時間：2023-09-26 09:37:06
導語：在農(nóng)業(yè)技術(shù)調(diào)研的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
（福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 福建 福州 350007）
摘 要：高職教育承擔著為經(jīng)濟社會的發(fā)展輸送技能型人才和應用型人才的重要任務，是我國高等教育事業(yè)中一個特別重要的形式。而高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是評價高職院校工作的一項重要指標。文章對福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理系2014屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量進行了調(diào)研分析，提出了加強高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的措施和建議。
關(guān)鍵詞 ：高職院校；就業(yè)質(zhì)量；調(diào)研分析
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．09．010
收稿日期：2015－02－15
0 引言
近年來，伴隨著高職教育的迅猛發(fā)展，高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作問題日益凸顯并受到關(guān)注，許多院校實施各種舉措以提高畢業(yè)生就業(yè)率,但就業(yè)率只能從數(shù)量上而不能從質(zhì)量上體現(xiàn)就業(yè)工作的果效。因此，提升高職院校就業(yè)工作質(zhì)量，要在提高就業(yè)率的基礎(chǔ)上，進一步提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。筆者擬以福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院這一高職學院為視角，對經(jīng)濟管理系2014屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量展開調(diào)查分析，并提出相關(guān)的措施和建議，以期為高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作提供新思路。
1 建立就業(yè)質(zhì)量評價體系
本文試圖從畢業(yè)生反饋意見和用人單位反饋意見這兩個維度對畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進行評價。維度一：畢業(yè)生反饋意見維度。評價指標包括：畢業(yè)生去向、對就業(yè)單位的滿意度、對就業(yè)指導工作的滿意度、對就業(yè)指導的形式及內(nèi)容需求、對就業(yè)工作的建議。維度二：用人單位反饋意見維度。評價指標包括：用人單位的性質(zhì)、用人單位所在地區(qū)、調(diào)查單位的規(guī)模、對畢業(yè)生的能力素質(zhì)需求、對本系就業(yè)工作的滿意度。
2 研究對象與方法
2014年11月，筆者對福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理系2014屆畢業(yè)的會計電算化、會計與統(tǒng)計核算、連鎖經(jīng)營管理、物流管理、投資與理財、食品貯運與營銷共六個專業(yè)共名610名同學及其所工作的單位進行了問卷調(diào)查。問卷包括畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表和用人單位調(diào)查問卷兩部分。畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表部分由學生本人填寫；用人單位調(diào)查問卷部分由用人單位相關(guān)負責人填寫。在此次調(diào)查中，畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表共發(fā)放610份，收回523份，其中有效問卷452份。用人單位問卷調(diào)查表共發(fā)放289份，收回235份，其中有效問卷230份，有效回收率97．8％。通過此次問卷調(diào)查，希望從中找到一條適合學校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導工作的合理路徑。
3 調(diào)查結(jié)果與分析
3．1 畢業(yè)生反饋意見
在此次調(diào)查中，會計電算化專業(yè)學生為48．01％，占比最高，連鎖經(jīng)營管理緊隨其后16．15％，物流管理占11．28％。其中女生344人，占總?cè)藬?shù)的76．11％；男生108人，占23．89％。
3．1．1 畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計
在接受本次調(diào)查的452名應屆畢業(yè)生中，選擇“直接就業(yè)”的最多，有435人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的96．23％；選擇“升學”的有13人，還有4人選擇了“自主創(chuàng)業(yè)”，占比為0．89％。
3．1．2 對就業(yè)指導的形式及內(nèi)容需求
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生最為青睞的就業(yè)指導形式為“就業(yè)實習實訓”，其次是“個人職業(yè)能力、職業(yè)傾向調(diào)查”和“就業(yè)指導系列報告、講座”。
3．1．3 對就業(yè)工作的改進建議
調(diào)查結(jié)果顯示，在就業(yè)指導、服務過程中，學生最希望本系加強“求職技巧的傳授”和“就業(yè)信息的”工作，選擇比例分別為65．48％和63．69％。同時，“職業(yè)能力提升方法的指導”和“就業(yè)市場的拓展”也有較高的選擇率，分別為48．25％和43．17％。此外，學生對本系的就業(yè)工作改進主要提出了如下建議：①充分利用校友資源，聯(lián)系更多知名企業(yè)來校招聘，提供更多的就業(yè)崗位；②拓寬就業(yè)信息渠道，及時更新就業(yè)信息；③多組織一些求職應聘技巧方面的培訓和講座。
3．2 用人單位反饋意見
3．2．1 用人單位的性質(zhì)、所在地區(qū)、規(guī)模及對畢業(yè)生能力素質(zhì)的需求
此次調(diào)查中用人單位數(shù)量最多的是民營企業(yè)，有220家，國有企業(yè)2家，事業(yè)單位1家，外企獨資或合資企業(yè)7家。其中福州地區(qū)企業(yè)數(shù)量最多，共174家，占比為78．03％；其次是泉州地區(qū)企業(yè)，共 17家，占比為7．62％；此外還有廈門地區(qū)企業(yè)14家，占比為6．28％；莆田地區(qū)企業(yè)11家，占比為4．93％；閩北地區(qū)企業(yè)7家，占比為3．14％。由此可見，來本校招聘企業(yè)多集中在閩東、閩南地區(qū)，其他地區(qū)的企業(yè)數(shù)量相對較少，就業(yè)市場開拓潛力較大。
3．2．2 用人單位對本系就業(yè)工作的滿意度
此次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示：對本系就業(yè)工作“非常滿意”的占比為 50．34％，“比較滿意”的為45．64％；表示“一般”的為3．69％；表示“非常不滿意”的有2家，所占比例為 0．93％，其意見主要集中在場地環(huán)境、設備條件等方面，希望學院能予改善。
4 工作建議
4．1 開展多樣就業(yè)指導活動，全方位提升學生就業(yè)能力
高職院校的就業(yè)指導工作，是一項非常重要的常規(guī)工作。就業(yè)指導與服務機構(gòu)人員要認真學習貫徹院領(lǐng)導所傳達的教育廳、人事廳等上級主管部門有關(guān)就業(yè)工作的文件精神，全面了解、關(guān)心畢業(yè)生，跟蹤掌握畢業(yè)生實習情況、就業(yè)意向，了解用人單位對人才需求信息，并針對用人單位的實際需求，綜合考量畢業(yè)生的情況，有計劃地開展校企合作交流會，并派學生代表參加。把《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》課程作為必修課進行教授，并聘請外校優(yōu)秀老師和社會名人來校給畢業(yè)生做就業(yè)規(guī)劃等講座，同時利用課堂、咨詢等方式進行就業(yè)指導教育，并定期在校園內(nèi)宣傳欄上開設“就業(yè)指導專欄”。
4．2 樹立正確的擇業(yè)觀，拓寬就業(yè)渠道
畢業(yè)生應該樹立起正確的擇業(yè)觀，不僅僅將自己的視野關(guān)注于專業(yè)對口的單位，而且還應擴展至其他更適合自己發(fā)展的相關(guān)單位，真正拓寬自己的就業(yè)渠道，實現(xiàn)就業(yè)。除此以外，高職院校還應加強對本校專業(yè)的宣傳力度，讓外界加深對高職院校所設專業(yè)的了解程度。積極與校外各實習單位緊密聯(lián)系，定期安排未畢業(yè)學生到實習基地實習，培養(yǎng)學生實際操作技能。
4．3 豐富課外活動，提升學生就業(yè)素質(zhì)
大學生就業(yè)的核心競爭力在于綜合素質(zhì)。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單對畢業(yè)生的能力素質(zhì)需求方面對學生的團隊合作意識和社會活動及溝通能力等綜合素質(zhì)方面的能力需求呼聲很高。由此可見，高職院校應發(fā)揮課外活動對學生就業(yè)能力培養(yǎng)的重要作用，增強學生自身的團隊協(xié)作精神、組織管理能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和責任意識，從而不斷提升學生就業(yè)素質(zhì)。
參考文獻
1 牛曉艷，李輝．對高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的思考［J］．學園，2012（11）
2 于海祥．高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系的構(gòu)建［J］．現(xiàn)代企業(yè)教育，2014（8）
2014年以來，我們重點對河北省高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作情況進行了調(diào)研，經(jīng)歸納整理，找出了目前高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中存在的突出問題，具體如下：
（一）服務缺乏主動性
目前，高職院校涉農(nóng)專業(yè)仍習慣于傳統(tǒng)辦學思路,還不能認識到高職院校與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的互利雙贏關(guān)系，同時，對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作內(nèi)涵理解存在偏差，大部分高職院校涉農(nóng)專業(yè)認為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作只與科研部門有關(guān)，因此，高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作缺乏主動性。
