時(shí)間：2023-12-07 11:37:47
導(dǎo)語：在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1在經(jīng)濟(jì)管理中的統(tǒng)計(jì)分析
1.1分析統(tǒng)計(jì)方法的使用?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的管理中，和傳統(tǒng)的管理方式不同，它更提倡管理的以人為本，而且管理方法主要采用定量的方法而不是定性法。但是無論是什么方法，統(tǒng)計(jì)學(xué)都是重要的工具。所以統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理中有很重要的地位。而且它對經(jīng)濟(jì)管理起著重要的作用。
1.2分析經(jīng)濟(jì)質(zhì)量。2002-2007這幾年間，傳統(tǒng)的生態(tài)稅收所起到的作用已經(jīng)被弱化了，但是我們可以從這幾年的稅收收入上來分析，逐年上升的生態(tài)稅與生態(tài)環(huán)境有很大的關(guān)系，但是，生態(tài)稅收在所有稅收中的比重卻下降了。所以，我國這幾年稅制的綠色化程度下降速度很快。所以國家要加大對生態(tài)經(jīng)濟(jì)的投入，更要加大力度保護(hù)我國的環(huán)境。
1.3分析經(jīng)濟(jì)管理。我國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國，經(jīng)濟(jì)的管理和發(fā)展是一件重要的事情，而且經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會有很多報(bào)告，但是這么多的調(diào)查報(bào)告不可能都放在一起，然后慢慢查看。那樣會造成經(jīng)濟(jì)分析信息過遲。那么我們?nèi)绾蝸矸治瞿敲炊嗟臄?shù)據(jù)呢？那么我們就要用到統(tǒng)計(jì)學(xué)，利用科學(xué)的方法來更直觀的表述經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。雖然經(jīng)濟(jì)管理的程序非常簡單，但是需要很多因素來完成這個(gè)過程的實(shí)施。利用統(tǒng)計(jì)學(xué)來將經(jīng)濟(jì)狀況準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
2統(tǒng)計(jì)學(xué)對經(jīng)濟(jì)管理的作用
我們知道了統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性那么我們就要進(jìn)一步闡述統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理中的作用。
2.1解決經(jīng)濟(jì)管理中的薪酬問題?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，人們都很注重經(jīng)濟(jì)利益，那么職工的薪酬問題成為企業(yè)的一個(gè)重要的部分，那么在現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)管理中，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，人們最在意的往往就是自己的薪金。管理者對創(chuàng)造價(jià)值的多少也就是薪金支付的高低，這中間的一個(gè)變量就必然存在，是否薪酬合理，衡量的指標(biāo)怎么樣才能公平這些現(xiàn)實(shí)的問題是很多人要面臨的。數(shù)學(xué)包含著一切學(xué)科的基礎(chǔ)，生活的方方面面已經(jīng)應(yīng)用到了，在薪金計(jì)算過程中，計(jì)算變量采用數(shù)學(xué)公式，每個(gè)人可以合理的分配出應(yīng)得的報(bào)酬，在經(jīng)濟(jì)管理中很好解決了薪酬的問題。所以利用好統(tǒng)計(jì)學(xué)來合理的制定職工薪酬的比例，對公司的發(fā)展有重要的作用，只有合理的薪酬才能使員工的工作積極性更高，才能對工作有熱情。但是如果過高的話，就會導(dǎo)致公司成本過高也不利于公司的持續(xù)發(fā)展。所以，必須要解決好酬金問題。
2.2利用統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展。無論是薪金還是其他一些人們關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問題，都會運(yùn)用到統(tǒng)計(jì)學(xué)中，在生活中的影響逐步擴(kuò)大起來。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，統(tǒng)計(jì)信息不斷變大，統(tǒng)計(jì)信息及統(tǒng)計(jì)手段的重要性日趨顯著：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展在部門、政府制定規(guī)劃下，檢查、監(jiān)督及執(zhí)行情況，進(jìn)行管理和調(diào)控社會經(jīng)濟(jì)活動的全過程，統(tǒng)計(jì)學(xué)都必須充分利用上。所以統(tǒng)計(jì)學(xué)對經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃有很重要的作用，只有利用統(tǒng)計(jì)學(xué)對經(jīng)濟(jì)中的變量進(jìn)行分析，才能更好地制定出適合的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。
2.3數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用。統(tǒng)計(jì)科學(xué)實(shí)質(zhì)來說，應(yīng)該是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，并且可以認(rèn)為是觀察資料上的數(shù)學(xué)應(yīng)用。同一公式在不同類型的具體對象下可以同樣地應(yīng)用，這是統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)特征。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系和數(shù)量特征，數(shù)學(xué)方法必然要利用上。結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)有的、嚴(yán)密性的特性，是經(jīng)濟(jì)管理提供論證和計(jì)量的有效方法。所以我們要合理的利用好數(shù)學(xué)知識，來對經(jīng)濟(jì)管理中的問題進(jìn)行科學(xué)的分析，這樣才能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好。
3統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理中的應(yīng)用要注重于經(jīng)濟(jì)、管理類在現(xiàn)實(shí)中實(shí)際的應(yīng)用能力。在工作中通過分析列表、加減乘除和圖示等初等方法的數(shù)據(jù)，可以直觀的了解數(shù)據(jù)表達(dá)的總體，幫助人們解決問題。在位置下，需要統(tǒng)計(jì)的事物也并非一樣，所以我們也要靈活的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理中面臨最多的，基本有三個(gè)方面：
3.1統(tǒng)計(jì)在營銷管理中的作用。管理營銷常常要統(tǒng)計(jì)一部分或一個(gè)階段單位的顧客滿意情況、銷售情況、市場的需求情況等，通過統(tǒng)計(jì)，對各個(gè)環(huán)節(jié)的正常與否進(jìn)行分析，以很好地解決問題。這項(xiàng)工作我們就要運(yùn)用到統(tǒng)計(jì)學(xué)，借助這個(gè)工具將這些數(shù)據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)出來，并且直觀的表現(xiàn)出現(xiàn)。這樣才可以更有利于市場營銷工作的進(jìn)行，才能通過分析現(xiàn)狀來制定更好地營銷計(jì)劃。
3.2統(tǒng)計(jì)在人力資源管理中的作用。眾所周知，人力資源的把握在企業(yè)中是很重要的一件事情。員工對企業(yè)現(xiàn)在工作的意見、企業(yè)管理者的建議以及滿意程度等都是企業(yè)統(tǒng)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)。人力資源培養(yǎng)和調(diào)度如何更完善的做好，就會很好地減少企業(yè)發(fā)展中消極的因素，也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理應(yīng)用中的一個(gè)重要方面。所以，我們就要對人力資源的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)對人力資源有更好的掌握，這樣才能有利用公司的進(jìn)一步發(fā)展。
3.3統(tǒng)計(jì)在審計(jì)實(shí)務(wù)中的作用。確定審計(jì)抽樣的分層及其樣本。在審計(jì)抽樣中，每一個(gè)樣本的單位的重要性都是不同的，這就在抽樣要求的過程中，在進(jìn)行不同的抽中概率下要有不同重要程度的單位來取決，在審計(jì)實(shí)務(wù)統(tǒng)計(jì)中要充分利用好數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，采用最優(yōu)樣本容量及最優(yōu)分層分配，可以將估計(jì)的精確度大幅度提高。經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)中，在設(shè)計(jì)上具有靈活性、新穎性和實(shí)用性的特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞:統(tǒng)計(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理 管理統(tǒng)計(jì)學(xué)
中圖分類號:F222 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
文章編號:1004-4914（2011）11-285-01
實(shí)際世界真實(shí)體現(xiàn)的不確定性是，給人帶來很多的不便的模糊、籠統(tǒng)，在經(jīng)濟(jì)管理當(dāng)中是特別明顯，管理者能盡快的了解現(xiàn)狀就是在統(tǒng)計(jì)學(xué)的幫助下，及時(shí)作出判斷。在經(jīng)濟(jì)當(dāng)中管理統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)廣泛地進(jìn)行應(yīng)用，市場調(diào)查、產(chǎn)品抽樣調(diào)查、質(zhì)量控制、證券市場分析和風(fēng)險(xiǎn)分析、投資收益評估等等各個(gè)方面，在正確的決策下為管理者提供了科學(xué)依據(jù)。
一、經(jīng)濟(jì)管理中的統(tǒng)計(jì)分析
1.統(tǒng)計(jì)方法的使用的分析?，F(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)管理中，提倡導(dǎo)向以人為本的管理方法進(jìn)一步由定性向定量方向發(fā)展，都是離不開統(tǒng)計(jì)方法的使用。通過其效果顯著、且十分廣泛的具體應(yīng)用是統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中的重要地位來體現(xiàn)的。
2.分析經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的有效提高。我國在2002―2007年間與環(huán)境、資源有關(guān)的生態(tài)稅收的作用被弱化。從收入稅收的絕對額上看，逐年上升的生態(tài)稅收是與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的，但其占全部稅收收入的比重卻呈下降趨勢。根據(jù)調(diào)查，近年來我國稅制的綠色化程度處于下降趨勢，生態(tài)經(jīng)濟(jì)的投入就需要國家來進(jìn)行加大、也要加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境。
3.經(jīng)濟(jì)管理分析。一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)管理和發(fā)展是件龐大的事情，國家也不可能把調(diào)查報(bào)告全部放在一起查看，那么在一段很長時(shí)間內(nèi)的經(jīng)濟(jì)情況如何表達(dá)的更清晰、直觀，就需要加入統(tǒng)計(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)管理并非簡單程序，要完成這個(gè)過程就需要很多不同的因素來實(shí)施，統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)狀況可以清楚、簡潔的表達(dá)出來。
二、數(shù)學(xué)對經(jīng)濟(jì)管理的作用
1.解決經(jīng)濟(jì)管理中的薪酬問題?，F(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)管理中，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，人們最在意的往往就是自己的薪金。管理者對創(chuàng)造價(jià)值的多少也就是薪金支付的高低，這中間的一個(gè)變量就必然存在，是否薪酬合理，衡量的指標(biāo)怎么樣才能公平這些現(xiàn)實(shí)的問題是很多人要面臨的。數(shù)學(xué)包含著一切學(xué)科的基礎(chǔ)，生活的方方面面已經(jīng)應(yīng)用到了，在薪金計(jì)算過程中，計(jì)算變量采用數(shù)學(xué)公式，每個(gè)人可以合理的分配出應(yīng)得的報(bào)酬，在經(jīng)濟(jì)管理中很好解決了薪酬的問題。
