時間：2023-10-12 09:45:57
導(dǎo)語：在生命安全的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
生命安全演講稿 篇【1】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范?
據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：
一、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球。
三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;來校、回家做到文明行路，不騎自行車，不騎電動車摩托車。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到行跡可疑的人要及時報告老師。
七、學(xué)會自護自救，加強自我防范意識，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正校園違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。
八、認真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不同社會閑雜人員交往。
同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻自已的一分力量!
我的演講完了，謝謝大家!
生命安全演講稿 篇【2】尊敬的各位評委，各位同事，大家好!
我是來自熔鑄廠的李英，今天我演講的題目是“安全是生命的守護神“。
立木是房舍的支柱，根莖是花朵的支柱，而安全則是企業(yè)的支柱。安全源于人們對生命的關(guān)注，如果生命是一朵花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠神致的筆;如果生命是一條河，那么安全就是締造曲折迂回的護堤。如果說質(zhì)量是企業(yè)的生命，那么安全就是職工的生命。然而工作中不是每一個人都能做到“事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃”，總會有人馬虎、大意，把安全制度、安全規(guī)程拋諸腦后，抱著僥幸心理，總認為自己永遠都是幸運之神的寵兒，殊不知一時疏忽的代價需要用一生的痛苦來補償。
每次去到生產(chǎn)車間，總會聽老師傅們說起曾經(jīng)發(fā)生在他們身邊一幕幕血的教訓(xùn)：因為師傅違章送電，徒弟遭殃墜落而亡;因為穿涼鞋操作高壓電而被電老虎吃掉;因為違章操作卷掉胳膊;因為下天車走近道，不幸墜落癱瘓;因為駕駛室里數(shù)鈔票，天降小鉤砸著腦，只可惜卻沒有戴安全帽。鮮活的生命成了漠視安全的犧牲品，傷殘的身體成了忽視安全的試驗品。生命的挽歌匯聚著白發(fā)人送黑發(fā)人的凄涼，哭訴著妻子、兒女心中永遠的傷。一聲聲呼喊淚澆辛酸，那是斷臂殘肢的哭訴;一次次嘆息悔恨已晚，那是違章冤魂的哀鳴;一幕幕慘劇恍如昨日，那是事故回眸的悲痛。多少幸福的家庭因此支離破碎。
據(jù)不完全統(tǒng)計，我國平均每年因為安全事故死亡的人數(shù)幾乎都在10萬以上，平均每天死亡300多人，而每年因工傷殘的人數(shù)達70萬之多。俗話說：“一根頭發(fā)再細也有它的影子，一次事故再小也有它的苗子”。工作中一個細節(jié)可以挽救一條生命，一個疑點可以消除一場事故。安全隱患無所謂大小，千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。一個煙頭可以引發(fā)一場大火;一個松動的螺絲可以吞噬一條生命;一個敞開的袖口足以奪走一支手臂。相反，一個小小的安全帽可以救人一命;一雙勞保鞋可以讓您擁有健康的雙腿繼續(xù)生活的精彩;一副勞保眼鏡可以讓您的雙眼依舊滿是世界的絢爛。一個細節(jié)的疏忽足以葬送一生的幸福，一個細節(jié)的重視可以收獲一筆財富。
公司一直都把安全工作作為重中之重，時常組織形式多樣的活動來提高廣大職工的安全防范意識，使得安全事故逐年降低。回想剛進公司接受三級安全教育時，我也同樣抱著僥幸心理，認為穿戴勞保這類瑣事無關(guān)緊要，直到見證了身邊發(fā)生的安全事故，我才明白嚴(yán)格是愛，是對職工生命的重視。生產(chǎn)不能等，而安全則更不能等。
每個人都有這樣一個希望，高高興興上班，平平安安回家，和家人共享天倫之樂，時而帶著愛人、孩子觀賞鱗次節(jié)比的高樓大廈，去感受大自然蒼山如屏、洱海如鏡的壯觀，閑暇時約上幾位知己，喝喝小酒、打打撲克，盡情生活的愜意。
生命對于我們只有一次，生命的控制在于自己，傷殘的痛雖然由自己承受，可您卻是家人的依賴，事故帶給家人的傷一輩子都難以撫平。為了我們這個世界多一點笑聲，為了我們企業(yè)美好的明天，為了您，更為了愛您的家人，讓我們常舉安全之盾，防事故之患!讓我們珍愛生命，關(guān)注安全!祝中鋁洛銅的朋友們一生平安，安全永遠伴著您!
生命安全演講稿 篇【3】大家好!我演講的題目是：生命安全就是最大的幸福!
古人把“洞房花燭夜，金榜題名時，久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知”歸納為人生四大幸?！，F(xiàn)實生活中，有人把擁有巨大的物質(zhì)財富當(dāng)作是人生最大幸福。如果讓我來選擇人生的幸福坐標(biāo)的話，我將毫不猶豫地選擇安全!如果一個人失去了安全保障，甚至失去了生命，縱使擁有金山銀山又有什么幸?？裳?