（二）服務方式單一
通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作主要限于政府組織的短期支農(nóng)惠農(nóng)活動,如:科技下鄉(xiāng)、科技大集、短期技術(shù)培訓等，缺乏長期的常規(guī)服務機制。
（三）服務能力較弱
據(jù)調(diào)研，高職院校涉農(nóng)專業(yè)大多是由職業(yè)中專發(fā)展而來，并且發(fā)展歷史較短，教師生產(chǎn)實踐和技術(shù)實力相對薄弱，高職院校涉農(nóng)專業(yè)的課程設置、講授內(nèi)容和方式很難與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)實際相結(jié)合，因此，辦學實力、教師素質(zhì)及技術(shù)水平均難以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作需求，有待進一步提高。（四）政府支持力度不夠。近年來，我省各級政府對高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的作用有了一定認識，但是，支持和保障力度不夠，主要表現(xiàn)在服務農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的組織管理松散和服務經(jīng)費短缺，從而制約了高職院校涉農(nóng)專業(yè)的服務力度和服務效果。
二、對策和建議
針對高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中存在的問題，在進行了大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前我省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)技推廣的實際情況，特提出以下幾點對策和建議：
（一）加強領(lǐng)導，建立高職院校涉農(nóng)專業(yè)促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的長效機制
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及諸多部門諸多環(huán)節(jié)，政府相關(guān)管理部門和高職院校要提高對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作內(nèi)涵的理解和認識，高度重視高職院校涉農(nóng)專業(yè)對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中的服務作用，政府相關(guān)管理部門要加強領(lǐng)導，加大組織和政策支持力度，高職院校涉農(nóng)專業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念，提高服務積極性和主動性，將服務地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作納入日常議事日程，探索建立高職院校服務地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的長效機制，使其制度化、規(guī)范化。
（二）拓展服務面向和內(nèi)涵，創(chuàng)新服務途徑
據(jù)調(diào)研,高職院校涉農(nóng)專業(yè)包括種植、畜牧、林業(yè)、水產(chǎn)、水利、農(nóng)機、經(jīng)營管理等專業(yè)，其均存在技術(shù)推廣問題，因此，應努力挖掘拓展服務面向和內(nèi)涵，創(chuàng)新服務途徑，充分發(fā)揮高職院校涉農(nóng)專業(yè)的智力和資源優(yōu)勢，促進地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，根據(jù)當前農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設發(fā)展需求，高職院校涉農(nóng)專業(yè)應主要從以下幾方面開展服務工作：
1、人才培養(yǎng)和技能培訓。根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作對人才素質(zhì)的要求和高職院校人才培養(yǎng)特點，高職院校涉農(nóng)專業(yè)是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才培養(yǎng)和培訓的主戰(zhàn)場，這就要求高職院校涉農(nóng)專業(yè)一方面擴大辦學視野，實行開放辦學，調(diào)整專業(yè)設置和課程內(nèi)容,培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作所需人才；另一方面加大對農(nóng)村干部、技術(shù)骨干和生產(chǎn)經(jīng)營者的培訓力度，成立技能培訓中心，面向農(nóng)村基層開展職業(yè)技能培訓，講授最新農(nóng)業(yè)技術(shù)，培育新型農(nóng)民。
2、科技服務。高職院校要針對高職院校涉農(nóng)專業(yè)服務農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中遇到的實際問題，充分利用自身科研條件和技術(shù)優(yōu)勢開展針對性的技術(shù)研究和技術(shù)服務工作，主要包括新品種選育或新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)研究和示范推廣、技術(shù)和信息咨詢服務等，不斷提高地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技水平和科技含量，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設提供先進技術(shù)支撐。
（三）增強高職院校辦學實力，提高服務能力和水平
高職院校涉農(nóng)專業(yè)要“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的道路”，創(chuàng)新辦學模式，增強辦學實力，同時，要加強社會服務能力建設，提高技術(shù)和項目攻關(guān)創(chuàng)新等方面的能力，提高服務的針對性，例如：成立專門研究室、設立專項服務資金等，把服務農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作落到實處。另外，高職院校涉農(nóng)專業(yè)要注重服務隊伍素質(zhì)培養(yǎng)，要圍繞地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作打造一支思想過硬、技術(shù)過硬的服務隊伍，要創(chuàng)造條件，并采取激勵措施，鼓勵教師學習和掌握最新前沿知識和技術(shù)，積極支持教師進修、培訓和參加各種學術(shù)研討活動，提高其學術(shù)水平和實踐能力，進而提高科技服務能力和水平，為促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作提供智力支持。
（四）加強溝通與合作，提高服務實效
中國農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院在河北曲周建立了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基地。基地是宏觀上的概念，其包括示范基地、實驗站、科技小院和科技園區(qū)等技術(shù)產(chǎn)品的孵化和擴散平臺?；厥嵌喙δ芗傻膶嶒灮?，它可以實現(xiàn)教授指導，研究生具體實施，農(nóng)戶參與的農(nóng)業(yè)技術(shù)規(guī)劃與實驗。這個基地為培養(yǎng)出高層次具有創(chuàng)新能力的研究生提供了良好的平臺。從師資方面來看，培養(yǎng)基地的師資由國家級有突出貢獻的中青年專家以及北京市教學名師稱號的教授團隊組成，他們都是長期工作在教學和科研一線的優(yōu)秀教師，具有豐富的科研經(jīng)驗和豐厚的科研成果?；匾舱狡刚埱芸h縣長和書記作為第二責任導師，同時縣農(nóng)技專家、田間植保專家、栽培專家等具有豐富實踐經(jīng)驗的農(nóng)業(yè)科技人才都作為研究生的日常協(xié)作教師，為培養(yǎng)出具有職業(yè)性、應用性、開發(fā)性的研究生進行了有益的嘗試。從培養(yǎng)經(jīng)費上看，曲周縣中國農(nóng)業(yè)大學高產(chǎn)高效(簡稱“雙高”)農(nóng)業(yè)技術(shù)示范基地的建設是國家985、211、973、863、948等國家重大基金項目、創(chuàng)新群體、國家支撐計劃等的集合，主要經(jīng)費支持來源于國家科技支撐計劃項目“黃淮海平原中低產(chǎn)土壤綜合治理技術(shù)模式研究與示范”，保證培養(yǎng)經(jīng)費的充足。從科研條件看，中國農(nóng)業(yè)大學在曲周建有實驗站，占地面積73．33hm，其中，基礎(chǔ)設施建設用地6．67hm，總建筑面積6000余m；實驗樓建筑面積1700m，配備有價值近300萬元的儀器設備可供學生開展試驗；教學培訓樓建筑面積1800m，配備120臺計算機和寬帶網(wǎng)，良好的科研條件為學生完成論文研究提供了必要的保證。
2培養(yǎng)方式的創(chuàng)新
基地研究生的培養(yǎng)方式可以概括為理論與實踐相結(jié)合，學習與服務相結(jié)合。首先，基地中研究生的論文選題來源于當?shù)厣a(chǎn)實踐中的具體問題，或具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值的課程。課題開展過程是逐步培養(yǎng)優(yōu)秀科研型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員的過程。以“曲周夏玉米高產(chǎn)關(guān)鍵性限制因素及技術(shù)對策研究”為例，玉米是曲周縣的主要糧食作物，但其產(chǎn)量多年未見提升，但從技術(shù)角度講其具備增產(chǎn)的條件。針對這一實際情況，研究生首先通過文獻調(diào)研，土地質(zhì)地分析，農(nóng)戶調(diào)研討論等前期工作，初步確定影響產(chǎn)量的關(guān)鍵性技術(shù)問題，然后在導師和協(xié)作指導教師的指導下，制訂相應的解決方案并逐步實施。試驗方案的實施過程中，導師深入農(nóng)田示范基地考察調(diào)研，實地講解，指導學生解決問題。研究生在科研實踐中，深入田間觀察，記錄作物生長情況，在田間向植保專家和栽培專家學習農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)知識，向農(nóng)民學習生產(chǎn)經(jīng)驗，向農(nóng)機手學習耕地技術(shù)等，以此不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，逐漸把理論與農(nóng)民的實際需求相結(jié)合。同時，學校和縣政府雙方根據(jù)農(nóng)村基層技術(shù)人員稀缺，農(nóng)技知識過時及技術(shù)力量不足等問題，把基地的研究生選聘為縣農(nóng)業(yè)技術(shù)員，1人負責1個村，以增強他們的使命感和責任感，提高解決農(nóng)業(yè)實際問題的能力。經(jīng)過一段時間的實踐后，研究生的論文撰寫能力得到了提升，也能向農(nóng)戶推廣解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中實際問題的方案。
