時(shí)間：2023-08-31 16:37:03
導(dǎo)語：在航天事業(yè)的重要性的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、了解博物館的使命
在博物館作為我國(guó)歷史文化傳承的脈搏情況下。我們要把握時(shí)代，跟上時(shí)代的步伐，從各個(gè)歷史角度，各個(gè)文化角度，各個(gè)地方了解博物館中存有的收藏，明白博物館在不同時(shí)期所肩負(fù)的使命。作為中國(guó)人民，我們需要保護(hù)我國(guó)的文化遺產(chǎn)、傳承我國(guó)的文化精。而博物館作為我國(guó)的文化遺產(chǎn)以及我國(guó)自然文化遺產(chǎn)的展示以及教育的一個(gè)公共場(chǎng)所，有利于我國(guó)人民對(duì)我國(guó)的形成、民族的形，我國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷、民族的發(fā)展經(jīng)歷進(jìn)行重要宣傳。由此可知博物館肩負(fù)著中華文明、秀科學(xué)文化知識(shí)的傳播的使命。
二、在博物館定期開展愛國(guó)主義教育
隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的博物館都具有教育意義，包含愛國(guó)主義。雖然我國(guó)的博物館都能作為被愛國(guó)主義教育基地，但是我國(guó)許多博物館都和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)效益關(guān)聯(lián)，很多博物館對(duì)人們進(jìn)行教育開放和講解只具有形式化，始終不能當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)、教育部門、學(xué)校聯(lián)系起來，博物館只能作為旅游景點(diǎn)開放。本人認(rèn)為，要將博物館的形式化剔除，讓博物館和當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)、教育部門、學(xué)校緊密聯(lián)系起來，發(fā)揮出博物館真正的價(jià)值。學(xué)校定期在博物館開展愛國(guó)主義教育時(shí)，應(yīng)該和博物館負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，使得學(xué)校在博物館開展的愛國(guó)主義活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，并且得到博物館工作人員的支持根據(jù)青少年身心特點(diǎn)。以下幾點(diǎn)是本人對(duì)不同博物館開展不同活動(dòng)的講解：
1.在兒童博物館開展兒童愛國(guó)主義活動(dòng)。
兒童博物館，一看就知道是針對(duì)兒童所建造的博物館。兒童博物館中，主要是針對(duì)兒童的好奇心，愛玩的天性建造而來。在兒童博物館中，我們可以開展兒童制造飛機(jī)模型的活動(dòng)。在博物館中，博物館工作人員要帶領(lǐng)兒童參觀博物館各種模型，講解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展與前景，解析模型制作的過程，然后學(xué)校在參觀后安排學(xué)生進(jìn)行飛機(jī)模型制作比賽。這樣的活動(dòng)可以是兒童了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，有意愿投身到航天事業(yè)。
2.在藝術(shù)博物館開展文化傳承愛國(guó)主義活動(dòng)。
藝術(shù)博物館，陳列了許多具有藝術(shù)和美學(xué)價(jià)值的藏品。在藝術(shù)博物館中，由于具有許多古人的字畫，古人的編制藝術(shù)等。在此博物館中，我們可以開展了解古代書法的活動(dòng)。在博物館中，博物館工作人員要帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館藝術(shù)藏品，講解不同作者的不同藝術(shù)表現(xiàn)手法，讓學(xué)生今后學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)，形成自己的一個(gè)風(fēng)格；解析藝術(shù)發(fā)展在我國(guó)的重要性，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)。在參觀過程中，教師可以考核學(xué)生對(duì)我國(guó)藝術(shù)的了解。在參觀博物館后，學(xué)?？梢栽谡n外活動(dòng)組織藝術(shù)性活動(dòng)，收集比較經(jīng)典的藝術(shù)字畫、書籍等，讓學(xué)生了解藝術(shù)，了解藝術(shù)的重要性。這樣的活動(dòng)可以使學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)感興趣、有興趣學(xué)習(xí)藝術(shù)，對(duì)我國(guó)藝術(shù)產(chǎn)品支持。
3.在歷史博物館開展領(lǐng)悟文化精神的愛國(guó)主義活動(dòng)。
歷史博物館，具有濃厚的歷史氣息，擁有許多前人的精神。歷史博物館主要建造于考古遺址、歷史名勝或古戰(zhàn)場(chǎng)上，陳列了許多著名先人留下的物件和事跡。在歷史博物館中，我們歷開展領(lǐng)悟先人的文化精神活動(dòng)。在此博物館中，博物館工作人員要帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館不同的著名古代人物的藏品，講解不同古代人物不著名事跡；讓學(xué)生領(lǐng)悟先人的文化精神，在今后生活、學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)具有先人的文化精神，能夠克服困難；在參觀過程中，教師可以考核學(xué)生對(duì)我國(guó)著名人物的了解。在參觀博物館后，學(xué)?？梢栽谡n外活動(dòng)中組織文化精神的講座，收集比較經(jīng)典、著名的的任務(wù)以及他們的事跡。讓學(xué)生領(lǐng)悟先人的文化精神，擁有良好的文化精神品質(zhì)。這樣的活動(dòng)可以使學(xué)生對(duì)我國(guó)的發(fā)展、我國(guó)的進(jìn)步得到理解。
三、做好博物館的本質(zhì)工作
關(guān)鍵詞 航空航天 知識(shí)普及 必要性
中圖分類號(hào)：X738 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，盡管航空航天科技屬于現(xiàn)代化科技的研究成果，但是早在2000多年以前，我國(guó)和航空航天科技就已經(jīng)結(jié)下了不解之緣，無論是歷代史冊(cè)還是民間傳奇話本小說中都有著許多行有關(guān)的神話傳說，比如我國(guó)最著名的“嫦娥奔月”這一神話小說，此外還有魯班制作木鳥等的飛天嘗試，這些豐富的想象和勇敢的嘗試對(duì)于現(xiàn)代航空航天技術(shù)的萌芽有著非常重要的推動(dòng)作用。
1航空航天的概念和發(fā)展歷程
1.1航空航天的概念
二十世紀(jì)以來，人們?cè)趯?duì)自然進(jìn)行認(rèn)識(shí)和改造的過程中，所以取得的最大的成果就是航空與航天，航空航天科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)我們的生活產(chǎn)生了非常重要的影響，標(biāo)志著人類文明發(fā)展到一個(gè)新的高度。
生活中人民一提到“航空航天”，首先想到的就是火箭、載人宇宙飛船等的發(fā)射，但是這種認(rèn)識(shí)實(shí)際上是錯(cuò)誤的，事實(shí)上，航空航天也并非是一個(gè)單詞，而是一組詞語，航空和航天分別有著自己的概念：所謂航空指的是地球的大氣層范圍之內(nèi)，飛行器所進(jìn)行的航行活動(dòng)。而航天則是指飛行器在沖出大氣層之后的宇宙空間所進(jìn)行的航行活動(dòng)。
