時(shí)間：2023-03-08 14:55:02
導(dǎo)語(yǔ)：在大學(xué)一周總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
具體計(jì)劃如下：
1、第六周工作計(jì)劃
第六周進(jìn)行校團(tuán)委學(xué)生會(huì)統(tǒng)一干事的招新工作，通過(guò)一輪初試及兩輪復(fù)試，選出新一屆的校團(tuán)委素質(zhì)拓展部干事并具體分配值班工作，召開第一次部門對(duì)口會(huì)議。
2、第七周工作計(jì)劃
第七周開始在全校范圍內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模的“36182”大學(xué)生素質(zhì)拓展工程的宣傳工作，動(dòng)員各學(xué)院做一個(gè)“36182”的推廣會(huì)并擇時(shí)開展“36182”大學(xué)生素質(zhì)拓展工程的啟動(dòng)儀式。期間的工作重點(diǎn)是讓09級(jí)新生對(duì)學(xué)校該工程有一個(gè)深入的了解并積極參與，將讀書筆記在09級(jí)新生中作出明確的規(guī)范要求。
3、第八周工作計(jì)劃
第八周進(jìn)行本學(xué)期校團(tuán)委素質(zhì)拓展部的第一次大型宣傳活動(dòng)。
①活動(dòng)名稱:“36182”大學(xué)生素質(zhì)拓展工程推廣活動(dòng)暨成果展
②活動(dòng)時(shí)間:10月29日（第八周星期四）9:00-18:00
③活動(dòng)地點(diǎn)：蘭花湖馨園門口和主校區(qū)博智樓門口
④活動(dòng)主要對(duì)象：09級(jí)新生
⑤活動(dòng)介紹:將以前優(yōu)秀讀書筆記、讀書感悟錄、班刊進(jìn)行展示，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢（素質(zhì)拓展學(xué)分等）和問(wèn)卷調(diào)查，讓同學(xué)們對(duì)“36182”大學(xué)生素質(zhì)拓展工程有更深入地了解，進(jìn)而積極參與進(jìn)來(lái)
4、第九周工作計(jì)劃
第九周在干事中推行國(guó)學(xué)讀書會(huì)，并嚴(yán)格部門考勤制度，加強(qiáng)部門干事培訓(xùn)。在各學(xué)院招標(biāo)，舉辦素質(zhì)拓展學(xué)分知識(shí)競(jìng)賽。
5、第十周工作計(jì)劃
第十周收集整理讀書感悟錄，為下一步讀書感悟錄的檢查做準(zhǔn)備。
6、第十一周—十二周工作計(jì)劃
第十一周—十二周分配好讀書感悟錄并組織干事進(jìn)行檢查工作，策劃準(zhǔn)備聯(lián)合社會(huì)實(shí)踐部開展“36182”的一項(xiàng)品牌活動(dòng)（演講比賽等）
7、第十三周工作計(jì)劃
第十三周進(jìn)行部門集中期中考評(píng)，對(duì)半學(xué)期來(lái)部門所有成員進(jìn)行嚴(yán)格的綜合測(cè)評(píng)，加強(qiáng)部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，并提升干事的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
8、第十四周工作計(jì)劃
第十四周集中總結(jié)部門上半期活動(dòng)成果及工作不足。
9、第十五周——十六周工作計(jì)劃
第十五周——十六周對(duì)09級(jí)新生進(jìn)行讀書筆記的抽查。
（一）活動(dòng)概況
1、目的及意義
黨員進(jìn)新生寢室，是我院學(xué)生黨總支的黨員帶新生的特色項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)過(guò)去的幾年的探索，黨員進(jìn)新生寢室取得了歷年新生的好評(píng)，對(duì)新生剛?cè)胄Ｆ陂g的學(xué)習(xí)生活給予了很大的幫助，為新生角色轉(zhuǎn)換也起到了非常重要的作用。
然而，隨著時(shí)間的推移，黨員進(jìn)新生寢室也開始遇到了瓶頸，如制度化不明，針對(duì)性不強(qiáng)等。為獲得XX級(jí)新生的反饋意見，更好的指導(dǎo)日后黨員進(jìn)新生寢室工作，特舉行了此次座談會(huì)。
2、活動(dòng)主體
組織者：國(guó)際貿(mào)易學(xué)院學(xué)生黨總支
參與者：國(guó)際貿(mào)易學(xué)院XX級(jí)學(xué)生代表
3、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：XX年3月17日日19：00
活動(dòng)地點(diǎn)：群賢樓407
（二）活動(dòng)執(zhí)行
1、前期準(zhǔn)備
（1）提前一周下發(fā)通知，選出XX級(jí)學(xué)生代表
（2）宣傳部做好宣傳、拍照工作；
（3）嚴(yán)格保持會(huì)場(chǎng)秩序，把握會(huì)場(chǎng)氣氛，確保會(huì)議正常進(jìn)行。
2、執(zhí)行方案
（1）描述對(duì)黨員學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的印象，他/她給你印象最深的一件事
（2）進(jìn)寢室的情況反饋：進(jìn)寢室狀況（一周進(jìn)寢室次數(shù)、每次進(jìn)寢室時(shí)間、談話大致內(nèi)容、存在問(wèn)題）
（3）對(duì)黨員進(jìn)寢室的期待
二、活動(dòng)記錄
（一）時(shí)間地點(diǎn)
XX年3月17日日19：00于群賢樓407
（二）與會(huì)人員
國(guó)際貿(mào)易學(xué)院學(xué)生黨總支成員
國(guó)際貿(mào)易學(xué)院XX級(jí)學(xué)生代表
（三）現(xiàn)場(chǎng)記載
1.國(guó)貿(mào)學(xué)院黨員進(jìn)新生宿舍工作總結(jié)
國(guó)貿(mào)學(xué)院學(xué)生黨總支在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹和響應(yīng)校黨委、國(guó)貿(mào)學(xué)院黨委的要求，開展學(xué)生特色黨建工作，積極探索新的學(xué)生基層黨建工作，創(chuàng)造性的提出了黨員帶新生宿舍這一計(jì)劃，該項(xiàng)計(jì)劃從實(shí)施至今取得了一定的成效，在學(xué)生黨總支的精心安排和策劃下，獲得較好成績(jī)。
l 主要工作流程和要求：
黨員定期進(jìn)新生宿舍、適時(shí)開展黨員新生談心活動(dòng)、實(shí)時(shí)了解新生心理動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)新生心理健康指導(dǎo)，對(duì)新生進(jìn)行入黨和黨員相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)和教育，對(duì)宿舍所有成員進(jìn)行新生入校后學(xué)習(xí)生活相關(guān)事項(xiàng)介紹，在生活上、學(xué)習(xí)上給予他們應(yīng)有的指導(dǎo)和幫助，幫助新生盡快早日融入新的環(huán)境中，轉(zhuǎn)變心態(tài)成為大學(xué)中的一員。
l 過(guò)去工作期間所開展的工作：
1、收集整理黨員對(duì)所帶新生宿舍制定工作計(jì)劃書
2、開展對(duì)黨員每?jī)芍芾羞M(jìn)宿舍情況的監(jiān)督和評(píng)估
3、制定黨員基本工作要求：對(duì)所在新生寢室進(jìn)行了詳細(xì)的入黨流程介紹，入黨申請(qǐng)書和相關(guān)材料的寫作要求和格式
4、開展黨員新生談心活動(dòng)
5、進(jìn)行相關(guān)黨員中秋送關(guān)懷活動(dòng)
6、春季黨員對(duì)新生心理健康調(diào)查，輔導(dǎo)活動(dòng)
7、黨員向所帶大一新生推薦了紅色經(jīng)典書目以及大學(xué)生必看書目
8、黨總支對(duì)進(jìn)新生宿舍黨員工作進(jìn)行意見反饋調(diào)查
9、對(duì)黨員進(jìn)行工作評(píng)定和量化考核
10、召開民主生活會(huì)，就黨員進(jìn)新生宿舍制度創(chuàng)新征求群眾意見
10、審核帶宿舍黨員的工作總結(jié)
11、做黨員進(jìn)新生宿舍工作總結(jié)報(bào)告
l 黨員進(jìn)新生宿舍情況反饋：
時(shí)間過(guò)得可真快，一下子已經(jīng)進(jìn)入公司實(shí)習(xí)一周了。實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，是每一個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，因?yàn)閷?shí)習(xí)具有它獨(dú)特的意義。
剛進(jìn)入公司的第一天，一切感覺(jué)很陌生，但同時(shí)一切又很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識(shí)但是都面帶微笑很友善。公司的老板很熱情地帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門，介紹其他同事給我認(rèn)識(shí)，還帶我去認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)部的負(fù)責(zé)人，并告知我以后就跟著她學(xué)。大家互相認(rèn)識(shí)后，我也學(xué)著其他同事都叫她“萍姐”。萍姐很熱情地接待我，還給我談了一下她的工作概況和她的主要職責(zé)和公司的規(guī)章制度，我用心地記在心里，因?yàn)檫@有可能就是我將來(lái)要承擔(dān)的職責(zé)。
在這一周里，我盡量讓自己更快地適應(yīng)環(huán)境，盡快地融入集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤?、同事都處理好關(guān)系，才有利于自己工作的展開。