3示范基地研究生培養(yǎng)模式的評價
通過運用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為載體的培養(yǎng)模式，研究生的綜合素質(zhì)得到明顯提升。①提升了研究生理論聯(lián)系實際的科研能力，同時也培養(yǎng)了他們將實踐經(jīng)驗升華到理論的能力。兩年間，研究生共發(fā)表20余篇與當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題相關(guān)的文章，實現(xiàn)了“理論一實踐一理論”的過程。②人際技能明顯提升。研究生學會了如何與地方政府和農(nóng)戶建立友好關(guān)系，如何把自己的研究結(jié)果有效地傳遞給農(nóng)戶，最快地實現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化。③組織管理能力明顯提高?；氐拿课谎芯可贾辽侏毩⒔M織過一場大型農(nóng)民技術(shù)培訓會和聯(lián)誼會，會議中一切資料的準備、會場的布置和培訓的具體過程均由他們自己操作。④增強了研究生參與生產(chǎn)實踐的能力。掌握了農(nóng)業(yè)機械的實際操作，如播種機、施肥機等使用，這為他們在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域進行科研和開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作奠定了基本實踐技能。從以上可以看出，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實踐為研究生提供了創(chuàng)新和施展才能的空間，也激發(fā)了他們從事應用課題研究進行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的積極性。但是，這種培養(yǎng)模式的成功面臨著一些挑戰(zhàn)。①要求項目主題負責人具備優(yōu)秀的管理技能，這是由于在研究生培養(yǎng)過程中需要搭建大學與地方政府和農(nóng)戶的友好合作關(guān)系，并且要與研究生形成相互理解、相互融洽的和諧關(guān)系。②需要教師傾注大量的時間和精力，投入農(nóng)村示范基地并且和研究生一起進行論文設計。③導師應培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，注重細節(jié)觀察，科學地收集數(shù)據(jù)，并不斷進行總結(jié)。④選題需要既能滿足農(nóng)戶的需求又能為研究論文提供數(shù)據(jù)，只有有效地融合才能保證人才培養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。⑤需要有效的制度和激勵機制。制度分為正式制度和非正式制度。正式制度如實現(xiàn)目標管理，具體化研究生的目標內(nèi)容包括：工作日志撰寫，基地網(wǎng)站管理，編輯技術(shù)手冊和新聞媒體聯(lián)絡，農(nóng)技員和示范戶培訓，施肥和噴藥技術(shù)管理。非正式制度如組織文化，曲周農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣師生團隊是一支有明確的組織目標，善于學習和總結(jié)，有激情、高情商、有責任心、靈活應變的全方位溝通的團隊。在這樣的行動者引導下形成了研究生與地方政府，研究生和農(nóng)民的有效融合和相互激勵的社會界面。
關(guān)鍵詞：農(nóng)戶；技術(shù)推廣；意愿；影響因素
中圖分類號：F326.1 文獻標識碼：A
引言
研究從農(nóng)戶視角出發(fā)，探索在農(nóng)業(yè)科技推廣服務中，影響農(nóng)戶需求意愿的因素。通過對因素進行有效把握，說明農(nóng)業(yè)科技推廣服務只有在推廣主體有效供給，推廣受體即農(nóng)戶需求意愿強烈并且農(nóng)業(yè)科技推廣服務內(nèi)容、方式和手段符合農(nóng)戶需求時，農(nóng)業(yè)科技推廣服務才會發(fā)揮效應。
1 文獻綜述
農(nóng)民是否接受并且采納農(nóng)業(yè)技術(shù)直接關(guān)系著農(nóng)業(yè)科技推廣工作的成敗，因此了解影響農(nóng)民的需求意愿的主要因素是高效開展農(nóng)業(yè)科技推廣的基礎(chǔ)[1]。陳瑞林（2009）認為影響農(nóng)民科技需求的主要因素是供給約束、文化水平、技術(shù)風險和年齡[2]；孫國梁、趙邦宏和唐婷婷等（2010）認為，農(nóng)民的年齡、教育水平、家庭收入以及是否經(jīng)?？崔r(nóng)業(yè)技能節(jié)目和參加農(nóng)技培訓等都顯著影響農(nóng)戶的科技需求[3]；徐勛華（2001）從農(nóng)民采用先進農(nóng)業(yè)科技的制約因素等方面進行了分析，認為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模小，農(nóng)業(yè)科技儲備不足，農(nóng)業(yè)技術(shù)的替代性不強等因素限制了農(nóng)民采用農(nóng)業(yè)技術(shù)[4]。
雖然我國學者在農(nóng)戶農(nóng)業(yè)科技需求影響因素方面的研究都已經(jīng)取得了豐富的成果，但是仍有一部分重要因素被遺漏，比如農(nóng)戶的風險承受程度和農(nóng)業(yè)經(jīng)營類型，而本文就在這點上進行了創(chuàng)新。
2 數(shù)據(jù)來源及模型選擇
本文數(shù)據(jù)來自于對浙江省5個地區(qū)，發(fā)放問卷160份，有效問卷160份，問卷有效率達到100%。以往研究認為影響農(nóng)戶需求意愿的因素主要可以分為3類：農(nóng)戶特征、家庭特征和外部環(huán)境因素。本文就有關(guān)影響農(nóng)戶農(nóng)業(yè)科技推廣服務需求意愿的影響因素進行了創(chuàng)新選擇，考慮到了農(nóng)戶的經(jīng)營類型和農(nóng)戶風險承受度。本文采用二元logit模型對農(nóng)戶的需求意愿分析，模型表達式為：，其中p為時間發(fā)生的概率，p=1表示農(nóng)戶需要農(nóng)技服務，p=0表示農(nóng)戶不需要，為常數(shù)項，為回歸系數(shù)，為解釋變量。將160份有效調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，對被解釋變量即需求意愿賦值，需要賦值為1，不需要賦值為0。統(tǒng)計結(jié)果如下表1。
表1 變量統(tǒng)計性描述
變量類型 變量名稱 均值 標準差 最小值 最大值 預期
農(nóng)戶基本特征 年齡 51.8375 13.14548 28 75 -
性別 1.3125 0.4649677 1 2 ？
學歷 6.58125 3.424793 0 12 +
地位 0.16875 0.3757069 0 1 +
兼業(yè)化程度 0.29375 0.4569089 0 1 -
農(nóng)業(yè)經(jīng)營類型 糧食 51.8625 32.98932 0 100 -
經(jīng)濟作物 0.43125 0.4968058 0 1 +
家畜或水產(chǎn)養(yǎng)殖 0.33125 0.4721405 0 1 +
農(nóng)戶經(jīng)營條件及風險態(tài)度 種植面積 11.41563 15.53493 1 100 +
種植年限 12.1 10.77628 2 56 ？
培訓頻率 1.9 0.9193927 1 3 +
是否為合作社社員 0.45 0.4990557 0 1 +
風險態(tài)度 0.5875 0.4938299 0 1 +
3 實證分析結(jié)果
文章用stata10.0軟件對調(diào)研數(shù)據(jù)進行了分析，具體的統(tǒng)計分析結(jié)果如下表2。
表2 實證分析結(jié)果
自變量 回歸系數(shù) Z統(tǒng)計量
糧食 -0.96227 -0.96
經(jīng)濟作物 3.07277 2.57***
家畜或水產(chǎn)養(yǎng)殖 0.82308 0.84
兼業(yè)化程度 -0.07983 -2.17**
種植面積 0.191909 1.91*
種植年限 -0.10577 -1.22
風險態(tài)度 0.156102 0.17
培訓頻率 2.236799 4***
是否為合作社社員 0.342864 0.44
常數(shù) 0.087951 0.02
觀測值 160
Log pseudo likelihood -10.965027
Wald 59.88
Prob > chi2 0
Pseudo R2 0.9
注：*、**、***分別表示在10%、5%、1%水平上顯著。
根據(jù)結(jié)果分析得到以下結(jié)論：
3.1 經(jīng)濟作物種植戶對科技推廣服務需求更強烈
研究結(jié)果表明，種植經(jīng)濟作物與農(nóng)戶科技推廣服務需求呈顯著正相關(guān)，經(jīng)濟作物的種植技術(shù)不夠完善，還有很大的上升空間。
3.2 農(nóng)戶兼業(yè)化不利于農(nóng)戶接受相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務
農(nóng)戶兼業(yè)化程度與農(nóng)戶對科技服務推廣的需求顯著的負相關(guān)。說明，兼業(yè)化程度高的家庭，對農(nóng)作物增產(chǎn)增收的需求較小，對新的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需求意愿不強。
3.3 農(nóng)戶接受的培訓頻率有助于農(nóng)業(yè)技術(shù)服務的推廣
研究結(jié)果顯示，農(nóng)戶接受技術(shù)培訓的頻率與需求意愿在1%水平下顯著正相關(guān)。因此，相關(guān)部門通過農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓有助于新技術(shù)的宣傳和推廣。
4 政策啟示
通過實證分析得到以下的啟示：加大對農(nóng)民的培訓力度，提高農(nóng)戶農(nóng)業(yè)科技需求意識，培育“新型農(nóng)戶”，提高農(nóng)業(yè)科技推廣服務的有效需求；完善土地流轉(zhuǎn)制度，降低土地的細碎化程度，增加農(nóng)戶使用農(nóng)業(yè)技術(shù)服務的規(guī)模效益；提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的商品化程度，使農(nóng)戶的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營直接與市場掛鉤，用經(jīng)濟利益推動，提高其需求意愿。
