時間：2022-10-19 10:18:13
導語：在電子商務專業(yè)教學論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
關鍵詞:電子商務專業(yè);教學;措施和改革;發(fā)展;現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的商務是企業(yè)在進行商貿交易活動過程中的實際操作步驟和具體過程，由交易錢的準備、貿易的磋商、合同的執(zhí)行、支付與結算等環(huán)節(jié)組成。
一、電子商務產生及發(fā)展
目前，信息網絡化的互聯(lián)網浪潮正在席卷全球，已經覆蓋150多個國家和地區(qū)。全球預計已有4-5億因特網用戶，是兩年前的8-10倍。到2008年6月底，中國上網的人數(shù)將達到了2.53億。伴隨著呈幾何級數(shù)發(fā)展的現(xiàn)代信息技術，電子商務必將取得更大更快的發(fā)展。企業(yè)的生存競爭空間正逐步從傳統(tǒng)市場轉向網絡空間市場。以Internet為核心支撐的企業(yè)網站成為企業(yè)快速發(fā)展必不可少的門戶。企業(yè)的贏利模式隨之發(fā)生了深刻的變化，傳統(tǒng)的贏利組合也被賦予了新的內容。
二、我國電子商務發(fā)展現(xiàn)狀
從1994年起，我國部分企業(yè)就開始涉足電子商務，并取得了喜人的成績。隨著我國應用需求的不斷提高，政府支持信息化力度的加強，以及我國互聯(lián)網行業(yè)在服務創(chuàng)新和技術創(chuàng)新方面取得長足進步；互聯(lián)網相關技術如中間件技術、網絡信息資源開發(fā)、應用系統(tǒng)軟件等也不斷有新的成績。
隨著Internet在我國的大規(guī)模普及，Internet有望發(fā)展成為最廣大、最深厚、最快捷的市場，Internet也將成為傳統(tǒng)商業(yè)最有力的挑戰(zhàn)者。當代中國企業(yè)如何運用電子商務戰(zhàn)略在經濟全球化、虛擬化的環(huán)境中實現(xiàn)組織與管理的變革、塑造新的核心競爭優(yōu)勢已成為企業(yè)未來生存與發(fā)展的關鍵。為了適合這個形勢的發(fā)展，在高等院校的普及電子商務教學就顯得非常必要。但是電子商務專業(yè)的畢業(yè)生在求職時并不順利。
三、電子商務專業(yè)教學中存在的主要問題
電子商務專業(yè)作為一個理工與經管交叉性、復合性的新興學科，從2001年教育部正式批準開設以來，在我國已經出現(xiàn)了8年時間。雖然發(fā)展迅速，但是本專業(yè)學生與社會需求不對接、企業(yè)對學生的知識結構不滿意等日益暴露的問題，讓我們不得不重新分析這個專業(yè)的特點。
1.學生缺乏對電子商務學科的了解。作為經濟發(fā)展的新興模式，學習電子商務，首先，有助于同學們快速接受新鮮事物，獲取新信息、適應新環(huán)境。其次，在理解電子商務原理和方法的基礎，形成電子商務的思維方式，有助于學生就業(yè)。不僅就業(yè)市場有需求，而且許多新興的電子商務公司也有需求，如網站管理、網站策劃、網站設計、網站開發(fā)人員、網站推廣員等，并且且一些傳統(tǒng)企業(yè)為了應對全球化的競爭，提高客戶滿意度，也要通過電子商務改造原有的業(yè)務流程，形成自己的電子商務解決方案。再次，電子商務是多門學科的綜合，以此為主線，不斷鞏固其它學科的知識，有助于學生在學校期間打好扎實的基礎。但也正是由于電子商務專業(yè)學科這種綜合的特性電子商務專業(yè)的課程設置較多，涉及面廣泛。同學們應該有一個對知識比較厚的沉淀，這才是比較重要的。
2.實踐教學的缺乏。作為一個交叉學科,理論性和實踐性要求都很強。電子商務專業(yè)培養(yǎng)的是復合型人才,既有商務和管理的內容,又有相關的技術內容,具有很強的操作性,需要理論和實踐的緊密結合。因此,更迫切需要豐富的實踐教學。根據(jù)目前我國各高校的情況,電子商務的教學是以教師講授為主，學生理解為主。盡管近年很多高校認識到這個問題，推出了建設電子商務試驗系統(tǒng)，供學生的模擬練習，但是電子商務系統(tǒng)如果沒有真正的企業(yè)參與，如果將所以的商業(yè)行為都固定化，事實上與書本教育并沒有什么本質上的區(qū)別。理論和實踐難以結合,這樣的學生就很難適應社會的需要四、加強電子商務專業(yè)教學的措施與對策。超級秘書網
1.在教學中引進企業(yè)人員，通過一線實戰(zhàn)經驗的傳授，加深了電子商務學生對本專業(yè)的了解；在了解的同時在進行案例教學，課程中加強企業(yè)商家或個人從業(yè)者的電子商務案例，雖然這些案例的用詞不夠嚴謹，條理不夠明晰，但那是電子商務的現(xiàn)狀，會讓學生得到更直觀的感受，讓同學們不會對電子商務還很茫然。
