時間：2022-07-28 13:25:00
導語：在財務分析報告總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
關鍵詞：醫(yī)院財務 財務分析報告 寫作隨著社會經濟的快速發(fā)展和醫(yī)療改革的不斷深化，醫(yī)院財務分析在財務管理中的作用越來越重要。通過財務分析可以發(fā)現差距，發(fā)成績，了解醫(yī)院經濟狀況，改變經營方式，挖掘潛力，從而提高經濟效益和社會效益，因此醫(yī)院財務分析報告有著現實意義。本文主要對醫(yī)院財務分析報告寫作進行了闡述。
一、醫(yī)院財務分析報告的作用
（一）醫(yī)院財務分析報告提供了有用信息，有利于醫(yī)院經濟發(fā)展
隨著醫(yī)院的快速發(fā)展，醫(yī)院財務管理水平得到了很大的提高。醫(yī)院要想有高水平的管理就需要有可靠的信息作保障。醫(yī)院財務部門信息相對集中，主要包括人力資源、統(tǒng)計、會計以及其他相關信息。這些信息內容繁多且比較復雜，財務部門如果把這些原始數據直接提供給醫(yī)院的管理者，就會出現以下情況：1、醫(yī)院管理者由于有很多事需要處理，沒有多少時間去分析這些信息。2、醫(yī)院管理者不具有分析這些信息的技能和專業(yè)知識，從而會出現這些信息不能被管理者利用，對醫(yī)院的正常決策和管理造成影響。因此，財務部門要對這些信息進行總結、分析、歸納，把有價值的信息反饋給管理者。
（二）要對會計報表數據信息進行處理使之成為對管理者決策有用的信息
隨著醫(yī)院會計報表的完善和不斷發(fā)展，會計報表提供的信息量越來越大，使用概念越來越專業(yè)化，醫(yī)院財務報表技術日趨復雜。這樣醫(yī)院管理者直接從會計報表獲取信息很難做到，這樣就需要依靠財務分析。財務分析通過有效的解釋和分析，將專業(yè)的會計語言轉化為一般性語言，將會計信息轉換成管理者決策需要的信息，從而達到管理者能夠使用會計報表信息。
（三）醫(yī)院會計報表需要研究分析才能滿足管理者的要求
醫(yī)院會計報表是主要是為了滿足政府預算管理需要而設計，沒有更多地考慮醫(yī)院管理者的需求。因此，醫(yī)院會計報表沒有辦法反映出事物的內在聯系和特殊本質，只是反映了經濟結果和現象。所以，需要醫(yī)院的財務部門對醫(yī)院會計報表信息進行深入的研究和分析，以滿足管理者的特殊需要和醫(yī)院的特殊情況，將醫(yī)院會計有用信息供醫(yī)院管理者決策參考。
二、醫(yī)院財務分析報告的寫法
（一）認真做好醫(yī)院財務分析
醫(yī)院財務部門要對大量的信息數據進行處理、分析，首先要分析的目標，它財務分析的靈魂和核心，所有的信息處理都要圍繞分析目的進行，在復雜的經濟活動、經濟現象中科學地預測出經濟活動的必然結果。醫(yī)院財務分析報告的主要目的是為了滿足醫(yī)院管理者的需要。然后，財務部門再根據財務分析目的大量收集信息并進行分析，最后得出分析結果。
財務分析的過程主要是醫(yī)院財務部門將收集的財務信息資料，深入事物的本質，要用多樣性的、科學的方法去發(fā)現經濟活動的規(guī)律，利用專業(yè)科學的方法，進行科學合理地研究和分析，發(fā)現事物之間的內在聯系。進行財務分析主要采用的方法主要有因素分析法和比較分析法。其中因素分析法在使用過程中要根據具體情況確定，按照財務指標與其驅動的因素間的關系，確定各因素對指標的影響程度；比較分析法是把數個具有可比性的、相關的數據加以比對，以便揭示事物的差異和矛盾。
財務分析的合理性、科學性是由分析人員對待事物的觀點和看法以及對財務分析體系的深刻掌握和理解決定，因此，在進行醫(yī)院財務分析時，要堅持用發(fā)展聯系的、全面的觀點看問題，要定性分析和定量分析相結合。
（二）醫(yī)院財務分析報告要與醫(yī)院管理者的思路相符
財務分析報告能否被管理者接受和理解，不僅取決于財務分析報告的分析質量，還要看是否與醫(yī)院管理者的思路相一致。如果醫(yī)院財務分析報告符合醫(yī)院管理者的愛好和思路，就很有可能被采用，否則，即使醫(yī)院財務分析報告建議再合理，分析的再透切，寫的再好，也可能不被采用。財務分析報告要成為醫(yī)院管理者想要的信息，如果財務報告對于管理者來說是不需要的信息，那么即使建議再合理，分析再透徹，寫的再漂亮，對于醫(yī)院管理者來說是沒有任何意義的。因此，要想做好財務分析報告，就要了解管理者的思路，思路指向的是醫(yī)院的管理重點及發(fā)展方向，只有認真把握管理者的思路，才能確定財務分析報告的方向。在這種情況下，財務分析報告才能成為醫(yī)院管理者的參考依據。
（三）醫(yī)院財務分析報告的寫作要做到文字表達準確
財務分析有科學性、嚴謹性的特點，因此要求財務分析報告在結構上層層深入環(huán)環(huán)相扣，分析要透徹有理有據，條理清晰體現出較強的邏輯性，還要結構嚴謹、語言精練，并且要體現出首尾照應，觀點鮮明。
財務分析報告的一般格式如下：
1、標題：標題要求準確科學，例如某某醫(yī)院2012年財務分析報告。
2、開頭部分：要對醫(yī)院財務狀況進行概述，對取得的成績和存在的問題進行闡述。
3、分析部分：這一部分解釋和分析了開頭部分所提到的內容，需要闡述的問題可以分幾部分進行闡述，有側重點地進行分析。
4、結論部分：提出問題，肯定成績，對財務信息全面分析后得出結論。
5、意見與建議部分：這一部分是財務分析報告的重點，篇幅不宜過長，主要是分析者的建議、意見，為管理者以后決策提供參考。
參考文獻：
[1]紀國軍，李莉，董坤.如何寫好醫(yī)院財務分析報告[J].中國衛(wèi)生經濟,2010,29(5)
一、財務分析報告的內容與格式
1、財務分析報告的分類。財務分析報告從編寫的時間來劃分，可分為兩種：一是定期分析報告，二是非定期分析報告。定期分析報告又可以分為每日、每周、每旬、每月、每季、每年報告，具體根據公司管理要求而定，有的公司還要進行特定時點分析。從編寫的內容可劃分為三種，一是綜合性分析報告，二是專項分析報告，三是項目分析報告。綜合性分析報告是對公司整體運營及財務狀況的分析評價；專項分析報告是針對公司運營的一部分，如資金流量、銷售收入變量的分析；項目分析報告是對公司的局部或一個獨立運作項目的分析。
2、財務分析報告的格式。嚴格的講，財務分析報告沒有固定的格式和體裁，但要求能夠反映要點、分析透徹、有實有據、觀點鮮明、符合報送對象的要求。一般來說，財務分析報告均應包含以下幾個方面的內容：提要段、說明段、分析段、評價段和建議段，即通常說的五段論式。但在實際編寫分析時要根據具體的目的和要求有所取舍，不一定要囊括這五部分內容。
此外，財務分析報告在表達方式上可以采取一些創(chuàng)新的手法，如可采用文字處理與圖表表達相結合的方法，使其易懂、生動、形象。
3、財務分析報告的內容。如上所述，財務分析報告主要包括上述五個方面的內容，現具體說明如下：
第一部分提要段，即概括公司綜合情況，讓財務報告接受者對財務分析說明有一個總括的認識。
第二部分說明段，是對公司運營及財務現狀的介紹。該部分要求文字表述恰當、數據引用準確。對經濟指標進行說明時可適當運用絕對數、比較數及復合指標數。特別要關注公司當前運作上的重心，對重要事項要單獨反映。公司在不同階段、不同月份的工作重點有所不同，所需要的財務分析重點也不同。如公司正進行新產品的投產、市場開發(fā)，則公司各階層需要對新產品的成本、回款、利潤數據進行分析的財務分析報告。
第三部分分析段，是對公司的經營情況進行分析研究。在說明問題的同時還要分析問題，尋找問題的原因和癥結，以達到解決問題的目的。財務分析一定要有理有據，要細化分解各項指標，因為有些報表的數據是比較含糊和籠統(tǒng)的，要善于運用表格、圖示，突出表達分析的內容。分析問題一定要善于抓住當前要點，多反映公司經營焦點和易于忽視的問題。
第四部分評價段。作出財務說明和分析后，對于經營情況、財務狀況、盈利業(yè)績，應該從財務角度給予公正、客觀的評價和預測。財務評價不能運用似是而非，可進可退，左右搖擺等不負責任的語言，評價要從正面和負面兩方面進行，評價既可以單獨分段進行，也可以將評價內容穿插在說明部分和分析部分。
第五部分建議段。即財務人員在對經營運作、投資決策進行分析后形成的意見和看法，特別是對運作過程中存在的問題所提出的改進建議。值得注意的是，財務分析報告中提出的建議不能太抽象，而要具體化，最好有一套切實可行的方案。
