時(shí)間：2022-04-15 19:16:44
導(dǎo)語：在體育籃球教學(xué)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
傳統(tǒng)的籃球課教學(xué)多數(shù)是以傳授基本的技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容為主,過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和技術(shù)的完整性,無論是實(shí)踐內(nèi)容還是理論內(nèi)容都過于競技化,違背了學(xué)生的鍛煉需求。在休閑體育理念的指引下對(duì)普通高校籃球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革,將具有健身性、娛樂性和實(shí)用性的籃球項(xiàng)目作為主要教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的休閑體育理念。由于學(xué)生存在著個(gè)體差異,因此其接受能力也不同。為了把大部分喜歡籃球的學(xué)生吸引到籃球場上,只有降低學(xué)生的學(xué)習(xí)門檻,教學(xué)內(nèi)容可以以花式籃球?yàn)橹鬟M(jìn)行教學(xué)?；ㄊ交@球是傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)的一種夸張的延伸,沒有固定的戰(zhàn)術(shù),也沒有統(tǒng)一的要求?；ㄊ交@球內(nèi)容多樣,氣氛熱烈,強(qiáng)調(diào)個(gè)人技術(shù),側(cè)重表演,對(duì)球員要求低,符合現(xiàn)代大學(xué)生求新求異的思想,具備了休閑體育的挑戰(zhàn)性、新穎性、趣味性和藝術(shù)性等特點(diǎn)。將花式籃球融入普通高?；@球教學(xué)中,打破傳統(tǒng)的籃球球性和基本技術(shù)教學(xué)模式,是對(duì)籃球基本技術(shù)教學(xué)的有利促進(jìn)。學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng),往往是被籃球比賽的無窮魅力所吸引,但在休閑體育理念下,籃球教學(xué)中比賽不是單純意義的競技比賽,而是讓學(xué)生在比賽中感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,享受參與運(yùn)動(dòng)和實(shí)現(xiàn)自我的過程?；@球比賽中頻繁的身體接觸和碰撞,使很多喜歡籃球比賽,但身體素質(zhì)較差的學(xué)生,不能積極參與到籃球比賽中去,尤其是女生,強(qiáng)烈的身體對(duì)抗讓這些學(xué)生成為了籃球比賽的“看客”。在現(xiàn)今籃球高身體對(duì)抗的大背景下文式籃球作為一支新生軍異軍突起,文式籃球的意思就是非身體接觸或少身體接觸式籃球。熱愛籃球,討厭過度身體接觸是每個(gè)文式籃球支持者的選擇原因。休閑體育淡化競技要求,注重健身娛樂功能,并不是不講技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),相反是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中得到提高。
2休閑體育理念對(duì)普通高?；@球理論教學(xué)內(nèi)容的影響
目前,普通高?；@球理論課教學(xué)內(nèi)容主要以籃球規(guī)則和裁判方法為主,簡單介紹籃球運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生、發(fā)展和趨勢(shì),,內(nèi)容單一、枯燥,方法簡單,學(xué)時(shí)少,實(shí)用價(jià)值不高,忽視體育文化的培養(yǎng),偏離學(xué)生的實(shí)際需求。體育課不僅要鍛煉大學(xué)生健壯的體魄,還要傳授豐富的體育文化知識(shí),以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。教學(xué)中運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能的傳授盡量刪繁就減,用更多的時(shí)間進(jìn)行籃球文化知識(shí)和籃球欣賞知識(shí)的傳授。讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)技能和規(guī)則的同時(shí),還了解不同的籃球文化知識(shí),同時(shí)還學(xué)會(huì)如何欣賞籃球比賽、評(píng)價(jià)比賽,消除不良的體育觀賞行為,以拓寬學(xué)生視野,提高體育水平,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
3結(jié)語
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。
二、 工作目標(biāo)任務(wù)：
1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識(shí)，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識(shí)和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會(huì)主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)隊(duì)長年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，青年教師多開實(shí)踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1-2次校級(jí)公開課，市、區(qū)級(jí)骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級(jí)公開課。
體育組開課表
姓名周次星期節(jié)次班級(jí)
張?bào)w成8三2九（5）
15四3九（6）
邵繼忠11一4八（8）
常玉春15一2八（9）
張征兵17三3七（4）
於海燕16三3七（1）
劉岳松12三2七（12）
翟慶梅12二6八（2）
15三3八（7）
宣揚(yáng)14三3七（3）
16三3七（3）
朱月芳13二 3九（7）
18二3九（7）
6、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，有教師開課時(shí)，其他無課教師都應(yīng)積極主動(dòng)地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評(píng)比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時(shí)寫教后感的習(xí)慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動(dòng)。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點(diǎn)工作：
（一）本組的基本情況
新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項(xiàng)目
宣 揚(yáng)蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級(jí)總教練，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)手段
翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級(jí)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式及群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練?；@球隊(duì)技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)
王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級(jí)群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級(jí)短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科
中學(xué)一級(jí)投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974、3本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級(jí)教研組組長，長跑及“冬鍛三項(xiàng)”
常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級(jí)短跑及跳躍，籃球隊(duì)
於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級(jí)教研組副組長，年輕運(yùn)動(dòng)員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級(jí)主攻方向：“冬鍛三項(xiàng)”
張?bào)w成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級(jí)體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動(dòng)，具體時(shí)間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕 初二備課組組長：翟慶梅 初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。
組織相關(guān)人員進(jìn)行市級(jí)課題《多種力量訓(xùn)練方法對(duì)初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、 以老帶新，一幫一活動(dòng)安排
張?bào)w成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面由宣揚(yáng)指導(dǎo)。
六、 本組具體工作安排：
1、制定教研組計(jì)劃及科研計(jì)劃，上傳本組公開課計(jì)劃表
2、各人上傳教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
3、制定校田徑隊(duì)常年訓(xùn)練計(jì)劃。
4、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、做好鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作。
6、參加鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評(píng)課工作。
8、繼續(xù)加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，對(duì)市運(yùn)動(dòng)會(huì)所取得的成績和不進(jìn)行總結(jié)。
9、準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)江市第七屆“冬鍛三項(xiàng)”比賽。
10、全面總結(jié)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，寫心得體會(huì)。
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。小編為您整理的《初中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃【三篇】》，僅供大家查閱。
初中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)，新的學(xué)期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力，
