時(shí)間：2022-08-10 22:46:33
導(dǎo)語：在圖書館社會科學(xué)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
〔關(guān)鍵詞〕學(xué)科服務(wù)；開放服務(wù)；高校圖書館；社會服務(wù)
DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2016.08.015
〔中圖分類號〕G2526〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2016）08-0084-04
〔Abstract〕In order to explore the feasibility，guiding principles and methods of the local university library providing the subject service for the society.Using literature analysis and Internet survey，this paper analysed the local university library for the society providing the necessity of service disciplines，guiding principle，a service framework.At last the paper summarized specific experience of the Library of Taishan Medical College in subject service for society，hoping to promote university library for the community accelerating subject service pace.
〔Key words〕subject service；open service；local university library；social service
高校圖書館向社會開放的話題在圖書館界由來已久，其最早的理論依據(jù)是17世紀(jì)法國著名的圖書館學(xué)家G?諾德（Gabriel Naudé）提出的：“圖書館應(yīng)該向一切研究人員開放[1]。”美國大部分高校圖書館都向社會開放，其依據(jù)是美國高等教育法規(guī)定：凡美國的大學(xué)圖書館都有權(quán)享受聯(lián)邦政府的補(bǔ)助[2]。高校圖書館向社會開放學(xué)科服務(wù)，國外高校也做了部分探索，美國普林斯頓大學(xué)通過直接聯(lián)系學(xué)科館員或者填寫表單的形式為校外讀者提供學(xué)科服務(wù)[3]。英國班格爾大學(xué)部分電子數(shù)據(jù)庫可供讀者訪問用于教學(xué)、科研使用[4]。從檢索到的文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的結(jié)果來看，國外高校圖書館向社會開放的學(xué)科服務(wù)主要包括：參考咨詢、學(xué)科導(dǎo)航、研究咨詢、用戶培訓(xùn)、文獻(xiàn)傳遞、開放部分授權(quán)數(shù)據(jù)庫等。服務(wù)對象主要是校友、社區(qū)居民、游客、合作機(jī)構(gòu)。提供服務(wù)方式有在線咨詢和館內(nèi)服務(wù)兩種方式。
我國從20世紀(jì)80年代起就有部分大學(xué)圖書館向社會開放，例如上海同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)。1986年符雄在其《高校圖書館向社會科技讀者開放問題初探》一文中提出高校圖書館應(yīng)向社會開放[5]。2005年武漢大學(xué)召開的“中國大學(xué)圖書館館長論壇”宣言：“我們認(rèn)同信息資源共享的最終目標(biāo)：使任何人在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，均可以獲得任何圖書館的任何信息資源。[6]” 2013年王亞平對112所“211工程”高校圖書館的社會服務(wù)情況做了調(diào)查，結(jié)果顯示所有“211工程”高校圖書館都提供了不同程度的社會服務(wù)，79%的高校開展了學(xué)科參考咨詢服務(wù)[7]，這表明“211工程”高校圖書館已經(jīng)開始嘗試向社會開放學(xué)科服務(wù)。歐亮，萬慕晨在2014年對我國39所“985”高校圖書館社會開放情況做了調(diào)查，結(jié)果是：全部“985”高校圖書館都以不同形式向社會開放。38所開放了科技查新，32所向社會提供了查收、查引服務(wù)[8]。這表明我國“985”高校圖書館也逐漸為社會提供學(xué)科服務(wù)。
以上調(diào)研結(jié)果表明：國外高校圖書館已經(jīng)向社會開放學(xué)科服務(wù)，國內(nèi)部分高校圖書館開始嘗試向社會開放學(xué)科服務(wù)，地方高校圖書館為社會開放學(xué)科服務(wù)還處于摸索階段。本文的目的是探討地方高校圖書館為社會提供學(xué)科服務(wù)的必要性、指導(dǎo)原則、基本服務(wù)框架并介紹泰山醫(yī)學(xué)院圖書館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以期推動地方高校圖書館向社會開放學(xué)科服務(wù)的步伐。
1地方高校圖書館向社會開放學(xué)科服務(wù)的必要性
11社會存在大量專業(yè)人員需要學(xué)科信息
地方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開科研創(chuàng)新，科研創(chuàng)新離不開各類專業(yè)信息。無論地方政府、企業(yè)、各級專業(yè)機(jī)構(gòu)都有一批專業(yè)人員從事科學(xué)研究，而且各級領(lǐng)導(dǎo)也需要重大項(xiàng)目決策的研究報(bào)告。這些研究都需要相關(guān)專業(yè)的技術(shù)資料、行業(yè)資料和前沿信息。地方企事業(yè)單位的一線人員雖然有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是由于工作環(huán)境、時(shí)間、自身知識儲備等原因，不能及時(shí)、高效地找到自己所需要的專業(yè)技術(shù)資料，這就為高校圖書館向社會開放學(xué)科服務(wù)提供契機(jī)。各行各業(yè)的廣大專業(yè)技術(shù)人員是校外學(xué)科服務(wù)的潛在用戶，地方高校圖書館應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，為他們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)科服務(wù)。
12地方圖書館無法滿足讀者的學(xué)科信息需求
北京大學(xué)李國新教授在烏魯木齊市召開的中國科協(xié)2005年學(xué)術(shù)年會上表示，“目前公共圖書館事業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度極不協(xié)調(diào)，尤其是縣級圖書館的情況不容樂觀。[9]”光明日報(bào)在2015年4月22日報(bào)道：文化部部長雒樹剛指出“2成縣級公共圖書館，無購書經(jīng)費(fèi)支出”[10]。文獻(xiàn)資源是圖書館服務(wù)的基石，嚴(yán)重的經(jīng)費(fèi)不足加之專業(yè)人才的匱乏，使地方圖書館無力推行深層次的學(xué)科服務(wù)，不能滿足地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、知識創(chuàng)新的需求。與之相比的地方高校圖書館，每年經(jīng)費(fèi)投入少則幾十萬，多達(dá)幾百萬，專業(yè)人才相對較多，較好地完成了支持教學(xué)、科研的任務(wù)。特別是經(jīng)過教學(xué)評估的地方高校圖書館，更是在館藏建設(shè)、人才培養(yǎng)、設(shè)備購置都有了長足發(fā)展，有余力為社會技術(shù)人員提供深層次學(xué)科服務(wù)。
13圖書館自身發(fā)展要求
目前國內(nèi)高校圖書館面臨的主要問題是讀者流失，高校讀者群體利用電子移動閱讀越來越多，到圖書館閱覽室、書庫借閱的讀者越來越少[11]。用戶的信息需求特點(diǎn)出現(xiàn)從追求信息數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笮畔①|(zhì)量的趨勢，從文獻(xiàn)服務(wù)需求轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)知識服務(wù)需求。這就要求高校圖書館轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，從普通的文獻(xiàn)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榧蓪W(xué)科化、個(gè)性化、主動推送的精準(zhǔn)信息服務(wù)。高校圖書館借此加強(qiáng)信息資源整合，拓展服務(wù)范圍、提高服務(wù)層次，從根本上增強(qiáng)圖書館的核心競爭力。2002年教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》的通知，其中第21條要求有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放[12]。地方高校由于其相對地方圖書館的館藏儲備、人才儲備優(yōu)勢，特別是近些年興起的學(xué)科服務(wù)，應(yīng)該滿足高校讀者的前提下，向社會開放學(xué)科服務(wù)，更好地服務(wù)于科技創(chuàng)新信息需求，推動地方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2地方高校圖書館向社會開放學(xué)科服務(wù)的指導(dǎo)原則
21向社會開放學(xué)科服務(wù)要做好整體規(guī)劃
圖書館制定校外學(xué)科服務(wù)的戰(zhàn)略規(guī)劃要綜合考慮外部宏觀環(huán)境、高校內(nèi)部環(huán)境、圖書館內(nèi)部綜合實(shí)力。外部宏觀環(huán)境包括國家有關(guān)部門的方針政策、校外讀者的信息需求分析、信息技術(shù)的發(fā)展、發(fā)達(dá)國家對外學(xué)科服務(wù)發(fā)展動向、國內(nèi)重點(diǎn)高校對外學(xué)科服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r、國內(nèi)同檔次院校對外學(xué)科服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r。高校內(nèi)部環(huán)境包括本校學(xué)科發(fā)展長期規(guī)劃、校內(nèi)學(xué)科服務(wù)的信息需求、開展校外學(xué)科服務(wù)的潛在合作部門。圖書館內(nèi)部條件要考慮到滿足校內(nèi)學(xué)科服務(wù)需求后的剩余服務(wù)能力，包括：服務(wù)學(xué)科館藏、人才儲備、服務(wù)設(shè)施等等。多方位調(diào)查分析結(jié)合多方面綜合規(guī)劃才能制定出符合國情、校情、館情的學(xué)科服務(wù)整體規(guī)劃。
22服務(wù)項(xiàng)目設(shè)置要以讀者需求為中心
圖書館服務(wù)的核心是以滿足用戶需求為中心，對外學(xué)科服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)置要圍繞校外服務(wù)對象的信息需求。設(shè)置對外社會學(xué)科服務(wù)項(xiàng)目首先要去潛在服務(wù)對象所在的單位、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院或小區(qū)做調(diào)查研究，收集潛在用戶的信息需求。其次要細(xì)化用戶群體、研究信息需求，針對有代表性的信息需求設(shè)置學(xué)科服務(wù)項(xiàng)目。再次要考慮自身館情。要實(shí)地調(diào)查本地的館藏資源的多寡、人才數(shù)量和素質(zhì)、可利用設(shè)施的多少等等，不能影響高校自身學(xué)科服務(wù)質(zhì)量。另外要注意提高圖書館的社會影響力，努力發(fā)揮圖書館的人類文化傳承的作用、社會教育職能、傳遞科學(xué)情報(bào)職能，增強(qiáng)圖書館的文化中心地位。
23對外學(xué)科服務(wù)要有集成化科研服務(wù)支撐平臺
對外學(xué)科服務(wù)需要一個(gè)集成化科研服務(wù)支撐平臺。學(xué)科服務(wù)要整合各類型的資源，并能夠通過博客、微博、E-mail、網(wǎng)站、電話、走訪或者預(yù)約面對面等形式，為不同層次的用戶提供特定學(xué)科或者特定課題的個(gè)性化服務(wù)，所以它是一個(gè)集合不同館藏資源、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)保障的綜合性科研服務(wù)平臺。學(xué)科服務(wù)平臺要以提升學(xué)科服務(wù)效率為目標(biāo)，以學(xué)科服務(wù)項(xiàng)目為骨架，以多部門、多技術(shù)集成為基礎(chǔ)，將不同學(xué)科領(lǐng)域的各類型信息資源、各種形式的服務(wù)內(nèi)容、多維度的服務(wù)工具集成在一起的科研支撐服務(wù)平臺，為校內(nèi)外學(xué)科信息需求用戶提供一站式學(xué)科服務(wù)。
