時(shí)間：2022-10-19 01:22:59
導(dǎo)語(yǔ)：在大學(xué)生假期生活的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
我的寒假生活過(guò)得十分豐富多彩。有時(shí)我獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)；有時(shí)和爸爸媽媽在公園玩耍;有時(shí)和爺爺奶奶玩撲克；有時(shí)和哥哥姐姐在陽(yáng)臺(tái)上放焰火。而我最喜歡的就是和院子里的小伙伴們打雪仗啦！
一個(gè)雪后的下午，院子里積滿了厚厚的雪，我們都不約而同地沖出家門(mén)，跑到雪地上痛痛快快地玩“打雪仗”。我們十人分成兩隊(duì)，我們隊(duì)5人分工明確。“工程師”李澤民負(fù)責(zé)做雪球，他做的雪球又大又結(jié)實(shí)；陳佳偉是我軍沖鋒主力，他勇猛異常，一個(gè)頂仨；謝康和丁超逸分別是我隊(duì)左，右翼進(jìn)攻部隊(duì)，他們靈活善戰(zhàn)，經(jīng)常用游擊戰(zhàn)術(shù)打得敵軍不知所措；我是一個(gè)偷襲專(zhuān)家，善于神不知鬼不覺(jué)地潛入敵軍后方，前后夾擊，打敗敵人。
戰(zhàn)斗打響了，我軍沖鋒主力陳佳偉在謝康和丁超逸的掩護(hù)下摧毀了敵軍的雪球存放地，并消滅了一名敵人，可是他自己也中彈負(fù)傷。敵軍彈藥不足，毫無(wú)還手之力，只得狼狽而逃，經(jīng)過(guò)一陣追殺，我軍又消滅了一個(gè)敵人。敵軍殘部繼續(xù)逃跑，不敢應(yīng)戰(zhàn)。陳佳偉帶傷奮勇追擊，可是他被敵軍包圍起來(lái)，寡不敵眾，最終壯烈犧牲。我偷偷向敵軍新基地靠近，我一會(huì)兒匍匐前進(jìn)，一會(huì)兒背靠大樹(shù)，最后又繞了一大圈終于成功地來(lái)到了敵軍后面。謝康，丁超逸，李澤民大舉向敵軍發(fā)起正面進(jìn)攻，等到敵軍筋疲力盡時(shí)，我從敵軍背后發(fā)起突襲，打得他們魂飛魄散。最終，我們一舉殲滅了所有敵軍，我們勝利啦！
轉(zhuǎn)眼寒假就要結(jié)束了，院子里的積雪化得無(wú)影無(wú)蹤，可是打雪仗的場(chǎng)景仍然歷歷在目。
凝結(jié)的空氣隨著飄揚(yáng)的旗幟躁動(dòng)起來(lái)，上面的“湖南商學(xué)院大學(xué)生財(cái)會(huì)研究協(xié)會(huì)”字樣也如音符般的開(kāi)始了自己的躍動(dòng)，或許它也像我們一樣按耐不住激動(dòng)的心情。
很快，我們到達(dá)了此次三下鄉(xiāng)的目的地—益陽(yáng)。
近年來(lái)，益陽(yáng)市積極探索在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高農(nóng)村土地資源配置效率的新辦法，開(kāi)創(chuàng)性地引進(jìn)了農(nóng)村土地信托流轉(zhuǎn)制度，而我們，正是來(lái)研究探討這一項(xiàng)政策的可行性。
我們走訪了幾家土地信托流轉(zhuǎn)示范基地—湖鄉(xiāng)情生態(tài)林業(yè)有限公司、皇家湖生態(tài)旅游度假村、永生農(nóng)副產(chǎn)品有限公司，并實(shí)地采訪當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民對(duì)這一項(xiàng)政策的看法以及建議。
在實(shí)踐調(diào)查中，我深深地感受到，政府在社會(huì)發(fā)展中所起的重要作用。傳統(tǒng)的流轉(zhuǎn)辦法，始終難以解決流轉(zhuǎn)程序不規(guī)范、土地使用權(quán)不穩(wěn)定以及執(zhí)行成本較高等問(wèn)題，農(nóng)村土地實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)還相對(duì)困難，且時(shí)常出現(xiàn)土地“要轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)不出，要租的租不到”現(xiàn)象。而如今，有了政府充當(dāng)中介人，能從根本上破解當(dāng)前土地流轉(zhuǎn)機(jī)制不暢的問(wèn)題，并能達(dá)到農(nóng)民、投資商和政府“三贏”的目的。
從農(nóng)民的角度來(lái)看，他們將土地交給政府出資成立的信托機(jī)構(gòu)托管經(jīng)營(yíng)，既不會(huì)擔(dān)心失去“命根子”，又可以基于土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)而獲得信托收益，還可以安心在外務(wù)工經(jīng)商或本地就業(yè)，增收明顯。
從投資商的角度來(lái)看，一方面，他們可以直接從信托機(jī)構(gòu)獲得大片的土地，減少中間環(huán)節(jié)和各類(lèi)糾紛，另一方面，可以獲得政府項(xiàng)目支持，緩解融資困難，放心投入，大膽經(jīng)營(yíng)。
從政府的角度來(lái)看，依托信托平臺(tái)提供公共服務(wù)，能推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變，減少土地糾紛，增加農(nóng)業(yè)投入，隨著土地集中度越來(lái)越高，政府在“三農(nóng)”問(wèn)題方面付出的行政成本將大大降低，能集中精力謀劃現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，并能在財(cái)政稅收和促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)中獲益。
我相信，在政府官員的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，益陽(yáng)，乃至整個(gè)中國(guó)的農(nóng)業(yè)都將快速的向大規(guī)模生產(chǎn)，機(jī)械化生產(chǎn)邁進(jìn)。
現(xiàn)在，我們的三下鄉(xiāng)已經(jīng)快接近尾聲了，但我們每一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)記得那一段幸福的三下鄉(xiāng)，那一段青春的回憶。
1 調(diào)查對(duì)象與方法
