導(dǎo)語(yǔ)：在網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)用戶對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量要求越來(lái)越高，沒(méi)有內(nèi)涵的華麗設(shè)計(jì)很快就會(huì)被遺棄。所以現(xiàn)今的設(shè)計(jì)趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越重視網(wǎng)站的響應(yīng)設(shè)計(jì)、持續(xù)聯(lián)系以及虛擬現(xiàn)實(shí)。在一個(gè)注重用戶體驗(yàn)的時(shí)代，一個(gè)好的文學(xué)網(wǎng)站，不是只有華麗的界面或者良好的交互設(shè)計(jì)就可以，而是要在藝術(shù)和功能上做到兩全其美。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì);色彩;圖片優(yōu)化;用戶體驗(yàn)

現(xiàn)代設(shè)計(jì)在中國(guó)的發(fā)展大概有二十多年的時(shí)間了，以前中國(guó)很少有人會(huì)注意網(wǎng)頁(yè)界面的用戶體驗(yàn)，而且國(guó)內(nèi)寬帶水平有限，所以那時(shí)候我國(guó)的網(wǎng)頁(yè)界面基本上都是框架式，創(chuàng)新的頁(yè)面很少。隨著我國(guó)各方面的發(fā)展，我們的設(shè)計(jì)也越來(lái)越有創(chuàng)新意識(shí)，我們也越來(lái)越注重用戶的體驗(yàn)。尤其是在文學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面，以前很多網(wǎng)站的設(shè)計(jì)大部分都是大的框架加上鏈接構(gòu)成，沒(méi)有下多少功夫在外觀設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)方面，而現(xiàn)在隨著文學(xué)網(wǎng)的發(fā)展，僅僅是靠老一套的理論來(lái)做的設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在用戶的審美需求了。

1文學(xué)類網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則

1．1色彩設(shè)計(jì)原則

眾所周知，不管是做招貼、包裝或者是VI，給人的第一印象往往是這個(gè)作品的色彩設(shè)計(jì)，它的色彩運(yùn)用的好與壞，將直接影響到閱讀者的興趣。同樣，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，色彩也是居于十分重要的地位。現(xiàn)在的文學(xué)類網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，大部分以比較淺的顏色為網(wǎng)頁(yè)的背景色，如淺黃色、淺藍(lán)色、淺綠色或者直接就是白色背景，再加上較深顏色的文字來(lái)做的配色。一般來(lái)說(shuō)網(wǎng)頁(yè)中所出現(xiàn)的字體顏色都是黑色，因?yàn)闇\色背景中黑色字體的視認(rèn)度最高，但是這種強(qiáng)對(duì)比，屏幕刺激較大，也更容易讓瀏覽者產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。在文學(xué)類網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，這種對(duì)比過(guò)于強(qiáng)烈的配色會(huì)使用戶長(zhǎng)時(shí)間在線瀏覽的時(shí)候有不適，但是緩和的色彩搭配視認(rèn)度不高，也不利于用戶閱讀。所以筆者認(rèn)為在網(wǎng)頁(yè)中出現(xiàn)大面積文字以及考慮到用戶會(huì)長(zhǎng)時(shí)間停留在一個(gè)頁(yè)面的時(shí)候，比如文學(xué)網(wǎng)站的在線閱讀界面，我們可以給用戶一個(gè)選擇，讓用戶自己來(lái)挑選網(wǎng)頁(yè)的背景色以及字體顏色，讓用戶自己來(lái)選擇適合自己的顏色搭配。

1．2文字和排版設(shè)計(jì)原則

在做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，無(wú)論選擇什么字體，都要基于網(wǎng)頁(yè)的總體設(shè)想和瀏覽者的需要來(lái)使用。而且瀏覽器使用的是本地字庫(kù)顯示的頁(yè)面內(nèi)容，作為一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者，不得不考慮到用戶電腦中是否有你選用的字體，所以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)中的文字最好使用缺省字體，在必須使用特殊字體的地方，可以先把文字做成圖像，然后再插入到網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面中去。再者就是文字行距的問(wèn)題，一般的行距比例為10:12，因?yàn)楹线m的行距可以很好引導(dǎo)瀏覽者的視線，如果行距過(guò)寬會(huì)影響行與行之間的文字延續(xù)性，影響閱讀。而且在視覺(jué)傳達(dá)中文字作為網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的要素之一，除了表達(dá)文字本身的意義以外，還有傳達(dá)感情的作用，所以文字設(shè)計(jì)在視覺(jué)上要給人以美好的印象，讓瀏覽者可以獲得良好的閱讀感受。而且網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作為一種視覺(jué)語(yǔ)言，特別講究編排和布局，雖然主頁(yè)的設(shè)計(jì)不等同于平面設(shè)計(jì)，但它們有許多相近之處，都是通過(guò)文字圖形的空間組合，表達(dá)出和諧與美。在網(wǎng)頁(yè)文字設(shè)計(jì)編排中最重要的一點(diǎn)，就是要與網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)相和諧，其設(shè)計(jì)風(fēng)格要與內(nèi)容特性相一致，而不是相分離沖突，所以在我們把大量的信息整合到一個(gè)頁(yè)面上去的時(shí)候，首先要考慮的是怎樣把它們以合理統(tǒng)一的排布，達(dá)到變化與統(tǒng)一并存的和諧效果。在排版這方面，網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)同報(bào)刊雜志的版式設(shè)計(jì)有不少共同之處，基本上都是把頁(yè)面中的文字字體、圖形圖像、色塊線條等要素按照一定的節(jié)奏進(jìn)行編排，同時(shí)注意其結(jié)構(gòu)的大小、輕重、虛實(shí)等對(duì)比因素，并通過(guò)對(duì)這些要素的編排，使瀏覽者直觀地感受到該頁(yè)面要傳遞的信息。

