時間：2022-11-21 17:41:03
導(dǎo)語：在電子專業(yè)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.1專業(yè)的創(chuàng)新性、前沿性有待提高
物理電子技術(shù)專業(yè)是一個與時俱進(jìn)的專業(yè)，其涉及的范圍之廣、內(nèi)容之多是我們無法描述的，尤其是該專業(yè)的創(chuàng)新性和前沿性方面仍然存在巨大的問題和挑戰(zhàn)。由于該專業(yè)涉及到的知識有很多仍然處在不斷的發(fā)展和探索的階段，而且這些技術(shù)都是直接推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的直接動因，有著很強(qiáng)的應(yīng)用性和實踐性，涉及到科技前沿的方面比較多，我國在物理電子技術(shù)專業(yè)方面還缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新性、前沿性研究。
1.2高校對該專業(yè)發(fā)展的重視和引導(dǎo)還不夠
我國社會的各個方面都進(jìn)行了相關(guān)的改革，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民的生活水平，黨和國家進(jìn)行了很多努力，其中最重要的原因就是我國實行了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，在這種經(jīng)濟(jì)體制的引導(dǎo)下，大家更多的是關(guān)注眼前的經(jīng)濟(jì)利益。在高校的改革中也存在這樣的問題，高校更多的注重自己學(xué)校的財政問題，更注重發(fā)展那些低成本、高回報的學(xué)科，對于物理電子技術(shù)專業(yè)這樣專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，很多高校缺乏資金上政策上的支持和引導(dǎo)，沒有發(fā)現(xiàn)物理電子技術(shù)專業(yè)的重要意義。
1.3教學(xué)的方式還存在問題
由于物理電子技術(shù)專業(yè)是一個專業(yè)性和學(xué)科性很強(qiáng)的專業(yè)，其內(nèi)容復(fù)雜而且一直處于知識的革命階段，因此，我國高校在物理電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)方面還存在很多的問題。首先，教師水平無法適應(yīng)一直更新的知識體系；其次，教學(xué)方法陳舊落后，無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；最后，由于資金等方面的問題，我國物理電子技術(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)資源和條件嚴(yán)重缺乏，造成學(xué)生只能紙上談兵。
2.物理電子技術(shù)專業(yè)的發(fā)展對策
2.1優(yōu)化完善物理電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置
教育部門要充分的認(rèn)識目前我國高校中物理電子技術(shù)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置方面的缺陷和不足，相關(guān)部門要引起足夠的重視并采取有效的措施對目前我國的物理電子技術(shù)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行有效的重塑，要實現(xiàn)真空物理、薄膜物理與技術(shù)、陰極電子學(xué)、氣體放電與物理、表面物理與科學(xué)、電子光學(xué)與儀器、微波器件、光電顯示器件、聲學(xué)物理與器件、電光源等技術(shù)領(lǐng)域的全面覆蓋，而且要實現(xiàn)物理電子技術(shù)專業(yè)設(shè)置的廣泛化，應(yīng)該讓更多的學(xué)生有機(jī)會接受物理電子技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會，只有這樣我國的物理電子技術(shù)專業(yè)才能取得長足的發(fā)展和進(jìn)步。
2.2提高物理電子技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)新性、前沿性
改革創(chuàng)新是我國現(xiàn)階段發(fā)展的直接動力，也是我國改革開放30年來總結(jié)出來的促進(jìn)我國發(fā)展的基本經(jīng)驗。同樣學(xué)科或者專業(yè)的發(fā)展也需要改革創(chuàng)新作為支撐其進(jìn)步的不懈動力。因此，我們在進(jìn)行物理電子技術(shù)專業(yè)的探索中要注重改革的力量，要重視創(chuàng)新思維，我們只有運(yùn)用創(chuàng)新思維打開禁錮我們思想的繩索，不斷的對物理電子技術(shù)專業(yè)的發(fā)展進(jìn)行探索，不斷的去揭示物理電子技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前沿，保持一種對于新知識的渴望才能實現(xiàn)我國物理電子技術(shù)專業(yè)的不斷完善。
2.3高校要重視對于物理電子技術(shù)專業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)
物理電子技術(shù)專業(yè)要想實現(xiàn)自身的發(fā)展必須依賴高校的引導(dǎo)和重視，相關(guān)的高校應(yīng)該給與一定的政策傾斜和資金支持，以此來促進(jìn)物理電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)，完善物理電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)科設(shè)置。只有高校對物理電子技術(shù)專業(yè)有了足夠的重視才能制定出更加有效的發(fā)展方式來促進(jìn)物理電子技術(shù)專業(yè)的不斷進(jìn)步。
2.4改革現(xiàn)有的物理電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
物理電子技術(shù)專業(yè)的發(fā)展歸根結(jié)底需要依賴學(xué)校組織的教學(xué)活動推動其發(fā)展，因此，我們必須改變物理電子技術(shù)專業(yè)現(xiàn)階段的教學(xué)現(xiàn)狀。首先，高校應(yīng)該充分的重視物理電子技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教師隊伍的打造，提高其整體素質(zhì)；其次，高校要不斷的改革和創(chuàng)新教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)方式的逐步優(yōu)化；最后，高校和有關(guān)部門要加大資金支持力度，逐步完善物理電子技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的場地和基礎(chǔ)設(shè)施，以此來滿足物理電子技術(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)。
3.結(jié)論
[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)實訓(xùn)教學(xué)
電子商務(wù)專業(yè)是一個近幾年出現(xiàn)的新專業(yè)，由于近年來其發(fā)展迅猛，目前，全國各高校都廣泛開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，每年畢業(yè)生達(dá)20多萬人，但近年來該專業(yè)的就業(yè)形式不容樂觀，其主要問題是電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)不到位所造成，現(xiàn)就該專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。
一、電子商務(wù)專業(yè)缺乏系統(tǒng)的專業(yè)實訓(xùn)