此次調(diào)查對(duì)象是四川省南充市川北醫(yī)學(xué)院的2011、2012、2013三個(gè)年級(jí)的不同系別的學(xué)生，分別在每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選擇的200名學(xué)生共600名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查。以自行設(shè)計(jì)的《大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的心理預(yù)期和實(shí)際收獲對(duì)比的調(diào)查及分析問(wèn)卷表》為調(diào)查工具。問(wèn)卷共設(shè)計(jì)21個(gè)封閉式問(wèn)題，包括7個(gè)多選，14個(gè)單選、以及1道開(kāi)放性問(wèn)答。600名學(xué)生獨(dú)立完成問(wèn)卷，并有效回收572份，回收率達(dá)95.3%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)計(jì)用SPSS 19?0軟件整理分析，進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)。
2調(diào)查內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析
2.1我校學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的參與情況及加入社團(tuán)的途徑
對(duì)有效回收的572份問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析得出：剛進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生中，63.64%參加了學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，其余的36.36%的學(xué)生沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)。反映了仍有三成的大一新生在進(jìn)入校園時(shí)未參加任何社團(tuán)活動(dòng)，因此需要提高大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性。
由圖一顯示：在參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)中，約半數(shù)同學(xué)是通過(guò)社團(tuán)的招新活動(dòng)了解并加入社團(tuán)，38.87%的同學(xué)是通過(guò)自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的了解加入社團(tuán)，此外還有小部分同學(xué)通過(guò)朋友介紹和被迫等其他原因加入社團(tuán)活動(dòng)中去。由此可見(jiàn)，學(xué)校加大社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度是增加學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量的主要因素。
2.2已參與社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生隨年級(jí)的增長(zhǎng)參與社團(tuán)數(shù)量的變化
由表1得知：隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，幾乎所有同學(xué)參與的社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量均減少，約62.50%的同學(xué)退出了社團(tuán)。關(guān)于參與社團(tuán)數(shù)量減少的原因調(diào)查中，約40.99%的學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，無(wú)暇顧及；約48.65%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)無(wú)趣，自己不能在里面有所收獲；剩下10.36%的學(xué)生認(rèn)為與自己剛開(kāi)始參加社團(tuán)活動(dòng)的心理預(yù)期相反，故而退出社團(tuán)活動(dòng)。由此可見(jiàn)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)和逐漸發(fā)現(xiàn)與自己剛開(kāi)始參加社團(tuán)活動(dòng)的心理預(yù)期相反，因此學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量大幅度減少。
2.3社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生心中的重要性
由圖二可知：在我校高年級(jí)學(xué)生中，50.35%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)在他們心中的位置一般。由此可見(jiàn)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我校學(xué)生由于各種原因?qū)ι鐖F(tuán)活動(dòng)的重視程度普遍下降，所以，我校應(yīng)針對(duì)此種現(xiàn)象對(duì)所開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行必要的調(diào)整，以吸引更廣大學(xué)生的參與，使社團(tuán)活動(dòng)能得到更加有效的開(kāi)展。
2.4影響學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)因素的調(diào)查
由圖三可知，大部分66.95%（26.61%+40.34%）的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)本身是影響他們參與其中的重要因素，小部分同學(xué)認(rèn)為時(shí)間是影響他們參加社團(tuán)活動(dòng)的主要因素。由此可見(jiàn)，我校社團(tuán)活動(dòng)要想有廣大學(xué)生的廣泛參與，就必須提高活動(dòng)的質(zhì)量和合理地安排活動(dòng)時(shí)間。
3大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀分析及建議