積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。進(jìn)一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時(shí)坐班，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五、學(xué)期工作目標(biāo)：
通過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
初中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。
二、工作目標(biāo)任務(wù)：充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識(shí)，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識(shí)和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會(huì)主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)隊(duì)長年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，青年教師多開實(shí)踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。
本學(xué)期每人開1-2次校級(jí)公開課，市、區(qū)級(jí)骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級(jí)公開課。
6、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，有教師開課時(shí)，其他無課教師都應(yīng)積極主動(dòng)地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評(píng)比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時(shí)寫教后感的習(xí)慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動(dòng)。
使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、本組的基本情況及重點(diǎn)工作：
(一)本組的基本情況
新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項(xiàng)目
宣揚(yáng)蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級(jí)總教練，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)手段
翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級(jí)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式及群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練。籃球隊(duì)技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)
王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級(jí)群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級(jí)短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科
中學(xué)一級(jí)投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974、3本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級(jí)教研組組長，長跑及“冬鍛三項(xiàng)”
常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級(jí)短跑及跳躍，籃球隊(duì)
於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級(jí)教研組副組長，年輕運(yùn)動(dòng)員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級(jí)主攻方向：“冬鍛三項(xiàng)”
張?bào)w成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級(jí)體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練
四、教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動(dòng)，具體時(shí)間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。
組織相關(guān)人員進(jìn)行市級(jí)課題《多種力量訓(xùn)練方法對(duì)初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、以老帶新，一幫一活動(dòng)安排
張?bào)w成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面由宣揚(yáng)指導(dǎo)。
初中體育教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃一，指導(dǎo)思想
采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
二，工作任務(wù)
1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生喜歡體育課堂的目的。
2，做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。
3，用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識(shí)。
三，具體工作步驟
1，以學(xué)生自身發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
2，努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識(shí)，加強(qiáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。
(2)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。
(3)以促進(jìn)學(xué)校體育工作，為進(jìn)一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)自己的知識(shí)材料。
3，嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)備課管理。
(2)認(rèn)真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。
深化體育課程，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。這里給大家分享一些關(guān)于2021體育教師新學(xué)期工作計(jì)劃，供大家參考。
體育教師新學(xué)期工作計(jì)劃1一、課的構(gòu)思
新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生發(fā)展為本”，尊重學(xué)生的主體地位，貫徹并落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想。讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體，掌握一些基本健身的科學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)這一思想的重要途徑。因此，本節(jié)課的構(gòu)思注重學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的終身體育能力。使不同身體條件和能力水平的學(xué)生，都能找到適合自己的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和發(fā)展的余地。
二、課的設(shè)計(jì)
根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生興趣廣泛、模仿力強(qiáng)、活潑好動(dòng)、注意力易分散、喜歡游戲和歌舞等特點(diǎn)。在課的開始設(shè)計(jì)了“模仿各種動(dòng)物叫”和“小動(dòng)物找伙伴”的游戲，使學(xué)生們?cè)跉g快的氣氛中，興趣盎然、情緒高漲，產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中”。
課中三個(gè)內(nèi)容設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程和活動(dòng)方式，都為學(xué)生自主探索和創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)與實(shí)踐提供了可能。
(一)前滾翻成蹲撐教學(xué)中，通過學(xué)生自主練習(xí)、觀察、嘗試、思考、探索、分層次練習(xí)法的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生自始至終參與知識(shí)形成的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了前滾翻成蹲撐的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，充分展示了個(gè)人才智。(如連續(xù)前滾翻、后滾翻、側(cè)手翻接前滾翻、前滾翻兩叉轉(zhuǎn)體180度等)并強(qiáng)化運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。
(二)跳短繩時(shí)，給學(xué)生留出一定的自由練習(xí)時(shí)間和空間，培養(yǎng)了他們自主練習(xí)的能力。使他們有更多的創(chuàng)造和發(fā)揮余地。(如單、雙換跳、雙搖跳、雙人跳、跑跳、向前、后搖繩臂交叉跳等等)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
(三)《小小通訊員》游戲時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)了學(xué)生思考，誘發(fā)了動(dòng)機(jī)。使學(xué)生的身心歸屬課堂，躍躍欲試。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維，教師對(duì)游戲中各項(xiàng)動(dòng)作沒做具體要求，只明確取勝的目的是最短時(shí)間送到情報(bào)。使學(xué)生有“標(biāo)”可奔，勁頭就來了。他們積極思維，有單、雙腳跳躍“雷區(qū)”的，也有大步跨越的;“過鐵絲網(wǎng)”更是花樣復(fù)多，爬、穿、鉆、邁四種方法都有;“城門盤查”時(shí)，有的跳繩、有的做俯臥撐、有的做立臥撐、有的做高抬腿跑，各式各樣，標(biāo)新立異。在教學(xué)過程中，學(xué)生自己是“演員”，學(xué)生根據(jù)教材要求通過嘗試練習(xí)、思考，自己得出結(jié)論，最后由教師做出評(píng)價(jià)，課堂上學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)。
最后的部分安排了趣味幽默逗笑，放松蹦跳抖腿抖腕。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，讓學(xué)生跳起來，笑起來，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)的興奮，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進(jìn)一步提高，以達(dá)到體育課的目的任務(wù)，為學(xué)校德、智、體、美、勞全面發(fā)展提供服務(wù)。