二、撰寫財務分析報告應做好的幾項工作
（一）積累素材，為撰寫報告做好準備
1、建立臺賬和數據庫。通過會計核算形成了會計憑證、會計賬簿和會計報表。但是編寫財務分析報告僅靠這些憑證、賬簿、報表的數據往往是不夠的。比如，在分析經營費用與營業(yè)收入的比率增長原因時，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責任人實現的收入與費用的關系，但這些數據不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時就作大量的數據統(tǒng)計工作，對分析的項目按性質、用途、類別、區(qū)域、責任人，按月度、季度、年度進行統(tǒng)計，建立臺賬，以便在編寫財務分析報告時有據可查。
2、關注重要事項。財務人員對經營運行、財務狀況中的重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。
3、關注經營運行。財務人員應盡可能爭取多參加相關會議，了解生產、質量、市場、行政、投資、融資等各類情況。參加會議，聽取各方面意見，有利于財務分析和評價。
4、定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的有些數據之外，還應要求公司各相關部門（生產、采購、市場等）及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱、及時發(fā)現問題、總結問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習慣。
5、崗位分析。大多數企業(yè)財務分析工作往往由財務經理來完成，但報告注材要靠每個崗位的財務人員提供。因此，應要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質，也有利于各崗位之間相互借鑒經驗。只有每一崗位都發(fā)現問題、分析問題，才能編寫出內容全面的、有深度的財務分析報告。
關鍵詞：集團公司 綜合財務分析報告
綜合財務分析報告是根據公司當前的各項財務指標以及另外的其他資料，對企業(yè)的經營狀況進行全面的分析，從而使企業(yè)的財務狀況清晰透明，同時審核當前的經營成果是否符合計劃內容，以便及時做出相應調整，避免造成大的損失。一份高質量的綜合財務分析報告也能對企業(yè)未來的發(fā)展情況進行預測，提高決策水平，增強企業(yè)競爭實力。
集團公司，尤其是投資類的集團公司，產業(yè)鏈長，跨地區(qū)、跨行業(yè)、多元化的經營特點，子公司眾多，做出一份高質量的綜合財務分析報告就尤為重要，但是難度也相當大，因此需要在財務人員做好各項財務指標分析的基礎上，管理層及時召開財務會議，全面深入地掌握公司的狀況，使公司制定更加完善的制度，做出最優(yōu)的決策，提高企業(yè)的經營效益。
一、編制財務分析報告的目的
在做財務分析報告之前，首先要清楚對其分析的目的。報告本身并不能帶來直接的績效提高，而是通過報告這一中介，為高層的決策選擇提供幫助，對管理人員的行為有一定程度的調整或約束。一份好的綜合財務分析報告也要遵守一定的原則，具體可分為以下兩點。
（一）以滿足讀者的需求為前提
財務分析報告要想充分發(fā)揮它的作用，就必須迎合閱讀者的需求。在集團公司中，存在著性格各異、形形的領導者，他們對信息的采集點不同，關注的內容有差異。有的領導者喜歡簡單扼要，有的傾向于面面俱到，因此撰寫人員在撰寫之前，要適當地對這些個性需求有大致了解，以使報告能創(chuàng)造出應有的價值，同時在編寫報告時要注意報告內容的形式，是使用表格還是圖形?？傊?，撰寫人員應做好充分的準備，來滿足讀者的不時之需。
（二）報告既要保證質量，也要兼顧時效
一份報告即便再完美，如果不及時也是沒有價值的。報告撰寫要在最佳的時期，針對當時的情況及時做出充分分析，點明問題，為領導者下一步的工作提供具體的幫助。
二、集團財務分析報告的特點
財務分析報告總的來說就是對公司的財務報表、利潤表、資產負債表等運用一定的科學分析方法形成的，能夠對企業(yè)的經營狀況、資金資源狀況有全面、準確、系統(tǒng)的分析，并能夠對將來有預測作用的書面報告。集團公司財務分析報告又與普通的報告有所區(qū)別，主要表現在以下幾個方面。
（1）集團公司是由一集團總部和多個分公司組成，集團總部是最高層，行使決策權，主要負責資產投資，各個下屬企業(yè)負責資產配置，進行具體的經營管理工作。因此集團并沒有獨立可使用的資產，其財務分析報告也是通過分析各分公司的財務情況來分析集團的財務狀況。財務分析報告應該符合集團的戰(zhàn)略，注重戰(zhàn)略目標的達成，以提高集團的整體經濟效益。
（2）由于集團是跨行業(yè)、跨地域經營，所涉及產業(yè)較多，管理鏈長，其財務分析報告內容的很大一部分需要由下而上逐層匯總，流程頗為復雜，并且各企業(yè)的財務側重點不同，因此完成一份高質量的集團財務報告周期較長，影響了它的時效性。
（3）不同的集團公司關注的財務報告內容不同，比如，投資類的集團公司關注的是股東的股值是否保值增值，能否實現他們的利潤最大化，這時在財務報告的內容中應該避免涉及太多的細節(jié)性分析。
三、集團財務分析常見的問題
（1）部分財務人員的素質不夠高，不能滿足集團財務分析工作的要求。一名合格的財務人員既要能熟練運用各種分析方法，針對不同的情況采取合適的方法，還要對公司的各業(yè)務有全面的了解。有的財務人員為了報告而報告，缺乏責任意識，不深入了解實際情況；有的財務人員寫作功底較差，不能真實貼切地將公司的財務展現出來，寫出的財務報告不嚴謹，甚至前后矛盾。
（2）財務分析的實用性不強，整體高度不夠。編寫財務報告的一般是專門從事財務分析的中層或基層的總部財務人員，不能參加公司的高層會議，在進行編寫時往往只考慮財務方面的問題，最后分析得出的財務結果不夠全面，即使看上去很全面，也往往只是大致的概述，不能突出重點，容易出現數據和經營實質脫節(jié)的現象。而閱讀者主要是高層管理者，他們關注的是集團視角的財務，要求財務報告能夠反映下屬企業(yè)的經營狀況，現金流通情況。
另外，財務人員在進行財務分析時，往往只對財務指標進行計算，然后做出判斷，而不善于將指標之間的因果關系聯系起來，整體分析判斷，因此財務報告缺乏整體性。
（3）集團公司對財務分析報告的重視度不夠，沒有認識到財務分析是企業(yè)經營管理的重要方法，不善于通過財務分析的方法來進行企業(yè)管理，提高管理水平，即使運用了財務分析，有時也只是為了滿足集團的需要，其中多少含有應付的成分，并沒有進行深入的分析，影響了財務分析這一重要分析作用的發(fā)揮。
（4）重視盈利率忽略現金流量。企業(yè)的盈利率是集團公司領導對下屬企業(yè)進行考核的重要依據，財務分析往往只重視盈利率，這樣勢必會影響到財務結果以及相關財務決策的正確性。盈利率代表的是企業(yè)當前的發(fā)展狀況，并不能代表長久持續(xù)的盈利能力，而企業(yè)的創(chuàng)現能力才應該是財務分析的重點。通過對現金流量動態(tài)過程的分析，能夠將企業(yè)經營活動的現金、成本、利潤等指標綜合起來分析，這樣的財務報告才能為企業(yè)內部決策提供有價值的信息。
財務分析的重要依據是公司的財務報表，但是財務報表存在一定的局限性。比如，財務報表不能對企業(yè)未來的發(fā)展狀況有很好的預測，同時財務報表也未能反映出一些非財務方面的信息，這些信息對企業(yè)未來的發(fā)展同樣重要，如企業(yè)的員工素質、競爭優(yōu)勢、技術創(chuàng)新率，等等。
四、如何寫出高質量的財務分析報告
（1）不斷提高財務人員的素質，以滿足企業(yè)財務報告的要求。集團財務報告是對下屬企業(yè)的財務報告進行加工、提煉得來的，如果企業(yè)的財務報告質量不高，勢必會影響到集團財務報告的質量。企業(yè)的人力資源部門應該對財務分析人員進行培訓，并建立考核績效制度，或者是獎勵懲罰機制，以此來提高財務人員的素質。不僅要重視財務人員基本的財務分析能力，也要不斷提高他們的綜合分析能力，以不斷提高財務報告的質量。
