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導(dǎo)語：在紅色教育基地感受的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：齊齊哈爾；紅色旅游；紅色資源
中圖分類號：D668 文獻標識碼：A 文章編號：1001-0475（2016）12-0081-02
DOI：10.16654/23-1464/d.2016.12.034
新世o以來，隨著人民收入水平和生活質(zhì)量的不斷提升，旅游成為很多人休閑度假的主要方式。旅游業(yè)是一項綜合性較強的產(chǎn)業(yè)，能夠帶動食、住、行、購等產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，對旅游目的地的經(jīng)濟及社會發(fā)展有較大的推動作用，因此越來越多的地方政府將旅游業(yè)當做大力發(fā)展的重點產(chǎn)業(yè)。自20世紀90年代后期，江西省率先提出紅色旅游口號、開發(fā)紅色旅游產(chǎn)品后，紅色旅游發(fā)展較快。黨和國家十分重視紅色旅游發(fā)展，印發(fā)了《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》支持紅色旅游發(fā)展，紅色旅游開始成為國內(nèi)旅游的重要組成部分。綜觀齊齊哈爾市的革命歷史和建設(shè)歷史，紅色旅游資源豐富，具備發(fā)展紅色旅游的良好條件。
一、紅色旅游的概念
根據(jù)《全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，紅色旅游以我黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命戰(zhàn)爭時期內(nèi)容為重點，將1840年以來中國大地上發(fā)生的以愛國主義和革命傳統(tǒng)精神為主題、有代表性的重大事件和重要人物的歷史文化遺存納入紅色旅游發(fā)展范圍。由此可見，紅色旅游主題性較強，它是以革命紀念地、紀念物為物質(zhì)依托，以感受其中所蘊含的革命歷史、革命事跡、革命先烈的革命精神、信仰精神力量為主要內(nèi)容的一種革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育學(xué)習(xí)體驗活動。
據(jù)統(tǒng)計，在《全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》的推動下，全國紅色旅游人數(shù)從2004年的1.4億人次增加至2015年的10.27億人次。發(fā)展紅色旅游能夠使游客更直接地感受到自以來中國人民的奮斗歷程，有利于紅色文化的弘揚與傳承，增強游客愛國主義感情教育，弘揚和培養(yǎng)民族精神，堅定中國特色社會主義的道路自信。開發(fā)紅色旅游產(chǎn)品，也是挖掘、開發(fā)紅色文化，保護紅色旅游資源的重要手段，對擴大旅游目的地知名度，助推旅游目的地經(jīng)濟發(fā)展都有積極的推動作用。
二、齊齊哈爾市紅色旅游發(fā)展狀況分析
（一）齊齊哈爾市紅色旅游資源及優(yōu)勢分析
齊齊哈爾市是黑龍江省第二大城市，有300多年的建城史和255年的省會史，是一座英雄輩出的城市，在抵御外敵侵略及社會主義革命和建設(shè)中涌現(xiàn)出許多英雄人物。有在庚子之變中為抗擊沙俄而壯烈殉國的清末將軍壽山將軍、著名抗日愛國將領(lǐng)馬占山將軍、順利完成“神舟七號”載人航天任務(wù)的航天英雄翟志剛、劉伯明等。
目前齊齊哈爾市內(nèi)包含愛國主義教育元素的歷史遺跡較多，如龍沙公園內(nèi)的壽公祠、明月島上的將軍府等。同時，齊齊哈爾境內(nèi)爆發(fā)了有組織武裝反抗日本帝國主義第一戰(zhàn)――江橋抗戰(zhàn)。日軍侵華的遺址、遺跡較多，其中較為著名且重要的，有江橋抗戰(zhàn)遺址、日軍化學(xué)毒氣戰(zhàn)部隊遺址、日偽電話電報大樓、齊齊哈爾老火車站、侵華日軍第三方面軍指揮部遺址5處。這些資源是日本侵略罪行的有力證據(jù)，同時也是反映中國將士浴血奮戰(zhàn)保衛(wèi)家園的愛國主義教育重要教材。
1948年4月正式落成的西滿革命烈士陵園是我國東北解放區(qū)的第一座烈士陵園，它以建園早，規(guī)模大，安葬烈士較多而聞名于世，是國家重點革命烈士紀念建筑物保護單位和全國100個重點愛國主義教育基地之一；為紀念1945年8月蘇聯(lián)幫助我國東北解放的犧牲烈士而建的昂昂溪蘇軍烈士陵園；2005年8月為紀念中國人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年于嫩江江畔修建的和平廣場以及泰來江橋抗戰(zhàn)紀念館等；第二機床廠以馬恒昌為代表的馬恒昌小組在全國首先實行班組民主管理分工、崗位責(zé)任制并倡議開展勞動競賽，展示了中國產(chǎn)業(yè)工人的主人翁責(zé)任感的大無畏英雄集體主義精神，是中華民族精神文化重要的組成部分，在全國有著重大的影響。此外，由親自選址的老軍工企業(yè)華安公司開辟了軍工旅游線路，集各種武器裝備和實彈等多品種產(chǎn)品展示、現(xiàn)代化信息化數(shù)字化戰(zhàn)爭展示、軍事訓(xùn)練、民兵訓(xùn)練、國防教育多項目于一體，使廣大游客可以近距離地了解軍工知識。這些紀念場館及相關(guān)企業(yè)充分展現(xiàn)了中華民族熱愛和平、抵御外侮的偉大愛國主義精神，成為向廣大人民群眾進行愛國主義宣傳教育的基地、世界反法西斯的宣傳陣地和重要的文化旅游勝地。
綜合看來，齊齊哈爾市紅色旅游資源品位較高，有國家級愛國主義教育基地1處，省級愛國主義教育基地10余處，開發(fā)利用價值較高。另外齊齊哈爾市區(qū)位條件優(yōu)越，交通便利，旅游資源類型豐富，資源組合較為理想，紅色旅游市場發(fā)展?jié)摿^大。
（二）齊齊哈爾市紅色旅游發(fā)展劣勢分析
但是也要看到，黑龍江省其他城市同樣具有優(yōu)秀的紅色旅游資源，齊齊哈爾市紅色旅游產(chǎn)業(yè)起步較晚，基礎(chǔ)薄弱，在與周邊城市的紅色旅游市場競爭中不具備絕對優(yōu)勢。
一是開發(fā)層次較低。目前齊齊哈爾市紅色旅游資源展示手段較為單一，仍然以游人自主參觀為主，展示的內(nèi)容多為雕塑、圖片、實物、文字，與其他地區(qū)的紅色旅游展館形式相近，對于紅色旅游景點的打造缺乏創(chuàng)新，對紅色資源的深層魅力缺乏充分展示，沒有能夠充分挖掘紅色資源的現(xiàn)實價值，缺乏旅游的獨特性、娛樂性、體驗性，對游客吸引力較小。如和平廣場，僅有紀念墻、紀念碑等展示，游客僅能在有限的紀念墻碑文中獲取和平廣場的相關(guān)資料。由于沒有專人講解，不能為游客創(chuàng)造足夠的體驗空間，游客對和平廣場所蘊含“不忘歷史、珍愛和平、加快振興、開創(chuàng)未來”的文化內(nèi)涵難以深入了解，以單調(diào)地走一圈的形式參觀廣場之后，也不能留下深刻印象，旅游體驗層次較低，愛國主義教育基地的功能不夠突出。
二是分布地點較散。紅色旅游資源在全市各區(qū)都有分布，地點較為分散，景點之間距離較遠，景點規(guī)模較小，游客如專門進行紅色主題的旅游，耗費在路上的時間要多于參觀時間。各景點特色不明顯，且與其他旅游產(chǎn)品組合不夠，單一旅游產(chǎn)品的吸引力不足。各個景點之間“各自為戰(zhàn)”，缺乏協(xié)調(diào)與聯(lián)系，資源整合力度不夠，難以形成景c之間互相競合、熱門景點帶動冷門景點的良好態(tài)勢。