1．3網(wǎng)頁(yè)圖形的優(yōu)化和應(yīng)用原則

對(duì)于一個(gè)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，網(wǎng)頁(yè)的下載速度是非常重要的，但是影響網(wǎng)頁(yè)的下載速度的因素除了網(wǎng)速以外，網(wǎng)頁(yè)中所包含的圖像圖形對(duì)網(wǎng)頁(yè)的下載速度也有很大的影響。因此，對(duì)網(wǎng)頁(yè)圖形進(jìn)行優(yōu)化，使網(wǎng)頁(yè)能夠快速下載是網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作中考慮的首要問(wèn)題。所以，接下來(lái)就來(lái)探討一下圖片優(yōu)化的基本方法。首先是圖片的裁切，裁切時(shí)應(yīng)盡量沿所需圖像邊緣裁切，避免不必要區(qū)域占用文件大小。如果在頁(yè)面中有一張過(guò)大的圖片，也可以先把它裁成小塊，然后再使用Table語(yǔ)法所提供的Border=0、Cell-spacing=0、Cellpadding=0的無(wú)縫功能，將它們組合起來(lái)，這樣也會(huì)提高圖片的加載速度。再者就是圖片的輸出，一般情況下，色彩少的圖片使用GIF或者PNG格式，色彩豐富的的圖片使用JPG格式。如果是一些攝影網(wǎng)站，圖片要求都是高清圖片，那就可以用JPG格式做小圖預(yù)覽，然后鏈接到TIF格式(無(wú)損)的原圖，這對(duì)沒(méi)興趣看這張大圖片的瀏覽者而言，不但可快速下載該網(wǎng)頁(yè)，而且也是一種體貼的選擇。還有些圖片，因?yàn)橐诓煌谋尘爸惺褂?，需要輸出為透明的效果，這時(shí)，就可以選用GIF格式，因?yàn)閷?duì)于GIF圖像來(lái)說(shuō)，色彩越少，文件就越小。所以說(shuō)在看起來(lái)可以接受的范圍內(nèi)，盡可能地將色彩數(shù)量減少，就能夠?qū)IF圖像進(jìn)行不錯(cuò)的優(yōu)化。而且對(duì)于網(wǎng)頁(yè)中所采用的圖檔，通常會(huì)加入Width、Height這兩個(gè)屬性，這樣就可以在加載網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中為圖像預(yù)留空間，在加載圖片時(shí)，用戶就可以先瀏覽其他已加載項(xiàng)目。如果沒(méi)有這些屬性，瀏覽器就不能了解圖像的大小，也就不能為圖像預(yù)留下合適的空間，這可能會(huì)給網(wǎng)頁(yè)中其他元素的顯示帶來(lái)很大的延遲，從而影響用戶的閱讀。

2現(xiàn)今專業(yè)文學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)趨勢(shì)

以前，做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基本上都是用PS設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)版面，僅僅是PS就可以滿足用戶的需求，但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)用戶對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量要求越來(lái)越高，沒(méi)有內(nèi)涵華麗的設(shè)計(jì)很快就會(huì)被遺棄。所以現(xiàn)今的設(shè)計(jì)趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越重視網(wǎng)站的響應(yīng)設(shè)計(jì)、持續(xù)聯(lián)系以及虛擬現(xiàn)實(shí)。另外在版式設(shè)計(jì)方面也逐漸加入了一些“留白”的理念，“留白”發(fā)源于中國(guó)傳統(tǒng)的虛實(shí)相生、陰陽(yáng)辯證的哲學(xué)思想，發(fā)展于傳統(tǒng)的繪畫(huà)行業(yè)，表達(dá)一種“以無(wú)勝有，以簡(jiǎn)勝繁”的思想，這種設(shè)計(jì)理念與西方20世紀(jì)興起的一些現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念如出一轍?！傲舭住辈皇且粋€(gè)色彩的概念，而是一種形式的概念，通過(guò)欣賞者的審美聯(lián)想和想象獲得的一種“秒與生意，能不失真”的意想空間，從而使設(shè)計(jì)者能夠更好地表達(dá)出設(shè)計(jì)的意圖，將作品的視覺(jué)感染力加強(qiáng)?？傊?，一個(gè)好的文學(xué)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，不是只要有華麗的界面就可以，而是要在藝術(shù)和功能上做到兩全其美。

