時(shí)間：2023-07-19 17:12:16
導(dǎo)語(yǔ)：在高校宿舍管理的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：宿舍管理 解決途徑 學(xué)生發(fā)展
高校學(xué)生宿舍不僅僅是學(xué)生居住的地方，更是學(xué)生自我發(fā)展的環(huán)境，是學(xué)生在大學(xué)里的小家。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，強(qiáng)調(diào)突出自我，注重個(gè)性張揚(yáng)、追求時(shí)尚，存在責(zé)任感不強(qiáng)等問(wèn)題，一旦這些問(wèn)題上升到一定程度成為矛盾，就會(huì)有所爆發(fā)。
高校學(xué)生宿舍近年屢屢發(fā)生盜竊事件，不僅擾亂了學(xué)校的正常秩序，也給家庭和社會(huì)造成了不良的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三分之二以上的失竊案發(fā)生在學(xué)生宿舍、教室、餐廳、圖書(shū)館、體育場(chǎng)所，而且基本為內(nèi)盜。對(duì)待盜竊案件我們一方面一定要引起重視，盡量偵破；另一方面不能胡亂猜疑，輕率處理，即使掌握了確切證據(jù)，查證屬實(shí)后，也不能簡(jiǎn)單處理，一定要尊重學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，促使學(xué)生從內(nèi)心里、從思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，切不可一味地批評(píng)，而要尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生重新做人。同時(shí)，學(xué)生輔導(dǎo)員要及時(shí)深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生情況，化解學(xué)生矛盾，促進(jìn)宿舍和諧環(huán)境建設(shè)；提醒學(xué)生增強(qiáng)防范意識(shí)，注意保管好自己的錢(qián)物，不給竊賊造成可趁之機(jī)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育、思想政治教育、和各項(xiàng)安全教育，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與治安綜合治理的自覺(jué)性，共同構(gòu)筑校園道群防群治的綜治體系。
2.“以人為本”加強(qiáng)高校宿舍管理
學(xué)生宿舍管理是是高校教育管理工作的一個(gè)重要組成部分，越來(lái)越多的受到各方面的關(guān)注和重視。宿舍作為學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，盜竊、打架、使用違章電器、夜不歸宿等問(wèn)題屢有發(fā)生，我們要及時(shí)總結(jié)宿舍建設(shè)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)，做好相關(guān)管理工作。
2.1思想工作是基礎(chǔ)
大學(xué)階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，邁入大學(xué)門(mén)檻的同時(shí)，也是進(jìn)入成年人的時(shí)候，要幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，成為一名合格的大學(xué)生。這就需要學(xué)校相關(guān)部門(mén)包括宿舍管理部門(mén)等多方指導(dǎo)。宿舍管理部門(mén)應(yīng)同學(xué)校的其他部門(mén)聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，包含紀(jì)律教育、集體主義教育、感恩教育、文明教育等。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師、管理人員要經(jīng)常深入學(xué)生的生活實(shí)際與他們多談心、多交流，多了解和掌握各種學(xué)生信息，以便主動(dòng)地有針對(duì)性地做好學(xué)生思想工作和管理工作。
2.2規(guī)章制度學(xué)習(xí)是保障
無(wú)以規(guī)矩，不成方圓，各項(xiàng)規(guī)章制度是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的行為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生在校期間的一切活動(dòng)具有指導(dǎo)意義和規(guī)范行為的約定。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在宿舍管理工作中指定細(xì)致嚴(yán)肅的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為。新生入校以后，必須讓他們正確的認(rèn)識(shí)和理解各種規(guī)章制度，并自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.3宿舍文化建設(shè)是切入點(diǎn)
宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，包含舍風(fēng)、宿舍制度、室內(nèi)裝飾、衛(wèi)生狀況及物品擺放、學(xué)生行為與宿舍活動(dòng)、人際關(guān)系等方面。通過(guò)開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)，時(shí)時(shí)教育學(xué)生，事事引導(dǎo)學(xué)生，從點(diǎn)滴做起，來(lái)形成良好的品格。
2.4學(xué)生干部作用發(fā)揮是有益補(bǔ)充
學(xué)生干部是教師管理學(xué)生宿舍和做思想政治工作的得力助手，有著極其重要的意義。讓學(xué)生參與自我管理使學(xué)生能夠切實(shí)體會(huì)學(xué)生宿舍的管理過(guò)程和管理目的，加強(qiáng)對(duì)宿舍管理的理解和提高思想認(rèn)識(shí)。他們經(jīng)常與學(xué)生在一起溝通和交流，對(duì)同學(xué)們的生活、思想狀況有充分的了解，能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生當(dāng)中的各種信息和思想狀態(tài)，并可及時(shí)將各種信息匯報(bào)給管理教師，從而有針對(duì)性地開(kāi)展管理工作。學(xué)生會(huì)的同學(xué)也可直接在學(xué)生中做工作，協(xié)助落實(shí)各種有關(guān)的規(guī)章制度，還能培養(yǎng)和提高學(xué)生會(huì)同學(xué)的工作能力，更能使廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，也使他們有一個(gè)健康成長(zhǎng)的精神家園。
2.5建立一支高素質(zhì)的學(xué)生宿舍管理人員隊(duì)伍
無(wú)論高校學(xué)生宿舍管理采用何種模式，學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)重要任務(wù)。如果學(xué)生宿舍管理人員文化素質(zhì)低，知識(shí)水平有限，客觀上他們?cè)诠芾韺W(xué)生中的自信心就顯得不足，與大學(xué)生的溝通、控制、影響能力也會(huì)大大受到影響，在學(xué)生宿舍管理人員的聘用中，不能僅從降低經(jīng)濟(jì)成本著想聘用普通服務(wù)人員，應(yīng)從育人的角度出發(fā)聘用能夠在人格魅力方面影響學(xué)生、在生活經(jīng)驗(yàn)上指導(dǎo)學(xué)生、具有較高政治思想覺(jué)悟的高素質(zhì)人才充實(shí)宿舍管理隊(duì)伍，使學(xué)生宿舍管理人員既成為學(xué)生的良師益友和知心朋友。
3.結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生活是學(xué)生人生黃金歲月最閃亮的部分，將在學(xué)生記憶中留下許多不可磨滅的回憶，這一時(shí)期還是大學(xué)生心理素質(zhì)全面成熟的關(guān)鍵時(shí)期，將經(jīng)歷有青年到成年的巨大轉(zhuǎn)變，情感、認(rèn)識(shí)、意志、性格等方面都日漸成熟和完善。宿舍是學(xué)生的小家，但小家無(wú)小事，我們要高度關(guān)注學(xué)生宿舍的狀況，及時(shí)改進(jìn)工作方式，建設(shè)安全穩(wěn)定、健康向上、溫馨和諧的宿舍環(huán)境，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉立東.淺析高校學(xué)生宿舍盜竊案件的特點(diǎn)及防范對(duì)策[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化,2011,(9).
[2]徐祥軍.淺談高校學(xué)生盜竊案件頻發(fā)的特點(diǎn)、成因及對(duì)策[J].科技信息,2009,(36).
關(guān)健詞: 輔導(dǎo)員 高校宿舍管理 安全
中圖分類號(hào): G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A文章編號(hào): 1007-3973 (2010) 04-182-02
在高校,以住宿為紐帶形成的生活群體,是學(xué)生集體活動(dòng)的重要載體。在這樣一個(gè)群體生活的場(chǎng)所里,各種思想、觀念交匯在一起,使得學(xué)生宿舍不僅僅是學(xué)生休息場(chǎng)所,而是一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校之間相互影響、相互熏陶的中介,更是知識(shí)、信息傳遞的重要場(chǎng)所。由此可見(jiàn),宿舍管理工作對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,將會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
科學(xué)有效的學(xué)生思想政治工作必須從輔導(dǎo)員的主導(dǎo)性教育和學(xué)生自主性教育兩個(gè)維度來(lái)展開(kāi)。通常輔導(dǎo)員的主導(dǎo)在前,學(xué)生的自主在后,輔導(dǎo)員作為宿舍學(xué)生思想自主工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,要首當(dāng)其沖按照社會(huì)、學(xué)校的要求,依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和宿舍學(xué)生思想政治工作的客觀規(guī)律,制定教育計(jì)劃和措施,對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行管理。輔導(dǎo)員開(kāi)展宿舍管理工作,主要從以下兩個(gè)方面開(kāi)展:
1 加強(qiáng)宿舍文化建設(shè),促進(jìn)思想政治教育工作
高校宿舍文化是指高校學(xué)生宿舍及其周?chē)奈镔|(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的總和,是大學(xué)生共同生活、學(xué)習(xí)、互相影響和作用過(guò)程中形成的環(huán)境和氛圍,它是校園文化的重要組成部分,在高校思想政治教育中也發(fā)揮著重要的作用。在宿舍文化的形成過(guò)程中,輔導(dǎo)員負(fù)有不可推卸的責(zé)任,輔導(dǎo)員應(yīng)著力于建設(shè)和營(yíng)造一種和諧、有序的宿舍環(huán)境和文化氛圍,陶冶學(xué)生情操,滿足學(xué)生精神生活上的需求。
1.1 提倡主流文化
加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè),輔導(dǎo)員要緊密?chē)@國(guó)家重大節(jié)日和學(xué)校的中心工作展開(kāi),把握大方向,大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化和校園文化,使它們成為宿舍文化建設(shè)中的主導(dǎo)。在方式上,要力求做到思路靈活、形式多樣、貼近學(xué)生,具有鮮明的時(shí)代感,為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn),讓學(xué)生在潛移默化中接受洗禮。
1.2 規(guī)范各種規(guī)章制度
輔導(dǎo)員要規(guī)范宿舍的各項(xiàng)規(guī)章制度,首先,要使各種規(guī)章制度要能夠產(chǎn)生較強(qiáng)的約束力,對(duì)于住宿學(xué)生的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)及違紀(jì)的處理都必須在制度中得以體現(xiàn),要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲。其次,宿舍規(guī)章制度要體現(xiàn)學(xué)生的意志,可以在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)制度加以修改,以適應(yīng)學(xué)生宿舍新發(fā)展。只有做到以合理的規(guī)章制度規(guī)范宿舍文化建設(shè),才能保證宿舍文化積極、健康的發(fā)展,才能真正起到宿舍文化育人的作用。
1.3 突出宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是高校學(xué)生思想政治教育工作的重中之重,實(shí)踐表明,宿舍文化建設(shè)的好壞,直接影響著校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和宿舍成員文化素質(zhì)的提高。因此,輔導(dǎo)員在宿舍文化的建設(shè)中,要突出學(xué)風(fēng)建設(shè),使宿舍文化富有更深層次的內(nèi)涵。輔導(dǎo)員可以通過(guò)舉辦以宿舍為單位的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),“學(xué)習(xí)先進(jìn)宿舍”評(píng)比等活動(dòng),弘揚(yáng)積極向上的進(jìn)取精神,增加宿舍的凝聚力、向心力、親和力,促使學(xué)生努力學(xué)習(xí),廣泛積累知識(shí),提高自身綜合素質(zhì),不斷地充實(shí)自我。
1.4 發(fā)揮學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用
輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍要正常開(kāi)展工作,發(fā)揮應(yīng)有作用,必須依托宿舍學(xué)生自我教育的網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生黨團(tuán)組織、自律組織多渠道地開(kāi)展學(xué)生實(shí)現(xiàn)政治工作教育網(wǎng)絡(luò)的核心。學(xué)生既是教育的客體,又是教育的主體。思想政治教育要收到成效,必須要激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的主人翁感,調(diào)動(dòng)他們自我教育的積極性。一是要注重發(fā)揮學(xué)生黨員團(tuán)員的模范作用,樹(shù)立典型滿足學(xué)生的成就感,激發(fā)后進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取,向先進(jìn)看齊,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。二是要建立一些有利于學(xué)生自律自強(qiáng)的組織,如成立“宿管部”等,放手讓學(xué)生骨干在實(shí)踐中鍛煉提高,輔導(dǎo)員從中給予悉心指導(dǎo)和幫助,充分發(fā)揮大學(xué)生自律組織在宿舍文化建設(shè)、學(xué)生宿舍管理、文明監(jiān)督方面的作用。三是利用黑板、廣播、宣傳欄宣傳好人好事、文明寢室,對(duì)不良行為和風(fēng)氣開(kāi)展批評(píng)和教育。通過(guò)以上的途徑,變“一人管千百人”為“千百人共管一個(gè)家”,促進(jìn)宿舍文化的全面健康發(fā)展。
1.5 開(kāi)展健康向上的宿舍文化活動(dòng)
在學(xué)生宿舍,要以輔導(dǎo)員為主導(dǎo)開(kāi)展“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)、“宿舍籃球賽”、“書(shū)法比賽”等一系列的宿舍文化活動(dòng)。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,不僅為同學(xué)們提供了展示才華的舞臺(tái),而且培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念,豐富了學(xué)生業(yè)余生活,使得思想教育與宿舍管理相得溢彰。
2 積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,確保宿舍安全
高校學(xué)生宿舍是每一個(gè)在校大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,其安全與否直接影響到大學(xué)生們正常的生活、學(xué)習(xí)及正常的校園教學(xué)秩序。但是,在高校學(xué)生宿舍中,一些突發(fā)事件的發(fā)生時(shí)刻在威脅著學(xué)生的安全。因此,積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,健全應(yīng)急機(jī)制,確保學(xué)生宿舍安全成為輔導(dǎo)員宿舍管理工作的一個(gè)重要方面。
當(dāng)前高校學(xué)生住宿管理中,突發(fā)事件通常表現(xiàn)為學(xué)生自殺、自殘、自虐性事件;學(xué)生離校出走失蹤事件;學(xué)生打架、群毆、傷亡事件;學(xué)生重大失竊事件或其他重大惡性事故;發(fā)生火災(zāi)事件;群體性流行疾病事件;自然災(zāi)害或其他人為災(zāi)害等事件。
應(yīng)對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生住宿管理中突發(fā)事件,輔導(dǎo)員要做好以下幾項(xiàng)工作:
2.1 加強(qiáng)宿舍安全知識(shí)的教育和宣傳
高校學(xué)生宿舍突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)重在預(yù)防,輔導(dǎo)員要本著“教育在先,預(yù)防在前”的原則,防止突發(fā)事件發(fā)生。把安全教育搬進(jìn)課堂,是目前高校加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的一個(gè)重要舉措。
在安全教育課上,輔導(dǎo)員要把宿舍安全作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)講,讓安全的理念深入每個(gè)學(xué)生心中。安全知識(shí)宣傳,首先要利用圖片展覽、專家講座、有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽、案例教育等多種形式來(lái)展開(kāi)。其次在宿舍日常管理中要針對(duì)不同季節(jié)特點(diǎn)或校歷安排作不同側(cè)重點(diǎn)的宣傳,如風(fēng)高物燥的季節(jié)注重防火宣傳,冬春季節(jié)注重防傳染病的宣傳,畢業(yè)生離校期間注重防盜、防事故的宣傳。
2.2對(duì)宿舍安全隱患進(jìn)行排查
輔導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)入學(xué)生宿舍,對(duì)宿舍進(jìn)行安全檢查,對(duì)宿舍內(nèi)存在的安全隱患,如大功率電器、管制道具、酒精爐、門(mén)窗損壞等,要及時(shí)的收繳和排除。
2.3幫助學(xué)生樹(shù)立危機(jī)意識(shí)
某種自然災(zāi)害或人為事故能否演變?yōu)楣参C(jī)事件,公眾做出怎樣的心理反應(yīng)與行為反應(yīng)是一個(gè)關(guān)鍵性變量。輔導(dǎo)員在高校學(xué)生住宿管理中,要注重學(xué)生危機(jī)意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò)安全教育和生理衛(wèi)生教育,讓學(xué)生具備臨危不亂的心理,提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,掌握進(jìn)行有效自我救助和互救的方法。
2.4有計(jì)劃的開(kāi)展突發(fā)性事件的演練
提到突發(fā)性事件的演練,這自然讓人想起了在汶川大地震中,被網(wǎng)友稱為“史上最牛校長(zhǎng)”的桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平對(duì)應(yīng)急預(yù)案的做法。該校從2005年開(kāi)始,每學(xué)期要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。每個(gè)班的疏散路線都是固定的,甚至教師在緊急疏散中的指揮也是有安排的。這樣做的效果是,在大地震中全校2300多名師生,僅用時(shí)1分36秒,全部安全疏散到操場(chǎng)上。輔導(dǎo)員應(yīng)該向葉校長(zhǎng)學(xué)習(xí),首先在征求全院師生意見(jiàn)和專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,制定有效的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,然后在學(xué)院的統(tǒng)一安排下,有計(jì)劃的組織全院學(xué)生開(kāi)展突發(fā)性事件的演練。
2.5健全心理救助機(jī)制
目前,大學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重,其中有些導(dǎo)致了嚴(yán)重后果,如自傷、自殺、傷人或殺人等,如“2•23”馬加爵事件。學(xué)生的心理健康問(wèn)題,輔導(dǎo)員必須引起高度的重視。很多大學(xué)生都有過(guò)心理危機(jī),這一點(diǎn)并不是問(wèn)題的關(guān)鍵,關(guān)鍵在于能否在危機(jī)轉(zhuǎn)化成心理疾病之前盡早解決,要妥善的解決心理危機(jī),心理救助機(jī)制要健全。建立健全的心理救助機(jī)制,輔導(dǎo)員首先要通過(guò)學(xué)院心理健康中心提供的心理測(cè)量結(jié)果和班上的信息員提供的消息,及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況,建立學(xué)生心理健康檔案。其次,要對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注,在平時(shí)的談話中加以引導(dǎo),讓學(xué)生掌握心理調(diào)適以及消除心理障礙的有效方法,提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力,通過(guò)自我調(diào)節(jié),解決心理危機(jī)。
注釋:
李天真.論高校思想政治工作進(jìn)公寓中的主導(dǎo)性教育和主體性教育[J].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2003(2):86.
