任務?；ㄉ铰糜涡畔⑾到y(tǒng)是對花山旅游信息做總體空間分析及系統(tǒng)集成，形成一個對當?shù)芈糜螛I(yè)進行綜合分析、決策、管理和為旅游者提供服務的可視化信息系統(tǒng)。
旅游信息系統(tǒng)涉及到兩類數(shù)據(jù)：空間數(shù)據(jù)包括景點的地理位置等；屬性數(shù)據(jù)即旅游區(qū)的基礎資料，如歷史文化、社會經(jīng)濟情況、自然特征、旅游資源分布與區(qū)域地理特征、旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題、旅游市場、旅游區(qū)的容量、旅游商品、旅游設施狀況、旅游路線等。空間數(shù)據(jù)庫主要包括測繪部門提供的地形圖、土地利用圖、森林資源分布圖及野外實測數(shù)據(jù)等，屬性數(shù)據(jù)庫則主要包括歷年的旅游資源調查報告、交通規(guī)劃圖、旅游規(guī)劃圖、野外調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)和現(xiàn)場調查數(shù)據(jù)等。
3、旅游信息系統(tǒng)功能及實現(xiàn)
3.1旅游資源管理功能
按照旅游資源本身所具有的特點，構成要素及外部特征，可將花山旅游區(qū)旅游資源分為自然旅游資源和人文旅游資源兩大類。自然旅游資源主要包括：動植物景觀、氣象景觀、地質、地貌景觀等；人文風景旅游資源包括：歷史古跡、民族風情、文物古跡等。所以旅游信息系統(tǒng)根據(jù)這種分類的方法將花山旅游區(qū)旅游資源歸類、存檔和管理，利用程序語言設計用戶子模式，提供給旅游管理部門不同類型旅游資源的分布和相關信息。
3.2 數(shù)據(jù)查詢功能
系統(tǒng)中存在的數(shù)據(jù)，大多數(shù)是空間數(shù)據(jù)，也就是說每一個數(shù)據(jù)記錄都包括對于某個景點的地址和定位。。在此操作中，用戶把地圖當作查詢工具，而不僅僅是數(shù)據(jù)載體，在空間數(shù)據(jù)查詢的操作中，用戶通過確定顯示地圖的空間范圍來進入數(shù)據(jù)庫。這時，系統(tǒng)將會在數(shù)據(jù)庫中查找那些符合查詢要求的資料，并將符合用戶要求的結果以圖片，表格或文本的形式顯示出來。用戶還可以通過輸入自己感興趣的景點名稱或從景點名稱集中選定自己感興趣的景點，系統(tǒng)會把此景點的位置在地圖上顯示出來，并會通過閃爍標志便于游客查找。。
如查詢旅游區(qū)民族山寨具體旅游信息（沿線各景點具置、游覽線路、游客容量、旅游飯店分布等）通過用MapBasic中Select命令在各相關Table表中查詢，直接在地圖上顯示。
3.3數(shù)據(jù)顯示輸出功能
旅游信息系統(tǒng)為了使用戶能夠方便地得到感興趣的地圖信息及其特征數(shù)據(jù)，其設計地圖和數(shù)據(jù)的顯示與輸出功能主要包括地圖顯示、景點標注、主要特點資料及專題地圖輸出打印等幾個方面，這為花山旅游區(qū)旅游管理和規(guī)劃決策提供了參考作用。
3.4統(tǒng)計分析與決策支持功能
使用旅游信息系統(tǒng)可以快速實現(xiàn)大量旅游信息計算與統(tǒng)計工作，例如對旅游區(qū)各相關旅游部門信息進行分析、統(tǒng)計，統(tǒng)計的結果可以按表格形式和方圖形式直觀地顯示,并可直接輸出成圖。統(tǒng)計分析功能便于管理者對大量的旅游信息有直觀的了解。
另外系統(tǒng)內可根據(jù)各種旅游活動數(shù)據(jù)，生成游客容量預測、交通和線路安排布置、旅游銷售量預測、預警措施預報等大量應用模型和方案。通過對這些決策模型的構建和比較分析，可為旅游景區(qū)制定決策提供科學、合理的方案。
4、結語
開發(fā)花山旅游區(qū)旅游信息系統(tǒng)符合景區(qū)旅游實際需求，隨著該系統(tǒng)投入運行，將更好的促進當?shù)氐穆糜螛I(yè)進一步發(fā)展，從而使花山優(yōu)美的自然旅游資源和悠久的人文旅游資源得以更好的保護和可持續(xù)利用。
參考文獻：
[1] 黃建清，胡衡生等.廣西花山旅游資源開發(fā)利用研究. [J].衡陽師范學院學報（自然科學版），2006（6）:122-125.