近年來，各高校都加大實訓(xùn)教學(xué)力度，但這些實訓(xùn)多數(shù)是以課程為內(nèi)容的實訓(xùn)。如學(xué)習(xí)圖象制作課程后，就進(jìn)行以圖象和廣告制作為內(nèi)容的專業(yè)實訓(xùn)。學(xué)完網(wǎng)絡(luò)營銷，就進(jìn)行市場調(diào)查為內(nèi)容的專業(yè)實訓(xùn)。這些實訓(xùn)雖然能讓學(xué)生掌握從事電子商務(wù)工作相關(guān)的技術(shù)，但由于是以課程為中心組織實訓(xùn)，這種實訓(xùn)將某一崗位所需技能分割來進(jìn)行，缺乏合成，往往只見樹木不見森林，學(xué)生學(xué)完后，總體感覺商務(wù)和技術(shù)是兩張皮，各種技術(shù)之間缺乏聯(lián)系，不明白各種技術(shù)應(yīng)把握的程度。筆者認(rèn)為應(yīng)以項目為中心組織專業(yè)實訓(xùn)，如網(wǎng)頁規(guī)劃課程應(yīng)將網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)和市場營銷結(jié)合起來，讓學(xué)生就網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃方案著手進(jìn)行系統(tǒng)實訓(xùn)，學(xué)生既要結(jié)合專業(yè)寫網(wǎng)站規(guī)劃書、建設(shè)方案，并且還要根據(jù)規(guī)劃書、方案自已動手建設(shè)網(wǎng)站。
二、電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)缺少必要檢測方法和手段
目前大多數(shù)高校的實訓(xùn)教學(xué)由教師根據(jù)學(xué)生作品進(jìn)行評定，這種由自己指導(dǎo)又由自己評定學(xué)生成績方法，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而也給實訓(xùn)教學(xué)帶來不利影響，從而使學(xué)生認(rèn)為實訓(xùn)課程容易的感覺。實訓(xùn)作品評價標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)，也是急待解決的問題。目前對這方面幾乎沒有統(tǒng)一規(guī)范可行，不利于各學(xué)校專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)評價，無法保證該專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握怎樣的技術(shù)從而使該專業(yè)畢業(yè)生良雋不齊，有的學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢好，而有些學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生不適應(yīng)就業(yè)市場，就業(yè)率低。我認(rèn)為，目前應(yīng)結(jié)合專業(yè)教學(xué)改革傳統(tǒng)的考試和檢測學(xué)生成績的方法，不僅要變知識性考試為作品或畢業(yè)設(shè)計評定，同時，要加快建設(shè)作品和畢業(yè)設(shè)計評定體系建設(shè)，不能讓教師既當(dāng)教練又當(dāng)栽判。在傳統(tǒng)教學(xué)測試中，我們都有一套行之有效的辦法，但是，隨著考試方式改革，新的考試方式運(yùn)行缺乏行之有效的制度，不解快這個問題，就不能促進(jìn)教學(xué)雙方的積極性，就不能真正做好實訓(xùn)教學(xué)工作，就不能按能力培養(yǎng)的要求培養(yǎng)社會需要的畢業(yè)生。
三、電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)模式的單一性和剛性不利實訓(xùn)教學(xué)開展
教學(xué)模式是指教師如何開展教學(xué)活動，是一種教學(xué)活動的組織方式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是建立在學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系基礎(chǔ)上的，以向?qū)W生系統(tǒng)地傳授各科知識為教學(xué)目的，而在當(dāng)今，職業(yè)院校的畢業(yè)生要適應(yīng)現(xiàn)代的就業(yè)形勢，必須以能力為本位來培養(yǎng)學(xué)生，教學(xué)活動不能局限于教室，實驗室。教學(xué)活動可以在車間、在商場。教學(xué)活動組織不能由教務(wù)處用計劃、課表的行政方法來進(jìn)行。教學(xué)活動的檢查，也不是象查堂一樣機(jī)械，教學(xué)計劃也不能是剛性的。因為每位學(xué)生學(xué)習(xí)的能力不一樣，在教學(xué)中，教師可以根據(jù)實際情況調(diào)整。我們現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)狀是理論教學(xué)在教室，老師在哪里布道式地講授，學(xué)生在下邊東倒西歪。學(xué)校、教師還要考勤。就是要把學(xué)生整天限定在教室里。實訓(xùn)教學(xué)就是上實驗室。學(xué)生實驗的內(nèi)容是教師先規(guī)劃好，學(xué)生依樣畫瓢。學(xué)生所學(xué)的知識不能變成能力，只見樹木不見森林。因為這種教學(xué)模式違背按職業(yè)崗位要求的環(huán)境來進(jìn)行教學(xué)。不按職業(yè)崗位的流程進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)活動應(yīng)該按職業(yè)崗位的要求，該在教室就在教室進(jìn)行，該在實驗室就在實驗室進(jìn)行，教學(xué)活動適合在車間，我們就臨時在車間進(jìn)行，這種身臨其境的教學(xué)模式下進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)得快，掌握得牢，能夠形成職業(yè)能力。而我們現(xiàn)在實訓(xùn)教學(xué)搞得好的學(xué)校，也是在教學(xué)過程外，按排學(xué)生在工廠實習(xí)。它是把這種實習(xí)和教學(xué)活動割裂開來，實在是“兩張皮”。同時這種實習(xí)也會因為組織不周密，而讓學(xué)生“放羊”。老師不是教學(xué)指導(dǎo)者，而是秩序的維護(hù)者。學(xué)生實習(xí)沒有和課堂所學(xué)結(jié)合起來，實習(xí)并沒有效果，實習(xí)回來寫一份報告作為實習(xí)成果。同時實習(xí)報告也不是檢檢實習(xí)效果的好方式。我認(rèn)學(xué)教學(xué)模式應(yīng)該根據(jù)實際由教師自由決定，發(fā)揮教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)作用，應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)活動組織形式由教師根據(jù)所講授內(nèi)容來決定。因而，改革現(xiàn)行行政式的計劃管理教學(xué)的方式非常必需。采用科研項目負(fù)責(zé)制方式進(jìn)行教學(xué)管理是適應(yīng)這種靈活多樣教學(xué)模式教學(xué)的需要。只有這樣才能使實行靈活多樣教學(xué)模式成為可能，才能真正發(fā)揮實訓(xùn)教學(xué)效果。
四、電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)缺少供應(yīng)鏈集成理念
目前電子商務(wù)專業(yè)是一個培養(yǎng)復(fù)合型人才的專業(yè)，也是一個工科和文科結(jié)合的專業(yè)，因而對雙師教師的要求較高，而現(xiàn)在社會上該專業(yè)教師既懂商務(wù)，又懂網(wǎng)絡(luò)的人才非常少，因而按照工作崗位的方法培養(yǎng)學(xué)生，缺乏真正具有雙知識結(jié)構(gòu)和能力的教師。實訓(xùn)教學(xué)效果可想而知。目前，各高校都是由懂這兩方面知識教師組成一個教學(xué)團(tuán)隊，共同完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)。由于沒有一個有效的體系將各個教師協(xié)調(diào)起來，因而，形成你講你的，我講我的，而我們的教材又都是學(xué)科知識體系式的教材，加大各個教師之間專業(yè)的鴻溝，學(xué)生學(xué)到的是零散的知識和技能。如果我們把電子商務(wù)專業(yè)所需的各種知識和能力，按照職業(yè)崗位組織起來，這樣就形成一個類似“供應(yīng)鏈的體系”，如果我們電子商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師都理解這一供應(yīng)鏈體系，都按照一個中心來組織教學(xué)，尤其是實訓(xùn)教學(xué)按照這一原則開展，應(yīng)能一定程度彌補(bǔ)雙知識和技能結(jié)構(gòu)教師缺少的矛盾。要做到這一點(diǎn)，作為我們的專業(yè)帶頭人必須是雙知識和技能的教師，由他系統(tǒng)地組織各個教師的專業(yè)協(xié)作，形成集成效應(yīng)。他就是這個供應(yīng)鏈系統(tǒng)的集成商。另一方面，各個教師都必需結(jié)合自己的學(xué)科知識，結(jié)合專業(yè)崗位的要求進(jìn)行知識和技能的再造，形成按職業(yè)崗位要求的知識和能力結(jié)構(gòu)。形成以本專業(yè)知識和技能為主，對其他專業(yè)知識和技能有一定了解的知識和能力結(jié)構(gòu)。
