導(dǎo)語：在紅色文化對(duì)大學(xué)生愛國(guó)教育的影響的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

一、前言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息化技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到人們的日常生活中，信息共享時(shí)代也逐漸到來。在全球文化的發(fā)展中發(fā)現(xiàn)，無論是大眾或者精英文化，東方或者西方文化在實(shí)際的發(fā)展過程中并沒有發(fā)生沖突，而且通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行多元化的文化教育，可以促進(jìn)大學(xué)生核心素養(yǎng)以及正確價(jià)值觀念的形成，這是文化在發(fā)展中對(duì)大學(xué)生有利的一面。有些大學(xué)生在對(duì)不同文化進(jìn)行融合的過程中，導(dǎo)致自身對(duì)文化追求信念的丟失或者自身的價(jià)值觀念出現(xiàn)了扭曲現(xiàn)象，甚至對(duì)民族的文化產(chǎn)生了質(zhì)疑。出現(xiàn)這種思想的學(xué)生主要原因就是在對(duì)不同種類文化進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)了文化的混淆，這是文化在發(fā)展的過程中對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響[1]。文化是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂，所以要對(duì)優(yōu)秀的文化進(jìn)行傳播教育，這樣不僅可以增強(qiáng)國(guó)家和民族的凝聚力，還能增強(qiáng)文化的自信程度。紅色文化是中國(guó)在發(fā)展過程中積累而成的，蘊(yùn)含著中國(guó)優(yōu)秀的文化精髓，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色文化的教育，不僅能夠增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)紅色文化的了解認(rèn)識(shí)，還能提高大學(xué)生的愛國(guó)精神，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)民主的認(rèn)同和歸屬感，是新中國(guó)在培養(yǎng)人才過程中必不可少的教學(xué)范圍。

二、當(dāng)前對(duì)方大學(xué)生進(jìn)行思想教育的狀況

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想教育一直以來都是我國(guó)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容，并且，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想理念教育、愛國(guó)精神教育、良好的價(jià)值觀念的教育等等都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育，使得絕大部分的大學(xué)生能夠主動(dòng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展持著支持的態(tài)度，并且形成了堅(jiān)定不移的核心價(jià)值觀念，能夠正確的對(duì)事物的優(yōu)劣程度進(jìn)行判斷。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)文化信息資源的共享，這樣就能擴(kuò)大大學(xué)生的文化視野，滿足其對(duì)文化的需求，但是全球信息化技術(shù)快速發(fā)展的過程中，出現(xiàn)的文化態(tài)勢(shì)為大學(xué)生的教育工作帶來了很大影響。這種影響主要表現(xiàn)在，大學(xué)生通過信息技術(shù)對(duì)文化信息進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，由于文化種類較多，在對(duì)其進(jìn)行選擇的過程中會(huì)出現(xiàn)一定的彷徨心理，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)就嚴(yán)重影響了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育進(jìn)程，這也切實(shí)的反映出當(dāng)前對(duì)大學(xué)生思想教育過程中出現(xiàn)的一系列問題。

三、紅色文化對(duì)大學(xué)生愛國(guó)教育的內(nèi)容

紅色文化蘊(yùn)涵了中華民族的優(yōu)良文化，通過將紅色文化與對(duì)大學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行合理的結(jié)合，不僅能夠促進(jìn)大學(xué)生優(yōu)秀品格的形成，還能增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)精神。所以紅色文化應(yīng)當(dāng)作為對(duì)大學(xué)生思想政治教育過程中的核心內(nèi)容。

（一）紅色文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育起著重要作用

紅色文化在中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化出現(xiàn)，經(jīng)過中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義制度建設(shè)中逐漸形成。紅色文化包含了物質(zhì)文化、精神文化和制度文化，是對(duì)中華民族偉大精神最根本的體現(xiàn)，同時(shí)融合了我國(guó)的民族精神和情感，民族理性以及價(jià)值。隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段人們的生活水平逐漸提高，物質(zhì)生活也逐漸日益豐富。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在是各種思想混雜的社會(huì)時(shí)代，所以經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮和時(shí)間歷練的紅色文化已經(jīng)逐漸的成為中華民族的寶貴資源[2]。所以，通過充分的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色文化的思想政治教育，能夠讓大學(xué)生更深層次的了解中華民族的真正含義，了解中華民族的發(fā)展離不開中國(guó)共產(chǎn)黨的真實(shí)原因，同時(shí)能夠?qū)Υ髮W(xué)生的情感進(jìn)行熏陶，再增強(qiáng)民族自信的同時(shí)，還能培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)精神。