2.加強實踐性教學。首先,要加強實驗室建設。電子商務專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),許多課程都要進行實驗,而實驗室是進行實驗教學的基本條件。加強實驗室建設,主要包括實驗室的硬件和軟件的建設投入,建立電子商務教學實驗所必需的計算機、網絡等硬件設施,同時還要開發(fā)和引進電子商務專業(yè)實驗所需的各種軟件和模擬系統(tǒng)。如，對于企業(yè)來講，網絡是目前實施電子商務的主要應用領域，Blog作為一種新興的網絡應用形式，日益被企業(yè)作為一種重要的網絡營銷工具來應用。利用Blog進行公關，可以快速的消除負面影響；利用Blog進行產品的宣傳推廣，容易引起消費者的信任與好感；利用Blog進行招聘，有更多的機會招聘到對自己企業(yè)持續(xù)關注的應聘者。
四、結束語
現(xiàn)今，電子商務面臨來自全球信息化的快速發(fā)展與電子商務廣闊的市場前景機遇。通過電子商務專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀我們也必須看到，電子商務教學仍然存在不少問題，這就需要廣大的教育工作者不斷的進行探索和改革，以適應電子商務飛速發(fā)展中對高素質專業(yè)人才的需求。
參考文獻：
[1]《第22次中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》.
本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20xx年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。
在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20xx年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文。
在班主任工作方面，向有經驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任0201班見習班主任和0116班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20xx年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從20xx年9月至今，本人擔任0419電子商務專業(yè)綜職班班主任，在20xx學年上半學期，班級被評為“保護財產先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”通過學習本人基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用Flash、PPT和Authorware制作教學課件以及網頁制作技術。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站《走進電子商務》在20xx年溧陽市專題頁評比中榮獲三等獎。在20xx年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》（校主頁七色彩虹教師空間曲長利個人主頁）作為一個與教師和學生交流的平臺。
本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓，在20xx年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓，被選為溧陽市信息技術與課程整合骨干培訓教師。
在畢業(yè)班教學中，所帶畢業(yè)班0116班和0201班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過省單招技能考核。
參加教育工作以來，時刻銘記自己作為一名人民教師的使命，嚴格要求自己，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生。而付出終有回報，在第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，而且得到校領導和學習的接受，這事我非常感到欣慰的，下面是本人工作鑒定，個人工作鑒定。
在班主任工作方面，向有經驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任**班見習班主任和**班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20**年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從20**年9月至今，本人擔任電子商務專業(yè)綜職班班主任，在20**學年上半學期，班級被評為“保護財產先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”通過學習本人基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用flash、ppt和authorware制作教學課件以及網頁制作技術。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站《走進電子商務》在20**年專題頁評比中榮獲三等獎。