1.2航空航天的發(fā)展歷程
一直以來，人類都沒有停止過對(duì)宇宙的探索和對(duì)飛翔的追求。在二十世紀(jì)以前，由于受到較低的科技和生產(chǎn)力水平的限制，人民對(duì)于宇宙的探索和對(duì)飛翔的追求都只能通過想象來進(jìn)行，盡管有很多先驅(qū)者做了一些努力和嘗試，例如我國(guó)西漢時(shí)期的滑翔嘗試等，但是都收效甚微。直到18世紀(jì)熱氣球的成功升空，人們終于拉開了實(shí)現(xiàn)飛翔夢(mèng)想的序幕。而人類在天空翱翔這一夢(mèng)想的真正實(shí)現(xiàn)實(shí)在二十世紀(jì)初期，第一架可操縱的飛機(jī)被發(fā)明出來，并且成功飛行。此后，許多專家人士堅(jiān)持不懈的努力研究飛行科技，大大促進(jìn)了航空科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了人類探索和征服宇宙的信心。二十世紀(jì)中期，第一個(gè)人造地球衛(wèi)星的成功發(fā)射是航空航天科技發(fā)展的重要里程碑，人們開始正式對(duì)宇宙進(jìn)行探索。
在二十世紀(jì)，航空航天進(jìn)入了科技和事業(yè)雙發(fā)展的“期”。在這一時(shí)期，人類的科技發(fā)展水平有了質(zhì)的突破，社會(huì)生產(chǎn)力水平也大大提高，這都大大促進(jìn)了航空航天研究成果的出現(xiàn)。盡管目前人類所進(jìn)行的航空航天活動(dòng)仍然處于初級(jí)階段，但是其所起到的作用和產(chǎn)生的影響已經(jīng)覆蓋了人類生活的方方面面，所以非常有必要進(jìn)行航空航天知識(shí)的普及。
2普及航空航天知識(shí)的必要性
在現(xiàn)代世界追求和平的浪潮下，航空航天活動(dòng)在進(jìn)行的過程中一直都是以和平、為全人類造福為主要目標(biāo)的。盡管現(xiàn)在的航空航天活動(dòng)的初始目的都是為國(guó)家軍事進(jìn)行服務(wù)，但是其所造成的影響范圍并非局限于軍事領(lǐng)域，它對(duì)社會(huì)生活和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也產(chǎn)生了非常重大的影響。
2.1對(duì)人們探索、熱愛科學(xué)精神的鼓勵(lì)
航空航天技術(shù)是人們對(duì)于宇宙這一未知世界進(jìn)行探索所取得的重要成就，具有著鼓舞人心的作用；此外，航空航天技術(shù)融合了當(dāng)前世界各種高新技術(shù)，是對(duì)人類科技水平進(jìn)步以及科技人勇往直前、不畏風(fēng)險(xiǎn)精神的完美展示。所以，大力普及航空航天知識(shí)可以讓人們近距離接觸到當(dāng)前世界高新技術(shù)的研究成果和科技人的精神，有助于提高國(guó)民素質(zhì)和探索、創(chuàng)新精神。
2.2對(duì)青少年有著特殊的教育意義
向廣大青少年進(jìn)行航空航天技術(shù)的普及，能夠極大地吸引青少年對(duì)于航空航天科學(xué)技術(shù)知識(shí)以及對(duì)自然和宇宙進(jìn)行探索和改造的熱情，提高他們對(duì)科學(xué)和自然學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是對(duì)青少年進(jìn)行航空航天知識(shí)的普及并不代表要求青少年要將學(xué)習(xí)和工作方向定位為航空航天科技工作。其更深層次的意義是幫助青少年學(xué)會(huì)從微觀到宏觀的角度觀察和認(rèn)識(shí)世界，了解到世界的廣大和宇宙的浩渺，從而幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，因此普及航空航天知識(shí)對(duì)于青少年來說，有著非常重要的意義和必要性。
2.3有著相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)價(jià)值
航空航天技術(shù)與其他科學(xué)技術(shù)相互結(jié)合開創(chuàng)出大量的新型技術(shù)途徑，而這些技術(shù)途徑的使用為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。其中最為典型的就是衛(wèi)星通信技術(shù)，它以其高度的靈活性和可靠性、高質(zhì)量和高容量以及超遠(yuǎn)距離等優(yōu)點(diǎn)成為現(xiàn)代人們進(jìn)行信息通訊的首選。除此之外，還有地球資源衛(wèi)星的運(yùn)用，大大降低了人們進(jìn)行地球資源的普查的時(shí)候所消耗的成本，而且避免了各種意外的發(fā)生，大大保障了人身安全。
3結(jié)語
盡管目前我國(guó)在航空航天技術(shù)和事業(yè)方面取得了相當(dāng)矚目的成果，但是與西方的發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的航空航天科技水平仍然處于相對(duì)劣勢(shì)的地位，因此我國(guó)需要大量新鮮的航空航天技術(shù)專業(yè)人才和創(chuàng)新型人才的加入，但是當(dāng)前我國(guó)民眾對(duì)于航空航天知識(shí)的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是青少年對(duì)于航空航天技術(shù)的熱情和興趣非常的低，因此，非常有必要進(jìn)行普及航天航空知識(shí)活動(dòng)，從而提高我國(guó)人民尤其是青少年對(duì)于航空航天技術(shù)的興趣和熱情，為我國(guó)航空航天技術(shù)的發(fā)展培育一批有生力量。
參考文獻(xiàn)
[1] 周露.航空航天知識(shí)與技術(shù)[M].國(guó)防工業(yè)出版社，2013.
作為對(duì)這一重大事件直播的中央八家網(wǎng)絡(luò)媒體之一，中國(guó)網(wǎng)記者組對(duì)這次航天活動(dòng)進(jìn)行全程多媒體跟蹤式直播采訪。這也是中國(guó)網(wǎng)繼2011年成功直播報(bào)道“天宮一號(hào)/神八飛船交會(huì)對(duì)接”之后，再次對(duì)重大航天新聞事件進(jìn)行全方位、多媒體的報(bào)道。
提前進(jìn)入報(bào)道狀態(tài)
2012年2月17日，中國(guó)航天科技集團(tuán)正式對(duì)外宣布神州九號(hào)飛船將于六月到八月?lián)駲C(jī)發(fā)射。一接到這個(gè)消息，中國(guó)網(wǎng)記者隨即與航天科技集團(tuán)建立起緊密聯(lián)系，提前進(jìn)入報(bào)道狀態(tài)。神九與天宮載人交會(huì)對(duì)接的新聞報(bào)道，對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求非常高，因此新聞報(bào)道一定要客觀、準(zhǔn)確，不夸大、不渲染。由于整個(gè)載人航天工程由互相獨(dú)立的多個(gè)部門組成，各個(gè)部門專業(yè)性很強(qiáng)、差異性很大。所以，為了避免犯常識(shí)性、事實(shí)性錯(cuò)誤，中國(guó)網(wǎng)記者花費(fèi)數(shù)月時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)載人航天工程的系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，挨個(gè)部門熟悉基本情況，系統(tǒng)了解整個(gè)工程運(yùn)作的流程，進(jìn)行系統(tǒng)消化整理。
6月9日，神九發(fā)射倒計(jì)時(shí)一周之際，中國(guó)網(wǎng)適時(shí)推出“神九與天宮一號(hào)首次載人交會(huì)對(duì)接”大型新聞專題。