[2] 王永燕，孫雪松等基于GIS的旅游景區(qū)信息系統(tǒng)研究.[J].濟南大學學報(自然科學版)，2002（36）:271-273.
關鍵詞：GIS；信息系統(tǒng)；旅游
Research of Leshan Giant Buddha Scenic Area Based on GIS
WANG Wei-min1, LIU Li-hua2
(1.The Department of Civil Engineering, The Engineering and technical of Chengdu University of Technology，Leshan 614000, China;2. Leshan People's Hospital， Leshan 614000, China)
Abstract: This paper studies on the technical method, the structure, the organization of the system, and analyzes with the example of the Leshan Giant Buddha scenic area. The tourism information system based on the qualitative and quantitative study with support of ArcObjects, VB, ect. In this system we can inquire，statistic and analyze to Leshan Giant Buddha scenic area and not only provide inquire service for tourist but also offer scientific basis for tourism administration who conduct programmed decision-making
Keywords: GIS; information system; tourism
中圖分類號： F59文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）
一引言
地理信息系統(tǒng)(Geographic Information System，GIS)作為一門邊緣綜合性學科，不僅融計算機圖形和數(shù)據(jù)庫于一體，儲存和處理空間信息，而且能把地理位置和相關屬性有機結合起來，根據(jù)實際需要準確真實、圖文并茂地輸出給用戶，滿足不同部門和不同用戶對空間信息的要求，并借助其空間分析功能和可視化表達，用于各種輔助決策[1]。它可以為許多部門所應用，對于旅游業(yè)而言，為繁雜的數(shù)據(jù)管理、多源的成果表達形式和空間數(shù)據(jù)分析提供了快速、方便、準確的方法和手段，在旅游資源調查、管理及旅游資源保護等方面具有不可替代的作用[2]。本文以樂山大佛景區(qū)為例，探討地理信息系統(tǒng)在旅游景區(qū)規(guī)劃及管理中的應用。
二研究區(qū)概況
1．概述
樂山大佛景區(qū)位于四川省樂山市城東南，岷江、青衣江、大渡河三江匯流處，與樂山城隔江相望，四至坐標為東經(jīng)103°43′12″—103°47′06″，北緯29°31′12″—29°35′17″。樂山大佛雕鑿在岷江、青衣江、大渡河匯流處的巖壁上，依岷江南岸凌云山棲霞峰臨江峭壁鑿造而成，又名凌云大佛，為彌勒佛坐像，是唐代摩巖造像中的藝術精品之一，是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。樂山大佛景區(qū)屬峨眉山風景名勝區(qū)，由凌云山、烏尤山、東方佛都等景區(qū)組成，是世界聞名的世界文化與自然遺產(chǎn)、全國重點文物保護單位、國家級風景名勝區(qū)和國家4A級旅游區(qū)。
