時(shí)間：2022-10-25 07:31:05
導(dǎo)語：在歷史考察報(bào)告的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、基本情況
***市轄20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處總面積1946平方公里人口135.4萬人城區(qū)規(guī)劃控制面積208平方公里作為全省城市化試點(diǎn)工作縣市區(qū)之一***市堅(jiān)持把城市建設(shè)列為全市四大工作重點(diǎn)之一按照“先行一步適度超前”原則大力實(shí)施城市化推進(jìn)戰(zhàn)略用大手筆描繪現(xiàn)代化城市宏偉藍(lán)圖用大投入加快城市發(fā)展用大整治強(qiáng)化城市管理用大發(fā)動(dòng)提高市民城市意識(shí)和參與意識(shí)促進(jìn)了城市建設(shè)跨越式發(fā)展目前該市建成區(qū)面積發(fā)展到49平方公里城區(qū)人口增加到39萬人城市建成區(qū)綠化覆蓋率達(dá)41.5%人均公共綠地面積13.9平方米城市化水平達(dá)47.5%先后榮獲“全國(guó)園林綠化先進(jìn)城市”、“全國(guó)城市環(huán)境綜合整治先進(jìn)市”、“山東省適宜人居環(huán)境獎(jiǎng)”、“國(guó)家園林城市”等榮譽(yù)稱號(hào)城市建設(shè)帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅猛發(fā)展2005年全市實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值231億元地方財(cái)政收入突破10億元在2005年全國(guó)中小城市綜合實(shí)力評(píng)比中***躋身百?gòu)?qiáng)居第81位
從參觀考察情況看***城市建設(shè)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（一）城市基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模大功能全一城市交通體系目前***市市區(qū)擁有骨干道路54條總長(zhǎng)度260多公里人均擁有道路面積14.1平方米構(gòu)成了八縱七橫城市道路框架城市道路及配套設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較高從參觀***大街、**路、**路等幾條城市主干道情況看路面一般為三塊板雙向四車道或六車道高標(biāo)準(zhǔn)瀝青罩面主路面寬度均不低于40米綠化隔離帶寬度一般為1.5米—3米不等配套設(shè)置盲道、沿石、花壇石、排水管網(wǎng)、井箅子等附屬設(shè)施部分重要道路人行道、沿石、花壇石采用高檔石材鋪設(shè)二公共基礎(chǔ)設(shè)施幾年來***市水、電、暖、燃?xì)夤?yīng)和污水處理能力較以前都有了大幅增長(zhǎng)建成了兩座凈水廠使城市供水普及率達(dá)到98.8％；城市萬人擁有車輛達(dá)到9.8標(biāo)臺(tái)；城區(qū)建設(shè)了液化氣站和供氣管網(wǎng)礦區(qū)建設(shè)了煤氣站燃?xì)馄占奥蔬_(dá)到98％；實(shí)施了熱電廠聯(lián)產(chǎn)集中供熱全市集中供熱面積達(dá)325萬平方米集中供熱率達(dá)76％；積極推行生活垃圾收運(yùn)方式改革建設(shè)了地下封閉式垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站擁有占地52畝垃圾糞便綜合處理場(chǎng)1處垃圾糞便無害化處理率達(dá)100％；投資4239萬元建成了一座占地面積50畝、日處理能力達(dá)3萬噸污水處理廠
（二）城市綠化景觀豐富、別致山水園林特色鮮明在公共綠化方面***采取了以公園景點(diǎn)綠化為龍頭以街頭綠地為點(diǎn)綴獨(dú)特模式近年來相繼新、改、擴(kuò)建了一批公共綠化景點(diǎn)現(xiàn)有公園廣場(chǎng)12個(gè)街頭綠地66塊這些綠地、公園、廣場(chǎng)面積都不太大平均不超過5公頃但設(shè)計(jì)新穎別致有機(jī)融合了東西方園林造景和建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格特色而且星羅棋布布局合理市民出門不足300米就可到公園綠地進(jìn)行休閑、健身和娛樂在道路綠化方面最大特點(diǎn)逢路必有綠甚至有些地段道路主體尚未開始建設(shè)綠化已經(jīng)完成道路綠化苗木以三葉草、小葉黃楊、金葉女貞、小檜柏等常見苗木為主但每條街道綠化帶、隔離帶形態(tài)設(shè)計(jì)和顏色搭配都不相同綠化形式豐富多彩景觀效果很上檔次許多道路單側(cè)綠地寬度在20米以上青龍路等部分主干道路僅綠化隔離帶就達(dá)9米寬沿街地帶見縫插綠各大單位、住宅小區(qū)門前都建有大小不等、風(fēng)格各異花壇、綠地院墻普遍采取透視墻透綠現(xiàn)綠使庭院綠化與道路綠化連為一體自家綠化變?yōu)楣簿G化有效增加了綠量有些不便使用透視墻單位在墻體外側(cè)栽植了爬墻虎、紫藤等藤本植物也達(dá)到了很好墻體綠化效果在綠化層次方面突破了傳統(tǒng)平面綠化模式在公園、道路等地段采用起伏地形、花卉造園、松石造景等手法豐富了綠化層次如同把公園搬到了街道上城市大環(huán)境綠化、山體水系綠化、近郊防護(hù)綠地、公園景點(diǎn)、道路綠化、庭院綠化通透連接、渾然一體而且山水相依、風(fēng)格各異、特色鮮明
（三）城市容貌整潔亮麗居民文明程度高一沿街建筑外墻墻體在粉刷用料、顏色、圖案方面都嚴(yán)格一致非常協(xié)調(diào)一個(gè)路段一種風(fēng)格墻面大部分一般防水涂料也有些采用高檔涂料粉刷或者貼瓷、面磚掛花崗巖板等都能與所在路段功能區(qū)劃、整體風(fēng)格協(xié)調(diào)搭配二沿街商戶全部坐店經(jīng)營(yíng)、一戶一匾沒有占道經(jīng)營(yíng)、沿街叫賣、門頭牌匾設(shè)置混亂現(xiàn)象三城市亮化水平高哪里有道路哪里就有路燈一條路一個(gè)燈型；沿街單體建筑和庭院內(nèi)安裝了各式鐳射燈、大型霓虹燈、輪廓燈；公園和景點(diǎn)內(nèi)安裝了各式景觀造型燈、地埋式射燈、草坪燈提升了城市夜色景觀水平四城區(qū)交通秩序井然各類交通信號(hào)燈、標(biāo)示標(biāo)線設(shè)置施劃齊全車輛行人各行其道公交、出租車輛掛牌行駛城區(qū)沒有三輪機(jī)動(dòng)車、農(nóng)用車、非法改裝車輛載客現(xiàn)象也沒有畜力車上路沿街綠化帶外側(cè)部分路段設(shè)有臨時(shí)停車標(biāo)志城區(qū)繁華路段極少有路邊隨意停車現(xiàn)象五城市環(huán)境衛(wèi)生良好道路兩側(cè)每隔一個(gè)路段設(shè)有分類垃圾箱、移動(dòng)式垃圾桶、密封式垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站等垃圾收集設(shè)施在部分公園、景點(diǎn)設(shè)有環(huán)保生態(tài)型免水沖式公廁所到之處大部分路段、廣場(chǎng)、景點(diǎn)都有環(huán)衛(wèi)工人在打掃衛(wèi)生城區(qū)內(nèi)沒有垃圾死角沒有亂丟垃圾現(xiàn)象沿街墻體粉刷如新
二、主要做法
（一）精心策劃建設(shè)彰顯城市特色近年來***城市建設(shè)工作始終緊緊圍繞生態(tài)型、現(xiàn)代化山水園林城市這一規(guī)劃定位牢牢抓住創(chuàng)建國(guó)家級(jí)園林城市這一契機(jī)大到總體規(guī)劃設(shè)計(jì)、區(qū)域布局小到道路建設(shè)、園林綠化、片區(qū)改造、單體設(shè)計(jì)無不在“精、特”兩字上下足了功夫們充分利用城區(qū)三面環(huán)山環(huán)水、山水城相間相融自然環(huán)境風(fēng)貌把城市景觀重點(diǎn)放在園林綠化和具有現(xiàn)代化氣息公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上精心打造生態(tài)型、現(xiàn)化化山水園林城市大打“綠色”牌在園林綠化方面以增綠量、建精品、創(chuàng)特色為目標(biāo)以公園景點(diǎn)綠化、道路綠化、單位庭院綠化為重點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)、大規(guī)模推進(jìn)城市園林綠化2003年以來累計(jì)投入城市綠化資金4.7億元城區(qū)園林綠化總面積由1118.5公頃增加到1856公頃綠化覆蓋率由38.2%提高到41.5%人均公共綠地面積由9.2平方米增加到13.9平方米三項(xiàng)主要指標(biāo)均超過《國(guó)家園林城市》標(biāo)準(zhǔn)道路綠化建設(shè)方面“十五”期間不惜資金對(duì)市區(qū)及周邊總長(zhǎng)238公里65條城市道路進(jìn)行了徹底改造及高標(biāo)準(zhǔn)、大規(guī)模、上檔次、人性化綠化、亮化在重點(diǎn)地段還借助起伏地形實(shí)行立體綠化追求綠化設(shè)計(jì)自然化、道路綠化公園化一路一品、一街一景形成了多層次、多格局綠化模式；以拆墻透綠為突破口抓好庭院綠化對(duì)城區(qū)主干道沿街46個(gè)單位庭院全部實(shí)施了拆墻透綠將庭院綠地變成了街道景點(diǎn)；齊心協(xié)力抓好大環(huán)境綠化2003年來城區(qū)義務(wù)植樹200萬棵植樹成活率和保存率達(dá)91%；相繼建設(shè)了京滬高速防護(hù)林帶平陽河、柴汶河沿河防護(hù)林帶環(huán)城北路防護(hù)林帶開發(fā)建設(shè)了青云山風(fēng)景區(qū)和蓮花山風(fēng)景區(qū)全市形成了城區(qū)公共綠地、道路綠化、庭院綠化與城郊防護(hù)綠地、風(fēng)景名勝區(qū)等大環(huán)境相結(jié)合城市綠地系統(tǒng)在城市建設(shè)具體實(shí)施過程中為確保出精品們始終堅(jiān)持“不干則已干就干精品創(chuàng)一流”原則嚴(yán)把規(guī)劃、建設(shè)、管理三關(guān)規(guī)劃上高起點(diǎn)不論區(qū)域規(guī)劃還單體建筑設(shè)計(jì)都進(jìn)行綜合評(píng)估、整體策劃和多層次論證擇優(yōu)選擇規(guī)劃設(shè)計(jì)單位；建設(shè)上嚴(yán)格程序嚴(yán)格審批嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)將道路、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目納入有形建設(shè)市場(chǎng)進(jìn)行招投標(biāo)有關(guān)部門全程監(jiān)督優(yōu)選隊(duì)伍建設(shè)過程中建立嚴(yán)格質(zhì)量安全保證和施工組織體系引入競(jìng)爭(zhēng)和監(jiān)理機(jī)制全程質(zhì)量監(jiān)理監(jiān)督分部分分項(xiàng)驗(yàn)收切實(shí)保障了精品工程精品質(zhì)量
（二）多管齊下重拳出擊徹底根治城市頑疾近年來***以創(chuàng)建和諧城管為目標(biāo)用大整治、重手法強(qiáng)化城市管理由城管執(zhí)法部門牽頭規(guī)劃、建設(shè)、公安、交通等部門密切配合強(qiáng)勢(shì)出擊開展了拆違、治亂、清臟、查黑、整容等一系列綜合整治徹底解決了一批城市管理老大難問題一超前工作清查違法建筑按照“預(yù)防為主、超前工作”思路城管執(zhí)法部門對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部、城市重要部位、重點(diǎn)建設(shè)工程周圍進(jìn)行定點(diǎn)蹲守、定期巡查對(duì)違法建設(shè)做到早發(fā)現(xiàn)、早制止、早查處有效杜絕了違法建設(shè)發(fā)生二疏堵結(jié)合整治市容秩序在對(duì)城市市場(chǎng)容量、經(jīng)營(yíng)業(yè)戶數(shù)量、車流量等情況調(diào)查摸底基礎(chǔ)上規(guī)劃并新建改造了一批集貿(mào)市場(chǎng)、專業(yè)市場(chǎng)和步行街在特定路段施劃了機(jī)動(dòng)車、自行車臨時(shí)停放區(qū)設(shè)置了廣告牌、宣傳欄等一批公共基礎(chǔ)設(shè)施為經(jīng)營(yíng)宣傳活動(dòng)和市民生活提供了環(huán)境同時(shí)加大管理力度改進(jìn)工作方法變“勸、喊、攆”為“收、罰、拆”提高上街巡查率對(duì)市民反映強(qiáng)烈馬路市場(chǎng)、流動(dòng)攤點(diǎn)等占道經(jīng)營(yíng)行為堅(jiān)持不間斷巡查清理取締了城區(qū)所有馬路市場(chǎng)為鞏固整治成果采取集中行動(dòng)與分散管理相結(jié)合辦法對(duì)重點(diǎn)路段實(shí)行“四定一查”即定人、定時(shí)間、定路段、定責(zé)任和上街督察制度堵住一早一晚占道經(jīng)營(yíng)高發(fā)時(shí)段逐漸改變了占道經(jīng)營(yíng)陋習(xí)形成了坐店經(jīng)營(yíng)良好習(xí)慣采取“清、涂、呼、堵、獎(jiǎng)”等綜合措施重點(diǎn)清理城市“牛皮癬”組成清刷小組全天上路巡查對(duì)發(fā)現(xiàn)小廣告及時(shí)進(jìn)行清刷覆蓋每天上午九點(diǎn)以前對(duì)城區(qū)主要街道出現(xiàn)小廣告全部清理完畢啟用“追呼”系統(tǒng)將查實(shí)亂噴亂涂手機(jī)號(hào)碼錄入系統(tǒng)不間斷撥打呼叫并向其收取信息費(fèi)使制假者難以接入正常電話且無力承受高額信息費(fèi)用切斷其違法業(yè)務(wù)聯(lián)系夜間執(zhí)法人員采取巡查、蹲點(diǎn)等方式架網(wǎng)抓獲亂貼亂畫人員同時(shí)實(shí)行有獎(jiǎng)舉報(bào)制度對(duì)舉報(bào)、抓獲亂貼亂畫行為人單位和群眾給予獎(jiǎng)勵(lì)這些辦法有效地震懾了亂貼亂畫小廣告違法行為人使城市“牛皮癬”得到有效治理另外還按照“一店一匾”和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一高度、統(tǒng)一厚度、統(tǒng)一材質(zhì)、統(tǒng)一審查）管理標(biāo)準(zhǔn)采取宣傳教育、限期整改、“三步走”方法對(duì)城區(qū)戶外廣告牌匾進(jìn)行了綜合整治取得顯著成效三雙線包干全天衛(wèi)生保潔在加大投入、健全環(huán)衛(wèi)設(shè)施基礎(chǔ)上面向社會(huì)聘請(qǐng)臨時(shí)保潔工并實(shí)行了環(huán)境衛(wèi)生雙線保潔責(zé)任制即環(huán)衛(wèi)處全體干部職工、臨時(shí)保潔員為一條線實(shí)行包路段責(zé)任制一人一段責(zé)任到人嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲；建設(shè)系統(tǒng)各單位、局機(jī)關(guān)干部職工為一條線全部上路包衛(wèi)生、包市政設(shè)施對(duì)包干范圍內(nèi)路段衛(wèi)生保潔工作進(jìn)行監(jiān)督檢查向