2．1大背景圖的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

高清圖片是一種可以產(chǎn)生極具視覺(jué)沖擊力并迅速抓住讀者視線的好方式，而且這些圖片一般都是高質(zhì)量寫(xiě)實(shí)的或者是抽象的精美照片，這些圖片的用色和表現(xiàn)的內(nèi)容都十分考究，并且趨向于一些比較柔和，比較透明的圖片，不會(huì)影響到文字的閱讀。不然再漂亮的圖片，看起來(lái)和網(wǎng)站整體效果不協(xié)調(diào)，影響用戶體驗(yàn)，也是白白浪費(fèi)資源。除此之外，大背景圖的運(yùn)用還有一種方式，叫做擬真設(shè)計(jì)，聽(tīng)起來(lái)可能有點(diǎn)陌生，但是擬真設(shè)計(jì)就是和大背景圖的運(yùn)用相似的一種設(shè)計(jì)，它是指將界面元素設(shè)計(jì)成用戶容易理解的，存在于現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)體。就文學(xué)網(wǎng)站，在書(shū)籍閱讀的界面平臺(tái)上，不單單是書(shū)籍內(nèi)容完整無(wú)誤的呈現(xiàn)，它的呈現(xiàn)方式可以像常見(jiàn)的平面媒體帶給讀者的愉悅體驗(yàn)一樣?？梢栽跁?shū)籍閱讀的起始部分與結(jié)束部分分別放置圖書(shū)原有的封面與封底;可以模仿紙張的材質(zhì)，靈活設(shè)置;可以在文章的正文界面中配合插圖，插圖同文字共同營(yíng)造書(shū)中的獨(dú)特氛圍，插圖的類型可以配合文章的敘述情境進(jìn)行繪制;可以與插畫(huà)師合作，共同創(chuàng)造出良好的閱讀環(huán)境，從而提高閱讀質(zhì)量和閱讀效益。

2．2移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，智能手機(jī)幾乎是人手一部，而且平板電腦、小型上網(wǎng)本隨處可見(jiàn)。所以說(shuō)，如今的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能只局限在普通電腦的顯示效果上，還要考慮到更多的移動(dòng)設(shè)備。但是，設(shè)計(jì)適合移動(dòng)設(shè)備的網(wǎng)站不是去掉大量裝飾，做得簡(jiǎn)單易于下載就可以，因?yàn)樗粌H僅是變得簡(jiǎn)單，更是要表現(xiàn)出原網(wǎng)站的精華。另外，現(xiàn)在很多網(wǎng)站都推出了屬于自己的方形的條形碼，這種條形碼被稱為QR，全稱就是QuickResponse。這個(gè)條形碼就相當(dāng)于一個(gè)快捷方式，讓用戶可以方便迅速地打開(kāi)自己的移動(dòng)網(wǎng)頁(yè)。近幾年來(lái)，移動(dòng)媒體的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯，利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)所做的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也是現(xiàn)在的熱門(mén)。

2．3頁(yè)面布局設(shè)計(jì)及特效設(shè)計(jì)

以前的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，大部分都類似于書(shū)籍和雜志的版面設(shè)計(jì)。而隨著互聯(lián)網(wǎng)等各方面的發(fā)展，現(xiàn)在的設(shè)計(jì)更接近于影片的效果，更注重空間藝術(shù)，現(xiàn)在的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)不再是單純的平面設(shè)計(jì)，而是立體設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)，致力于把瀏覽者帶進(jìn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的虛擬世界。我們都知道構(gòu)成網(wǎng)站的是網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)本身也是很多個(gè)頁(yè)面的總平面，所以說(shuō)平面設(shè)計(jì)原則同樣也適用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。但是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的排版又是對(duì)平面設(shè)計(jì)的延伸，單獨(dú)考慮平面設(shè)計(jì)原則的話，這樣的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是不能滿足現(xiàn)在瀏覽者的需求的。在網(wǎng)頁(yè)特效方面，文學(xué)類網(wǎng)站運(yùn)用的不是很多?，F(xiàn)在是一個(gè)注重用戶體驗(yàn)的時(shí)代，適當(dāng)?shù)夭捎靡恍┚W(wǎng)頁(yè)特效會(huì)給網(wǎng)站加分不少。比如說(shuō)，視差滾動(dòng)設(shè)計(jì)，讓多層背景以不同的速度移動(dòng)，形成一種類似于3D的視覺(jué)效果，吸引瀏覽者。但是值得注意的是，這種效果不適于導(dǎo)航。

2．4極簡(jiǎn)主義的運(yùn)用

極簡(jiǎn)主義在早幾年就流行起來(lái)了，但是在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面極簡(jiǎn)主義的影響力在近幾年才逐漸大了起來(lái)。極簡(jiǎn)主義風(fēng)格的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，運(yùn)行速度快，用戶體驗(yàn)效果更好，接入也更加容易，所以無(wú)論哪一類型的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)都可以運(yùn)用，文學(xué)類網(wǎng)站也不例外。但是就目前來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有哪個(gè)國(guó)內(nèi)文學(xué)網(wǎng)站嘗試這種極簡(jiǎn)主義設(shè)計(jì)，因?yàn)榻酉聛?lái)提到的文學(xué)類網(wǎng)站設(shè)計(jì)的一大要點(diǎn)，就是豐富的內(nèi)容。但是，極簡(jiǎn)主義并不是把內(nèi)容也變得極簡(jiǎn)。要知道極簡(jiǎn)主義有一個(gè)理念，少就是多，簡(jiǎn)潔就是豐富。所以說(shuō)極簡(jiǎn)主義只是把不必要的東西去掉，使頁(yè)面的每一個(gè)元素都和主題統(tǒng)一，用最簡(jiǎn)單的元素來(lái)傳達(dá)更豐富的信息。

