時(shí)間：2023-12-20 15:18:27
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一、研究對(duì)象與研究過程
1、研究對(duì)象。本次調(diào)查選擇寧波市奉化區(qū)奉化中學(xué)，其中高一兩個(gè)班級(jí)，共81名學(xué)生，高二兩個(gè)班級(jí)，共82名學(xué)生，高三兩個(gè)班級(jí)，共80名學(xué)生，樣本總數(shù)243?？偣舶l(fā)放學(xué)生問卷243份，回收243份，其中有效問卷236份，有效問卷率97.1%。教師問卷共發(fā)放80份，回收75份，其中有效問卷69份，有效問卷率92.0%。
2、調(diào)查過程。本次調(diào)查于2016年9月下旬開始，至2016年11月上旬完成。問卷數(shù)據(jù)采集過程大致如下：首先由研究人員準(zhǔn)備好問卷，學(xué)生問卷由各班班主任向?qū)W生收發(fā)問卷，教師問卷由研究人員統(tǒng)一收發(fā)問卷。答題程序按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要求在30分鐘內(nèi)獨(dú)立完成問卷，完成之后當(dāng)場回收問卷。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1、師生在指導(dǎo)對(duì)象、指導(dǎo)主體、指導(dǎo)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式上存在認(rèn)知差異。
第一，在從指導(dǎo)主體的選擇上來看，只有38%的學(xué)生選擇既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，也要對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行指導(dǎo)，而教師問卷中選擇對(duì)學(xué)生和家長同時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)的占73.9%。
第二，學(xué)生更希望由專業(yè)的指導(dǎo)人員進(jìn)行指導(dǎo)。教師和學(xué)生都認(rèn)為比較合適的指導(dǎo)主體是專門的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師，知名校友、各行各業(yè)成功人士。除此以外，教師更認(rèn)可班主任（52.2%）與任課教師（23.3%）的指導(dǎo)作用，而學(xué)生在指導(dǎo)主體上相比較班主任（32.2%）與任課教師（7.6%）而言，更希望心理教師（41.1%）對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。這一差異性說明學(xué)生更希望由專業(yè)的指導(dǎo)人員對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。
第三，學(xué)生更渴望接觸高中學(xué)校以外的信息在指導(dǎo)內(nèi)容上。教師問卷與學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果排在前三位的均為“了解自己適合從事的職業(yè)”、“了解自己的性格、愛好興趣”和 “了解社會(huì)上的職業(yè)種類和從業(yè)要求”，兩者差異比較大的是學(xué)生更希望了解大學(xué)專業(yè)設(shè)置情況（58%）和高考志愿的填報(bào)（56%），教師認(rèn)為這兩項(xiàng)沒有前面三項(xiàng)重要（分別占35%、23%）。學(xué)生和教師都認(rèn)為“了解高中三年學(xué)業(yè)規(guī)劃”（20.8%、30%）和“了解職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實(shí)施方法與技巧”并不是特別重要（32.6%、26%）。這個(gè)調(diào)查結(jié)果一方面是由于高中階段的學(xué)生對(duì)社會(huì)及職業(yè)充滿了興趣，另一方面也說明了學(xué)校教育依然重視教學(xué)成績，而在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面存在一定的缺失。
第四，學(xué)生更希望標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)體系。在對(duì)師生評(píng)價(jià)方式上的需求分析發(fā)現(xiàn)，更多的教師認(rèn)為“建立成長記錄手冊”（73.9%）比較有效，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“標(biāo)準(zhǔn)化的活動(dòng)評(píng)價(jià)體系”（43.4%）。而學(xué)生認(rèn)為“標(biāo)準(zhǔn)化的活動(dòng)評(píng)價(jià)體系”（56.4%）比“建立成長記錄手冊”（40.3%）比較有利于進(jìn)行評(píng)價(jià)。相對(duì)來說，學(xué)生認(rèn)為組員互評(píng)并不十分有效。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更希望有標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)體系對(duì)活動(dòng)或課程表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而獲得更加客觀、詳細(xì)的評(píng)價(jià)結(jié)果，以便自己參考。而教師認(rèn)為幫助學(xué)生建立成長記錄手冊記錄高中三年的性格愛好、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃及其變化，能夠?qū)W(xué)生更加有幫助。
三、普通高中開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的若干建議
基于上述結(jié)論，筆者認(rèn)為要對(duì)高中生進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，必須基于高中生的心理特點(diǎn)，選擇合適的指導(dǎo)內(nèi)容和多樣化的指導(dǎo)方式，并對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)、有效的反饋。在保留奉化中學(xué)做得比較好的方面的同時(shí)，提出以下改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)與職業(yè)相關(guān)信息的提供。如學(xué)校可以提供各種紙質(zhì)資料。