沿街居民和經(jīng)營(yíng)業(yè)戶發(fā)放宣傳材料與其簽訂保潔責(zé)任狀促使其自覺杜絕亂倒污水、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象在白天實(shí)施不間斷保潔基礎(chǔ)上成立了20多人組成環(huán)衛(wèi)機(jī)動(dòng)隊(duì)配置了小型垃圾收集車專門用于中午下班時(shí)段和夜間巡回保潔實(shí)現(xiàn)了環(huán)衛(wèi)保潔工作全天化、制度化和社會(huì)化四步步為營(yíng)徹底清除“黑車”從2003年開始***市政府和有關(guān)部門采取分類清查、先疏后堵、逐步淘汰辦法對(duì)城區(qū)非法運(yùn)營(yíng)車輛進(jìn)行了綜合整治第一步年審把關(guān)通過年審淘汰一批手續(xù)不全、車況不合格運(yùn)營(yíng)車輛第二步集中清理在宣傳教育、調(diào)查摸底基礎(chǔ)上由公安、交通、城管執(zhí)法等部門抽調(diào)人員組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)伍采取動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、流動(dòng)巡查辦法由點(diǎn)到線到面展開聯(lián)合整治對(duì)無行車牌證且無營(yíng)運(yùn)證等違規(guī)、違章經(jīng)營(yíng)出租車輛嚴(yán)罰發(fā)現(xiàn)一輛、查處一輛形成路面整治高壓態(tài)勢(shì)在最短時(shí)間內(nèi)將非法營(yíng)運(yùn)車輛從城區(qū)出租市場(chǎng)清理出去第三步綜合整治對(duì)非法運(yùn)營(yíng)車輛工商部門不予辦理營(yíng)業(yè)手續(xù)并逐步清除城區(qū)所有三輪“摩”銷售網(wǎng)點(diǎn)；公安交警部門不予掛牌并堅(jiān)決查扣外地車牌本地運(yùn)營(yíng)車輛；技術(shù)監(jiān)督部門負(fù)責(zé)查處所有非法改裝車輛并全面清查各類違法車輛改裝“地下工廠”從源頭上遏制了“黑車”產(chǎn)生第四步長(zhǎng)效管理在完成查處取締非法營(yíng)運(yùn)車輛基礎(chǔ)上從有關(guān)執(zhí)法單位抽調(diào)人員組成20人城區(qū)出租車市場(chǎng)管理執(zhí)法隊(duì)伍以定點(diǎn)檢查和流動(dòng)巡查相結(jié)合形式常年堅(jiān)持不間斷地路面檢查防止反彈逐步使城區(qū)出租車市場(chǎng)秩序走上正規(guī)經(jīng)過三年多努力“黑車”在***城區(qū)已經(jīng)完全銷聲匿跡
（三）建章立制責(zé)任到位實(shí)現(xiàn)城市社會(huì)化長(zhǎng)效管理近年來***市先后下發(fā)了《實(shí)施城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)規(guī)定》、《***市城市門前五包責(zé)任制實(shí)施意見》和《整頓規(guī)范***城區(qū)交通秩序暨客運(yùn)出租車市場(chǎng)實(shí)施方案》、《***市建筑垃圾管理辦法》等一批規(guī)范性文件建立起了一套比較完善城市管理制度體系為鞏固城市環(huán)境整治成果以抓門前五包責(zé)任制（包衛(wèi)生、包綠化硬化、包容貌秩序、包車輛停放有序、包無攤點(diǎn)）落實(shí)為核心逐步推進(jìn)城市管理重心下移責(zé)任細(xì)化們建立了門前五包檢查、考核、通報(bào)制度實(shí)行責(zé)任制考核城管執(zhí)法部門與1500余家沿街單位、經(jīng)營(yíng)業(yè)戶簽訂了門前五包責(zé)任書與十幾個(gè)社區(qū)、單位聯(lián)合建立城管共建機(jī)制簽訂城管共建協(xié)議書并聘用了專職城管協(xié)管員市政府組織有關(guān)部門組成檢查組督促城區(qū)道路兩側(cè)所有機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、個(gè)體工商戶認(rèn)真落實(shí)五包責(zé)任制并強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲年終進(jìn)行綜合評(píng)比表彰極大地調(diào)動(dòng)了市民群眾參與配合城市管理積極性和主動(dòng)性沿街各單位、經(jīng)營(yíng)業(yè)戶都主動(dòng)承擔(dān)起自家門前市容環(huán)境管理責(zé)任在園林綠化工作方面落實(shí)建管分離管養(yǎng)分開通過招投標(biāo)擇優(yōu)選擇綠化建設(shè)隊(duì)伍簽訂長(zhǎng)期合同落實(shí)苗木兩年包活責(zé)任制兩年后驗(yàn)收并移交園林部門再聘請(qǐng)專業(yè)綠化管理隊(duì)伍或者與原建設(shè)單位續(xù)簽養(yǎng)護(hù)管理合同將綠化養(yǎng)護(hù)管理工作推向市場(chǎng)園林部門由建管養(yǎng)一體向純粹監(jiān)督管理職能轉(zhuǎn)變通過綠化管理單位面向社會(huì)招聘臨時(shí)工人利用業(yè)余時(shí)間從事澆水、清理雜草垃圾等簡(jiǎn)單養(yǎng)護(hù)工作既降低了建設(shè)成本提高了管理質(zhì)量又為一些困難人群提供了收入來源形成了社會(huì)化長(zhǎng)效管理格局
（四）經(jīng)營(yíng)品牌筑巢引鳳實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良性互動(dòng)走進(jìn)***這座國(guó)家級(jí)園林城市不僅滿眼都靚麗風(fēng)景和優(yōu)美環(huán)境而且到處都新上項(xiàng)目和生氣蓬勃發(fā)展景象實(shí)踐中***始終致力于打造城市品牌、利用城市品牌在打造城市品牌方面圍繞山水園林特色深挖城市內(nèi)涵精心做好園林綠化、生態(tài)景觀建設(shè)、市政公用設(shè)施建設(shè)等工作；圍繞創(chuàng)建文明城市狠抓環(huán)境綜合整治和高效、長(zhǎng)效管理；圍繞現(xiàn)代化工業(yè)經(jīng)濟(jì)大規(guī)模投入加快園區(qū)開發(fā)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施配套建成了17平方公里開發(fā)區(qū)通過這些措施******軟硬件環(huán)境得到大幅提升城市基礎(chǔ)承載能力、綜合配套能力和經(jīng)濟(jì)輻射帶動(dòng)能力同步增強(qiáng)“綠色***”、“文明***”、“魅力***”叫響省內(nèi)外城市有形、無形資產(chǎn)市場(chǎng)價(jià)值、開發(fā)潛力水漲船高城市品牌良好效應(yīng)和輻射帶動(dòng)作用初步顯現(xiàn)在利用城市品牌方面***人思路不但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超脫了為搞建設(shè)而搞建設(shè)自發(fā)境界也突破了單純?yōu)榻ㄔO(shè)資金而搞城市經(jīng)營(yíng)被動(dòng)模式而把城市建設(shè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展一個(gè)重要成分和基礎(chǔ)性因素去看待堅(jiān)持實(shí)施產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)著力培育商貿(mào)服務(wù)和房地產(chǎn)開發(fā)兩大產(chǎn)業(yè)在開展居住小區(qū)整治時(shí)確立按照以開發(fā)帶建設(shè)方針采取“政府統(tǒng)一規(guī)劃村莊動(dòng)遷開發(fā)”方法打破以舊村為界條塊分割模式鼓勵(lì)城區(qū)各村搞綜合改造規(guī)模開發(fā)集中規(guī)劃建設(shè)了**花園、**小區(qū)、**小區(qū)等一大批住宅和商貿(mào)服務(wù)設(shè)施2003年以來完成了85%舊城區(qū)改造不但改善了小區(qū)面貌和居民生活條件還促進(jìn)了“三產(chǎn)”發(fā)展在城市招商工作中們定位于以商貿(mào)服務(wù)設(shè)施和房產(chǎn)開發(fā)為主體堅(jiān)持招商留商育商堅(jiān)持招大商招有帶動(dòng)能力和發(fā)展?jié)摿ι淘诔鞘姓猩谭矫鎯H去年一年就引進(jìn)***商貿(mào)城、***市場(chǎng)改造、***商城、***商務(wù)酒店等7處大型商貿(mào)項(xiàng)目完成建設(shè)投資11億元通過經(jīng)營(yíng)城市品牌實(shí)施產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)使城市建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)互為依托良性互動(dòng)隨著城市化進(jìn)程這一主線同步、和諧、健康、快速發(fā)展
三、思考與建議
通過參觀考察***城市建設(shè)管理工作深深認(rèn)識(shí)到搞好城市建設(shè)必須解放思想、更新觀念必須堅(jiān)持因地制宜、彰顯人本精神和城市特色必須圍繞城市產(chǎn)業(yè)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施配套必須同步加強(qiáng)環(huán)境綜合整治和長(zhǎng)效管理縱觀我縣城市規(guī)劃建設(shè)管理工作近幾年雖然取得了較大發(fā)展但與先進(jìn)地區(qū)相比還存在一些差距和不足面對(duì)新形勢(shì)和要求結(jié)合參觀考察情況提出如下建議：
（一）進(jìn)一步解放思想、更新觀念不斷拓寬城建工作思路思路決定出路觀念決定辦法思想解放程度決定著城建工作成效要對(duì)照先進(jìn)認(rèn)真查找思想、工作、作風(fēng)上存在差距進(jìn)一步解決想不想干精神狀態(tài)問題、敢不敢干思想觀念問題、會(huì)不會(huì)干發(fā)展思路問題、能不能干工作作風(fēng)問題督促各級(jí)各有關(guān)部門破除盲目自滿、固步自封思想增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)；破除傳統(tǒng)觀念和思維定式勇于創(chuàng)新敢為人先；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心、事業(yè)心充分調(diào)動(dòng)各層面工作積極性和主動(dòng)性
（二）加大投入力度搞好城鎮(zhèn)規(guī)劃進(jìn)一步發(fā)揮好規(guī)劃龍頭作用實(shí)踐證明城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃必須先行建議今后進(jìn)一步加大規(guī)劃投入力度不僅要修編總體規(guī)劃而且要搞好系統(tǒng)控制性詳規(guī)和修建性詳規(guī)以及城市設(shè)計(jì)規(guī)劃編制過程中要充分考慮**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和未來發(fā)展趨勢(shì)留足城鎮(zhèn)發(fā)展空間并充分體現(xiàn)**自然景觀、地域文化和產(chǎn)業(yè)特色確保規(guī)劃超前性和科學(xué)性在縣城重點(diǎn)要對(duì)縣城規(guī)劃區(qū)內(nèi)道路、排污、園林綠地等城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面統(tǒng)籌規(guī)劃使地面建筑與地下設(shè)施、平面布局與立體景觀、經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境質(zhì)量等協(xié)調(diào)統(tǒng)一做到分區(qū)科學(xué)、布局合理、特色鮮明、設(shè)施配套、功能完善、環(huán)境優(yōu)美在**新區(qū)要結(jié)合新區(qū)開發(fā)建設(shè)工作把行政辦公、交通物流、教育醫(yī)療、商貿(mào)服務(wù)等項(xiàng)目一次性規(guī)劃到位把**新區(qū)建成體現(xiàn)**特色展示**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果現(xiàn)代化、綜合性社區(qū)在工業(yè)園南區(qū)和東區(qū)要充分結(jié)合其交通區(qū)位、周邊產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等要素準(zhǔn)確定位未來一個(gè)時(shí)期產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)立足幾個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)或者主導(dǎo)行業(yè)配套產(chǎn)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃在用地區(qū)劃、框架工程建設(shè)、行政中心建設(shè)等規(guī)劃方面緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)定位去操作特別重點(diǎn)服務(wù)功能設(shè)施要有超常規(guī)建設(shè)力度在規(guī)劃管理方面應(yīng)堅(jiān)持落實(shí)規(guī)劃委員會(huì)例會(huì)制度和重大規(guī)劃審核制度進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)劃委員會(huì)建設(shè)提高其規(guī)劃專業(yè)人員特別專家、權(quán)威比例堅(jiān)持依靠科技進(jìn)步提高城鎮(zhèn)規(guī)劃科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性
因?yàn)樗挲g小，雖然有一定的自理能力，但畢竟吃飯等方面還欠缺，所以為了讓老師照顧的周到一些，同時(shí)我比較欣賞蒙氏教學(xué)，我的選擇范圍放在了私立園上。
下面逐一說一下我實(shí)地考察的一些幼兒園，只是我的個(gè)人看法，僅供參考！
1、銀海幼兒園。在銀海大世界里，硬件設(shè)施沒的說，家長(zhǎng)在家中就可觀看孩子在園中的視頻，每個(gè)周有游泳課，據(jù)說能做到一對(duì)一的保護(hù)。課程以蒙氏和雙語為主。同樣，價(jià)格也不便宜，咨詢老師是年繳費(fèi)可以打九折，2700一個(gè)月，飯費(fèi)好像是15一天。今天碰到一個(gè)媽媽說直接和負(fù)責(zé)人溝通的話3.4個(gè)人一起報(bào)可以打到7折。不太滿意的是剛裝修好的多少還有些味道，關(guān)鍵是新園，班級(jí)少，擔(dān)心老師不穩(wěn)定啊。與我溝通的老師也沒有令我感受到親和力。
