時間：2023-08-11 17:18:21
導語：在文化常識匯總的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
愛的婦產(chǎn)科鄭柔柔是第二季第21集，《愛的婦產(chǎn)科2》是由芒果影視文化有限公司出品，楊陽執(zhí)導，朱丹、楊祐寧、孫堅、魏千翔、王笛、李依玲、輝燦、高鈞賢等人主演的醫(yī)療懸疑劇。
該劇以社會醫(yī)生與患者之間涉及孕產(chǎn)話題、醫(yī)患關(guān)系為背景，講述了一系列關(guān)于親情、友情及愛情的故事。于2015年5月24日在湖南衛(wèi)視青春進行時欄目播出。該劇在醫(yī)療設備硬件方面投入很多，搭建了導診臺、護士站、手術(shù)室、NICU病房、新生兒室到初生嬰兒重癥室等功能區(qū)域。
該劇里，各種狀況的新生命誕生像是一面鏡子，映射出成人世界的復雜性。有人被照出了慈悲心腸，有人則被照出了人面獸心。鏡像之中，是一整個世相臉譜。
該劇在很多層面都與觀眾進行著深入的互動，一方面在播出進行時在屏幕上打出相關(guān)醫(yī)療病案的含義，向社會觀眾科普醫(yī)療常識；另一方面通過疑難的病癥案例，真實反應社會現(xiàn)狀，將各類社會頑疾集合匯總，以產(chǎn)科病人案例呈現(xiàn)的生動形式，利用婦產(chǎn)科能夠發(fā)揮的教育作用，最大程度彌補道德缺失，引導觀眾對同類病例人員的關(guān)注和關(guān)愛，在社會各界產(chǎn)生了積極樂觀的影響。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
從今年3月份開始，我們以積極的狀態(tài)、以嶄新的面貌都入到新的工作中。作為我院輿論宣傳的主要媒介之一，對我院校園文化的建設起到一定的作用?；仡櫼粚W期所取得的成績，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.以國家示范建設為依托，重點提升節(jié)目質(zhì)量。隨著我院國家示范力度的進一步加大，黨委宣傳部對節(jié)目的要求質(zhì)量也逐漸提高。在節(jié)目質(zhì)量方面，我們做了進一步的改善和提高。首先是節(jié)目的改版，有一些節(jié)目已經(jīng)不適合作為宣傳類或文化類節(jié)目，亟需改版是廣大同學和老師對我們的要求。為了適應學校的發(fā)展要求，我們對節(jié)目進行了新一輪改版，無論是編輯還是播音員或主持人，對付出了一定的代價，在符合節(jié)目發(fā)展的轉(zhuǎn)況下，改版后的節(jié)目讓人耳目一新，使得學院的校園文化建設再上一個新的平臺。
2.以校園文化建設為重點，優(yōu)化節(jié)目質(zhì)量。廣播站，是黨委以及各級校園機構(gòu)關(guān)注的焦點，節(jié)目質(zhì)量的優(yōu)與差，直接關(guān)系到學院的示范建設與學生文化的培養(yǎng)。為此，我們必須以校園文化建設為重點，編輯最新、最準、最全、最符合校園文化建設的優(yōu)秀節(jié)目稿件，讓每個同學都能在校園文化的熏陶中得到進一步的提升。比如：今年五月分在學院的心理健康月活動著，由院心理健康教育中心的夏玲老師坐客廣播站播音室，通過廣播向全院師生講解了心理健康知識，普及了全院師生的心理健康常識，促進了師生的心理健康。
3.以高校為依托，打造節(jié)目平臺。自學院廣播站年加入高校廣播聯(lián)盟以來，借鑒...廣播站的管理經(jīng)驗與節(jié)目水平，促進我院廣播站的快速發(fā)展。今年4月，蕪湖高校主持人選拔大賽在我院南校區(qū)廣播站舉辦，來自包括安徽師范大學等蕪湖高校的學生干部參加了本次大賽，通過他們對自己節(jié)目模式的介紹，讓我們了解到其他高校的節(jié)目模式與節(jié)目水平，對我院南北校區(qū)廣播站的發(fā)展具有重要的意義。
4.耐心教導大一成員，使得所有的人員能夠以積極的心態(tài)投入到工作中。不管是那一屆新成員，都會有一些大大小小的錯誤，只有認識了錯誤，才能改正錯誤。這就需要我們耐心的開導與指點。抓住重點，每天進步一點點，一個月后，將有很大的收獲。在生活中，平時應該多關(guān)注他們的生活狀況，如果遇
到困難，及時跟他們溝通，要積極幫他們解決困難，這樣才能有信心投入多工作，才能在工作中感受到快樂，在生活中感受到愉悅。
5.陶冶文化情操，促進廣播站全面發(fā)展。每年廣播站都有一定的活動，尤其是以部門為重點進行。以編輯部為例，從去年開學到現(xiàn)在，最有意義的一次活動是宣城敬亭山之行。敬亭山，素稱江南詩山，以李白的《獨坐敬亭山》而文明江南。舉辦這樣一個活動，能夠在一定的環(huán)境中放松自己，在濃厚的文化氛圍中陶冶自己，在本次野外旅行中，要求把自己所看、所想用一定的語言表達出來，提升了自己的文化鑒賞能力，在一定的程度上也促進了廣播站的全面發(fā)展。
6.加強文化建設，促進我院示范專業(yè)的建設。通過我院示范建設以來，廣播站所有的節(jié)目都基本符合了學院黨委的要求。中午的校園新聞網(wǎng)中，新聞節(jié)目都是以我院職業(yè)教育發(fā)展為重點，適應高等職業(yè)教育的發(fā)展要求，適合廣大學生的收聽。有時候，插播一些學院的最新資訊與專業(yè)建設要求。下午的娛樂節(jié)目中，都基本以校園文化為重點，盡量適合并做出符合全院師生滿意的節(jié)目。
下學期開學，將進行著廣播站工作中幾個基本的工作環(huán)節(jié)，具體是：
2.錄取與選拔。通過筆試、面試、復試等多個環(huán)節(jié)，按公平、公正的錄取原則，選拔優(yōu)秀的學生加盟學院廣播站。
一、基本情況
專項整治期間，我縣各職能部門合力監(jiān)管，確保全縣1家電視臺、3個電視頻道，無一例電視購物廣告播出，無一例違法違規(guī)電視購物行為，無一例群眾上當受騙事件，保持了我縣電視熒屏的純凈。
二、主要措施
（一）廣泛宣傳，全面接受監(jiān)督。一方面通過電視臺、廣電網(wǎng)絡等向社會公開“電視購物專項整治”工作安排部署，接受全面監(jiān)督；另一方面在電視臺開辟專欄，向群眾介紹電視購物常識、曝光3件典型案件，提高群眾識假辨假能力，提升群眾對發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)電視購物節(jié)目進行監(jiān)督舉報意識。
（二）落實責任，保持綠色熒屏。一是落實縣文廣新局繼續(xù)實施“綠色頻率頻道創(chuàng)建”活動，嚴格監(jiān)管縣廣電網(wǎng)絡公司，杜絕電視購物廣告進入我縣電視臺播放。二是落實縣廣電網(wǎng)絡公司做好到電視系廣告企業(yè)解釋工作，在整治期間共勸離到縣聯(lián)系電視購物廣告業(yè)務人員5人次。三是落實公安、工商、食品藥品監(jiān)管、質(zhì)監(jiān)等部門在各自職責范圍內(nèi)，認真執(zhí)法監(jiān)管全縣電視廣告，清理涉假不實廣告1條。四是落實文廣新局接受群眾對我縣能收看到的其他電視購物頻道廣告的反饋，對群眾反映集中的涉假、違法電視購物廣告進行整理，匯總信息報送到相關(guān)播放電視臺及其監(jiān)管部門。五是落實經(jīng)濟和信息化、工商、食品藥品監(jiān)管等部門，按職能分工加強對信息服務內(nèi)容的審查和網(wǎng)絡電視購物廣告監(jiān)測，監(jiān)管利用互聯(lián)網(wǎng)虛假違法購物廣告信息。
（三）嚴格監(jiān)管，保證整治成效。一方面由縣文廣新局與縣廣電網(wǎng)絡公司簽訂承諾書，保證電視臺3年內(nèi)不開通電視購物頻道或節(jié)目；另一方面由縣經(jīng)濟和信息化部門及文化廣播新聞出版部門聯(lián)合對全縣電視頻道進行監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)電視臺播出電視購物節(jié)目，立即從嚴問責。
三、下步工作