2、開展形式多樣的指導(dǎo)方式，幫助學(xué)生更加深入了解社會(huì)及職業(yè)。除了開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程，以及與學(xué)校值周、軍訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合以外，還可以從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生開展的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)：（1）有效利用學(xué)校的德育活動(dòng)。如在班隊(duì)活動(dòng)課中可以讓學(xué)生暢談職業(yè)理想，或邀請(qǐng)家長講述各個(gè)職業(yè)的現(xiàn)狀與能力要求，邀請(qǐng)律師、檢察官進(jìn)行法制教育，邀請(qǐng)消防員進(jìn)行安全教育等。（2）讓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)。如組織學(xué)生參觀企業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期參加短期的就業(yè)實(shí)習(xí)等。
3、兼顧團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的輔導(dǎo)形式，建立職業(yè)咨詢和指導(dǎo)中心。如學(xué)科教師與個(gè)別學(xué)生的談話，班主任與學(xué)生的交流，也可以是心理咨詢教師及專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師與學(xué)生一對(duì)一的咨詢，這些針對(duì)性的個(gè)體職業(yè)認(rèn)知方面的咨詢能及時(shí)的化解學(xué)生的困惑，提高學(xué)生的積極性，滿足學(xué)生的需求，為學(xué)生提供良好的推動(dòng)力。
4、引入職業(yè)興趣測評(píng)系統(tǒng)。學(xué)校可以引進(jìn)專業(yè)的職業(yè)測評(píng)系統(tǒng)，如霍蘭德職業(yè)興趣測試系統(tǒng)，不僅可以對(duì)學(xué)生的性格、興趣、能力、職業(yè)傾向做出測評(píng)，有些專門針對(duì)高中設(shè)計(jì)的測試系統(tǒng)甚至還能在測試報(bào)告后面提供大學(xué)及專業(yè)的建議，對(duì)學(xué)生的幫助比較大。
5、建立更加科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)體系。從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對(duì)學(xué)校舉行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不滿意，甚至相當(dāng)一部分學(xué)生并不清楚學(xué)校對(duì)其活動(dòng)行為進(jìn)行了評(píng)價(jià)。因此可以建立貫穿高中三年的成長記錄手冊及制定標(biāo)準(zhǔn)化的活動(dòng)評(píng)價(jià)體系并及時(shí)反饋，使評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)揮最大效用[1]。
一、基礎(chǔ)教育工作目標(biāo)完成情況
1、“普九”成果進(jìn)一步鞏固。全市1—6年級(jí)應(yīng)入學(xué)22340人，已入學(xué)22340人，入學(xué)率達(dá)100%；小學(xué)畢業(yè)4763人，升入本市初中4662人（不含到市外就讀學(xué)生），六年級(jí)升七年級(jí)達(dá)97.87%，全市1—6年級(jí)年輟學(xué)12人，輟學(xué)率為0.1%；7—9年級(jí)應(yīng)入學(xué)17366人，在本市就讀17200人，鞏固率為98.54%，7—9年級(jí)年輟學(xué)305人，輟學(xué)率為1.80%；“三殘”適齡兒童少年142人，在校就讀138人，入學(xué)率為97.20%。為進(jìn)一步鞏固提高“普九”水平，通過“助、減、緩、免”等措施，加大了幫困保學(xué)力度。一是建立了貧困學(xué)生檔案，有2756名貧困學(xué)生的資料進(jìn)了省貧困學(xué)生受助網(wǎng)，為社會(huì)各方選擇支助貧困生提供了詳實(shí)的資料，上網(wǎng)貧困生中已有2人受到資助。二是我市政協(xié)委員捐助8.61萬元，受助學(xué)生達(dá)172人。三是各學(xué)校組織師生為部分貧困學(xué)生給予了捐助。
2、高中教育保持了較快發(fā)展勢頭。今年本市高中招生2273人，其中普高注冊入學(xué)1998人，職高入學(xué)275人，比上年凈增139人。全市高中應(yīng)入學(xué)5904人，在本市就讀5874人，加上在市外就讀的高中學(xué)生，我市每萬人口在校高中生達(dá)165人。今年，根據(jù)教育局的安排，草擬了《**市普及高中教育規(guī)劃》，提出了我市2010年普及高中教育的各項(xiàng)具體工作目標(biāo)。本年度高中輟學(xué)人數(shù)231人，輟學(xué)率為4.4%。
3、學(xué)前，幼兒及民辦教育發(fā)展情況，城區(qū)3—5歲兒童應(yīng)入園（班）4410人，已入園（班）4410人，入園（班）率達(dá)100%；農(nóng)村5—6歲兒童應(yīng)入園（班）2801人，已入園（班）2745人，入園（班）率達(dá)98%。到目標(biāo)為止，全市共有幼兒園（含廠礦）44所，其中政府辦幼兒園1所，廠礦辦8所，民辦幼兒園20所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒15所。有民辦初中2所，民辦高中1所。
4、初中、高中會(huì)考合格率情況。今年參加中考人數(shù)5778人，一次性會(huì)考合格率為86.12%，補(bǔ)考后合格率為99.50%；參加初二會(huì)考6359人，生物會(huì)考合格率為93.84%，地理會(huì)考合格率為95.46%；參加高二會(huì)考1705人，一次性合格率（三科）為78.94%；參加高一會(huì)考1802人，一次性合格率為80.48%。
二、全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、開展了豐富多彩的思想道德建設(shè)教育活動(dòng)。按照中央和上級(jí)教育行政部門的要求，我市有系統(tǒng)地開展了加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)教育活動(dòng)，一是制定了《**市中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），對(duì)XX—XX年學(xué)年度的中小學(xué)思想道德教育工作提出了具體要求，按照《方案》要求，組織全市中小學(xué)生參加了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”（包括征文、講故事、知識(shí)競賽、養(yǎng)成教育、踏尋革命足跡）系列活動(dòng)。二是加強(qiáng)了法制教育和革命傳統(tǒng)教育。組織關(guān)工委講師團(tuán)、政法部門講課200多節(jié)，聽課人次達(dá)3.5萬人次。三是開展了禁毒教育活動(dòng)。八年級(jí)以上學(xué)生開設(shè)了禁毒教育課，編印了《**市禁毒警示教育讀本》，配合市政府每年舉辦一次禁毒教育展覽，市立中學(xué)設(shè)立了禁毒教育展覽室，為全市中小學(xué)生提供了禁毒教育場所。通過以上活動(dòng)，營造了農(nóng)厚的中小學(xué)思想道德教育氛圍，突出了中小學(xué)教育“德育為首，以人為本”的教育理念。本年度評(píng)選省級(jí)“三好”學(xué)生、省優(yōu)秀學(xué)生干部10人，評(píng)選市（州）級(jí)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部119人，評(píng)選市級(jí)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部266人。與團(tuán)市委配合評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員活動(dòng)。