（2）在編寫財務報告之前，收集充分的資料。資料收集的完整程度直接影響到財務報告的質量，資料的收集主要有兩種形式，一是經常性的收集。財務人員應該多多關注行業(yè)的外部發(fā)展環(huán)境，多了解國家的宏觀經濟政策，盡可能地把握企業(yè)發(fā)展的客觀因素，盡可能多地去收集行業(yè)中其他企業(yè)的財務資料，進行對比分析；同時要注重橫向和縱向的溝通，財務分析工作不僅僅是財務人員的任務，更需要集思廣益，加強不同崗位之間的交流，以便對企業(yè)的經營情況有全面細致的了解，對企業(yè)當前的戰(zhàn)略及未來的戰(zhàn)略方向有透徹的分析；盡可能參加公司會議，做好會議記錄，如果參加不了，就和其他部門的員工多多溝通，閱讀會議紀要來獲取公司的最新信息。二是突擊性的收集。這些資料通常是用于周報告，報表出來之后就盡快去掌握經營狀況，和財務部門領導做好溝通。
總之，資料收集得越全面，財務報告的內容越能反映企業(yè)狀況，資料收集好后對其進行整理，對各類指標進行分析，搞清楚前因后果。綜合統(tǒng)計資料，使之系統(tǒng)化，整體性強。
（3）財務人員要站在管理者的角度來看待問題，善于利用數據來展現公司的經營狀況。每一項數據都與企業(yè)的某一經營業(yè)務相關聯，財務指標是各項經營活動的數據化體現。提高數據分析的能力和敏銳度，對于那些財務數據中作用性不大的信息迅速識別，并予以剔除，在最終的財務報告中，展現的都是與企業(yè)經營息息相關的重要數據。
在進行數據展現時，要靈活運用表現形式，對于重要指標可以用特殊符號標記，引起管理領導者的注意；對于經常出現的問題，可以進行簡化，抓大放小，避免出現數據太多讓人看不到重點的現象。
（4）加強對企業(yè)現金流量的分析，要轉變以盈利率作為財務分析中心的思想。企業(yè)的信用狀況在很大程度上取決于現金的流通狀況，綜合分析運營資本投資前的現金流量，利息支付前的經營活動狀況、企業(yè)的投融資狀況等反映現金流量的活動，利用這些指標的變動情況來分析企業(yè)現金流量的穩(wěn)定程度，為企業(yè)提供有價值的信息。
五、總結
關鍵詞：財務分析報告框架 企業(yè)價值 資本流動 戰(zhàn)略變革
財務分析生命力很旺盛，在現代企業(yè)管理中的應用越來越普遍，尤其是得到了企業(yè)集團的高度重視。然而在企業(yè)集團里，令人滿意的財務分析報告鳳毛麟角，問題層出不窮，難以為決策者提供有用的信息。本文旨在為企業(yè)集團的財務分析報告設計一個全新框架，為報告撰寫者提供一個全新視角。
一、企業(yè)集團的特征
企業(yè)集團是指由控股公司及其附屬公司所組成的多層次且穩(wěn)定的經濟組織，其以一個或多個實力強大、具有投資中心功能的大型企業(yè)為核心，以若干個在資產、技術上有密切聯系的企業(yè)、單位為，由各成員企業(yè)按照自愿互利原則組成的具有多層次組織結構的大型經濟聯合體。具有如下特征：
（一）法律特征
企業(yè)集團本身不是獨立法人，沒有法人地位，沒有獨立支配的財產，沒有法定資本額，其財產只表現為各成員企業(yè)的獨立財產。
（二）業(yè)務特征
企業(yè)集團經營規(guī)模比較龐大，通?？绲貐^(qū)、跨行業(yè)甚至跨國經營，呈現多元化和綜合化的特點。
（三）組織特征
企業(yè)集團由集團總部、產業(yè)集團和成員企業(yè)組成，集團總部是最高決策機構，核心職能是資本投資，產業(yè)集團是二級決策機構，核心職能是資產配置，成員企業(yè)為經濟實體，核心職能是業(yè)務運營。企業(yè)集團的實質就是在更大的范圍內，對各種生產要素進行優(yōu)化配置和有效利用，以實現集團整體利益最大化。
企業(yè)集團的上述特征決定了其決策者最關心資本的收益性、安全性和流動性，因此財務分析報告應當關注企業(yè)集團的戰(zhàn)略目標達成、企業(yè)價值創(chuàng)造與風險、行業(yè)發(fā)展、資源配置等方面的情況，為其在價值創(chuàng)造、資本流動和戰(zhàn)略變革等方面的決策提供有用的信息。
二、財務分析報告框架
財務分析報告的出發(fā)點和落腳點都應定位在為股東財富的最大化目標服務，重點關注股東財富是否保值增值及如何實現保值增值，這一點與產業(yè)集團更加注重資產配置和經營管理、與成員企業(yè)更加注重業(yè)務運營和盈利能力大不相同，應避免陷入經營管理細節(jié)的分析中去。因此，筆者從過去、現在和未來三個維度來設計企業(yè)集團的財務分析報告框架如下，以滿足決策者的根本需求。
（一）戰(zhàn)略目標完成情況回顧
此處的戰(zhàn)略目標指受托人（各責任單位）與委托人（集團總部）簽署的目標責任書中承諾的績效目標。具體應分目標、分業(yè)務、分項目與承諾指標進行對比分析，總結過往完成情況，發(fā)現差距，找出原因，為本戰(zhàn)略年度內完成目標獻計獻策。具體包括：
1、各業(yè)務板塊完成情況及解析
各業(yè)務板塊完成了什么目標，完成了多少，絕對數和相對數皆可使用；什么業(yè)務，什么目標沒有完成，差距是什么，有多少，為什么沒有完成；本戰(zhàn)略年度內繼續(xù)完成目標的可能性和必要性，如果沒有必要，則可調整戰(zhàn)略目標，如果有必要且可能，就應建言如何確保繼續(xù)完成。這里切忌啰嗦地與上年同期比較，也無須與同行業(yè)比較，只須與承諾或預期作比較。
2、協調與影響分析
橫向協調，如分析各業(yè)務板塊的收入或盈利貢獻，分析關聯交易定價對交易雙方業(yè)績的影響，協調各業(yè)務板塊之間的得失以求得集團整體利益最大化等；縱向協調，如分析收入完成情況對凈資產回報率的影響，其目的是利用杜邦分析法的精髓追根溯源，找出驅動因素，以便對癥下藥。
3、重點項目完成情況跟蹤
重點項目是企業(yè)集團未來的生產力，有必要在實施開始就予以關注和跟蹤，包括實施進度、實施困難、實施效果、實施風險及資金使用情況等，對實施的偏差、風險和困難及時提示，確保實施效果如期實現。
（二）企業(yè)價值與風險分析
企業(yè)價值是該企業(yè)預期自由現金流量以其加權平均資本成本為貼現率折現的現值，體現了企業(yè)資金的時間價值、風險以及持續(xù)發(fā)展能力，可以用MVA（市場增加值）或EVA（經濟增加值）來衡量，具體與企業(yè)的增長、投資回報、資本成本和資本結構密切相關。
通過企業(yè)價值的同期比較分析和行業(yè)對標分析，來了解企業(yè)當前的價值創(chuàng)造狀態(tài)和風險情況，發(fā)現影響企業(yè)價值創(chuàng)造和財務健康的不利因素，并提出改善建議。
1、增長分析
增長分析不再只是關心銷售增長率和凈利潤增長率是否匹配并符合預期，更要聚焦于實際增長率和可持續(xù)增長率的匹配分析。如果實際增長率大于可持續(xù)增長率，表明企業(yè)的發(fā)展遭遇現金短缺，此時可考慮通過增加權益資本、提高財務杠桿、降低股利支付率、剝離非核心業(yè)務、外包或兼并等措施來謀求財務平衡。反之，可以提高股利支付率、資本退出或利用多余現金投資成長性行業(yè)，也可繼續(xù)投資回報率低的核心業(yè)務或是坐享閑置的現金資源。
2、投資回報分析
投資回報分析的本質是價值創(chuàng)造端的分析，主要看企業(yè)的盈利能力、資產效率和稅收負擔是否能夠支撐必要的投資回報水平，若不能支撐，則要看是投資失誤還是經營管理不善，從而采取相應對策。具體可通過經營利潤率、營運指數、經營資產周轉率、實際稅負等指標來與預期、上年同期或行業(yè)標桿進行對比分析，深入挖掘價值創(chuàng)造過程中出現的問題并加以應對。
3、資本成本分析
資本成本的大小取決于債務資本的利率、權益資本的必要報酬率及兩者的構成。資本成本分析首先是將其與投資回報比較，若投資回報高于資本成本，表明企業(yè)在創(chuàng)造價值，反之，企業(yè)在減損價值。其次是資源配置端的分析，若投資回報水平正常，則表明資本成本可能過高，此時應具體看問題出在籌資方式、籌資成本、籌資時機或籌資規(guī)模那個方面，以便及時調整，在保持投資回報水平不降的前提下把資本成本降下來。
4、資本結構分析
資本結構是指企業(yè)各種資本的投入構成及其比例。資本結構分析可以判斷企業(yè)的償債能力、再融資能力和償債風險。具體可使用有息負債比率、短期負債與經營性凈現金流量比、長期資本與長期資產比等指標來判斷和構建最佳資本結構，從而降低融資成本，發(fā)揮財務杠桿調節(jié)作用，使企業(yè)獲得更大的自有資本收益率。
