時(shí)間：2023-03-08 14:54:48
導(dǎo)語：在大學(xué)勞動(dòng)周總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
為了和諧校園的建設(shè)，促進(jìn)校園文化風(fēng)采，提高在校大生的勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感，鍛煉大學(xué)生的營銷能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力并善大學(xué)生的個(gè)人綜合能力。也為了讓同學(xué)們親生體驗(yàn)勞動(dòng)最光榮的滋味，營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)申請?jiān)趯W(xué)校舉辦一次“我的柜臺(tái)，我做主及營銷比賽”活動(dòng)。以此增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及青年責(zé)任感，豐富校園文化。
這次活動(dòng)由營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，尋找一批產(chǎn)品形象健康，符合學(xué)生身份，并與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的品牌商家，組織他們到學(xué)校舉辦一次商品展覽，并在此基礎(chǔ)上舉辦一場營銷比賽，全校學(xué)生均可報(bào)名參加。
活動(dòng)的重點(diǎn)是這次的營銷比賽，主要是通過實(shí)踐來體驗(yàn)生活并在此基礎(chǔ)上舉行的一場營銷比賽。更重要的是借此機(jī)會(huì)讓廣大學(xué)子在比賽過程中得到鍛煉。不僅在時(shí)間分配能力上得以提高，增強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)希望在11月舉辦一次這樣的活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)掀起一場“勞動(dòng)最光榮”的宣傳風(fēng)暴。而比賽評(píng)選出的“”將是本次營銷比賽的榮譽(yù)稱號(hào)。
總之，組織一場這樣的活動(dòng)，營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)將會(huì)花費(fèi)大量的心血，但營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)秉著“為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)、鍛煉能力，增強(qiáng)責(zé)任感”的宗旨，愿意全心全意的將本次活動(dòng)舉辦成功，繼“秦漢藝術(shù)展”、“隆冬義賣”、“汶川地震愛心行動(dòng)”之后，在一次舉辦的一場公益活動(dòng)。所以，營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)誠懇希望院系領(lǐng)導(dǎo)這次一如既往的支持，監(jiān)督我們的活動(dòng)，為我們做出指導(dǎo)。協(xié)會(huì)一定會(huì)成功舉辦這次活動(dòng)！懇請?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)支持，批準(zhǔn)。
荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)
11月14日
我的柜臺(tái)，我做主活動(dòng)策劃書
為了推動(dòng)和諧社會(huì)，和諧校園的建設(shè)，也為了提高在校學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感，完善大學(xué)生的綜合素質(zhì)。營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)計(jì)劃在學(xué)校舉辦一次“商品展銷及營銷比賽”活動(dòng)。
一、 活動(dòng)背景
由營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)承辦，聯(lián)系與學(xué)生生活緊密和吸引學(xué)生眼球的商品廠商，在我校舉辦一次商品展銷會(huì)，并通過展銷在校舉辦一場學(xué)生參加的營銷比賽，設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。
二、 活動(dòng)目的
本次活動(dòng)由營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)發(fā)起，通過展銷豐富校園生活，向廣大師生推薦一批質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的品牌商品。通過舉辦營銷比賽，增強(qiáng)學(xué)子們的實(shí)踐能力，為參賽學(xué)生提供一次勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，在參賽過程中得到的鍛煉，體會(huì)勞動(dòng)的光榮，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、 活動(dòng)安排
（1）活動(dòng)商家,協(xié)會(huì)保證參與本次活動(dòng)的商家產(chǎn)品形象健康，質(zhì)量過硬，符合學(xué)生身份。參與商家自備帳篷、展柜以及各種宣傳資料等。
（2）活動(dòng)地點(diǎn)：本次活動(dòng)設(shè)3—5個(gè)點(diǎn)，具體地點(diǎn)待定。
（3）活動(dòng)時(shí)間：商品展銷三天，定為11月26日到28日，營銷比賽時(shí)間定為12月3號(hào)下午兩點(diǎn)3202。
說明：營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)在本次活動(dòng)中負(fù)責(zé)準(zhǔn)備事前聯(lián)系，尋求商家，在學(xué)校內(nèi)組織展銷的進(jìn)行，參加展銷的工作人員的引導(dǎo)及營銷比賽的運(yùn)作，維護(hù)展場及賽場的秩序，與商家共同負(fù)責(zé)展場的清潔等。
四、營銷比賽的計(jì)劃
（1）由營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)組織，以報(bào)名參加展銷比賽的形式在學(xué)校內(nèi)組織學(xué)生比賽
（2）把入選的參賽學(xué)生安排到商家的展場，參賽期間負(fù)責(zé)該活動(dòng)的展銷工作。
（3）營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)組織人員對參賽選手的銷售成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
（4）參賽選手每人除獲得每天的基本工資外，還根據(jù)最后的營銷比賽評(píng)比，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及品牌優(yōu)秀形象獎(jiǎng)等。（具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見詳細(xì)資料）
五、效果預(yù)期
營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)舉辦本次活動(dòng)就是想繼“隆冬義賣”、“可口可樂迎奧運(yùn)傳遞荊州文化”、“蒙牛，北京之旅”、“慰問福利院老人”等活動(dòng)之后，再次在學(xué)校內(nèi)及社會(huì)上的大型活動(dòng)。宣傳勞動(dòng)的光榮，增強(qiáng)學(xué)生青年責(zé)任感。豐富校園文化，鍛煉大學(xué)生個(gè)人的綜合能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)
11月7日
我的柜臺(tái)，我做主及營銷比賽活動(dòng)方案
一、 整體情況
1.主題名稱：我的柜臺(tái)，我做主及營銷比賽
2.活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)子們的實(shí)踐能力，在參賽過程中得到的鍛煉，體會(huì)勞動(dòng)的光榮，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.主辦單位：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委
4.承辦單位：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)
5.活動(dòng)時(shí)間：11月25日—12月4日
6.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院足球場前人行道上
7.活動(dòng)形式：商品展銷——營銷知識(shí)講座——營銷比賽
8.活動(dòng)對象：全院學(xué)子
二、 工作人員及項(xiàng)目組
1.工作人員
總負(fù)責(zé)人：肖先明
總策劃人：周 杰、陳 凱、李燦福
宣傳工作負(fù)責(zé)人：田 雯、畢效平
外聯(lián)工作組負(fù)責(zé)人：陳 凱、韋性寶、付勤云
秘書組負(fù)責(zé)人：張 紅
2.項(xiàng)目組
（1）第一項(xiàng)目組：前期工作組
組 長：陳 凱、田 雯
商品組組員：協(xié)會(huì)所有干部及理事會(huì)成員
宣傳組組員：宣傳部所有成員
任務(wù)：a、商品確定：由營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生感興趣的商家并確定好商品；
b、宣傳與報(bào)名：由我會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)及報(bào)名方式
c、參賽選手的確定：全院學(xué)子均以公平公正的原則報(bào)名，并進(jìn)行初選
d、由秘書處統(tǒng)一準(zhǔn)備參賽人員工作胸針的發(fā)放
（2）第二項(xiàng)目組：展銷階段組 （占總成績30%）
組 長：周 杰
任務(wù)：a、參賽選手按人員分配成六大組，每大分為六小組（策劃組、宣傳組、外聯(lián)組、業(yè)務(wù)組、秘書組、財(cái)務(wù)組），每組負(fù)責(zé)展銷半天。
b、每展銷半天的時(shí)間定為：上午9：00—1：00
下午1：00—6：00
c、每大組的展銷時(shí)間段由公平抽簽決定
d、每大組人員的六項(xiàng)分工按照每組內(nèi)部成員的具體情況而定
展銷期間要求：a、每組必須按照內(nèi)部成員具體情況做好分工工作
b、每組成員的策劃組必須策劃好整場展銷的策劃并在活動(dòng)時(shí)寫出具體方案，作為運(yùn)作導(dǎo)向
業(yè)務(wù)組必須負(fù)責(zé)當(dāng)天的商品展銷及商品的安全保障
外聯(lián)組必須負(fù)責(zé)展銷當(dāng)天的對外聯(lián)誼
宣傳組必須負(fù)責(zé)展銷當(dāng)天商品的宣傳
秘書組必須負(fù)責(zé)展銷當(dāng)天場地的衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)整理
財(cái)務(wù)組必須負(fù)責(zé)展銷當(dāng)天財(cái)務(wù)的整理及貨源的供給
注：本次展銷期間每組的表現(xiàn)成績將占總成績的40%
（3）第三項(xiàng)目組：營銷知識(shí)講座
組 長：韋性寶 田 雯
任 務(wù)：負(fù)責(zé)營銷知識(shí)講座期間會(huì)場秩序及此次活動(dòng)的宣傳
參賽組的要求：a、每個(gè)參賽組必須負(fù)責(zé)本次營銷知識(shí)講座的總結(jié)
注：本次營銷知識(shí)講座的總結(jié)的分?jǐn)?shù)將占總成績的20%
（4）第四項(xiàng)目組：營銷比賽
組 長：陳 凱、畢效平
任 務(wù)：負(fù)責(zé)比賽前及比賽期間的安排
a、比賽前評(píng)委的安排和比賽當(dāng)天評(píng)委的就緒
b、比賽當(dāng)天會(huì)場的秩序
參賽組的要求：每組將派出兩名成員對本次活動(dòng)的整個(gè)過程做一個(gè)總結(jié)并對自己的未來做一個(gè)有創(chuàng)意的職業(yè)規(guī)劃。
注：本次總結(jié)及規(guī)劃的成績將占本次比賽總成績的40%
三、獎(jiǎng)勵(lì)制度
本次活動(dòng)將設(shè)有一定的獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)金以資鼓勵(lì)所有參賽人員。
詳情獎(jiǎng)勵(lì)由營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)制定。
荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院營銷實(shí)踐協(xié)會(huì)
11月15日
我的柜臺(tái)，我做主暨營銷策劃
大賽經(jīng)費(fèi)預(yù)算
為了使荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆“我的柜臺(tái)，我做主暨營銷策劃大賽”活動(dòng)正常運(yùn)行，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算如下：