2、加強(qiáng)了體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的特長素質(zhì)。
（1）認(rèn)真貫徹兩個(gè)《條例》，加強(qiáng)了學(xué)校體育衛(wèi)生工作。一是舉辦了三項(xiàng)體育比賽活動(dòng)，參加了上級(jí)舉辦的三項(xiàng)體育比賽活動(dòng)。我市先后舉辦了田徑布局學(xué)校對(duì)抗賽、初中生籃球賽和中小學(xué)乒乓球賽。參加了**市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分第六名、田徑分齡組第三名、男子足球第四名、男子籃球第六名、女子籃球第五名，個(gè)人獲獎(jiǎng)牌總數(shù)32枚，其中金牌11枚、銀牌13枚、銅牌8枚。我市學(xué)生代表參加省舉重比賽獲金牌2枚、銀牌4枚、銅牌2枚，參加省皮劃艇比賽，獲金、銀、銅牌各4枚。二是進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校的衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)有關(guān)文件精神，與衛(wèi)生、防疫部門聯(lián)合對(duì)學(xué)校的飲食衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，切實(shí)抓了學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗工作。三是開足了體育與健康教育課，切實(shí)落實(shí)了“兩課兩操”。四是組織了全市中小學(xué)生體檢和驅(qū)蛔工作，體檢學(xué)生達(dá)3萬多人，為學(xué)生建立了健康檔案。
（2）開展了藝術(shù)教育評(píng)比活動(dòng)。一是舉辦了**市第五屆中小學(xué)（幼兒園）藝術(shù)節(jié)，其中參加“三獨(dú)”比賽節(jié)目133個(gè)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)19個(gè)，二等獎(jiǎng)24個(gè)，三等獎(jiǎng)38個(gè)；評(píng)審大型歌舞節(jié)目35個(gè)，評(píng)出一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)12個(gè)；舉辦了中小學(xué)生美術(shù)書法評(píng)選活動(dòng)，收到269幅作品，評(píng)選作品參加**教育局組織的評(píng)選，獲一等獎(jiǎng)15個(gè)，二等獎(jiǎng)15個(gè)，三等獎(jiǎng)44個(gè)；舉辦了幼兒園幼兒舞蹈創(chuàng)新大賽，有20所幼兒園選送26個(gè)節(jié)目參加了比賽。二是組隊(duì)參加了**市第六屆中小學(xué)（幼兒園）藝術(shù)節(jié)（“三獨(dú)”比賽），獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)，特別獎(jiǎng)1個(gè)。三是積極籌劃了第20個(gè)教師節(jié)大型文藝晚會(huì)，配合市政府開展了“唱東江、詠東江”學(xué)歌熱潮，組織200名學(xué)生參加了市里的歌詠大賽。四是配合教研室開展了音樂、美術(shù)教師說課比賽。通過開展以上活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我市的藝術(shù)教育教學(xué)工作，提升了藝術(shù)教育的整體水平。共2頁,當(dāng)前第1頁1
三、切實(shí)推進(jìn)“二項(xiàng)改革”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1、全面推進(jìn)新課程改革。新課程改革的難點(diǎn)關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育者的觀念，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力。今年，我市重點(diǎn)通過“五抓”，全市在崗教師100%接受了課改培訓(xùn)，確保了新課程改革的穩(wěn)步進(jìn)行。一是抓經(jīng)費(fèi)落實(shí)。從XX年起，我市爭取財(cái)政每年安排15—20萬元用于課改，去年到位18萬元，今年已到位15萬元。此外，各學(xué)校也設(shè)立了課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)教師參加課改培訓(xùn)往返的車旅費(fèi)和補(bǔ)助。二是抓培訓(xùn)落實(shí)。今年，基教股先后制定了《**市基礎(chǔ)教育課改師資培訓(xùn)方案》（*教發(fā)[XX]10號(hào)印發(fā)）和《**市XX年暑假中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)方案》（資教基字[XX]9號(hào)印發(fā)）。①要求學(xué)（區(qū)）校切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，教師每月集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于兩次。②組織教師參加郴州新課程培訓(xùn)430余人（中學(xué)200人，小學(xué)230人）。③扎扎實(shí)實(shí)開展了市級(jí)課改培訓(xùn)，建立了“集中培訓(xùn)——本校實(shí)踐——集中實(shí)踐（上課、說課）——交流反饋”的培訓(xùn)機(jī)制（即在市里分科分班授課一周，回校后擔(dān)任校本培訓(xùn)授課教師，學(xué)校安排任
教課改年級(jí)課程，又召回到城區(qū)學(xué)校試教，分組分科說課、集中反饋實(shí)踐情況）。通過這種培訓(xùn)模式，共培訓(xùn)專任教師945人（初中841人，小學(xué)104人）。三是抓督查落實(shí)。嚴(yán)格按照《方案》要求，凡未參加集中培訓(xùn)的教師，都進(jìn)行了通報(bào)，并在學(xué)校目標(biāo)管理中扣分，對(duì)假期安排的校本培訓(xùn)，基教股牽頭抽調(diào)22人分成11個(gè)組對(duì)各學(xué)區(qū)（校）的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行了督查，除2個(gè)學(xué)區(qū)、2所市直小學(xué)因特殊情況推遲校本培訓(xùn)外，其余學(xué)區(qū)（校）均按時(shí)、按要求舉辦了校本培訓(xùn)。四是抓課改調(diào)研。今年，開展課改調(diào)研5次，先后到**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)、**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)等10個(gè)單位進(jìn)行了課改調(diào)研，及時(shí)掌握了新課改實(shí)施中存在的一些問題，并提出了解決措施。五是抓評(píng)價(jià)改革。在進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)時(shí)，安排了“關(guān)于學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)”的講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》，從理論上闡述和掌握了關(guān)于新課改評(píng)價(jià)的問題，指導(dǎo)學(xué)校反思了現(xiàn)有的一些規(guī)章制度與實(shí)施新課改的沖突，開展了關(guān)于學(xué)校管理評(píng)價(jià)改革的征文活動(dòng)，積極探討了關(guān)于評(píng)價(jià)改革的問題。通過“五抓”，促進(jìn)了新課改的穩(wěn)步推進(jìn)。
