導(dǎo)語(yǔ)：在圖書館管理系統(tǒng)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

【關(guān)鍵詞】信息系統(tǒng);高校圖書館;數(shù)字化建設(shè)

隨著各種先進(jìn)技術(shù)的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,高校圖書館的各方面都發(fā)生了極大變化,信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化高速發(fā)展給高校圖書館事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我國(guó)高校圖書館管理模式也必須由傳統(tǒng)的管理模式向現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變。

首先,圖書館的集成化管理在一定程度上使得不同層次、不同區(qū)域的人能夠不受空間和時(shí)間限制獲取相關(guān)的文獻(xiàn)資源.同時(shí)使得圖書館的借閱、還書、預(yù)訂以及續(xù)借等工作更加方便有效.減輕了圖書館人員很多的物理負(fù)擔(dān)。

其次,在對(duì)圖書館服務(wù)的影響上.傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)主要是以物質(zhì)的文獻(xiàn)資料為主,查閱、儲(chǔ)存等既占空間.又存在質(zhì)量保障問(wèn)題。而隨著信息技術(shù)的應(yīng)用,數(shù)字化的文獻(xiàn)資料逐漸引入在一定程度上緩解了購(gòu)書的代價(jià),同時(shí)也促進(jìn)了文獻(xiàn)資料的方便閱讀和管理。因此.傳統(tǒng)的文獻(xiàn)與數(shù)字化文獻(xiàn)的結(jié)合是當(dāng)前圖書館服務(wù)的主要特點(diǎn)。

再次,信息技術(shù)的應(yīng)用也對(duì)圖書館管理人員的工作有著不同程度的影響。傳統(tǒng)條件下的圖書館館藏文獻(xiàn)以印刷型為主.圖書館工作人員主要工作方式以手工操作為主,服務(wù)內(nèi)容以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主服務(wù)方式以人與人面對(duì)面為主。而隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用,館藏以印刷型與電子文獻(xiàn)相結(jié)合.管理與業(yè)務(wù)工作以計(jì)算機(jī)操作為主.服務(wù)方式以人與計(jì)算機(jī)(網(wǎng)絡(luò))及面對(duì)面相結(jié)合,同時(shí)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文獻(xiàn)信息收集加工文獻(xiàn)信息管理、文獻(xiàn)信息傳遞、個(gè)性化針對(duì)性信息咨詢與讀者輔導(dǎo),逐漸成為圖書館工作人員的日常工作。

因此,可見信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)當(dāng)前高校圖書館管理有著很重要的影響.促進(jìn)了高校圖書館工作的有效運(yùn)行但同時(shí)也暴露出高校圖書館管理工作的許多問(wèn)題.亟需管理人員認(rèn)真對(duì)待。當(dāng)前,如何加快高校圖書館的數(shù)字化改造,主動(dòng)跨入數(shù)字化時(shí)代,是我們面臨的一項(xiàng)迫切任務(wù)。

1傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館技術(shù)融合是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的主體方向

因?yàn)橛?jì)算機(jī)的大規(guī)模普及和Internet的暢通為數(shù)字圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展提供了前提條件,而傳統(tǒng)圖書館的館藏、分類、編目、查詢、資源共享、傳遞等固有的模式,則是數(shù)字圖書館產(chǎn)生與發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),沒有傳統(tǒng)的圖書館,就沒有日后的數(shù)字圖書館。

傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館的這種既有區(qū)別又具有內(nèi)在發(fā)展聯(lián)系使圖書館人認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館技術(shù)融合是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的主體方向。圖書館務(wù)必要適應(yīng)社會(huì)信息化的發(fā)展,充分應(yīng)用各類信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行技術(shù)革新和服務(wù)創(chuàng)新,這樣,才能煥發(fā)蓬勃的生機(jī)與活力。高校數(shù)字化建設(shè)也應(yīng)把握這一主體方向,進(jìn)行全方位的技術(shù)革新和服務(wù)創(chuàng)新。