體育教師新學(xué)期工作計(jì)劃2辛苦工作了一年，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進(jìn)步，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大了成績，現(xiàn)制定20--年工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
2、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
3、積極開展教科研活動(dòng)
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求，我將積極響應(yīng)組長的號(hào)召，積極參與體育教研活動(dòng)，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“音樂在體育課堂中的運(yùn)用”的課題研究。在教研組中積極討論訓(xùn)練心德，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開展多聽課、多評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
體育教師新學(xué)期工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神，本著“搭建平臺(tái)、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計(jì)劃。
二、帶教受訓(xùn)老師一名：
應(yīng)紅心 男 體育 副校長
三、帶教時(shí)間：20--年10月10日——10月25
四、帶教內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;
2、中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課能力的提高;
3、教科研論文或案例的探討或撰寫;
4、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討;
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
六、浙江永康石柱初中體育教師開課時(shí)間：
第8周 星期一下午第1節(jié)課 老校區(qū)操場
七、具體聽課安排：
姓名日期 節(jié)次 班級(jí) 內(nèi)容地點(diǎn)
王佩芳 10/12周五 第2節(jié) 九(2、8)女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)
李 偉 10/12周五 第3節(jié) 九(6、12)男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)
于 敏 10/12周五 第4節(jié) 六(4、7)女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)
陸 翔 10/15周一 第5節(jié) 六(4、7)男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔騰項(xiàng) 10/16周二 第4節(jié) 八(1、3)男軟式排球老校區(qū)操場
遲立秋 10/16周二 第6節(jié) 七(1、8)男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場
金衛(wèi)青 10/17周三 第2節(jié) 七(6、14)女籃球老校區(qū)籃球場
倪曉軍 10/17周三 第5節(jié) 七(10、15)女投擲老校區(qū)操場
吳 敏 10/17周三 第6節(jié) 六(10、13)女各種方式的投擲老校區(qū)操場
奚靜芬 10/18周四 第3節(jié) 八(5、11)女軟式排球老校區(qū)操場
體育教師新學(xué)期工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校遵循健康第一的教育指導(dǎo)思想和育人第一的宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心和協(xié)地發(fā)展。
二、工作要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
我作為一名體育教師努力的學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生們體質(zhì)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)。在課堂中，教師的教學(xué)藝術(shù)在評(píng)價(jià)也能起到一定的作用，評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。
3、抓好兩操積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)校兩操是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。在2月初輔導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)廣播體操，與學(xué)生共同鍛煉，提高全體的體質(zhì)。力爭取得最好成績。
4、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。
在輔導(dǎo)區(qū)，要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)家常課的前提下，開展一些有利于學(xué)生鍛煉的活動(dòng)，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等。在籃球這塊要和兄弟學(xué)校進(jìn)行比賽交流，讓學(xué)生在體育活動(dòng)得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。
5、冬鍛和冬訓(xùn)相結(jié)合，提高體育競技水平。
為了全面提高我中心小學(xué)的田徑競技水平，中心體育組決定對(duì)部分優(yōu)秀的田徑隊(duì)員進(jìn)行集訓(xùn)，項(xiàng)目分跑、跳、投三大項(xiàng)。訓(xùn)練注重學(xué)生的耐久力，技巧和技術(shù)方面，爭取每天訓(xùn)練一次。
三、具體工作安排：
2、3月：
1、全體教職工進(jìn)行新操廣播體操《青春的活力》的培訓(xùn)、教學(xué)工作，達(dá)到人人會(huì)做，
2、添置部分的體育器材(請(qǐng)示)，
3、籃球隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練，
4、各隊(duì)的素質(zhì)訓(xùn)練，
5、制定學(xué)校體育工作計(jì)劃(錢)。
4、5月：
1、選撥優(yōu)秀田徑苗子，進(jìn)行冬季集訓(xùn)(結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì))，
2、籃球隊(duì)與教職工進(jìn)行教學(xué)比賽交流，
3、制定足、籃球春訓(xùn)計(jì)劃，逐步進(jìn)行實(shí)施，
4、足、籃球隊(duì)訓(xùn)練5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別體育項(xiàng)目考核。
6、7月：
1、籃球隊(duì)、足球隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練，
2、對(duì)各訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行力量訓(xùn)練，
3、在教學(xué)上對(duì)各指定考核項(xiàng)目進(jìn)行考核，
4、對(duì)學(xué)生學(xué)年考核評(píng)價(jià)，登記，上報(bào)，
5、學(xué)期總結(jié)。
體育教師新學(xué)期工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的.個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會(huì)生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)，目前我校沒有按上級(jí)部門要求配備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。
三、教學(xué)措施
1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。
從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場線路有序、隊(duì)伍整齊。
6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
關(guān)鍵詞：高中女生;籃球運(yùn)動(dòng);基本技能
中圖分類號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2015.06.004
籃球運(yùn)動(dòng)有著極強(qiáng)的對(duì)抗性，在比賽中需要完成跑、跳、投、擲等動(dòng)作，這對(duì)于高中女生而言，有著極大的難度。因此，為了在最短的教學(xué)時(shí)間內(nèi)幫助高中女子了解籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，掌握多種籃球基本技術(shù)，保證順利完成高中籃球教學(xué)任務(wù)。通過近年來的探索總結(jié)，不僅要采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還要在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身機(jī)體能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，這樣有利于加快高中女生籃球基本技能的形成。
一、加快高中女生籃球基本技能形成的意義
籃球運(yùn)動(dòng)主要以技術(shù)為主導(dǎo)，在籃球比賽中技術(shù)水平是最為重要的影響因素。雖然高中女生在參與籃球運(yùn)動(dòng)后，身體素質(zhì)逐步提升，但是基本技能的形成仍然很慢?；@球基本技能主要包括傳球、運(yùn)球、投籃、上籃、防守、站位、跑位等。在籃球比賽和訓(xùn)練中，這些基本技能是重點(diǎn)內(nèi)容，是決定高中女生運(yùn)動(dòng)水平高低的主導(dǎo)性因素[1]。在開展高中籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，尤其是要重視訓(xùn)練女生的基本功，讓她們真正認(rèn)識(shí)到基本功的重要性，從而更好地投入到籃球基本功的訓(xùn)練中。只有幫助高中女生打下扎實(shí)的基本功，才有利于提升籃球技術(shù)，完成籃球教學(xué)任務(wù)。
二、加快高中女生籃球基本技能形成的建議
（一）加強(qiáng)球感訓(xùn)練，提高感知能力
基本功是掌握籃球技術(shù)技能的基礎(chǔ)，通常為手、腳、眼、腰等基本功，其中手的基本功是手指對(duì)籃球的感知能力和控球能力，要有良好的球感。球感是人體對(duì)球的阻力、壓力、自身重力以及肢體運(yùn)動(dòng)過程中形成的作用力與反作用力，同時(shí)出現(xiàn)的身置變化等各種刺激的反應(yīng)能力，人的身置和肢體動(dòng)作由此發(fā)生改變。高中女生只有保持較好的球感，才能更好掌握籃球投籃、運(yùn)球、傳、接球等基本技術(shù)。這樣能夠更好地做好戰(zhàn)術(shù)配合，掌握一定的籃球防守技巧，并在籃球比賽中科學(xué)地使用籃球技術(shù)。