2、深化了招生考試制度改革。義務(wù)教育階段堅(jiān)持免試就近入學(xué)，認(rèn)真落實(shí)了省、市關(guān)于確保進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民和經(jīng)商人員子女享受平等教育權(quán)利的精神，規(guī)范了城鎮(zhèn)中小學(xué)的招生行為。高中招生嚴(yán)格執(zhí)行了省、市有關(guān)招生政策，切實(shí)維護(hù)了學(xué)生家長的權(quán)益。
四、切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，維護(hù)了教育的穩(wěn)定
學(xué)校安全是一切工作的重中之重。按照上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我市具體情況，做到傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神及時(shí)，工作部署及時(shí)，督促反饋及時(shí)。一是制定了《**市教育系統(tǒng)重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》。二是指導(dǎo)學(xué)校健全了安全工作制度，切實(shí)落實(shí)了安全工作責(zé)任。三是抓住了安全工作重點(diǎn)，切實(shí)開展了中小學(xué)生安全教育，舉辦了交通安全知識(shí)搶答賽，高度重視了學(xué)校食品衛(wèi)生安全、交通安全等工作。四是加強(qiáng)了安全工作督查。今年定期或不定期地開展安全工作全面督查5次，配合有關(guān)部門進(jìn)行學(xué)校食品衛(wèi)生專項(xiàng)督查3次，對(duì)落實(shí)安全工作文件精神不及時(shí)，上報(bào)安全工作材料不及時(shí)，安全隱患排查，整改不及時(shí)的單位進(jìn)行了通報(bào)。五是按照上級(jí)要求，對(duì)我市XX—XX年的中小學(xué)生傷害事故進(jìn)行了調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析，撰寫了學(xué)生傷害事故分析報(bào)告，為省出臺(tái)《學(xué)生傷害事故處理實(shí)施辦法》提供了依據(jù)。今年召開了中小學(xué)安全工作會(huì)議，表彰了10個(gè)安全工作先進(jìn)單位。一年來，在教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，沒有發(fā)生惡性安全事故，切實(shí)維護(hù)了教育穩(wěn)定。
五、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高了學(xué)校的管理水平
1、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)管理。與督導(dǎo)室配合修訂了學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)價(jià)方案，按照評(píng)價(jià)方案要求，切實(shí)抓好了行程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，通過目標(biāo)管理評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
2、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校的信息反饋工作管理。一是下發(fā)了學(xué)校報(bào)送材料目錄單，使學(xué)校對(duì)要報(bào)送的材料和報(bào)送時(shí)間心中有數(shù)。二是對(duì)學(xué)校報(bào)送的材料和股室下發(fā)的文件資料等都進(jìn)行了詳實(shí)登記，加強(qiáng)了學(xué)校的工作責(zé)任感，也為下發(fā)工作通報(bào)和學(xué)校目標(biāo)管理行程性評(píng)價(jià)提供了可靠的依據(jù)。
六、中心工作及常規(guī)工作完成情況
1、成功承辦了**市第五屆中小學(xué)體育與健康教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，展示了**教育的良好形象，也學(xué)習(xí)了兄弟縣市的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我市體育與健康新課程教學(xué)改革工作。
2、按局里的安排，切實(shí)抓了學(xué)校食堂改造工作。今年可完成12所學(xué)校的食堂改造任務(wù)，比年初計(jì)劃的改造30所學(xué)校食堂的目標(biāo)有較大差距。
3、按局里的要求，完成了建市20周年教育方隊(duì)的組建和訓(xùn)練指導(dǎo)工作，圓滿完成了任務(wù)，完成了慶祝教師節(jié)20周年文藝晚會(huì)的節(jié)目策劃，排練及相關(guān)籌備工作。
4、完成了聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)工作，除全局安排下鄉(xiāng)外，股室人員下到聯(lián)系點(diǎn)了解情況，指導(dǎo)學(xué)校管理工作。
5、撰寫了安全工作經(jīng)驗(yàn)材料，推出了庫區(qū)學(xué)校渡運(yùn)安全管理的典型經(jīng)驗(yàn)，并得到了**市教育局的認(rèn)可，宣傳了我市教育工作取得的成績。
6、股室的常規(guī)工作做到了要上報(bào)的材料及時(shí)上報(bào)，股室年工作要點(diǎn)、月工作要點(diǎn)報(bào)送及時(shí)，做到了工作有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，股室每月堅(jiān)持召開了1—2次會(huì)議，安排、布置工作，反饋工作情況。
一、近期工作安排：
1、作好11年的新高一學(xué)生的錄取工作，并完成新高一的分班工作。
2、8月19日，學(xué)生處對(duì)新高一的班主任進(jìn)行培訓(xùn)。
3、組織好新高一8月20日——8月29日的軍訓(xùn)，并利用軍訓(xùn)完成新生的教育和廣播體操的培訓(xùn)。
4、組織好新高二學(xué)年的假期補(bǔ)課，尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)樓的四個(gè)班級(jí)的管理，安排馬樹行主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)樓的四個(gè)班級(jí)的管理工作。