2人力資源是高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的關(guān)鍵

傳統(tǒng)圖書館時(shí)代的工作人員的工作基本模式是人與書的結(jié)合,或者說(shuō)是以書為媒介與讀者的結(jié)合,也就是人與人的結(jié)合。而數(shù)字圖書館時(shí)代圖書館員工作的基本模式是人與計(jì)算機(jī)的結(jié)合,也就是所謂的“人機(jī)結(jié)合”,工作人員得通過(guò)計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取或提供信息服務(wù)。因此,數(shù)字時(shí)代圖書館員既要有扎實(shí)的傳統(tǒng)圖書館學(xué)知識(shí),又要兼?zhèn)溆?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù).而在我國(guó),由于圖書館數(shù)字化起步較晚,計(jì)算機(jī)在全社會(huì)普及率不很高,目前,各類高校特別是地方高校圖書館尚囿于傳統(tǒng)的館藏、借閱工作模式。工作人員中的“兩多”和“兩少”現(xiàn)象較為普遍,即低學(xué)歷者多,非圖書館專業(yè)畢業(yè)者多;圖書館學(xué)專業(yè)者少,懂信息技術(shù)者更少。因此,高校圖書館要實(shí)施數(shù)字化建設(shè),首先要解決人力資源這“短腿”問(wèn)題,必須注重對(duì)現(xiàn)有人員的信息素質(zhì)培養(yǎng),突出圖書館信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)教育,使之緊跟信息化的發(fā)展步伐。同時(shí),要花大力氣進(jìn)一批能駕馭計(jì)算機(jī)開發(fā)、運(yùn)行管理和維護(hù)的專業(yè)人才,并配備若干名知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的專業(yè)人才,為圖書館的數(shù)字化改造、信息化發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化管理作好人力資源的準(zhǔn)備。

3數(shù)字化資源是高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的前提

數(shù)字化資源建設(shè)是發(fā)展數(shù)字圖書館的前提條件,不然,圖書館的數(shù)字化發(fā)展猶如無(wú)米之炊、無(wú)本之木。數(shù)字化資源建設(shè)要立足于做好以下兩個(gè)方面的工作:一是館藏資源數(shù)字化;二是社會(huì)資源館藏化。

館藏資源數(shù)字化,就是根據(jù)各高校的學(xué)科特點(diǎn)、科研方向和日后的發(fā)展規(guī)模,建立個(gè)性化的數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)目錄檢索、主題檢索和全文檢索;同時(shí),還可根據(jù)教學(xué)和科研的需要,對(duì)相關(guān)的教學(xué)參考書、學(xué)術(shù)期刊作數(shù)字化技術(shù)處理,在此基礎(chǔ)上建立全方位搜索引擎,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上輕松閱讀和下載。

社會(huì)資源館藏化,指對(duì)社會(huì)上已數(shù)字化的信息資源進(jìn)行收集、整合和利用,大力拓展網(wǎng)上資源,通過(guò)對(duì)信息的搜索、跟蹤和過(guò)濾,將有關(guān)資源分門別類地加以組織,供教師、學(xué)生使用。如根據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要開通相關(guān)鏡像站點(diǎn),有用Web方式提供網(wǎng)上檢索服務(wù)。高校圖書館信息資源數(shù)字化是一項(xiàng)關(guān)聯(lián)度較高的工程,鑒于圖書館又是一項(xiàng)社會(huì)公益性事業(yè),政府部門務(wù)必在政策上給予特別的扶持,加大經(jīng)費(fèi)投入力度。在這一方面,國(guó)內(nèi)一些地方高校已有所動(dòng)作,據(jù)某省圖工委自動(dòng)化專業(yè)委員會(huì)的調(diào)查,目前,該省29所高校圖書館已有23所通過(guò)了自動(dòng)化工作的評(píng)估,自動(dòng)化建設(shè)的總經(jīng)費(fèi)達(dá)1855萬(wàn)元,購(gòu)置各種硬件設(shè)備共計(jì)1317臺(tái)(件),自動(dòng)化應(yīng)用集成系統(tǒng)計(jì)23套。在軟件應(yīng)用方面,采訪子系統(tǒng)應(yīng)用的有22所高校;流通子系統(tǒng)應(yīng)用的有21所高校;查詢子系統(tǒng)應(yīng)用的有19所高校;期刊子系統(tǒng)應(yīng)用的有18所高校;文獻(xiàn)開發(fā)系統(tǒng)應(yīng)用的有12所高校。21所高校擁有校際局域網(wǎng),聯(lián)入Internet的有18所高校。其中,某大學(xué)圖書館建立了中國(guó)船舶文獻(xiàn)等5個(gè)專題數(shù)據(jù)庫(kù),存儲(chǔ)14萬(wàn)多條數(shù)據(jù)。此外,許多大學(xué)圖書館都建立起來(lái)頗具特色的數(shù)據(jù)庫(kù),既充分收集了相關(guān)信息資源,為社會(huì)提供全方位的服務(wù),又為學(xué)校教育、研究工作提供了優(yōu)良的保障。