2．5豐富的內(nèi)容

內(nèi)容是一個(gè)網(wǎng)站的最有價(jià)值的部分，而對(duì)于文學(xué)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，豐富的有價(jià)值的內(nèi)容比起網(wǎng)站外觀來(lái)要重要得多。但是做內(nèi)容的建設(shè)時(shí)也要注意幾點(diǎn)，首先，網(wǎng)站的內(nèi)容要和網(wǎng)站的主題一致，不可偏離主題。其次，就是網(wǎng)站內(nèi)容最好是原創(chuàng)內(nèi)容。作為一個(gè)文學(xué)網(wǎng)站，不是說(shuō)拿那些已經(jīng)現(xiàn)有的作品就可以，還要有新的原創(chuàng)文學(xué)，大家沒(méi)有看過(guò)的文學(xué)作品，這樣才能讓用戶時(shí)刻保持對(duì)網(wǎng)站的新鮮感。最后，網(wǎng)站的內(nèi)容要定時(shí)更新，并不是說(shuō)有豐富的文學(xué)作品就萬(wàn)事大吉了，不然一個(gè)再好的網(wǎng)站不去更新內(nèi)容，它也是一個(gè)死站。而且一般經(jīng)常瀏覽文學(xué)網(wǎng)站的互聯(lián)網(wǎng)用戶對(duì)文學(xué)都是很有見(jiàn)解的，所以說(shuō)作為一個(gè)專業(yè)的文學(xué)網(wǎng)站，為他們提供的不僅僅是一個(gè)文學(xué)資源庫(kù)，更應(yīng)是一個(gè)交流平臺(tái)，讓他們發(fā)表自己的原創(chuàng)文學(xué)及見(jiàn)解。

3文學(xué)網(wǎng)站中多媒體技術(shù)的運(yùn)用

無(wú)論是圖形文字，還是聲音視頻，設(shè)計(jì)者所要考慮的就是怎樣才能使它們以最和諧的方式融合到網(wǎng)頁(yè)這面大屏幕里。所以，多媒體技術(shù)的運(yùn)用在這里必不可少?，F(xiàn)在大部分的瀏覽器本身都可以支持在線播放或收聽(tīng)，比如GIF、JPEG圖形和GIF89a動(dòng)畫(huà)。另外還有一些比較常見(jiàn)的插件，比如ActiveX，它可以播放更多種類的多媒體文件?？傊?，多媒體技術(shù)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用也越來(lái)越多，也使瀏覽者能夠體驗(yàn)到更加完美的瀏覽效果。在現(xiàn)今有很多網(wǎng)站設(shè)計(jì)都采用了flash軟件來(lái)制作，用flash制作導(dǎo)航界面，隨著鼠標(biāo)的動(dòng)作可以產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)或者聲音，讓網(wǎng)頁(yè)更有吸引力。而且制作flash時(shí)用的是矢量圖形，它需要的內(nèi)存和存儲(chǔ)空間要比位圖小很多。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中flash還具有一定的交互性，比如說(shuō)網(wǎng)站導(dǎo)航欄動(dòng)畫(huà)、圖片展示動(dòng)畫(huà)以及網(wǎng)站注冊(cè)和登陸系統(tǒng)等等。在靜態(tài)頁(yè)面中，如果用到這些動(dòng)畫(huà)，一定能與瀏覽者有一個(gè)很好的互動(dòng)，也能使網(wǎng)站看起來(lái)更加生動(dòng)有趣。但是整體不可以太花哨，太雜亂，不然會(huì)使瀏覽者對(duì)該網(wǎng)頁(yè)缺乏信任感。當(dāng)然也有一些網(wǎng)站，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，使用flash來(lái)制作整個(gè)網(wǎng)站。而且設(shè)計(jì)制作flash時(shí)就已經(jīng)包括網(wǎng)頁(yè)內(nèi)所有視聽(tīng)元素和版式的設(shè)計(jì)，并不會(huì)給人眼花繚亂的感覺(jué)。這樣的flash網(wǎng)站，給人感覺(jué)都十分酷，給瀏覽者一種很特別的感覺(jué)，基本上可以完全調(diào)動(dòng)瀏覽者瀏覽的積極性，同時(shí)給瀏覽者一種活躍的心理感受?？傊?，不只是文學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，所有的的網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)都需要大膽創(chuàng)新，需要不斷地完善和突破，從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的完美結(jié)合，讓瀏覽者獲得最佳的閱讀體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn):

［1］王曉峰，焦燕．網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)原理及實(shí)戰(zhàn)策略［M］．北京:清華大學(xué)出版社，2009:8．

［2］張新偉．網(wǎng)頁(yè)經(jīng)典配色藝術(shù)［M］．北京:電子工業(yè)出版社，2009:6．

［3］鄭國(guó)強(qiáng)．網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與配色實(shí)例解析［M］．北京:清華大學(xué)出版社，2012:6．

［4］張磊．專業(yè)色彩搭配手冊(cè):網(wǎng)頁(yè)配色［M］．北京:北京希望電子出版社，2011:11．

［5］劉鵬．淺談網(wǎng)頁(yè)色彩的編排設(shè)計(jì)［J］．科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012，(1)．