2.利用統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展。無論是薪金還是其他一些人們關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問題，都會運(yùn)用到統(tǒng)計(jì)學(xué)中，在生活中的影響逐步擴(kuò)大起來。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，統(tǒng)計(jì)信息不斷變大，統(tǒng)計(jì)信息及統(tǒng)計(jì)手段的重要性日趨顯著：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展在部門、政府制定規(guī)劃下，檢查、監(jiān)督及執(zhí)行情況，進(jìn)行管理和調(diào)控社會經(jīng)濟(jì)活動的全過程，統(tǒng)計(jì)學(xué)都必須充分利用上。
3.數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用。統(tǒng)計(jì)科學(xué)實(shí)質(zhì)來說，應(yīng)該是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，并且可以認(rèn)為是觀察資料上的數(shù)學(xué)應(yīng)用。同一公式在不同類型的具體對象下可以同樣地應(yīng)用，這是統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)特征。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系和數(shù)量特征，數(shù)學(xué)方法必然要利用上。結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)有的、嚴(yán)密性的特性，是經(jīng)濟(jì)管理提供論證和計(jì)量的有效方法。
三、統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理中的應(yīng)用
要注重于經(jīng)濟(jì)、管理類在現(xiàn)實(shí)中實(shí)際的應(yīng)用能力。在工作中通過分析列表、加減乘除和圖示等初等方法的數(shù)據(jù)，可以直觀的了解數(shù)據(jù)表達(dá)的總體，幫助人們解決問題。在位置下，需要統(tǒng)計(jì)的事物也并非一樣，所以我們也要靈活的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理中面臨最多的，基本有三個(gè)方面：
1.營銷中的統(tǒng)計(jì)。管理營銷常常要統(tǒng)計(jì)一部分或一個(gè)階段單位的顧客滿意情況、銷售情況、市場的需求情況等，通過統(tǒng)計(jì)，對各個(gè)環(huán)節(jié)的正常與否進(jìn)行分析，以很好地解決問題。
2.人力資源管理中的統(tǒng)計(jì)。眾所周知，人力資源的把握在企業(yè)中是很重要的一件事情。員工對企業(yè)現(xiàn)在工作的意見、企業(yè)管理者的建議以及滿意程度等都是企業(yè)統(tǒng)計(jì)的一個(gè)重點(diǎn)。人力資源培養(yǎng)和調(diào)度如何更完善的做好，就會很好地減少企業(yè)發(fā)展中消極的因素，也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在管理應(yīng)用中的一個(gè)重要方面。
3.審計(jì)實(shí)務(wù)中的統(tǒng)計(jì)。確定審計(jì)抽樣的分層及其樣本。在審計(jì)抽樣中，每一個(gè)樣本的單位的重要性都是不同的，這就在抽樣要求的過程中，在進(jìn)行不同的抽中概率下要有不同重要程度的單位來取決，在審計(jì)實(shí)務(wù)統(tǒng)計(jì)中要充分利用好數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，采用最優(yōu)樣本容量及最優(yōu)分層分配，可以將估計(jì)的精確度大幅度提高。經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)中，在設(shè)計(jì)上具有靈活性、新穎性和實(shí)用性的特點(diǎn)。
四、結(jié)論
投資組合的選取，投資項(xiàng)目的比較，排隊(duì)系統(tǒng)，存貨模型，意外損失賠付，金融市場模型，IPO折價(jià)現(xiàn)象等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理都離不開統(tǒng)計(jì)學(xué)的運(yùn)用。在現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展中統(tǒng)計(jì)學(xué)是必然應(yīng)用的，目前根據(jù)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下和統(tǒng)計(jì)學(xué)的融合趨勢的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法體系的改革趨向，在社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中要加大數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法來進(jìn)行廣度和深度應(yīng)用，我們可以更好地應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)管理工作，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，提高工作的效率。
參考文獻(xiàn)：
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3.李林杰,董正信.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教程[M].北京:經(jīng)濟(jì)日報(bào)出版社，2005(7)
就在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)建設(shè)下,經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在其中的應(yīng)用情況開說,我國現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用還不夠深入,只是停留在一個(gè)表面階段,如果想進(jìn)一步讓經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),就需要研究人員和教育人員一起努力。要想經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起到一定的作用,就必須要抓住我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題,并且通過不懈的突破與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)去解決和改善問題。這樣才能做到與時(shí)代相結(jié)合,才能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,對經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用要求不斷提高,但是,我們對經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用的研究卻只停留在便面,不夠深入,經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用還需進(jìn)一步被研究,如此才能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)沒有硝煙戰(zhàn)場上發(fā)揮更大的作用,也應(yīng)該是研究我們當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要課題。
改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的管理體制不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的要求,基礎(chǔ)薄弱,但在不斷發(fā)展中,通過不斷加強(qiáng)管理,已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。近幾年來,我國的經(jīng)濟(jì)學(xué)界的專家們和經(jīng)濟(jì)部門的一些工作人員越來越意識到數(shù)學(xué)方法在解決經(jīng)濟(jì)問題上的重要性,因此,他們正在探索經(jīng)濟(jì)問題中數(shù)字的發(fā)展規(guī)律。實(shí)踐證明,經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用是發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問題以及解決經(jīng)濟(jì)問題的有效工具,為經(jīng)濟(jì)問題的預(yù)測和決策提供了有效地手段。有助于提高管理水平及經(jīng)濟(jì)效益。
二、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展過程
統(tǒng)計(jì)是一種社會調(diào)查活動,統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對象只要是有關(guān)數(shù)量方面的信息以及數(shù)字背后所反映的問題。
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究開始于國民收入統(tǒng)計(jì),早于1665年,英國的威廉·配第建立了英國國民收入估算法,他采用從收入和支出方面進(jìn)行復(fù)式核算的方法,但是在核算項(xiàng)目和平衡關(guān)系上尚不夠成熟。為了避免這一缺點(diǎn),1791年,法國的拉瓦錫首次提出了最終產(chǎn)品的概念。1886年,澳大利亞統(tǒng)計(jì)學(xué)家T.柯格蘭提出了從國民收入的生產(chǎn)、分配和使用三個(gè)方面進(jìn)行反應(yīng)此問題。1759年,由法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家F.魁奈編制的《經(jīng)濟(jì)表》理論,反應(yīng)了從在生產(chǎn)過程和部門投入產(chǎn)生角度描述經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程的學(xué)術(shù)思想。
經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)過長期的演化,到1940年左右初步形成國民賬戶體系,并且,在經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的指導(dǎo)下,形成了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架體系。國民賬戶體系在2008年得到了重新的修訂。
就我國的統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展情況來看,原來實(shí)施的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的國民經(jīng)濟(jì)平衡表體系。改革開放以來,隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形成和發(fā)展,原本的體系已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況,在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過數(shù)年的努力,1992年,我國提出了國民經(jīng)濟(jì)核算體系的試用方案。隨著不斷的努力,經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也在逐漸的完善。
三、統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)研究中的作用
統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)研究中一直起著十分重要的作用,主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn):一,統(tǒng)計(jì)是收集數(shù)據(jù)的一種必要的方法,因此,它可以為收集經(jīng)濟(jì)研究上所需的數(shù)據(jù)提供有效地方法。只有采用定性分析才能在研究經(jīng)濟(jì)學(xué)上取得顯著地成就。想要開展定性研究就必須有充足的數(shù)據(jù)庫,這就需要統(tǒng)計(jì)的幫助。二,為總結(jié)和提煉客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量變動規(guī)律提供方法。因?yàn)橛绊懡?jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有很多,同時(shí)會出現(xiàn)許多不同的現(xiàn)象,為了對它們進(jìn)行分析數(shù)據(jù),以便可以從偶然中發(fā)現(xiàn)必然。三,為檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的真實(shí)性和完善程度提供基礎(chǔ)。任何新得出來的理論都只是相對真理,只有經(jīng)過驗(yàn)證后才會成為絕對真理。因此,這些理論需要人們利用經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)去檢驗(yàn)和核實(shí)它的準(zhǔn)確性。
總之,經(jīng)濟(jì)學(xué)是離不開數(shù)據(jù)的,然而,統(tǒng)計(jì)是收集數(shù)據(jù)的,如此看來,就不難理解為什么統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重要作用了。
四、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)今后主要的研究課題
我們知道,現(xiàn)在我國在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方面的應(yīng)用還不夠深入,由此可見,在此方面有空白就有機(jī)遇。究竟,今后我們在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究課題主要有哪些呢?