2．悠久的人文旅游資源和自然資源
樂山大佛景區(qū)以人文旅游景觀為主，自然與人文旅游景觀融為一體。佛像是8世紀初一座依山鑿成的彌勒坐佛造像，建造歷時90年。通高71m，坐身高59．96m，為世界最高彌勒石刻大佛。大拂背負九項山，面向三江匯流，刻工線條流暢，比例勻稱，莊嚴肅穆。佛座南北兩壁，尚有唐代石刻造像90親直，其中“凈土變”龕、“三佛”寶堪稱藝術佳品，極具藝術價值。景區(qū)內有國家一級保護文物2處，二級保護文物4處，與中國歷史文化名城——樂山城隔江相望，堪稱得天獨厚。景區(qū)以唐代摩崖造像——大佛為中心，有秦蜀守李冰開鑿的離堆，漢代崖墓群，唐宋佛像、寶塔、寺廟、明清建筑群等，是兩千年歷史的博物館。中國歷代名人有關的文化遺存十分豐富、獨持。文物館藏豐富，現(xiàn)有藏品7226件，其中有不少是國內外罕見的稀世珍品。景區(qū)內還有秦離堆、漢崖墓、唐代佛、塔、寺和宋代抗元九頂城等古跡，人文景觀密集，且與自然景觀融為一體，交相輝映[3]。
3．景區(qū)旅游現(xiàn)狀
樂山大佛景區(qū)主要包括凌云山和烏尤山兩個山體，總面積約8平方公里，景區(qū)由凌云山、烏尤山、東方佛都等景區(qū)組成。大多數(shù)大佛景區(qū)來訪游客通常都通過景區(qū)大門前的導游圖或通過樂山大佛官方網(wǎng)站進行初步了解，由于導游圖和官方網(wǎng)站上的旅游信息極其有限，這樣將導致游客盲目旅游，對其旅游路線毫無規(guī)劃，甚至旅游結束后對樂山大佛都沒有較深的印象，這樣既不利于樂山大佛旅游景區(qū)知名度的傳播也不利于其旅游規(guī)劃管理。
針對樂山大佛風景區(qū)旅游管理存在的問題和現(xiàn)狀及根據(jù)旅游資源發(fā)展的要求，結合GIS應用實踐，研制樂山大佛風景區(qū)資源管理信息系統(tǒng)，用于對景區(qū)的旅游資源信息與數(shù)據(jù)進行科學有效管理，同時運用GIS、管理信息系統(tǒng)對景區(qū)進行合理開發(fā)與規(guī)劃 [4]。
三旅游信息系統(tǒng)設計
本系統(tǒng)主要可分為四個模塊：數(shù)據(jù)輸入、查詢、分析和輸出(圖1)。數(shù)據(jù)輸入與編輯模塊包括屬性數(shù)據(jù)、空間數(shù)據(jù)以及文本資料的錄入與編輯；查詢模塊包括屬性數(shù)據(jù)查詢和空間數(shù)據(jù)查詢；分析模塊包括最短路徑分析、緩沖區(qū)分析以及統(tǒng)計分析如旅游容量分析等；輸出模塊包括特征資料顯示、地圖注記、地圖顯示和圖表打印。
圖1系統(tǒng)結構圖
1．需求分析
通過對樂山大佛景區(qū)進行實地考察以及景區(qū)旅游資源管理工作的調查，分析總結出該景區(qū)相關部門和來訪游客對旅游資源管理方面的信息需求主要包括：
①統(tǒng)計信息。統(tǒng)計出各景區(qū)的面積、旅游資源的數(shù)量、自然環(huán)境條件和對旅游規(guī)模以及環(huán)境容量預測等。
②空間信息。給出各景區(qū)的地理位置，以及地形信息如三維地形圖等，使旅游資源信息的使用更加有效[4]。
2．系統(tǒng)研制目標