一是持續(xù)保持“綠色熒屏”，繼續(xù)杜絕我縣電視臺開通電視購物頻道或節(jié)目。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，生命至上，以提高廣大民眾消防安全意識，減少火災事故的發(fā)生為目標，通過建立消防宣傳社會化長效機制，為構(gòu)建和諧平安創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、工作目標
以打造基層組織消防宣傳工作示范點、社會單位消防宣傳工作示范點和固定宣傳陣地示范點為突破口，全面落實人員密集場所消防安全“三提示”和消防宣傳“六進”工作，按照示范引導、以點促面的方式，深入推進社會化消防宣傳的廣泛化、特色化和制度化建設，進一步增強社會化消防宣傳的針對性和有效性，努力提高全民消防安全意識，進而增強社會抗御火災的能力。
三、工作內(nèi)容
（一）社區(qū)消防宣傳
社區(qū)消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；
3.在消火栓附近安裝一塊消防安全公益廣告牌；
4.制定社區(qū)防火公約，并在社區(qū)辦公場所及較大居民小區(qū)的顯著位置予以懸掛、張貼；
5.確定一名專兼職消防宣傳員，開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，尤其是重大節(jié)假日前開展一次消防宣傳
6.每年至少開展一次逃生自救演練或參觀一次消防隊站；
7.消防管理人員應熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)格化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識。
（二）村消防宣傳
村消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在集市、場鎮(zhèn)和行政村主要入口處設置醒目的消防宣傳公益廣告牌或警示標語；
3.制定村防火公約，并在顯著位置予以懸掛、張貼；
4.每個村確定一名消防宣傳人員，開展經(jīng)常性消防宣傳教育，尤其是重大節(jié)假日前開展一次消防宣傳；
5.每年至少開展一次滅火疏散演習；
6.消防管理人員應熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)絡化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識。
（三）公安分局消防宣傳
公安分局消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；
3.至少有3處利用街頭電子顯示屏、燈箱廣告、櫥窗、展板、公告欄等形式刊播消防宣傳警示標語；
4.督促轄區(qū)人員密集場所（含農(nóng)家樂、“九小”場所和“三合一”場所）落實消防宣傳“三提示”工作；
5.公安分局專（兼）職消防民警應熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)絡化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識。
（四）企業(yè)消防宣傳
企業(yè)消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；
3.經(jīng)常性的利用內(nèi)部廣播、電視及電子顯示屏等播放消防安全常識；
4.選聘一名消防輔導員，每年組織一次企業(yè)消防安全公開課，參與率不得低于在職員工總數(shù)的70%；
5.制定滅火疏散預案，每年至少開展一次滅火疏散演習活動；
6.企業(yè)職工應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識。
（五）學校消防宣傳
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；
3.選聘一名校外消防輔導員，每學期舉行一堂消防安全公開課；
4.組建一支“校園消防志愿服務隊”，開展經(jīng)常性的消防宣傳教育活動；
5.制定逃生自救疏散預案，每學期組織一次疏散演練活動；
6.開展一次消防知識運用活動，組織學生制定一份家庭火災逃生計劃；
7.教職工應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識。
（六）景區(qū)消防宣傳
景區(qū)消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在景區(qū)主要入口設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；
3.根據(jù)景區(qū)古建筑的歷史和文化價值、火災危險性大小設立火險級別高低的溫馨提示牌或消防公益廣告牌；
4.景區(qū)導游將防火、滅火及逃生常識納入解說內(nèi)容；
5.景區(qū)管理人員應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識。
（七）人員密集場所消防宣傳
人員密集場所消防宣傳工作標準：
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置消防安全知識“加油站”，通過張貼掛圖、防治消防刊物、刊播工藝廣告燈形式。向公眾宣傳防火、滅火和應急逃生等常識；
3.嚴格落實消防安全“三提示”工作；
4.制定滅火疏散預案，每半年至少開展1次滅火疏散演習活動；
5.工作人員應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識。
（八）易燃易爆藏所消防宣傳
易燃易爆場所消防安全工作標準：
1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；
2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；
3.在顯著位置設置消防安全知識“加油站”，顯著部位設置消防安全提示牌或利用圍墻制作消防知識宣傳墻繪；
4.制定滅火疏散預案，每半年至少開展1次滅火疏散演習活動；
5.工作人員應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關(guān)消防安全知識。
四、工作要求
（一）各單位要進一步提高思想認識，要充分認識到消防宣傳工作是消防工作的“催化劑”，只有抓好社會化消防宣傳，才能有效地提高人民群眾的消防安全意識，才能有力地推進消防工作社會化進程，才能贏得社會各界對消防工作的關(guān)心、重視、理解、支持和落實，才能更好的創(chuàng)建和諧、安全、穩(wěn)定的社會環(huán)境。
（二）公安分局要積極與相關(guān)部門、單位加強溝通聯(lián)系，建立消防宣傳教育工作的長效管理機制，制定具體的工作計劃，組織實施辦法和考評標準，形成全社會齊抓共管的局面。
（三）學校將消防知識納入教育、教學內(nèi)容，不斷提高學生、教職工的消防安全意識。
（四）督促指導各示范點做好有關(guān)消防宣傳教育資料的收集、整理和保存工作，健全消防宣傳教育檔案。
《課程標準》明確規(guī)定了初中生必須“了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識”。因此，文學常識是中考命題的重要指向之一。文學常識題的命題范圍是初中語文教材所涉及的古今中外重要作家作品，以及與之相關(guān)的內(nèi)容，有時還涉及有關(guān)的文體常識。考查時常和名著閱讀相結(jié)合。
文學常識內(nèi)容繁多，面廣量大。綜觀近年來各地的中考試題，可以發(fā)現(xiàn)當前中考對這一考點的具體要求是：①熟記重要作家、作品及其出處；②了解有關(guān)的文體常識和文化常識，如“說”“記”等古代文體常識；③了解重要作家及文學流派的成就、風格；④了解重要作品中的典型文學形象。
備攻策略
針對中考對文學常識考點的要求，考生只有對教材所涉及的重要作家、作品以及作品內(nèi)容、作品人物和相關(guān)文體常識、文化常識有較充分的了解，答題時才能得心應手。基于此，筆者建議從三方面?zhèn)涔?