其實，在日常生活中，人們叨念最多的莫過于安全?！兑环饧視肥窍虬謰寛蟾嫫桨玻冻；丶铱纯础肥堑胗洶謰尩钠桨?，“祝一路順風(fēng)”是對你的平安祝福，“小心別著涼”是對你的平安叮嚀，“不要酒后駕車”是對你的平安告誡，“但愿不要出什么事”是對你的生命祈禱。
然而，生命安全任何人都祈禱不來。如果祈禱得來的話，每年還會有那么多人非正常死亡嗎?還會有那么多幸福的家庭破碎嗎?請大家聽聽下面的一組數(shù)字：我國目前每年約有28萬人死于自殺，約有20萬人死于藥物不良反應(yīng)，約有20萬人死于醫(yī)療事故死亡，約有10萬人死于交通事故，約有13萬人死于工傷事故，約有2萬名學(xué)生非正常死亡，約有3萬人死于農(nóng)藥、食物和酒精中毒，約有39萬人死于不安全注射，約有58萬婦女因懷孕或生產(chǎn)死亡，約有160萬人死于癌癥，約有200萬5歲以下的兒童死于食品污染┈┈
我國每年非正常死亡人數(shù)達850萬!接近兩個新加坡的人口!其中80%屬于責(zé)任事故!這是一一組組令人震驚的數(shù)字!這是一組組令人痛心的數(shù)字!有的人失去生命是因為對自己的安全不負責(zé)任，有的人失去生命是因為別人對他的生命不負責(zé)任!有多少家庭的和諧幸福毀在這些數(shù)字里面，有多少小孩的美好未來消失在不負責(zé)任的行為之中!
通過這些數(shù)字，有誰會把沒有安全感的生活當(dāng)作幸福生活?有誰敢說安全不是幸福的保證?
安全與我們的衣食住行、與我們的人生歷程息息相關(guān)。安全就是生命，保安全就是保生命!保證安全是對自己的生命、家庭負責(zé)，也是對他人的生命、家庭負責(zé)。讓生命消失在不該消失的地方，有誰愿意嗎?
奇怪的是，在現(xiàn)實生活中，總有那么一些人對自己和他人無價的生命和幸福的家庭不負責(zé)任。有的半斤酒量喝一斤，有的駕車違章沖紅燈，有的違反規(guī)程搞操作，有的隨時隨地丟煙頭，有的小病不醫(yī)成大病，有的因為糾紛去跳橋┈┈他們可曾想過，這種種行為后面會帶來什么樣的后果?
春天走了會回來，花兒謝了會再開。生命，絕不會有第二次、第三次，一旦失去，就再也不會回來。還有什么比生命更有價值?還有什么比幸?？鞓返鼗钪少F呢?
請我們記住吧，在我們每一個人的身后，都有一個溫暖幸福的家，家里人都祈盼您的平安。
—從死神和爸爸的兩次約會想到的
(巫溪縣城廂小學(xué)三年級三班 冉文)
我的爸爸今年38歲，年紀(jì)不大卻和死神有過兩次約會。
18年前，爸爸的老師帶著他和他的同學(xué)去春游， 40多名學(xué)生擠在一輛大貨車?yán)铮{駛員因酒后駕車，超速行駛， 與另一輛貨車相撞，造成8人死亡，30多人重傷，爸爸因搶救及時，第一次與死神親密接觸；2年后，爸爸也成了某中學(xué)的老師，也帶著他的學(xué)生去春游，他帶著7名學(xué)生上了一只2米長，不足1米寬的小船，因嚴(yán)重超載，船翻入10多米深的水中，2名學(xué)生相擁而死，爸爸被救上岸時，已經(jīng)停止了呼吸，因搶救及時、方法得當(dāng)，爸爸再一次與死神擦肩而過。從死神和爸爸的兩次約會中，我開始感悟生命，認識安全……
生命是什么？生命是人最寶貴的東西之一，它就像一根透明的絲線,一端系著昨天的眼淚和歡笑,另一端又連著明天的希望與成功，站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有“今天”，因為“今天”，我們的生命才得以延續(xù)。
生命是珍貴的，同時又是短暫的、脆弱的。在統(tǒng)計局工作的爸爸告訴我：我國每年大約有13萬人死亡，每死亡100人中就有65人死于交通事故，25人死于意外事故，全國每天有近40名學(xué)生意外死亡，相當(dāng)于每天都在減少一個班級，這是多么可怕的數(shù)字！真讓人觸目驚心！生命在事故面前顯得如此的脆弱，身邊的危險像幽靈、像魔鬼，它無情地蹂躪著鮮活的生命，摧毀著美好的人生。
“生命的綠洲，在于安全?！卑踩鞘裁?？太平順利為“安”，無缺無憾為“全”。安全它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來自生命最本能、最真切的呼喚！它是通往成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，我們才能抵達成功的彼岸；只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在我們生命的旅途中。
生命——浩瀚星空中最智慧和最寶貴的精靈，在災(zāi)難面前卻是如此的脆弱，消逝時就象一縷漸行漸遠的煙。人類生存與發(fā)展的歷史，本應(yīng)是一部追求平安幸福的歷史，然而在漫長的歷史長河中，災(zāi)難卻始終與人類同行，車禍、火災(zāi)、電災(zāi)、瓦斯爆炸……。這些災(zāi)難就像陰影一樣始終伴隨著人類發(fā)展，威脅著人類的生存。有些自然災(zāi)難是不可避免的，有些災(zāi)害卻是可以減輕或避免的。災(zāi)難，全球每年都以數(shù)十萬人的生命為代價，警醒著繼續(xù)生存的人們。
19世紀(jì)電磁機的發(fā)明應(yīng)用，使人類步入了現(xiàn)代工業(yè)文明。21世紀(jì)的今天，整個人類的生產(chǎn)生活已經(jīng)與電力密不可分。正是由于人類自身對電的依賴性以及電力特殊的生產(chǎn)方式和存在形式，這柄雙刃之劍在造福人類的同時，一旦你駕馭不當(dāng)，它就翻江倒海，它所帶來的災(zāi)害，決不亞于大自然災(zāi)害。