基于GIS的旅游信息系統(tǒng)的建立主要提供一個景區(qū)或景點的現(xiàn)狀圖及相應的查詢、統(tǒng)計、分析功能[5]，為旅游管理者提供規(guī)劃決策依據(jù)以及為來訪的游客提供各種信息查詢服務。主要包括：
（1）建立整個景區(qū)的電子導游圖，為咨詢者提供旅游指南，這種指南包括相關景區(qū)的圖片及文本說明，使咨詢者對景區(qū)和景點有一個初步的感性認識。
（2）為游客咨詢者提供全方位的服務。根據(jù)需求提供各個風景區(qū)和景點的信息，如自然風光、歷史淵源、風土人情等，并且圍繞食、住、行、游、娛、購等內容向游客提供各種信息查詢服務，如賓館酒店分布、旅游購物中心以及旅游交通路線的選擇查詢等。
3．旅游信息系統(tǒng)開發(fā)平臺
該系統(tǒng)是在ArcGIS工作平臺上以具有代表性的GIS平臺組件式開發(fā)工具ArcObjects為基礎，界面和其他功能設計使用Visual Basic語言來編寫，采用SQL Server作為旅游信息數(shù)據(jù)存儲的數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)運行的軟件環(huán)境為Windows XP，Windows NT Server，Windows2000 Professional等。
4．數(shù)據(jù)庫結構設計
數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的基礎，它的組織與管理直接影響用戶的工作效率。本系統(tǒng)主要包含兩類數(shù)據(jù)：空間數(shù)據(jù)，包括各景區(qū)、景點的地理空間位置關系等，它的來源主要包括測繪部門提供的樂山大佛景區(qū)地形圖，土地利用圖、景點分布圖以及野外GPS實測數(shù)據(jù)等。屬性數(shù)據(jù)，包括各景區(qū)、景點的自然特征、社會經(jīng)濟情況、歷史文化概況、旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題、比較優(yōu)勢、旅游資源的分布與區(qū)域地理特征、旅游市場、游客流向、旅游景區(qū)的容量、旅游商品和產(chǎn)品、旅游設施狀況、旅游路線、文物古跡等[4]。屬性數(shù)據(jù)的獲取主要包括樂山市志、近兩年的旅游資源調查報告、景區(qū)交通規(guī)劃圖、旅游規(guī)劃圖以及野外調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)和現(xiàn)場調查數(shù)據(jù)等。
（1）屬性數(shù)據(jù)庫結構設計
本系統(tǒng)中屬性數(shù)據(jù)庫包括兩類屬性表：一類為對應于地圖實體的用于存放這些地圖實體屬性的可地圖化的屬性表；另一類是不包含地理信息且主要用于資源信息管理以及多媒體屬性索引的非地圖化的屬性表。對于可地圖化的屬性表，根據(jù)旅游資源信息的分層方案，本系統(tǒng)分別設計了各景點屬性表、動、植物資源屬性表、賓館以及道路屬性表等。對于非地圖化的屬性表，系統(tǒng)設計了景點信息表、旅游信息表及多媒體文件索引表等。以旅游所查詢的賓館和游覽路線屬性結構設計為例, 各種字段類型按照SQL Server的標準來定義，如表1，表2所示。
字段名稱 字段含義字段類型索引備注
XH序號C15 主鍵 NOT NULL
MC名稱C30
LX 類型 C15
JB 級別C100
JW 價位C20
RL 容量C30
DZ 地址C50
DH 電話C20
WZ 網(wǎng)址C30
表1賓館屬性結構設計表
字段名稱 字段類型說明備注
IDNumber 路線編號主鍵
Name Text 路線名稱