高中女生在初學(xué)籃球時(shí)，其雙手對(duì)球體大小、重量、軟硬度及彈性等較為陌生，同時(shí)女生手掌不打開，更增加了控球的難度，對(duì)球的感知能力較弱。所以在籃球教學(xué)前期，主要采取以下教學(xué)方法，即雙手持住不同彈性、硬度和重量的球，并在手中進(jìn)行翻轉(zhuǎn)，也可以在背后、跨下等不同身體部位定時(shí)、定量的進(jìn)行接握球訓(xùn)練，或者是對(duì)地、對(duì)墻做運(yùn)球、傳接球訓(xùn)練。在此過程，教師要讓學(xué)生用心去感受球的速度變化，以及手腕和手指用力對(duì)球產(chǎn)生的作用[2]。在教學(xué)中期，隨著籃球技術(shù)難度的提升，教學(xué)方法也要改變，可以要求進(jìn)行不看球的訓(xùn)練，感受看球和不看球時(shí)肌肉上的感受，在教師的要求和學(xué)生的感受下，能夠有效提升學(xué)生球感，增強(qiáng)籃球意識(shí)。這樣為高中女生學(xué)習(xí)投籃、運(yùn)球、傳、接球、搶斷球等籃球技術(shù)動(dòng)作奠定了基礎(chǔ)。
（二）發(fā)揮學(xué)生兩個(gè)信號(hào)系統(tǒng)的相互作用
巴甫洛夫認(rèn)為信號(hào)系統(tǒng)是大腦皮質(zhì)最基本的活動(dòng)，與動(dòng)物的一個(gè)信號(hào)系統(tǒng)不同，我們?nèi)祟惖男盘?hào)系統(tǒng)有兩個(gè)，其中一個(gè)信號(hào)系統(tǒng)是與動(dòng)物共有的，而另一個(gè)信號(hào)系統(tǒng)則是人類獨(dú)有的，通過借助語詞讓現(xiàn)實(shí)信號(hào)抽象化、對(duì)思維活動(dòng)進(jìn)行表達(dá)、保持人們之間相互聯(lián)系，在體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)和訓(xùn)練中第二信號(hào)系統(tǒng)意義重大。對(duì)高中籃球教學(xué)而言，要將女生第一信號(hào)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮出來，采用直觀的教學(xué)方式，積極推動(dòng)發(fā)展第二信號(hào)系統(tǒng)。所以，教師要重視將高中女生第二信號(hào)系統(tǒng)作用發(fā)揮出來，引導(dǎo)她們主動(dòng)動(dòng)腦思考。
此外，教師不僅要示范籃球技術(shù)動(dòng)作，還應(yīng)組織學(xué)生觀看籃球比賽視頻，從高中女生籃球技術(shù)水平出發(fā)，根據(jù)她們掌握到的技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，糾正她們錯(cuò)誤的動(dòng)作，讓高中女生的手、腳和身體能夠協(xié)調(diào)好。高中體育教師也可以讓女生分為若干個(gè)小組，每組兩人，互相進(jìn)行觀察、糾正和指導(dǎo)，從而讓自身的動(dòng)作更加規(guī)范，提高籃球技術(shù)水平，并增強(qiáng)女生對(duì)籃球球感的理性認(rèn)識(shí)[3]。教師還要讓高中女生觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的身體動(dòng)作，觀察他們是如何使用技術(shù)動(dòng)作的，并在平時(shí)進(jìn)行正確動(dòng)作的想象訓(xùn)練。對(duì)高中女生而言，通過想象訓(xùn)練，能夠讓自己大腦皮層中的有關(guān)中樞和運(yùn)動(dòng)技能形成聯(lián)系，同時(shí)有著加深痕跡的效應(yīng)，確保更好地形成并鞏固運(yùn)動(dòng)技能。在實(shí)際籃球教學(xué)中，想象訓(xùn)練有利于加快高中女生基本技能的形成。
（三）發(fā)揮學(xué)生各感覺器官系統(tǒng)的作用
要想形成運(yùn)動(dòng)技能，就要以本體感覺為基礎(chǔ)，利用本體感受器對(duì)每個(gè)動(dòng)作中關(guān)節(jié)、肌腱、肌肉以及韌帶縮短、放松和拉緊等情況加以感知，這樣能夠讓大腦皮質(zhì)有良好的條件來分析復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)。高中女生在掌握籃球技能的過程中，大腦皮層動(dòng)覺細(xì)胞會(huì)和機(jī)體各感覺系統(tǒng)建立暫時(shí)的神經(jīng)聯(lián)系，不僅要重視肌肉本體感覺，同時(shí)也應(yīng)將聽覺、味覺、視覺、內(nèi)臟感覺和肌肉本體感覺的相互作用發(fā)揮出來，這樣對(duì)高中女生籃球技能的形成十分有利。例如：籃球運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行防守突破時(shí)，還應(yīng)對(duì)其他無球進(jìn)攻者進(jìn)行防守，要遵循“我、球、他”三兼顧的防守原則，在很多時(shí)候都要用眼角的余光對(duì)周圍的所有物象進(jìn)行觀察，從而對(duì)防守位置作出合理調(diào)整，讓視覺與肌肉的本體感覺更加有機(jī)的結(jié)合在一起。在開展分組籃球比賽的過程中，教師主要以“傳、投、穩(wěn)住”等語言來提示學(xué)生，而學(xué)生能夠利用聽覺對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，讓自己的動(dòng)作更加規(guī)范和正確，并掌握到比賽的節(jié)奏，同時(shí)和肌肉本體感覺建立聯(lián)系，這樣有利于更好地控制整個(gè)比賽過程。
（四）抓住動(dòng)作重點(diǎn)、難點(diǎn)、反復(fù)強(qiáng)化
投球、傳球和接球是高中籃球教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，需要確保其正確性，并具備較強(qiáng)的判斷球、控制球的能力。因?yàn)樵谌粘Ｓ?xùn)練中很少進(jìn)行防守，所以一旦進(jìn)行防守訓(xùn)練，高中女生的動(dòng)作就會(huì)出現(xiàn)走樣。因此，在訓(xùn)練過程中要增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性和對(duì)抗性，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。例如：在投籃練習(xí)的過程中，為提高投籃命中率，重點(diǎn)是要掌握正確的投籃手法，難點(diǎn)是投籃瞄正點(diǎn)、籃球用力大小、籃球拋物線。高中在進(jìn)行初次投籃練習(xí)的過程中，可以進(jìn)行定位、近距離和定點(diǎn)的訓(xùn)練，教師要為學(xué)生講解瞄正點(diǎn)位置、合理的投籃角度、正確的投籃手法[4]。高中女生在不斷的訓(xùn)練過程中，會(huì)逐步掌握到技術(shù)要領(lǐng)，同時(shí)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并予以改正。此外，還建立了動(dòng)作和肌肉感覺的聯(lián)系，充分發(fā)揮出了視覺、聽覺以及肌肉本體的感覺，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓自己的技術(shù)動(dòng)作更加精確。如此一來，極大地縮短了高中女生形成籃球基本技能的時(shí)間。
三、結(jié)語
總之，在高中籃球運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)生的動(dòng)作要敏捷、判斷應(yīng)準(zhǔn)確、感覺要精細(xì)，并加強(qiáng)球感訓(xùn)練，增強(qiáng)自身的本體感覺能力，這是高中女生掌握籃球技能的關(guān)鍵。因此，高中體育教師要認(rèn)真講解籃球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并做好示范，加快高中女生籃球基本技能的形成，同時(shí)還要采用有效的教學(xué)方法，改進(jìn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，從而有效地提升高中籃球教學(xué)效果。
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1 農(nóng)村初中學(xué)生體育課堂自主學(xué)練的必要性
義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）基本理念要求，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生掌握體育與健康學(xué)習(xí)的方法，并學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)。理念為一線體育教師指明了課堂中需要努力的方向，因?yàn)轶w育與健康課堂具有實(shí)踐性，自主學(xué)練的培養(yǎng)刻不容緩。城市學(xué)生視野開闊，體育項(xiàng)目開展廣泛，體育人群比重大，農(nóng)村學(xué)生與之相比，短板頓覺凸顯。盡管城鄉(xiāng)差別正隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷縮小，然現(xiàn)階段廣大的農(nóng)村地區(qū)常住人群以老弱幼小為主，青壯年常年在城市打拼，導(dǎo)致農(nóng)村初中學(xué)生見不到現(xiàn)實(shí)版的體育項(xiàng)目賽事，農(nóng)村體育人口占比甚微，因而沒有潛移默化的誘導(dǎo)，缺乏興趣的開啟，對(duì)體育項(xiàng)目了解甚少，自主學(xué)練也就無從談起?，F(xiàn)今的課堂教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)以及課程的性質(zhì)決定了，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練時(shí)不我待，是達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力的必經(jīng)之路。
2 培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生體育課堂自主學(xué)練的策略
2.1興趣引導(dǎo)，拉起學(xué)生自主學(xué)練的序幕
興趣是最好的老師，這是被無數(shù)實(shí)例所證明的經(jīng)典名句，在此同樣適用。既然，農(nóng)村初中的學(xué)生由于這樣或者是那樣的緣由導(dǎo)致見識(shí)短淺，無法對(duì)體育項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，體育課堂自主學(xué)練缺失。不妨以此為突破口，在提高學(xué)生興趣上下功夫。興趣的提高光憑借教師苦口婆心的解釋和勸說很難見效，需要對(duì)學(xué)生的頭腦來一次風(fēng)暴。時(shí)展，社會(huì)進(jìn)步，各種體育賽事的音像資料在網(wǎng)上輕易就可獲取，利用室內(nèi)課的時(shí)段，把課前精心準(zhǔn)備的賽事經(jīng)典對(duì)學(xué)生播放，播放過程中適時(shí)就賽中難以理解的部分進(jìn)行解讀，消除學(xué)生困惑，讓學(xué)生從中受到啟迪，感受體育帶來的魅力，拓展體育在心目中的概念，理解體育的無限度和廣闊性。風(fēng)暴可以刮去學(xué)生們腦海中陳俗舊念，可以刮去過往的孤獨(dú)與寂寞，享受體育帶來的和煦春風(fēng)。當(dāng)學(xué)生們精神不再萎靡，面部不再僵化之時(shí)，學(xué)生自主學(xué)練習(xí)性的培養(yǎng)可期。中國學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)開展過程中，就現(xiàn)階段而言，學(xué)生最為喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不是貴為有著“世界第一運(yùn)動(dòng)”之稱的足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而是籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。無論在城市還是農(nóng)村，不管是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，運(yùn)動(dòng)人群最為集中的場所肯定是籃球場。既然學(xué)生喜愛這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，作為教者應(yīng)當(dāng)適時(shí)的因勢(shì)利導(dǎo)，搜集、剪輯、整理好籃球精彩賽事集錦以及籃球?qū)W練方法，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間播映。當(dāng)然，也可以就電視媒體中外籃球賽事的轉(zhuǎn)播時(shí)間告之學(xué)生，讓學(xué)生自己去決定，去選擇。興趣的培養(yǎng)，在點(diǎn)滴中初見成效
