時(shí)間：2023-07-25 16:50:53
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【關(guān)鍵詞】 食品安全；長(zhǎng)效機(jī)制；管理措施
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.755 文章編號(hào)：1004-7484（2014）-03-1786-02
食品是人民生命安全的基本保障，而食品安全則會(huì)影響到整個(gè)國(guó)家的發(fā)展，如何加強(qiáng)食品安全管理和監(jiān)督已經(jīng)成為人民群眾的重大關(guān)切。食品在生產(chǎn)加工的過(guò)程中要經(jīng)歷許多環(huán)節(jié)，而每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能受到細(xì)菌或雜質(zhì)的污染，雖然有少數(shù)是無(wú)害的，但大部分都會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生不利影響，甚至致死。為防止被污染的食品對(duì)人體產(chǎn)生危害，世界安全組織制定了一系列食品安全管理措施，我國(guó)也相應(yīng)出臺(tái)了符合國(guó)情的食品安全相關(guān)的管理法規(guī)。
1 當(dāng)前食品安全存在的問(wèn)題
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了許多負(fù)面的消極因素，例如食品安全問(wèn)題屢屢出現(xiàn)，給社會(huì)及人民生活帶來(lái)了極其惡劣的影響。毒奶粉、地溝油、瘦肉精、蘇丹紅等參假、造假、制假的食品安全問(wèn)題屢遭曝光，使得人心惶惶，這勢(shì)必會(huì)打擊人們對(duì)國(guó)家和政府的信心，對(duì)國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)不利影響，甚至造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。而且食品安全問(wèn)題牽涉的范圍相當(dāng)廣，如原料生產(chǎn)環(huán)節(jié)是否過(guò)度使用藥劑、是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；加工生產(chǎn)環(huán)節(jié)是否存在非法添加食品添加劑的行為、是否符合國(guó)家規(guī)定；運(yùn)輸存儲(chǔ)環(huán)節(jié)是否有效保證食品的安全新鮮；食用過(guò)程中是否確保消費(fèi)者使用的餐具符合安全標(biāo)準(zhǔn)，安全環(huán)境是否達(dá)標(biāo)等等[1]。如何長(zhǎng)期有效地管理和監(jiān)督當(dāng)前的食品安全問(wèn)題對(duì)政府部門(mén)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的課題。
2 相應(yīng)的食品安全長(zhǎng)效管理措施
2.1 加大食品加工環(huán)節(jié)的管理力度 食品加工是最容易受污染的環(huán)節(jié)，在食品加工的過(guò)程中，必須使生產(chǎn)場(chǎng)所內(nèi)外保持干凈整潔，地面沒(méi)有積水的情況。存儲(chǔ)食品的容器要保持外觀清潔且密閉性好，存儲(chǔ)倉(cāng)庫(kù)要有良好的通風(fēng)條件。定時(shí)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒工作，使食品免受污染。殺蟲(chóng)消毒的時(shí)候一定要確保存儲(chǔ)容器密閉，免受藥劑污染，殺蟲(chóng)消毒后要將容器洗干凈。每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都要由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，穿戴要符合規(guī)范，且上崗操作的人員必須持有食品安全相關(guān)的資格證和個(gè)人健康證明。
2.2 建立健全管理機(jī)制，完善保障措施 目前我國(guó)還處于高速發(fā)展階段，許多法律法規(guī)尚不健全，這就給了許多不法分子鉆漏洞的機(jī)會(huì)。政府應(yīng)該嚴(yán)厲打擊那些完全不按國(guó)家規(guī)定違規(guī)生產(chǎn)，給社會(huì)和人民生命安全造成嚴(yán)重危害的造假制假分子，讓那些不法商家受到相應(yīng)的嚴(yán)肅查處，使其他商家不敢再為經(jīng)濟(jì)利益鋌而走險(xiǎn)鉆法律空子，減少悲劇發(fā)生，維持社會(huì)穩(wěn)定。而在檢驗(yàn)檢測(cè)環(huán)節(jié)，政府部門(mén)應(yīng)該運(yùn)用更多有效而嚴(yán)格的檢測(cè)方法確保食品安全。
2.3 靈活制定相應(yīng)規(guī)范和措施 政府部門(mén)行政不能凡事都一刀切，食品安全也一樣。對(duì)于不同的情況應(yīng)該采取不同的相應(yīng)規(guī)定和措施。如近年來(lái)一直是熱門(mén)話題的嬰幼兒奶粉問(wèn)題，自從三鹿事件爆發(fā)以來(lái)，國(guó)產(chǎn)嬰幼兒奶粉在國(guó)內(nèi)就少有人問(wèn)津，民眾的視線都紛紛轉(zhuǎn)向了進(jìn)口奶粉。如果這種現(xiàn)象還不能引起相關(guān)部門(mén)重視并制定相應(yīng)措施，必然會(huì)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和穩(wěn)定造成影響，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)乳制品的質(zhì)量管理，重新贏得民眾信任。而今年來(lái)校園的食品安全問(wèn)題也時(shí)有曝光，學(xué)校食堂的集體中毒事件屢見(jiàn)不鮮，讓人感到十分擔(dān)憂。在學(xué)校里就讀的青少年是祖國(guó)希望和未來(lái)，而食堂的環(huán)境更是直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育和身體健康，無(wú)論是學(xué)校還是國(guó)家都有必要積極采取有效規(guī)范和措施讓每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和生命安全得到保障。學(xué)校應(yīng)該派專(zhuān)人定期對(duì)食堂的安全情況及食材來(lái)源進(jìn)行檢查，一經(jīng)查出有問(wèn)題的地方?jīng)Q不能姑息，應(yīng)該即刻嚴(yán)肅處理。另外，上到高檔酒店，下到街邊的小吃店，都是人們經(jīng)常出入的就餐場(chǎng)所，其中不乏有些商家為了牟取經(jīng)濟(jì)利益而罔顧他人生命安全，使用會(huì)對(duì)人體造成危害的食品原料，重則直接危及他人的生命[2]。因此相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管控這些地方的安全條件，給民眾營(yíng)造安全的飲食環(huán)境，避免發(fā)生民眾群體性食物中毒。
2.4 規(guī)范企業(yè)行為，提高企業(yè)素質(zhì) 在食品安全上，除了需要依靠國(guó)家和政府的管理和監(jiān)督之外，也應(yīng)該讓企業(yè)負(fù)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，自覺(jué)在生產(chǎn)過(guò)程中為食品安全把關(guān)。要規(guī)范企業(yè)的行為除了政府需要建立健全管理制度，企業(yè)本身也應(yīng)該建立一套相應(yīng)的管理體系，必須要讓企業(yè)認(rèn)識(shí)到想要發(fā)展存活關(guān)鍵在于加強(qiáng)安全管理，努力提高自身素質(zhì)[3]。只有不斷改善管理水平才能保證企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的提升，而質(zhì)量更好的產(chǎn)品才能贏得更多的消費(fèi)者，獲得更多的利潤(rùn)。
2.5 加大宣傳力度，增強(qiáng)法制觀念 當(dāng)前法制意識(shí)淡薄的現(xiàn)象還是普遍存在于民眾中，食品安全的相關(guān)部門(mén)應(yīng)該在民眾中加大力度宣傳《中華人民共和國(guó)食品安全法》和《中華人民共和國(guó)食品安全法實(shí)施條例》，加強(qiáng)民眾的法律意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí)，并且積極參與保護(hù)食品安全，讓不法商家和商販們無(wú)處遁形，受到法律制裁。
2.6 政府牽頭，各方監(jiān)督 食品安全與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，因此，除了靠政府和企業(yè)，人民群眾的共同監(jiān)督也是必不可少的合力之一。政府是監(jiān)督管理的骨干力量，需要政府的各個(gè)部門(mén)的輔助協(xié)作；企業(yè)是監(jiān)督管理的支撐力量，需要企業(yè)嚴(yán)格制定和遵守各種規(guī)章制度；而人民群眾則是監(jiān)督管理的輔助力量，需要每個(gè)人都加強(qiáng)自身的法律和責(zé)任意識(shí)。只有各方形成強(qiáng)大的監(jiān)督合力才能更加長(zhǎng)久有效地保證食品安全。
3 小 結(jié)
綜上所述，食品安全關(guān)乎每個(gè)人的切身利益和生命安全，近年來(lái)相繼曝光的食品安全事件正在成為社會(huì)的不穩(wěn)定因素，國(guó)家及有關(guān)部門(mén)應(yīng)該引起高度重視，制定有效而長(zhǎng)久的食品安全管理制度已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)刻。政府應(yīng)該全面加大管理力度，企業(yè)和相關(guān)從業(yè)人員也應(yīng)該加強(qiáng)自身管理和規(guī)范，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。此外，國(guó)家還應(yīng)該加大對(duì)民眾的宣傳教育，使社會(huì)形成監(jiān)管的合力。只有上至國(guó)家下到民眾共同多角度、多層次、全方面地進(jìn)行管理監(jiān)督，才能長(zhǎng)久有效地保障食品安全，提高人民的生活質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)
[1] 高陽(yáng)，楊薇，王佳江，侯長(zhǎng)希，王海巖.我國(guó)食品安全現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策[J].中國(guó)食物與營(yíng)養(yǎng)，2009，8（01）：87-89.