二、2月23日至3月1日
轉(zhuǎn)眼間第二周也過(guò)去，總結(jié)一下這一周的工作。我的工作先是做出納，并兼幫忙輸入公司的進(jìn)倉(cāng)單、送貨單和退貨單等單據(jù)。但剛開始，也只是幫忙輸入一些簡(jiǎn)單的單據(jù)，一些真正有關(guān)會(huì)計(jì)工作的卻還不怎么涉及到。這也是因?yàn)閯傔M(jìn)公司，一些重要的事情我都無(wú)法去涉及，但是我并沒(méi)有灰心，也沒(méi)有覺(jué)得大材小用。只有從最基本的開始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好每一件小事，將來(lái)才能成就一番事業(yè)。
每天早上基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時(shí)間，幫忙打掃衛(wèi)生。有了舒適的環(huán)境，工作做起來(lái)輕松，心情也愉快。
這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過(guò)，雖然是一些瑣碎的小事，但就是感覺(jué)有一種新鮮感，每一件小事經(jīng)過(guò)自己親力親為，通過(guò)付出自己的勞動(dòng)換來(lái)的成果很有成就感和價(jià)值。
三、3月2日至3月8日
這周是實(shí)習(xí)的第三周，實(shí)習(xí)周期的三分之一已經(jīng)過(guò)去了。我對(duì)公司的環(huán)境已經(jīng)基本熟悉了，同事的名字也基本上能叫得上來(lái)了，我的辦事效率也因此提高了不少了，辦一件事情也不需要再東問(wèn)西問(wèn)的，融入一個(gè)集體環(huán)境中去，對(duì)干好工作是很有幫助的。
這一周開始接觸我的本職工作，跟之前的出納員交接好后，開始我的會(huì)計(jì)生涯。剛開始也只是負(fù)責(zé)支付日常的辦公用品和辦公設(shè)備，記錄一些小額的開支，保管一些零錢等等。雖然工作內(nèi)容沒(méi)有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少。萍姐也教了我一些新的東西，比如如何登記現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬，去銀行要填寫哪些單子等等。萍姐打算下周帶我去銀行跑跑，見識(shí)一下。
四、3月9日至3月15日
不知不覺(jué)已經(jīng)實(shí)習(xí)將近一個(gè)月了。在這一周里，收獲頗豐碩。也許是因?yàn)閷?shí)習(xí)了快一個(gè)月，慢慢適應(yīng)了公司的環(huán)境和熟悉了自己的職責(zé)所在，做起事情來(lái)比較順手了，也比較熟練了，和同事之間的關(guān)系也相處的越來(lái)月融洽了。另外，萍姐利用她工作之余帶我去銀行見識(shí)一下，教我支票如何填寫規(guī)范，順便檢查我上一周登記的現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬是否規(guī)范，是否有誤，還教我若填錯(cuò)了如何更正等等。雖然現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬的登記，在大學(xué)里老師雖然有教過(guò)，但經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，掌握得更好，理解得更深刻了。
這一周開始，慢慢地開始接觸了一些真正意義上的會(huì)計(jì)知識(shí)，并將大學(xué)里學(xué)的理論知識(shí)慢慢地滲透到實(shí)際操作中去。
五、3月16日至3月22日
已經(jīng)登記了大約一周的現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬，當(dāng)初感覺(jué)做這個(gè)挺簡(jiǎn)單的，但真是操作起來(lái)還是遇到不少麻煩。比如要主意借貸方向，要注意“0”的個(gè)數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)等，若寫錯(cuò)了，就用紅字更正法進(jìn)行改正。經(jīng)過(guò)這兩周的工作，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初有個(gè)誤解，認(rèn)為出納是個(gè)很容易的事。其實(shí)出納的活并不是想象中的那么容易。一來(lái)出納的活也是比較細(xì)，在付錢和收錢的時(shí)候，要數(shù)清楚了，不然就會(huì)有可能多付給錢或少收錢等情況的出現(xiàn)，導(dǎo)致最后月末做報(bào)表的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)賬面余額與庫(kù)存現(xiàn)金有差別，報(bào)表上就會(huì)不平衡。二來(lái)，每支付一筆現(xiàn)金或收入一筆現(xiàn)金都得趕快記錄到現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬，不能拖，要不然就有可能忘記記錄了。三來(lái)，出納每天在下班之前都得輕點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金，看有沒(méi)有與賬面上的金額對(duì)應(yīng)起來(lái)。做出納就是得細(xì)心和按時(shí)把事情做完，千萬(wàn)不能拖。
六、3月23日至3月29日
每月的28號(hào)是公司盤點(diǎn)的日子。上一個(gè)月因?yàn)椴艅倎?lái)沒(méi)多久，所以就沒(méi)有跟著萍姐去倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)，這一次為讓我能多學(xué)點(diǎn)東西，萍姐叫我跟她一起去倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)。公司采用盤點(diǎn)的方法是全面盤點(diǎn)，一雙一雙的鞋子點(diǎn)過(guò)去。盤點(diǎn)的時(shí)候還需要倉(cāng)庫(kù)人員在場(chǎng)，免得到時(shí)出現(xiàn)誤會(huì)，解釋不清，貨是時(shí)不時(shí)地再變化。這個(gè)月的貨不是很多，幾個(gè)小時(shí)就盤點(diǎn)完了，盤點(diǎn)還得把盤點(diǎn)表整理一下，核對(duì)一下有沒(méi)有跟賬面數(shù)相對(duì)應(yīng)，而且不能單單核對(duì)總數(shù)就可以了，還得把每一個(gè)型號(hào)的數(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)。盤點(diǎn)雖看起來(lái)簡(jiǎn)單，以為只要隨便地把庫(kù)存品點(diǎn)過(guò)去就了事了，可以通過(guò)盤點(diǎn)，了解公司庫(kù)存品的情況，查明為什么有的貨還滯留在倉(cāng)庫(kù)，哪些貨為什么賣不出去等情況。
這一周過(guò)去，離實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間越來(lái)越近了，雖然已經(jīng)在公司快兩個(gè)月時(shí)間了，但我還是像剛來(lái)的時(shí)候堅(jiān)持按時(shí)上班，先打掃一下衛(wèi)生，在幫其他同事收拾一下辦公室。其實(shí)做任何一件事，都得堅(jiān)持下來(lái)，若虎頭蛇尾的話，不僅會(huì)給公司留下不好的印象，而且也會(huì)給學(xué)校造成不好的影響，所以時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督自己，要認(rèn)真地完成每一件事。
七、3月30日至4月5日
實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一大半了，轉(zhuǎn)眼間，也快告別大學(xué)生涯中的最后一個(gè)實(shí)習(xí)了。回顧這七周的實(shí)習(xí)時(shí)間，從一個(gè)對(duì)人對(duì)環(huán)境一切都很陌生的實(shí)習(xí)生慢慢地開始熟悉周圍的環(huán)境，熟悉周圍的人和事，并能獨(dú)立處理一些事情的人。有了前幾周的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，萍姐也放心地叫我自己一個(gè)人跑銀行，去匯款、轉(zhuǎn)賬、處理對(duì)公帳戶等。現(xiàn)在回想起來(lái)，我都可以很清楚地說(shuō)哪一家銀行幾點(diǎn)比較少人，哪一家銀行的服務(wù)態(tài)度好，哪一家銀行辦理業(yè)務(wù)比較快等。而且這一次實(shí)習(xí)真有點(diǎn)幸運(yùn)，因公司業(yè)務(wù)量的增加，老板決定另開一家工廠，免得老是得依靠其他工廠。老板叫我順便利用這個(gè)機(jī)會(huì)也去學(xué)學(xué)注冊(cè)一家一般納稅人的公司需要什么要的程序。這一周就抽空跟著老板跑，去熟悉一下注冊(cè)一家新公司的辦理程序，其實(shí)大部分的時(shí)間都是要去跑稅務(wù)局和跑銀行。一周下來(lái)，收獲挺大的，真的很感謝老板給我個(gè)機(jī)會(huì)，多見識(shí)一些市面。
八、4月6日至4月12日