3.1學(xué)生個(gè)人方面
（1）學(xué)生參與活動(dòng)現(xiàn)狀。首先，學(xué)生對(duì)于參與社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠深刻。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)既豐富了大學(xué)生的課余生活，又培養(yǎng)了他們的綜合能力。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)大的一部分學(xué)生基本上就忽視了社團(tuán)活動(dòng)，他們有的只注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，有的整天呆在寢室玩游戲。錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是造成他們沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)的主要原因。其次，學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中的態(tài)度存在問(wèn)題。細(xì)節(jié)決定成敗。我校部分學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中，不注重細(xì)節(jié)，單純追求學(xué)分。在對(duì)待社團(tuán)活動(dòng)的態(tài)度上發(fā)生了明顯改變，摒棄了活動(dòng)最初想要傳達(dá)給同學(xué)們的思想，盲目追求。最后，學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)期望過(guò)高。我校學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)之前往往懷著一個(gè)較高的期望值，但是現(xiàn)實(shí)卻往往相反，他們可能會(huì)遇到各個(gè)方面的問(wèn)題，到活動(dòng)結(jié)束之后就顯得特別的失落，從而增加了他們的消極情緒，而這種情緒會(huì)影響參與社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)性。
（2）可行性建議。學(xué)生應(yīng)主動(dòng)增強(qiáng)參與社團(tuán)活動(dòng)的意識(shí)，改變對(duì)待社團(tuán)活動(dòng)的態(tài)度，積極投身于社團(tuán)活動(dòng)中去。樹(shù)立正確的活動(dòng)觀，不要盲目追求，適可而止。大學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)要克服失落情緒，樹(shù)立信心，在活動(dòng)中堅(jiān)持自己的想法。確立正確的參與活動(dòng)的準(zhǔn)則，合理地給自己在社團(tuán)活動(dòng)中定位。學(xué)生應(yīng)正視社團(tuán)活動(dòng)的重要性，合理安排課堂學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)的時(shí)間，做到“魚(yú)和熊掌，兩者兼得”，真正使自己在各方面得到鍛煉和提高。
3.2學(xué)校社團(tuán)方面
俄羅斯學(xué)生與家長(zhǎng)共同商議假期安排
相比大學(xué)生而言，俄羅斯中小學(xué)生通常需要和家長(zhǎng)共同商議如何度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。每年夏季，在俄羅斯風(fēng)景宜人的度假村或療養(yǎng)院都會(huì)舉辦名目繁多的夏令營(yíng)，如外語(yǔ)、音樂(lè)、戲劇、體育、文學(xué)等夏令營(yíng)，甚至還有教授孩子們理財(cái)、做生意、管理國(guó)家的夏令營(yíng)。對(duì)于那些有相當(dāng)經(jīng)濟(jì)條件的家長(zhǎng)，給孩子報(bào)名參加出國(guó)的夏令營(yíng)也是不錯(cuò)的選擇。
那么俄羅斯的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)在孩子放暑假的時(shí)候安排家庭旅游？如果不能和孩子一起度過(guò)，又會(huì)怎樣安排孩子們的暑假生活呢？在俄羅斯很多家長(zhǎng)會(huì)把自己的年休假安排在孩子的暑假期間，以便全家外出度假。家長(zhǎng)們會(huì)注意到孩子們的需求，挑選那些提供適合各種年齡層娛樂(lè)活動(dòng)的度假村或酒店，同時(shí)還方便帶孩子們游覽當(dāng)?shù)氐臍v史文化古跡。另外還有一些家庭前往郊區(qū)自己的鄉(xiāng)間別墅度假。俄羅斯普通人的別墅不是很豪華，但是充滿了自然情趣。家長(zhǎng)們會(huì)讓孩子在這里做一些力所能及的體力活兒，比如種菜、收獲水果、照顧小動(dòng)物、給小鳥(niǎo)安裝過(guò)冬的小木屋、修理籬笆和蓄水池等等。
韓國(guó)小學(xué)生吃苦 大學(xué)生修學(xué)
在韓國(guó)，小學(xué)生假期通常會(huì)由學(xué)校組織參加一些活動(dòng)，離開(kāi)家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)吃苦鍛煉“韌”的民族氣質(zhì)?；顒?dòng)費(fèi)用通常由學(xué)校和個(gè)人各出一部分。在宗教發(fā)達(dá)地區(qū)，有時(shí)教會(huì)會(huì)出錢(qián)資助。小學(xué)生們也會(huì)被安排去廟宇，接受一些儒家思想教育。
大學(xué)生的假期生活則要豐富得多。許多大學(xué)生在假期結(jié)伴去一些國(guó)內(nèi)的旅游地，如濟(jì)州島、江源道等，主要是去游玩、爬山，冬季則選擇一些滑雪勝地。通常這些地方?jīng)]有專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生的優(yōu)惠，賓館也沒(méi)有為大學(xué)生旅游提供的打折房間，學(xué)生們大多是幾個(gè)人合起來(lái)租一間當(dāng)?shù)氐拿窬?，既便宜又方便?/p>