【關(guān)鍵詞】加多寶；涼茶；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
中圖分類(lèi)號(hào)：F8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、涼茶行業(yè)市場(chǎng)概況
自2002年來(lái)，國(guó)內(nèi)軟飲料市場(chǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯的變化，原來(lái)備受推崇的碳酸飲料逐漸“退燒”，而以茶飲料為代表的其他飲品迅速崛起，涼茶行業(yè)保持著高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，成為飲料市場(chǎng)新的主力軍。以著名“王老吉”涼茶為例：
2003年，憑借著“怕上火，喝王老吉”的廣告攻勢(shì)，紅罐“王老吉”開(kāi)始風(fēng)靡全國(guó)，創(chuàng)下6億元銷(xiāo)售額的奇跡；2004年銷(xiāo)售額15億元，2005年銷(xiāo)售額25億元，2006年超過(guò)了35億元，2008年銷(xiāo)售超過(guò)120億元，2010年150億元。幾何級(jí)的增長(zhǎng)使王老吉迅速躍升為中國(guó)飲料行業(yè)銷(xiāo)量最高、品牌影響力最大的品牌之一。
市場(chǎng)上同樣規(guī)格的罐裝飲料，“王老吉”涼茶的零售價(jià)要比可口可樂(lè)和百事可樂(lè)的價(jià)格近乎高出一倍，其盈利能力已然在可口可樂(lè)和百事可樂(lè)之上，涼茶市場(chǎng)成長(zhǎng)為飲料業(yè)中毛利較高的一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)。
圖1：2012年各類(lèi)飲料消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的情況
二、“加多寶”品牌的困境
“王老吉”品牌的成功，是香港加多寶集團(tuán)苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。1995年，香港鴻道集團(tuán)從廣藥取得紅色易拉罐裝王老吉涼茶在中國(guó)大陸地區(qū)的獨(dú)家經(jīng)營(yíng)權(quán)，并在1997年籌建加多寶集團(tuán)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。2000年，雙方簽署主商標(biāo)合同，規(guī)定加多寶集團(tuán)對(duì)“王老吉”商標(biāo)的使用權(quán)至2010年。按照這份合同，加多寶從2011年初就不得再生產(chǎn)、銷(xiāo)售印有“王老吉”字樣的涼茶。
數(shù)據(jù)顯示，此時(shí)國(guó)內(nèi)涼茶市場(chǎng)已由“王老吉”一家獨(dú)大，占據(jù)70%的市場(chǎng)份額，和其正10%，其他品牌合計(jì)占據(jù)剩余市場(chǎng)。而“和其正”、“霸王”、“上清飲”等品牌的目標(biāo)消費(fèi)群與“王老吉”重合，在直接競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)法與“王老吉”對(duì)抗，面臨著定位尷尬、市場(chǎng)認(rèn)可度不高、品牌塑造困難等窘境。
2012年5月，價(jià)值1080億元的“中國(guó)第一商標(biāo)案”―“王老吉”商標(biāo)之爭(zhēng)塵埃落定，廣藥集團(tuán)奪回了紅色罐裝及紅色瓶裝“王老吉”涼茶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)，隨即，加多寶宣布放棄“王老吉”品牌，推出新品牌“加多寶”涼茶。這對(duì)加多寶公司或者廣藥集團(tuán)都是一個(gè)再出發(fā)的過(guò)程，百億元的市場(chǎng)出現(xiàn)短暫性的真空期，給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手極大的發(fā)展機(jī)遇，“和其正”等其他品牌有望蠶食部分市場(chǎng)。如何調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略，繼續(xù)保持行業(yè)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，成為“加多寶”的最大難題。
三、“加多寶”品牌SWOT分析
（一）市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
1.市場(chǎng)銷(xiāo)量
全國(guó)前三季度飲料行業(yè)的調(diào)研數(shù)據(jù)里，涼茶市場(chǎng)中，加多寶占比73.0%，王老吉8.9%，而和其正和寶慶堂分別以4.3%和0.5%排名其后――四大品牌銷(xiāo)售量占行業(yè)總銷(xiāo)量的86.7%，行業(yè)集中度趨勢(shì)明顯。2012年全年銷(xiāo)售額超過(guò)200億元。
圖2各品牌涼茶所占市場(chǎng)比重
2.廣告優(yōu)勢(shì)
加多寶依靠巨額的廣告投入，采取央視為主，地方彌補(bǔ)的廣告策略。抓報(bào)紙等終端在媒體投放的時(shí)機(jī)選擇中體現(xiàn)出較高的機(jī)動(dòng)性和策略性。并把終端場(chǎng)所也變成了廣告宣傳的重要場(chǎng)所，設(shè)計(jì)制作電子顯示屏、紅燈籠、牙簽盒、菜牌等宣傳品免費(fèi)贈(zèng)送。通過(guò)消費(fèi)者的功能需要把通道向消費(fèi)者生活前端延伸，加多寶這種終端思維贏得了更大的市場(chǎng)份額。
圖32012年下半年加多寶與王老吉廣告投放額對(duì)比
3.渠道優(yōu)勢(shì)
通過(guò)多年分區(qū)域、分渠道經(jīng)營(yíng)，在現(xiàn)代渠道中的賣(mài)場(chǎng)、超市 ，常規(guī)渠道中的批發(fā)商、零售商，餐飲渠道中的川菜館、湘菜館、火鍋店，以及特殊渠道中夜場(chǎng)、酒吧等，加多寶公司都具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。
（二）自身劣勢(shì)
1.品牌形象
“王老吉”涼茶品牌已深入人心，而“加多寶” 涼茶品牌則是新生事物。廣藥集團(tuán)經(jīng)營(yíng)“王老吉”品牌后，在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品口味等方面都推出了與“加多寶”涼茶同質(zhì)化的產(chǎn)品。“加多寶”涼茶面臨市場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)。
2.包裝設(shè)計(jì)
目前，市場(chǎng)上的加多寶只限于紅色罐裝，產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)缺乏時(shí)尚、現(xiàn)代、動(dòng)感和前衛(wèi)的設(shè)計(jì)元素，且種類(lèi)單一。
（三）市場(chǎng)機(jī)會(huì)
1.關(guān)注度上升，市場(chǎng)潛力巨大
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，茶飲料的網(wǎng)民點(diǎn)擊率直線上升，且由于今年跟王老吉的糾紛，提高了品牌知名度。加多寶自身已經(jīng)打開(kāi)的涼茶市場(chǎng)為其自主品牌的傳播提供有力的幫助。
目前茶飲料的全球銷(xiāo)量已經(jīng)突破2500萬(wàn)噸，成為世界第一大飲料品類(lèi)。飲料業(yè)是我國(guó)發(fā)展最快的行業(yè)之一。
圖4茶飲料市場(chǎng)年度增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)
2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略不成熟
以霸王、和其正品牌為例：霸王涼茶的包裝形式與加多寶有明顯差距，未得到?jīng)霾韬诵南M(fèi)群體年輕人的青睞，且口味與清甜的產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)相差甚遠(yuǎn)，不易被多數(shù)消費(fèi)者接受；和其正則一味模仿跟隨，在品牌形象、產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格以及產(chǎn)品的口味方面走傳統(tǒng)涼茶的路線，沒(méi)有與加多寶涼茶形成有效的市場(chǎng)區(qū)隔，限制了自己的特色和拓展空間。
（四）外部威脅
行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)加劇，主要競(jìng)爭(zhēng)者如王老吉、霸王、和其正等，它們都對(duì)“加多寶”形成一定的威脅。例如“和其正”價(jià)格偏低，并給經(jīng)銷(xiāo)商預(yù)留更多的利潤(rùn)空間，吸引價(jià)格敏感群體；霸王涼茶品牌也具有一定的知名度基礎(chǔ)；同時(shí)還有更多看到市場(chǎng)潛力的新品牌如鄧?yán)?、潘高壽等進(jìn)入茶飲料市場(chǎng)，對(duì)加多寶都存在一定的威脅。
三、“加多寶”STP分析
(一)市場(chǎng)細(xì)分
1.按購(gòu)買(mǎi)者年齡細(xì)分
據(jù)調(diào)查得出，購(gòu)買(mǎi)茶飲料的消費(fèi)者年齡大都在18-30歲之間。
2.按購(gòu)買(mǎi)地域細(xì)分
目前，全國(guó)發(fā)展相對(duì)較快的城市均已推出加多寶，而且，這對(duì)不同場(chǎng)所，價(jià)格有所不同，超市一般為4.0元/瓶，飯店一般為6.0元/瓶。
3.按購(gòu)買(mǎi)行為因素細(xì)分
主要群體 群體特征
時(shí)尚年輕消費(fèi)群體 得益于兩茶文化的文化底蘊(yùn)和功能性效果，涼茶對(duì)年輕時(shí)尚群體有著莫大的吸引力，而且女性比男性的比例還要高，在文化和品牌的包裝下，這個(gè)群體幾乎沒(méi)有辦法抵擋涼茶的巨大魅力。
亞健康、高壓力消費(fèi)群體 白領(lǐng)以及白領(lǐng)以上的消費(fèi)群，在日常生活工作中，都把涼茶當(dāng)成功能飲料來(lái)消費(fèi)，也是涼茶重度消費(fèi)群體之一。只要感覺(jué)身體不適、不舒服就喝。
盡情享受生活群體 盡情享受生活，總是帶著人性的放縱，無(wú)論燒烤、火鍋、熬夜、加班、打游戲都會(huì)導(dǎo)致身體的上火和不順，涼茶是這個(gè)消費(fèi)群體的首選飲料。
注意養(yǎng)身健體的群體 工作比較悠閑，年齡偏大的人群，都非常注意身體的保養(yǎng)，基本上試可樂(lè)如無(wú)物的群體，同樣融文化、功能和口感為一體的涼茶，是這個(gè)群體的首選飲品。
禮品消費(fèi)群體 涼茶幾乎比其他任何軟飲料的價(jià)格都高，在國(guó)內(nèi)送禮市場(chǎng)上，是拿得出手的禮品。
餐飲娛樂(lè)群體 酒桌可解酒，KTV可潤(rùn)喉，涼茶進(jìn)入餐飲和娛樂(lè)市場(chǎng)，蔚然成風(fēng)，對(duì)餐飲娛樂(lè)市場(chǎng)等終端的消費(fèi)群體來(lái)說(shuō)，涼茶比酒水更重要。
家庭消費(fèi)群體 通過(guò)口碑以及影視傳播，涼茶已進(jìn)入家庭，成為老少皆宜的飲品。
圖5茶飲料消費(fèi)者群體劃分
(二)目標(biāo)市場(chǎng)選擇
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；案例教學(xué)；教學(xué)改革
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）49-0079-02
案例教學(xué)最早出現(xiàn)在法學(xué)教育中。1870年，哈佛大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)C.C.Langdell教授將案例教學(xué)引入法學(xué)教育中，法學(xué)案例教學(xué)的成功運(yùn)用，促成了案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)、商學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的逐步推廣，而市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程的教學(xué)亦離不開(kāi)案例教學(xué)。
一、案例教學(xué)概述
在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中，案例教學(xué)法是指一種以某些典型市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事實(shí)與現(xiàn)象為教學(xué)信息載體，通過(guò)體驗(yàn)再現(xiàn)真實(shí)的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，開(kāi)啟創(chuàng)新思維，打造合作精神，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的教學(xué)方法。其本質(zhì)是以學(xué)生為中心的、理論與實(shí)踐相結(jié)合的體驗(yàn)式、互動(dòng)式教學(xué)。案例教學(xué)具有以下特點(diǎn)。
1.從教學(xué)載體上看，案例是基本教學(xué)信息載體。這是案例教學(xué)的顯著特征。案例教學(xué)所使用的案例不應(yīng)是拘泥于教材內(nèi)容的信息，應(yīng)是具有一定拓展性、真實(shí)性、具體性的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)信息；另外，由于教材內(nèi)容具有一定的滯后性，所以，教師每年都應(yīng)對(duì)所選案例進(jìn)行一定比例的更新。
2.從師生關(guān)系上看，案例教學(xué)中應(yīng)建立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的平等互動(dòng)的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師以個(gè)人為中心，單向向?qū)W生灌輸理論知識(shí)，課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)效果較差。而案例教學(xué)著重討論，教師和學(xué)生相互平等，學(xué)生需主動(dòng)積極地閱讀材料，查閱相關(guān)信息，分析案例，討論和展示自己的分析結(jié)果，而教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者。
3.從教學(xué)目標(biāo)上看，案例教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生分析、合作和實(shí)戰(zhàn)能力為主要教學(xué)目標(biāo)。傳統(tǒng)教學(xué)主要要求學(xué)生背誦和記憶基礎(chǔ)知識(shí)和概念，而案例教學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，并側(cè)重于學(xué)生的合作和實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。
4.從成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上看，案例教學(xué)的答案呈多元化，應(yīng)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)中，問(wèn)題答案往往是唯一的。在案例教學(xué)中，案例中的問(wèn)題往往沒(méi)有唯一正確的答案，學(xué)生對(duì)案例和案例中的問(wèn)題可自由提出各自的觀點(diǎn)與解決辦法，教師既可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，也可倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)的問(wèn)題分析
根據(jù)對(duì)我校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的多次座談和問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中的案例教學(xué)未達(dá)到應(yīng)有的效果，究其原因，主要表現(xiàn)在以下幾方面。