張德高,陳奎慶,閻海波.高校輔導(dǎo)員進(jìn)公寓的基本任務(wù)及其業(yè)績(jī)考核[J].全國(guó)商情•經(jīng)濟(jì)理論研究,2009(1).
1.用戶表：登記管理人員的用戶名、密碼及登錄權(quán)限。
2.學(xué)生基本情況表：詳細(xì)登記學(xué)生基本信息及學(xué)生住宿情況。
3.寢室表：登記所有宿舍的詳細(xì)情況。
4.員工表：登記所有管理人員的詳細(xì)情況。
5.人員來(lái)訪表：登記所有來(lái)訪人員的詳細(xì)情況。
6.物品出入表：詳細(xì)登記學(xué)生物品出樓信息。
7.樓房表：登記所有住宿樓情況。
8.學(xué)期注冊(cè)表：登記學(xué)生每學(xué)期的注冊(cè)情況。
9.學(xué)生財(cái)產(chǎn)表：登記學(xué)生物品情況。
表3.1
用戶表(LoginIn)
表3.2 學(xué)生基本情況表(Student)
Y and F
表3.3
寢室表(Dorm)
表3.4 員工表(Employee)
Emp_Add
表3.5 人員來(lái)訪表(Visit)
Lea_Time
表3.6 物品出入樓表(Goodsmove)
G_Des
表3.7 樓房表(House)
表3.8 學(xué)期注冊(cè)表 (Enroll)
數(shù)據(jù)長(zhǎng)度
Enr_Year
表3.9 學(xué)生財(cái)產(chǎn)表(Riches)
KeySend
3.3.2 表的說(shuō)明
本管理系統(tǒng)共用到九個(gè)表：用戶表(LoginIn)、學(xué)生基本情況表(Student)、寢室表(Dorm)、員工表(Employee)、人員來(lái)訪表(Visit)、物品出入樓表(Goodsmove)、樓房表(House)、學(xué)生財(cái)產(chǎn)表(Riches)、學(xué)期注冊(cè)表 (Enroll)，各表之間均有一定的關(guān)系，可以進(jìn)行關(guān)聯(lián)。
1.學(xué)生基本情況表(Student)、學(xué)生財(cái)產(chǎn)表(Riches)、學(xué)期注冊(cè)表 (Enroll)、物品出入樓表(Goodsmove)這四個(gè)表里面都有一個(gè)相同的字段:學(xué)號(hào)(Stu_Id)，通過(guò)學(xué)號(hào)這個(gè)字段就可以將系統(tǒng)的這四個(gè)表關(guān)聯(lián)了起來(lái)。當(dāng)某個(gè)表發(fā)生插入、修改、刪除等方面的改動(dòng)時(shí)，相聯(lián)的表之間也要進(jìn)行相應(yīng)的改動(dòng)。學(xué)生基本情況表(Student)和寢室表(Dorm)也有一個(gè)相同的字段:寢室號(hào)(Dor_Id)將兩表相關(guān)聯(lián)。
2.由于員工是負(fù)責(zé)管理某棟樓房的，因此員工表(Employee)，樓房表(House)這兩個(gè)表之間有一個(gè)相同的字段:樓房號(hào)(Hou_Id)來(lái)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。 3.4具體模塊設(shè)計(jì)
在系統(tǒng)功能模塊介紹時(shí)，我們把整個(gè)系統(tǒng)分為系統(tǒng)管理模塊、公寓管理模塊、學(xué)生管理模塊、信息查詢模塊、出入登記模塊、信息修改模塊、報(bào)表管理模塊、關(guān)于模塊八個(gè)基本模塊。其中系統(tǒng)管理模塊中的用戶管理和密碼修改、公寓管理模塊、信息查詢模塊、報(bào)表管理模塊是由我具體來(lái)完成的。如下圖是我們學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的主界面：
圖 3.3 宿舍管理系統(tǒng)主界面
3.4.1 用戶管理、密碼修改模塊功能詳細(xì)設(shè)計(jì)
1.用戶管理
圖3.4 用戶管理界面
設(shè)計(jì)思想：
當(dāng)宿舍管理系統(tǒng)需要加入新管理員時(shí)，具有使用該功能權(quán)限的超級(jí)用戶授予新管理員以登錄該系統(tǒng)的用戶名稱、用戶密碼和用戶權(quán)限。像我們的后勤服務(wù)總公司中的管理人員就應(yīng)該具有系統(tǒng)管理員的權(quán)限，宿舍樓房管理人員就應(yīng)該具有一般用戶的權(quán)限。一般用戶的權(quán)限是系統(tǒng)管理員授予的。當(dāng)然如果某管理人員離職，那么他將不能再登錄該系統(tǒng)，因此管理員有權(quán)收回授予其的管理權(quán)限。
具體實(shí)現(xiàn)：
(1).在實(shí)現(xiàn)該功能時(shí)，需要用到權(quán)限表LoginIn，因此需要添加一個(gè)TADOQuery控件實(shí)現(xiàn)窗體與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的相關(guān)聯(lián)。
(2).在新增用戶時(shí)，考慮到在登錄該系統(tǒng)時(shí)，用戶名及其用戶密碼是必須輸入不能為空的，因此我們?cè)趯?shí)現(xiàn)具體添加新用戶時(shí)，不能允許用戶名及其密碼為空。還有重要一點(diǎn)就是用戶權(quán)限也是必須選擇的，因?yàn)檫@關(guān)系到用戶在使用宿舍管理系統(tǒng)時(shí)所具有權(quán)限問(wèn)題。
(3).在刪除用戶時(shí)，還需要通過(guò)編碼判斷一下系統(tǒng)管理人員所要?jiǎng)h除的用戶到底存不存在。如果沒(méi)有該用戶那么也許是因?yàn)楣芾砣藛T的輸入錯(cuò)誤，造成所刪用戶不存在，可以重新輸入，實(shí)現(xiàn)刪除功能。
2.密碼修改
圖3.5 密碼修改界面
設(shè)計(jì)思想：
為了防止密碼被惡意盜用可以經(jīng)常性的修改你的密碼以增強(qiáng)系統(tǒng)的安全性，密碼修改對(duì)于所有具有訪問(wèn)該系統(tǒng)的用戶來(lái)說(shuō)都可以使用。
具體實(shí)現(xiàn):
(1).首先通過(guò)TADOQuery控件實(shí)現(xiàn)該功能模塊與數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)聯(lián)。
(2).其次為了確保該功能的完整性，在點(diǎn)擊確認(rèn)之后，需要判斷一下所有的編輯框中的輸入都不能為空。
(3).最后在確認(rèn)時(shí)，還需要編程實(shí)現(xiàn)的是判斷原始用戶名和密碼是否一致，只有一致才有權(quán)限修改你的密碼。同是為了確保新密碼的正確性，還添加了一個(gè)確認(rèn)密碼框，新密碼和確認(rèn)密碼兩者所輸內(nèi)容是要求完全一樣，方能修改密碼成功。
3.4.2 公寓管理模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)
1.樓房管理
圖3.6 樓房管理界面
設(shè)計(jì)思想：
樓房管理是對(duì)每棟宿舍樓的基本信息進(jìn)行錄入，在學(xué)校建設(shè)完新的宿舍樓時(shí)可以通過(guò)此窗體把該樓房的信息添加到數(shù)據(jù)庫(kù)中去。
具體實(shí)現(xiàn)：
(1).由于需要和數(shù)據(jù)庫(kù)表(樓房表House)相關(guān)聯(lián)，所以也添加了一個(gè)TADOQuery控件實(shí)現(xiàn)兩者之間的關(guān)聯(lián)。
(2).在具體實(shí)現(xiàn)時(shí)需要設(shè)置像樓房號(hào)這樣的具有唯一確定性的字段是不能為空的。其他字段在輸入時(shí)沒(méi)有太大限制，錄入人員在錄入時(shí)需根據(jù)自身情況再進(jìn)行添加。
(3).我們還設(shè)置了一個(gè)‘備注’字段，是為了方便學(xué)校登記該樓房的其他相關(guān)情況。
2. 宿舍管理
圖3.7 宿舍管理界面
設(shè)計(jì)思想：
宿舍管理是對(duì)每棟樓房所有宿舍的一個(gè)詳細(xì)情況登記，每個(gè)宿舍在數(shù)據(jù)庫(kù)里面的信息都是就靜態(tài)的只有里面的實(shí)住人數(shù)是動(dòng)態(tài)增加的，當(dāng)某個(gè)宿舍增加或減少一個(gè)學(xué)生實(shí)住人數(shù)會(huì)自動(dòng)加1或減1，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)增減。
具體實(shí)現(xiàn)：
(1).首先通過(guò)TADOQuery實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和窗體的相關(guān)聯(lián)，再通過(guò)TDatasouse控件實(shí)現(xiàn)TDBGrid和宿舍表(Dorm)的相關(guān)聯(lián)，那么Dorm表中的數(shù)據(jù)就會(huì)在TDBGrid中顯示了，可以隨時(shí)看到表中數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)變化。
(2).在具體設(shè)計(jì)時(shí)，首先將實(shí)住人數(shù)編輯框?qū)傩栽O(shè)為ReadOnly型，因?yàn)樵撟侄问莿?dòng)態(tài)添加，每當(dāng)為一個(gè)學(xué)生分配一個(gè)宿舍，那么該宿舍的實(shí)住人數(shù)會(huì)自動(dòng)加一，無(wú)需手工錄入。住宿費(fèi)是必須輸入的，因?yàn)檫@和學(xué)生注冊(cè)管理是相關(guān)聯(lián)的。學(xué)生在學(xué)期注冊(cè)時(shí)，需要根據(jù)該生所住的宿舍號(hào)來(lái)查看其應(yīng)交的住宿費(fèi)用。居住性別也要輸入，當(dāng)為某學(xué)生分配宿舍時(shí)，需要根據(jù)該生性別查一下，還能入住男生或女生的宿舍有哪些，根據(jù)所查情況再為他們分配宿舍。以免盲目分配，出現(xiàn)錯(cuò)住造成管理混亂。
3. 員工管理
圖3.8 員工管理界面
設(shè)計(jì)思想：
員工管理是對(duì)樓房管理人員、清潔工、保衛(wèi)人員進(jìn)行的登記管理。該模塊是有系統(tǒng)管理員來(lái)完成的，普通用戶沒(méi)有使用該項(xiàng)功能的權(quán)限。當(dāng)某棟樓房調(diào)來(lái)新員工時(shí)，系統(tǒng)管理員可以通過(guò)此功能來(lái)添加員工基本信息。
具體實(shí)現(xiàn)：
(1).首先通過(guò)TADOQuery實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和功能模塊的相關(guān)聯(lián)，再通過(guò)TDatasouse控件實(shí)現(xiàn)TDBGrid表格和員工信息表(Employee)的相關(guān)聯(lián)，那么員工信息表中的數(shù)據(jù)就會(huì)在TDBgrid中顯示了，可以隨時(shí)看到表中數(shù)據(jù)添加、刪除、修改等的動(dòng)態(tài)變化。
(2).在該功能中需編程將‘樓房號(hào)’所對(duì)應(yīng)得下拉列表框中的屬性值動(dòng)態(tài)的從樓房信息表（House）中獲得的。通過(guò)動(dòng)態(tài)添加可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)樓房表中每增加一棟樓，在員工窗體的‘樓房號(hào)’的下拉列表框中的會(huì)自動(dòng)添加一棟，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)表之間的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)。
3.4.3 信息查詢模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)
按學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢、按姓名進(jìn)行查詢、按班級(jí)查詢、按寢室號(hào)查詢這四個(gè)功能模塊在具體編程實(shí)現(xiàn)上基本上是一樣的，因?yàn)槎际轻槍?duì)學(xué)生信息的查詢。因此我們僅以’按學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢’為例來(lái)說(shuō)明一下這四個(gè)功能模塊的詳細(xì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程。其余三個(gè)模塊僅介紹其實(shí)現(xiàn)思想。
Y
顯示查詢結(jié)果
結(jié)束
圖3.9 信息查詢流程圖
1.按學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢
圖3.10 信息查詢界面
設(shè)計(jì)思想：
按學(xué)號(hào)查詢是具體的查詢某學(xué)生的詳細(xì)信息，包括學(xué)生的基本信息及其住宿情況。在需要調(diào)查學(xué)生的詳細(xì)情況時(shí)，可以采用該功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。
具體實(shí)現(xiàn)：
(1).首先通過(guò)TADOQuery控件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和該功能模塊的關(guān)聯(lián)，再通過(guò)TDatasourse實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息表(Student)和TDBGrid的關(guān)聯(lián)，把學(xué)生信息顯示在下面的表格中。
(2).其次我還為窗體添加了一個(gè)TDBNavigator控件，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的最上一條、上一條、下一條、最下一條瀏覽查看。當(dāng)然像按學(xué)號(hào)來(lái)查詢的話也許用不到該控件，但要是按班級(jí)查詢或姓名等其他查詢，這個(gè)控件是非常有用的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)班級(jí)或姓名查出來(lái)的學(xué)生信息數(shù)據(jù)量會(huì)非常大，所以需要通過(guò)該按鈕來(lái)方便、快捷的查看。
(3).在按學(xué)號(hào)查詢時(shí)首先要通過(guò)編程判斷一下，數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生信息表中是否存在該編號(hào)的學(xué)生，如果沒(méi)有系統(tǒng)會(huì)提醒你‘學(xué)號(hào)不存在是不是輸入錯(cuò)誤，檢查一下再重新輸入’，所以只有存在學(xué)號(hào)才能進(jìn)行查詢。
(4).上述完成之后，輸入所查詢的學(xué)號(hào)，那么所需學(xué)生信息就會(huì)在下面表格中顯示出來(lái)了。上圖所顯示的是所有學(xué)生信息情況。
2.按姓名進(jìn)行查詢
設(shè)計(jì)思想：按學(xué)生姓名實(shí)現(xiàn)的查詢，雖然這樣查出來(lái)的學(xué)生有可能不止一名，但在有些情況下（比如家人、朋友來(lái)訪時(shí)，只記得學(xué)生姓名，在不清楚其學(xué)號(hào)、宿舍號(hào)的情況下，可以通過(guò)學(xué)生信息中的其它信息確定所要找的學(xué)生）可以調(diào)用此功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3.按班級(jí)進(jìn)行查詢
設(shè)計(jì)思想：實(shí)現(xiàn)某個(gè)班級(jí)所有學(xué)生基本信息及住宿情況的查詢。通過(guò)該功能模塊我們可以統(tǒng)計(jì)某個(gè)班級(jí)的宿舍分配情況，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生都住在哪些寢室中。
4.按寢室號(hào)查詢
設(shè)計(jì)思想：在輸入寢室號(hào)時(shí)可以把該宿舍所住的所有學(xué)生的信息都統(tǒng)計(jì)出來(lái)，方便詳細(xì)了解某宿舍的學(xué)生住宿情況。
5.住宿情況查詢
圖3.11 住宿情況查詢界面
設(shè)計(jì)思想：
點(diǎn)擊多選框里的按樓房號(hào)查詢按鈕可以查看某棟樓房所有宿舍的住宿情況，看看還有哪些宿舍還有空的床位，可以入住學(xué)生。還可以查看某個(gè)宿舍的詳細(xì)情況。同時(shí)該模塊還能夠統(tǒng)計(jì)某棟樓房的所有學(xué)生人數(shù)。
具體實(shí)現(xiàn)：
(1).首先通過(guò)TADOQuery控件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和該功能模塊的關(guān)聯(lián)，再通過(guò)TDatasourse實(shí)現(xiàn)寢室表(Dorm)和TDBGrid顯示表格的關(guān)聯(lián)，把宿舍信息顯示在下面的表格中。
(2).其次放置一個(gè)復(fù)選按鈕鍵，可以方便實(shí)現(xiàn)按樓房號(hào)和按宿舍號(hào)兩種方式的查詢。在右邊放置一個(gè)查詢框，進(jìn)行查詢條件的輸入。在按樓房號(hào)查詢時(shí)，用到了模糊查詢。模糊查詢的在本部分的基本原理就是：我們?cè)趧傞_(kāi)始建庫(kù)時(shí)考慮到管理方便和減少冗余，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行宿舍號(hào)登記時(shí)是這么描述的如：6-502，將其樓房號(hào)和宿舍號(hào)放一個(gè)字段中，并沒(méi)有將其分開(kāi)操作。所以在查詢這部分當(dāng)需要按樓房號(hào)進(jìn)行查詢時(shí)，就要注意了。假如我們要查5號(hào)樓的住宿情況，那么在TDBGrid表格中的顯示就應(yīng)該是5-***，而6-502雖然也包含了5這個(gè)字符，但它不屬于5號(hào)樓，所以要將其排除在外。因此我們采用了模糊查詢，查詢結(jié)果只顯示所需信息。