這一周有幸地跟萍姐學(xué)著做憑證、科目匯總表、應(yīng)付應(yīng)收科目明細(xì)表和報(bào)表。因?yàn)楣旧婕暗降臅?huì)計(jì)科目不是很多，所以比其他大公司的會(huì)計(jì)處理比較簡(jiǎn)單點(diǎn)。剛開始，萍姐讓我試著做幾張憑證看一下，還好在會(huì)計(jì)課程實(shí)習(xí)有學(xué)過(guò)，所以做起來(lái)就比較順手，沒(méi)有怎么出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是到了做科目匯總表，做到最后發(fā)現(xiàn)匯總表最后的借貸雙方不平衡，害得又重新一張張憑證對(duì)過(guò)去，找出錯(cuò)誤。萍姐就教我個(gè)方法，每輸入一張憑證后，返回看一下匯總表的余額是不是為“0”，這樣發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤比較好找出來(lái)，免得到時(shí)又得重頭再來(lái)。公司比較重視應(yīng)收應(yīng)付這兩個(gè)科目的明細(xì)表，讓他們比較容易看出哪一客戶欠了多少，或欠哪一供應(yīng)商多少。這就根據(jù)所做好的憑證，有涉及到應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款填入到明細(xì)表中去。開始做的時(shí)候，還有點(diǎn)搞不清楚它們的借貸方向，只好向萍姐請(qǐng)教一下，經(jīng)萍姐講解和操作后，明白了這應(yīng)收應(yīng)付的明細(xì)表是什么回事和如何操作了。萍姐沒(méi)有讓我做報(bào)表，而是讓我在旁邊看她如何操作。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，明白雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了那么多的理論知識(shí)，但真正運(yùn)用到實(shí)踐中還是需要一個(gè)過(guò)程的，決定在僅剩下的兩周時(shí)間里趕緊練習(xí)。
九、4月13日至4月19日
離實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間越來(lái)越近了，這一周是實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二周，可是突然間發(fā)現(xiàn)還有很多東西都還沒(méi)有學(xué)習(xí)到，但就是時(shí)間不繞人，只能把沒(méi)有學(xué)習(xí)到東西留到以后工作在去學(xué)習(xí)。這么多周下來(lái)，深切體會(huì)到會(huì)計(jì)專業(yè)的特殊性，會(huì)計(jì)是一門實(shí)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不進(jìn)行實(shí)際操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會(huì)計(jì)這門行業(yè)的話，那么最后的結(jié)果是很難適應(yīng)工作。
前段時(shí)間公司才剛注冊(cè)一家一般納稅人的公司，可以開增值稅發(fā)票。但因?yàn)椴艅傓k初期，還有很多事情沒(méi)有完全辦成，需要去跑國(guó)稅局和銀行辦理一些程序。老板叫萍姐帶我出去見識(shí)一下，所以這一周就跟著萍姐出差兩三天去國(guó)稅局和去銀行辦理幾個(gè)一般帳戶。一家公司只能有一個(gè)基本帳戶，這個(gè)帳戶可以提現(xiàn)、轉(zhuǎn)賬等，但一般帳戶不能提現(xiàn)，卻可以有多個(gè)。通過(guò)這幾趟跑銀行，加深了對(duì)基本帳戶、一般帳戶的認(rèn)識(shí)。
沒(méi)想到，申請(qǐng)一家一般納稅人的公司還真不容易啊，那么多的手續(xù)和程序，看了國(guó)稅局拿給的一張有關(guān)認(rèn)定一般納稅人所需要的資料，真是太多了。準(zhǔn)備好這些資料，還得先清算一下公司的固定資產(chǎn)有多少，和預(yù)計(jì)公司的銷售額等。在弄這些材料的時(shí)候，什么忙也幫不上，只能幫忙復(fù)印那些所需要的資料，順便在旁邊聽萍姐講解固定資產(chǎn)的折舊方法，還有要如何預(yù)計(jì)銷售額等。一周下來(lái)，收獲挺多的。
十、4月20日至4月25日
作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我也懂環(huán)境對(duì)人類的重要性，當(dāng)然也懂環(huán)衛(wèi)工人的心酸。所以，在寒假期間，我也在為保護(hù)好環(huán)境奮斗。雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也還是很有意義的。
我的實(shí)踐地點(diǎn)是在一家公司，因?yàn)閷⒔昴?，公司比較忙，每天都有人加班以至于沒(méi)有人及時(shí)主動(dòng)地清理垃圾。這是我每天經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)的，所以決定幫這家公司清理一周的垃圾。每天的快餐盒，飲料盒以及一些雜碎的垃圾都會(huì)占滿整個(gè)垃圾桶，我把快餐盒和飲料盒另外放，每餐吃完我就及時(shí)地把它們?nèi)拥粢悦庾躺?xì)菌，另外一些垃圾會(huì)等一天的工作結(jié)束后再清理。第一天干的時(shí)候也會(huì)嫌臟嫌累，但是以想到那些不怕臟不怕累的環(huán)衛(wèi)工人我也就沒(méi)有放棄。就算再臟再累答應(yīng)別人了的就不能退縮。
實(shí)踐的時(shí)間過(guò)得很快，一下子一周就過(guò)去了。一周前后真的有很大的區(qū)別，大家也沒(méi)有像之前那樣不注重環(huán)境衛(wèi)生，也加強(qiáng)了自己的環(huán)境意識(shí)?？吹酱蠹叶寄芨幼⒅丨h(huán)境了我真的很高興，看到自己的付出有回報(bào)了我也很高興。這真的只是一件小事，但每個(gè)人都努力了，都知道要保護(hù)環(huán)境了，都不會(huì)亂扔垃圾了，加起來(lái)就不只是一件小事了，對(duì)環(huán)衛(wèi)工人來(lái)說(shuō)更是一件令他們欣慰的事。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
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養(yǎng)成教育是大學(xué)生一生受用的教育。俗話說(shuō)：“習(xí)慣決定命運(yùn)”，而行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好的行為習(xí)慣對(duì)于成功路上無(wú)疑是強(qiáng)大的助推劑，壞習(xí)慣會(huì)是人生路上的羈絆。本人主要從以下幾方面來(lái)實(shí)施：
（一）抓好班級(jí)常規(guī)，實(shí)施一周一日管理制度，并與操行評(píng)定掛鉤。
班上實(shí)行班干輪流值周，學(xué)生輪流值日的管理制度，學(xué)生值日負(fù)責(zé)管理整個(gè)一天的日常事務(wù)，從早讀到就寢，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)處理，如處理不了的上報(bào)值周班干，班干處理不了的報(bào)告輔導(dǎo)員。學(xué)生值日情況記入操行評(píng)定，班干則以一周情況記錄來(lái)作為考核依據(jù)，這樣讓學(xué)生充分感受到肩上肩負(fù)的責(zé)任，同時(shí)也能夠充分理解他人，養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)?shù)暮昧?xí)慣。
（二）加強(qiáng)班委建設(shè)，讓班干部在工作中起好模范帶頭作用。
班干部本著自愿、自主的原則產(chǎn)生，要求班干部在工作中一定要自律，做好其他同學(xué)的榜樣。每周班干部對(duì)自己進(jìn)行一次自查、反省，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，每月召開班委會(huì)成員會(huì)議，進(jìn)行一個(gè)月的工作總結(jié)，同時(shí)在期末將由學(xué)生評(píng)出班干部的工作業(yè)績(jī)及量化分，這樣對(duì)班干部的自主管理能力得到了培養(yǎng)，同時(shí)也提高班干部的自律性。
（三）發(fā)揮主題班會(huì)的作用。
每學(xué)期至少召開五次主題班會(huì)，班會(huì)主要結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生中出現(xiàn)的一些普遍性問(wèn)題來(lái)召開，如“學(xué)會(huì)感恩”、“樹立公德意識(shí)”、“職業(yè)規(guī)劃”等，把活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)中。班會(huì)和能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。主題班會(huì)召開對(duì)公德意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差的同學(xué)起到很好的推動(dòng)和教育作用。
（四）創(chuàng)建文明課堂，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
高職高專學(xué)生很大一部分學(xué)習(xí)不夠努力，他們進(jìn)入大學(xué)后，不再像高中那樣有既定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性不高；再加上大學(xué)課堂不再追求升學(xué)率，許多學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、或出現(xiàn)逃課現(xiàn)象等。這就需要輔導(dǎo)員制定嚴(yán)格的考勤制度，每天進(jìn)行巡課，及時(shí)檢查班級(jí)的學(xué)習(xí)情況和出勤人數(shù)，并且做好檢查記錄。另外，對(duì)所有班級(jí)上課實(shí)行簽到制，督促課堂考勤的班干部要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好每節(jié)課的考勤工作，制止學(xué)生逃課現(xiàn)象。另外，在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，提高學(xué)生教室學(xué)習(xí)自律性。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一直位于前列，要求她們介紹學(xué)習(xí)方法，講解學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些考試，如普通話、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試等，這樣讓學(xué)生有事可做，班上就會(huì)形成好的學(xué)習(xí)氛圍。