參考文獻(xiàn)：
為了更好地了解電子商務(wù)的B2B、B2C、C2C的交易流程，把專業(yè)的理論知識加以運(yùn)用，熟知電子商務(wù)是通過以電子化為手段，商務(wù)為目的地交易過程，提高電子商務(wù)地操作、實踐能力，為以后的課程打下堅實基礎(chǔ)，為以后的職業(yè)鋪平道路。通過專業(yè)實習(xí)，讓我們在深入了解電子商務(wù)的基礎(chǔ)上，掌握電子商務(wù)專業(yè)實踐技能及操作流程。在專業(yè)實習(xí)的過程中，可以提高我們對實際操作經(jīng)驗的積累，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的基本理論、基本方法、基本技能，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)我們的應(yīng)用能力，獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
1.提高自身對企業(yè)電子商務(wù)的全面認(rèn)識
調(diào)查了解實習(xí)單位的實際情況，包括企業(yè)發(fā)展歷史、企業(yè)目前的業(yè)務(wù)流程、產(chǎn)品情況、企業(yè)效益情況、企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)等，特別是企業(yè)開展電子商務(wù)的情況，從而提高對企業(yè)管理特別是企業(yè)電子商務(wù)的全面認(rèn)識。
2.培養(yǎng)自身電子商務(wù)專業(yè)的技術(shù)技能和商務(wù)技能
把我們所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，綜合運(yùn)用于專業(yè)實踐之中，培養(yǎng)從事商貿(mào)方面工作的獨(dú)立工作能力。
3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力
通過專業(yè)實習(xí)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，增強(qiáng)對專業(yè)的適應(yīng)性，使我們進(jìn)一步加深對書本知識的理解，加強(qiáng)實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時，在實習(xí)過程中意識到自身的不足，更加明確下一步的努力改進(jìn)方向，增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的意識與動力。從工作中學(xué)習(xí)和鍛煉職業(yè)能力，為以后開展的畢業(yè)實習(xí)及就業(yè)，打好基矗
我選擇的是分散實習(xí)，通過別人介紹找到佛山市南海同步鞋業(yè)有限公司，在網(wǎng)上簡單的面試一遍，然后再到該公司的電子商務(wù)部進(jìn)行面試。面試成功后，我進(jìn)入這家私營企業(yè)開始了我的實習(xí)生活。
二、實習(xí)時間
本次實習(xí)時間從20xx年6月 到20xx年8月
三、實習(xí)地點(diǎn)
xx省xx市xx區(qū)xx-xxx-x工業(yè)區(qū)xx鞋業(yè)
四、實習(xí)單位和崗位
實習(xí)單位：xx-xx有限公司
崗位：電子商務(wù)部——美工
公司簡介：xx-xx有限公司是在中國改革開放大潮中成長起來的大型現(xiàn)代化企業(yè)。公司主要以研發(fā)制造及銷售為一體的高新技術(shù)企業(yè)。公司國內(nèi)外市場并重，網(wǎng)點(diǎn)覆蓋全國各盛市、縣，產(chǎn)品銷往世界70多個國家和地區(qū)。
經(jīng)過長期的發(fā)展和積淀同樂步鞋業(yè)走出了一條艱苦創(chuàng)業(yè)、誠實務(wù)實、自強(qiáng)不息的道路。同樂步鞋業(yè)秉持注重細(xì)節(jié)、考慮周全、精益求精，將產(chǎn)品做工精細(xì)、款式新穎、品質(zhì)優(yōu)良。公司曾獲得南海平洲“先進(jìn)單位”“先進(jìn)工會委員會”“文明經(jīng)營戶”“雙愛雙評”先進(jìn)單位等光榮稱號并于2004年通過ISO9001--2000國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量認(rèn)證。目前同樂步鞋業(yè)旗下?lián)碛?“奔力龍”“俏管家”“路百順”“迪順王”等各大知名品牌.2015年公司成功簽約意大利品牌“PRATOI(普拉托)在中國生產(chǎn)及銷售權(quán)。
五、崗位工作描述
應(yīng)聘來這里的時候，我的崗位是電子商務(wù)部的美工，主要是負(fù)責(zé)網(wǎng)店的裝修，在網(wǎng)上找一些素材，自己制作幾套模板上傳到網(wǎng)店去，然后就是制作首頁廣告圖、寶貝廣告圖、促銷廣告圖等，還有一樣就是用photoshop處理寶貝圖片，再上傳到寶貝詳情描述里。因為部門的經(jīng)理想讓我多學(xué)其他東西，所以到后來還安排我負(fù)責(zé)上傳新的寶貝，并同步到分銷平臺，再有就是做推廣，利用百度貼吧、博客、微博等為網(wǎng)店做推廣。
六、實習(xí)心得
第一次來到公司，一眼望去感覺公司的環(huán)境也不錯。公司的生產(chǎn)廠房跟商務(wù)辦公樓是一起，電子商務(wù)部也是后來才發(fā)展的。在大門進(jìn)去的右邊墻上，有公司的文化欄、制度專欄、學(xué)習(xí)園地、部門的情況欄、公告欄等，并且內(nèi)容詳細(xì)。給我的第一印象就是這家公司非常注重公司的文化和制度。令我映象最深的是墻上掛著的一塊牌子，上面寫著：“白天上班，私下卻說公司的壞話就是出賣自己的身體和靈魂?！?我對這句話的理解是：每一份工作，你都要用心去做，只有全身心投入到里面去，你才能做得更好;如果自己不滿意這份工作，老是想著他怎么不好，那個做出來的成效也很有限。
專業(yè)實習(xí)第一天，我們部門的經(jīng)理先讓我熟悉一下公司和本部門的環(huán)境，然后簡單地給我介紹我的工作內(nèi)容，以及讓我想熟悉一下基本流程。電子商務(wù)部的人并不多，加上我只有三個人，所以經(jīng)理跟我說以后的工作可能比較多，范圍也比較廣，我自己倒認(rèn)為，多接觸點(diǎn)東西也不壞，那樣我可以學(xué)到更多的東西。公司有做淘寶商城，也有做C店和分銷，在阿里巴巴也有注冊，感覺以后要做的東西真的很多。給寶貝拍照，處理圖片，上傳寶貝，售前售后客服，發(fā)貨，店鋪推廣等等，全都是我們部門三個人一手包辦，每一樣都要做好真的不簡單。
首先就是給寶貝拍照，不做你不知道，原來這里面也有很多學(xué)問。例如怎樣調(diào)節(jié)燈光才能把寶貝更細(xì)致的地方呈現(xiàn)出來，怎樣擺放寶貝才能讓寶貝的不同角度展現(xiàn)在買家眼前，另外背景選取也很重要，一般寶貝細(xì)節(jié)圖片的背景都是白色的，真人試穿的時候就選取外景，或者拍好摳圖換背景。還有，好的拍攝設(shè)備更能拍出更好的作品，這個也是讓我們頭痛的地方。我們做的是中高檔皮鞋，需要拍出的效果是讓這雙鞋子看上去高貴，細(xì)膩，毫無瑕疵，但由于設(shè)備有限，我們很難做到這個程度。也只能靠后期圖片處理。
處理圖片基本都是由另一個人負(fù)責(zé)，而我就負(fù)責(zé)上傳寶貝，因為沒有數(shù)據(jù)包，所以都是一個個的上傳，每一處信息填寫都要很小心，要了解鞋子的特性、有什么顏色和碼數(shù)、庫存情況等，寶貝標(biāo)題也很重要，要抓住關(guān)鍵詞，盡量體現(xiàn)你賣的產(chǎn)品，有沒有促銷等吸引買家眼球。
客服我也做過，每當(dāng)他們兩個都出差的時候我就幫忙做客服，總結(jié)出來就是，我還不是很適合做客服，因為做客服的一些技巧我還沒掌握，還有我回復(fù)顧客的語氣有點(diǎn)強(qiáng)硬，我發(fā)現(xiàn)，就是一句簡單句也要變長句，例如顧客問你有沒有這款鞋，沒有的話不能只說“沒有”，要親切的說“親，不好意思，我們這款鞋子現(xiàn)在沒貨哦，要不看看其他的?！庇行╊櫩椭付ㄒ欢ㄒ@款鞋，但我們沒有貨了，先承認(rèn)錯誤給他解釋清楚，再給他推薦其他款式，所以說一定要清楚寶貝情況，及時把信息改正過來以免誤導(dǎo)買家。遇到再麻煩的顧客也要耐心為他們解答，這需要好好練習(xí)我們的忍耐力。
推廣方面我是負(fù)責(zé)博客推廣。一開始做的時候無從下手，不知道該怎么做，后來請教了經(jīng)理和一個推廣比較在行的同學(xué)，我慢慢也掌握到一點(diǎn)技巧。
一個是利用百度貼吧。先申請幾個QQ ，在qq空間寫一些網(wǎng)店推廣的軟文，加上一些添加店鋪水印的圖片吸引讀者，然后再貼吧發(fā)帖，發(fā)帖要注意不能做廣告，這樣會被封的，要寫一些比較吸引人看的帖子或找一些圖片，圖片上面加上qq空間的地址，這個水印要做的透明一點(diǎn)，這樣就沒那么容易被封貼，在貼吧把瀏覽量引到qq空間，在引到你的淘寶店鋪。