1.缺乏合適案例。目前，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中，案例非常貧乏，尤其是缺少真正有效的國(guó)內(nèi)案例。教師們主要通過(guò)公開(kāi)發(fā)行的書(shū)籍、報(bào)刊、案例庫(kù)等獲得案例，這些案例雖然主要由重點(diǎn)高校的知名專(zhuān)家和職業(yè)經(jīng)理人撰寫(xiě)，案例質(zhì)量較高，但案例的時(shí)效性較差，大多數(shù)能夠免費(fèi)獲得的案例多為五六年前的，甚至10年前的案例。而市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論和知識(shí)體系在最近10年來(lái)變化很大，若直接照搬，教學(xué)效果可想而知。若對(duì)已有案例結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究改編，需要教師投入很多精力。并且單個(gè)教師各自為戰(zhàn)，也很難開(kāi)發(fā)出好的合適的案例。
2.缺乏教師的重視和引導(dǎo)。案例教學(xué)并不僅僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，它更多地要求教師在學(xué)生進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和分析的整個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指引，這對(duì)教師的素質(zhì)和教學(xué)強(qiáng)度都提出了更高的要求。而教師在主觀上對(duì)應(yīng)用案例教學(xué)法的動(dòng)力不足，主要是由于目前國(guó)內(nèi)高校對(duì)教師的考核激勵(lì)機(jī)制重科研輕教學(xué)，教師花時(shí)間和精力去引導(dǎo)學(xué)生，展開(kāi)案例教學(xué)，對(duì)教師而言費(fèi)力不討好，自然難以重視案例教學(xué)。
3.缺乏互動(dòng)與合作。案例教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，實(shí)際上是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與案例材料之間不斷互動(dòng)的過(guò)程。課前師生準(zhǔn)備案例，課中師生討論分析案例，課后教師評(píng)價(jià)和更新案例，師生共同總結(jié)案例。但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，教師和學(xué)生缺乏互動(dòng)，學(xué)生之間的互動(dòng)也僅限于分工合作，并沒(méi)有深層次的思想的碰撞，創(chuàng)意的溝通。另外，在學(xué)生小組合作過(guò)程中，往往主要依靠團(tuán)隊(duì)中個(gè)別同學(xué)來(lái)完成案例分析，其他同學(xué)則搭順風(fēng)車(chē)，失去了案例教學(xué)的本意。
4.缺乏合理全面的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。案例教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)的過(guò)程，這就使得學(xué)生的分析討論過(guò)程充滿了不確定性，因此，案例的討論沒(méi)有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，關(guān)鍵是看問(wèn)題的思路是否正確合理。另外，由于案例教學(xué)中往往是以學(xué)生小組的形式進(jìn)行成績(jī)考評(píng)，如何對(duì)每一位學(xué)生在小組中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也需教師多與每位同學(xué)交流互動(dòng)。因此，需要對(duì)案例教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī)進(jìn)行全面的考評(píng)。目前教師對(duì)學(xué)生案例分析的成績(jī)考評(píng)主要以提交的案例分析報(bào)告為主，重結(jié)果輕過(guò)程；而且，若是小組作業(yè)，則以學(xué)生小組為單位進(jìn)行打分，小組內(nèi)成員分?jǐn)?shù)一樣，難以避免濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。
三、提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)效果的對(duì)策
從上文的分析中可以看出，目前的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)中還存在不少問(wèn)題。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的目的是提高學(xué)生實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)水平，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的能力，為了提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)的質(zhì)量，本文提出以下建議。
1.大力開(kāi)發(fā)案例。案例的開(kāi)發(fā)，尤其是本土案例的開(kāi)發(fā)要任課教師們的共同努力，以及教學(xué)單位的支持才能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)好的案例首先要有明確的教學(xué)目的，要與一個(gè)或數(shù)個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論點(diǎn)對(duì)應(yīng)；第二要有豐富真實(shí)的企業(yè)數(shù)據(jù)，齊全的行業(yè)背景，要具有典型性、時(shí)效性；第三案例的內(nèi)容與撰寫(xiě)要注意難易結(jié)合，要具有趣味性，以吸引學(xué)生的關(guān)注；第四案例要讓學(xué)生經(jīng)過(guò)深入的討論才能得到答案，要具有啟發(fā)性。此外，要注意校際間的案例交流，使開(kāi)發(fā)出的案例可以得到廣泛地使用和傳播，切忌敝帚自珍。
2.進(jìn)行案例教學(xué)培訓(xùn)。教學(xué)單位應(yīng)對(duì)教師，尤其是剛上崗的青年教師進(jìn)行案例教學(xué)培訓(xùn)，由資深教師隨堂聽(tīng)課并提出改進(jìn)意見(jiàn)。此外，教學(xué)單位應(yīng)組織教師與企業(yè)合作，培養(yǎng)教師的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)或商業(yè)感覺(jué)，這樣才能提升教師的實(shí)踐素質(zhì)，從而教好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的管理類(lèi)課程。
3.提升教師的案例教學(xué)組織能力。在進(jìn)行案例教學(xué)前，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)有一個(gè)完整的規(guī)劃，解決以下問(wèn)題：配合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論教學(xué)，課外閱讀案例的材料來(lái)源和要求，課堂討論的組織和安排計(jì)劃，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行充分思考和討論。教師不僅應(yīng)制定一個(gè)完整的案例教學(xué)計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)自己，還應(yīng)向?qū)W生發(fā)放學(xué)生版教學(xué)計(jì)劃，以便學(xué)生理解教學(xué)安排并配合。
關(guān)鍵詞：電力工程；施工現(xiàn)場(chǎng)；安全生產(chǎn)；施工進(jìn)度
中圖分類(lèi)號(hào)：TM73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2016）33-0195-02
在電力工程項(xiàng)目的具體施工階段，電力工程施工安全管理工作是施工單位在具體實(shí)施施工過(guò)程中為實(shí)現(xiàn)安全施工的目標(biāo)而進(jìn)行的有效管理活動(dòng)。多工種，立體化作業(yè)是電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)，此外，施工現(xiàn)場(chǎng)影響因素眾多，例如，臨時(shí)性安裝設(shè)施、多變的施工環(huán)境、工作人員流動(dòng)性強(qiáng)，進(jìn)而造成施工現(xiàn)場(chǎng)存在很多安全隱患。通過(guò)大量作業(yè)事故證明，施工過(guò)程中產(chǎn)生的安全事故占據(jù)電力工程事故中的大多數(shù)，且均與施工現(xiàn)場(chǎng)管理不到位，沒(méi)有真正貫徹管理制度有關(guān)。因此，施工單位應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理模式的完善和加強(qiáng)，堅(jiān)決把安全意識(shí)放在首位。
1 電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理問(wèn)題
1.1 單純的追求電力工程施工進(jìn)度
大部分電力企業(yè)在電力工程現(xiàn)場(chǎng)施工階段為節(jié)約建造成本，加快施工速度，對(duì)電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作比較忽視。施工現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題往往被輕視，相關(guān)安全管理制度沒(méi)有根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況去制定。因此，難以有效控制安全生產(chǎn)管理制度的執(zhí)行。
1.2 電力企業(yè)缺乏安全生產(chǎn)措施
電力企業(yè)因疏忽施工過(guò)程中的安全生產(chǎn)管理，安全施工措施和制度制定的不合理。與此同時(shí)，在電力工程實(shí)際施工階段，很多企業(yè)更是沒(méi)有告知施工人員有關(guān)安全問(wèn)題，安全生產(chǎn)措施沒(méi)有在電力工程現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中落實(shí)到位，制約了施工現(xiàn)場(chǎng)施工安全管理有效執(zhí)行。
1.3 施工現(xiàn)場(chǎng)人員安全生產(chǎn)意識(shí)薄弱
施工人員本身沒(méi)有正確樹(shù)立電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)中的安全生產(chǎn)意識(shí)。極大的阻礙了施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的有效執(zhí)行。鑒于難以將管理?xiàng)l例有效落實(shí)，造成實(shí)際管理細(xì)則無(wú)法真正發(fā)揮效用，也因此難以保證電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)有可控的安全管理。由于現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)安全管理人員對(duì)施工安全的不重視，監(jiān)察施工現(xiàn)場(chǎng)的工作也難以令人放心。此外，在把握電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理的細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)也難以考慮周詳。
1.4 電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)缺乏安全管理制度
鑒于很多不安全因素不在于電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)中，在進(jìn)行實(shí)際工程施工時(shí)，由于缺少相應(yīng)安全施工管理機(jī)制，暴露了很多實(shí)際施工問(wèn)題。此外，電力工程安全系數(shù)也會(huì)因安全制度的缺失為大幅度降低，而且對(duì)施工進(jìn)度有比較大的影響。
2 改善電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理模式的重要 方法
施工企業(yè)要想提升電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全產(chǎn)生管理的質(zhì)量，就要加強(qiáng)對(duì)其策略的研究分析。提高電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理模式的重要方法，如圖1所示。
2.1 構(gòu)建完善并落實(shí)施工安全管理責(zé)任制度
電力施工臨展順利與否與施工安全管理責(zé)任制度的完善程度有很大關(guān)系，為此，施工企業(yè)在開(kāi)展有關(guān)電力工程施工過(guò)程中應(yīng)不斷完善并構(gòu)建出符合企業(yè)自身的施工安全管理責(zé)任體系，并監(jiān)督其具體執(zhí)行情況。
為保證施工建設(shè)的順利推進(jìn)，必須加大安全管理的程度，將安全管理責(zé)任落實(shí)至每個(gè)人身上。施工單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的隱患進(jìn)行科學(xué)且全面的分析，務(wù)必將防范危險(xiǎn)因素工作執(zhí)行到位，并要求在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。此外，國(guó)家頒布并要求執(zhí)行的安全施工法律法規(guī)要嚴(yán)格執(zhí)行，相應(yīng)電力領(lǐng)域的規(guī)范和章程也應(yīng)嚴(yán)格遵從，以便施工過(guò)程有理可依。
施工企業(yè)在指定施工安全管理責(zé)任制度時(shí)，應(yīng)依據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)條件。當(dāng)制度制定完畢后，管理人員要抓好制度的落實(shí)情況，保證各班組人員、各職能部門(mén)都可以更好消化和吸收制度內(nèi)容，真正提升工人們的安全施工意識(shí)，最大程度體現(xiàn)施工安全管理制度存在的意義。
2.2 采取科學(xué)有效的施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)防范措施
①施工企業(yè)為避免因施工問(wèn)題產(chǎn)生安全事故，在電力工程施工前應(yīng)掌握并了解安全技術(shù)規(guī)范和施工工藝流程，而且建立監(jiān)督機(jī)制和員工獎(jiǎng)懲制度前要綜合考慮施工企業(yè)自身情況，將電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)管理提升至更高層次。
②科學(xué)合理設(shè)計(jì)施工方案，改進(jìn)并優(yōu)化安全生產(chǎn)防護(hù)舉措，施工指導(dǎo)文件應(yīng)科學(xué)制定，對(duì)施工作業(yè)人員的施工要求進(jìn)行規(guī)范，建立標(biāo)準(zhǔn)化以及規(guī)范化的施工標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)防范措施的有效性、統(tǒng)一性和可行性。
③堅(jiān)持以身作則，管理人員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注施工安全生產(chǎn)管理的實(shí)施情況，有效的管理和監(jiān)督施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，了解具體施工信息，更好的發(fā)揮其指導(dǎo)作用，將施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)防范措施的意義充分發(fā)揮出來(lái)。
2.3 進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)工程施工過(guò)程的安全生產(chǎn)管理
必須遵從以下幾方面的要求，方可更好的提升施工火車(chē)安全施工管理的水平：