（三）財經環(huán)境與競爭對手跟蹤
如果說上述企業(yè)價值與風險的分析可看成是企業(yè)內部環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢分析，那么財經環(huán)境與競爭對手跟蹤就是對企業(yè)外部環(huán)境變化帶來的機遇和威脅進行識別和應對。
1、財經環(huán)境跟蹤
財經環(huán)境包括國內外經濟大勢，宏觀調控政策和產業(yè)政策，利率、匯率和稅率，財金稅法律法規(guī)出臺等多方面，對其變化進行跟蹤，就是要密切關注，并據此分析判斷其對企業(yè)集團整體或局部的未來經營業(yè)績和價值創(chuàng)造產生的影響，以便及時應對，尤其是重大變化和根本性影響一定要未雨綢繆。
2、競爭對手跟蹤
企業(yè)競爭不再是產品或市場的競爭，更高層面的應是可持續(xù)發(fā)展能力的競爭，故有條件的企業(yè)集團應在財務方面跟蹤競爭對手，分析判斷產業(yè)競爭格局及自身所在位置，分析競爭對手的市場份額、資產配置和可持續(xù)發(fā)展能力等情況，為制定可行的競爭策略提供財務支持。
（四）企業(yè)價值評估與財務資源配置
戰(zhàn)略目標完成情況回顧對過去進行了總結，企業(yè)價值與風險分析對現狀進行了評價，且同時與財經環(huán)境和競爭對手跟蹤共同構成了SWOT分析，下一步就是對企業(yè)集團的未來進行展望和規(guī)劃。
1、企業(yè)價值評估
此處的企業(yè)價值評估與資產減值測試有相似之處，其實質是對企業(yè)價值進行減值測試，所不同的是后者會直接影響財務報表，而前者先直接影響戰(zhàn)略決策。如果企業(yè)未來能繼續(xù)創(chuàng)造價值，則應增加資本投入或大力發(fā)展業(yè)務，反之，則應逐步收回資本、維持或收縮業(yè)務。
企業(yè)價值評估雖是一種主觀性很強的判斷，但在西方國家取得了巨大成功，對我國企業(yè)資本運作同樣有相當的借鑒價值。在實踐中，應當以上述SWOT分析為基礎，針對不同對象選用不同方法進行評估，必要時可交叉采用多種方法同時評估。
2、財務資源配置
基于企業(yè)價值評估的結果，作出資本流動的決策之后，財務資源的合理配置必須配套跟上。財務資源的合理配置以實現資本流動決策為目標，以財務戰(zhàn)略為基礎，以量出為入為理念，既要把存量財務資源配置好，也要合理獲取增量財務資源并配置好。
（五）財務預警與對策建議
這部分是整個財務分析報告的結論段，是報告精華和思想的濃縮。具體應在前述四個部分詳細分析的基礎上進行總結提煉，把應當關注的、尤其涉及到企業(yè)價值、資本流動和戰(zhàn)略變革的重點問題和重大風險一一揭示出來，同時逐項有針對性的提出對策建議，必要時提出綜合治理建議，使決策者能夠一目了然地關注到報告的價值。
三、注意事項
要寫出一份高質量的令人滿意并得到有效利用的財務分析報告并非易事，除了要具有很高的專業(yè)水平、寬闊的視野并對企業(yè)集團的戰(zhàn)略和業(yè)務極其熟悉之外，還要清楚決策者的偏好，更要清楚決策者最想了解的信息，因此在撰寫的過程中，僅僅只有一個清晰的報告思路和框架遠遠不夠，還須注意以下事項。
（一）專業(yè)問題通俗化
提供給財務部領導的報告可以專業(yè)一點，但財務部門只有一個，高層管理者大都更是財務以外的背景，因此有必要運用在日常交流中能夠通用的可理解的語言來陳述事實、表達觀點，以免引起誤解和不必要的誤會。
（二）復雜問題簡單化
具體分析中，難免遇上一兩句話講不清楚的復雜問題，試圖用冗長語言來解釋明白的后果往往適得其反，使決策者不知所云。面對這種情況，一要抓大放小，二要理清脈絡，三要簡單表述，四要剔除無關信息，五要對事不對人，六要不妄下結論。
（三）突出問題重點化
對于構成企業(yè)價值創(chuàng)造的重大風險和突出問題，應在尊重事實和避免主觀臆斷的基礎上重點分析，篇幅可以更長一點，語言可以更重一點，對其他小問題則可少提甚至不提，必要時還可形成專項報告，以引起決策者的高度重視。
（四）頑固問題持續(xù)化
不少領導者喜歡財務分析報告求新求變，對兩期或多期重復分析的相同問題不以為然甚至不滿，給撰寫者帶來兩難。實際上，領導者對此不但不能歸咎于報告，相反，應該鼓勵報告持續(xù)地關注和提示這樣的頑固問題，并下決心去解決它。
不同的企業(yè)集團，不同的行業(yè)，不同的發(fā)展階段，甚至不同的報告期間，財務分析報告的關注重點不盡相同，報告內容和手法自然有所變化，本文只是從其中一個視角探討了一種框架，不能生搬硬套。
參考文獻：
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【關鍵詞】財務分析；課堂教學；思考
財務分析課程作為高等院校會計學專業(yè)和財務管理專業(yè)本科學生的專業(yè)基礎課和專業(yè)核心課，是一門理論性、實踐性、技術性都比較強的綜合性學科。隨著我國經濟特別是資本市場的發(fā)展以及人們理財意識的增強，財務分析作為一門專業(yè)知識受到越來越多相關群體的重視，在專業(yè)領域和普通大眾的理財活動中得到了廣泛的應用。但是目前高等院校財務分析課程教學體系中的內容、方法、考評機制和理念等方面都難以完全滿足這一目標，這就給廣大財務分析專業(yè)教師提出了新的挑戰(zhàn)和思考。作為從事財務分析教學的一線教師，本人認為可以嘗試從以下幾方面進行教學改革。
一、拓展教學內容，建立以財務報表分析為中心的多維分析體系
毫無疑問，財務報表分析是整個財務分析工作的中心環(huán)節(jié)，但不是唯一環(huán)節(jié)。隨著經濟的發(fā)展、企業(yè)體制改革與現代公司制的出現，財務分析的領域不斷擴展，早已不限于初期的財務指標分析，在企業(yè)重組、資本市場、企業(yè)評估、績效評價等領域得到了越來越廣泛的應用。這就要求財務分析提供信息具備多維性的特征，即財務分析中要兼顧戰(zhàn)略分析、會計分析和前景分析，做到內外部信息的結合、財務與非財務信息的結合、定期與不定期信息的結合以及數字與文字信息的結合。很難想象僅憑分析幾個主要財務比率就能做好一個企業(yè)的財務分析。因此，在財務分析課程教學中，除了抓住財務報表分析這個中心環(huán)節(jié)進行教學以外，還應有意識的引導學生利用課余時間拓展相關學科知識，如企業(yè)戰(zhàn)略管理課程中的邁克爾·波特五種競爭力模型和，SWOT，分析法，以及市場營銷各種競爭策略，這些知識都是可以滲透到一個特定企業(yè)的財務分析內容中的。只有建立多維的財務分析體系，財務分析才能越透徹、全面而充實。當然如果學生在進行財務分析之前就具備這些學科知識，教師的任務就是在進行財務分析之前加以提示或引導，使之樹立多維的財務分析思維理念。
二、完善教學方法，加強案例式教學和實訓教學
（一）案例教學法是培養(yǎng)學生思考能力、綜合分析能力、創(chuàng)新能力和理論聯系實際的能力的有效途徑，它被工商管理學科廣泛采用。對于財務分析課程來說，教材中一般都有案例，這是一大優(yōu)勢，但教材里的案例往往是導入式的，更多的是例題類的，其特征要么太簡單要么一個案例貫徹教材始終，難以發(fā)揮案例教學的優(yōu)勢。我們建議在保留導入式和例題類案例的基礎上增加綜合性的案例教學，最好有單獨的課時安排，可以放在財務分析體系某個能力分析之后，也可以在全部教學內容講述完畢后，以現實中真實的上市公司相關資料為藍本進行局部或綜合財務分析，同時遵循案例教學“準備——小組討論——集中討論——總結評價”的一般步驟。由于分析結論大都有專業(yè)分析機構分析報告的比較和參考，因此這種案例分析往往可以起到很好的教學效果。
（二）實訓教學對于財務分析課程來說，就是進行上機實驗。這一般需要增加6-8個課時。通過實訓課，主要使學生掌握利用計算機的相關軟件（EXCEL）進行財務報表的比率分析、趨勢分析和綜合分析，并撰寫分析報告。在這一過程中教師主要講解軟件分析的過程，常見幾種財務分析圖的繪制和財務分析報告撰寫的一般格式。該部分課時雖然不多，但是通過實訓取得的教學效果卻是事半功倍的。當然，如果無法單獨安排財務分析實訓課，可以考慮將這一內容放到財務管理綜合實訓中開展。
三、改革考評辦法，建立多元化的成績評價機制