（五）增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。
人數(shù)多的學(xué)校，學(xué)生節(jié)約一滴水、一粒飯、一度電，累積起來(lái)將會(huì)是成千上萬(wàn)元。學(xué)校采取了用水、吃飯、用電刷卡制度，有效地制止了浪費(fèi)現(xiàn)象。如文明就餐教育，要求學(xué)生打飯時(shí)保持良好秩序，自覺(jué)排隊(duì)；保持良好的個(gè)人飲食習(xí)慣和好的坐姿，不亂扔食物殘?jiān)?；自覺(jué)回收餐具；不在食堂內(nèi)大聲喧嘩，保持一個(gè)安靜的就餐環(huán)境；愛(ài)惜糧食，不鋪張浪費(fèi)；光盤行動(dòng)等。學(xué)生在就餐時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)在其他生活環(huán)節(jié)中也會(huì)做到有條不紊，校園內(nèi)形成和諧的生活環(huán)境。
二、總結(jié)
自十月八日至十一月十五日止，我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)工作。在中文系與雙方領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷與幫助下，以及聯(lián)絡(luò)員周老師、外聘帶隊(duì)教師老師、袁老師和實(shí)習(xí)隊(duì)全體隊(duì)員的共同努力下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，實(shí)習(xí)隊(duì)的表現(xiàn)得到了一致認(rèn)可。現(xiàn)將此次實(shí)習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
一、 實(shí)習(xí)綜述
（一） 實(shí)習(xí)隊(duì)基本情況
帶隊(duì)教師（外聘）：xxx xx
聯(lián)絡(luò)員老師：xxx
隊(duì)長(zhǎng)：xxx
實(shí)習(xí)隊(duì)員總?cè)藬?shù)：三十九人
分組情況：兩人或三人一組 共十七組
指導(dǎo)教師人數(shù)：語(yǔ)文教師十七人 班主任二十七人
實(shí)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí) 班主任工作實(shí)習(xí) 教育（社會(huì)）調(diào)查
（二） 準(zhǔn)備階段
在正式實(shí)習(xí)之前，系里召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，提出了相關(guān)要求與注意事項(xiàng)，并激勵(lì)和鼓舞了同學(xué)們的士氣。系領(lǐng)導(dǎo)為了提高同學(xué)們的教學(xué)水平、適應(yīng)能力等與實(shí)習(xí)相關(guān)的能力技巧，特地安排了數(shù)名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（教授）教師聽同學(xué)們的試講并提出相關(guān)意見，我們實(shí)習(xí)隊(duì)有幸得到了張老師、葛老師的指點(diǎn)與幫助，在兩周的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期內(nèi)分小組在兩位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行試講，為實(shí)習(xí)上臺(tái)作最后的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)這兩周的準(zhǔn)備期，同學(xué)們大多發(fā)現(xiàn)了自己的不足并及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。可以說(shuō)實(shí)習(xí)隊(duì)在正式實(shí)習(xí)時(shí)的出色表現(xiàn)是與系領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)懷分不開的。
（三） 正式實(shí)習(xí)階段
我們實(shí)習(xí)隊(duì)在十月八日這天中午時(shí)分到達(dá)，得到了方面的熱情而周到的接待。下午，信中領(lǐng)導(dǎo)即為我們舉行了歡迎會(huì)，將我們的分組與高一年級(jí)各個(gè)班搭配，與班主任及各自的指導(dǎo)教師見面。信中領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上對(duì)我們隊(duì)提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面與個(gè)人素質(zhì)等方面的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這對(duì)同學(xué)們不啻于第一道考驗(yàn)，然而我們懷著高漲的熱情與戰(zhàn)斗意志接受了考驗(yàn)，并相信自己會(huì)做得很好。
1、班主任工作方面
第一周——認(rèn)識(shí)、交流的一周 在第一周，隊(duì)員們的工作就是熟悉班里的學(xué)生與日常工作，按照信中對(duì)班主任的要求在早晚讀、早操、眼保健操（下午晚上各一次）、晚自習(xí)、晚休等時(shí)間段查勤。在實(shí)際操作的過(guò)程中，隊(duì)員們大多能虛心向原班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理等方面的技巧，提前“上工”，積極出勤，深入到教室、宿舍等地方，與學(xué)生熱情交流，多方面地掌握、了解學(xué)生的情況，與學(xué)生們初步建立了良好的關(guān)系。此外，大家積極批改班上學(xué)生的周記，進(jìn)一步掌握其性格與思想情況，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ)。
第二周至第五周——操作、收獲周 有了第一周的努力，班上學(xué)生對(duì)我們這些實(shí)習(xí)教師已經(jīng)很熟悉，他們除了積極配合我們的講課之外，還積極地配合我們開展班主任工作，并在課下熱情大方地與我們進(jìn)行交流。隊(duì)員們對(duì)于自己所帶班級(jí)的學(xué)生們的表現(xiàn)都感到很滿意，很感動(dòng)。良好融洽的師生關(guān)系，讓隊(duì)員們更加放心地放手開展各項(xiàng)班主任工作，如管理班級(jí)紀(jì)律，根據(jù)自己的觀察或是班主任的提示去找同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談心、輔導(dǎo)，大膽而不失謹(jǐn)慎地處理如遲到、曠課、病假等“突發(fā)事件”，等等。大家都擦亮了眼睛，積極地發(fā)現(xiàn)班里的問(wèn)題并解決問(wèn)題。除了大膽地開展各項(xiàng)班主任工作，隊(duì)員們?cè)诳稍试S的范圍內(nèi)，積極地與學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的交流，與他們做朋友，建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。
期間，針對(duì)高一學(xué)生存在迷茫心態(tài)的情況，我們還圍繞“高中生活設(shè)計(jì)”、“感恩生活”等主題開展了主題班會(huì)。隊(duì)員們開展的主題班會(huì)，活動(dòng)形式豐富多樣，有知識(shí)搶答、編圖比賽、小品、唱歌、以及辯論等。通過(guò)主題班會(huì)的開展，我們有力地幫助了學(xué)生們排除心里的疑團(tuán)與困惑，為他們有秩序地、全身心地投入到緊張的高中學(xué)習(xí)生活指出了方向。
第六周——告別信中 在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在查勤、巡班等工作上絲毫沒(méi)有放松，堅(jiān)持到最后的時(shí)刻。隊(duì)員們善始善終的實(shí)習(xí)態(tài)度受到了信中領(lǐng)導(dǎo)與老師們的表?yè)P(yáng)。臨別的前一個(gè)晚上，大家都得到了老師與學(xué)生們美好的祝福，許多學(xué)生還留下了不舍的淚水。隊(duì)員們收獲的，不僅僅是班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，更多的是與師生們的真摯感情。同時(shí)，大家心里都很清楚，信中老師與學(xué)生的肯定，才是我們此次實(shí)習(xí)最大的收獲。
2、語(yǔ)文教學(xué)方面