三是營銷力度不足。目前，與齊齊哈爾市所開發(fā)的扎龍濕地生態(tài)游等優(yōu)勢旅游產(chǎn)品相比，紅色旅游宣傳營銷的力度不夠，宣傳營銷的經(jīng)費和技術(shù)投入不足，營銷宣傳的范圍不廣，針對l生較差，網(wǎng)絡(luò)等新型營銷方式尚未得到充分的運用，在官方旅游微信公眾號和微博平臺上有關(guān)紅色旅游的介紹較少。景區(qū)所接待的多是本地單位組織的集體參觀教育，景區(qū)知名度低，散客及外地游客較少，難以產(chǎn)生經(jīng)濟效益。
三、齊齊哈爾市發(fā)展紅色旅游的對策思考
1.堅持政府主導(dǎo)與市場化運作相結(jié)合。相較于其他形式的旅游產(chǎn)品，紅色旅游是一種新興的旅游形式。分析我國紅色旅游能在短時間內(nèi)發(fā)展較快的原因，離不開從中央到地方各級政府的各項政策支持及資金支持。而紅色旅游除具備一般旅游項目的特征外，還具有獨特的政治教育及文化傳播功能，這種嚴肅性也要求政府必須在其發(fā)展中占主導(dǎo)地位。但要推動紅色旅游進一步發(fā)展，不能僅靠政策及財政投入的支持，必須創(chuàng)新旅游投入機制，解決好旅游產(chǎn)品的所有權(quán)、管理權(quán)、經(jīng)營權(quán)的有效分離，吸引大量社會資本進入旅游行業(yè)興辦旅游項目，用市場化運作手段提升紅色旅游景區(qū)自身的造血功能，適應(yīng)大旅游、大市場、大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要。
作為本市首批國家級工業(yè)旅游示范基地之一，天士力集團現(xiàn)代中藥城建筑面積203000平方米，綠化覆蓋率達45%，藥用植物生態(tài)園里種植了各類中草藥植物116種，以及世界各地珍貴植物137種，體現(xiàn)著海納百川的企業(yè)精神。游客在這里可以參觀現(xiàn)代中藥生產(chǎn)制造流程，對比現(xiàn)代中藥與傳統(tǒng)中藥的差異，增長現(xiàn)代中藥知識。
徜徉在天士力現(xiàn)代中藥城里，極具中醫(yī)藥文化魅力的人文景觀也是一大亮點，世界墻體浮雕之最的“中華醫(yī)藥圖”、熔鑄天士力求賢若渴理念的“歸心壇”、匯聚世界四大醫(yī)學(xué)體系和醫(yī)宗藥典的標志性雕塑“世界醫(yī)藥之光”，兼具中西方文化建筑風(fēng)格的“亞洲第一獅”……都是值得一看的。
天士力工業(yè)游線路更注重互動體驗和商務(wù)展示。在公共展示區(qū)內(nèi)，游客可以參加帝泊洱即溶普洱茶珍的體驗活動。走進現(xiàn)代中藥生產(chǎn)制造車間，能聞到濃濃的中藥味。車間里擁有全球規(guī)模最大、自主知識產(chǎn)權(quán)的滴丸制劑和外包裝自動生產(chǎn)線，達到全程計算機在線控制、關(guān)鍵工藝參數(shù)在線檢測等國際標準。游客可以通過了解現(xiàn)代中藥有效成分的專業(yè)提取和標準化生產(chǎn)制造等過程，親身感受天士力繼承傳統(tǒng)中醫(yī)藥精髓與發(fā)展現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)巧妙融合。
天士力現(xiàn)代中藥城同時也是全國愛國主義教育基地。位于天津市北辰國家高科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)，占地面積1.05平方公里，毗鄰京津塘高速公路宜興埠出口。距離天津市區(qū)約2公里，距離北京市區(qū)約95公里。是集中醫(yī)藥文化、中草藥展示、現(xiàn)代中藥先進技術(shù)制造平臺、特色傳統(tǒng)藥膳、休閑娛樂、會議交流等多種功能于一體的特色旅游品牌，向社會各界開放。目前許多大中小學(xué)都將這里作為科普教育基地，組織師生參觀學(xué)習(xí)。
緬懷之旅更是思考之旅
從陜西延安到甘肅南梁、從江西井岡山到湖南韶山……在建黨90周年紀念日即將到來之際，以走訪革命圣地、緬懷革命先烈、追尋紅色記憶為主題的“紅色游”日趨升溫。尤其是對于許多企事業(yè)單位而言，“紅色游”無疑是傳承革命精神、凝煉企業(yè)文化，進而推動未來發(fā)展的良機。日前，天士力集團“第十屆文化尋根團”就經(jīng)歷了一次難忘的紅色之旅。
“幾回夢里回延安，雙手摟定寶塔山”，賀敬之的豪邁詩篇訴說著人們對延安的無限向往。一踏上延安的土地，那份發(fā)自內(nèi)心的敬仰與親切便油然而生。在延安革命紀念館，一件件珍貴的文物、一張張泛黃的照片都在向人們訴說著那段壯懷激烈的崢嶸歲月；在楊家?guī)X革命舊址，一間間簡樸的窯洞，一張張斑駁的桌椅，再現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家在此運籌帷幄、決勝千里的革命意志，也正是這里，培育了永放光芒的“延安精神”。
一、大學(xué)生社會主義核心價值觀融入紅色文化的重要性
第一，通過紅色文化明確方向。大學(xué)生群體是社會民族乃至于國家發(fā)展的希望，在大學(xué)階段開展社會主義核心價值觀教育，主要目的是培養(yǎng)正確的價值觀。與此同時，當代大學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展處在相同時期，所以在生活學(xué)習(xí)中均離不開網(wǎng)絡(luò)的幫助[1]。作為價值觀形成的關(guān)鍵期，大學(xué)生接受社會主義核心價值觀教育，教師在教學(xué)中滲透紅色文化也是經(jīng)濟全球化、互聯(lián)網(wǎng)雙重影響的結(jié)果，對于社會主義核心價值觀實踐也是一項難度較大的任務(wù)。將紅色文化作為載體，引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化理論，將個人精神和紅色文化緊密連接，端正錯誤的認知理念，始終保持正確政治方向，是今后參與社會主義核心價值觀實踐的基礎(chǔ)。
第二，通過紅色文化獲得豐富的教育資源。一直以來的實踐中形成了紅色文化，其中涵蓋豐富資源，尤其是物質(zhì)文化與非物質(zhì)文化資源。開展大學(xué)生社會主義價值觀教育，將紅色文化作為優(yōu)質(zhì)資源，向廣大學(xué)生介紹革命時期的英勇事跡、中華民族奮斗歷程，可以使大學(xué)生形成民族自豪感，樹立文化自信[2]。例如，教師可以將井岡山精神、精神等融入到社會主義核心價值觀教育中，潛移默化地熏陶大學(xué)生思想，提高社會主義核心價值觀的認知，這對于高校立德樹人教育也是一項非常有效的方法。
二、紅色文化與大學(xué)生社會主義核心價值觀結(jié)合的思路
在全球思想文化不斷融合的當下，各個國家文化思想、價值理念相互碰撞，對當代大學(xué)生帶來直接影響。盡管大學(xué)生思想積極向上，但是仍然有個別學(xué)生面對未來比較迷茫，甚至還存在責(zé)任感不強、合作觀念缺失等問題。為此，開展大學(xué)生思想政治教育成為實踐社會主義核心價值觀、端正大學(xué)生思想的有效方法。
