導(dǎo)語：在小學(xué)后勤管理論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

（一）每學(xué)期初要及時制訂并完善后勤與安全的各項制度，按計劃、制度辦事，以制度管人,做到精細(xì)化管理，責(zé)任落實到人，這是做好后勤管理的基礎(chǔ)。管理制度的制定和實施,促進了后勤工作的規(guī)范化,做到了人人有事做,事事有人管,管理有章法,從而提高了后勤工作的效率。認(rèn)真做好開學(xué)前的籌備工作，組織調(diào)查教師所需備品，提前購進，保證教師備好第一節(jié)課，上好第一節(jié)課。

（二）組織后勤人員對校舍以及水、電進行全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。對班級的門窗、桌椅、備品進行排查，及時進行維修及更換，保證學(xué)生的安全，保證學(xué)生正常開課。

（三）加強校園環(huán)境建設(shè)及花草樹木的管理。根據(jù)季節(jié)的不同，及時組織后勤人員對草坪、樹木進行修剪，清理。美化樹木的同時，也美化了校園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）解決教師在工作以及生活中的實際困難，為教師排憂解難。我校有一部分教師是新招聘的年輕教師，由于離家遠(yuǎn)，在住宿和吃飯上都存在著一定的困難。后勤在學(xué)校教室緊張的情況下，克服困難及時為他們解決了住宿難和吃飯難的問題，增強了他們從事教書育人工作的信心和干勁。??樹立“服務(wù)育人”的管理理念是加強學(xué)校后勤工作的必備手段。變工作被動為主動是我們后勤管理者精神文明的一大跨越，我們的一切努力只為一個共同目的：忠誠黨和人民的教育事業(yè)！我們不僅僅是教職工和學(xué)生們的勤務(wù)兵和貼心人，還應(yīng)是大膽改革創(chuàng)新的先驅(qū)者！

二、強化安全意識

安全工作是學(xué)校各項工作的核心，是學(xué)校工作永恒的主題，也是后勤管理工作中至關(guān)重要的一項。我們要充分認(rèn)識到，安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提；安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時也維系著我們整個社會、整個國家和整個民族。因此，每一個人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。學(xué)校安全工作可以從以下幾方面入手：

（一）通過宣傳、健康常識課、安全課等途徑對學(xué)生進行安全常識教育，提高學(xué)生的自我防范能力，確保學(xué)生健康成長。建立各項安全措施及應(yīng)急預(yù)案，建立健全責(zé)任意識，責(zé)任到人，并與師生簽訂安全包保責(zé)任書，并實行封閉式管理，確保無事故發(fā)生。定期對學(xué)校的水、電進行自檢自查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到防患于未然，并做好記錄。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行職工值班值宿制度。教師在值班值宿期間，應(yīng)樹立責(zé)任意識，熱情接待來訪客人和學(xué)生家長，盡力解決客人和學(xué)生家長提出的問題或事情，及時處置各種突發(fā)性事件，做到第一時間內(nèi)報告，并做出合理有效的應(yīng)急處置工作，不得隨意離校，做到無漏崗，按時交接班并做好記錄，確保學(xué)校假日安全。

（三）按上級要求，學(xué)校利用升旗、班會等形式加強宣傳防火防震知識，進行消防及地震疏散演練，使學(xué)生學(xué)會自護自救，通過一次次的實地演練，讓學(xué)生能學(xué)會及時的應(yīng)對突發(fā)事件，學(xué)會逃生方法，確保生命的安全。

（四）加強校車管理。校車是利生、利校、方便家長的一件好事。校車管理工作尤其是校車安全工作是重中之重。首先要確保合格校車，加強軟件齊全，硬件過關(guān)。其次加強日常管理，定期開會，加強司機及跟車教師、學(xué)生的安全教育，時刻提高安全意識，制定安全管理制度及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、防汛應(yīng)急預(yù)案等。保證校車安全、準(zhǔn)時、有序的運行。

（五）加強學(xué)校食堂、食品衛(wèi)生的督查，對食品采購的索證進行登記，對米面、油等食品的供貨商的資質(zhì)進行審查，確保食品的原料安全，并對工作人員進行食品操作安全知識培訓(xùn)。注意對食堂衛(wèi)生，操作程序等進行督查，堅持做好每天的飯菜留樣和登記，每周對師生食譜進行公式，確保師生吃到安全、衛(wèi)生、可口的飯菜。一次次宣傳教育，一次次安全會議，一次次地毯式排查，一次次落實整改，一次次資金投入，一次次實戰(zhàn)演練。保證了從校園到校舍無一次安全事故發(fā)生。反思中，我深深地知道“安全無小事，處處是安全”的道理。我清楚的知道，要還給孩子一個和諧、安全的環(huán)境，就要把安全意識和能力融入到綠色的生命之中。

三、創(chuàng)建紅領(lǐng)巾實踐基地

結(jié)合學(xué)校實際情況，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實踐平臺，為學(xué)生創(chuàng)建紅領(lǐng)巾實踐基地，為每個班級分一塊試驗田，每班劃分幾棵果樹，實行自主管理，可種植各種蔬菜及花草，從耕地播種到施肥扣膜，再到精心管理，最后碩果飄香。相信，學(xué)生的觀察能力、寫作能力、生活經(jīng)歷、實踐能力、合作精神等都會有一個提升，學(xué)生得到了鍛煉，獲得了快樂，分享了幸福，做到了以點帶面的教育。

四、結(jié)語