2、紅黃藍(lán)（金領(lǐng)世家）。這個(gè)園在北京的名氣就不小，這家是青島眾多紅黃藍(lán)當(dāng)中唯一一家北京總部直營(yíng)的，設(shè)施很到位，上個(gè)周報(bào)名是1500一個(gè)月，據(jù)說過一陣要漲到1980，另外要交960元的教材費(fèi)、被褥、書包、小杯子什么的費(fèi)用，教材是紅黃藍(lán)自己編寫的，一下用三年，被褥可以自己準(zhǔn)備，這樣可以少交200元。由于剛開園，所以每個(gè)班的孩子都是新生，雖然有3名老師，但是要照顧一天同時(shí)進(jìn)6、7個(gè)孩子還是有些力不從心啊，想想我更希望老師能在lora剛?cè)雸@的幾天多關(guān)注我們一些，所以pass了，而且很關(guān)鍵的一點(diǎn)是紅黃藍(lán)的小小班沒有蒙氏課程，老師說混齡班才有，所以不合我的心意啊。
3、藍(lán)芽（云嶺路）。由于開了很多年，所以設(shè)施比較舊，小小班感覺很窄吧，中班和大班教室面積還可以，活動(dòng)區(qū)也很小，不是每個(gè)班都有蒙氏課程，只有一個(gè)不大的蒙氏教師，感覺根本容不下一個(gè)班的孩子。特色是雙語教學(xué)，就連小小班每周也會(huì)有兩次的外教課程，價(jià)格比較適中，年交1200元，4人以上再優(yōu)惠50元，每個(gè)月上課不足半月的可以退費(fèi)，而且請(qǐng)假是當(dāng)月累計(jì)的。老師感覺不錯(cuò)，就是有看到兩個(gè)鏡頭：一個(gè)剛?cè)雸@的孩子一直在哭，看來老師（好像是保育員）已經(jīng)哄了很久了，終于也沒了耐心，不耐煩的說：你快閉嘴吧?？梢岳斫饫蠋煹母惺埽窍胂胛壹襩ora一來也要這樣的話，還是算了吧。
4、藍(lán)芽（新園）。這個(gè)園沒有實(shí)地考察，因?yàn)榇螂娫拰?duì)方告訴我暫時(shí)沒有名額，要月底才知道有沒有地兒，1800一個(gè)月?？紤]到我是要在8月就讓孩子入園，而且我最關(guān)注的蒙氏并不是那里的主要特色，所以就沒有去參觀。
5、湖光山色幼兒園。這家幼兒園在網(wǎng)上看起來很熱，朋友的孩子在那里，反應(yīng)也不錯(cuò)，所以雖然離家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我還是去考察了一下。其硬件趕不上新開的那幾家園，特色就是蒙氏教育，除了一個(gè)班之外其他都是混齡班。去時(shí)看到老師在輔導(dǎo)幾個(gè)要上一年級(jí)的孩子，其他孩子在各忙各的，介紹的老師說這是蒙氏工作時(shí)間，孩子自己選擇喜歡的教具去操作，老師指導(dǎo)關(guān)注。可我看到的是孩子們干嘛的都有，好像有點(diǎn)名不副實(shí)啊，而且在班上還要分年齡段去輔導(dǎo)，那有何必混齡呢~~價(jià)格我忘了，好像是3000元，年交可以打8.5折吧
6、新貴都（瑞納花園）。青島私立中的老牌子了，雙語特色，老師的感覺不錯(cuò)，而且每個(gè)孩子都有檔案冊(cè)，把孩子一學(xué)期的活動(dòng)照片整理出來，這個(gè)在其他幼兒園我沒有發(fā)現(xiàn)。午睡有專門的寢室，這也是其他幼兒園所沒有的，洗手后用的小手絹是一次性的（晚上收回去統(tǒng)一消毒），避免孩子一天內(nèi)n次用一塊手帕擦手手帕上殘留細(xì)菌。每天都會(huì)有外教課，我跟著聽了一節(jié)，20分鐘左右，感覺就那么回事吧?；顒?dòng)區(qū)太小，一個(gè)是臨街的，一個(gè)是在居民樓的平臺(tái)上。年交一個(gè)月不到1600，性價(jià)比還不錯(cuò)啦。
7、新太陽鴻博。在建飛花園，硬件也還不錯(cuò)，還有一個(gè)挺大的室內(nèi)游樂教室，院長(zhǎng)口中的理念也不錯(cuò)，但是引見了兩位老師我接著就……一位眼睛畫著濃濃的眼線，我一看都嚇了一跳，另一位指甲做的很是漂亮，但是那么長(zhǎng)的指甲會(huì)不會(huì)不小心傷害到孩子呢。人人都愛美，這個(gè)我完全理解，我并不是要挑刺，但是想想孩子要一整天都和老師在一起，所以老師的著裝、審美對(duì)孩子的影響是很大的，放棄~~這里是1580元一個(gè)月。
8、天虹幼兒園，在麥島天虹小區(qū)里，價(jià)格很便宜，680一個(gè)月，剛更新的桌椅，沒有什么具體的教學(xué)特色，據(jù)說正在考慮上蒙氏，里邊的老師看著倒是都很樸實(shí)、親切，小小班一個(gè)班十七八個(gè)孩子，廚房很小，感覺就是個(gè)家庭式的幼兒園。
9、愛心幼兒園，山孚大酒店旁邊小區(qū)內(nèi)，這是我呆的時(shí)間最短的幼兒園，沒有什么教育特色，就是看著孩子就是了，活動(dòng)區(qū)的地面我不知道是什么材質(zhì)，可能因?yàn)閯傁逻^雨，感覺既超市又臟兮兮的，不知道在地面徹底干之前的幾天孩子們到哪里活動(dòng)啊。跟我介紹的老師也感覺心不在焉的，對(duì)了，我是被里邊很難聞的氣味熏走的，應(yīng)該就是潮濕的味道吧，實(shí)在不想讓孩子在這個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)。
10、楓葉幼兒園，香港花園里邊，說是青島最早的雙語幼兒園，去時(shí)每個(gè)教室都是靜悄悄的在操作蒙氏教具，老師說話也很溫和，告訴孩子悄悄的站起來去拿你喜歡的玩具，不錯(cuò)喲。就是小朋友洗手間的衛(wèi)生馬馬虎虎啊，有一處高墻，孩子是夠不到了，但是我平視是看得到的，上邊放著洗衣粉、肥皂類的，應(yīng)該是老師平日會(huì)用的，然后臺(tái)面上灰蒙蒙的，看起來n久沒有擦過了。不過這家的蒙氏教學(xué)據(jù)說真的不錯(cuò)喲，1800一個(gè)月，后來和我最終選的幼兒園權(quán)衡了一下，這家遠(yuǎn)了點(diǎn)，設(shè)施陳舊了點(diǎn)，周圍環(huán)境亂了點(diǎn)，師資都不錯(cuò)。
11、楓之都（青啤花園），親子園里的小朋友有在那里的，聽說不錯(cuò)，電話了解了一下，一個(gè)月年交是1500（包含了飯費(fèi)），累計(jì)不夠半月可退費(fèi)，雙語特色，有視頻，沒有偶喜歡的蒙氏，想想要是傾向雙語的話我就選新貴都了，還離家近，所以就沒有去實(shí)地考察。
12、小哈佛（仰口路），在安全第一的狀況下，這家幼兒園竟然沒有保安，我出門進(jìn)門時(shí)都沒有，而且接待的老師也很牛，不介紹特色理念，先告訴你要漲價(jià)了，而且即使交錢也要等到12月入園，我連看的興趣都沒有了。我站在廳里，就感覺周圍兩個(gè)教室總是有人進(jìn)進(jìn)出出的，亂哄哄的感覺。8月1日前2350，現(xiàn)在是2800，只是學(xué)費(fèi)。
13、愛之初（金領(lǐng)新村），在一棟別墅里的幼兒園，是純蒙氏教學(xué)，首次溝通是老師和家長(zhǎng)單獨(dú)進(jìn)行，雙方理念吻合后帶孩子去幼兒園見見面，然后再商討入院適宜?，F(xiàn)在報(bào)名要等到12月份入園，原因是為了能更多的關(guān)注到剛?cè)雸@的孩子，所以沒半個(gè)月接收一個(gè)孩子，讓我感覺很好喲，在班級(jí)名額僅一半的情況下不急于賺錢收孩子，而是一切從孩子角度出發(fā)去考慮。院子里沒有其他幼兒園那樣的大型玩具，而是輪胎做成的秋千，沙坑，種的茄子，每個(gè)周會(huì)組織孩子外出活動(dòng)，這也是因?yàn)樗麄円还膊艃蓚€(gè)班的原因，一個(gè)班滿額是可以容納30個(gè)孩子，現(xiàn)在一個(gè)班15.6個(gè)。和老師聊了一下午，很為他們想孩子所想而感動(dòng)，后來因?yàn)槿雽W(xué)時(shí)間問題，而且只有一輛班車，老師說已經(jīng)滿了，也不經(jīng)過我們家，只能我們自己接送，所以在理念一致的情況下我還是選擇了其他幼兒園。這個(gè)幼兒園是1500一個(gè)月，喜歡蒙氏
的家長(zhǎng)可以考慮喲。唯一的感覺就是不是那么正規(guī)，沒有門面，據(jù)說正要弄。
14、海怡名都（一園）在海怡名都小區(qū)里，場(chǎng)地不大，幾個(gè)班要分批做早操，去了兩次考察，感覺老師都很認(rèn)真，對(duì)孩子很親切，一個(gè)班十多個(gè)孩子，蒙氏教學(xué)，就是硬件差了點(diǎn)。年交1300一個(gè)月
一、澳大利亞保險(xiǎn)業(yè)情況
（一）基本情況
截至2007年底，澳大利亞共有34家壽險(xiǎn)公司，其中28家為直接保險(xiǎn)商，6家為再保險(xiǎn)商，管理的資產(chǎn)達(dá)2566億澳元。2007年，澳大利亞壽險(xiǎn)業(yè)總保費(fèi)收入達(dá)415億澳元，其中銀行控股的保險(xiǎn)商占據(jù)37%的保費(fèi)收入，外資保險(xiǎn)商占29%。截至2007年底，澳大利亞共有131家私人非壽險(xiǎn)公司，其中110家為直接保險(xiǎn)商，保費(fèi)收入280億澳元；21家為再保險(xiǎn)商，保費(fèi)收入14億澳元。此外，澳大利亞還有14家公眾非壽險(xiǎn)公司。
（二）主要特點(diǎn)
1、市場(chǎng)集中度較高。澳洲市場(chǎng)的前四大保險(xiǎn)集團(tuán)（IAG、Suncorp-Promina、QBE、Allianz集團(tuán)）所占市場(chǎng)份額則高達(dá)69.5%。2007年，前三大保險(xiǎn)集團(tuán)控制了約68%的壽險(xiǎn)保費(fèi)收入。
2.沒有專門的保險(xiǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)。澳大利亞三家金融服務(wù)監(jiān)管機(jī)構(gòu)從不同方面對(duì)保險(xiǎn)業(yè)實(shí)行監(jiān)管。審慎監(jiān)督委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)管銀行、一般保險(xiǎn)和再保險(xiǎn)公司、人壽保險(xiǎn)、互助會(huì)和養(yǎng)老基金等，在制定規(guī)則和政策時(shí)，謀求安全、效率、競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)中立等各個(gè)目標(biāo)的平衡。證券和投資委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)管市場(chǎng)交易。競(jìng)爭(zhēng)和消費(fèi)者委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)管對(duì)消費(fèi)者的保護(hù)。
3.澳大利亞是世界上為數(shù)不多的全民醫(yī)療保險(xiǎn)國(guó)家之一。澳大利亞的全民醫(yī)療保險(xiǎn)制度主要由兩部分組成：一是以政府為主導(dǎo)，覆蓋全體國(guó)民的醫(yī)療照顧制度和藥品照顧制度。二是政府直接給予部分補(bǔ)助，個(gè)人自愿參加的私人醫(yī)療保險(xiǎn)制度。
4.重視發(fā)揮保險(xiǎn)市場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)功能。僅對(duì)強(qiáng)制性險(xiǎn)種的手續(xù)費(fèi)率做出規(guī)定，如雇員賠償保險(xiǎn)的手續(xù)費(fèi)率為5%，汽車意外傷害保險(xiǎn)的手續(xù)費(fèi)率為10%，對(duì)其他險(xiǎn)種的手續(xù)費(fèi)率沒有限制，完全由市場(chǎng)調(diào)節(jié)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使各家保險(xiǎn)公司的手續(xù)費(fèi)率大體相當(dāng)，如車險(xiǎn)手續(xù)費(fèi)率總體水平為15%左右。保險(xiǎn)消費(fèi)者有權(quán)了解手續(xù)費(fèi)的高低，保險(xiǎn)交易保持了較高的透明度。
5.保險(xiǎn)中介在保險(xiǎn)市場(chǎng)中發(fā)揮著重要作用。目前，澳大利亞有保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司500多家。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司不僅提供保險(xiǎn)銷售服務(wù)，而且具有開發(fā)保險(xiǎn)產(chǎn)品、提供保費(fèi)融資的功能。澳大利亞法律不禁止保險(xiǎn)人投資保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司，但保險(xiǎn)人向保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司的投資超過14.9%時(shí)，應(yīng)向監(jiān)管機(jī)關(guān)報(bào)告。不過目前在澳大利亞由保險(xiǎn)人全資擁有的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司很少，因?yàn)榇祟惐ｋU(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的身份很難得到其他保險(xiǎn)公司認(rèn)同。
6.行業(yè)組織代表保險(xiǎn)業(yè)與政府機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)政策。澳大利亞主要有四家保險(xiǎn)行業(yè)組織：澳大利亞和新西蘭保險(xiǎn)與金融學(xué)會(huì)、澳大利亞保險(xiǎn)理事會(huì)、投資和金融服務(wù)協(xié)會(huì)、全國(guó)保險(xiǎn)中介人協(xié)會(huì)。其中，澳大利亞保險(xiǎn)理事會(huì)是澳大利亞最大的非壽險(xiǎn)保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)，共有58家會(huì)員，會(huì)員業(yè)務(wù)占整個(gè)行業(yè)業(yè)務(wù)總額90%以上。該理事會(huì)在維護(hù)會(huì)員利益和為政府分憂解難方面發(fā)揮了較大作用。在過去費(fèi)率統(tǒng)一時(shí)，主要協(xié)調(diào)各家保險(xiǎn)公司之間的利益。費(fèi)率放開后，主要代表行業(yè)與政府部門協(xié)調(diào)有關(guān)政策。
二、新西蘭保險(xiǎn)業(yè)情況
（一）基本情況
新西蘭共有98家人壽險(xiǎn)公司、84家健康險(xiǎn)公司、350家一般保險(xiǎn)公司和1020家養(yǎng)老金管理機(jī)構(gòu)；7730人全職服務(wù)于保險(xiǎn)行業(yè)，138.7萬人（約占其總?cè)丝诘?/3）參加了醫(yī)療健康保險(xiǎn)。2006年，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)毛保費(fèi)收入達(dá)30.11億美元，凈保費(fèi)收入25.64億美元。財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)市場(chǎng)以車險(xiǎn)為主，占比達(dá)1/3。近年來，地震險(xiǎn)和責(zé)任險(xiǎn)所占份額也逐年提高。盡管政府通過讓稅的辦法鼓勵(lì)居民儲(chǔ)蓄，但新西蘭優(yōu)越的社會(huì)福利制度使國(guó)民儲(chǔ)蓄率一直低于國(guó)際水準(zhǔn)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境也擠壓了壽險(xiǎn)保費(fèi)的增長(zhǎng)空間。2006年，壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)從2005年的4.5%減緩到3.6%。