將紅色文化融入到社會主義核心價值觀當中，明確“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”這三點基本問題，在教學(xué)實踐中深入落實立德樹人這一項任務(wù)。為了實現(xiàn)社會主義核心價值觀中紅色文化的有效滲透，要為教育理念賦予時代感，制定切實可行的教學(xué)方案，在紅色文化中選擇有深度內(nèi)涵的元素作為拓展資源，實現(xiàn)理論與實踐的雙管齊下[3]。除此之外，在大數(shù)據(jù)時代下開展大學(xué)生教育，也應(yīng)該采用多元化教育載體，加強社會主義核心價值觀實效性，使紅色文化能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想進行引導(dǎo)。不僅可以豐富教學(xué)資源，也能夠帶領(lǐng)大學(xué)生群體更加有計劃、有針對性地實踐紅色文化精神，對紅色文化內(nèi)涵有更為深入的認知。
三、紅色文化引導(dǎo)大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的建議
(一)課堂教學(xué)中拓展紅色文化資源
學(xué)生作為被教育者，在課堂教學(xué)上拓展紅色文化資源，是社會主義核心價值觀實踐最為基礎(chǔ)的渠道。將紅色文化當作載體，在思想政治課教學(xué)中不斷實踐。教師要保證自身的文化專業(yè)理論以及教學(xué)經(jīng)驗，參與紅色研修基地學(xué)習(xí)活動，提高理論教學(xué)水平，在大學(xué)生教育中實現(xiàn)紅色文化和社會主義核心價值觀的深度融合，并且在現(xiàn)有課程體系中探索紅色文化育人教學(xué)模式，選擇最具當?shù)靥厣募t色文化資源作為教學(xué)素材，開展理論教學(xué)期間，必須要創(chuàng)新思維定式，引入紅色文化相關(guān)案例，利用延安精神、井岡山精神、精神等加強學(xué)生在課堂上的獲得感，播放相關(guān)影視片段，采用更容易被學(xué)生接受的形式滲透紅色文化與紅色精神。期間便可以深切感受紅色文化在現(xiàn)代化社會中帶來的影響，將其與社會主義核心價值觀相結(jié)合，不僅可以營造紅色文化教學(xué)環(huán)境，也能夠幫助學(xué)生理解紅色文化內(nèi)涵、端正價值觀。
(二)校園文化建設(shè)中融入紅色文化
高校創(chuàng)建校園文化不僅可以改善教學(xué)環(huán)境，對于學(xué)生社會主義核心價值觀培育而言也是一項有效的手段。通過紅色文化校園建設(shè)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式，能夠優(yōu)化大學(xué)生社會主義核心價值觀效果。在校園文化中融入紅色文化資源，促使大學(xué)生在潛移默化中了解紅色文化，充分發(fā)揮出紅色文化的推動作用，學(xué)習(xí)紅色文化內(nèi)涵與精神。例如某高校專門組織紅色文化教育活動，并且設(shè)計了西柏坡精神主題活動，所有學(xué)生參與活動，自由選擇革命故事演講或者紅色論壇討論會，培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀。除此之外，高校為了實現(xiàn)紅色文化的深入滲透，也可以將紅色文化資源體現(xiàn)在校園網(wǎng)站當中，向?qū)W生推送革命英雄的光輝事跡，從思想上引導(dǎo)學(xué)生能夠傳播優(yōu)良革命傳統(tǒng)，提高大學(xué)生群體的道德素養(yǎng)。
(三)社會實踐融入紅色文化精神
高校教育除了基礎(chǔ)理論以外，還應(yīng)該要積極組織教學(xué)實踐活動，特別是大學(xué)生社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮紅色文化的優(yōu)勢，分別在教材、課堂教學(xué)與實踐活動中得到滲透，促使大學(xué)生可以從多個領(lǐng)域與視角感受紅色文化。鑒于此，高校立足于大學(xué)生的生活，明確學(xué)生教育主體地位，使教材內(nèi)容紅色文化資源與實踐活動充分融合。組織多元化實踐活動作為紅色文化詮釋的不同方法，例如教師可以帶領(lǐng)大學(xué)生到當?shù)氐牟┪镳^參觀，也可以到革命家故居切身感受紅色文化，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)模擬再現(xiàn)紅色文化場景，加強紅色精神感染力，對大學(xué)生的價值觀、辨識能力給予正確指導(dǎo)。除此之外，高校為大學(xué)生布置社會實踐任務(wù)，學(xué)生可以自己參與，也可以以小組為單位參與。深入革命老區(qū)切身感悟革命家艱苦奮斗的歷程。如此一來，憑借直觀且豐富的紅色文化資源，使教育實踐得到升華。大學(xué)生參與紅色文化主題的實踐活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，樹立愛國主義情懷，也可以在今后的工作生活中實踐社會主義核心價值觀。
(四)搭建以紅色文化為主題的在線平臺
從達州市區(qū)出發(fā)，穿鐵山隧道,經(jīng)管村,過石梯,一個半小時左右,便到了中國紅色第一街坐落的四川達縣石橋鎮(zhèn)。
參觀中國紅色第一街，必經(jīng)過列寧公園。高大的列寧像矗立在公園中間，注視著中國紅色第一街。進列寧公園向左拐，遲浩田上將題寫，鐫刻在列寧公園內(nèi)的“中國紅色第一街”行楷字，展現(xiàn)在眼前。再行走一小段，左拐上石拱橋就進入中國紅色第一街。
中國紅色第一街原本是石橋古鎮(zhèn)上十一條街中的一條街。只因1933年，中國工農(nóng)第四方面軍紅九軍、紅三十軍等攻占石橋后，先后在街中四座石牌坊上，鏨刻近40幅革命標語，尤以鏨刻在第二座石牌坊上的“列寧主義街”最引人注目而得名。2005年石橋列寧主義街作為“中國紅色第一街”，被正式列入四川省紅色旅游經(jīng)典景區(qū)。
站在第二座石牌坊前，凝望著“列寧主義街”的標示文字，思緒突然追憶到1933年，天井四合院里，到石橋傳播革命思想，老百姓為送水送菜等。在這里打軍閥，斗土豪，浴血奮戰(zhàn)，老百姓上前線抬傷員的場面好像就在昨天。當年，鏨寫“列寧主義街”標語時，由于字大，字數(shù)多，花的時間也最長。直到33年冬，主力撤退時，還有少部分工作未結(jié)束。一天，紅九軍的一位小戰(zhàn)士，還在第二座石牌坊上面鏨刻時，川軍和地方團練從幾個方向包抄過來，將正在鏨刻的那位小戰(zhàn)士當場抓下來，押到一座墳前，用亂刀活活地砍死了……
思緒好久都停留在血與火的回憶之中，邊走邊看，也難以收回思緒。先烈們用生命和鮮血換來的江山，看到“列寧主義街”的標示文字，想到1992年，“列寧主義街”被命名為達州市愛國主義教育基地。如今中國所有紅色旅游景點全免費開放，供人們參觀學(xué)習(xí)。今天，達縣人民不惜巨資打造“列寧主義街”，把“列寧主義街”建成中國紅色第一街，2009年達州旅發(fā)大會隆重推出，讓人們，時常到“列寧主義街”來看看，感受昔日革命年代的殘酷歷史，緬懷革命先烈，潛移默化，凈化自己的心靈。
沉浸在對革命先烈無限緬懷，對現(xiàn)實美好生活的遐想之中。漫步在中國紅色第一街，街兩邊的古木屋，精美的雕窗，騎門的吊腳貨柜，赭褐色的大門，慢慢把我拉回到現(xiàn)實的中國紅色第一街來。
默默地行走在中國紅色第一街，看到當?shù)氐男〕月榛?，食欲迫使走向騎門吊腳柜邊，買了一把麻花細細品嘗起來。麻花特別大，脆脆的，沒有任何輔助佐料，原汁原味的清油麥粉味。這才是真正的綠色食品。
不忘初心 砥礪奮進
——大灣溝村開展緬懷先烈、勵志脫貧主題黨日活動
6月30日，慶陽鎮(zhèn)大灣溝村在家全體黨員進行了紅色教育與產(chǎn)業(yè)調(diào)整相結(jié)合的主題黨日活動，此次活動是駐村工作隊與村三委干部共同策劃開展的。