①?lài)?yán)格控制人為因素引發(fā)的安全隱患，對(duì)那些安全施工意識(shí)淡薄、不具備施工技能和輕視安全施工的工作人員予以清退或懲罰，積極組織作業(yè)人員參加技能和素質(zhì)教育，全面提升各工種的安全思想。
②所有用于電力工程現(xiàn)場(chǎng)施工的機(jī)械設(shè)備或電氣設(shè)備都應(yīng)定期維護(hù)，按照規(guī)定的時(shí)間段進(jìn)行保養(yǎng)和檢查，維修過(guò)后還需進(jìn)行安全性能十堰，試驗(yàn)成功后方可繼續(xù)參與到施工中。
③有效的監(jiān)督和管理施工現(xiàn)場(chǎng)，防止出現(xiàn)安全生產(chǎn)管理疏漏，進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的施工指導(dǎo)，以便在施工階段更好的貫徹落實(shí)，檢查易于疏漏的施工環(huán)節(jié)，并采取針對(duì)性強(qiáng)的辦法去解決施工中遇到的問(wèn)題。
2.4 高度重視施工人員安全生產(chǎn)意識(shí)的提高
全體施工人員和管理人員都要參與到電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全施工管理過(guò)程中來(lái)，施工管理水平的高低與員工安全施工意識(shí)的強(qiáng)弱有直接關(guān)系。因此，提升安全施工意識(shí)是電力施工單位手搖解決的問(wèn)題，讓所有人員參與到提升安全施工意識(shí)的大講堂中來(lái)，以便更好的提升其安全勞動(dòng)意識(shí)。
結(jié)合前文所述的獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正提升施工人員的責(zé)任心，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加快提升施工人員的勞動(dòng)技能和安全意識(shí)，進(jìn)行促進(jìn)施工質(zhì)量提升，從而保證施工進(jìn)度不被延緩。
2.5 施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行
相關(guān)管理人員在正式施工前要開(kāi)展“三查，三交”的站班會(huì)，施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員還應(yīng)詳細(xì)填寫(xiě)《安全施工作業(yè)票》，但要保證其真正生效，還需要工程管理負(fù)責(zé)人校核后方可下發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工負(fù)責(zé)人員有責(zé)任告知其施工團(tuán)隊(duì)危險(xiǎn)控制措施，讓施工人員明確其工作流程、安全措施和危險(xiǎn)因素，待其全部了解后確認(rèn)簽名。
此外，對(duì)用于施工作業(yè)的設(shè)備和特種作業(yè)機(jī)具也應(yīng)由施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員進(jìn)行科學(xué)化管理，遵從工程施工規(guī)范的要求進(jìn)行管理，制定吊裝裝置和其它相關(guān)設(shè)備清單，派專(zhuān)人詳細(xì)記錄維護(hù)周期和檢修項(xiàng)目?jī)?nèi)容，遵從維護(hù)日程規(guī)定進(jìn)行設(shè)備的養(yǎng)護(hù)，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的臺(tái)賬，將設(shè)備操作守則分發(fā)到位，確保設(shè)備相關(guān)年檢資料和其出廠證明齊全且合乎標(biāo)準(zhǔn)，注意在進(jìn)行關(guān)鍵工序施工前，做好設(shè)備的相關(guān)檢查工作。這樣才能實(shí)現(xiàn)對(duì)電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)的有效管理，為電力工程施工的順利進(jìn)行提高可靠保障。
3 對(duì)電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全管理所應(yīng)堅(jiān)持的 原則
3.1 安全與質(zhì)量的關(guān)系中安全優(yōu)先
長(zhǎng)期以來(lái)，制約電力工程施工企業(yè)發(fā)展的首要問(wèn)題是電力工程的質(zhì)量和安全。電力工程的質(zhì)量和安全是相輔相成，缺一不可。在電力工程實(shí)際施工過(guò)程中，質(zhì)量管理工作也屬于安全管理的工作范圍，為控制好電力工程質(zhì)量，必須要同時(shí)做好安全控制工作。
3.2 安全與工期的關(guān)系中安全第一
從表面上來(lái)分析，工程施工進(jìn)度與安全措施的貫徹與否有直接關(guān)系。安全防護(hù)設(shè)施應(yīng)在施工前與施工后進(jìn)行擺放和撤除。盡管擺放這些安全設(shè)施會(huì)影響一些施工進(jìn)度，但從長(zhǎng)期來(lái)看，施工人員在有安保措施的施工場(chǎng)地施工，其可以更專(zhuān)注的進(jìn)行相關(guān)作業(yè)，不用擔(dān)心其生命安全受到威脅，在提升工作效率的同時(shí)，也可減少施工工期，節(jié)約施工成本。反之，如果發(fā)生安全事故是因?yàn)闆](méi)有將安全措施落實(shí)到位，不僅威脅施工人員的生命財(cái)產(chǎn)安全，甚至?xí)诱`工期。
3.3 安全與資金投入的關(guān)系中安全第一
對(duì)電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全管理，需要投入一定的資金。然而實(shí)際上，安全管理所需要的費(fèi)用多數(shù)是包含在施工企業(yè)的投標(biāo)報(bào)價(jià)里的，也就是說(shuō)，施工企業(yè)已經(jīng)從建設(shè)單位那里獲得了相應(yīng)數(shù)額的安全管理費(fèi)用。一旦施工企業(yè)貪圖眼前的利益，漠視施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理問(wèn)題，將安全管理費(fèi)用挪為己用，就會(huì)使安全管理工作陷入癱瘓。因此，在處理安全與資金投入的關(guān)系時(shí)，也需要堅(jiān)持安全第一的原則。
4 結(jié) 語(yǔ)
綜上所述，在電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)中，安全管理工作是現(xiàn)場(chǎng)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，堅(jiān)持在電力工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全管理的原則，采取各種措施貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，才能真正做好安全管理工作，降低安全事故發(fā)生的概率。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：建筑施工；施工管理；安全措施；
Abstract: The construction safety management is an important part of the construction project management, strengthen construction safety management, help to reduce safety accidents in the process of construction, maintenance and construction personnel health, enhance the market competitiveness of enterprises, it has the important meaning to the development of China's construction industry. This paper discusses how to ensure the construction safety management, and puts forward some effective measures to improve the safety management of building construction, for reference.
Key words: building construction; construction management; safety measures;
中圖分類(lèi)號(hào)：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，主要目標(biāo)是保證人的行為與物的狀態(tài)得到安全的控制，以便落實(shí)管理單位的安全管理決策與目標(biāo)，其目的是消除一切事故。所謂的安全管理措施，指的是安全管理的方法與手段，其重點(diǎn)是對(duì)生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束與控制。一般來(lái)說(shuō)或，根據(jù)施工生產(chǎn)的特點(diǎn)，安全管理措施都會(huì)帶有自身鮮明的行業(yè)特色。
1、建筑施工安全管理的重要性
建筑施工安全管理是施工單位為了減少施工過(guò)程中安全事故的發(fā)生，而對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行的策劃、組織與領(lǐng)導(dǎo)，并通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)消除施工過(guò)程中的不安全因素，達(dá)到提高建筑工程施工安全、保障施工人員生命安全的目的。建筑安全管理的重點(diǎn)是消除施工過(guò)程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，從而降低各類(lèi)事故發(fā)生的可能性，減少施工單位的經(jīng)濟(jì)損失，確保施工人員的安全與健康，促進(jìn)施工工作的順利進(jìn)行，最終提高施工單位的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益。隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，建筑施工安全管理也漸漸的引起了人們的重視。建筑行業(yè)具有勞動(dòng)強(qiáng)度大，作業(yè)難度高、實(shí)際操作復(fù)雜等特點(diǎn)，尤其是在高層建筑的施工過(guò)程中，存在著大量的高空作業(yè)項(xiàng)目，對(duì)施工人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全意識(shí)要求較高，只有在日常的施工管理過(guò)程中加大安全管理的力度，確保施工人員具備的良好安全防范意識(shí)，才能減少施工過(guò)程中安全事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化。
2、建筑施工安全管理中出現(xiàn)的問(wèn)題
2.1 安全設(shè)施不到位
安全設(shè)施的目的主要是為了防止發(fā)生建筑安全生產(chǎn)事故，或在發(fā)生安全事故后減少事故中的人員傷亡，如要求在建工程所有臨邊洞口要設(shè)置安全防護(hù)，目的是為了防止從臨邊、洞口發(fā)生高處墜落，要求每?jī)蓪右O(shè)置安全兜網(wǎng)，是為發(fā)生高處墜落后起到攔住下墜人員或物體，防止發(fā)生人員因高墜死亡或墜物傷人。良好的安全設(shè)施可以大大降低建筑安全事故發(fā)生的概率和減緩事故發(fā)生的后果和損失。2005年6月7日，原國(guó)家建設(shè)部（現(xiàn)為“住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部”）下發(fā)了《建筑工程安全防護(hù)、文明施工措施費(fèi)用及使用管理規(guī)定》。規(guī)定按照國(guó)家現(xiàn)行的建筑施工安全、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，購(gòu)置和更新施工安全防護(hù)用具及設(shè)施、改善安全生產(chǎn)條件和作業(yè)環(huán)境所需要的費(fèi)用建設(shè)單位一并計(jì)入安全防護(hù)、文明施工措施費(fèi)等。國(guó)家對(duì)建筑安全防護(hù)用具、設(shè)施是有明確標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的，但在實(shí)際施工過(guò)程中，施工企業(yè)為節(jié)約成本、增加工程盈利等，忽視或減少建筑安全生產(chǎn)設(shè)施投入，未按照規(guī)定設(shè)置安全防護(hù)設(shè)施。比如在較容易發(fā)生事故的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)及建筑物內(nèi)部不設(shè)安全標(biāo)志，施工現(xiàn)場(chǎng)通道附近的各類(lèi)洞口與坑槽不設(shè)置防護(hù)設(shè)施，或者防護(hù)設(shè)施有缺陷，容易造成墜落事故。
2.2 有關(guān)人員未履行職責(zé)
建筑工程施工危險(xiǎn)源較多，除一般建筑施工工種外，部分工種對(duì)工人的技術(shù)能力有較高的要求，如機(jī)械操作工、塔機(jī)操作、起重工、司索工、電工、架子工、施工電梯操作、樁機(jī)操作、人工挖孔樁等工種，對(duì)建筑工人個(gè)人安全知識(shí)、工作技能、技術(shù)資格等都有一定的要求，沒(méi)有相應(yīng)技能或崗位證書(shū)不得從事這些工種。如不具備電工技能的工人，從事電工崗位，極易造成觸電事故；架子工不具備技能，搭設(shè)的腳手架可能不合格，會(huì)造成腳手架架體不穩(wěn)，極易發(fā)生腳手架坍塌、傾斜等事故。近期省內(nèi)外已發(fā)生多起腳手架倒塌事故，不具備樞機(jī)操作技能的人員，違規(guī)違章操作機(jī)械造成人員傷害等，都是因?yàn)樽鳂I(yè)人員的技術(shù)能力不能勝任工作造成的。
3、建筑施工安全管理的對(duì)策與建議
3.1 做好建筑安全防護(hù)措施，做好事故預(yù)防
由于人容易受到心理、生理等條件的局限，提高安全生產(chǎn)意識(shí)并不能完全杜絕建筑施工安全事故，建筑安全防護(hù)措施也是預(yù)防事故的重要手段。建筑施工安全措施主要是抓好“三寶”、“四口”、“五臨邊”的安全防護(hù)，防范高處墜落事故?！叭龑殹笔侵福喊踩薄踩珟?、安全網(wǎng)。“三寶”防護(hù)是指進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須正確佩戴安全帽，在超過(guò)2米以上懸空作業(yè)的須系好安全帶，懸空作業(yè)點(diǎn)無(wú)法掛設(shè)安全帶的，設(shè)置安全拉繩或安全欄桿等，懸空高處作業(yè)點(diǎn)的下方必須設(shè)置安全網(wǎng)，按照規(guī)定對(duì)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置安全立網(wǎng)和水平兜網(wǎng)?！八目凇笔侵福簶翘菘凇㈦娞菘?、預(yù)留洞口、通道口；“五臨邊”是指：溝、坑、槽和深基礎(chǔ)周邊，樓層周邊，樓梯側(cè)邊，平臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)邊，屋面周邊。樓梯口、電梯口、預(yù)留洞口，設(shè)置安全防護(hù)欄桿或蓋板、架設(shè)安全網(wǎng)，在施工的建筑物的所有出入口搭設(shè)牢固的防護(hù)棚。對(duì)溝、坑、槽和深基礎(chǔ)周邊，樓層周邊，樓梯側(cè)邊，平臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)邊，屋面周邊等，必須設(shè)置防護(hù)欄桿、擋腳板或設(shè)防護(hù)立網(wǎng)。“三寶”、“四口”、“五臨邊”的安全防護(hù)主要可降低高處墜落、物體打擊事故機(jī)率，減小高處墜落和物體打擊事故損失。安全防護(hù)設(shè)施到位，即使發(fā)生高處作業(yè)墜落，但由于安全防護(hù)設(shè)施可大大減緩高墜人員物體的沖擊，減小對(duì)人員的傷害，可有效降低事故等級(jí)、損失。施工現(xiàn)場(chǎng)用電按照“一機(jī)一閘”、“一箱一漏，’ “三相五線制”做好安全防護(hù)措施，即使發(fā)生觸電，因有防護(hù)設(shè)施，可觸發(fā)漏電保護(hù)裝置，避免發(fā)生觸電事故，從而大大降低觸電事故。
3.2 采取多種措施，降低安全風(fēng)險(xiǎn)