2003年8月14日，美國、加拿大發(fā)生了人類社會有史以來影響最大的電網(wǎng)停電事故。這場涉及9300平方公里、人數(shù)多達5000萬、一天之后供電才逐步恢復(fù)的電網(wǎng)崩潰事故，對社會經(jīng)濟造成的影響和損失難以估算。如果說這樣的事故離我們的生活很遙遠的話，那么，在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中發(fā)生的一些血淋淋的人身安全事故，就會讓人觸目驚心。2001年10月25日，某電業(yè)局安裝公司在城網(wǎng)改造架設(shè)線路時，因施工負責(zé)人擅自更改施工方案，施工人員違章作業(yè)，造成兩死兩傷的重大事故。1993年3月21日，在內(nèi)蒙古一座大型電廠的建設(shè)工地，突然爆裂出一聲聲撕人心肺的呼叫。禍從天降！承建單位在拆除高150米的1號水塔北側(cè)井架時，井架突然坍塌，造成16人死亡，1人重傷，1人輕傷，直接經(jīng)濟損失53萬元。這是一起典型的指揮人員有章不循、違規(guī)指揮、麻痹大意、不負責(zé)任、無視安全工作規(guī)程所導(dǎo)致的惡性事故。幾乎每個月的安全通報上都有類似的事故的報導(dǎo)。
安全，人類演化的生命線，也是人類生存的基本需求。穿越時空，在任何時間、任何地點，說起來都是一個沉重的話題。正是因為那些不安全的因素，扼殺了多少員工的生命；因為忽視安全生產(chǎn)，使多少家庭從此失去歡樂和幸福。每年所發(fā)生的電網(wǎng)、設(shè)備和人身安全事故，使多少企業(yè)蒙受巨大損失。災(zāi)禍猛于虎！
據(jù)有關(guān)部門隨機抽樣10年來生產(chǎn)事故統(tǒng)計顯示，10年間觸電事故占事故總數(shù)的28%，死亡人數(shù)占43.9%，重傷人數(shù)占17.4%；高空墜落事故占事故總數(shù)的23.5%，死亡人數(shù)占9.1%，重傷人數(shù)占27.5%。據(jù)統(tǒng)計，我國每年由于意外事故造成的經(jīng)濟損失達2000億遠以上！
難道只有用鮮血和生命才能喚起我們對安全生產(chǎn)的關(guān)注和對生命尊嚴(yán)的關(guān)愛嗎？安全生產(chǎn)，不怕一萬，就怕萬一。一次的麻痹大意和違章違紀(jì)，足以讓九千九百九十九次安全前功盡棄，付諸東流，讓好人一生平安的美好愿望化為泡影。今天，超前預(yù)防性持續(xù)改進已經(jīng)成為現(xiàn)代安全管理的主要特征，它要求人們從本質(zhì)上來認識事故，做到超前防范、臨危能應(yīng)。我們堅信，除不可抗力，一切事故都可避免。
這是一個現(xiàn)代文明的社會，科技日新月異，人們的物質(zhì)生活和文化生活日益豐富多彩，追求和平、幸福和安寧已經(jīng)成為人類發(fā)展的主題。讓我們在關(guān)愛自己、關(guān)愛他人的同時，也感受著社會的溫暖和關(guān)懷。在給整個社會經(jīng)濟提供源源不斷的發(fā)展動能的時候，在面對失去親人的那一雙雙無助眼神和一行行悲傷眼淚的時候，每一位員工是否都曾思考過：我們，可不可以減少或者杜絕由于不安全因素所帶來的悲劇再次發(fā)生呢？
實事求是地說，我們電力系統(tǒng)的的安全管理不僅走在各行各業(yè)的前列，并且可以與世界一流管理水平相比肩。有關(guān)專家就曾表示：像美國、加拿大那樣的電網(wǎng)災(zāi)難性事故絕不會在中國重演，近一年時間里做的兩次大擾動實驗在一定程度上驗證了這個預(yù)言。
長期以來，我們始終把安全生產(chǎn)放在突出、重要的基礎(chǔ)地位，在安全生產(chǎn)的硬件和軟件都有較大提高的情況下，事故隱患依然不能杜絕。對實現(xiàn)“除不可抗力，任何意外和事故均可避免”的目標(biāo)，心里依然沒底，一談起安全生產(chǎn)，無論是管理層還是執(zhí)行層，總感到如臨深淵、如履薄冰。我們?nèi)ツ膬嚎梢詫ふ抑腔勰?？答案就是“人”?/p>
對人最基本的認識，莫過于對人生命權(quán)的認識，包括對個體生命價值及其固有尊嚴(yán)的認識，以及個人對家庭和社會所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)的認識。人，頭頂天，腳立地，是天地間最具尊嚴(yán)的生命，在社會發(fā)展中被看作是決定性的因素。因人，自然萬物才具有靈性，社會才得以演化和進展。生命因其具有至高無上的尊嚴(yán)，無論是對于個體生命還是對個體生命所承擔(dān)的責(zé)任都是神圣的。
安全，是人最基本的權(quán)利，也是人最起碼的道德和責(zé)任。這兩個字，說的就是人不僅僅要關(guān)注自己的生命尊嚴(yán)，而且要關(guān)愛自己家庭沒有危險和不受威脅；說的就是管理者要懂得人是眾生之靈，萬物之本，要知道民為貴、社稷次之、君為輕。這兩個字，說的其實就是要敬畏生命、關(guān)注安全、關(guān)愛生命、承擔(dān)責(zé)任。基于對人本質(zhì)的認識，我們才能關(guān)注其思想；基于對人的生命尊嚴(yán)、生存權(quán)利及其社會責(zé)任的認識，我們才能理解安全思想的全部意義。
我們的社會，是一個以人為本、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會。正是從人本觀點和人文關(guān)懷出發(fā)，電力行業(yè)才確立了人身死亡零目標(biāo)這樣一個近乎嚴(yán)律和苛刻的指標(biāo)，并且把確保員工的安全與健康放在安全生產(chǎn)的第一位。只有在實現(xiàn)保證人身安全的基礎(chǔ)上，才能調(diào)動人的積極性和主動性，實現(xiàn)保電網(wǎng)和保設(shè)備安全的目標(biāo)。
事故的發(fā)生，4%源于人所不及的不安全狀況，96%的事故源于人的不安全行為。在關(guān)注思想的基礎(chǔ)上，我們才能關(guān)注行為。在關(guān)系員工生命和社會責(zé)任的電力生產(chǎn)領(lǐng)域，我們迫切需求消除所有的不安全行為。行為文化需要電力系統(tǒng)每一位員工版權(quán)所有遵守一貫的制度，同時，也給員工在制度框架下的自由和責(zé)任，它需要每一位員工訓(xùn)練有素地去思考問題，按規(guī)范做事。