(3).在住宿統(tǒng)計(jì)的實(shí)現(xiàn)上，我們使用的SQL集函數(shù)SUM（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。它的主要功能就是計(jì)算一列值得總和(此列必須是數(shù)值型)。將要查的樓房號(hào)，輸入到查詢條件中時(shí)，還需要判斷該樓房號(hào)到底存不存在，如果存在在點(diǎn)擊該模塊中的‘住宿統(tǒng)計(jì)按鈕’，那么該樓房所有學(xué)生的總?cè)藬?shù)會(huì)在’住宿統(tǒng)計(jì)’按鈕右邊的Memo文本顯示控件里面進(jìn)行顯示了，同時(shí)該樓房的詳細(xì)住宿情況會(huì)在表格中進(jìn)行具體顯示。
3.4.4 報(bào)表管理模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)
報(bào)表是數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)中非常重要的一部份，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序通常都要生成報(bào)表，并且把所需信息打印出來(lái)，方便用戶存檔等得方面上的管理。由于該模塊中各小模塊實(shí)現(xiàn)的都是報(bào)表管理，所以宿舍交費(fèi)情況報(bào)表管理、學(xué)生信息報(bào)表、員工信息報(bào)表、學(xué)生物品出入報(bào)表、住宿信息報(bào)表、來(lái)訪信息報(bào)表這六個(gè)小功能模塊只是在功能思想上不太一樣，其具體設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)時(shí)操作基本上是差不多的，因此這里只是詳細(xì)介紹宿舍交費(fèi)情況的具體設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，其他模塊僅介紹其設(shè)計(jì)思想。
1.宿舍交費(fèi)情況報(bào)表管理
圖3.12 宿舍交費(fèi)情況報(bào)表管理界面
設(shè)計(jì)思想：
該模塊實(shí)現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生每學(xué)期所交納住宿費(fèi)的一個(gè)詳細(xì)情況的查詢。在學(xué)生即將畢業(yè)離校時(shí)可以通過(guò)該功能模塊來(lái)查詢一下，那些同學(xué)還欠有學(xué)校住宿費(fèi)，在其交清之前將不準(zhǔn)其離校，已交清的同學(xué)就可以進(jìn)行離校手續(xù)的辦理了。一般來(lái)說(shuō)我們真正需要并且有用的信息就是未交清住宿費(fèi)的學(xué)生清單，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以通過(guò)此單來(lái)收取學(xué)生補(bǔ)交的住宿費(fèi)等。
具體實(shí)現(xiàn)：
(1).首先通過(guò)TADOQuery控件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和該窗體的關(guān)聯(lián)，再通過(guò)TDataSourse實(shí)現(xiàn)學(xué)生注冊(cè)表(Enroll)和TDBGrid的關(guān)聯(lián)，把學(xué)生交費(fèi)信息顯示在列表中。
(2).在作報(bào)表時(shí)我使用的是TQuickRep組件，通過(guò)該組件可以方便的把報(bào)表和代碼聯(lián)系起來(lái)，生成美觀的圖文報(bào)表。當(dāng)然還可以用TQReport頁(yè)上的控件給一個(gè)報(bào)表添加標(biāo)題、頁(yè)眉、頁(yè)腳、等功能。還可以自動(dòng)進(jìn)行求和、計(jì)算均值等統(tǒng)計(jì)功能。報(bào)表設(shè)計(jì)時(shí)可以點(diǎn)擊選中TQuickRep控件快捷菜單的Preview，即可在設(shè)計(jì)階段預(yù)覽打印結(jié)果。
(3).我們?yōu)槊總€(gè)報(bào)表管理窗體設(shè)置四個(gè)TButton功能按鈕：查詢、報(bào)表預(yù)覽、打印報(bào)表、退出。報(bào)表管理，再打印報(bào)表之前首先查詢一下用戶所需信息，查詢出來(lái)后可以預(yù)覽一下信息是否正確，確定無(wú)誤之后可以點(diǎn)擊打印按鈕，那么所有所需信息就會(huì)詳細(xì)的詳細(xì)地顯示在紙張上，供用戶查看了。
(4).在學(xué)生注冊(cè)表里的‘交費(fèi)情況’字段我們規(guī)定它只能選擇兩種情況：已交清或未交清。在編輯框中輸入已交清或未交清兩種情況的一種，點(diǎn)擊查詢按鈕，那么所需信息就會(huì)詳細(xì)的顯示在窗體表中。防止用戶在查詢時(shí)輸入錯(cuò)誤，我們需要編程實(shí)現(xiàn)提示功能。
下面我們以未交清住宿費(fèi)的學(xué)生為例，演示一下其報(bào)表預(yù)覽情況。
在上述窗體中輸入‘未交清’字段，則其報(bào)表顯示情況如下：
圖3.13報(bào)表預(yù)覽圖
2.學(xué)生信息報(bào)表
圖3.14 學(xué)生信息報(bào)表界面
設(shè)計(jì)思想：能夠?qū)崿F(xiàn)某學(xué)生詳細(xì)基本情況的查詢打印。當(dāng)因?yàn)槟承┰蛐枰樵兡硨W(xué)生信息時(shí)，可以調(diào)用該功能模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3.員工信息報(bào)表
設(shè)計(jì)思想：能夠?qū)崿F(xiàn)某棟樓房所有員工情況的查詢打印，如果想了解某宿舍樓工作人員的詳細(xì)情況，可以調(diào)用該模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。
4.學(xué)生物品出入報(bào)表
設(shè)計(jì)思， ， 想：能夠?qū)崿F(xiàn)查詢某學(xué)生物品出入宿舍樓房的詳細(xì)信息。如果想查看一下該學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的出樓情況，可以通過(guò)該窗口來(lái)實(shí)現(xiàn)。
5.住宿信息報(bào)表
設(shè)計(jì)思想：能夠?qū)⒛乘奚岬脑敿?xì)學(xué)生住宿情況打印出來(lái)。在某些情況下如果需要查看某個(gè)宿舍的詳細(xì)學(xué)生情況可以調(diào)用該窗體實(shí)現(xiàn)報(bào)表打印功能。
6.來(lái)訪信息報(bào)表
設(shè)計(jì)思想：主要實(shí)現(xiàn)的是將某個(gè)時(shí)間內(nèi)所有來(lái)訪人員的詳細(xì)信息打印出來(lái)，以便于查詢某些信息。
第四章 系統(tǒng)測(cè)試
4.1所遇問(wèn)題
一個(gè)系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)過(guò)這么幾步，首先把大致的骨架給設(shè)計(jì)好，然后根據(jù)系統(tǒng)要求寫(xiě)代碼，接著是調(diào)試程序，最后完善總結(jié)。其中最重要的兩步就是中間的兩步。在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，給我印象最深的就是系統(tǒng)的調(diào)試。在調(diào)試過(guò)程中，遇到了不少的問(wèn)題，不過(guò)經(jīng)過(guò)我不斷的查閱資料，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的商討，這些問(wèn)題都逐漸得到了解決，現(xiàn)將整個(gè)的調(diào)試過(guò)程總結(jié)如下：
1.首先就是SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)和Delphi開(kāi)發(fā)環(huán)境的相關(guān)聯(lián)。我原先使用的是BDE控件來(lái)實(shí)現(xiàn)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)和Delphi的關(guān)聯(lián)，這中間要用到ODBC數(shù)據(jù)源，每次進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)和ODBC的相聯(lián)都會(huì)發(fā)生許多錯(cuò)誤。最后我在看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)Delphi中新的數(shù)據(jù)訪問(wèn)組件都采用了ADO技術(shù)，可以不通過(guò)BDE就能使用現(xiàn)行的數(shù)據(jù)控件如TDBGrid和TDBEdit對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行直接訪問(wèn)，因此縮短了ADO/OLE-DB的運(yùn)行時(shí)間，更重要的是，使用ADO可以避免用戶在使用程序之前手動(dòng)設(shè)置BDE和ODBC屬性，以免產(chǎn)生不必要的錯(cuò)誤。因些通過(guò)ADO我可以方便快捷的將其進(jìn)行了關(guān)聯(lián)。
2.其次就是查詢中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。假設(shè)我們查詢5號(hào)樓情況(如5-205，6-205，5或6代表5或6號(hào)樓，205代表宿舍號(hào))，需要程序來(lái)判斷你所查詢的是前面的數(shù)字，即使6-205中帶有5這個(gè)字符也不能將其查詢出來(lái)，因?yàn)槲倚枰?棟樓的詳細(xì)信息。剛開(kāi)始每次都犯上述錯(cuò)誤，將6號(hào)樓中帶5的宿舍也給查出來(lái)了，最后我采用了SQL中的模糊查詢，模式匹配過(guò)程中，常規(guī)字符必須與字符串中指定的字符完全匹配。但可以使用字符串的任意片段匹配通配符(%或_)。與使用=和！=字符串比較運(yùn)算符相比，使用通配符可使like運(yùn)算符更加靈活。通過(guò)使用like模糊查詢，終于將該功能實(shí)現(xiàn)了。
3.在做報(bào)表過(guò)程中也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤。我在TQuickReport組件上放置了一個(gè)顯示標(biāo)題的Title Band控件，一個(gè)顯示數(shù)據(jù)列名的Column Header Band和顯示數(shù)據(jù)的Detail組件，但在具體實(shí)現(xiàn)時(shí)每次都是只顯示標(biāo)題和數(shù)據(jù)，不顯示數(shù)據(jù)列名。最后我發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)門(mén)QuickReport中的屬性設(shè)定錯(cuò)誤。我將其Dataset設(shè)置為和TADOquery1相關(guān)聯(lián)后，列名終于顯示出來(lái)了。
在編程過(guò)程中雖然遇到了不少困難，但在老師、同學(xué)及自己的反復(fù)研究下，最后問(wèn)題都得到了解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中我也是收獲不小，同樣的問(wèn)題也許在不同的模塊中會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，通過(guò)上次調(diào)試中的所獲，這次我就可以輕松解決?？朔粋€(gè)難題的喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)可以表達(dá)的，它讓我感受到了真正學(xué)到知識(shí)的那種充實(shí)感。
4.2 系統(tǒng)測(cè)試
經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的努力，我們的的畢業(yè)設(shè)計(jì)高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)也終于接近了尾聲，不過(guò)在系統(tǒng)測(cè)試時(shí)可讓我們花了好多功夫，為了使系統(tǒng)變得更加完善，我們測(cè)試了一遍又一遍。
在測(cè)試之初，由于數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)都是剛開(kāi)始編程時(shí)隨便輸入的，一點(diǎn)實(shí)用性也沒(méi)有，所以我們又把數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)全部清理了一下，輸入了一些真實(shí)可用的數(shù)據(jù)，以便完成后面的數(shù)據(jù)測(cè)試。
在系統(tǒng)管理員進(jìn)行用戶的刪除時(shí)，剛開(kāi)始時(shí)是用戶名正確就可以進(jìn)行刪除，測(cè)試時(shí)才發(fā)現(xiàn)也許系統(tǒng)中存在重名的用戶名，所以不能只憑借用戶名、用戶密碼、用戶權(quán)限中的一個(gè)或兩個(gè)正確就可以將該用戶刪除，必須要三者都對(duì)應(yīng)起來(lái)才能完成用戶的刪除。還進(jìn)行完善了的一點(diǎn)就是當(dāng)管理員輸入錯(cuò)誤的用戶名時(shí)，系統(tǒng)能夠?qū)ζ溥M(jìn)行提示‘本用戶信息不存在，注意核對(duì)’。
再有一點(diǎn)就是，在員工信息錄入窗口中有一個(gè)字段‘樓房號(hào)’，在開(kāi)始的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，我是將學(xué)校所有的住宿樓都添在了 ‘樓房號(hào)’的下拉列表框的Item屬性中，是固定的。在真正系統(tǒng)測(cè)試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，如果我們學(xué)校新建一棟宿舍樓，并且為其分配管理人員，在具體添加時(shí)就不可能為該管理人員找到其應(yīng)該管理的樓房號(hào)，因?yàn)橐郧疤砑邮庆o態(tài)的，并沒(méi)有將新建宿舍樓房加入進(jìn)去。所以我將這一部分進(jìn)行了重新編程，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)添加。當(dāng)樓房管理模塊中新增一棟住宿樓后，員工管理模塊的樓房號(hào)會(huì)自動(dòng)添加一棟。
當(dāng)然在系統(tǒng)測(cè)試階段，我還完善了許多細(xì)節(jié)性的東西。比如在查詢模塊、報(bào)表管理模塊里面如果按學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢，剛開(kāi)始只是判斷輸入的學(xué)號(hào)不能為空。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)在用戶輸入學(xué)號(hào)后，系統(tǒng)應(yīng)該還能夠進(jìn)行判斷該學(xué)號(hào)到底存不存在，如果沒(méi)有就應(yīng)該提示用戶輸入了不存在的學(xué)號(hào)，應(yīng)該重新進(jìn)行輸入。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)測(cè)試之后，我們的宿舍管理系統(tǒng)在整體上完善了許多，在設(shè)計(jì)上也更加具有人性化了，那么對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)會(huì)更加容易適應(yīng)本系統(tǒng)的各項(xiàng)操作。
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關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生宿舍；管理
高校學(xué)生宿舍工作是學(xué)生工作的重要組成部分，是高校開(kāi)展學(xué)生思想政治工作的重要陣地。高校學(xué)生宿舍管理工作涵蓋方面多，管理主體各自不同，管理方式各有特點(diǎn)，管理者都明確，優(yōu)良的宿舍環(huán)境是學(xué)生專心于學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，良好的生活習(xí)慣是保證學(xué)生身心健康和品格道德修養(yǎng)的前提。因此，加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理是建好思政教育第二課堂的必要舉措，是高校人才培養(yǎng)的重要載體。本文旨在探討高校學(xué)生宿舍的管理模式，為學(xué)生宿舍管理工作的有效運(yùn)行提供借鑒，促進(jìn)思政工作進(jìn)宿舍的平臺(tái)建設(shè)。
1 高校學(xué)生宿舍工作的主要內(nèi)容
高校學(xué)生宿舍是學(xué)生活動(dòng)的多功能場(chǎng)所，集中反映大學(xué)生的精神風(fēng)貌、價(jià)值觀念及道德理念[1]。為了落實(shí)高等學(xué)校文明素質(zhì)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)大學(xué)生在學(xué)生宿舍中的文明素質(zhì)教育，推動(dòng)廣大青年學(xué)生健康成長(zhǎng)，做到讓學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心，高校學(xué)生宿舍管理工作必須受到重視。學(xué)生宿舍管理是一以宿舍管理和宿舍文化建設(shè)為核心內(nèi)容的系統(tǒng)工程，面對(duì)大學(xué)生的個(gè)性化、差異化和多樣化等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生宿舍管理工作提出新的要求和新的挑戰(zhàn)[2]。筆者結(jié)合多年的實(shí)際工作經(jīng)歷，總結(jié)高校學(xué)生宿舍工作主要涵蓋以下四個(gè)方面內(nèi)容，分別是學(xué)生寢室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)生宿舍公共環(huán)境優(yōu)化，公寓管理信息化建設(shè)和學(xué)生宿舍文化建設(shè)。
