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導(dǎo)語：在林業(yè)工程科技論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
英文名稱：Journal of Northwest Forestry University
主管單位：教育部
主辦單位：西北農(nóng)林科技大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：陜西省咸陽市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1001-7461
國內(nèi)刊號：61-1202/S
郵發(fā)代號：52-99
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1984
期刊收錄：
CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(日)(2009)
中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
關(guān)鍵詞：高分子材料與工程；特色化；人才培養(yǎng)模式；林業(yè)院校
中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2015）10-0066-02
隨著科技的不斷進(jìn)步，各國都在不斷創(chuàng)新和研發(fā)新的材料，而每一種新材料的使用，都能夠引起一次技術(shù)上的重大變革，而這種變革可能是世界性的?，F(xiàn)代人類社會的“三大支柱”領(lǐng)域分別為材料、能源和信息。正是在這種背景下，高分子材料與工程專業(yè)在短短的二十年時間內(nèi)發(fā)展迅速。1998年，教育部調(diào)整了高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，將與高分子材料相關(guān)的工科類專業(yè)統(tǒng)一為高分子材料與工程專業(yè)。教育部出臺的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)精神明確指出，要重點發(fā)展高分子材料產(chǎn)業(yè)[1]。
東北林業(yè)大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)，始建于2000年10月，專業(yè)的建立基于東北林業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與技術(shù)學(xué)科在天然高分子材料的加工與利用等條件成熟的基礎(chǔ)上，由我國木材膠黏劑領(lǐng)域知名專家顧繼友教授組織創(chuàng)辦。在十幾年的不斷實踐探索中，建立了具有自己特色的人才培養(yǎng)模式，并依托東北林業(yè)大學(xué)的發(fā)展平臺，明確培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯了林業(yè)院校的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)了一大批兼具知識、能力和實踐動手能力的高素質(zhì)人才。
一、依托院校優(yōu)勢，打造品牌專業(yè)
東北林業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是國家“211工程”和“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)建平臺”項目重點院校。學(xué)校是以林科為發(fā)展優(yōu)勢，以林業(yè)工程為辦學(xué)特色的綜合性大學(xué)。高分子材料與工程專業(yè)在建立之初就顯示出專業(yè)的優(yōu)勢，它是在天然高分子開發(fā)利用、生物質(zhì)復(fù)合材料、高聚物合成、合成樹脂膠黏劑的開發(fā)等領(lǐng)域都較成熟完備的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，具有厚基礎(chǔ)的專業(yè)優(yōu)勢。專業(yè)發(fā)展迅速，于2003年獲批建立“生物材料工程”博士點學(xué)科，2006年該學(xué)科被評為黑龍江省重點學(xué)科，2010年進(jìn)入“985”優(yōu)勢學(xué)科平臺建設(shè)行列，目前是東北林業(yè)大學(xué)的重點專業(yè)。專業(yè)涵蓋了膠黏劑、生物質(zhì)復(fù)合材料、天然與合成高分子材料和生物質(zhì)功能材料四個具有學(xué)科優(yōu)勢和特色的方向。其中膠黏劑是本專業(yè)的主要特色，尤其是木質(zhì)基材料用膠黏劑的研究、開發(fā)和推廣方面處于世界先進(jìn)、國內(nèi)領(lǐng)先的行列；專業(yè)的另一個特色是生物質(zhì)復(fù)合材料的研究，尤其是在木塑復(fù)合材料、木質(zhì)素、蛋白質(zhì)、淀粉等生物質(zhì)材料的開發(fā)利用方面具有較大優(yōu)勢。
高分子材料與工程專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)，教學(xué)理念先進(jìn)，師資力量雄厚，具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，本專業(yè)有三門課程“膠黏劑與涂料”、“生物質(zhì)材料”和“材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)”入選東北林業(yè)大學(xué)重點課程建設(shè)項目。東北林業(yè)大學(xué)作為林業(yè)院校的領(lǐng)跑者，有著林業(yè)院校的優(yōu)勢。為此，東北林業(yè)大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)在人才培養(yǎng)模式的制定上以林業(yè)院校優(yōu)勢為依托，支撐學(xué)科“生物材料工程”在科研方面以天然高分子為核心，以生物質(zhì)復(fù)合材料、膠黏劑、天然與合成高分子材料以及生物質(zhì)功能材料四個特色研究方向為重點。與之相適應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式既注重高分子材料與工程專業(yè)的基礎(chǔ)，更體現(xiàn)林業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢特色。在近十幾年的人才培養(yǎng)過程中，專業(yè)也在不斷的調(diào)整修訂人才培養(yǎng)方案，既重基礎(chǔ)，又寬口徑，注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)，突出林業(yè)院校品牌專業(yè)的特色和優(yōu)勢。
二、特色化人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
人才培養(yǎng)模式作為高等院校人才培養(yǎng)活動的實踐規(guī)范和基本樣式，是高等院校對本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)途徑以及培養(yǎng)方法等要素的綜合概括。隨著目前人才市場化程度的日益高漲，如何造就適應(yīng)社會需要的應(yīng)用創(chuàng)新型人才是亟待解決的難題[2]。不同的學(xué)校、專業(yè)應(yīng)根據(jù)人才需求、本身專業(yè)特色以及學(xué)校優(yōu)勢等方面探索一條適合自己的人才培養(yǎng)模式，并且要經(jīng)過一定的實踐檢驗，千萬不能照搬照抄、生搬硬套。
在人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位上，我們總結(jié)了一些地方院校人才培養(yǎng)的偏差，積極探索出“強(qiáng)化基礎(chǔ)、因材施教、分類培養(yǎng)”的指導(dǎo)思想，考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)水平，發(fā)展方向、內(nèi)在潛質(zhì)，按照發(fā)展方向和個人選擇的不同對學(xué)生進(jìn)行分類，大致分為就業(yè)、繼續(xù)深造、出國深造等幾種類型，以此為前提在課程設(shè)置、實踐動手能力、畢業(yè)論文和設(shè)計、教師培養(yǎng)等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?，使培養(yǎng)出的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)廣泛，基礎(chǔ)扎實，動手能力強(qiáng)，能在聚合物合成、膠黏劑、生物質(zhì)復(fù)合材料等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、開發(fā)研究、管理的工程技術(shù)人才，探索出一種具有特色的人才培養(yǎng)模式。
三、特色化人才培養(yǎng)的具體措施
（一）規(guī)范培養(yǎng)過程，提升教育實力
學(xué)科之間的相互影響與滲透逐漸成為發(fā)展趨勢，通過各學(xué)科之間的彼此滲透，相互關(guān)聯(lián)成更大的、完整的學(xué)科體系[3]。這就要求現(xiàn)代大學(xué)教育要有更廣博的知識背景，更敏捷的思維創(chuàng)新能力及開闊的學(xué)科視野。只有在大學(xué)科平臺上和開放的學(xué)習(xí)氛圍中采用靈活創(chuàng)新的教育模式，才能完成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求[4]。