我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、買菜……。當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行？”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速？”
有關(guān)人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據(jù)統(tǒng)計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責(zé)任。
賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速？據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機動車、拖拉機、農(nóng)用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設(shè)計最高時速低于70公里的機動車輛，不得進入高速公路。農(nóng)用運輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低，防護措施差，極易釀成惡通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強對校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進一步增強中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會共同負責(zé)，齊抓共管。
交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街?？磥?，學(xué)生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時就必須按照驗收考評標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
我與交通安全
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，請您遵守交通規(guī)則。
在這經(jīng)濟繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為您的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便，也會讓你的心靈蒙上一層陰影。
作為父母，總會在孩子外出時，說一句：“注意安全?！痹谶^馬路時，會說：“看好紅綠燈。”也就在紅與綠一會兒的轉(zhuǎn)變中，車禍便悄悄降臨了。
這天，我和媽媽在逛街，猛得聽見身后一片驚叫。我急忙向后看去，一輛卡車已經(jīng)停在一個摔倒在地的小女孩面前。同時，一群人向那邊涌去。
我和媽媽也擠了過去。那女孩臉色慘白，胸脯急促地起伏著，過了好一會兒，才“哇”地一聲哭了起來。年輕的司機慌了，旁邊的一位中年婦女俯下身，撩起小女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼，那婦女做了緊急處理，便趕快叫司機送到醫(yī)院。女孩被抱上車后，疾馳而去。周圍的群眾議論紛紛：“哎，這女孩也真是的，自己不遵守交通規(guī)則，弄成這樣，幸虧沒什么大礙。”從這起車禍中，讓我感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性，這次是沒什么事，要真出了什么意外，雙方都得承受現(xiàn)實的壓力，彼此都得受到良心的譴責(zé)。
像這類的交通事故時有發(fā)生，記得去年報道的一則新聞，那真是車毀人亡，慘不忍睹??！同學(xué)們，你們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)；家長們，你們要督促孩子認識交通法規(guī)。不要圖一時的方便，而讓一些不愿看到的事發(fā)生。
在您違規(guī)前，想想后果，要知道寶貴的生命只有一次。俗話說：生命重于泰山。為了自己，為了家人，為了您的生命，請遵守交通規(guī)則吧！
那么，如何增強師生的安全防范意識，把反恐作為校園安全工作的重要內(nèi)容，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力？近日，記者走進部分學(xué)校和有關(guān)部門，對校園安保及反恐防范工作進行了采訪。
多措并舉，提高應(yīng)急處置能力
“各級教育行政部門、各級各類學(xué)校結(jié)合涉恐?jǐn)城?，定期分析研判，完善工作預(yù)案，組織人員熟悉預(yù)案、方案，做好安保力量、裝備器材、通信工具、藥品救助等方面的準(zhǔn)備工作?！痹颇鲜〗逃龔d學(xué)校保衛(wèi)后勤處處長趙光武介紹說，“3?01”事件發(fā)生后，3月2日，云南省教育廳下發(fā)了《云南省教育廳關(guān)于切實做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作的緊急通知》，要求各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強與公安機關(guān)的溝通、聯(lián)系、配合，有針對性地強化安全穩(wěn)定及反恐防范工作措施，加強校園及周邊治安安全工作。嚴(yán)格按照《大型群眾性活動安全管理條例》的規(guī)定，落實大型活動“誰主辦、誰主管、誰負責(zé)”的責(zé)任，確保各項反恐安全措施落實到位。要以食堂、飲用水源、鍋爐房、實驗室等容易成為恐怖襲擊的部位為重點，增加人員設(shè)施，嚴(yán)格制度要求。要加強學(xué)校實驗危險化學(xué)品的管控，嚴(yán)格落實流向登記、守衛(wèi)看護等安全管理措施。要加強本校小、遠、偏、散單位的管理，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度和執(zhí)勤檢查，對進出校園的陌生、可疑人員進行盤查、詢問，嚴(yán)禁陌生人員隨意進出校園。要嚴(yán)格學(xué)生管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請銷假制度，及時掌握學(xué)生動態(tài)。按照誰檢查、誰簽字、誰負責(zé)的原則，安全隱患的排查要有登記和記錄，排查出的隱患要及時予以整治。