4組織模式創(chuàng)新是高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的保證

數(shù)字圖書館是一種嶄新的圖書館形態(tài)。建設(shè)數(shù)字圖書館,必須要構(gòu)筑一個(gè)能與之相匹配的新的組織模式。對(duì)此,我們通常可以從三個(gè)層面去理解:一是從數(shù)字圖書館構(gòu)成要素去理解,即數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)化存取和分布管理;二是從技術(shù)層面去理解,主要包括用戶接口、預(yù)處理系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)和對(duì)象庫(kù)等基本構(gòu)件;三是從社會(huì)組織系統(tǒng)方面去理解,作為社會(huì)整個(gè)的數(shù)字圖書館與行為個(gè)體的高校數(shù)字圖書館之間各自的組織結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系。

從宏觀角度去探析數(shù)字化后的高校圖書館,它僅僅是日后社會(huì)廣義數(shù)字圖書館眾多節(jié)點(diǎn)的一個(gè)點(diǎn),是狹義的數(shù)字圖書館。目前,學(xué)術(shù)界對(duì)狹義數(shù)字化的高校圖書館機(jī)構(gòu)設(shè)置(組織模式)觀點(diǎn)各異。筆者傾向于按主題來(lái)設(shè)置和劃分高校圖書館的工作部門:

1)人文科學(xué)部門。負(fù)責(zé)人文科學(xué)方面數(shù)字信息的采集、整合、咨詢、傳播等工作。

2)自然科學(xué)部門(可根據(jù)各高校的科學(xué)設(shè)置狀況,設(shè)置若干小組加以細(xì)分)。負(fù)責(zé)自然科學(xué)方面數(shù)字信息的采集、整合、咨詢、傳播等工作。

3)數(shù)字系統(tǒng)維護(hù)部門。負(fù)責(zé)軟、硬件的維護(hù),網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行安全,數(shù)據(jù)保存?zhèn)浞莸裙ぷ?兼管知識(shí)產(chǎn)權(quán)(版權(quán))保護(hù)及訴訟工作。

4)管理部門。保障圖書館內(nèi)部信息的通暢,負(fù)責(zé)管理指令的下達(dá)、執(zhí)行和反饋,進(jìn)行上下溝通業(yè)務(wù)聯(lián)系及館際間橫向協(xié)作等工作,并對(duì)圖書館的總體發(fā)展方向、管理目標(biāo),作出科學(xué)、前瞻性的規(guī)劃。

按主題進(jìn)行部門設(shè)置、工作分工的數(shù)字圖書館組織模式,是對(duì)傳統(tǒng)圖書館時(shí)代組織模式的創(chuàng)新,大大精簡(jiǎn)了傳統(tǒng)的龐大工作部門,便于按學(xué)科,按工作性質(zhì)加以劃分,著重、著力于對(duì)信息的采集、整合、傳播,突出信息咨詢服務(wù),有利于優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)配置,降低管理成本,提升管理效能。按主題進(jìn)行圖書館組織創(chuàng)新,實(shí)質(zhì)是充分發(fā)揮專家型館員的學(xué)科“領(lǐng)頭羊”作用,同時(shí)也迎合了數(shù)字圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)之間相互交叉、滲透的發(fā)展趨勢(shì)。

同時(shí),還要注重圖書館人員的素質(zhì)提高。日后數(shù)字化高校圖書館的人員結(jié)構(gòu)應(yīng)加大高級(jí)專業(yè)人員的比重,按數(shù)字化的發(fā)展建設(shè)進(jìn)程,逐步增加既具圖書館專業(yè)知識(shí),又有信息學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行管理方面一技之長(zhǎng)復(fù)合型人才的比例;要加大現(xiàn)有工作人員的繼續(xù)教育工作力度,使之知識(shí)結(jié)構(gòu)能適應(yīng)數(shù)字化的發(fā)展要求。