大學(xué)生出游的費(fèi)用基本靠自己打工賺得。他們可以去餐館刷碗，給中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)英文、中文，或替一些公司贈(zèng)送免費(fèi)試用的商品，還有的學(xué)生靠送報(bào)紙賺錢(qián)出去玩。
美國(guó)學(xué)生熱衷做義工
美國(guó)學(xué)校的暑假相當(dāng)長(zhǎng)，因地域差別為一個(gè)半月至三個(gè)月不等，大部分暑假?zèng)]有作業(yè)或只有很少的作業(yè)。美國(guó)學(xué)生的假期生活通常不是純粹的休息和玩樂(lè)，大部分人會(huì)安排相當(dāng)一部分時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、工作，或是從事社區(qū)服務(wù)。
除了做義工之外，打工掙錢(qián)可以算是學(xué)生們最傳統(tǒng)也最實(shí)際的暑期活動(dòng)了。中學(xué)生去麥當(dāng)勞做漢堡、送比薩餅、賣(mài)報(bào)等等，大學(xué)生更多做的是與學(xué)業(yè)有關(guān)或者是與興趣相關(guān)的公司工作。學(xué)生們利用暑假接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)掌握求生技能，掙錢(qián)攢學(xué)費(fèi)或買(mǎi)車(chē)，這些都是美國(guó)家長(zhǎng)鼓勵(lì)、學(xué)生們也愿意選擇的。
澳大利亞學(xué)生打工、上學(xué)、旅行 假期豐富多彩
根據(jù)澳大利亞中小學(xué)的學(xué)制，澳大利亞中小學(xué)生一年中能享受到4個(gè)假期。不過(guò)每個(gè)州的假期長(zhǎng)短都不太相同。一般來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)期間的暑假假期是最長(zhǎng)的，大約有五個(gè)星期的時(shí)間。而春季假期、秋季假期和寒假就比較短，大約各有兩個(gè)星期的時(shí)間。
與中國(guó)的父母一樣，如何安排孩子們?cè)诩倨诘纳?，是澳大利亞家長(zhǎng)們感到頭痛的事情。在澳大利亞有一些全職媽媽?zhuān)搅思倨诰鸵?fù)責(zé)安排孩子們?cè)诩倨诘纳睢Ｈ绻改付家ぷ?，那么爺爺奶奶或者外公外婆也?huì)幫助忙看孩子。實(shí)在不行，社會(huì)上還有不少專(zhuān)門(mén)為放假學(xué)生準(zhǔn)備的興趣班。孩子們可以在興趣班里學(xué)習(xí)游泳、橄欖球、澳式足球、網(wǎng)球、繪畫(huà)、唱歌、樂(lè)器，甚至學(xué)習(xí)做菜做家務(wù)。當(dāng)然，在孩子們的假期，家長(zhǎng)們也會(huì)盡量抽出時(shí)間多陪陪孩子。家長(zhǎng)們會(huì)帶著孩子們出門(mén)旅游、去海灘游泳沖浪、去博物館參觀，或者帶著孩子們?nèi)ソ纪庖盃I(yíng)。
法國(guó)學(xué)生參加工業(yè)旅游 學(xué)做葡萄酒
法國(guó)中小學(xué)生的假期很多，學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)都十分重視學(xué)生假期中的生活和玩耍，旅游是學(xué)生暑假生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。
出國(guó)度假這個(gè)概念在法國(guó)并不突出，法國(guó)人往往是選擇哪個(gè)地方更適合自己度假的口味，而不是國(guó)別。當(dāng)然，如果是去中國(guó)、日本等亞洲國(guó)家旅游，那就需要作長(zhǎng)期計(jì)劃了。
學(xué)校和家長(zhǎng)組織孩子們旅游度假十分注重教育目的，而不是僅僅考慮消遣和玩耍。最近，法國(guó)各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地方的工廠企業(yè)經(jīng)過(guò)一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期時(shí)接待來(lái)自各地的參觀者，其目的是擴(kuò)大企業(yè)自身影響。參觀者中有相當(dāng)一部分是學(xué)生。比如，法國(guó)葡萄酒十分有名，在國(guó)際上享有盛譽(yù)，因此不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國(guó)西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對(duì)法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體和形象的了解。
德國(guó)學(xué)生到牧場(chǎng)農(nóng)莊去親近自然
在西方國(guó)家中，德國(guó)可稱(chēng)得上是休假的“冠軍”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，德國(guó)人每三天中就有一天休息。學(xué)生的假期就更多，一般來(lái)說(shuō)，德國(guó)學(xué)生每年享受的各類(lèi)假日加起來(lái)約有150天。
旅游是德國(guó)人生活中不可缺少的、百談不厭的話題，幾乎成了全社會(huì)的愛(ài)好。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1994年，年齡在14歲以上的德國(guó)人將近60%進(jìn)行了至少5天的旅行。所以，德國(guó)大學(xué)生們假期的主要活動(dòng)就是到國(guó)外去旅行。但德國(guó)大學(xué)生外出旅行很多是自己解決經(jīng)費(fèi)，靠平時(shí)打工攢錢(qián)，因此他們外出旅行大都十分節(jié)儉，對(duì)食宿要求不高，行李常常也只是一個(gè)背囊。
中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35％的大學(xué)生是為了增加收入；有36％的大學(xué)生是想自食其力；有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái) 22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的大學(xué)生選擇假期教師；19％的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13％的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo)；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。假期兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)。”這是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自