為滿足國家林業(yè)科技的戰(zhàn)略需求、學(xué)校建設(shè)高水平特色大學(xué)的要求以及社會對不同人才的需求，東北林業(yè)大學(xué)重點突出“林產(chǎn)”特色，構(gòu)建相關(guān)的學(xué)科課程體系。本著厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)的主導(dǎo)思想，構(gòu)建學(xué)科基礎(chǔ)課；結(jié)合專業(yè)方向的特色，構(gòu)建專業(yè)基礎(chǔ)課和特色課程；同時完善交叉學(xué)科的滲透，構(gòu)建開放性的選修課程，學(xué)生可自由選修，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校和學(xué)科帶頭人廣泛聽取學(xué)生意見，制定了一系列切實可行的專業(yè)管理制度，加快重點專業(yè)建設(shè)步伐；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建專業(yè)教師團(tuán)隊；聘請國內(nèi)外專家教授、學(xué)者定期在學(xué)院及學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行專題講座；鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，以專業(yè)教師牽頭，鼓勵學(xué)生自主開發(fā)，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真觀察；創(chuàng)建具有自己學(xué)科發(fā)展特色的高分子材料與工程創(chuàng)新實驗室，建立以專業(yè)教師牽頭，本科生為主體的創(chuàng)新訓(xùn)練團(tuán)隊，在保證驗證性和設(shè)計性實驗教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加本科生專業(yè)技能綜合訓(xùn)練；從大一新生開始實行“導(dǎo)師制”，提倡因人施教，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育，鼓勵學(xué)生開展批判式學(xué)習(xí)，用與時俱進(jìn)的思想運(yùn)用知識，用發(fā)散的思維研究知識[5]。
（二）產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合
“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”是東北林業(yè)大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑?！爱a(chǎn)學(xué)結(jié)合”是指學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文來自于生產(chǎn)實際，學(xué)生通過走進(jìn)工廠、校企合作單位幫助解決生產(chǎn)實際問題。一方面鍛煉了學(xué)生實際解決問題的能力，培養(yǎng)了獨立解決問題的意識，凡事不再依賴教師、依賴課本，是完全意義上的實踐；學(xué)生通過實習(xí)較早地熟悉了工作崗位，積累了工作經(jīng)驗，對待就業(yè)問題不再盲目，縮短了學(xué)生適應(yīng)工作崗位的時間。另一方面，工廠在實際生產(chǎn)中也遇到各種各樣的問題，新鮮血液的注入也為企業(yè)解決了遇到的實際問題，節(jié)約了用人成本，并在經(jīng)濟(jì)效益方面有所收獲。“研學(xué)結(jié)合”是學(xué)生的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計選題大部分來源于指導(dǎo)教師的研究課題，導(dǎo)師的課題研究具有前瞻性及實踐性，學(xué)生通過參與導(dǎo)師課題，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生更直接、更具體，鍛煉了學(xué)生的科研能力，對于繼續(xù)深造或是出國留學(xué)的學(xué)生來說鍛煉了他們的創(chuàng)新思維能力和科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合科研實踐培養(yǎng)專業(yè)人才是專業(yè)建設(shè)大力提倡的，專業(yè)教師積極以科研帶動教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)科研，學(xué)生積極參與教師課題研究工作對學(xué)生未來的發(fā)展大有裨益。
（三）突出專業(yè)實踐特色建設(shè)
高分子材料與工程專業(yè)的特色是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，實踐能力的培養(yǎng)不僅僅在課堂和實驗室，高質(zhì)量、充分的專業(yè)實踐是人才培養(yǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié)。在實踐教學(xué)中，學(xué)生可以到企業(yè)現(xiàn)場觀摩，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)條件將理論和生產(chǎn)結(jié)合，學(xué)生將學(xué)習(xí)的書本知識融會貫通到實踐中，同時在理論的指導(dǎo)下，學(xué)生撰寫實習(xí)報告反饋實習(xí)內(nèi)容。學(xué)校非常重視實踐教學(xué)，出臺了一系列的制度方案，健全實習(xí)質(zhì)量保障體系。為此，專業(yè)積極拓展實踐基地，依據(jù)指導(dǎo)教師的特長進(jìn)行分工指導(dǎo)，邀請具有培訓(xùn)經(jīng)驗的一線工程技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場講解和模擬。學(xué)生的整個實踐環(huán)節(jié)與畢業(yè)論文和設(shè)計緊密結(jié)合，實踐過程為論文的撰寫提供第一手資料，也鍛煉了學(xué)生解決實際問題的能力?？傊?，不斷探索高等學(xué)校專業(yè)與社會實踐有機(jī)結(jié)合的長效機(jī)制，建立健全校外實踐基地，是學(xué)生磨煉意志、增長才干、理論與實踐相結(jié)合的重要載體。
無論是林業(yè)院校還是各類地方高校，都在努力地積極探索高分子材料與工程專業(yè)特色化人才培養(yǎng)的模式，東北林業(yè)大學(xué)在特色化人才培養(yǎng)方面也在不斷實踐中，既結(jié)合了傳統(tǒng)的專業(yè)優(yōu)勢，又不斷挖掘新思路、新方法、新觀念，這是知識經(jīng)濟(jì)時代對人才培養(yǎng)的需要，也是林業(yè)院校人才培養(yǎng)的需求。
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專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（1998年頒布）[Z].北京：高等教
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[5]熊建輝，付剛.林業(yè)特色學(xué)校的世界一流大學(xué)建設(shè)之路
荊楚網(wǎng)消息 (湖北日報)（記者甘勇、通訊員涂定卓、實習(xí)生程思思）昨悉，省林業(yè)科學(xué)研究院經(jīng)過40多年的研究和推廣，將日本落葉松從傳統(tǒng)引種地南移近10個緯度，填補(bǔ)了亞高山地區(qū)造林樹種空白，并累計推廣造林超過286萬畝，新增產(chǎn)值128億元。憑借這一成果，該院今年連續(xù)第五屆獲得省科技進(jìn)步一等獎。
成立50年來，省林科院圍繞林業(yè)生產(chǎn)需要開展科技攻關(guān)，堅持把科研論文寫在大地上。上世紀(jì)中期在利川發(fā)現(xiàn)的珍稀植物水杉，經(jīng)該院研究推廣，由不足5000株發(fā)展到全球60億株，瀕危狀態(tài)徹底解除。省林科院30多年前從意大利引進(jìn)9根楊樹穗條，如今在我省發(fā)展到700多萬畝楊樹速生林，年總產(chǎn)值230多億元。該院對興林抑螺的研究，直接推動了林業(yè)血防工程的實施，目前血防林已超過200萬畝，釘螺密度下降85%，而林木蓄積價值超過40億元。
相關(guān)報道第八版
張凌云，博士，39歲，現(xiàn)任北京林業(yè)大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。僅僅翻開她的簡歷，我們就目睹了一位林業(yè)科研人的成長軌跡：1997年本科畢業(yè)于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院，2000年碩士畢業(yè)于山東農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院，2003年博士畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院，2003-2006年任職于中科院植物研究所生物學(xué)博士后流動站。2006年，進(jìn)入北京林業(yè)大學(xué)工作。2010-2011年在美國加州大學(xué)伯克利分校做訪問學(xué)者。