參考文獻
[1] 張杰，陳瑞林.農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技推廣的需求意愿分析[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技，2009（12）：10-121.
[2] 陳瑞林.農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技推廣的需求意愿分析――基于溆浦縣龍莊灣鄉(xiāng)的調(diào)查[J].湖南農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2009，10（5）：52-58.
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；策略分析
1新時期農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的問題
1.1忽視市場導向。新時期農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣沒能有效的按照市場規(guī)律進行，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與市場銜接不緊密，不能有效的滿足農(nóng)產(chǎn)品市場的需求，導致農(nóng)業(yè)技術(shù)的市場適應性較差，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高的生產(chǎn)效率可能造成產(chǎn)品相對過剩問題。還有的農(nóng)業(yè)技術(shù)與市場需求信息聯(lián)系不緊密，沒能充分的反映市場的實際變化情況，存在著技術(shù)落后，市場適應性不足等實際問題。1.2忽視產(chǎn)業(yè)技術(shù)。目前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣還主要局限在常規(guī)技術(shù)方面，現(xiàn)有的技術(shù)力量研究工作還沒能圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進行研究，導致農(nóng)業(yè)技術(shù)配套性不足，銜接性不強，僅有的幾項技術(shù)難以融合到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系當中，因此影響了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的效率。當前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作缺少的是成套的技術(shù)，只有能夠帶動農(nóng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的綜合性技術(shù)，才有廣闊的市場發(fā)展空間。1.3綜合培訓不足。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的技術(shù)培訓緊密相聯(lián)，當前農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓還主要圍繞著單一技術(shù)操作為主，沒能通過必要的技術(shù)推廣培訓全面提高農(nóng)業(yè)操作人員的綜合素養(yǎng)，這不利于農(nóng)業(yè)技術(shù)的長期有效發(fā)展。當前農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓的涉及面較狹窄，農(nóng)民群眾缺乏對先進農(nóng)業(yè)技術(shù)的了解，加上農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的風險，導致農(nóng)民群眾不敢輕易接受新技術(shù)，只有全面加強農(nóng)民思想觀念的教育，才能為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣打下良好空間。1.4缺乏風險抵御機制。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在著一定的風險，特別是對于新興的農(nóng)業(yè)技術(shù)項目在生產(chǎn)投入過程中由于操作不慎很有可能造成經(jīng)濟損失，降低農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的風險，解除農(nóng)民群眾的后顧之憂，還需要解決當前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣風險管控不足的問題。例如，有些農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣沒有必要的保險保障措施，一旦出現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣失敗問題，后果往往由農(nóng)業(yè)企業(yè)或農(nóng)民承擔。我國現(xiàn)有的保險體制對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務不足，還需要完善相關(guān)的險種，全面提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣風險的管控，有效降低農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的風險問題。
2新時期農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的策略
2.1完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣程序。提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的成功率，有效降低農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣風險，必須完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的程序，注重采用合理健全的方式全面提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的效率。應當根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的實際情況制定農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本準則，在科學設定農(nóng)技推廣目標的基礎(chǔ)上，使用有效的手段進行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，力求從改善農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備，提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)力的角度進行全面綜合布局。其次，全面加強基本農(nóng)業(yè)技術(shù)使用情況的調(diào)研工作，找準當前農(nóng)業(yè)市場的實際需求，圍繞著農(nóng)民和農(nóng)業(yè)市場的實際需求進行技術(shù)研發(fā)，著力滿足基層的實際需要。2.2注重加強技術(shù)服務。注重加強技術(shù)服務是提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果的重要手段，只有掌握農(nóng)業(yè)戶的技術(shù)需求，打消農(nóng)業(yè)戶的技術(shù)顧慮，才能促進農(nóng)業(yè)技術(shù)的廣泛實施推廣。首先，圍繞著農(nóng)業(yè)戶的增收需求，按照因地制宜的基本策略進行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，著力通過對農(nóng)業(yè)戶田地、勞動力、現(xiàn)有勞動技術(shù)水平的綜合判斷來確定推廣內(nèi)容。其次，全面提高農(nóng)業(yè)戶的市場意識和技術(shù)意識，注重進行綜合性的農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及，注重提高農(nóng)業(yè)戶的抗風險意識，這樣才能有效的消除農(nóng)業(yè)戶的畏懼心理，全面提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的有效性。2.3全面培養(yǎng)農(nóng)業(yè)帶頭人。注重培養(yǎng)農(nóng)業(yè)帶頭人對于促進農(nóng)技推廣有著重要的意義，農(nóng)業(yè)帶頭人不僅是項目成功的關(guān)鍵，而且有著極大的示范效應，應當注重做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶頭人的工作。首先，注重創(chuàng)新使用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣形式，通過帶頭人的示范效應，全面帶動農(nóng)業(yè)戶推廣使用新技術(shù)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的規(guī)模效應。其次，科學的選擇農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶頭人，著力選擇思想意識較為開放，文化水平相對較高，有著豐富農(nóng)業(yè)種植經(jīng)驗的農(nóng)戶作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶頭人。2.4營造良好農(nóng)技推廣環(huán)境。為了提高農(nóng)技推廣效率，解決好農(nóng)機推廣中的問題，還要營造良好的農(nóng)機推廣工作環(huán)境，形成必要的農(nóng)機推廣氛圍，這樣才能促進農(nóng)技推廣工作的順利開展。首先，建立起相互銜接的農(nóng)技推廣機制，著力通過地方政府，農(nóng)業(yè)行政部門，基層農(nóng)技單位，農(nóng)業(yè)企業(yè)形成完善的農(nóng)技推廣體系。其次，平時就加強農(nóng)技推廣工作的宣傳力度，注重普及農(nóng)業(yè)技術(shù)支持，使農(nóng)技推廣人員與農(nóng)業(yè)從業(yè)人員建立廣泛而深厚的聯(lián)系。
3結(jié)論
新時期農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作要緊緊圍繞農(nóng)業(yè)市場體系，建立起綜合性的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作制度，充分調(diào)動各方面的力量，起到有效推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，提升農(nóng)業(yè)技術(shù)適應性，滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要實用推廣體系。