首先最重要的部分就是對我國經(jīng)濟(jì)核算的研究,主要包括國民經(jīng)濟(jì)核算體系的充實(shí)的完善,對非市場產(chǎn)出、金融證券服務(wù)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合的核算。大的方面還有統(tǒng)計(jì)在管理領(lǐng)域的應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)在金融投資中的應(yīng)用研究、政府統(tǒng)計(jì)工作的研究等。
面對這些經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)今后要研究的課題,我們很容易迷失方向。因?yàn)橛刑嗟倪x擇,在尋找捷徑的同時(shí),也容易迷失,所以首先要做的就是堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)學(xué)的正確方向。在利用統(tǒng)計(jì)學(xué)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的同時(shí),我們很容易犯一個(gè)錯誤,那就是在利用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的數(shù)字的出的結(jié)論需要用語言總結(jié)出來,在這個(gè)過程中,很容易出現(xiàn)錯誤。所以,堅(jiān)定方向是十分有必要的。
五、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用的意義
當(dāng)今形勢下,經(jīng)濟(jì)所涉及的方面在不斷增多,涉及到的信息在不斷增加,接近“爆炸”的程度。這就給經(jīng)濟(jì)的研究增加了難度。我們知道,信息的主要表現(xiàn)形式是數(shù)據(jù),同樣經(jīng)濟(jì)中所出現(xiàn)的問題,也需要通過數(shù)據(jù)來分析,如此大的信息量唯有通過統(tǒng)計(jì)學(xué)中的科學(xué)的方法進(jìn)行調(diào)查整理,才可以服務(wù)以后的研究。
統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅可以應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)上,在其他領(lǐng)域也起到了十分重要的作用。但都沒有如此密切的關(guān)系,經(jīng)濟(jì)的研究沒走一部都需要數(shù)據(jù)的支持,由此可見經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的重大。如果沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)的支持,經(jīng)濟(jì)的研究寸步難行。統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析及研究離不開數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)是收集數(shù)據(jù)的主要工具,所以經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用十分重要。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用提高一小步定會是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大步。
關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟(jì)；統(tǒng)計(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)管理
統(tǒng)計(jì)學(xué)主要應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)管理，在人力資源管理，財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面具有積極作用。其中，主要是用來反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況，通過統(tǒng)計(jì)可以使管理者正確掌握某一區(qū)域或者某一企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與發(fā)展需求，從而制定合理的管理目標(biāo)與管理方法。并且，統(tǒng)計(jì)學(xué)可以使企業(yè)的薪酬、人力分配更加合理。總之，其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有不可忽視的作用，而如何將其正確應(yīng)用于市場經(jīng)濟(jì)中，還需要進(jìn)一步的探討。
1統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于企業(yè)市場營銷
市場營銷是企業(yè)獲得利潤的主要途徑，在企業(yè)發(fā)展中，營銷的核心問題就是分析市場需求，獲得真實(shí)有效的營銷策略。統(tǒng)計(jì)學(xué)中的因素分析與聚類分析等方法可以讓管理者對市場進(jìn)行正確的劃分，并且統(tǒng)計(jì)特性還可以幫助企業(yè)獲得最新的產(chǎn)品需求，以及合理的產(chǎn)品價(jià)格定位。統(tǒng)計(jì)學(xué)主要以信息的收集和處理為主，在市場營銷的策劃階段，其作用不可忽視。
2統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于市場分析
市場分析核心為統(tǒng)計(jì)整理與統(tǒng)計(jì)分析。所謂統(tǒng)計(jì)整理就是對經(jīng)濟(jì)調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分類，最終通過對數(shù)據(jù)的分析來獲得經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。統(tǒng)計(jì)學(xué)對于這一過程的數(shù)據(jù)科學(xué)分組以及最后的準(zhǔn)確計(jì)算都具有積極作用。使復(fù)雜且大量的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出規(guī)律性，方便應(yīng)用人員對其進(jìn)行對比。通過對動態(tài)數(shù)據(jù)的分析，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行質(zhì)的剖析，從而顯示出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律，有利于經(jīng)濟(jì)市場的正確分析。在分析過程中，統(tǒng)計(jì)學(xué)通過既定的指標(biāo)的對照來找到數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，對企業(yè)決策中不合理的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。
3統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于市場互動
對于市場營銷的活動策劃來說，要使其具有準(zhǔn)確性，不但要進(jìn)行信息的收集，還要注重于市場的互動。統(tǒng)計(jì)學(xué)以其廣泛的理論覆蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多個(gè)方面，利用統(tǒng)計(jì)學(xué)，可以使樣本的設(shè)計(jì)與調(diào)查更加精確與科學(xué)，使管理者在經(jīng)濟(jì)分析中能夠及時(shí)正確的把握經(jīng)濟(jì)信息，從而實(shí)現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)的互動采取與市場步調(diào)一致的發(fā)展策略，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于新時(shí)期，如何用好統(tǒng)計(jì)學(xué)能夠幫助企業(yè)走向時(shí)代的前沿，能夠使管理者與決策者第一時(shí)間掌握最新的動態(tài)的市場信息。另外，對于國家對于企業(yè)的約束作用也十分明顯，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在企業(yè)發(fā)展過程中，其多種因素是存在相互制約與共同發(fā)展轉(zhuǎn)態(tài)下的，在不同的政策下，企業(yè)的稅收、經(jīng)濟(jì)的投入方式是會發(fā)生變化的。統(tǒng)計(jì)學(xué)可以對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而得出生態(tài)發(fā)展對于現(xiàn)代企業(yè)的重要性，督促企業(yè)實(shí)施改革與轉(zhuǎn)型。統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論并不復(fù)雜，并且思路清晰，只有依賴于統(tǒng)計(jì)學(xué)，才能使政府和企業(yè)能夠進(jìn)行合理的、有效的調(diào)查，并且使調(diào)查結(jié)果更清晰。可見，統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用，統(tǒng)計(jì)學(xué)作為數(shù)學(xué)的分支之一，可以應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，以及同一領(lǐng)域的不同方面，同一公式甚至可以應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同方面。這與經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)相吻合，經(jīng)濟(jì)學(xué)就是研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的數(shù)量關(guān)系，因此統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用就成為一種必然。利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。綜合的特點(diǎn)，可以很好的反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)規(guī)律，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理的高效化。其具體過程為，在經(jīng)濟(jì)工作中通過簡單的計(jì)算方式獲得清晰的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在不同的統(tǒng)計(jì)事務(wù)中，科根據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的來選擇不同的統(tǒng)計(jì)方法。目前，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，主要應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的圖表統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，主要應(yīng)用于營銷、顧客滿意質(zhì)素以及市場的基本需求上。以圖表為例，在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在著顧客滿意度低或者是供大于求的現(xiàn)象，此時(shí)企業(yè)將處于銷售危機(jī)。企業(yè)此時(shí)所做的統(tǒng)計(jì)不僅要包括市場方面，還要對其人力資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，包括對其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的多個(gè)影響要素的統(tǒng)計(jì)。例如通過統(tǒng)計(jì)圖表，顧客不滿意或供過于求時(shí)，那么企業(yè)收益會減少；人力資源管理中的統(tǒng)計(jì)。企業(yè)管理人員要對員工的滿足度進(jìn)行分析，從而了解員工的真實(shí)需求，減少企業(yè)在發(fā)展中的其他不利因素。
4統(tǒng)計(jì)應(yīng)用于審計(jì)
現(xiàn)代企業(yè)離不開審計(jì)，審計(jì)可以使企業(yè)發(fā)展更加規(guī)范，可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于審計(jì)，主要體現(xiàn)在其樣本統(tǒng)計(jì)上，審計(jì)具有輕重點(diǎn)之分，樣本的重要程度是不同的，在這一過程中，要針對不同程度的概率進(jìn)行分析，尤其是要注意其抽中概率。審計(jì)決定了企業(yè)發(fā)展的合理性，但審計(jì)相對復(fù)雜，不通過一定的手段很難直接發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中存在的問題。統(tǒng)計(jì)中的最優(yōu)分層理論和最優(yōu)樣本容量分配理論都能夠幫助審計(jì)，使審計(jì)的數(shù)據(jù)具有高準(zhǔn)確性，從而更好的確保經(jīng)濟(jì)審計(jì)的進(jìn)行，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
5總結(jié)
統(tǒng)計(jì)學(xué)是現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用的重要理論之一，統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是通過對企業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，相關(guān)影響因素的數(shù)據(jù)整理、分析和處理，來實(shí)現(xiàn)通過現(xiàn)象看本質(zhì)的目的。統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅影響企業(yè)市場營銷，還對企業(yè)的管理與決策具有積極的推動作用，因此對于企業(yè)來說，如何進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的意義，并且正確應(yīng)用統(tǒng)計(jì)理論是十分重要的。
參考文獻(xiàn)
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1.統(tǒng)計(jì)學(xué)與管理的作用
統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是能夠反映社會發(fā)展的基本狀況，通常反映的是國家或地區(qū)的資源狀況、發(fā)展階段、主要的經(jīng)濟(jì)成果等等指標(biāo)；二是揭示了社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的性質(zhì)，通過分配關(guān)系和所有制關(guān)系的統(tǒng)計(jì)資料來說明；三是反映社會、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展規(guī)律，比如兩個(gè)現(xiàn)象間的依存關(guān)系、比例關(guān)系、結(jié)構(gòu)變化以及因果關(guān)系。統(tǒng)計(jì)信息的充分利用，不僅能對事物本身進(jìn)行定量和定性的分析，還可以針對不同事物之間的聯(lián)系進(jìn)行比較的分析，無論從縱向還是橫向，統(tǒng)計(jì)學(xué)都有用武之地。