2.2課件導(dǎo)析，給學(xué)生自主學(xué)練插上翅膀
PPT是最為常見的現(xiàn)代教學(xué)媒體，不過現(xiàn)在一些地區(qū)已經(jīng)使用上了SMART電子交互白板。據(jù)筆者嘗試，感覺電子白板運(yùn)用于教學(xué)，能夠輕松化解教學(xué)中的難點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出。以江蘇省如東縣為例，由如東教師發(fā)展中心牽頭，學(xué)科研訓(xùn)員將本學(xué)科需要完成的課件任務(wù)進(jìn)行分割，各校、各學(xué)段任務(wù)明確，課件任務(wù)制作完畢之后再發(fā)送至學(xué)科研訓(xùn)員，最后由學(xué)科研訓(xùn)員上傳到如東教師發(fā)展研究中心網(wǎng)或?qū)W科群，做到資源共享，當(dāng)然體育學(xué)科也不例外。作為教者，及時(shí)下載所需資源，利用室內(nèi)課的時(shí)間就課中學(xué)生出現(xiàn)的難題，點(diǎn)擊給學(xué)生觀看，并由此為導(dǎo)向，學(xué)生以小組合作的形式，開展有內(nèi)容、有方法、有目標(biāo)的學(xué)練模式。以初中體育學(xué)科為例，按照常規(guī)每個(gè)年級(jí)每學(xué)期應(yīng)該有兩節(jié)室內(nèi)課，一個(gè)學(xué)年每個(gè)年級(jí)就是四節(jié)室內(nèi)課，這樣一個(gè)學(xué)年三個(gè)年級(jí)就是十二節(jié)室內(nèi)課。十二節(jié)室內(nèi)課課件的任務(wù)由各個(gè)學(xué)校自行制作，顯得內(nèi)容單調(diào)，而由縣體育學(xué)科研訓(xùn)員牽頭，收集各校制作的課件，經(jīng)過精心篩選之后，再下發(fā)或上傳至縣研修網(wǎng)，各校在內(nèi)容的選取上有了更大的空間精挑并改進(jìn)，最大化地為學(xué)生自主學(xué)練培養(yǎng)或解決實(shí)踐課堂難題服務(wù)。學(xué)生通過SMART課件，可以很清晰的看到項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作的過程或者戰(zhàn)術(shù)的演變經(jīng)過，困惑可以在短時(shí)間內(nèi)被化解。
2.3方針指引，為學(xué)生課堂真學(xué)鋪路
從2001年課程改革元年開始到2011年，基礎(chǔ)教育改革走過了整整十個(gè)春秋，十年來課程改革所經(jīng)歷的辛路歷程是值得的，修訂版的課程標(biāo)準(zhǔn)更切實(shí)際，措辭愈加精準(zhǔn)，是一線教師在教學(xué)實(shí)踐中可依的拐杖。綜合課改精神，南通市教育局于2014年就課堂教學(xué)提出了三點(diǎn)基本要求：“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”。“限時(shí)講授”指教師在課堂上的講授不能超過學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的一半，留出時(shí)間讓學(xué)生自主合作探究交流;“合作學(xué)習(xí)”指教學(xué)過程中必須建立學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在小組內(nèi)或小組間進(jìn)行互動(dòng)交流;“踴躍展示”指學(xué)生在課堂能規(guī)范、大聲表達(dá)，主動(dòng)、積極展示。其實(shí)，這些課堂教學(xué)的基本要求對(duì)時(shí)下教育發(fā)展態(tài)勢(shì)的跟進(jìn)，符合全國聞名教育強(qiáng)市的稱號(hào)。如東縣教育局于2014年創(chuàng)造性地提出“真學(xué)課堂”的概念，2015年又被確立為“真學(xué)課堂推進(jìn)年”，所謂真學(xué)課堂的簡要解讀為真學(xué)習(xí)、真交流、真互助、真問題等等，一系列的變化都是以課改為龍頭。既然是真學(xué)，就對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提出了要求，作為教者依據(jù)課改精神，結(jié)合市、縣要求，就初中體育學(xué)科的特點(diǎn)，形成具有濃郁農(nóng)村初中體育學(xué)科自主培養(yǎng)的模式。以人教版義務(wù)教育教科書《體育與健康》初一年級(jí)教材“魚躍前滾翻”為例，農(nóng)村小學(xué)面臨師資、素養(yǎng)等諸多問題，學(xué)生前滾翻技術(shù)基礎(chǔ)薄弱。作為初中體育教師應(yīng)從復(fù)習(xí)前滾翻入手，輔助練習(xí)設(shè)定“高人、矮人”的游戲，即高人直立挺胸抬頭，手臂側(cè)上舉，矮人下蹲低頭團(tuán)身抱膝。游戲先從集體一致性的完成“高人、矮人”游戲入手，引申到男女生在教師的要求下分別做“高人”、“矮人”以及互換角色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)前滾翻，形象性的闡述團(tuán)身必要性，強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助的重要性。在上一層次的基礎(chǔ)上，教者引導(dǎo)學(xué)生嘗試腳距墊逐步變遠(yuǎn)。學(xué)生在自主合作學(xué)練中，找尋出要順利完成向前滾翻，必須要加強(qiáng)有力蹬伸等等，就這樣，學(xué)生在教者一步步導(dǎo)引中，采取自主與合作方式，于課堂中獲取到應(yīng)有的知識(shí)與技能，與此同時(shí)，自主學(xué)練的能力得到提升，為以后的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打下良好的基礎(chǔ)。
其實(shí)，興趣的培養(yǎng)以及課件的釋疑等都是學(xué)生自主學(xué)練培養(yǎng)的前奏，重頭戲還是在體育課堂教學(xué)中學(xué)生的自主身體練習(xí)。雖然初中學(xué)生的素質(zhì)相對(duì)于上下兩個(gè)階段是最好的，但并不意味著學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，更多的是在家長、學(xué)校、老師的督促、強(qiáng)迫和中考體育壓力 本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一論 文 網(wǎng)專業(yè)教育教學(xué)論文和以及服務(wù)，歡迎光臨dYlw.nET的合力作用下被動(dòng)學(xué)練，應(yīng)付學(xué)習(xí)所占比重大，初中體育課堂中學(xué)生真正自主學(xué)練的現(xiàn)象并不多見，因此，農(nóng)村初中學(xué)生體育課堂自主學(xué)練能力的培養(yǎng)還得依靠體育教師耐心引導(dǎo)，而體育教師的耐心引導(dǎo)在很大程度上取決于教師本身的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)技能水平以及課前的巧妙預(yù)設(shè)和課中駕馭能力。愿乘時(shí)代東風(fēng)，腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中體育課堂學(xué)生自主學(xué)練新突破而努力！
關(guān)鍵詞：會(huì)寧縣；農(nóng)村；中小學(xué)體育；現(xiàn)狀；調(diào)查與分析
體育教研活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。實(shí)踐證明,學(xué)校的體育教研活動(dòng)開展得好,學(xué)校的體育教學(xué)工作、學(xué)生的整體素質(zhì)肯定也會(huì)表現(xiàn)得更加良好。當(dāng)前我國正在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,體育課程改革是整個(gè)課程改革的組成部分,體育教學(xué)必須要跟上整個(gè)課程改革大趨勢(shì)。因此,大力開展體育教研活動(dòng),不斷深化體育教學(xué)改革,是當(dāng)前學(xué)校體育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)?？墒怯捎诜N種原因,長期以來農(nóng)村中小學(xué)的體育教研情況一直令人擔(dān)憂。體育教學(xué)質(zhì)量也是十分低下,而長期以來沿襲的“放羊式”的教學(xué)模式,已不適應(yīng)當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育、深化體育教學(xué)改革的形勢(shì)要求。因此,我們有必要進(jìn)行深入地調(diào)查研究,尋找對(duì)策,以有利于提高農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)、教研水平,更好地實(shí)施素質(zhì)教育。“管理也是生產(chǎn)力”，管理是整合發(fā)揮各方面的能力,增加工作效率,是效益最大化的一門科學(xué)。管理是一個(gè)無處不在的社會(huì)現(xiàn)象,學(xué)校體育管理作為學(xué)校管理的重頭,是一項(xiàng)立體的、全方位的管理工作,涉及到方方面面,工作千頭萬緒。本文不僅從教研方面進(jìn)行分析調(diào)查，也從農(nóng)村中小學(xué)管理方面著手，希望能為相關(guān)行政部門加強(qiáng)會(huì)寧縣中小學(xué)體育教學(xué)提供一定的理論依據(jù)。
一、研究對(duì)象和方法
1.研究對(duì)象
采用分層隨機(jī)調(diào)查抽樣的方式，從會(huì)寧縣周邊33所中小學(xué)各選擇了10名學(xué)生進(jìn)行集體問卷測試調(diào)查、無記名答卷、統(tǒng)一指導(dǎo)語,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成答卷。共發(fā)放問卷330份,回收330份,有效問卷330份,有效回收率為100%。在問卷調(diào)查中針對(duì)特定群體進(jìn)行了訪談、實(shí)際現(xiàn)場調(diào)查、比較分析,并查閱了大量相關(guān)資料。
2.研究方法：采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)結(jié)果進(jìn)行了分析。
二、研究結(jié)果與分析
1.對(duì)參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度
表1是調(diào)查對(duì)象對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度,從中可以看出,大部分學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度是積極的,89.7%的同學(xué)有興趣參與課外體育活動(dòng),74.1%的同學(xué)認(rèn)為課外體育活動(dòng)對(duì)身體有積極的影響。這說明會(huì)寧縣中小學(xué)生對(duì)體育有較大的親和力,有較高的主觀認(rèn)知,這得益于近年來會(huì)寧縣教育、行政部門通過政策引導(dǎo)和積極推行市民健身計(jì)劃,有效地宣傳了體育與個(gè)人健康、體育與社會(huì)發(fā)展的重要關(guān)系,使越來越多的青少年認(rèn)識(shí)到體育在他們成長過程中的重要作用。但不能忽視的是仍有少數(shù)同學(xué)對(duì)課外體育活動(dòng)沒興趣或認(rèn)為課外體育活動(dòng)對(duì)身體健康沒有影響。這是一個(gè)潛在的體育教育群體,說明學(xué)校的體育與健康教育還需要加強(qiáng),應(yīng)引起重視。