作者:符忠聘 王宏 單位:鄆城縣武安鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心
【參考文獻】
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；存在問題；對策研究
中圖分類號：F323.3 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170432155
農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學技術(shù)的不斷發(fā)展，農(nóng)民對科技的熱情急劇高漲，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的弊端相繼暴露，迫切需要不斷地創(chuàng)新與改造，以逐步適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求。莒縣作為1個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，目前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作進展較慢，推廣過程中仍然存在很多問題，基于此，強化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作實效，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高以及新農(nóng)村建設具有重要作用。
1 莒縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀及存在的問題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍不完善。由于目前農(nóng)村的整體條件與城市仍然存在較大差距，農(nóng)民的綜合素質(zhì)普遍偏低，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作環(huán)境艱苦、條件簡陋、待遇較低，導致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍遲遲難以完善，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)從人員編制上看，農(nóng)業(yè)綜合服務中心有7、8個人有的甚至10幾個人，但真正專下來從事技術(shù)推廣工作的連1個人也保證不了。有些從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的人員因為發(fā)展?jié)摿π《D(zhuǎn)行，出現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員不干專業(yè)，干專業(yè)的不是專業(yè)技術(shù)人員的現(xiàn)象，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍人員流動性大，難以發(fā)揮應有的作用[1]。
觀念陳舊，難以適應新時代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。目前，莒縣的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員中超過1半是20世紀80、90年代從農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)的推廣人員，他們的農(nóng)業(yè)知識及技術(shù)水平大都停留在學校學習的階段，長期在基層摸爬滾打，對新技術(shù)和新理論缺乏及時的學習和更新，觀念較為陳舊，加上針對基層農(nóng)技人員的培訓少之又少，在當今技術(shù)變革十分迅猛的形勢下，已經(jīng)很難適應現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要[2]。
推廣經(jīng)費不足，推廣條件較差?！吨腥A人民共和國農(nóng)業(yè)法》雖然明確規(guī)定，各級人民政府在財政預算內(nèi)安排的各項用于農(nóng)業(yè)的資金應當主要用于“農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)民培訓……”但是，受當?shù)刎斦顩r和客觀條件限制，目前莒縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費嚴重不足，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的重視程度不夠，必要的現(xiàn)場指導和培訓難以實施，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科學技術(shù)的渴求與技術(shù)推廣力量的不足在最后1公里出現(xiàn)了斷層，導致先進的科學技術(shù)難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力[3]。
2 加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實效的策略
提高對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重視程度。黨的十明確提出，要把解決“三農(nóng)問題”作為社會主義新農(nóng)村建設的重要任務，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，增加農(nóng)民經(jīng)濟收入的重要力量，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷深入，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高將對農(nóng)業(yè)綜合效率起到越來越重要的作用，因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要高度重視農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，加強農(nóng)技推廣隊伍建設，充實專業(yè)技術(shù)人員，改善技術(shù)推廣條件，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作創(chuàng)造良好的環(huán)境[4]。
健全完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。政府相關(guān)部門必須進一步健全和完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，將各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)和人員有效整合。基于此，各級政府要改變過去農(nóng)技推廣體系“線斷、網(wǎng)破、人散”的局面，健全完善縱向的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務體系，把中央、省、市、縣、鄉(xiāng)推廣機構(gòu)這條線串起來，把覆蓋全國各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)技推廣服務網(wǎng)絡建起來，把基層農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員攏起來，全力服務于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
政府提供必要的經(jīng)費支持。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要專業(yè)的試驗示范以及定期的現(xiàn)場指導和培訓，各級政府要設立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專用基金，并隨財政收入的增長而不斷增加經(jīng)費投入，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供財力保障。
提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員整體素質(zhì)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的綜合素質(zhì)高低直接影響農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的效果，加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍的建設，要改善他們的工作環(huán)境、提升他們的工作待遇，增強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍的穩(wěn)定性；要加強對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的培訓，采取走出去學，請進來教，進修和培訓相結(jié)合等多種形式，確保他們掌握最新的農(nóng)業(yè)知識和最先進的生產(chǎn)技術(shù)，使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作緊跟時代步伐，適應現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求。
3 Y語
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和科學技術(shù)的不斷進步，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的決定性因素是先進技術(shù)的應用。但我國的農(nóng)技推廣工作仍然存在許多問題，政府部門必須加強對農(nóng)技推廣工作的重視，健全工作機制、加大財政投入、加強培訓力度，為農(nóng)技推廣工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，將先進科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。
參考文獻
[1]劉艷明，張宏雙，辛志遐，等.強化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作實效的對策研究[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報，2011（3）：19-23.
[2]佘德松.農(nóng)業(yè)高職院校參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的實踐與思考[J].浙江農(nóng)業(yè)科學，2015（1）：144-148.