5、作好高一高二和高三叁個(gè)個(gè)學(xué)年的開學(xué)典禮準(zhǔn)備工作，完成兩個(gè)學(xué)年的評(píng)優(yōu)工作，并配合兩個(gè)學(xué)年召開新學(xué)期的開學(xué)典禮。
6、準(zhǔn)備高中部教學(xué)樓的走廊櫥窗的材料，爭取在新學(xué)期開學(xué)前完成任務(wù)。
7、8月27日召開全體班主任會(huì)議，布置本學(xué)期的管理工作，并對(duì)班主任進(jìn)行工作指導(dǎo)。
8、在新高一軍訓(xùn)期間，在前7個(gè)班級(jí)進(jìn)行心理咨詢團(tuán)體輔導(dǎo)，擴(kuò)大高中部心理咨詢咨詢的影響，為將來對(duì)學(xué)生的心理咨詢調(diào)節(jié)工作做好基礎(chǔ)。
二、新學(xué)期的工作計(jì)劃：
本學(xué)期我們本著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持從我校實(shí)際出發(fā)，遵循中學(xué)生思想品德的形成規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，以學(xué)生發(fā)展為本，以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣為突破口，推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)，提高德育管理的實(shí)效，繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神和適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們成為二十一世紀(jì)需要的德、智、體、美勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
本學(xué)期高中部的管理工作重點(diǎn)是：強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為，開展“體驗(yàn)式”德育教育，加強(qiáng)文明、和諧、平安校園建設(shè)。
（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，營造健康文明、積極向上的校園環(huán)境：
1、走廊秩序：本學(xué)期學(xué)生處和學(xué)年及學(xué)生會(huì)一起努力，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)樓秩序，禁止在教室和走廊打鬧或從事除學(xué)習(xí)以外的運(yùn)動(dòng)，禁止倚靠暖氣。在發(fā)揮學(xué)生文明崗自主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)年管理到位，學(xué)生處檢查到位。
2、文明禮貌：本學(xué)期借助文明規(guī)范月，通過主題班會(huì)，團(tuán)活和文明宣傳窗，大造文明氛圍，禁止說臟話，幫助學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣，人人講文明，處處見文明，努力創(chuàng)設(shè)文明校園。
3、衛(wèi)生環(huán)境：文明校園離不開校園環(huán)境的整潔，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)室內(nèi)室外衛(wèi)生的檢查和監(jiān)督，在監(jiān)督檢查的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象，宣傳維護(hù)和創(chuàng)造整潔環(huán)境，班主任加大教育的力度，杜絕向窗外亂扔垃圾和往墻上亂寫亂畫的想象。
4、儀表規(guī)范：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校期間必須穿校服的要求，要求班主任教育到位，學(xué)年督促到位，學(xué)生處檢查到位。學(xué)生處隨時(shí)抽查，要深入到班級(jí)檢查，要加大懲處的力度，幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。杜絕學(xué)生染發(fā)、染指甲、佩帶首飾等不規(guī)范的儀表，對(duì)個(gè)別學(xué)生要由班主任、學(xué)年主任、學(xué)生處三級(jí)管理教育，對(duì)屢次教育不改的學(xué)生要嚴(yán)肅處理。本學(xué)期要評(píng)選出高中部學(xué)生儀表端莊榜樣，開學(xué)后在一樓櫥窗里展示，為學(xué)生做示范。
5、問題學(xué)生的管理：對(duì)問題學(xué)生的教育要堅(jiān)持持續(xù)性和系統(tǒng)性，還要注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行及時(shí)必要的疏導(dǎo)，防微杜漸，同時(shí)對(duì)于那些經(jīng)常打仗的學(xué)生，要集中起來經(jīng)常進(jìn)行“生命教育”和“安全教育”，盡量避免校園暴力事件的發(fā)生。
6、門衛(wèi)管理：落實(shí)門衛(wèi)人員的責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)外來人員入樓制度，為了保證教學(xué)秩序，我們在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課和上自習(xí)期間的管理同時(shí)，本學(xué)期計(jì)劃要加強(qiáng)對(duì)外來人員入樓的管理制度，這就要求門衛(wèi)人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，在學(xué)生處老師的配合下一定要嚴(yán)看嚴(yán)管教學(xué)樓的大門，杜絕外來鬧事人員入樓干擾教學(xué)樓的教學(xué)秩序，保證學(xué)生在校安全。
7、宿舍管理：抓好寢室常規(guī)管理工作，規(guī)范和明確工作人員的工作職責(zé)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，營造良好的宿舍環(huán)境，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到寢室真正有家的溫馨感覺，開展好文明寢室的考評(píng)，使宿舍管理公正、合理、規(guī)范。
（二）以“三愛”教育為主題，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能
1、三個(gè)學(xué)年明確工作重點(diǎn)，加強(qiáng)管理。高一學(xué)年主要抓養(yǎng)成教育，軍訓(xùn)期間，班主任強(qiáng)化學(xué)校的規(guī)章制度的貫徹，建立常規(guī)管理的基礎(chǔ)，軍訓(xùn)期間要完成我校校操培訓(xùn)任務(wù)。高二學(xué)年要繼續(xù)加大文明行為的培養(yǎng)，防止塌腰。高三學(xué)年鞏固已有的管理成果，全力以付做好備考工作，并要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理咨詢調(diào)節(jié)，防止意外事件的發(fā)生。