這些企業(yè)的營銷管理中無處不滲透這統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為收集信息、處理信息的一門科學(xué)，恰能在市場營銷中的市場策劃階段的各個(gè)方面發(fā)揮科學(xué)決策的關(guān)鍵作用。
在市場營銷活動中，要想做到策劃準(zhǔn)確，必須要廣泛的收集信息，科學(xué)的處理信息，以便結(jié)果準(zhǔn)確、決策科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門收集信息、處理信息的科學(xué)，無論是在收集信息階段的市場調(diào)查之調(diào)查問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查樣本的確定，還是在處理信息階段的數(shù)據(jù)甄別和數(shù)據(jù)分析，都可起到十分重要的作用。在市場分析實(shí)際操作中，主要包括統(tǒng)計(jì)整理與統(tǒng)計(jì)分析。
2.統(tǒng)計(jì)分析
"統(tǒng)計(jì)分析"是將統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)整理的結(jié)果通過各種對比，通過動態(tài)數(shù)列，指數(shù)指標(biāo)分析等方法進(jìn)行深入的總結(jié)，分析。形象的顯露事物變化的規(guī)律。從質(zhì)的角度剖析事物數(shù)量的變動方向和變動程度。通過分析，與既定的指標(biāo)指數(shù)相對照，從而得出內(nèi)在聯(lián)系或結(jié)論。以此為依據(jù)進(jìn)行工作調(diào)整，達(dá)到統(tǒng)計(jì)的最終目的。在市場本文由收集整理營銷之市場策劃活動中，要想做到策劃準(zhǔn)確，必須要廣泛的收集信息，科學(xué)的處理信息，以便結(jié)果準(zhǔn)確、決策科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門收集信息、處理信息的科學(xué)，無論是在收集信息階段的市場調(diào)查之調(diào)查問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查樣本的確定，還是在處理信息階段的數(shù)據(jù)甄別和數(shù)據(jù)分析，都可起到十分重要的作用。
3.當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展
當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)管理中，提倡以人為本的導(dǎo)向使管理方法進(jìn)一步由定性向定量方向發(fā)展，而這一切都離不開統(tǒng)計(jì)方法的使用。根據(jù)我國的實(shí)際情況調(diào)查，我國稅制的綠色化程度近年來是后退的，這就需要國家加大對生態(tài)經(jīng)濟(jì)的投入、對環(huán)境的保護(hù)也要加強(qiáng)。一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理是件龐大的事情，國家也不可能把全部的調(diào)查報(bào)告放在一起查看，那么如何更清晰、直觀的表達(dá)出很長一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)濟(jì)情況，就需要統(tǒng)計(jì)學(xué)的加入。經(jīng)濟(jì)管理不是單一程序，這個(gè)過程中需要很多不同的因素來共同完成，統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以簡潔、清楚的表達(dá)出經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)況，統(tǒng)計(jì)分析也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)很大作用。然而統(tǒng)計(jì)科學(xué)就它的實(shí)質(zhì)來說，應(yīng)該是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，并且可以認(rèn)為是被應(yīng)用于觀察資料上的數(shù)學(xué)。同一公式可以同樣地適用于絕對不同類型的具體對象，這是統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)特征。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，必然要利用數(shù)學(xué)方法。
在經(jīng)濟(jì)管理中，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的分析、隨即現(xiàn)象的概率、每個(gè)變量 總體的影響等都與數(shù)學(xué)不可分割。把數(shù)學(xué)有的、嚴(yán)密性的特性結(jié)合到統(tǒng)計(jì)中，為經(jīng)濟(jì)管理提供論證和計(jì)量方法。運(yùn)用好數(shù)學(xué)知識，在一定條件下，對大量事物的觀察數(shù)據(jù)加以綜合匯總、計(jì)算各種綜合指標(biāo)，從而較好的反映出現(xiàn)象的規(guī)律性，可以把管理工作做的更好。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)將會在經(jīng)濟(jì)與管理方面發(fā)揮著十分重要的作用。無論是國民經(jīng)濟(jì)管理，還是企業(yè)管理以至于個(gè)人的生產(chǎn)、經(jīng)營和決策，都要依賴于統(tǒng)計(jì)分析的應(yīng)用。經(jīng)濟(jì)、管理類在現(xiàn)實(shí)中更注重于實(shí)際應(yīng)用能力。在工作中通過列表、圖示和加減乘除等初等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以對數(shù)據(jù)表達(dá)的總體有直觀的了解，幫助人們解決問題。根據(jù)不同的位置，需要統(tǒng)計(jì)的事物也并不相同，所以我們也要靈活的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)。
隨著理論與實(shí)踐的發(fā)展，社會‘經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)日趨枝繁葉茂，科學(xué)構(gòu)筑社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系的框架，對于社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的健康發(fā)展，對于統(tǒng)計(jì)工作更好地為社會主義市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)有重要意義。
構(gòu)筑社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系，決不是簡單地將社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的許多分支任意增減排列，而是探索社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)各rl科學(xué)之間科學(xué)的有機(jī)構(gòu)成。研究社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系，在某種意義上就是社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系分類研究。分類本身就是科學(xué)研究中的一項(xiàng)重要工作，許多學(xué)科本身就是分類學(xué)，分類是這些學(xué)科的主要目標(biāo)，如動物分類學(xué)，植物分類學(xué)等。大多數(shù)學(xué)科，在某個(gè)層次上完成分也是一項(xiàng)重要的成果或突破，如作為19世紀(jì)化學(xué)最大成就的元素(或原子)的分類及晶體的分類，20世紀(jì)基本粒子的分類等。在三結(jié)‘構(gòu)數(shù)學(xué)中，主要目標(biāo)也是分類，例如，1981年有限單群分類的完成是抽象代數(shù)的最大成就之一。
社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)門類繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的知識系統(tǒng)，在這個(gè)知:識系統(tǒng)中，學(xué)科之間、知識單元之間、方法之間將呈現(xiàn)一種結(jié)構(gòu)關(guān)系，形成不同層次的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，具有不同的功能。對這種復(fù)雜的知識系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)的歸類，無論在理論上還是實(shí)踐上都是必要的。
二、研究杜會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科休系的原則
本課題研究社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系的原則是:
1.整體性。建立的學(xué)科體系以“研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)方法”這一屬性為r標(biāo)準(zhǔn)劃定的全部對象為總體范圍。
2.層次性。社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是多層次的交叉學(xué)科，劃分層次使得社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)作為方法論滿足不同層次的需要，為課程設(shè)置提供依據(jù)。
3.統(tǒng)一性。社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門完整的科學(xué)，有別于一門科學(xué)或兩t1科學(xué)的觀點(diǎn)。
4。排斤性和吸納性。社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系既能明確劃分各學(xué)科的差異，又能融合各學(xué)科的共性。
三、杜會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)科學(xué)與學(xué)科、學(xué)派三者之間的關(guān)系。
1.社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)科學(xué)。社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的矛盾的特殊性本p其研究對象、性質(zhì)等是長期發(fā)展確定的，形成對數(shù)量特征進(jìn)行觀察研究的方法論科學(xué)。
2.社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科。社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科也有兩層涵義:第一是長期的發(fā)展中形成的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的分支，這是通常意義上的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科觀，第二是指圍繞某一培養(yǎng)目標(biāo)形成的統(tǒng)計(jì)課程，如工業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)，農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。所謂體系則是由若干有關(guān)事物互相聯(lián)系，互相制約而構(gòu)成的一個(gè)整體，相應(yīng)的，社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系是社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科分支體系和課程體系的共同體，兩者之間也有互柑制約和聯(lián)系。
3.社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派。學(xué)派是指一門學(xué)間中由于師承不同而形成的派別:學(xué)派對科學(xué)的發(fā)展起著積極的推動作用。統(tǒng)計(jì)歷史上政治算術(shù)學(xué)派與國勢學(xué)派之間的學(xué)術(shù)爭論確立了統(tǒng)計(jì)學(xué)的科學(xué)命名和統(tǒng)計(jì)學(xué)是關(guān)于現(xiàn)象數(shù)量關(guān)系的內(nèi)涵規(guī)定。同時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)派的學(xué)術(shù)爭論使得統(tǒng)計(jì)學(xué)科不斷地發(fā)生分立和合并。社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派、社會統(tǒng)計(jì)學(xué)派是現(xiàn)代稱化統(tǒng)計(jì)時(shí)期的三大派別。
社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系的建立和完善是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果。其內(nèi)因是統(tǒng)計(jì)科學(xué)的自身發(fā)展規(guī)律和不同學(xué)派的爭論，其外因是統(tǒng)計(jì)活動包括統(tǒng)計(jì)工作和統(tǒng)計(jì)教學(xué)，它們?yōu)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)科的發(fā)展提出客觀要求，推動學(xué)科的分立與合并。為了科學(xué)建立我國社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系，有必要回顧國外統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系和我國統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系的發(fā)展。
四、國外統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系的演進(jìn)
統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動在奴隸社會和封建社會早己存在，而統(tǒng)計(jì)科學(xué)和學(xué)科體系的創(chuàng)立則始于資本主義社會。十七世紀(jì)中葉，資本主義在歐洲主要國家有所發(fā)展，對統(tǒng)計(jì)工作提誰出了新要求。一些學(xué)者紛紛著書立說對此進(jìn)行研究，進(jìn)而形成不同的學(xué)派。統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的發(fā)展和統(tǒng)計(jì)學(xué)派之間的爭論，推動了統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系的逐步建立。按照發(fā)展階段不同，我們將統(tǒng)計(jì)學(xué)分為古典統(tǒng)計(jì)學(xué)、近代統(tǒng)計(jì)學(xué)和現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)，在每個(gè)階段，由于研究的對象和方法各異，統(tǒng)計(jì)學(xué)由不同的學(xué)科體系構(gòu)成。