目前，張凌云博士的主要研究方向為經(jīng)濟(jì)林果實發(fā)育的細(xì)胞與分子生物學(xué)，裸子植物有性生殖生物學(xué)。2005年獲得全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎勵，2006年入選教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”，2008年獲中國林學(xué)會第二屆梁希青年論文獎二等獎，2009年榮獲第十屆中國林業(yè)青年科技獎，2010年獲北京林業(yè)大學(xué)第二屆科教之星。SCI刊物Plant cell reports，Physiologia Plantarum審稿人。主持和參加國家自然科學(xué)基金面上項目及省部級項目多項。發(fā)表研究論文30余篇，其中多篇發(fā)表在PlantPhysiology，
Journal of ExperimentalBotany.Plant Cell and Environment，Plant Cell and Physiology等國際重要刊物上。SCI收錄17篇。獲得授權(quán)國家發(fā)明專利4項，參編教材1部。
然而，采訪中，年輕有為的張凌云博士卻與記者想象不同。她溫文爾雅，謙遜低調(diào)，迫使人只能從她講述的科研攻堅歷程中去描摹這樣一位為了林業(yè)科研不懈奮斗的巾幗科研人。
醉心經(jīng)濟(jì)林果實發(fā)育分子機(jī)理研究
經(jīng)濟(jì)林是我國森林資源的重要組成部分，也是生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益相結(jié)合最好的林種。長期以來，經(jīng)濟(jì)林為我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、國防等諸多領(lǐng)域提供了大量的原材料，為滿足人民生活需求、增加農(nóng)民收入、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
以高科技手段促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)林發(fā)展，是張凌云博士一直以來的使命和追求。近年來，她深入經(jīng)濟(jì)林果實同化物運(yùn)輸和卸載領(lǐng)域，通過長時間摸索，成功建立了羧基熒光素探針活細(xì)胞示蹤一激光共聚焦造影技術(shù)，首次將羧基熒光素酯CFDA引入木本果實韌皮部實時追蹤同化物的卸載情況。該技術(shù)系國際首創(chuàng)，解決了熒光物質(zhì)難以引入木本植物韌皮部的難題，實現(xiàn)了木本植物碳水化合物卸載的實時追蹤，大大加速了木本果樹同化物運(yùn)輸與品質(zhì)調(diào)控研究進(jìn)程。
以經(jīng)濟(jì)林中重要栽培品種為突破口，實現(xiàn)科技興林，張凌云做出了不懈努力。她的團(tuán)隊利用激光共聚焦顯微技術(shù)，結(jié)合細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)、免疫定位技術(shù)和蛋白印跡等手段，系統(tǒng)地研究了蘋果、葡萄、核桃、棗等果實中同化物卸載路徑及機(jī)制，實現(xiàn)了技術(shù)和理論的雙重突破，為果實同化物運(yùn)輸和經(jīng)濟(jì)林分子育種奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。其主要研究成果發(fā)表于Plant Physiology等國際重要刊物上，受到國際范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注，多次應(yīng)邀在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議上做報告。
積極開拓裸子植物有性生殖生物學(xué)
裸子植物是林業(yè)生產(chǎn)上的主要用材樹種，我國用在建筑、造船、家具上的木材，大部分是松柏類植物，如東北的紅松，南方的杉木。裸子植物又是重要的工業(yè)原料植物，在人民生活中都有重要的用途。然而，由于自然環(huán)境的變化，我國一些裸子植物正日益成為瀕危物種。因此，通過開展繁殖理論與技術(shù)的研究，以緩解珍稀瀕危植物的生存危機(jī)成為諸多科研工作者努力的方向。
多年來，張凌云博士鎖定裸子植物花粉管極性生長分子機(jī)理開展了深入的探討，并取得了不俗的成績。在青桿花粉中首次克隆到微管蛋白同源基因PwTUA1和PwHAP5轉(zhuǎn)錄因子，并對其功能和調(diào)控機(jī)理進(jìn)行了深入研究。發(fā)現(xiàn)PwTUA1在調(diào)控和提高花粉萌發(fā)率和花粉管生長速率方面起著重要作用，并受到鈣和硼的誘導(dǎo)，為縮短裸子植物生殖周期提供了新的思路；克隆到編碼CCAAT框結(jié)合蛋白類型的轉(zhuǎn)錄因子PwHAP5，首次證實該轉(zhuǎn)錄因子具有調(diào)控花粉管發(fā)育及抗逆的雙重功能。上述主要研究結(jié)果發(fā)表在國際重要刊物Journal of Experimental Botany上，大大豐富了花粉管極性生長理論，有望通過生物工程手段加速裸子植物分子育種，縮短生長發(fā)育周期，為提高珍稀、瀕危及花粉萌發(fā)困難的裸子植物有性生殖能力提供了重要的理論依據(jù)和科學(xué)參考。
林業(yè)科研領(lǐng)域的巾幗英才
由于扎實的探索和不懈的付出，十幾年來，張凌云博士始終堅守在林業(yè)科研的第一線，潛心研究，在我國經(jīng)濟(jì)林果實發(fā)育分子機(jī)理及裸子植物有性生殖生物學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成績，受到國際學(xué)術(shù)界的高度認(rèn)可與好評，并受邀擔(dān)任中國植物學(xué)會植物結(jié)構(gòu)與生殖生物學(xué)會理事，《自然科學(xué)進(jìn)展》和《電子顯微學(xué)報》審稿人，《生命世界》雜志編委；國家自然科學(xué)基金評審專家等。
科研需要不斷突破，張凌云從來不會放松對自己的要求。目前，由她主持的國家民口科技重大專項課題已經(jīng)結(jié)題。在針對該專項開展了一系列研究中，她帶領(lǐng)課題組在我國特色植物臘梅、四翅濱黎、青桿等植物中獲得具有自主知識產(chǎn)權(quán)的、具有較大應(yīng)用前景的高抗、多抗基因多個，并對其進(jìn)行了功能研究。相關(guān)成果發(fā)表在Journalof Experimental Botany等期刊上。申請或授權(quán)國家發(fā)明專利11項。超額完成項目任務(wù)。他們從青桿花粉中首次克隆到編碼CCAAT框結(jié)合蛋白類型的轉(zhuǎn)錄因子PwHAP5，并對其功能和調(diào)控機(jī)理進(jìn)行了深入研究。應(yīng)用實時定量PCR發(fā)現(xiàn)PwHAP5基因主要在針葉、花粉部位表達(dá)，并受到鈣離子的誘導(dǎo)。進(jìn)一步實驗證明，該基因在花粉萌發(fā)初期表達(dá)量開始升高，在花粉管發(fā)育的整個時期都進(jìn)行高表達(dá)。利用基因槍轟擊過表達(dá)PwHAP5改變了青桿花粉管生長方向，而PwHAP5RNAi的花粉管卻生長正常，生長未受到影響。進(jìn)一步，應(yīng)用酵母雙雜交和雙分子熒光互補(bǔ)實驗篩選并證實了PwHAP5可以和PwFKBP12進(jìn)行互作，并參與花粉管發(fā)育過程。轉(zhuǎn)基因研究發(fā)現(xiàn)，該基因參與了植物抗旱、鹽等多種逆境脅迫過程。該研究首次證實HAP5轉(zhuǎn)錄因子在調(diào)控花粉管發(fā)育及生長方向調(diào)控以及抗逆方面發(fā)揮了重要作用。
【論文關(guān)鍵詞】林學(xué)專業(yè)；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式；人才培養(yǎng)
為解決目前山東省高等教育面臨的辦學(xué)模式單一、同質(zhì)化傾向明顯、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等問題，山東省于2011年決定在地方高校中遴選一批應(yīng)用基礎(chǔ)型、應(yīng)用型和高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)三類特色名校進(jìn)行重點建設(shè)[1]。首批特色名校建設(shè)遴選出應(yīng)用基礎(chǔ)型特色名校5所、應(yīng)用型特色名校10所、技能型特色名校13所。
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)為山東省首批應(yīng)用型特色名校建設(shè)單位。緊緊圍繞山東省教育廳確立的扶優(yōu)做強(qiáng)、突出重點、特色發(fā)展總體目標(biāo)要求，我校林學(xué)科學(xué)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、創(chuàng)新教育教學(xué)方法、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、完善實驗實踐教學(xué)體系，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模式。筆者現(xiàn)對我校林學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行總結(jié)和思考，以期為特色名校專業(yè)的建設(shè)提供參考。
1 優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