StartScapeText 起始景點
EndScape Text 終止景點
MidScapeText途經(jīng)景點
表2游覽路線結構設計表
（2）空間數(shù)據(jù)庫結構設計
GIS技術的主要特點在于：每種地物在二維空間或三維空間內不僅具有相應的屬性特征，而且具有空間位置特征，因此能夠精確定義實體地物間的空間關系[6]?？臻g數(shù)據(jù)庫的建立在GIS應用軟件中既能顯示出地物間的空間關系和連通性，又能對不同的地物類型進行空間信息的查詢和分析[4]。空間數(shù)據(jù)主要按點、線、面3種結構進行儲存,其結構參看Arc/Info空間數(shù)據(jù)結構。
四系統(tǒng)功能及實現(xiàn)
1．數(shù)據(jù)查詢功能
系統(tǒng)中存在著大量的空間數(shù)據(jù)，每一個數(shù)據(jù)屬性都包括對于某個景區(qū)的地址或某個景點的定位。在空間數(shù)據(jù)查詢的操作中，用戶通過確定顯示地圖的空間范圍來進人數(shù)據(jù)庫。此時，系統(tǒng)將會在數(shù)據(jù)庫中查找符合用戶要求的圖片、表格或文本等各種形式的數(shù)據(jù)。用戶還可以輸入自己感興趣的景點名稱或從景區(qū)名稱中選定自己感興趣的該景區(qū)內多個景點，系統(tǒng)將會把此景點的位置在地圖上以閃爍的方式顯示出來，使用戶一目了然。
如查詢凌云山景區(qū)具體旅游信息(沿線各景點具置、游覽路線、游客容量等)，通過SQL的 Select命令在各有關Table表（景點分布表、游覽路線表等）中進行查詢，并且直接在地圖上顯示出來(如SELECT * FROM DafoJingareatab WHERE DafoJingareatab=‘凌云山景區(qū)’)
2．旅游路線選擇功能
系統(tǒng)提供了陸路、水路和水陸環(huán)形三種情況的游覽路線選擇。游客可根據(jù)自身實際情況選擇旅游路線(表2)。景區(qū)之間以及景區(qū)與賓館之間陸路旅游費用計算公示為：M=C+(R–2)×K，單位為元(人民幣)。C表示樂山市出租車起步價標準（3元），R表示要行駛的公里數(shù)（兩公里內是3元），K為行駛兩公里后每公里增加的費用（1.4元）。水路旅游費用為50/人。
3．旅游信息系統(tǒng)的資源管理功能
按照樂山大佛景區(qū)旅游資源本身所具有的特點、構成要素和外部特征，可將旅游資源分為自然風景旅游資源、人文風景旅游資源兩大類。自然風景旅游資源主要包括：佛像景觀、動、植物景觀等；人文風景旅游資源又有如下類型：歷史文化古跡、佛教文化、名人古跡等；所以該系統(tǒng)根據(jù)這種分類方法將大佛景區(qū)旅游資源歸類、存儲和管理，利用SQL語言設計用戶子模式，提供給旅游管理部門不同類型旅游資源的分布及相關信息[7]。
4．旅游容量分析功能
旅游容量又稱旅游環(huán)境容量或旅游承載能力，它可以為旅游地的規(guī)劃和管理提供依據(jù)，對旅游地環(huán)境起到很好的保護作用。這里根據(jù)保繼剛等旅游資源容量量算公式[4]計算，可知樂山大佛主要景區(qū)的資源承載力(表3)。
景區(qū)名稱A(m2)A0(m2) 日容量/人 年容量/人①
凌云山 600，000②200 3，750675，000
烏尤山 157，800③ 503，945 710，100
東方佛都 266，500④1003，332 599，760
①一年景區(qū)開放日期由氣候適宜性定，即有180天(5－1O月)適宜旅游，
②③④數(shù)據(jù)由樂山市大佛烏尤管理局提供