1.古典統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系
古典統(tǒng)計(jì)學(xué)，系指十七世紀(jì)中葉至十八世紀(jì)中葉的統(tǒng)計(jì)學(xué)，是統(tǒng)計(jì)學(xué)的初創(chuàng)階段，由于它尚未從一些實(shí)質(zhì)性科學(xué)(如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)等)獨(dú)立出來，因此它在內(nèi)容體系和啟研究方法上不甚完善。其學(xué)科體系由不完善的古典經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、古典人口統(tǒng)計(jì)學(xué)和國勢學(xué)等學(xué)科所構(gòu)成。
古典經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)由政治算未派中的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派所創(chuàng)立，主要人物為英國的配第、金氏和達(dá)芬南，并以配第的《政治算術(shù)》為代表作。在此書中，配第最先提出采用數(shù)字、重量和尺度來分析社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其相關(guān)關(guān)系，同時(shí)還提出了兒乎與現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)相同的計(jì)量方法、分組方法和推算方法。但這部著作把對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的抽象分析和從數(shù)量上的實(shí)證研究交織在一起，是政治經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計(jì)學(xué)尚未分化前的狀態(tài)，因此，《政治算術(shù)》還不能視為一部完整意義的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)著作。受配第的影響，金氏進(jìn)一步研究了分組法和估計(jì)法，編制了英國各社會集團(tuán)的收入平衡表，達(dá)芬特提出了根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的相似性和內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行估計(jì)和推斷的思想，這些為古典統(tǒng)計(jì)學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。
古典人口統(tǒng)計(jì)學(xué)為政治算術(shù)學(xué)派中的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)派所建立，代表人物格朗特、哈利和蘇斯密爾希。格朗特在《關(guān)于死亡表的自然與政治觀察》一書中，提出了至今仍有重要影響的有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)的概念、分組方法、估計(jì)方法等，證實(shí)了出生、死亡、男女性比例等現(xiàn)象的變動存有一定的規(guī)律性，編制了第一張生命統(tǒng)計(jì)表。受格朗特的影響，哈利編制了著名的“哈利生命統(tǒng)計(jì)表”，用以人口推算人壽保險(xiǎn)金。蘇斯密爾希首次提出了大量觀察法在社會經(jīng)濟(jì)研究中的應(yīng)用，證實(shí)了大數(shù)定律的存在。這些人口統(tǒng)計(jì)理論與方法，構(gòu)成了古典人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容。
國勢學(xué)為十七世紀(jì)中葉的德國國勢學(xué)派所創(chuàng)建。早期的國勢學(xué)派(記述學(xué)派)代表人物有康令、阿亨瓦爾、施廖采爾等，‘他們的國勢學(xué)，僅采用記述的方式，羅列各國的重要社會經(jīng)濟(jì)情況，不具有現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的特點(diǎn)，他們的貢獻(xiàn)，僅在于阿亨瓦爾將國勢學(xué)改名為統(tǒng)計(jì)學(xué)，確定統(tǒng)計(jì)學(xué)這門科學(xué)的名稱。后期的國勢學(xué)派(表式學(xué)派)代表人物，有安杰生、克羅姆、海伯納等人，他們的國勢學(xué)從政治算術(shù)中吸取營養(yǎng)，以計(jì)量為主，采用數(shù)列或圖表表示國家的顯著事項(xiàng)。顯示了國勢學(xué)派與政治算術(shù)學(xué)派的綜合，并成為各國政府統(tǒng)計(jì)的代表。
綜上所述，.古典統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)際上是萌芽階段的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，或者說，統(tǒng)計(jì)學(xué)產(chǎn)生是以社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的面目出現(xiàn)的。它從數(shù)量方面研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)科發(fā)展以合為主，學(xué)科體系層次簡單。
2.近代統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系
近代統(tǒng)計(jì)學(xué)，系指十八世紀(jì)中葉至十九世紀(jì)中葉的統(tǒng)計(jì)學(xué)。在這一時(shí)期，資產(chǎn)階級政府統(tǒng)計(jì)機(jī)關(guān)和民間調(diào)查機(jī)構(gòu)紛紛建立，定期公布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，統(tǒng)計(jì)工作從一般的政治管理擴(kuò)展到社會經(jīng)濟(jì)活動各個(gè)領(lǐng)域，出現(xiàn)了各-種專業(yè)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)派的爭論和統(tǒng)計(jì)刊物的出版，共同促使了統(tǒng)計(jì)學(xué)科發(fā)生分化。近代統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系由近代經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、近代人口統(tǒng)計(jì)學(xué)和道德統(tǒng)計(jì)學(xué)科構(gòu)成，學(xué)科發(fā)展以分化為主要特征。
近代經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是沿著配第一達(dá)芬特開拓的道路發(fā)展起來的，由于研究范圍的擴(kuò)大和研究問題的專門化，使經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)生分化。十九世紀(jì)末，重農(nóng)主義思潮的興起，對農(nóng)業(yè)的高度重視，使農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)得以建立，拉瓦錫的《農(nóng)產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)》就是其代表作。十九世紀(jì)初，資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展，為解決工商業(yè)中出現(xiàn)的間題，需要收集資料從數(shù)量方面加以研究，工商業(yè)統(tǒng)計(jì)也應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)航運(yùn)業(yè)和國際貿(mào)易的發(fā)展、工人運(yùn)動的興起使得航運(yùn)統(tǒng)計(jì)、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)和勞工統(tǒng)計(jì)有不同程度的發(fā)展。一十招九世紀(jì)以后，人們對物價(jià)的變動甚為關(guān)心，一些學(xué)者不僅編制出各種物價(jià)指數(shù)，而對物價(jià)指數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行了深入研究，創(chuàng)立了物價(jià)統(tǒng)計(jì)。
近代人口統(tǒng)計(jì)學(xué)是沿著格朗特一哈利開拓的道路發(fā)展起來的，并由最初的生命統(tǒng)計(jì)向保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)或醫(yī)療統(tǒng)計(jì)方向發(fā)展。隨著人壽保險(xiǎn)事業(yè).的發(fā)展，對科學(xué)的生命表的需要日益迫切，哈利生命表雖為當(dāng)時(shí)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)所惜重，但仍存在許多缺點(diǎn)，引起了一些學(xué)者對生命統(tǒng)計(jì)和保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)原理的進(jìn)一步研究，貢獻(xiàn)最大者首推英國的米爾思，他著《論年金和人壽保險(xiǎn)價(jià)值及生存者》，編出了著名的生命的統(tǒng)計(jì)表一一“卡萊爾表”，奠定了保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。由于生命的長短與醫(yī)療或衛(wèi)生有一定的關(guān)系，所以生命統(tǒng)計(jì)向衛(wèi)生或醫(yī)療統(tǒng)計(jì)發(fā)展是合乎邏輯的。路易斯、格里芬、維勒米和蓋伊等人對此作出了顯著貢獻(xiàn)。隨著研究問題的深入和新的統(tǒng)計(jì)方法的出現(xiàn)，人口統(tǒng)計(jì)學(xué)在分化的同時(shí)，一也由靜態(tài)向動態(tài)方向發(fā)展，凱特勒就通過靜態(tài)的研究，揭示了“人的出生、發(fā)展和死亡是服從一定規(guī)律的”(統(tǒng)計(jì)規(guī)律)從而使人口統(tǒng)計(jì)學(xué)趨于完整?！暗赖陆y(tǒng)計(jì)”和“道德統(tǒng)計(jì)學(xué)”之名最早由法國的格雷提出并使用，但在此間題上最有成就的當(dāng)數(shù)比利時(shí)的凱特勒。他在《犯罪傾向》、《社會物理學(xué)》等著作中，研究犯罪統(tǒng)計(jì)、犯罪動態(tài)及其原因并認(rèn)為犯罪現(xiàn)象同人口現(xiàn)象一樣，存在著某種規(guī)律性(統(tǒng)計(jì)規(guī)律性)，馬克思對他的成就曾予以肯定。
需要指出的是，在凱特勒之前，無論是人口統(tǒng)計(jì)還是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)格意義上講，還不能算為“學(xué)”。凱特勒把概率論廣泛地引入社會經(jīng)濟(jì)研究之中，實(shí)現(xiàn)了政治算術(shù)學(xué)意義的統(tǒng)計(jì)學(xué)和國勢學(xué)中表式學(xué)派的統(tǒng)計(jì)思想與概率論的綜合，才使統(tǒng)計(jì)學(xué)真正成為科學(xué)意義上的統(tǒng)計(jì)學(xué)。凱特勒被視為“近代統(tǒng)計(jì)學(xué)之父”。
3?，F(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系
現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)，是指十九世紀(jì)中葉至二十世紀(jì)中葉的統(tǒng)計(jì)學(xué)，由于概率論的引入，使統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段，統(tǒng)計(jì)學(xué)科進(jìn)一步分化與綜合、學(xué)科體系日益健全和完善，現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)已成為一種多門類、多層次的科學(xué)。
(1)數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)及其分支學(xué)科體系。自凱特勒將概率論正式引入統(tǒng)計(jì)學(xué)以后，一些學(xué)者遵循他的《論數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)的關(guān)系》和《社會物理學(xué)》等著作的觀點(diǎn)，側(cè)重吸收他的研究方法，使概率論在自然和社會現(xiàn)象研究中得到進(jìn)一步應(yīng)用，并發(fā)展為一門通用方法論學(xué)科，即數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，這門學(xué)科的命名最早由威梯斯坦確定并推廣使用。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)二十年代，數(shù)理統(tǒng)計(jì)表現(xiàn)為描述統(tǒng)計(jì)學(xué)，由舊數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派所創(chuàng)建。本世紀(jì)二十年代至四十年代的數(shù)理統(tǒng)計(jì)表現(xiàn)為推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)，由新數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派所創(chuàng)建。需要指出的是，新數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派，不承認(rèn)社會統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)科，認(rèn)為社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是政府統(tǒng)計(jì)工作的總結(jié)或者說數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會經(jīng)濟(jì)研究中的應(yīng)用，同時(shí)他們“計(jì)量不計(jì)質(zhì)”觀點(diǎn)，也是今天“通用方論法”的來源之一，成為研究社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的一大弊端。