在充分開展社會調(diào)研的基礎(chǔ)上，綜合林業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、企業(yè)專業(yè)人員意見的基礎(chǔ)上，更新調(diào)整了林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備森林培育、林木遺傳育種、森林生態(tài)、森林經(jīng)營管理、城市林業(yè)、森林旅游與風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林有害生物防治及野生植物資源開發(fā)利用等方面的專業(yè)知識和基本能力，能在林業(yè)、園林、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域或企事業(yè)單位從事森林培育、森林資源保護(hù)與管理、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)、城（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)環(huán)境建設(shè)與維護(hù)、自然保護(hù)區(qū)管理、國土綠化等工作的應(yīng)用型人才。本次人才培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整，既繼承了傳統(tǒng)林學(xué)專業(yè)以營造、撫育和利用森林為己任的專業(yè)特色，又拓展了現(xiàn)代林業(yè)以森林生態(tài)建設(shè)與管理為重點的特征[2]。
2 改革課程教學(xué)體系
以林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為總綱，遵循寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)理念，本專業(yè)認(rèn)真分析行業(yè)、企業(yè)對人才知識、能力、技能及綜合素質(zhì)的要求，更新課程設(shè)計理念，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，構(gòu)建了林學(xué)專業(yè)課程體系，課程總學(xué)分184.5學(xué)分，其中包含通識課34.5學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課52學(xué)分，專業(yè)課31學(xué)分，專業(yè)拓展課程22.0學(xué)分，文化素質(zhì)課8學(xué)分，實踐課程37學(xué)分。通過本次課程體系調(diào)整，形成了課程設(shè)置目的明確、課程系統(tǒng)銜接的課程體系，構(gòu)建了以化學(xué)課程群（普通化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等）、生物學(xué)課程群（植物生物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)等）、生態(tài)環(huán)境課程群（土壤肥料學(xué)、基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)、林業(yè)氣象學(xué)等）為基礎(chǔ)，小學(xué)數(shù)學(xué)論文以森林培育與經(jīng)營管理傳統(tǒng)課程群為骨干（如森林培育學(xué)、種苗學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)），以現(xiàn)代林業(yè)和生態(tài)林業(yè)課程群（城市林業(yè)、森林資源資產(chǎn)評估、森林旅游文化、林業(yè)推廣學(xué)、林業(yè)調(diào)查規(guī)劃、樹木栽植養(yǎng)護(hù)等）為特色的課程教學(xué)體系。
3 強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)
職業(yè)能力的培養(yǎng)和提高對大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備甚至未來職業(yè)發(fā)展都是極為重要的[3]。以強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，突出三大能力的培養(yǎng)，即基本能力、專業(yè)能力和拓展能力。其中基本能力培養(yǎng)主要是指聽、說、讀、寫、算的基本技能，如在大學(xué)英語的授課過程中增加會話訓(xùn)練、閱讀、寫作與翻譯技能訓(xùn)練。專業(yè)能力是大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)中的核心能力，良好的專業(yè)能力是他們走向成功的關(guān)鍵，對專業(yè)能力的培養(yǎng)主要突出森林培育技能、林業(yè)調(diào)查與計測能力、林業(yè)軟件應(yīng)用技能、森林經(jīng)營與管理等技能模塊的培養(yǎng)。針對相應(yīng)能力培養(yǎng)目標(biāo)，分別設(shè)置4周的林學(xué)專業(yè)綜合實習(xí)、1周的種苗學(xué)實習(xí)、1周的林業(yè)3S技術(shù)綜合實習(xí)、1周土壤肥料學(xué)實習(xí)、1周測量學(xué)教學(xué)實習(xí)。拓展能力主要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、人際溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和社會適應(yīng)能力，通過科研訓(xùn)練與課程論文、社會實踐等形式訓(xùn)練培養(yǎng)拓展能力。在新修訂后的人才培養(yǎng)方案中，實踐課程計37學(xué)分，已占總學(xué)分的20.05%。
4 提升中青年教師實踐水平
本專業(yè)教師全部具有博士學(xué)位，且以中青年教師為主體。為提升中青年教師提升教學(xué)和應(yīng)用科學(xué)研究能力，強(qiáng)化技能性和實踐性教學(xué)要求，適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，學(xué)校大力推動實施了中青年骨干教師國內(nèi)外訪學(xué)、中青年教師社會實踐鍛煉和校外教師聘任等，大大提升了中青年教師的執(zhí)教水平，青年教師教學(xué)測評成績均在全校平均水平以上。
5 強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)
為增進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力及團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才，學(xué)校啟動了大學(xué)生科技創(chuàng)新項目，鼓勵各年級學(xué)生主持或參與科技創(chuàng)新活動，經(jīng)過項目申報、項目評審、項目中期檢查、項目結(jié)題驗收等過程的鍛煉，大大提升了學(xué)生的創(chuàng)新意識，尤其在項目的參與過程中鍛煉了學(xué)生的實驗方案設(shè)計、操作技能及團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，利用暑期，組織學(xué)生開展暑期社會實踐活動，如已經(jīng)先后開展青島市林火跡地調(diào)研項目、沿海防護(hù)林結(jié)構(gòu)與功能調(diào)查等活動。
6 賽教融合，以賽促學(xué)
為加強(qiáng)大學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，提高大學(xué)生專業(yè)技能及解決生產(chǎn)實踐中實際問題的能力，實現(xiàn)賽教融合和以賽促學(xué)，學(xué)校組織實施了大學(xué)生專業(yè)技能競賽項目。學(xué)校按照競賽規(guī)模、競賽性質(zhì)等給予1萬元以內(nèi)的經(jīng)費(fèi)資助。目前，分別結(jié)合2014年山東省森林資源二類調(diào)查活動和2015年山東省林地變更調(diào)查項目，林學(xué)專業(yè)技能競賽已經(jīng)連續(xù)開展兩屆。通過專業(yè)技能競賽，一方面強(qiáng)化了學(xué)生對專業(yè)課程的理解和掌握，另一方面大大提升了學(xué)生的實踐操作技能，真正實現(xiàn)了賽教融合，以賽促學(xué)。
7 結(jié)語
名校建設(shè)的立足點要落腳到人才培養(yǎng)，最終目標(biāo)也是要通過各種途徑提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)用特色名校啟動建設(shè)以來，林學(xué)專業(yè)積極梳理和總結(jié)自身特色，查找與應(yīng)用型特色名校的差距，從人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程體系改革、職業(yè)能力培養(yǎng)、中青年教師實踐水平提升、學(xué)生創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)、賽教融合等方面開展了系列改革，并已經(jīng)取得一定成效。
參考文獻(xiàn)
[1]王桂清，張秀省，井岡.淺析應(yīng)用型高校涉農(nóng)專業(yè)社團(tuán)在實踐育人中的作用 ——以聊城大學(xué)新農(nóng)科技社為例[J].高教論壇，2015，01：22-25.