一個是博客營銷。在成功實施博客營銷之前，首先要擁有一定的關(guān)注度，這就需要你去挖掘粉絲關(guān)注，可以先關(guān)注別人的博客，或者評論別人的博文來吸引關(guān)注，另外還需要掌握以下幾個技巧：1、傳遞價值 2、微博個性化 3、連續(xù) 4、強(qiáng)化互動性 5、系統(tǒng)性布局 6、準(zhǔn)確定位 7、提高企業(yè)博客專業(yè)化水平 8、有效控制 9、注重方法與技巧 10、模式創(chuàng)新。
除此之外我們還可以利用微博推廣，微博推廣也要注意以下六個關(guān)鍵：
1、不要只看不評，轉(zhuǎn)發(fā)也要寫評論
2、評論要有特色，引起共鳴
3、微博也要講究可信度
4、關(guān)于企業(yè)的微博最好故事化
5、不斷更新，堅持新內(nèi)容
6、做好互動，參與一些話題，如：
推廣一定要堅持，不斷的更新內(nèi)容，發(fā)的帖子要精彩，貧乏無味的帖子是沒人看的，也要有創(chuàng)新，就算抄襲也要換個表達(dá)方式，為獲取靈感我們可以多關(guān)注時事新聞、身邊人身邊事、多看一些成功推銷的軟文，吸取好的方法。
以上說的這些都是我后期的工作任務(wù)和吸取的經(jīng)驗，在這之前，我一直是做網(wǎng)店裝修和廣告圖片制作。做好店鋪裝修不容易，像淘寶商城的裝修我們可以直接買模板，而C店也可以使用買了的模板，但不一定買到的就適合店鋪的風(fēng)格，那就需要我們自己去制作一些能更好體現(xiàn)店鋪和吸引顧客的裝修模板。做了這么久我也得出一些小小結(jié)論：
1、裝修網(wǎng)店，可以根據(jù)不同時期(如：季節(jié)變化、節(jié)假)，不同的促銷活動，可以制作幾款模板來裝修網(wǎng)店，把店鋪裝修得漂漂亮亮，能讓買家從視覺上和心理上感覺到店主對店鋪的用心，并且能夠最大限度的提升店鋪形象，有利于網(wǎng)店品牌的形成，提高瀏覽量。
2、無論是裝修網(wǎng)店還是做廣告圖片，都需要用到素材，這就需要我們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，就是平時看到一些有用的素材網(wǎng)站要收藏起來，好看有用的圖片素材也要隨手保存起來以便需要的時候可以用到，也要多看看別人成功的制作，吸取精華來給自己創(chuàng)作提供靈感，也要加以自己的創(chuàng)新。
3、做美工要用到的軟件不多也不少，例如photoshop、dreamweaver、firework等這些軟件都有可能要用到，特別是photoshop，那是經(jīng)常要用的，要好好掌握技巧，熟練使用，這些東西如果說時間一長了你不用就很快會忘記怎么用，所以，我覺得在學(xué)校沒事干的時候啊，不要老是只會上網(wǎng)、看電影、玩游戲什么的，可以多看看一些photoshop的使用教程，自己也要實際操作，多掌握一門技術(shù)總是好的，這樣往后我們需要用到的時候就不會不知所措了。
一個半月的專業(yè)實習(xí)過程中，時間雖短，但也反映出不少問題，有好也有壞。好的就是：每項經(jīng)理給我安排的任務(wù)我都能按時完成，在工作方面也有自己的一些想法，吃苦耐勞，基本上每天都是我最早來到辦公室，面對龐大的工作量和每天晚上都要加班，我仍然堅持了一個多月，做事方面也比較勤快靈活。然而經(jīng)理給我一個差評就是，工作上“問題”少，這個問題少不是說我工作上沒有出差錯，而是說我工作這么久，極少向他提出過有什么不能解決的問題，他說，作為一個實習(xí)生不可能什么都會，應(yīng)該多少會有點(diǎn)問題，可就是少見我提問。而我自己則認(rèn)為，每次給我新任務(wù)的時候，經(jīng)理都會告訴我該怎么做或者一些技巧，所以我都是按照他的指示來做，有時候遇到小問題是我就會上網(wǎng)自己查找解決辦法或者找同學(xué)請教，而且經(jīng)理又比較忙，所以我就不敢麻煩他。
經(jīng)驗和教訓(xùn)：
1、要善于學(xué)習(xí)。面對大量在學(xué)校從未接觸過的東西，要快速掌握方法，這就要提高學(xué)習(xí)能力。還有，不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)勢，吸取別人的經(jīng)驗，少走彎路。只有提高自己的學(xué)習(xí)能力才能在競爭激烈的社會中比別人學(xué)得快、學(xué)得好，才能讓自己更快的適應(yīng)任何一份工作。
2、提高人際交往能力。在一個地方工作，每一個人都有自己的思想和個性，跟他們處理好關(guān)系則需要很多技巧，有好的人際關(guān)系為你日后的工作提供便利，還有要學(xué)會待人接物，人與人之間的相處是一門很大的學(xué)問，我們踏入社會，該怎么待人接物，處人處事，這個我們只能一邊學(xué)一邊做。
3、掌握專業(yè)知識很重要。在學(xué)校接受理論教育，在社會就要實踐，不能掉以輕心的認(rèn)為自己學(xué)到的東西足以應(yīng)付企業(yè)的需求，在企業(yè)中并沒有想象中的容易，要嚴(yán)格要求自己熟練掌握好專業(yè)知識技能，并與實際相結(jié)合。缺乏專業(yè)知識技能，很快就會被社會淘汰掉，所以，要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)時光，好好利用學(xué)校給我們的資源。
4、要善于自我總結(jié)?？鬃诱f：“人非圣賢，孰能無過?過而改之，善莫大焉?！边@說明了自我總結(jié)、改過的重要性。總結(jié)是一面鏡子，沒有總結(jié)就沒有進(jìn)步，通過總結(jié)可以全面剖析自身存在的問題，從中找出經(jīng)驗，完善自我。
您好！
首先向您辛勤的工作致以深深的敬意，同時也真誠地感謝您能在百忙之中抽空審閱我的求職信。
我叫，是云南大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我喜愛這專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。在大學(xué)短短的四年中，我學(xué)習(xí)了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識，并以優(yōu)異的成績完成了相關(guān)的課程，為以后的工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。同時，我注重提升自己的英語水平，并順利通過國家四級考試。在科技迅猛發(fā)展的今天，我緊跟科技發(fā)展的步伐，不斷汲取新知識，熟練掌握了計算機(jī)的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，并順利通過了國家計算機(jī)二級(VFP語言)考試。
大二時，我擔(dān)任班上生活委員工作，致力于學(xué)生班費(fèi)的管理和組織學(xué)生活動，同時配合其他班委做好相關(guān)的學(xué)生管理工作，并得到了老師和同學(xué)們的一致好評，一年的學(xué)生干部工作培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，同時提高了我的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)助精神。在組織學(xué)生活動的同時，我也組織了兩次同鄉(xiāng)會，參加學(xué)校和社會的各項活動，如為災(zāi)區(qū)募捐、公益支教、義務(wù)獻(xiàn)血等。通過組織活動和參與各種活動，使我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。
2008年8月，我被聘為《考試指南報》云南大學(xué)總，主要負(fù)責(zé)報紙在云南大學(xué)的宣傳、征訂和發(fā)行工作，在招聘校園征訂員以及組織開展各種相關(guān)征訂工作的過程中，培養(yǎng)了我的組織和管理能力。2009年9月，我在云南聯(lián)合一百網(wǎng)絡(luò)營銷有限公司實習(xí)，主要負(fù)責(zé)市場推廣、客戶管理和組織策劃超市促銷活動，一個多月的實習(xí)生活讓我真正體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，也讓自己真正在團(tuán)隊中得到鍛煉。
四年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師的支持、同學(xué)的幫助和自身的努力下，我在學(xué)習(xí)和工作實踐中都取得了優(yōu)異的成績，不僅完善了知識結(jié)構(gòu)還鍛煉了我的意志，提高了我的工作能力，我相信有了這四年來所學(xué)的知識和各種實踐活動做基礎(chǔ)，我一定能很好地勝任貴公司提供的市場營銷崗，如果我能成為貴公司的一員，我定當(dāng)用我的所有的熱情和能力投入到我的工作中去。請相信：您們所要實現(xiàn)的也正是我想要達(dá)到的!