一、 宣傳開支
1.打印、復(fù)印各種文件預(yù)計(jì)100元。
2.海報(bào)用紙、顏料、筆、膠帶、漿糊、胸牌等預(yù)計(jì)100元。
3.宣傳噴繪兩張、制作橫幅4條預(yù)計(jì)300元。
二、 獎(jiǎng)項(xiàng)安排
1.本次活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)選手成績評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)及最佳組織獎(jiǎng)，最佳銷售獎(jiǎng)。具體獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置如下：
一等獎(jiǎng)一名：價(jià)值100元的禮物
二等獎(jiǎng)一名：價(jià)值50元的禮物
三等獎(jiǎng)一名：價(jià)值30元的禮物
優(yōu)秀獎(jiǎng)三名：獎(jiǎng)勵(lì)一定金額禮物。
三、 比賽期間開支
營銷知識(shí)講座和營銷策劃大賽期間參賽選手、評(píng)委、后勤人員活動(dòng)過程中預(yù)計(jì)飲用水費(fèi)用：150元
五、榮譽(yù)證書
本次活動(dòng)結(jié)束后，將頒發(fā)榮譽(yù)證書六個(gè)，獎(jiǎng)狀150余張，預(yù)計(jì)費(fèi)用：150元
四、綜上，本次活動(dòng)總共預(yù)計(jì)費(fèi)用九百八十元人名幣（980元）
一、會(huì)議概覽
近年來，伴隨城市化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，人口與勞動(dòng)力流動(dòng)的規(guī)模前所未有。如此大規(guī)模的人口勞動(dòng)力流動(dòng)勢必給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來重大而深刻的影響，也無疑為學(xué)術(shù)研究提供了豐沃的土壤。與此同時(shí)，研究方法尤其是空間分析技術(shù)的發(fā)展與成熟更為相關(guān)研究奠定了良好的基礎(chǔ)。2015年，關(guān)于城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的人口、勞動(dòng)力流動(dòng)研究又有哪些新問題、新進(jìn)展？“人口、勞動(dòng)力流動(dòng)與空間集聚”全國學(xué)術(shù)研討會(huì)正是2015年這個(gè)節(jié)點(diǎn)上又一次承前啟后的重要學(xué)術(shù)會(huì)議。同時(shí)，為搭建國內(nèi)人口學(xué)期刊與出版互動(dòng)交流平臺(tái)，進(jìn)一步發(fā)揮人口學(xué)期刊引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究熱點(diǎn)的作用，一年一度的人口學(xué)期刊交流會(huì)亦共同舉辦。
此次會(huì)議由中國人口學(xué)會(huì)人口學(xué)期刊與出版專業(yè)委員會(huì)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人口經(jīng)濟(jì)研究所、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和《人口與經(jīng)濟(jì)》編輯部聯(lián)合主辦，新疆大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、新疆大學(xué)創(chuàng)新管理研究中心承辦，并于2015年10月10日在新疆大學(xué)召開。來自北京大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院等20余所高等院校和科研機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者，以及《人口研究》、《中國人口?資源與環(huán)境》、中國人口出版社等期刊和出版單位代表近百余人出席了本次會(huì)議。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長馮喜良教授擔(dān)任大會(huì)主持，新疆大學(xué)副校長吳廣明、新疆維吾爾自治區(qū)人力資源與社會(huì)保障廳、中國人口學(xué)會(huì)、中國勞動(dòng)學(xué)會(huì)、中國人力資源開發(fā)研究會(huì)以及新疆維吾爾自治區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后致辭。
二、會(huì)議內(nèi)容
1.大會(huì)主題發(fā)言
大會(huì)設(shè)立主題發(fā)言和分會(huì)場討論兩個(gè)環(huán)節(jié)。主題發(fā)言環(huán)節(jié)中，《中國人口?資源與環(huán)境》主編趙善倫教授、云南大學(xué)楊先明教授以及山東師范大學(xué)李松玉教授先后主持會(huì)議。共有9位專家學(xué)者發(fā)言，他們圍繞人口空間分布、勞動(dòng)力流動(dòng)與社會(huì)發(fā)展、城鎮(zhèn)化、少數(shù)民族人口流動(dòng)與就業(yè)等幾個(gè)問題展開論述。
南京大學(xué)陳友華教授在其“社會(huì)變遷、資源配置與人口空間再分布――現(xiàn)代性、城市化與城市病”的發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：大城市化是城市發(fā)展的必然趨勢；而城市化意味著人口高度集聚，但人口膨脹不是城市病的病因而僅僅是城市病的表象；中國城市病的根源在于市場與政府兩股力量在資源配置中的錯(cuò)位，其病灶有著深刻的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因且有其必然性；城市不是排外的，而應(yīng)該共享與包容。南開大學(xué)人口與發(fā)展研究所陳衛(wèi)民教授分析了“人口流動(dòng)對我國老齡化進(jìn)程影響的地區(qū)差異”，認(rèn)為：龐大的跨區(qū)域人口流動(dòng)由于其主體的年齡選擇性強(qiáng)及凈流出地與凈流入地相對集中的兩大特點(diǎn)，使得各地城鎮(zhèn)化的水平和各地人口老齡化的進(jìn)程有較大差異。陳衛(wèi)民教授利用數(shù)據(jù)重新測算了各省的人口老齡化率。蘭州大學(xué)《西北人口》編輯部郭志儀教授和和西北民族大學(xué)馬子量副教授共同作了題為“城市化發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)升級(jí)：集聚推動(dòng)、溢出效應(yīng)與空間衰減――基于西北地區(qū)的空間計(jì)量”的演講。他們運(yùn)用空間計(jì)量模型探究了西北地區(qū)主要的30個(gè)地級(jí)設(shè)市城市的城市化率（UR）對加權(quán)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)效率（PR）的影響，研究結(jié)果顯示：城市化進(jìn)程的深入對于城市產(chǎn)業(yè)升級(jí)有著明顯正向的推動(dòng)作用，而間接效應(yīng)伴隨著空間閾值的增大出現(xiàn)了階段性的演變，城市間通過城市化發(fā)展對產(chǎn)業(yè)升級(jí)影響的進(jìn)程中其擴(kuò)散與集聚效應(yīng)是并存的。
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)童玉芬教授探討了“中國流動(dòng)人口的選擇：為何向‘北上廣’集聚？”的問題。她從成本收益的微觀視角出發(fā)，通過實(shí)證得出三點(diǎn)結(jié)論：①凈收入及收入預(yù)期增加顯著增加了流動(dòng)人口選擇北上廣作為流入地的概率；②與傳統(tǒng)觀點(diǎn)相異，流動(dòng)人口個(gè)體在流入地的總支出（即成本）并沒有抑制流動(dòng)人口流入北上廣；③與其他流入地相比，較高的政府財(cái)政支出提高了流動(dòng)人口選擇北上廣作為流入地的概率。新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)高志剛教授以“密度、距離、分割、政策與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為題，通過地級(jí)市面板數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析，著重探析了我國東、中、西部地區(qū)密度、距離、分割和政策四因素對城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同影響效用。云南大學(xué)羅淳教授在其“雙重阻隔下邊疆民族地區(qū)城鎮(zhèn)化的非農(nóng)化路徑選擇與動(dòng)力培育”的發(fā)言中認(rèn)為，不同特征的區(qū)域應(yīng)當(dāng)有其特色的城鎮(zhèn)化路徑。由于邊疆城鎮(zhèn)獨(dú)特的基礎(chǔ)支撐、先決條件和文化底蘊(yùn)，其城鎮(zhèn)化應(yīng)該超越傳統(tǒng)的工業(yè)化的非農(nóng)化路徑，應(yīng)因地制宜，建設(shè)具有“鄉(xiāng)土”氣息的親生態(tài)城鎮(zhèn)和集簡約與精巧為一體的邊疆城鎮(zhèn)。
新疆大學(xué)孫慧教授的匯報(bào)題目為“新疆就業(yè)現(xiàn)狀、預(yù)測與政策建議”。她詳析了新疆的就業(yè)現(xiàn)狀、問題及原因，預(yù)測了“十三五”時(shí)期新疆的就業(yè)形式，并就促疆就業(yè)給出了對策建議?！吨袊贁?shù)民族人口》馬正亮研究員在“我國少數(shù)民族流動(dòng)人口與就業(yè)探討”報(bào)告中分析了目前我國少數(shù)民族流動(dòng)人口就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題，針對流入地的融合問題，馬正亮指出流入地政府應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起長期管理少數(shù)民族流動(dòng)人口的義務(wù)。新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)段秀芳教授做了題為“新疆對哈薩克斯坦勞務(wù)輸出影響因素及對策思考”的主題報(bào)告。報(bào)告考察了“一帶”背景下新疆對哈薩克斯坦勞務(wù)輸出的影響因素，并就擴(kuò)大新疆對哈勞務(wù)輸出提出了相應(yīng)的對策建議。
2.專題討論
會(huì)議分會(huì)場討論環(huán)節(jié)由學(xué)術(shù)專題討論和期刊交流會(huì)兩個(gè)分會(huì)場的研討組成。專題研討的分會(huì)場又包含兩個(gè)專題：“人口、勞動(dòng)力流動(dòng)與社會(huì)發(fā)展專題”和“少數(shù)民族人口流動(dòng)與分布專題”，分別由北京市人口研究所原常務(wù)副所長、首席專家侯亞非教授和新疆大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理系主任安尼瓦爾?聶吉木教授擔(dān)任主持，10位來自各高校院所的專家進(jìn)行專題匯報(bào)。
（1）人口、勞動(dòng)力流動(dòng)與社會(huì)發(fā)展專題。該專題學(xué)者們的發(fā)言題目主要圍繞城鎮(zhèn)化和城市功能區(qū)、人口流動(dòng)等相關(guān)問題。王智勇副研究員的發(fā)言題目為“基于通勤距離的中國城市功能區(qū)研究”，基于經(jīng)合組織（OECD）“城市功能區(qū)”（Functional Urban Area， FUA）的概念，他將全國重新劃分為376個(gè)城市功能區(qū)。并提出按照這一標(biāo)準(zhǔn)測量的中國城市化水平約為61.38%，與國際相比，中國的城市化水平已經(jīng)具有相當(dāng)水準(zhǔn)。馬小紅副教授在其“京津冀協(xié)同發(fā)展視閾下的三地流動(dòng)人口”的發(fā)言中，就三地流動(dòng)人口的規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化及趨勢進(jìn)行分析并作出預(yù)判――京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略不會(huì)終結(jié)流動(dòng)人口向北京流入和聚集。