關(guān)鍵詞： 河北山區(qū)生態(tài)林業(yè)發(fā)展的問題與對策分析
1河北山區(qū)生態(tài)林業(yè)發(fā)展所面臨的問題
隨著近幾十年我國生態(tài)林業(yè)的發(fā)展，河北省的生態(tài)林業(yè)建設(shè)取得了明顯成效，但建設(shè)中仍出現(xiàn)了一些問題，這些問題直接制約了河北省生態(tài)林業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和速度。
1.1資金不足
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對林業(yè)生態(tài)的需求越來越強(qiáng)。由于受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)思想的束縛，許多山區(qū)的發(fā)展資金被用來興辦工業(yè)，來增加地方財政收入。此外，將財政資金投入到林業(yè)建設(shè)中來，短期內(nèi)難以獲得收益，嚴(yán)重影響地方財政收入。使得許多社會資本不愿參與到林業(yè)建設(shè)中來，投入的不足嚴(yán)重制約著生態(tài)林業(yè)健康的可持續(xù)發(fā)展。
1.2 缺乏統(tǒng)籌和管理
生態(tài)林業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，離不開合理的規(guī)劃與科學(xué)的管理。尤其是生態(tài)防護(hù)林建設(shè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)劃分缺乏科學(xué)指導(dǎo)，使得林業(yè)在當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)中難以發(fā)揮功效。同時生態(tài)的建設(shè)，缺乏因地制宜的統(tǒng)籌規(guī)劃。
1.3 缺乏技術(shù)支撐
由于在目前的生態(tài)林業(yè)發(fā)展建設(shè)過程中，社會效益與經(jīng)濟(jì)效益在短期內(nèi)無法獲取，使得本行業(yè)對高素質(zhì)人才缺乏吸引力。由于缺乏林業(yè)研究人員，相關(guān)的生態(tài)林業(yè)建設(shè)也缺乏強(qiáng)有力的科技支撐。此外，經(jīng)費(fèi)的不足也使得許多科技成果無法推廣，也是制約生態(tài)林業(yè)建設(shè)的重要因素。
2解決生態(tài)林業(yè)發(fā)展的措施
做好河北省山區(qū)生態(tài)林業(yè)建設(shè)工作是一項龐雜而又系統(tǒng)的工程。做好資金保障、技術(shù)支持以及科學(xué)合理的規(guī)劃是重要前提。此外，加強(qiáng)對林區(qū)的生態(tài)林業(yè)宣傳，讓村民真正參與到“造福子孫”的生態(tài)建設(shè)中來。
2.1 加大財政扶持、積極吸引社會資本
在現(xiàn)階段的生態(tài)林業(yè)發(fā)展中，財政扶持和社會融資必須雙管齊下。在財政扶持下引入民間社會資本，能夠使得財政資金落到實處，可防止地方政府套用國家林業(yè)扶持資金。加強(qiáng)政策傾斜，在信貸方面，延長貸款年限，減輕林業(yè)建設(shè)的還貸壓力。引入社會資本還能使先進(jìn)的資金管理、經(jīng)營管理水平帶入到生態(tài)林業(yè)發(fā)展中來。
2.2加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃
在河北省山區(qū)生態(tài)林業(yè)發(fā)展中，不能盲目引進(jìn)外來的生態(tài)建設(shè)思路，防止“一刀切”的發(fā)展思路。在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中，要做好統(tǒng)籌和科學(xué)的規(guī)劃，并且要依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況作出因地制宜的發(fā)展規(guī)劃方案，做好符合當(dāng)?shù)貧夂颉⑼寥?、地勢以及動植物系統(tǒng)林木選種和樹種結(jié)構(gòu)配置工作。
2.3加強(qiáng)科技支撐體系建設(shè)
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，做好科技體系建設(shè)，是提高林業(yè)生產(chǎn)力的重要保障。加強(qiáng)對林業(yè)生態(tài)建設(shè)的科技投入，是實現(xiàn)河北省山區(qū)生態(tài)林業(yè)發(fā)展的根本出路。培養(yǎng)一批林業(yè)科技隊伍，是加強(qiáng)科技體系的核心，有了核心科技人才隊伍，還需建以配套的推廣體系，讓科學(xué)技術(shù)真正的推廣到林業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中來。加強(qiáng)對生態(tài)林業(yè)發(fā)展中的技術(shù)攻關(guān)，不僅加快生態(tài)林業(yè)的推進(jìn)速度，還能有效提高生態(tài)林業(yè)所帶來的經(jīng)濟(jì)、社會效益。
2.4加大生態(tài)林業(yè)建設(shè)的宣傳力度
實現(xiàn)河北山區(qū)林業(yè)的生態(tài)化方向發(fā)展，離不開社會各界的支持。積極通過電視、廣播等林農(nóng)喜聞樂見的宣傳形式，來提高林區(qū)人民群眾對生態(tài)林業(yè)建設(shè)的認(rèn)識。由于生態(tài)林業(yè)建設(shè)是一項長期的過程，在建設(shè)的過程中，需要通過宣傳來轉(zhuǎn)變?nèi)罕妭鹘y(tǒng)的發(fā)展觀念，通過定期的知識普及來轉(zhuǎn)變林農(nóng)的生產(chǎn)經(jīng)營理念。
通過宣傳可使人民群眾更加深刻全面了解生態(tài)林業(yè)的建設(shè)意義，同時通過利益驅(qū)動和示范效益，調(diào)動林農(nóng)積極性，積極吸引廣大林區(qū)人民群眾參與到生態(tài)林業(yè)的建設(shè)中來。
證 明
在本刊2014年2月刊（園林版）中，方月同志的論文《外界環(huán)境因素對園林施工的影響》一文，因編輯失誤，遺漏作者姓名和單位，現(xiàn)特補(bǔ)充本文作者姓名為：方月，單位：同濟(jì)設(shè)計院南昌分院，郵編：330000。
關(guān)鍵詞： 國際供應(yīng)鏈；風(fēng)險因素；評價指標(biāo)；貿(mào)易式進(jìn)入模式
中圖分類號： F251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
一、供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型
供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型(簡稱SCOR模型)是美國供應(yīng)鏈協(xié)會(SCO)開發(fā)設(shè)計并推行的一種專門用于供應(yīng)鏈描述與設(shè)計的工具，其將具體作業(yè)與性能衡量指標(biāo)相結(jié)合，定量分析整個供應(yīng)鏈的運(yùn)作性能，提供了供應(yīng)鏈評價及快速確定改進(jìn)機(jī)會的工具，最佳表現(xiàn)及其特征描述提供了一系列可供參照的目標(biāo)，也可作為供應(yīng)鏈風(fēng)險識別的工具。
二、基于SCOR模型的供應(yīng)鏈風(fēng)險識別
利用SCOR模型把整個供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)、組成、地理分布、處理流程清晰地描述出來，供應(yīng)鏈運(yùn)行的統(tǒng)計資料和對供應(yīng)鏈預(yù)期達(dá)到指標(biāo)的預(yù)測，達(dá)不到預(yù)定指標(biāo)的可能性即為風(fēng)險，影響實現(xiàn)預(yù)定指標(biāo)的因素即為風(fēng)險因素，指標(biāo)比較差的環(huán)節(jié)即為風(fēng)險管理的薄弱環(huán)節(jié)。