在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲XX年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文。
本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓，參加了信息技術與課程整合培訓，被選為信息技術與課程整合骨干培訓教師。
經歷磨練就會擁有收獲，在這個充滿激情的社會，只有不斷強化自己，不斷裝備自己，才會適應社會對自己的要求，做到一名合格的社會人才。
關鍵詞：電子商務；電力物資；管理中圖分類號：F25
文獻標識碼：A
文章編號：16723198（2015）23004402
隨著科學技術的進一步發(fā)展，被廣泛應用于消費者網上購物、不同商戶之間進行網上的交易以及在線的電子支付等工作的電子商務，也越來越深入地被應用于電力物資管理。具體而言，所謂的電子商務指的是以互聯(lián)網為最基本的工具，使公司內部、外部同時利用共享效果下的電子信息，實現(xiàn)整個企業(yè)對內或對外的電子流程的一個電子化，建立出一個完善的電子操作平臺。借助信息技術手段，電子商務平臺將能夠有效的提高企業(yè)內部的生產、庫存、流通以及資金等等環(huán)節(jié)的效率，從而有效的提高電力企業(yè)對于電力物資的管理和應用，在最大的程度上促進企業(yè)合理健康的發(fā)展。本文將從現(xiàn)階段電子商務管理工作中所存在的主要問題出發(fā)，進而探討電子商務在電力物資管理中的具體應用。
1 現(xiàn)階段電力物資管理工作所存在的主要問題
1.1 供應商管理機制不夠完善
對于電力物資管理工作而言，對于供應商的選擇將是影響其最終工作結果的關鍵一步。而現(xiàn)階段多數(shù)電力物資管理工作中，對于供應商選擇環(huán)節(jié)，并沒有建立起較為完善完整的評價標準體系，也沒有相應的供應商管理制度，因此就更談不上進一步的監(jiān)督管理體系，這一系列的制度和體系缺失最終所導致的就是電力物資管理工作中對于供應商管理的漏洞。正是由于電力物資管理中沒有針對供應商建立起完善的管制體系，因此電力物資管理所對接的供應商往往無法維持長期穩(wěn)定的合作，流動性過大，從而引起歷史遺漏問題難以解決、新的問題層出不窮。其實，就電力物資管理的標準規(guī)定而言，在物資采購環(huán)節(jié)，應當選擇不少于三個的供應商進行比較和選擇，并最終從性價比的角度選定供應商。但是由于前期對于供應商的管理就不規(guī)范，因此在采購詢價環(huán)節(jié)就無法收集實際有效的數(shù)據(jù)，因此對于供應商所作出的整體性評價也就失去了客觀性和準確性。最終，這種形式與制度上的不完善，就會導致經常出現(xiàn)供應商產品有質量問題，售后服務不到位的現(xiàn)象。
1.2 物資管理的不合理分配
對于電力物資管理工作而言，物資管理的分配工作也是重點。而目前實際操作中，對于物資管理的分配工作中也出現(xiàn)了一些不合理的現(xiàn)象，主要集中于采購方面。具體而言，首先是電力物資管理中并沒有統(tǒng)一化的采購流程，很多部門濫用職權，以各種借口毫無秩序的進行采購，對物資管理工作中帶來混亂。在物資儲存工作中，對物資的名稱、物資的儲備數(shù)量，沒有完整、正確的信息數(shù)據(jù)記載%對于緊急物資與長期不需要的物資，沒有明確歸類標注，這樣在急需使用的物資調配中，浪費了大量的人力、物力的同時，還會對嚴重事故造成影響。
2 電子商務被應用于電力物資管理當中的可行性
可以說，在電子商務大力發(fā)展的今天，將電子商務應用于電力物資管理當中，是時展的一種必然性要求。而從兩者的對接性來看，電子商務之所以能夠有效地被應用于電力物資管理當中，其可行性原因主要體現(xiàn)在以下兩方面。
首先，電子商務本身的信息化技術特性鞥能夠給電力物資管理提供一個非常良好的信息化平臺，為電力物資管理在這個平臺上進行管理提供了技術支持，從而可以大大的降低電力企業(yè)在物資管理當中進行的開支。對于電力企業(yè)而言，電力物資管理是其整個企業(yè)日常管理工作中極為重要的一部分，其工作結果將直接影響電網的整體建設效益，但是在實際的日常管理工作中，由于各個部門之間存在信息不對稱現(xiàn)象、信息溝通不及時問題，因此最終管理工作效益往往不如人意，但是通過電子商務平臺，就可以有效的破除空間上的制約，同時還可以提供豐富的資源，從而有效的達到重新優(yōu)化布局的目的，最大限度上節(jié)省開支。其次，電力資源已經被整合到整體的財務系統(tǒng)管理當中，但是目前還沒有一個合適的電力物資管理系統(tǒng)，而電子商務平臺的出現(xiàn)，很好的滿足了電力企業(yè)對于物資管理的需求。有效的促進了資源的整合，更大程度上達到了一個資源調控的作用。