收筆之際，無論您是否選擇我，請您接受我誠懇的謝意!
此致
敬禮！
關(guān)鍵詞：單片機(jī)；Proteus；仿真；電子
一、Proteus軟件簡介
Proteus軟件是由英國Labcenter Electronics公司開發(fā)的EDA工具軟件，已有20年的歷史，在全球得到了廣泛應(yīng)用。Proteus軟件的功能強(qiáng)大，它集電路設(shè)計制版及仿真等多種功能于一身，不僅能夠?qū)﹄姽る娮蛹夹g(shù)學(xué)科涉及的電路進(jìn)行設(shè)計與分析，還能夠?qū)ξ⑻幚砥鬟M(jìn)行設(shè)計和仿真。其主要功能在于：
1.智能原理圖設(shè)計
Proteus軟件在具有豐富的器件庫： 超過27000 種元器件，可方便地創(chuàng)建新元件；自動連線功能使連接導(dǎo)線簡單快捷，大大縮短繪圖時間；可輸出高質(zhì)量圖紙；可以生成印刷質(zhì)量的BMP圖紙，可以方便地供WORD POWERPOINT等多種文檔使用。
2. 電路仿真功能
1）Proteus可提供的仿真元器件資源：仿真數(shù)字和模擬、交流和直流等數(shù)千種元器件，有30多個元件庫。2）Proteus可提供的仿真儀表資源 ：示波器、信號發(fā)生器、交直流電壓 （ 流） 表等。3）Proteus 還提供了一個圖形顯示功能，可以將線路上變化的信號，以圖形的方式實時地顯示出來。
二、Proteu在電子類課程教學(xué)的作用
1.理論課教學(xué)的作用
電子類專業(yè)知識豐富、課程多，有的課程概念多、理論分析復(fù)雜，如電路分析課程和模擬電路課程；有的課程實踐性強(qiáng)，注重實際使用和應(yīng)用，如數(shù)字電路；有的課程不僅需要設(shè)計硬件電路，還需要設(shè)計軟件程序，如單片機(jī)課程。在課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的理論講授和數(shù)學(xué)推導(dǎo)很難引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也不易讓學(xué)生深入理解，學(xué)生更愿意通過直觀的方式學(xué)習(xí)課程知識。Proteus具有常見的電路元器件、顯示器件和虛擬儀表等，在課堂教學(xué)過程中運(yùn)用Proteus軟件，可以方便地顯示結(jié)果或測量出結(jié)果，學(xué)生可以直接看到電路的結(jié)果。這樣學(xué)生對電路認(rèn)識更容易，體會更深入，也更利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。例如：在電路分析課程中介紹電流定律和電壓定律時，可以通過Proteus軟件直接設(shè)計出電路，在電路的支路上連接電流表和電壓表，運(yùn)行后，可以直接測量出電流和電壓，對定律進(jìn)行驗證；在單片機(jī)課程中介紹定時計數(shù)器的應(yīng)用―――產(chǎn)生波形時，可以通過Proteus軟件設(shè)計出單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)，在波形輸出端連接虛擬示波器，在單片機(jī)上加載相應(yīng)的程序，運(yùn)行后，在虛擬示波器面板上就可以看到產(chǎn)生的波形情況。
在教學(xué)過程中，如果了解參數(shù)或程序?qū)﹄娐返挠绊?，使用Proteus軟件，只需要簡單地改變元件參數(shù)或程序，重新進(jìn)行仿真運(yùn)行即可，從而節(jié)約大量時間，提高教學(xué)效率。
2、在實訓(xùn)教學(xué)的作用
1.實訓(xùn)教學(xué)是電子專業(yè)課程非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的電子課程實訓(xùn)大多采用配置硬件實驗箱的做法，由教師給出幾個實訓(xùn)題目，學(xué)生在相應(yīng)實驗箱上實現(xiàn)。這樣配置雖然學(xué)生對硬件設(shè)備有一定的認(rèn)識但存在以下幾個方面的問題：
（1）不利于設(shè)備的管理及維護(hù)。電子課程很多，每門課程都配置實訓(xùn)室和實訓(xùn)設(shè)備，需要大量的實訓(xùn)場所和設(shè)備，必然會加大管理及維護(hù)的難度。
（2）實訓(xùn)室投入費(fèi)用高，也不利于保持實訓(xùn)室的先進(jìn)性。每一門課程都需要其相應(yīng)的實訓(xùn)設(shè)備和實訓(xùn)室，實訓(xùn)室建設(shè)費(fèi)用高。而且由于電子技術(shù)的飛速發(fā)展，各種新設(shè)備、新器件層出不窮，更新速度快。實訓(xùn)箱設(shè)備由于費(fèi)用高，不可能隨時更換，很快就會落后。
（3）不利于提高實訓(xùn)效果，開展創(chuàng)新性實訓(xùn)。實驗箱上電路模塊固定，只能在有限的幾種器件或線路實驗板之上進(jìn)行實訓(xùn)，為避免損壞，實訓(xùn)線路大部分已經(jīng)連接好，讓學(xué)生連接的部分很少，限制了學(xué)生的操作空間，不利于提高實訓(xùn)效果。實訓(xùn)箱上可選做的實訓(xùn)題目較少，實訓(xùn)內(nèi)容基本固定，學(xué)生實訓(xùn)時只是進(jìn)行驗證，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
（4）實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量少，學(xué)生不夠用。硬件的實訓(xùn)設(shè)備價格高，而且基于實訓(xùn)室少和學(xué)生人數(shù)多的原因，數(shù)量大多不夠用，實訓(xùn)時只能分組，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生實訓(xùn)需要。
2. Proteus軟件能夠仿真和分析電子專業(yè)的大部分課程，為電子專業(yè)的實訓(xùn)室建設(shè)提供了新的思路和解決之道。基于Proteus的電子類實訓(xùn)室建設(shè)主要有以下優(yōu)點(diǎn)：
（1）實現(xiàn)電子類課程實訓(xùn)平臺的統(tǒng)一。Proteus軟件不僅可以仿真電路分析、模擬電子線路和數(shù)字電路的實訓(xùn)，而且可以仿真實現(xiàn)單片機(jī)、ARM應(yīng)用系統(tǒng)等課程的實訓(xùn)，是一個多功能的綜合實訓(xùn)平臺。
（2）降低實訓(xùn)室建設(shè)成本。同傳統(tǒng)實訓(xùn)室建設(shè)相比，Proteus實訓(xùn)室建設(shè)只需建立在現(xiàn)有的計算機(jī)平臺上。建立一個實訓(xùn)室可以同時實現(xiàn)以前的多個實訓(xùn)室的功能（如電路分析實訓(xùn)室、模擬電路實訓(xùn)室、數(shù)字電路實訓(xùn)室、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)等），從而大大降低電子類專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)的成本。
（3）易于管理和維護(hù)。由于實訓(xùn)室的核心為Proteus仿真軟件，相關(guān)實訓(xùn)是無損耗的，其管理、維護(hù)主要是用戶賬戶的管理、軟件的安裝及更新，可以明顯降低教師的設(shè)備管理和維護(hù)工作量。
（4）實訓(xùn)效果好，豐富的實訓(xùn)內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的實訓(xùn)興趣及創(chuàng)新思維。在實訓(xùn)過程中學(xué)生須自己設(shè)計實訓(xùn)硬件、電路連接，并進(jìn)行仿真與分析，得到實訓(xùn)結(jié)果，有利于培養(yǎng)學(xué)生操作能力和綜合性能力。學(xué)生也可以開展除規(guī)定實訓(xùn)內(nèi)容之外的個性化實訓(xùn)研究、創(chuàng)新型實訓(xùn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性能力。
（5）在實訓(xùn)覆蓋數(shù)量上能滿足學(xué)生實訓(xùn)的需要。如今PC機(jī)大量普及，組建的Proteus實訓(xùn)室能輕松滿足大量學(xué)生實訓(xùn)的需要。而且學(xué)生也可以在自己的計算機(jī)上安裝Proteus軟件，在寢室就可以進(jìn)行實訓(xùn)和研究。
三、結(jié)語
Proteus仿真軟件在電子專業(yè)教學(xué)過程中的應(yīng)用，解決了專業(yè)課抽象、單調(diào)、與實際脫節(jié)的問題，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、生動性，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只要將軟件安裝到電腦上，即可充分發(fā)揮自己的想象力，研究出不同的電路設(shè)計方案。同時也有利于增加師生交流機(jī)會，使得教學(xué)氛圍更加生動活潑，更好地落實因材施教，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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一、對“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”的認(rèn)知