第一周——學(xué)習(xí)的一周 第一周我們被安排進(jìn)行教師見習(xí)工作，主要任務(wù)是聽課與學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)，并在課堂上熟悉信中學(xué)生的特點(diǎn)，為即將到來(lái)的實(shí)戰(zhàn)作準(zhǔn)備。除了聽好自己指導(dǎo)老師的課之外，同學(xué)們還踴躍深入到高一年級(jí)語(yǔ)文科組各老師的課堂上去聽課，做好聽課筆記，課后積極向老師請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，并進(jìn)行聽課小組討論，做到每聽課后都有一定的收獲和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。見習(xí)周一周，隊(duì)員們平均聽課達(dá)十五節(jié)，個(gè)別達(dá)二十幾節(jié)之多。隊(duì)員們的積極態(tài)度與做法，真正達(dá)到了博采眾長(zhǎng)的效果。在這一周內(nèi)，同學(xué)們紛紛根據(jù)各自班級(jí)的實(shí)際情況調(diào)整自己的授課方式，并在備課室（信意給我們實(shí)習(xí)隊(duì)安排的教室）試講，由別的同學(xué)指出自己的不足，并向老師征求意見來(lái)修改自己的教案。這種相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教學(xué)交流使得隊(duì)員們的授課水平有了質(zhì)的飛躍，為之后正式上臺(tái)的優(yōu)秀表現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二周至第四周——實(shí)踐周，教師技能發(fā)展、提升周 正式授課前的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是按照信中領(lǐng)導(dǎo)的要求請(qǐng)各自的指導(dǎo)教師在教案上簽字，只有獲得指導(dǎo)老師認(rèn)可后才可以正式授課。這是信中的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一，也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格要求。同學(xué)們?cè)谡绞谡n的過(guò)程中表現(xiàn)良好，得到了指導(dǎo)教師與同學(xué)們的認(rèn)可，更難能可貴的是在指導(dǎo)教師的幫助下，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。隨著上課次數(shù)的增多，隊(duì)員們駕馭課堂的能力得到了增強(qiáng)，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來(lái)。大家紛紛發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，精美的課件，配以簡(jiǎn)潔優(yōu)美的板書，自如的教態(tài)來(lái)找到了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。隊(duì)員們的課堂贏得了老師與學(xué)生們的一致好評(píng)。
第五周——監(jiān)考周、評(píng)卷周 緊接著信中高三級(jí)的一模，高一高二級(jí)在這一周的周三，開始了為期三天半的中段考試。根據(jù)信中的安排，我們實(shí)習(xí)隊(duì)成員平均監(jiān)考科目四科以上，并參加了語(yǔ)文、政治、歷史、地理、生物、化學(xué)、物理等七個(gè)科目的評(píng)卷。在監(jiān)考、評(píng)卷的程中，隊(duì)員們吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的作風(fēng)得到了信中領(lǐng)導(dǎo)與老師們的表?yè)P(yáng)。同時(shí)，隊(duì)員們?cè)诒O(jiān)考、評(píng)卷的過(guò)程中鍛煉、提升了教師的基本功。
第六周——總結(jié)周、填表周 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一周里，隊(duì)員們主要是著手總結(jié)各自在這一個(gè)多月里的教育實(shí)習(xí)的收獲，完成所要填寫的表格，以及寫教育（社會(huì)）調(diào)查報(bào)告。
（四）生活及其他
我們的隊(duì)員們完全按照信中老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，甚至比他們做的更多更好。在周末的自習(xí)時(shí)間里，大家照常出勤，略顯空蕩的級(jí)室里總能見到我們實(shí)習(xí)教師忙碌的身影。所有隊(duì)員們都兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)鍛煉自己、提升自己。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期內(nèi)我們的隊(duì)員們嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)隊(duì)與實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律，做到了“無(wú)事故”。而且，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們的隊(duì)員們沒(méi)有與信中領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生甚至是工作人員產(chǎn)生過(guò)任何的摩擦與不快。我們的表現(xiàn)給信中人留下了“高素質(zhì)”與“作風(fēng)過(guò)硬”的良好印象。
二、 實(shí)習(xí)效果
通過(guò)六個(gè)星期的實(shí)習(xí)，隊(duì)員們普遍感到在自己在很多方面都有了提高。
1、通過(guò)實(shí)習(xí)，隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系，給隊(duì)員們提出了一個(gè)難題。而隊(duì)員們也用誠(chéng)信、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)相處的過(guò)程中隊(duì)員們提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課45分鐘，這樣講下來(lái)，也極大地鍛煉了隊(duì)員們的口頭表達(dá)能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)，隊(duì)員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中，隊(duì)員們的教學(xué)水平已經(jīng)提高了許多，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也加深了很多。
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，隊(duì)員們對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。
4、通過(guò)實(shí)習(xí)，隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，隊(duì)員們無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習(xí)期間的共同愿望。
三、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1、樹立好“第一印象”
“第一印象”往往能比較牢固、深刻地保持在學(xué)生的記憶里，對(duì)他們產(chǎn)生一定的影響。老師和學(xué)生初次見面也是樹立威信的好時(shí)機(jī)，在進(jìn)行教學(xué)及班主任工作時(shí)，留給實(shí)習(xí)班級(jí)全體學(xué)生好的“第一印象”，便會(huì)比較快的獲得學(xué)生的信賴和尊敬，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)、班主任工作的開展十分有利。因此無(wú)論對(duì)講話內(nèi)容、方式，表達(dá)技巧，語(yǔ)言文字；還是舉止儀容，一顰一笑，都不能掉以輕心，力求給學(xué)生以最佳印象，使學(xué)生預(yù)感到在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，各方面都會(huì)有所進(jìn)步和變化，從而確定實(shí)習(xí)老師在自己心目中的地位。
2、處理好師生關(guān)系
實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中是處于一種比較特殊的位置。我們既是學(xué)生的老師，也應(yīng)是學(xué)生的大朋友；既是一名準(zhǔn)班主任，也是指導(dǎo)老師和本班班主任的學(xué)生。因此，我們實(shí)習(xí)學(xué)生要處理好這兩層關(guān)系：
1）對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生要能“松緊結(jié)合”，不管是教學(xué)還是班主任工作。
“緊”才能在學(xué)生中樹立自己的威信，讓學(xué)生認(rèn)可你。不然，學(xué)生可能不把你當(dāng)老師看待，那么在課堂秩序維持、工作開展都將出現(xiàn)不好的后果。
“松”就是要放下架子，善于接近學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生打成一片，態(tài)度誠(chéng)懇，言談?dòng)H切，樂(lè)于答問(wèn)、循循善誘，使學(xué)生向你推心置腹地暢談，以便了解他們的感想，成為他們學(xué)習(xí)、生活中的大朋友，從而能有的放矢地進(jìn)行教化。
2）對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和本班班主任，我們實(shí)習(xí)生要虛心向他們學(xué)習(xí)，主動(dòng)爭(zhēng)取他們的指導(dǎo)和幫助，充分尊重和聽取他們的意見和建議。
如見習(xí)課堂教學(xué)中，要認(rèn)真觀摩指導(dǎo)教師的講課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在自己備課和試講中，更要主動(dòng)向老師請(qǐng)教，聽取他們的意見和建議，以使備課更充分，上課更有把握。