1. 梳理歸納，系統(tǒng)識記。可將古今中外的名家名著名篇按國籍、朝代、籍貫或文體分門別類梳理匯總，形成表格，以便系統(tǒng)復習。
2. 重點難點，巧妙突破。對于高頻考點、難記考點，可以采取摘錄法、歌訣記憶法、圈點勾畫法、反復重溫法等多種方法巧妙復習，務必個個擊破。
3. 強化訓練，查缺補漏。可將近年來的中考試題演練一番，分析出相關(guān)的常考點，查找出自己的易錯點，反省出備考的遺漏點，適時復習，以利周密備攻。
實戰(zhàn)精講
文學常識題的主要題型有選擇型、填空型、連線型、對聯(lián)型等?，F(xiàn)擇2010年中考試題加以解析：
選擇型
例1（2010河南卷）下列各項關(guān)于文學常識的表述，有錯誤的一項是（）
A． 《左傳》是記載春秋時期各諸侯國政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。
B． 李白是盛唐詩人,字太白,號青蓮居士,有“詩仙”之稱。他的詩大多具有沉郁頓挫的風格。
C． 宋詞代表了宋代文學的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。
D． “說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上跟現(xiàn)代雜文相似。
解析解答這類題型一般分三步走，一是解讀題干要求，看清題目要求是選出“有錯誤的一項”還是“正確的一項”；二是在平時熟記積累的基礎上逐一分析各選項內(nèi)容是否符合題干要求；最后篩選出其中“有錯誤的一項”或“正確的一項”填在答題區(qū)。亦可采用選項排除法解答，先排除不符合題干要求的選項，然后得出正確選項。本題第二個選項中“沉郁頓挫”是唐代另一位偉大詩人杜甫的詩作風格，因此這一選項表述錯誤。
參考答案B
填空型
例2（2010福建三明卷）古代文學作品中，有不少與虎結(jié)下不解之緣的英雄人物，請猜猜他是誰。
① 沂嶺西風九月秋，雌雄虎子聚林丘。因?qū)⒗夏笟堒|啖，致使英雄血淚流。猛拼一身探虎穴，立誅四虎報冤仇。（英雄： ）
② 景陽岡頭風正狂，萬里陰云霾日光。忽聞一聲霹靂響，山腰飛出獸中王。昂頭踴躍逞牙爪，麋鹿之屬皆奔忙。清風壯士酒未醒，岡頭獨坐忙相迎。（壯士： ）
③ 為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（孫郎：
）
解析本題考查的是對文學作品中的典型人物的了解情況，解答這類題型的關(guān)鍵在于平時應熟讀教材以及課標推薦的名著、名篇，對作品中提到的典型人物有深刻的認識。
參考答案①李逵②武松③ 孫權(quán)
連線型
例3（2010寧夏卷）選出你最熟悉的一部作品，用直線將其相關(guān)的作家、國籍以及作品中的人物連在一起。
《名人傳》 笛福
美國 蓓姬
《魯賓遜漂流記》 馬克?吐溫
法國 米開朗琪羅
《湯姆?索亞歷險記》 羅曼?羅蘭
英國 星期五
解析解答這類題型的關(guān)鍵是識記準確，不可張冠李戴。平時可將課標要求的名著，按照作品名稱、作家、人物形象、內(nèi)容梗概等項目，予以梳理，做成卡片，整體識記。
《名人傳》 羅曼?羅蘭
法國 米開朗琪羅
《魯賓遜漂流記》 笛福
英國 星期五
《湯姆?索亞歷險記》 馬克?吐溫
美國 蓓姬
對聯(lián)型
例4（2010遼寧沈陽卷）沈陽某中學與韓國某中學進行了一次“走進唐詩宋詞”的文化交流活動。下面是學生搜集的三組詩句，請根據(jù)第二組或第三組詩句的內(nèi)容補全對聯(lián)。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）
會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）
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明月松間照，清泉石上流。（王維）
綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）
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會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾）
上聯(lián)：憶李杜吟唱壯志情懷，
下聯(lián)：。
解析這類題型借對聯(lián)的形式考查對有關(guān)文學常識的把握情況。解答此類題型，首先要清楚對聯(lián)的基礎知識，對聯(lián)有四大基本特征：字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)一致；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接；詞性相對，位置相同；平仄結(jié)合，音調(diào)和諧。從這些特點出發(fā)，再結(jié)合具體問題的情境，問題就不難解決。本題下聯(lián)內(nèi)容必須從題干要求的第二組或第三組中擬出，而且要與上聯(lián)思想傾向、風格格調(diào)相一致，即欣賞贊美詩人詩句；字數(shù)必須跟上聯(lián)相等，即九個字。結(jié)合平時課內(nèi)學過的文學常識，我們知道“王孟”并稱，他們是“山水田園”詩派代表詩人，“蘇辛”并稱，他們是豪放派詞人代表，該題下聯(lián)即可迅速擬出。至于對聯(lián)的平仄，因為情況復雜，考試中一般不會過分苛求，只要寬對就可以了。
參考答案①品王孟寄情碧水田園； ②讀蘇辛歌詠赤膽忠心
通關(guān)演練
1． （2010重慶綦江卷）下列各項中作家、作品及相關(guān)信息搭配有誤的一項是（）
A． 魯迅――《故鄉(xiāng)》――小說
B． 蘇軾――《小石潭記》――北宋文學家
C． 余光中――《鄉(xiāng)愁》――臺灣詩人
D． 都德――《最后一課》――法國作家
2. （2010云南昭通卷）下列文學常識表述正確的一項是（）
A． 《從百草園到三味書屋》《雪》《藤野先生》都是選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
B． 《水滸傳》是中國四大名著之一，書中人物形象鮮明，栩栩如生，張飛就是其中之一。
C． 蘇洵（父）、蘇軾、蘇轍“三父子”是唐代著名的文學家，都屬于“唐宋家”。
D． 《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》，作者是法國著名的小說家莫泊桑。
3. （2010廣東梅州卷）下面有關(guān)判斷，錯誤的一項是（）
A． 我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
B． 古語“化干戈為玉帛”中的“干戈”指戰(zhàn)爭，“玉帛”指和平。
C． “高山流水有知音”與“白雪陽春傳雅曲”可組成一副對聯(lián)。其中，“高山流水有知音”是上聯(lián)。
D． “經(jīng)過大家的努力，我們的學習成績大大增加了?！边@句話詞語搭配不當，應當把“增加”改為“提高”。
4. （2010云南玉溪卷）下列關(guān)于文學常識和名著的表述，不正確的一項是（）