表3主要景區(qū)資源承載力分析表
C = T/T0 × A/A0
式中C為資源的極限日容量，T為每日開放時間(按國家標準取10小時)，T0為人均每次利用時間(取8小時)，A為資源的空間規(guī)模，A0為每人最低空間標準。根據(jù)公式得出的年容量數(shù)據(jù)遠大于從樂山市統(tǒng)計局網(wǎng)站上得到的2008，2009年的數(shù)據(jù)，樂山大佛風景區(qū)還存在著很大的旅游發(fā)展?jié)摿?。根?jù)初步計算得出的旅游容量數(shù)據(jù)，再結合GIS的拓撲疊加功能以及緩沖區(qū)功能可確定旅游景區(qū)的保護區(qū)域、優(yōu)先發(fā)展區(qū)域等，以此為旅游管理部門的規(guī)劃決策提供科學依據(jù)。
5．數(shù)據(jù)顯示輸出功能
本系統(tǒng)設計的數(shù)據(jù)顯示與輸出功能包括地圖顯示、地圖注記、特征資料顯示和專題地圖輸出打印等幾個方面，用戶可根據(jù)自己感興趣的地圖信息進行顯示或打印。
五結論
旅游管理信息系統(tǒng)是在對樂山大佛風景區(qū)實地考察的基礎上開發(fā)研制的，符合旅游者和當?shù)芈糜喂芾聿块T的需求。該信息系統(tǒng)的投入運行，將為當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展提供新的契機，進而使樂山大佛優(yōu)美的自然景觀資源和悠久的人文景觀資源得以保護和高效率的規(guī)劃管理。
參考文獻：
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作者簡介：
一、綜合性學習的分類
初中語文綜合性學習在不同版本的教材中要求不盡相同，就《義務教育課程標準實驗教科書——語文》（語文版七—九年級）的教材編排來看，六冊書每冊安排了三次綜合性學習共18次。內容包括：
（一）體驗感受型：《學會利用圖書館》、《獻給教師節(jié)的一份特殊禮物》、《我和親人的故事》。
（二）調查采風型：《調查社會用字的情況》、《為本地人物立傳》、《文學采風》、《旅游資源調查》、《老年人生活狀況及調查》。
（三）主題探究型：《現(xiàn)代科技給我們帶來了什么？》、《橋》、《環(huán)保小課題研究》、《從古詩看古代交通》、《神話》、《婦女解放》。
（四）實踐創(chuàng)作型：《編一份手抄報》、《編演短劇》、《舉辦中外戲劇知識大賽》、《自己給自己“出”一本書》。
二、開展綜合性學習的方法
（一）體驗感受型
體驗感受型的綜合性學習要求學生深入生活，在生活中掌握學習語文的技巧和方法。注重體驗生活，在生活中獲得認知和情感體驗。常用的學習方法有觀察法、調查法。例如，《學會利用圖書館》目的是讓學生突破語文學習的小課堂，置身于社會的大課堂，去尋求教育資源。要能利用圖書館、網(wǎng)絡搜集自己需要的信息和資料?；顒又凶寣W生了解圖書館的設施和服務項目，了解有關借閱規(guī)則；了解圖書目錄知識，學習檢索書目的方法；能利用圖書目錄借出自己喜歡的書。此次活動，提高了同學們的閱讀熱情、擴大了閱讀面、培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。
（二）調查采風型