航天新聞報(bào)道預(yù)案必須要有兩手準(zhǔn)備。因此，神九報(bào)道的預(yù)案中，不但有成功進(jìn)行的報(bào)道方案，也對(duì)神九發(fā)射、對(duì)接、返回過程中可能出現(xiàn)的失敗做了充足的準(zhǔn)備。兩份不同的報(bào)道預(yù)案，體現(xiàn)了重大報(bào)道策劃必需的周密和充分。
多樣化的表現(xiàn)手法
多樣化的表現(xiàn)手法對(duì)于實(shí)現(xiàn)新聞傳播效果來說具有重要意義。中國(guó)網(wǎng)的神九專題充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代多媒體報(bào)道特點(diǎn)，將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)圖文直播、前方圖片報(bào)道、專家視頻訪談與文字新聞報(bào)道有機(jī)融合于一體，全面展現(xiàn)、及時(shí)跟進(jìn)神九活動(dòng)各個(gè)階段的活動(dòng)進(jìn)展。專題在全面的新聞報(bào)道、翔實(shí)的技術(shù)信息、權(quán)威的資料展示基礎(chǔ)上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)多媒體特性，大量增加圖片、視頻報(bào)道，全方位多角度展示中國(guó)航天事業(yè)日新月異的變化，既體現(xiàn)了直播報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)感和時(shí)效性，又豐富了專題報(bào)道的內(nèi)容，取得了卓有成效的傳播效果。
在航天活動(dòng)新聞報(bào)道中，瞬息萬變，信息更替迅速，對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)效性提出了更高的要求，因此需要有更加新穎的報(bào)道形式來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，而網(wǎng)絡(luò)直播則具備現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)、短而精、新聞價(jià)值高的優(yōu)勢(shì)，使得網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播特性和優(yōu)勢(shì)得到了更充分的發(fā)揮，大大增強(qiáng)了網(wǎng)友的心理參與感和關(guān)注度。
此外，專題還嘗試使用大量直觀有力的展現(xiàn)形式，深入淺出介紹復(fù)雜艱澀的高科技話題，比如用滑動(dòng)欄目軸的形式展現(xiàn)中國(guó)航天員的衣食住行等概況；用示意圖來展現(xiàn)此次交會(huì)對(duì)接過程中的任務(wù)步驟；用滾動(dòng)大圖模擬展示交會(huì)對(duì)接在空中的操作景象；用滑動(dòng)圖來圖解中國(guó)未來空間站各個(gè)部分的功能；用二維坐標(biāo)軸展示我國(guó)載人航天工程的三大步驟和九次神舟飛船重大任務(wù)。這些新技術(shù)的運(yùn)用和新形式的展現(xiàn)都可以幫助普通網(wǎng)友更加快捷地獲取信息，一目了然地掌握我國(guó)載人航天的概況。
欄目與欄目之間的邏輯構(gòu)架更加清晰嚴(yán)謹(jǐn)，將松散龐雜的科技信息化零為整，層層推進(jìn)?？v向上，突顯展示中國(guó)載人航天工程各個(gè)歷史階段的重大成就；橫向上，將中國(guó)與美俄交會(huì)對(duì)接做了簡(jiǎn)單比較。用圖譜的形式全面直觀地介紹了我國(guó)載人航天事業(yè)的領(lǐng)軍人物，幫助網(wǎng)友理清令人眼花繚亂的專家名單，對(duì)照航天的系統(tǒng)，可以從宏觀上明確專家的工作職能。
體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)感
6月初，中國(guó)網(wǎng)記者拿到神九采訪任務(wù)工作時(shí)間表，獲悉從6月16日至6月29日將有五次現(xiàn)場(chǎng)采訪機(jī)會(huì)。隨即，中國(guó)網(wǎng)組建兩支報(bào)道小組，分別前往酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心與北京航天城采訪。中國(guó)網(wǎng)記者在第一時(shí)間采寫?yīng)毤倚侣?、圖片與專訪，運(yùn)用消息、通訊、側(cè)記、深度報(bào)道等多種體裁形式，精心選取新穎獨(dú)特的關(guān)注點(diǎn)，更好地彰顯了報(bào)道的影響力。
同步報(bào)道時(shí)效性強(qiáng)，與網(wǎng)友獲取新聞的需求節(jié)奏同步，但是如何避免與其他媒體“撞車”的局限性呢？記者需要在報(bào)道角度選取、內(nèi)容組織及形式表現(xiàn)方面有所創(chuàng)新，選好符合受眾需求、獨(dú)具特色的關(guān)注點(diǎn)，更好地發(fā)揮媒體自身的資源優(yōu)勢(shì)。
新聞報(bào)道要傳達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的信息，給受眾帶來信息接收的觀感，實(shí)現(xiàn)新聞的傳播價(jià)值，對(duì)新聞的真實(shí)和形象要求很高，因此新聞的形象化表達(dá)離不開對(duì)活動(dòng)的環(huán)境、氣氛、舉止、言行，以及現(xiàn)場(chǎng)觀察的描述。這就要求直播內(nèi)容要敏銳地捕捉到現(xiàn)場(chǎng)有意思的細(xì)節(jié)，將受眾帶入到一種身臨其境的感受中。
“現(xiàn)場(chǎng)”作為新聞事件的發(fā)生地，是受眾關(guān)注的焦點(diǎn)，因此要選擇有內(nèi)容可看，而且有故事可說的現(xiàn)場(chǎng)作為現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的背景。作為神九任務(wù)的兩個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心與北京航天城飛行控制中心，對(duì)于大多數(shù)受眾來說，都是充滿神秘感和神圣感的地方。在神九運(yùn)行期間，這里發(fā)生的一舉一動(dòng)，都吸引萬眾的注意力。這些備受矚目的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，都將是最佳的“故事背景”。
開掘獨(dú)家新聞點(diǎn)
載人航天工程作為一項(xiàng)龐大復(fù)雜的工程，涉及系統(tǒng)不同方向的各種問題。許多媒體都把競(jìng)爭(zhēng)的落腳點(diǎn)放在爭(zhēng)奪訪談對(duì)象，反而忽略了一個(gè)重要問題：這些專家了解的只是神九航天工程中本專業(yè)領(lǐng)域的部分，對(duì)于未來載人航天工程的規(guī)劃問題，找相關(guān)官員回答比找專家談更宏觀全面。把選擇采訪對(duì)象的眼光放得更開闊些，避開對(duì)某幾個(gè)知名新聞源的“反復(fù)利用”，獨(dú)辟蹊徑地開辟自己的新聞源，在報(bào)道深度和廣度上才能更勝一籌。
記者的目光不能僅僅停留在被事件進(jìn)程本身所吸引，而應(yīng)當(dāng)多從普通受眾的“第一反應(yīng)”疑問中尋找新聞。受眾對(duì)于事件的一些直觀感受、第一反應(yīng)，蘊(yùn)藏著大量精彩獨(dú)到的新聞點(diǎn)。譬如，很多人奇怪為什么航天員在神九飛船里與在天宮一號(hào)中穿著不同的航天服，記者為此專門采寫了《揭秘神九航天員的衣食住行》，通過通俗精煉的概括，介紹了航天員飛天后生活狀態(tài)的特別之處。當(dāng)航天員安全順利返回地球后，人們最期待的時(shí)刻莫過于航天員出艙，很多人不太理解，既然航天員身體狀況良好，為什么需要被人抬下來呢？針對(duì)這個(gè)“第一反應(yīng)”中的問題，記者報(bào)道了《航天員返回地面出艙后不能立刻站立屬正?，F(xiàn)象》一文，解開了受眾心中的疑團(tuán)。