己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。
2埋頭苦讀，繼續(xù)深造。
近年來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，加入wto后就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，“知識(shí)就是力量”越來(lái)越激勵(lì)著那些有志學(xué)子，“專(zhuān)升本”、“出國(guó)”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。參加各類(lèi)培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類(lèi)形形的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)，假期報(bào)名參加英語(yǔ)、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁假期報(bào)名參加汽車(chē)培訓(xùn)，為了將來(lái)更方便找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不
相吻合，假期是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。
關(guān)鍵詞：假期支教模式分析；支教地區(qū)情況反應(yīng)；三支一扶政策推進(jìn)
一、調(diào)查背景
據(jù)2004年最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映，我國(guó)絕對(duì)貧困人口有50%在西部，西部寧、云、川、陜、甘等地財(cái)政補(bǔ)貼縣分別占本省總縣數(shù)的90%、81%、51%、76%、69%。1993年，全國(guó)人均純收入前10名的省市中，東部占9名，平均收入水平比西部高出近1倍。諸多的數(shù)字都向我們?cè)V說(shuō)著同一個(gè)問(wèn)題：西部=貧困。因?yàn)樨毨?，投射到教育又?huì)出現(xiàn)一組令人心酸的數(shù)據(jù)。
中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所（SSIC）就高校學(xué)子假期活動(dòng)分別在北京、上海、天津、廣州等四個(gè)城市的一些高校中進(jìn)行此次專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查。共獲得有效樣本1625個(gè)。本次調(diào)查結(jié)果顯示：以上四個(gè)城市的高校學(xué)生都相應(yīng)地存在著社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象。其中北京有21%的大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐；天津的比例為19%；上海的比例為26%；廣州為28%。社會(huì)實(shí)踐各類(lèi)型學(xué)生所占比例是：22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4%的大學(xué)生選擇暑期教師；19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員；16%的大學(xué)生選擇做志愿者；9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo)；5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12%的大學(xué)生選擇其它。
二、調(diào)查情況
調(diào)查隊(duì)主要前往上述的貴州黎平羅里鄉(xiāng)與四川涼山州西昌市的少數(shù)民族偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育部門(mén)、部分學(xué)校進(jìn)行走訪，以期獲得當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)大學(xué)生鄉(xiāng)村教育志愿服務(wù)現(xiàn)狀的第一手資料。
整合調(diào)查有效調(diào)查問(wèn)卷341份，按照不同大類(lèi)進(jìn)行判斷式提問(wèn)和里克特式量表提問(wèn)的方式對(duì)當(dāng)?shù)氐钠胀ㄈ罕姟?dāng)?shù)亟逃块T(mén)主管單位負(fù)責(zé)人、支教當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)生、支教志愿者和相關(guān)研究人員進(jìn)行調(diào)查和分析。
同時(shí)，將對(duì)有關(guān)大學(xué)生鄉(xiāng)村教育志愿服務(wù)各個(gè)直接或間接的利益方進(jìn)行意見(jiàn)采集，以形成一份樣本適中的社會(huì)各群體對(duì)大學(xué)生鄉(xiāng)村教育志愿服務(wù)現(xiàn)狀思考的一份調(diào)查報(bào)告。最后，運(yùn)用社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析與總結(jié)，思考出大學(xué)生與鄉(xiāng)村教育志愿服務(wù)的模式，并從中探討如何優(yōu)化當(dāng)前的大學(xué)生鄉(xiāng)村教育志愿服務(wù)模式，尤其是針對(duì)少數(shù)民族偏遠(yuǎn)地區(qū)模式的改進(jìn)上。
三、調(diào)查結(jié)果分析
通過(guò)調(diào)查組的實(shí)地訪問(wèn)、問(wèn)卷等形式的調(diào)查和分析，結(jié)合其它學(xué)者對(duì)這一問(wèn)題的研究，歸納出以下大學(xué)生支教活動(dòng)受到指摘的四點(diǎn)主要原因：