（2）少數(shù)民族人口流動(dòng)與分布專題。該專題學(xué)者們的發(fā)言題目主要圍繞少數(shù)民族人口與城市空間分布、人口流動(dòng)、人口與政策、族群居住人口分布、勞動(dòng)力就業(yè)等相關(guān)問題。雷軍副研究員在其“烏魯木齊城市社會(huì)空間分異研究”的發(fā)言中介紹了他運(yùn)用因子生態(tài)分析法對烏魯木齊進(jìn)行社會(huì)區(qū)域分析并探究城市社會(huì)空間形成機(jī)制。馬曉鈺教授在其“新疆分區(qū)域人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及區(qū)域生育政策調(diào)整探析”的報(bào)告中，總結(jié)了新疆人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，揭示了新疆潛在的人口問題，認(rèn)為：北疆地區(qū)人口發(fā)展?fàn)顩r與全國較為同步，人口政策的調(diào)整適應(yīng)全國的步伐，而新疆生育政策調(diào)整的難點(diǎn)和重點(diǎn)則在南疆。晏月平副教授作了題為“少數(shù)民族人口再分布與遷移特征分析”的演講，報(bào)告分析了少數(shù)民族人口的地理分布、再分布及人口遷移現(xiàn)狀，認(rèn)為少數(shù)民族人口遷移流動(dòng)相對較低、分布相對凝固化，并針對存在的問題提出社會(huì)促進(jìn)對策。王玉峰副教授的匯報(bào)題目是“新疆民族地區(qū)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)問題分析”，他從人力資源開發(fā)與培訓(xùn)的專業(yè)視角總結(jié)了當(dāng)前新疆民族地區(qū)的轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)所存在的問題，并結(jié)合新疆的實(shí)際提出了相應(yīng)的應(yīng)對策略。李松副教授在其“城鎮(zhèn)化背景下多民族集聚城市居住人口分異測度、動(dòng)力機(jī)制及優(yōu)化模式分析――以烏魯木齊市為例”的演講中詳析了各“族群”居住格局的現(xiàn)狀并提出應(yīng)該以居住融合、文化融合與經(jīng)濟(jì)融合為重點(diǎn)，加快推進(jìn)新疆烏魯木齊“嵌入式居住模式”的觀點(diǎn)。于海鳳講師以“南疆少數(shù)民族群眾赴內(nèi)地務(wù)工經(jīng)商問題及對策研究”為題，總結(jié)了目前南疆少數(shù)民族群眾赴內(nèi)地務(wù)工經(jīng)商問題，包括：出不去、時(shí)間短、適應(yīng)慢以及難管理四大方面，并就以上問題提出了針對性的建議。
3.期刊交流會(huì)
與專題分會(huì)場同時(shí)進(jìn)行的期刊交流分會(huì)場召開的是2015年中國人口學(xué)會(huì)人口學(xué)期刊與出版專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人、《人口與經(jīng)濟(jì)》編委會(huì)副主任、博士生導(dǎo)師楊河清教授和南京郵電大學(xué)期刊社社長、《人口與社會(huì)》主編潘金洪教授共同主持。
中國人口出版社姚宗橋社長在其“學(xué)術(shù)出版的規(guī)范”的發(fā)言中，從基本要求、意義和類型方面分別對學(xué)術(shù)研究成果出版的規(guī)范化進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并提出需要注意的幾個(gè)問題，包括：數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的重復(fù)發(fā)表、分割發(fā)表、剽竊、自我剽竊、作者的榮譽(yù)、作者身份確定、署名順序、作者對出版發(fā)表稿件具有版權(quán)、題名、摘要等?！秳趧?dòng)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》主編羅潤東教授以“中國經(jīng)濟(jì)學(xué)研究動(dòng)態(tài)報(bào)告”為題，介紹了CiteSpace軟件在經(jīng)濟(jì)學(xué)各學(xué)科文獻(xiàn)計(jì)量中的應(yīng)用。他以2000-2012年間CNKI數(shù)據(jù)庫的經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)為研究對象，通過共詞分析、聚類分析、戰(zhàn)略坐標(biāo)分析、可視化分析等方法，揭示了經(jīng)濟(jì)學(xué)各學(xué)科的研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)和動(dòng)態(tài)趨勢，并總結(jié)了經(jīng)濟(jì)學(xué)各領(lǐng)域的主要研究機(jī)構(gòu)、高產(chǎn)作者、主要期刊分布等信息。
關(guān)鍵詞：勞動(dòng)參與率；經(jīng)濟(jì)周期；勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、引言
勞動(dòng)力市場是宏觀經(jīng)濟(jì)的重要市場，其波動(dòng)往往能反映一國經(jīng)濟(jì)的景氣程度，是觀測一國經(jīng)濟(jì)狀況的重要指標(biāo)。在微觀層面上勞動(dòng)力市場也非常重要，它對人們的生活有直接的影響，每個(gè)人一生都至少有一個(gè)階段要參與其中，勞動(dòng)收入是家庭收入的主要組成部分?？梢哉f，勞動(dòng)力市場關(guān)系到國計(jì)民生，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定。
中國是人口大國，同時(shí)也是勞動(dòng)力資源大國。勞動(dòng)力資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源，其豐裕程度往往被用來衡量一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力。豐富的勞動(dòng)力資源曾為中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的助推力。中國利用勞動(dòng)力豐富的優(yōu)勢，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速增長。但是隨著中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及人口結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題日益嚴(yán)重，龐大的失業(yè)人群成為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定因素。
勞動(dòng)力資源未被利用或者未充分利用的情況通常我們稱為失業(yè)，失業(yè)率表示失業(yè)人口數(shù)占失業(yè)人口和就業(yè)人口數(shù)之和的比例。但是一定時(shí)期內(nèi)勞動(dòng)力參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的程度僅靠失業(yè)率并不能完全反映出來，勞動(dòng)參與率也是衡量勞動(dòng)力市場狀況的一個(gè)重要指標(biāo)。勞動(dòng)參與率反映了勞動(dòng)年齡人口中積極尋找工作的人口所占的比例大小。與就業(yè)率相比，勞動(dòng)參與率能夠更準(zhǔn)確地反應(yīng)勞動(dòng)力市場的供給狀況。如果勞動(dòng)力總量不變但是勞動(dòng)參與率下降，表示經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口減少，即退出勞動(dòng)力市場的人要多于進(jìn)入勞動(dòng)力市場的人。這可能是因?yàn)橐徊糠质I(yè)工人由于長期找不到工作，失去信心而退出勞動(dòng)力市場，這部分工人被稱為“受挫折的勞動(dòng)者”。與單純的失業(yè)者相比，這部分“受挫折的勞動(dòng)者”情況更加糟糕。因?yàn)槭I(yè)者對尋找工作并未失去信心，尚屬于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口；而“受挫折的勞動(dòng)者”已沒有了提供勞動(dòng)的愿望，退出了勞動(dòng)力市場。如果勞動(dòng)參與率持續(xù)下降，一國的勞動(dòng)供給將相對減少，從而對經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。因此，筆者認(rèn)為，勞動(dòng)參與率是不可忽視的一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
本文結(jié)構(gòu)安排如下：第二部分回顧勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)濟(jì)周期與勞動(dòng)參與率的兩個(gè)假說，第三部分參考已有的研究成果，對影響勞動(dòng)參與率的諸多因素進(jìn)行劃分，在理論基礎(chǔ)上建立本文的研究模型；第四部分使用1990—2012年20年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，用OLS方法對模型進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，考察經(jīng)濟(jì)周期對勞動(dòng)參與率的實(shí)際影響；第五部分應(yīng)用勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對估計(jì)結(jié)果進(jìn)行解釋。
二、理論基礎(chǔ)
根據(jù)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，勞動(dòng)參與率波動(dòng)與經(jīng)濟(jì)周期的運(yùn)行有一定的相關(guān)性。但是這種波動(dòng)的變化卻有差異，尤其是在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期：在一些衰退時(shí)期，總勞動(dòng)參與率上升，而在另一些衰退時(shí)期，總勞動(dòng)參與率下降。針對這種狀況，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們提出了兩種勞動(dòng)參與假說：附加性勞動(dòng)力假說與悲觀性勞動(dòng)力假說。
這兩種假說建立在成年男性的勞動(dòng)參與率對經(jīng)濟(jì)周期的反應(yīng)不靈敏的相同假設(shè)下。這個(gè)勞動(dòng)力群體不管勞動(dòng)力市場如何變化，總是停留在勞動(dòng)力市場中，這個(gè)勞動(dòng)力群體被稱為一級(jí)勞動(dòng)力。與之相對應(yīng)，中年婦女和16—18歲的青年人組成的勞動(dòng)群體被稱為二級(jí)勞動(dòng)力，二級(jí)勞動(dòng)力經(jīng)常會(huì)在勞動(dòng)力和非勞動(dòng)力之間流動(dòng)，參與率對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行周期有較靈敏的反應(yīng)性；而他們選擇的變動(dòng)，往往也是引起勞動(dòng)參與率波動(dòng)的重要原因。
附加性勞動(dòng)力假說認(rèn)為，在經(jīng)濟(jì)總體水平下降時(shí)期，失業(yè)增加，為了保證家庭收入水平，二級(jí)勞動(dòng)力走出家庭尋找工作。因此，二級(jí)勞動(dòng)力參與率與經(jīng)濟(jì)周期呈反向關(guān)系：經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)，二級(jí)勞動(dòng)力參與率反而提高，進(jìn)而整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)參與率提高。
悲觀性勞動(dòng)力假說認(rèn)為，在失業(yè)上升時(shí)期，一些一級(jí)勞動(dòng)力處于失業(yè)狀態(tài)但沒有退出勞動(dòng)力市場，許多二級(jí)勞動(dòng)力對尋找新的工作持悲觀態(tài)度；對于他們來講，相對于主動(dòng)保持一種失業(yè)狀態(tài)，尋找工作而未果或者被辭退帶來的打擊更大。因而他們寧愿主動(dòng)退出勞動(dòng)力市場，而不愿成為失業(yè)者。因此，二級(jí)勞動(dòng)力參與率與經(jīng)濟(jì)周期呈正向關(guān)系：經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)，二級(jí)勞動(dòng)力參與率下降，從而導(dǎo)致整體勞動(dòng)參與率下降。
在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期，附加性勞動(dòng)效應(yīng)與悲觀性勞動(dòng)效應(yīng)同時(shí)存在，但是由于兩種效應(yīng)作用方向相反，所以在經(jīng)濟(jì)周期中，勞動(dòng)力參與率可能表現(xiàn)為不同的波動(dòng)方向。當(dāng)附加性勞動(dòng)力效應(yīng)的作用更強(qiáng)一些時(shí)，即進(jìn)入勞動(dòng)力市場的人數(shù)大于退出勞動(dòng)力市場的人數(shù)，勞動(dòng)參與率與經(jīng)濟(jì)周期呈反向關(guān)系；當(dāng)悲觀性勞動(dòng)力效應(yīng)的作用更強(qiáng)時(shí)，勞動(dòng)參與率與經(jīng)濟(jì)周期存在正向關(guān)系。
三、模型建立和數(shù)據(jù)選取
（一）模型建立
為了著重研究宏觀經(jīng)濟(jì)狀況對勞動(dòng)參與率的影響，本文將影響勞動(dòng)參與率的因素分為經(jīng)濟(jì)周期因素Et和非經(jīng)濟(jì)周期因素NEt，其中非經(jīng)濟(jì)周期因素包括人口規(guī)模、人口結(jié)構(gòu)、人均受教育年限、社會(huì)福利制度等人口和社會(huì)因素。對變量之間進(jìn)行簡單的線性擬合，t年的勞動(dòng)參與率LPRt可以表示為：