5改善硬件是高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的基礎(chǔ)

目前,高校圖書館大多在籌劃數(shù)字化圖書館建設(shè),盡管起點(diǎn)不盡相同,但都還屬轉(zhuǎn)型發(fā)展期。數(shù)字化發(fā)展,硬件先行。硬件建設(shè)要有前瞻性,要建立一套先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和靈活的結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng),這樣,才能為日后數(shù)字化建設(shè)留足發(fā)展空間?？紤]到高校數(shù)字化圖書館以數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用為主,最大限度地滿足全校師生訪問(wèn)館藏資源、網(wǎng)上資源的需求,因此在選擇技術(shù)和產(chǎn)品時(shí)應(yīng)選擇具有一定的先進(jìn)性,可即時(shí)擴(kuò)展,且易于維護(hù)。總之,高校圖書館的硬件條件改善要突出能創(chuàng)造開放式的信息環(huán)境,重點(diǎn)要抓住以下三個(gè)方面工作:

1)建設(shè)高性能、高可用性的圖書館網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)系統(tǒng)。目前,各地高校相繼建設(shè)校園局域網(wǎng),建議網(wǎng)絡(luò)主干采用千兆以太網(wǎng),同時(shí)配備1000M高速以太模塊為主干的交換機(jī)和交換集成器,使圖書館局域網(wǎng)骨干帶寬達(dá)到1000M的能力,能基本滿足日后數(shù)字信息包括多媒體信息傳輸和交換的容量之需。

2)多媒體閱覽室建設(shè)。多媒體閱覽室的開設(shè)滿足師生多樣化信息需求的有效服務(wù)手段。各校的多媒體閱覽室建設(shè)要立足高起點(diǎn)、富規(guī)劃,有條件的可配備交互式多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),同時(shí),能為讀者提供掃描、拷貝、打印等系列化配套服務(wù),實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)檢索課程的網(wǎng)上教學(xué)、人員培訓(xùn)。

第2篇

根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，所謂集成就是對(duì)系統(tǒng)內(nèi)各要素、因素或元素進(jìn)行整合，使得系統(tǒng)狀態(tài)達(dá)到最優(yōu)。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館等信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的電子信息資源所占比重迅速增加。由于不同類型、不同學(xué)科、不同平臺(tái)的電子信息資源系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立、相對(duì)封閉，形成了一個(gè)個(gè)信息孤島。從內(nèi)容上看，不同的電子信息資源交叉重復(fù)，存在著大量的冗余信息，知識(shí)關(guān)聯(lián)程度低；從技術(shù)角度看，不同的電子信息資源，其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、方式和檢索方式不同。從用戶的角度看，大量的電子信息資源都是以“孤立”的形式存在，需在不同系統(tǒng)間切換，只有掌握不同的檢索方法，方能進(jìn)行檢索。因此，電子信息資源集成管理是信息服務(wù)機(jī)構(gòu)面對(duì)新的信息服務(wù)環(huán)境、不斷變化的用戶需求及越來(lái)越多電子信息資源的必然選擇。將電子信息資源按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集成管理，能發(fā)揮各種電子信息資源的最佳使用效益，實(shí)現(xiàn)最大限度的資源共享。對(duì)用戶而言，讓用戶感覺如同只在一個(gè)資源系統(tǒng)中操作，方便用戶獲取信息，加快了信息交流和反饋速度。電子信息資源集成管理的對(duì)象包括各信息機(jī)構(gòu)自建數(shù)據(jù)庫(kù)、購(gòu)買的電子信息資源及經(jīng)過(guò)選擇、挖掘、組織、加工并提供利用的虛擬網(wǎng)絡(luò)資源等。電子信息資源集成管理不是簡(jiǎn)單的“庫(kù)集合”和“庫(kù)鏈接”，而是根據(jù)一定的需要，通過(guò)中間技術(shù)，把不同來(lái)源和不同通信協(xié)議的信息完全融合，使不同類型、不同格式的電子資源實(shí)現(xiàn)無(wú)縫鏈接。它通常包含兩個(gè)層面：電子信息資源的聚合———運(yùn)用信息集成技術(shù)將異構(gòu)資源系統(tǒng)集成在一起；電子信息資源的融合———運(yùn)用知識(shí)組織技術(shù)，在信息資源聚合之上進(jìn)行語(yǔ)法及語(yǔ)義上的重組，通過(guò)對(duì)不同渠道、不同類型、不同學(xué)科的電子資源進(jìn)行分解、重組，按知識(shí)的體系關(guān)聯(lián)性和整體性組織成相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)體系，是電子信息資源集成管理的發(fā)展方向。