3 電子商務在電力物資管理中的應用介紹
3.1 電子商務在電力物資采購中的應用
對于電力企業(yè)的電力物資管理工作而言，物資采購是其極為重要的一個環(huán)節(jié)。不同于一般的物資采購，電力物資采購具有其特殊性，目前多數(shù)電力物資采購也是采用招標的方式進行的，而在電力物資采購環(huán)節(jié)中加入對于電子商務的應用，即意味著為電力物資采購提供了一個開放的信息化平臺，有利于接納更多的外部信息。相對的，對于參與招標的供應商而言，在電子商務所提供的信息化平臺上參與招標，將具有明顯的公平公正性，各個招標單位之間可以做到不干涉，且網上所的招標信息等也更為及時和直接。
另一方面通過電子商務平臺的應用，招標會議上所涉及的相關的文字、視頻、語音等文件都能夠很好地被保存上傳。而這些資料不僅僅能夠滿足供應商和電力企業(yè)之間對于文檔下載查詢的需求，還能夠從一定程度上推進確保招標工作的公正性。此外，電子商務平臺還能夠創(chuàng)建專家監(jiān)測管理系統(tǒng)，能夠為監(jiān)測機構設立一個專門的賬戶便于監(jiān)測機構的專家對電力物資的招投標進行動態(tài)管理，通過該系統(tǒng)監(jiān)測機構的專家發(fā)現(xiàn)異常時河以對相關部門提出整改意見但是不能對投標的結果進行修改。
3.2 電子商務在電力物資生產與管理中的應用
由于電力物資管理工作相較于普通的物資管理工作更為復雜，因此在傳統(tǒng)的管理模式之下，電力物資管理工作在計劃、采購、配送以及倉儲各個環(huán)節(jié)都非常容易出現(xiàn)一些無法及時發(fā)現(xiàn)、及時處理的錯誤，而這些錯誤由于沒有對癥下藥的革新模式，往往一直存在，嚴重影響整體的管理工作效率。而電子商務在電力物資生產和管理的過程中所產生的作用，主要體現(xiàn)在能夠及時監(jiān)控物資信息，且當流程出現(xiàn)問題的時候，可以通過系統(tǒng)的精準定位檢測出問題的類型，或者具置，從而加快問題的解決速度，同時也能夠將常見問題統(tǒng)計反饋給相關部門，以此規(guī)避相似管理問題的發(fā)生，也就是說電子商務平臺可以在事前、事中、事后各個方面較好地服務于電力物資生產與管理。
3.3 電子商務在企業(yè)間開展業(yè)務的應用
對于電力企業(yè)而言，其物資生產與管理進程中將會與其他眾多企業(yè)機構發(fā)生業(yè)務往來，如采購時資金會與銀行往來，物資運輸時則借助于物流企業(yè)。而電子商務平臺則能夠很好地歸集各個企業(yè)之間的信息，并為各企業(yè)之間的聯(lián)系搭建一個及時有效的平臺，使電力企業(yè)和眾多合作企業(yè)能夠在這個平臺上獲得簡便化、網絡化以及信息化的服務。另外，我們也要結合電力企業(yè)服務于千萬百姓的企業(yè)目標來看，要想提高其最終的服務水平，能否搭建起可以實施有效輸配電力和供電的供應鏈是極為重要的，而電子商務為這條供應鏈上各個企業(yè)之間所搭建的紐帶就是電力企業(yè)最終實現(xiàn)科學調度的關鍵。
4 結語
伴隨著人民生活需求的不斷提高，電子商務技術的水平也會與日俱升，不斷進行優(yōu)化與升級。因此為了更好地使得電子商務平臺在電力物資管理工作中得以恰當運用，提升電力物資的管理水平，我們就必須要強調電力物資管理工作自身應當搭建相應的信息化系統(tǒng)。換而言之，電力企業(yè)內部應當結合電力物資管理工作的具體細節(jié)性需求，搭建一個能夠滿足日常管理工作以及與電子商務平臺對接需求的內部管理系統(tǒng)，以便促使企業(yè)的電力物資管理工作得以更好的開展。具體而言，我們應當鼓勵在電力物資管理環(huán)節(jié)更為充分地利用電子商務平臺的便利性，并結合電力企業(yè)內部對于物資的信息化管理，創(chuàng)造出移動式的電子商務形式下的電力物資管理系統(tǒng)。綜上所述，電子商務系統(tǒng)在電力物資管理方面所產生的作用越來越大，電子商務平臺在我國的大中電力企業(yè)當中也已經被廣泛的應用，為了提高電力物資管理工作的效率我們就必須要時刻堅持與時俱進，充分利用現(xiàn)代化的信息技術。 本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一論 文 網專業(yè)教育教學論文和以及服務，歡迎光臨dYlw.nET
參考文獻
[1]陳宇.電力物資管理的實效性研究探索[J].中國外資（下半月），2011.