［6］李立偉．淺談網(wǎng)頁(yè)色彩設(shè)計(jì)［J］．鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(2)．

第2篇

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；多媒體技術(shù)專業(yè)；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：Q81-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 09-0000-02

一、前言

近年來(lái)隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，新興了多媒體技術(shù)，并形成了一個(gè)朝氣蓬勃的產(chǎn)業(yè)。多媒體技術(shù)是一個(gè)典型的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，幾乎涉及了高新技術(shù)的每一個(gè)熱點(diǎn)，是具有交互特性的傳媒展示綜合技術(shù)。隨著多媒體市場(chǎng)的發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有1000多所院校開(kāi)設(shè)了多媒體技術(shù)專業(yè)。但是如何順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需求，辦好多媒體技術(shù)專業(yè)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，很多問(wèn)題值得探索和研究。

本文在分析目前我國(guó)應(yīng)用型本科院校多媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以石家莊學(xué)院計(jì)算機(jī)系多媒體技術(shù)專業(yè)為例，針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、課程體系和教學(xué)模式進(jìn)行了研究與探討。以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目的，探討一種適合應(yīng)用型層次的、切實(shí)可行的多媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，并設(shè)計(jì)該專業(yè)的培養(yǎng)方案及課程體系設(shè)置。

二、應(yīng)用型本科院校多媒體技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式思路

“多媒體技術(shù)”是信息學(xué)科和媒體學(xué)科向文化藝術(shù)領(lǐng)域拓展的新方向。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的高速發(fā)展與融合,傳統(tǒng)的廣播、電影快速地向數(shù)字音頻, 數(shù)字視頻、數(shù)字電影方向發(fā)展,與日益普及的電腦動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等構(gòu)成了新一代的數(shù)字傳播媒體。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)人才市場(chǎng)需求，結(jié)合石家莊學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想，確定本系多媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)基本理論、知識(shí)與技能，具備數(shù)字媒體作品的設(shè)計(jì)、制作和技術(shù)創(chuàng)新能力，能在新聞媒體、文化傳播機(jī)構(gòu)、影視制作公司、游戲軟件公司、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作公司、廣告?zhèn)髅?、網(wǎng)絡(luò)傳媒、教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等數(shù)字內(nèi)容相關(guān)行業(yè)，從事游戲軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等相關(guān)工作的高級(jí)應(yīng)用技術(shù)人才。

（二）培養(yǎng)要求

本系多媒體技術(shù)專業(yè)要求學(xué)生具有較高的政治覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。具有健全的人格、健康的體魄、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及一定的人文審美素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有扎實(shí)的專業(yè)功底并掌握一定的科學(xué)研究方法。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力素質(zhì)：

1.系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，了解本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

2.掌握游戲軟件設(shè)計(jì)的基本理論和技術(shù)，具備開(kāi)發(fā)游戲軟件的能力；

3.掌握虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本理論，具有能運(yùn)用相關(guān)軟件制作三維模型的能力，具備開(kāi)發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目的能力；

4.掌握數(shù)字影視制作技術(shù)的理論與方法，能熟練運(yùn)用拍攝、編輯、特效制作等技巧創(chuàng)作數(shù)字影視作品；

5.掌握網(wǎng)絡(luò)傳播的基本理論和技術(shù)，具備開(kāi)展網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的能力；

6.掌握數(shù)字媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的策劃與管理的相關(guān)理論與方法，了解相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)則，具備組織、控制、管理、推廣數(shù)字媒體項(xiàng)目的能力；

7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法和撰寫(xiě)研究論文的能力；

8.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)；

9.具有適應(yīng)社會(huì)工作崗位的綜合素質(zhì)和能力。

（三）課程體系

1.以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場(chǎng)應(yīng)用需求為目標(biāo)，構(gòu)建課程體系

我系多媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是從事游戲軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等相關(guān)工作的高級(jí)應(yīng)用技術(shù)人才。因此，在課程體系上，加大了專業(yè)模塊課程的學(xué)分比例（占總學(xué)分的25.7%），實(shí)踐環(huán)節(jié)課程提高到總學(xué)分?jǐn)?shù)的21.1%。如下表1：

表1 課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分比例

課程類型 課程內(nèi)容 修習(xí)類型 學(xué)分?jǐn)?shù) 學(xué)分比

公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程 “思想政治理論課”、體育、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等 公共必修 39 22.3%

學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程 學(xué)科基礎(chǔ)課 專業(yè)必修

專業(yè)必修 18

26 10.3%

14.9%

專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程 專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)模塊課程 專業(yè)方向課 專業(yè)必修 35 20.0%

提高、拓寬課 專業(yè)選修 10 5.7%

公共選修課程 素質(zhì)教育課 專業(yè)選修 10 5.7%

實(shí)踐環(huán)節(jié)課程 “思想政治理論課”實(shí)踐、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等 專業(yè)必修 37 21.1%

課外學(xué)分 課外學(xué)分等

合計(jì) 175 100%

2.以專業(yè)核心課程為主，以夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)為目標(biāo)，突出應(yīng)用型院校特色

為突出應(yīng)用型院校專業(yè)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，我系多媒體教研室全體教師通過(guò)各種途徑認(rèn)真調(diào)研，研計(jì)本專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系，遴選出本專業(yè)核心課程，并圍繞著核心課程進(jìn)行教學(xué)和實(shí)施理論與實(shí)踐教學(xué)改革。通過(guò)多種途徑夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)骨干課程的重要性和在專業(yè)的地位。

