時(shí)間：2023-09-06 17:05:31
導(dǎo)語(yǔ)：在語(yǔ)文邏輯關(guān)系的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是一種輔助手段，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支持。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的巨大容量和包含數(shù)據(jù)信息種類(lèi)的多元性，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)提供了充分的數(shù)據(jù)資源支持。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用活動(dòng)中，使用者只需要在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行數(shù)據(jù)的賦值就可以進(jìn)行關(guān)系數(shù)據(jù)的存取和調(diào)用活動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中遇到的數(shù)據(jù)和數(shù)值問(wèn)題能夠得到及時(shí)、有效的解決。而在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行活動(dòng)中，數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入和調(diào)用需要借助人工操作來(lái)完成，這種數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行模式不僅極大的浪費(fèi)了人力資源，而且在數(shù)據(jù)運(yùn)行的效率和質(zhì)量上也有很大的缺陷，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)的輸入、輸出環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至?xí)O大的拖延網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)的進(jìn)程。當(dāng)采用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)以后，數(shù)據(jù)庫(kù)以網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)為服務(wù)對(duì)象，對(duì)內(nèi)部的數(shù)據(jù)信息內(nèi)容進(jìn)行了關(guān)聯(lián)化的處理，讓數(shù)據(jù)庫(kù)由過(guò)去的數(shù)據(jù)堆積體衍變成為一種數(shù)據(jù)的有機(jī)管理主體，內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)與常用的數(shù)據(jù)關(guān)系連接起來(lái)，并采用基于可擴(kuò)展語(yǔ)言設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)庫(kù)與使用者之間的信息交互界面，讓關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)可以與使用者進(jìn)行數(shù)據(jù)關(guān)系形式的交流，并根據(jù)使用者的數(shù)據(jù)要求對(duì)內(nèi)部數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理、關(guān)聯(lián)。實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)數(shù)據(jù)管理的智能化。
2關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中的基本原理
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)存在著眾多的種類(lèi)，其中根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)模型的運(yùn)行模式可以分為：網(wǎng)狀模型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、層次模型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)以及關(guān)系數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。這些數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在不同的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中有各自的優(yōu)勢(shì)，其中關(guān)系數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，以其完美的數(shù)據(jù)連結(jié)技術(shù)和高度的數(shù)據(jù)模型適應(yīng)性，成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中通用的一種數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。其在運(yùn)行過(guò)程中展示出的完善的數(shù)據(jù)連結(jié)性，能夠在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，對(duì)任何相關(guān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，并能夠在一定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上對(duì)多種數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合性的關(guān)系鏈接。這種數(shù)據(jù)信息服務(wù)的全面性和數(shù)據(jù)鏈接服務(wù)形式的多樣性，能夠極大的滿(mǎn)足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中多樣化的數(shù)據(jù)信息需求，所以在具體的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中成為使用者首選的數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型，被廣泛的應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程性活動(dòng)，在其運(yùn)行活動(dòng)中要求下屬的各個(gè)模塊都要最大程度上的兼具數(shù)據(jù)信息服務(wù)的全面性和便捷性。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中這一系統(tǒng)要求被很好的體現(xiàn)了出來(lái)，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)擁有自己管理信息交互平臺(tái)，能夠基于C語(yǔ)言等網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言與使用者進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)信息的交流，提高了數(shù)據(jù)庫(kù)使用的便捷性和全面性。在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中包含著兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)，一個(gè)是開(kāi)放數(shù)據(jù)庫(kù)連接性（ODBC），一個(gè)是數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象（DAO），這兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)相互獨(dú)立，能夠單獨(dú)向用戶(hù)提供數(shù)據(jù)信息服務(wù)。