由于人口結(jié)構(gòu)和社會(huì)制度等因素在現(xiàn)實(shí)中變化十分緩慢，因此在短時(shí)間內(nèi)，比如連續(xù)的兩年可以視為變化很小。由此我們可以認(rèn)為，影響t年勞動(dòng)參與率的非經(jīng)濟(jì)周期因素與t-1年是相似的，因此t年的非經(jīng)濟(jì)周期因素可以近似地看為就是t-1年的非經(jīng)濟(jì)周期因素；更進(jìn)一步，t年的非經(jīng)濟(jì)周期因素對勞動(dòng)參與率的影響可以用t-1年的勞動(dòng)參與率的影響來近似衡量。
經(jīng)濟(jì)周期是指國民經(jīng)濟(jì)上下波動(dòng)的循環(huán)運(yùn)行過程，一般是通過經(jīng)濟(jì)總量（國民生產(chǎn)總值或國內(nèi)生產(chǎn)總值）的變化表現(xiàn)出來。因此，經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)可以用GDP的波動(dòng)來衡量。
這樣，（1）式就可以變形為：
（二）數(shù)據(jù)選取和來源
根據(jù)（2）式，本文的分析需要兩部分?jǐn)?shù)據(jù)，一是勞動(dòng)參與率，二是國內(nèi)生產(chǎn)總值。
1、勞動(dòng)參與率
根據(jù)國際通行標(biāo)準(zhǔn)，勞動(dòng)參與率=經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口勞動(dòng)年齡人口，其中經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口=就業(yè)人口+失業(yè)人口，但是各國對于勞動(dòng)年齡人口的界定各有不同①。根據(jù)中國統(tǒng)計(jì)年鑒附錄中主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)解釋，我國勞動(dòng)年齡人口一般指16歲以上人口，包括經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口和非經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口。
2、國內(nèi)生產(chǎn)總值
相關(guān)數(shù)值顯示，1990年—2012年中國的GDP整體呈上升趨勢，中國經(jīng)濟(jì)處于持續(xù)增長狀態(tài)，但是歷年的增長速度有所不同。
四、實(shí)證分析
為了避免出現(xiàn)多重共線性的出現(xiàn)，對（2）式各變量取自然對數(shù)，構(gòu)造勞動(dòng)參與率影響因素方程：
要驗(yàn)證GDP對勞動(dòng)參與率的影響，需要運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法對（3）式進(jìn)行估計(jì)，以確定系數(shù)γ2。
（一）單位根檢驗(yàn)
在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，時(shí)間序列數(shù)據(jù)往往是非平穩(wěn)的。如果對兩個(gè)非平穩(wěn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸，往往導(dǎo)致出現(xiàn)“偽回歸”問題，即：即使它們沒有任何有意義的關(guān)系，也可表現(xiàn)出較高的決定系數(shù)，因此在對時(shí)間序列數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸之前要先進(jìn)行單位根檢驗(yàn)。本文采用Dickey和Fuller擴(kuò)展后的ADF檢驗(yàn)對各時(shí)間序列進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗(yàn)。檢驗(yàn)結(jié)果如下：
說明：1、檢驗(yàn)形式（t，c，n）中，t表示趨勢項(xiàng)，c表示截距項(xiàng)，n表示滯后變量的階數(shù)；
2、滯后變量階數(shù)根據(jù)SIC準(zhǔn)則選擇；
3、***表示在10%的水平上顯著；**表示在5%的水平上顯著；*表示在1%的水平上顯著。
通過表1可以看出，lnLPR和lnGDP都是平穩(wěn)的，因此可以直接對（4）式進(jìn)行OLS回歸。
（二）OLS方程估計(jì)
用OLS法對方程（3）進(jìn)行估計(jì)，得到以下結(jié)果：
由相關(guān)檢驗(yàn)結(jié)果可以看出，估計(jì)結(jié)果殘差不存在自相關(guān)；R2= 0974472，表明方程的擬合度很好；P值說明整個(gè)方程是顯著的，因此方程（4）的估計(jì)結(jié)果是可信的。
五、理論分析和總結(jié)
根據(jù)以上回歸結(jié)果，GDPt的系數(shù)為-0.011434，即GDP和LPR呈反向相關(guān)；GDP每增加1%，勞動(dòng)參與率下降約0.01%。由于本文用GDP來衡量經(jīng)濟(jì)周期，故可以得出結(jié)論：我國勞動(dòng)參與率和經(jīng)濟(jì)周期變動(dòng)趨勢是相反的。
對應(yīng)經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)的附加勞動(dòng)力效應(yīng)，在經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)，家庭收入增加，因此并不需要每一個(gè)家庭成員都出外勞動(dòng)以維持生活，二級(jí)勞動(dòng)力會(huì)選擇退出勞動(dòng)力市場，使社會(huì)勞動(dòng)參與率降低。同樣對應(yīng)悲觀性勞動(dòng)力效應(yīng)，在經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)一級(jí)勞動(dòng)力不會(huì)退出勞動(dòng)市場，同時(shí)一片向好的經(jīng)濟(jì)形勢會(huì)激勵(lì)那些已經(jīng)退出勞動(dòng)力市場的二級(jí)勞動(dòng)力重新開始尋找工作，整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)參與率上升。
根據(jù)前文的分析，中國的勞動(dòng)參與率與經(jīng)濟(jì)周期變動(dòng)趨勢相反，即隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，勞動(dòng)參與率降低，有越來越多的人選擇退出勞動(dòng)力市場。因此在中國，第一種效應(yīng)大于第二種效應(yīng)。筆者認(rèn)為這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有二：一方面，如前面所分析，伴隨經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及中央民生政策的實(shí)施，居民工資收入有了大幅度提高，每個(gè)家庭愿意提供的勞動(dòng)力數(shù)量減少。另一方面，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，按生產(chǎn)要素分配的分配制度逐漸確立，資本、技術(shù)、知識(shí)等生產(chǎn)要素的重要性不斷提升，居民非工資性收入也在不斷增加，并占有越來越重要的地位，這部分收入對工資收入產(chǎn)生了一種替代效應(yīng)。由于非工資性收入不一定要通過參加勞動(dòng)獲得，這種替代會(huì)使得勞動(dòng)參與率在一定程度上下降。
不同于其他短期因素的沖擊，經(jīng)濟(jì)周期對勞動(dòng)參與率的影響是持久性的，因此在未來一段時(shí)間內(nèi)，勞動(dòng)參與率這種逆經(jīng)濟(jì)周期的趨勢不會(huì)有太大改變。我們可以預(yù)測，隨著中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，在一定時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)參與率還會(huì)繼續(xù)下降。（作者單位：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院）
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一、高度重視、認(rèn)真組織假期前，院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表，各系學(xué)生會(huì)（分團(tuán)委）積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、 緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（一） 從組織形式上看，主要有兩種形式：1．分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險(xiǎn)的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。2．集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。
（二）從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種： 1．開展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng)，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。 2．開展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。 3．開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。 4．開展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。 5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。 6．開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，另一方面也解決了自身的生活需要。 7．環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。 8．考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團(tuán)，赴河池地區(qū)開展考察實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。 9．開展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng)，為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù)，抓緊實(shí)驗(yàn)?？傊?，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報(bào)告的總體情況來看，今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：（1）社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
摘 要 中國改革開放三十多年以來，市場化改革縱向深入，市場作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性平臺(tái)和無形的手，促使資源在連續(xù)的時(shí)間和空間里獲得最優(yōu)配置，導(dǎo)致勞動(dòng)力在時(shí)間和空間里的流動(dòng)。本文就試圖通過建立模型，分析人口流動(dòng)對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞 人口流動(dòng) 經(jīng)濟(jì)增長 促進(jìn)作用
一、古典增長理論及其修正分析
（一）古典經(jīng)濟(jì)增長理論的回顧
古典增長理論認(rèn)為通過對生產(chǎn)函數(shù)中勞動(dòng)和資本比率的合理配置能夠達(dá)到經(jīng)濟(jì)的均衡狀態(tài)，并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，需要通過調(diào)整勞動(dòng)和資本的比率才能保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長和均衡狀態(tài)。
假設(shè)生產(chǎn)函數(shù)如下：
-地區(qū)的人口出生率； -地區(qū)的移民數(shù)量；
從以上的公式中可以看出， 地區(qū)的勞動(dòng)增長對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出增長 有很大的貢獻(xiàn)。從A地區(qū)移民到B地區(qū)增加了B地區(qū)的有效勞動(dòng)力供給∆M，所以B地區(qū)的勞動(dòng)增長 促進(jìn)了B地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長。