建筑施工安全風(fēng)險(xiǎn)管理涉及到工程項(xiàng)目建設(shè)單位、施工企業(yè)、監(jiān)理單位、監(jiān)測(cè)單位、政府監(jiān)管部門(mén)和所有參建人員，需要各方統(tǒng)籌合力共同做好各自的工作，采取多種措施，才能從總體上降低建筑施工的安全風(fēng)險(xiǎn)。
（1）科學(xué)設(shè)計(jì)工程施工流程，減少違章操作機(jī)會(huì)。建筑施工流程科學(xué)對(duì)于降低建筑施工安全起著至關(guān)重要的作用，建筑施工流程不科學(xué)，就無(wú)法保證工程質(zhì)量和施工安全，許多建筑施工安全事故都與施工流程不科學(xué)或違反自然規(guī)律有關(guān)。
（2）提高建筑施工企業(yè)的機(jī)械化水平，減少人員的使用。中國(guó)目前的情況是，建筑業(yè)基本還是一個(gè)勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)，機(jī)械化程度低，由于一個(gè)建筑工地聚集了大量的作業(yè)人員，一旦發(fā)生事故必然傷亡慘重。提高建筑施工企業(yè)的機(jī)械化水平，降低建筑工地內(nèi)從業(yè)人員數(shù)量，可以大幅降低建筑施工的風(fēng)險(xiǎn)。建筑工地的機(jī)械化水平提高，會(huì)對(duì)人員的素質(zhì)提出更高的要求，安全意識(shí)會(huì)有所提高，安全隱患也會(huì)相應(yīng)減少；建筑工地的機(jī)械化水平提高，會(huì)大大降低建筑工地平均面積內(nèi)作業(yè)人員數(shù)量，即使發(fā)生質(zhì)量安全事故，由于作業(yè)人員少也會(huì)大幅度降低人員的傷亡；建筑工地的機(jī)械化水平提高后，有利于提高工程質(zhì)量，規(guī)范建筑施工現(xiàn)場(chǎng)秩序，減少建筑施工安全隱患。
【關(guān)鍵詞】：水利施工；安全問(wèn)題；對(duì)策
引言
近年來(lái)，我國(guó)水電水利取得了較大的發(fā)展，但是在水利水電建設(shè)過(guò)程中，也出現(xiàn)了許多安全事件。水利水電施工受到周?chē)h(huán)境的影響較大，另外，由于工程的復(fù)雜性，其中存在著眾多影響施工安全的因素，嚴(yán)重威脅著施工人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。為了保證施工安全，確保工程進(jìn)度，提高水利工程的施工質(zhì)量，就要對(duì)水利工程施工過(guò)程中存在的安全隱患做一個(gè)全面的了解和分析，從而做出一些有針對(duì)性的措施，加以預(yù)防和控制，進(jìn)而降低施工安全事件發(fā)生的概率，保證施工順利進(jìn)行。
1.水利施工行業(yè)中存在的安全問(wèn)題
1.1施工規(guī)模比較大。
施工單位、對(duì)象等繁雜水利施工一般工程規(guī)模比較大，施工單位眾多，作業(yè)面大，施工現(xiàn)場(chǎng)分散，彼此之間距離較大，彼此協(xié)調(diào)起來(lái)不方便，同時(shí)由于施工隊(duì)伍本身的素質(zhì)參差不齊，加大了安全管理難度。另外施工對(duì)象比較多，管理形式富于變化，比如，施工導(dǎo)流隧洞、引水發(fā)電隧洞在進(jìn)行施工時(shí)，存在著開(kāi)挖、封堵的安全問(wèn)題；再者基坑進(jìn)行開(kāi)挖處理時(shí)，基坑邊坡的安全支撐也是一個(gè)重大的安全隱患：大型機(jī)械設(shè)備，也容易在架設(shè)和施工期間產(chǎn)生問(wèn)題，而一些施工則要用到雷管對(duì)土石方進(jìn)行爆破工作?？傊こ瘫旧淼囊?guī)模和復(fù)雜度決定了水利施工行業(yè)中不可避免的存在著安全隱患。
1.2技術(shù)復(fù)雜，施工難度比較大
盡管當(dāng)前水利施工行業(yè)的旌工技術(shù)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，可是，由于技術(shù)本身的復(fù)雜性，也給工程施工帶來(lái)了一定的安全隱患。比如，在對(duì)隧洞洞身鋼筋混凝土進(jìn)行襯砌，尤其是進(jìn)行封堵段襯砌時(shí)，一般采用泵送混凝土，模板系統(tǒng)存在著安全問(wèn)題，懸空大體積混凝土在進(jìn)行立模、扎筋、澆筑施工時(shí)存在的安全問(wèn)題。
1.3敞開(kāi)式的施工現(xiàn)場(chǎng)不利于施工管理
大多說(shuō)水利施工現(xiàn)場(chǎng)采取的是敞開(kāi)式的施工，不能夠有效的隔離，增加了人員、材料、設(shè)備、和施工對(duì)象的管理難度。首先，敞開(kāi)式施工使得施工現(xiàn)場(chǎng)的施工材料、機(jī)械設(shè)備沒(méi)有安全保證，即便是水利施工中使用的一些器械也價(jià)值不菲，容易引發(fā)周邊群眾的偷盜和毀壞等不良行為。另外，開(kāi)放式施工使施工人員的人身安全也得不到保證，這也不利于約束施工工人行為。
1.4自然環(huán)境給工程施工帶來(lái)的安全隱患
自然環(huán)境對(duì)水利工程的施工安全具有重要的影響，這個(gè)是非常明顯的，比如，一座中小型的水電站，秀在山區(qū)的峽谷地帶，由于所處地勢(shì)和地形比較嚴(yán)峻，若遇到連續(xù)暴雨天氣，很容易造成山體滑坡，對(duì)工程和人員造成威脅，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，也給未來(lái)的施工埋下了安全隱患，若出現(xiàn)特大暴雨導(dǎo)致河流水位水速暴漲，將對(duì)工程本身造成嚴(yán)重威脅。即使是旱季，江河湖泊等也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，影響水利工程的施工安全。
1.5部分安全施工意識(shí)淡薄
由于部分施工人員素質(zhì)不高，導(dǎo)致一些施工現(xiàn)場(chǎng)容貌較差，存在著場(chǎng)內(nèi)道路不暢通、場(chǎng)地不平、有積水、施工材料和各種廢棄物堆放雜亂；部分施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)牌懸掛落實(shí)不到位，有的沒(méi)有懸掛，有的懸掛的位置不合理，沒(méi)有針對(duì)性，使標(biāo)識(shí)或標(biāo)語(yǔ)流于形式。一些施工現(xiàn)場(chǎng)防火意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有合理配置各種滅火器材，或者施工人員不會(huì)使用各種滅火設(shè)備；另外，一些施工現(xiàn)場(chǎng)的密閉措施還是不到位，非施工人員出入的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
1.6施工人員素質(zhì)有待提高
農(nóng)民工占據(jù)水利水電施工行業(yè)從業(yè)人員的70%，這些農(nóng)民工的受教育程度、生活生產(chǎn)方式很難滿足水利施工的的要求。缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，同時(shí)由于農(nóng)民工的流動(dòng)性較大，企業(yè)投入過(guò)大的成本到對(duì)工人的教育培訓(xùn)中去也不現(xiàn)實(shí)。施工人員對(duì)水利施工方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能不是很熟悉，在施工過(guò)程中難免存在疏漏之處，尤其是在工期緊張時(shí)，若超期，汛期施工會(huì)增加施工難度，施工企業(yè)還要面臨著違約、索賠的問(wèn)題，因此導(dǎo)致安全生產(chǎn)與施工時(shí)間的沖突，這種工期限制與人力資源的不足，給工程項(xiàng)目帶來(lái)了安全隱患。
2.有效減少水利施工安全隱患的主要對(duì)策
2.1對(duì)施工生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)加以控制，規(guī)范安全生產(chǎn)行為
企業(yè)應(yīng)從源頭抓起，提高企業(yè)對(duì)施工安全管理的認(rèn)識(shí)高度，并提高企業(yè)對(duì)安全施工的責(zé)任感，監(jiān)督監(jiān)管企業(yè)對(duì)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況，落實(shí)企業(yè)責(zé)任，讓企業(yè)認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，從上而下的進(jìn)行安全生產(chǎn)行為的規(guī)范。企業(yè)還應(yīng)制定安全生產(chǎn)操作辦法，并設(shè)立違章操作監(jiān)管部門(mén)，在施工生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格按照制定的安全生產(chǎn)操作辦法要求施工人員，對(duì)合格與不合格的生產(chǎn)操作方式有獎(jiǎng)有罰，調(diào)動(dòng)施工人員的參與積極性，并制定開(kāi)展安全操作辦法的考核制度，真正讓施工人員學(xué)到科學(xué)合理的安全生產(chǎn)方法。
2.2加強(qiáng)企業(yè)和施工人員的安全施工教育
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)安全管理方法的培訓(xùn)工作，讓企業(yè)在安全管理上有章可循，有法可依；還要明確如果發(fā)生安全事故企業(yè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，以及對(duì)企業(yè)發(fā)展造成的不良影響，真正讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)并不是事不關(guān)己的問(wèn)題，而是與企業(yè)健康發(fā)展息息相關(guān)的重要問(wèn)題。對(duì)施工人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)加強(qiáng)宣傳和教育如果發(fā)生安全事故對(duì)他們自己可能造成的損失，從情理的角度闡述安全生產(chǎn)的重要性，讓施工人員從根本上意識(shí)到生命的價(jià)值；還要注重施工人員安全操作的培訓(xùn)工作，讓參與施工的每一個(gè)人嚴(yán)格按照企業(yè)制定的安全操作管理辦法進(jìn)行生產(chǎn)工作。
2.3對(duì)施工工地的建筑材料及物品合理擺放
按照國(guó)家建筑施工行業(yè)的法律法規(guī)設(shè)置安全防護(hù)措施，施工現(xiàn)場(chǎng)做好安全生產(chǎn)標(biāo)牌的設(shè)置工作，存在火災(zāi)隱患的施工地點(diǎn)設(shè)置滅火器，建筑廢料及時(shí)清理，不可占道擺放。并預(yù)設(shè)安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金，專(zhuān)款專(zhuān)用。嚴(yán)格監(jiān)管資金用途，分段撥付，確保專(zhuān)項(xiàng)資金不被挪用且能夠撥付及時(shí)。
2.4政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工行業(yè)的監(jiān)管力度
政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)存在安全隱患的施工企業(yè)加大懲罰力度。監(jiān)管部門(mén)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理企業(yè)存在的違規(guī)現(xiàn)象，不給施工企業(yè)漏洞可鉆，相關(guān)部門(mén)還應(yīng)定期對(duì)施工企業(yè)的安全管理部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)和考核，不達(dá)標(biāo)的企業(yè)應(yīng)制定相應(yīng)懲罰措施。建立施工企業(yè)不良行為信用檔案庫(kù)，增大違反法律法規(guī)的企業(yè)違規(guī)成本，與企業(yè)征信系統(tǒng)一樣作為企業(yè)考核的重要一項(xiàng)，直接影響企業(yè)的今后發(fā)展。完善安全施工的相關(guān)法律法規(guī)和配套制度，讓施工企業(yè)有法可依，有章可循。
2.5發(fā)揮黨員先進(jìn)性，在施工安全管理中起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用
黨員應(yīng)以身作則，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)操作制度，并對(duì)不合規(guī)的操作加以制止，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的地方及時(shí)消除和改進(jìn)，在安全生產(chǎn)管理中起到模范帶頭作用。
3.結(jié)束語(yǔ)
水利施工行業(yè)的安全生產(chǎn)管理是應(yīng)該常抓不懈的一項(xiàng)重要工作，其中涉及到政府部門(mén)的監(jiān)管、企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)的管理以及施工人員自身安全生產(chǎn)意識(shí)的培養(yǎng)。施工安全管理應(yīng)以預(yù)防為主，防微杜漸，用最大的力度將安全隱患降到最低。企業(yè)也應(yīng)努力提高安全管理水平，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的安全管理辦法。水利施工安全生產(chǎn)的工作影響意義重大，這不單是對(duì)工程建設(shè)質(zhì)量和施工進(jìn)度方面的促進(jìn)作用，而且還是確保我國(guó)水利工程事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，具體施工過(guò)程中還存在著種種安全隱患，對(duì)安全隱患采取必要、有效的預(yù)防措施和控制措施，并通過(guò)對(duì)施工安全管理工作的強(qiáng)化，有力的提升水利工程施工的建設(shè)水平。
參考文獻(xiàn)：
[1]毛慧勇.淺談水利施工安全存在的問(wèn)題及對(duì)策[A].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè).2010.18
關(guān)鍵詞：案例教學(xué)；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)
案例教學(xué)作為一種能夠提高學(xué)生解決問(wèn)題能力以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)方式已經(jīng)在教育界得到了認(rèn)同。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，很多營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教師在授課過(guò)程中都喜歡采用案例教學(xué)的方式。但是，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的案例教學(xué)實(shí)踐中卻存在一些問(wèn)題影響了案例教學(xué)的效果。
1 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)案例教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.1 案例適用性低