“結(jié)合暴力恐怖事件處置特點，在公安機關(guān)的指導(dǎo)下，組織開展有針對性的訓(xùn)練演練，進一步提高現(xiàn)場處置救援能力，一旦發(fā)生突發(fā)事件，確保能夠第一時間快速反應(yīng)，在現(xiàn)有應(yīng)急條件下有效控制事態(tài)，最大限度降低師生生命財產(chǎn)損失。”就如何掌握輿情動態(tài)，云南省強調(diào)，要嚴(yán)格校園網(wǎng)的管理和監(jiān)控，密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)、手機短信、QQ群、重點論壇、微博上影響校園安全穩(wěn)定的信息，密切掌握師生對昆明“3?01”暴力恐怖事件的思想動態(tài)，及時做好思想穩(wěn)定工作。要強化師生安全教育，學(xué)校師生要提高安全警惕，注意自身安全，盡量少到人員密集場所。要加強輿論引導(dǎo)，引導(dǎo)師生不傳播無準(zhǔn)確來源的信息，及時封堵刪除各種煽動、破壞、造謠信息，及時官方準(zhǔn)確信息。要加強輿情信息的搜集、核實、研判和預(yù)警工作，注重獲取校園學(xué)校安全穩(wěn)定的苗頭性、預(yù)警性、行動性信息，掌握工作主動權(quán)。
在工作紀(jì)律方面，云南省要求，要按照屬地管理和誰主管、誰負責(zé)的原則，嚴(yán)格落實責(zé)任，明確責(zé)任倒查和追究機制，把學(xué)校安全及反恐防范工作責(zé)任落實到每個單位、每個部門、每個崗位、每個人員，不留空當(dāng)，不留死角和盲點；對因工作措施不落實、落實不到位、責(zé)任心不強的人員將進行通報批評，造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任。嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭帶班和24小時值班制度，安排足夠力量在崗在位，盡職盡責(zé)，確保政令及信息通暢，加強工作的請示匯報和溝通協(xié)同。
“三防建設(shè)”與“三個提升”結(jié)合，提高安保隊伍的能力和素質(zhì)
“我們學(xué)校開展的防范暴力恐怖襲擊安全教育活動，主要對常見恐怖襲擊手段有哪些、如何識別可疑車輛、怎樣辨別可疑人物、遇到爆炸或槍擊怎么躲避、被劫持后如何保全生命等反恐防暴知識進行了學(xué)習(xí)?！贝罄碇輰嶒炛袑W(xué)校長周嗣昌介紹說，在學(xué)校日常安保工作中，門衛(wèi)對進校人員嚴(yán)格進行盤查，嚴(yán)格登記，沒有證件的校外人員一律不準(zhǔn)進校；由行政值周領(lǐng)導(dǎo)帶班，組織值周班主任及相關(guān)安保人員加強安全校園巡查；加強宣傳教育，提高師生防范意識和能力，并注意輿論導(dǎo)向，防止造成恐慌。
采訪中，記者了解到，針對不同地區(qū)、不同類型學(xué)校，云南省教育廳對各學(xué)校的內(nèi)部保衛(wèi)力量、守衛(wèi)防護裝備、視頻監(jiān)控等防范設(shè)施等進行調(diào)查統(tǒng)計，提出分類指導(dǎo)方案和解決辦法，提升校園內(nèi)部安全防范水平。人防方面，目前，全省配備專職安保人員的學(xué)校達8 060所，兼職安保人員的學(xué)校達11 800余所；已配備專職安保人員12 950人，兼職安保人員18 245人。物防方面，目前，全省90%以上的農(nóng)村中小學(xué)幼兒園和城區(qū)學(xué)校幼兒園、城鎮(zhèn)中心校以上的學(xué)校有圍墻護欄等設(shè)施，能實現(xiàn)封閉式管理。技防方面，已經(jīng)安裝校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的學(xué)校達5 490所，785所學(xué)校配備了一鍵式報警設(shè)施，校園視頻監(jiān)控設(shè)施能與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)運行的有585所。
2013年云南省就組織開展法制、安全宣傳教育27 916場次；省教育廳組織分類專題培訓(xùn)5期共計800余人；州、市教育局組織專題培訓(xùn)35期共計5 000余人。目前，該省各級各類學(xué)校共制定各類應(yīng)急預(yù)案近10萬件，確定安全疏散演練引導(dǎo)員6.5萬名，每年開展自救安全疏散演練4萬次以上，參加演練師生達1 000多萬人次。
“安全工作是學(xué)校的頭等大事，安全工作重于泰山?！庇浾咴诒Ｉ揭恢胁稍L時，正遇上該校黨總支書記、校長孫正飛帶領(lǐng)分管安保工作的副校長和幾名保安巡查校園。他介紹說，為了抓好校園安全工作，學(xué)校建立了從校長到副校長，從副校長到部門主任，從部門主任到副主任，從年級組長、班主任、業(yè)務(wù)組長到安全干事的安全管理體系，“把學(xué)校與市教育局簽訂的安全責(zé)任書，層層細化到各科室、各年級、各班主任和每位學(xué)生?！?/p>