(2)西方社會統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系。十九世紀(jì)中葉至本世紀(jì)二十年代的西方社會統(tǒng)計(jì)學(xué)(簡稱社會統(tǒng)計(jì)學(xué))由舊社會統(tǒng)計(jì)學(xué)派所創(chuàng)建，代表人物有克尼斯、恩格爾、梅爾等人。這門學(xué)科的產(chǎn)生先于數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，而正式命名則遲于后者。因?yàn)樵缙诘慕y(tǒng)計(jì)學(xué)都是研究社會現(xiàn)象的，沒有必要在“統(tǒng)計(jì)學(xué)”前面冠以“社會”字樣，正是由于數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的出現(xiàn)，為了以示區(qū)別，才給原有各統(tǒng)計(jì)學(xué)科加上一個(gè)概括性的名稱一一“社會統(tǒng)計(jì)學(xué)”。這一名詞由納普最先提出，由凱爾作為專用書名使用。社會統(tǒng)計(jì)學(xué)的的研究對象為國家、社會動靜集團(tuán)現(xiàn)象的數(shù)量方面，研究法限于大量觀察法，研究的目的在于通過數(shù)量關(guān)系探索國家、社會動靜集團(tuán)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性，包括狀態(tài)規(guī)律、頻率規(guī)律、發(fā)展規(guī)律和相關(guān)規(guī)律等，研究范圍包括政治統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、人口統(tǒng)計(jì)、道德統(tǒng)計(jì)、消費(fèi)統(tǒng)計(jì)等，實(shí)現(xiàn)對近代統(tǒng)計(jì)學(xué)各學(xué)科的綜合，在本世紀(jì)二十年代以前，與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)相比，社會統(tǒng)計(jì)學(xué)在統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系中居優(yōu)勢地位。
(3)社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系。社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是十月革命勝利以后，在哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)下，經(jīng)過列寧和斯大林對國家的統(tǒng)計(jì)組織和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐作出重大變革后，在對社會統(tǒng)計(jì)學(xué)(舊社會統(tǒng)計(jì)學(xué)派的統(tǒng)計(jì)學(xué))批判地繼承基礎(chǔ)上，逐步建立和發(fā)展起來的，其性質(zhì)為一門“獨(dú)立的社會科學(xué)”，其研究對象為在質(zhì)與量的辨證統(tǒng)一中研究大量社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量方面，研究方法除繼承社會統(tǒng)計(jì)學(xué)的大量觀察法外，還提出了分組法和綜合指標(biāo)法，并認(rèn)為在某些特殊情況下，還可以有效地運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法。作為國家管理和對社會經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行有效服務(wù)和監(jiān)督的重要手段，以及用以制定和檢查計(jì)劃的基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)工作在前蘇聯(lián)受到空前的重視，社會經(jīng)濟(jì)也有較大發(fā)展，已成為門類齊義、系統(tǒng)完整的現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)科，并與數(shù)理統(tǒng)計(jì)相對立。
五、我國統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系探索軌跡
建國以來，我國對統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系的認(rèn)識，大致可歸納為如下四個(gè)方面。
1?！皵?shù)理型”統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系
持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為，現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)是以概率論為基礎(chǔ)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，是以分析客觀大量現(xiàn)象數(shù)量關(guān)系與變化、研究客觀大量現(xiàn)象中受概率論支配的客觀規(guī)律性，’其在學(xué)科歸屬上，應(yīng)當(dāng)是數(shù)學(xué)學(xué)科體系的一個(gè)分支，屬于應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科體系范疇，在學(xué)科性質(zhì)上應(yīng)是一門唯一的、可用于社會與自然等各個(gè)領(lǐng)域的通用的統(tǒng)計(jì)學(xué)。這種人還認(rèn)為，隨著數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法在社會、經(jīng)濟(jì)、生物、化學(xué)等各種領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，并按各領(lǐng)域分別加以分析與總結(jié)，從而形成了按具體領(lǐng)域分類的應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，即社會統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等;同時(shí)指出，應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法所形成社會統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等，與在蘇聯(lián)統(tǒng)計(jì)理論指導(dǎo)下所建立的“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)”、“社會統(tǒng)計(jì)學(xué)”等完全兩回事，前者是為社會與經(jīng)濟(jì)研究用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，而不是指標(biāo)解釋與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而后者僅僅是指標(biāo)羅列、指標(biāo)解釋與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
2。t’4旨標(biāo)型”統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系
持這種觀點(diǎn)的人主要受1954年3月前蘇聯(lián)科學(xué)院、中央統(tǒng)計(jì)局和教育局聯(lián)合通過的決議影響，并在思想不開放的年代教條式的接受了決議中的有關(guān)精神。決議中認(rèn)為:“統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門社會科學(xué)，它研究大量社會現(xiàn)象的數(shù)量方法?！y(tǒng)計(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)是歷史唯物主義和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)?！?《蘇聯(lián)百科辭典》“統(tǒng)計(jì)學(xué)”詞條)還認(rèn)為數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)只屬于數(shù)學(xué)學(xué)科體系，即只承認(rèn)社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)才是唯一的統(tǒng)計(jì)學(xué)。
3.“指標(biāo)加數(shù)理應(yīng)用型”統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系
持這種觀點(diǎn)的同志認(rèn)為，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門橫向的、方法論科學(xué)，而不是單純的社會科學(xué)，認(rèn)為“統(tǒng)計(jì)學(xué)本米就是同數(shù)學(xué)、計(jì)算分不開的，根本就不存在無數(shù)學(xué)和不計(jì)算的統(tǒng)計(jì)學(xué)。‘?dāng)?shù)理伙‘?dāng)?shù)學(xué)’在外文中本是一個(gè)字，從嚴(yán)格的邏輯意義說，根本不應(yīng)該在統(tǒng)計(jì)學(xué)上冠之以‘?dāng)?shù)理，一詞?！睆亩J(rèn)為，單純的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)只是數(shù)學(xué)的分支，但隨著數(shù)學(xué)(包括數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué))在工程技術(shù)、生物科學(xué)、化學(xué)、物理等領(lǐng)域中應(yīng)用所形成的工程技術(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等，已不再是數(shù)學(xué)的分支，而是以工程、生物現(xiàn)象等具體數(shù)量方法為研究對象的方法科學(xué)，屬于統(tǒng)計(jì)學(xué)范疇。于是，新的統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系便由“指標(biāo)型”的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)往各具體領(lǐng)域中應(yīng)用形成的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等所構(gòu)成。我們稱這種體系為“指標(biāo)加數(shù)理應(yīng)用型”統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系，以區(qū)黝于“指標(biāo)型”體系和“數(shù)理型”體系。
4.“綜合型”統(tǒng)計(jì)學(xué)科體系
持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為，僅僅把數(shù)理統(tǒng)計(jì)看作是數(shù)學(xué)學(xué)科體系的一部分而不是統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系的一部分是錯誤的，僅僅把社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)看作是唯一的統(tǒng)計(jì)學(xué)也是錯誤的，而把統(tǒng)計(jì)學(xué)說成是兩門也是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，統(tǒng)計(jì)學(xué)只有一門，它既包括社會科學(xué)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)，又包括自然科學(xué)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)，既包括社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，又包括數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)及其應(yīng)用李科，即統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對象特征應(yīng)包括:思維科學(xué)一一數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)及其分支學(xué)科，社會科學(xué)一一社會統(tǒng)計(jì)學(xué)及其分支學(xué)科，自然科學(xué)一一生物、氣象、物理、天文及環(huán)境統(tǒng)計(jì)學(xué)等。在這種思想指導(dǎo)下，認(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系是由若干個(gè)層次或級別的多種統(tǒng)計(jì)學(xué)科所構(gòu)成的“綜合型”一學(xué)科體系。
六、杜會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系框架
本課題構(gòu)筑社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系時(shí)，除遵循基本原則外，還著重考慮如下因素。
第一，努力構(gòu)筑具有中國特色的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系。本課題研究的目的是力圖建立具有中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系，全面體現(xiàn)我國統(tǒng)計(jì)活動的實(shí)踐，全面體現(xiàn)我國統(tǒng)計(jì)專門人才培養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)，全面反映近年來我國統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究的成果，使社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)更好地為建設(shè)有中國特色的社會主義服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】中職 統(tǒng)計(jì)學(xué) 教學(xué) 實(shí)效性
【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0126-02
在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，中職院校勢必要全力貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出的新要求：要以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革，構(gòu)建科學(xué)完善人才培養(yǎng)模式。統(tǒng)計(jì)學(xué)產(chǎn)生于應(yīng)用，是一門研究如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)的方法論科學(xué)，在中職人才培養(yǎng)中發(fā)揮著巨大的輔助功效。它較強(qiáng)的理論性和實(shí)用性特點(diǎn)使其廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。然而，還存在諸多的問題，如何不斷增強(qiáng)中職統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)效性成為擺在我們面前不得不完成好的大課題。
一、統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)面臨的共性問題
（一）學(xué)生基礎(chǔ)薄弱