重大的航天新聞往往采用新聞會(huì)或新聞發(fā)言人等權(quán)威方式，這樣一來新聞就成為了一種公共資源，大多數(shù)媒體幾乎是在同一個(gè)時(shí)間、通過同一個(gè)途徑獲取信息。當(dāng)與其他媒體共同面對(duì)同樣的新聞素材時(shí)，怎么從中提煉衍生出新鮮獨(dú)到的獨(dú)家消息呢？
“可控”提升品質(zhì)
2010年在雪榕生物企業(yè)發(fā)展歷程上是具有戰(zhàn)略意義的一年，在這一年楊勇萍董事長(zhǎng)毅然決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，放棄之前的已經(jīng)成熟的鮮蔬出口業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)向生態(tài)菇工業(yè)化生產(chǎn)，對(duì)此楊董感言：“做鮮蔬出口是靠天吃飯，很多方面都無法控制，如天氣、物流、技術(shù)、品牌、國(guó)際市場(chǎng)因素等等，甚至還有政治因素，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移讓一切都控制在自己的手里?！毖╅派锘凇翱煽亍边@一原則，在食用菌工業(yè)化生產(chǎn)中，堅(jiān)持“質(zhì)量可控”，借助于國(guó)際領(lǐng)先技術(shù)和科學(xué)化管理體系，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)菇”品質(zhì)；堅(jiān)持“產(chǎn)量可控”，根據(jù)市場(chǎng)需求來調(diào)控產(chǎn)量和品種，適應(yīng)和滿足不斷變化的市場(chǎng)需求；堅(jiān)持“市場(chǎng)可控”，在全國(guó)建立六大生產(chǎn)基地，并以此為中心輻射全國(guó)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)市場(chǎng)戰(zhàn)略布局。雪榕生物目前已實(shí)現(xiàn)了100%的工廠化生產(chǎn)，日產(chǎn)各類食用菌270噸，約占全國(guó)同類產(chǎn)品25%的市場(chǎng)份額，位列全球工廠化食用菌企業(yè)之首。
“品牌”實(shí)現(xiàn)突圍
食用菌行業(yè)一直處于無品牌經(jīng)營(yíng)狀態(tài)，品牌意識(shí)薄弱。然而早在2010年楊董就意識(shí)到了品牌的重要性。談到今年雪榕生物啟動(dòng)新品牌戰(zhàn)略時(shí)，楊董指出“開始建立和強(qiáng)調(diào)品牌運(yùn)作是時(shí)機(jī)成熟的必然選擇，就像冬筍一樣，時(shí)機(jī)成熟后必然會(huì)破土而出，成長(zhǎng)為參天竹子?！?012年對(duì)于雪榕生物來說又是一個(gè)重要里程碑，雪榕生物率先將品牌經(jīng)營(yíng)理念引入食用菌行業(yè)，聯(lián)合中國(guó)國(guó)家體操隊(duì)啟動(dòng)新品牌戰(zhàn)略，借助奧運(yùn)營(yíng)銷打響了行業(yè)品牌戰(zhàn)略第一槍，隨后又成為中國(guó)航天事業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴，并將航天質(zhì)量管理體系引入到“科技還原生態(tài)之美”的品牌理念中，大力提升“生態(tài)菇”的科技含量，為消費(fèi)者提供綠色高品質(zhì)的食用菌產(chǎn)品。
“中正”為核心的競(jìng)爭(zhēng)力
一、舉手投足，在示范中滲透思想品德教育
思想品德教育就是陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。教師的形象和精神面貌對(duì)學(xué)生的影響是最直接的，也是最深遠(yuǎn)的。在學(xué)生的心目中，教師就是他們的榜樣，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都能感染學(xué)生，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中要做到言傳身教。在很多人看來，認(rèn)為數(shù)學(xué)屬于理科，是思維性的科目，是最不好進(jìn)行思想品德教育滲透的。但有時(shí)候教師最普通的一句鼓勵(lì)的話語也能給學(xué)生帶來正能量，例如：“這道題雖然比較難，但是老師相信你們經(jīng)過認(rèn)真分析思考，一定可以解答出來的！”有些積極性比較強(qiáng)的學(xué)生，老師說的話就是他們前進(jìn)的動(dòng)力，他們?yōu)榱擞懤蠋煹南矚g，會(huì)非常積極盡力地完成。長(zhǎng)久下來，學(xué)生必能形成刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
二、利用教材，在課堂中滲透思想品德教育
教師用心研究，可以發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)含著豐富的德育素材，教師應(yīng)該要好好利用這些素材，把握時(shí)機(jī)，讓這些德育教材自然而然地滲透到課堂教學(xué)中，不讓學(xué)生察覺到是刻意灌輸，如此一來，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也能培養(yǎng)他們良好的思想品德。1.滲透愛國(guó)主義例如在教學(xué)生進(jìn)行時(shí)間單位換算中時(shí)、分、秒這三者之間的換算時(shí)，可以順便提到我們生活中關(guān)于時(shí)間精準(zhǔn)度的例子。比如我國(guó)的航天事業(yè)在不斷發(fā)展，宇宙飛船在發(fā)射的時(shí)候?qū)r(shí)間的精準(zhǔn)度是非常高的。也可以問學(xué)生我們“神舟十號(hào)”飛船的發(fā)射時(shí)間以及返回時(shí)間。我國(guó)的航天事業(yè)現(xiàn)在發(fā)展得這么好，這是我們?nèi)袊?guó)引以為傲的事情，通過這個(gè)例子可以讓學(xué)生為祖國(guó)感到自豪，加深他們的愛國(guó)主義情懷。2.滲透集體主義在學(xué)習(xí)蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圓柱和圓錐》時(shí)，教師可以讓學(xué)生分小組，自己動(dòng)手制作圓柱和圓形，小組成員里面有人負(fù)責(zé)畫圖，有人負(fù)責(zé)剪紙，有人負(fù)責(zé)把幾何模型粘貼制作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作，體會(huì)到集體主義的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。這其中少了哪個(gè)角色，制作幾何體的速度都會(huì)變慢，而且可能導(dǎo)致有的人負(fù)責(zé)的工作比較多。有了集體意識(shí)，大家都會(huì)想著怎么共同努力去完成一件事，而不僅僅只考慮到自己的利益。3.滲透環(huán)境保護(hù)思想四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)過《統(tǒng)計(jì)表和圖形統(tǒng)計(jì)表》之后，我讓學(xué)生回去調(diào)查自己家庭每天塑料袋的使用情況，并連續(xù)記錄一周，制作成統(tǒng)計(jì)表和圖形統(tǒng)計(jì)表。然后再參考一星期的塑料袋使用量來估算一個(gè)普通家庭一個(gè)月、一年塑料袋的使用數(shù)量，制作成表。再結(jié)合塑料袋對(duì)環(huán)境造成的危害，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ㄒ约昂玫慕鉀Q方法。通過這件事，可以加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自己在生活中盡量減少塑料袋的使用，或者灌輸給家人同樣的環(huán)保意識(shí)。4.滲透正確的人生觀、價(jià)值觀數(shù)學(xué)課不同于思想品德課，它不能死板地灌輸優(yōu)秀的思想品德給學(xué)生，需要抓住教材中的一圖一話、一題一例來巧妙地進(jìn)行滲透。例如：教學(xué)“元、角、分”這三個(gè)單位時(shí)，老師可以教育學(xué)生人民幣是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)、是貨幣流通的方式，同時(shí)也代表著國(guó)家的尊嚴(yán)，平時(shí)不可隨意踩踏、撕毀，要好好愛護(hù)它。