（一）支教動(dòng)機(jī)私心大于公益心
調(diào)查顯示，如圖表1所示，大學(xué)生支教受到批評(píng)、指責(zé)，甚至反對(duì)的原因中，40%的人認(rèn)為是由于支教過(guò)程中，大學(xué)生參與支教的目的不一，不是僅僅出于公益或者是鍛煉自身的目的，顯得過(guò)于功利，動(dòng)機(jī)不夠純正。
圖表1大學(xué)生假期支教效益惡劣的原因來(lái)源：大學(xué)生假期支教調(diào)查問(wèn)卷
大學(xué)生個(gè)人或者以團(tuán)隊(duì)的名義選擇假期支教，其動(dòng)因是多種多樣的。在對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果和實(shí)際訪談結(jié)果的統(tǒng)計(jì)中，歸納起來(lái)，大學(xué)生自身、社會(huì)大眾以及受教學(xué)校和學(xué)生認(rèn)為之所以選擇假期支教主要出于以下幾個(gè)方面原因： 1、支教屬于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以獲得另外的學(xué)分或者學(xué)業(yè)加分；2、支教證書(shū)有利于申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)、申請(qǐng)研究生、求職等自身發(fā)展；3、大學(xué)畢業(yè)生參與假期支教可以享受一些優(yōu)惠政策，能借助支教時(shí)機(jī)準(zhǔn)備升學(xué)，或?yàn)閷?lái)考公務(wù)員等就業(yè)賺取優(yōu)勢(shì)。
（二）支教大學(xué)生如何“傳道、授業(yè)、解惑”？
除了大學(xué)生參與支教活動(dòng)動(dòng)機(jī)不純以外，28%（圖表1）的人們還廣泛地認(rèn)為另一個(gè)重要原因是因?yàn)橹Ы檀髮W(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)。
1.不少支教大學(xué)生只追求在支教活動(dòng)開(kāi)始前期申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和其它支持，并沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟邉澓颓捌跍?zhǔn)備；2.即使在前期有詳細(xì)、完備的策劃，在支教開(kāi)始后很多也沒(méi)有嚴(yán)格按照策劃做，而是臨時(shí)備課、臨時(shí)選擇活動(dòng)，無(wú)計(jì)劃、安排，導(dǎo)致不能達(dá)到預(yù)期效果；3.只注重在支教期間開(kāi)展活動(dòng)，不考慮受教學(xué)生和學(xué)校原本老師的假期安排，也不考慮學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，對(duì)受教學(xué)生和學(xué)校不夠負(fù)責(zé)任；4.很多大學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)的課程和活動(dòng)并不精通，基本算是陪學(xué)生玩樂(lè)，教學(xué)效果不佳。
（三）許多支教大學(xué)生“入鄉(xiāng)不能隨俗”
受教學(xué)校一般是經(jīng)濟(jì)貧困、地處偏遠(yuǎn)山區(qū)、生活條件差、教育硬軟件資源缺乏的地區(qū)，支教大學(xué)生中有一些不能忍受受教地區(qū)艱苦的生活環(huán)境，產(chǎn)生挑剔、厭倦的情緒，進(jìn)而影響支教效果。
（四）大學(xué)生支教活動(dòng)多而不精、新而不實(shí)
大學(xué)生支教活動(dòng)開(kāi)展至今，每年全國(guó)各大高校均有數(shù)以百千計(jì)大學(xué)生以個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)的名義申請(qǐng)參加支教活動(dòng)，有的通過(guò)申請(qǐng)學(xué)校的支助，有的通過(guò)申請(qǐng)公益組織或者其它組織和團(tuán)體的支助，以西南地區(qū)大學(xué)生假期支教活動(dòng)的一個(gè)重要代表性的公益組織——“螢火助學(xué)”來(lái)看，每年參加“螢火助學(xué)”的大學(xué)生數(shù)量眾多，就調(diào)查者的調(diào)查來(lái)看，2012年暑期，報(bào)名參加螢火助學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)就有近100支，共計(jì)有1000多名大學(xué)生參加，并且年年遞增。
如今，從大學(xué)生支教活動(dòng)的準(zhǔn)備和策劃中可看到，有諸多創(chuàng)新的活動(dòng)和項(xiàng)目，但很多只是寫(xiě)在策劃中，用于申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和其它支持的，實(shí)際開(kāi)展中，并未運(yùn)用和開(kāi)展，流于形式，沒(méi)有實(shí)際意義或者用處不大。（作者單位：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院）
參考文獻(xiàn)
[1]管培俊《積極推行實(shí)習(xí)支教一提高教師培養(yǎng)質(zhì)量和農(nóng)村教育水平》人民教育. 2005（ 23） 10- 12
寒假回家的方式是很多大學(xué)生考慮的問(wèn)題，安全尤為重要，無(wú)論你是坐汽車(chē)、火車(chē)還是其他，都要小心買(mǎi)票上當(dāng)，近期網(wǎng)上報(bào)道江西大學(xué)生寒假回家部分大學(xué)生被騙，手段并不先進(jìn)，但就是利用大家急切回家的心理行騙，遵守交通規(guī)則很是重要，寒假出行一定要把安全放在首位，保障自己和他人的安全，大家過(guò)個(gè)好年。
回家返程是前提，提醒各位大學(xué)同學(xué)應(yīng)提前做好買(mǎi)票的準(zhǔn)備，春運(yùn)的高峰期車(chē)票不是很好買(mǎi)，買(mǎi)票應(yīng)主意票的真假，不要隨便和不認(rèn)識(shí)的人搭話，小心上當(dāng)受騙，社會(huì)太復(fù)雜，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，回家時(shí)手機(jī)及相關(guān)通訊設(shè)備要保持暢通，以備不時(shí)之需，萬(wàn)一有突況可以獲得幫助，回家途中一定要看好自己的行李和隨身物件，不要遺失，以免帶來(lái)不必要的后果。