二、比較優(yōu)勢理論及其修正分析
（一）比較優(yōu)勢理論的回顧
比較優(yōu)勢理論是一個(gè)集體相對于另一個(gè)集體有生產(chǎn)某種商品的機(jī)會(huì)成本優(yōu)勢。比較優(yōu)勢理論解釋了兩個(gè)集體中即使有一個(gè)企業(yè)能夠以更低的絕對成本生產(chǎn)某種商品，進(jìn)行交易也能夠?yàn)閮蓚€(gè)集體增加價(jià)值。
（二）比較優(yōu)勢理論的修正分析
這里我們假設(shè)一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)增長是由資本K和勞動(dòng)L實(shí)現(xiàn)的。B地區(qū)有勞動(dòng)力資源的優(yōu)勢而缺乏資本的優(yōu)勢，相反，A地區(qū)有資本的優(yōu)勢但是缺乏勞動(dòng)力資源。運(yùn)用比較優(yōu)勢理論，將A和B地區(qū)的勞動(dòng)力進(jìn)行整合將會(huì)使得兩地區(qū)的產(chǎn)出最大化。這里企圖建立一個(gè)簡單的模型以說明B地區(qū)的勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)移一部分到A地區(qū)將會(huì)使得兩地區(qū)的產(chǎn)出之和增加。
假設(shè)條件：
（1）A地區(qū)有資本優(yōu)勢但是缺乏勞動(dòng)力資源；B地區(qū)有勞動(dòng)力資源優(yōu)勢但是缺乏資本，即 ， ；
（2）勞動(dòng)力資源可以從B地區(qū)自由流動(dòng)到A地區(qū)；
（3）技術(shù)是外生變量并且A地區(qū)和B地區(qū)的技術(shù)水平相同；
（4）Cobb-Douglas生產(chǎn)函數(shù)適合于A地區(qū)和B地區(qū)；
（5） ，即在人口流動(dòng)之后，A地區(qū)的勞動(dòng)力數(shù)量大于B地區(qū)的老訂立數(shù)量；
勞動(dòng)力人口流動(dòng)之前，A地區(qū)和B地區(qū)的生產(chǎn)函數(shù)如下：
從以上的證明可以看出 ，即勞動(dòng)力流動(dòng)之后兩地區(qū)的產(chǎn)出之和大于流動(dòng)之前。A地區(qū)和B地區(qū)的勞動(dòng)力資源和資本的最優(yōu)化配置是導(dǎo)致兩地區(qū)產(chǎn)出增加的最主要原因。
三、總結(jié)
由以上的分析可以看出，近些年來的大量人口流動(dòng)，極大地推動(dòng)了我國的建設(shè)現(xiàn)代化建設(shè)。人口流動(dòng)會(huì)帶動(dòng)知識(shí)、人才、物質(zhì)和資金等的流動(dòng)，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。只有更好地利用人口流動(dòng)，使其發(fā)揮更大的作用才能促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展，使整個(gè)社會(huì)在流動(dòng)中和諧、平穩(wěn)的進(jìn)步。
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二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險(xiǎn)的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。
2．集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車，他們分別是工學(xué)院黨員大學(xué)生赴地區(qū)的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，電計(jì)系赴縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，旅游學(xué)院赴縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)，資環(huán)系赴桂林鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，土木系赴縣村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，材料系赴村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。
（二）從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng)，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。
2．開展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。
3．開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴縣社會(huì)實(shí)踐小組對縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。
4．開展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6．開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
8．考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團(tuán)，赴河池地區(qū)開展考察實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng)，為迎接月份我院的科技活動(dòng)周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù)，抓緊實(shí)驗(yàn)?？傊?，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報(bào)告的總體情況來看，今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：
（1）社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查；
（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見，提交一分總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，在全院將對表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。并要求各系評(píng)選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，召開社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)，同時(shí)，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
（四）經(jīng)驗(yàn)和收獲
1．學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐，并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開，并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。
項(xiàng)目名稱：關(guān)愛留守兒童 助學(xué)助成長計(jì)劃
執(zhí)行機(jī)構(gòu)：衡陽市南華大學(xué)晨光愛心志愿者隊(duì)
項(xiàng)目背景：1.隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)發(fā)展對勞動(dòng)力的需求增加，吸引了大量農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工。由于種種現(xiàn)實(shí)原因，進(jìn)城打工的父母無法讓兒女同行，于是出現(xiàn)了一個(gè)特殊的未成年人群體——留守兒童。據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。
2.據(jù)相關(guān)報(bào)告顯示，衡陽市的留守兒童數(shù)量多且呈日益增加的趨勢。留守兒童正處于一個(gè)重要的成長階段，父母長期不在身邊，僅僅由爺爺奶奶等親戚照看著，極易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，影響學(xué)習(xí)及健康成長；
3. 城鄉(xiāng)差距的存在，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)資源有限，無法給留守兒童提供很好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境；
4. 留守兒童思想單純，可引導(dǎo)行強(qiáng)。
項(xiàng)目實(shí)施地：大道村小學(xué)
項(xiàng)目服務(wù)人群：大道村小學(xué)需要關(guān)愛的留守兒童
項(xiàng)目目標(biāo)：
1. 做好留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，幫助留守兒童提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，開闊知識(shí)視野 ；
2. 積極引導(dǎo)留守兒童樹立正確的真善美價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，塑造優(yōu)秀品質(zhì)；
3. 幫助學(xué)校增加教學(xué)資源，完善教學(xué)設(shè)備；
4. 培養(yǎng)在校志愿者的社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，豐富大學(xué)生活。
項(xiàng)目計(jì)劃解決的問題：
1. 做好留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，幫助留守兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣；
2. 矯正留守兒童對父母的看法，讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順父母等長輩，學(xué)會(huì)愛；
3. 與父母溝通，強(qiáng)留守兒童與父母的聯(lián)系交流，讓留守兒童感受到愛
4. 為學(xué)校增加教學(xué)資源，為留守兒童創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境
項(xiàng)目周期： 從 2012.12 到 2013.7月
項(xiàng)目產(chǎn)出：
1. 收集的各類活動(dòng)資料、照片、宣傳PPT、志愿者的下鄉(xiāng)感言等；
2. 建立一個(gè)小型圖書館，擴(kuò)大留守兒童的知識(shí)視野；
3. 舉辦的活動(dòng)獲得家長、老師以及社會(huì)的好評(píng)和支持；
4. 衡陽市媒體宣傳報(bào)道至少1次。
項(xiàng)目進(jìn)程：
前期調(diào)研
2012年12月--2013年2月
① 完成大道村小學(xué)留守兒童情況的調(diào)查。了解留守兒童的現(xiàn)狀，分析存在的問題；
② 寫策劃書，制定有效有序的幫助計(jì)劃；
③ 與學(xué)校老師，留守兒童家長溝通，得到他們對我們工作的支持，并完善策劃書和活動(dòng)計(jì)劃，保證幫助留守兒童的活動(dòng)能夠正常有效進(jìn)行。
前期準(zhǔn)備
2013年2月--2013年3月
① 用調(diào)查所得的資料等制作關(guān)愛留守兒童的PPT、展板、海報(bào)等，并在校進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳，擴(kuò)大組織的影響力，號(hào)召高校學(xué)生關(guān)愛留守兒童，幫助留守兒童；
② 招募有愛心有責(zé)任心的在校志愿者；
③ 對招募的志愿者進(jìn)行如何幫助留守兒童的培訓(xùn)，樹立“服務(wù)他人，完善自我”的服務(wù)理念；制定嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范志愿者對留守兒童的幫助行為；
④ 合理安排，配對活動(dòng)部的志愿者和留守兒童；
⑤ 跟學(xué)校負(fù)責(zé)人洽談，商量支教時(shí)間及相關(guān)事宜，制定下鄉(xiāng)支教的詳細(xì)計(jì)劃
活動(dòng)正式開展
2013年3月--2013年6月10號(hào) 每周周末定期下鄉(xiāng)開展有效有序的“一對一關(guān)愛留守兒童”學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。
2013年3月--2013年6月10號(hào) 每周定期（跟學(xué)校商談后確定周一到周五的某個(gè)時(shí)間段）下鄉(xiāng)去大道村小學(xué)進(jìn)行愛心支教
2013年4月--2013年5月
① 策劃成立圖書館成立事項(xiàng)，進(jìn)行宣傳，開展愛心募捐活動(dòng)，號(hào)召人們?yōu)榱羰貎和瞰I(xiàn)一份愛心；
② 為留守兒童購買適合他們的書籍；