三、聯(lián)系生活，在實(shí)例中滲透思想品德教育
小學(xué)數(shù)學(xué)教師除了利用原有的課本教材，還可以聯(lián)系生活，在生活實(shí)例中對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。例如在教兩位數(shù)相加減時(shí)，教師可以讓學(xué)生思考計(jì)算：“原本一輛公共汽車上面有27個(gè)人，中途有8個(gè)人下車，再上來6個(gè)人，請(qǐng)問現(xiàn)在車上一共有多少個(gè)人？”教師在教學(xué)時(shí)，除了要引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)去思考解決的辦法，還要滲透學(xué)生平時(shí)搭乘公共汽車時(shí)，應(yīng)要“先下車后上車”，養(yǎng)成謙讓的美好品德。如今的社會(huì)人們更加熱心于公益事業(yè)，比如幫助貧困地區(qū)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。假設(shè)資助一個(gè)貧困地區(qū)的失學(xué)兒童重返校園需要300元，那中國(guó)13億人口，每個(gè)人捐贈(zèng)1元，那這筆錢可以資助多少名失學(xué)兒童重返校園？通過這樣的一道題目，不僅考查了學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)也能讓學(xué)生意識(shí)到自己現(xiàn)在的讀書環(huán)境是多么的珍貴，要學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛心，讓他們?cè)敢馊椭行枰娜恕Ｂ?lián)系生活實(shí)例進(jìn)行思想品德教育的滲透更有效，因?yàn)檫@些實(shí)例都是事實(shí)，比較貼近學(xué)生的生活，說服力也比較強(qiáng)。如果我們能在進(jìn)行德育教育時(shí)聯(lián)系到學(xué)生身邊的人和事，往往能事半功倍，學(xué)生更能接受這樣的方式。
四、結(jié)合訓(xùn)練，在日常中滲透思想品德教育
據(jù)有關(guān)資料和人士介紹，勇氣號(hào)采用的是嵌入式軟件――在僅僅128MB的空間里存放了其最核心的程序。這次探測(cè)器的意外，完全是因?yàn)檫@些嵌入式軟件的問題所致。
世界第一軟件強(qiáng)國(guó)美國(guó)尚且發(fā)生了這樣的意外，這也不得不讓剛剛成功發(fā)射了“神五”的我們審視一下自身的嵌入式軟件發(fā)展。
嵌入式軟件有著自身的特點(diǎn)，從某種意義上來說它完全獨(dú)立于通用平臺(tái)軟件之外。2002年，我國(guó)嵌入式軟件市場(chǎng)銷售額達(dá)到了118.56億元(同年國(guó)內(nèi)軟件總產(chǎn)值為1100億元，嵌入式軟件只占10％強(qiáng))，而同期全球嵌入式軟件市場(chǎng)則超過了317億美元。對(duì)于世界來說，中國(guó)嵌入式軟件的產(chǎn)值是微乎其微的。
和中國(guó)微小的嵌入式軟件產(chǎn)值相對(duì)的，是中國(guó)擁有龐大的嵌入式軟件市場(chǎng)。除了航天領(lǐng)域等純科研之外，手機(jī)、數(shù)字電視、汽車電子等就是民用嵌入式軟件的三大陣地。據(jù)預(yù)測(cè)，中國(guó)的手機(jī)市場(chǎng)到2005年末，用戶數(shù)將超過2.6億戶，為世界第一;在數(shù)字家電領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有8000萬有線電視網(wǎng)用戶、3億多臺(tái)彩色電視機(jī)和7000多萬臺(tái)VCD／DVD機(jī)，其市場(chǎng)前景也是世界第一;再看汽車領(lǐng)域，截至2003年年底，我國(guó)擁有的各類汽車2421萬輛，到2008年我國(guó)將成為僅次于美國(guó)、日本、德國(guó)的世界第四大汽車市場(chǎng)。
除此之外，僅信息家電一項(xiàng)，2004年國(guó)內(nèi)產(chǎn)值就有望達(dá)到3500億～5000億元。業(yè)內(nèi)有分析認(rèn)為，未來10年是國(guó)內(nèi)機(jī)頂盒發(fā)展的黃金期，10年總量可望達(dá)到1～1.省略都在推出自己的嵌入式版本，但是從成本的角度考慮，絕大多數(shù)嵌入式軟件還需要從底層做起。因此，一旦軟件工程師選擇了嵌入式軟件，應(yīng)該說就在技術(shù)上選擇了一條相對(duì)較難的途徑。
這就不再是人才本身的問題了，而成為了整個(gè)社會(huì)環(huán)境和企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的問題。
在中國(guó)，有很多企業(yè)都還沒有看到嵌入式軟件的前景(即使看到了前景也許并沒有勇氣投入)。而缺乏這樣的土壤，智力超群的中國(guó)軟件工程師就不愿意投入根多精力在嵌入式軟件方面。這就造成了嵌入式軟件人才短缺，技術(shù)水平與國(guó)際先進(jìn)水平越拉越遠(yuǎn)。
而在日本，這種情況正好相反。因?yàn)槿毡酒髽I(yè)普遍認(rèn)為，嵌入式軟件開發(fā)較困難，但卻可以固化到芯片當(dāng)中。這樣的好處是:一方面通過硬件的捆綁增加了其商業(yè)價(jià)值，一方面也可以相對(duì)有效地避免競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的模仿。而作為家電、通信、汽車市場(chǎng)超級(jí)大國(guó)的日本，對(duì)于嵌入式軟件的需求又十分旺盛。種種原因疊加到一起，就使得日本嵌入式軟件的發(fā)展如同滾雪球一樣越來越強(qiáng)。
從人的角度來看，這也導(dǎo)致了專業(yè)人才對(duì)嵌入式軟件的劃分和研究越來越精。譬如，有些軟件工程師一輩子都在研究洗衣機(jī)上的嵌入式控制軟件，正是這些優(yōu)秀軟件為日本繼續(xù)保持家電強(qiáng)國(guó)做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)然，企業(yè)也給予了這些工程師相對(duì)較高的報(bào)酬。這樣，越來越多的嵌入式軟件人才就涌現(xiàn)了出來，也就造就了日本嵌入式軟件今天的地位。
“他山之石，可以攻玉”。在嵌入式軟件方面，日本模式確實(shí)值得我們借鑒。我們的家電、通信、汽車領(lǐng)域在未來幾年當(dāng)中必將成為世界上最大的市場(chǎng)，同時(shí)也很有可能成為最大的生產(chǎn)國(guó)――這與日本當(dāng)年的情形完全相同。
嵌入式軟件的重要性，從美國(guó)勇氣號(hào)火星探測(cè)器多災(zāi)多難的命運(yùn)中我們已經(jīng)能夠嗅到端倪。中國(guó)在今后幾年當(dāng)中還會(huì)發(fā)射“神六”、“神七”，我們當(dāng)然不希望看到嵌入式軟件拖了航天事業(yè)的后腿。
關(guān)鍵詞：輕薄柔性；多層隔熱；材料設(shè)計(jì)原理；篩選
中圖分類號(hào)：TB34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，材料的更新?lián)Q代越來越快了，這也是和人們對(duì)于材料要求的不斷提高成正比的，其中人們對(duì)于隔熱材料的要求也正在呈現(xiàn)著多樣化的趨勢(shì)，在這眾多的隔熱材料中輕薄柔性多層隔熱材料頗受人們的親睞，它的眾多突出優(yōu)點(diǎn)在各個(gè)方面都得到了很好的應(yīng)用，尤其是其中最為主要的輕、薄、柔、多層抗壓等特性頗受人們喜愛，在實(shí)際應(yīng)用的過程中作用很大。