傳統(tǒng)的教學評價是應試教育的產物，往往把考試成績作為評價學生一門課程是否掌握的唯一手段，致使為考試而讀書，忽視了能力培養(yǎng)的過程。這與素質教育的發(fā)展方向和社會需求相悖。其實，教學評價不應是最后一個環(huán)節(jié)，應貫穿于教學活動的始終，即從學生課堂教學前的準備、課堂教學中的表現到課程結束時的考試，對學生作全方位、全過程的動態(tài)考核。所以，建立財務分析課程多元化的評價機制就應包括課堂發(fā)言、書面作業(yè)、期末考試及總結反饋幾個階段，而不應只是專注于考試成績的評價。
在這種多元化的成績評價機制中學生課程總成績可以由幾部分組成，比如，可以包括理論部分考試、以上市公司為對象進行實例分析然后上交財務分析報告和上機實訓三部分。總成績由以上三部分成績組成，但每一部分的權重可以有所區(qū)別：理論部分采用閉卷的形式考試，可以考核學生對基本理論知識的掌握情況，大概占60%；以上市公司為對象進行實例分析這是在課堂上進行案例分析和學完了相應內容的基礎上，讓學生獨立進行分析，并單獨完成分析報告，大概占30%；上機實訓可以考核學生上機操作情況，大概占10%。
四、提高自主學習的能力，樹立財務分析理念
自主學習能力對于大學學習來說至關重要，財務分析課程的學習也不例外。隨著社會主義市場經濟發(fā)展和國內外政治經濟環(huán)境的錯綜變化，企業(yè)尤其是上市公司提供的財務信息呈現出綜合性、復雜性、多樣性、動態(tài)性等新特征，這就要求在校學生不僅需掌握扎實的基本知識和基本技能，還要具備時間空間上一定的自主學習能力，這樣才能適應財務分析工作的新要求。因此，教師在此課程的教學過程中應有意識的“留白”，不要大包大攬，要留下充足的時間給他們思考和分析，并在思考分析方法上給予建設性的指導，使學生完成從被動到主動、從無意識到有意識的轉變。
另外，教師在整個教學過程中始終要告誡學生必須樹立財務分析理念，即任何時候只有對可靠的財務資料和信息進行充分的加工分析，才能發(fā)揮其診斷、監(jiān)督、預測、決策的作用，才能為相關利益群體服務，否則財務信息和資料恐是枯燥、孤立的無用信息。這一點無論是對于學生的職業(yè)生涯還是今后的個人理財都有積極的意義。
參考文獻
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財務分析課程是高職院校財會類專業(yè)的必修課，是一門實踐性、綜合性較強的學科。開設這門課程主要是培養(yǎng)學生能運用分析的基本方法，從不同的相關利益者角度出發(fā)，對各類型企業(yè)的實際財務狀況和做出正確的分析、評價，進而理解商業(yè)活動的路徑提升決策能力。但是財務分析課程在培養(yǎng)具有較強財務分析問題、提升決策能力的教學模式上，尚處于探討階段，無論是課程內容設置，還是教學方法與考核方法等方面都存在較大問題，針對這些問題，提出改革措施。 一、高職財務分析課程教學存在問題（一）課程內容的局限性財務分析是眾多商業(yè)決策的基礎，然而，僅僅依靠財務數據進行的財務分析，具有很大的局限性。企業(yè)作為經濟實體的主體,它并不是獨立存在的。企業(yè)的經濟活動不僅受到自身的經營和財務政策的影響，還要受到所處行業(yè)以及宏觀經濟環(huán)境的影響。要了解數據和指標背后的經濟實質，就需要了解企業(yè)所處的內外部環(huán)境、資源、策略。通過財務報表分析技術理解企業(yè)經營活動的實質，為企業(yè)提供更有用的決策信息。目前高等職業(yè)教育財務分析的課程內容主要是針對四大報表，即資產負債表、利潤表、所有者權益變動表和現金流量表進行逐一單個分析；財務效率分析的內容主要包括盈利能力、償債能力、營運能力和發(fā)展能力分析；最后是財務綜合分析與評價，其內容主要包括綜合分析（杜邦分析和帕利普分析）與業(yè)績評價、趨勢與預測分析以及價值評估。而且，分析的內容更側重于財務效率分析。目前高等職業(yè)教育財務分析課程內容的局限性，同企業(yè)對財務分析的需求脫節(jié)，不能透過數據分析，看到經濟活動的本質，很難為決策提供有用信息。因此，財務分析的內容有必要融入企業(yè)經營活動分析，使數據變得有意義，反映業(yè)務實質，為決策提供有用信息。（二）教學方法單一長期以來，財務分析課程的教學主要以課本講授為主，盡管講授過程中教師穿插相應的案例討論，但都是以教師為主導、教師提問學生回答的模式進行，勢必造成課堂氣氛低沉，學生缺乏主動性。目前高職院校教師在教授該課程過程中，雖已認識到教學方法的不足之處，并也積極改進教學，分組討論，撰寫分析報告，但是學生興趣不高，搭便車現象嚴重，無法取得預期效果。（三）課程考核方式不合理大部分高職院校財務分析課程的考核方式就是期末試卷考試占70%，平時成績占30%。期末試卷的題型主要是單選、多選、判斷、簡答和案例分析題，題型雖然多樣，也考核了分析方法的運用，但是在有限的素材和時間內很難從實質上考察學生將學到的知識運用于實踐的能力?？荚嚢咐夭牡木窒扌?，對于財務分析需要結合宏觀的經濟環(huán)境、國家政策、行業(yè)現狀、企業(yè)的商業(yè)模式等才能進行全面深入的分析，導致考核成績不能反映學生的實際財務分析能力。由于考試時間的有限性，不能占用大量時間搜集整理相關信息進而做出決策。另一方面，小組討論，撰寫財務分析報告占學期末總成績比重較低，影響學生投入精力深入分析撰寫財務分析報告的積極性。二、高職財務分析課程教學改革措施（一）拓寬高職財務分析的課程內容財務分析融入經營活動分析，可以提高財務分析信息的有效性。財務分析對于了解企業(yè)的財務狀況和經營成績，評價企業(yè)的償債能力和經營能力，幫助制定經濟決策，有著顯著的作用。但由于種種因素的影響，財務分析也存在著一定的局限性：報表數據的時效性問題(過去的數據)；報表數據的可靠性問題(不一定準確反映企業(yè)客觀實際)；報表數據的可比性問題(會計政策和會計處理方法可能變化)；報表數據的完整性問題(報表數據是有限的)等?；谪攧請蟊淼呢攧辗治鼍菍^去經濟事項的反映分析。同時，隨著環(huán)境的變化，這些比較標準也會發(fā)生變化。而在分析時，分析者往往只注重數據的比較，而忽略經營環(huán)境的變化，這樣得出的分析結論也是不全面的。同時基于財務報表進行的財務分析缺乏與國家經濟政策的結合，容易使企業(yè)錯失良機。在經營分析的基礎上進行財務分析，能夠系統(tǒng)的理解企業(yè)經濟活動，剔出財務報表本身的局限性和傳統(tǒng)的財務分析的局限性。財務分析內容融入經營分析，理解商業(yè)活動的路徑，對公司的潛在價值進行分析，在進行縝密的分析判斷的基礎上進行決策，從而避免企業(yè)盲目的投資決策。同時，由于企業(yè)的生產方式、商業(yè)模式等都發(fā)生變化，教學內容應緊密結合企業(yè)經濟活動的變化，重新調整和組合教學具體內容，時時更新教學案例。（二）教學方法多樣化教學方法的運用應圍繞著財務分析決策能力的培養(yǎng)，采用案例教學、合作探究式教學方式。合作探究式教學，需要教師結合網絡教學平臺更好完成教學。課前，教師在教學平臺上上傳教學資源。教學資源包括微視頻、PPT、案例、知識拓展等。學生通過教學平臺資源的使用，完成教師布置的預習任務，同時根據預習的知識點，完成小組作業(yè)。在完成小組作業(yè)的過程中，大家需要分工協作，探討研究。課上進行相互交流，對于存在問題，教師點撥式講解，師生進一步共同討論，引導學生完成任務。為了避免知識零散，討論結束后，各組總結分析的知識點和基本規(guī)律，繪成思維導圖，各組進一步匯報各自的思維導圖，進行內化。這種交流和匯報形式不僅提高了實際的財務分析和決策能力，而且提高了學生參與的積極性。合作探究式教學形式，在傳授專業(yè)能力的同時有利于學生創(chuàng)新能力、團隊協作能力、溝通能力的培養(yǎng)。
貫穿整個教學過程的案例教學。教師采用新近的典型真實案例，貫穿課程始終。貫穿始終的案例，可以讓學生建立起財務分析是一個整體性分析的框架。教師通過深入的分析和講解，引導學生進行分析討論。同時，將學生根據對案例公司興趣的不同進行分組，運用這家公司最新的連續(xù)五年的年報、董事會公告等相關公告、相關的行業(yè)數據、宏觀經濟數據等，根據課程進度同步完成分析任務。根據小組分析進度，適時在課堂上PPT展示，各組和教師可以進行提問和點評。在小組合作的過程中，提高了大家的參與積極性，激發(fā)了學習興趣。