（二）主要特點(diǎn)
1.保險(xiǎn)監(jiān)管相對(duì)松散。新西蘭保險(xiǎn)業(yè)主要依靠行業(yè)自律和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制進(jìn)行調(diào)節(jié)。1990年開始采用行業(yè)自律機(jī)制，1995年進(jìn)行了改革——取消了原有的申訴和審查程序，改由保險(xiǎn)儲(chǔ)蓄監(jiān)督機(jī)構(gòu)獨(dú)立受理相關(guān)爭(zhēng)議，同時(shí)還要求根據(jù)保險(xiǎn)人的償付能力對(duì)其進(jìn)行分級(jí)，并向保險(xiǎn)客戶公開。承?；痣U(xiǎn)和一般風(fēng)險(xiǎn)的保險(xiǎn)公司必須登記并向客戶公開其償付能力的等級(jí)，并向公共托管機(jī)構(gòu)交存50萬新元以上的擔(dān)保金或經(jīng)過核準(zhǔn)的、具有同等價(jià)值的證券，作為保險(xiǎn)客戶獲得賠償?shù)谋ＷC。此外，保險(xiǎn)公司還必須遵守包括1986年《公平交易法》和1993年《消費(fèi)者保證法》在內(nèi)的一系列保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律規(guī)定。當(dāng)前，新西蘭正在醞釀一系列改革，擬通過立法形式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)保險(xiǎn)公司及其高管人員、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的審慎監(jiān)管，擴(kuò)大保險(xiǎn)覆蓋面。
2.新西蘭是世界上第一個(gè)對(duì)意外事故產(chǎn)生的人身傷害按照全面的無過失原則履行保險(xiǎn)賠償義務(wù)的國(guó)家。政府早在1974年就實(shí)施了“人身意外事故賠償”計(jì)劃，并于1998年和1999年對(duì)其進(jìn)行了改革。政府指定意外事故賠償局作為專門機(jī)構(gòu)向傷者提供全面的賠償和幫助。此種賠償和幫助是不以追究當(dāng)事人或任何第三方的責(zé)任為原則的。賠償范圍包括救助傷者離開事故現(xiàn)場(chǎng)的費(fèi)用、傷者在醫(yī)院獲得治療及身體恢復(fù)的費(fèi)用、傷者由于受傷而影響工作以至于損失的部分工資、為幫助傷者重返工作崗位或恢復(fù)工作能力而進(jìn)行訓(xùn)練的費(fèi)用等。
3.新西蘭政府對(duì)農(nóng)村地區(qū)因?yàn)?zāi)害天氣造成的損失所給予的經(jīng)濟(jì)救助越來越少。農(nóng)林部負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)惡劣天氣等自然災(zāi)害，保險(xiǎn)公司如新西蘭保險(xiǎn)公司則提前提醒農(nóng)民是否投保還是自保。只要個(gè)人有能力投保就必須投保，否則，發(fā)生重大災(zāi)害時(shí)，政府只救助保險(xiǎn)責(zé)任范圍不覆蓋的那些重大損失，既防止了逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)，又能有效避免政府預(yù)算外支出的不經(jīng)濟(jì)和盲目性。這一政策源于對(duì)2004年Manawatu洪澇災(zāi)害的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。
4.防范地震和其他地質(zhì)災(zāi)害的體系比較完善。地震是新西蘭最主要的自然災(zāi)害，新西蘭政府建立了由三部分構(gòu)成的應(yīng)對(duì)體系，即地震委員會(huì)、保險(xiǎn)公司以及保險(xiǎn)協(xié)會(huì)。地震委員會(huì)負(fù)責(zé)法定保險(xiǎn)，范圍包括地震、滑坡、火山噴發(fā)、水熱活動(dòng)和海嘯，其保費(fèi)來源于被保險(xiǎn)人在向各保險(xiǎn)公司購(gòu)買火災(zāi)保險(xiǎn)時(shí)繳入的巨災(zāi)準(zhǔn)備金，當(dāng)巨災(zāi)損失金額超過其支付能力時(shí)，政府負(fù)擔(dān)剩余理賠支付。保險(xiǎn)公司則負(fù)責(zé)超出法定保險(xiǎn)責(zé)任部分的損失賠償；保險(xiǎn)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)災(zāi)后應(yīng)急方案的制定及組織實(shí)施。上述三類機(jī)構(gòu)分工明確，在救援、查勘、定損、理賠、重建等各個(gè)環(huán)節(jié)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，被譽(yù)為目前全球運(yùn)作最成功的巨災(zāi)保險(xiǎn)制度。
三、澳、新兩國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)情況對(duì)我國(guó)的啟示
（一）巨災(zāi)保險(xiǎn)
從澳、新兩國(guó)應(yīng)對(duì)洪水、地震等巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)來看，建立巨災(zāi)保險(xiǎn)制度，一是要解決巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的可保性問題，這需要對(duì)巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的歷史數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)把握，盡早開發(fā)出至少能估算巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)造成損失的嚴(yán)重程度的模型。二是要研究巨災(zāi)保險(xiǎn)的免賠額比例或損失限額比例，為巨災(zāi)保險(xiǎn)標(biāo)的設(shè)定合理的保費(fèi)結(jié)構(gòu)。三是要借助政府的適度參與，廣泛地獲取保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，分散風(fēng)險(xiǎn)；但政府也可能裁定一些巨大的、意想不到的懲罰性損失賠償，極端情況下會(huì)給保險(xiǎn)公司帶來巨大壓力，甚至破產(chǎn)，這一點(diǎn)要高度關(guān)注。四是巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的證券化是國(guó)際保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，也是保險(xiǎn)公司開發(fā)保險(xiǎn)衍生產(chǎn)品，利用資本市場(chǎng)更充分的流動(dòng)性轉(zhuǎn)移分散巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的有效機(jī)制，這對(duì)于保險(xiǎn)公司開展綜合經(jīng)營(yíng)具有十分重要的戰(zhàn)略意義。但目前，我國(guó)的資本市場(chǎng)不夠完善，通過資本市場(chǎng)化解保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)的成本比較高，巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)證券的流動(dòng)性難以保證，這一點(diǎn)亦不可忽視。
（二）農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)
從新西蘭的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看，一是發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)宜采取強(qiáng)制保險(xiǎn)與自愿保險(xiǎn)相結(jié)合的原則，關(guān)系國(guó)計(jì)民生的種植業(yè)(水稻、玉米、小麥等)和養(yǎng)殖業(yè)要采取強(qiáng)制性保險(xiǎn)，其他糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、大田蔬菜、果樹和其他養(yǎng)殖業(yè)宜采取自愿保險(xiǎn)的原則。二是強(qiáng)制農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)無論選擇為政府代辦、與地方政府聯(lián)辦還是公司自營(yíng)模式，都要在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、費(fèi)率厘定等方面進(jìn)行深入研究。新西蘭保險(xiǎn)公司覆蓋廣泛的農(nóng)村保險(xiǎn)產(chǎn)品體系，涵蓋種養(yǎng)業(yè)、農(nóng)村商業(yè)和家財(cái)?shù)壬习賯€(gè)險(xiǎn)種，而且保險(xiǎn)條款簡(jiǎn)單易懂、操作方便，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。三是自愿選擇類農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，可借鑒新西蘭銀行等綜合金融機(jī)構(gòu)的做法，其保單設(shè)計(jì)責(zé)任范圍覆蓋甚廣，如農(nóng)用車輛保險(xiǎn)自動(dòng)涵蓋拖拉機(jī)輪胎損壞賠償責(zé)任等，且所有保單同一費(fèi)率，由農(nóng)民根據(jù)需求選擇某一種或幾種保險(xiǎn)組合，但都設(shè)有賠付上限，如農(nóng)村商用電腦設(shè)備、農(nóng)田地上水利設(shè)施、電線電桿和干草等賠付上限為1000新元，農(nóng)村役狗上限為675新元或更高一些。四是盡快研究農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)虧損單獨(dú)核算問題，爭(zhēng)取政府更多的政策支持和稅收優(yōu)惠，比如免征種、養(yǎng)兩業(yè)保險(xiǎn)的營(yíng)業(yè)稅、印花稅和所得稅，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)單獨(dú)設(shè)賬、單獨(dú)核算等。
（三）醫(yī)療保險(xiǎn)
從澳、新兩國(guó)的經(jīng)驗(yàn)來看，解決醫(yī)療保險(xiǎn)領(lǐng)域的道德風(fēng)險(xiǎn)問題，一是要嚴(yán)格篩選并量化影響保險(xiǎn)疾病的因素，綜合考慮疾病分布數(shù)據(jù)和道德風(fēng)險(xiǎn)分布數(shù)據(jù)，有針對(duì)性地開發(fā)醫(yī)療保險(xiǎn)險(xiǎn)種，形成自己獨(dú)特的醫(yī)療保險(xiǎn)模式。二是要建立科學(xué)的醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用支出、審查和評(píng)估體系，防止醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)提供過度服務(wù)和誘導(dǎo)需求；要設(shè)定合理的起付線、費(fèi)用分擔(dān)比例和封頂線，增加投保者費(fèi)用意識(shí)，增強(qiáng)病人自我約束機(jī)制。三是要建立有效防范醫(yī)療道德風(fēng)險(xiǎn)的激勵(lì)措施，比如對(duì)某一時(shí)期內(nèi)未就診參保者給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)或特定時(shí)間內(nèi)免費(fèi)提供預(yù)防保健措施，但要防止過量的承諾無法按時(shí)兌現(xiàn)，影響參保者的滿意度，從而引發(fā)退保行為。
（四）風(fēng)險(xiǎn)管理
澳、新兩國(guó)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)在應(yīng)對(duì)巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，重視發(fā)揮保險(xiǎn)在防災(zāi)防損方面的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。例如，在每年汛期之前，澳洲大型保險(xiǎn)公司都會(huì)對(duì)重點(diǎn)防汛地區(qū)的客戶進(jìn)行專項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)查勘，提供有針對(duì)性的防災(zāi)管理資料，組織防災(zāi)訓(xùn)練，提供各種防災(zāi)器材，協(xié)助建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警制度。在我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)的情況下，一是要注重研究風(fēng)險(xiǎn)，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，防范和化解風(fēng)險(xiǎn)，盡可能降低災(zāi)害發(fā)生的機(jī)率和成本。二是積極建議政府將保險(xiǎn)納入國(guó)家應(yīng)急管理體系，不斷提高社會(huì)公眾對(duì)保險(xiǎn)參與應(yīng)急管理工作的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理水平的提升。三是積極創(chuàng)新保險(xiǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，將保險(xiǎn)和資本市場(chǎng)有效對(duì)接，適時(shí)推出巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)證券等創(chuàng)新產(chǎn)品，最大程度地減小巨災(zāi)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來的連鎖沖擊。
本文運(yùn)用建構(gòu)主義與社會(huì)文化觀學(xué)習(xí)理念，在教育哲學(xué)的層面分析美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)開設(shè)藝術(shù)考察課程的重要性與前瞻性。建立新的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)與理念并用其反思評(píng)鑒美術(shù)學(xué)院藝術(shù)考察課程活動(dòng)式教學(xué)實(shí)踐。
一、藝術(shù)考察課程所依據(jù)的學(xué)習(xí)理念