這種研究性學習的目的非常明確，它要求研究者先通過調查了解相關的事實材料，然后進行整理，形成調查報告或相應的研究成果。學習過程中常用到調查法、訪問法、觀察法、文獻法等。例如，《調查社會用字的情況》首先要用調查法搜集資料。搜集了解國家有關社會用字的相關法律法規(guī)，主要有《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《關于社會用字管理工作的意見》等，明確國家有關社會用字的規(guī)定要求；學生自查作業(yè)中的錯別字、不規(guī)范用字，記錄到調查表中；在報紙雜志上找錯別字、不規(guī)范用字，記錄到調查表上；帶上字典在街道、鄉(xiāng)村找錯別字、不規(guī)范用字并記錄到調查表上；搜集一些有關錯別字的笑話或故事。其次用歸納法整理資料。小組對搜集的錯別字、不規(guī)范用字進行整理分析，歸納錯別字、不規(guī)范用字形成的原因，總結預防，糾正錯別字的方法，可以編成順口溜，歌謠等。對于《文學采風》這種語文活動，學生就需要深入到民間開展調查訪問，向自己的親人、當?shù)乇容^有名望的老人、民間文學工作者等搜集民歌、山歌、民間故事、民間傳說的相關資料；也可以親自到各種民間藝術表演的現(xiàn)場進行采集；查找相關的文獻資料。材料搜集完成后則需要對材料進行歸納整理，編訂成有本地特色的《民間故事集》、《民歌、山歌集》、《諺語、俗語、歇后語集》等等，組織學生開展“民間故事展演”、“諺語、俗語、歇后語大比拼”等活動。總之，調查采風類的課題，貼近生活，可操作性強。在調查中，要注意與被調查對象的溝通，讓其提供盡可能多的準確信息。同時，還要對調查的信息進行篩選加工、總結歸納，從而得出比較準確的結論。調查采風型的研究性學習，可以培養(yǎng)學生關注社會、關注生活的品質，從而培養(yǎng)他們的社會責任感。
關鍵詞：中職語文；專業(yè)；職業(yè)能力
一、問題提出
職高語文教學和專業(yè)能力的培養(yǎng)是可以相互結合，達到雙贏效果的。一方面語文素養(yǎng)的培養(yǎng)可以促進學生專業(yè)技能提高；另一方面專業(yè)能力的培養(yǎng)也可以促進學生語文素養(yǎng)提高。兩者互動發(fā)展，有助于學生專業(yè)知識、專業(yè)技能的提高，也有助于語文素養(yǎng)的養(yǎng)成。
二、實施策略
（一）嘗試專業(yè)化的語文教學方式
1.模仿專業(yè)環(huán)境
根據(jù)專業(yè)需要，模擬職業(yè)場景，讓學生在仿真的職業(yè)環(huán)境氛圍中對自己未來的職業(yè)崗位有較具體、綜合的理解，縮短學習與職業(yè)的距離。
如模擬求職面試情景、模擬商務洽談情景等。通過教師組織、學生演練，鍛煉學生臨場應變能力，活躍教學氣氛。提升語文表達能力。
如財會專業(yè)學生寫財務分析報告，用語文素養(yǎng)來說明專業(yè)問題。如計算機專業(yè)的學生在學習完win7中“畫圖”這個應用程序后，語文教師要求學生將操作步驟用簡明扼要的文字寫出來。既提高學生的寫作能力，又讓學生牢記操作步驟。
2.結合專業(yè)技能
即在完成語文基本學習目標后，結合專業(yè)技能進行延伸教學。
如《鴻門宴》教學，完成語文基本學習目標后：烹飪專業(yè)，延伸“探討鴻門宴會的菜單制定”；旅游專業(yè)，延伸：編寫游覽“鴻門”的導游詞；計算機專業(yè)，延伸“編制動畫短片或制作網(wǎng)頁”。
3.拓展專業(yè)知識
根據(jù)專業(yè)教學內容從語文角度來擴展。如酒店專業(yè)學生在學習“酒水知識”內容時，穿插“酒與中國文化”講座，從“酒的歷史”、“酒與民俗”、“酒與詩”、“文人與酒”等幾個專題講述，擴展學生知識面。如教學《酒與詩》，穿插“酒詩聯(lián)句”、“詩人與酒的故事會”、《將進酒》、《明月幾時有》等古詩文吟誦會，提高語文素養(yǎng)和專業(yè)能力。