（三）課程考核多元化財務分析課程實踐性強，應加大實踐性考核比重。學期末時，每組同學根據選擇的上市公司完成的財務分析報告占學期期末成績的40%，為避免搭便車現象，財務分析報告需要注明小組成員的項目分工，根據個人表現在小組成績的基礎上進行上下浮動賦予個人成績。期末試卷成績占學期成績的50%比重，期末試卷題型中加大案例分析比重，案例分析占期末試卷比重50%，以加大財務分析能力考核力度。平時成績占比10%，包括課堂出勤、課堂表現、課前平臺資源預習情況。財務分析課程考核的改革，真正做到過程性考核和終結性考核相結合，以考核為導向，引導學生注重能力的提升。
財務分析課程教學還需要進行不斷的探索和改革。在實際教學工作中，教師在努力不斷提高自身的專業(yè)水平的同時，高職學院多組織專業(yè)教師外出參加培訓交流，同時讓專業(yè)教師有時間真正深入到企業(yè)實踐，積累更多的實踐素材應用于教學。
【關鍵詞】財務分析 升級 可行性探討
一、傳統(tǒng)財務分析存在的主要不足
（一）信息來源單一
財務分析的數據主要來源于財務報表，對財務報表數據進行分析，更多是面向企業(yè)內部的數據，對企業(yè)內部的人財物、產供銷做財務分析。這種單一來源的數據信息分析視角狹窄，提供信息不全面，影響財務分析的質量。
（二）財務分析采用財務術語，非專業(yè)人員不了解
財務分析格式相對固定，應用的是一系列財務指標體系，主要指標專業(yè)性較強，非專業(yè)人員對其含義不甚了解，甚至有些管理人員對財務分析報告不知所云，影響財務分析的效果，成果在企業(yè)管理中的應用不佳。
（三）財務分析與業(yè)務脫節(jié)
財務分析由財務部門負責，只分析財務數據，供、產、銷等業(yè)務數據不健全，財務與業(yè)務數據不能共享，數據之間處于“信息孤島”，業(yè)務部門參與程度較低，財務分析與實際業(yè)務之間脫節(jié)。
（四）財務分析提供信息滯后
通常企業(yè)每半年進行一次財務分析，財務分析提供信息是分析期前6個月或12個月的財務狀況及經營成果。在市場變化十分迅速的今天，企業(yè)發(fā)展日新月異，例行財務分析遠不能適應市場需求，財務分析為管理者決策應用價值十分有限。
二、如何打造財務分析升級版
（一）建立財務分析數據庫集成系統(tǒng)，多視角、全方位進行財務分析
傳統(tǒng)財務的分析數據來源單一，已經不能支撐財務管理決策，必須對企業(yè)業(yè)務的分析更透徹，因此必須利用大數據平臺，建立財務分析數據庫集成系統(tǒng)，多視角、全方位分析企業(yè)管理中好的措施與方法，分析企業(yè)管理中存在的不足。
第一，充分利用erp系統(tǒng)，收集企業(yè)所擁有的人、財、物、信息、時間和空間等綜合資源信息，為分析企業(yè)內部管理現狀提供豐富素材。
第二，加強日常外部企業(yè)數據收集整理。一是利用Internet搜索與企業(yè)密切相關的同類企業(yè)產品銷售、技術、生產等指標；二是建立產品上下游企業(yè)溝通機制，從供應商與采購商中獲取同行業(yè)有關信息；三是建立健全管理會計數據庫對企業(yè)采取管理措施、技術改造投入等情況進行收集。
第三，在關鍵設備、關鍵崗位采取跟蹤措施，對其運行情況、工作狀態(tài)、工作效率方面數據及時傳遞到財務分析數據庫。
第四，對有關數據進行集篩選，綜合利用，打破信息孤島，實現信息共享。
（二）全員參與財務分析
財務分析是對企業(yè)價值創(chuàng)造的分析，企業(yè)價值由企業(yè)員工共同創(chuàng)造的結果；因此信息來源除財務部門外，各業(yè)務部門及生產單位應共同參與，增強財務分析全面性與實用性。為此，一是供、產、銷等業(yè)務部門收集整理的數據及管理措施進行處理，并與財務數據對接；二是生產單位對集成的生產數據進行對比分析，分析差異原因，總結好的管理經驗，指出存在不足，提出改進措施；三是財務分析部門信息進行匯總，對照財務數據；四是職能管理部門共同參與財務分析。
（三）財務分析應使用大多數人能讀懂的語言
財務分析成果服務對象不僅是投資人、經理人、債權人，還有廣大的員工，因此必須使用大多數人能讀懂的語言，只有這樣，財務分析成果應用才能更廣泛，所有服務對象才能真正了解企業(yè)財務狀況、經營成果，以采取應對措施。
第一，將財務指標“翻譯”成通俗語言，使應用財務分析結果的要人員，能讀懂財務分析報告。
第二，綜合利用圖表、圖譜、信息圖等數據可視化工具，對數據進行處理，財務分析報告使用者一目了然。
第三，將市場調查、調研、現場跟蹤等影像資料應用于財務分析中，增強說服力。
（四）依據財務預警，建立動態(tài)財務分析機制
財務分析不應是半年或者是年度總結的例行會議，而是為企業(yè)戰(zhàn)略實施、全面預算執(zhí)行、內部控制、管理決策的落實、生產經營措施成效等分析評價，因此要依據財務預警機制，實現財務分析動態(tài)化，以便企業(yè)及時分析企業(yè)管理中存在的不足，及時調整生產經營策略。
首先，財務分析要成為實時分析，實時獲取到企業(yè)每一天生產運作過程中的生產信息、銷售信息、倉儲信息、財務信息等，對實時數據進行分析，支持企業(yè)的管理決策。
其次，建立數據“綠黃紅”預警機制，發(fā)現“黃紅”數據，立即與有關業(yè)務部門及生產單位人員聯系，實現動態(tài)分析，查找其原因，提出調整決策措。
同時，對相關業(yè)務部門及生產單位人提出決策措施進行整理分析，分清超預警（或異常）數據背后的主觀與客觀原因，將分析結果傳遞給決策層，以便及時調整經營決策、預算等管理事項。
（五）財務分析以問題為導向
財務分析要積極回應企業(yè)不同層次、不同類別決策者的關切，必須堅持以問題為導向，對相關業(yè)務與財務數據對比，利用大數據進行指向性分析，以滿足企業(yè)管理的實際需要。
一是管理會計中財務分析人員加強調研，深入現場，綜合收集財務分析數據，查找企業(yè)管理中存在的問題。
二是加強部門之間的溝通，查找管理中影響企業(yè)價值的因素，探討企業(yè)價值提升方法，減少降低企業(yè)價值的環(huán)節(jié)。
三是經常深入市場，進行供、產、銷等各方面指標對標，查找差異因素，提出解決方法。
四是收集企業(yè)決策層、利益相關者對企業(yè)價值管理中存在問題意見及改進建議，有針對性地進行分析。
五是對照企業(yè)規(guī)劃、預算、決策等可行性分析數據及管理方法，查找差異，分析原因。
（六）財務分析結果重在實際應用
一是充分利用業(yè)務與財務數據，用數據說話；二是分析前充分準備素材，對產生問題的原因進行調查、調研及跟蹤，多角度、多層次進行分析，提出解決問題方案；三是對財務分析中發(fā)現生產、設備管理、營銷策略等好的管理措施、方法等及時進行總結，并逐步推廣，以提高企業(yè)整體管理水平；四是將財務分析結果運用于績效考核，理清績效成果來源的主客觀原因，獎優(yōu)罰劣。
（七）以財務分析為紐帶，實現財務與業(yè)務高度融合
第一，將企業(yè)經營中的業(yè)務流程、財務會計流程、管理流程有機融合，把業(yè)務數據流、財務數據流、管理信息流同時融入財務分析中。從財務視角分析業(yè)務數據流，從業(yè)務視角分析財務數據，二者相輔相成，解決管理中存在的問題，推廣管理中好的經驗。
第二，財務分析貫穿企業(yè)規(guī)劃、決策、控制、評價等管理各個環(huán)節(jié)，而這些環(huán)節(jié)與所有業(yè)務部門有關。利用財務分析這一紐帶，將業(yè)務部門與財務部門緊密相聯，財務部門不再游離在業(yè)務部門之外，而要變成業(yè)務伙伴。
第三，打通業(yè)務部門與財務部門數據通道，打破“信息孤島”，實現信息共享，為企業(yè)發(fā)展服務。
三、小結
“大數據”、“互聯網+”將會徹底改變財務會計在企業(yè)管理中的作用，企業(yè)大數據背景和互聯網化過程中需要創(chuàng)新突破、管理模式。管理會計將起到不可或缺的作用，管理會計的中的一項重要職能――財務分析，貫穿企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、經營決策、過程控制和業(yè)績評價等方面等管理各個環(huán)節(jié)，因此有必要對財務分析進行升級，更好提升財務價值管理，為企業(yè)長足發(fā)展服務。
參考文獻
[1]李扣慶.《管理會計應用必須堅持問題導向》.