藝術(shù)考察課程所依據(jù)的是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與社會(huì)文化觀學(xué)習(xí)理念。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)“只有通過把個(gè)人世界里的經(jīng)驗(yàn)組織起來以提高個(gè)人面對(duì)世界的效能，學(xué)生才能主動(dòng)地建構(gòu)自己學(xué)習(xí)的求知方式”。①建構(gòu)主義的情境式學(xué)習(xí)是通過問題解決而進(jìn)行的，是一個(gè)建構(gòu)過程。學(xué)習(xí)者與環(huán)境互動(dòng)并主動(dòng)地對(duì)外在的經(jīng)驗(yàn)加以篩選、組織和整合，學(xué)習(xí)者無須依賴一些既定的程序來進(jìn)行心智活動(dòng)。社會(huì)文化觀強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)展的重要性。把活動(dòng)與社群文化有組織地聯(lián)系起來，并強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程從屬于社會(huì)過程和文化過程。學(xué)習(xí)活動(dòng)與社會(huì)情境和文化情境有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)是因共同參與實(shí)踐社群文化而產(chǎn)生的。建構(gòu)主義觀與社會(huì)文化觀相輔相成。在實(shí)踐中面對(duì)特定情境時(shí)，尋找有意義的解決方法。學(xué)習(xí)應(yīng)成為學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與、合作探究、相互撞碰、開放式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者依據(jù)自己的活動(dòng)，在具體的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間建構(gòu)自己的學(xué)習(xí)方式，在具體的社會(huì)文化背景中生成學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等，這樣的學(xué)習(xí)是創(chuàng)生式學(xué)習(xí)，筆者稱為“藝術(shù)考察活動(dòng)式學(xué)習(xí)”。
二、藝術(shù)考察課程中學(xué)習(xí)者與教師的關(guān)系
教學(xué)變成考察活動(dòng)，教學(xué)不再是說教，而是協(xié)作和幫助，教學(xué)成為考察活動(dòng)的組織和協(xié)作式的框架與在具體考察情境中上下求索發(fā)現(xiàn)與解決問題的方法。學(xué)生變成考察者并成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)與考察成為主動(dòng)參與、主動(dòng)進(jìn)取，在興趣與激情的引導(dǎo)下，在開放的環(huán)境中自主、合作、探究式地學(xué)習(xí)與考察。在具體的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)文化背景中碰撞創(chuàng)生出自己的學(xué)習(xí)考察成果。教師變成考察者的協(xié)助者和服務(wù)者，與考察者共同建構(gòu)考察方法，在具體的社會(huì)文化背景中與學(xué)習(xí)者、考察者共同建構(gòu)考察成果，當(dāng)然也是學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的咨詢者和解決問題的協(xié)助者。
下面筆者具體列舉一些藝術(shù)考察課程課例：
1.課程簡(jiǎn)介
藝術(shù)考察是藝術(shù)情景式實(shí)踐教學(xué)。運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與社會(huì)文化觀學(xué)習(xí)理念，讀萬卷書，行萬里路。通過學(xué)習(xí)者的親身感知與體驗(yàn)使學(xué)習(xí)者做到知行合一，自主建構(gòu)藝術(shù)與生活、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與社會(huì)的動(dòng)態(tài)關(guān)系，擴(kuò)展藝術(shù)視野，提高學(xué)生全面藝術(shù)素質(zhì)與文化修養(yǎng)。在國(guó)內(nèi)選取藝術(shù)考察對(duì)象如石窟、碑林、專題博物館、民居、帝王宮殿、帝王陵墓、名山大川等。
2.教學(xué)目標(biāo)
擴(kuò)展學(xué)習(xí)者的藝術(shù)視野，感知與體驗(yàn)不同地域的風(fēng)土人情。學(xué)會(huì)對(duì)各門類藝術(shù)的賞析、考證并能深入研究，提高對(duì)藝術(shù)的研究能力與審美能力。通過訪問民間藝人、著名畫家、民俗專家，以畫速寫、做筆記、記錄影像等動(dòng)態(tài)情景式學(xué)習(xí)方式獲取藝術(shù)資料，為各門美術(shù)專業(yè)課搜集素材。通過藝術(shù)考察的一系列活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞、感知、探究不同時(shí)代的藝術(shù)品，獲取優(yōu)秀藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與豐富的藝術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者熱愛優(yōu)秀的中國(guó)文化，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作思維，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。
3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解不同地域的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、民俗等，探究其與藝術(shù)的關(guān)系。提高學(xué)習(xí)者生動(dòng)準(zhǔn)確地感知考察對(duì)象藝術(shù)特征的能力，掌握快速記錄與把握藝術(shù)要領(lǐng)的能力。潛移默化地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者舉一反三、實(shí)事求是、應(yīng)目會(huì)心以及應(yīng)物象形的藝術(shù)思維與實(shí)踐能力。
4.教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定藝術(shù)考察對(duì)象如石窟、專題博物館、民居、名山大川等。先聘請(qǐng)專業(yè)導(dǎo)游或當(dāng)?shù)貙＜摇W(xué)者講解其文化、藝術(shù)、歷史價(jià)值。教師作為學(xué)習(xí)者的首席與學(xué)習(xí)者共同學(xué)習(xí)。在聽完介紹之后教師與學(xué)習(xí)者討論、探究、訪問并進(jìn)一步深入考察。在考察的真實(shí)情景中教師給學(xué)習(xí)者傳授搜集考察資料的方法。
（1）學(xué)習(xí)者根據(jù)考察的不同地域，自由選擇藝術(shù)考察的側(cè)重點(diǎn)，如游歷名山大川、名勝古跡，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。
（2）學(xué)習(xí)者訪問民間藝人，欣賞民間藝術(shù)，感知民間藝術(shù)的表現(xiàn)形式與方法，獲取藝術(shù)靈感。
（3）參觀考察不同專題博物館，提高審美欣賞能力，提高藝術(shù)視野和藝術(shù)感知能力。
（4）學(xué)習(xí)者搜集自己感興趣的藝術(shù)素材，根據(jù)自己的特長(zhǎng)，認(rèn)真整理考察記錄。
5.考察延伸與藝術(shù)考察報(bào)告和撰寫考察學(xué)術(shù)論文
（1）學(xué)習(xí)者通過不同獲取信息的方法與方式如速寫、筆記、影像等，仔細(xì)分析并深入細(xì)致地整理自己獲取的信息資料。
（2）把藝術(shù)考察的對(duì)象與中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀以及中國(guó)人傳統(tǒng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀整合探究，深入體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的審美特征。
（3）教師講授考察報(bào)告、學(xué)術(shù)論文的撰寫方法與要求。
（4）藝術(shù)考察外出時(shí)間為15天，回校整理資料、圖書館查閱資料、完成考察報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文共15天。
6.考核方式
課堂教學(xué)包括教師講授考察報(bào)告及藝術(shù)考察學(xué)術(shù)論文的撰寫方法與要求。學(xué)生按照課程要求撰寫考察報(bào)告與學(xué)術(shù)論文，教師根據(jù)文章質(zhì)量、課堂表現(xiàn)與考察態(tài)度情況，給予綜合評(píng)價(jià)，以百分計(jì)入成績(jī)。教師根據(jù)質(zhì)性與過程性評(píng)價(jià)方式，把分?jǐn)?shù)與學(xué)生的過程性成績(jī)客觀地填入下表。
三、為什么要在美院美教專業(yè)開設(shè)藝術(shù)考察課程
美術(shù)院校美術(shù)教育專業(yè)本科學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫等專業(yè)基本功的同時(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化與美術(shù)史，加深對(duì)國(guó)學(xué)包括儒、釋、道文化的研究，培養(yǎng)研究型人才。美術(shù)包括中國(guó)畫、油畫、版畫、雕塑、建筑等綜合概念。開設(shè)藝術(shù)考察課程主要是開闊學(xué)生藝術(shù)審美視野，感知不同地域風(fēng)土人情，賞析經(jīng)典藝術(shù)品，提高藝術(shù)審美能力。通過速寫、筆記、影像等記錄方式，為專業(yè)課收集素材。通過藝術(shù)考察活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生以優(yōu)秀的中國(guó)文化為底蘊(yùn)，開拓創(chuàng)作思路。藝術(shù)考察課程中，教師以藝術(shù)考察活動(dòng)式學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)習(xí)者參觀名勝古跡、洞窟壁畫等，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者搜集資料、篩選信息和研究問題的能力，以及創(chuàng)作、互動(dòng)、整合、展示的綜合性藝術(shù)和文化素養(yǎng)。教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在社會(huì)生活或藝術(shù)環(huán)境中了解與國(guó)畫課程內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)與能力，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者接觸多樣的文藝形式，豐富文化素養(yǎng)，初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀并聯(lián)系自己的生活實(shí)際發(fā)表見解。學(xué)習(xí)者在社會(huì)生活情境與藝術(shù)考察活動(dòng)中提高體驗(yàn)藝術(shù)的綜合能力，并形成學(xué)生自己的審美觀、價(jià)值觀、情感、態(tài)度等綜合人文素養(yǎng)。
美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生更應(yīng)該明白自己將來做中小學(xué)美術(shù)教師或藝術(shù)教師，要了解中國(guó)和世界的美術(shù)與藝術(shù)史與發(fā)展軌跡，這些具體的美術(shù)史與藝術(shù)史真正的存在方式是生態(tài)的存在于地面、地下與民間。所以給美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生開設(shè)藝術(shù)考察課程更顯重要。
結(jié)語
關(guān)鍵詞：初中歷史 教學(xué) 環(huán)節(jié)
中圖分類號(hào)： G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2014）10-0183-02
《全日制義務(wù)教育歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在“基本理念”中指出：本課程力圖加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，鼓勵(lì)教師開發(fā)和利用當(dāng)?shù)睾捅拘５恼n程資源，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)社會(huì)生活，學(xué)會(huì)綜合地理解和運(yùn)用人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)和技能，為將來適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)、解決社會(huì)問題奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)在“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”部分中每一個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)后面都附有活動(dòng)建議，而且還有多個(gè)活動(dòng)案例。
那么，在新課程理念下應(yīng)該抓住哪些基本環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，更好地去組織好初中歷史活動(dòng)課呢？
1 確定活動(dòng)主題和活動(dòng)形式
歷史活動(dòng)課作為學(xué)科活動(dòng)課，旨在教學(xué)活動(dòng)中建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、體驗(yàn)性、自主性、探究性的學(xué)生主體活動(dòng)。這一課型是以通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以教學(xué)實(shí)踐作為切人點(diǎn)，充分引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐，在活動(dòng)中不斷提高探究歷史知識(shí)的能力。因此，在確定活動(dòng)主題和活動(dòng)形式時(shí)，必須做到“兩個(gè)根據(jù)”。