2.會(huì)寧縣農(nóng)村中小學(xué)體育課教學(xué)現(xiàn)狀
會(huì)寧縣農(nóng)村中小學(xué)體育課的開課率良好,其中93%的中小學(xué)每周的體育課在兩課時(shí)及以上,但是體育課有不同程度地被其他課程侵占的現(xiàn)象。教學(xué)大綱與統(tǒng)編教材是保證教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)指導(dǎo)性文件。調(diào)查顯示,會(huì)寧縣農(nóng)村中小學(xué)執(zhí)行教學(xué)大綱的情況為79%,總體執(zhí)行情況良好。使用統(tǒng)編教材的情況為63%,整體形勢(shì)不容樂觀。教案是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的基本依據(jù)。會(huì)寧縣農(nóng)村中小學(xué)體育教師教案的書寫率極低,有68%的體育教師不寫教案,有些教師除了評(píng)定職稱、評(píng)優(yōu)需要外從不寫教案。在僅有的32%的寫教案的體育教師中也只有51%的教師完全依照教案上課。同時(shí)，調(diào)查也顯示,會(huì)寧縣周邊農(nóng)村中小學(xué)體育課教學(xué)組織情況較差,由于場地、器材以及教師本身的原因,有80%的體育課教學(xué)組織混亂,有些教師甚至是完全采取“放羊式”教學(xué)。
3.經(jīng)費(fèi)投入
調(diào)查顯示，縣級(jí)財(cái)政在體育與衛(wèi)生方面的投入幾乎為零,即使有投入,也只是給現(xiàn)狀較好的縣城學(xué)校。教育行政部門的統(tǒng)籌包括社會(huì)性投入嚴(yán)重不足,體育方面僅有每年每生5元,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了開展正常體育教育的需要。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與城市經(jīng)濟(jì)的差別決定了其投入學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的比例。實(shí)行“一費(fèi)制”后,農(nóng)村學(xué)校財(cái)政比以往更加困難,整體辦學(xué)資金匱乏,社會(huì)支持嚴(yán)重不足加之歷史欠賬太多,學(xué)校又沒有其他的資金來源而造成了首先犧牲體育經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象。90%的學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)達(dá)不到當(dāng)年學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)的5%，農(nóng)村中小學(xué)體育與衛(wèi)生成了教育發(fā)展中的“重災(zāi)區(qū)”。
4.場地、器材以及師資力量
會(huì)寧縣農(nóng)村中小學(xué)體育活動(dòng)場地簡陋,90%的學(xué)校沒有200m2田徑場,甚至沒有跑道,幾乎全部為土場地；75%的學(xué)校沒有室內(nèi)活動(dòng)場地。所謂的室內(nèi)活動(dòng)場地最多只有200m2,基本是作為器材室使用,根本不能滿足一個(gè)班甚至幾個(gè)班同時(shí)上課的需要,陰雨天以及雨天后很長時(shí)間都不能進(jìn)行正常的體育課和課外體育活動(dòng)。體育器材嚴(yán)重匱乏,許多學(xué)校大多只有幾個(gè)籃球、幾張墊子和少量的實(shí)心球、跳繩等，并且破損率嚴(yán)重。體育經(jīng)費(fèi)投入不足直接造成了體育場地器材的缺乏,85%的學(xué)校的體育器材不能夠滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要,15%的學(xué)校只能勉強(qiáng)滿足體育課的需要。而對(duì)于全校性的課外體育活動(dòng)的開展對(duì)體育器材的需要基本上是不可能的,場地器材的缺乏不能滿足學(xué)生參加體育活動(dòng)的需要,所能選擇的項(xiàng)目只能是跑步、跳繩等單調(diào)的幾個(gè)項(xiàng)目,并且只能滿足極少比例的學(xué)生的需要。
調(diào)查還顯示，體育教師缺乏,結(jié)構(gòu)不合理。90%會(huì)寧縣農(nóng)村中小學(xué)缺乏體育教師, 學(xué)校往往讓其他“主課”教師占用體育教師的編制,造成一所中小學(xué)往往只有一名專職體育教師,體育教師往往由班主任和其他任課教師擔(dān)任。農(nóng)村中小學(xué)兼職體育教師的比例占到95%,90%的兼職體育教師沒有進(jìn)行必要的培訓(xùn)。專職體育教師學(xué)歷起點(diǎn)偏低,大專以上體育教師比例為14.5%,并且大多以中師為起點(diǎn)進(jìn)行函授學(xué)習(xí)獲得的大專學(xué)歷。體育教師工作繁重,待遇相對(duì)其他科目教師偏低,不能同工同酬。
5.領(lǐng)導(dǎo)參與體育管理工作情況
調(diào)查顯示，會(huì)寧縣大部分中小學(xué)體育分管工作由校長來做，小部分由教務(wù)主任管理，整體數(shù)據(jù)顯示對(duì)體育工作的不夠重視。由于農(nóng)村學(xué)校一般都處在較偏僻的地方,上級(jí)教育部門下基層的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,因此很難發(fā)揮出他們自身的職能優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)校體育教研工作的指導(dǎo)也只是“蜻蜓點(diǎn)水”,更難說有很大的指導(dǎo)監(jiān)督力度了。
三、結(jié)論與建議
1.結(jié)論
（1）調(diào)查顯示會(huì)寧縣周邊農(nóng)村中小學(xué)目前仍存在體育場地不足,體育器材嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況。
（2）主管領(lǐng)導(dǎo)的觀念還沒有轉(zhuǎn)變,對(duì)體育不夠重視，體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)整體不高。
（3）體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足且不平衡。體育課開課率和執(zhí)行大綱情況良好,但使用教材教案的編寫、執(zhí)行以及教學(xué)的組織情況不容樂觀。
2.建議
（1）注重教師隊(duì)伍建設(shè),提高專職教師比例。農(nóng)村中中小學(xué)校兼職體育教師比例較大,應(yīng)按照國家頒布的中小學(xué)體育教師編制標(biāo)準(zhǔn)配備到位;對(duì)現(xiàn)有的專兼職體育教師要積極創(chuàng)造條件,為他們提供進(jìn)修與培訓(xùn)機(jī)會(huì),提高他們的文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)；進(jìn)一步穩(wěn)定現(xiàn)有隊(duì)伍,逐步提高福利待遇,改善工作環(huán)境,通過宣傳表彰提高農(nóng)村中小學(xué)體育教師的社會(huì)地位。
（2）縣一級(jí)教研部門,要盡快地轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分地利用其職能及能力優(yōu)勢(shì),深入農(nóng)村中小學(xué),加強(qiáng)體育教研的指導(dǎo),積極傳遞外部的教改信息,更好地發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督作用。農(nóng)村體育教師應(yīng)有時(shí)代的緊迫感, 充分認(rèn)識(shí)到自身能力及水平的不足,積極地參與各種自學(xué)、函授、培訓(xùn)等繼續(xù)教育,并且要積極地參加教育科研,開展課題研究, 認(rèn)真地撰寫學(xué)科教學(xué)論文,不斷地提高自身的理論水平和科研能力。
（3）堅(jiān)持以學(xué)生利益為核心。學(xué)校體育的根本目的是教書育人,因此建立校體育管理體制應(yīng)該把教書育人作為宗旨,良好的學(xué)校環(huán)境是學(xué)生健康的基礎(chǔ)保證。學(xué)校在建立體育管理體制及相關(guān)條例時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)校體育發(fā)展的趨勢(shì)和歷史使命來建立和規(guī)范中小學(xué)的體育管理各要素和各環(huán)節(jié),一切從學(xué)生利益出發(fā)。在體育器材不足情況下,我們要?jiǎng)?chuàng)新改造僅有的器材,根據(jù)器材的特點(diǎn),盡量開發(fā)一切可以使用的體育器材資源。例如,乒乓球可以當(dāng)體面乒乓球、對(duì)墻乒乓球等。跳繩可以做繩操、斗智拉繩、繩投擲,踩龍尾等。僅跳繩,陜西的一位體育教師就創(chuàng)造了一百多種跳法。小皮球可以用來踢足球，也可以用來投擲，還可以用來打籃球,還可以打保齡球等。
（4）體育教學(xué)是師生間教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，相互存在一定的制約性。素質(zhì)教育要求注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)組織形式已面臨挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)體育素質(zhì)教育的要求，應(yīng)建立多元化的體育課堂組織形式。筆者認(rèn)為，采用按男女分組、健康分組進(jìn)行分組教學(xué)，并努力做到在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)“個(gè)別化教學(xué)”、“能動(dòng)教學(xué)”、“興趣教學(xué)”，使它們有機(jī)地結(jié)合起來，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
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（作者單位 會(huì)寧縣第三中學(xué)）
以“三個(gè)代表"的重要思想為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十六大精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育質(zhì)量。
二、主要工作：
（一）抓熱點(diǎn)，努力推進(jìn)課程改革。
1、繼續(xù)進(jìn)行"新課程，新理念，新課堂"的研究與實(shí)驗(yàn)。
（1）學(xué)習(xí)階段。
A、外出學(xué)習(xí)。組織有關(guān)教師參加上級(jí)舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)及學(xué)科培訓(xùn)，并在回校
后作幅射培訓(xùn)。
B、組織學(xué)習(xí)。組織教師（尤其是實(shí)驗(yàn)教師）對(duì)課改案例進(jìn)行分析研究。
C、教師自學(xué)。學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考、教學(xué)雜志上
的有關(guān)文章，進(jìn)一步明確課改精神。本學(xué)期每位教師完成理論摘記10張。
（2）活動(dòng)階段。
A、熱點(diǎn)問題研討。每位教師尋找一個(gè)熱點(diǎn)小問題進(jìn)行教學(xué)研究，可以是一個(gè)典型案例、一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一種成功做法、一次難忘經(jīng)歷、一種典型現(xiàn)象等，以周記的形式加以撰寫，學(xué)校將組織人員進(jìn)行批閱，對(duì)于優(yōu)秀的文章將組織交流，并推薦發(fā)表。