大學本科財務分析課程是財會類、金融類專業(yè)的主干課，這門課綜合性、應用性很強，一般在第六或第七學期開設，這時學習財務分析所需的先修課程已經學完。為了提高財務分析教學效果，實現財務分析教學目標，很多高校教師從不同方面進行有益的探索，對財務分析教學進行改革和研究，提出和分享了很多教學實踐經驗。張先治指出保障財務分析教學質量的關鍵是建設全方位、立體化財務分析教學系統(tǒng)。劉析指出財務分析課程的教與學都要依托互聯網，采用網絡導向教學法。陳衛(wèi)軍、徐文學、陳平指出財務分析課程可利用上市公司網上資源作為實踐材料，進行實訓教學，培養(yǎng)學生的財務分析能力。許秀梅、王秀華對財務分析課程整個授課過程進行設計以培養(yǎng)學生財務分析能力。張莉芳認為開展開放式案例教學法可以提高財務分析教學效果。高娟（2015）構建了財務分析課程“教-學-踐-考”四維交互遞進式教學模式。這些財務分析教學方法和教學模式的改革實踐都是為了提高財務分析教學效果，培養(yǎng)學生的財務分析能力，滿足其今后工作需要。要實現這個目標，還必須高度重視財務分析教師教學能力所起的能動作用。教師的教學能力是影響教學效果的諸多因素中最直接、最明顯、最具效力的因素。本文主要關注財務分析教師教學能力問題，探討財務分析教師需要具備的教學能力并對提高其教學能力提出建議。
二、財務分析課程性質和教學目標
（一）財務分析課程性質
財務分析是為培養(yǎng)會計和財務管理領域的財務分析人才而開設的專業(yè)提高課程之一。財務分析是財務分析主體為實現財務分析目標，以財務信息及其他相關信息為基礎，運用財務分析技術，對分析對象的財務活動的可靠性和有效性進行分析，為經營決策、管理控制及監(jiān)督管理提供依據的一門具有獨立性、邊緣性、綜合性的經濟應用學科。
（二）財務分析課程教學目標
近幾年，我國經濟增速區(qū)間不斷下移，各類企業(yè)面對的市場競爭環(huán)境逐漸發(fā)生變化，各種不確定性和風險考驗著企業(yè)的承受力。為了提高決策效率，財務分析信息成為企業(yè)的各類投資人、債權人、經營管理者、材料供應商、產品購買者以及國家行政管理和監(jiān)督部門等利益相關者進行投資、籌資、經營管理、宏觀管理等方面決策的依據。財務分析課程主要教學目標是培養(yǎng)學生的財務分析能力和撰寫財務分析綜合報告的能力，為利益相關者做出財務預測、決策和控制提供信息。通過學習該課程，要求學生能熟練運用企業(yè)財務分析的基本理論和方法，按照一定程序和步驟，對有關財務指標進行計算和分析，根據財務分析結果評價企業(yè)生產經營績效，發(fā)現企業(yè)存在的問題，尋求降低成本和獲取收益的可能途徑。另外，為了培養(yǎng)人才，提高學生就業(yè)市場競爭能力和后續(xù)的職業(yè)發(fā)展能力、學業(yè)發(fā)展能力，筆者對應屆生求職網進行了調查，與畢業(yè)生進行了訪談，發(fā)現財務管理和會計專業(yè)的學生就業(yè)面很廣，用人單位在任職要求中除了提出專業(yè)技能要求，比如財務分析能力外，絕大多數單位提出畢業(yè)生要具有良好的團隊合作共享精神，有較強的學習能力和語言表達能力，具有較強的計劃執(zhí)行力，財務工作者更要強調職業(yè)操守和責任心。這也要求教師在選擇教育理念、教學模式、教學方法，進行教學組織時，不僅要關注學生專業(yè)知識的學習、專業(yè)技能的獲取，還要重視學生綜合素質的培育。
三、財務分析課程教師應具備的教學能力
教師的教學能力寓于整體教育過程之中，是教師專業(yè)能力中最主要的能力素質，主要表現為教師能否通過教學活動優(yōu)質高效地訓練和提高學生的素養(yǎng)。要實現財務分析教學目標，對財務分析教師在知識技能儲備、授課前準備、課堂實施教學、課后總結等幾個階段的教學能力提出了較高的要求。
（一）知識技能的儲備階段：學習能力和教研能力
1.教師要有學習能力。（1）財務分析課程有邊緣性特點，其基本理論體系與經濟學、管理學、會計學、財務學、金融學、統(tǒng)計學等都有一定關聯，要上好財務分析這門課，教師對這些學科理論都要有所了解。隨著經濟環(huán)境的發(fā)展變化，很多學科理論在發(fā)展更新，所以教師的知識結構也要完備并且不斷更新。（2）財務分析課程是財會專業(yè)提高課程，其先修課程包括基礎會計、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、統(tǒng)計等課程，財務分析教師授課時要能把這些課程的相關知識點串聯起來介紹。（3）財務分析課程實踐性、應用性強，著重訓練學生實際操作和應用能力。在進行報表分析時，要從一些金融數據庫和巨潮資訊網等網站獲取公司的財務報表及其他資料，需要利用EXCEL、SPSS、EVIEWS進行數據計算、處理和分析。這些都要求教師要不斷學習新知識，更新和完善知識結構，學會運用現代信息教學手段，掌握現代財務分析技術，才能達到課程教學要求。
2.教師要有教研能力。（1）研究新的教育理念，采用適合財務分析的教學模式和教學方法，重視學生實際應用能力的培養(yǎng)。（2）研究財務分析的基本應用領域，企業(yè)的利益相關者比較多，尤其是隨著金融市場的發(fā)展，越來越多的企業(yè)和個人介入到金融活動中，他們做決策時對財務信息各有訴求。只有教師了解財務分析的基本應用，才能更好地指導學生針對特定公司進行財務分析和撰寫財務分析報告，授課時才能在廣度和深度上拓展。
（二）課前準備階段：教學選擇能力和教學設計能力
1.教師的教學選擇能力。為進行財務分析教學設計，要事先準備充足的教學資料，教師要加以選擇加工整理，還要選擇教學模式和教學方法。財務分析課程教學中，要采用案例教學法，因此必須從網絡上或其他媒體上收集典型的教學案例，進行選擇加工整理，使之契合課程內容。
2.教師的教學設計能力。財務分析教師要根據以學生為本的教育理念，首先要了解學生屬于哪個專業(yè)及其人才培養(yǎng)目標，然后確定課程教學目標，整合教學資源，編制教學方案，設計教學過程。要根據理論聯系實際的需要安排實訓教學，進行實驗課時分配，設計能調動學生積極性的考核方式，還要為學生提供和推薦參考資料。
（三）教學實施階段：組織教學能力
1.教學理念和教學態(tài)度上做好充分的準備，對學生進行賞識教育，多給予積極的鼓勵。授課不能滿堂灌，給學生留出時間和機會去自主學習，讓他們有機會訓練財務分析技能，有時間用自己的語言表達學習效果。
2.能利用先進多媒體教學手段，助力教師組織課堂教學，可以使課堂時間利用率提高，從而擴大信息量。
3.能進行網絡教學。網絡功能強大，學習資源豐富，財務分析課程教學所需要的大量公司財務報告數據和案例資料都可以從網上獲取，所以教師要具備瀏覽和搜索信息的能力。還可以利用網絡媒體的溝通功能，與學生借助qq、微博等工具進行交流，釋疑解惑。
4.進行案例教學。財務分析課程必須采用案例教學法，一般教材上提供了大型案例來介紹整個財務分析過程，還可以從網上選擇時效性強的或是比較經典的案例幫助關鍵知識點的理解，也可以由學生自己選擇感興趣的行業(yè)企業(yè)或根據今后的就業(yè)取向選擇某個公司作為實驗教學的案例。