[2]楊鵬緒.小議市場經濟條件下電力企業(yè)物資管理創(chuàng)新[J].科技資訊，2010.
[3]吳志威.電力物資管理工作中存在的問題及其對策[J].中國高新技術企業(yè)，2012.
這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我的自身條件不足，聲音有一點障礙。剛剛來到廣東，對廣東的氣候條件適應的不是很好，影響了教學。因此，我以后會努力做好這些，使自己全身心投入到高中教學中去，為學校的建設和發(fā)展貢獻一份力量。親愛的讀者，小編為您準備了一些高中教師學期總結，請笑納!
高中教師學期總結1本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在__市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20__年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。
在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20__年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文。
在班主任工作方面，向有經驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任__01班見習班主任和__16班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20__年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從20__年9月至今，本人擔任__19電子商務專業(yè)綜職班班主任，在20__學年上半學期，班級被評為"保護財產先進集體""值周工作先進班級"在首屆校運會上，班級榮獲"精神文明風尚獎"
通過學習本人基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站《走進電子商務》在20__年__市專題學習網頁評比中榮獲三等獎。在20__年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》(校主頁七色彩虹教師空間曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平臺。
本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓，在20__年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓，被選為__市信息技術與課程整合骨干培訓教師。
在畢業(yè)班教學中，所帶畢業(yè)班__16班和__01班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶__17班一次性通過省單招技能考核。
高中教師學期總結2從20__年8月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。
“學為人師，行為世范”。這一年來我堅持學習教育教學理論和師德建設論著，提高自身的品德素養(yǎng)。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習培訓活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。我除了做好自身行為規(guī)范、為學生樹立一個良好的學習榜樣以外，還對學生開展了多次的思想道德教育。因為高中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，對人在社會中的作用開始逐漸了解，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的。因此，我班逐漸開展了《康乃馨之愛--獻給母親的愛》、《無言的愛--獻給父親的愛》、《心之約—親子對話》等等一系列的教育活動。
另外，在專業(yè)教學技能方面，我也有很大提高。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任高一年級十六、十七、十八三個班的物理教學工作，工作比較充實。我經常思考物理教育教學方法，教學手段的設計，以及這樣設計是否可以讓學生比較容易接受。同時我也一直花比較多的時間在教學研究上。我研讀了許多物理教學書籍，并積極參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。還有，我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選擇有意義的進行學習。同時，也不忘把知識教育與情感態(tài)度、價值觀結合起來，培養(yǎng)新世紀合格的中學生。
當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我的自身條件不足，聲音有一點障礙。剛剛來到廣東，對廣東的氣候條件適應的不是很好，影響了教學。因此，我以后會努力做好這些，使自己全身心投入到高中教學中去，為學校的建設和發(fā)展貢獻一份力量。
高中教師學期總結3隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質量，在教學過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結合，加強限時閱讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學、復習計劃
要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務。
二、語篇為基礎，擴大學生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。
可以《英語周報》為基礎，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。
三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練
加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，模仿，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成績。
四、培養(yǎng)學生良好的心理素質
培養(yǎng)學生良好的心理素質，良好的心理素質是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎，是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五.加強考練結合，一周考練，一周講評。
總結得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。在20__年高考中取得更好的成績。
高中教師學期總結4任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期終于結束了。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
即讓學生體會到成功學習的。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。
即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。
即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。
高中教師學期總結5這是高三的最后一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20__年8月中旬到20__年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20__年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。
六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。