隊(duì)員們?cè)趯?shí)習(xí)期間，格外尊重指導(dǎo)老師，虛心向他們請(qǐng)教，并就教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了有益的探討，從他們身上學(xué)到了不少知識(shí)及教學(xué)方法，并建立了深厚的友誼。
對(duì)于班主任工作，要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，怎樣因勢(shì)利導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之心理，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。
在班級(jí)日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見，主動(dòng)爭(zhēng)取他們的指點(diǎn)和幫助。
四、實(shí)習(xí)建議
1、今年是我們學(xué)院首次以外聘實(shí)習(xí)學(xué)校高級(jí)教師為實(shí)習(xí)隊(duì)帶隊(duì)教師，其中信中實(shí)習(xí)隊(duì)聘請(qǐng)了信中的兩位主任，曹主任與袁主任。這是一個(gè)新的模式，也是一個(gè)很好的模式，值得繼續(xù)發(fā)展、完善。但因?yàn)樵魅问枪苄?wù)的，工作繁忙，還經(jīng)常要出差，所以很多時(shí)候不能對(duì)我們實(shí)習(xí)生的情況進(jìn)行掌控，不能對(duì)我們的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。這并不是說(shuō)袁主任缺乏對(duì)我們實(shí)習(xí)生的工作熱情，而實(shí)在是因?yàn)樗约旱谋韭毠ぷ魈?，不能兼顧。二?lái)，如果沒(méi)有本學(xué)院的老師經(jīng)常下到實(shí)習(xí)學(xué)校，去與外聘教師交流、與實(shí)習(xí)生交流，就容易使得外聘帶隊(duì)教師工作上出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，也就不能達(dá)到很好的預(yù)期效果。由此，建議學(xué)院在今后的實(shí)習(xí)安排中，找外聘指導(dǎo)教師的時(shí)候要找那些退居教育二線的并且極具工作熱情與負(fù)責(zé)心的教師，或者讓對(duì)方學(xué)校專門安排一個(gè)兩個(gè)教師來(lái)管理、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)、生活，這樣就能夠起到良好的實(shí)習(xí)效果。
2、在校大學(xué)生在抓牢傳統(tǒng)教學(xué)基本功的同時(shí)，必須熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，即多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育手段。因?yàn)榻窈蟮慕逃蝿?shì)必然向高科技的現(xiàn)代教育手段發(fā)展，這就要求我們師范專業(yè)的大學(xué)生必須掌握各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
3、在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)了大部分實(shí)習(xí)生太過(guò)依賴多媒體的情況，在課堂教學(xué)的過(guò)程中離不開多媒體，使得自己很被動(dòng)。此外，預(yù)設(shè)課堂也是實(shí)習(xí)生所喜歡的，因?yàn)樾率秩狈︸{馭課堂的能力，于是便傾向于自己預(yù)設(shè)好課堂，完全按照自己設(shè)計(jì)的課堂去授課，而不是隨著學(xué)生去適時(shí)適當(dāng)?shù)馗淖兪谡n思路，使得整個(gè)課堂僵硬化。這主要是因?yàn)榇蠹覍?duì)于自己要講的內(nèi)容不夠熟悉，缺乏嫻熟控制整個(gè)過(guò)程的能力和應(yīng)變能力，缺乏足夠的自信。所以在校大學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，必須先熟悉自己所要講授的內(nèi)容，以便能夠宏觀地掌控整個(gè)課堂。此外，還要培養(yǎng)足夠的自信。自信是成功授課的基礎(chǔ)。
4、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，在大學(xué)期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)古典文學(xué)，盡可能多地背誦古文學(xué)作品，至少也要背多一些散文、詩(shī)詞名句。因?yàn)閷?duì)于一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，古文學(xué)修養(yǎng)真的很重要。
5、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，還應(yīng)提升自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力。這兩項(xiàng)能力不僅僅有助于教學(xué)，還有助于生活中的待人接物。
6、鑒于中學(xué)豐富多彩的課余活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)生應(yīng)努力培養(yǎng)自身文化素質(zhì)與綜合能力，如文娛活動(dòng)、書法、美術(shù)等。
7、在大學(xué)階段，我們雖然學(xué)了教育學(xué)、心理學(xué)等師范技能，但多偏理論性，實(shí)際運(yùn)用性不強(qiáng)，致使與實(shí)際相差較大。因此實(shí)習(xí)開始感到不太適應(yīng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及教育教學(xué)工作無(wú)法很好地把握。建議在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中能夠加大師范技能的教學(xué)實(shí)踐力度。
8、學(xué)會(huì)與學(xué)生交流的方法。盡管我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活都存在交流，但與中學(xué)生的交流也是一門技巧，有技巧的交流方式利于獲取學(xué)生的心理狀況，便于有的放矢，開展工作也有針對(duì)性。
9、少數(shù)實(shí)習(xí)生普通話不過(guò)關(guān)，地方方言太重，有的板書不規(guī)范，字跡太了草，說(shuō)明這些基本功的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。
10、在大學(xué)所學(xué)知識(shí)，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我們專業(yè)今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對(duì)癥下藥”。這樣才會(huì)取得好的效果。
總的來(lái)說(shuō)，我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的，是成功的。通過(guò)深入教育第一線的實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無(wú)論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富！這一切的成功，都是與系里領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝系領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的支持，并對(duì)你們?cè)诎倜χ械轿覀儗?shí)習(xí)地點(diǎn)來(lái)激勵(lì)我們的士氣，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝。同時(shí)，更感謝信宜中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師們，感謝在這一個(gè)多月里，你們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)、工作上所做的悉心指導(dǎo)，以及在生活上的關(guān)心。你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報(bào)。
雖然這次實(shí)習(xí)教訓(xùn)比得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)多，可是我依然得感謝這次實(shí)習(xí)和給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我實(shí)習(xí)完最大的感受就是讀大學(xué)似乎沒(méi)什么用處，到了幾乎就是打雜的料，領(lǐng)導(dǎo)什么重要的事情都不交給我去做，但是到了干雜物的時(shí)候就想起了我，真郁悶啊?？墒沁@個(gè)大學(xué)不讀也不行，因?yàn)楫吘怪挥凶x完大學(xué)，拿到文憑才能找到一份合適的工作，感覺(jué)很矛盾。
論辯式教學(xué)方法就是教師、學(xué)生就某一教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題為紐帶而展開分析、討論、辯駁及總結(jié)，從而獲得真知的教學(xué)方法。