A． 《史記》被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，作者是西漢史學家、文學家司馬遷。
B． “醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“怒殺閻婆惜”等情節(jié)說的是《水滸傳》中英雄人物武松的故事。
C． 喜劇《威尼斯商人》是英國大戲劇家莎士比亞的劇作，在劇中，假扮律師的鮑西婭一定要高利貸商人夏洛克原原本本地執(zhí)行契約，用智慧戰(zhàn)勝了夏洛克。
D． 老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。代表作品有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。
5. （2010福建龍巖卷）下列對文學常識和名著內(nèi)容的說法有誤的一項是（）
A． 《從百草園到三味書屋》《阿長與》都出自魯迅的小說集《朝花夕拾》。
B． 《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。
C． 《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及馬國等地的經(jīng)歷。
D． 《伊索寓言》中《烏龜和老鷹》的故事通過烏龜非要學飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規(guī)律性。
6． （2010四川樂山卷）下列說法不正確的一項是（）
A. 《馬說》一文的作者是我國唐代文學家韓愈，他是我國散文家之一。
B. 《楊修之死》選自清代小說家羅貫中寫的《三國演義》，《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。
C. 我國著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中，苦心孤詣地教導兒子，他希望兒子做一個“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。
D. 《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
7. （2010浙江寧波卷）名著閱讀。
那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝……”他似乎沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四外看下，沒管打鑼的說了什么，他留神地在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。
① 文段中的“他”是_________________。
② 下面選項中與“他”有關(guān)的兩個細節(jié)是（）（）
A. 他掏出一本談話手冊，用一般耳聾者慣有的尖銳的聲音，讓人家把要說的話寫下來。
B.立冬前后，他又喝醉。一進屋門，兩個兒子――一個十三，一個十一歲――就想往外躲。
C. 他回到故鄉(xiāng)后，又受到輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容。現(xiàn)在是教著幾個小學生糊口。
D. 地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃他的臉。
8. （2010山東臨沂卷）“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人”，這是清代愛國名將左宗棠書塾的一副對聯(lián)。我們知道，讀破萬卷，首推名著經(jīng)典；神交古人，當交心靈品格。中外名著所禮贊的圣哲先賢，所塑造的藝術(shù)形象，有許多都值得我們“神交”。請從下面推薦的4人中任選其一，先填寫作品名稱及作者，再用一句話概述你愿與之“神交”的理由。
貝多芬保爾?柯察金諸葛亮魯智深
① 我選，出自作品：《 》，作者：
_______________② 理由：_______________。
9. （2009廣西河池卷）對聯(lián)是我國特有的文學樣式，請你根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫下聯(lián)。
他恩怨分明，為兄報仇，斗殺西門慶；他行俠仗義，醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回快活林；他大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。
上聯(lián)：疾惡如仇，魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西；
下聯(lián)： 。
參考答案
1. B2. D3. C4. B5. A6. B7.①祥子② B D
一、量化工作
（一）項目策展部：
1、擬定2020-2021青年文化傳媒中心招新總規(guī)劃，統(tǒng)籌青年文化傳媒中心2020-2021年秋季線下招新與冬季線上招新活動、審核筆試試卷、參與兼顧各部門面試。
2、組織“青年力量·筑夢遠航”主題分享活動
3、策劃“青梅課堂”活動
4、元旦跨時空計劃（去年信件派發(fā)）
5、完成日常辦公室事務，統(tǒng)籌負責各項事務通知，如辦公室值班聯(lián)絡表的制作、上一屆青梅實習證明與工作證明的制作與分發(fā)、安排辦公室大掃除等。
6、完成2020年青媒暑期大學生社會實踐活動的后續(xù)工作。
7、負責青媒各部門的報銷工作（本學期視頻、視效、策展有支出，均已申請）。
8、負責“同心戰(zhàn)疫，青年先行”征稿活動的獎品選擇、購買、發(fā)放。
9、本學期項目策展部的部長們進行了辦公軟件、活動策劃方面的內(nèi)部培訓。
（二）視頻工作部：
1、2020-2021青媒迎新視頻剪輯拍攝
2、研究生支教團宣傳視頻剪輯拍攝
3、金葵花競賽視頻剪輯拍攝
4、舞蹈大賽視頻記錄
5、學代會視頻記錄
6、《舌尖上的安大》系列主題片拍攝（四部均已拍攝剪輯完畢，還須潤色）
7、本學期視頻工作部的部長們及疏童進行了PR、arctime等視頻剪輯軟件，以及單反、腳架、攝像機的使用技巧與方法的內(nèi)部培訓。
（三）網(wǎng)絡新媒體部：
1、對安青在線進行日常維護，刪除老舊無效和被境外非法網(wǎng)站搶注的域名，優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)存在的一些代碼問題。
2、優(yōu)化服務器，整理服務器文件結(jié)構(gòu)。對服務器內(nèi)存在大量由非法網(wǎng)頁組成的掛頁、大碼、惡意后門，花費較長時間刪除。
3、與視覺效果部、數(shù)字新媒體部合作，提供技術(shù)支持。制作學術(shù)科技節(jié)“書海拾光與書游”活動線上投票系統(tǒng)，增強線上活動的互動性。
4、構(gòu)思籌劃新年線上活動（正在進行中）
（四）主任團：
1、對老師對接，完成日常團委、青媒事務的工作。如：匯總安徽大學校園網(wǎng)站與新媒體帳號信息、填寫組織管理員表、整理青媒近兩年產(chǎn)出成果。