24開展對外學(xué)科服務(wù)要以滿足校內(nèi)需求為前提
高校圖書館存在的意義首先在于為校內(nèi)讀者提供所需信息，因此開展面向社會的學(xué)科服務(wù)也應(yīng)優(yōu)先考慮校內(nèi)用戶的學(xué)科信息需求狀況，有余力才能考慮為社會用戶服務(wù)。王子舟老師提出：“帕累托最優(yōu)”是評估“適度開放”的最佳標(biāo)準(zhǔn)，即在為校外讀者提供服務(wù)的過程中，原有在校師生和可分配的資源，從一種分配狀態(tài)到另一種狀態(tài)變化過程中，達(dá)到這樣一種最優(yōu)情況：在沒有使任何人變壞的情況下，使得至少一個(gè)人變好[13]。首先服務(wù)學(xué)科的設(shè)置應(yīng)盡量選擇本校的知名學(xué)科或者優(yōu)勢學(xué)科；其次，對外服務(wù)的學(xué)科要考慮現(xiàn)有學(xué)科館員的多少、學(xué)科資源的多少、學(xué)科館員是否有精力和能力完成校外服務(wù)請求；最后要盡量選擇潛在讀者多的大眾學(xué)科，利于比較容易的開展工作，提高圖書館的社會影響力。另外在服務(wù)頻次和服務(wù)時(shí)間的設(shè)置盡量避開校內(nèi)學(xué)科服務(wù)的高峰期，還需要考慮方便社會服務(wù)對象獲取學(xué)科服務(wù)。如果二者沖突比較嚴(yán)重，應(yīng)優(yōu)先保證校內(nèi)學(xué)科服務(wù)。
25開展對外學(xué)科服務(wù)要注重知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和用戶隱私保護(hù)我國自1983年開始實(shí)施的《中華人民共和國商標(biāo)法》，1991年開始實(shí)施的《中華人民共和國著作權(quán)法》。2001年我國加入世界貿(mào)易組織之后對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度進(jìn)一步加強(qiáng)。高校圖書館的資源特別是電子資源在被用做校外學(xué)科服務(wù)時(shí)，應(yīng)注意是否在購買這些產(chǎn)品時(shí)，加入了可以被校外讀者使用的條款，注意其許可范圍、許可時(shí)間等信息。如果所使用的資源未在知識產(chǎn)權(quán)許可范圍內(nèi)，則不能被用作校外學(xué)科服務(wù)，要等到簽署補(bǔ)充許可協(xié)議或者下次續(xù)費(fèi)時(shí)將校外服務(wù)許可的條款添加在購買合同后，再被用作開展校外學(xué)科服務(wù)。此外注意保護(hù)被服務(wù)人員的個(gè)人隱私和各項(xiàng)權(quán)益，防止因侵權(quán)而產(chǎn)生的各種糾紛。
3地方高校圖書館向社會開放學(xué)科服務(wù)的基本框架
31資源配置
資源是一切服務(wù)的基礎(chǔ)。高校圖書館要開展校外學(xué)科服務(wù)，首先要調(diào)查清楚本館的那些學(xué)科資源有富余，可以提供校外學(xué)科服務(wù)。資源量少的學(xué)科如果不能滿足校內(nèi)讀者的使用，就不要談提供校外用戶服務(wù)。校外學(xué)科服務(wù)的設(shè)置一般要優(yōu)先考慮本校的優(yōu)勢學(xué)科、本館的優(yōu)勢館藏、本館的學(xué)科館員較多的學(xué)科。在滿足本校讀者需求的基礎(chǔ)上，考慮該學(xué)科服務(wù)哪些紙本資源可以用來服務(wù)、哪些電子資源可以提供服務(wù)、本校哪些部門可以合作提供校外學(xué)科服務(wù)。
32人員配置
在學(xué)科服務(wù)人員的配置上，同樣是在滿足校內(nèi)學(xué)科服務(wù)的基礎(chǔ)上選擇的。那些學(xué)科配置的學(xué)科館員多，服務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富且可以抽出時(shí)間提供校外學(xué)科服務(wù)的學(xué)科優(yōu)先考慮。除了學(xué)科館員，用于解答普通問題的咨詢館員也要充分配備。校外學(xué)科服務(wù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅要配備學(xué)科館員、咨詢館員，還要有對外聯(lián)絡(luò)人員、后勤服務(wù)保障人員、校外服務(wù)的管理人員等等。
33設(shè)備配置
學(xué)科服務(wù)是一種高層次信息服務(wù)，除了對服務(wù)人員的素質(zhì)要求高，對服務(wù)設(shè)施要求也比較高。例如在館內(nèi)提供校外信息咨詢服務(wù)，首先要提供必要的場地、能提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的電腦、打印機(jī)、電話等基本設(shè)備。特殊學(xué)科的服務(wù)可能要用到一些專用設(shè)備。如果需要外出服務(wù)，還需要提前聯(lián)系協(xié)調(diào)，印刷宣傳頁、條幅、出行車輛、服務(wù)所需移動設(shè)備等等。
34服務(wù)項(xiàng)目
服務(wù)項(xiàng)目的選擇可以分為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和實(shí)體服務(wù)兩部分。網(wǎng)絡(luò)部分主要包括RSS信息推送、信息共享社區(qū)、即時(shí)信息聊天、學(xué)科導(dǎo)航、標(biāo)簽服務(wù)、代查代檢、學(xué)科博客、學(xué)科門戶網(wǎng)站等等。通過這些服務(wù)可讓用戶獲取個(gè)性化的學(xué)科最新信息、新書通報(bào)、專業(yè)期刊目次、學(xué)科資源導(dǎo)航、學(xué)科專題報(bào)告等專業(yè)信息。實(shí)體服務(wù)主要包括：到館信息咨詢、個(gè)人預(yù)約服務(wù)、借閱專業(yè)書刊、信息檢索培訓(xùn)等。
35規(guī)章制度和經(jīng)費(fèi)來源
一種服務(wù)能夠長期、有效的延續(xù)離不開相應(yīng)制度保障。高校圖書館面向社會開放在國內(nèi)外已有較多理論、實(shí)踐，但是對社會開放學(xué)科服務(wù)討論很少，處于摸石頭過河狀態(tài)。向社會開放學(xué)科服務(wù)制度的制定要從服務(wù)目的、服務(wù)人員、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、績效考核、經(jīng)費(fèi)來源等多方面考量，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、尋找對策、完善規(guī)章制度。經(jīng)費(fèi)來源除了從圖書館經(jīng)費(fèi)支出外，可以嘗試尋求企業(yè)贊助、政府購買等途徑。
4泰山醫(yī)學(xué)院圖書館向社會開放學(xué)科服務(wù)的實(shí)踐分析41服務(wù)框架
泰山醫(yī)學(xué)院圖書館（以下簡稱我館）是泰萊地區(qū)的醫(yī)學(xué)情報(bào)中心，醫(yī)學(xué)資源特別是影像醫(yī)學(xué)資源特別豐富。在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我館根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)和館藏資源特色，對校外學(xué)科服務(wù)做了整體規(guī)劃，重點(diǎn)開展了醫(yī)學(xué)參考咨詢、信息檢索培訓(xùn)、開設(shè)學(xué)科博客群等服務(wù)項(xiàng)目（見圖1）。
42服務(wù)項(xiàng)目及成果簡介
我館主要服務(wù)對象是社會的各類醫(yī)務(wù)人員，包括各級醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士、在職研究生、社區(qū)人員及患者。服務(wù)圖1泰山醫(yī)學(xué)院圖書館校外學(xué)科服務(wù)框架圖
時(shí)間主要是法定工作日或根據(jù)用戶要求另行安排。服務(wù)方式以到館咨詢、電話咨詢或預(yù)約、E-mail、微信、RSS推送、QQ在線咨詢?yōu)橹鳎祥T服務(wù)為輔。
421醫(yī)學(xué)信息咨詢
參考咨詢是圖書館一項(xiàng)傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目，由咨詢館員通過各種方式解答讀者各種問題，逐漸發(fā)展為信息咨詢，具有直面讀者、便于交流、個(gè)性化的解答讀者困惑的特點(diǎn)。臨床醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在醫(yī)學(xué)第一線上，實(shí)踐知識很豐富，但是對于本學(xué)科某些理論問題、發(fā)展趨勢把握不準(zhǔn)確。這導(dǎo)致他們在做科研、寫論文時(shí)碰到很多困難，需要通過信息咨詢獲得自己急需的信息。我館通過電話、微信、E-mail等方式開展校外醫(yī)學(xué)信息咨詢，已經(jīng)取得一定成績。2014-2015年共接受信息咨詢400多人次。咨詢問題涉及文獻(xiàn)索取、分類號咨詢、特定數(shù)據(jù)查詢、循證醫(yī)學(xué)證據(jù)查詢、課題開題查新、專利檢索、科研項(xiàng)目申報(bào)等等。
422信息檢索培訓(xùn)
1984年當(dāng)時(shí)的國家教委制定了《關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)〈文獻(xiàn)檢索與利用〉課的意見》。我館自1992年開始開展文獻(xiàn)檢索教學(xué)試點(diǎn)活動，1999年之后為全校研究生、本科生、?？粕_設(shè)文獻(xiàn)檢索課，近幾年年均近2 000學(xué)時(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富。2000年之后我館開始為一些醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員開設(shè)在職研究生文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)班，先后在肥城市人民醫(yī)院、萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西咸陽市中心醫(yī)院、北京煤炭總醫(yī)院等20多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展信息檢索培訓(xùn)，提高了當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員的信息素養(yǎng)。
423代檢代查
我館校外服務(wù)走出去之后，很多接受過我館服務(wù)的人會再次通過電話、E-mail微信等形式請求代檢代查專業(yè)文獻(xiàn)信息。我館文獻(xiàn)檢索教研室工作時(shí)間備課、上課，利用業(yè)余時(shí)間為校外讀者服務(wù)。每次課題申報(bào)階段都是我館學(xué)科館員和信息咨詢?nèi)藛T最忙的時(shí)間，特別是春節(jié)前后課題集中申報(bào)期，往往新年的鐘聲響了，他們還在伏案工作。辛苦的工作換來的是我館校外學(xué)科服務(wù)的影響力越來越大，社會反響越來越好。隨之而來的是校外服務(wù)請求越來越多，我館正準(zhǔn)備增加學(xué)科服務(wù)人員，使校外學(xué)科服務(wù)再上一個(gè)新臺階。
424學(xué)科博客群
我館自2006年就陸續(xù)開設(shè)了“書療導(dǎo)員”[14]、“泰醫(yī)放射學(xué)科館員”[15]、“醫(yī)學(xué)信息檢索”[16]、“泰醫(yī)檢索人”[17]等博客。除了為校內(nèi)讀者答疑解惑，還從網(wǎng)絡(luò)上為社會讀者提供各種專業(yè)信息服務(wù)。我館開設(shè)的博客的訪問量都達(dá)到幾萬次，其中“書療導(dǎo)員”的訪問量已達(dá)46萬多人次，關(guān)注人氣8 300多人次，很多讀者來信、留言表達(dá)對該項(xiàng)服務(wù)的肯定。
5結(jié)語
地方高校圖書館為社會提供學(xué)科服務(wù)在我國尚處于探索階段，贊成者有之，批評者亦有之。在校外服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)人員、服務(wù)范圍、服務(wù)方法等方面還都有很多欠缺之處，但是地方高校圖書館服務(wù)社會、推動地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢不會改變。我館為社會讀者開展學(xué)科服務(wù)剛剛開始，希望能拋磚引玉，進(jìn)一步推動國內(nèi)地方高校圖書館的校外學(xué)科服務(wù)的發(fā)展。歐美發(fā)達(dá)國家的高校圖書館在校友服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、為殘疾人服務(wù)、與社會機(jī)構(gòu)合作、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持等方面都處于領(lǐng)先地位，也值得國內(nèi)同仁進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究。
參考文獻(xiàn)
[1]葉莎莎，朱小梅.國外大學(xué)圖書館對外開放服務(wù)模式探析[J].圖書館學(xué)研究，2012，（6）：88-93.