一、隔熱材料分類
隔熱材料的分類有很多，根據(jù)不同的材質(zhì)、特征、形狀等都可以分為不同的種類，下面我就簡(jiǎn)單的介紹幾種常見的比較具有代表性的幾種隔熱材料類別。
1 纖維質(zhì)隔熱材料
纖維質(zhì)隔熱材料，顧名思義就是指主要采用無機(jī)纖維做成的隔熱材料，一般用到的主要纖維材料有氧化錯(cuò)纖維、石英纖維、氧化鋁纖維和硅酸鋁纖維，這種纖維質(zhì)隔熱材料的主要優(yōu)點(diǎn)就是隔熱性能較好，能夠耐高溫，并且因?yàn)槭菬o機(jī)纖維造成所以一般來說質(zhì)量都比較輕，它的存在形式一般有氈、布、網(wǎng)、紙等四種。在這些眾多的纖維材料中天然韌皮纖維的重要性是極為突出的，其中又以亞麻和大麻最為常用，它們主要是被用做填充料，因?yàn)檫@些纖維材料都具備多孔、密度較低的特性，所以具備低導(dǎo)熱性能，隔熱性能良好。
2 多層反射熱控材料
多層反射熱控材料是當(dāng)前科技含量較高的一種隔熱材料，這種材料多被應(yīng)用在航天飛機(jī)、宇宙飛船和衛(wèi)星上，該材料的主要組成部分有三樣：多層反射屏、纖維以及一些金屬碎片摻雜在其中，其中金屬碎片的摻加需要根據(jù)材料的具體需要具體設(shè)計(jì)。多層反射熱控材料在我國(guó)主要用來作為低溫復(fù)合隔熱材料使用。我們都知道航天器中光照面和背光面的溫差是極其巨大的，一般都能達(dá)到四五百度，這時(shí)就需要采用這種多層反射熱控材料來進(jìn)行減少溫差的操作，一般是用多層金屬箔和纖維合成這種材料進(jìn)行使用，該材料的導(dǎo)熱系數(shù)一般達(dá)到3.52×10-4 W/（m·K）便能起到良好的隔熱效果，應(yīng)用范圍極廣。
3 順粒型隔熱材料
順粒型隔熱材料也是當(dāng)前較為先進(jìn)的一種隔熱材料，它與其它隔熱材料最大的不同是它是空心的，因此，密度較低，導(dǎo)熱性能也比較差，它一般不會(huì)用來單獨(dú)使用，它的主要作用是用來填充到其他的材料中作為填充劑使用，更好地增加原有材料的隔熱性能。比如，當(dāng)前返回式衛(wèi)星就用到了該種材料，SiO2氣凝膠顆粒的研發(fā)并應(yīng)用到衛(wèi)星上為航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，這種氣凝膠的傳熱系數(shù)一般來說都是小于0.4W/（m2·K），起到了很好的隔熱作用。
二、國(guó)內(nèi)外輕薄柔性多層隔熱材料的研究狀況
對(duì)于輕薄柔性多層隔熱材料不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都做了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的研究，并且取得了相當(dāng)大的成果，其應(yīng)用范圍也正在逐步擴(kuò)大。
1 國(guó)外輕薄柔性多層隔熱材料的研究狀況
國(guó)外針對(duì)輕薄柔性多層隔熱材料的研究主要以美國(guó)最為先進(jìn)，美國(guó)研究的輕薄柔性多層隔熱材料主要就是通過不同材質(zhì)的材料進(jìn)行疊加形成的，主要用到的材料有反射層鋁箔和一些性能較好的纖維，通過這兩種材料的不用排列順序的疊加形成各種不同性能的材料應(yīng)用到不同的方面，其中主要的結(jié)構(gòu)有以下五種，如圖1。
圖1當(dāng)中，這五種材料都是由多層疊加而成的，在這些層當(dāng)中纖維材料主要是12，32，92，20，54，78，96，36，這些層的主要作用就是防火和隔熱；反射層鋁箔主要有16，38，72，主要的作用就是反射熱量，并且起到保護(hù)的作用；其他的一些材料主要是額外添加的復(fù)合物，比如泡沫層為14，34，52，76，94，18，40，74為聚醋層，主要起到輔助的作用。
這種多層柔性材料在制作和使用的過程中相當(dāng)?shù)穆闊?，因?yàn)楹芏嗟胤綄?duì)于這種材料的要求較高，不僅僅限于隔熱和防火性能上，對(duì)于柔性也有相當(dāng)要求，因此就加大了材料加工的成本，并且層與層之間的黏合也比較麻煩，需要進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)。但是，越是制作麻煩的材料其應(yīng)用范圍也越廣，性能也就越好，比如，美國(guó)研制的一種由反射金屬箔和泡沫等制成的材料在建筑和織物方面均具有良好的應(yīng)用前景，并且在添加了必要的填充劑之后還可以增加其反射性能，增大燃點(diǎn)到1100攝氏度以上，防止堵塞，這眾多的優(yōu)點(diǎn)都被開發(fā)利用到美國(guó)人常用到的建筑材料和一些床墊等家居用品上。
2 國(guó)內(nèi)輕薄柔性多層隔熱材料的研究狀況
國(guó)內(nèi)對(duì)于輕薄柔性多層隔熱材料的研究也有了一段不短的歷史，其主要思路也是采取不同的材料進(jìn)行黏貼疊加從而形成性能優(yōu)越的兼具柔性的隔熱材料，一般國(guó)內(nèi)的多層隔熱材料的兩面是由纖維織物和涂層織物構(gòu)成，內(nèi)部則填充一些金屬復(fù)合物或者一些高聚物。當(dāng)前我國(guó)較為先進(jìn)的可用于黏貼的材料有很多，其中最具代表性的有聚酞亞胺薄膜和PET-3隔熱膜兩種。聚酞亞胺薄膜最主要的優(yōu)勢(shì)在于其可承受的溫度范圍較廣，一般在-269-400攝氏度都可以使用，此外，一些其他的性能也較好，比如耐溶劑性強(qiáng)、穩(wěn)定性好、不易開裂、絕緣性好、耐輻射，這些優(yōu)點(diǎn)使其在航空領(lǐng)域頗受重視，是當(dāng)前應(yīng)用最廣的一種航空航天隔熱材料和保溫材料，導(dǎo)熱系數(shù)極低，一般為0. 013 W/（m2·K）。PET-3隔熱膜的導(dǎo)熱系數(shù)也比較低，一般為0.029-0. 030 W/（m2·K），并且其抗靜電性能也較好，還可以防蟲蛀，厚度也極為小，僅為4-5mm，和其他一些隔熱材料共同使用能起到很好的效果。
三、多層隔熱原理及設(shè)計(jì)思想
多層隔熱材料的設(shè)計(jì)原理主要為以下幾點(diǎn)：（1）反射屏的材料一般選用發(fā)射率較高的鋁箔或者是一些鍍鋁的材料，這樣就能夠很好的反射熱射線，防止熱量進(jìn)入材料內(nèi)部；（2）材料中間填充一些導(dǎo)熱性能較差的材質(zhì)，不利于熱傳導(dǎo)的發(fā)生，有效阻隔熱的傳遞；（3）針對(duì)材料內(nèi)部的熱對(duì)流引起的熱傳遞一般是采用低壓強(qiáng)下操作進(jìn)行以發(fā)揮其最大作用。其設(shè)計(jì)思想主要有：（1）熱輻射與表面發(fā)射率成正比，與反射屏數(shù)量成反比，因此，我們應(yīng)該采取多層反射屏設(shè)計(jì)；（2）固體接觸導(dǎo)熱量與其熱導(dǎo)率成正比，因此，加入一些間隔物以降低其熱導(dǎo)率，此外，還需要我們?cè)谶M(jìn)行包扎時(shí)盡可能的減小壓力以減小接觸面積。
四、篩選柔性多層隔熱材料
篩選柔性多層隔熱材料對(duì)于整個(gè)的輕薄柔性多測(cè)光隔熱材料來說是極為重要的，原材料用得好最后的成品質(zhì)量才能達(dá)到最佳效果。一般說來，間隔層應(yīng)該選取密度較低、導(dǎo)熱性能差的材料，反射屏則應(yīng)該選擇高發(fā)射率的材料，越高的反射率越好，總體的各層材料都應(yīng)該選取導(dǎo)熱性能最差的材料來進(jìn)行粘合，粘合劑也應(yīng)該注意選取的質(zhì)量。此外，還應(yīng)該把各層做成波紋狀的表面，以降低接觸面積進(jìn)而降低傳熱的能力。
結(jié)語
綜上所述，當(dāng)前對(duì)于輕薄柔性多層隔熱材料的研究已經(jīng)有了一個(gè)良好的平臺(tái)，如何應(yīng)用好這個(gè)平臺(tái)在此基礎(chǔ)上發(fā)明更出色的材料以期為我們的生活生產(chǎn)服務(wù)是我們接下來需要考慮的主要任務(wù)和目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