2我國(guó)?。ㄊ校﹨^(qū)域電子信息資源集成管理研究及實(shí)踐進(jìn)展

省（市）區(qū)域電子信息資源集成管理研究與實(shí)踐是人們關(guān)注和研究已久的問(wèn)題，也是信息化社會(huì)中的一個(gè)焦點(diǎn)。謝春枝在《分布式數(shù)字圖書館資源整合與服務(wù)集成的管理研究》一書中曾寫道：“雖然由于通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，空間距離和地緣關(guān)系似乎并不是影響分布式數(shù)字圖書館資源整合與服務(wù)集成的決定性因素，但一組地理位置相近的數(shù)字圖書館群，更容易相互之間溝通聯(lián)系和理解信任，可能面對(duì)相同性質(zhì)的讀者群，有的還同屬于一個(gè)行業(yè)系統(tǒng)，有共同的上級(jí)管理機(jī)構(gòu)和資金來(lái)源，因此在資源整合與服務(wù)集成方面較容易取得一致，獲得實(shí)質(zhì)性的合作成果”，這說(shuō)明了區(qū)域性電子信息資源整合優(yōu)勢(shì)所在。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)許多專家學(xué)者從工程實(shí)現(xiàn)的角度對(duì)我國(guó)省（市）區(qū)域電子信息資源集成管理模式、技術(shù)等方面進(jìn)行了探討。2003年，翟春紅等探討了天津市高等院校電子信息資源整合構(gòu)想和具體措施，包括建立天津市文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)、各高校統(tǒng)一引進(jìn)圖書館管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)、建立網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航等。2006年，谷遇春探討了大湘西區(qū)域文獻(xiàn)信息資源共建共享框架及實(shí)施策略。2008年，黃筱玲分析了湖南省高校圖書館信息資源共建共享的現(xiàn)狀及問(wèn)題，提出了共享可采取小共建、大共享的模式。2008年，張金鳳探討了寧波區(qū)域性數(shù)字圖書館成員的組織特點(diǎn)及整合需求，進(jìn)行了區(qū)域性資源整合體系的構(gòu)建、區(qū)域性數(shù)字資源整合方式的設(shè)想。2007年、2009年，杜春光和馬向東分別對(duì)黑龍江省科技文獻(xiàn)基礎(chǔ)條件服務(wù)平臺(tái)的整合設(shè)計(jì)原則、內(nèi)容等進(jìn)行了研究。2009年，陳永平闡述了大資源觀下的復(fù)合圖書館理念，進(jìn)而提出了基于異構(gòu)資源整合的區(qū)域復(fù)合圖書館模式，并以寧夏為例探討了該模式的實(shí)現(xiàn)。2009年，胡四元針對(duì)湖南省高校圖書館紙本、電子圖書和隨書光盤的服務(wù)現(xiàn)狀，探討了構(gòu)建區(qū)域信息資源整合服務(wù)框架，提出了基于元數(shù)據(jù)的信息資源整合服務(wù)方案。2009年，袁小一對(duì)區(qū)域性整合的方式、模型和框架等進(jìn)行了探討。2009年，賴輝榮在比較圖書館聯(lián)盟與圖書館集群管理異同的基礎(chǔ)上，分析了區(qū)域圖書館集群管理的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為圖書館集群管理將成為區(qū)域圖書館信息資源共享的新選擇和必然趨勢(shì)。