早上8點多鐘，全體黨員來到了靖宇縣楊靖宇將軍殉國地，聽著導(dǎo)游對抗聯(lián)革命歷史的講解，大家懷著無比崇敬的心情在將軍紀念塔前重溫了入黨誓詞。然后又參觀了將軍紀念館，設(shè)身處地的感受了抗聯(lián)精神，心靈深處再一次引起了強烈共鳴。
下午，全體黨員先后參觀了一些特色種植產(chǎn)業(yè)基地。大灣溝村作為全縣貧困村，駐村干部和村三委干部一直致力于發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，為此特地參觀了大地園參種植、蒲公英種植、靈芝種植、百合種植、貝母與黃豆套種等特色產(chǎn)業(yè)項目。通過學(xué)習(xí)，廣大黨員開拓了視野，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)思想觀念，為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)帶富奠定了一定基礎(chǔ)。
一、發(fā)掘綜合實踐活動的資源，激發(fā)學(xué)生的興趣
生活是綜合實踐活動的活水之源，真情是綜合實踐活動的生命所在，對學(xué)生而言，只有經(jīng)過生活的體驗，才能有感而發(fā)、有為而作。由此，我們要切實關(guān)注孩子們的生命軌跡，把學(xué)生的精彩生活融入到綜合實踐活動之中，讓學(xué)生自由地、自主地、自發(fā)地，用自己的心靈去探尋綜合活動之源，以積極的心態(tài)去參與活動，展示他們的生命活動，還學(xué)生一個原生態(tài)的自我。我縣地處天山腹地，背靠那拉提草原，是全世界哈薩克族人口最集中的草原。依托這一優(yōu)勢，我開發(fā)了一系列的校本綜合實踐課程，帶領(lǐng)學(xué)生觀草原美景、品草原美食、賞民族舞蹈、秀民族服飾、探草原文化，在這些活動中，學(xué)生八仙過海各顯神通，調(diào)查采訪收集資料……個個興趣盎然，收獲豐碩。
二、以基地建設(shè)為依托，豐盈活動內(nèi)容
《新課程標準》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)綜合研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！蔽倚５男@文化建設(shè)非常有特色，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“藝術(shù)三小、文化三小、特色三小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！傲⒆至⑷恕薄跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。為此，我將校園作為綜合實踐的重點基地，引領(lǐng)學(xué)生開展了各種綜合實踐活動。比如：以紅色長廊為基地，開展“紅色小導(dǎo)游”選拔活動，引導(dǎo)學(xué)生在比賽中積極收集資料、參與競賽；以綜合樓樓道文化為基地，以開展“漫步書香校園”“走進信息世界”“承載科學(xué)夢想”“步入藝術(shù)殿堂”為主題的文化特色活動；以功能室為基地，引導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的精神。
三、貼近學(xué)生生活，在小課題研究中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力
學(xué)生是活動的主人，是設(shè)計者、實踐者、體驗者、發(fā)展對象和評價者，要充分發(fā)揮他們的主觀能動性、創(chuàng)造性，自主實踐，主動探究，開展豐富多彩的實踐活動。我們積極引導(dǎo)學(xué)生面向生活，從日常生活中選取要探究的問題或課題，設(shè)計研究方案，實施研究過程，組織、幫助學(xué)生通過游覽、考察、訪問、探究等活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有更多的機會獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、對社會、對自我的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息，解決問題及欣賞、創(chuàng)造、實踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好品質(zhì)。如：在對家鄉(xiāng)環(huán)境進行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，圍繞“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為環(huán)保獻一計”等主題，通過查閱資料、上網(wǎng)搜索、請教專家等形式，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動，增長環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。認真撰寫環(huán)保小提案，征集環(huán)境保護金點子，向班級同學(xué)發(fā)放環(huán)保小袋，用攝影攝像記錄身邊的環(huán)保文明行為。開展“環(huán)境保護宣傳周”、“我為家鄉(xiāng)添新綠”“讓鞏乃斯河水常清”等綜合實踐活動，以實際行動為家鄉(xiāng)添上一點綠色，用實際行動宣傳教育帶動全體少年兒童共同關(guān)注環(huán)境保護，共同關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)。
開學(xué)以來，我對學(xué)生在假期活動的有關(guān)情況進行了深入、細致的調(diào)查和記錄?？偟恼f來，在近兩個月的暑假生活中，我們得到了家長、社區(qū)乃至社會各界的大力配合下，學(xué)生積極投身社會，體驗生活，主動參與了各種實踐活動，收獲頗多。
一、積極參加“爭當社區(qū)小義工，文明小手牽大手”活動，涌現(xiàn)出一大批“文明好少年”。
我班繼續(xù)結(jié)合三好學(xué)生的評比，以“爭當社區(qū)小義工，文明小手牽大手”為主題，提倡孩子們在假期深入社區(qū)，體驗生活，為社區(qū)居民做力所能及的事。從開學(xué)后學(xué)生上交的《暑假實踐活動反饋表》看來，62名學(xué)生，100%主動積極參加家庭服務(wù)勞動和社區(qū)活動。他們時刻牢記“社區(qū)小義工”的身份，一放假就主動到社區(qū)報到，在居委會的指導(dǎo)下，多次參加了義工小隊組織的宣傳、打掃、護綠和慰問等活動。
在此次活動中，我班涌現(xiàn)出了許許多多行為文明、富有愛心的典型，在班會課上進行表揚、鼓勵！
二、積極參觀革命教育基地，參加升旗儀式，感受美好生活的不易
為了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)和平的思想，在指導(dǎo)學(xué)生開展了革命影片觀影活動、教育基地參觀活動、升旗儀式活動等。有的同學(xué)在觀影心得中提到：“在世界上的一些地方依然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，可怕的血腥味隨風(fēng)飄蕩，罪惡的子彈還威脅著“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰(zhàn)爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰(zhàn)的人們，請你們不要再往世界上某個角落投擲那些無情的炸彈吧！求求你們，不要再為了稱霸世界而破壞和平吧！”