材；聯(lián)系生活
〔中圖分類號(hào)〕 G623.6
〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A
〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）
24—0048—01
學(xué)校教育的作用在于教書育人，對(duì)孩子的德、智、體、美等方面進(jìn)行基礎(chǔ)性培養(yǎng)和開發(fā)，為其成為全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人打下基礎(chǔ)。所以，作為學(xué)校教育中的科學(xué)課，也必須承擔(dān)起德育的重要任務(wù)，我們通過課題組教師對(duì)科學(xué)教材中的德育資源的整合和挖掘，結(jié)合日常課堂教學(xué)活動(dòng)和社區(qū)開展的一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)了寓德育于科學(xué)教學(xué)中。
一、 為人師表，進(jìn)行德育滲透
教師不論從自身的形象還是教師體現(xiàn)出來的精神來說，對(duì)學(xué)生的影響都是巨大的，也是直接的。師德高尚的教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師對(duì)學(xué)生一往情深的愛在某種意義上表現(xiàn)為高尚的師德，這種愛是一種只講付出不講回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛的具體化。這種師愛一旦讓學(xué)生體會(huì)到，就會(huì)“親其師”且“信其道”。教師有了這種愛，在教學(xué)中就能把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，形成恰如其分的期望，就能關(guān)注、尊重和賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，就可能產(chǎn)生良好的自我實(shí)現(xiàn)的羅森塔爾效應(yīng)。
在教學(xué)實(shí)踐中，教師要樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。在學(xué)生的心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。學(xué)生往往從教師的言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
二、挖掘教材，進(jìn)行德育滲透
在備課時(shí)，筆者努力做到挖掘教材，揭示“知識(shí)點(diǎn)”和“德育點(diǎn)”的內(nèi)在聯(lián)系，在教學(xué)中把二者結(jié)合起來，同步進(jìn)行。例如，六年級(jí)上冊(cè)《形狀與結(jié)構(gòu)》單元，在教學(xué)時(shí)，筆者介紹了我國(guó)的古代建筑，特別是中國(guó)的萬里長(zhǎng)城、故宮、趙州橋等，從而激發(fā)學(xué)生的民族自信心、自豪感以及敢超世界科技先進(jìn)水平的緊迫感。又如，在開展六年級(jí)下冊(cè)《探索宇宙》單元的教學(xué)時(shí)補(bǔ)充介紹我國(guó)的航天事業(yè)取得的輝煌成就，及時(shí)收集了我國(guó)人造衛(wèi)星發(fā)射的成果、火箭發(fā)射領(lǐng)先世界等事例，從而激發(fā)學(xué)生的民族自信心、自豪感以及趕超世界科技先進(jìn)水平的緊迫感。通過多種手段向?qū)W生滲透愛國(guó)思想，做到曉之有物，情有所動(dòng)。
三、聯(lián)系生活，進(jìn)行德育滲透
A單位是國(guó)內(nèi)主要的空間技術(shù)及產(chǎn)品研制基地，是中國(guó)空間事業(yè)最具實(shí)力的骨干力量。近幾年，隨著航天事業(yè)迅速發(fā)展，科研生產(chǎn)出現(xiàn)形勢(shì)任務(wù)重、技術(shù)跨度大、數(shù)量增長(zhǎng)快、時(shí)間要求緊的特點(diǎn)， A單位為確保任務(wù)的圓滿完成，一方面不斷進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)調(diào)整，另一方面大量引進(jìn)優(yōu)秀人才，高層次人才聚集，目前執(zhí)行的薪酬體系已漸漸不能適應(yīng)任務(wù)形勢(shì)及戰(zhàn)略發(fā)展的需求，難以起到有效的激勵(lì)作用，因此對(duì)現(xiàn)有的薪酬體系進(jìn)行診斷和優(yōu)化，構(gòu)建吸引和保留核心人才、具有高激勵(lì)的薪酬體系迫在眉睫。
本文以A單位為例，介紹了圍繞核心人才激勵(lì)的薪酬體系優(yōu)化方案具體內(nèi)容和實(shí)施流程。
現(xiàn)行薪酬體系分析
A單位是以管理人員為主、研發(fā)和技能人員為輔的一級(jí)具有綜合管理職能的事業(yè)單位，下轄20余家事業(yè)部、研究所、企業(yè)和公司。現(xiàn)有普通員工約540人，分布在大小不等的16個(gè)部門。目前執(zhí)行的薪酬體系是崗位績(jī)效工資制，主要包括崗位工資、績(jī)效工資和保險(xiǎn)福利等。崗位工資是基于崗位和等級(jí)設(shè)計(jì)出的薪點(diǎn)工資，由薪等薪級(jí)構(gòu)成，員工根據(jù)不同的崗位等級(jí)對(duì)應(yīng)到不同的薪等薪級(jí)中。該體系運(yùn)行已有三年多的時(shí)間，在運(yùn)行過程中逐步暴露出以下幾個(gè)方面的問題：
新調(diào)入人員、崗位調(diào)整人員的工資核定水平較低，導(dǎo)致同崗不同酬，不利于對(duì)優(yōu)秀人才的引進(jìn)和培養(yǎng)；
崗位等級(jí)較高的人員工資核定水平并不高，與崗位等級(jí)較低人員的工資沒有明顯拉開差距，導(dǎo)致中高級(jí)人才的薪酬水平與市場(chǎng)差距日益加大，不利于單位的發(fā)展；
薪酬體系重疊度高，步距小，對(duì)于每年考核稱職漲一級(jí)薪級(jí)工資的普調(diào)員工反映效果不明顯；
普通員工的薪酬調(diào)整通道過窄，導(dǎo)致大部分人員只能擠上行政管理的道路，導(dǎo)致普通員工對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展缺乏動(dòng)力。
體系優(yōu)化的主要思路
A單位通過借助外腦，與A人力資源咨詢公司合作，在廣泛調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，采取重新梳理崗位評(píng)定層級(jí)的方式，將現(xiàn)有的薪點(diǎn)工資制調(diào)整優(yōu)化，分類建立突出管理、研發(fā)和技能人員崗位特性的工資體系。
體系優(yōu)化流程介紹
開展調(diào)研訪談、聽取各方面聲音
由于A單位有大大小小的16個(gè)部門，各部門的工作性質(zhì)和所要求的能力資格差異較大。A為保證薪酬體系優(yōu)化成功落地，解決主要的矛盾和問題，有必要傾聽各類人員對(duì)目前薪酬體系的意見和改革優(yōu)化的建議。調(diào)研訪談圍繞著高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門領(lǐng)導(dǎo)、普通員工代表和人力資源專職管理人員四類展開，歷時(shí)一周，先后走訪了20余人。