（二）有助于大學(xué)生堅(jiān)定理想信念

首先堅(jiān)定的理想信念是發(fā)展前行的動(dòng)力，大學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的希望，所以大學(xué)生理想信念的形成關(guān)乎到國(guó)家的發(fā)展前途。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一些質(zhì)疑中華歷史的言論，這幾很好的證明，隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中就受到了一定的影響。紅色文化包含中國(guó)共產(chǎn)主義的思想理念、長(zhǎng)征精神以及井岡山精神等，這些精神都能很好的體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的大無畏和無私奉獻(xiàn)的精神。所以通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色文化的教導(dǎo)，不僅能夠凈化大學(xué)生的心靈，還有助于大學(xué)生堅(jiān)定理念的形成。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義情感

民族精神的核心是愛國(guó)主義精神，同時(shí)愛國(guó)主義是推進(jìn)時(shí)代進(jìn)步的精神力量源泉。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，大量的外來文化逐漸進(jìn)入到大學(xué)生的生活中，同時(shí)大眾文化也逐漸的興起。大眾文化因?yàn)槠渥陨硇路f的價(jià)值觀念對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了不同深度的影響，其中大學(xué)生對(duì)先進(jìn)中華民族文化的吸收和認(rèn)同方面的影響最大。想要對(duì)徹底的消除這些影響，單純的依靠管理和說教是不能起到實(shí)質(zhì)性的作用的，必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一定程度的思想改革教育，從思想上文化進(jìn)行澄清[3]。另外，紅色文化蘊(yùn)含了豐富的愛國(guó)主義情感和生動(dòng)的愛國(guó)史實(shí)，通過對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，不僅可以指引大學(xué)生正確看待不同的文化，還可以增強(qiáng)大學(xué)生的民族自信心以及自尊心，同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義觀念。

四、紅色融入大學(xué)生思想教育的途徑

紅色文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化最根本的表現(xiàn)方式，同時(shí)也是中華民族的精髓，是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。隨著時(shí)代朝著多元化的方向進(jìn)行發(fā)展，在發(fā)展的過程中一定要發(fā)揮紅色文化對(duì)大學(xué)生的影響作用，通過加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作，可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)文化的自信。

（一）對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)歷史教育，將紅色文化與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合

通過強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)文化的認(rèn)識(shí)程度和力度，以此來增強(qiáng)民族情感的凝聚力。紅色文化的形成見證了中華民族不斷奮斗的歷史。所以在對(duì)大學(xué)的日常教學(xué)中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)歷史遺址進(jìn)行參觀，從而使大學(xué)生在內(nèi)心形成中華民族的發(fā)展脈絡(luò)。特別是近幾百年的艱苦歷史，這樣能夠增強(qiáng)大學(xué)生的內(nèi)心正能量，以此來幫助大學(xué)生形成正確的民族觀念和意識(shí)。

（二）加強(qiáng)文化建設(shè)，將紅色文化運(yùn)用的教育實(shí)踐中

積極健康的校園文化氛圍是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)。高校利用紅色文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能夠?qū)W(xué)生的思想進(jìn)行熏陶以及文化知識(shí)的滲入。高校除了重視日常課堂教學(xué)外，還需要重視校園文化的建設(shè)。再進(jìn)行教學(xué)的過程中需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性和認(rèn)知規(guī)律。然后運(yùn)用紅色文化對(duì)學(xué)生開展第二課程，注重將紅色文化的宣傳教育活動(dòng)以大學(xué)生的實(shí)際校園文化節(jié)建設(shè)相結(jié)合，這樣不僅能夠加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)，還能促進(jìn)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)主義的信念。

（三）將紅色文化延伸到社會(huì)實(shí)踐中

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，著重利用紅色文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在教育的過程中除了日常的課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中將紅色文化加以滲透[4]。具有針對(duì)性的選擇一些革命老區(qū)，組織學(xué)生進(jìn)行參觀，和拜訪，通過聆聽革命前輩所講述的革命故事，能夠增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的理解程度。在實(shí)踐的過程中學(xué)生能夠?qū)?duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)理論的認(rèn)識(shí)從感性認(rèn)知上升到理性認(rèn)知。通過將紅色文化進(jìn)行縱深推進(jìn)式的教育方式，在豐富學(xué)生思想認(rèn)知的同時(shí)，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化思想上的感悟。

五、結(jié)語

綜上所述，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，通過引入紅色文化，可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族文化的博大精深。另外,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，這樣能夠使學(xué)生了解到紅色文化的根本意義。大學(xué)生作為時(shí)代的接班人，在社會(huì)的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。通過合理的對(duì)紅色文化進(jìn)行應(yīng)用，能夠改善傳統(tǒng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育模式，在提高對(duì)大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，還能培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

【作者簡(jiǎn)介】李燕妮（1985-），女，碩士。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]劉亞玲.紅色文化資源融入大學(xué)生愛國(guó)主義教育的幾點(diǎn)思考[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018,38(5):11-15.

[3]李書.試論高校大學(xué)生紅色文化教育長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建[J].武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,20(1):79-82.

[4]武曉峰.運(yùn)用紅色文化加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J].社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究,2018(2):66-73.