在狠抓校園安全保衛(wèi)工作中，云南省主要打好“四個戰(zhàn)役”：打好預(yù)防學(xué)生溺水死亡翻身仗，大幅降低學(xué)生溺水死亡事故人數(shù)。在云南省教育廳的統(tǒng)一安排下，當(dāng)?shù)攸h委、政府組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強重點水域安全管理，普遍開展學(xué)生上下學(xué)路途和經(jīng)?；顒訁^(qū)域及周邊水域安全隱患排查巡查，及時在危險路段及水域周圍設(shè)置安全警示標(biāo)牌，設(shè)立安全隔離帶、防護欄，做到及時發(fā)現(xiàn)險情，及時消除隱患，有效防范、減少溺水死亡學(xué)生。打好預(yù)防學(xué)生交通事故翻身仗，降低學(xué)生交通事故死亡人數(shù)。云南省教育廳聯(lián)合公安、交警部門組成工作組赴部分州市開展專項調(diào)研、指導(dǎo)，各級各類學(xué)校密切配合公安、交警部門向家長宣傳不讓孩子乘坐非法營運車輛和超員車輛，加大對集中接送學(xué)生的其他客運車輛行駛路線，特別是鄉(xiāng)村道路的巡邏管控力度。打好預(yù)防老師猥褻翻身仗，杜絕老師猥褻學(xué)生案件。各級各類學(xué)校集中開展了學(xué)生青春期教育和安全、法制教育，增強學(xué)生自我保護意識。向?qū)W生傳授防范的方法和技能。對于發(fā)生教師猥褻學(xué)生案件的當(dāng)事人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求屬地教育局依法依規(guī)從重從快處理，做到以儆效尤。打好預(yù)防“校鬧”翻身仗，減少“校鬧”發(fā)生率。云南省教育廳與省社管綜治辦、省公安廳出臺了治理“校鬧”問題管理文件，認真研究把校園傷害事故處理等工作納入法制渠道。一旦發(fā)生“校鬧”案件，將按照有關(guān)規(guī)定和處置程序，及時、正規(guī)進行處置，積極構(gòu)建校園及周邊治安穩(wěn)定的新機制，維護校園正常秩序。
2013年，學(xué)生溺水事故同比下降9.1%；交通事故同比下降25.4%；杜絕了“校鬧”事件的發(fā)生。
應(yīng)加大校園安全保障經(jīng)費投入，倡導(dǎo)形成政府層面抓
目前，我國學(xué)生的生命安全教育比較匱乏，要提升學(xué)生的生命安全意識，提高學(xué)生的應(yīng)急避險能力，可以通過體育教學(xué)這一途徑實現(xiàn)。體育教學(xué)是以身體活動為主的，可以利用體育教學(xué)的特點，將生命安全教育內(nèi)容融入體育課堂中去，使學(xué)生通過體育課堂教學(xué)，學(xué)到應(yīng)急避險的技能和方法，提高學(xué)生在災(zāi)害面前的應(yīng)變能力，懂得自救互救的方法。
關(guān)鍵詞:
體育教學(xué);學(xué)生;生命安全教育
生命安全教育是關(guān)乎人“生命”的教育。通過生命安全教育使學(xué)生能夠具有處理突發(fā)事件、災(zāi)害性事故的應(yīng)急、應(yīng)變能力，能夠掌握進行自救互救知識和技能，從而在災(zāi)害面前保全生命。由于體育教育的特殊性，在體育教學(xué)中對學(xué)生進行生命安全教育，是實現(xiàn)學(xué)生接受生命安全教育的一個新途徑。
一、大學(xué)生生命安全教育現(xiàn)狀
1.研究方法
本研究以北京電子科技職業(yè)學(xué)院210名學(xué)生為調(diào)查對象，采用隨機抽樣的方式，對學(xué)生進行問卷調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷210份，回收200份，有效問卷200份，有效率為95.24%。
2.研究內(nèi)容
(1)大學(xué)生對生命重要性的認識。從調(diào)查的結(jié)果看，大學(xué)生認為生命重要的占87.5%，比較重要的占12.5%。說明大學(xué)生對生命的存在有著正確的認知，能夠認識到生命存在的重要性。
(2)大學(xué)生具備生存技能的情況。生存技能是大學(xué)生在危難時刻自救的能力。在對學(xué)生的調(diào)查中，認為生存技能非常具備的占30%，比較具備的占60%，不太具備的占5%，不具備的占5%。從調(diào)查結(jié)果看，有近九成的學(xué)生認為具備生存技能;但有近一成的學(xué)生認為自己缺少生存技能，需要通過一定的方式方法對這些學(xué)生進行生存技能的普及和教育。在對學(xué)生是否關(guān)注應(yīng)急自救和逃生技能常識的調(diào)查中，有25%的學(xué)生表示關(guān)注，55%的學(xué)生表示較為關(guān)注，20%的學(xué)生表示不關(guān)注。應(yīng)急自救和逃生常識是學(xué)生日常生活中遇到突發(fā)事件，保護生命，脫離險情，自我救護的一種能力和知識儲備。這是關(guān)乎學(xué)生性命的大事。從調(diào)查結(jié)果看，20%的學(xué)生對應(yīng)急自救和逃生技能表示并不關(guān)注，說明部分學(xué)生還沒有認識到自身存在這種能力的重要性和必要性。
(3)大學(xué)生主要獲取安全知識的途徑。大學(xué)生獲取安全知識的途徑是多方面的，特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如此發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò)已是學(xué)生獲取知識的一個重要途徑。在調(diào)查中，通過電視網(wǎng)絡(luò)來獲取安全知識的占75%，報紙雜志占5%，學(xué)校相關(guān)課程占37.5%，家長講述占37.5%，其他途徑占5%。在對學(xué)生接受生命安全教育方式的調(diào)查中，排在前三位的分別是培訓(xùn)講座、觀看教育錄像和其他。從這項調(diào)查中可以看出，生命安全教育并沒有成為學(xué)生一門課程，學(xué)生只是通過學(xué)校一定的教育手段來了解安全教育的內(nèi)容。在對學(xué)生認為學(xué)校是否有必要開設(shè)生命安全教育課程的調(diào)查中，80%的學(xué)生認為有必要，5%的學(xué)生認為沒有必要，15%的學(xué)生認為不清楚。從數(shù)據(jù)上看，八成學(xué)生能夠認識到生命安全教育的必要性以及學(xué)校開設(shè)生命安全教育課程對自身的重要性。