統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門學(xué)科交叉的方法論學(xué)科，它研究經(jīng)濟(jì)社會現(xiàn)象，具有數(shù)據(jù)量大、內(nèi)容枯燥、要求學(xué)生系統(tǒng)性思維強(qiáng)的特點(diǎn)，而目前的中等職業(yè)院校招生壓力大，生源質(zhì)量下降是不爭的事實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，一些基本技能欠缺，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力弱，客觀上加大了提高中職統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的難度。例如，統(tǒng)計(jì)學(xué)對于學(xué)生中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力要求較高。然而，部分學(xué)生要么有基礎(chǔ)沒興趣，要么有興趣沒基礎(chǔ)，要么沒基礎(chǔ)沒興趣，如何引導(dǎo)好這部分學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性、充滿興趣地下大功夫來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不足成為一個(gè)難度不小的工作。
（二）教學(xué)內(nèi)容不盡合理
首先，中職統(tǒng)計(jì)學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)不一。統(tǒng)計(jì)是由原來分屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)科的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和分屬于數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)兩門學(xué)科融合形成的。有些教材，只是將原來的這兩類教材的內(nèi)容進(jìn)行了刪減，沒有新內(nèi)容；有的教材，有新內(nèi)容，但是對新研究成果的介紹不夠，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容針對性不強(qiáng)，缺乏規(guī)范性和合理性。
其次，理論與實(shí)踐相脫節(jié)。統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)是一門對實(shí)踐教學(xué)要求較高的學(xué)科，例如，它所研究的數(shù)量分析方法被大量應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理中，然而目前統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容明顯重理論，輕實(shí)踐，只注重課堂“灌輸”，忽視了學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)動手動腦能力。
（三）教學(xué)方法不能及時(shí)更新
目前的中職院校統(tǒng)計(jì)學(xué)課堂還是以傳統(tǒng)的“填鴨式”教育為主，師生之間互動缺乏；教學(xué)模式法相對落后，教學(xué)手段停留在過去的形式上，以多媒體、網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段沒有充分得到運(yùn)用；不能根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到激發(fā)，學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)得不到很好地掌握。
（四）考核方式不夠科學(xué)
中職院校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的考核內(nèi)容和方法稍顯陳舊，實(shí)際效果不強(qiáng)，主要還是依靠學(xué)生的出勤、課堂作業(yè)和期中期末考試。這樣的考核評價(jià)模式，缺乏對學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)知識綜合應(yīng)用能力的考察，對于學(xué)生提高統(tǒng)計(jì)實(shí)踐操作能力作用不明顯。
二、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的對策分析
針對當(dāng)前中職統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)存在的共性問題，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行完善。
（一）牢固樹立“以生為本”的教育理念
教師在統(tǒng)計(jì)教學(xué)過程中，首先要全面貫徹十“立德樹人”的要求，把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)工作的中心任務(wù)和崇高目標(biāo)；其次，要充分調(diào)查研究，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力水平，因材施教；第三，要創(chuàng)新教育理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓學(xué)生成為參與主體，讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中來。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
在統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)過程中，教師是教學(xué)活動的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是開展好統(tǒng)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)保障。作為中職院校要思想上高度重視，建立提高統(tǒng)計(jì)學(xué)教師的教書育人能力的長效機(jī)制，完善教師更新知識、進(jìn)修、繼續(xù)教育的激勵機(jī)制，積極探索聯(lián)合培養(yǎng)師資的校企合作新模式。
（三）創(chuàng)新教學(xué)方式方法
傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)教學(xué)模式枯燥乏味，一味的“填鴨式”灌輸不符合學(xué)生成長成才和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。教育創(chuàng)新是教師的使命，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)創(chuàng)新人才。作為一線教師，應(yīng)該本著實(shí)事求是和改革創(chuàng)新的精神投入到教學(xué)工作中來，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育手段，廣泛應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)、互動教學(xué)等新穎有效的教學(xué)方法，讓自己的課堂變的富有新意，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿動力。
（四）不斷構(gòu)建科學(xué)合理的考核評價(jià)模式
因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)注重應(yīng)用，所以中職統(tǒng)計(jì)學(xué)的考試，我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)單一的考核模式，采用綜合應(yīng)用能力方面的考核。首先，堅(jiān)持德育為先的原則，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)、誠信考試等道德素養(yǎng)層面的內(nèi)容作為考核的一個(gè)重要方面。其次，要從理論和實(shí)踐兩方面考核學(xué)生的專業(yè)知識和能力等業(yè)績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有一個(gè)合理的評定。第三，要考察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用知識的能力、創(chuàng)新能力等綜合能力，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求，不斷更新考核內(nèi)容和方式。
總之，中職院校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的提高是一個(gè)動態(tài)過程，存在的問題需要在中職院校發(fā)展的過程中去自我改進(jìn)提高，通過不斷的探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的技能型人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]林中科.中職統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與思考[J]. 科技信息，2009（35）.
《統(tǒng)計(jì)學(xué)》作為經(jīng)濟(jì)管理各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是教育部規(guī)定的經(jīng)管類專業(yè)十門核心課程之一，主要講授基本統(tǒng)計(jì)理論，為經(jīng)濟(jì)研究提供資料調(diào)查與整理、統(tǒng)計(jì)定量分析方法，以揭示經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性。作為一門方法論學(xué)科，統(tǒng)計(jì)學(xué)具有應(yīng)用性、實(shí)踐性特點(diǎn)。近年來，《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)踐教學(xué)越來越受重視，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)不斷增加，越來越多的教師及管理人員意識到《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生分析解決本文由收集整理問題能力方面的重要性，紛紛進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革。
1 《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問題
1.1 實(shí)踐教學(xué)體系不完善
我國大學(xué)一般是以學(xué)科—專業(yè)—課程路徑來設(shè)置專業(yè)與設(shè)計(jì)大學(xué)課程，從學(xué)科邏輯出發(fā)制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，將學(xué)科體系和專業(yè)知識以課程形式呈現(xiàn)并傳授給學(xué)生。當(dāng)前，我國大學(xué)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案仍以理論課為主，實(shí)踐教學(xué)所占比例一般不足20%，實(shí)踐教學(xué)體系不完善。受人才培養(yǎng)方案總學(xué)分限制，《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課時(shí)安排多為48學(xué)時(shí)，課程教學(xué)內(nèi)容較多課時(shí)又不夠情況下，教師只好壓縮實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)。其次，許多高校教師使用的多是偏重理論講解的教材，鮮有配備專門實(shí)踐教學(xué)教材；教學(xué)大綱的編寫多針對理論課，對實(shí)踐教學(xué)的描述較為簡略，客觀上導(dǎo)致《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)，難以銜接，教學(xué)效果差強(qiáng)人意。
1.2 缺乏有效的實(shí)踐教學(xué)考核方式
目前大部分高校《統(tǒng)計(jì)學(xué)》授課教師采用綜合成績來評定學(xué)生成績，期末考試成績占總成績的權(quán)重多為70%，平時(shí)成績（一般指出勤率、課后練習(xí)題完成情況、課堂問答等占20%左右）和上機(jī)課成績（一般占到10%左右）在總成績中所占比例過小。其次，期末考試多采用閉卷考試，導(dǎo)致學(xué)生在期末復(fù)習(xí)時(shí)死記硬背公式，漠視統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用。
1.3 學(xué)生實(shí)踐能力不足，缺乏可雇傭性
部分《統(tǒng)計(jì)學(xué)》任課教師思想觀念陳舊，將實(shí)踐教學(xué)理解為習(xí)題課，或者是單純的上機(jī)課，安排學(xué)生完成練習(xí)冊，或是照著書上操作步驟在計(jì)算機(jī)上簡單演示一遍，學(xué)生只知其然不知其所以然，不會運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的思維和方法去分析和解決實(shí)際問題，實(shí)踐能力不足，難以將所學(xué)統(tǒng)計(jì)方法用于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析中去，缺乏可雇傭性。例如在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查時(shí)，不懂選用何種方法收集資料，如何進(jìn)行概率抽樣。
2 《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想
近年來，隨著高校擴(kuò)招大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)陡增，2013年將近700萬大學(xué)生畢業(yè)，相比而言就業(yè)崗位增加有限，這導(dǎo)致用人單位在選拔人才時(shí)特別看重學(xué)生能力，尤其是可雇傭性技能。約克（yorke，m.）認(rèn)為可雇傭性即“使個(gè)人能更好地就業(yè)并使他們成功勝任所選擇職業(yè)的一組能力、理解力和個(gè)人特質(zhì)”?？晒蛡蛐允且粋€(gè)較為抽象的概念，為了對其進(jìn)行更細(xì)致的分析，國外學(xué)者將其細(xì)化為可操作的指標(biāo)—可雇傭性技能。比較有代表性的是約克（yorke，m.）等提出的usem模型，在該模型中，可雇傭性由理解力、技能、自我效能、元認(rèn)知4個(gè)部分構(gòu)成。
奈特（knight，p.t.）等認(rèn)為可雇傭性教育應(yīng)該融合進(jìn)課程，而且只有整合進(jìn)課程時(shí)才會得到最大程度的開發(fā)。就如何融入課程，代表性觀點(diǎn)有瓦倫（warren，d.）的三分法和奈特（knight，p.t.）等的五分法。瓦倫（warren，d.）認(rèn)為將采用獨(dú)立式、半整合式或整合式將可雇傭性的培養(yǎng)融入課程。奈特（knight，p.t.）則提出將可雇傭性嵌入課程的五種方式：“將可雇傭性融入全部課程”，“將可雇傭性融入核心課程”，“在課程中融入基于工作的或者與工作相關(guān)的內(nèi)容”，“在課程中設(shè)計(jì)專門的培養(yǎng)學(xué)生可雇傭性技能的模塊”，“與課程并行的、基于工作的或工作相關(guān)的學(xué)習(xí)”。