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)能獲得良好效果的必要條件之一就是要有適合教學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)案例。但是目前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)中所選用的實(shí)踐案例普遍存在以下問(wèn)題。一是教學(xué)案例的使用隨意性比較大，很多教師在備課過(guò)程中，為了使授課更加直觀和容易被學(xué)生理解，通常臨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者案例教材去尋找教學(xué)案例，并沒(méi)有對(duì)案例教學(xué)所選擇的案例根據(jù)教學(xué)大綱或教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的組織和設(shè)計(jì)，那么所選擇的案例對(duì)學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)和能力培養(yǎng)就達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。二是案例缺乏實(shí)踐性、典型性和針對(duì)性?，F(xiàn)有的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例主要集中在大企業(yè)、知名公司、新興IT產(chǎn)業(yè)，而中小型企業(yè)和日常生活中接觸的案例較少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)案例很難接受和理解。另外有些營(yíng)銷(xiāo)學(xué)案例過(guò)于簡(jiǎn)單，僅僅限于報(bào)道式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)無(wú)法滿足案例教學(xué)需求，還有些案例冗長(zhǎng)復(fù)雜，并且給出判斷式的結(jié)論，沒(méi)有留下思考的余地給學(xué)生。三是案例的本土化率低，案例教學(xué)是從國(guó)外引進(jìn)的先進(jìn)教學(xué)方式，國(guó)外的成熟案例比較多，很多教師在教學(xué)過(guò)程中由于使用的方便性，大多會(huì)選擇成熟的國(guó)外案例作為教學(xué)案例來(lái)使用。由于國(guó)外企業(yè)的環(huán)境和時(shí)代與當(dāng)前中國(guó)所處環(huán)境差異較大，中國(guó)學(xué)生對(duì)國(guó)外環(huán)境了解較少，難以理解案例的內(nèi)容，導(dǎo)致案例實(shí)用性不高。
1.2 案例教學(xué)方法落后
雖然很多教師在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)過(guò)程中，采用了案例教學(xué)的方式，但是大部分教師在案例教學(xué)中并沒(méi)有結(jié)合案例教學(xué)采用創(chuàng)新型的教學(xué)方法，還是延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法。教師從頭到尾講述案例，或者留出一定的時(shí)間讓學(xué)生閱讀教學(xué)案例，然后再根據(jù)案例內(nèi)容提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生回答，教師給出點(diǎn)評(píng)。這種“填鴨式”的教學(xué)方法雖然外表采用了案例教學(xué)的方式，但是并沒(méi)有體現(xiàn)案例教學(xué)的精髓，這種教學(xué)方法缺乏對(duì)案例教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和組織，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生參與性和主動(dòng)性。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生沒(méi)有能夠結(jié)合知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，這就很難達(dá)到通過(guò)案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的預(yù)期。
1.3 教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足
在高校中從事教學(xué)工作的教師，基本上都具有研究生和博士學(xué)位，在他們的追求學(xué)歷過(guò)程中，主要從事的是理論研究，大都存在一個(gè)共性問(wèn)題，就是營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的缺乏。由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致教師在案例分析的過(guò)程中只能停留在文字表面，而不能透過(guò)表面看到更深層次的內(nèi)容。另外很多教師在案例分析過(guò)程中，主要通過(guò)理論和主觀想象去構(gòu)造案例和解讀案例，這就使編寫(xiě)的案例與實(shí)際情形有很大出入，導(dǎo)致偽案例的產(chǎn)生。教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，是目前營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)中非常突出的問(wèn)題，也是案例教學(xué)在師資方面面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
1.4 學(xué)生的搭便車(chē)現(xiàn)象
在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例討論中，集體討論和小組準(zhǔn)備是最常采用的教學(xué)方式。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)發(fā)生搭便車(chē)的現(xiàn)象。譬如在小組準(zhǔn)備方式中，由于最后成績(jī)?cè)u(píng)定是按照小組整體成績(jī)來(lái)評(píng)定的，小組中的個(gè)別學(xué)生就會(huì)不努力，鉆空子，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的參與，他們最后也會(huì)由于小組中其他成員的努力而取得好成績(jī)。但是這些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，并沒(méi)有在理論知識(shí)和實(shí)踐能力等方面得到任何實(shí)質(zhì)性的提高。
2 提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)案例教學(xué)的對(duì)策
2.1 選擇適合的營(yíng)銷(xiāo)案例
選擇適合的教學(xué)案例，是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)是否能夠成功的關(guān)鍵因素。通過(guò)長(zhǎng)期營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)實(shí)踐總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為營(yíng)銷(xiāo)案例的編寫(xiě)要符合下列條件：案例要具有系統(tǒng)性和目標(biāo)性。選擇的案例要符合教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的能力和知識(shí)層次，循序漸進(jìn)的增大案例的難度。教師在選擇案例過(guò)程中，還要考慮案例涉及的背景、環(huán)境、知識(shí)領(lǐng)域、處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生是否能夠接受和認(rèn)同教學(xué)案例，同時(shí)還要考慮案例與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)度。通過(guò)案例學(xué)生是否能夠?qū)λ鶎W(xué)概念、原理有更清晰的認(rèn)識(shí)，以及是否提高解決問(wèn)題的實(shí)際能力都是要考慮的因素。二是選擇的案例要具備多樣性和典型性。案例的多樣性要求在案例教學(xué)中所選擇的案例要具有多方代表性，既有成功的，也有失敗的；既有傳統(tǒng)行業(yè)的，又有新興行業(yè)的，既有大公司的，也有中小企業(yè)的。典型性指的是所選擇的案例具有市場(chǎng)普適性，學(xué)生通過(guò)該案例能夠觸類(lèi)旁通和舉一反三。三是加強(qiáng)教學(xué)案例庫(kù)的建設(shè)，中國(guó)各個(gè)高校要借鑒國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)案例庫(kù)的建設(shè)，并且學(xué)校之間加強(qiáng)本土化案例的借鑒和交流。在案例庫(kù)的建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)特別是企業(yè)的溝通和交流，拓寬案例資料收集的渠道，多方面籌集資金，逐步形成有特色的集選題、搜集、撰寫(xiě)、應(yīng)用、儲(chǔ)存、更新、發(fā)行和版權(quán)保護(hù)等各環(huán)節(jié)在內(nèi)的案例選編系統(tǒng)。
2.2 改進(jìn)教學(xué)方法
在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)中，不能采用傳統(tǒng)的教師單向傳輸?shù)慕虒W(xué)方法，而是應(yīng)該采取教師引導(dǎo)，師生交流的互動(dòng)式教學(xué)方法，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)中，學(xué)生必須要扮演一個(gè)積極參與者的角色。在營(yíng)銷(xiāo)案例分析過(guò)程中，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多角度發(fā)散思維，然后再根據(jù)邏輯判斷和推理，依據(jù)所給條件引導(dǎo)學(xué)生自己評(píng)估自身思路建議的優(yōu)缺點(diǎn)。在實(shí)際案例教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該提前把案例教學(xué)材料發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面分析報(bào)告，為了激勵(lì)學(xué)生能夠提前認(rèn)真準(zhǔn)備，教師最好能夠?qū)W(xué)生提交的書(shū)面材料給予批閱，以一定比例計(jì)入到課程成績(jī)中去，增加學(xué)生對(duì)案例分析的重要性認(rèn)知。
研討是案例教學(xué)的主要形式，就討論的形式，教師在案例教學(xué)中根據(jù)案例的特點(diǎn)可以采用以下幾種形式：（1）獨(dú)立思考，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)比較明確，案例材料較少，較簡(jiǎn)單的案例，應(yīng)該讓學(xué)生獨(dú)立思考完成，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。（2）小組討論。有些案例較大，內(nèi)容較復(fù)雜，涉及的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)點(diǎn)較多，問(wèn)題相對(duì)較深，可以考慮采用小組討論的形式進(jìn)行，通過(guò)小組討論能夠收集較全面的信息，并使學(xué)生互相啟發(fā)，能夠?qū)?wèn)題有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。（3）分組辯論，有些問(wèn)題具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，并沒(méi)有明確的答案，在此情況下可以采用分組辯論的形式，分組討論可以讓每一組成員形成并驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，在與不同觀點(diǎn)的交鋒中，對(duì)自己觀點(diǎn)的合理性能夠有一個(gè)更清晰的認(rèn)知。同時(shí)在分組辯論中，由于其它觀點(diǎn)的啟發(fā)也容易形成具有創(chuàng)新的觀點(diǎn)。在此過(guò)程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表達(dá)能力，思維能力。
2.3 提高教師實(shí)踐能力
營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)是教學(xué)方法的改革和素質(zhì)教育的要求，教師營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐能力是能夠使案例教學(xué)法順利進(jìn)行并產(chǎn)生良好的教學(xué)效果的必備條件之一。結(jié)合教師實(shí)踐以及中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育長(zhǎng)期注重理論教學(xué)的環(huán)境，筆者認(rèn)為教師應(yīng)該在以下方面對(duì)自己實(shí)踐能夠進(jìn)行提高，從而能夠適合開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)案例教學(xué)。（1）教師積極參與校外企業(yè)兼職，教師通過(guò)參與企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)和營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的策劃活動(dòng)不斷積累營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐。國(guó)外的一些比較知名的商學(xué)院教授，大部分都具有豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此他們?cè)谑谡n過(guò)程中，不僅具有理論性，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這樣的師資非常受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果良好。（2）學(xué)校在組織課程設(shè)計(jì)中，可以專(zhuān)門(mén)請(qǐng)一些有高學(xué)歷的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人員到學(xué)校教授一定的課程，讓他們根據(jù)自身積累的實(shí)踐案例給學(xué)生進(jìn)行分享，由于他們親身經(jīng)歷的案例，因此在講授過(guò)程中，更加生動(dòng)和真實(shí)，也更受學(xué)生歡迎。（3）教師要注意案例教學(xué)中自己的角色的把握，在案例教學(xué)中教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，教師要能夠增加學(xué)生的積極參與性，以及創(chuàng)造學(xué)生積極發(fā)言的環(huán)境對(duì)于案例教學(xué)的設(shè)計(jì)是非常重要的，因此教師在授課之外要加強(qiáng)自身活動(dòng)組織等能力的培養(yǎng)。
2.4 杜絕學(xué)生搭便車(chē)現(xiàn)象
針對(duì)案例教學(xué)中學(xué)生搭便車(chē)現(xiàn)象，教師在組織案例討論和分析過(guò)程中，可以采用以下方式，一是對(duì)每一小組的案例討論報(bào)告的講述者，不能由小組自己安排，而是必須有教師在課堂上隨機(jī)選擇學(xué)生，這樣學(xué)生在案例準(zhǔn)備過(guò)程中，不能夠確定自己是否是被提問(wèn)者，所以在準(zhǔn)備過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。二是對(duì)于一些比較復(fù)雜的案例，可以針對(duì)小組成員，每一個(gè)成員分配不同的任務(wù)，然后分別打分，也能夠有效降低學(xué)生在案例討論中的搭便車(chē)行為。
案例教學(xué)在營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中占有非常重要的地位，但是也不能忽略傳統(tǒng)的理論教學(xué)。理論教學(xué)是案例教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生在掌握一定理論的基礎(chǔ)上才能夠具備案例分析的能力，不然僅僅采用案例教學(xué)對(duì)于本科生市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)來(lái)說(shuō)只是鏡花明月。國(guó)內(nèi)在本科生的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)方面還沒(méi)有一個(gè)非常完善的模式，這就需要教師在案例教學(xué)中，不斷摸索和改進(jìn)，尋找能夠有效提高學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的案例教學(xué)方法。
參考文獻(xiàn)：
[1] 周茂濤.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)存在的問(wèn)題及策略[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2012（11）：125-126.