1.學(xué)生寢室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
學(xué)生宿舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是學(xué)生宿舍管理工作的重中之重，是加強(qiáng)思想教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體，有助于大學(xué)生成長(zhǎng)成才?；谀壳案咝W(xué)生寢室的現(xiàn)狀，要將寢室的衛(wèi)生環(huán)境、物放、紀(jì)律等方面都要實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，這是學(xué)生養(yǎng)成教育的重要組成部分，也是學(xué)生宿舍管理工作的基礎(chǔ)。學(xué)生宿舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)包括寢室環(huán)境和學(xué)生的文明紀(jì)律兩方面，短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這兩方面全部標(biāo)準(zhǔn)化難度較大，且難以保持常態(tài)化，因此需要逐步實(shí)施，層層推進(jìn)。實(shí)踐檢驗(yàn)，寢室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要以“衛(wèi)生環(huán)境”整頓為突破口，可樹(shù)立標(biāo)桿，擇優(yōu)打樣，達(dá)到全部向之看齊，逐一驗(yàn)收，直至全部寢室達(dá)到干凈整潔、規(guī)范有序的標(biāo)準(zhǔn)，在保證寢室窗明門(mén)凈，地面光亮，物放有序，床鋪規(guī)范，被褥整齊的基礎(chǔ)上，再大力整頓學(xué)生在宿舍的文明紀(jì)律，杜絕學(xué)生在寢室吸煙、玩游戲、使用違章電器等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)干凈整潔、規(guī)范有序、文明守紀(jì)的學(xué)生宿舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)，并保持常態(tài)化運(yùn)行。
2.學(xué)生宿舍公共環(huán)境優(yōu)化
寢室是學(xué)生的溫馨之家，學(xué)生宿舍區(qū)域則是一個(gè)大社區(qū)，學(xué)生社區(qū)的公共環(huán)境合理規(guī)劃與優(yōu)化管理極為重要，體現(xiàn)了一所高校的文化風(fēng)貌，也是影響學(xué)生寢室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要外部因素。因此，一是要制定宿舍公共區(qū)域規(guī)劃分布，合理規(guī)劃車(chē)棚、垃圾回收站、綠化帶、倉(cāng)庫(kù)、合法經(jīng)營(yíng)攤位、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地等便民服務(wù)設(shè)施和場(chǎng)所，與學(xué)生的生活和諧相適；二是保證優(yōu)質(zhì)的公共衛(wèi)生環(huán)境，保潔人員能夠?qū)峭夤矃^(qū)域、樓內(nèi)走廊、水房等重點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行及時(shí)徹底的衛(wèi)生清掃和消毒；三是定期對(duì)樓座公共設(shè)施進(jìn)行排查，及時(shí)對(duì)門(mén)、窗、床、桌椅等設(shè)施進(jìn)行修繕，水電公司、供暖公司加大對(duì)公共服務(wù)設(shè)施的日常維護(hù)和保障，保障熱水器正常工作，保障冬季正常供暖，最大限度便利學(xué)生生活。四是加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理。宿舍管理員要抓好門(mén)衛(wèi)管理工作，確保宿舍管理的安全屏障；對(duì)違章電器、電路老化等安全隱患要形成管理合力[3]。
3.學(xué)生宿舍管理信息化建設(shè)
在科技迅猛發(fā)展的今天，學(xué)生宿舍的信息化管理方式是滿足現(xiàn)代大學(xué)教育需要的有效途徑。隨著國(guó)家不斷推進(jìn)高校體制改革的步伐，高校宿舍的信息化管理已成為必然的趨勢(shì)[4]。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體，以學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)、宿舍門(mén)禁系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理的科學(xué)化、智能化、規(guī)范化。學(xué)生宿舍信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)包括宿舍分配、寢室調(diào)換、床位整合、寢室檢查、寢室評(píng)比、日常記錄、信息等功能。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的宿舍自動(dòng)分配和床位的整合，有效利用住宿資源；實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生寢室的日常床位調(diào)換和退寢床位回收的監(jiān)督，有效防止學(xué)生私自調(diào)換寢室、丟床位等情況的發(fā)生；實(shí)現(xiàn)寢室檢查和文明寢室評(píng)比的記錄、信息、反饋匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等；實(shí)現(xiàn)所有入住學(xué)生的信息錄入、查詢等日常管理；實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生宿舍管理的全局化、智能化、專業(yè)化，提升宿舍管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
4.學(xué)生宿舍文化建設(shè)
宿舍常態(tài)化建設(shè)中的關(guān)鍵就是要不斷提高管理水平，把寢室的管理上升到文明、文化的引導(dǎo)，學(xué)生素質(zhì)提升的層面，要實(shí)現(xiàn)讓整潔、讓溫暖、讓文明、讓文化進(jìn)寢室的目標(biāo)。學(xué)生宿舍的文化建設(shè)要從“氛圍營(yíng)造”到“活動(dòng)牽引”，要圍繞校園文化建設(shè)，讓高品位的學(xué)生宿舍文化深入人心。首先，要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、深入寢室走訪、到兄弟院校調(diào)研的方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍文化建設(shè)存在的問(wèn)題，征求整改意見(jiàn)與解決對(duì)策，明確宿舍文化建設(shè)的方向，讓學(xué)生宿舍成為熏陶學(xué)生身心的溫馨家園。接著，以廳廊文化彰顯學(xué)生社區(qū)特色，結(jié)合學(xué)生民族風(fēng)俗習(xí)慣、學(xué)生愛(ài)好和興趣等，開(kāi)展大學(xué)生特色寢室引領(lǐng)活動(dòng)，多角度凸顯學(xué)生宿舍的個(gè)性文化靈魂。高校應(yīng)通過(guò)搭建宿舍活動(dòng)平臺(tái)、完善激勵(lì)機(jī)制、提高自律等方式，加強(qiáng)宿舍行為文化建設(shè)。
2 高校學(xué)生宿舍工作的運(yùn)行機(jī)制
學(xué)生宿舍的管理工作涉及多個(gè)部門(mén)，各項(xiàng)工作需要有機(jī)結(jié)合，共同開(kāi)展，才能相互促進(jìn)。首先，該項(xiàng)工作要得到學(xué)校的足夠重視，相關(guān)部門(mén)全員參與，全力以赴的積極落實(shí)，是學(xué)生宿舍管理工作收到實(shí)效的有力支撐；尤其是廣大學(xué)生的支持和理解是學(xué)生宿舍管理工作見(jiàn)成效的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。筆者經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，總結(jié)出學(xué)生宿舍管理工作的常態(tài)化運(yùn)行模式。
1.完善的制度保障是學(xué)生宿舍管理工作的前提
學(xué)生社區(qū)制度建設(shè)是高校學(xué)生宿舍工作常態(tài)化運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要保障。在學(xué)生宿舍工作中，應(yīng)由主要部門(mén)牽頭，負(fù)責(zé)起草制定學(xué)生宿舍管理和運(yùn)行的新制度，并對(duì)一些相對(duì)滯后、亟待完善的學(xué)生宿舍規(guī)章制度進(jìn)行修訂。學(xué)生社區(qū)制度建設(shè)涵蓋了社區(qū)工作制度、社區(qū)管理規(guī)定和社區(qū)評(píng)比制度三個(gè)方面。社區(qū)工作制度對(duì)社區(qū)工委、宿舍管理部門(mén)、保衛(wèi)部門(mén)、輔導(dǎo)員的工作開(kāi)展進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定和具體要求；社區(qū)管理規(guī)定對(duì)學(xué)生在宿舍的生活服務(wù)、行為規(guī)范、文明秩序等方面做出明確的規(guī)定；社區(qū)評(píng)比制度則是激勵(lì)學(xué)生社區(qū)發(fā)揮典型引路、榜樣示范作用的要求更加明晰。管理手冊(cè)要人手一份，嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)日后宿舍管理常態(tài)化、規(guī)范化必將發(fā)揮積極作用。
2.輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度的有效落實(shí)是學(xué)生宿舍管理工作運(yùn)行的驅(qū)動(dòng)力
輔導(dǎo)員進(jìn)公寓工作是思想政治工作進(jìn)公寓的重要載體，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要手段，學(xué)校應(yīng)以輔導(dǎo)員隊(duì)伍為抓手，強(qiáng)化輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度，促進(jìn)學(xué)生宿舍規(guī)范有序、管理科學(xué)。
一是要讓輔導(dǎo)員‘進(jìn)得去’公寓，還要‘呆得住’。要?jiǎng)?chuàng)造工作條件，如專門(mén)在學(xué)生公寓各樓座開(kāi)設(shè)“輔導(dǎo)員辦公室”和“輔導(dǎo)員值班室”，同時(shí)為進(jìn)入公寓辦公的輔導(dǎo)員配備必要的辦公設(shè)施。二是‘進(jìn)得去’、‘呆得住’是基礎(chǔ)，‘做得好’才是輔導(dǎo)員進(jìn)公寓工作的最終目標(biāo)。學(xué)生管理部門(mén)要對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)公寓的職責(zé)和流程做出具體規(guī)定，完善監(jiān)督考核k法。輔導(dǎo)員在公寓辦公時(shí)既要做到及時(shí)解決學(xué)生事務(wù)，又要深入學(xué)生寢室，開(kāi)展談心談話、宿舍檢查等工作，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員老師進(jìn)公寓與學(xué)生“同吃”、“同住”、“同學(xué)習(xí)”、“同活動(dòng)”，拉近學(xué)生與輔導(dǎo)員老師的距離。
3 高校學(xué)生宿舍工作管理模式
1.機(jī)構(gòu)設(shè)置
高校學(xué)生宿舍管理部門(mén)多，機(jī)構(gòu)行政分散，是高校學(xué)生宿舍工作中的一大問(wèn)題[5]。很多高校的學(xué)生宿舍管理部門(mén)眾多，包括后勤部門(mén)、物業(yè)公司、保衛(wèi)部門(mén)、學(xué)生管理部門(mén)、學(xué)生所在院系等，管理主體涵蓋宿舍管理員、物業(yè)樓長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師、學(xué)生干部等。機(jī)構(gòu)與主體的分散導(dǎo)致了學(xué)生宿舍工作開(kāi)展的力度不夠問(wèn)題，難以形成管理合力。因此，筆者建議高校專門(mén)設(shè)立宿舍管理部門(mén)，建立學(xué)生宿舍大社區(qū)，總攬學(xué)生社區(qū)各項(xiàng)工作，在學(xué)生中設(shè)立宿舍管理委員會(huì)方面的群團(tuán)組織，既發(fā)揮宿舍管理員和輔導(dǎo)員老師管理作用，又發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用
2.管理模式
高校學(xué)生宿舍工作的總體目標(biāo)應(yīng)該是干凈整潔、規(guī)范有序、文明守紀(jì)、管理科學(xué)，要宣傳讓整潔進(jìn)寢室，讓溫暖進(jìn)寢室，讓文明進(jìn)寢室，讓文化進(jìn)寢室的口號(hào)，要規(guī)范學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，這是學(xué)生宿舍工作要把握的基本觀點(diǎn)。而學(xué)生宿舍工作的基本思路是，寢室標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是底線，文明寢室評(píng)比是引領(lǐng)，特色寢室是提升，天天查，周周評(píng)，月月檢是手段。高校學(xué)生宿舍工作的管理模式則應(yīng)遵循這樣的原則，在學(xué)生社區(qū)總攬部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，院系要發(fā)揮主體作用，公寓管理部門(mén)、團(tuán)委是兩翼驅(qū)動(dòng)，學(xué)生組織是協(xié)助；發(fā)揮公寓管理人員、輔導(dǎo)員進(jìn)公寓辦公和夜間值班的作用，引導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院班子成員和班主任有規(guī)律的走進(jìn)學(xué)生寢室，全員參與，形成寢室管理的合力。從而形成高校寢室管理的基本框架，建立宿舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的新常態(tài)管理模式。
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作者簡(jiǎn)介
陳雪（1994―），女，漢族，遼寧盤(pán)錦人，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。
關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生宿舍；建設(shè)管理
自2014年至今，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院把組團(tuán)發(fā)展育人工作作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體來(lái)抓，經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，其所屬各二級(jí)學(xué)院探索了一些行之有效的舉措，均取得了不錯(cuò)的成效。日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院主要圍繞三個(gè)建設(shè)、兩大平臺(tái)和一個(gè)突破口進(jìn)行宿舍建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)宿舍內(nèi)務(wù)整理，保障公寓清潔，推進(jìn)了4S宿舍創(chuàng)建，形成了六個(gè)專項(xiàng)治理為突破口的長(zhǎng)效機(jī)制，取得良好成效，有力推進(jìn)了組團(tuán)發(fā)展育人工作的落細(xì)、落小、落實(shí)。
1 抓“三個(gè)建設(shè)”，夯實(shí)“宿舍建設(shè)”基礎(chǔ)
（一）抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視組團(tuán)發(fā)展育人工作，成立了以二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、分管副書(shū)記、學(xué)生工作科長(zhǎng)、駐公寓輔導(dǎo)員、全體班主任為成員的宿舍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好學(xué)生宿舍建設(shè)。
2.實(shí)施兩條線管理。一條線是建立了二級(jí)學(xué)院、學(xué)生工作科、班級(jí)、宿舍四級(jí)宿舍管理網(wǎng)絡(luò)；第二條線是建立了學(xué)生公寓管理委員會(huì)、樓長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)的學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)。