2、與中青校媒對接，整理更新青媒的資料介紹，參與中青校媒高校聯(lián)盟組織的十佳校媒、十佳微信公眾號、百強校園媒體等比賽評比。
3、統(tǒng)籌管理青媒日常工作事務。
二、總結(jié)反思
關(guān)鍵詞：統(tǒng)計;信息;廣播影視
隨著文化體制改革的進一步深入和數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種媒體互相滲透、競爭，給廣播影視帶來前所未有的深刻變革。各級廣電部門抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，在堅持社會效益第一的前提下，努力探索市場經(jīng)濟體制下具有中國特色的，符合中國廣播影視發(fā)展實際的廣播影視發(fā)展新模式。而統(tǒng)計工作在廣播影視改革、發(fā)展、管理中起著重要的基礎性作用。然而目前廣電部門統(tǒng)計信息工作的現(xiàn)狀卻不盡如意，存在“統(tǒng)計人員專業(yè)素質(zhì)低，分析能力差，重視不夠”等多方面的不足，具體表現(xiàn)在：
一、統(tǒng)計人員專業(yè)素質(zhì)低
縱觀各級廣電部門的統(tǒng)計隊伍，其人員大多都是從其他崗位上抽調(diào)而來或是兼職，他們對統(tǒng)計專業(yè)基礎知識知之甚少，因而對大量基礎統(tǒng)計資料的分析能力較弱，報表上報數(shù)據(jù)質(zhì)量差，錯誤時有發(fā)生。
二、統(tǒng)計工作手段相對落后
統(tǒng)計工作的重點在基層，難點也在基層，只有廣大基層部門和單位的統(tǒng)計工作做好了，數(shù)據(jù)準確了，報送及時了，統(tǒng)計工作才能發(fā)揮出應有的作用。但目前廣大縣級部門統(tǒng)計工作基礎薄弱，中、西部地區(qū)大部分縣級廣電部門還沒有配備統(tǒng)計專用計算機，不適應統(tǒng)計信息化管理的要求。有的縣級廣電部門雖然已采用計算機處理統(tǒng)計資料，但由于有些統(tǒng)計人員對計算機操作應用能力差，一些統(tǒng)計的常規(guī)工作如制表、繪圖只能用手工完成，而無法在計算機上操作，更不用說是運用先進的分析手段進行數(shù)據(jù)分析了，導致統(tǒng)計工作停留在初級加工的水平。
三、統(tǒng)計信息反饋速度慢
正是由于上述原因，導致了各級廣電部門信息反饋速度慢，統(tǒng)計人員所能提供的只是一些基本的、簡單的匯總數(shù)據(jù)，而不能及時地進行較深層次的分析，大量的資料未被開發(fā)利用，不能給領導及有關(guān)部門提供決策參考依據(jù)。
四、對統(tǒng)計工作認識不足、重視不夠
出現(xiàn)上述問題的根本原因，歸根結(jié)底在于單位和領導對統(tǒng)計工作認識不足、重視不夠。他們都把經(jīng)濟效益擺在第一位，把大部分精力都花在了硬件設施建設上，而把統(tǒng)計信息工作放在了可有可無的點綴位置。具體表現(xiàn)在：（1）統(tǒng)計人員不穩(wěn)定，甚至缺位，即使是兼職的統(tǒng)計人員也經(jīng)常變動，調(diào)動是不交接，工作銜接不上，無法完成工作任務。（2）數(shù)據(jù)質(zhì)量不高，報表雖然有部門、單位領導簽字，但數(shù)據(jù)層層未經(jīng)過審核，錯誤時有發(fā)生。（3）報表報送不及時，遲報、錯報、漏報現(xiàn)象還經(jīng)常發(fā)生。
當今社會是信息社會，而統(tǒng)計信息是信息的主體，因而可以這樣說經(jīng)濟越發(fā)展，市場化程度越高，統(tǒng)計工作就越加重要。通過大量原始資料的對比分析，從中可以找出許多重要信息，這對增強競爭能力具有十分重要的意義和作用。因此，必須從現(xiàn)在做起，抓好統(tǒng)計信息工作，使之發(fā)揮應有的作用。1.加大宣傳力度，提高認識，確保統(tǒng)計工作正常開展
各級廣電部門要加大各類統(tǒng)計法規(guī)的宣傳、貫徹力度，進一步提高對廣播影視統(tǒng)計工作重要性的認識，從組織機構(gòu)上、人員配備上和各項經(jīng)費等方面保障統(tǒng)計工作的正常開展。要規(guī)范開展統(tǒng)計工作，加大基礎數(shù)據(jù)審核力度，建立初審、復審制度，切實從源頭上確保數(shù)據(jù)的真實、準確，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。每一位統(tǒng)計人員都應該樹立“數(shù)據(jù)把關(guān)第一責任人”思想，真正把好數(shù)據(jù)質(zhì)量第一關(guān)。在統(tǒng)計工作遇到人員變動等情況，各級廣電部門要主動適應廣播影視改革發(fā)展變化的要求，做好統(tǒng)計工作的銜接工作，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，采取積極有效的措施，保證統(tǒng)計工作正常開展。
2.建立和完善統(tǒng)計信息網(wǎng)絡，發(fā)揮統(tǒng)計信息功能
廣播影視統(tǒng)計工作信息化管理的目標是要實現(xiàn)所有統(tǒng)計調(diào)查單位的網(wǎng)上直報，建立具有智能化的糾錯功能因特網(wǎng)直報信息統(tǒng)計系統(tǒng)，以減少統(tǒng)計報表報送層級和環(huán)節(jié)，提高統(tǒng)計報表報送的時效性。這就要求各級廣電部門建立和完善計算機統(tǒng)計網(wǎng)絡系統(tǒng)，用現(xiàn)代化的手段對統(tǒng)計基礎資料進行采集、整理、加工、匯總，進而進行數(shù)據(jù)分析，以獲取有價值的信息，及時反饋給各級領導及有關(guān)部門。同時也可以通過統(tǒng)計信息網(wǎng)絡對外來資料進行對比分析，找出差距與不足，提供解決辦法與措施，充分發(fā)揮統(tǒng)計信息的功能。
3.強化業(yè)務培訓，提高統(tǒng)計人員素質(zhì)
當前廣播影視體制機制改革正在深入進行，事業(yè)產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展，與此同時新知識、新業(yè)務推動著廣播影視的進一步發(fā)展。統(tǒng)計工作要真實反映廣播影視發(fā)展新動向、新趨勢，就必須了解數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)給廣播影視帶來的新變化，掌握計算機網(wǎng)絡等基礎知識。統(tǒng)計人員必須適應廣播影視發(fā)展對統(tǒng)計工作提出的新任務、新要求，不斷加強學習。各級廣電部門要定期舉辦統(tǒng)計培訓，使統(tǒng)計人員除了具備專業(yè)知識外，能了解廣播影視工作的基本常識、掌握計算機網(wǎng)絡技術(shù)和統(tǒng)計信息系統(tǒng)軟件的操作使用。