其中ODBC不僅能夠基于SQL語(yǔ)言與使用者進(jìn)行數(shù)據(jù)信息交互，而且對(duì)C語(yǔ)言和SQL數(shù)據(jù)庫(kù)之間的訪(fǎng)問(wèn)機(jī)制進(jìn)行了定義，讓使用者可以通過(guò)C語(yǔ)言這樣一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中常見(jiàn)的語(yǔ)言形式與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行信息交互，保證了關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)數(shù)據(jù)信息交互，讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員能夠通過(guò)其最常用的信息交互方式與關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交流，保證了關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)積極、有效的互動(dòng)。DAO為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)提供了數(shù)據(jù)庫(kù)機(jī)制，這一機(jī)制是從關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的整體出發(fā)對(duì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)部組成部分和內(nèi)容的一種規(guī)范。當(dāng)一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)體系結(jié)構(gòu)由多個(gè)DAO構(gòu)成時(shí)，DAO自身的數(shù)據(jù)庫(kù)管理機(jī)制就會(huì)發(fā)揮作用，從DAO自身的數(shù)據(jù)資源特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)整體進(jìn)行協(xié)同管理，保證整個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)信息服務(wù)的高效進(jìn)行。DAO的這種自我管理機(jī)制和其自身的數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象本質(zhì)是相互分離的，在具體的管理活動(dòng)中自我管理機(jī)制和數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象能夠進(jìn)行各自獨(dú)立的管理，讓每一個(gè)DAO都可以在保證自身數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象性質(zhì)的基礎(chǔ)上，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身和DAO群體的管理，這種各自獨(dú)立的數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象管理和運(yùn)行管理，在保證DAO數(shù)據(jù)服務(wù)對(duì)象專(zhuān)業(yè)性的同時(shí)，也方便了自身的升級(jí)改造。而且在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行活動(dòng)中，DAO可以鏈接相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的網(wǎng)絡(luò)化共享和管理。
3關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能，以及簡(jiǎn)便的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能等強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，以下將對(duì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
3.1強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能
強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能，是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中運(yùn)用的主要優(yōu)勢(shì)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容含量越來(lái)越大，內(nèi)容的組成形式也變得越來(lái)越復(fù)雜，面對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)這樣一種發(fā)展趨勢(shì)，相應(yīng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存能力和數(shù)據(jù)管理能力變得極為重要。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，不僅能夠?qū)τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中需求和產(chǎn)生的大量計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的存儲(chǔ)，而且能夠借助內(nèi)部管理機(jī)制的幫助，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行有效、準(zhǔn)確的規(guī)劃和管理。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)的數(shù)據(jù)管理環(huán)節(jié)，成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的一個(gè)效率增長(zhǎng)點(diǎn)。在具體的操作活動(dòng)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員，可以利用數(shù)據(jù)庫(kù)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能將設(shè)備參數(shù)輸入到網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中，進(jìn)而借助網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對(duì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行高效、快捷的操作。如果不能有效的利用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的輔助作用，有效管理復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)勢(shì)必會(huì)陷入困境中。
3.2簡(jiǎn)便的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)，還體現(xiàn)在不同數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換功能。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，因?yàn)樵O(shè)計(jì)活動(dòng)本身可能會(huì)涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，自身的設(shè)計(jì)形式也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)目標(biāo)的不同而大相徑庭，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)從呈現(xiàn)形式和傳遞方式上都是有本質(zhì)上的不同的，所以在對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理的時(shí)候，不同數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換是一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題，只有解決了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換效率的問(wèn)題，才能促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)高效進(jìn)行。