2、以“三愛”教育為主題，開展德育活動(dòng)。本學(xué)期主要開展的活動(dòng)有：
（1）9月初第一周，高一、高二的開學(xué)典禮
（2）9月8日學(xué)校藝術(shù)節(jié)慶祝活動(dòng)
（3）9月10日，教師節(jié)慶祝活動(dòng)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育
（4）9月16日，主題班會(huì)，高一：新的起點(diǎn)高二：學(xué)會(huì)做人
（5）9月15日，高一軍訓(xùn)征文的組織和展覽
（6）9月19日，高一高二兩個(gè)學(xué)年“倡導(dǎo)做文明中學(xué)生，向不文明行為告別”千人簽字儀式
（7）9月25日、26日，高一學(xué)年廣播操校操比賽。
（8）9月30日，高一高二主題班會(huì)：祖國在我心中
（9）10月16日，高一高二國慶征文展
（10）10月18—26日，建立高一家長理事會(huì)，完善高二家長理事會(huì)
（11）主題班會(huì)：高一：我的高中生活高二：把握時(shí)間成就自己
（12）10月22—24日，高一高二拔河比賽
（13）10月21日，心理咨詢健康教育主題班會(huì)：珍愛生命
（14）11月中旬，請(qǐng)南山分局領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生上“法制教育”課
（15）11月18日，高一高二法制教育主題班會(huì)：與法同行
（16）12月9日，紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)及征文
（17）12月16日，高一高二主題班會(huì)：誠實(shí)做人
（18）高中部安全預(yù)案演習(xí)
（19）12月末，迎新年活動(dòng)
除以上具體活動(dòng)外，我們還要通過每周的班升旗和每月的全校升旗，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“愛國、愛校、愛家”教育，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)和主人翁責(zé)任感。
（三）抓好學(xué)生評(píng)價(jià)的管理，做好學(xué)生成長記錄袋的記錄。
現(xiàn)在的高一和高二學(xué)年都是課改學(xué)年，學(xué)生在校的表現(xiàn)要記錄在學(xué)生的成長記錄袋上，這就要求對(duì)班主任培訓(xùn)到位，要認(rèn)真填好學(xué)生成長記錄袋，通過這些也能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
（四）加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)和諧文明的校園環(huán)境。
本學(xué)期要把校園文化建設(shè)擺在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突出位置來抓，把高中部教學(xué)樓的文明櫥窗分樓層進(jìn)行設(shè)計(jì)，每個(gè)樓層突出一個(gè)主題，使之成為文明教育的窗口。同時(shí)要充分利用校園廣播站，宣傳文明行為，要培養(yǎng)學(xué)生自我養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
（五）健全心理咨詢教育體制，開展心理咨詢調(diào)節(jié)活動(dòng)。
[關(guān)鍵詞]德育工作；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；策略
[中圖分類號(hào)]G416
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]2095-3712（2015）22-0022-03[ZW（N]
[作者簡介]黃奇詩（1975―），女，廣東茂名人，本科，廣東省茂名市第六小學(xué)教師，小學(xué)高級(jí)。
隨著計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。它不但更新了教師的教育理念、豐富了教育內(nèi)容、創(chuàng)新了教育手段，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維模式、行為習(xí)慣都產(chǎn)生了重大影響。教師應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展德育工作，探索一種出科學(xué)、高效的德育模式。
一、借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新德育工作的形式
傳統(tǒng)德育工作，受到時(shí)間、地點(diǎn)、教育技術(shù)等因素的限制，一般都是通過說服、榜樣、鍛煉、修養(yǎng)、陶冶和表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)、處分這八種形式而進(jìn)行，這也是學(xué)校德育工作成效一直不甚理想的根源之一。隨著校園網(wǎng)、校訊通、CAI等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的開發(fā)和應(yīng)用，學(xué)校德育工作得到有效的延伸和補(bǔ)充，進(jìn)一步豐富了德育工作的手段。
（一）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不受時(shí)間、空間限制的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新型教育技術(shù)，只要有相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，教師可以隨時(shí)隨地根據(jù)需要開展相應(yīng)的德育工作，打破了傳統(tǒng)德育工作所需要的那種“相應(yīng)時(shí)間+相應(yīng)地點(diǎn)”的教學(xué)客觀因素。可見，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在時(shí)間、空間上直接加深和拓展了德育工作的開展深度與廣度。
在時(shí)間上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，讓德育工作不僅不限于在校時(shí)間、思想品德課和班會(huì)課這些“專屬時(shí)間”，而可以借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在傳遞方式上的優(yōu)勢，讓德育工作從學(xué)校教育向家庭教育延伸，讓學(xué)生接受一種多層次、全方位地開展的“立體式”的德育工作。例如，每年暑假都是學(xué)生溺水身亡事故的高發(fā)期，如何在放假期間加強(qiáng)學(xué)生的安全教育？這一直是令教師束手無策的難題。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不受時(shí)空限制的優(yōu)勢，教師通過網(wǎng)絡(luò)在假期也可以對(duì)學(xué)生開展以提高安全意識(shí)為主體的德育工作，教育加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。