(4)大學(xué)生接受生命安全教育內(nèi)容。在調(diào)查中了解到，大學(xué)生接受生命安全教育內(nèi)容排在前三位的首先是自然災(zāi)害方面的教育，其次是交通安全方面的教育，最后是人身安全方面的教育。
二、生命安全教育與體育教學(xué)的聯(lián)系
1.本質(zhì)上的聯(lián)系
大學(xué)生的生命安全教育，其本質(zhì)在于幫助學(xué)生認識生命、欣賞生命、尊重生命、珍惜生命、提高生存技能和生命質(zhì)量。而體育教育的本質(zhì)是為了深入落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的體質(zhì)與健康水平，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，不斷進取的精神，促進學(xué)生終身參與體育鍛煉意識的形成。生命安全教育與體育教育都要通過身體活動來完成，從而獲得身體健康和生命尊嚴(yán)，在團結(jié)協(xié)作和不斷拼搏中實現(xiàn)生命價值。
2.教育目標(biāo)上的聯(lián)系
體育教學(xué)的目的是要通過身體活動，增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握鍛煉身體的知識、技能、技術(shù)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣與熱情，培養(yǎng)學(xué)生終身參加體育鍛煉的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。生命安全教育的目的是為了提高學(xué)生對生命的認識，增強學(xué)生的安全意識，使學(xué)生掌握自衛(wèi)防身和基本的逃生知識和技能，提高學(xué)生處理突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)學(xué)生在危難面前團結(jié)互助的良好品質(zhì)。綜合二者都是以身體鍛煉為手段，使學(xué)生能夠掌握應(yīng)用終身的生活技能，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，鍛煉良好的意志品質(zhì)，增強學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
三、體育教學(xué)中開展生命安全教育的途徑
1.完善體育教學(xué)目標(biāo)
2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提及校園安全、生命安全教育。為滿足學(xué)生需要，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，高校體育課程作為學(xué)生的一門必修課，在教學(xué)目標(biāo)上，應(yīng)將生命安全教育內(nèi)容與體育教學(xué)相結(jié)合，把關(guān)注學(xué)生體質(zhì)和運動技能拓展，與關(guān)注學(xué)生生存與發(fā)展相結(jié)合，逐步完善體育教學(xué)目標(biāo)。
2.優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容
體育教學(xué)中增加生命安全教育內(nèi)容，使學(xué)生能夠具備應(yīng)急避險、自救逃生的體能和技能，不僅能夠豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，而且可以更加突出體育教學(xué)內(nèi)容的實用性和生活化。通過體育課堂學(xué)習(xí)，在提高學(xué)生體能，磨煉學(xué)生意志品質(zhì)，鍛煉學(xué)生心理的同時，提高學(xué)生面對危險的靈活應(yīng)變能力，讓學(xué)生學(xué)會自我保護、自我救護的本領(lǐng)，提升學(xué)生對生命的認識。在體育實踐課上，向?qū)W生普及游泳技能和游泳救護基礎(chǔ)知識，使學(xué)生在遇到危難時，能夠及時有效地進行處理。另外，在體育理論課程上，除了向?qū)W生講授健康常識、體育運動項目基礎(chǔ)理論和體育運動損傷的防治外，可以增加應(yīng)急避險的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生掌握一些自救互救的技能，增強學(xué)生的防范意識和自救互救能力。
3.創(chuàng)新體育教學(xué)方法，探索有效體育教學(xué)模式
將生命安全教育內(nèi)容融入體育教學(xué)中，需要打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和模式，讓體育教學(xué)更加貼近生活、貼近自然情境。在體育實踐課時，教師可通過模擬“災(zāi)難現(xiàn)場”的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)急處理的方法。如模擬火災(zāi)或地震的情形，通過游戲的方式，讓學(xué)生學(xué)會逃生的技能，并能夠在災(zāi)難面前互幫互助，迅速撤離災(zāi)害現(xiàn)場。
4.提高體育教師素養(yǎng)
體育教師是生命安全的倡導(dǎo)者、組織者和實施者。要使生命安全教育內(nèi)容在體育教學(xué)中進行有效實施，體育教師要有良好的駕馭課堂的能力，有開拓的思維和創(chuàng)新的理念，有豐富的生命安全教育內(nèi)容的知識和技能。為此，體育教師要提高自身的素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負起生命安全教育的重任。