國(guó)內(nèi)?。ㄊ校﹨^(qū)域?qū)崿F(xiàn)電子資源集成管理也有案例，如江蘇省高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（JALIS）是一個(gè)典型的高校圖書館區(qū)域性信息資源共享體系。JALIS成立于1997年，以南京大學(xué)為中心，將全省60多所高校圖書館集中在一個(gè)統(tǒng)一的共建共享體系當(dāng)中，開發(fā)了統(tǒng)一的江蘇匯文圖書館信息管理系統(tǒng)，建立了8個(gè)中心和4個(gè)采編中心，按照“管理中心—地區(qū)/學(xué)科中心—基層圖書館”的三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，為各地區(qū)和學(xué)科群的基層館提供信息服務(wù)。北京高校圖書館于2001年啟動(dòng)“實(shí)驗(yàn)型教學(xué)科研數(shù)字圖書館”項(xiàng)目，該項(xiàng)目采用了中國(guó)數(shù)字圖書館有限責(zé)任公司的“數(shù)字圖書館應(yīng)用系統(tǒng)”。目標(biāo)是以學(xué)科為主體，以教學(xué)、科研為主線，充分發(fā)揮圖書館文獻(xiàn)資源和網(wǎng)上資源的優(yōu)勢(shì)，將教學(xué)科研所需各種資源（如圖書、資料、圖片、音頻視頻等）轉(zhuǎn)化為電子格式，并進(jìn)行有效的組織管理。在有條件的高校中首先實(shí)現(xiàn)了教學(xué)科研數(shù)字資源的共建共享，向用戶提供智能化訪問(wèn)和服務(wù)的知識(shí)系統(tǒng)。天津的17所高校、甘肅省采用中心圖書館/成員館模式先后統(tǒng)一采購(gòu)了美國(guó)Sirsi公司的Unicorn系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合采購(gòu)、聯(lián)合編目等工作，解決了信息共享中異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)障礙，為圖書館發(fā)展構(gòu)建了良好的基礎(chǔ)平臺(tái)。海南省教育科研數(shù)字圖書館以海南省高校文獻(xiàn)中心為總館，全省教育系統(tǒng)圖書館為分館，整合的資源包括紙質(zhì)圖書、電子圖書、電子期刊、會(huì)議論文、學(xué)位論文、報(bào)紙、專利、標(biāo)準(zhǔn)、視頻、音頻、圖片、光盤資料、互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)資源、聯(lián)合目錄和期刊目次庫(kù)等。湖南省建設(shè)了省級(jí)科技信息服務(wù)平臺(tái)，其網(wǎng)絡(luò)體系包括湖南科技文獻(xiàn)資源網(wǎng)、湖南科技情報(bào)網(wǎng)、湖南競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)網(wǎng)、內(nèi)容協(xié)作平臺(tái)等幾個(gè)部分。按照“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、平等自愿、互惠互利”的原則，浙江省科技信息研究院等9家浙江省內(nèi)的主要科研、圖書文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)，共同成立了浙江省科技文獻(xiàn)中心，建立了浙江省科技文獻(xiàn)信息資源的共享平臺(tái)。東莞市圖書館自主研發(fā)了“Interlib圖書館集群化管理系統(tǒng)”，用于全市各級(jí)圖書館的聯(lián)合管理，實(shí)現(xiàn)了全市范圍內(nèi)圖書館的聯(lián)合采編、聯(lián)合目錄查詢、文獻(xiàn)資源共建共享、圖書通借通還、電子文獻(xiàn)全文傳遞等功能。深圳文獻(xiàn)港是基于“讀秀數(shù)字圖書館平臺(tái)”建設(shè)的市級(jí)區(qū)域內(nèi)數(shù)字圖書館門戶整合方案，為數(shù)字圖書館聯(lián)盟建設(shè)提供了一種新的資源共享讀者服務(wù)模式。其他如陜西省、吉林省、河南省、山西省等也都在一定?。ㄊ校﹨^(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行了建立了科技文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)的嘗試。綜上所述，我國(guó)?。ㄊ校﹨^(qū)域?qū)﹄娮有畔①Y源集成管理研究已取得了一定的成績(jī)，但總體看對(duì)電子資源的集成管理研究介紹性內(nèi)容比較多，理論性研究比較少；聚合研究的多，融合研究的少。雖開發(fā)了不同規(guī)模和不同應(yīng)用的電子資源集成系統(tǒng)，對(duì)電子資源集成管理有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)意義，但系統(tǒng)能否體現(xiàn)最佳的功能，其效應(yīng)性如何，尚缺乏有針對(duì)性的深入研究。此外，各?。ㄊ校┌l(fā)展條件、水平不同，如何根據(jù)實(shí)際情況，選擇電子資源集成管理模式，把資源和服務(wù)有效地整合在統(tǒng)一的資源門戶體系中，為用戶提供更有效的知識(shí)服務(wù)，是今后電子資源集成管理研究中，應(yīng)更加系統(tǒng)深入地進(jìn)行理論研究和實(shí)踐探索的問(wèn)題。