《統(tǒng)計(jì)學(xué)》作為一門實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)中具有十分重要的地位和意義。其實(shí)踐教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是立足理論、強(qiáng)化操作，突出應(yīng)用，將對學(xué)生可雇傭技能的培養(yǎng)融入課程；在課程中融入基于工作的或者與工作相關(guān)的內(nèi)容，充分利用現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析方法解決經(jīng)濟(jì)管理中的實(shí)際問題；在課程中設(shè)計(jì)專門的培養(yǎng)學(xué)生可雇傭性技能的模塊，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生可雇傭性技能培養(yǎng)方面的重要性。
3 可雇傭性視域下《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)踐教學(xué)改革
3.1 完善實(shí)踐教學(xué)體系
從統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科邏輯出發(fā)，將學(xué)科體系和專業(yè)知識以課程實(shí)踐教學(xué)形式呈現(xiàn)并傳授給學(xué)生。一是適當(dāng)增加《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)分析軟件在教學(xué)中的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。二是針對各學(xué)校生源特點(diǎn)編寫專門的《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)踐教材，從各學(xué)校實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生可雇傭能力。三是完善《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)踐教學(xué)大綱，強(qiáng)調(diào)教師對課程的理解和對有關(guān)課程專業(yè)知識的研究，并結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生可雇傭性技能開發(fā)實(shí)踐教學(xué)大綱。
3.2 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)模塊重組
依據(jù)培養(yǎng)學(xué)生可雇傭性原則，對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行模塊重組。將《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)踐環(huán)節(jié)模塊化為上機(jī)操作環(huán)節(jié)、課
題申報(bào)環(huán)節(jié)、學(xué)年論文和畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。
《統(tǒng)計(jì)學(xué)》上機(jī)操作環(huán)節(jié)主要在各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，著重于幫助學(xué)生增加理論教學(xué)環(huán)節(jié)的感性認(rèn)識，利用excel、spss、sas等統(tǒng)計(jì)軟件對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，提高學(xué)生動手操作能力。
課題申報(bào)環(huán)節(jié)一般在課程教學(xué)中后期進(jìn)行，學(xué)生在授課教師的指導(dǎo)下，利用所學(xué)知識就經(jīng)濟(jì)管理中感興趣的問題開展課題申報(bào)，設(shè)計(jì)調(diào)查方案、收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫調(diào)查報(bào)告和項(xiàng)目報(bào)告等實(shí)踐活動，全部由學(xué)生自行完成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，注重統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的遷移性。通過課題申報(bào)環(huán)節(jié)，不僅提高了學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)相關(guān)理論知識分析和解決問題的能力，而且加深了他們對統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的理解，認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)學(xué)不是一堆復(fù)雜的公式加統(tǒng)計(jì)軟件，而是一種思想，是認(rèn)識社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的重要工具，從而真正建立起統(tǒng)計(jì)思維，并將其轉(zhuǎn)化為自身的可雇傭性技能。
學(xué)年論文和畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)完《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程后，通過e-mail、qq、課程教學(xué)網(wǎng)站等多種方式和渠道與授課教師保持長期聯(lián)系，在學(xué)年論文和畢業(yè)論文寫作過程中遇到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理的問題，隨時(shí)進(jìn)行咨詢，授課教師可進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識和統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題。
3.3 改革實(shí)踐教學(xué)方法
采用案例教學(xué)與參與式教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行教學(xué)。首先，授課教師對教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行透徹解析，使學(xué)生能舉一反三。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合任課教師的科研工作，編制課堂教學(xué)案例，通過案例教學(xué)使學(xué)生能夠較快地領(lǐng)會相關(guān)教學(xué)重點(diǎn)，使得本課程的應(yīng)用導(dǎo)向、可雇傭性導(dǎo)向能夠真正落到實(shí)處。其次，在課題申報(bào)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行課題申報(bào)，實(shí)踐整個(gè)數(shù)據(jù)收集、分析和解釋的過程，并通過課堂討論環(huán)節(jié)進(jìn)行交流，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)可雇傭性技能。
什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)？統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的方法論科學(xué)，其內(nèi)容豐富，不僅包括了社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析的四個(gè)統(tǒng)計(jì)過程以及綜合指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)指數(shù)時(shí)間數(shù)列等部分，還包括了數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析、統(tǒng)計(jì)決策等知識。在上統(tǒng)計(jì)學(xué)原理課程時(shí)，學(xué)生比較普遍的一種反映就是理論概念學(xué)了很多，但覺得又很虛，似乎沒有學(xué)到什么實(shí)在的東西。這個(gè)問題一方面是與學(xué)生所處的初學(xué)階段有關(guān)，經(jīng)濟(jì)管理中有很多知識需要閱歷才能深刻體會；另一方面也確實(shí)說明需要對學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行提高。為此，現(xiàn)擬采用案例教學(xué)法，在課程上針對案例進(jìn)行講授。
統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)是按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律所設(shè)計(jì)的一種教學(xué)組織形式。一般來說，案例教學(xué)中的案例要通過特定的資料搜集、整理、分析最后才能形成一個(gè)完整的適合于教學(xué)需要的案例。但是由于統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究如何科學(xué)地搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和預(yù)測數(shù)據(jù)這樣一門與數(shù)據(jù)打交道的方法科學(xué)，因此作為統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)基礎(chǔ)的“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”和作為統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)工具的“統(tǒng)計(jì)方法”是統(tǒng)計(jì)案例中的兩個(gè)重要組成部分。
二、統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)效果評價(jià)的意義
目前，案例教學(xué)法在我國高等院校經(jīng)管類學(xué)科的教學(xué)中的應(yīng)用日益普遍。但許多學(xué)校的案例教學(xué)卻流于形式，沒有起到應(yīng)有的效果。案例教學(xué)效果的評價(jià)體系不完善可能是其中最重要的原因之一。案例教學(xué)效果的評價(jià)是對案例教學(xué)過程的總結(jié)和下一輪案例教學(xué)過程的開始，因此對案例教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)有著十分重要的意義。
1、規(guī)范老師教學(xué)，提高教學(xué)水平
如果缺乏科學(xué)合理的案例教學(xué)效果的評價(jià)，從事案例教學(xué)的教師在開展統(tǒng)計(jì)課堂案例教學(xué)時(shí)將會無章可循，導(dǎo)致案例教學(xué)的隨意性大，自然也不能達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)與效果。
2、提高學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)效果
案例教學(xué)法作為一種現(xiàn)代方法，以學(xué)生為主角，教師只是導(dǎo)演，幫助組織和實(shí)施教學(xué)過程。通過建立案例教學(xué)效果的評價(jià)體系，尤其是讓學(xué)生參與案例教學(xué)效果的評價(jià)，可以使學(xué)生了解案例教學(xué)的目的、基本流程、考核的基本內(nèi)容、基本要求等，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)效果的評價(jià)指標(biāo)
統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)實(shí)際上是教師與學(xué)員互動的一場戲，教師的教和學(xué)生的學(xué)是密切聯(lián)系、不可分割的統(tǒng)一體。所以案例教學(xué)效果評價(jià)也應(yīng)從教師和學(xué)生兩個(gè)方面著手。
1、對教師教的評價(jià)
在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師的角色是理論知識的講解員，需要把自己知道的知識傳授給學(xué)生。只要教材熟悉，思路清晰，表述清楚就可以了。而在案例教學(xué)中，教師的作用是很大的，他既是教學(xué)的組織者，更是教學(xué)的引導(dǎo)者。其責(zé)任主要有兩點(diǎn)：
一是案例準(zhǔn)備。案例選擇是案例教學(xué)中的一項(xiàng)非常重要的前期準(zhǔn)備工作，它直接關(guān)系到案例教學(xué)效果的好壞。因此，需要教師對案例進(jìn)行精心選擇，既考慮到具有典型性、針對性和現(xiàn)實(shí)性，又要注意配合案例分析教學(xué)的不同階段。
二是案例討論的組織過程。評價(jià)教師教學(xué)效果時(shí)，不僅要看學(xué)生對知識掌握的情況，還要注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和價(jià)值主體的建構(gòu)。因此組織好案例教學(xué)難度很大，尤其要引導(dǎo)得當(dāng)，更要精心備課。因此對案例教學(xué)的教學(xué)效果中教師的評估主要應(yīng)從案例選擇的適用性、案例文本的科學(xué)性、教學(xué)組織的合理性、教學(xué)分析的啟發(fā)性等幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。對教師的評價(jià)由教學(xué)管理部門組織學(xué)員進(jìn)行。
2、對學(xué)生學(xué)的評價(jià)
案例教學(xué)的原則是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。案例教學(xué)的主角是學(xué)生，他們既是主要付出勞動者又是受益者。對學(xué)生的要求主要體現(xiàn)在：
一是要積極準(zhǔn)備，二是要積極參與，三是認(rèn)真總結(jié)。因此對學(xué)生的評價(jià)可以從參與程度、討論的深度和廣度、分析能力的全面性與綜合性等幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。對學(xué)生的評價(jià)可以由教學(xué)管理部門組織教師進(jìn)行。
四、統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系
由于評價(jià)主體的相對重要性不同，以及各個(gè)評價(jià)指標(biāo)對總體的影響程度大小不一樣，因而需要給不同的評價(jià)對象，不同的指標(biāo)賦予相應(yīng)不同的權(quán)重。建議結(jié)果如下：
五、案例教學(xué)效果評價(jià)中應(yīng)注意的問題
1、自評與他評相結(jié)合
學(xué)生是統(tǒng)計(jì)學(xué)案例教學(xué)活動的參加者和教學(xué)效果的直接體現(xiàn)者，他們對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方案和教學(xué)效果的感受最深，最有發(fā)言權(quán)。在對統(tǒng)計(jì)學(xué)這樣的理論性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課案例教學(xué)的效果進(jìn)行評價(jià)時(shí)，除了教師自評、學(xué)生參評之外，還需要由管理專家、同行、教學(xué)管理者組成專門的評價(jià)小組進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)主體的多元化，可以提高評價(jià)的公平性和科學(xué)性。