在空間上，借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)生接受德育不再僅僅限于學(xué)校和教室，沖破物理空間的限制，互聯(lián)網(wǎng)、電子郵箱、博客、QQ的開發(fā)與方法應(yīng)用，為德育工作的進(jìn)行提供了一個(gè)廣闊的虛擬空間，逐步實(shí)現(xiàn)德育的電子網(wǎng)絡(luò)化開展。例如，在QQ班級(jí)群里，開展主題班會(huì)、專題教育等思想教育活動(dòng)。
（二）借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新型、高效、即時(shí)的溝通方式
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用下，教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，探索新的教育教學(xué)方式，借助互聯(lián)網(wǎng)、電子郵箱、QQ等方式促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在德育工作中的互動(dòng)交流，既縮減教育的時(shí)間成本，也提高教育的時(shí)效性，在德育工作中實(shí)現(xiàn)“及時(shí)溝通”的教育效果。
對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育。手機(jī)短信、飛信、Email、QQ以其靈活、快捷的特點(diǎn)，迅速成為一種嶄新的德育工作載體，讓教師可以在德育工作的“第一時(shí)間”發(fā)送工作需要的信息，讓這種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為一種有效的教育方式。在德育工作中，教師應(yīng)該有目的性地借助這一技術(shù)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育，成為了解學(xué)生情況和建議的有效渠道。例如，針對(duì)內(nèi)向、自卑、不愿意與人交往的學(xué)生，教師可以利用這些網(wǎng)絡(luò)練習(xí)方式與其溝通，進(jìn)行輔導(dǎo)、教育。
對(duì)全體學(xué)生開展整體教育。博客、QQ群、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等溝通方式在傳播上更具有廣泛性和及時(shí)性，為學(xué)生提供了集體討論、自由抒發(fā)感情、大膽表達(dá)意見的技術(shù)支持。例如，成立班級(jí)QQ群，讓教師和學(xué)生可以針對(duì)所開展的德育工作進(jìn)行討論，在互相交流中加深對(duì)德育工作的理解；教師還可設(shè)置“班主任電子郵箱”，讓學(xué)生在網(wǎng)上真實(shí)地交流思想，發(fā)表意見；開設(shè)班級(jí)論壇，定期開展主題討論會(huì)，為師生和家長創(chuàng)設(shè)溝通交流的平臺(tái)。這樣，充分利用學(xué)生喜歡上校園網(wǎng)的生活習(xí)慣，在校園網(wǎng)中多宣傳學(xué)校的德育工作，讓學(xué)生多了解德育工作的內(nèi)容、做法、意義所在之處，形成了科學(xué)、高效的德育工作開展模式。
（三）應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索、下載、上傳功能
網(wǎng)上資源非常豐富，有視頻，有文字，影音像結(jié)合，這都是有待開發(fā)、利用的德育資源。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特有的搜索、下載、上傳功能，讓教師可以將網(wǎng)絡(luò)德育資源化為己用，在德育工作中做到“他山之石，可以攻玉”。
教師從網(wǎng)上下載，傳授給學(xué)生。例如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)愛心的教育，教師可以下載視頻《愛心的教育》給學(xué)生觀看，這樣通過聲色兼?zhèn)涞牧Ⅲw感染，相信學(xué)生觀看后一定會(huì)深受教育。這樣利用網(wǎng)絡(luò)收集各種德育資源，分類別進(jìn)行加工制作存儲(chǔ)，生成實(shí)用的德育資料，既創(chuàng)新了德育工作的開展方式，又豐富了內(nèi)容。
教師將資料上傳網(wǎng)站，讓學(xué)生下載，自己學(xué)習(xí)。教師可以將自制的片、視頻、文本等德育教育資源，和從網(wǎng)上下載的德育專題視頻、音像、圖片等各種資源，通過QQ群、博客、校園網(wǎng)等進(jìn)行上傳、發(fā)送，指導(dǎo)學(xué)生下載和學(xué)習(xí)，為學(xué)生的品德形成搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。這樣有效地整合了德育資源，極大地提高了德育效率。例如，在開展公德教育中，教師可以把《道德中國》《中國人的道德前景》等相關(guān)資料上傳校園網(wǎng)，指導(dǎo)學(xué)生下載并進(jìn)行閱讀，促使傳統(tǒng)德育手段從“學(xué)生接受”向?qū)W生“自我學(xué)習(xí)”過渡。
二、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富德育工作的內(nèi)容
傳統(tǒng)德育工作都是以端正學(xué)生思想品德、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、塑造正確人生觀和價(jià)值觀為核心內(nèi)容的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教師和學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取大量的信息。在德育工作中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷性和實(shí)用性，讓德育工作內(nèi)容不再限于《品德與社會(huì)》《高中生行為守則》的傳統(tǒng)課本或某一種教育主題，不僅拓展了德育工作內(nèi)容的種類與范圍，更提高了德育工作內(nèi)容的容量。
因此，教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分挖掘、開發(fā)、利用網(wǎng)絡(luò)德育資源，并將這些資源真正運(yùn)用到實(shí)際德育工作中，通過網(wǎng)絡(luò)資源與德育工作相結(jié)合進(jìn)行德育效果的滲透，在德育工作中豐富內(nèi)容、創(chuàng)新方式、提高質(zhì)量，達(dá)到育人的優(yōu)化作用。
（一）借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)環(huán)保教育
環(huán)保教育是近年新掀起的一種德育工作，是指以德育工作為開展途徑，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前存在的環(huán)保問題，明白出現(xiàn)這些問題的原因所在，并在自主學(xué)習(xí)和探討中思考解決這些問題的有效辦法，最后達(dá)到“樹立正確環(huán)保意識(shí)、形成良好環(huán)保習(xí)慣”的教育效果?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“新課程要使學(xué)生具有初步的科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)保意識(shí)。”在義務(wù)教育階段，環(huán)保教育的主要渠道和主要方法是德育教育。因此，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)環(huán)保教育，是德育工作的新方向。