具體做法：（1）二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開(kāi)公寓管理建設(shè)專題會(huì)議，研究部署公寓管理工作；（2）二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、分管副書(shū)記召開(kāi)公寓現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，指導(dǎo)宿舍建設(shè)工作，定期到公寓檢查；（3）班主任每周深入一次公寓，檢查督促并與學(xué)生交流談心，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，班級(jí)負(fù)責(zé)人、生活委員落實(shí)班級(jí)所有宿舍的建設(shè)工作；（4）駐公寓輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生公寓管理委員會(huì)學(xué)生干部開(kāi)展日常管理；（5）構(gòu)建公寓管理委員會(huì)學(xué)生干部、樓長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)為主力軍的學(xué)生自治組織，分類型開(kāi)展學(xué)生干部培訓(xùn)培訓(xùn)，積極發(fā)揮其自主管理作用。
（二）抓制度建設(shè)
建立了管理團(tuán)隊(duì)后，為使各項(xiàng)工作有章可循，有效促進(jìn)管理，制定修訂了系列配套文件，完善管理制度，形成工作的閉環(huán)。通過(guò)一系列的制度約束、標(biāo)準(zhǔn)要求和量化考核，規(guī)范了學(xué)生宿舍建設(shè)工作。
（三）抓陣地建設(shè)
學(xué)生宿舍除了住宿外，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，以及開(kāi)展第二課堂的重要陣地，良好的宿舍氛圍對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。
具體做法：（1）抓內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。注重宿舍日常檢查，每周二下午定期檢查宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，不合格宿舍采用拍照張貼的方式曝光，引以為戒，積極引導(dǎo)廣大同學(xué)投身4s（即安全、整理、清潔、素養(yǎng)）宿舍創(chuàng)建；（2）抓宿舍文化。規(guī)范、引導(dǎo)宿舍文化建設(shè)，提升了宿舍成員的凝聚力和向心力；（3）抓園區(qū)服務(wù)。輔導(dǎo)員、班主任走進(jìn)學(xué)生宿舍，主動(dòng)了解和收集學(xué)生對(duì)住宿生活的意見(jiàn)建議并積極向物業(yè)反饋，協(xié)助解決學(xué)生住宿生活中的困難；（4）抓輿論宣傳。利用微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)班級(jí)和官方QQ等媒體進(jìn)行宿舍陣地建設(shè)的宣傳。
2 依托“ 兩大”平臺(tái)，構(gòu)建“宿舍建設(shè)”體系
（一）依托“宿舍文化活動(dòng)平臺(tái)”，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
1.提升文化內(nèi)涵，建設(shè)文化公寓。定期開(kāi)展宿舍文化節(jié)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)多彩的宿舍文化活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的宿舍生活；做好公寓管理制度的宣傳工作，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，發(fā)揮好自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用；積極引導(dǎo)學(xué)生們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.開(kāi)展安全文化建設(shè)，建設(shè)安全公寓。通過(guò)安全主題報(bào)告、安全主題班會(huì)、張貼安全警示條幅等方式認(rèn)真宣傳防火防盜、安全用電等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立牢固的安全意識(shí)；做好每天的晚歸檢查工作，對(duì)晚歸、夜不歸宿等違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行督查；加大安全隱患排查和安全防范教育的宣傳，及時(shí)進(jìn)行反饋；加強(qiáng)對(duì)公寓內(nèi)違章器具、飼養(yǎng)寵物等安全方面的督查。
3.立足專業(yè)特色，通過(guò)建設(shè)宿舍文化加強(qiáng)宿舍的宣傳工作。引領(lǐng)廣大同學(xué)積極做和諧宿舍文化的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，積極參加和諧校園建設(shè)，營(yíng)造“清潔、有序、寧?kù)o、向上”的校@宿舍文化氛圍，以潤(rùn)物無(wú)聲的形式提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
（二）加強(qiáng)“全方位監(jiān)管平臺(tái)”建設(shè)，狠抓責(zé)任落實(shí)
1.實(shí)施無(wú)縫隙責(zé)任區(qū)劃分，落實(shí)監(jiān)管主體責(zé)任。對(duì)樓宇內(nèi)外、宿舍內(nèi)外等衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行責(zé)任劃分，落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、宿舍及學(xué)生身上，形成人人有責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即可落實(shí)的局面。
2.抓日常檢查，做好班級(jí)宿舍量化考核。駐公寓輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生公寓管理委員會(huì)每天抽查兩次，督促學(xué)生按時(shí)到校上課、整理內(nèi)務(wù)，每周進(jìn)行一次全面檢查，并量化考核。 二級(jí)學(xué)院依據(jù)學(xué)生宿舍檢查和治理情況對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。宿舍量化考核結(jié)果與學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)、評(píng)選樹(shù)優(yōu)和資助獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，并通過(guò)公示欄、曝光臺(tái)等形式及時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的榮辱觀，提高了工作的導(dǎo)向性。
3.深化組團(tuán)發(fā)展工作，全面提升公寓管理水平。全面落實(shí)組團(tuán)發(fā)展的4講（即講文明、講禮貌、講奉獻(xiàn)、講衛(wèi)生）和4守（即守公德、守信用、守法規(guī)、守紀(jì)律）行動(dòng)目標(biāo)，塑造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)宿舍團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；開(kāi)展內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整頓評(píng)比工作，打造干凈整潔、安全、有文化的宿舍環(huán)境；開(kāi)展公寓園區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生志愿清掃活動(dòng)，共同創(chuàng)建和諧文明的周邊環(huán)境。
4.突出標(biāo)兵宿舍創(chuàng)建，起到良好的引領(lǐng)作用。通過(guò)發(fā)揮退伍復(fù)學(xué)學(xué)生作用，積極加強(qiáng)標(biāo)兵宿舍的創(chuàng)建工作，嚴(yán)格按照六大專項(xiàng)檢查標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)整頓，效果顯著。通過(guò)模范引領(lǐng)，極大地提高了學(xué)生們“宿舍是我家”的意識(shí)，讓更多的同學(xué)宿舍向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化宿舍邁進(jìn)。
5.注重處分教育功效，全面提升學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，通過(guò)談心預(yù)警、通報(bào)曝光、紀(jì)律處分等措施，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。
3 狠抓一個(gè)突破口――宿舍衛(wèi)生專項(xiàng)治理，加強(qiáng)“宿舍衛(wèi)生”精細(xì)化管理水平
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照“4s”宿舍標(biāo)準(zhǔn)，以專項(xiàng)治理為突破口，有針對(duì)性地排查出突出問(wèn)題，從易到難、從局部到整體，一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)問(wèn)題地持續(xù)開(kāi)展了六個(gè)專項(xiàng)治理，效果明顯。
專項(xiàng)一：將宿舍門(mén)里外的張貼物和小廣告清理干凈，宿舍門(mén)上方玻璃潔凈、門(mén)面、門(mén)框及周邊墻壁干凈無(wú)污漬。目的：解決了外觀面上的臟亂差，學(xué)生們心里感到舒服。
專項(xiàng)二：徹底清理陽(yáng)臺(tái)雜物，除了整齊擺放鞋架、鞋、打掃衛(wèi)生的工具等，不得擺放其他雜物，衣服晾曬整齊。目的：既利用好陽(yáng)臺(tái)空間，又培養(yǎng)了整理能力。
專項(xiàng)三：徹底清理衛(wèi)生間，包括墻面、、面盆、便盆、地面等要潔凈，物品擺放整齊。目的：由外及里，進(jìn)行清理，促進(jìn)行為習(xí)慣日常養(yǎng)成。
專項(xiàng)四：將陽(yáng)臺(tái)門(mén)窗、暖氣片內(nèi)部雜物、床底下雜物、書(shū)桌內(nèi)外雜物和污漬、風(fēng)扇、燈、地面污漬等清理干凈。目的：開(kāi)始細(xì)節(jié)處理，規(guī)范公寓衛(wèi)生。
專項(xiàng)五：將室內(nèi)墻面上的蜘蛛網(wǎng)、膠帶、污漬進(jìn)行處理，將窗簾洗干凈，室內(nèi)電線網(wǎng)線整理順暢，杜絕亂搭亂掛現(xiàn)象。目的：繼續(xù)細(xì)節(jié)處理，規(guī)范公寓衛(wèi)生。
專項(xiàng)六：床面鋪整齊，被子規(guī)范疊好，不要堆放衣物，櫥子門(mén)關(guān)閉好，床底鞋和物品擺放整齊。目的：具體到個(gè)人床鋪，形成對(duì)比。
通過(guò)專項(xiàng)治理，學(xué)生宿舍環(huán)境得到很大改觀，實(shí)現(xiàn)了安全、整理、清潔、素養(yǎng)的管理目標(biāo)，形成講文明、講禮貌、講奉獻(xiàn)、講衛(wèi)生的良好風(fēng)氣。
大學(xué)不僅要傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的清潔整理習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生將是終生受益。要進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，持續(xù)提高學(xué)風(fēng)建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育質(zhì)量，形成管理的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷開(kāi)創(chuàng)組團(tuán)發(fā)展育人工作的新篇章。
關(guān)鍵詞：高校宿舍；公寓化管理；重要性及必要性
前言：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，高校在各個(gè)方面都試試了改革，對(duì)學(xué)生宿舍管理模式也提出了新的要求。對(duì)于高校學(xué)生宿舍來(lái)講，其不僅要為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供各種需求，更重要的是要充分發(fā)揮第二課堂的積極作用，全面發(fā)揮管理、服務(wù)育人的功能。因此，為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，高校宿舍管理應(yīng)積極實(shí)施公寓化管理模式，不斷創(chuàng)新管理方法，從而全面適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。
一、學(xué)生宿舍管理體制改革分析
要想真正達(dá)到理想的公寓化服務(wù)管理目標(biāo)，就必須要對(duì)管理制度做出進(jìn)一步規(guī)范。在社會(huì)化進(jìn)程不斷加快背景下，學(xué)生的思想價(jià)值取向也在發(fā)生巨大變化。而為了全面滿足這種變化提出的各種要求，學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍也要及時(shí)更新管理思維，樹(shù)立全新的公寓化服務(wù)管理理念，突破“重人治、輕法治”的傳統(tǒng)管理模式的束縛，積極實(shí)施依法管理的合理模式。而規(guī)章制度能夠充分體現(xiàn)管理思想，所以要對(duì)學(xué)生公寓管理規(guī)章制度進(jìn)行不斷完善，不僅要采用以人為本的管理理念，還要充分呈現(xiàn)出時(shí)展特征，加強(qiáng)創(chuàng)新探究。因此，對(duì)于學(xué)生宿舍管理體制改革來(lái)講，應(yīng)充分考慮學(xué)生宿舍特點(diǎn)、管理模式，以及當(dāng)前的社會(huì)化進(jìn)程等諸多因素，使其能夠逐漸向科學(xué)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化方向發(fā)展，也可以為高校后勤社會(huì)化改革的健康、穩(wěn)定發(fā)展提供有力保障[1]。
二、高校宿舍管理公寓化的重要性及必要性
（一）有助于完善學(xué)生宿舍基礎(chǔ)設(shè)施
在管理中應(yīng)充分明確指導(dǎo)思想，進(jìn)而有效避免主觀隨意性，為學(xué)生宿舍管理提供正確的發(fā)展方向。當(dāng)前，很多高校學(xué)生宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施有存在參差不齊的狀況，有的宿舍已經(jīng)建成很多年了，也有的剛剛竣工。而在傳統(tǒng)管理中，由于住宿條存在較大差別，為了平衡，學(xué)校常常采用每年輪換的方式，這樣做不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，造成一定的資源損失，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生很大意見(jiàn)。而實(shí)施公寓化管理后，這一問(wèn)題就能夠得到妥善解決。條件較好的宿舍，由于設(shè)施、服務(wù)比較完善，所以收取的費(fèi)用較高，而條件較差的宿舍收費(fèi)則相對(duì)較低。但要想達(dá)到理想的公寓化管理目標(biāo)，必須要擁有標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)設(shè)施。因此，必須要加大資金的投入，不斷優(yōu)化宿舍環(huán)境，在為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升學(xué)校形象的同時(shí)，也獲得更大的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益[2]。
（二）有助于增強(qiáng)后期產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力
公寓化管理思想和模式的應(yīng)用，不僅能夠?yàn)楦咝W(xué)生宿舍管理提供正確的發(fā)展方向，也能夠進(jìn)一步提升后期產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。近幾年，我國(guó)高校學(xué)生宿舍的建設(shè)發(fā)展雖然取得了不小的成果，宿舍面貌也發(fā)生了巨大變化，宿舍管理也逐漸向科學(xué)化方向發(fā)展。但在具體管理中，各高校也存在不同程度的房屋閑置浪費(fèi)問(wèn)題。對(duì)此，宿舍管理部門(mén)應(yīng)積極利用這些閑置的房屋沒(méi)，拓展創(chuàng)收渠道。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷改革背景下，很多高校周邊都逐漸形成了以學(xué)生為服務(wù)主體的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，高校若一味的忽視，必然會(huì)削弱自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。而實(shí)施公寓化管理后，學(xué)校不僅可以占領(lǐng)學(xué)生宿舍方面的一些市場(chǎng)，增加一定經(jīng)濟(jì)效益，也可以不斷拓寬服務(wù)渠道，促進(jìn)后勤競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的不斷提升。