[2]Higher Education Act of 1965[EB/OL].http：∥120.52.72.38/legcounsel.house.gov/c3pr90ntcsf0/Comps/HEA65CMD.pdf，2016-04-18.
[3]Visitor FAQs[EB].https：∥bangor.ac.uk/library/visitor/faq.php.en，2016-04-18.
[4]Visitor Services[EB/OL].http：∥library.princeton.edu/visitors，2016-04-25.
1地方社科院圖書館目前存在的主要問題
1.1觀念落后，信息意識淡漠
地方社科院圖書館屬于財(cái)政全額撥款的行政性事業(yè)單位。長期以來在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響下，形成自我封閉、各自為政，靠吃“皇糧”度日的狀況，工作人員信息意識淡漠，觀念比較落后。面對信息時(shí)代的挑戰(zhàn)反應(yīng)遲緩，缺乏緊迫感和使命感，缺乏開拓創(chuàng)新精神，嚴(yán)重阻礙了地方社科院圖書館事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
1.2經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，文獻(xiàn)入藏量銳減
地方社科院圖書館的經(jīng)費(fèi)來源是靠財(cái)政撥款。隨著書價(jià)的不斷上漲，經(jīng)費(fèi)不足也成為困擾地方社科院圖書館發(fā)展的主要問題。以山西省社科院圖書館為例，20世紀(jì)80年代初購書經(jīng)費(fèi)最高達(dá)32萬元，而90年代以來，年購書經(jīng)費(fèi)最高20萬元，最低僅為1萬元。使許多連續(xù)性文獻(xiàn)有所中斷。特別是價(jià)格昂貴的外文雜志更是無力購買，從而造成新的信息閉塞，嚴(yán)重影響了地方社科院圖書館為科研服務(wù)、為決策服務(wù)和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的效果。
1.3人員隊(duì)伍不穩(wěn)，專業(yè)人才流失嚴(yán)重
在職人員因長期人才安排不當(dāng)，工作環(huán)境條件差，物質(zhì)待遇低，以及與此相關(guān)聯(lián)的社會地位不高等原因而降低或缺乏工作熱情和積極性。此外，雖然目前圖書館的人才結(jié)構(gòu)較之前些年有長足的進(jìn)步，但大部分工作人員都不是學(xué)圖書館專業(yè)或計(jì)算機(jī)專業(yè)，且普遍存在知識老化、知識結(jié)構(gòu)單
一、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、總體素質(zhì)偏低的問題，部分工作人員專業(yè)知識水平不高，業(yè)務(wù)能力差，又不能及時(shí)培訓(xùn)和提高，傳統(tǒng)技能和知識水平難以適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的需要，無法滿足讀者利用圖書館的需求。而圖書館業(yè)務(wù)水平高的專業(yè)人才因種種原因另謀高就，造成人才大量流失。
1.4圖書館自動化建設(shè)與管理不足
（1）我國圖書館自動化建設(shè)雖然取得較大進(jìn)展，但大多數(shù)初步實(shí)現(xiàn)自動化的圖書館仍停留在館內(nèi)管理自動化的水平。（2）在自動化建設(shè)上，基本上是各自為政的“手工作坊”開發(fā)方式，其硬件、軟件、數(shù)據(jù)格式和環(huán)境往往相互脫節(jié)，購買機(jī)器和利用軟件隨意性很大，結(jié)果造成各個(gè)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)之間不兼容，造成資金和設(shè)備的嚴(yán)重浪費(fèi)，卻難以實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共用共享。（3）技術(shù)力量嚴(yán)重不足，圖書館經(jīng)濟(jì)待遇不高，難以留住計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。（4）自動化發(fā)展不平衡。就水平而言，沿海高于內(nèi)地，高校館、公共館要高于社科院館?？傊?，大部分地方社科院圖書館沒有足夠的計(jì)算機(jī)設(shè)備，數(shù)據(jù)庫建設(shè)未上規(guī)模，社會化網(wǎng)絡(luò)尚未形成，資源共享頗為有限?，F(xiàn)有的自動化功能也沒有完全利用起來。數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化程度也不是很高。
1.5服務(wù)方式單一，對外聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流少
地方社科院圖書館由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，長期以來處于自我封閉狀態(tài)。橫向聯(lián)系不夠密切，固守傳統(tǒng)的做法，只為本院人員服務(wù)，不對社會開放，造成信息資源的極大浪費(fèi)。服務(wù)工作遠(yuǎn)離市場經(jīng)濟(jì)的需要，服務(wù)方式單一，造成供需脫節(jié)，從而降低了圖書館在科研單位和社會上的地位和信譽(yù)。
各省社科院圖書館之間由于地域分散，難以形成合力，縱向合作差。在全國范圍內(nèi)又缺乏強(qiáng)有力的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，雖然每年舉行一次全國社科院系統(tǒng)圖書館協(xié)作會議，但卻沒有實(shí)質(zhì)性協(xié)作項(xiàng)目。地方社科院圖書館仍然各行其是，這樣下去將難以適應(yīng)新時(shí)期信息社會化、網(wǎng)絡(luò)化及資源共享的新要求。
2新時(shí)期地方社科院圖書館發(fā)展對策研究
2.1更新觀念，搞好服務(wù)，提高效益
首先要提高各級決策人員的認(rèn)識，把社科院圖書館事業(yè)作為一項(xiàng)重要工作來抓，在政策上、投資上予以適當(dāng)?shù)膬A斜。其次，改變“以藏為主，重藏輕用”的落后意識，樹立現(xiàn)代社科信息中心觀念、開放辦館觀念和積極主動為社會各界服務(wù)的意識。要將圖書館工作由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變；由單一功能向多功能轉(zhuǎn)變；由被動呆板的服務(wù)模式向主動靈活的服務(wù)模式轉(zhuǎn)變；由以文獻(xiàn)收藏管理為中心的服務(wù)逐步向以讀者服務(wù)為中心過渡；由主要為本單位的科研服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)向?yàn)樯鐣鹘纭榈胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)擴(kuò)展。為社會服務(wù)，不僅包括借閱服務(wù)，咨詢服務(wù)等，還要主動開展市場信息調(diào)研，了解社會信息需求，根據(jù)自身優(yōu)勢，確定用戶并與他們建立穩(wěn)定和長期的服務(wù)關(guān)系；與科研工作配合，在科研成果的推廣、轉(zhuǎn)讓、中介等項(xiàng)服務(wù)中開展技術(shù)咨詢、代查代檢等項(xiàng)服務(wù)；為科研服務(wù)，要適應(yīng)“重點(diǎn)學(xué)科”建設(shè)的需要，對重點(diǎn)課題開展專題服務(wù)、跟蹤服務(wù)；還可通過提供綜述、述評、專題研究報(bào)告、分析預(yù)測報(bào)告等三次文獻(xiàn)服務(wù)，為科研人員正在進(jìn)行的科研課題提供決策依據(jù)；為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，要針對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和重點(diǎn)，提供較全面系統(tǒng)的服務(wù)，盡力滿足社會各方面對圖書館的需求。
2.2積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字化
（1）要建立強(qiáng)有力的管理機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一指導(dǎo)。目前，中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心由于在全國歸屬該院同一系統(tǒng)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，因而在網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)方面進(jìn)展較為順利；高校系統(tǒng)圖書館可依靠中國教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)；公共系統(tǒng)圖書館可依靠文化部組織的“金圖工程”促進(jìn)本系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。而社科院系統(tǒng)圖書館隸屬于各社科院，沒有統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)來規(guī)劃本系統(tǒng)的自動化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，工作缺乏宏觀調(diào)控，使社科系統(tǒng)圖書館的整體優(yōu)勢難以發(fā)揮。又由于時(shí)間和空間的局限，很難達(dá)到資源共享。筆者認(rèn)為，要建立統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)，由中國社科院圖書館牽頭，各省、市、自治區(qū)社科院圖書館的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人組成。集中領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃，根據(jù)社科院系統(tǒng)圖書館實(shí)際情況，對其自動化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行總體布局，制定中長期目標(biāo)，對本系統(tǒng)圖書館工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化進(jìn)行指導(dǎo)，建立健全相應(yīng)的管理制度，以切實(shí)保障本系統(tǒng)圖書館統(tǒng)一行動、共同建設(shè)。