B、課堂教學(xué)展示。學(xué)校每位教師都要上校級(jí)研究課。（詳見學(xué)校教研活動(dòng)要求）
（3）總結(jié)階段?？偨Y(jié)我校一年來的課改工作。
2、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)研究。
綜合實(shí)踐包括以下幾個(gè)指定領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)
教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育，還包括大量非指定領(lǐng)域，如：班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)（科
技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)）、學(xué)生同伴間的交往活動(dòng)、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健
康活動(dòng)等等。對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究力求形成一個(gè)系列。
（二）抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
（1）教研組。
A、有計(jì)劃：組長根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本組、本學(xué)科的特點(diǎn)，制訂教研活動(dòng)
計(jì)劃。
B、有數(shù)量：每兩周組織一次活動(dòng)。
C、有質(zhì)量：以課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容，依托課堂教學(xué)，每次活動(dòng)有中心議題，有
主講老師，大家有收獲。
（2）備課組。
A、備教學(xué)方法。如同一內(nèi)容的不同教法，不同課型的不同教法，某種課型的典
型教法。
B、備作業(yè)設(shè)計(jì)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，備課組內(nèi)作業(yè)相對(duì)統(tǒng)一，壓縮死記硬背知
識(shí)，增加綜合能力檢測內(nèi)容，實(shí)施彈性作業(yè)。
C、備命題測試。加強(qiáng)命題研究，努力吃透課標(biāo)、教材精神，編印質(zhì)量較高的測
試卷。
為了便于檢查，每次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)各組認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。
2、抓學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。
學(xué)生作業(yè)，一方面反映了老師的教學(xué)情況，另一方面也反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，要求老師作業(yè)布置精當(dāng)，批改及時(shí)、認(rèn)真，并督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。低年級(jí)：①書寫工整，格式規(guī)范，保持書簿整潔。②思想集中，獨(dú)立、按時(shí)完成。③初步養(yǎng)成又快又好的作業(yè)習(xí)慣。④錯(cuò)了能訂正。中年級(jí)：①書寫工整，格式規(guī)范，保持書簿整潔。②思想集中，獨(dú)立、按時(shí)完成。③養(yǎng)成又快又好的作業(yè)習(xí)慣。④做完后，自己檢查。⑤錯(cuò)了能及時(shí)訂正。高年級(jí)：①書寫工整，格式規(guī)范，保持書簿整潔。②思想集中，獨(dú)立、按時(shí)完成。③養(yǎng)成又快又好的作業(yè)習(xí)慣。④做完后，自己檢查。⑤錯(cuò)了認(rèn)真分析原因，及時(shí)訂正。
3、抓學(xué)生基本能力的形成。
（1）寫字能力。
每天安排學(xué)生不少于20分鐘的寫字時(shí)間，有老師作指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得"入規(guī)、入軌、入體"。
（2）閱讀能力。
注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好學(xué)校圖書館，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。 教師要利用課余時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，課前2分鐘朗讀古詩文繼續(xù)進(jìn)行。
（3）口語交際能力。
口語交際是現(xiàn)代公民的必備能力。要重視培養(yǎng)學(xué)生日?？谡Z交際的基本能力，讓他們學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。本學(xué)期可以著重進(jìn)行以下幾方面的研究：①口語交際訓(xùn)練的渠道。②口語交際訓(xùn)練的方式。③口語交際教學(xué)應(yīng)避免的幾種傾響。
（4）數(shù)學(xué)探索與應(yīng)用能力
訂好、用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，在上課時(shí)及作業(yè)布置中進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐B透。因材施教，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，讓他們掌握書上的加量題及其它有一定難度的思維訓(xùn)練題。
（5）應(yīng)用題思維能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，在應(yīng)用題的教學(xué)中更有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)特別重視直覺思維與發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，并著力培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性和獨(dú)創(chuàng)性，從而不斷提高學(xué)生的解題能力。
（6）英語綜合能力。
加強(qiáng)英語的雙基訓(xùn)練，高質(zhì)量地完成英語練習(xí)冊(cè)。重視英語詞匯教學(xué)，舉行三、四、五、六年級(jí)百詞競賽。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練，進(jìn)行簡單的英語對(duì)話練習(xí)。教學(xué)中要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、毅力的培養(yǎng)。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。
1、抓名優(yōu)教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強(qiáng)校內(nèi)青藍(lán)結(jié)對(duì)教師和參加名師工程教師的管理，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，對(duì)已取得各項(xiàng)稱號(hào)的教師要提高層次，確定名單，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。
2、校本培訓(xùn)與橫向交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期選派教師赴結(jié)對(duì)子學(xué)校培訓(xùn)，繼續(xù)為教師外出學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，但要注重實(shí)效，返校后要交流幅射。
3、對(duì)照新課標(biāo)繼續(xù)開展教研活動(dòng)，讓新的教育理念落實(shí)在每個(gè)教師身上，實(shí)踐在每一節(jié)課堂上。爭取在各級(jí)各類教學(xué)比賽中創(chuàng)出佳績。
4、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。做好三年達(dá)標(biāo)青年教師的理論學(xué)習(xí)與考核工作，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展新教師基本功訓(xùn)練和競賽活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際啟動(dòng)新一輪基本功訓(xùn)練。
三、每月工作安排：
九月份—一月份：
1、 全體教師“七認(rèn)真”隨機(jī)檢查
2、 教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測
3、 迎接教育局隨機(jī)專題調(diào)研
4、 “走進(jìn)新課程”系列研討活動(dòng)
九月份：
1、 舉行開學(xué)典禮，明確新學(xué)期目標(biāo)，正常教學(xué)秩序
2、 各科制定教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃，各教研組制定工作計(jì)劃
3、 分別召開辦公室主任、教研組長、班主任等各條線會(huì)議
4、 期初教學(xué)“七認(rèn)真”檢查
5、 組織沙洲片99屆語文青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
6、 慶祝第十九個(gè)教師節(jié)。
7、 組織參加張家港市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、 召開一年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。
9、 組織學(xué)生參加第十五屆“國際和平周”全國中小學(xué)（江蘇賽區(qū)）“金鑰匙”科技競賽初賽活動(dòng)。
10、 組織教師參加市小學(xué)數(shù)學(xué)青年骨干教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)（5年以內(nèi)）。
11、 組織教師參加市新教材師資培訓(xùn)。
十月份：
1、 慶祝國慶、少先隊(duì)建隊(duì)54周年。
2、 組織教師參加市科學(xué)探究評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
3、 參加市組織的藝術(shù)課課件比賽及藝術(shù)課評(píng)優(yōu)課。
4、 參加市中小學(xué)籃球比賽。
5、 技教育論文評(píng)比
6、 組織教壇新秀上示范課活動(dòng)。
7、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治、交通安全知識(shí)講座。
8、 組織教師外出聽課活動(dòng)。
十一月份：
1、 參加市二年級(jí)學(xué)生鉛筆字比賽。
2、 對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中抽測。
3、 參加市中小學(xué)乒乓球賽
4、 組織語文青年教師參加基本功競賽。
5、 部分村校舉辦素質(zhì)教育現(xiàn)場會(huì)。
6、 組織教師參加市小學(xué)語文論文、案例評(píng)比活動(dòng)。
7、 組織教師參加科學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
8、 組織學(xué)生參加市“伴我成長雙語作文”比賽。
9、 市英語青年教師（35周歲以下）朗讀選拔賽。
10、英語教師聽說讀寫基本功競賽。
11、市中小學(xué)優(yōu)秀體育論文評(píng)比。
十二月份：
1、 舉辦樂余中心小學(xué)第四屆讀書節(jié)活動(dòng)。
2、 組織召開全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、 組織教師參加全鎮(zhèn)“小論文”評(píng)比活動(dòng)，編印素質(zhì)教育論文集等。