三、影響國際供應(yīng)鏈運(yùn)作的重要因素
1．因子分析概念
因子分析的主要目的是為了識別隱藏在大量可觀測變量中的少數(shù)幾個潛在的、觀測不到的因子，探求觀測數(shù)據(jù)中的基本結(jié)構(gòu)，并用少數(shù)幾個潛在變量來表示基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這些潛在的綜合變量被稱為因子，能夠反映原來眾多的觀測變量所代表的主要信息，并解釋這些觀測變量之間的相互依存關(guān)系。
2．運(yùn)用因子分析方法對影響國際供應(yīng)鏈運(yùn)作重要因素的評價
分析上表，影響國際供應(yīng)鏈運(yùn)作包括作業(yè)質(zhì)量指標(biāo)、成本指標(biāo)、可獲得性指標(biāo)、服務(wù)響應(yīng)能力指標(biāo)等幾個方面。
四、基于SCOR模型的貿(mào)易式模式國際供應(yīng)鏈風(fēng)險評價指標(biāo)研究
SCOR模型將具體作業(yè)與性能衡量指標(biāo)相結(jié)合，定量分析整個供應(yīng)鏈的運(yùn)作性能，本文從國際供應(yīng)鏈運(yùn)作角度，確定國際供應(yīng)鏈執(zhí)行過程流程圖，把國際供應(yīng)鏈標(biāo)準(zhǔn)配置的所有活動標(biāo)在以地圖為背景的圖上，用于分析不同地區(qū)地理因素、社會因素、經(jīng)濟(jì)因素等差異對國際供應(yīng)鏈風(fēng)險因素的影響，結(jié)合運(yùn)用因子分析方法對影響國際供應(yīng)鏈運(yùn)作重要因素的評價，對貿(mào)易式模式國際供應(yīng)鏈風(fēng)險評價指標(biāo)進(jìn)行分析研究。
借助SCOR模型的貿(mào)易式進(jìn)入模式國際供應(yīng)鏈風(fēng)險評價指標(biāo)分析，在進(jìn)行國際供應(yīng)鏈運(yùn)作時對其相關(guān)因素造成的風(fēng)險進(jìn)行防范，達(dá)到權(quán)衡風(fēng)險與成本、風(fēng)險與效率的目的。
作者單位：龐燕 中南林業(yè)科技大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院
汪洪波 中南林業(yè)科技大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
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【論文關(guān)鍵詞】:林木種苗;現(xiàn)狀;特點;存在問題;對策;青海互助
林業(yè)是生態(tài)建設(shè)的命脈,林木種苗是林業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和前提,是林業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵[1]。為進(jìn)一步做好互助縣林木種苗工作,推動林業(yè)可持續(xù)發(fā)展,對全縣林木種苗情況進(jìn)行了專題調(diào)研,理清了今后發(fā)展方向。
1種苗基地建設(shè)現(xiàn)狀
1.1育苗基地
全縣現(xiàn)有苗圃214處,總面積334.2 hm2,其
4發(fā)展對策
種苗工作的總體思路是:以現(xiàn)代林業(yè)思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),實施分類管理、分區(qū)突破戰(zhàn)略,堅持科技興種、依法治種,搞好良種繁育,逐步實現(xiàn)生產(chǎn)區(qū)域化、苗木供應(yīng)基地化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、品種多樣化,形成種植、營銷一體化的市場網(wǎng)絡(luò)。
4.1積極調(diào)整育苗結(jié)構(gòu),培育適生樹種
應(yīng)遵循適地適樹原則[2],按科學(xué)規(guī)律辦事,根據(jù)川、淺、腦不同自然地理、氣候條件,適當(dāng)減少沙棘等當(dāng)?shù)貥浞N的育苗面積,增大抗旱、速生、經(jīng)濟(jì)價值較高樹種的育苗面積,如青海云杉、祁連圓柏和油松等。現(xiàn)調(diào)整的基本格局是:川水地區(qū)主要培育青楊、新疆楊、山杏、油松和花灌木等速生、抗旱、經(jīng)濟(jì)價值較高樹種;淺山地區(qū)主要培育青楊、榆樹、沙棘等造林樹種;腦山地區(qū)和林區(qū)周邊主要以發(fā)展常綠針葉樹小苗和種源苗木及野生適用品種苗木為主。同時,完善種苗引種、馴化程序,結(jié)合縣情實際,引進(jìn)耐干旱、耐寒冷、耐瘠薄、無病蟲種苗,經(jīng)過苗圃苗期培育,上山造林后逐步成活成材、開花、結(jié)果,繁衍后代,最終取代退化樹種。
4.2加強(qiáng)國有苗圃科技培訓(xùn),提高育苗技術(shù)水平
目前,互助縣林業(yè)重點工程及城鎮(zhèn)綠化建設(shè)相繼啟動實施,種苗供不應(yīng)求,迫切需要采用新技術(shù),建立穩(wěn)定的育苗基地體系。因此,必須抓好國有苗圃建設(shè),發(fā)揮其骨干、示范和輻射作用。一是重點在苗圃領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、技術(shù)人員素質(zhì)、技術(shù)水平和苗圃基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面下功夫。二是在苗木生產(chǎn)的樹種、品種、數(shù)量和質(zhì)量上下功夫,強(qiáng)化以質(zhì)量求信譽(yù)、以質(zhì)量求市場、以質(zhì)量求生存的市場競爭意識,不斷調(diào)整苗木生產(chǎn)結(jié)構(gòu),培育出名、特、稀、優(yōu)、新的市場急需的高質(zhì)量苗木,提高市場競爭力。三是在苗木生產(chǎn)中,要與造林單位密切配合,制訂種苗生產(chǎn)計劃,搞好種苗生產(chǎn)與造林計劃的銜接,尤其是與工程造林相結(jié)合。四是堅持以科技為先導(dǎo),實行科學(xué)育苗,采用先進(jìn)的育苗技術(shù),重點抓好容器育苗、大棚育苗、全光噴霧扦插等技術(shù),廣泛推廣應(yīng)用ggr生根粉,實行育苗全過程質(zhì)量管理,層層把關(guān),嚴(yán)格管理,以提高育苗質(zhì)量。五是積極做好國有貧困苗圃的解困工作,要盡快制訂貧困苗圃脫貧方案,加強(qiáng)管理,積極引導(dǎo),增強(qiáng)改革開放意識,提高適應(yīng)和駕馭種苗市場的能力[3]。
4.3加強(qiáng)采種基地建設(shè),提高種子利用率
良種繁育基地是林業(yè)工程的基礎(chǔ)和出發(fā)點,要在保護(hù)和利用現(xiàn)有資源的前提下,建設(shè)新的良種繁育基地,主要抓好優(yōu)良資源的收集、繁殖和推廣,提高采種技術(shù),建立健全種子采收、分級、貯藏等管理制度,逐步建立一整套林木結(jié)實預(yù)測預(yù)報體系,引進(jìn)林木種子采集和調(diào)制的機(jī)械化研究成果,加大采種基礎(chǔ)設(shè)施、種子貯藏冷庫的建設(shè)力度。
4.4引導(dǎo)多方參與,實現(xiàn)多種方式的苗木產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)
要放手發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì),鼓勵各種社會主體跨所有制、跨行業(yè)、跨地區(qū)投資種苗是主要的發(fā)展模式。積極鼓勵有能力的農(nóng)戶、城鎮(zhèn)居民、科技人員、私營企業(yè)主、企事業(yè)單位和機(jī)關(guān)團(tuán)體的干部職工,單獨或合伙參與林木種苗的開發(fā)和建設(shè)。同時,要進(jìn)一步明確非公有制經(jīng)濟(jì)參與林木種苗建設(shè)的法律地位,統(tǒng)一稅費(fèi)、資金利用和投資等政策,為各種林業(yè)經(jīng)營主體創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境。從目前互助縣種苗結(jié)構(gòu)狀況看,國有、鄉(xiāng)村和個體經(jīng)營成分各占1/3,但從市場經(jīng)營和投資渠道看,個體育苗更具活力,只要技術(shù)服務(wù)到位、引導(dǎo)有方,個體育苗可作為農(nóng)村種苗產(chǎn)業(yè)的主體和骨干力量[4]。