3?。ㄊ校﹨^(qū)域電子信息資源集成管理發(fā)展策略研究

3.1政府支持策略

綜觀我國(guó)現(xiàn)有的成功電子資源集成管理成功案例，往往具有兩個(gè)明顯的特征，一是得到了國(guó)家或當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)和相關(guān)管理部門的大力支持，有一個(gè)政府主導(dǎo)的行政干預(yù)；二是信息機(jī)構(gòu)基本屬于同一個(gè)系統(tǒng)，如天津高校聯(lián)合圖書館、JALIS，上級(jí)主管部門均有專項(xiàng)資金投入。如果沒有僅靠信息機(jī)構(gòu)自身的力量，電子資源集成管理建設(shè)則較為困難。

3.2組織協(xié)調(diào)策略

組織協(xié)調(diào)是?。ㄊ校﹨^(qū)域文獻(xiàn)信息資源整合的重要策略，應(yīng)設(shè)立相對(duì)比較權(quán)威的數(shù)字資源整合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一規(guī)劃和管理本?。ㄊ校﹨^(qū)域的文獻(xiàn)信息資源整合，包括制定?。ㄊ校﹨^(qū)域科技信息資源建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃；對(duì)?。ㄊ校﹨^(qū)域電子版及書本式信息資源進(jìn)行協(xié)調(diào)整合；對(duì)各部門單位相關(guān)資源網(wǎng)站進(jìn)行整合鏈接，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通；對(duì)各類特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)進(jìn)行組織分工；審核制定相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等。

3.3模式選擇策略

各信息機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身?xiàng)l件，對(duì)電子信息資源集成管理模式進(jìn)行選擇。如資金技術(shù)實(shí)力雄厚、資源數(shù)量多的單位，可以選擇自治集成或購(gòu)入市場(chǎng)上成熟的電子信息資源集成管理軟件模式，并應(yīng)在本區(qū)域或系統(tǒng)內(nèi)起到示范作用；對(duì)有一定資金技術(shù)力量、電子資源數(shù)量少的機(jī)構(gòu)，可根據(jù)本單位用戶需求的電子資源種類和數(shù)量，對(duì)電子信息資源有選擇地采取自治集成管理，對(duì)自身實(shí)力無(wú)法完成的電子信息資源加工或電子信息資源建設(shè)，采取聯(lián)合或共享的模式完成。對(duì)于電子信息資源較少、資金技術(shù)力量相對(duì)差的機(jī)構(gòu)，可根據(jù)本單位用戶的重點(diǎn)需求，進(jìn)行特色資源導(dǎo)航或選取最需要的電子信息資源進(jìn)行集成管理，最大限度地開發(fā)本單位的電子信息資源，從而提高服務(wù)質(zhì)量。

3.4循序漸進(jìn)策略

電子資源集成管理工作的開展，適合先在局部試點(diǎn)，然后全面展開，循序漸進(jìn)。首先，根據(jù)本區(qū)域的物力、財(cái)力和人力等條件，要有清晰的指導(dǎo)思想、明確的目標(biāo)，編制周密的計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，制訂各項(xiàng)法令、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等。針對(duì)一個(gè)區(qū)域而言，可先實(shí)現(xiàn)局部電子資源集成建設(shè)，通過(guò)調(diào)查分析，對(duì)有條件的、電子信息資源豐富、資金相對(duì)雄厚的信息機(jī)構(gòu)先行納入電子信息資源集成管理范圍，其他文獻(xiàn)收藏單位，放到以后逐步納入集成管理體系，逐步實(shí)現(xiàn)全面集成，完成所有電子信息資源的整體集成，實(shí)現(xiàn)為用戶提供一站式信息集成服務(wù)目標(biāo)。