總的看來，訪談獲取的各方面意見與之前人力資源部門收集分析的主要問題基本一致。大家均認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取比較穩(wěn)健的做法，對(duì)現(xiàn)行的薪酬體系進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化調(diào)整，同時(shí)通過制定適合的薪酬策略，利用幾年的時(shí)間，將高低端人員的薪酬水平逐漸拉開差距到符合市場(chǎng)水平。對(duì)于廣大的普通員工來說，要不斷地灌輸市場(chǎng)薪酬的思想。打破現(xiàn)有的“高端不高、低端不低”的局面，既要有薪酬政策的改進(jìn)，更應(yīng)從員工理解和接受程度加以努力。
崗位體系梳理、評(píng)價(jià)確定層級(jí)
利用咨詢公司的崗位測(cè)評(píng)工具，組織各部門領(lǐng)導(dǎo)及人力資源管理專家分開進(jìn)行了兩輪的現(xiàn)有崗位測(cè)評(píng)，綜合測(cè)評(píng)結(jié)果排列得出了崗位層級(jí)序列表。
A單位現(xiàn)有16個(gè)部門，中層機(jī)構(gòu)（處、室、中心等）共有70余個(gè)。其中有相當(dāng)一部分是在2007年工資改革后成立起來的，這些機(jī)構(gòu)都是不斷補(bǔ)充進(jìn)入現(xiàn)有的崗位工資體系中。由于沒有一套科學(xué)規(guī)范的新成立的機(jī)構(gòu)如何進(jìn)入現(xiàn)有崗位工資體系，幾年下來崗位工資體系已經(jīng)被打亂，迫切需要重新對(duì)所有崗位進(jìn)行一次梳理和全面評(píng)價(jià)，為確定新的崗位工資體系提供基礎(chǔ)。
根據(jù)A單位開展專業(yè)化崗位聘任工作原則，每個(gè)中層機(jī)構(gòu)的普通員工原則上對(duì)應(yīng)一個(gè)專業(yè)化崗位，員工之間的差別通過崗位的等級(jí)加以區(qū)分。比如薪酬福利處的處員是“薪酬福利管理崗”，但是分主管級(jí)、助理級(jí)。A單位大部分崗位設(shè)了四個(gè)崗位等級(jí)，從高級(jí)主管、中級(jí)主管、主管到助理，少部分對(duì)專業(yè)化程度要求不太高的崗位只設(shè)了中級(jí)主管以下的三等。這樣在進(jìn)行崗位梳理評(píng)價(jià)時(shí)只對(duì)所有崗位的主管級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，其他等級(jí)通過增減薪等進(jìn)行調(diào)節(jié)，盡量將崗位評(píng)價(jià)的工作做到效率最大化。
通過梳理，A單位從崗位高層領(lǐng)導(dǎo)開始，到各部門的部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)，各中層處室的處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)，處員對(duì)應(yīng)的主管崗，一共有270余個(gè)崗位。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，只挑選了標(biāo)桿崗位：高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門部長(zhǎng)、各處室處長(zhǎng)和各處主管崗，共170余個(gè)崗位。
評(píng)價(jià)從幾個(gè)方面結(jié)合進(jìn)行。一是借助A人力資源咨詢公司提供的職位評(píng)估系統(tǒng)。邀請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)和從事人力資源工作的專家，從被評(píng)價(jià)崗位的影響力、溝通需求、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)要求等六個(gè)方面（見圖1所示）對(duì)其進(jìn)行判斷打分，將各個(gè)評(píng)價(jià)人的打分結(jié)果進(jìn)行匯總計(jì)算得出各部門的崗位排序。
二是根據(jù)兩兩比較法，請(qǐng)各部門部長(zhǎng)對(duì)下屬各處室進(jìn)行打分和排序。三是根據(jù)上述兩個(gè)排序名次，再結(jié)合各部門的工作特點(diǎn)、重要性等基本要素，綜合確定各部門及處室的綜合評(píng)價(jià)表，最終形成全崗位層級(jí)矩陣表，作為確定薪等的依據(jù)。
將評(píng)價(jià)出來的崗位層級(jí)結(jié)果與咨詢公司掌握的市場(chǎng)各層級(jí)薪酬價(jià)位比對(duì)，分析高低端差異，確定薪酬優(yōu)化的主要目標(biāo)，從而為下一步薪酬體系設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
從分析比較可以看出，與市場(chǎng)同類型企業(yè)各層級(jí)薪酬價(jià)位相比，A單位現(xiàn)有薪酬水平呈現(xiàn)明顯的“高端不高、低端不低”的局面。市場(chǎng)上各企業(yè)的崗位與薪酬根據(jù)不同分位能劃出不同弧度的拋物線，而A單位的現(xiàn)狀是一條比市場(chǎng)10%分位角度還要小的接近于水平的直線，說明高低各層級(jí)之間的薪酬差異化程度很小，完全沒有根據(jù)崗位價(jià)值拉開差異。這是此次薪酬體系優(yōu)化需要解決的第一大問題。也就是優(yōu)化的重點(diǎn)對(duì)象是位于中高層崗位的員工，優(yōu)化的目標(biāo)是提高重點(diǎn)優(yōu)化對(duì)象也就是核心人才崗的崗位薪酬水平。
設(shè)計(jì)薪酬體系，完成人員套檔
在現(xiàn)有薪點(diǎn)表的基礎(chǔ)上，以市場(chǎng)價(jià)位為參考依據(jù)，以年度薪酬預(yù)算為控制杠桿，按照管理職能、研發(fā)技術(shù)和生產(chǎn)操作分別進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，重點(diǎn)向高端崗位和研發(fā)技術(shù)類傾斜。
通過借助咨詢公司的設(shè)計(jì)，將現(xiàn)有薪點(diǎn)表加以優(yōu)化改進(jìn)，基本框架維持不變，適當(dāng)加大各薪等薪級(jí)的差距。薪酬等級(jí)越高，薪級(jí)差額越大。同時(shí)為了鼓勵(lì)一般員工向?qū)I(yè)化崗位發(fā)展，不去擠占行政崗位的“獨(dú)木橋”，在進(jìn)行崗位層級(jí)與薪酬等級(jí)的對(duì)應(yīng)時(shí)，適當(dāng)提高了中、高級(jí)專業(yè)化崗位特別是研發(fā)類崗位的薪酬等級(jí)。并且為了解決之前薪酬體系中的薪級(jí)到頂保留不動(dòng)的“天花板”問題，此次薪酬優(yōu)化設(shè)定了“到頂上調(diào)薪等，至崗位區(qū)間的最高薪等后增加級(jí)差”的調(diào)整原則，從而打破“天花板”，保證每年考核稱職的員工都能自然增長(zhǎng)工資。
在根據(jù)崗位等級(jí)確定了每位員工的薪等后，薪級(jí)依據(jù)員工個(gè)人的工齡、學(xué)歷、職稱等基本信息計(jì)算加權(quán)得分確定?？紤]到員工的心理承受能力，并且保證新舊薪酬體系能夠平穩(wěn)過渡，不至于引發(fā)大范圍的矛盾，采用“保證崗位工資不降低”的基本原則。如果經(jīng)過個(gè)人信息計(jì)算得出的薪級(jí)對(duì)應(yīng)的薪點(diǎn)工資低于員工現(xiàn)有的崗位工資，則保留現(xiàn)有崗位工資就近就高套入所在薪等。
優(yōu)化結(jié)果總結(jié)分析
薪酬體系優(yōu)化項(xiàng)目?jī)冬F(xiàn)實(shí)施后，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工的普遍肯定，特別是核心骨干人才和新引進(jìn)的人員的薪酬水平大幅度提高，與市場(chǎng)的差距縮小。
總結(jié)此次薪酬體系優(yōu)化項(xiàng)目，取得了以下幾方面的效果：
高端崗位薪酬提升力度較大，崗位薪酬水平線得到了一定程度的拉升。盡管與市場(chǎng)同類企業(yè)相比，仍有不小的差距，但依托著高端薪級(jí)差值更大的新的薪酬體系，通過幾年的時(shí)間，能夠?qū)⒏叨藣徫坏男匠晁降玫捷^大程度的提高。