(二)合理規(guī)劃寒假學(xué)習(xí)
對(duì)許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假是名副其實(shí)的“聚會(huì)季節(jié)”。開(kāi)心之余也有無(wú)奈，假期變成了應(yīng)酬期。寒假休閑娛樂(lè)或外出聚會(huì)要注意科學(xué)的作息時(shí)間，“黑白顛倒”的起居習(xí)慣會(huì)影響身體健康，還會(huì)影響到開(kāi)學(xué)后的正常上課。那我們應(yīng)該怎樣合理規(guī)劃我們的寒假學(xué)習(xí)生活就成為寒假學(xué)習(xí)的重點(diǎn)問(wèn)題。
合理的規(guī)劃是一切行動(dòng)是否有效率的前提，最大化的利用寒假時(shí)間在家充電修養(yǎng)，全面提高個(gè)人綜合能力是必要的更是必須的。很多的大學(xué)生回家過(guò)年都放不下心來(lái)好好過(guò)年，面臨就業(yè)的重要壓力，假期充電就成了習(xí)慣。不過(guò)我們還是要正視充電。
有“充電”的想法和行動(dòng)當(dāng)然值得肯定。但盲目充電，“隨大流”就不夠聰明了。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、認(rèn)清自己的長(zhǎng)處、不足，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，將校園內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西“補(bǔ)足”，學(xué)一些有助于自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容。將有限的時(shí)間、精力和金錢(qián)用在“刀刃上”。如需要可請(qǐng)教熟悉自己情況的老師或參考職業(yè)生涯規(guī)劃師的意見(jiàn)。
總之回家只是換個(gè)地方學(xué)習(xí)，換一種環(huán)境生活，正視大學(xué)寒假生活，多關(guān)心和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)或自己感興趣的知識(shí)充電，充好電，在寒假中學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃自己的寒假時(shí)間，最大化的利用就可以了。
(二) 寒假打工 賺錢(qián)歷練
調(diào)查目的：我們應(yīng)了解大學(xué)生的暑期生活，從而幫助他們。
時(shí)間: 20XX年7月9日-20XX年8月25日
地點(diǎn):廣東省東莞市某鞋廠
對(duì)象：各學(xué)校在**工作的同學(xué)們及新老員工
方法:自我體驗(yàn)和向同事提問(wèn)及網(wǎng)上查資料
有關(guān)調(diào)查：大學(xué)生打工的目的、打工種類(lèi)、工作的滿意程度、學(xué)院同學(xué)在鞋廠工作情況和生活狀況、出現(xiàn)的問(wèn)題以及分析。
一、大學(xué)生打工目的：
增加自己零花錢(qián)；自食其力，不完全依靠父母；鍛煉自己能力：走進(jìn)大學(xué)，我們就不能再是那個(gè)凡是依靠父母的人了，我們得成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。而且大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來(lái)是一筆不菲的資金。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63.4萬(wàn)。更何況我們這批即將畢業(yè)的人人，更得為明年畢業(yè)后的就業(yè)著想了。時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
二、大學(xué)生暑期打工的工作種類(lèi)：
勞務(wù)型：夜總會(huì)刷盤(pán)子、桑拿浴的服務(wù)生、酒店的領(lǐng)班、商場(chǎng)促銷(xiāo)員（化妝品、保健品等）、話務(wù)員、派發(fā)（辦公室用品、傳單）、快餐店打工、抄寫(xiě)。
智力型：辦公室文員、會(huì)計(jì)師所審計(jì)、家教、翻譯、電視臺(tái)編導(dǎo)、網(wǎng)站版主、網(wǎng)站銷(xiāo)售、軟件公司編程還有一些大學(xué)生，揮起了創(chuàng)業(yè)的大筆，如辦公司、開(kāi)工作室、書(shū)店、經(jīng)營(yíng)餐廳等。
三、貧困生的對(duì)于自己的假期滿意程度相對(duì)較高，假期充實(shí)度也相對(duì)較高。
在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺(jué)得自己的假期生活充實(shí)而有意義，這一比例大大超過(guò)了其他的被調(diào)查者，而選擇假期計(jì)劃中以打工或參與社會(huì)工作為主要活動(dòng)的也占到了42.9%.這表明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的大學(xué)生對(duì)于自己的假期滿意程度普遍較高，這表明了貧困大學(xué)生對(duì)于假期的時(shí)間安排更為合理，大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺(jué)得在假期應(yīng)該外出打工實(shí)踐，而不是整天沉溺于睡覺(jué)、上網(wǎng)、看電視之中。在大學(xué)期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的,有30%則表示跟自己的專(zhuān)業(yè)有些關(guān)系,有5%的人表示在大學(xué)期間所做的工作跟自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān),但只是很少的一部分,很多人都表示希望在大學(xué)期間可以找到跟自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的兼職或暑假工,但這是很難找的,那些可以找到自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的人,大部分都是跟自己的家庭因素有關(guān),少部分則是通過(guò)自己的努力去尋找跟自己的本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。