1.1根據(jù)實(shí)際需要選擇活動(dòng)主題
比如，在學(xué)完八年級(jí)上冊(cè)《》一課后，學(xué)生都渴望對(duì)有進(jìn)一步的了解。教師明顯感覺到教材內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生求知的欲望。于是，從實(shí)際需要出發(fā)，在學(xué)生想學(xué)樂學(xué)時(shí)趁熱打鐵，確定了活動(dòng)課的主題，讓學(xué)生更多地直接接觸有關(guān)的歷史材料。通過對(duì)材料的收集、整理和分析應(yīng)用，有效地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。另外，教師還可以著力拓寬歷史學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，借這一歷史對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生了解的艱難困苦，懂得革命勝利來之不易，從而激勵(lì)學(xué)生繼承光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
1.2根據(jù)學(xué)生興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)形式
歷史活動(dòng)課的活動(dòng)形式有動(dòng)手型、互動(dòng)型、體驗(yàn)型等多種多樣，但我們應(yīng)根據(jù)初中生的認(rèn)識(shí)水平和思維能力，靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。比如，在上述關(guān)于的活動(dòng)主題確定以后，可以選擇故事會(huì)的形式，有效激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)，為了更好地展示學(xué)生多種特長(zhǎng)，豐富歷史活動(dòng)課的內(nèi)容，還可以適當(dāng)創(chuàng)新，將活動(dòng)課定位于集主持、歌舞、朗誦、電影剪輯、雙語導(dǎo)游等多種手段為一體，使其內(nèi)容豐富、形式多樣。
2 制定適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是歷史活動(dòng)課教學(xué)的核心，是對(duì)活動(dòng)課所要達(dá)到的結(jié)果的綜合概述，包含內(nèi)在活動(dòng)目的和外在活動(dòng)效果的要求。內(nèi)在活動(dòng)目的是對(duì)學(xué)生思維、能力培養(yǎng)、情感激發(fā)方面的要求，外在活動(dòng)效果則是指活動(dòng)所取得的可見性活動(dòng)成果，如活動(dòng)感想、活動(dòng)報(bào)告、小制作作品等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理特點(diǎn)，設(shè)定學(xué)生力所能及的目標(biāo)。例如：我在教初一歷史時(shí)，把《尋找身邊的歷史》的活動(dòng)目標(biāo)定為讓學(xué)生親身感受歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，拉近歷史與學(xué)生自身生活的距離，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣，從學(xué)生中日常生活中經(jīng)常會(huì)接觸到文物古跡著手，指導(dǎo)學(xué)生尋找出在自己身邊能反映歷史的資料，使學(xué)生能直觀的、感性的感受歷史。同時(shí)，通過對(duì)文物古跡的進(jìn)行實(shí)地考察，了解文物、古跡、古物、古建筑身后的歷史，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、搜集歷史信息、獲取新知識(shí)的能力，還進(jìn)一步結(jié)合考察對(duì)象的歷史與現(xiàn)狀提出文物保護(hù)、文物資源開發(fā)的有效建議，將考察的情況整理成活動(dòng)考察報(bào)告，使學(xué)生初步掌握處理信息、進(jìn)而解決問題的技能和方法。
3 在活動(dòng)中開展合作學(xué)習(xí)
在不同類型的活動(dòng)課中，都要抓住組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。以“重走路”的主題活動(dòng)為例，首先是指導(dǎo)學(xué)生分組。在學(xué)生熟悉路線重大事件的基礎(chǔ)上，按路線將全班分成四組。然后，要求各組就其感興趣的某一段路線及相關(guān)歷史事件以不同的方式加以再現(xiàn)，全班同學(xué)通過合作共同走完路。其次，分組收集資料。通過整合交流，討論設(shè)計(jì)出小組活動(dòng)方案，組長(zhǎng)根據(jù)組員的特長(zhǎng)落實(shí)各項(xiàng)工作。接著，學(xué)生分組確定后，就進(jìn)入資料搜集階段，這個(gè)工作至關(guān)重要，它關(guān)系到一堂活動(dòng)課的成功與否。在這一階段，一方面要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己去探究、發(fā)現(xiàn)；另一方面，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，成為學(xué)生的指導(dǎo)者、合作者。應(yīng)該及時(shí)提供給學(xué)生一些搜集資料的途徑：或者到學(xué)校圖書館查閱相關(guān)資料，或者從互聯(lián)網(wǎng)上獲取相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些策略上和宏觀上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確識(shí)別材料、篩選材料，通過對(duì)信息進(jìn)行去粗取精、 去偽存真、由表及里、由此及彼的處理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4 成果展示和科學(xué)評(píng)價(jià)
首先，成果展示是指學(xué)生在搜集、整理好資料后，在班級(jí)展示自己的研究成果。成果展示可以有多種多樣的形式，這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生來說非常重要。他們經(jīng)過自己辛勤的探索和研究，非常希望把自己的成果展示給同學(xué)，從中獲得成功的喜悅。因此，在這個(gè)過程中，教師要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們推選出最合適的主持人，每組推選代表展示本組的成果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，給全體學(xué)生們充分展示的機(jī)會(huì)。在學(xué)生相互交流的過程中，思維碰撞出火花，從而達(dá)到活動(dòng)的目的。比如，在“重走路”的成果展示課上，第一組同學(xué)以導(dǎo)游的身份介紹了的出發(fā)地紅都瑞金以及會(huì)址，第二組以詩(shī)歌朗誦的形式介紹四渡赤水，第三組以歌舞的形式展示彝海結(jié)盟的偉大壯舉，第四組以小品的形式再現(xiàn)過雪山草地的艱難。此外，成果展示也可以是小論文、考察報(bào)告、制作網(wǎng)頁、課件等。
關(guān)鍵詞:采風(fēng);實(shí)踐教學(xué);民間音樂;傳承
采風(fēng),在我國(guó)古代主要是指采集民歌,也包括民謠、諺語等。采風(fēng)活動(dòng)可以追溯至三千年前的周代,中國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》,就是一部采風(fēng)得來的民歌總集。隋•王通《中說•問易》曰:“諸侯不貢詩(shī),天子不采風(fēng),樂官不達(dá)雅,國(guó)史不明變,嗚呼,斯則久矣,《詩(shī)》可以不續(xù)乎!”可見我國(guó)的采風(fēng)活動(dòng)起源之早,歷史之悠久。這種傳統(tǒng)在中華民族幾千年的文化延續(xù)中一直中斷沒有?！拔逅摹焙?“采風(fēng)”的含義擴(kuò)大了,它泛指采集一切民間的神話、傳說、歌謠、故事、諺語、小戲、說唱、謎語等口頭創(chuàng)作和風(fēng)俗。到了現(xiàn)代,其他民間文學(xué)藝術(shù)種類的現(xiàn)場(chǎng)采訪也都稱之為采風(fēng)。
多年來,我國(guó)高校音樂專業(yè)為了開闊學(xué)生藝術(shù)視野,增加學(xué)生民間音樂文化的積蘊(yùn),普遍在實(shí)踐教育課程中開設(shè)了田野采風(fēng)內(nèi)容。學(xué)生走出校門,深入到考察對(duì)象鎖處的生活環(huán)境中去,了解特定區(qū)域民族的原始自然的生活狀態(tài),考察、學(xué)習(xí)和感受民族民間音樂,豐富自己的民族文化底蘊(yùn),增加社會(huì)生活體驗(yàn),田野采風(fēng)已成為高校音樂人才培養(yǎng)必不可少的藝術(shù)實(shí)踐教育內(nèi)容。
一、田野采風(fēng)的實(shí)踐教學(xué)性質(zhì)
實(shí)踐教學(xué)課程是高校音樂專業(yè)課程體系的重要部分,是培養(yǎng)學(xué)生全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)與實(shí)踐能力不可缺少的方面。田野采風(fēng)作為專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的一個(gè)內(nèi)容,它的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生零距離地接觸民間音樂,在了解、學(xué)習(xí)和收集民族民間音樂的過程中,感觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)其中豐富的民族文化內(nèi)涵。我國(guó)民族眾多,歷史悠久,在漫長(zhǎng)的社會(huì)發(fā)展過程中,孕育和形成了多姿多彩、各具特色的民族文化。有在人類衍育、發(fā)展過程中與生來的情感文化,有在生產(chǎn)與勞動(dòng)過程中產(chǎn)生的勞作文化,有在社會(huì)融合與民間交往中形成的社交文化,也有對(duì)自然現(xiàn)象與各種災(zāi)難迷惑不解而產(chǎn)生的宗教文化。音樂作為人類社會(huì)一種最普遍的文化形式,緊緊地依附和融合在這些社會(huì)民俗文化之中,形成了豐富多彩的民族民間音樂文化,成為博大精深的中華民族文化的一部分。這些根植于民間、積淀于歷史中的珍貴民族文化財(cái)富,既保留了樸實(shí)而單純的原始人文因素,又體現(xiàn)著凝重而精深的民族歷史沉淀,它反映了當(dāng)?shù)孛癖姫?dú)特的生活情趣、審美觀點(diǎn)與精神品質(zhì),蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)歷史信息。高校音樂專業(yè)的學(xué)生,在校期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代音樂理論體系,掌握了音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能,田野采風(fēng)組織學(xué)生深入民間基層生活,通過接觸色彩斑斕的民間音樂事象,體驗(yàn)原生態(tài)的民間音樂活動(dòng),領(lǐng)略散發(fā)著泥土芳香的民間音樂文化特質(zhì),感受承載著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民間音樂的原生環(huán)境,對(duì)學(xué)生來說無疑是一個(gè)極其重要的專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生在感受原生態(tài)民族民間音樂的同時(shí),提高了民族文化修養(yǎng),激發(fā)了藝術(shù)創(chuàng)作靈感。在采風(fēng)中所收獲的考察成果,必將成為學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作及開展科研的重要素材與題材。田野采風(fēng)是高校音樂專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生完整的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)所必不可少的重要內(nèi)容,其收獲也將是一筆有益學(xué)生終身的精神財(cái)富。從某種意義來看,田野采風(fēng)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的民族文化感情,甚至對(duì)他們藝術(shù)觀念及民族文化認(rèn)同思想的形成會(huì)產(chǎn)生重要的影響
二、田野采風(fēng)活動(dòng)的實(shí)施
我國(guó)疆域遼闊,各民族的語言、風(fēng)俗、習(xí)慣、信仰各有不同,其文化形態(tài)的存在與發(fā)展千差萬別。一方面大多數(shù)民間音樂存在于各種社會(huì)生活與約定俗成的節(jié)慶活動(dòng)中,具有很廣泛的群眾性與廣場(chǎng)文化特征;另一方面在傳播的方式上多數(shù)是以口傳心授的方式進(jìn)行,特別是一些邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),隨著歷史的推移與社會(huì)環(huán)境的變化,不少稀有樂種已經(jīng)后繼乏人,甚至瀕臨失傳,其對(duì)采訪進(jìn)行有一定難度。因此,田野采風(fēng)應(yīng)首先對(duì)采風(fēng)選題進(jìn)行前期調(diào)研,制訂周密的考察計(jì)劃,讓學(xué)生了解采風(fēng)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、作用和基本要求,通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),使學(xué)生提高田野采風(fēng)的調(diào)查采訪能力、拍攝記錄能力、信息收集能力。只有堅(jiān)持執(zhí)著的求索精神、細(xì)致的工作態(tài)度,作好必要的物質(zhì)準(zhǔn)備,才能持有較好地完成采風(fēng)任務(wù)。
(一)田野采風(fēng)考察內(nèi)容的選題
田野采風(fēng)的目的,就是客觀深入地考察、體驗(yàn)、了解和學(xué)習(xí)民間音樂文化。那么,在采風(fēng)中考察什么內(nèi)容,是必須明確的首要問題。田野采風(fēng)一般可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1.民間音樂文化現(xiàn)象考察