全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革。全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的特點(diǎn)是與高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，以推動其課程教學(xué)、教學(xué)改革和實驗室建設(shè)工作。競賽的特色是與理論聯(lián)系實際學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，競賽內(nèi)容既有理論設(shè)計，又有實際制作，以全面檢驗和加強(qiáng)參賽學(xué)生的理論基礎(chǔ)和實踐創(chuàng)新能力。競賽的組織運(yùn)行模式為：“政府主辦、專家主導(dǎo)、學(xué)生主體、社會參與”十六字方針，以充分調(diào)動各方面的參與積極性。
二、高職院校學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的意義
1、電子設(shè)計競賽培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新意識。電子設(shè)計競賽為學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)搭建了一個平臺，利用這個平臺學(xué)生能理論聯(lián)系實際，電子競賽培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神、動手能力并使學(xué)生得到了工程訓(xùn)練，提高學(xué)生針對實際問題進(jìn)行設(shè)計、制作的能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣和積極性。
2、電子設(shè)計競賽推動實踐教學(xué)體系改革和實驗室建設(shè)。電子設(shè)計競賽與高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容密切相關(guān)，組織電子設(shè)計競賽可以推動高職院校電子類專業(yè)課程體系的構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的更新、教育教學(xué)改革和專業(yè)實驗室建設(shè)。競賽的教學(xué)采用開放式實驗教學(xué)模式，既有時間開放，又有內(nèi)容開放，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性和主動性的提高，有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和增強(qiáng)。
3、電子設(shè)計競賽提高老師的業(yè)務(wù)能力。電子設(shè)計競賽培養(yǎng)學(xué)生的同時，教師也受益匪淺。由于競賽命題范圍廣，涉及多門課程，既有硬件又有軟件，并鼓勵新技術(shù)的應(yīng)用，所以要求指導(dǎo)教師要有更寬的知識面和更豐富的實踐經(jīng)驗。為此，老師必須相互學(xué)習(xí)，共同提高，并要求老師自覺地涉及新知識、新技術(shù)。知識和經(jīng)驗的相互滲透和補(bǔ)充使得指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高很快，這無疑使教師能夠在日常的教學(xué)和科研中發(fā)揮更重要的作用。
凡參加過電子設(shè)計競賽的畢業(yè)生都普遍受到社會的廣泛歡迎和用人單位的青睞，尤其是那些參賽獲獎的同學(xué)更是得到企業(yè)的高薪聘用。因為他們是在當(dāng)前建設(shè)創(chuàng)新型國家的背景下，最具有活力、最具有朝氣、最富有發(fā)散思維、最具有發(fā)明創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿Φ闹髁姟?/p>
三、電子設(shè)計大賽在激發(fā)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣中的作用
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師”，古人亦云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是學(xué)習(xí)的原動力、是學(xué)習(xí)的催化劑，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。
1、電子設(shè)計競賽就是一種競技，競技本身就充滿期待，帶給人快樂。參加競賽的學(xué)生從選題（或自擬）、教師指導(dǎo)、完成作品，學(xué)生自己感覺到每一點(diǎn)進(jìn)步，都會覺得離勝利更近一步，每一天的努力都是積攢力量，都是為最后決戰(zhàn)做著準(zhǔn)備，整個過程都充滿著艱辛付出后所收獲的那份快樂。另外，電子設(shè)計競賽快樂還來自于一種共同戰(zhàn)斗的友誼。學(xué)生之間，老師之間，師生之間，相互協(xié)作、相互鼓勵、相互幫助，都在為最后勝利而努力。
2、電子設(shè)計競賽讓學(xué)生積極期望。積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身心理狀態(tài)入手，對自己喜歡的專業(yè)充滿信心，自己對本專業(yè)產(chǎn)生信心，想象中的興趣會推動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識和技能，從而導(dǎo)致對本專業(yè)真正感興趣。學(xué)生通過參加競賽，期望獲得名次，為求職添彩。
3、滿足電子類專業(yè)學(xué)生和電子愛好者的心理需要。學(xué)生參加電子設(shè)計競賽，創(chuàng)新和設(shè)計能力大大提高，大開了眼界，并且與外校參賽選手進(jìn)行交流，從中獲取了寶貴的經(jīng)驗。對于拿了獎的學(xué)生，獲得名次就是一種肯定，對于沒拿獎的學(xué)生，更是一種動力。
4、電子設(shè)計競賽是一個循序漸進(jìn)的過程。對參賽學(xué)生實踐、設(shè)計能力的培訓(xùn)是有組織、有計劃進(jìn)行的，基本有一個培訓(xùn)周期，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的各項能力，逐步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、通過設(shè)計競賽平臺，激發(fā)高職院校電子類專業(yè)學(xué)生興趣
興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會感覺到比較輕松，學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印⒂上麡O對待變?yōu)樽杂X探索，學(xué)習(xí)效率得到有效提高。全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽就是一項特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)科競賽。
1、設(shè)立“電子設(shè)計創(chuàng)新基地開放日”。高職院校在電子類專業(yè)新生入學(xué)初和學(xué)習(xí)過程中，定期開放電子設(shè)計創(chuàng)新基地，能夠幫助電子類專業(yè)大一、大二的學(xué)生以及電子愛好者了解電子類學(xué)科發(fā)展趨勢與行業(yè)發(fā)展方向。開放日活動主要包括基地參觀、作品展示和電子設(shè)計競賽介紹等。通過大三電子類專業(yè)的學(xué)生向?qū)W弟學(xué)妹們介紹和演示了基地的各項電子類作品，如MP3音樂播放器、收音機(jī)、客流量計數(shù)器、家用電器GSM控制、GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)、無線傳輸模塊、自動水位控制、自制示波器等多項作品，使參觀的學(xué)生對這些作品表現(xiàn)出了濃厚的興趣?；顒硬粌H加深了低年級同學(xué)對專業(yè)的認(rèn)識，同時也展示了本校大學(xué)生在電子領(lǐng)域的實踐成果，很好地激發(fā)了學(xué)生參加電子設(shè)計競賽和電子類科研項目的熱情。
2、組織和動員電子類專業(yè)學(xué)生踴躍報名參加競賽。電子設(shè)計競賽應(yīng)由學(xué)校電子類專業(yè)所屬教學(xué)單位專業(yè)教師組成教師指導(dǎo)小組，教學(xué)職能部門、電子協(xié)會積極加以宣傳。學(xué)生自愿報名參加，經(jīng)過公平、公正、激烈地選拔，落實最佳人選。這一活動，無疑吸引了一群想施展自己才華的學(xué)生，被選上的學(xué)生斗志昂然，顯示出一定的綜合實力，而對落選的學(xué)生是一種動力，學(xué)好本專業(yè)、提高水平的動力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽獲得成功的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、參賽經(jīng)歷對低年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)以及增強(qiáng)他們能力意識等方面有良好的輻射作用。