很多的人都表示可以在校期間，能找到跟自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作是一件很難的事，所以在校的很多學(xué)生都不會(huì)發(fā)時(shí)間去找跟自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，大部分都認(rèn)為那是一件浪費(fèi)時(shí)間和精力的事。很多都這樣認(rèn)為既然那么難找還不如先把自己本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)好，等到畢業(yè)后在找，雖然那時(shí)可能會(huì)比別人少了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但你的知識(shí)已經(jīng)鞏固了，只要你肯發(fā)時(shí)間在畢業(yè)后，就會(huì)找到工作。
此次前去的東莞**廠暑期工作的學(xué)子們大概有兩三百號(hào)人，從大學(xué)校園一下子過(guò)度到工廠里工作的學(xué)子們還沒(méi)完全適應(yīng)過(guò)來(lái)。雖然常聽(tīng)人說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，但校園里還是少不了那份純真和那份真誠(chéng)，而工廠里關(guān)系復(fù)雜，大家得投入到一切都是那么陌生的環(huán)境中去，這似乎有點(diǎn)難度。而且這里的工作要求嚴(yán)格，不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，否則你將成為眾矢之的。我們的工作時(shí)間極長(zhǎng)，每天工作12個(gè)小時(shí)（早上7：30－12；30，下午2；30－7；30，晚上8：30 -11：30）。
在整個(gè)的調(diào)查過(guò)程中。我們發(fā)現(xiàn)有部分的父母不支持他們的孩子在校期間打工；有部分人對(duì)這份調(diào)查所做的答案中有一至兩的題目所給出的答案讓人很懷疑；我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)中介找工作的人越來(lái)越少了；很多人都希望有高的報(bào)酬，沒(méi)有高的報(bào)酬不會(huì)去做這一份工作，有很多人都希望自己可以選擇工作的時(shí)間。
結(jié)果與分析
一、謹(jǐn)防詐騙；
二、防止克扣工資及加班超時(shí)。
我的感受與建議
一、大學(xué)生不能只囿于校園，必須接觸社會(huì)，了解社會(huì)，然而又得提防沾染社會(huì)的不良風(fēng)氣，防止走入打工誤區(qū)。
二、“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。
大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打寒、暑期工，實(shí)現(xiàn)體味生活已經(jīng)成為了一種熱潮。對(duì)大學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的，有人卻認(rèn)為掙錢(qián)不是打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看做是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)，了解社會(huì)。一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到時(shí)間中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái) 22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的大學(xué)生選擇假期教師；19％的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13％的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo)；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的大學(xué)生選擇其它。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知，在往后的實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)！
就我xx班而言。我班共有39人參加此次活動(dòng)，其上交的暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告率為100%。從收上來(lái)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告內(nèi)容來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)是非常認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的。最優(yōu)秀的有以下倆位同學(xué)。
XX年1月23日—XX年2月11日xx同學(xué)在xx市旺鳴軒酒樓做了關(guān)于餐飲服務(wù)人員的調(diào)查報(bào)告，她向大家分享她的實(shí)踐心得：這次寒假的社會(huì)實(shí)踐很有意義，我見(jiàn)識(shí)了很多人，認(rèn)識(shí)了很多人，也交到了一群不錯(cuò)的朋友。經(jīng)歷了一些事，理解了一些事，也看穿了一些事。誰(shuí)會(huì)說(shuō)沒(méi)有收獲呢，三毛曾說(shuō)過(guò)，“年輕時(shí)，多經(jīng)歷一些事，多吃一點(diǎn)苦，絕對(duì)不是壞事”。
XX年1月19號(hào)-XX年2月28號(hào)xx同學(xué)在xx省永州市超市化妝品店做了有關(guān)化妝品銷(xiāo)售的調(diào)查報(bào)告，她和同學(xué)們分享說(shuō)：這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。