③ 跟學(xué)校溝通，用募捐所得有用的書籍以及我們購買的書籍，協(xié)助學(xué)校建立一個(gè)小型圖書館；
④ 舉辦圖書館成立儀式，邀請權(quán)威人士出席見證，并聯(lián)系衡陽媒體進(jìn)行報(bào)道宣傳；
2013年5月20號(hào)--2013年6月5號(hào)
① 策劃“陪留守兒童過六一”活動(dòng)，進(jìn)行宣傳，招募一日志愿者；
② 合理分配一日志愿者的任務(wù)，邀請相關(guān)權(quán)威人士出席參加，購買相關(guān)物資；
③ 正式舉辦“陪留守兒童過六一”活動(dòng)；“六一”活動(dòng)內(nèi)容包括：由一日志愿者和隊(duì)內(nèi)志愿者一起陪留守兒童玩；開展“我想對爸爸媽媽說”演講比賽；借用志愿者的手機(jī)讓留守兒童的父母打電話；給留守兒童發(fā)棒棒糖之類的小禮物等
后期總結(jié)
2013年6月10號(hào)—2013年7月
① 針對留守兒童、留守兒童父母、學(xué)校老師分別設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查訪問；
② 分析調(diào)查問卷，了解幫助計(jì)劃實(shí)際實(shí)行存在的問題，效果，父母和老師的評(píng)價(jià)等，作出調(diào)查總結(jié)報(bào)告并存檔，以供以后關(guān)愛留守兒童工作的開展進(jìn)行參考；
③ 隊(duì)內(nèi)志愿者寫下鄉(xiāng)感言、總結(jié)報(bào)告，整理并保存優(yōu)秀的下鄉(xiāng)感言或總結(jié)
本期活動(dòng)結(jié)總
2013年7月初
① 整理保存本期活動(dòng)資料，負(fù)責(zé)人總結(jié)本期工作情況存檔
② 考慮并計(jì)劃下期活動(dòng)
財(cái)政預(yù)算：
前期調(diào)研
2012年12月--2013年2月
交通費(fèi) 20 2元/人 ，10人
用餐費(fèi) 60 6元/人 ，10人
礦泉水 10 1元/人 ，10人
資料費(fèi) 50
前期準(zhǔn)備
2013年2月--2013年3月
交通費(fèi) 10 2元/人 ，5人
礦泉水 50 1元/人 ，50人
宣傳資料費(fèi) 80 包括海報(bào)、橫幅、彩紙彩筆工具等
“一對一”活動(dòng)
2013年3月--2013年6月10號(hào)
交通費(fèi) 600 2元/人/周/次 ，總計(jì)10周，總共30人
礦泉水 300 1元/人/周/次 ，總計(jì)10周，總共30人
愛心支教
2013年3月--2013年6月10號(hào)
交通費(fèi) 200 2元/人/周/次 ，總計(jì)10周，總共10人
礦泉水 100 1元/人/周/次 ，總計(jì)10周，總共10人
建立圖書館活動(dòng)
2013年4月--2013年5月
交通費(fèi) 100 2元/人 ，50人
礦泉水 60 1元/人 ，60人
宣傳資料費(fèi) 80 包括海報(bào)、橫幅、彩紙彩筆工具等
書籍材料費(fèi) 500
圖書館裝飾材料費(fèi) 100
“六一”活動(dòng)2013年5月20號(hào)--2013年6月5號(hào)
交通費(fèi) 100 2元/人 ，50人
礦泉水 60 1元/人 ，60人
宣傳資料費(fèi) 80 包括海報(bào)、橫幅、彩紙彩筆工具等
禮物費(fèi)用 150 包括鉛筆，橡皮，作業(yè)本等
通話費(fèi)用 150
后期總計(jì)
2013年6月10號(hào)—2013年7月
交通費(fèi) 20 2元/人 ，20人
礦泉水 20 1元/人 ，20人
資料費(fèi) 50
本期活動(dòng)結(jié)總
2013年7月初 資料費(fèi) 50
經(jīng)費(fèi)合計(jì)： 3000
項(xiàng)目成員簡介及過往項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢：
1. 晨光愛心志愿者隊(duì)是依照《中華人民共和國管理辦法》，經(jīng)校黨委、校團(tuán)委批準(zhǔn)成立，由校團(tuán)委直接管理的帶慈善性質(zhì)的非贏利性組織。其原名晨光助學(xué)愛心基金會(huì)，于2003年成立。2007年項(xiàng)目轉(zhuǎn)型，以衡陽縣及郊區(qū)地區(qū)為據(jù)點(diǎn)，開辟了三塊關(guān)愛留守兒童的根據(jù)地。晨光愛心志愿者隊(duì)自身優(yōu)勢明顯，擁有著悠久的歷史，豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2. 晨光愛心志愿者隊(duì)有著深厚的群眾基礎(chǔ)。長期以來，晨光愛心志愿者隊(duì)秉承“同在一片藍(lán)天下，共沐一片晨光中，攜手同行“的志愿者精神，開展了一系列關(guān)愛及幫助留守兒童的活動(dòng)，努力地動(dòng)員更多的南華學(xué)子和社會(huì)各界人士參與進(jìn)來，得到了社會(huì)、學(xué)校以及孩子家長的大力支持和鼓勵(lì)。
3. 晨光志愿者隊(duì)隊(duì)內(nèi)擁有著一大批有責(zé)任心，有愛心，積極向上，不斷完善自我的志愿者不斷默默的奉獻(xiàn)著自己對留守兒童的愛。
一、活動(dòng)時(shí)間
年9月1-30日
二、活動(dòng)主題
援助進(jìn)家、政策到人、幫您就業(yè)
三、工作目標(biāo)
1、幫助未就業(yè)的困難高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭成員和其他就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
2、幫助已經(jīng)就業(yè)的就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭成員穩(wěn)定就業(yè)。
3、凡是縣內(nèi)符合條件的困難高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭成員和其他就業(yè)困難人員，都要作為援助對象；凡有就業(yè)愿望、有勞動(dòng)能力、不挑不揀的困難高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭成員，活動(dòng)期間都要促進(jìn)他們就業(yè)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、進(jìn)家入戶，摸清底數(shù)。依托全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所、社區(qū)（居委會(huì)）等工作平臺(tái)，特別是社區(qū)（居委會(huì)）聯(lián)絡(luò)員，開展進(jìn)家入戶走訪活動(dòng)，摸清轄區(qū)內(nèi)未就業(yè)的困難高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭成員和其他就業(yè)困難人員（含“4050”人員、低保人員、殘疾人、失地農(nóng)民）的底數(shù)和基本情況。
2、建立臺(tái)賬，個(gè)。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（居委會(huì)）兩級(jí)就業(yè)困難人員臺(tái)賬，掌握其基本情況和就業(yè)愿望，為其量身定做就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)其就業(yè)。凡是能落實(shí)就業(yè)崗位的，在活動(dòng)期間全力幫助實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
3、落實(shí)政策，穩(wěn)定就業(yè)。通過落實(shí)扶持政策，特別是社保補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼政策，幫助就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。在活動(dòng)期間，凡符合條件且未享受扶持政策的就業(yè)困難人員，都要將扶持政策落實(shí)到人。
4、廣泛宣傳、營造氣氛。組織相關(guān)宣傳工作，重點(diǎn)宣傳就業(yè)政策和本次活動(dòng)提供援助服務(wù)的具體措施，營造全社會(huì)關(guān)心就業(yè)、關(guān)心困難人員就業(yè)的良好氛圍，營造互幫互助、共渡難關(guān)的良好氛圍。
三、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)和摸底階段（時(shí)間為9月1日至9月15日）。重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：
1、精心組織?？h人事勞動(dòng)和社會(huì)保障部門要精心組織好此次專項(xiàng)活動(dòng)，成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)。營造濃厚的宣傳輿論氛圍，明確部門職責(zé)分工，落實(shí)好各項(xiàng)政策。
2、調(diào)查摸底。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所、社區(qū)（居委會(huì)）等工作平臺(tái)，對轄區(qū)內(nèi)所有就業(yè)困難的高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭成員和其他就業(yè)困難人員進(jìn)行梳理，確定援助對象。
3、建立臺(tái)賬。對確定的援助對象進(jìn)家入戶，掌握其基本情況、就業(yè)狀況、享受政策情況、面臨的就業(yè)困難，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（居委會(huì)）建立援助對象臺(tái)賬。
第二階段：幫促就業(yè)和政策落實(shí)階段（時(shí)間為9月15日至9月25日）。主要以“四送”形式開展援助活動(dòng)：
（一）送政策
1、組織開展專門的政策咨詢活動(dòng)，在人力資源市場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所大廳、公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)等設(shè)立“困難群體幫扶就業(yè)窗口”、“培訓(xùn)推薦指導(dǎo)就業(yè)窗口”、“一對一一站式幫扶窗口”、“大學(xué)生就業(yè)服務(wù)窗口”等特色援助窗口，將近期中央、省、市、縣就業(yè)政策的主要內(nèi)容印制成冊，免費(fèi)發(fā)放到每一位援助對象手中，使他們了解適合于自身的政策內(nèi)容和辦理途徑。
2、組織勞動(dòng)保障協(xié)管員深入社區(qū)、居委會(huì)對就業(yè)困難人員進(jìn)行家訪，開展上門政策咨詢，宣傳再就業(yè)扶持政策，發(fā)放宣傳單，向援助對象介紹就業(yè)和接續(xù)社會(huì)保險(xiǎn)政策，解答他們關(guān)心的再就業(yè)和社會(huì)保障相關(guān)問題。
3、利用各類新聞媒體，采取“再就業(yè)優(yōu)惠政策問答”形式，使全社會(huì)進(jìn)一步了解勞動(dòng)保障政策法規(guī)內(nèi)容。
（二）送崗位
1、依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（居委會(huì)），協(xié)調(diào)有關(guān)部門，集中開發(fā)一批公益性崗位，通過送崗上門、重點(diǎn)推介等形式安置就業(yè)困難人員。對“零就業(yè)”家庭成員，挖掘社區(qū)“三?！?、家政服務(wù)、物業(yè)管理以及再就業(yè)崗位，挖掘用人單位技能要求相對較低的就業(yè)崗位，通過舉辦困難群體再就業(yè)專項(xiàng)活動(dòng)；采取公共服務(wù)機(jī)構(gòu)窗口推介，社區(qū)、居委會(huì)上門推薦的辦法，重點(diǎn)為“零就業(yè)”家庭成員推薦就業(yè)崗位。切實(shí)做到有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的“零就業(yè)”家庭成員，只要不挑不揀，確保一人上崗。
2、加強(qiáng)與有關(guān)部門和各基層組織的協(xié)調(diào)溝通，積極開發(fā)各類適合高校畢業(yè)生就業(yè)的基層社會(huì)管理和公共服務(wù)管理招聘大學(xué)生就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生，重點(diǎn)幫促“雙困”高校畢業(yè)生就業(yè)。
3、積極創(chuàng)造條件，開展見習(xí)活動(dòng)?？h人力資源和社會(huì)保障部門要協(xié)商用人單位或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，確定一批見習(xí)基地，開發(fā)適合大學(xué)生的見習(xí)崗位。優(yōu)先組織就業(yè)困難并有見習(xí)要求的高校畢業(yè)生參加職業(yè)見習(xí)，通過職業(yè)見習(xí)，提高其職業(yè)技能，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
（三）送技能