通過活動，孩子們意識到在沒有戰(zhàn)爭的生活中，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，服從父母老師的教導(dǎo)，長大后成為一個對社會有用的人。
三、積極參加家庭好孩子“四個一活動”，樹立學(xué)生尊老愛幼美德
我鼓勵學(xué)生開展家庭好孩子“四個一”活動。很多孩子都主動地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養(yǎng)了孩子關(guān)心家人，孝順長輩，獨立自主的好品質(zhì)和習(xí)慣。家長在活動的評價中談到：“通過一個假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會、大自然的結(jié)合，孩子長大啦，懂事啦！”
四、尋找建國66年發(fā)展的足跡，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神
關(guān)鍵詞：陜北紅色 體育旅游 發(fā)展對策
中圖分類號：G852 文獻標識碼：A 文章編號：1004―5643（2014）01―0041―03
紅色體育旅游是通過把紅色文化與體育文化活動整合設(shè)計成相應(yīng)產(chǎn)品，進而引起人們的消費參與，在體驗中感受革命歷史文化、緬懷革命先烈的主題性活動Ⅲ。陜北紅色體育旅游能還原戰(zhàn)爭中的歷史故事和場景，升華人們的革命精神思想和愛國主義情結(jié)。
這樣不僅為陜北體育和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展拓展了空間，而且為陜北紅色旅游提供了可以持續(xù)利用的旅游資源與發(fā)展動力，因此紅色體育旅游應(yīng)該是陜北旅游產(chǎn)品中的一個重要分支和未來旅游產(chǎn)品建設(shè)的一個主要方向。
1 陜北紅色旅游資源與紅色體育項目開發(fā)現(xiàn)狀
從2007年起，延安市先后對寶塔山等各景區(qū)進行綜合治理，投資5.7億多元建設(shè)愛國主義教育基地延安革命紀念館。新建抗大紀念館、新聞紀念館等革命舊址陳列展室，先后打造“延安過大年”、“公祭民祭黃帝陵”、“萬花山牡丹節(jié)”、“中國?洛川國際蘋果節(jié)”、“延川紅棗文化節(jié)”、“壺口瀑布旅游節(jié)”、“安塞文化藝術(shù)節(jié)”等7大節(jié)會。2012年全市共計接待海內(nèi)外游客2190萬人次，創(chuàng)旅游綜合收入118億元人民幣。這種集革命傳統(tǒng)教育、綠色生態(tài)、農(nóng)業(yè)觀光于一體的綜合性景區(qū)，極大地增強了延安紅色旅游的吸引力，延安紅色旅游氣候大成，成為我國紅色旅游的爭奪焦點。2006年延安開始嘗試由靜態(tài)轉(zhuǎn)向動態(tài)，然后又由參觀轉(zhuǎn)向參與體驗，2010年打造的全國紅色景區(qū)獨一無二的傾世之作“延安保衛(wèi)戰(zhàn)”橫空出世，真槍實彈、飛機、裝甲車帶給觀眾強烈的視覺、聽覺沖擊，觀眾也可以穿上軍裝、拿起鋼槍參與“保衛(wèi)延安”，通過擒哨兵、打伏擊、運動戰(zhàn)的展示，還有革命勝利后的陜北大秧歌、安塞腰鼓，重現(xiàn)了當年我邊區(qū)軍民英勇善戰(zhàn)與感人情節(jié)。延安保衛(wèi)戰(zhàn)表演的轟動與好評既是延安紅色旅游的創(chuàng)新，也是紅色文化與體育文化完美融合的成功之舉。
2 陜北紅色體育旅游資源的優(yōu)勢
2.1 豐富的基礎(chǔ)資源
地處中國黃土高原中心部分的陜北，地貌呈千山萬壑、森林、千萬條的河流、水庫融為一體，地勢西北高、東南低?？偯娣e92521.4平方公里。境內(nèi)有“四河四川”：無定河、禿尾河、窟野河、佳蘆河，皇甫川、孤山川、清水川、石馬川，還有的落腳點勝利山有二萬五千多個臺階。榆林毛烏素沙漠與紅堿淖湖泊沙水合一，獨特的景觀帶給游客不一樣的感覺。延安經(jīng)過十多年的努力，退耕還林總面積達到910.6萬畝，實現(xiàn)了延安由黃到綠的轉(zhuǎn)變，成為一個山清水秀、污染少的生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光城市。在眾多的紅色旅游景區(qū)同時擁有山地、沙漠、高原、河流也只有陜北了。經(jīng)過多年旅游路線改造，所有景點旅游專線基本全線開通，在原有基礎(chǔ)上大力新修高速公路，開通動車專列和航空線路，如西安至延安至包頭高速公路，西安至延安高速鐵路、延安至西安、北京、重慶、廣州等航線，加快了與周邊旅游城市的聯(lián)系。延安市賓館飯店共計162家，星級飯店37家，非星級飯店125家。延安市旅游局從網(wǎng)絡(luò)、投訴意見、問卷調(diào)查等多渠道了解游客感受，對賓館酒店進行嚴等級評定，從而全面引導(dǎo)、督促賓館飯店加強管理、改進服務(wù)和提升質(zhì)量。這些良好的基礎(chǔ)資源是延安紅色旅游堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)，也是陜北紅色體育旅游可持續(xù)發(fā)展的重要條件。
2.2 獨特的陜北文化、民族傳統(tǒng)體育
陜北是漢族和少數(shù)名族融合交流的前沿區(qū)域，在這塊厚重的黃土地上源于區(qū)域條件的復(fù)雜性，其古老的民間文化得以保存，同時為現(xiàn)在的陜北提供了后續(xù)的歷史資源。安塞腰鼓、洛川蹩鼓、陜北說書、安塞剪紙被列入國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。還有其他民間民俗體育如陜北大秧歌、胸鼓、彈杏核、甩寶、翻絞絞、踢毛毽、打“老虎”等月。其中民俗體育代表安塞腰鼓被國際奧委會主席薩馬蘭奇稱為“天下第一鼓”、“中華一絕”。這些體育項目都擁有深厚的歷史文化底蘊，是展現(xiàn)陜北獨特黃土文化的有效媒介，可以讓游客通過不同的形式參與，這種形式多樣的民俗體育項目也是革命年代邊區(qū)人民自娛自樂的方式。
3 陜北紅色體育旅游的劣勢
3.1 陜北相關(guān)政策法規(guī)有待完善，體育旅游管理水平落后
雖然陜北紅色旅游的大環(huán)境已經(jīng)形成。如：交通、酒店、城市服務(wù)硬件設(shè)施已經(jīng)建得比較好，但體育旅游的健康、持續(xù)發(fā)展更需要相應(yīng)政策的扶持和法規(guī)政策保障，目前由于陜北各級政府對紅色旅游與體育旅游融合度的認識不足和重視不夠，對體育旅游資源的開發(fā)缺乏相應(yīng)的政策扶持，相應(yīng)的法規(guī)政策保障和管理措施也尚未出臺。同時陜北缺乏專業(yè)的體育專營公司，運動俱樂部各方面的條件也相對落后，如教練專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)化水平低、器械陳舊落后、開發(fā)產(chǎn)品種類簡單且品質(zhì)內(nèi)涵程度不高。游客不能享受相應(yīng)服務(wù)且生命沒有保障，游客對旅游景點失去興趣與信心，那還談什么發(fā)展？在一線城市，體育旅游如火如荼，同類型景區(qū)也極力發(fā)展紅色體育旅游項目，相關(guān)政策、經(jīng)驗都可以“唯我所用”，但是在借鑒的同時，必須從陜北實際情況出發(fā)，應(yīng)主要以體現(xiàn)陜北革命文化與黃土文化，打造一個不同的“革命圣地”。