（2）圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)要走整體規(guī)劃、合理布局、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、分步實(shí)施的路子。①統(tǒng)一規(guī)劃。要通過社科院系統(tǒng)圖書館管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)系統(tǒng)自動化、網(wǎng)絡(luò)化，制定和推行各種標(biāo)準(zhǔn)。從各館實(shí)際出發(fā)，規(guī)劃好自動化建設(shè)的規(guī)模和水平，關(guān)鍵是要選擇好系統(tǒng)軟件，最好由政府統(tǒng)一出資，選擇那些系統(tǒng)集成化程度高，數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)化好，網(wǎng)絡(luò)開放性好，功能齊全、穩(wěn)定的圖書館集成管理系統(tǒng)軟件加以強(qiáng)制推廣應(yīng)用[1]。②分布實(shí)施。第一步：建立各地方社科院圖書館計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)圖書館管理自動化、網(wǎng)絡(luò)化，建立起標(biāo)準(zhǔn)的書目數(shù)據(jù)庫（新書書目數(shù)據(jù)和館藏回溯書目數(shù)據(jù)）、專題數(shù)據(jù)庫和本館館藏特色的文獻(xiàn)保障系統(tǒng)[2]，建立以圖書館為中心的本院圖書信息網(wǎng)絡(luò)中心，將本院各信息部門（科研處、辦公室的檔案室，特別是各研究所的資料室）的力量組織起來，按照各自的優(yōu)勢和特色，實(shí)行分工協(xié)作，建立有本院特色的相關(guān)數(shù)據(jù)庫，并進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，使院、所、處領(lǐng)導(dǎo)和科研人員在辦公室或家中即可使用網(wǎng)上數(shù)據(jù)。第二步：建立各地方社科院與當(dāng)?shù)毓矆D書館、高校圖書館、黨校圖書館聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)建立類似OCLC的使網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者和成員館互惠互利的運(yùn)行機(jī)制和共享系統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息機(jī)構(gòu)在協(xié)調(diào)起步時(shí)就走上良性發(fā)展的軌道。實(shí)現(xiàn)本地區(qū)的圖書館網(wǎng)絡(luò)化和資源共享。第三步：在條件成熟時(shí)，建成全國社科系統(tǒng)圖書信息網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到本系統(tǒng)的資源共享。在此基礎(chǔ)上，與全國其他系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)以至于全球聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)全球資源共享。
（3）建立國家社會科學(xué)數(shù)字圖書館意義重大。哲學(xué)社會科學(xué)數(shù)字圖書館在我國數(shù)字圖書館系統(tǒng)中尚未取得應(yīng)有的位置，這是一個(gè)明顯的缺陷。應(yīng)當(dāng)引起國家有關(guān)主管部門的高度重視，并采取措施予以補(bǔ)救。哲學(xué)社會科學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有舉足輕重的地位。中國社會科學(xué)院是我國哲學(xué)社會科學(xué)和人文科學(xué)的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，中國社會科學(xué)院數(shù)字圖書館有理由、有能力成為國家社會科學(xué)數(shù)字圖書館的基礎(chǔ)和骨干，并且聯(lián)合國家數(shù)字圖書館、重點(diǎn)綜合大學(xué)圖書館及各地區(qū)人文社會科學(xué)專業(yè)重要的圖書館，共同努力，打造中國國家社會科學(xué)數(shù)字圖書館[3]。
2.3適時(shí)調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)館藏特色建設(shè)
（1）地方社科院圖書館應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整館藏文獻(xiàn)載體結(jié)構(gòu)。在館藏建設(shè)方面，必須形成各自的館藏特色。并堅(jiān)持以讀者需求為依據(jù)，以重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)長學(xué)科和地方特色為中心的原則，來確定各館文獻(xiàn)收藏的重點(diǎn)和范圍，逐步形成各館文獻(xiàn)資源研究性和地方性的特色和優(yōu)勢，建立具有各館藏書特色的核心藏書保障系統(tǒng)。與公共圖書館、高校圖書館形成互補(bǔ)關(guān)系，在資源共享中發(fā)揮作用，承擔(dān)一定的角色。
（2）開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展館藏外延，彌補(bǔ)館藏不足。為了彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足的缺憾，各館應(yīng)考慮在保證本單位利用率最高的文獻(xiàn)資料作為館藏文獻(xiàn)（實(shí)體館藏）的同時(shí)，還要運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)從網(wǎng)絡(luò)信息資源中獲取有關(guān)信息，并加以整合作為補(bǔ)充，形成虛擬特色館藏。與此同時(shí)，還要有針對性、有選擇地建立密切的館際互借關(guān)系，制定切實(shí)有效的館際借閱和資源共享的管理制度。
（3）擴(kuò)大電子出版物的收藏，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源多元化。地方社科院圖書館要順應(yīng)文獻(xiàn)信息載體多元化的發(fā)展趨勢，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，統(tǒng)籌規(guī)劃，既要繼續(xù)保證搞好印刷型文獻(xiàn)的收藏，又要積極擴(kuò)大各類電子出版物的典藏量。電子出版物的典藏不僅外延的擴(kuò)大，而且要注意內(nèi)涵質(zhì)量的保證[4]。
2.4提高人員素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
地方社科院圖書館在人員的培養(yǎng)和使用上要有整體意識、長遠(yuǎn)觀點(diǎn)和階段性具體措施。
（1）針對圖書館人才青黃不接且知識結(jié)構(gòu)單一的現(xiàn)狀，要增加在崗培訓(xùn)的力度，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對現(xiàn)有人員進(jìn)行圖書情報(bào)專業(yè)知識和現(xiàn)代化信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，建議中國社科院文獻(xiàn)信息中心承擔(dān)起全國社科院系統(tǒng)專業(yè)人才的培訓(xùn)任務(wù)，經(jīng)常舉辦在職人員培訓(xùn)班、研討班和學(xué)術(shù)交流活動，以解決實(shí)際工作別是自動化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)過程中的關(guān)鍵技術(shù)問題。
（2）在普及教育，提高整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在對高層次人才的培養(yǎng)上。要根據(jù)本館工作需要，選送有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的，各方面素質(zhì)都比較高的人員攻讀在職研究生或雙學(xué)位，使他們系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握新理論、新方法和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)。有條件的社科院圖書館還應(yīng)注重通過中外交流的方式培養(yǎng)高層次人才。
（3）特別要注重引進(jìn)專業(yè)人才。一方面要接納有學(xué)識、有才華的圖書情報(bào)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，另一方面要吸引事業(yè)心強(qiáng)、具有專門知識和技能，有較強(qiáng)管理能力的人才。同時(shí)對那些不具任何專長與特長，不適應(yīng)圖書館工作的人員要進(jìn)行調(diào)整。新晨：
【參考文獻(xiàn)】
1王超湘.社科院系統(tǒng)圖書館的自動化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè).情報(bào)資料工作，1996，（3）
2同1
英文名稱：Journal of the Library Science Society of Sichuan
主管單位：
主辦單位：四川省圖書館學(xué)會
出版周期：雙月刊
出版地址：四川省成都市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1003-7136
國內(nèi)刊號：51-1073/G2
郵發(fā)代號：62-244
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：1979
期刊收錄：
核心期刊：
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
關(guān)鍵詞 CASHL 文獻(xiàn)傳遞 中國社會科學(xué)院 戰(zhàn)略合作
1 CASHL的發(fā)展歷程
CASHL全稱為“中國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心”，是國家教育部“哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計(jì)劃”的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，于2004年3月正式啟動。CASHL是由具有學(xué)科優(yōu)勢、文獻(xiàn)資源優(yōu)勢和服務(wù)條件優(yōu)勢的17個(gè)高校圖書館組成的虛擬信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過有計(jì)劃、有系統(tǒng)地引進(jìn)國外人文社會科學(xué)期刊，利用網(wǎng)絡(luò)為全國高校和科研單位提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，是全國性的惟一的人文社會科學(xué)外文期刊保障體系，其服務(wù)原則是“資源共享、服務(wù)大眾”，最終目標(biāo)是發(fā)展成為“國家級哲學(xué)社會科學(xué)資源平臺”。2006年至今，CASHL管理中心密切結(jié)合各地用戶需求，聯(lián)合CASHL東北、華北、華中、華南、華東北、華東南、西南和西北區(qū)域中心或代行區(qū)域中心，并依托各省高校圖工委，開展了面向區(qū)域的“CASHL走人”宣傳推廣活動，每年都組織人員針對各地區(qū)的高校圖書館及其用戶，推廣CASHL資源和服務(wù)，并邀請當(dāng)?shù)氐氖D書館、市圖書館、社科院圖書館、軍隊(duì)院校圖書館等參加，擴(kuò)大CASHL品牌知名度，并有計(jì)劃、有規(guī)律地開展文獻(xiàn)傳遞優(yōu)惠活動，免費(fèi)為成員館讀者提供館藏文獻(xiàn)。比較有特色的活動有：2006年啟動的“西部文獻(xiàn)保障工程”，2011年推出的面向新疆、全年免費(fèi)文獻(xiàn)服務(wù)的“援疆”、“”活動，以及2011年4月舉辦的“依托CASHL豐富資源，為人文社科重點(diǎn)研究基地提供特色服務(wù)”的活動等。2008年4月，CASHL與中國社會科學(xué)院（下文有時(shí)簡稱“社科院”）圖書館實(shí)施戰(zhàn)略合作，開創(chuàng)了跨系統(tǒng)合作的先河。就CASHL在社科院的應(yīng)用情況，筆者結(jié)合一線工作實(shí)踐進(jìn)行解讀，以期為其他合作機(jī)構(gòu)和應(yīng)用機(jī)構(gòu)提供一定的借鑒意義和應(yīng)用指導(dǎo)。
2 中國社會科學(xué)院與CASHL合作的基礎(chǔ)
法學(xué)所和經(jīng)濟(jì)所的外文期刊是社科院資源的代表，與之對應(yīng)，CASHL收錄最多的期刊類別是“經(jīng)濟(jì)/商業(yè)/管理”類，多達(dá)1044種；其次是政治類，為546種；第三位是法律類，為446種。兩個(gè)研究所與CASHL都是按照學(xué)科劃分期刊資源，因此筆者選擇它們與CASHL作資源比較分析，以此為代表來分析CASHL資源的適用性，而且研究所圖書館與科研人員接觸較多，科研人員在訂購期刊的過程中參與程度很高，能夠較好地反映資源與需求之間的適配性。