1農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動的特性
具體來說，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣活動具有以下特性：第一，具有地域性。眾所周知，無論是氣候條件還是自然環(huán)境，都將對農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)帶來一定程度的影響。我國的地形地貌特征一直都具有較強的多樣性與復雜性，并且不同的地區(qū)在氣候條件上也具有一定的差異性。所以，任何一種農(nóng)業(yè)技術(shù)也會具有不同的地域性。第二，周期較長。農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作不僅是對純技術(shù)進行傳遞的過程，同時也是一種將社會、經(jīng)濟、科技三者之間進行有機結(jié)合的活動，基于此，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作需要一個較長的周期。具體而言，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作將涉及到廣大農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科研人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員等，他們在整個農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中扮演著接受者、創(chuàng)造者、推廣者的角色。第三，成果保密性差。由于接受者是具有廣泛性的，并且大多數(shù)農(nóng)業(yè)技術(shù)成果的示范推廣活動都需要在野外大田環(huán)境的開發(fā)系統(tǒng)中進行，這種公開作業(yè)的條件儼然使農(nóng)業(yè)技術(shù)成果造成一定的封閉性，即便是物化成為了種子、作物等品種，也很容易被他人竊用。顯然，在這種具有較強公開性的環(huán)境下，農(nóng)業(yè)技術(shù)的過程保密性也會較差。第四，受農(nóng)民素質(zhì)和農(nóng)民經(jīng)營規(guī)模的約束。首先，農(nóng)民在農(nóng)業(yè)科研部門對農(nóng)業(yè)技術(shù)成果進行選著與吸納的能力往往都會受到自身文化素質(zhì)的影響。就目前的實際情況來看，我國農(nóng)民接受教育的平均年限僅僅為6年，這就說明了我國農(nóng)民的文化教育水平普遍較低。與此同時，大多數(shù)農(nóng)村青年都常年在外打工，農(nóng)村的勞動力基本都以老人與婦女為主。顯然，這種較低的整體文化素質(zhì)必然將對農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣效率帶來巨大影響。其次，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計得知，我國平均每一戶農(nóng)民的耕地面積僅為0.41hm2，并且耕地面積被分散在4～5塊土地上。在這樣的環(huán)境下，每戶人家往往都只能夠種植3～5種農(nóng)作物[1]。顯然，這種對農(nóng)戶的分散情況將很難形成規(guī)模經(jīng)濟，所以對于吸納新技術(shù)需求的惰性就會不斷增大。同時，在面對分散的個體小農(nóng)時，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣成本也會很高。
2我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的構(gòu)建
2.1建立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的多元化政策體系
在構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的過程中，不僅要制定出各種優(yōu)惠政策，同時也應該對技術(shù)的引進或承包進行積極主動的嘗試，以此來有效形成利益共同體，從而共同推進科技創(chuàng)新服務的扶持政策，最終實現(xiàn)對社會資源的刺激，實現(xiàn)對社會資源配置的優(yōu)化。同時，目前我國很多農(nóng)村都存在著一共共同的問題，即農(nóng)民專業(yè)合作社資金不足。因此，為了進一步提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的效率與質(zhì)量，當?shù)卣畱摻o予相應的財政補貼，以此來讓農(nóng)民專業(yè)合作社能夠通過新技術(shù)與新品種的應用來進行農(nóng)業(yè)服務。另外，應該充分引導當?shù)匾恍堫^企業(yè)或者高等科研院校來與農(nóng)民專業(yè)合作社進行合作，建立起各種技術(shù)服務形式（如“龍頭企業(yè)+合作組織+農(nóng)戶”、“龍頭企業(yè)+科研院校+農(nóng)戶”等），以此來將各級組織與機構(gòu)的作用充分發(fā)揮出來，從而構(gòu)建起以農(nóng)民專業(yè)合作組織為主體、以政府農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)為導向，且農(nóng)業(yè)科研院校與涉農(nóng)企業(yè)廣泛參與的多元化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。
2.2著力完善農(nóng)業(yè)科技推廣的運行機能
在構(gòu)建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的過程中，應該通過競爭上崗、評聘激勵以及項目管理等方式的實施來逐步形成機理機制與淘汰機制。就現(xiàn)階段的實際情況來看，大多數(shù)農(nóng)村的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍主要存在著人員素質(zhì)與結(jié)構(gòu)偏低的問題，而造成問題的出現(xiàn)一方面是因為沒有相應的獎懲機制，另一方面是因為農(nóng)業(yè)技術(shù)就業(yè)機制的不合理。那么為了適應新時期的要求，在建設農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍的過程中就必須制定出具有可行性、合理性的政策，以此來讓推廣人員的待遇得到有效的改善。當然，對于那些優(yōu)秀高等農(nóng)業(yè)院校的畢業(yè)生來說，待遇的改善對其也將更具吸引力，能夠促使更多的優(yōu)秀人才投身到農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作之中，這儼然將有效提高整個農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍的技術(shù)含量。
2.3引導科研教育機構(gòu)積極開展農(nóng)技推廣服務
首先，應不斷創(chuàng)新管理體制。在建設農(nóng)業(yè)科技示范基地的同時，還應該著力建設農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作站，從而以“—中心”的效應來促進農(nóng)民采用新技術(shù)與新成果[2]。同時，應努力探索適應于現(xiàn)狀的管理體系，以此來促進各個單位機構(gòu)之間的合作辦公（如農(nóng)業(yè)科研與教育單位、農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)等），以此來從根本上提升推廣工作的效率。其次，鼎力支持農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)院校承擔起農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目的責任。當?shù)卣畱⒆阌诂F(xiàn)階段全國農(nóng)業(yè)的實際發(fā)展形勢，嚴格依據(jù)新時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際需要來明確農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)，并著力申請農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目的內(nèi)容與服務。同時，以農(nóng)業(yè)科研單位、農(nóng)業(yè)教育單位為技術(shù)支撐中介，定期選定出一些具備重大科技成果轉(zhuǎn)化的項目，以此作為載體來實現(xiàn)農(nóng)業(yè)各方的有效對接。
3結(jié)語
[關(guān)鍵詞] 農(nóng)民 技術(shù)服務 推廣 需求
建國以來，我國建立了一套較為完整的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系和一支龐大的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍．農(nóng)技推廣成為農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)民作為一項新技術(shù)的最終接受者和采用者，關(guān)系到一項技術(shù)能否真正被采用。因此有關(guān)農(nóng)民技術(shù)選擇的實證研究吸引了國內(nèi)外學者的廣泛注意。本文從農(nóng)民技術(shù)需求的角度研究農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，找到影響農(nóng)戶技術(shù)需求的決定因素，從而為決策部門下一步的農(nóng)技推廣體制改革提供依據(jù)。
一、數(shù)據(jù)來源及研究方法
數(shù)據(jù)來源于中國科學院農(nóng)業(yè)政策研究中心于2002年底對農(nóng)民技術(shù)需求行為進行的一次大型的調(diào)研。本次調(diào)查采用完全隨機抽樣的方式，抽取河北、黑龍江、浙江、湖北、廣東、四川、甘肅等7??；，隨機產(chǎn)生樣本縣、樣本鄉(xiāng)和樣本農(nóng)戶。實際調(diào)查的農(nóng)戶數(shù)共計420戶。
為了研究農(nóng)戶對不同類型技術(shù)選擇的影響因素，我們建立了農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇行為模型，該模型表示為：
農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)技術(shù)的選擇=f｛農(nóng)戶特征，誘導因素，風險因素，信息來源因素，其他因素｝
誘導因素、風險因素和信息來源因素是影響農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇的最重要的因素。其中，誘導因素變量包括農(nóng)戶的家庭人均耕地面積、農(nóng)戶的家庭經(jīng)濟實力、養(yǎng)殖牲畜和家禽數(shù)，農(nóng)戶的家庭經(jīng)濟實力變量采用農(nóng)戶的人均純收入、上一年的村人均純收入和家庭人均純收入等級虛變量等指標共同衡量；風險因素包括家庭中非農(nóng)勞動力占家庭總?cè)丝诘谋壤?、復種指數(shù)、養(yǎng)殖種類數(shù)；信息來源因素包括是否參加過農(nóng)技推廣的培訓、是否接受過農(nóng)技推廣的指導、是否參加過專業(yè)協(xié)會、是否經(jīng)常收看農(nóng)業(yè)電視節(jié)目。除此以外，模型中分別采用農(nóng)戶特征變量和其他因素變量控制農(nóng)戶之間的差異和各地經(jīng)濟自然環(huán)境之間的差異，以河北省為對照。我們采用一般多元Logit模型進行估計。
二、農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇的影響因素分析
1.誘導因素的影響
圖1顯示耕地面積、農(nóng)戶養(yǎng)殖牲畜和村人均純收入等技術(shù)誘導因素對農(nóng)戶技術(shù)服務需求有影響。從圖1看出人均耕地面積大的農(nóng)戶對新品種技術(shù)、栽培管理技術(shù)和植保技術(shù)需求的多，而耕地面積少的農(nóng)戶更喜歡養(yǎng)殖技術(shù)。村人均純收入的多少與農(nóng)戶選擇新品種技術(shù)和畜牧養(yǎng)殖技術(shù)有相關(guān)關(guān)系。隨著村人均純收入的增加，農(nóng)戶選擇新品種技術(shù)的比例由16%增加到27.7%，畜牧養(yǎng)殖技術(shù)服務的比例由40%減少到18.2%。
圖1 誘導因素的影響
2.風險因素的影響
圖2顯示復種指數(shù)與畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的需求存在正相關(guān)關(guān)系，在我們的樣本中，隨著復種指數(shù)的增加，選擇畜牧養(yǎng)殖技術(shù)服務的農(nóng)戶比例由25.1%上升到35.4%。家庭中非農(nóng)業(yè)勞動力多的農(nóng)戶對栽培管理技術(shù)的需求多于其它農(nóng)業(yè)技術(shù)。隨著養(yǎng)殖種類數(shù)的增加，選擇畜牧養(yǎng)殖技術(shù)服務的農(nóng)戶的比例越來越大。
圖2 風險因素的影響
3.技術(shù)信息的影響
表1顯示了技術(shù)信息對農(nóng)戶技術(shù)需求的影響。從表1可以看出，參加過培訓的農(nóng)戶、接受過技術(shù)指導的農(nóng)戶和參加過專業(yè)協(xié)會的農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求明顯高于對比組，說明關(guān)于技術(shù)信息的獲取對農(nóng)戶技術(shù)的需求有很大的影響。
表1 采用農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)戶所占的比例%
3.農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇行為的經(jīng)濟計量分析