3.2 體育項目開發(fā)帶來巨大環(huán)境壓力與景區(qū)環(huán)境人為破壞嚴重
雖然紅色體育項目開發(fā)能帶來豐厚的經(jīng)濟效益和精神享受，但是同時也給景區(qū)環(huán)境帶來巨大壓力，體驗式體育項目需要足夠的場地條件，但陜北各紅色景區(qū)基本為四面環(huán)山和靠山而立，景區(qū)自身范圍不大，從周圍開發(fā)也受到山地地形的限制。雖然眾多的紅色旅游游客能為紅色體育旅游提供消費基礎(chǔ)，但是游玩旅客的增多，景區(qū)內(nèi)綠化、文物建筑受到嚴重的人為破壞。因地制宜設(shè)計紅色體育產(chǎn)品和保護景區(qū)環(huán)境是陜北紅色旅游區(qū)域內(nèi)在的最大問題。
3.3 從業(yè)人員素質(zhì)亟待加強
陜北現(xiàn)有項目主要是徒步尋蹤、江河源頭探險等，如果沒有專業(yè)的解說員，這已經(jīng)背離了紅色體育旅游的本質(zhì)?，F(xiàn)有從業(yè)人員專業(yè)、職業(yè)素質(zhì)較低，應(yīng)對突發(fā)事故、緊急情況風(fēng)險判斷意識薄弱，旅游者的人身安全都難以保證，更不用談旅途趣味性和紅色文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。從酒店服務(wù)業(yè)來看，飯店的負面評論是1355條，占到延安市賓館飯店總負面評論（1465條）的93%。一是大部分賓館飯店的從業(yè)人員素質(zhì)不高，敬業(yè)精神不強，服務(wù)態(tài)度和主動服務(wù)的意識差；二是大部分賓館飯店管理不很規(guī)范、硬件設(shè)施損壞，不達標、整體環(huán)境衛(wèi)生條件較差，與游客想象和期望值有很大的差距。在好的硬件基礎(chǔ)上，要第一時間處理解決游客的問題，加大從業(yè)人員培訓(xùn)力度，努力提高一線人員服務(wù)水平和主動服務(wù)的意識。
3.4 同類旅游及周邊市場的壓力
在同類旅游產(chǎn)品中，廣西百色是紅色旅游的一大亮點。廣西百色和陜北在民俗文化和地貌資源有著巨大的相同點，廣西百色巧妙地融合了這兩種資源，在紅色旅游區(qū)域中成為一個佼佼者。寧夏的沙漠、沙湖等主要旅游資源和榆林類型接近，西安憑借六朝古都的歷史資源將全國的游客引至停留在榆林的大門，陜北旅游景點也只能望洋興嘆；山西相鄰地區(qū)主打黃土文化與大院文化，似乎也比陜北要搶先一步。同類旅游和周邊市場的“包圍”，決定了陜北紅色旅游必須“亮劍”，這種氣勢不是單一的跟隨，最主要的是開發(fā)自身特點，借助自身獨有的文化資源整合體育項目將是陜北旅游崛起的必由之路。
4 陜北紅色體育旅游發(fā)展策略
4.1 堅持政府主導(dǎo)，制訂體育旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃
旅游業(yè)的綜合性特點，決定了其發(fā)展必須充分借助政府確立發(fā)展目標，運用政府資源和協(xié)調(diào)社會力量等方面所具有的主導(dǎo)作用，從而有效地實現(xiàn)旅游業(yè)自身的發(fā)展和其他相關(guān)行業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。紅色體育旅游對陜北紅色旅游能起到巨大的推動力，作為一種新興的旅游產(chǎn)品，其有著巨大的發(fā)展?jié)摿?，政府要盡快制定體育旅游扶持政策和與之配套的法規(guī)進行保障，明確體育旅游管理部門職責(zé)，依法加強宏觀管理、加強理論研究，對陜北的生態(tài)資源、民俗資源等可以結(jié)合體育產(chǎn)品開發(fā)的資源進行系統(tǒng)普查，并系統(tǒng)分析做出評價進而制定紅色體育旅游發(fā)展規(guī)劃。
4.2 整合生態(tài)體育資源與體育文化資源，創(chuàng)建新模式
陜北革命老區(qū)是中國紅色旅游景點最多、內(nèi)涵最豐富、知名度最高的紅色旅游資源富集區(qū)。陜北現(xiàn)有革命舊址368處，國家級重點文物保護單位23處。其中國家級保護文物有鳳凰山舊址、楊家?guī)X舊址、棗園舊址、王家坪舊址、子長縣瓦窯堡等，還有眾多省級革命文物。西安――洛川――延安――子長――綏德――榆林這些地方為陜北紅色體育旅游提供了優(yōu)越的地理位置、觀賞性強的環(huán)境、深厚的文化底蘊、古老的民俗文化。體育文化資源有陜北民俗風(fēng)情陜北婚俗、南泥灣豐收、延安的紡車、手榴彈比武、陜北大秧歌、安塞腰鼓、洛川蹩鼓、胸鼓、彈杏核、甩寶、翻絞絞、踢毛毽、打“老虎”等。在開發(fā)中不能脫離本色、特色，要深入規(guī)劃紅色體育資源開發(fā)，借助已有基礎(chǔ)，發(fā)展以“紅色體育體驗旅游特征”為主線的開發(fā)模式，這種模式是打破了以旅游為主，體育為輔的思路，重新設(shè)計產(chǎn)品：第一，以黃土高原為主題，依托豐富的地貌資源，開發(fā)以“尋找革命先烈足跡”的近距離徒步定向，中遠距離騎自行車等；第二，以歷史文物為主體，在旅游景點區(qū)域開發(fā)“野戰(zhàn)射擊”、“攀巖”等拓展性游戲，在玩的過程中加強了團隊協(xié)作能力，也體會了延安革命精神；第三，以賽事為主題，開發(fā)體育賽事觀賞和參與方面的體驗性產(chǎn)品，比如可以承辦紅色運動會、以革命精神為主題的戶外比賽。這些主體都能突出強烈的時代感，也加強了景觀與文化的完美融合。在繼續(xù)推進硬軟件建設(shè)的同時，更要在行政區(qū)間、旅游景點上加強合作，在競爭中求生存、在合作中求發(fā)展。
4.3 明確市場定位，開發(fā)新的消費群體，多渠道營銷
由于消費人群年齡、職業(yè)、參與動機、喜愛項目的不同，革命老區(qū)對于現(xiàn)代年輕人的吸引力開始下降，消費人群以政府引導(dǎo)的企事業(yè)單位學(xué)習(xí)、中老年消費居多。政府引導(dǎo)的消費群體還是會繼續(xù)存在，所以要開發(fā)中等消費以中青年為主的紅色體育旅游產(chǎn)品，注重對中青年的宣傳，努力打造一個有著深厚文化底蘊的青春革命圣地。主體目標是中青年消費者，就必須構(gòu)建內(nèi)容豐富，形式多樣，能滿足中青年不同需求的健康、健身、休閑體育旅游產(chǎn)品。在宣傳上，還可以依托高校教育，高校學(xué)生是未來旅游消費的主力軍，陜北的高校學(xué)子更是與外界交流的紐帶，旅游部門是否可以對陜北高校學(xué)子提供特別的優(yōu)惠政策，這樣即擴大了宣傳面，也加強了年輕人的思想陶冶。旅游開發(fā)商、旅行社要加強與政府、企事業(yè)單位及各種社會組織的合作與溝通，提升紅色體育旅游的認同性。在宣傳手段上要多渠道進行，一是要突出廣告的效應(yīng)；二是直銷工作要直接接觸到消費群體中。通過全方位的產(chǎn)品、合理的定價、合適的銷售渠道、完美的促銷，縮小淡旺季旅游差異，延長產(chǎn)業(yè)鏈，刺激消費，吸引參與者，著實打造紅色體育旅游中的龍頭區(qū)域。
4.4 依托高校教育，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才