5.組織團隊學習。在進行案例教學或實訓教學時，讓學生組成學習小組進行小組成員之間的合作學習和討論，小組成員分工合作完成公司財務分析整個過程：搜集整理財務分析信息、企業(yè)戰(zhàn)略分析、財務報表會計分析、財務指標分析和基本因素分析、財務分析綜合評價并形成財務分析報告，然后做成PPT，在全班進行討論匯報。在這個過程中，教師要選好得力的小組長，然后做好動員、激勵、督促、解疑、總結等工作。通過這種方式，學生的團隊意識、合作精神得到增強，學習能力、溝通表達能力和計劃執(zhí)行力得到鍛煉。
6.教師要當好引路人。剛接觸這門課的學生可能不太清楚從哪里獲取和搜索公司財務分析信息，教師要給學生推薦一些渠道。在撰寫財務分析報告和學科論文時學生也會存在困難，可以向學生推薦一些財經類期刊等。（四）課后總結階段：反思能力課后，教師要根據教學目標的要求，就財務分析課堂表現進行反思、檢查、評價、調整、總結，在總結時，可以向同行探討和學習其教學經驗，可以向學生了解其需求，這樣教師教學能力得以螺旋上升。
四、多方助力提升財務分析課程教師教學能力
要實現財務分析課程教學目標，有賴于財務分析教師是否具有指導學生進行財務分析的能力，有賴于財務分析教師是否有較強的教學能力。教師自身的努力和學校、教研室營造濃厚的學術交流氛圍都有助于提高教師教學能力。
（一）教師自身努力提高教學能力
1.教學志向與教學準備。如果教師喜歡從事教師職業(yè)，能從教學工作中獲得成就感和滿足感，自然會做好各種教學準備，致力于改善教學效果的各種努力。
2.教師學習新知識和掌握新技能的努力。聯合國教科文組織在《教育———財富蘊藏其中：國際21世紀教育委員會報告》中指出：“人們逐步認識到，教師同其他職業(yè)一樣，是一種‘學習’的職業(yè)，從業(yè)者在職業(yè)生涯中自始至終都要有機會定期更新和補充他們的知識、技能和能力”。財務分析教師不僅要更新和補充財經類專業(yè)基礎理論知識，還要提高財務分析技能，會利用Excel進行財務分析，能建立模型，利用計量方法進行實證研究。
3.教師從事教研的努力。教師做財務分析教學方面或專業(yè)方面的研究，就要從財經類網上、期刊上參閱很多的參考資料，以了解同行在做什么工作，了解專業(yè)的發(fā)展前沿，掌握現代財務分析技術，把握財務分析的應用領域，這樣財務分析教學像注入了活水一樣，延展了教師和學生的視野。
（二）學校、系（部）教研室營造氛圍助力提升教師教學能力
1.學校成立教師發(fā)展中心，規(guī)范各種制度，助力提升教師教學能力。學校對教師準入、培訓、評價、激勵等方面的制度要進行規(guī)范和完善。對于財務分析課程而言，鼓勵教師到知名高校參加財務分析課程教學能力提升培訓，或參加訪學項目，網上MOOC也是很好的學習渠道。對教師的教學工作規(guī)范、課堂教學設計、課堂講授技巧、網絡教學技術等方面加以重點培訓和把握。
會計管理作為企業(yè)經營管理工作的重要內容，對企業(yè)的經營管理起到了積極的促進作用。從目前企業(yè)發(fā)展來看，會計管理工作的實效性，是決定企業(yè)發(fā)展質量的重要因素，只有會計會計管理的實效性得到全面提高，企業(yè)的經營管理才能得到有效推動，企業(yè)的整體發(fā)展質量才能得到保證?；谶@一現實需要，我們必須認識到會計管理對企業(yè)的重要作用，從多個方面入手，確保企業(yè)會計管理的實效性得到全面提高。因此，對企業(yè)會計管理引起足夠的重視，并制定具體措施提高企業(yè)會計管理實效性是十分必要的。
二、企業(yè)會計管理應積極轉變思想觀念
每一位會計人員都要認識到自己必須與業(yè)務部門建立起充分協作關系，并始終把自己作為整個公司管理合作團隊中的一員，而不是孤立于業(yè)務之外的。會計人員的管理重心不能僅僅局限于財務業(yè)務、會計業(yè)務上，而要拓展到整個企業(yè)的各項經營活動中。
對于企業(yè)而言，會計管理是一項基礎工作，要想提高會計管理工作的實效性，就要在觀念上對會計管理有全面正確的認識，不但要確保會計管理思想能夠融入到企業(yè)經營管理過程中，還要在企業(yè)內部，從決策層到管理層明確會計管理的意義和重要性，做到正確分析會計管理特點，明確會計管理地位，推動會計管理發(fā)展的目的。基于這一認識，企業(yè)會計管理積極轉變思想觀念，提高會計管理認識，是提高會計管理實效性的重要手段，對企業(yè)會計管理工作的正常開展有著重要的促進作用。因此，做好思想觀念的轉變，是確保企業(yè)會計管理取得積極效果的關鍵措施。
三、企業(yè)會計管理應做好技術更新
隨著企業(yè)發(fā)展規(guī)模的擴大，會計軟件的應用是大勢所趨，所以，作為會計人員要積極的學習和參與，全力支持并積極參與財務運行系統(tǒng)（包括硬件和軟件），進行轉換和升級，更好的利用目前先進的IP、電子技術設備，提高數據與信息的質量和效率，提高可靠性。
從企業(yè)目前的會計管理工作來看，企業(yè)會計管理的專業(yè)性較強，對會計管理的準確性要求較高，要想保證企業(yè)會計管理的實效性得到全面提高，就要重視會計管理手段的更新。其中不但要做好新技術的應用，同時也要在現有的會計管理系統(tǒng)上進行技術升級和更新。對于企業(yè)會計管理工作而言，積極應用先進的會計電算化技術和網絡會計管理系統(tǒng)，是提高企業(yè)會計管理效果的重要措施。為此，在企業(yè)會計管理中，應認識到技術更新的必要性，應從企業(yè)實際需要出發(fā)，積極應用新的會計管理技術和會計管理系統(tǒng)，保障企業(yè)會計管理取得積極效果。
四、企業(yè)會計管理應全面提高會計人員素質
由于企業(yè)在快速發(fā)展中，存在各種各樣的復雜的業(yè)務，其決策不僅受到內部因素影響，還受到很大的外部因素的影響，具有很大的不確定性。因此，要求會計人員不僅要熟悉會計基礎知識，還要了解企業(yè)的業(yè)務活動過程、流程，了解企業(yè)市場環(huán)境和經濟環(huán)境等。
在企業(yè)會計管理過程中，會計人員素質是決定企業(yè)會計管理效果的重要因素?；谶@一認識，企業(yè)會計管理應對會計管理人員的素質有明確要求，除了選聘專業(yè)的會計管理人才以外，還要利用工作機會，積極組織會計人員的專業(yè)培訓，對會計人員的工作技能和職業(yè)道德進行全面培訓，提高會計人員的整體素質，滿足企業(yè)會計管理工作的實際需求。從這一角度來看，企業(yè)會計管理應認識到提高會計人員素質的必要性，應從企業(yè)實際出發(fā)，提高會計人員的培訓質量，全面提升企業(yè)會計管理人員的整體素質，更好的為企業(yè)會計管理工作服務。
五、企業(yè)會計管理應提高財務分析水平
企業(yè)出于管理需要，經常會有各種分析報告，財務分析報告是會計人員的必修課，用財務的視角總結過去與展望未來。財務分析是對企業(yè)經營狀況、資金運作的綜合概括和高度反映；分析不僅包含財務方面因素的影響，也包括非財務因素的影響。
基于這一現實需要，企業(yè)會計管理應做好各項財務數據的搜集和整理工作，為財務分析報告的形成提供有力的數據支撐，同時，企業(yè)會計管理還應從工作實際出發(fā)，定期的分析企業(yè)的會計管理狀況，為財務管理分析報告的形成提供基礎支撐。為此，企業(yè)會計管理只有認識到財務分析的重要性，并積極做好財務分析報告的編制工作，才能全面反映企業(yè)的財務經營狀況，使企業(yè)會計管理工作的實效性更強，更能滿足企業(yè)的現實需要。所以，企業(yè)會計管理只有不斷提高財務分析水平，促進財務分析工作不斷向前發(fā)展，才能達到提高會計管理實效性的目的，使會計管理能夠更好的為企業(yè)經營管理服務。