3、成立電子設(shè)計興趣小組。電子設(shè)計競賽與課外科技活動相結(jié)合，以電子設(shè)計興趣小組為依托，探索開展科技創(chuàng)新活動的新模式，為學(xué)有余力的電子類專業(yè)學(xué)生和電子愛好者提供創(chuàng)新設(shè)計的舞臺，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，為全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽活動的開展打下良好的基礎(chǔ)。利用電子設(shè)計興趣小組這個平臺，大力組織開展一些跟電子設(shè)計競賽有關(guān)的選修課、講座、技能訓(xùn)練等活動。
4、鼓勵學(xué)生積極加入學(xué)校社團(tuán)組織———電子協(xié)會。電子協(xié)會是學(xué)生的一個社團(tuán)組織，是電子愛好者交流心得和切磋技藝的平臺，是選拔學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的搖籃。組織電子協(xié)會成員到街道、社區(qū)、企業(yè)為廣大人民群眾進(jìn)行家電義務(wù)維修，將所學(xué)到的知識回報社會的同時，學(xué)生的理論知識得以鞏固、技能得以提高、經(jīng)驗不斷豐富積累，盡情享受學(xué)以致用的樂趣，使愛好和興趣不斷加深。
5、高職院校教師應(yīng)注重提高自身實踐能力。提高實踐能力是高職院校教師尤其是青年教師克服自身弱點(diǎn)、提高教學(xué)水平、實現(xiàn)自我發(fā)展的必然途徑。電子類專業(yè)教師要積極參與學(xué)生電子設(shè)計競賽的帶隊指導(dǎo)工作，通過組織學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽，不僅鍛煉了參賽學(xué)生的綜合能力，而且對指導(dǎo)教師的教學(xué)水平和實踐能力的提高也有極大的促進(jìn)作用。高職院校教師只有提高了自身實踐能力，具備更高的教學(xué)水平、科研能力，學(xué)生才能在與其學(xué)習(xí)中，有一個良好、正確的導(dǎo)向，有實質(zhì)性的提高與進(jìn)步，教師的人格魅力才能吸引學(xué)生，使學(xué)生對本專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。
通過這次實習(xí)我更加了解并熟悉了B2B及B2C的流程，收獲很多.下面先闡述一下我對B2B的認(rèn)識:
B2B電子商務(wù)是指企業(yè)與企業(yè)之間，通過Internet或?qū)Ｓ镁W(wǎng)方式進(jìn)行的商務(wù)活動。這里企業(yè)通常包括制造、流通(商業(yè))和服務(wù)企業(yè)，因此B2B電子商務(wù)的形式又可以劃分為兩種類型，即特定企業(yè)間的電子商務(wù)和非特定企業(yè)間的電子商務(wù)。特定企業(yè)間的電子商務(wù)是指在過去一直有交易關(guān)系的或者在進(jìn)行一定交易后要繼續(xù)進(jìn)行交易的企業(yè)，為了相同的經(jīng)濟(jì)利益，而利用信息網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)市場及庫存管理。傳統(tǒng)企業(yè)在供銷鏈上，通過現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行的商務(wù)活動即屬此類。非特定企業(yè)間的電子商務(wù)是指在開放的網(wǎng)絡(luò)中對每筆交易尋找最佳伙伴，并與伙伴進(jìn)行全部的交易行為。其最大的特點(diǎn)是：交易雙方不以永久、持續(xù)交易為前本文來源于 提。
與傳統(tǒng)商務(wù)活動相比，B2B電子商務(wù)具有下列5項競爭優(yōu)勢：(1)使買賣雙方信息交流低廉、快捷。信息交流是買賣雙方實現(xiàn)交易的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)商務(wù)活動的信息交流是通過電話、電報或傳真等工具，這與Internet信息是以web超文本(包含圖像；聲音、文本信息)傳輸不可同日而語。(2)降低企業(yè)間的交易成本。首先對于賣方而言，電子商務(wù)可以降低企業(yè)的促銷成本。即通過Internet企業(yè)相關(guān)信息(如企業(yè)產(chǎn)品價目表，新產(chǎn)品介紹，經(jīng)營信息等)和宣傳企業(yè)形象，與按傳統(tǒng)的電視、報紙廣告相比，可以更省錢，更有效。因為在網(wǎng)上提供企業(yè)的照片、產(chǎn)品檔案等多媒體信息有時勝過傳統(tǒng)媒體的“千言萬語”。據(jù)IDC調(diào)查，在Internet上做廣告促銷，可以提高銷售數(shù)量10倍，而費(fèi)用只是傳統(tǒng)廣告的1／10。其次對于買方而言，電子商務(wù)可以降低采購成本。傳統(tǒng)的原材料采購是一個程序繁鎖的過程。而利用Internet，企業(yè)可以加強(qiáng)與主要供應(yīng)商之間的協(xié)作，將原材料采購和產(chǎn)品制造過程兩者有機(jī)地結(jié)合起來，形成一體化的信息傳遞和處理系統(tǒng)。據(jù)通用電氣公司的報告稱：它們利用電子商務(wù)采購系統(tǒng)，可以節(jié)約采購費(fèi)用30％，其中人工成本降低20％，材料成本降低10％。
另外，借助Internet，企業(yè)還可以在全球市場上尋求最優(yōu)價格的供應(yīng)商，而不是只局限于原有的幾個商家。(3)減少企業(yè)的庫存。企業(yè)為應(yīng)付變化莫測的市場需求，通常需保持一定的庫存量。但企業(yè)高庫存政策將增加資金占用成本，且不一定能保證產(chǎn)品或材料是適銷貨品；而企業(yè)低庫存政策，可能使生產(chǎn)計劃受阻，交貨延期。因此尋求最優(yōu)庫存控制是企業(yè)管理的一個目標(biāo)之一。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的電子商務(wù)則可以改變企業(yè)決策中信息原創(chuàng)范文，轉(zhuǎn)載請注明來源： 不確切和不及時問題。通過Internet可以將市場需求信息傳遞給企業(yè)決策生產(chǎn)，同時也把需求信息及時傳遞給供應(yīng)商而適時得到補(bǔ)充供給，從而實現(xiàn)“零庫存管理”。(4)縮短企業(yè)生產(chǎn)周期。一個產(chǎn)品的生產(chǎn)是許多企業(yè)相互協(xié)作的結(jié)果，因此產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)和生產(chǎn)銷最可能涉及許多關(guān)聯(lián)企業(yè)，通過電子商務(wù)可以改變過去由于信息封閉而無謂等待的現(xiàn)象。(5)24小時／天無間斷運(yùn)作，增加了商機(jī)。傳統(tǒng)的交易受到時間和空間的限制，而基于Internet的電子商務(wù)則是一周7天、一天24小時無間斷運(yùn)作，網(wǎng)上的業(yè)務(wù)可以開展到傳統(tǒng)營銷人員和廣告促銷所達(dá)不到的市場范圍。
中職學(xué)校中的學(xué)生大都經(jīng)歷過中考的失敗，可以說是被中考淘汰的學(xué)生群體，所以學(xué)生的基礎(chǔ)知識非常不牢固，也沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對學(xué)生的這一特點(diǎn)，教師應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，樹立起自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體教學(xué)中，教師一定要細(xì)心、耐心，認(rèn)真面對學(xué)生所提出的每一個問題，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣才能促使學(xué)生認(rèn)真解決學(xué)習(xí)過程中遇到的每一個問題，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率奠定基礎(chǔ)。例如，在教學(xué)“電路的基本概念與基本規(guī)律”時，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能掌握這一類基礎(chǔ)知識，比如，理想元件和電路模型、元件的伏安關(guān)系、電路基本變量、功率、基爾霍夫定律等，這些知識對于電子專業(yè)學(xué)生來說，都是最基本的，教師不能放棄任何一名學(xué)生，應(yīng)幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)。
二、采用分層教學(xué)，做到因材施教