陜北的紅色文化理論研究已經(jīng)相當深厚，如郭必選的《延安學(xué)》更是多方位詮釋了延安精神。相對而言，紅色體育理論研究才剛剛起步，而紅色體育的體現(xiàn)主要還是需要產(chǎn)品項目的體現(xiàn)，產(chǎn)品的競爭要依靠人才，如何將無形的紅色文化植入體育項目中來引起旅游者的共鳴這也是當前一個重大課題。教育部門應(yīng)考慮在陜北普通高校開設(shè)相關(guān)戶外運動、戶外醫(yī)學(xué)、體育游戲設(shè)計等課程，給予一定的經(jīng)費，以研究開發(fā)項目。
5 結(jié)論
紅色體育項目正面的品牌形象、“新、奇、特、優(yōu)”的特點有獨特的吸引力，紅色體育旅游發(fā)展將成為陜北革命老區(qū)經(jīng)濟增長的重要力量，也將是我國紅色教育的重要組成部分，是將紅色教育理論與實踐體驗進行統(tǒng)一。如果紅色體育體驗式項目結(jié)合紅色理論教育成長，那么紅色體育旅游將與體育旅游從目的、結(jié)構(gòu)上區(qū)分開來，紅色體育旅游也將從體育物質(zhì)性增長演進到“質(zhì)的生長”，從而成為一種主流文化，在經(jīng)濟上產(chǎn)生效益，也在履行自己承擔(dān)的社會責(zé)任。
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為謳歌中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗歷程，追尋革命先輩光輝足跡。下面是由小編為大家整理的世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文【一】
一、活動背景
4月23日是世界讀書日，書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里記錄、傳承并發(fā)揚光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在于把每一天都變成“讀書日”。
二、活動目的及意義
20xx年注定是不平凡的一年，在這樣特殊的時期，數(shù)以萬計的醫(yī)療衛(wèi)生工作者、科研人員、、干部職工和志愿者挺身而出，投入到全國疫情防控工作的第一線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)譜寫了一曲曲動人心弦的贊歌。全國人民團結(jié)一心，眾志成城的時代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書日，我們無法相聚在校園里一起感受書香的氛圍，但是廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館聯(lián)合讀者協(xié)會共同發(fā)起《“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典》活動，倡導(dǎo)大家在家也要不斷閱讀，通過閱讀紅色經(jīng)典培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的時代精神，用聲音向這些最美的逆行者們致敬。
三、活動主題
“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典
四、活動時間
20xx年4月15日-4月28日
五、主辦單位
主辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館
承辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院讀者協(xié)會
六、活動對象
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院全體師生
七、活動形式
征集線上音頻，網(wǎng)絡(luò)票選
八、活動內(nèi)容
1、作品征集：一段4-6分鐘的音頻（需配樂，可參考喜馬拉雅），音頻內(nèi)容關(guān)于紅色經(jīng)典的詩歌文學(xué)作品，也可以是與紅色經(jīng)典、抗疫相關(guān)的原創(chuàng)作品。
2、征集方式：選手將參賽作品發(fā)送到郵箱xx，提交作品時需包含以下內(nèi)容：參賽作品（文本、音頻）、個人資料（姓名、年級、專業(yè)、學(xué)號、聯(lián)系方式）。
3、作品要求：
（1）要求作品內(nèi)容積極向上，主題鮮明，內(nèi)涵豐富，可在體現(xiàn)紅色精神的同時，適當加入自己的體悟。
（2）音頻要求吐字清晰，語言流暢；背景音樂音量適當；誦讀時富有情感。
4、評選標準：
（1）初賽：由評委老師根據(jù)音頻效果、質(zhì)量進行初選。
（2）復(fù)選：進入復(fù)賽的作品將在圖書館、讀者協(xié)會的微信公眾號上進行展示并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票，票數(shù)前十的作品進入決賽。
（3）決賽：由專業(yè)評審老師評委對決賽作品進行評選，評選出最終獎項。
5、獎項設(shè)置：
一等獎：1名，可獲得獎狀、獎品
二等獎：3名，可獲得獎狀、獎品
三等獎：6名，可獲得獎狀、獎品
優(yōu)秀獎：其他進入復(fù)賽的選手，可獲得獎狀、獎品
世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文【二】
為了弘揚革命精神，進一步推進學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)制定實施方案如下:
一、活動主題
誦讀紅色經(jīng)典，勵志當代少年
二、活動對象 我校全體師生
三、活動目的
引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進學(xué)生的愛國主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時促進學(xué)生的人生價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
四、組織機構(gòu)
為加強對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動組委會： 組長： 副組長： 主持人：
評委：
小語組教師（5人） 會場秩序：各班主任。
狀填寫：各班主任 。
五、活動形式及內(nèi)容
1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。 誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時間控制在5分鐘。
六、活動時間及地點
20xx年9月30日下午，學(xué)校操場
七、獎項設(shè)置：
本次活動一等獎設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎6名、三等獎若干名。
八、評分標準：
評委共由5位老師擔(dān)任。實行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績。
1、朗誦水平與表演技巧（5分）。
能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實生動，符合主題要求。節(jié)奏處理得當，朗誦技巧運用自如。超時酌情扣0.5分。