（三）有助于節(jié)約宿舍管理資源
在實(shí)際管理中，應(yīng)充分體現(xiàn)積極的競(jìng)爭(zhēng)因素，全面激發(fā)學(xué)生宿舍工作人員的工作熱情。這就要求管理規(guī)章制度應(yīng)充分體現(xiàn)以人為本的理念，注重積極性的調(diào)動(dòng)，必須要賞罰分明，只有這樣才能夠真正體現(xiàn)出積極因素，才能蛭管理工作創(chuàng)造良好條件。實(shí)施公寓化管理的高校學(xué)生宿舍，必須要有完善的配套設(shè)施，全面適應(yīng)科學(xué)管理的各種需求，尤其是在水、電、暖的能源管理方面，應(yīng)為量化體統(tǒng)有力條件。比如，可以在每個(gè)寢室都安裝計(jì)量表，由管理者與使用者一同把關(guān)，進(jìn)而科學(xué)管理學(xué)生宿舍使用中的各方面消耗。同時(shí)，也能夠?qū)λ?、電燈公共設(shè)施管理，做出更詳細(xì)的規(guī)劃，進(jìn)而真正實(shí)現(xiàn)增收節(jié)支的目的[3]。
（四）有助于加強(qiáng)學(xué)生行為管理
設(shè)施公寓化管理不僅可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生思想道德品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康、全面發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生都具有較強(qiáng)的個(gè)體意識(shí)，缺乏一定的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)，嚴(yán)重影響著學(xué)生未來(lái)的就業(yè)發(fā)展。所以，應(yīng)重視起學(xué)生道德意識(shí)的培養(yǎng)，彌補(bǔ)當(dāng)代大學(xué)生的薄弱之處，這樣不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握更多為人處事的方法，也能夠?yàn)槠浣窈髤⑴c市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)奠定良好基礎(chǔ)。而作為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與社交的多功能場(chǎng)所，宿舍作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要陣地，其環(huán)境、風(fēng)氣的好壞，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和身心健康有著重要影響。比如，學(xué)生工作部對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)、公共和環(huán)境衛(wèi)生，以及學(xué)生行為方面的考核，以總務(wù)處對(duì)宿舍公共設(shè)施、衛(wèi)生的檢查、評(píng)比等，對(duì)于宿舍整潔的保持都發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。
此外，對(duì)于學(xué)生公共場(chǎng)所的衛(wèi)生習(xí)慣、道德行為的培養(yǎng)和管理還未制定出完善的制度與手段，尤其是宿舍管理人員存在嚴(yán)重的重服務(wù)、輕管理的狀況。這不僅說(shuō)明相關(guān)管理制度有待完善，管理力度不夠，也體現(xiàn)出了宿舍硬件設(shè)施應(yīng)作出適當(dāng)改進(jìn)。整潔、優(yōu)美的宿舍環(huán)境，對(duì)學(xué)生三觀的形成和發(fā)展有著潛移默化的影響。同時(shí)，公寓化管理模式的實(shí)施也能夠增加對(duì)學(xué)生的服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展自我服務(wù)與勤工儉學(xué)，讓學(xué)生能夠自覺(jué)的爭(zhēng)取更多參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并逐漸養(yǎng)成遵守社會(huì)公德、愛(ài)清潔和勞動(dòng)，充分尊重他人勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。
結(jié)語(yǔ)：總之，各高校在改革發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生宿舍公寓化管理的重要性及必要性。就目前來(lái)看，高校學(xué)生宿舍管理改革方面還存在諸多有待解決的問(wèn)題，不僅制約著教學(xué)工作的順利開(kāi)展，也無(wú)法為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供良好的環(huán)境。對(duì)此，高校應(yīng)積極實(shí)施公寓化管理模式，在優(yōu)化宿舍環(huán)境的同時(shí)，充分發(fā)揮育人功能，并結(jié)合實(shí)際情況，在實(shí)施過(guò)程中給予不斷完善。
參考文獻(xiàn)：
[1] 孫鑫.高校宿舍管理公寓化的重要性和必要性分析[J].商，2012，（19）：227-228.
關(guān)鍵詞：高校宿舍管理；心理健康
宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和社交的重要場(chǎng)所,也是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的第二課堂。隨著教學(xué)改革的深化,班級(jí)管理相對(duì)減弱,學(xué)生宿舍已成為學(xué)生思想品德教育和行為養(yǎng)成教育的重要陣地。同時(shí)，宿舍也是各種問(wèn)題的多發(fā)地帶，尤其是“馬加爵事件”后，教育部也下達(dá)了相關(guān)文件要求高校學(xué)生工作中重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育。因此,高校學(xué)生宿舍成了影響大學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)境因素。加強(qiáng)宿舍管理中對(duì)大學(xué)生心理健康的教育勢(shì)在必行。
一、 學(xué)生宿舍對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展的重要影響
(一)良好的宿舍環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的積極作用
1、穩(wěn)定情緒，鍛造和諧氛圍
新生進(jìn)入大學(xué)后，第一次獨(dú)自在外，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母生活，宿舍暫時(shí)成為這四年中每位成員的家 。尤其在剛?cè)雽W(xué)的幾個(gè)月里,大家由于環(huán)境的變換,會(huì)感到一些孤獨(dú)和不安。而同一寢室的成員是他們相互最先熟悉的人,這無(wú)形中可以穩(wěn)定大學(xué)新生的情緒,讓他們有良好的歸屬感。這樣的氛圍配合適當(dāng)?shù)乃奚峁芾泶胧軌驙I(yíng)造和諧宿舍氛圍，增強(qiáng)宿舍關(guān)系的融洽性。
2、促進(jìn)學(xué)生更快的適應(yīng)社會(huì)
大學(xué)作為學(xué)生走向社會(huì)的中間點(diǎn)，對(duì)于讓大學(xué)新生提前適應(yīng)社會(huì)有重要作用，由于新生們對(duì)社會(huì)接觸很少，集體住宿的可以減少他們的不適應(yīng)感。宿舍為大學(xué)生提供了一個(gè)人際關(guān)系模擬平臺(tái)，宿舍成員在這里交流科學(xué)文化知識(shí)，溝通情感，以宿舍為單位集體參與班級(jí)活動(dòng)，運(yùn)用集體團(tuán)結(jié)的精神和智慧一起解決困難，在朝夕相處中,學(xué)習(xí)和調(diào)整人際關(guān)系，尤其對(duì)于不善于交往的學(xué)生來(lái)說(shuō),很快就被吸引到集體生活中來(lái)。
3、心理保健功能
大學(xué)校園除了是專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的園地，也是大學(xué)生心理走向成熟的歷練過(guò)程。大學(xué)期間，他們還會(huì)面臨情感、學(xué)習(xí)和生活等多方面的困惑和問(wèn)題，宿舍“家”的氛圍對(duì)他們更為重要，和諧良好的宿舍環(huán)境對(duì)學(xué)生們的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格鍛煉具有陶冶作用。其樂(lè)融融的氣氛給予宿舍成員足夠的精神力量和情感支持，幫助他們解決生活中遇到的各種困惑。學(xué)生之間的品德修養(yǎng)也會(huì)相互影響，同寢室成員的榜樣行為,最具有真實(shí)感和感染力,寢室成員間的輿論也會(huì)在無(wú)形中引導(dǎo)大家共同追求目標(biāo)和實(shí)踐,對(duì)人才的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。
(二)不良宿舍環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的消極影響
如果一個(gè)宿舍的風(fēng)氣積極向上、寬松友愛(ài)、健康溫馨,宿舍成員就會(huì)感到心情舒暢,從而能促進(jìn)良好個(gè)性品質(zhì)的形成和鞏固。相反,若一個(gè)宿舍的風(fēng)氣消極不振、相互猜疑，彼此戒備、互不相讓，自私自利,那么,宿舍成員就會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援，宿舍氛圍也會(huì)持續(xù)緊張壓抑、煩躁不安。長(zhǎng)此下去,不僅影響宿舍成員的學(xué)習(xí)、生活,而且也容易使成員患上各種心理疾病。
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,掌上明珠,從小收到家長(zhǎng)的溺愛(ài)和保護(hù),心理都還沒(méi)有成熟。由于大學(xué)環(huán)境的變化,他們的心理發(fā)展會(huì)逐漸走向成熟,遇到問(wèn)題也趨于獨(dú)立思考,不會(huì)輕易向別人打開(kāi)心門(mén)。在人際交往中受過(guò)傷害的人還會(huì)產(chǎn)生挫折和自卑心理,甚至?xí)a(chǎn)生社交恐怖癥。
二、 加強(qiáng)宿舍管理,促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展
(一)制定規(guī)章制度,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和自我教育能力,克服依賴心理
在宿舍管理中完善的規(guī)章制度是促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展的基本保障，它包括宿生管理?xiàng)l例、宿舍一日常規(guī)、宿舍公約、個(gè)人衛(wèi)生制度、安全保衛(wèi)制度等。這些制度是在學(xué)?；疽?guī)章制度的前提下由學(xué)生從本宿舍的實(shí)際情況共同制定的。它既體現(xiàn)和發(fā)揮了民主精神，又能保證學(xué)生們自覺(jué)遵守,從而增強(qiáng)了大學(xué)生的主人翁意識(shí)。另外,這些制度的實(shí)施不能完全由教師或宿舍管理員來(lái)督促檢查,而是由學(xué)生自查、互查,這就發(fā)揮了學(xué)生在管理中的作用,達(dá)到自我管理的目的,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣又克服了學(xué)生認(rèn)為宿舍的事是大家的事,與自己無(wú)關(guān)的依賴心理。
(二)加強(qiáng)宿舍的精神文明建設(shè)，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境
1、加強(qiáng)對(duì)宿舍文化建設(shè)的宣傳組織教育
建設(shè)文明宿舍是高校宿舍精神文明建設(shè)的普遍措施,在堅(jiān)持抓好“文明宿舍”的評(píng)比活動(dòng)的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)宿舍文化建設(shè)的宣傳教育?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦校園宿舍文化藝術(shù)節(jié)、評(píng)選“十佳宿舍”、宿舍文化主題征文等活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)生宿舍的文化氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè)。很多學(xué)校都在宿舍公共區(qū)域的墻壁上張貼名言警句和有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)為內(nèi)容的書(shū)法作品,從而潛移默化地使學(xué)生產(chǎn)生一種激勵(lì),奮發(fā)向上,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)。宿舍建設(shè)還需要團(tuán)委、學(xué)工部和公寓管理科的配合與支持。
2、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,增進(jìn)人際交往,防止心理封閉
就大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們覺(jué)得在宿舍的氛圍更放松，更容易自由發(fā)揮自己的專長(zhǎng),因此以宿舍為單位組織活動(dòng)更讓大家身心舒暢。所以很多高校都選擇在宿舍中開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，如熄燈前的三分鐘演講,十分鐘辯論等,要求內(nèi)容一定要健康向上。這些活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又增進(jìn)了大家的相互溝通，便于營(yíng)造溫馨的宿舍環(huán)境。還可以以寢室為單位在班級(jí)開(kāi)展音樂(lè)、繪畫(huà)、剪紙、工藝制作、舞蹈活動(dòng)等,使在這方面有專長(zhǎng)的學(xué)生找到用武之地,在活動(dòng)中找到自我和自信,克服自卑心理。另外，還可以組織一些公益活動(dòng)，比如利用雙休日到校外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,慰問(wèn)孤兒院、老人院,或者瞻仰革命烈士紀(jì)念碑等。也可以加入志愿者活動(dòng)，到公共場(chǎng)所義務(wù)勞動(dòng)等，使大學(xué)生盡可能接觸社會(huì)。
(三) 加強(qiáng)心理咨詢和輔導(dǎo)，切實(shí)了解學(xué)生的心理情況
輔導(dǎo)員隊(duì)伍是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)的重要組成部分，定期參加要一些相關(guān)崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)一些工作技巧，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的心理十分必要。學(xué)校還可以利用設(shè)有的心理輔導(dǎo)中心,隨時(shí)隨地接受學(xué)生的咨詢。各院系也可以開(kāi)設(shè)心理健康選修課程,讓學(xué)生正視心理問(wèn)題,樹(shù)立正確的心理健康觀。輔導(dǎo)員和心理咨詢老師還可以經(jīng)常進(jìn)宿舍與學(xué)生進(jìn)行訪談，主動(dòng)了解他們的心理動(dòng)向，能夠有效排除心理隱患。學(xué)生輔導(dǎo)員是學(xué)校教師和管理隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)生與學(xué)校之間溝通的橋梁。宿舍管理和建設(shè)要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的溝通橋梁和推動(dòng)作用。通過(guò)他們可以積極地貫徹校園文化建設(shè)的各項(xiàng)舉措,輔導(dǎo)員在為學(xué)生提供服務(wù)的過(guò)程中,可以及時(shí)進(jìn)行溝通、了解情況,在服務(wù)中育人,在服務(wù)中促進(jìn)宿 舍各項(xiàng)管理和建設(shè)。
心理健康不僅是人體健康的重要組成部分，也是大學(xué)生提高業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的必備條件。宿舍作為大學(xué)生的“第二課堂”，學(xué)習(xí)、生活和交往的重要場(chǎng)所，在整個(gè)學(xué)生管理體系中有著極其重要的地位，而心理健康教育為宿舍管理推波助瀾，保駕護(hù)航。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的服務(wù)宗旨，把握大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)地引導(dǎo)他們走出思想認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，走向成熟，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]黃希庭,鄭涌.大學(xué)生心理健康與咨詢[M].北京:高等教育出版社,1999:19-22.