本專業(yè)的核心課程包括：《數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)》、《數(shù)字圖像處理》、《軟件工程》、《游戲策劃與運(yùn)營(yíng)》、《三維數(shù)字建模技術(shù)》、《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》等。通過(guò)這些核心課程的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能勝任游戲軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等相關(guān)工作。

（四）教學(xué)模式的探討進(jìn)行研究

1.以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力為宗旨，開(kāi)展形式多樣的課外興趣小組

創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂。我系教師不僅僅在正常的課堂教學(xué)和實(shí)踐中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在課外還組織了很多不同內(nèi)容和形式的多種多樣的興趣小組。這些興趣小組是由學(xué)生根據(jù)學(xué)生愛(ài)好和特長(zhǎng)自發(fā)組織起來(lái)的，旨在能夠進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。課外小組的指導(dǎo)教師由我系多媒體教研室一些有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。這些課外興趣小組內(nèi)容多樣，比如攝影興趣小組、FLASH動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作興趣小組等、影視后期創(chuàng)作與制作興趣小組、三維建模興趣小組、二維轉(zhuǎn)三維興趣小組等等。這些興趣以提高學(xué)生創(chuàng)作力和創(chuàng)新能力為宗旨的，利用課余時(shí)間，以達(dá)到提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)為目的。我系多媒體專業(yè)學(xué)生在省挑戰(zhàn)杯科技作品比賽、信息技術(shù)大賽中榮獲了全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)。

2.以業(yè)務(wù)進(jìn)修、進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉、引進(jìn)企業(yè)精英為手段，培養(yǎng)教學(xué)骨干

信息時(shí)代對(duì)多媒體專業(yè)的專職教師業(yè)務(wù)和專業(yè)水平提出了更高的要求，再加上多媒體技術(shù)日新月異，更新較快；如果不與時(shí)俱進(jìn)，有可能被時(shí)代所淘汰，無(wú)法勝任多媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)；進(jìn)而影響學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。因此，以“業(yè)務(wù)進(jìn)修、進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉、引進(jìn)企業(yè)精英”為手段，從三方面提高專任教師業(yè)務(wù)和專業(yè)水平，培養(yǎng)成為專業(yè)教學(xué)骨干；使提高高質(zhì)量教學(xué)和提供可靠的工程背景成為可能。

現(xiàn)在大部分高等院校采取了校企合作或服務(wù)外包的方式，即將優(yōu)秀企業(yè)精英或公司高級(jí)技術(shù)人員引進(jìn)到課堂教學(xué)過(guò)程中，聘請(qǐng)他們?yōu)榭妥淌?，設(shè)立學(xué)術(shù)講座，這樣不僅僅提高了學(xué)生興趣；增加了學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，為學(xué)生的就業(yè)開(kāi)辟了一條道路；還能通過(guò)與專任教師的互動(dòng)與交流，進(jìn)而提高教師本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.打造良好的實(shí)踐環(huán)境

我系本專業(yè)注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，安排有素描、色彩實(shí)踐、構(gòu)成實(shí)踐、數(shù)字?jǐn)z影實(shí)踐、移動(dòng)媒體游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作實(shí)踐、三維數(shù)字建模實(shí)踐、數(shù)字影視節(jié)目包裝實(shí)踐、游戲設(shè)計(jì)制作實(shí)踐、網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)實(shí)踐、科研論文寫(xiě)作實(shí)踐、電視節(jié)目制作實(shí)踐等多個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它們與畢業(yè)設(shè)計(jì)一起構(gòu)成完整的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

我系多媒體實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備均為具備圖形圖像處理的電腦，為實(shí)施教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。我系還積極與校企合作和進(jìn)行服務(wù)外包，目前與企業(yè)建立了四個(gè)實(shí)習(xí)基地和2項(xiàng)服務(wù)外包，為學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)提供了機(jī)會(huì)和保障。

三、結(jié)束語(yǔ)

作為我國(guó)應(yīng)用型本科院校開(kāi)設(shè)多媒體技術(shù)專業(yè)之一，我院多媒體技術(shù)專業(yè)在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、課程體系和教學(xué)模式等方面一直進(jìn)行著實(shí)踐與探索，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)石家莊地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面也做了積極有效的工作。但是，與其他高等院校同一專業(yè)相比，在專業(yè)建設(shè)中還存在一些問(wèn)題有待進(jìn)一步探索；如課程體系中藝術(shù)類課程的比例應(yīng)占多少，培養(yǎng)方案應(yīng)如何適應(yīng)多媒體技術(shù)的快速發(fā)展等等問(wèn)題；在培養(yǎng)目標(biāo)方面還應(yīng)該根據(jù)企業(yè)對(duì)多媒體人才的需求以及多媒體技術(shù)的發(fā)展適時(shí)調(diào)整等等。

參考文獻(xiàn)：

[1]符蘊(yùn)芳,徐軍.地方高校多媒體技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)模式研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2011(14):3431-3432

[2]韓鳳英.高職計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)探討[J].職業(yè)時(shí)空,2010(3):63-64