表2顯示了農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇行為的計量分析結(jié)果。從表2中可以看出村人均純收入變量在四個模型中都達到了顯著水平且符號都為負，收入等級虛變量一也達到了顯著水平且都為負，這說明在農(nóng)村，農(nóng)戶的家庭經(jīng)濟狀況越好，他對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門提供的技術(shù)服務的需求意愿就越弱，而更傾向于選擇這四種農(nóng)業(yè)技術(shù)外的其它技術(shù)，例如非農(nóng)業(yè)技術(shù)。
表2顯示復種指數(shù)變量在四個模型中都達到了顯著水平且呈正相關(guān)關(guān)系，即復種指數(shù)越高的農(nóng)戶，對農(nóng)技推廣組織提供的技術(shù)服務的需求意愿越強。這可能是因為復種指數(shù)高的農(nóng)戶抵御風險的能力較強，因此他有能力嘗試各種新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，對技術(shù)服務的需求意愿較強。
由表2的估計結(jié)果顯示，農(nóng)戶是否接受過農(nóng)技推廣的指導和是否參加過專業(yè)協(xié)會在四個模型中均達到了顯著水平且符號為正，說明來自這兩個渠道的信息對農(nóng)戶技術(shù)的需求有很大的影響。相對于組織農(nóng)民在教室進行技術(shù)培訓來說，農(nóng)民更喜歡農(nóng)技推廣人員走到田間地頭對他們進行實地指導，這在一定程度上為我國的農(nóng)技推廣模式提供了思路。參加過專業(yè)協(xié)會的農(nóng)戶對農(nóng)技的需求意愿較強，可能的原因是，參加過專業(yè)協(xié)會的農(nóng)民多是一些專業(yè)大戶，他們對農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求很高。
此外，農(nóng)戶自身特征也顯著的影響了他們對農(nóng)技需求意愿的選擇，這與經(jīng)濟理論的預期相符合。
三、結(jié)論與政策建議
1.建立以農(nóng)戶為中心的推廣機制，加大我國農(nóng)技推廣的投資力度
各地方農(nóng)業(yè)資源差別很大，農(nóng)民自身的特征也有所不同，因此各地農(nóng)戶對技術(shù)的需求有所不同。這就要求我國技術(shù)推廣體系必須建立以農(nóng)戶為中心的推廣機制，充分尊重農(nóng)民的技術(shù)需求，根據(jù)各地不同的資源狀況進行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，以便使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣達到最佳效果。
2.農(nóng)戶家庭經(jīng)濟實力顯著影響農(nóng)戶的技術(shù)服務需求
表2 農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇模型估計結(jié)果（以不需要技術(shù)為對照）
經(jīng)濟實力越強的農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織提供的技術(shù)服務的需求意愿越弱，而更傾向于選擇這四種農(nóng)業(yè)技術(shù)以外的其它農(nóng)業(yè)技術(shù)或非農(nóng)業(yè)方面的技術(shù)。這表明隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展以及農(nóng)民收入的提高，我國農(nóng)民的技術(shù)需求行為已經(jīng)發(fā)生了顯著的變化。隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟的進一步發(fā)展，農(nóng)民的收入將會進一步提高，因此農(nóng)民對這四種農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求意愿會進一步減弱，這一點應當引起決策層的關(guān)注。
參考文獻：
[1] Doss, R. C. and L. M. Morris.2001.How does gender affect the adoption of agricultural innovations? The case of improved maize technology in Ghana[J].Agricultural Economics, 25: 27～29
[2] Isik, M. and M. Khanna2002.Uncertainty and spatial variability incentives for variable rate technology adoption in agriculture[J].Risk Decision and Policy, 7: 249～265
[3]啟杰, 朱希剛:中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式研究，中國糧食生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣[M].中國農(nóng)業(yè)科技出版社，北京：115～139. 2000.
農(nóng)業(yè)技術(shù)服務推廣體系是將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果運用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的重要手段，對于促進南屏鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展來說，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有著極其重要的意義，該文主要針對南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨的現(xiàn)狀和問題，提出解決策略，以更好推動南屏鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞:
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；有效對策；南屏鎮(zhèn)
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是將農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的過程，它是運用農(nóng)業(yè)科技進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一系列農(nóng)業(yè)活動，它的成功推廣，是實現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的橋梁和紐帶。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的途徑，主要是將最新的農(nóng)業(yè)科研成果，包括比較先進的種植技術(shù)和科研新品種等，引入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，經(jīng)過農(nóng)田的試驗和示范，將技術(shù)和成果推廣下去，并且在實際生產(chǎn)中進行培訓和接受咨詢，使得農(nóng)業(yè)成果順利應用。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前、中、后全過程，服務對象是所有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐者，它通過農(nóng)業(yè)科技成果的成功推廣，有效提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。南屏鎮(zhèn)位于云南省普洱市思茅區(qū)，地理環(huán)境優(yōu)越，是當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)之一。南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有著密切的聯(lián)系。要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，只有大力推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，并對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣大膽改革創(chuàng)新，更好地服務“三農(nóng)”。
一、南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀分析
1、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊伍素質(zhì)偏低
目前，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員，學歷水平普遍不高，大多是中?；蚴谴髮５膶W歷，技術(shù)知識掌握的也不夠扎實。據(jù)相關(guān)了解，基層推廣機構(gòu)多出現(xiàn)“在編不在崗”的情況，一些人通過走關(guān)系進入到機構(gòu)中，卻不是農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)。而許多本科生以及學歷更高的農(nóng)業(yè)專業(yè)人員卻由于編制限制無法進到基層機構(gòu)工作，名額被占用情況嚴重，實際工作無人做。真正參與到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人，只是些臨時聘用人員，由于待遇低，而且需要到農(nóng)村參與生產(chǎn)實踐，所以在招聘時，門檻不高，什么學歷都行，只要求吃苦能干，這就造成了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊伍素質(zhì)偏低。這些人員因為自身沒什么基礎(chǔ)，參加繼續(xù)教育的機會也不多，只能跟著一些老的推廣人員學習，導致知識面狹窄，知識內(nèi)容陳舊，難以使農(nóng)業(yè)技術(shù)得到有效推廣。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)人才匱乏，大大限制了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
2、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費相對較少
近些年重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站在各級政府部門的大力支持下，辦公條件以及檢測儀器、設備等硬件設施得到了良好改善。但是基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨著經(jīng)費投入不足的難題，目前經(jīng)費除了人員工資等，只能基本滿足生產(chǎn)技術(shù)指導，而對于農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新肥料的推廣，卻心有余而力不足，只能以發(fā)宣傳單的方式進行宣傳和推廣。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費是一級級下發(fā)的，市級的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)經(jīng)費能夠基本滿足推廣所需；縣、鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費是向市級單位申請所得，基本不安排專項的推廣資金，有些縣沒有自己的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目，所以也就沒有相應的經(jīng)費；到了鎮(zhèn)級單位，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金更是來源有限，少之又少，資金缺口很大，而且有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)連基本的下鄉(xiāng)交通費用等基本所需都不能解決，更談不上用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的資金，這在很大程度上制約了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。
3、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道過于單一
目前，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式還僅限于技術(shù)推廣人員的“一張嘴，兩條腿”的狀態(tài)，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員沒有系統(tǒng)的培訓，知識不能及時更新，推廣的只是比較陳舊的知識，服務三農(nóng)工作的方式落后，接觸新項目的機會少，即使引入了新項目，也不能開展?；鶎訖C構(gòu)配套設施不完善，已有設備功能老化，有運行障礙，更是缺乏多媒體等新傳媒設備。開展集中培訓也僅限于老的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員傳授自己的工作經(jīng)驗，沒有知識的更新。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣渠道比較傳統(tǒng)、單一，加之沒有農(nóng)業(yè)科技示范場和試驗示范基地，無法開展農(nóng)業(yè)新科技項目。
4、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理制度不健全