總之，只有努力提高統(tǒng)計服務質(zhì)量，為廣播影視改革和事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為各級政府和社會提供更加快捷、準確、全面好的統(tǒng)計信息服務，才能適應廣播影視改革的需要，推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：危險品 旅客 查詢 微信公眾平臺 航空安全
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）02（b）-0112-05
危險品運輸安全是航空安全的重要組成部分之一。但危險品運輸環(huán)節(jié)繁雜，涉及人員眾多，危險品的理化性質(zhì)大不相同，危險性爆發(fā)時極易造成嚴重后果。旅客獲取危險品運輸要求的途徑主要為航空企業(yè)宣傳掛圖和主動網(wǎng)絡搜索，信息獲取的全面性和準確性受限。2016年12月13日，民航局公布《民航旅客禁止隨身攜帶和托運物品目錄》和《民航旅客限制隨身攜帶或托運物品目錄》，但依照危險性分類的概括性介紹對于普通旅客易讀性較差。旅客攜帶的危險品存在數(shù)量小但種類多，新產(chǎn)品頻頻出現(xiàn)不易識別。設計信息全面準確易讀性高的大眾危險品信息平臺以提高大眾危險品安全意識，為乘機危險品限制查詢提供便捷途徑。
國內(nèi)外學者關(guān)于危險品運輸監(jiān)控和風險控制的研究較多。Joanne Ellis[1]認為確保危險品被正確記錄與處理對于安全十分重要。杜B[2，3]等國內(nèi)航空危險品運輸專家對航空危險品運輸?shù)娘L險管理和監(jiān)督提供了大量指導。在航空危險品知識宣傳方面，王永剛[4]提出要擺脫謊報、瞞報、夾帶進行運輸危險品的局面，局方及航司必須協(xié)調(diào)一致，利用各種新聞媒體和手段，加強宣傳學習。徐剛[5]提出機場應在適當位置提供足夠信息，告知旅客禁止攜帶危險品的種類規(guī)定。如何把危險物品航空運輸安全意識灌輸?shù)桨踩ぷ鞯母鱾€環(huán)節(jié)當中，特別是在公眾中普及危險品知識，已成為危險品運輸?shù)囊粋€重要研究方向。
建立危險品查詢微信平臺，用戶可以快速獲取準確信息，節(jié)約詢問航空公司及網(wǎng)絡查詢的時間。通過定期推廣危險品安全常識，實現(xiàn)提高用戶危險品安全意識，減少因誤帶禁限制物品乘機造成的經(jīng)濟和時間損失。
1 信息推V平臺功能設計
1.1 大眾危險品常識需求調(diào)研
通過開展網(wǎng)上問卷及現(xiàn)場訪談調(diào)查，重點關(guān)注大眾對乘機攜帶危險品規(guī)定的了解情況、處理攜帶危險品意識、信息獲取途徑及常用網(wǎng)絡工具等方面的內(nèi)容?；厥沼行д{(diào)研結(jié)果共計247份，調(diào)研人群年齡分布集中于18～30歲（見圖1）。
危險品知識水平結(jié)果分析。有效被調(diào)查樣本中，8.91%準確知道乘機危險品限制，28.34%準確了解常見物品乘機限制，60.32%知道有限制，但不了解或記不清具體要求，2.43%完全不知道有乘機危險品限制。聯(lián)系對查詢途徑的多項選擇的調(diào)查結(jié)果，89.47%人群選擇網(wǎng)頁搜索，就進行百度搜索“乘坐飛機限制攜帶危險品”來說，首頁的10個結(jié)果中分別來自“百度知道”、航空公司網(wǎng)站、旅游網(wǎng)址及危險品運輸網(wǎng)，其中“百度知道”中用戶均詢問特定的物品是否可攜帶乘機，如，剃須刀刀片、皮帶等，最佳回答卻是民航局關(guān)于限制危險品的全文規(guī)定，不能清楚針對地回答用戶問題，同時存在部分有乘機經(jīng)歷的旅客的經(jīng)驗之談，不具有普遍適用性。
飛行安全意識結(jié)果分析。有效被調(diào)查樣本中，86.64%認為危險品對飛行存在極大危害性，必須制定限帶、禁帶要求來限制，10.93%認為危險發(fā)生的可能性很低，但仍愿意遵守要求，2.43%認為日常用品沒有危險性，要求完全是多此一舉。調(diào)查表明，絕大部分民眾具備較高安全意識，若配合危險品知識的宣傳，將在公眾配合度層面提升飛行安全，而少部分民眾對飛行安全認識不夠，需要及時普及相關(guān)知識。
危險品處理方式結(jié)果分析。安檢時發(fā)現(xiàn)自己攜帶有不符合規(guī)定的危險品時，有68.42%的被調(diào)查者選擇主動丟棄或郵寄，24.7%的被調(diào)查者在被查到后才會選擇丟棄或郵寄，而6.88%選擇藏在隱蔽處，盡量帶上飛機來避免損失。同時調(diào)查得知，有71.2%的被調(diào)查者發(fā)生過由于攜帶危險品乘機而導致的財物損失。上述說明大部分民眾能自覺遵守要求，而仍然存在一部分民眾心存僥幸，安全意識淡薄，在危險品知識宣傳須加大對航空危險品事故嚴重性的關(guān)注度，同時增大懲罰力度增加違規(guī)成本，以降低部分民眾僥幸心理。
常用網(wǎng)絡工具結(jié)果分析。有93.12%的民眾經(jīng)常使用微信，76.92%經(jīng)常使用QQ，56.28%經(jīng)常使用微博，其余依次是手機網(wǎng)站53.04%、手機APP52.63%以及電腦網(wǎng)站48.5%。由結(jié)果可得，微信是絕大部分民眾獲取信息的首選網(wǎng)絡工具，同時絕大部分工具可通過手機實現(xiàn)，說明公眾傾向于快捷、靈活的信息獲取途徑。
調(diào)研結(jié)果表明，大眾具備基本乘機安全意識，但是大部分不了解具體的要求，部分存在僥幸心理，存在較大安全隱患，而當前危險品信息宣傳方式存在覆蓋面窄、信息失真、傳播效率不高等問題。針對此類問題，建立該危險品信息推廣平臺，兼顧生活安全與乘機危險品限制查詢，采取大眾喜愛的新媒體起到良好的宣傳效果基于調(diào)研結(jié)果建設了危險品查詢微信公眾號，微信號為wxpcxpt。
1.2 功能菜單設計
基于調(diào)研結(jié)果，同時考慮到增加平臺受眾面，簡化用戶查詢操作，微信公眾平臺功能菜單設計如圖2所示。
微信平臺分為三大模塊，分別是“安全小常識”“乘機限帶”以及“聯(lián)系我們”。
安全小常識板塊現(xiàn)包含3個子模塊，“食品安全”“設備安全”以及“更多”。用戶可以獲得關(guān)于衣食住行方面的安全常識，內(nèi)容包括社會熱點安全問題、常見生活設施設備的安全使用。如，在“吸塵器的安全使用”一文中，可以了解到吸塵器在使用之后若不及時清理，達到一定閾度時會發(fā)生粉塵爆炸的危險。
乘機限帶板塊包含5個子模塊：“電子產(chǎn)品類”“日常用品類”“戶外用品類”“醫(yī)療用品類”以及“其他類別”。該分類考慮了各大電商平臺的分類模式，盡可能涵蓋用戶日常生活中的各類物品。如旅客不清楚能否隨身攜帶化妝水乘機，可以在此模塊中輸入“化妝”的關(guān)鍵字，平臺會自動推送化妝類信息，其中包括“化妝水”可否攜帶以及限制數(shù)量的文章。
聯(lián)系我們板塊包含5子模塊：“國內(nèi)航空公司客服查詢”“答疑解惑”“聯(lián)系我們”“聯(lián)系航司”以及“投稿專區(qū)”。如果旅客在現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫中無法查閱到乘機限帶要求，可以在“答疑解惑”中進行詢問。如需要攜帶電飯煲乘坐飛機，在乘機限帶中查詢不到，用戶可以選擇以下途徑查詢：通過答疑解惑詢問后臺工作人員，后臺將問題收集后發(fā)送至航空專家群，專家回答后工作人員再將信息反饋給用戶。此外可在聯(lián)系航司模塊查找即將乘坐的航空公司聯(lián)系方式，進行電話或網(wǎng)站查詢。