民間藝術(shù)是民族的母體文化,是民間圍繞著人類生存與發(fā)展主題產(chǎn)生的精神文明,是地方民族文化與審美意識(shí)得以傳承的物質(zhì)載體。人類遠(yuǎn)古時(shí)期在惡劣的自然環(huán)境中求生,在與兇猛野獸的抗?fàn)幹行纬闪藦?qiáng)烈的群體意識(shí),從原始部落狩獵捕獲的狂歡到現(xiàn)代社會(huì)各種民俗活動(dòng)的喧鬧,無不體現(xiàn)了群娛群樂的廣場(chǎng)文化特征。民間音樂文化現(xiàn)象主要是指在各種民間活動(dòng)中,與音聲有著直接聯(lián)系的形式和內(nèi)容。如民俗節(jié)慶活動(dòng)中的歌會(huì)、歌節(jié)、歌圩以及各種民間藝術(shù)活動(dòng);各種民間宗族、家族儀式中的音聲;各種寺廟、道觀及民間宗教活動(dòng)中的音聲;各種農(nóng)事,務(wù)工活動(dòng)中的音聲等。采風(fēng)可從這些民間音樂文化現(xiàn)象的表現(xiàn)形式、進(jìn)行程式,產(chǎn)生淵源、歷史衍變、文化內(nèi)涵、流傳區(qū)域及傳承方式等方面進(jìn)行。
2.民間音樂文化形態(tài)考察
我國(guó)民間音樂藝術(shù)種類繁多,古往今來與人民的生活緊密地聯(lián)系在一起,體現(xiàn)了民族的傳統(tǒng),民族的文化,民族的審美,民族的風(fēng)情。民間音樂文化形態(tài)就是指民間音樂藝術(shù)的類型,有演唱類、演奏類、舞態(tài)類、曲藝類以及綜合藝術(shù)等種類。在演唱類民間音樂形態(tài)的考察中,主要了解其歌種特征及產(chǎn)生淵源,演唱形式及聲部組合,旋律特點(diǎn)及曲式結(jié)構(gòu),演唱方法及傳承方式,流傳曲調(diào)及各種譜本等;在演奏類音樂形態(tài)考察中,主要了解其樂器種類及相關(guān)文化,樂器構(gòu)造及演奏技巧,樂器產(chǎn)生或傳入年代,樂種類型及組合形式、傳統(tǒng)曲牌及流傳曲譜等;其他藝術(shù)種類則是重點(diǎn)考察其民族文化內(nèi)涵與民間音樂表現(xiàn)方面的藝術(shù)特征。
3.民間音樂文化載體考察
千百年來,由勞動(dòng)人民創(chuàng)造的民間音樂,以綿綿不斷的生命力跨越時(shí)空,代代相傳,延續(xù)至今。承載著這些豐富的民間音樂文化的載體,主要是各種民間音樂事象中的群體與個(gè)人,包括民歌演唱群體與歌手,民間音樂演奏樂社與樂手,民間歌舞表演群體與藝人,以及其他民間藝術(shù)種類表演群體與個(gè)人。田野采風(fēng)應(yīng)重點(diǎn)了解地方各種民間音樂表演組織的創(chuàng)辦時(shí)間和背景,主要成員與活動(dòng)方式,組織結(jié)構(gòu)與活動(dòng)內(nèi)容,班社的藝術(shù)風(fēng)格與表現(xiàn)特色,技藝特點(diǎn)與傳承方式,收藏實(shí)物及音樂資料。民間藝人的采訪主要了解其從藝歷史及師承授徒情況,掌握技藝的門類及技藝特長(zhǎng),個(gè)人表演風(fēng)格及藝術(shù)成就,主要?dú)v史貢獻(xiàn)及社會(huì)影響,藝術(shù)生涯代表作及保留曲目,收藏傳譜及藝術(shù)器具,重要演出與獲獎(jiǎng)情況等。
(二)田野采風(fēng)的采訪方式
強(qiáng)烈執(zhí)著的求知欲望,敏銳科學(xué)的觀察能力,細(xì)致認(rèn)真的工作作風(fēng),鍥而不舍的鉆研精神是田野采風(fēng)的行為要求。只有不辭辛苦、不畏艱難深入采風(fēng)地,真誠(chéng)地以傳統(tǒng)為師,進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的實(shí)地考察,才能獲得真實(shí)、生動(dòng)的第一手考察資料,達(dá)到采風(fēng)活動(dòng)的目標(biāo)。
我敫髏褡宥嘧碩嗖實(shí)慕誶旎疃往往帶有強(qiáng)烈的人文因素與濃厚的文化色彩,而最具民族與地域特色的民間音樂就生成在這些民俗活動(dòng)之中。集體考察是采風(fēng)活動(dòng)最常用的方式,它能充分利用地方文化資源,既節(jié)約經(jīng)費(fèi)又能獲得最好的考察效果。學(xué)生身臨其境,零距離地體驗(yàn)民俗活動(dòng)的感人場(chǎng)面,感受鄉(xiāng)土音樂藝術(shù)的無窮魅力,更能體會(huì)其豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的情感,激勵(lì)他們努力探索民間音樂的熱情。
面對(duì)五彩繽紛的民間音樂文化,考察者的關(guān)注視線與興趣是不一樣的,要滿足采風(fēng)者的不同要求,小組采風(fēng)是比較靈活的一種方式?？稍诳偪疾祉?xiàng)目中分出若干子考察項(xiàng)目,進(jìn)行分組并成立相應(yīng)的組合機(jī)構(gòu),擬出子考察項(xiàng)目的采訪內(nèi)容與采訪計(jì)劃,達(dá)到深入探究、各得其所的采訪目的,共同完成采風(fēng)考察任務(wù)。
三、田野采風(fēng)成果的整理與展示
經(jīng)過田野采風(fēng),學(xué)生對(duì)民間音樂的了解與感受,對(duì)采訪對(duì)象資料的采集都有了不同程度的收獲。要很好地整理與總結(jié)采風(fēng)成果,以便今后的學(xué)習(xí)與研究使用,這是采風(fēng)活動(dòng)重要的后續(xù)工作,也是高校音樂專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)成果的體現(xiàn)。
(一)采風(fēng)資料的梳理與建檔
采風(fēng)資料的梳理與建檔要經(jīng)過整理資料和處理資料兩個(gè)階段。前一階段的工作主要是整理采風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)采集的各種原始資料與檔案;后一階段將這些資料進(jìn)行技術(shù)性處理,以便整理成終端性的檔案材料。
民間音樂文化的文字資料是采風(fēng)成果整理、建檔的基礎(chǔ),包括采風(fēng)中收集的原始材料及采訪筆錄資料。要按照民間音樂類型分門別類進(jìn)行建檔,并按樂種事件產(chǎn)生的年代、歷史記載、社會(huì)背景、傳承方式、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行整理和造冊(cè)登記。對(duì)尚欠缺部分記錄在案,以便日后再行補(bǔ)足。
民間音樂樂譜的收集是田野采風(fēng)的重要內(nèi)容,包括民間保存的樂譜手抄本、復(fù)印件和拍照?qǐng)D片?？筛鶕?jù)樂種分經(jīng)典曲目、一般曲目、失傳曲目來整理,收集表格填寫內(nèi)容有樂種類別、記譜種類、演奏要求、采集地、流傳區(qū)域、傳譜人、抄本年代、收集人及收集時(shí)間等。在整理中盡可能將樂譜中的速度標(biāo)記及各種演奏技巧符號(hào)重新訂正并標(biāo)注準(zhǔn)確。為保證收集資料的科學(xué)性和可靠性,可使用音高測(cè)定器或電腦記譜軟件進(jìn)行測(cè)定和重新記譜。
田野采風(fēng)中拍錄的圖片和音像也是珍貴的收藏資料,它客觀地記錄了采風(fēng)的實(shí)況,特別對(duì)一些老藝人或?yàn)l臨失傳樂種的錄音錄像尤為重要。要注意整理音像資料的技術(shù)性問題,盡可能讓這些珍貴的資料能夠長(zhǎng)期保存?？纱娣沤虒W(xué)單位的資料室或電子閱覽室,讓更多的師生得以資源共享。如能長(zhǎng)期持之以恒,勢(shì)必成為學(xué)校甚至地方不可多得的地方民間音樂文化之庫(kù)。
實(shí)物也是采風(fēng)活動(dòng)材料收集的內(nèi)容,在民間音樂文化活動(dòng)中使用的樂器、道具等都是采風(fēng)實(shí)物采集的重要物品。許多少數(shù)民族地區(qū)的樂種與其特有的樂器是分不開的,盡可能通過各種渠道把鄉(xiāng)土樂器原件收集上來,以供日后研究使用。如收集確有困難,也可詳細(xì)了解其樂器構(gòu)造、制作材料、制作方法,以便仿制。對(duì)采集的樂器、道具、服飾等實(shí)物應(yīng)進(jìn)行消毒、除霉、保潔,使之能長(zhǎng)期保存。
(二)撰寫民間音樂文化考察報(bào)告
認(rèn)真做好考察總結(jié)是田野采風(fēng)后續(xù)工作的重要任務(wù)。采風(fēng)結(jié)束后,應(yīng)按照采風(fēng)計(jì)劃上的具體內(nèi)容,在認(rèn)真整理采風(fēng)成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面的考察總結(jié),其中包括總考察項(xiàng)目及子考察項(xiàng)目的總結(jié)。對(duì)民間音樂文化個(gè)案的考察分析,應(yīng)從其民間音樂形態(tài)的歷史與現(xiàn)狀、傳承與流變、挖掘與保護(hù)、發(fā)展與利用等方面的情況撰寫考察報(bào)告,事件要求真實(shí),數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)。對(duì)民間藝人個(gè)人調(diào)查可從其從藝生涯與藝術(shù)成就,社會(huì)影響與歷史貢獻(xiàn)進(jìn)行專題考察報(bào)告。學(xué)生也可對(duì)采風(fēng)活動(dòng)的體會(huì)與收獲進(jìn)行總結(jié),作為個(gè)人參加采風(fēng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的依據(jù)。
(三)舉行采風(fēng)成果匯報(bào)展演
田野采風(fēng)收集的資料經(jīng)過整理后,以匯報(bào)展出的形式向廣大師生展示,是一種很好的總結(jié)方式,一方面讓參與者重新回顧采風(fēng)活動(dòng)過程,加固學(xué)生在采風(fēng)中引發(fā)的民間音樂感受與情感;另一方面能擴(kuò)大采風(fēng)活動(dòng)及收獲的宣傳,讓更多的人共享采風(fēng)成果。將拍攝的各種采風(fēng)照片整理編輯后,加以簡(jiǎn)要的文字說明,出版采風(fēng)活動(dòng)宣傳版報(bào);將采風(fēng)中采集的民歌、民間舞蹈、民間器樂、民間曲藝等民間藝術(shù),經(jīng)過重新編排,以舞臺(tái)表演的形式原生態(tài)地展示,使采風(fēng)者通過自己的表演加固對(duì)民間音樂文化的感受,也讓更多未能參與采風(fēng)的師生分享民間藝術(shù)的無窮魅力。
四、田野采風(fēng)的后續(xù)研究
(一)積極圍繞采風(fēng)題材開展科研活動(dòng)
經(jīng)過田野采風(fēng),許多關(guān)于民間音樂的問題必然會(huì)引起學(xué)生們的關(guān)注,其中一些具有探究?jī)r(jià)值的題材也會(huì)讓他們萌發(fā)研究興趣,因此,要引導(dǎo)學(xué)生田野采風(fēng)結(jié)束后積極開展科研工作。音樂論文是音樂學(xué)術(shù)研究的主要載體,是傳遞和儲(chǔ)存信息,傳播與普及音樂研究成果,進(jìn)行學(xué)術(shù)和技術(shù)交流的流通形式。學(xué)生的專業(yè)理論與學(xué)術(shù)水平的提高,是通過論文的寫作得以實(shí)現(xiàn)的。在田野采風(fēng)活動(dòng)中,學(xué)生零距離地接觸民族民間文化,無論是民間音樂的表現(xiàn)藝術(shù)或文化內(nèi)涵都在感動(dòng)著他們,不少歷史悠久、深藏民間的地方音樂需要人們?nèi)ネ诰?去研究,因此,選擇采風(fēng)活動(dòng)中引發(fā)的研究問題,是高校音樂專業(yè)學(xué)生進(jìn)行論文寫作很有價(jià)值的題材。
(二)充分利用收集素材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作
挖掘?qū)W生藝術(shù)潛質(zhì),啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力,是高校音樂人才素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。浩如煙海的民族民間音樂是我們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作構(gòu)思取之不盡,用之不竭的源泉,采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生把富有民族特色的民間音樂帶進(jìn)專業(yè)課堂教學(xué),將采風(fēng)活動(dòng)中采集的民間音樂素材充分應(yīng)用到歌曲寫作課程的實(shí)踐中去,將會(huì)拓寬學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的題材,激活了學(xué)生創(chuàng)新思維的靈感,使他們的音樂作品更加生動(dòng),更加富有民族氣息,更加具有藝術(shù)感染力。
我國(guó)許多民間藝術(shù)形式本來就是歌與舞聯(lián)系在一起的,在歌中舞,在舞中歌是不少民族民間藝術(shù)的特點(diǎn)。經(jīng)過田野采風(fēng),琳瑯滿目的民族舞蹈藝術(shù)還給學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)與創(chuàng)作帶來了新的動(dòng)力。其鮮明的舞蹈特色、豐富的舞蹈語匯為專業(yè)舞蹈形體教學(xué)帶來了藝術(shù)借鑒,也為師生的舞蹈創(chuàng)編帶來了創(chuàng)作的啟迪與題材的拓展。
結(jié)語
田野采風(fēng)是高校音樂專業(yè)學(xué)生四年大學(xué)生活中為數(shù)不多的走出校門、親近大自然、觸摸民間音樂文化的實(shí)踐活動(dòng)。它在拓展學(xué)生藝術(shù)視野、轉(zhuǎn)變學(xué)生文化觀念、樹立弘揚(yáng)民族音樂文化的信念、加固對(duì)民族母體文化的認(rèn)同、增強(qiáng)自身藝術(shù)素質(zhì)與民族文化素質(zhì)底蘊(yùn)等方面有著重要的意義。田野采風(fēng)給他們的大學(xué)生涯留下難忘的印象,使他們帶著被喚起的全新信念走向未來的人生。田野采風(fēng)活動(dòng)也給高校實(shí)踐教育注入新的活力,給音樂專業(yè)的學(xué)科建設(shè)與課堂教學(xué)帶來新的動(dòng)力,從而促進(jìn)高校人才培養(yǎng)朝著學(xué)科專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；考察活動(dòng)；教學(xué)實(shí)踐
一、地理考察實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的背景
地理學(xué)科以其實(shí)踐性強(qiáng)的特征，在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合知識(shí)運(yùn)用等方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。地理教師要更新教育觀念，樹立起新的學(xué)生觀，要求學(xué)生積極主動(dòng)地參與實(shí)踐的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、自主性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、自由、充分地發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師要甘愿擔(dān)當(dāng)配角，不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、參與者和評(píng)價(jià)者。要引導(dǎo)學(xué)生有序高效地開展實(shí)踐活動(dòng)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生身心發(fā)展的指導(dǎo)者和啟發(fā)者。