基金項(xiàng)目： 河北省高等教育科學(xué)研究課題

第3篇

【關(guān)鍵詞】人才培養(yǎng) 專業(yè)改革 探索

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）12C-0116-02

我院數(shù)字媒體專業(yè)開(kāi)設(shè)于2010年，作為一個(gè)近幾年興起的復(fù)合型專業(yè)，知識(shí)范圍廣、技能要求高，目標(biāo)在于培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，而對(duì)于很多高校數(shù)字媒體專業(yè)而言，與快速發(fā)展的社會(huì)要求相比，在人才培養(yǎng)方面或多或少存在著一定的差距。本文以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)為例，從人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)體系、考核方式等方面進(jìn)行探索與實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，取得了一定的成效。

一、明確數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、勇于創(chuàng)新職業(yè)素養(yǎng)，具有視音頻數(shù)字化、多媒體設(shè)計(jì)制作、數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)與廣告制作等職業(yè)能力，可以從事廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、數(shù)字影視特效制作與合成、網(wǎng)絡(luò)界面及用戶界面設(shè)計(jì)與制作和電視欄目及頻道包裝等后期合成技術(shù)的高端技能型人才。

根據(jù)廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合區(qū)內(nèi)外企事業(yè)單位的調(diào)研走訪結(jié)果，整理數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)主要崗位、主要從事工作及就業(yè)方向，從而得出其職業(yè)崗位群，具體如表1所示。

表1 數(shù)字媒體專業(yè)崗位群

職業(yè)崗位群 主要崗位名稱 主要就業(yè)方向與工作任務(wù)

平面設(shè)計(jì)與制作崗位 1. 攝影師

2. 圖像制作員

3. 平面廣告設(shè)計(jì)師

4. 網(wǎng)站設(shè)計(jì)師（美工設(shè)計(jì)） 在數(shù)碼攝影、廣告、數(shù)碼設(shè)計(jì)、數(shù)字排版與印刷等公司以及各類企事業(yè)單位宣傳部門(mén)從事攝影、數(shù)碼圖像制作處理、廣告設(shè)計(jì)、數(shù)碼排版、產(chǎn)品包裝及網(wǎng)絡(luò)界面設(shè)計(jì)與美化工作

數(shù)字影視制作崗位 1. 攝像師

2. 多媒體制作員

3. 數(shù)字視頻合成師

4. 數(shù)字視頻（DV）策劃師 在影視制作行業(yè)如：影視、婚慶、網(wǎng)絡(luò)媒體、影視廣告等公司以及各類企事業(yè)單位宣傳部門(mén)拍攝與錄像、素材加工與處理、特效合成與美化、宣傳片策劃與制作等工作

三維設(shè)計(jì)與制作崗位 1. 三維制圖員

2. 三維設(shè)計(jì)師 在影視公司、小型動(dòng)漫公司、室內(nèi)裝修公司等從事三維建模和設(shè)計(jì)工作

二、建立數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，結(jié)合農(nóng)類學(xué)生接受知識(shí)和形成能力的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，按學(xué)期將培養(yǎng)過(guò)程分成職業(yè)引導(dǎo)、職業(yè)養(yǎng)成、職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)階段，通過(guò)工學(xué)結(jié)合、校企合作、專兼職教師結(jié)合等多種方式，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例示范等多種方法，分別訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)能力、綜合能力、創(chuàng)新能力和崗位能力，實(shí)現(xiàn)高端數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。具體方案如圖1所示：

圖1 數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)方案

第一階段：主要是引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)的要求，完成專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，主要在多媒體教室和計(jì)算機(jī)機(jī)房完成，考核主要由授課教師完成。

第二階段：主要側(cè)重專業(yè)技能的提高和綜合能力的強(qiáng)化，主要在多媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室以及校內(nèi)工作室完成。其中基本技能訓(xùn)練由校內(nèi)教師講授，專業(yè)技能訓(xùn)練由企業(yè)兼職教師授課，通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練和分享，提高學(xué)生專業(yè)技能及強(qiáng)化學(xué)生綜合能力。

第三階段：主要側(cè)重崗位能力的訓(xùn)練。教師可以安排學(xué)生在工作室、校園電視臺(tái)等真實(shí)崗位進(jìn)行崗位能力訓(xùn)練，然后到校外實(shí)訓(xùn)基地、校企合作單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在校外導(dǎo)師指導(dǎo)下完成相應(yīng)崗位的工作任務(wù)，從而具備崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)。

三、構(gòu)造數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建應(yīng)該以職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力的培養(yǎng)為中心，以校企合作、工學(xué)結(jié)合等多種形式作為人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)，突出農(nóng)類高職院校的職業(yè)性、開(kāi)放性、應(yīng)用性，從而形成由理論知識(shí)教學(xué)體系、實(shí)踐技能教學(xué)體系及職業(yè)素質(zhì)教育體系三部分組成的人才培養(yǎng)體系，如圖2所示。

圖2 數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)體系

（一）理論知識(shí)教學(xué)體系

根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，數(shù)字媒體專業(yè)理論教學(xué)體系以夠用、適用、能用、會(huì)用為原則，突出專業(yè)知識(shí)的針對(duì)性和技術(shù)的實(shí)用性，并根據(jù)就業(yè)方向，把職業(yè)技能分為平面設(shè)計(jì)、數(shù)碼影視和三維動(dòng)畫(huà)三個(gè)方向。理論知識(shí)教學(xué)體系包括文化基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與數(shù)字媒體專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)三部分。