1.高校學(xué)生宿舍管理面臨的新變化
一是高校宿舍管理的功能和職責(zé)已經(jīng)發(fā)生了改變。宿舍功能定位已經(jīng)不像以前那樣單一，大學(xué)生宿舍不僅僅是一個(gè)休息的場(chǎng)所，還蘊(yùn)含不可忽視的“育人”價(jià)值。因此，教育部門(mén)和學(xué)校不斷提出了黨團(tuán)進(jìn)宿舍、社團(tuán)進(jìn)宿舍、思想政治教育進(jìn)宿舍的具體要求；所以，作為維護(hù)和支持大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的心理健康教育也必然要占據(jù)大學(xué)生宿舍這個(gè)教育陣地和窗口，發(fā)揮其獨(dú)特的育人作用和功能。黨的十報(bào)告也曾做出過(guò)重要指示：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)?！边@也是高校心理健康教育的職責(zé)之一。
二是輔導(dǎo)員或宿舍管理人員在高校工作中的角色有了很大的變化，管理方式必須適應(yīng)發(fā)展。輔導(dǎo)員或宿舍管理人員的角色期望由“保姆式事務(wù)管理者”演變?yōu)椤皩?shí)踐、理論研究者”；職責(zé)要求“既會(huì)管，更會(huì)教”；輔導(dǎo)員和班主任不再以師長(zhǎng)的身份高高在上，而是“亦師亦友”；行為模式由“權(quán)威、說(shuō)教”演變?yōu)椤捌降取⒁龑?dǎo)、促進(jìn)”等等。輔導(dǎo)員和宿舍管理員能否既能“管”還能“教”，是衡量一個(gè)高校宿舍管理水平高低的重要指標(biāo)。同時(shí)，宿舍管理還要逐漸把“管”的重心向“引”及文化建設(shè)的整體推進(jìn)的重心轉(zhuǎn)移。
三是大學(xué)生宿舍管理中現(xiàn)存的一些弊端亟需改變。表現(xiàn)在：第一，宿舍管理員與學(xué)生間的關(guān)系僵硬，彼此不尊重。第二，宿舍管理和服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)和工作水平有待提高，不善于從積極的角度引導(dǎo)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生與文化建設(shè)；第三，宿舍的現(xiàn)行管理規(guī)章制度也有待完善。如這些規(guī)章制度在內(nèi)容上禁止性條款多，授權(quán)性條款少，義務(wù)性條款多，權(quán)利性條款少，在管理層面上更多的是強(qiáng)調(diào)服從，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行，人性化的管理措施較少等，從而在文化層面上或多或少地失去了大學(xué)生的認(rèn)同與接受。[1]
2.運(yùn)用積極心理學(xué)促進(jìn)高校宿舍管理及其文化建設(shè)
積極心理學(xué)作為20世紀(jì)末以來(lái)最具影響的心理流，提倡用一種積極的心態(tài)來(lái)對(duì)人的許多心理現(xiàn)象（包括心理問(wèn)題）做出新的解讀，從而激發(fā)人自身內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，并利用這些積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)幫助有問(wèn)題的人、普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力并獲得良好生活。[2]
積極心理學(xué)倡導(dǎo)心理學(xué)研究積極取向，關(guān)注人類積極的心理品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值與人文關(guān)懷，以一種全新的姿態(tài)詮釋心理學(xué)。從其本質(zhì)上來(lái)講，也是人本主義心理學(xué)的一種，強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是相輔相承的。在人本主義心理學(xué)學(xué)者那里，“他們認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的概念中包含著利他和對(duì)他人的責(zé)任心。作為Maslow理論中的典范，他認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的人大多是那些提升了社會(huì)責(zé)任感的人，它們都強(qiáng)調(diào)人的心理的正向力量”。[3]
以人為本的理念，在高校管理中即以生為本，用心服務(wù)。用以人為中心的管理態(tài)度服務(wù)學(xué)生與社會(huì)，會(huì)產(chǎn)生“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的共贏效果。
第一，運(yùn)用積極心理學(xué)理念來(lái)幫助宿舍成員整合各自的價(jià)值觀，樹(shù)立宿舍文化建設(shè)的積極正向的價(jià)值取向。每位大學(xué)生即使受相同的學(xué)校教育，但因?yàn)椴煌募彝ケ尘?、生活?jīng)歷、人生體驗(yàn)，也就形成了不同的人生觀、價(jià)值觀。而在宿舍的日常生活中，宿舍成員之間總會(huì)對(duì)一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題存有興趣與疑問(wèn)，為了解決這些興趣與疑問(wèn)成員之間就會(huì)進(jìn)行一些討論，他們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，直到最后得出幾乎一致的觀點(diǎn)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的討論會(huì)給他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀帶來(lái)一定的沖擊。這些一點(diǎn)一滴的沖擊不斷地改變著成員之間的自我認(rèn)識(shí)，自我探討，慢慢地影響著他們的價(jià)值觀，為他們樹(shù)立共同的價(jià)值觀提供了基礎(chǔ)。
基于此，以積極心理學(xué)的理念來(lái)整合每個(gè)班級(jí)成員的群體的價(jià)值觀，使其多樣或多元化的思想認(rèn)識(shí)最終都能回歸到對(duì)于每個(gè)成員都有意義的價(jià)值取向上來(lái)。從而形成宿舍成員中的價(jià)值取向：一是宿舍中的人際關(guān)系是相互尊重的，彼此是可以信任和依賴的。二是當(dāng)宿舍成員采取了不當(dāng)行為并造成了矛盾和誤會(huì)時(shí)，首先了解行為原因，并讓宿舍中所有成員對(duì)事情的處理有綜合的意見(jiàn)。不宜采取逃避的態(tài)度，用調(diào)換宿舍等消極方式來(lái)解決矛盾問(wèn)題。三是盡可能采取“”的方式來(lái)解決問(wèn)題。價(jià)值取向的統(tǒng)一并非指所有成員都不能夠有不同的意見(jiàn)或不同的選擇權(quán)，相反更應(yīng)該給每個(gè)宿舍成員適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)和對(duì)事情有判斷及選擇的權(quán)力，只是要求宿舍成員間盡可能采取受尊重或受鼓勵(lì)的行為表達(dá)意見(jiàn)，而不是采取不尊重或不鼓勵(lì)的行為表達(dá)方式；四是教師在宿舍管理中也應(yīng)發(fā)揮積極作用，以寬容、尊重和鼓勵(lì)的態(tài)度，不偏不倚的處事風(fēng)格，來(lái)解決宿舍成員的矛盾甚至沖突。
第二，運(yùn)用積極心理學(xué)理念來(lái)幫助宿舍管理中各成員加強(qiáng)溝通，促進(jìn)和諧的宿舍人際關(guān)系。溝通是指人們?cè)谏鐣?huì)互動(dòng)中通過(guò)語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式傳遞并理解信息、知識(shí)的過(guò)程，是人們了解他人思想、情感、見(jiàn)解和價(jià)值觀的一種雙向的途徑[4]。溝通廣泛應(yīng)用與社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，是人們?nèi)粘９ぷ骱蜕鐣?huì)交往不可或缺的工具和手段。溝通的成功或有效性是以所傳遞的信息被當(dāng)事人充分理解并認(rèn)同為標(biāo)志。有效的溝通是雙向互動(dòng)的過(guò)程，給予反饋和獲得反饋都是至關(guān)重要的。也就是說(shuō)，宿舍成員當(dāng)中有效溝通是彼此建立友情，相互幫助，甚至是消除誤會(huì)最直接的情感和行為交流方式。溝通既是溝通者的人際關(guān)往需要，也具有社會(huì)支持的功能作用。因此說(shuō)，宿舍成員間的有效溝通是營(yíng)建和諧宿舍人際關(guān)系的最佳途徑。
第三，運(yùn)用積極心理學(xué)理念來(lái)普及朋輩心理輔導(dǎo)，建構(gòu)高校四級(jí)心理網(wǎng)絡(luò)。一些高校已經(jīng)建立起學(xué)校心理咨詢中心――各二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)站――各班級(jí)心理委員――各宿舍心理信息員的四級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，宿舍一級(jí)的心理信息員是直接與每一位同學(xué)生活聯(lián)系最緊密的，是高校心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)中基層的單位，在這一級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，普及朋輩心理輔導(dǎo)非常必要也較有效。
朋輩心理輔導(dǎo)是讓同齡者對(duì)周?chē)庥鲂睦砝_的同學(xué)和朋友給予心理開(kāi)導(dǎo)、安慰和支持而提供的一種具有類似心理咨詢功能的幫助活動(dòng)。在宿舍中運(yùn)用非專業(yè)的朋輩心理輔導(dǎo)，就是讓同宿舍的同學(xué)們能以更寬松的氛圍、更靈活的方式進(jìn)行更有效的溝通，促使學(xué)生之間互相關(guān)心、引導(dǎo)和幫助，來(lái)解決學(xué)生中比較表面的心理問(wèn)題，利用它覆蓋面廣；簡(jiǎn)便可行，易于見(jiàn)效的特點(diǎn)，發(fā)揮它容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍里同學(xué)的心理異常傾向和問(wèn)題，防患于未然的作用。
第四，運(yùn)用積極心理學(xué)理念來(lái)更新管理觀念，建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)良好集體人格的形成。積極心理學(xué)的力量在于通過(guò)激發(fā)人的內(nèi)在積極的潛能，最大限度地挖掘人的潛力，幫助人們獲得美好的生活。積極的體驗(yàn)?zāi)軌蛴欣诜e極人格的形成；每個(gè)人的積極人格是積極的社會(huì)環(huán)境的組成基礎(chǔ)；積極的社會(huì)環(huán)境又是積極人格培養(yǎng)的土壤和養(yǎng)份。
大學(xué)生雖已成人，但心理上往往不夠成熟，還有一定的心理依賴，需要社會(huì)支持，生活中他們面對(duì)諸多壓力，如繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)雜的人際關(guān)系、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等。面對(duì)種種壓力，他們需要情感的交流與傾訴，如果高校中師生互動(dòng)性差，溝通交流不足，師生感情淡漠，相互感染較少，就會(huì)出現(xiàn)師生信任危機(jī)，良好的集體人格就無(wú)法形成。當(dāng)很多人在共同做一件事情，共同完成一項(xiàng)事業(yè)的時(shí)候，往往會(huì)表現(xiàn)出集體在人格方面的共性，這就是集體人格。運(yùn)用積極心理學(xué)可以使這些問(wèn)題得到一定的緩解。因?yàn)榘逊e極心理學(xué)應(yīng)用于宿舍管理有利于學(xué)生師生之間進(jìn)行換位思考，有利于師生之間消除代溝與誤會(huì)。
關(guān)鍵詞 高校 宿舍管理 后勤社會(huì)化
中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1 加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的必要性
（1）宿舍是學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所。隨著學(xué)分制改革的深入，傳統(tǒng)的固定教室教學(xué)的模式逐漸減少或取消，使得以學(xué)生宿舍為單位的學(xué)生活動(dòng)越來(lái)越成為主流。從時(shí)間的角度來(lái)看，大學(xué)生平均每天在宿舍的時(shí)間扣除睡眠時(shí)間約有5～6小時(shí)。相對(duì)于其它場(chǎng)所，宿舍給大學(xué)生提供了更為寬松的環(huán)境進(jìn)行相互交流和信息溝通。
（2）宿舍環(huán)境對(duì)大學(xué)生健康狀況的影響。在高校后勤社會(huì)化改革逐步深入時(shí)期，高校學(xué)生公寓管理，普遍采用了物業(yè)化或準(zhǔn)類似于物業(yè)化的管理?！叭司迎h(huán)境”，“健康公寓”等社區(qū)公寓常用的詞匯，成為了高校后勤管理工作的目標(biāo)和定位。高校學(xué)生宿舍，也順理成章地被稱為“大學(xué)生社區(qū)”。建設(shè)健康、安全、舒適的公寓，營(yíng)造自然和諧的社區(qū)環(huán)境，不再僅僅是建筑工程師的工作，而成為學(xué)校和人類靈魂工程師們不可推卸的責(zé)任。
（3）宿舍是拉近與學(xué)生距離的窗口和陣地。宿舍是大學(xué)生的“家”，學(xué)生在這個(gè)家里放松地展示自己的個(gè)性、相互交流，加之學(xué)分制打破了原班級(jí)的界限，因此學(xué)生宿舍就成為學(xué)生工作者聯(lián)系學(xué)生、了解學(xué)生、開(kāi)展政治思想工作的重要場(chǎng)所。深入學(xué)生宿舍便于學(xué)生工作者更好地從學(xué)習(xí)、家庭、思想以及興趣愛(ài)好等方面全面掌握學(xué)生情況。①
（4）宿舍氛圍對(duì)于學(xué)生的重要影響。學(xué)生宿舍作為“家”，家的氛圍對(duì)學(xué)生有重要影響和帶動(dòng)作用。比如，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好的宿舍會(huì)形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立起良性競(jìng)爭(zhēng)；以玩樂(lè)為主的宿舍會(huì)形成一種消極的宿舍風(fēng)氣，最終受害的仍是宿舍成員本人。