4.5拓寬思路,多角度發(fā)展苗圃
小城鎮(zhèn)是青海省城市體系中的重要組成部分。城鎮(zhèn)園林綠化和新農(nóng)村綠化是城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃的一部分。因此,抓住時機(jī)培育連翹、榆葉梅、丁香、旱柳等主要綠化樹種,使苗圃從多角度發(fā)展,調(diào)整苗圃的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制。綠化樹種以多樣、層次分明,空氣凈化,環(huán)境優(yōu)美方面,還要從常綠闊葉樹種、秋花樹種、彩葉樹種等,實現(xiàn)縣城周邊綠化、美化、凈化、香花、彩化等多方面的角度考慮。
4.6加大建設(shè)投資力度,實行林木良種補(bǔ)貼制度
種苗工作是林業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是影響林業(yè)建設(shè)速度、質(zhì)量和效益的根本因素。因此,各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視和支持林木種苗工作,在政策上給予扶持,資金投入上給予傾斜。盡快實行林木良種補(bǔ)貼制度,鑒于林木良種和農(nóng)業(yè)良種相比,有其自身特點:一是林木良種基礎(chǔ)投入大,生產(chǎn)成本高;二是林木良種推廣面積不固定,單位面積內(nèi)重復(fù)使用林木良種周期長,不像農(nóng)業(yè)年年重植,年年收獲,林業(yè)造林一定管“終生”;三是林業(yè)良種生產(chǎn)、使用、推廣,需要經(jīng)歷“種子、苗子、林子”的“三子過程”,與農(nóng)業(yè)相比,多了一個育苗環(huán)節(jié),林木良種推廣更多表現(xiàn)為良種苗木的銷售與使用(相對苗木造林而言,種子直播造林比例小)。
建議實行林木良種補(bǔ)貼:一是對林木良種生產(chǎn)、選育基地進(jìn)行補(bǔ)貼;二是對良種造林推廣實行補(bǔ)貼。前者對良種生產(chǎn)者進(jìn)行補(bǔ)貼,有利于林木良種基地的穩(wěn)步發(fā)展和良種的穩(wěn)定生產(chǎn),后者對良種推廣者進(jìn)行補(bǔ)貼(即造林直補(bǔ))可以促進(jìn)良種使用率的提高,間接拉動良種銷售與良種育苗。
4.7加強(qiáng)依法治種,強(qiáng)化種苗質(zhì)量管理
要加強(qiáng)《種子法》的貫徹執(zhí)行,盡快出臺《互助縣林木種苗管理辦法》,保護(hù)和利用種子、苗木,維護(hù)種苗生產(chǎn)者、經(jīng)營者、使用者的合法權(quán)益。實行種苗生產(chǎn)、經(jīng)營許可證制度,規(guī)范種苗生產(chǎn)經(jīng)營活動。加大種苗執(zhí)法力度,依法整頓種苗市場,嚴(yán)厲懲治經(jīng)營偽劣種苗的行為,使互助縣種苗工作逐步走上規(guī)范化、法制化的軌道。同時,強(qiáng)化種苗質(zhì)量監(jiān)督,建立種苗質(zhì)量抽查制度。目前,互助縣林木種苗還存在著一定的質(zhì)量問題,尤其是直播造林種子質(zhì)量較差,嚴(yán)重影響了造林成效。因此,要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,充分發(fā)揮縣林木種苗管理站和森林病蟲害防治檢疫站檢驗檢疫職能,加大種苗質(zhì)量抽查力度,對生產(chǎn)、流通和使用中的林木種苗進(jìn)行有效的質(zhì)量控制
5參考文獻(xiàn)
[1] 鄒向英,劉大偉.談加快林木種苗的發(fā)展[j].經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作信息,2010(7):93.
論文摘 要林業(yè)資源的合理開發(fā)與利用,是一項利國利民、影響深遠(yuǎn)的重大工程,功在當(dāng)代、利在干秋。本文簡要介紹了林業(yè)資源的概念,分析了制約林業(yè)資源合理開發(fā)利用的主要因素,并據(jù)此從不同角度提出了林業(yè)資源合理開發(fā)利用的主要措施。
林業(yè)資源的合理開發(fā)與利用是林業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。合理開發(fā)和利用林業(yè)資源,使之與保護(hù)森林資源、維護(hù)生態(tài)平衡、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)一起來,功在當(dāng)代、利在千秋。
1林業(yè)資源的概念
林業(yè)資源包括林地資源和森林資源。林地資源主要指用于生產(chǎn)和再生產(chǎn)森林資源的土地,是林業(yè)生產(chǎn)最基本的生產(chǎn)資料。而森林資源是以林地資源為載體,它是一個綜合的概念,不僅是指林木資源,也包含著林區(qū)的天上、林間、水中、地下各種豐富的資源,是林地資源、水資源、礦產(chǎn)資源以及林區(qū)范圍內(nèi)其它動植物、微生物等群體的總稱。
2制約林業(yè)資源合理開發(fā)與利用的主要因素
2.1管護(hù)難度較大,公眾對林業(yè)資源合理開發(fā)利用認(rèn)識缺乏
林業(yè)資源包含生物種類豐富,管護(hù)內(nèi)容繁多,管護(hù)范圍廣,而且目前林業(yè)資源的管護(hù)總體上力量比較單薄,森林管護(hù)實際投入較低,管護(hù)條件艱苦。很多林區(qū)居住有大量農(nóng)戶,林農(nóng)、林牧、國有林與集體林之間縱橫交錯,國家、集體、個人之間,長遠(yuǎn)利益與眼前利益之間,矛盾突出,形成管護(hù)上的復(fù)雜局面。
2.2科技專業(yè)人員相對較少,林業(yè)資源開發(fā)與利用科技含量低
長期以來,林業(yè)科技專業(yè)人員相對數(shù)量少,尤其是高級技術(shù)人員太少,科技基礎(chǔ)條件差,科技力量薄弱,科技項目投資與林業(yè)的地位及任務(wù)極不相稱,林業(yè)科技支撐力度明顯不足。這種狀況制約了林業(yè)資源開發(fā)與利用的成效,使得林業(yè)資源開發(fā)利用的潛力不能通過科技手段更好地發(fā)揮出來。
2.3林業(yè)資源產(chǎn)業(yè)化水平較低,機(jī)制不夠健全
由于實施天然林保護(hù),以生產(chǎn)木材為主的森工企業(yè)、木材加工企業(yè)相繼轉(zhuǎn)產(chǎn)或停產(chǎn),林業(yè)產(chǎn)業(yè)開始轉(zhuǎn)向生態(tài)林業(yè)和經(jīng)濟(jì)林建設(shè)。在林業(yè)資源開發(fā)利用方面也做了一些工作,但由于產(chǎn)業(yè)化水平較低,難以形成規(guī)模效益,不能形成科學(xué)合理的產(chǎn)業(yè)配套經(jīng)濟(jì)格局,沒有形成真正的市場,缺乏品牌效應(yīng),成就不夠顯著。林業(yè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值總量太低,總體上仍然處于艱難轉(zhuǎn)型和探索的階段。另外,一些林業(yè)資源所有權(quán)、投資權(quán)、經(jīng)營權(quán)等還不夠明晰,機(jī)制不夠健全,也制約了林業(yè)資源的合理開發(fā)與利用。
3林業(yè)資源合理開發(fā)與利用的主要措施
3.1加大改革力度,大力推進(jìn)林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革