2、普通話水平（2分）。
語音標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現(xiàn)場感染力（1分）。
表演時輕松自然，有較好的舞臺氣質(zhì)，表現(xiàn)力和觀賞性強，能夠引起評委和觀眾的共鳴，舞臺整體效果好
4、形式及儀表（2分）。
朗誦形式采用恰當、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強朗誦的表現(xiàn)力和感染力。 主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。
世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文【三】
為提高青年黨員和先進學(xué)生的思想覺悟，傳承紅色經(jīng)典，年級黨支部現(xiàn)開展“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動，現(xiàn)將具體通知公布如下:
一、負責(zé)助理
張娜（如有問題，請直接咨詢）。
二、活動主題
“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動
三、活動解讀
各班自行選取一本紅色經(jīng)典閱讀書目，并在活動時間內(nèi)完成規(guī)定項目3個和自選項目若干。
四、活動時間
20xx年4月-20xx年11月
五、參與人員
20xx級全體同學(xué)，其中各班預(yù)備黨員和入黨積極分子必須參與。
六、活動流程
1、20xx年4月4日前各班選取書目，并將書名發(fā)送至張娜助理處；
2、20xx年4月-20xx年11月各班自行選取項目開展活動，必須完成3個規(guī)定項目和至少1個自選項目；
3、20xx年12月對各班開展活動情況進行表彰。
七、活動內(nèi)容
1、規(guī)定項目
序號 名稱 內(nèi)容1 讀書分享會 組織部分同學(xué)開展一次分享會，交流讀書后的感悟。2 讀后感組織同學(xué)撰寫讀后感。3 送書下鄉(xiāng) 利用暑假或者法定節(jié)假日前往基層（居委會、村委會），為基層群眾講解書目內(nèi)容，與基層群眾進行讀書感想交流。
2、自選項目
序號 名稱 內(nèi)容1 情景劇 主要針對小說題材，可根據(jù)情節(jié)改編一段情景劇，需上報劇本和視頻。2 微電影、微視頻 將同學(xué)們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等，可與采訪調(diào)研相結(jié)合，需上報作品視頻。3 送書進校園 可前往附近幼兒園、小學(xué)，以趣味性語言為兒童講解書籍情節(jié)或人物。4 手抄報、繪畫、手繪視頻等 根據(jù)書目內(nèi)容進行手抄報、繪畫、沙畫等藝術(shù)創(chuàng)作，需上報作品原件及照片。6 觀影 組織同學(xué)觀看與書籍相關(guān)影片，有拍照、有新聞稿。7 采訪調(diào)研 如有可能，聯(lián)系與書籍內(nèi)容相關(guān)的老人或某種從業(yè)者進行采訪交流，開展調(diào)研。8 其他 例如，深入留守兒童、農(nóng)民工子弟小學(xué)、養(yǎng)老院等開展系列活動。需提前向負責(zé)助理請示，批準后即可開展。
八、獎勵措施
1、對于表現(xiàn)優(yōu)異的個人（根據(jù)作品質(zhì)量選取若干人次），給予8-20分不等的發(fā)展性素質(zhì)加分；
2、對于表現(xiàn)優(yōu)異的入黨積極分子（參加活動兩次以上者），同時給予3-5次不等的參加黨支部活動次數(shù)獎勵；
3、對于活動組織突出的班級（選取2-3個班級），給予6-10不等的班級量化考核加分。
九、注意事項
1、原則上要求一個月完成至少一個項目，并及時向年級黨支部反饋材料；
3、各班上報作品材料時務(wù)必注明參與人員名單，以便后期評選優(yōu)秀作品及個人。
世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文【四】
一、指導(dǎo)思想
為緬懷革命先烈，弘揚名族精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、走入學(xué)生的心靈，積極營造紅色氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長，我校開展紅色教育系列活動。出生在和平年代，弘揚民族精神，已然不需要我們?nèi)绺锩攘野阍趹?zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。我校將分五個階段，從不同角度，培養(yǎng)學(xué)生“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息，樂于助人”的精神。
二、教育目標
（一）培養(yǎng)學(xué)生“樹立理想，堅定信念”的精神。
（二）培養(yǎng)學(xué)生“吃苦耐勞，勤儉節(jié)約”的精神。
（三）培養(yǎng)學(xué)生“自強不息，樂于助人”的精神。
（四）培養(yǎng)學(xué)生“謙虛謹慎，戒驕戒躁”的精神。
（五）培養(yǎng)學(xué)生“勇于受挫，敢于擔(dān)當”的精神。
三、活動內(nèi)容
（一）前期宣傳工作
1、開展國旗下講話活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛國精神。
2、校園廣播臺播放紅色歌曲。
3、學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)收集紅色文化故事，紅色名言。
4、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報、黑板報。
5、通過問卷調(diào)查形式，向?qū)W生普及紅色文化知識。
（二）中期學(xué)習(xí)活動
1、組織各年級進行紅色主題演講比賽、辯論賽。
2、各班開展班會主題活動，開展與紅色教育相關(guān)的活動。
3、組織學(xué)生集體觀看紅，閱讀一本革命歷史刊物，寫觀后感。
4、紅色教育知識競賽。
5、參觀紅色教育基地，組織新團員入團宣誓儀式，寫活動心得體會。評選優(yōu)秀觀后感在升旗儀式時國旗下講話全校師生學(xué)習(xí)。
6、組織學(xué)生義務(wù)勞動，參與愛心幫助等活動，寫活動感受。
7、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報、黑板報，櫥窗展示評比。
（三）后期總結(jié)活動
1、活動資料的積累與整理工作。
2、學(xué)生的書面心得體會。
四、活動措施
1、全校師生要高度重視，提高認識，統(tǒng)一思想，真正領(lǐng)會“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息”的精神，把革命傳統(tǒng)教育活動逐步推向，深入開展各項活動。
2、各班級要挖掘資源、創(chuàng)新形式。結(jié)合時代特征，根據(jù)自身實際，在繼承中創(chuàng)新，積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，切實增強活動的實效性。
3、活動中班主任要策劃好、組織好、協(xié)調(diào)好，師生共同參與活動，保證活動的實效性。