（5）宿舍管理在校風(fēng)建設(shè)中起關(guān)鍵作用。宿舍管理作為校風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系著校風(fēng)建設(shè)的效果，同時(shí)也關(guān)系到各項(xiàng)學(xué)生管理工作的正常開(kāi)展?，F(xiàn)代高校隨著高校擴(kuò)招、后勤社會(huì)化改革、學(xué)分制改革等，都把加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在了加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，創(chuàng)建文明宿舍上。另外高校學(xué)生思想政治工作也把學(xué)生宿舍管理作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)文明宿舍的創(chuàng)建，樹(shù)立典型，讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，為大學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)寧?kù)o、整潔、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。②
2 現(xiàn)代高校學(xué)生宿舍管理存在的問(wèn)題
（1）群體的“懶散現(xiàn)象”。部分學(xué)生間缺乏相互信任、理解和幫助，消極對(duì)待學(xué)習(xí)、生活乃至人生。投入在學(xué)習(xí)上時(shí)間少，成績(jī)普遍一般，少數(shù)人甚至難以畢業(yè)。（2）超前的“情愛(ài)現(xiàn)象”。在校大學(xué)生戀愛(ài)己成為普遍現(xiàn)象，目前部分學(xué)生宿舍也演變成約會(huì)的場(chǎng)所，有的同學(xué)不顧及室友感受，不分時(shí)間地煲“電話粥”，嚴(yán)重影響他們正常作息。（3）變態(tài)的“情趣現(xiàn)象”。學(xué)習(xí)之余，部分學(xué)生宿舍成了社會(huì)化的娛樂(lè)場(chǎng)所，賭博、唱歌、網(wǎng)絡(luò)游戲，時(shí)間久，涉及面廣，影響極差。（4）危險(xiǎn)的“烹飪現(xiàn)象”。一段時(shí)間學(xué)生在宿舍里自己做飯、燒水成為比較嚴(yán)重的現(xiàn)象，且多半使用的是違章電器。這種現(xiàn)象的蔓延給宿舍衛(wèi)生、安全工作都帶來(lái)很大影響和威脅。（5）網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入宿舍，導(dǎo)致作息不規(guī)律。如今多數(shù)高校為學(xué)生宿舍提供了網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，宿舍內(nèi)有的學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致晚睡，甚至通宵不睡，久而久之影響到整個(gè)宿舍同學(xué)的睡眠質(zhì)量。晚睡也影響到一系列“早起、早讀、早煉”活動(dòng)的開(kāi)展。（6）規(guī)章制度“紙上談兵”。高校對(duì)學(xué)生宿舍的管理都有相應(yīng)的規(guī)章制度，但制度的實(shí)際執(zhí)行情況仍不盡如人意。有的制度張貼在宿舍樓，有的已經(jīng)發(fā)到每個(gè)宿舍，有的通過(guò)學(xué)院傳達(dá)給學(xué)生，卻沒(méi)有深入人心，難以發(fā)揮真正的規(guī)范制約作用。③④
3 高校學(xué)生宿舍管理對(duì)策的探索
3.1 管理部門(mén)育德為先
首先在學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍中，深入開(kāi)展“管理育人”和“服務(wù)育人”的活動(dòng)，使之在加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)上自覺(jué)樹(shù)立服務(wù)和育人意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，將管理和服務(wù)從行政式轉(zhuǎn)變?yōu)橛耸健?/p>
3.2 繼續(xù)加強(qiáng)思想政治教育工作
思想政治教育具有互動(dòng)性的特點(diǎn)，目前，各大高校在學(xué)生宿舍區(qū)普遍進(jìn)行了宣傳櫥窗、展板、條幅、電視等硬件設(shè)施的建設(shè)，取得了較好的教育效果。但仍有兩個(gè)問(wèn)題，有待進(jìn)一步重視和探索。
第一，如何構(gòu)建思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地?，F(xiàn)今因Internet的普及，網(wǎng)絡(luò)文化已成為對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及政治觀、道德觀、思想心理和行為方式都帶來(lái)廣泛和相當(dāng)深刻影響的一種文化現(xiàn)象。如何構(gòu)建網(wǎng)上陣地，使思想政治工作適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，利用積極、向上、先進(jìn)的思想和文化信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)陣地，抵御腐朽、頹廢、消極的信息對(duì)大學(xué)生的影響，已成為當(dāng)前的一大嚴(yán)峻課題。第二，如何發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。近年來(lái)，大學(xué)生中黨員的比例在逐年增加，學(xué)生黨建工作卓有成效。學(xué)生黨員作為大學(xué)生身邊的模范，但是，部分大學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)不純，入黨后再教育問(wèn)題也有待進(jìn)一步解決。因此，如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的管理，發(fā)揮其先鋒模范作用，也成為了做好高校學(xué)生宿舍管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3.3 強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，不斷提高管理水平
衡量學(xué)生宿舍管理工作的硬指標(biāo)之一就是管理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高。鑒于現(xiàn)狀，有如下兩個(gè)方面有待突破。⑤
一方面，制度建設(shè)。制度建設(shè)既要在理論層面上不斷完善，也要自覺(jué)體現(xiàn)出制度建設(shè)本身應(yīng)有的文化品位。高校建立高校學(xué)生宿舍管理細(xì)則，調(diào)動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)建“文明宿舍”的積極性與主動(dòng)性，做好文明宿舍的評(píng)選表彰工作，以評(píng)促建。同時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全方位考核，構(gòu)建德育考核體系，量化考核指標(biāo)，文明宿舍創(chuàng)建情況和個(gè)人考核成績(jī)相結(jié)合，直接與學(xué)生的推優(yōu)入黨、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，甚至畢業(yè)分配相掛鉤。
另一方面，管理水平。在管理上要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，結(jié)合現(xiàn)代管理理念和心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的理念，生活上體貼入微，精神上主動(dòng)關(guān)心，整個(gè)管理的過(guò)程能夠得到大學(xué)生的積極響應(yīng)。除此之外，應(yīng)將管理公開(kāi)化，減弱人為因素的暗箱操作。同時(shí)，宿舍管理部門(mén)，也應(yīng)該及時(shí)保持與院系間的聯(lián)系，互通信息，相互支持。
3.4 充分發(fā)揮高校學(xué)生干部的先鋒模范作用
加強(qiáng)大學(xué)生宿舍管理與思想政治工作，除了院系輔導(dǎo)員和行政管理人員這支主力軍，還不能忽視學(xué)生干部隊(duì)伍的先鋒模范作用，兩者相結(jié)合才能形成一套完整的有效的管理體系。學(xué)生骨干是學(xué)生群體中的積極分子，綜合素質(zhì)往往較一般同學(xué)突出，在同學(xué)中有較高威信。他們的言行容易誘發(fā)身邊同學(xué)的認(rèn)同、模仿，長(zhǎng)久下去形成一定的導(dǎo)向，具有不可忽視的影響和作用，該作用甚至可能超過(guò)教師們的課堂和生活中的教育。
為了更充分發(fā)揮學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)作用，學(xué)生宿舍園區(qū)可以成立園區(qū)自我管理委員會(huì)或類似的由管理部門(mén)牽頭，學(xué)生干部為主體成員的組織，對(duì)學(xué)生公寓內(nèi)學(xué)生宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，強(qiáng)化寢室長(zhǎng)制度。配合學(xué)校的“文明宿舍”、“十大寢室長(zhǎng)”等集體和個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；通過(guò)組織各種類型的文體、科研等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。通過(guò)收集、反映學(xué)生意見(jiàn)，督促宿舍管理部門(mén)不斷改善公寓軟、硬件設(shè)施，營(yíng)造適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。
3.5 加強(qiáng)宿舍生活區(qū)服務(wù)質(zhì)量
高校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)有學(xué)生口的管理部門(mén)應(yīng)該對(duì)學(xué)生宿舍及周邊環(huán)境建設(shè)給予高度重視。首先，要明確各職能部門(mén)的崗位職責(zé)，學(xué)生宿舍的管理部門(mén)應(yīng)在全校全年財(cái)政預(yù)算為大原則的前提下，有計(jì)劃逐年對(duì)學(xué)生宿舍的各種設(shè)施進(jìn)行維修、更換和添置，經(jīng)常保持宿舍設(shè)施的完好性，通過(guò)征求基層意見(jiàn)和建議，適當(dāng)增加服務(wù)項(xiàng)目，注重宿舍區(qū)籃球場(chǎng)等娛樂(lè)設(shè)施的建設(shè)。
3.6 健全校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)文化
高度重視校園網(wǎng)建設(shè)，通過(guò)建立大學(xué)生思想政治教育工作信息數(shù)據(jù)庫(kù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力；通過(guò)建立大學(xué)生心理咨詢網(wǎng)站，比如西南交通大學(xué)的“心力網(wǎng)”，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理變化狀況，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。通過(guò)建立學(xué)生社區(qū)管理模式，如學(xué)生聊天室、BBS論壇、貼吧等，積極鼓勵(lì)、支持學(xué)生管理工作教師進(jìn)入學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，通過(guò)公開(kāi)個(gè)人微博、博客、E-mail信箱、QQ等，加入學(xué)生組建的校友錄而成為學(xué)生的筆友、聊友和朋友。正確引導(dǎo)大學(xué)生參與的熱情和興趣，把主旋律引到校園網(wǎng)絡(luò)上來(lái)。
3.7 通過(guò)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)集體意識(shí)
良好的宿舍環(huán)境可以在集體活動(dòng)中形成。通過(guò)活動(dòng)，宿舍成員擁有了展現(xiàn)自身才能的機(jī)會(huì)，感受到集體的力量，增加同學(xué)間的相互理解和信任并建立起一種和諧的人際關(guān)系。因此，應(yīng)組織開(kāi)展多種形式的有益活動(dòng)，諸如全校范圍的寢室裝潢大賽、宿舍間的體育競(jìng)賽、宿舍內(nèi)部的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)等。
3.8 進(jìn)行教育模式創(chuàng)新，豐富學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容
空虛、無(wú)聊是現(xiàn)代學(xué)生經(jīng)常發(fā)出的感嘆，要解決這個(gè)問(wèn)題就需要不斷探索新的教育模式，豐富學(xué)生的課外生活。在求知意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)非常強(qiáng)烈的學(xué)生時(shí)代，校方應(yīng)當(dāng)通過(guò)舉行一些有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的課外環(huán)境，滿足學(xué)生多元化的需求，比如開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)新月等活動(dòng)。這樣，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又豐富了課外生活，從而在很大程度上減少了學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)等消極面對(duì)大學(xué)生活的現(xiàn)象的出現(xiàn)。
4 結(jié)語(yǔ)
總之，加強(qiáng)現(xiàn)代高校學(xué)生宿舍管理是做好學(xué)生工作的一個(gè)非常重要的途徑，必須根據(jù)新時(shí)期的宿舍特點(diǎn)，不斷探索宿舍管理的新思路、新方法，找出工作中的不足，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，抓好宿舍建設(shè)，做好學(xué)生管理工作。
注釋
① 陶華蕾.大學(xué)生宿舍管理問(wèn)題分析及對(duì)策[J].出國(guó)與就業(yè)，2010：113-114.
② 鐘志宏.高校后勤社會(huì)化背景下學(xué)生宿舍管理策略淺探[J].讀與寫(xiě)雜志，2009.6（11）：160.
③ 鄭現(xiàn)鎮(zhèn)，張朝喜.淺談高校學(xué)生宿舍管理存在的問(wèn)題和對(duì)策[J].高校后勤研究，2008（4）：70-71.