2 信息推送與查詢功能實現(xiàn)方式
2.1 安全小常識板塊
“安全小常識”模塊預期功能是實現(xiàn)對用戶日常安全常識的普及，模塊中包含安全注意事項以及案例（見圖3）。
此模塊數(shù)據(jù)庫的文章來自網(wǎng)絡轉(zhuǎn)載及項目組編撰，推送文章主題涉及日常生活的安全現(xiàn)象及常識。現(xiàn)包括食品及設備兩方面，在逐步地填充數(shù)據(jù)后該模塊內(nèi)容覆蓋面會不斷擴大，將新增交通安全、財務安全、信息安全等內(nèi)容，逐步覆蓋用戶日常生活。由平臺維護人員負責微信平臺的維護，每日午飯時間或晚上9點更新推送，以提高閱讀量。同時接收用戶意見及反饋，確定推文主題，改進頁面編排。
2.2 乘機限帶板塊
“乘機限帶”板塊預期功能是實現(xiàn)用戶快速、準確查詢到乘機時是否攜帶了限制數(shù)量物品或違禁品、限制數(shù)量及相關(guān)要求等信息。
該模塊是本平臺的核心模塊，查詢方式按信息陳列模式分為列表式搜索、關(guān)鍵字搜索及網(wǎng)頁智能搜索（見圖4）。
列表式搜索主要提供對物品種類較少的三類用品的信息獲取，需要用戶按所查物品的分類順序點擊，獲取內(nèi)容。關(guān)鍵字搜索提供日常用品類的物品信息查詢，輸入化妝、母嬰、廚房或家用，獲取內(nèi)容。上述兩種搜索模式優(yōu)點在于查詢特定目標物品的同時可以學習到其他物品的限帶要求，但缺點在于受微信平臺后臺限制，需要用戶對查詢物品事先分類。
添加的網(wǎng)頁智能搜索彌補了該缺點，通過對數(shù)據(jù)庫信息拆分，每一件物品受獨有的關(guān)鍵字鏈接，可以實現(xiàn)輸入查詢名稱，即得所需信息的效果。如查詢電池是否可以攜帶時，查詢流程如圖5所示。
數(shù)據(jù)庫內(nèi)信息來自民航局及各航空公司的權(quán)威公示公告。數(shù)據(jù)庫將持續(xù)關(guān)注民航局的最新公示公告、各航司的聲明等權(quán)威信息，及時變更不符合最新公告的條目，保障信息的持續(xù)適用性，使旅客可以獲取準確有效的危險品信息。通過將公示公文進行口語化、生活化轉(zhuǎn)述，編寫為二人對話的形式，方便不同文化程度的用戶準確獲取所查信息。
3 信息反饋與咨詢功能實現(xiàn)方式
用戶在出現(xiàn)以下兩種情況時，可以通過“聯(lián)系我們”模塊來解決。第一，如果用戶無法在“乘機限帶”模塊中查詢到所需要的物品是否可以帶上飛機，或具備什么樣的危險性的時候。第二，如果用戶對于在“乘機限帶”模塊中查詢到的信息存在疑惑、不理解的時候。平臺將聯(lián)系航空危險品方面的專家對用戶提出的疑惑進行解釋，再通過電子郵件、短信、電話等途徑將信息反饋給用戶。此模塊用于方便用戶獲得權(quán)威、專業(yè)的危險品方面問題的解答、拓展數(shù)據(jù)庫內(nèi)的信息條目，解決危險平臺的局限性問題。此外，平臺還接收用戶來稿，來稿在審核通過后可用作“安全小常識”的推送的文章，并給予投稿用戶一定酬勞。用戶在使用過程中對此微信平臺有意見或建議，也可通過“聯(lián)系我們”模塊與平臺進行交流（見圖6）。
通過借助輔助工具――表單大師，收集每天用戶提交的疑問，由平臺后臺工作人員整理后將表格傳送至已經(jīng)建立好的QQ群內(nèi)，該QQ群內(nèi)為航空危險品方面的專家，均為來自民航企事業(yè)單位的民航科研工作者，具備危險品運輸?shù)呢S富經(jīng)驗，可以對用戶提出的問題進行權(quán)威而且專業(yè)的解答。專家們會就表單內(nèi)容進行討論，解答用戶們的疑惑并填寫回復，在兩天之內(nèi)將解決版表單傳送至后臺工作人員處，平臺維護人員會在一天內(nèi)根據(jù)用戶留下的通訊方式一一回復。同時分析該解決版表單，排除無實質(zhì)意義的提問、沒有危險的物品，將問題中未包含在數(shù)據(jù)庫內(nèi)的危險品、隱含的危險品創(chuàng)建條目，擴充到數(shù)據(jù)庫中。
4 航司咨詢模塊詳細設計
民航局出臺的危險品運輸相關(guān)的規(guī)章規(guī)范屬于國家層面對危險品的安全運輸可接受水平，而細化到各個航空公司之后難免存在差異。由此為避免在數(shù)據(jù)庫中登入的信息不適用于部分特殊情況，平臺在“聯(lián)系我們”中添加了“咨詢航司”模塊，其中登入了國內(nèi)及國外部分航空公司的聯(lián)系電話、官網(wǎng)網(wǎng)址等信息，當用戶需要的信息過于特殊，而未能在查詢中獲取到時；或者當用戶對查詢信息存疑時，均可以通過聯(lián)系航空公司獲得該公司對于特定危險品的運輸規(guī)定。同時在“聯(lián)系航司”模塊提供了部分航空公司的電話、網(wǎng)站等聯(lián)系方式，可供用戶自行選擇查詢危險品的信息或其他信息。
通過匯總的方式，可減少用戶自行查詢航空公司聯(lián)系電話的時間，也降低用戶查詢發(fā)生失誤遭受不法分子詐騙的機率。
5 危險品信息微信公共平臺推廣與展望
危險品查詢平臺利用互聯(lián)網(wǎng)傳播的快速性及普遍性，填補了旅客乘機前對攜帶物品的查詢需求。該文分析了乘機危險品查詢現(xiàn)狀及微信公眾號的功能價值，得到現(xiàn)存在的危險品宣傳途徑存在的問題，結(jié)合實際建設危險品知識推廣平臺，為航空危險品運輸及日常安全常識的普及提供了新的思路。針對平臺的推廣運行，以下方面值得關(guān)注。
（1）立足服務號，通過平臺回復、線上及線下活動等方式與用戶積極互動，搭建雙向溝通平臺，確保平臺保持活力，形成主動更新和用戶促進的雙效機制。
（2）采用多平臺的模式，微信為主，微博宣傳造勢，擴大受眾，探索更多傳播途徑，覆蓋盡可能多年齡段的群體。
（3）與航空公司和機場安檢溝通，共同推廣查詢平臺。例如：在購票信息后提供微信公共號二維碼或在購票確認短信后增加查詢網(wǎng)址鏈接，在休息區(qū)增加平臺宣傳牌提醒旅客即使處置禁限帶危險品，將遇到的新危險商品信息上傳至該平臺以供其他旅客及行業(yè)內(nèi)企業(yè)參考。
（4）創(chuàng)建微信安全機制。微信平臺的安全機制包括認證、日常密碼保密、防止被病毒感染等防范與應對制度。建立風險防范預案，針對發(fā)生推送內(nèi)容錯誤、網(wǎng)友惡意攻擊等情況下的處理措施。
在運行過程中，平臺將進一步擴充后臺數(shù)據(jù)庫，豐富內(nèi)容展現(xiàn)形式，分析關(guān)注平臺運行的狀態(tài)，對用戶增長數(shù)、推送閱讀量、點贊數(shù)等信息進行分析，推動平臺的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
參考文獻
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[3] 杜B.國內(nèi)外危險品航空運輸管理體系的探討[J].中國民航學院學報，2005（5）：34-37.