自2000年開始，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的管理權(quán)限的歸屬不斷變更，開始時，機構(gòu)的人事權(quán)、財、物權(quán)等都歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理，到2006年時農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)又變?yōu)橛舌l(xiāng)鎮(zhèn)政府和農(nóng)業(yè)行政主管部門共同管理，基層機構(gòu)的人員和辦公場所也在管理權(quán)限的頻繁變換中嚴重流失，儀器、設備等也有所丟失或者損壞，使得原本不夠先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站更無法好好地開展工作?；鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的管理權(quán)限無論歸誰，都被看成是可有可無的單位，沒有得到應有的重視，沒有獨立的財權(quán)，經(jīng)費由主管部分統(tǒng)一核算，資產(chǎn)隨意支配。同時，地方財政本身對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的經(jīng)費投入嚴重不足，導致基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)形同虛設，新技術(shù)推廣、科技宣傳等農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的基本職能不能有效開展，嚴重阻礙了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展[1]。
5、綜合試驗基地建設相對滯后
據(jù)了解，一些農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站爭取到了政府的支持，建設了自己的綜合實驗基地，并適時的引入農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新項目，基本取得了較好的推廣成效。農(nóng)民通過試驗基地的成功，也積極開展新項目，這樣就使得新科技、新品種、新肥料得到良好傳播，對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣也起到更大的促進作用。但是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的經(jīng)費投入不足，基本工作都難以展開，對于綜合實驗基地的建設更談不上。目前大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站都沒有自己的綜合實驗基地，而在推廣過程中，農(nóng)民不知道新科技、新品種、新肥料的成效到底如何，而且又沒有經(jīng)費補助，所以農(nóng)民也不愿意冒險在自家的責任田中開展新項目做實驗，這使得推廣工作成了一紙空談。
二、南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的有效對策
1、優(yōu)化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的隊伍素質(zhì)
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須依靠高素質(zhì)的人才，沒有高素質(zhì)人才的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站，即使其硬件條件再好，也不能實際展開工作。所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的首要工作就是吸收、培訓一批高素質(zhì)的人才，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)過硬的專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍。人才隊伍基本建設好后，投入到實際工作，也要定期的通過繼續(xù)培訓和考核的形式，保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員能夠隨時學習新知識，知識內(nèi)容能夠及時更新。學習的主要方式可以是在崗人員的繼續(xù)教育，以確保知識不老化、不陳舊；還可以在實際工作中挑選出色的人才，給予其高校深造的機會，或者去省外學習調(diào)研機會；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站還可以聘請知名農(nóng)業(yè)專家來給農(nóng)民現(xiàn)場講解農(nóng)業(yè)新科技的有關(guān)知識。目前農(nóng)村留守的多為老人和兒童，其文化水平有限，新知識接受能力也有限，所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員可以下鄉(xiāng)到農(nóng)村，直接參與并指導一系列的農(nóng)業(yè)活動，為農(nóng)民講授新技術(shù)、新知識，為農(nóng)民帶來更直接的服務。
2、拓寬農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的經(jīng)費來源
根據(jù)《中華人民共和國農(nóng)業(yè)推廣法》的規(guī)定，國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)所必需的推廣經(jīng)費統(tǒng)一由國家財政支出，所以政府部門要加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費的投資力度，增加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的農(nóng)業(yè)科技推廣經(jīng)費。一方面是增加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)的事業(yè)費，保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的工資正常發(fā)放，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)運轉(zhuǎn)所需費用。另一方面是對項目推廣費用的投入要增加力度，因為它是真正的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要項目經(jīng)費，而且要做到?？顚Ｓ?，不能將項目經(jīng)費用于其它開支，比如日常運轉(zhuǎn)費用以及獎金發(fā)放等。同時，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)要大力展開合作，發(fā)展多渠道、多元化融資渠道，建立較為完善的融資體制，可以通過農(nóng)業(yè)實體的股份制或股份合作制，吸引私人或企業(yè)投資，用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，共同壯大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的隊伍，將技術(shù)推廣和市場經(jīng)濟緊密聯(lián)系在一起。
3、豐富農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的渠道和形式
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)要敢于創(chuàng)新，將農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新肥料等與農(nóng)業(yè)企業(yè)單位相聯(lián)合，建立新型科研推廣體制，建設農(nóng)業(yè)試驗基地，自產(chǎn)自用高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，快速將農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)大力推廣。結(jié)合本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際狀況，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)可以征得政府部門的大力支持，發(fā)展更多地專業(yè)合作組織。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中，可以鼓勵龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社等相關(guān)力量共同參與，為農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中提供遠程服務，解決農(nóng)民無處找專家的問題。同時，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員包村聯(lián)戶活動，即每家每戶都有一個責任人，專門負責農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動?，F(xiàn)代化科技發(fā)展迅速，在農(nóng)村的發(fā)展情況也是很好的，所以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)可以通過綜合短信平臺等媒介，將最新的知識，最新的科研成果，及時發(fā)送給農(nóng)民，以保證農(nóng)民了解最新農(nóng)業(yè)動態(tài)，跟得上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展[2]。
4、健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基層管理制度
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)在人員上應采取農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)人員聘任制度，他們知識淵博，經(jīng)驗豐富，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來專業(yè)力量；已有人員也可以競爭上崗，對促進員工業(yè)務學習和實際工作能力有所幫助。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)需加強制度的管理，保證每項工作的開展都能有制度可循，并且根據(jù)每個農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的實際情況，進行具體工作分工，明確每個人的崗位職責。還可以將業(yè)務與報酬掛鉤，激勵員工努力工作，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。同時必須建立健全綜合考評制度，不但要考核每個人的工作情況，上級管理部門還應該對基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)定期考評，以保證機構(gòu)的社會服務能力[3]。
5、加強農(nóng)業(yè)綜合試驗、示范基地建設
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中很重要的一部分是綜合試驗、示范基地的建設。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣以建設綜合試驗、示范基地為重點，開始農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新品種以及新肥料的示范推廣，才能將最新的科研成果展示給農(nóng)民。農(nóng)民通過親眼所見，才會在自家責任田運用農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新品種以及新肥料，促使農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，更有效的服務于三農(nóng)。所以加強農(nóng)業(yè)綜合試驗、示范基地建設是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的根本所在，它采用生態(tài)農(nóng)業(yè)的種植方式，在增加農(nóng)民經(jīng)濟收入的同時，也注重環(huán)境的保護，是標準的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，它遵循著農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原則，努力提高農(nóng)民的生活水平。
三、結(jié)語
基于南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)推廣部門要在保證其自身職能完善的情況下，吸收、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合南屏鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的現(xiàn)實需求，引進開展適合的科研新項目，更好促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，為南屏鎮(zhèn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展起到積極的作用，使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為農(nóng)民在增產(chǎn)增收方面帶來了實實在在的好處。
作者：陳俊 單位：云南省普洱市思茅區(qū)南屏鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)工作站
參考文獻
[1]高啟杰，姚云浩，馬力.多元農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織合作的動力機制[J].華南農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版)，2015，(01)