2011年，法學(xué)所與CASHL所藏外文期刊的詳細(xì)情況見表1。CASHL基本覆蓋了法學(xué)所所需要的外文期刊文獻(xiàn)，且收藏是法學(xué)所的近5倍。
2011年，經(jīng)濟(jì)所與CASHL所藏外文期刊對比統(tǒng)計(jì)見表2。
從以上的對比可以看出，兩所的英文期刊與CASHL重復(fù)較多，其中法學(xué)所為88.1%，經(jīng)濟(jì)所為90.8%?？傮w來看，CASHL的主體期刊收藏方向與我院資源結(jié)構(gòu)基本吻合，基本滿足讀者科學(xué)研究需求，尤其是CASHL匯集了SSCI和A&HCI收錄的外文社科期刊文獻(xiàn)，集合了17所高校圖書館的精華，是一個(gè)多語種、多文獻(xiàn)類型的服務(wù)系統(tǒng)，無論從資源的種類、數(shù)量還是質(zhì)量來說，都將為我院讀者提供優(yōu)質(zhì)的外文資源保障服務(wù)。
CASHL資源豐富，甚至覆蓋了我院采購的80%以上的外文期刊，但是由于CASHL目前仍然存在很多問題，如目錄數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、更新較慢等，導(dǎo)致無法提供穩(wěn)定、持續(xù)的文獻(xiàn)提供服務(wù)，而我院研究任務(wù)較重，承擔(dān)著很多國家重大課題，文獻(xiàn)保障工作至關(guān)重要。因此，我院不會效仿某些院校停訂本單位部分外刊，完全依賴CASHL來滿足這部分文獻(xiàn)需求的做法?；谖以鹤x者的科研需求及CASHL的資源特點(diǎn)，我院將CASHL作為現(xiàn)有資源的有力補(bǔ)充，不斷推進(jìn)服務(wù)的廣度和深度。在服務(wù)中，首推我院自購的紙本和電子資源，當(dāng)我院資源無法滿足讀者需求時(shí)，可以向讀者介紹CASHL，希望讀者能夠通過CASHL獲取部分資源，從而實(shí)現(xiàn)我院讀者文獻(xiàn)獲取的多渠道化。當(dāng)CASHL服務(wù)發(fā)展到非常成熟的階段，院圖書館可以考慮消減部分低利用率外文期刊的訂購，完全利用CASHL滿足讀者對這部分資源的需求。屆時(shí)，CASHL將真正成為我院資源的一部分，從而在我院的科研中發(fā)揮更加重要的作用。
3 CASHL在中國社會科學(xué)院的應(yīng)用評價(jià)
3.1外文資源豐富
CASHL的外文文獻(xiàn)主要包括：一是SSCI和A&HCI收錄的外文社科期刊，以英美期刊居多；二是通過文科?？钜M(jìn)的印本和電子圖書；三是JS—TOR、PAO、ECCO、EEBO四個(gè)回溯性全文數(shù)據(jù)庫；四是大型特藏文獻(xiàn)；五是17家圖書館的學(xué)科特色資源，以上五種資源構(gòu)成了CASHL豐富的外文資源體系，填補(bǔ)了國內(nèi)哲學(xué)社會科學(xué)外文文獻(xiàn)保障領(lǐng)域的空白。從學(xué)科范圍來看，CASHL包涵人文社會科學(xué)的各學(xué)科，覆蓋面廣、專業(yè)性強(qiáng)；從文獻(xiàn)資源的來源看，CASHL資源由兩個(gè)全國中心、五個(gè)區(qū)域中心和十個(gè)學(xué)科中心的館藏構(gòu)成，集成了17所強(qiáng)館的外文文獻(xiàn)精華；從文獻(xiàn)資源的類型來看，CASHL整合了外文期刊、電子期刊、外文圖書等資源，目前CASHL已收藏了11796種國外人文社會科學(xué)領(lǐng)域的核心期刊和重要期刊、1799種電子期刊以及34萬種早期電子圖書、52萬種外文圖書。其中，被SS—CI及AHCI收錄的核心期刊有3000多種（CASHL標(biāo)識為“核心”）。
3.2一站式服務(wù)平臺
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，為CASHL提供了良好的外部技術(shù)環(huán)境，CASHL充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，輕松實(shí)現(xiàn)“送資源到桌面”的服務(wù)目標(biāo)，為廣大科研、教學(xué)人員查找社會科學(xué)外文文獻(xiàn)和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)提供了便利的途徑。各種類型的文獻(xiàn)資源在CASHL平臺上都得到了很好的整合，特別是紙本和電子資源完全整合到一起，讀者只需要進(jìn)行一次查詢，就可以同時(shí)檢索出紙本資源和電子資源。CASHL平臺整合了目錄查詢、文獻(xiàn)申請、賬戶管理、參考咨詢、訂購?fù)扑]等全部讀者服務(wù)的功能，讀者可以在這個(gè)平臺上完成文獻(xiàn)傳遞的全部過程。例如，目錄查詢和文獻(xiàn)申請的整合，使文獻(xiàn)傳遞的過程簡單、準(zhǔn)確，當(dāng)讀者找到所需文獻(xiàn)時(shí)，系統(tǒng)會根據(jù)讀者的選擇路徑自動填好文獻(xiàn)請求單，讀者只需查明確認(rèn)即可，既方便了讀者，又避免了手動填寫造成的錯誤，具有較高的效率。
3.3資源的完整性有待加強(qiáng)
在利用CASHL服務(wù)的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)CASHL期刊的缺期現(xiàn)象比較嚴(yán)重。例如在CASHL與中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)所重復(fù)的69種期刊中，只有30種期刊從收藏年到2010年的所有卷、期均保存完整，其他39種都存在不同程度的缺期，或整年度的缺藏情況，嚴(yán)重破壞了期刊使用的連續(xù)性要求。截止到2011年12月，大量CASHL期刊的2010年各卷、期仍然沒有到齊。2011年期刊的上線率非常低，多數(shù)期刊只有第1期的篇名信息可供檢索和傳遞。這在一定程度上將影響讀者的使用積極性。
3.4資源的加工程度不足
作為文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的基本檢索工具，傳遞系統(tǒng)的目錄對文獻(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)確、深度揭示是非常必要的，而CASHL目錄存在以下兩個(gè)問題：一是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，存在錯誤。例如查找《法律時(shí)報(bào)》，CASHL注明了5個(gè)圖書館收藏該刊，但是選定一個(gè)圖書館提交請求后，系統(tǒng)提示“服務(wù)器無法找到”，筆者連續(xù)關(guān)注了一個(gè)月，該刊一直處于這種狀態(tài)，說明這種情況不是因?yàn)榉?wù)器出錯而出現(xiàn)的暫時(shí)狀況。另一種名為《ろヅア經(jīng)濟(jì)》的期刊，當(dāng)我們利用刊名查詢時(shí)，可以在目錄中找到該刊，但是點(diǎn)擊篇名鏈接后無任何顯示。二是目次庫揭示文獻(xiàn)的深度不夠，CASHL對文章的揭示僅停留在分類、刊名、篇名、作者、館藏、頁碼等字段上，不對篇名提取關(guān)鍵詞，沒有論文摘要，缺乏文獻(xiàn)內(nèi)容的深度標(biāo)引，不便于用戶進(jìn)行更深層次的特性檢索。由于沒有摘要等更加詳細(xì)的介紹，讀者只能憑借刊名來判斷文章是否符合需要，浪費(fèi)讀者的檢索時(shí)間和費(fèi)用，導(dǎo)致讀者滿意度不高。
4 CASHL與中國社會科學(xué)院合作的深化
在CASHL不斷提升的過程中，任何引進(jìn)或合作機(jī)構(gòu)都應(yīng)該密切結(jié)合本機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，發(fā)揮自身資源、服務(wù)、人力等各方面的優(yōu)勢，最大化地發(fā)揮CASHL服務(wù)人文社會科學(xué)的積極作用。中國社會科學(xué)院圖書館將從以下四個(gè)方面促進(jìn)CASHL的服務(wù)。
4.1簡化注冊過程
讀者注冊CASHL賬戶時(shí)，首先需要在網(wǎng)上注冊，填寫注冊信息后，持有效證件到本單位圖書館確認(rèn)。我院一直按照CASHL的標(biāo)準(zhǔn)注冊規(guī)程為讀者注冊，但是讀者注冊率較低，自2006年引入CASHL以來的六年時(shí)間里只注冊了190多個(gè)賬戶。為了方便讀者注冊，消除讀者因?yàn)榄h(huán)節(jié)繁瑣而不愿注冊的情況，我院將采用電話或郵件方式接受讀者的注冊請求。在新的注冊制度下，讀者只需要通過電話或郵件方式提供他們的讀者卡號碼，就可以通過院圖書館注冊到CASHL系統(tǒng)中。為了確定讀者是否是我院讀者，我們將聯(lián)合讀者服務(wù)部，通過讀者服務(wù)部所掌握的讀者信息確認(rèn)讀者身份，一旦確認(rèn)讀者確是我院工作人員，就可以直接為讀者開通CASHL服務(wù)。
4.2消除費(fèi)用障礙
筆者針對我院的科研人員進(jìn)行問卷調(diào)查，80%的讀者不愿意使用CASHL的原因之一是認(rèn)為CASHL充值麻煩。針對此種情況，我院可借鑒其他高校圖書館的做法，即采用由圖書館代替讀者付費(fèi)，或者圖書館對讀者進(jìn)行一定的費(fèi)用補(bǔ)貼的方式結(jié)算。其操作程序是聯(lián)合讀者服務(wù)部門，根據(jù)讀者具體情況分時(shí)間段（月度、季度、年度等）來劃分費(fèi)用補(bǔ)貼類型。讀者的個(gè)人信息包括人口信息（如學(xué)歷、專業(yè)、職稱、研究經(jīng)歷等）和圖書館信息行為（包括借閱時(shí)間、借閱頻率、IP地址、瀏覽日志等），結(jié)合這兩方面的信息了解用戶的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求，從高到低進(jìn)行分類，給予費(fèi)用補(bǔ)貼，本著“傾斜研究”的原則，對于開展大量研究的研究員、副研究員給予最高補(bǔ)貼；對普通研究員給予次高補(bǔ)貼；然后是在讀博士、碩士研究生等；最后是其他類別的普通讀者。這樣既可解決讀者因費(fèi)用和充值不便而不愿意使用CASHL的障礙，又能打開CASHL的應(yīng)用局面。
4.3強(qiáng)化資源服務(wù)深度
CASHL在人文社會科學(xué)外文期刊的保障方面是全國絕無僅有的，它是一個(gè)多語種、多文獻(xiàn)類型的服務(wù)系統(tǒng)，可以分布、多層次地調(diào)用文獻(xiàn)資源，滿足用戶需求。但是我院讀者對CASHL了解甚少，且原有的使用習(xí)慣不會輕易轉(zhuǎn)變，因此工作人員更需要積極地進(jìn)行資源整理，通過特色服務(wù)轉(zhuǎn)變讀者的觀念和行為。一是圖書館工作人員要細(xì)致地了解資源的內(nèi)容、分析資源的使用者和潛在使用者，為資源找到讀者，為讀者找到資源，從而針對不同讀者的不同需要，有針對性地推送資源，實(shí)現(xiàn)資源與讀者的最佳配置。二是為研究人員提供個(gè)性化的文獻(xiàn)信息服務(wù)，向讀者發(fā)送本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的外文期刊目錄，供讀者選擇與圈定，以此為依據(jù)進(jìn)行相關(guān)的信息推送服務(wù)。主要包括提供新書目錄，最新文獻(xiàn)信息資源通告，基于相關(guān)主題搜索核心論文和有關(guān)數(shù)據(jù)、撰寫文獻(xiàn)綜述等。
4.4加強(qiáng)推廣與培訓(xùn)
在實(shí)際的讀者工作中，筆者發(fā)現(xiàn)能夠了解并熟練使用CASHL的讀者只有37%，多數(shù)讀者習(xí)慣將CASHL與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行比較，認(rèn)為CASHL的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)程序繁瑣，使用不便，沒有建立起“文獻(xiàn)傳遞可以作為常規(guī)資源的補(bǔ)充”的思想，當(dāng)資源匱乏時(shí)也難以想到CASHL資源的價(jià)值優(yōu)勢。因此，在社科院圖書館內(nèi)部需要轉(zhuǎn)變讀者的既定思想，要從工作人員的宣傳和用戶培訓(xùn)開始，一是要積極宣傳CASHI，的戰(zhàn)略價(jià)值，幫助用戶分析不同系統(tǒng)在科學(xué)研究中的價(jià)值所在，并解析我院包括CASHL在內(nèi)的資源結(jié)構(gòu)，使我院讀者能夠理性對待各類資源；二是工作人員要定期面對不同專業(yè)的終端用戶開展CASHI，資源培訓(xùn)，包括獲取途徑、檢索方法、檢索技巧等；三是積極與CASHL管理中心進(jìn)行溝通與交流，共同開展區(qū)域或項(xiàng)目推廣活動，將CASHL服務(wù)緊緊地融入到社科院的科學(xué)研究之中。