論辯式教學(xué)是一種交流開放式的教學(xué)。它不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，而且能最大限度地挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。論辯式教學(xué)的特點(diǎn)是將課前的準(zhǔn)備、課堂的教學(xué)和課后的總結(jié)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)有節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一旦論題布置下去，學(xué)生就很自覺(jué)地開始查找資料，主動(dòng)地閱讀，深入地思考。
論辯式教學(xué)法的教學(xué)形式主要有兩種:即討論教學(xué)和辯論教學(xué)。討論教學(xué)一般是教師提出一個(gè)議題，然后教師引導(dǎo)開展討論，時(shí)間通常安排在課堂教學(xué)要結(jié)束時(shí)。討論的問(wèn)題涉及的范圍廣泛，老師可在課前準(zhǔn)備幾個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的話題，也可在課堂上因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)上出現(xiàn)的相關(guān)事例發(fā)表議論。討論教學(xué)操作靈活，具體情況視學(xué)生參與討論的熱情和積極性而定。關(guān)鍵在于教師要少發(fā)言論，重在把握方向。辯論教學(xué)的操作相比較而言就較為復(fù)雜，一般是教師提前(至少一周)布置辯論題目，學(xué)生分為正反兩方，雙方根據(jù)自己在下一次辯論中的角色，各自收集對(duì)己方有利的資料和證據(jù)，提前作好準(zhǔn)備。教師要安排專門的教學(xué)時(shí)間，而且在辯論中不能參與實(shí)際的辯論，只負(fù)責(zé)組織辯論題目和辯論結(jié)束后的總結(jié)。例如在講解“秘書的素質(zhì)”這一章時(shí)，為了突出重點(diǎn)，同時(shí)也為了學(xué)生能夠加深理解，筆者提前兩周布置了論題“秘書是否需要開拓創(chuàng)新精神”。論題一布置下去，同學(xué)們立即著手查閱資料、研讀文獻(xiàn);一周后，組織學(xué)生自愿報(bào)名參加正方還是反方;然后，正反、反方各推選一名隊(duì)長(zhǎng)和四名隊(duì)員參加正式的辯論賽。在唇槍舌戰(zhàn)中，多種觀點(diǎn)產(chǎn)生碰撞，迸發(fā)出思想火花。事實(shí)證明，很多同學(xué)對(duì)這種形式非常喜歡。
隨著社會(huì)對(duì)實(shí)用性人才要求的日益提高和學(xué)生實(shí)際情況的不斷變化，我們的教學(xué)改革必須不斷深入。不能再僅僅滿足于把該講的講清楚就可以了，要不斷探索新的教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素質(zhì)而努力。送學(xué)生一條魚，只能供其一餐只需，是無(wú)法滿足當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求的，只有教學(xué)生釣魚的方法，才能使其終身受益。
參考文獻(xiàn)
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1、讓新員工了解集團(tuán)，公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境
2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛(wèi)生知識(shí)以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
二：培訓(xùn)程序
1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)集中時(shí)，由集團(tuán)職校與用人單位共同培訓(xùn)，共同考核。(不定期)
2、人數(shù)較少，分散時(shí)，由具體用人單位從中心具體班組負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認(rèn)為證，職校負(fù)責(zé)抽查。
三：培訓(xùn)內(nèi)容
1、中心(公司)崗前培訓(xùn)――中心準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。主要是要對(duì)新來(lái)員工表示歡迎；按照各中心(公司)行業(yè)特點(diǎn)，中心(公司)的組織結(jié)構(gòu)，工作性質(zhì)，中心(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準(zhǔn)備手冊(cè)或?qū)Ｈ酥v解；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長(zhǎng)作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師；解答新員工提出的問(wèn)題。
2、部門崗位培訓(xùn)――新員工實(shí)際工作部門負(fù)責(zé)。
介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容，部門內(nèi)的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責(zé)要求，工作流程，工作待遇，指定一名老職工帶教新員工；一周內(nèi)，部門負(fù)責(zé)人與新員工進(jìn)行交換意見，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)；對(duì)新員工一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、集團(tuán)整體培訓(xùn):集團(tuán)職校負(fù)責(zé)--不定期
分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊(cè)》――(簡(jiǎn)述東南大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，描述東南大學(xué)在南京市地理位置，交通情況；集團(tuán)歷史與發(fā)展前景，集團(tuán)的企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念；集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)各部門職能介紹，主要服務(wù)對(duì)象，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等；集團(tuán)有關(guān)政策與福利，集團(tuán)有關(guān)規(guī)章制度，員工合理化建議采納的渠道；解答新員工提出的問(wèn)題。)
四、培訓(xùn)反饋與考核
1、各中心(公司)制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過(guò)集團(tuán)職工培訓(xùn)學(xué)校的審核，并交集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)校存檔，所進(jìn)行的中心(公司)部門培訓(xùn)應(yīng)在集團(tuán)職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進(jìn)行。各中心(公司)每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格，部門中心(公司)集團(tuán)職校的培訓(xùn)鏈，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，層層確認(rèn)。
2、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格，保證質(zhì)量，所有培訓(xùn)資料注意保存，并注意在實(shí)施過(guò)程中不斷修改，完善。
3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書；職校對(duì)各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。
五：新員工培訓(xùn)實(shí)施
1、召集各中心(公司)負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)集團(tuán)新職工培訓(xùn)實(shí)施方案，征求與會(huì)者意見，完善培訓(xùn)方案。
2、各中心(公司)盡快拿出具有針對(duì)性的培訓(xùn)教材，落實(shí)培訓(xùn)人選，配合集團(tuán)職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。
一、周末晚點(diǎn)名制度實(shí)施辦法和現(xiàn)狀