為與專業(yè)接合，對計算機專業(yè)學生進行教學時可更多地使用計算機。讓學生上網(wǎng)查找資料、參與電子教案制作。老師講授必須的內容后，留出時間，讓學生使用計算機網(wǎng)絡更好地學習語文。
4.參與專業(yè)實踐
采用以專業(yè)知識為載體、語文能力訓練為核心的嵌入式教學，是實現(xiàn)語文教學和專業(yè)教學相結合的成功范例。如商貿(mào)類專業(yè)的語文實踐：品牌信用調查討論、團隊合作營銷案例、商業(yè)糾紛案例、電話銷售答詢。如以“關注環(huán)境”為主題，通過搜集信息、展開調研、撰寫調查報告，提高語文應用能力。
5.創(chuàng)作職業(yè)案例
案例教學法是通過具體職業(yè)情境描述，引導學生對這些特殊職業(yè)情境進行討論。由學生對選定的具有代表性的典型案例，進行有針對性的分析、審理和討論，做出判斷和評價。如商務英語專業(yè)，圍繞某汽配公司進行商務洽談的案例與學生分析，指導學生從案例中評價人物言行得失，集中突破自我介紹，婉言拒絕，贊賞等交際難題。案例教學法能拓寬學生思維空間，提高學生職業(yè)認同意識和解決職業(yè)問題的能力。
6.完成職業(yè)任務
學生帶著真實任務學習。在完成任務的過程中發(fā)展能力，教師要促進學生學習，引導學生成功。成功與否，關鍵在于精心設計任務，巧妙創(chuàng)設職業(yè)情景。應選擇源于教材，貼近學生專業(yè)、趣味實用的任務，促進學生學習方式轉變。培養(yǎng)學生運用語文這一工具解決實際問題的能力。
如旅游專業(yè)學生完成本地旅游資源調查任務，餐飲專業(yè)學生完成本地特色菜肴的制作說明等任務。這樣，讓語文教學切實為專業(yè)服務，共同提高。
7.協(xié)同專業(yè)教師
協(xié)同式教學，首先專業(yè)教師與語文教師一起進課堂協(xié)同教學。其次師生協(xié)同，教師講、點、引；學生思、議、述；其三專業(yè)知識與語文知識協(xié)同，例如在進行“菜肴命名方法”及“菜單分析”時，同時進行“花式菜命名的文學特色”教學；其四是知識教學與技能訓練協(xié)同，如上述教學時，立即進行菜名的“命名練習”并進行“師生點評”。
（二）嘗試開放式的雙線課程結構
“雙線課程結構”由教材教學線和實踐教學線共同構成。教材教學線以課文學習為重心，是培養(yǎng)語文能力培養(yǎng)的基礎；實踐教學線則是教材教學線的拓寬和深化。要求教師從學生生活和專業(yè)出發(fā)，創(chuàng)設融聽、說、讀、寫為一體的具有鮮明中職特色的應用型語文教學情境，采用由知到會、情境模擬、有效推進、學生所喜聞樂見的活動模式施教，寓能力訓練于活動之中，培養(yǎng)學生語文實用能力，為形成社交能力和職業(yè)崗位能力奠定基礎。
實踐教學線借助活動課形式展開，活動內容確定依據(jù)三條：一是課文中“語文活動”和“聽說訓練”，二是學期讀寫訓練重點，三是學生適應未來社會生活和職業(yè)活動應具備而現(xiàn)在薄弱的某項能力，如溝通合作能力、求職能力、提出合理化建議能力等。這種方法打破了知識學習的封閉體系，使語文教學和中職專業(yè)課教學結合起來，以發(fā)展中職學生專業(yè)能力為鏈條的，開放式的一種教學模式。
（三）嘗試行為引導的教學模式
中職生學習偏向直觀性，適用性，與專業(yè)有關的學習熱情會陡然高漲。語文教學根據(jù)不同專業(yè)，采用“行為引導”型教學模式，創(chuàng)設學校內所設各種專業(yè)的生產(chǎn)場境、就業(yè)情境及可能會遇到的突發(fā)問題處理模式，借助應用型的教學方法進行語文能力專業(yè)化、崗位化的仿真訓練。讓學生感知語文在專業(yè)中的應用，感覺語文就是武器，學好語文大有用武之地。