對2007—2008年、2008—2009年、2009—2010年廣州華軟學(xué)院圖書館館藏中文圖書借閱流通的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析研究這三個(gè)學(xué)年中文圖書的總流通量及各學(xué)科圖書的流通量、社會科學(xué)圖書與自然科學(xué)圖書的流通量比較、讀者主要閱讀傾向、讀者借閱需求、各類讀者借閱情況、流通品種與冊次的比例等，以期為圖書館今后的導(dǎo)讀及采訪工作提供參考。
［關(guān)鍵詞］中文圖書；讀者；借閱;流通
［中圖分類號］G251.4 ［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］B
［文章編號］1005-6041(2012)04-0085-05
廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院建立于2002年，2006年升格為本科層次的獨(dú)立學(xué)院，目前在校生1萬余人，其辦學(xué)歷史和規(guī)模在獨(dú)立學(xué)院中極具代表性，該院圖書館中文圖書的借閱流通情況也能一定程度上反映出獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)。
廣州大學(xué)華軟學(xué)院（以下簡稱“我院”）圖書館現(xiàn)有的館藏紙質(zhì)圖書主要有中文圖書和中文期刊，其中中文圖書占館藏總量的98%以上，在各類型文獻(xiàn)的借閱流通中，中文圖書的流通量排列第一。通過統(tǒng)計(jì)分析館藏中文圖書的借閱流通情況，便于了解學(xué)生對中文圖書的需求特點(diǎn)，研究讀者的閱讀傾向，指導(dǎo)今后的導(dǎo)讀及采訪工作。我院圖書館于2006年10月完成了圖書館自動化管理系統(tǒng)（清大新洋通用圖書館集成管理系統(tǒng)8.0）的升級，并經(jīng)過了半個(gè)學(xué)年的數(shù)據(jù)恢復(fù)和完善，因此，本文選取2007—2008年、2008—2009年、2009—2010年的流通數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
1 中文各學(xué)科全流通圖書借閱情況
由于我院圖書館還有一些陳舊書籍未分編進(jìn)入圖書館自動化管理系統(tǒng)，在本文中，筆者把已分編入館藏?cái)?shù)據(jù)庫的圖書稱為“全流通圖書”。
2007—2008年、2008—2009年、2009—2010年三個(gè)學(xué)年中文各學(xué)科全流通圖書借閱情況如表1、表2和表3所示。
2 對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析
2．1 讀者閱讀的主要傾向和學(xué)科
通過表1、表2、表3可以看出，各類圖書的借閱量比較懸殊。借閱量最高的是T工業(yè)技術(shù)類，其次是I文學(xué)類、H語言文學(xué)類和F經(jīng)濟(jì)類圖書，2007—2008年、2008—2009年、2009—2010年三個(gè)學(xué)年這四類書的流通量占全年總流通量的比例分別為82.98%、84.09%和83.03%。借閱量較大的是B哲學(xué)類、J藝術(shù)類、K歷史地理類、C社會科學(xué)總論類、D政治法律類、G文化教育科學(xué)體育類、O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)類。而S農(nóng)業(yè)科學(xué)類、V航空航天類、U交通運(yùn)輸類、X環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)類和P天文學(xué)、地球科學(xué)類卻是少有人問津。在T工業(yè)技術(shù)類中，TP自動化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)類借閱量占居第一，其次是TU建筑科學(xué)類和TN無線電電子學(xué)、電信技術(shù)類，這基本與本院專業(yè)設(shè)置特色相一致，如表4、表5、表6所示。
可以看出，我院讀者閱讀面比較單一，不夠廣泛，多是閱讀一些與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的計(jì)算機(jī)和英語類參考書以及一些休閑的文學(xué)小說。造成這種情況的原因有以下幾點(diǎn)。
2.1.1我院是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主體的學(xué)校。專業(yè)設(shè)置以軟件開發(fā)、多媒體信息網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息工程、移動信息管理、景觀建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、動漫設(shè)計(jì)與制作、游戲設(shè)計(jì)為主。因此讀者借閱專業(yè)參考書也會比較多。加之近年來計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在工作生活中的廣泛應(yīng)用，社會和市場越來越需要具有較高計(jì)算機(jī)能力的人才，使得高校對計(jì)算機(jī)的教學(xué)越來越重視，學(xué)生個(gè)人也越來越熱衷于報(bào)考各種計(jì)算機(jī)等級考試，為自己以后能更好地就業(yè)做準(zhǔn)備。因此圖書館在采購圖書時(shí)候，針對計(jì)算機(jī)圖書時(shí)效性快的特點(diǎn)，為保證讀者能閱讀到最新的計(jì)算機(jī)方面的知識，加大計(jì)算機(jī)專業(yè)新書的采購力度。這些都促進(jìn)了計(jì)算機(jī)類圖書借閱量的提升。
2.1.2從相關(guān)的采訪數(shù)據(jù)了解到，雖然這三個(gè)學(xué)年，我們采購I文學(xué)類圖書的比率較小，但是從借閱量來看，文學(xué)類圖書的借閱量所占比例一直比較高。說明讀者都喜歡借閱一些文學(xué)類的圖書來充實(shí)自己的業(yè)余生活，提高個(gè)人的文學(xué)素質(zhì)和文化修養(yǎng)。另一方面，學(xué)院一直在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力提倡素質(zhì)教育，使學(xué)生可以在枯燥的學(xué)習(xí)中解放出來，讓學(xué)生的文學(xué)造詣得到進(jìn)一步的提高。所以讀者對文學(xué)類圖書的需求也是相對較大了。
2.1.3由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用對英語水平要求較高，加上國際交流和合作的擴(kuò)大，國家對英語教育的重視，學(xué)生要順利畢業(yè)也要求通過相關(guān)的英語等級考試，這些都使得學(xué)校和學(xué)生不管是否出于主觀意愿都不得不重視英語的教與學(xué)。因此，英語類書籍也成為圖書館借閱量的重要組成部分。
2．2 讀者借閱的需求
中文全流通圖書中，2007—2008年社會科學(xué)圖書借閱量占68.36%，自然科學(xué)圖書借閱量占31.1%，綜合性圖書借閱量占0.54%；2008—2009年社會科學(xué)圖書借閱量占61.62%，自然科學(xué)圖書借閱量占37.9%，綜合性圖書借閱量占0.48%；2009—2010年社會科學(xué)圖書借閱量占50.58%，自然科學(xué)圖書借閱量占49.18%，綜合性圖書借閱量占0.24%。從這三個(gè)學(xué)年的數(shù)據(jù)可以看出，一方面，社會科學(xué)圖書借閱量明顯高于自然科學(xué)圖書借閱量；另一方面，自然科學(xué)圖書借閱量在逐年增加，2009—2010年自然科學(xué)圖書借閱量已基本與社會科學(xué)圖書借閱量接近。原因是自2009年以來，我院圖書館增加了大量計(jì)算機(jī)類專業(yè)新書，從而促進(jìn)了計(jì)算機(jī)類圖書借閱量。
2．3 復(fù)本的需求量
流通品種與冊次的比例關(guān)系可以表現(xiàn)出讀者對各類圖書的復(fù)本需求量。從表7、表8、表9可以看出，流通種次與冊次比例較高的有H類、I類、J類和T類等圖書。這表明讀者對這幾類圖書的復(fù)本需求量比較大。
[關(guān)鍵詞]SSCI 信息科學(xué)與圖書館學(xué) 期刊引文分析
[分類號]G232
1 引言
美國科學(xué)情報(bào)研究所編輯出版的SCI－E、SSCI引文索引是衡量科研單位和研究人員學(xué)術(shù)水平的重要依據(jù)。JCR(Journal Citation Repots)通過客觀統(tǒng)計(jì)SCI－E、SSCI收錄期刊所刊載論文數(shù)量、論文參考文獻(xiàn)數(shù)量、論文被引用次數(shù)等原始數(shù)據(jù)，再應(yīng)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)原理，計(jì)算出各種期刊的影響因子、即年指數(shù)、被引半衰期、特征因子等反映期刊或所載文獻(xiàn)質(zhì)量和影響指標(biāo)的數(shù)據(jù)，是期刊館藏發(fā)展、期刊特性研究、學(xué)術(shù)研究評估等有力的分析評價(jià)工具。
本文基于JCR2008對SSCI收錄的“信息科學(xué)和圖書館學(xué)”61種期刊進(jìn)行分析，參照Thomson Reuters的ISIS當(dāng)前收錄期刊，以了解SSCI選刊的地域分布特征。通過解讀JcR2008各指標(biāo)特征，并系統(tǒng)整理數(shù)據(jù)，展示信息科學(xué)和圖書館學(xué)來源期刊文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)的最新表現(xiàn)，揭示國際圖情學(xué)的發(fā)展趨勢和研究方向，為我國圖書館、情報(bào)科學(xué)期刊跨入國際行列提供參考，同時(shí)為圖書館學(xué)及情報(bào)學(xué)研究人員選擇投稿期刊及管理部門對科研進(jìn)行合理評價(jià)提供參考。
2 SSCI收錄ISLS期刊概況
JCR2008共收錄1 985種SSCI來源期刊，涉及56個(gè)學(xué)科，而ISLS包含的61種期刊，代表了目前圖書情報(bào)學(xué)研究的主流和核心期刊。JCR2008 ISLS期刊國別分布及所占比例如圖1所示：
由于SSCI對其所收錄的期刊采取動態(tài)考核與評價(jià)，因此收錄期刊數(shù)量不斷變化。隨著社會科學(xué)領(lǐng)域研究不斷發(fā)展和期刊學(xué)術(shù)水平逐步提高，SSCI來源期刊的數(shù)量也呈逐年遞增趨勢。Thomson Reuters統(tǒng)計(jì)的SSCI當(dāng)前收錄期刊較JCR2008增加854種，而ISLS期刊增加19種，期刊所屬國家及地域分布均隨之?dāng)U
在SCI－E和SSCI收錄的期刊里，存在期刊跨學(xué)科現(xiàn)象，即有些期刊同時(shí)被SCI－E和SSCI收錄。在ISLS 61種期刊中，有19種期刊同時(shí)被SCI－E收錄，其中有14種期刊屬“計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息系統(tǒng)”學(xué)科，5種期刊則分屬于其他多種學(xué)科。
3 JCR2008評估指標(biāo)及ISLS期刊分析
從JCR2007版起，JCR除了以前的幾個(gè)評估指標(biāo)，即總被引用次數(shù)、影響因子(IF)、即年指數(shù)、期刊被引半衰期，新增了5年影響因子、特征因子分值和論文影響分值。這些評估指標(biāo)從不同側(cè)面反映了期刊或所刊文獻(xiàn)的影響力，而且相互之間具有一定的關(guān)聯(lián)性。