首先，教師在開展德育工作時(shí)，應(yīng)深入、努力挖掘網(wǎng)絡(luò)資源中的環(huán)保教育素材，恰當(dāng)?shù)剡x定環(huán)保教育的目標(biāo)、方法和途徑，把網(wǎng)絡(luò)環(huán)保資源和德育工作的目標(biāo)、學(xué)生的具體情況有機(jī)地結(jié)合起來，以豐富的環(huán)保教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。例如，在進(jìn)行“禁止殘害動(dòng)物”為主題的環(huán)保教育中，教師可以使用互聯(lián)網(wǎng)查找某一種動(dòng)物被殘害前后的圖片進(jìn)行對(duì)比，通過前后強(qiáng)烈反差，加深學(xué)生的體驗(yàn)理解，突出德育教學(xué)效果。
其次，在課外，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的檢索功能，通過查找資料的學(xué)習(xí)方式，了解地球已經(jīng)受到的污染，分組討論有關(guān)環(huán)保的問題，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，及如何從身邊的環(huán)保做起，從而達(dá)到環(huán)保教育的目的。例如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)描畫出自己理想中的地球和未來50年后自己的居住環(huán)境，并在校園網(wǎng)上展示，使其明確環(huán)保的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。這樣，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)進(jìn)行德育工作，既樹立了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又提高了學(xué)生信息獲取、分析、加工和創(chuàng)新的能力。
（二）借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行心理健康教育
學(xué)生心理健康問題，一直是教育的難點(diǎn)與盲點(diǎn)，更是德育工作的重中之重。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行心理健康教育，是指教師以專業(yè)心理網(wǎng)站的資源為教育資源，并在教育中輔使用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在向?qū)W生傳播心理健康知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主參與心理健康教育的實(shí)踐活動(dòng)。這樣，突破傳統(tǒng)心理健康教育的時(shí)空限制，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的即時(shí)性和便捷性，在心理健康教育中實(shí)現(xiàn)“線上面對(duì)面”的對(duì)話與交流。這種心理健康教育，既有效地排除了學(xué)生的心理隱患問題，也直接避免了在傳統(tǒng)心理健康教育中教師與學(xué)生面對(duì)面的尷尬，讓學(xué)生勇于面對(duì)自己存在的問題，從而得到有效的教育。
因此，一方面，提供心理健康教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)W生傳授心理健康基本知識(shí)。教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)高質(zhì)量、實(shí)用性強(qiáng)的心理健康教育網(wǎng)、心理咨詢網(wǎng)站，并通過博客、電子郵件、班級(jí)QQ群等社交軟件的互動(dòng)流功能，給學(xué)生普及心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生介紹心理健康教育的學(xué)習(xí)資料，包括與心理相關(guān)的小論文、相關(guān)網(wǎng)站的鏈接、推薦的心理書目、相關(guān)專題的課件以及在線資源。例如，教師搜索諸如“心理訪談”類的心理咨詢或治療資源讓學(xué)生自主觀看；又如，在校園網(wǎng)開設(shè)“在線宣傳”欄目，用于心理健康知識(shí)的普及和宣傳，拓展心理健康教育思路。
另一方面，搭建心理健康指導(dǎo)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。在德育工作中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮聊天室、Email、QQ群的溝通功能，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的相應(yīng)心理問題，熱情、及時(shí)、科學(xué)、有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)體心理輔導(dǎo)，并對(duì)進(jìn)行全面開導(dǎo)、跟蹤調(diào)查、及時(shí)反饋，使心理健康教育工作更為規(guī)范。例如，教師通過互聯(lián)網(wǎng)建立心理測驗(yàn)題，或者學(xué)生心理健康檔案，不僅讓學(xué)生了解心理健康知識(shí)，還讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己可能存在的情緒問題、心理隱患，并了解這些問題的根源所在，還能引導(dǎo)學(xué)生正確處理自己的心理健康問題，讓自己更健康、更快樂地成長。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性有效地保護(hù)了學(xué)生的隱私，讓學(xué)生在安全的教育環(huán)境下，能夠積極配合教師所開展的心理健康教育，做到勇敢面對(duì)真實(shí)的自己，從而更有利于心理咨詢和治療的順利開展。
德育工作是班主任工作的核心，既是自己工作能力的體現(xiàn)之處，也是關(guān)系著育人質(zhì)量的關(guān)鍵所在，如何運(yùn)用新興的信息化教育技術(shù)來突破傳統(tǒng)德育工作的瓶頸，這是值得每一位教育工作者值得深思的問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為德育工作的開展吹來了一股春風(fēng)，給學(xué)校德育工作的組織與開展注入了很多新的教育元素。教師應(yīng)該充分借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的各種優(yōu)勢，結(jié)合德育工作的具體目標(biāo)和開展需要，創(chuàng)新德育工作的形式、豐富德育工作的內(nèi)容，提高德育工作的效果，探索出一種具有推廣意義的、基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的德育工作開展模式。
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