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生管理，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和紀(jì)律觀念，促進(jìn)輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，杜絕事故發(fā)生，我院一直堅(jiān)持在全校范圍內(nèi)實(shí)行周末晚點(diǎn)名制度。每周日晚、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假，假期結(jié)束前一天晚上，學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校要求及時(shí)返校，由帶班輔導(dǎo)員進(jìn)行晚點(diǎn)名。非畢業(yè)班的核查時(shí)間為19：00-21：00，學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)教室或者輔導(dǎo)員指定的大教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)名簽到；畢業(yè)班的核查時(shí)間仍然為19：00-21：00，非實(shí)習(xí)階段仍然在教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)名，實(shí)習(xí)階段由現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)名變通為電話、短信、微信或者QQ簽到。各系輔導(dǎo)員首先將所帶班級(jí)學(xué)生人數(shù)核查完畢后，首先要第一時(shí)間弄清楚沒(méi)有按時(shí)返校的學(xué)生的情況，及時(shí)和這些學(xué)生取得聯(lián)系，如果不能聯(lián)系上學(xué)生本人，必須馬上聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，盡快弄清學(xué)生去向和沒(méi)有按時(shí)簽到的原因。完畢之后，輔導(dǎo)員將所帶班級(jí)學(xué)生的返校情況匯報(bào)給系領(lǐng)導(dǎo)，系部將本系所有學(xué)生情況匯總后，報(bào)送到學(xué)院學(xué)生處，學(xué)生處對(duì)全校的情況匯總后，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)生處和各系對(duì)輔導(dǎo)員點(diǎn)名情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
人數(shù)清點(diǎn)和上報(bào)工作結(jié)束后，輔導(dǎo)員則進(jìn)行其它的活動(dòng)，比如：給學(xué)生強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)、安排主題班會(huì)、主題講座、專題教育等。
二、周末晚點(diǎn)名制度的作用
1.保障學(xué)生的安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件
由于大學(xué)基本上都是開放式的管理，大學(xué)生絕大多數(shù)都是成年人，周末和節(jié)假日都會(huì)安排自己的活動(dòng)，有些活動(dòng)在校園外，比如：看電影、逛街、旅游、省內(nèi)的學(xué)生回家等，這在客觀上就形成了學(xué)生能否及時(shí)地、安全地返校的問(wèn)題。實(shí)行周末晚點(diǎn)名制度，一方面可以督促周末或者節(jié)假日離校的學(xué)生及時(shí)返校；另一方面也是減少學(xué)生在校外停留的時(shí)間，避免發(fā)生其它安全問(wèn)題的一個(gè)保障；第三，周末晚點(diǎn)名能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有能夠按時(shí)返校且又沒(méi)有請(qǐng)假的學(xué)生，那么輔導(dǎo)員會(huì)在第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)生本人，如果學(xué)生在外出期間或者在返校途中出現(xiàn)了意外情況和問(wèn)題，甚至突發(fā)事件就能夠及時(shí)地被發(fā)現(xiàn)，從而為學(xué)生安全提供支持和保障。
2.思想政治教育和管理的重要陣地
我院的學(xué)生來(lái)自不同的省，生活環(huán)境不同，學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊，如何對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，切實(shí)加強(qiáng)和提高他們的素質(zhì)和修養(yǎng)以符合當(dāng)代大學(xué)生的要求是擺在我們面前的難題也是迫切的重要的任務(wù)。就學(xué)生而言，大多數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)考試，對(duì)社會(huì)接觸較少，思想相對(duì)單純，平時(shí)主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解世界，除此之外，在我院和學(xué)生接觸做多的就是輔導(dǎo)員，因此，輔導(dǎo)員既是學(xué)生可以依靠的朋友和師長(zhǎng)，也擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育的責(zé)任。實(shí)行周末晚點(diǎn)名制度，把所有的學(xué)生都聚在一起點(diǎn)名和開會(huì)，輔導(dǎo)員通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，耐心細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生了解大學(xué)、知道大學(xué)，明白自己的在大學(xué)要干什么，可以干什么，不能干什么，小到拖鞋問(wèn)題，大到就業(yè)前途，幫助學(xué)生明確目標(biāo)，樹立規(guī)矩，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)還要利用這個(gè)時(shí)間和機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育，就時(shí)事和學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解和闡述，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)敏感問(wèn)題，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。
3.收心，保障教學(xué)秩序
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園，主要任務(wù)之一就是接受高等教育，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。我院作為專業(yè)的外國(guó)語(yǔ)院校，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)充滿樂(lè)趣和汗水的過(guò)程，因此，保障學(xué)生足夠的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。我院主要的行課時(shí)間集中在周一至周五，實(shí)行周末晚點(diǎn)名制度，會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成提前回學(xué)校的好習(xí)慣，從而保障了第二天的教學(xué)秩序。同時(shí)還會(huì)在學(xué)生心中形成一種心理暗示：周末已經(jīng)結(jié)束了，明天開始應(yīng)該又進(jìn)入到該認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)間段了。讓學(xué)生轉(zhuǎn)變休閑狀態(tài)，做好上課的心理準(zhǔn)備，能夠全身心地投入到校園的學(xué)習(xí)和生活中。
4.梳理一周的工作
周末晚點(diǎn)名是新的一周工作和學(xué)習(xí)的開始，利用學(xué)生集中的時(shí)間和機(jī)會(huì)，對(duì)上一周學(xué)生的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律和活動(dòng)開展等總體情況進(jìn)行總結(jié)和回顧。對(duì)下周的工作進(jìn)行部署，同時(shí)將需要強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)宣講，傳達(dá)上級(jí)和學(xué)院的的有關(guān)要求和精神，開展必要的形勢(shì)與政策宣講，確保各項(xiàng)工作的順利開展。
5.提升輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)員能力和水平
周末晚點(diǎn)名不單單是形式上的點(diǎn)名，它還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和形勢(shì)與政策教育。輔導(dǎo)員點(diǎn)名時(shí)的選題如果不能與時(shí)俱進(jìn)，就沒(méi)有時(shí)效性；如果點(diǎn)名的形式和方式一成不變，單板沉悶，就沒(méi)有表現(xiàn)力；如果點(diǎn)名時(shí)輔導(dǎo)員照本宣科，全部用官方和書面書面語(yǔ)言，不能和學(xué)生生活相結(jié)合，就沒(méi)有吸引力；如果輔導(dǎo)員點(diǎn)名的內(nèi)容沒(méi)有深度和廣度，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)，達(dá)不到教育效果。因此，晚點(diǎn)名點(diǎn)名容易，點(diǎn)好名其實(shí)很難，對(duì)輔導(dǎo)員的能力和素質(zhì)有著較高的要求。要點(diǎn)好名，就要求輔導(dǎo)員不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，提升自己知識(shí)的深度和廣度才能滿足學(xué)生的需求，才能達(dá)到教育的目的。因此，實(shí)行周末晚點(diǎn)名，有利提高輔導(dǎo)員的能力和素質(zhì)，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，從而提升整個(gè)學(xué)院學(xué)生工作的教育、管理和服務(wù)水平和能力。