摘要：建筑現(xiàn)場(chǎng)施工安全管理是動(dòng)態(tài)管理，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。文章從現(xiàn)代安全管理原理入手，具體論證了建筑施工安全管理系統(tǒng)要素、模式、內(nèi)容等。構(gòu)筑了建筑施工安全管理體系，它由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、思想政治工作、安全技術(shù)措施等子管理系統(tǒng)組成，統(tǒng)一和諧運(yùn)作，具有實(shí)踐意義。
關(guān)鍵詞：建筑；施工；安全；管理
安全生產(chǎn)管理是安全監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)及有關(guān)單位對(duì)安全生產(chǎn)過(guò)程中的安全工作，進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、控制、監(jiān)督等一系列的活動(dòng)。為了保證作業(yè)人員的人身安全，無(wú)論是行政管理還是技術(shù)管理都要分析施工現(xiàn)場(chǎng)的不安全因素，根據(jù)安全事故發(fā)生的原因，有效的預(yù)防安全事故的發(fā)生；建立安全管理模式；明確安全生產(chǎn)任務(wù)、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制；采取有力的管理手段來(lái)保證有效的技術(shù)措施得以實(shí)施；搞好現(xiàn)場(chǎng)安全檢查以及現(xiàn)場(chǎng)安全事故預(yù)防等管理工作。
一、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)不安全因素
（一）人的不安全因素
能夠使系統(tǒng)發(fā)生故障或發(fā)生性能不良的事件的個(gè)人的不安全因素和違背安全要求的錯(cuò)誤行為。
1、個(gè)人的不安全因素。包括人員的心理、生理、能力中所具有不能適應(yīng)工作、作業(yè)崗位要求的影響安全的因素。（1）心理上的不安全因素有影響安全的性格、氣質(zhì)和情緒（如急躁、懶散、粗心等）。（2）生理上的不安全因素大致有5個(gè)方面：1）視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)器官不能適應(yīng)作業(yè)崗位要求的因素。2）體能不能適應(yīng)作業(yè)崗位要求的因素。3）年齡不能適應(yīng)作業(yè)崗位要求的因素。4）有不適合作業(yè)崗位要求的疾病。5）疲勞和酒醉或感覺(jué)朦朧。（3）能力上的不安全因素包括知識(shí)技能、應(yīng)變能力、資格等不能適應(yīng)工作和作業(yè)崗位要求的影響因素。
2、人的不安全行為指能造成事故的人為錯(cuò)誤，是人為地使系統(tǒng)發(fā)生故障或發(fā)生性能不良事件，是違背設(shè)計(jì)和操作規(guī)程的錯(cuò)誤行為。（1）不安全行為的類(lèi)型：1）操作失誤、忽視安全、忽視警告。2）造成安全裝置失效。3）使用不安全設(shè)備。4）手代替工具操作。5）物體存放不當(dāng)。6）冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所。7）攀坐不安全位置。8）在起吊物下作業(yè)、停留。9）在機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行檢查、維修、保養(yǎng)。10）有分散注意行為。11）沒(méi)正確使用個(gè)人防護(hù)用品、用具。12）不安全裝束。13）對(duì)易燃易爆等危險(xiǎn)物品處理錯(cuò)誤。（2）產(chǎn)生不安全行為的主要原因：1）系統(tǒng)、組織上的原因。2）思想上責(zé)任性的原因。3）工作上的原因。（3）產(chǎn)生不安全行為的主要原因：1）工作知識(shí)的不足或工作方法不適當(dāng)。2）技能不熟練或經(jīng)驗(yàn)不足。3）作業(yè)的速度不適當(dāng)。4）工作不當(dāng)，但又不注意警示標(biāo)志。
（二）物的不安全狀態(tài)
能導(dǎo)致事故發(fā)生的物質(zhì)條件，包括機(jī)構(gòu)設(shè)備或環(huán)境所存在的不安全因素。
1、物不安全狀態(tài)的內(nèi)容。（1）物本身存在的缺陷。（2）防護(hù)保險(xiǎn)方面的缺陷。（3）物的放置方法的缺陷。（4）作業(yè)環(huán)境場(chǎng)所的缺陷。（5）外部的和自然界的不安全狀態(tài)。（6）作業(yè)方法導(dǎo)致的物的不安全狀態(tài)。（7）保護(hù)器具信號(hào)、標(biāo)志和個(gè)體防護(hù)用品的缺陷。
2、物的不安全狀態(tài)的類(lèi)型。（1）防護(hù)等裝置缺陷。（2）設(shè)備、設(shè)施等缺陷。（3）個(gè)人防護(hù)用品缺陷。（4）生產(chǎn)場(chǎng)地環(huán)境的缺陷。
（三）組織管理上的不安全因素。組織管理上的缺陷，它也是事故潛在的不安全因素，作為間接的原因共有以下方面。
1、技術(shù)上的缺陷。
2、教育上的缺陷。
3、生理上的缺陷。
4、心理上的缺陷。
5、管理工作上的缺陷。
6、學(xué)校教育和社會(huì)、歷史上的原因造成的缺陷。
二、施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理控制措施
（一）構(gòu)筑完善施工安全管理制度。轉(zhuǎn)變建設(shè)工程相關(guān)主管政府部門(mén)職能，建立完善長(zhǎng)效安全監(jiān)督管理機(jī)制， 徹底改變傳統(tǒng)建筑工程重審批輕管理的安全管理模式，尤其在對(duì)建筑企業(yè)的綜合資質(zhì)和業(yè)績(jī)審查和招投標(biāo)監(jiān)督管理任何環(huán)節(jié)中， 要切實(shí)行建設(shè)單位施工安全生產(chǎn)一票否決權(quán)，從技能水平、服務(wù)水平、以及安全生產(chǎn)等功能方面全方位的審查施工企業(yè)綜合技能素質(zhì)水平。
（二）做好階段性控制。加強(qiáng)階段性控制是提高現(xiàn)場(chǎng)施工安全水平的重要措施。首先應(yīng)從源頭控制開(kāi)始，嚴(yán)格審查相關(guān)施工企業(yè)的資質(zhì)、業(yè)績(jī)等文件資料， 對(duì)于像塔機(jī)等特種設(shè)備或特殊作業(yè)的工作人員要嚴(yán)格審查其從業(yè)資格證書(shū)， 對(duì)于不符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定的企業(yè)單位或施工人員不允許進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)， 從而從源頭上將安全隱患排除在施工現(xiàn)場(chǎng)外。
（三）嚴(yán)把現(xiàn)場(chǎng)安全施工方案。在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工方案審查時(shí)， 要重點(diǎn)做好安全施工各方面的檢查， 不僅要對(duì)施工方案中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析辯識(shí)，并有針對(duì)性的制定完善的安全防護(hù)措施，排除危險(xiǎn)點(diǎn)處可能存在的危險(xiǎn)源和安全施工不利外部環(huán)境因素；同時(shí)還要檢查所采取的安全防護(hù)措施是否符合國(guó)家和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是否結(jié)合了工程特殊性能，尤其是對(duì)于一些新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝材料的使用要進(jìn)行反復(fù)推論，在確保其安全性能后方能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工。在現(xiàn)場(chǎng)施工方案中，除了要考慮方案安全保護(hù)措施方案外， 還要制定幾種切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急搶險(xiǎn)方案，以提高現(xiàn)場(chǎng)安全施工的安全性、可靠性和經(jīng)濟(jì)效益。
（四）加大施工現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)管力度。工程建設(shè)階段中除了要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全施工監(jiān)管力度外，還需要加大抽查力度。工程建設(shè)安全監(jiān)督管理部門(mén)要依法加大企業(yè)安全生產(chǎn)許可證動(dòng)態(tài)監(jiān)管力度， 不僅要督促施工單位和項(xiàng)目部建立完善的現(xiàn)場(chǎng)施工安全保證體系， 并確保安全責(zé)任制落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人。督促各項(xiàng)目部根據(jù)工程建設(shè)特性要求，由責(zé)任心請(qǐng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人員成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)將安全施工落實(shí)到任何作業(yè)點(diǎn)、面上。
（五）做好現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)械安全調(diào)度管理。施工機(jī)械是工程建設(shè)工程中重要?jiǎng)恿υ矗?也是現(xiàn)場(chǎng)施工安全控制的重要對(duì)象。施工機(jī)械設(shè)備的安全調(diào)度管理說(shuō)到底還是體現(xiàn)在施工人員安全管理方面。操作、檢修維護(hù)施工機(jī)械， 尤其是像塔機(jī)等特種施工機(jī)械的作業(yè)人員除了要有豐富的技能知識(shí)水平外，還要熟悉相關(guān)的法律法規(guī)和安全操作，將安全貫穿于整改施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械調(diào)度運(yùn)行管理各環(huán)節(jié)中， 充分發(fā)揮施工機(jī)械的綜合性能水平， 不僅可以延長(zhǎng)施工機(jī)械綜合使用壽命，同時(shí)還可以降低施工機(jī)械發(fā)生故障率，有效保證現(xiàn)場(chǎng)施工整體質(zhì)量水平和進(jìn)度。
三、結(jié)束語(yǔ)
在建筑現(xiàn)場(chǎng)施工的過(guò)程中對(duì)每一項(xiàng)工序，都需要進(jìn)行危險(xiǎn)性研究。首先，對(duì)整項(xiàng)工序的過(guò)程作充分了解。其次，利用魚(yú)刺圖、事故樹(shù)等科學(xué)分析方法，分析潛在的危險(xiǎn)因素，讓施工人員明白其所從事工作的內(nèi)在危險(xiǎn)實(shí)質(zhì)和危險(xiǎn)因素，使其在工作中提高警惕，從而減少事故發(fā)生的概率。再次，對(duì)危險(xiǎn)因素的發(fā)生概率進(jìn)行估計(jì)。最后，根據(jù)結(jié)果制定相應(yīng)的預(yù)防措施、操作程序，使安全事故頻率和強(qiáng)度降至最低。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]建筑電氣；施工現(xiàn)場(chǎng)；安全與管理