四、結(jié)論
目前，大學(xué)生在校接受生命安全教育的途徑比較單一，在體育教學(xué)中增設(shè)生命安全教育內(nèi)容，不僅能夠增加學(xué)生在校接受生命安全教育的途徑，使學(xué)生能夠掌握應(yīng)急避險的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力，而且可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。
作者：董華麗 楊金榮 張小東 單位：北京電子科技職業(yè)學(xué)院
參考文獻:
上午好！今天我國旗下演講的題目是《提高自護意識，守護生命安全》。
人的生命僅僅只有一次，難道說天堂、地獄、靈魂、轉(zhuǎn)世真的存在嗎？不，這一切都是虛幻。生命是真實的肉體，是寶貴的財富，所以我們應(yīng)該珍愛生命。那么，如何珍愛自己的生命？抑或說珍愛生命從哪里做起？
首先從食品安全說起?！懊褚允碁樘?，食以安為先”。然很多人卻只圖食品的美味，而不顧它的危害。就拿學(xué)校門口的食品攤點來說，不少同學(xué)一放學(xué)就爭先恐后地付錢買烤好的羊肉串。殊不知，剛剛飛馳而過的汽車揚起的塵土依著在羊肉串上，無數(shù)的細菌鉆了進來，吃了這些帶有細菌的不潔食品，就容易導(dǎo)致肚疼、腹瀉等不良反應(yīng)，甚至威脅著他們的生命安全，這不能不引起我們的注意。
其次是交通安全。先聽一個小故事：某同學(xué)總喜歡騎撒把車，經(jīng)常在公路上隨心所欲，總認為自己酷斃了，其實這潛藏著很大的安全隱患。一天，他又像往常一樣騎車，孰料一輛轎車正好轉(zhuǎn)彎，他還沒來得及抓把，就硬是被轎車撞了下來，從而落下終生殘疾。只有注意交通安全，注意文明出行，才能保障自我的生命安全。遵守交通規(guī)則，聽從交警智慧，不存僥幸心理，讓危險遠離我們。
上午好！今天我國旗下演講的題目是《提高自護意識，守護生命安全》。
人的生命僅僅只有一次，難道說天堂、地獄、靈魂、轉(zhuǎn)世真的存在嗎？不，這一切都是虛幻。生命是真實的肉體，是寶貴的財富，所以我們應(yīng)該珍愛生命。那么，如何珍愛自己的生命？抑或說珍愛生命從哪里做起？
首先從食品安全說起?！懊褚允碁樘欤骋园矠橄取?。然很多人卻只圖食品的美味，而不顧它的危害。就拿學(xué)校門口的食品攤點來說，不少同學(xué)一放學(xué)就爭先恐后地付錢買烤好的羊肉串。殊不知，剛剛飛馳而過的汽車揚起的塵土依著在羊肉串上，無數(shù)的細菌鉆了進來，吃了這些帶有細菌的不潔食品，就容易導(dǎo)致肚疼、腹瀉等不良反應(yīng)，甚至威脅著他們的生命安全，這不能不引起我們的注意。
其次是交通安全。先聽一個小故事：某同學(xué)總喜歡騎撒把車，經(jīng)常在公路上隨心所欲，總認為自己酷斃了，其實這潛藏著很大的安全隱患。一天，他又像往常一樣騎車，孰料一輛轎車正好轉(zhuǎn)彎，他還沒來得及抓把，就硬是被轎車撞了下來，從而落下終生殘疾。只有注意交通安全，注意文明出行，才能保障自我的生命安全。遵守交通規(guī)則，聽從交警智慧，不存僥幸心理，讓危險遠離我們。
一、提高認識，關(guān)注幼兒的生命安全
幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是工作底線。讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿望。這就要求我們在工作中提高認識，扎扎實實把安全融入孩子真實的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個細節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長滿意，讓孩子得益，讓社會放心。我園后勤部門嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全隱患定期排查制度，組織安保人員對全園教學(xué)樓、辦公樓、食堂、圍墻、倉庫等建筑物，以及電器、廚房用具、大型體育器械、線路、插座等進行全面認真地檢查，對園內(nèi)所有的消防設(shè)備、安防器具、安全標(biāo)識、警示牌等進行確認、更換，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改到位。加強水溝、死角等環(huán)境衛(wèi)生檢查，對食堂、活動室、寢室、炊具、玩具、被褥等進行消毒，積極做好春季傳染病預(yù)防工作，杜絕食品衛(wèi)生安全隱患。我們將安全教育與幼兒園的保教工作有機結(jié)合起來，寓安全教育于幼兒一日生活之細節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒園安全教育的新路子。
二、家園合作，促進幼兒健康成長
家園合作是促進幼兒健康成長的有效方法。家長和社區(qū)的參與也是必不可少的，與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提。在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，以圖文并茂的方式向家長和幼兒普及有關(guān)幼兒安全保護基本知識；舉辦大班幼兒專題畫展，通過“我設(shè)計的安全標(biāo)志”“在園安全記心中”“在家安全我知道”“交通安全我遵守”“災(zāi)害來了我不怕”等內(nèi)容豐富、主題鮮明的板塊，以生動活潑的形式對幼兒進行安全教育宣傳。此外，各班的“家園聯(lián)系欄”進一步加大安全宣傳力度，形成教師、家長、幼兒人人講安全、事事為安全、時時想安全、處處要安全的良好氛圍。同時我們還進行了各類突發(fā)事件的演戲。如“消防安全演練”“地震逃生避難的方法”等等一系列的活動開展，在幼兒的頭腦中樹立“安全第一”的自我保護意識。