由于學(xué)生的成長背景、智力水平、接受能力、學(xué)習(xí)能力等因素各不相同，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會表現(xiàn)出差異性，教師要認(rèn)真對待學(xué)生的差異性，深入了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際情況實施分層教學(xué)，以滿足學(xué)生的不同需求。如果教師以基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生為基準(zhǔn)，那么將不利于優(yōu)等生的進(jìn)一步發(fā)展；如果以優(yōu)等生為基準(zhǔn)，那么差等生會越來越差。因此，教師必須立足于學(xué)生的差異性，采用因材施教、因人制宜的方式實施教學(xué)，以保證優(yōu)等生吃得飽、差等生吃得好。同時，教師要為每一位學(xué)生提供成功的機(jī)會，遵循“為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，保證促進(jìn)每一位學(xué)生的和諧發(fā)展。
三、立足學(xué)生需求，組織技能競賽
通過職業(yè)技能比賽和競賽的方式，可以有效激發(fā)學(xué)生的競爭意識，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，促使學(xué)生主動參與動手實踐操作活動，實踐證明，通過此類比賽活動，可以培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的技能型人才。因此，作為職業(yè)學(xué)校，應(yīng)重視技能比賽的重要性，并認(rèn)真踐行這一宗旨，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，切實提高學(xué)生的動手實踐能力。為了促使學(xué)生更加扎實地掌握技能，保證學(xué)生將來走向社會后能夠順利地就業(yè)，適應(yīng)新的工作崗位，組織技能比賽就是一種很好的方法。很多文化基礎(chǔ)較差或?qū)W(xué)習(xí)有厭煩情緒的學(xué)生之所以選擇職業(yè)學(xué)校，實際上就是為了能夠更好地就業(yè)，基于學(xué)生的這一需求，我們要積極幫助他們實現(xiàn)愿望。因此，中職學(xué)校要積極開展和組織多種形式的技能比賽活動，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種技能培訓(xùn)與實踐，如：組織開展“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”比賽、“電工安裝與維修”大賽、“機(jī)電一體化”競賽等等，不管是市級的還是區(qū)級的比賽，都應(yīng)鼓勵學(xué)生積極報名參加，讓學(xué)生通過多種形式的實踐活動，不斷提高自身的專業(yè)技能，為社會培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的專業(yè)型技術(shù)人才。
第一，中職電工教學(xué)還沒有形成一套靈活的教授方法，仍然是遵循傳統(tǒng)的授課方式，即“教師講，學(xué)生聽，教師寫，學(xué)生記”的教學(xué)模式，形式單一，加之教材本身過于理論化，內(nèi)容枯燥,大大降低了學(xué)生探索知識的熱情；
第二，中職學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不高，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，而且學(xué)生之間實際能力差異較大，這種現(xiàn)象隨著國內(nèi)大中院校的不斷擴(kuò)招益發(fā)明顯，同時中職學(xué)校師資力量的匱乏也成為限制教學(xué)效率提高的瓶頸；
第三，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，新產(chǎn)品、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，而中職教學(xué)的教材內(nèi)容卻相對落后，跟不上技術(shù)更新的步伐，另外大多數(shù)學(xué)校缺少與教材相配套的實驗性器材，無法滿足實踐教學(xué)的需要，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生動手能力不強(qiáng)，社會適應(yīng)能力差。
二、提高中職教學(xué)效果的對策
1．提高教師隊伍的職業(yè)素質(zhì)第一，中職學(xué)校要最大限度的吸納高等院校畢業(yè)生或者擁有多年一線工作經(jīng)驗的技師充實到教師隊伍中來，不斷提升師資隊伍的整體素質(zhì)；第二，中職教師自身平時也要多學(xué)習(xí),要多了解新技術(shù)，不能固步自封。俗語說“學(xué)生能力的高低取決于教師水平的高低”，只有高素質(zhì)的師資隊伍，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的技術(shù)人才；第三，加強(qiáng)學(xué)校與社會各行業(yè)的人才交流，一方面我們的教師要經(jīng)常到企業(yè)一線，要多與企業(yè)的技術(shù)人員交流，來充實專業(yè)理論知識，要多利用企業(yè)現(xiàn)有的設(shè)備、設(shè)施，熟練自己的動手操作能力，同時還能幫助企業(yè)解決理論上的難題；另一方面學(xué)?？梢云刚埰髽I(yè)的優(yōu)秀技術(shù)人員作實踐課程導(dǎo)師或以專題講座的形式給學(xué)生授課，這樣學(xué)生能學(xué)到實實在在的、貼近社會的知識。
2．豐富教師的授課方式電工電子專業(yè)課程內(nèi)容廣泛,有理論知識,又有實際操作課程,學(xué)習(xí)起來既枯燥無味又難以掌握,所以教師在授課時要注重教學(xué)方式的多樣性，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)方法引入到課堂,利用播放動畫、圖像等方式,將電工電子專業(yè)課程的內(nèi)容形象化描述、生動化講解,把電路和電器的工作原理用多媒體形式播放,便于學(xué)生理解和分析,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)的實踐課程教學(xué)中，往往是學(xué)生依照教師的教學(xué)步驟，把實驗過程重新演示出來，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生們并不能真正掌握理論知識和操作技巧，我們可以將這部分實踐內(nèi)容改編成設(shè)計型題目，教師預(yù)先講述理論知識，由學(xué)生運(yùn)用理論知識來主動探索實驗的過程，如設(shè)計簡單的照明電路等，通過這種方式來使學(xué)生在設(shè)計中得到樂趣和更加牢固的掌握理論知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
3．建立完整的實踐教學(xué)體系實踐教學(xué)是中職電工教育的一個重要環(huán)節(jié),是有效培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和提高學(xué)生對理論知識掌握的重要手段。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)建立一個完整的實踐教學(xué)體系，這對提高專業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力以及為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才都具有重大意義。一方面,中職學(xué)校要重視電工電子專業(yè)的實踐教學(xué),要結(jié)合考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識、技能、經(jīng)驗、興趣,因材施教;同時學(xué)校要在加強(qiáng)安全操作教育的基礎(chǔ)上，充分開放實驗室資源，給學(xué)生一個自主探索的空間,這樣不僅能達(dá)到鞏固基礎(chǔ)理論知識,訓(xùn)練基本技能、掌握基本方法的效果,還能讓學(xué)生確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)掘自己的潛力;另一方面，中職學(xué)校要積極與企業(yè)建立穩(wěn)定的合作機(jī)制，定期組織學(xué)生到企業(yè)一線進(jìn)行實踐活動,使學(xué)生熟悉電工電子產(chǎn)品的工作流程,掌握企業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝以及企業(yè)技術(shù)人員的工作情況,對自己以后從事的崗位有一個初步的認(rèn)識;而學(xué)校也可以按照企業(yè)對人才的需求改進(jìn)教學(xué)方案、調(diào)整學(xué)生的培養(yǎng)方向;同時，作為企業(yè)可以預(yù)留一部分理論、技能水平高、思想品德好的人才，這樣既能夠為企業(yè)增添新鮮血液，提高企業(yè)的理論水平、技術(shù)水平，解決企業(yè)技術(shù)人員短缺的問題，還能減輕學(xué)校學(xué)生的就業(yè)壓力。
三、總結(jié)