中圖分類(lèi)號(hào)：TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）13-0266-01
引言
建筑行業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，對(duì)于建筑電氣施工的安全性提出了更高的要求，因此應(yīng)明確認(rèn)識(shí)電氣施工中安全的重要性，運(yùn)用合理的對(duì)策，保證施工的安全和建筑電氣施工的穩(wěn)定發(fā)展。
1 建筑電氣施工中存在的問(wèn)題
1.1 安全問(wèn)題
1.1.1 導(dǎo)管穿線問(wèn)題
在建筑電氣施工的過(guò)程中，電線安裝環(huán)節(jié)容易產(chǎn)生問(wèn)題，致使導(dǎo)線的外部絕緣層出現(xiàn)老化的情況，使得導(dǎo)線的使用期限大大的降低。其具體的原因?yàn)椋孩俦Ａ舫鰜?lái)的導(dǎo)線比較細(xì)，應(yīng)傳入的導(dǎo)線比較多，會(huì)使導(dǎo)管內(nèi)部的空間逐漸縮小，導(dǎo)線在使用時(shí)會(huì)散發(fā)出很多熱量，在這種情況下，導(dǎo)線的熱量在里面無(wú)法得到散發(fā)，所有的熱量就聚集在導(dǎo)管里面。②施工人員的技術(shù)水平不足，在具體施工過(guò)程中缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使得導(dǎo)線老化的情況經(jīng)常發(fā)生，造成了不必要的安全隱患。
1.1.2 電氣施工人員的專(zhuān)業(yè)水平欠缺
很多電氣施工人員都是憑經(jīng)驗(yàn)上崗，管理人員沒(méi)有資質(zhì)，也缺乏上崗證書(shū)，在沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)的情況下，施工必然不能達(dá)標(biāo)，這就使建筑電氣施工容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。由于目前建筑施工成本的增加，企業(yè)為了獲得利潤(rùn)，不舍得在技術(shù)人員培訓(xùn)方面投資，忽視了電氣安全的專(zhuān)業(yè)性。
1.2 工作管理問(wèn)題
1.2.1 施工人員的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)的施工人員一般都是學(xué)歷較低的建筑工人對(duì)電氣施工的專(zhuān)業(yè)技能掌握程度有限，在實(shí)際的工作中基本沒(méi)有符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。而具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性人才，會(huì)有工作經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。由于工作人員在培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)缺乏相關(guān)實(shí)踐，參加工作后難以適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)工作從而出現(xiàn)各種紕漏。
1.2.2 施工人員的管理問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)施工中除了施工人員還有管理人員和監(jiān)督人員，也是對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督。管理人員的監(jiān)督缺乏科學(xué)合理的管理制度，以致工作人員工作松散工程中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢測(cè)沒(méi)有規(guī)范。不僅延誤工程工期，還會(huì)嚴(yán)重影響工程質(zhì)量。
1.2.3 施工事前準(zhǔn)備
要審查設(shè)計(jì)圖紙是否符合相關(guān)規(guī)范和技術(shù)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)是否合理，考慮經(jīng)濟(jì)承受能力和投資取得的回報(bào)。要根據(jù)工程的特點(diǎn)，明確業(yè)主對(duì)其項(xiàng)目的定位和需求。應(yīng)與業(yè)主及早協(xié)調(diào)明確要設(shè)置哪些系統(tǒng)，以便所設(shè)系統(tǒng)與主體工程同步進(jìn)行，避免主體完工后再上系統(tǒng)，難以施工并對(duì)建筑主體結(jié)構(gòu)造成破壞，進(jìn)行返工。應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備并組織好圖紙會(huì)審工作，把影響工程質(zhì)量，使用功能等方面的問(wèn)題盡量在會(huì)審時(shí)解決。此外不應(yīng)只看電氣施工圖，更應(yīng)與給排水、結(jié)構(gòu)施工圖對(duì)應(yīng)起來(lái)看，圖紙中不一致的地方要及時(shí)提出來(lái)，不因日后返工而影響工程質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)，甚至引起不必要的糾紛。
1.2.4 電氣施工階段的管理
一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目工程是由多個(gè)分部工程組成的，只有每個(gè)分部的工程質(zhì)量都合格，才能創(chuàng)造出合格的項(xiàng)目工程。因此從工程開(kāi)工起，電氣施工管理人員就要經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)，尤其是未經(jīng)驗(yàn)收及簽認(rèn)的隱蔽工程不得進(jìn)行隱蔽，進(jìn)入下道工序，切實(shí)把握關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序的質(zhì)量和安全。施工中如若發(fā)現(xiàn)圖紙問(wèn)題及時(shí)提出并處理，不允許未經(jīng)同意擅自變更設(shè)計(jì)，嚴(yán)格推行規(guī)范化管理，編制符合規(guī)范、工藝標(biāo)準(zhǔn)、具有可操作性的質(zhì)量控制程序。每道工序未經(jīng)有關(guān)人員簽字驗(yàn)收不得進(jìn)入下道工序，記錄好工作日志，防止監(jiān)督流于形式。
2 解決電氣施工中問(wèn)題的對(duì)策
2.1 安全控制措施
在施工現(xiàn)場(chǎng)，所有的人員在作業(yè)時(shí)，都必須佩戴安全帽，對(duì)施工場(chǎng)地要足夠熟悉和了解，發(fā)現(xiàn)隱患必須及時(shí)上報(bào)給有關(guān)部門(mén)，及時(shí)處理，保證在安全的條件下進(jìn)行作業(yè)。如在施工中需要對(duì)相關(guān)的安全標(biāo)志或者防護(hù)設(shè)施進(jìn)行移動(dòng)或拆除，須先請(qǐng)示相關(guān)負(fù)責(zé)人，獲取審批后方可操作，等到施工結(jié)束后，要及時(shí)將其復(fù)原。高空作業(yè)必須要開(kāi)登高許可證，并在監(jiān)護(hù)人看護(hù)的情況下才能進(jìn)行，嚴(yán)格做好防護(hù)措施。從事焊接工作的人員必須擁有國(guó)家認(rèn)可的資格證書(shū)，開(kāi)好動(dòng)火許可證，并且操作時(shí)也必須有人看護(hù)，清理好現(xiàn)場(chǎng)避免火災(zāi)隱患。通電試驗(yàn)時(shí)，提前溝通好各方，操作人員必須佩戴絕緣手套和絕緣鞋，堅(jiān)決避免安全隱患的發(fā)生。
2.2 做好對(duì)施工設(shè)計(jì)圖紙的全面了解和審查
施工設(shè)計(jì)圖紙是確保施工規(guī)范化進(jìn)行的重要條件。在施工開(kāi)始之前，要遵照國(guó)家規(guī)范的各個(gè)電氣設(shè)備相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)選擇合適的設(shè)備，設(shè)計(jì)施工方案，并進(jìn)行規(guī)范。必須對(duì)施工圖紙進(jìn)行全面細(xì)致的了解和檢查，了解建筑設(shè)計(jì)的意圖，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)和配合下，對(duì)施工圖紙進(jìn)行檢查，通體瀏覽施工圖，根據(jù)目錄進(jìn)行核對(duì)，檢查施工圖紙所列出的局部樣圖和通用圖是否齊全。對(duì)建筑設(shè)計(jì)方案做到心中有數(shù)，全面做好施工技術(shù)交底和圖紙會(huì)審工作，針對(duì)具體情況進(jìn)行調(diào)整和變更，并注明交叉施工的內(nèi)容，及時(shí)溝通合理安排工期，采取必要的安全措施避免交叉作業(yè)帶來(lái)的隱患。制定出施工方案后讓專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師進(jìn)行審計(jì)，若是出F問(wèn)題要及時(shí)更正。
2.3 提升建筑電氣施工團(tuán)隊(duì)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
首先，建筑電氣施工團(tuán)隊(duì)的管理人員必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，此外要加強(qiáng)人性化管理。因此專(zhuān)業(yè)的管理工作者依然要加強(qiáng)管理技能的學(xué)習(xí)，要將管理工作作為保證建筑電氣施工質(zhì)量的關(guān)鍵，爭(zhēng)取主管部門(mén)對(duì)管理人員培訓(xùn)活動(dòng)的關(guān)注，以便爭(zhēng)取到更多的經(jīng)濟(jì)資源和人力資源。邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員作為培訓(xùn)的主講人，將管理工作的專(zhuān)業(yè)技能傳遞下去，并將人性化管理的具體措施根據(jù)施工團(tuán)隊(duì)的具體情況進(jìn)行有機(jī)融合。還要借鑒新時(shí)期其它建筑電氣施工團(tuán)隊(duì)的人性化管理的經(jīng)驗(yàn)，并將借鑒經(jīng)驗(yàn)作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，使專(zhuān)業(yè)管理者的技能能夠在實(shí)踐中獲得切實(shí)的提升。
2.4 對(duì)管理人員的監(jiān)管工作加以規(guī)范
建筑電氣工程施工現(xiàn)場(chǎng)中需要有專(zhuān)門(mén)的管理人員進(jìn)行監(jiān)測(cè)管理，首先要監(jiān)督施工人員是否按照施工方案進(jìn)行施工，其次要監(jiān)督工作人員在施工中的操作是否符合規(guī)范，滿足安全施工的條件。最后時(shí)刻注意查缺補(bǔ)漏保證建筑工程施工質(zhì)量。通過(guò)制度規(guī)范監(jiān)管人員的工作，保證施工的順利進(jìn)行。
3 結(jié)語(yǔ)
建筑電氣施工過(guò)程中需要認(rèn)識(shí)到安全施工與管理的重要性，要全面的分析易出現(xiàn)的安全因素，采取科學(xué)合理的措施，做好技術(shù)管理工作，提高施工人員的安全意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，確保建筑電氣施工中的安全與管理，使得電氣施工能夠有序可控的運(yùn)行。
參考文獻(xiàn)