3.1 總被引用次數(shù)
總被引用次數(shù)指某期刊自創(chuàng)刊以來所刊全部論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用總次數(shù)，該指標(biāo)從信息反饋的角度來評價(jià)期刊，顯示期刊被使用和重視的程度以及在科學(xué)交流中的作用和地位。期刊被引用次數(shù)越多，表明該刊的影響力越大，受重視程度越高。當(dāng)然總被引頻次還與載文量及創(chuàng)刊期長短有一定關(guān)系，但總體能反映期刊的學(xué)術(shù)影響力。
ISLS的61種期刊總被引數(shù)為42430次，被引頻次最多的為美國期刊M/s Quaaerly，共計(jì)5 684次，該刊在整個(gè)社會科學(xué)中總引用次數(shù)排名78位，同時(shí)被SCI－E收錄；被引次數(shù)最少為4次，平均引用次數(shù)約為695.6次。ISLS期刊總被引次數(shù)在SSCI收錄的56個(gè)學(xué)科中排名第26位。由此看出，ISLS期刊發(fā)展并不均衡，但在整個(gè)社會科學(xué)研究領(lǐng)域，信息科學(xué)和圖書館學(xué)領(lǐng)域的研究和貢獻(xiàn)相對較突出。
按被引次數(shù)對61種期刊排序，前14種期刊(約占22.95％)共被引用31007次，占總被引次數(shù)的73.02％，基本上符合文獻(xiàn)的“二八定律”，即80％左右的被引頻次是由20％的期刊所貢獻(xiàn)。這14種期刊中有10種期刊同時(shí)被SCI－E收錄，體現(xiàn)了這些期刊在信息科學(xué)和圖書館學(xué)科的相對地位和影響力。這14種期刊及相關(guān)指標(biāo)如表1所示：
3.2 影響因子
影響因子指某期刊前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用總次數(shù)與該期刊在前兩年內(nèi)總數(shù)之比。該值可以用來評估同一研究領(lǐng)域不同期刊的相對重要性，影響因子越大，說明期刊影響力越大。JCR2008社會科學(xué)類期刊影響因子總值為2730.594，期刊影響因子最大值為16.217，影響因子的平均值為1.376。ISLS學(xué)科期刊影響因子總值為68.649，最大值為5.183，為美國的M/s Quakerly，該刊在SSCI期刊中影響因子排名第17位；非零最小值為0.019，平均值為1.125。61種期刊影響因子分布情況如圖3所示：
由圖3可以看出，ISLS學(xué)科里高影響因子的期刊不多，影響因子大于3的只有兩種期刊，而多數(shù)期刊分布在IF
3.3 5年影響因子
5年影響因子指某期刊前5年發(fā)表的論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引總次數(shù)與該期刊在前5年內(nèi)總數(shù)之比。相對于傳統(tǒng)的2年影響因子，5年影響因子更能評估那些被引用周期很長的領(lǐng)域定期刊的影響。由于社會科學(xué)領(lǐng)域需較長時(shí)間引用才會達(dá)到高峰，所以5年影響因子尤其適用于社會科學(xué)領(lǐng)域的期刊影響力評價(jià)。
在61種期刊中，有7種期刊被JCR收錄可能未滿5年，所以沒有提供5年影響因子，其余的54種期刊中有68.52％的期刊5年影響因子大于傳統(tǒng)的影響因子，說明這些期刊在信息科學(xué)和圖書館學(xué)乃至整個(gè)社會科學(xué)領(lǐng)域有相對持久的影響力。5年影響因子最大的仍為美國期刊Mis Quarterly，其他期刊的5年影響因子與總被引次數(shù)和影響因子的排序相比變化較大。
3.4 即年指數(shù)
即年指數(shù)是影響因子的一種變化形式，指某刊當(dāng)年載文被引次數(shù)與當(dāng)年載文總數(shù)之比。這是一個(gè)表征期刊即時(shí)反應(yīng)速率的指標(biāo)，數(shù)值越大，說明論文被引用的速度越快，期刊的核心度和影響力越強(qiáng)。從即年指數(shù)來看，最大值0.864，為美國的AnnualReview of Infor-matron Science and Technology，該刊為年刊，當(dāng)年的載文量是13篇。即年指數(shù)排名前10的期刊如表2所示：
從表2看出，雖然有些期刊總被引次數(shù)或影響因子并不高，但即年指數(shù)相對較高，可知其具有很強(qiáng)的情報(bào)滲透力，該刊上發(fā)表的論文很快被學(xué)術(shù)界吸收利用，由此體現(xiàn)該刊的價(jià)值。對于具有突破性發(fā)現(xiàn)或見解的
文章，若要及時(shí)在學(xué)界顯現(xiàn)，應(yīng)考慮在即年指數(shù)高的期刊上發(fā)表。
3.5 特征因子分值
特征因子分值測度一種期刊過去5年出版的論文在當(dāng)前年的整體價(jià)值，如同影響因子，特征因子分值實(shí)質(zhì)上仍為引用次數(shù)與論文總數(shù)的比值。然而，特征因子分值與影響因子不同之處在于：①對期刊引用的統(tǒng)計(jì)跨越所有學(xué)科，即包括自然科學(xué)和社會科學(xué)；②引用總次數(shù)去除了期刊自引；③基于研究人員閱讀期刊時(shí)間的隨機(jī)測度來衡量每條文獻(xiàn)。特征因子分值提供了測量期刊總體影響的方法，可了解特定期刊在學(xué)術(shù)引用社群的總影響力，而不是基于每篇文章影響的測量，也不僅僅是某期刊被引用次數(shù)，還要考慮施引期刊的重要性，因此特征因子分值更能比較客觀地反映期刊的重要性。
對61種期刊按特征因子分值進(jìn)行排序，美國的Journal of the American Society for Irtformation Science andTechnology特征因子最大，為0.100 09，引用次數(shù)排名第二，為月刊，年載文量也最大，為184篇。由此可知，出版文章數(shù)越多的期刊可能具有較高引用次數(shù)，能見度較高，通常有較高的特征因子分值。
3.6 論文影響分值
論文影響分值決定該期刊在過去5年中論文的平均影響力，是基于每篇論文的被引用情況來測度期刊的相對重要性，計(jì)算方式=(該期刊的特征因子分值/5年載文數(shù))*0.01。JCR數(shù)據(jù)庫中所有論文影響分值的平均值為1，若期刊論文影響分值大于1，表示該期刊每篇文章影響力居于JCR中所有文章的平均值以上，小于1則在平均值以下。
在61種期刊中，有5種期刊的論文影響分值大于或接近1，這5種期刊分別是M/s Quarterly(分值3.541)、Information Systms Research(分值2.363)、Journal of the American Medical Informatics Association(分值1.068)、Journal of Management Information Systems(分值1，027)、Journal of Health Communication(分值0.998)，可以看出這些期刊收錄文章的質(zhì)量相對較高。
4 核心期刊確定
對期刊進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)，須綜合考慮多個(gè)評估指標(biāo)。將61種期刊分別按總被引用次數(shù)、影響因子、5年影響因子、即年指數(shù)、特征因子分值、論文影響分值進(jìn)行排序，分別取排名前20位的期刊，然后將6種排序結(jié)果相交，得到11種期刊可視為信息科學(xué)與圖書館學(xué)領(lǐng)域的核心期刊，這11種核心期刊中有8種期刊同時(shí)被SCI－E收錄，表明這些期刊不僅在圖書情報(bào)領(lǐng)域占據(jù)核心地位，而且在自然科學(xué)領(lǐng)域也具有一定影響力。這11種核心期刊如表3所示：
1、馬列主義經(jīng)典著作及本院所設(shè)各專業(yè)學(xué)科及相關(guān)交叉學(xué)科的權(quán)威性專著，反映最新的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用的研究成果，新興學(xué)科的誕生及整‘個(gè)科學(xué)進(jìn)展的書刊，以及這些學(xué)科的著名專家、學(xué)者的傳記、文集及文選等著作‘加強(qiáng)這方面建設(shè)，形成和保證藏書的專業(yè)特色。
2、地方文獻(xiàn)。在藏書特色中突出地方性，因?yàn)榈胤轿墨I(xiàn)所記載和反映的是當(dāng)?shù)馗鞣矫媲闆r的知識和資料它對發(fā)展地方的各種事業(yè)都具有重要價(jià)值。對子地方文獻(xiàn)的搜集和積累，可使科研人員研究的課題能緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w情況，并為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但地方文獻(xiàn)范圍較廣，應(yīng)主要搜集本地編修的方志和專志，本地歷代著名人物和著作及當(dāng)代作者的著作，本地的地方出版物，特別是社會科學(xué)各學(xué)會、政府機(jī)關(guān)的出版物，古今中外論述本地的著作和文章等。重視地方文獻(xiàn)，促成藏書的地方特色。
3、具有較大的學(xué)術(shù)價(jià)值的參考書和工具書。
二、采購人員的素質(zhì)
1、政治思想素質(zhì)
首先，藏書是圖書館賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，其質(zhì)量高低直接影響圖書館任務(wù)的完成，因此要求采購人員對本職工作要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。也就是說，在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)發(fā)展的當(dāng)今社會，新情況、新間題、新思潮的涌現(xiàn)如浪如潮，“知識革命”向我們提出了新的挑戰(zhàn)，一方面它要求采購人員必須從整個(gè)人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的廣闊的社會背景二浪理解圖書采構(gòu)工作的意義和任務(wù)，另一方面，知識革命進(jìn)程中，科學(xué)社會功能的充分發(fā)揮，以及社會對科學(xué)理論的廣泛而迫切的需求，要求采購人員具備面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的明確意識，，充分發(fā)揮圖書在科學(xué)研究中的作用，促使薪思想、新知坦狡快地在科學(xué)研究工作者之間溝通，以利于中國當(dāng)代社會的改革和發(fā)展。
其次，社會科學(xué)是研究社會發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展間題的，它與意識形態(tài)有著深刻的聯(lián)系。社會科學(xué)圖書包括有各種立場、觀點(diǎn).方法的理論。為了在采購工作中能正確體現(xiàn)黨的路線、方針和政策采購人員必須樹立辨證唯物主義世界觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，宣傳黨的方針和政策，明確自已的工作任務(wù)，不斷地提高思想政治水平。
第三、要樹立全心全意為人民服務(wù)的精神，具有為圖書館事業(yè)獻(xiàn)身的離尚情操。采購工作不僅是知識性、政策性很強(qiáng)的工作，同時(shí)也是比較復(fù)雜、縈索、細(xì)致的工作。如許多具體工作城報(bào)訂單、跑書店、搞統(tǒng)計(jì)等等，要求采購人員對訂單的處理，帳目的掌握等做到準(zhǔn)確無誤，所以，采鉤人員應(yīng)具有良好的工作作風(fēng)，態(tài)度上必須謙虛謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，作風(fēng)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，同時(shí)，在工作中要有主動、忘我精神。沒有這種忘我的精神，在業(yè)務(wù)上也是不能勝任的。
2、知識結(jié)構(gòu)
就一般來說，采購人員應(yīng)當(dāng)具備綜合型三元知識結(jié)構(gòu).