初到異地陌生環(huán)境，為盡快使外教適應當?shù)厣詈蛯W校工作，管理人員須對其進行相關(guān)管理和服務培訓，包括所在地和學校概況以及出行、購物、娛樂等基本信息，學校外籍教師管理制度，學校教學管理制度、外教所任課程相關(guān)信息、學生語言學習狀況，生活方面各種費用的繳納、生活設施的維修維護、生病就醫(yī)意外保險，簡單的日常交流所用漢語、生活方面基本文化常識和中西方文化差異介紹等。然而，不少高校在管理上仍然較為粗放，只注重外教手續(xù)是否辦理齊全、居所是否安頓妥當、上課是否準時到位[2](應文歡，2008)，使外教在今后的管理服務和教學生活等具體環(huán)節(jié)遇到問題依然感到茫然無助。因此，高校應當要求外教提前到達，安頓之后有適當時間熟悉當?shù)睾蛯W校生活，并進行職前培訓，可將職前培訓信息匯總翻譯、制定成冊，日后工作生活仍可以做為參考。即體現(xiàn)中方外教管理的專業(yè)化規(guī)范化，也讓外教到華后對生活充滿期待、對工作充滿信心、不至初來乍到就感覺失落失望。同時，職前培訓日程安排應合情合理有計劃性，尊重對方時間觀念。
二、外教教學管理
與中教教學管理一樣，外教雖有語言優(yōu)勢，也應具備一定教學經(jīng)驗；就職前通過培訓對所任課程授課大綱、授課內(nèi)容、授課計劃、考核評估、所授學生應有充分了解。同樣，外教日常教學管理亦應形成規(guī)章制度并予以重視。對外教教學工作要做到有計劃、有檢查、有評估，通過外教或者中外教定期教學例會或教學活動，及時溝通信息了解情況，切磋交流教學經(jīng)驗教學方法；定期征求外教和學生對課程進度、教材、方法等的意見和建議；定期開展教學評估、了解學生學習動態(tài)和外教教學能力態(tài)度和水平；及時向外教反饋評估結(jié)果、互相協(xié)商改進建議，以此促使外教改進教學方法，提高教學質(zhì)量，達到聘用目的[3](婁玉英、馮凡立，2006)。對外教采取適當教學激勵機制，實行分級工資制度或者給予適當獎勵[4](劉新顏、孫彥寶，2012)。課外還可充分合理利用外教資源參與學校英語活動或賽事，提高其質(zhì)量和趣味性，促進學生的參與意識和學習興趣。然而，高校外教教學管理實際執(zhí)行過程中存在問題甚為突出。首先，在很多高校，尤其是新升本科院校和高職院校中，由于歷史原因聘任外教人數(shù)相對較少，一直沒有為外教提供系統(tǒng)規(guī)范的職前培訓，導致外教只能在對課程教學大綱和學生實際情況并不知曉的情況下被動接受教學任務、開始任職教學，課程任務難以明晰、課程目標難以實現(xiàn)。其次，不少高校對外教教學采取的態(tài)度是，只要保證正常上課就萬事大吉，對其日常教學聽之任之，沒有采取及時的跟進和有效的評估與激勵機制；對于外籍教師授課中遇到的問題和困難、以及所授學生課程學習進展情況難以了解。另外，除了日常上課外，外教在教學工作中幾乎屬于“無聲”群體。中籍教師教學例會和教學活動外籍教師難以參與，相互之間教學方法和教學問題交流溝通不暢。這些問題造成所聘外教資源極大浪費和不合理利用，科學高效管理勢在必行。四、外教教輔生活外教在教學和生活中難免會遇到各種各樣的問題。教學過程中外教通常認為，授課人數(shù)較多、桌椅不能活動，中國學生不善思考、不愿參與、互動難以進行，授課過程中教學設備頻出問題等。分析原因主要有兩方面，一是由于學校硬件設備逐漸老化得不到及時更新，二則是國情和教育現(xiàn)狀使然。大學擴招導致學生人數(shù)急劇增多而師資力量難以跟上，自然班人數(shù)較大，傳統(tǒng)教師為主體的教學仍是主流，致使外教難以適應。硬件方面需要外教管理人員及時向領導匯報并積極協(xié)調(diào)其他教輔部門盡快解決；課上問題可采用為外教配備合作教師或班級助理輔助教學的方式，及時解決外教教學過程中的困難與疑惑。在生活上，外教也會由于中西文化不同而感到不適。比如，外教對噪音污染、亂丟垃圾、隨地吐痰、公共場合抽煙等不文明現(xiàn)象比較反感，在學校里遇到這種情況甚至會要求外教管理人員出面解決。另外，對出門候車、購物、就餐、銀行等插隊現(xiàn)象也難以接受。對交談中被過多問及個人問題，就醫(yī)過程中多人同時就診、難以保護個人隱私等甚至會感到驚愕。由于文化差異造成的不適需要外教管理人員多給以關(guān)心、理解、支持和和幫助。然而，有些問題的解決非管理人員自身所能及，需要多個部門的積極配合相互協(xié)作，按照學校規(guī)定的管理制度和辦法需要一定的流程和時間，外教等待過程中可能會認為不夠重視效率太低，甚至對外教管理人員產(chǎn)生不滿和誤解，這就需要外教也能不斷調(diào)整自我盡快適應異地生活。
三、外教管理問題深層原因與對策探析
綜上所述，普通高校外教管理實施過程中存在招聘外教標準降低、綜合素質(zhì)不高，缺乏應有的職前培訓，教學和生活管理制度有待完善等問題，分析其根本原因，可歸結(jié)為中西文化差異、管理制度亟需完善、人文關(guān)懷有待加強三個方面，應從這三方面入手探尋解決對策。首先，語言和文化差異是主因。德國哲學家和語言學家洪堡特、美國人類語言學家薩丕爾沃爾夫的語言相對論觀點認為，語言結(jié)構(gòu)是約定俗成的習慣，是一種文化現(xiàn)象，而且語言和文化是影響人們認知和思維過程的主要因素[5](蔡永良，2004)。外教在華工作生活，所面臨的不僅僅是語言障礙，更重要的是價值觀念、思維方式和行為模式的差異可能會引發(fā)的文化沖突，教學活動安排意外突然，上課時學生偏于內(nèi)斂，生活上的種種不適皆由此而起。因此，作為兩種文化溝通和交流的橋梁和紐帶，外教管理人員應首先增強自己的跨文化交際意識，在職前培訓時盡可能向外教介紹日常教學和生活中會遇到的文化差異和沖突，在日常管理中對外教由此引發(fā)的不滿和誤解給予耐心和寬容。對外教而言，由于身處異地文化，也應意識到兩種文化間的差異，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力，同時對外教管理人員的工作給予理解和支持。總之，雙方都應具有對兩國文化差異的敏感性，具備較好的文化移情能力。其次，科學管理亟需完善。由于外教管理工作強度極大，高校應設置外教管理部門或科室，明確管理人員職責范圍，需要時可配備合作教師或班級助理。在外教聘任、職前培訓、就職上崗、工作生活等各個環(huán)節(jié)亦應有規(guī)范的管理制度和服務指南。招聘過程嚴格把關(guān)，爭取優(yōu)質(zhì)外教資源。確因?qū)W校條件所限，政府應根據(jù)實際情況給予一定的扶持。職前培訓內(nèi)容應盡量系統(tǒng)全面，時間安排合理得當。教學過程中最好將至少一個學期的教學日程和教學活動在學期開始時安排妥當，可安排合作教師對外教教學進展情況及時跟進定期匯總，外教管理人員和班級助理及時解決教學過程中出現(xiàn)的意外事件，期中或期末由外教所任課程主管部門對其進行科學的評估考核，并采用一定激勵機制。教輔和生活管理上如有問題也可以通過對口管理人員及時聯(lián)系到相關(guān)管理部門得到解決。需要外事辦、教務部門、外教所任課程主管部門、后勤處、安保處等各個部門相互配合完成的工作，應積極配合相互協(xié)調(diào)，簡化辦事流程、提高辦事效率。另外，人文關(guān)懷有待加強。在不違背國家政策和法律以及學校規(guī)章制度的基礎上，外教的、生活習慣和個人隱私應受到尊重，對外教在華工作和生活應多加關(guān)懷。積極創(chuàng)造機會增加外教之間或中外籍教師之間的學術(shù)交流和研討活動，邀請外教參加一些院系或社團組織的英語活動或者跨文化交流活動，鼓勵外教對學校管理和教學提出意見和建議，為外教創(chuàng)造良好輕松的工作氛圍和搭建易于溝通的工作平臺。在西方重大節(jié)日，與外教舉辦聯(lián)誼活動；在外教生日時為其送上問候和祝福；假期可組織外教短途旅行；更重要的則體現(xiàn)在平時定期調(diào)訪，體察其日常教學和生活中需求和困難并及時加以解決。人性化的關(guān)懷能夠使外教在異國感受溫暖、安心工作、舒心生活。
四、結(jié)語