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要因地制宜，在就業(yè)部門的指導(dǎo)下，組織轄區(qū)內(nèi)各類就業(yè)困難人員參加免費(fèi)就業(yè)技能培訓(xùn)，對有創(chuàng)業(yè)意愿的就業(yè)困難人員，組織進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。就業(yè)部門要組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極參與，為就業(yè)困難人員參加就業(yè)技能培訓(xùn)提供各種便利條件，采取訂單式培訓(xùn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)聯(lián)合培訓(xùn)、滾動(dòng)式培訓(xùn)、職業(yè)技能與學(xué)歷教育培訓(xùn)相結(jié)合等多種模式，幫助就業(yè)困難群體提高市場就業(yè)的競爭能力。
（四）送補(bǔ)貼
1、落實(shí)社保補(bǔ)貼政策。社區(qū)、居委會(huì)要對轄區(qū)內(nèi)已就業(yè)的困難人員享受社保補(bǔ)貼政策的情況進(jìn)行一次檢查，逐一申報(bào)落實(shí)每一位援助對象的社保補(bǔ)貼。
2、崗位補(bǔ)貼政策。對公益性崗位、各類企事業(yè)單位后勤服務(wù)崗位、街道社區(qū)組織開發(fā)的服務(wù)性崗位安置就業(yè)困難人員，以及基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位安置高校畢業(yè)生的，要按政策規(guī)定落實(shí)崗位補(bǔ)貼。
3、幫助接續(xù)社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系。對已實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)的援助對象，告知其辦理社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)的政策和程序，為其提供便利的社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)服務(wù)。
第三階段：總結(jié)提高階段（9月26日至9月30日）。重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作。
1、做好跟蹤服務(wù)。不僅要做好活動(dòng)期間促進(jìn)就業(yè)的援助對象的跟綜服務(wù)，而且要做好未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的援助對象的跟綜服務(wù)工作，努力促進(jìn)其就業(yè)。
2、做好穩(wěn)定就業(yè)服務(wù)。對已經(jīng)就業(yè)的困難高校畢業(yè)生和就業(yè)家庭成員，要跟綜落實(shí)就業(yè)政策，發(fā)揮就業(yè)政策的優(yōu)勢，幫助他們穩(wěn)定就業(yè)。
3、做好活動(dòng)總結(jié)?？h人事勞動(dòng)和社會(huì)保障部門要對本縣的活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，探索和完善就業(yè)援助機(jī)制。
五、工作要求
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要高度重視“迎國慶就業(yè)援助進(jìn)家入戶專項(xiàng)活動(dòng)”，明確這次活動(dòng)為國慶60周年創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境、保穩(wěn)定、保就業(yè)方面的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，調(diào)動(dòng)全體干部職工的力量，集中時(shí)間，把活動(dòng)搞好，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)；就業(yè)困難；對策
2008年，爆發(fā)于美國的金融危機(jī)席卷全球，給全世界的實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來了很大影響。許多金融機(jī)構(gòu)倒閉、公司破產(chǎn)，失業(yè)率也不斷上升。后金融危機(jī)時(shí)代如何解決大學(xué)生就業(yè)問題是擺在黨和政府，特別是廣大理論工作者和教育工作者面前的一項(xiàng)重大任務(wù)。
一、后金融時(shí)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析
1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致了區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾
后金融危機(jī)時(shí)代，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)主要原因就是――結(jié)構(gòu)性矛盾。雖然我國也存在著總量矛盾，如“十五”期間是我國勞動(dòng)力增長和供給的高峰時(shí)期，大學(xué)生就業(yè)高峰與全社會(huì)就業(yè)高峰相重疊，但就大學(xué)生總量而言，并不是大學(xué)生供過于求難以就業(yè)，擴(kuò)招對于大學(xué)生“就業(yè)難”有一定的影響，但并不是導(dǎo)致“就業(yè)難”的根本或主要原因，而最根本的原因應(yīng)該是由于高等教育結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)目標(biāo)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的快速調(diào)整造成的。
2.社會(huì)轉(zhuǎn)型所導(dǎo)致了傳統(tǒng)主渠道吸納能力下降
改革開放前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)去向主要有三個(gè)：國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國有大中型企業(yè)。政府機(jī)關(guān)和國有企事業(yè)單位長期以來是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道。但近年來，政府機(jī)構(gòu)因?yàn)闄C(jī)構(gòu)臃腫，本身就需要大幅度精簡，因此不可能再大量接收大學(xué)生，而且從中央到地方的歷次機(jī)構(gòu)調(diào)整中，分流人員基本上是在事業(yè)單位中找出路，而事業(yè)單位由于經(jīng)費(fèi)緊張、編制的問題等原因本身也面臨著精簡問題。尤其是近年來各省市都相繼出臺(tái)了事業(yè)單位改制的相關(guān)政策，進(jìn)一步壓縮編制，限制各事業(yè)單位進(jìn)人的名額。與此同時(shí)，我國的國有企業(yè)由于種種原因，經(jīng)濟(jì)效益普遍不佳，其本身沉積著大量的冗員，背負(fù)著沉重的包袱，每年需向社會(huì)排放相當(dāng)數(shù)量的富余人員，這種情況下，更不可能再去大量接受大學(xué)生。另一方面由于大學(xué)生長期以來形成的對于國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的向往心理，使得近幾年公務(wù)員報(bào)考異常激烈，在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的競爭程度進(jìn)一步加劇。
3.高等教育體制改革滯后
相對于高校擴(kuò)招造成大學(xué)生畢業(yè)后“就業(yè)困難”現(xiàn)狀的影響，高校學(xué)科專業(yè)和學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)失衡等傳統(tǒng)的教育體制應(yīng)該是更深層的原因。傳統(tǒng)的高等教育體制的不足主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先，高校課程設(shè)置不合理，課程內(nèi)容陳舊，與市場需求脫節(jié)。其次，我國高等學(xué)校辦學(xué)形式單一，培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求不符。大多數(shù)高等院校都是按照學(xué)科、專業(yè)劃分的學(xué)歷教育，而培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的實(shí)用型人才的高職院校在質(zhì)量和數(shù)量上嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生與社會(huì)需要不相符。再次，就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系不健全。
4.傳統(tǒng)就業(yè)觀念與大學(xué)生自身素質(zhì)的影響
大學(xué)畢業(yè)生的心態(tài)不能適應(yīng)就業(yè)“大眾化”的現(xiàn)狀是導(dǎo)致“就業(yè)困難”的一個(gè)關(guān)鍵因素。就業(yè)“大眾化”必然使大學(xué)畢業(yè)生由過去所謂的社會(huì)“精英”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀▌趧?dòng)者，這在心態(tài)和就業(yè)觀念上勢必是個(gè)極大的跨度與挑戰(zhàn)。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，如果把高等教育作為一種投資，當(dāng)投入與產(chǎn)出預(yù)期嚴(yán)重失衡時(shí)，一方面會(huì)降低高等教育的規(guī)模，阻礙其發(fā)展，并延緩高等教育大眾化的速度；另一方面，在大學(xué)畢業(yè)生的心理上將產(chǎn)生巨大的失落感，不愿意屈就一般行業(yè)，這種精英教育基礎(chǔ)上所導(dǎo)致的求穩(wěn)求富的心理和向往大城市、大企業(yè)、高薪水、高福利的傳統(tǒng)就業(yè)觀念在主觀上必然增加大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的難度。
二、解決后金融危機(jī)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)問題的對策
1.政府方面
（1）建立合理的勞動(dòng)力市場政策。勞動(dòng)力市場政策有兩方面含義：一是促進(jìn)勞動(dòng)力市場發(fā)育方面的政府政策，例如維護(hù)市場秩序、制定交易規(guī)則、促進(jìn)公平競爭的政策等；二是為彌補(bǔ)市場機(jī)制缺陷，促進(jìn)資源優(yōu)化分配而對交易過程實(shí)施人為干預(yù)的政策，如在失業(yè)率和通貨膨脹率之間、在社會(huì)收入水平提高和社會(huì)就業(yè)崗位增加之間選擇調(diào)整的政策等。政府政策的根本職能在于排除供求雙方不能順暢實(shí)現(xiàn)交易的障礙。中國目前的畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)狀與勞動(dòng)力市場分割密切相關(guān)。在分割的勞動(dòng)力市場中，由于額外工作轉(zhuǎn)換成本的存在，使得大學(xué)畢業(yè)生的保留工資上升，同時(shí)，單位的用人成本也由于某些制度安排而被提高，從而導(dǎo)致其勞動(dòng)力雇傭量少于市場均衡時(shí)的最優(yōu)量，這些都增加了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難度。
（2）鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生到基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，是破除就業(yè)困難的一個(gè)重要途徑。根據(jù)埃斯莫格魯?shù)挠^點(diǎn)，短期內(nèi)熟練勞動(dòng)力的大量增加會(huì)使就業(yè)難度增加，但在長期內(nèi)，熟練勞動(dòng)力的增加可以引致“技能偏向”型的技術(shù)進(jìn)步，這種技術(shù)進(jìn)步反過來會(huì)擴(kuò)大對教育水平較高者的需求。也就是說，熟練勞動(dòng)力的供給與需求在長期內(nèi)將會(huì)遵循薩伊定律而變動(dòng)，即熟練勞動(dòng)力的供給會(huì)自行創(chuàng)造對自身的需求，實(shí)現(xiàn)供需均衡。這意味著，如果能夠通過某些優(yōu)惠政策吸引大學(xué)畢業(yè)生到西部和農(nóng)村就業(yè)的話，就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)效應(yīng)：一是促進(jìn)當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而減輕甚至是消除經(jīng)濟(jì)發(fā)展和收入水平的地區(qū)性差距，擴(kuò)大大學(xué)生的擇業(yè)范圍，從而提高其就業(yè)概率；二是這些地區(qū)出現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步后，企業(yè)對大學(xué)生的需求將會(huì)增加，大學(xué)畢業(yè)生需求不足的問題將從根本上得到緩解。為了讓畢業(yè)生順利到邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層就業(yè)，中央和地方應(yīng)該采取相應(yīng)配套措施。