要進(jìn)一步放寬林業(yè)政策,不斷完善統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制,創(chuàng)造有利于林業(yè)合理開發(fā)利用的政策環(huán)境。堅持誰開發(fā)誰所有,在林地使用權(quán)和林木所有權(quán)的繼承、轉(zhuǎn)讓、使用等方面進(jìn)一步探索改革,保障林業(yè)資源開發(fā)利用者的合法權(quán)益。大力推進(jìn)林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革,從根本上找到加快林業(yè)發(fā)展的成功辦法。明晰所有權(quán)、開放投資權(quán),搞活經(jīng)營權(quán),真正實現(xiàn)了山有其主、主有其權(quán)、權(quán)有其責(zé)、責(zé)有其利,確立林農(nóng)在經(jīng)營中的主體地位,調(diào)動廣大林農(nóng)參與林業(yè)發(fā)展的積極性,激活生產(chǎn)要素,促進(jìn)林業(yè)和林區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。要努力營造“社會辦林”的良好氛圍,保護(hù)好、鼓勵好、發(fā)揮好全社會投入林業(yè)的各種積極因素,通過深化改革、政策激勵、全方位開放,努力形成更大范圍的“社會辦林”熱潮,推進(jìn)林業(yè)的高速發(fā)展。
3.2堅持科技興林,做大做強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)
要加大科技支撐力度,做大做強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)。林業(yè)資源的合理開發(fā)利用要緊緊依靠林業(yè)科技,大力引進(jìn)和推廣先進(jìn)適用的林業(yè)新技術(shù)、新成果,堅持科技興林,提高科技含量,按照高起點、高科技、高效益的原則,建設(shè)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效的林業(yè)綜合開發(fā)試驗示范區(qū),以點帶面,整體推進(jìn)。要通過加大資源培植的科技支撐力度,加快優(yōu)良品種的選育和推廣。加大資源深度開發(fā)的科技支撐力度,開發(fā)出符合市場需要的新產(chǎn)品,創(chuàng)造高的附加值,使資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,充分發(fā)揮資源的最大效益,把產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。要注重對林業(yè)人力資源的開發(fā),轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識,確立林業(yè)人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略地位,實施林業(yè)人才戰(zhàn)略;著力優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境,不斷優(yōu)化林業(yè)人才隊伍;積極開展教育培訓(xùn)工作,提升林業(yè)從業(yè)人員素質(zhì),鼓勵和組織科技人員到林業(yè)生產(chǎn)第一線。
3.3立體開發(fā)林業(yè)資源,發(fā)展林區(qū)多元經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)
我們除了開發(fā)利用林區(qū)豐富的木材林業(yè)資源,更要重視非木材林業(yè)資源的合理開發(fā)與利用,如:林地資源、林果資源、野生動物、野生植物資源、草資源、水資源、景觀風(fēng)光資源、人文地理資源等,大力發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、采集加工業(yè)、森林旅游業(yè)等多種形式、多種結(jié)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)。從資源的深度開發(fā)著手,從高附加值的產(chǎn)品著手,杜絕資源消耗型、低附加值的粗加工,實現(xiàn)以高科技為先導(dǎo)的開發(fā)利用。同時要注重開發(fā)林業(yè)生態(tài)文化,宣傳林業(yè)生態(tài)文化,促進(jìn)生態(tài)文明。堅持保護(hù)與開發(fā)相結(jié)合,突出生態(tài)保護(hù)為主的原則,拓寬多種發(fā)展形式,探索適合林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、適合改善人民生存生活、適合社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的森林資源可持續(xù)發(fā)展之路。
3.4加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),實現(xiàn)林業(yè)資源的可持續(xù)開發(fā)利用
合理開發(fā)利用林業(yè)資源是一項涉及面廣、情況復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程,具有艱巨性、長期性的特點。需要各級黨委、政府加 強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,把這項工作列入重要議事日程,把林業(yè)的合理開發(fā)與利用作為振興經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)的戰(zhàn)略措施來抓。林業(yè)、計劃、科技、農(nóng)業(yè)、外貿(mào)、招商等部門應(yīng)加強(qiáng)有機(jī)協(xié)調(diào),大力協(xié)作配合,形成合力,才能全力促進(jìn)林業(yè)資源的可持續(xù)開發(fā)利用。應(yīng)堅持政府和企業(yè)、社會并重的原則,以政府引導(dǎo)為主,充分發(fā)揮政府引導(dǎo)的主渠道作用,允許國家、集體、個體、私營等多種所有制形式并存,投資實行市場化運(yùn)作,多渠道、多層次、多方位籌措開發(fā)資金,實行政府主導(dǎo)下的政策性引導(dǎo)、扶持機(jī)制,從資金、物資、政策等方面予以大力扶持,以加快林業(yè)資源開發(fā)利用進(jìn)程。
3.5實行內(nèi)外結(jié)合,開發(fā)利用境外林業(yè)資源
我國森林資源數(shù)量不足,整體質(zhì)量較差,而且國內(nèi)對木材及林產(chǎn)品需求量大,致使國內(nèi)森林資源面臨巨大壓力。我們在抓好發(fā)展國內(nèi)森林資源建設(shè)和進(jìn)口國外木材的途徑之外,還應(yīng)當(dāng)投資開發(fā)境外森林資源,尋求林業(yè)發(fā)展外向空間,探索林業(yè)經(jīng)濟(jì)新的增長點。一方面我們可以在國外購買森林資源,逐步形成一定的商品材生產(chǎn)能力;另一方面也可以與有關(guān)國家和地區(qū)開展多種形式的合作,以我們的技術(shù)、設(shè)備、材料和勞務(wù)等作為投資,通過出口作為資本 投入,換回林產(chǎn)品供給國內(nèi)市場,互利互惠;也可以在國外設(shè)立公司、企業(yè),投資購買林地、耕地等資源,自主經(jīng)營,從而實現(xiàn)境外林業(yè)資源開發(fā)利用的戰(zhàn)略。
林業(yè)資源的合理開發(fā)與利用,是一項利國利民、影響深遠(yuǎn)的重大工程。我們應(yīng)該立足當(dāng)前,考慮長遠(yuǎn),堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,以保護(hù)林業(yè)資源為主旨,維護(hù)良好的生態(tài)平衡,在保護(hù)中開發(fā)利用,在開發(fā)利用中加強(qiáng)保護(hù),實行保護(hù)、培育、開發(fā)、利用有機(jī)結(jié)合。只有這樣,才能達(dá)到經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的同步發(fā)展,求得經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的有機(jī)統(tǒng)一。
參考文獻(xiàn)
[1]楊榮喜.攀枝花市林業(yè)資源保護(hù)與開發(fā)利用[J].攀枝花科技與信息,2008,33(1):11-23.