（二）實(shí)踐技能教學(xué)體系

實(shí)踐能力培養(yǎng)是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)能力形成的關(guān)鍵，我們通過(guò)課程實(shí)訓(xùn)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)（畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、創(chuàng)新課題）畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)五個(gè)層次安排實(shí)踐技能教學(xué)，形成“五段漸進(jìn)式”循序漸進(jìn)、層層遞增的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng)，下得去、用得上、留得住的高技能實(shí)踐型人才。

（三）職業(yè)素質(zhì)教育體系

職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)，是學(xué)生從實(shí)習(xí)生到職業(yè)人轉(zhuǎn)變的本質(zhì)。在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中，我們注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的培養(yǎng)以及工學(xué)結(jié)合的模式、產(chǎn)學(xué)研的聯(lián)系與互動(dòng)，從而讓學(xué)生掌握扎實(shí)的技能，積累實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的職業(yè)品德、職業(yè)素養(yǎng)以及社會(huì)責(zé)任感，從而讓他們更快地勝任工作要求，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)。

此外，我們也提倡學(xué)生參加各種職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)認(rèn)證，推行“雙證制”，要求學(xué)生在校期間必須具備一本專業(yè)技術(shù)證書(shū)或者取得一個(gè)行業(yè)或者專業(yè)的從業(yè)資格證書(shū)，從而強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，成為高素質(zhì)、多技能的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才。

四、創(chuàng)新數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)考核方式

專業(yè)考核是評(píng)定學(xué)生是否達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)、是否達(dá)到專業(yè)能力要求、是否形成職業(yè)素養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了能讓考核方式更加公開(kāi)、公平、合理，我們對(duì)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了探索與實(shí)踐，通過(guò)多樣化的考核方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、大膽創(chuàng)新的學(xué)習(xí)熱情，從而更有利于他們專業(yè)技能、崗位技能的培養(yǎng)以及職業(yè)能力的形成。具體實(shí)踐與探索如下：

所有課程必須參加知識(shí)和技能的考核，包括必修課、選修課、職業(yè)能力拓展課以及崗前實(shí)訓(xùn)課等，通過(guò)考核合格者方可取得相應(yīng)的學(xué)分。

考核成績(jī)與學(xué)分掛鉤，成績(jī)采用百分制，成績(jī)合格才獲得學(xué)分。技能考核是由行業(yè)真實(shí)項(xiàng)目構(gòu)成，重點(diǎn)考察學(xué)生是否能達(dá)到崗位職業(yè)能力的要求，由專業(yè)課教師負(fù)責(zé)組織考核與評(píng)定。

鼓勵(lì)學(xué)生參與專業(yè)比賽、專業(yè)認(rèn)證等活動(dòng)，并以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。組織學(xué)生參加國(guó)家、自治區(qū)和學(xué)院牽頭的行業(yè)專項(xiàng)技能比賽，如果獲得相應(yīng)的名次，證明學(xué)生已經(jīng)具備對(duì)應(yīng)的能力，可以免考核并直接給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)分;專業(yè)認(rèn)證是行業(yè)對(duì)從業(yè)人員水平評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)相應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證的學(xué)生，也可以直接給予相應(yīng)的學(xué)分。

專業(yè)能力培養(yǎng)課程的考核方式方法要改革與創(chuàng)新。專業(yè)能力是學(xué)生能否勝任工作的關(guān)鍵，因此，在考核時(shí)，我們應(yīng)該突出專業(yè)技能應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技能的綜合運(yùn)用能力，采用過(guò)程考核與終結(jié)考核相結(jié)合的方式，加大過(guò)程考核所占比例，從而讓考核結(jié)果真實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的能力水平。過(guò)程性考核側(cè)重他們平時(shí)表現(xiàn)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，完成的效果和質(zhì)量;終結(jié)考核則根據(jù)課程特點(diǎn)靈活運(yùn)用各種方式，比如筆試+操作、作品+答辯等，結(jié)合平時(shí)考核、實(shí)訓(xùn)考核、終結(jié)性考核的比例和分值，計(jì)算出學(xué)生的總評(píng)成績(jī)。

頂崗實(shí)習(xí)的考核是評(píng)價(jià)學(xué)生是否能馬上勝任工作、是否具備崗位技能要求、是否具備崗位職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，一般由企業(yè)指導(dǎo)老師和學(xué)校帶隊(duì)老師共同考核，主要對(duì)學(xué)生在企業(yè)真實(shí)工作崗位上工作完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

隨著國(guó)內(nèi)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的不斷壯大，對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員需求不斷擴(kuò)大，各高校都應(yīng)順應(yīng)時(shí)展要求，努力優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，探索一條適合自身發(fā)展的道路。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳昊.數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)的若干思考[J].新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012（01）

[2]劉覺(jué)敏.關(guān)于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的探討[J].大眾文藝，2012（20）

[3]付百學(xué)，張平，王興彬，楊林.構(gòu)建數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)模式[J].藝術(shù)科技，2013（01）

【基金項(xiàng)目】2013年新世紀(jì)廣西高等教育教改工程項(xiàng)目（2013JGB363）