二、“堯山旅游資源及其開發(fā)”考察活動(dòng)
1. 選擇堯山的原因
旅游地理是中學(xué)地理教育的重要組成部分之一，傳統(tǒng)的教學(xué)中多以教師講述、展示圖片資料、學(xué)生被動(dòng)接受為主，學(xué)習(xí)效果并不理想。堯山旅游資源豐富，為旅游地理教學(xué)的考察活動(dòng)的開展提供了很好的條件。
堯山位于河南省平頂山市魯山縣西，地處伏牛山東段，在亞熱帶與暖濕帶分界線上，動(dòng)植物資源十分豐富，因堯?qū)O劉累為祭祖立堯祠而得名，是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。堯山的奇峰怪石、紅葉、飛瀑、溫泉、原始森林、珍禽異獸及人文景觀構(gòu)成了完整的風(fēng)景體系，是平頂山人的驕傲。選擇此處進(jìn)行地理考察活動(dòng)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，顯得親切、真實(shí)，更容易激起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情懷。學(xué)生在學(xué)習(xí)探知，獲取知識(shí)的過程中，既領(lǐng)略了秀美的自然景色，又得到了歷史文化的熏陶，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。
2. 考察活動(dòng)的主要內(nèi)容
（1）考察活動(dòng)目標(biāo)：①通過考察，了解堯山旅游景區(qū)整體的地理環(huán)境，自然和人文旅游資源的組成和特點(diǎn)；②通過查找收集有關(guān)堯山旅游業(yè)建設(shè)與發(fā)展的資料，認(rèn)識(shí)旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的促進(jìn)作用；③通過考察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和人際交往能力。
（2）考察活動(dòng)過程：
①準(zhǔn)備工作。
A.確定活動(dòng)內(nèi)容：堯山旅游資源及其開發(fā)考察。
B.進(jìn)行分組：自愿組合，教師協(xié)調(diào)不同層次、能力組員搭配。推選組長(zhǎng)，確定本組考察研究目標(biāo)，分配每人的具體工作。
C.活動(dòng)要求：收集并整理地圖、統(tǒng)計(jì)資料、有關(guān)報(bào)告、歷史記錄等資料，形成對(duì)考察區(qū)域的初步印象。按要求完成自己的工作，共同完成本組任務(wù)，遵守紀(jì)律，保證安全。
D.活動(dòng)成果要求：通過考察活動(dòng)，學(xué)到了什么知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么方法和技能，有什么樣的感想？以小論文、考察報(bào)告、導(dǎo)游詞等形式呈現(xiàn)。
②實(shí)施過程。
A.確定小組主題：自然景觀考察組、人文景觀考察組、交通及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展考察組。
B.實(shí)地考察。
a.自然景觀考察組主要內(nèi)容：了解堯山的自然景觀特征。
學(xué)生進(jìn)行觀察：植物資源主要樹種以松樹為主，還有杜鵑和堯山紫荊。動(dòng)物資源以陸棲脊椎動(dòng)物為主，如金錢豹、金雕、羚羊等，還有大量水生動(dòng)物。瀑布、溫泉、地質(zhì)遺跡非常吸引游客。
查資料并思考：堯山地質(zhì)公園形成原因及過程。
b.人文景觀考察組主要內(nèi)容：獲知堯山旅游區(qū)的歷史素材，找出堯山原名及其更名的原因。
通過查訪得知堯山的歷史資料：堯山也稱大龍山，是堯的裔孫劉累立堯祠紀(jì)念先祖的地方，為天下劉姓發(fā)源地，又因山上眾多石峰酷似人形，后史稱之為石人垛、石人山。
通過查找資料得知堯山更名原因：石人山景區(qū)作為伏牛山生態(tài)旅游發(fā)展的龍頭，未來必將飛速發(fā)展，成為我省旅游業(yè)的支柱。然而，石人山現(xiàn)在的稱謂不能反映出其固有的文化底蘊(yùn)，隔斷了歷史傳承的脈絡(luò)，喪失了寶貴的人文氣息。從品牌角度考慮，堯舜文化應(yīng)該是世界知名品牌。因此，把石人山的名字恢復(fù)為堯山是非常必要的。
在此，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件對(duì)堯山旅游景區(qū)的影響，認(rèn)識(shí)到旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的促進(jìn)作用。
c.交通及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展考察組主要內(nèi)容：考察堯山旅游景區(qū)的交通、休閑旅游服務(wù)設(shè)施。
學(xué)生事先設(shè)計(jì)對(duì)游客的訪談內(nèi)容。
調(diào)查結(jié)果：多數(shù)人認(rèn)為到達(dá)景區(qū)的交通非常便利；一部分人認(rèn)為景區(qū)的服務(wù)基本完善，安排較為合理；少數(shù)人認(rèn)為服務(wù)點(diǎn)較為集中，不利于游客的及時(shí)供需。
（3）考察活動(dòng)總結(jié)：
學(xué)生在考察活動(dòng)中整理出實(shí)地觀察的情況及結(jié)果，經(jīng)過分析寫成實(shí)踐報(bào)告，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后各小組之間再進(jìn)行交流，最后每位同學(xué)以論文、報(bào)告等形式寫出收獲。
三、考察實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的成效
1. 促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變
在地理考察活動(dòng)中，教師要深入了解學(xué)生的內(nèi)在活動(dòng)需要，研究學(xué)生的思維方式和解決問題的思維習(xí)慣，這就迫使教師必須改變自己的角色，從演員變?yōu)閷?dǎo)演，還給學(xué)生足夠的空間來發(fā)展自己，體現(xiàn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。
2. 學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高
學(xué)生從書本里、教室中走出來，貼合實(shí)際進(jìn)行考察，通過自己收集資料，進(jìn)行探訪、討論分析、交流總結(jié)，使學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、交流能力都得到了很好的提高。
3. 促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
在堯山旅游資源及其開發(fā)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿和自己的好朋友一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心理上是愉悅的。其次，學(xué)生可以在選題中自由選擇自己喜歡的、感興趣的題目來進(jìn)行探索研究，在研究過程中提出自己的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)意，這樣可以滿足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。
時(shí)代在發(fā)展，教育的改革在不斷深化，地理教育也在向前發(fā)展，地理學(xué)科本身有著極強(qiáng)的實(shí)踐性特征，地理實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容十分豐富廣泛，地理實(shí)踐活動(dòng)的方式也多種多樣，我們要在教學(xué)實(shí)踐中不斷去摸索，使地理學(xué)科成為學(xué)生們愛學(xué)的學(xué)科，成為能夠很好提升學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科。
參考文獻(xiàn)：
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無
(6)北京：總規(guī)實(shí)施評(píng)估實(shí)踐之探索 無
話題
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(10)北京城市總體規(guī)劃實(shí)施面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 王飛
(13)面向國(guó)際化的首都職能新定位——新一輪北京區(qū)域空間戰(zhàn)略的定位思考 王凱 徐輝
(17)北京市“十二五”能源發(fā)展規(guī)劃研究 潘一玲 仝德良
(21)依托重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)推動(dòng)北京中心城職能優(yōu)化 李晉 賈映侖 王悅 李蘇寧
(26)北京人口資源環(huán)境的矛盾、困境及對(duì)策 趙峰
(30)“揚(yáng)湯止沸，不如去薪”——調(diào)控北京過快增長(zhǎng)的人口規(guī)模 崔承印
(32)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快形成城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新格局 于彤舟
(36)創(chuàng)建“三大體系”推動(dòng)新城發(fā)展——順義新城規(guī)劃建設(shè)展望 路林
(38)北京綜合交通體系規(guī)劃實(shí)施評(píng)估研究 姚智勝 王曉明
(43)面向宜居城市的北京住房建設(shè)規(guī)劃 石曉冬 廖正昕
(48)北京產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體特征與未來發(fā)展策略 和朝東
(53)北京產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間特征及利用策略 李秀偉 路林
(57)北京歷史文化名城保護(hù)之關(guān)鍵對(duì)策思考 趙曄
(61)從社會(huì)和諧角度對(duì)北京市保障性住房空間布局的再思考 王雅捷 廖正昕 史妍萍
(65)北京城市生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)評(píng)估 陽文銳
(70)創(chuàng)新規(guī)劃思路，破解城鄉(xiāng)結(jié)合部發(fā)展難題 謝欣梅
(76)面向區(qū)域化的首都空間邊界認(rèn)識(shí) 李浩 李建東
(79)北京中心城區(qū)步行和自行車交通規(guī)劃準(zhǔn)則研究 黃斌 李偉
(81)《北京城市總體規(guī)劃》實(shí)施評(píng)估居民滿意度調(diào)查研究 李東泉 葉裕民
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(84)院線制下的北京影院布局初探 蘭俊 朱文一
(89)北京中關(guān)村廣場(chǎng)空間行為考察 李馨 朱文一
(93)大眾滑冰空間與北京城 汪浩 朱文一
(98)城市住區(qū)規(guī)模研究 劉曉波 李珂
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(f0003)組織國(guó)際研討會(huì) 無
“現(xiàn)在長(zhǎng)江里越來越難弄到魚了，整個(gè)月打到的魚，還不如上世紀(jì)90年代一天打得多?！?6歲的賀建新已經(jīng)打了三十多年的魚，他和老伴邊收拾漁具，邊默默地嘆氣。賀建新告訴筆者，現(xiàn)在十幾米漁網(wǎng)撒下去，只能撈起來幾斤的產(chǎn)量，而在10年前，潮來時(shí)隨便撒出兩人高的網(wǎng)，就能輕輕松松打上幾十斤魚來。
原以為依靠長(zhǎng)江流域這塊寶地就能衣食無憂，但日益堪憂的現(xiàn)狀卻給了漁民們一記重重的“悶棍”。
常州新農(nóng)水產(chǎn)村的漁民們，就是長(zhǎng)江魚類數(shù)量下降的有力見證人。該村漁業(yè)歷史悠久，在1958年成立了常州市第一支漁業(yè)大隊(duì)，目前主要是在張家港、川沙、寶山一帶捕魚。據(jù)村黨支部書記梁林坤介紹，以前村民里有很多捕魚大戶，一次捕獲兩三百斤刀魚的情況十分常見，可現(xiàn)在只能偶爾看到一兩條?！疤貏e是長(zhǎng)江三峽大壩建成之后，刀魚產(chǎn)量下降尤其明顯?！?/p>
相較刀魚而言，與其并稱為“長(zhǎng)江三鮮”的鰣魚和河豚境遇更為尷尬。因?yàn)槎嗄甓嘉匆娵櫽?，這兩種魚正在被漁民們漸漸遺忘。
梁林坤清楚地記得，最后一次弄到長(zhǎng)江鰣魚時(shí)是2000年，現(xiàn)今他已十幾年都沒見過野生鰣魚了。鰣魚素有“魚中西施”之說，現(xiàn)在市場(chǎng)上的鰣魚大多數(shù)是海洋里的咸水魚或者是人工養(yǎng)殖的。據(jù)常州新農(nóng)水產(chǎn)村村民周太明介紹，1985年是長(zhǎng)江鰣魚消亡的分界線，那年之后便開始難覓其蹤。至于在餐桌上享有盛名的河豚，早在上世紀(jì)90年代就成為絕響，甚至有漁民的后人自江邊出生以來，就從未見過長(zhǎng)江的河豚。
實(shí)際上，無論是從數(shù)量還是質(zhì)量上看，長(zhǎng)江流域的整體漁業(yè)資源都不容樂觀。
“上世紀(jì)60年代中期，長(zhǎng)江中游四大家魚（青魚、草魚、鰱魚、鳙魚）漁獲物比例為20%～30%，目前為5%左右，四大家魚資源衰退嚴(yán)重，導(dǎo)致長(zhǎng)江中游四大家魚繁殖群體數(shù)量下降?！敝袊?guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院長(zhǎng)江水產(chǎn)研究所魚類營(yíng)養(yǎng)與飼料研究室主任文華對(duì)現(xiàn)狀表示擔(dān)憂。
不僅僅是產(chǎn)量，魚種也在持續(xù)減少。例如現(xiàn)在正站在輿論風(fēng)口浪尖上的江豚。2006年的一次國(guó)際科考調(diào)查結(jié)果顯示，在長(zhǎng)江干流，江豚數(shù)量為1200多頭，加上洞庭湖和鄱陽湖的600余頭，總數(shù)約1800頭?！叭缃瘢倲?shù)應(yīng)該不超過1000頭了，”長(zhǎng)江水利委員會(huì)水資源保護(hù)局原局長(zhǎng)翁立達(dá)說。