4、 組織學(xué)生參加冬季三項(xiàng)比賽。
5、 進(jìn)行學(xué)生英語4會(huì)單詞達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
6、 初擬學(xué)生評(píng)語。
一月份：
1、 慶祝元旦
2、 期末復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析。
3、 評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生等
4、 結(jié)算代辦費(fèi)、做好校產(chǎn)登記管理工作。
5、 進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核，兌現(xiàn)崗位考核獎(jiǎng)。
6、 部署師生寒假生活。
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；心理健康研究；心理素質(zhì)
中圖分類號(hào)：G807.04 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-8631(2010)05-0129-02
近幾年來發(fā)生的一些惡性事件：如北京某名牌大學(xué)的學(xué)生投毒案；硫酸潑熊案；中學(xué)生殺母案；學(xué)生之間報(bào)復(fù)兇殺案等等，以及中小學(xué)生普遍存在的厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象等，這些現(xiàn)象表明：青少年兒童心理問題日趨嚴(yán)重，人格發(fā)展出現(xiàn)缺陷。因此，重視和加強(qiáng)中小學(xué)生的心理健康教育已經(jīng)成了迫切需要解決的問題了。
一、健康的定義
世界衛(wèi)生組織在給健康的最新定義是：“健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總稱?！彼崾荆航】凳莻€(gè)體身體、心理和精神與內(nèi)外環(huán)境處于最佳的適應(yīng)狀態(tài)。心理健康是指人們與周圍的生活環(huán)境之間保持著良好的協(xié)調(diào)和均衡。
國內(nèi)外的一些著名學(xué)者和心理學(xué)家如：馬司洛早期的心理健康10條標(biāo)準(zhǔn)、美國學(xué)者坎布斯心理正常人的4個(gè)基本特質(zhì)、奧爾波特的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，以及我國學(xué)者的心理健康標(biāo)準(zhǔn)等，他們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)雖有所不同，提出的標(biāo)準(zhǔn)也有差異。但基本思想是一致的，歸納起來主要是認(rèn)識(shí)、情緒、人格的社會(huì)適應(yīng)方面，只有在這些方面完全協(xié)調(diào)、完善健全的人，才能稱為心理健康的人。
二、研究目標(biāo)和主要內(nèi)容
(一)研究目標(biāo)
擬通過體育課堂教學(xué)改善和提高學(xué)生的心理健康水平，發(fā)揮體育的心理健康價(jià)值。
(二)主要內(nèi)容
1.通過體育教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的安全感和自發(fā)性。
2.通過體育教學(xué)緩解學(xué)生的進(jìn)展和焦慮情緒。
3.通過體育教學(xué)改善人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，形成友誼，提高威望。
4.通過體育教學(xué)激發(fā)合作意識(shí)，鍛煉合作行為，提高自己的價(jià)值觀。
三、研究對(duì)象
我校三至六年級(jí)學(xué)生。在各年級(jí)選擇實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班各2個(gè)，進(jìn)行跟蹤對(duì)比研究；并選擇心理行為特殊學(xué)生建立個(gè)案研究。
四、研究方法和實(shí)施步驟
(一)研究方法
(1)調(diào)查研究法：對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的學(xué)生進(jìn)行定期問卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋研究中的進(jìn)步和存在的問題，適時(shí)調(diào)控學(xué)生的行為。
(2)實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)驗(yàn)班有意識(shí)的加強(qiáng)心理健康教學(xué)內(nèi)容和方法的運(yùn)用。普通班采用常規(guī)的教學(xué)行為。
(3)個(gè)案研究：在三至六年級(jí)學(xué)生中對(duì)行為反常、心理問題比較嚴(yán)重的學(xué)生采用個(gè)別研究。
(4)文獻(xiàn)資料法：在研究的過程中查閱相關(guān)的資料來指導(dǎo)研究，分析研究中存在的各種問題。
(二)研究的步驟
(1)成立課題研究組，確定研究人員。(2003年10月)
(2)確定研究時(shí)間(2003、10
2006、9)
(3)選擇樣本(2003、10
2003、11三、四、五年級(jí)選擇實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，六年級(jí)選擇個(gè)案研究樣本。)
(4)制定研究方案：研究總方案和學(xué)年具體研究方案。
(5)研究活動(dòng)形式：①理論學(xué)習(xí)(每月2次)②教學(xué)研討課：每位教師一學(xué)期執(zhí)教1-2節(jié)研討課③定期學(xué)生成績測試④教師撰寫教學(xué)論文和教育筆記等。
五、研究成果和結(jié)論
通過為期三年的跟蹤實(shí)驗(yàn)研究，我們發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和相關(guān)的教學(xué)手段，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育，其效果是顯著的。體育以其娛樂性、競爭性、合作性和健身性在緩解學(xué)生緊張、焦慮情緒，培養(yǎng)意志、改善人際關(guān)系、提高自我價(jià)值認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)合作能力和集體榮譽(yù)感等方面具有較好的心理健康的價(jià)值。
(一)體育活動(dòng)以其娛樂性緩解不良情緒
健康、穩(wěn)定的情緒能使人對(duì)現(xiàn)實(shí)保持積極的態(tài)度，有效地從事學(xué)習(xí)和工作，經(jīng)常參加體育活動(dòng)，可以為郁積的各種情緒提供一個(gè)發(fā)泄口。尤其可以使遭受挫折后產(chǎn)生的沖動(dòng)得到升華和轉(zhuǎn)移。中樞神經(jīng)最佳喚醒水平理論認(rèn)為：“我們每一個(gè)人有一個(gè)感到愉快的中樞神經(jīng)最佳喚醒水平，體育鍛煉有助于達(dá)到這一水平，從而使人感到愉快?！北热纾夯@球、排球、足球、體育舞蹈、游泳、體育游戲等等。既能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性又能滿足他們的興趣愛好。
(二)體育活動(dòng)以其競爭性緩解心理焦慮情緒
認(rèn)知行為理論認(rèn)為：體育鍛煉可以誘發(fā)積極的思維和情感。這些積極的行為和情感對(duì)抑郁、焦慮和困惑等消極的心境狀態(tài)具有抵抗作用。在體育活動(dòng)過程中，學(xué)生通過觀察、想象、思維等認(rèn)知活動(dòng)積極參與競爭，接受挑戰(zhàn)，從而體驗(yàn)到成功感和滿足感。使自信心得到增強(qiáng)。班杜拉認(rèn)為：人們完成了他們認(rèn)為比較難的任務(wù)時(shí)。其自定效能水平就會(huì)提高，如果他們能使自己養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。就會(huì)體驗(yàn)到一種成功感，一種自定效能的提高感。這種感受將有助于打破揶擒、焦慮以及與其他消極心境狀態(tài)想關(guān)聯(lián)的惡性循環(huán)。
(三)體育活動(dòng)有助于提高自我認(rèn)識(shí)
一個(gè)人具有正確的自我觀，就以為他能客觀的認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己。體育運(yùn)動(dòng)有助于認(rèn)識(shí)自我。體育活動(dòng)大多是集體性、競爭性活動(dòng)，自己能力的高低、修養(yǎng)的好壞、魅力的大小都會(huì)明顯的表現(xiàn)出來，使自己對(duì)自我有一個(gè)比較符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)。競爭的成功，可以提高自信心和抱負(fù)水平，可以獲得同伴和集體的承認(rèn)，從而可以正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)價(jià)值。體育還有助于自我教育。在體育運(yùn)動(dòng)中暴露自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不不斷修正自己的認(rèn)識(shí)和為，對(duì)自己的潛能和長處發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)予機(jī)的缺點(diǎn)和不足努力改正和克服，真確對(duì)待成功和失敗。
(四)體育活動(dòng)可以培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志
一個(gè)心理健康的人，應(yīng)有明確的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，并有達(dá)到目的的堅(jiān)定的信念和自覺的行動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)一般伴有艱苦、疲勞、激烈、對(duì)抗、競爭等等，在參加活動(dòng)時(shí)，總是伴著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯意志努力。因此，通過體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、集體注意和愛國注意精神，有助于培養(yǎng)機(jī)智靈活、沉著果斷、謙虛謹(jǐn)慎等意志品質(zhì)，使人保持積極向上的心理狀態(tài)。
(五)體育活動(dòng)有助于創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系
社會(huì)交往理論認(rèn)為：體育活動(dòng)中與同學(xué)、朋友等進(jìn)行的社會(huì)交往是令人愉快的，具有改善心理健康的作用。學(xué)生在體育活動(dòng)過程中運(yùn)用語言信號(hào)系統(tǒng)和非語言信號(hào)系統(tǒng)相互間交流信息，溝通感情，建立起良好的人際關(guān)系。我國著名醫(yī)學(xué)心理學(xué)家丁肇教授提出：“人類的心理適應(yīng)，最重要的就是對(duì)于人際關(guān)系的適應(yīng)?！斌w育運(yùn)動(dòng)過程中存在人與人之間、個(gè)人與集體之間，集體與集體之間的相互交往性。這種交往性可以使群體中的成員在體育運(yùn)動(dòng)中相互影響、相互作用，產(chǎn)生情感上的相互感染、溝通。從而增進(jìn)了解。由于體育運(yùn)動(dòng)的集體性和公開性，在體育運(yùn)動(dòng)中的人際交往，能夠促進(jìn)良好人際關(guān)系的發(fā)展，融洽關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(六)體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)合作與競爭意識(shí)