A:專業(yè)知識，要有一個(gè)到幾個(gè)專亞學(xué)科知識作基礎(chǔ)，就是說具備一門社會科學(xué)學(xué)科的較專的知識，圍繞這門專業(yè)，同時(shí)具有較廣闊的跨學(xué)科的知識視野要“博”中求“專”。只有如此，才能提高選書質(zhì)童。要有長期的知識積累。
B:熟練掌握一門以上的外語。因?yàn)榭茖W(xué)研究早已打破了國界，科學(xué)研究已成為全人類的事業(yè)，要使社科研究具有世界先進(jìn)水平，還藉要參閱國際學(xué)術(shù)成果。
C:圖書館業(yè)務(wù):要具備圖書館學(xué)、目錄學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、情報(bào)學(xué)等知識，熟練掌握采購工作的方法和技能，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力。
三、采購工作的質(zhì)量評價(jià)
1、專業(yè)性:指藏書的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)是否最大限度的接近本圖書館讀者的真正需求。使館藏具有特色，使圖書館有可能在最大程度上使自已的工作服從于社會科學(xué)研究所面臨的任務(wù)。
2、系統(tǒng)性:看是否能就每一個(gè)特色性的專題為所有需用的讀者提供一批相對完整的出版物，使其能用來對該問題做最充分的研究。
3、完整性:看有關(guān)某一種圖書收集是否齊全。
4、時(shí)效性:是否及時(shí)地為讀者提供了某專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新研究成果。 轉(zhuǎn)貼于
5、預(yù)測性:是否能預(yù)測未來，注意到讀者的潛在需求。
6、針對性:是否有的放矢，針對科研急需的間題。
四、如何提高采購工作質(zhì)量
1、暢通采購渠道，掌握出版發(fā)行信息，避免漏購。除通過新華書店訂購、郵購?fù)獬霾杉{(參加全國大型書展)父制等四種方式，并以新華書店訂購為主。還必須做到:①對于尚未聯(lián)系的省區(qū)和高校出版社，要努力打通渠道，想方設(shè)法取將聯(lián)系。②對于已有聯(lián)系的出版部門和收到的征訂目錄要保持系統(tǒng)性。③特別是要加強(qiáng)內(nèi)部出版價(jià)仁，正式出版物的訂單的收集工作。④經(jīng)常和本地出版單位、地方志、黨史辦等單位保持聯(lián)系，注意收集地方出版物。注意報(bào)刊雜志上刊登的出版信息等。⑥妥善保管征訂目錄。征訂目錄是圖書館的公文，必須嚴(yán)格管理。征訂目錄或訂單到館后要及時(shí)圈選，并妥善保存。總之，只有掌握了出版發(fā)行信息，使采購渠道暢通，才能做到對科研需要的圖書不缺不漏，使館藏保持相對的系統(tǒng)、完整。
2、建立采購目錄，嚴(yán)格，避免重購?？上冉?①連續(xù)性出版物目錄，②影印線裝目錄，③港臺出版物目錄，④涉款較巨新書目錄，⑤郵購書目錄，⑥缺藏待購目錄，主要包括漏購書目，科研人員推薦書目，多卷書配套目錄等。
3、力口強(qiáng)選書工作的，組織建設(shè)。在具有多專業(yè)的社科院圖書館，采購人員不可能門門通曉，選書工作必須走群眾路線，選聘熱心的科研人員組成選書小組，協(xié)助選書工作。既在館里統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過選書小組把館內(nèi)外的力量組織起來，討論和審查藏書建設(shè)中的重大問題，和難題，使藏書體系共有本院特色。
著者分布本研究把1980-2010年5篇以上的作者定義為多產(chǎn)作者，并按單位進(jìn)行了多產(chǎn)作者的統(tǒng)計(jì)，這里按文章篇數(shù)的多少劃分了3個(gè)層次：5～10篇，10～20篇，20篇以上，蘭州大學(xué)圖書館、甘肅省圖書館、中國科學(xué)院蘭州圖書館這3個(gè)館在不同層次的人數(shù)如圖2所示。發(fā)文篇數(shù)在5～10篇之間，中國科學(xué)院蘭州圖書館的人數(shù)最多，其次是蘭州大學(xué)圖書館、甘肅省圖書館；發(fā)文篇數(shù)在10～20篇之間，中國科學(xué)院蘭州圖書館與甘肅省圖書館的人數(shù)相當(dāng)，蘭州大學(xué)圖書館人數(shù)較少；發(fā)文篇數(shù)在20篇以上，中國科學(xué)院蘭州圖書館的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蘭州大學(xué)圖書館與甘肅省圖書館。通過分析，發(fā)現(xiàn)蘭州大學(xué)圖書館的多產(chǎn)作者主要集中在在5~10篇為主，而甘肅省圖書館的多產(chǎn)作者集中在在10～20篇，中國科學(xué)院蘭州圖書館的多產(chǎn)作者的論文雖大部分也集中在5~10篇，但其它兩個(gè)層次的人數(shù)也較多，尤其是當(dāng)為20篇以上時(shí)的人數(shù)居多。這說明，中國科學(xué)院蘭州圖書館較其它兩館有較優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)和較強(qiáng)的科研實(shí)力。
研究主題分布為了比較三大類型圖書館研究熱點(diǎn)的異同，本研究主要從研究學(xué)科與關(guān)鍵詞兩個(gè)方面來分析。表1、表2分別給出了蘭州大學(xué)圖書館、甘肅省圖書館、中國科學(xué)院蘭州圖書館這3個(gè)館主要的研究主題和高頻關(guān)鍵詞。由表1可以發(fā)現(xiàn)，三大類型圖書館研究的主要學(xué)科相同，分別是圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館、計(jì)算機(jī)軟件及計(jì)算機(jī)應(yīng)用，排在第三、四、五位的學(xué)科略有不同。主要原因是各館的工作性質(zhì)不同，例如，甘肅省圖書館作為地方性圖書館，工作的主要任務(wù)其中之一是側(cè)重于保存地方文獻(xiàn)資料，因此，研究中國民族與地方史志的論文偏多。而中國科學(xué)院蘭州圖書館作為中國科學(xué)院資源環(huán)境科學(xué)信息中心所在地，工作的主要方向是為資源環(huán)境科學(xué)等相關(guān)學(xué)科提供信息支持，因此，研究地質(zhì)、資源方面的論文偏多。如表2列出了各類型圖書館研究論文中出現(xiàn)次數(shù)最多的8個(gè)關(guān)鍵詞，同樣可以看出，各類型圖書館的研究多與研究者自身的工作或服務(wù)對象相關(guān)，因此各自表現(xiàn)出一些比較明顯的研究熱點(diǎn)，例如蘭州大學(xué)圖書館的研究熱點(diǎn)是高校圖書館相關(guān)方向，甘肅省圖書館更多的是偏向地方研究領(lǐng)域，中國科學(xué)院蘭州圖書館是集中在情報(bào)分析相關(guān)工作。
期刊分布統(tǒng)計(jì)一個(gè)機(jī)構(gòu)的來源期刊，是評價(jià)一個(gè)單位科研成果質(zhì)量的重要途徑，本研究統(tǒng)計(jì)了蘭州大學(xué)圖書館、甘肅省圖書館、中國科學(xué)院蘭州圖書館這3個(gè)圖書館在1980-2010年31年間所在的期刊分布情況如圖3、4、5所示。從期刊分布看，蘭州大學(xué)圖書館在《圖書情報(bào)》《圖書館建設(shè)》《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）》等社會科學(xué)類的發(fā)文量居多，尤其是圖書情報(bào)類。甘肅省圖書館的發(fā)文期刊分布同樣也是在社會科學(xué)類的雜志居多，例如《圖書與情報(bào)》《圖書館理論與實(shí)踐》等。中國科學(xué)院蘭州圖書館發(fā)文的期刊分布與前兩個(gè)館有很大差異，例如期刊分布中出現(xiàn)了《地球科學(xué)進(jìn)展》《遙感技術(shù)與應(yīng)用》《天然氣地球科學(xué)》等自然科學(xué)類的雜志，說明，中國科學(xué)院蘭州圖書館科研的重點(diǎn)不僅限于圖書情報(bào)類課題，還有其他自然科學(xué)類的相關(guān)課題，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，其中自然科學(xué)類的課題中，尤其資源環(huán)境、地質(zhì)類的方向居多，這是因?yàn)橹袊茖W(xué)院蘭州圖書館是中國科學(xué)院資源環(huán)境科學(xué)信息中心。
合作單位分布科研合作是實(shí)現(xiàn)不同背景研究人員之間知識交流的途徑［3］，其中最廣泛的一種合作方式是合作［4］，同樣，圖書館作為具有一定科研功能的機(jī)構(gòu)，其研究合作行為也越來越廣泛，分析各類型圖書館的科研合作關(guān)系，不僅可以了解它們的科研合作范圍，更為各類型圖書館以后取得更大范圍的合作提供可借鑒的思路。本文利用Pajek軟件繪制了蘭州大學(xué)圖書館、甘肅省圖書館、中國科學(xué)院蘭州圖書館這3個(gè)館的科研合作關(guān)系圖如圖6、7、8，圖中每個(gè)節(jié)點(diǎn)代表一個(gè)單位，各單位之間的聯(lián)系越粗代表兩個(gè)單位之間的外部聯(lián)系強(qiáng)度越大，反之亦然。圖6顯示與蘭州大學(xué)圖書館合作的單位，主要分為甘肅省地區(qū)內(nèi)單位與其它省外高校，除與蘭州師范高等?？茖W(xué)校、甘肅省圖書館、中國科學(xué)院資源環(huán)境信息中心、武漢大學(xué)、西北師范大學(xué)合作次數(shù)為2次以上，其余單位合作次數(shù)均為1。圖7顯示與甘肅省圖書館合作的單位，主要為甘肅省地區(qū)內(nèi)機(jī)構(gòu)，并且合作次數(shù)較少，說明甘肅省圖書館科研合作活躍性較差。圖8顯示與中國科學(xué)院蘭州圖書館合作的單位，中國科學(xué)院蘭州圖書館的科研合作無論從單位數(shù)量與范圍還是合作頻次都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以上兩個(gè)類型圖書館，表現(xiàn)在第一，與地區(qū)內(nèi)單位合作緊密，例如它與蘭州大學(xué)的合作頻次高達(dá)56次；第二，合作單位中多為中科院相關(guān)科研院所，可見中科院蘭州圖書館在給本院提供情報(bào)服務(wù)的同時(shí)形成了很好的科研合作模式；第三，合作范圍不僅僅限于國內(nèi)，還有國外多家機(jī)構(gòu)，例如東京大學(xué)、美國科羅拉多大學(xué)。
第二、1、《中文核心期刊目錄總覽》2004年版[亦稱北大核心；北大2004核心《中文核心期刊目錄總覽》2004年版由北京大學(xué)圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會主持。1992、1996、2000年出版過三版,在社會上引起了較大反響。
第四版總結(jié)了前三版的研究經(jīng)驗(yàn)，對核心期刊評價(jià)的基礎(chǔ)理論、評價(jià)方法（定量評價(jià)指標(biāo)體系、核心期刊表的學(xué)科劃分、核心期刊數(shù)量)、評價(jià)軟件、核心期刊的作用與影響等問題進(jìn)行了深入研究，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)評價(jià)方法，使之更加科學(xué)合理，力求使評價(jià)結(jié)果能更準(zhǔn)確地揭示中文期刊的實(shí)際情況。本版核心期刊定量評價(jià)，采用了被索量、被摘量、被引量、它引量、被摘率、影響因子、獲國家獎或被國內(nèi)外重要檢索工具收錄等7個(gè)評價(jià)指標(biāo)，選作評價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)源的數(shù)據(jù)庫達(dá)51種，統(tǒng)計(jì)文獻(xiàn)量達(dá)到943萬余篇次（1999至2001年)，涉及期刊1萬2千種。本版還加大了專家評審力度，1873位學(xué)科專家參加了核心期刊評審工作。經(jīng)過定量評價(jià)和定性評審，從我國正在出版的中文期刊中評選出1800種核心期刊，分屬七大編75個(gè)學(xué)科類目。
2、“什么是“核心期刊”？所謂的“核心期刊”是國內(nèi)某幾個(gè)大學(xué)的圖書館和文獻(xiàn)情報(bào)研究機(jī)構(gòu)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法，以文獻(xiàn)的被檢索量、被摘編量、被引用量、被轉(zhuǎn)載量和影響因子等作為評價(jià)指標(biāo)，從我國公開出版的期刊中評價(jià)篩選出的一個(gè)期刊核心區(qū)域。編選者認(rèn)為，這些被選中的期刊水平質(zhì)量高、影響面大，代表了中國某類期刊的最好質(zhì)量和最高水平。
“核心期刊”是怎樣產(chǎn)生的呢？由北京大學(xué)圖書館推出的《中文核心期刊要目總覽》影響最大，出現(xiàn)得也最早。其第一版1992年推出，以后每四年更新一次，到2004年7月已推出了第四版。目前，各部門學(xué)術(shù)評價(jià)和科研管理工作的論文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中所確認(rèn)的“核心期刊”大多以北京大學(xué)圖書館所推出的版本為藍(lán)本。隨后，類似的研究成果不斷推出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國性的就有8家?！?/p>
第三、“CSSCI來源期刊”[亦稱南京大學(xué)核心]“由南京大學(xué)研制成功的“中文社會科學(xué)引文索引”（CSSCI)是國家、教育部重點(diǎn)課題攻關(guān)項(xiàng)目。CSSCI遵循文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)規(guī)律，采取定量與定性評價(jià)相結(jié)合的方法從全國2700余種中文人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)性期刊中精選出學(xué)術(shù)性強(qiáng)、編輯規(guī)范的期刊作為來源期刊?，F(xiàn)已開發(fā)的CSSCI（1998—2005年)8年數(shù)據(jù)，來源文獻(xiàn)近54萬余篇，引文文獻(xiàn)320余萬篇。該項(xiàng)目成果填補(bǔ)了我國社會科學(xué)引文索引的空白，達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。”