（3）為中小企業(yè)的發(fā)展提供政策支持。中小企業(yè)的快速發(fā)展有利于緩解就業(yè)壓力的原因在于，中小企業(yè)資本有機(jī)構(gòu)成低、資本相對分散、吸納每一勞動(dòng)力就業(yè)所需資本額也較少；中小企業(yè)單位投資容納的勞動(dòng)力和單位產(chǎn)值使用勞動(dòng)力都明顯高于大型企業(yè)；中小企業(yè)門檻相對較低，競爭相對不那么激烈，晉升和提拔的機(jī)會(huì)相對多一些；中小企業(yè)是新增就業(yè)機(jī)會(huì)的主要提供者。目前，中國登記注冊的中小企業(yè)約有3570萬戶。其中，7人及以下的注冊企業(yè)為2570萬戶。盡管規(guī)模不大，卻是解決就業(yè)的主力軍。近年來，中小企業(yè)提供了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)。中國作為發(fā)展中國家，積極發(fā)展中小企業(yè)顯得更為迫切。
（4）健全勞動(dòng)法律體系。構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系要解決影響建立和諧勞動(dòng)關(guān)系的矛盾，要保障職工的合法權(quán)益不受侵犯，最根本的是健全勞動(dòng)法律體系，從法律上嚴(yán)格地規(guī)范用人單位的行為。因此，建立與健全勞動(dòng)法律體系成為一個(gè)關(guān)鍵性問題。
（5）鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。從畢業(yè)生自身出發(fā)，充分發(fā)揮畢業(yè)生的主觀能動(dòng)性，從自身角度出發(fā)解決就業(yè)困難的問題。畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。為此，政府應(yīng)給予大力的政策扶持。
2.高校方面
（1）調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置與市場需求的契合度。不同類型的學(xué)校在專業(yè)設(shè)置過程中可以有不同的取向，而調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)質(zhì)量，合理規(guī)劃學(xué)科布局，提高學(xué)科建設(shè)水平，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)更為關(guān)鍵的問題之一。一方面，加強(qiáng)市場需求調(diào)研與預(yù)測，建立適應(yīng)市場需求的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制。另一方面，建立專業(yè)分流培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)人才結(jié)構(gòu)從“理論型”向“應(yīng)用型”轉(zhuǎn)變。實(shí)踐證明，只有以市場需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能最終解決高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的問題。從市場需求的角度去規(guī)劃和設(shè)置專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)從學(xué)術(shù)性為主向應(yīng)用型為主的轉(zhuǎn)變，將是高校改革的關(guān)鍵任務(wù)之一。
（2）不斷加強(qiáng)和改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作。為了使畢業(yè)生整體就業(yè)質(zhì)量不斷提高，高校必須加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)和擴(kuò)大就業(yè)指導(dǎo)的范圍，使其具備信息交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、咨詢服務(wù)和廣告宣傳等多種功能，使高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心真正成為大學(xué)生就業(yè)市場的中介機(jī)構(gòu)，促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)。
（3）完善和開拓就業(yè)市場。后金融危機(jī)時(shí)代，社會(huì)對高校畢業(yè)生的需求發(fā)生了巨大的變化，我們要以市場為導(dǎo)向和基礎(chǔ)，保證高等院校畢業(yè)生順利就業(yè)。作為高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門應(yīng)該適應(yīng)新的形勢，在維護(hù)原有市場的基礎(chǔ)上，積極開拓新的就業(yè)市場，從而為畢業(yè)生提供更廣闊的擇業(yè)舞臺(tái)。事實(shí)證明，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，強(qiáng)化推銷意識(shí)，通過市場推銷畢業(yè)生，是高等教育未來的必然發(fā)展趨勢。高校不僅要抓好大學(xué)生的質(zhì)量，培養(yǎng)市場需要的高質(zhì)量人才，也要抓好大學(xué)生的“促銷”，只有這樣學(xué)校才能創(chuàng)出自己的牌子，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
（4）深化職業(yè)發(fā)展教育，構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)體系。所謂就業(yè)能力是指個(gè)人具有的各種有益于就業(yè)的能力組合，在個(gè)人求職及晉升發(fā)展的不同階段具有動(dòng)態(tài)發(fā)展的傾向。大學(xué)生就業(yè)能力是一種綜合能力，分為四個(gè)層面：第一層面是基本素質(zhì)，即專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。第二層面是與相對于其他學(xué)生的比較優(yōu)勢能力，即核心競爭力或特色能力。第三層面是可持續(xù)發(fā)展能力，即職業(yè)適應(yīng)和勝任能力、創(chuàng)新能力。第四層面是應(yīng)聘能力和技巧。從個(gè)體層次來看，大學(xué)生就業(yè)能力是決定其能否在激烈的就業(yè)市場上成功就業(yè)的關(guān)鍵。但反觀大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)實(shí)，市場卻普遍反應(yīng)高校畢業(yè)生存在就業(yè)能力不足、職業(yè)勝任力差的缺陷，因此，培育和提升大學(xué)生就業(yè)能力，對于促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，以及促使畢業(yè)生積極參與社會(huì)競爭意義十分重大。提升大學(xué)生就業(yè)能力已成為當(dāng)前高校改革發(fā)展的中心任務(wù)。
3.用人單位方面
（1）鼓勵(lì)非正規(guī)就業(yè)的發(fā)展。按照國際慣例，非正規(guī)就業(yè)主要是指靈活就業(yè)，如一周內(nèi)曾從事過一個(gè)小時(shí)以上合法勞動(dòng)獲取合法報(bào)酬者、如自謀就業(yè)、家庭就業(yè)、組織就業(yè)、臨時(shí)就業(yè)、社區(qū)就業(yè)、小時(shí)就業(yè)、階段性就業(yè)等都是就業(yè)。在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的國家，都通行非正規(guī)就業(yè)制度，鼓勵(lì)正規(guī)部門創(chuàng)造非正規(guī)就業(yè)并給以優(yōu)惠的政策。近幾年中國非正規(guī)就業(yè)發(fā)展迅速，但是與其他發(fā)展中國家和部分發(fā)達(dá)國家相比，非正規(guī)就業(yè)的比重還非常低。應(yīng)積極地發(fā)展臨時(shí)工、小時(shí)工、季節(jié)工、流動(dòng)工、短期合同工、家庭工以及彈性工作時(shí)間等各種靈活的就業(yè)形式，特別是在服務(wù)行業(yè)，非正規(guī)就業(yè)具有廣闊的發(fā)展空間。
（2）樹立科學(xué)的用人理念。目前很多企業(yè)在招聘員工時(shí)很看重工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)畢業(yè)生也有很多優(yōu)點(diǎn)是別的社會(huì)成員不具備的。大學(xué)生作為承載著相對較高的人力資本存量的社會(huì)人員加入企業(yè)，將帶來用人單位的規(guī)模報(bào)酬和核心競爭力遞增；大學(xué)生可以擴(kuò)大用人單位的知名度。招聘活動(dòng)是用人單位面向外界的一個(gè)窗口，很多企業(yè)都會(huì)利用招聘的機(jī)會(huì)對本公司的企業(yè)文化進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大企業(yè)的知名度和影響力；大學(xué)生猶如一張白紙，學(xué)習(xí)和吸收能力非常強(qiáng)，可以更好地接收企業(yè)文化，成為符合本企業(yè)需求的重要人才；剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)可以投入一定成本為畢業(yè)生提供工作培訓(xùn)，即可以為畢業(yè)生提供成長機(jī)會(huì)又增加畢業(yè)生對企業(yè)的忠誠度和對工作的投入，有利于企業(yè)的長期發(fā)展。
（3）進(jìn)行預(yù)見性的人才儲(chǔ)備。對人才的爭奪是一場不見硝煙的戰(zhàn)爭，人才爭奪戰(zhàn)的結(jié)果將直接決定誰是真正的贏家。用人單位要想不斷提高生產(chǎn)率并在人才競爭中處于優(yōu)勢，關(guān)鍵之處是進(jìn)行人才開發(fā)和人才儲(chǔ)備。在目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才爭奪態(tài)勢下，采取觀望和“應(yīng)急式招聘”不僅使組織缺乏活力，而且會(huì)嚴(yán)重影響組織的生產(chǎn)效率。這種情況對用人單位尤其是企業(yè)來講必須改變，在人才供應(yīng)有利的條件下，進(jìn)行有預(yù)見性的人才儲(chǔ)備，以使自己在日益激烈的市場競爭中處于不敗之地。
4.畢業(yè)生個(gè)人方面
（1）提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力。當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)能力不僅體現(xiàn)為大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)，還體現(xiàn)為競爭與合作意識(shí)、良好的人際交往能力、基本的社會(huì)知識(shí)和健康的心理等，這些都是適應(yīng)新形勢下市場需求的重要就業(yè)能力。
（2）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟(jì)的職業(yè)意識(shí)。首先，畢業(yè)生要積極、主動(dòng)尋求就業(yè)，主動(dòng)“推銷”自己，而不是被動(dòng)地“等、靠、要”。其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。
（3）樹立良好的就業(yè)心理，提高心理素質(zhì)。在就業(yè)過程中，畢業(yè)生普遍存在焦慮、自卑、急躁、消極、迷茫、認(rèn)知障礙等不良心理。有的畢業(yè)生甚至因?yàn)榫蜆I(yè)的巨大壓力，出現(xiàn)悲觀、厭世、仇恨社會(huì)等嚴(yán)重的心理障礙。因此，應(yīng)對畢業(yè)生及時(shí)進(jìn)行心理健康教育，增強(qiáng)其心理承受能力和自我調(diào)適能力，保持良好的就業(yè)心態(tài)，緩解不必要的心理壓力。
（4）制定職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，就是在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對個(gè)人的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。需要注意的是，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化是無法預(yù)測的，因此，要時(shí)刻關(guān)注周圍環(huán)境的變化，不斷對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。
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