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用在一定程度上解決了這一關(guān)鍵性問(wèn)題，因?yàn)殛P(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)本身存在的關(guān)聯(lián)性，就是要從兩組不同數(shù)據(jù)中尋找共同點(diǎn)，并基于這些共同點(diǎn)建立二者之間的普遍聯(lián)系，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的這種工作機(jī)制，在不同形式的數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換活動(dòng)中也有積極的作用。數(shù)據(jù)的兩種不同呈現(xiàn)形式本質(zhì)上也是兩種不同數(shù)據(jù)之間聯(lián)系的一種體現(xiàn)，二者之間本質(zhì)內(nèi)容和內(nèi)在邏輯的聯(lián)系是普遍存在的。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)可以根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合自身的工作機(jī)制，對(duì)二者進(jìn)行本質(zhì)上的聯(lián)系，這樣一種在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中復(fù)雜無(wú)比的問(wèn)題，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的參與下立刻變得可實(shí)現(xiàn)、可操作。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的存在只是解決了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化能力的有無(wú)問(wèn)題，只有強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化能力的效率和便捷性，才能在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的實(shí)際工作中起到更加積極的效果。所以在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的建立健全活動(dòng)中，對(duì)其自身的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換能力的強(qiáng)化，是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展完善的未來(lái)方向。這一改進(jìn)必須要將關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化能力與關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的信息交互系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，保證使用者對(duì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換能力有更加直接的參與和應(yīng)用，同時(shí)要結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)發(fā)展的實(shí)際，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中可能會(huì)涉及到的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)形式進(jìn)行系統(tǒng)、詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，并在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)這些數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)形式進(jìn)行廣泛的應(yīng)用。具體而言，就是要在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)中可能會(huì)涉及到的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)形式進(jìn)行定義，并設(shè)置相應(yīng)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化機(jī)制，在對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行存儲(chǔ)時(shí)，盡量選擇應(yīng)用范圍最廣的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)形式進(jìn)行存儲(chǔ)，以最大限度的保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)的數(shù)據(jù)需求，同時(shí)也要定義好各種數(shù)據(jù)呈現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)化機(jī)制，在使用者產(chǎn)生特殊的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)形式需求時(shí)，能夠運(yùn)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換機(jī)制，進(jìn)行數(shù)據(jù)呈現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)換，以保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)活動(dòng)的高效進(jìn)行。
4結(jié)束
一、大話(huà)學(xué)者：從反杜林論談起
大約在150年前，德國(guó)出了一個(gè)大話(huà)學(xué)者杜林，他創(chuàng)造了一個(gè)社會(huì)主義理論的新哲學(xué)體系。恩格斯在批判杜林的體系時(shí)，杜林的東西總算還被恩格斯稱(chēng)為高超的胡說(shuō)。杜林，這個(gè)創(chuàng)造體系的所謂「智者，自稱(chēng)為在哲學(xué)和所有科學(xué)領(lǐng)域中都實(shí)行了全面的變革，并對(duì)所有的知識(shí)前輩都用嘲弄謾罵的語(yǔ)氣予以了無(wú)情批判。
在時(shí)間之軸上，不同時(shí)段的事件和人物雖各有不同，卻有驚人的可比較之處。歲月不居，時(shí)節(jié)如流，一個(gè)半世紀(jì)倏忽而過(guò)。在當(dāng)代中國(guó)大陸也出現(xiàn)了一個(gè)大話(huà)學(xué)者，其著作等身，幾乎全知全能。中國(guó)的這位「學(xué)者似乎比杜林的功勞更大，不僅在哲學(xué)和其它社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域碩果累累，在宗教、藝術(shù)、古代中國(guó)文化、歷史、政治、甚至是國(guó)際政治領(lǐng)域，他也爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)淋漓盡致地發(fā)揮了一番，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了當(dāng)年杜林所涉獵的知識(shí)范圍。甚至一般學(xué)者望而生畏的邏輯和數(shù)學(xué)領(lǐng)域，他也敢大大咧咧地闖將進(jìn)來(lái)，并極為自得地宣稱(chēng)：布爾、弗雷格創(chuàng)立布爾代數(shù)和數(shù)理（符號(hào)）邏輯以后，作為一個(gè)中國(guó)學(xué)者，我為自己能發(fā)現(xiàn)一種新的邏輯工具而感到欣慰。
不僅如此，在他洋洋自得宣稱(chēng)的同時(shí)，幾乎對(duì)所有的現(xiàn)代邏輯，不僅僅是邏輯知識(shí)本身，也包括對(duì)邏輯研究的先驅(qū)和后學(xué)，使用了非常不得體的評(píng)論方式。這種評(píng)論堪和杜林對(duì)知識(shí)先輩的評(píng)論相媲美。
我們先看恩格斯引用的杜林對(duì)哲學(xué)家的評(píng)論：缺乏任何優(yōu)良操守的萊布尼茲，這個(gè)一切哲學(xué)侍臣中的佼佼者；出現(xiàn)了特別是叫做費(fèi)希特和謝林的這兩個(gè)直接模仿者的謬誤和既輕率又無(wú)聊的蠢話(huà)；達(dá)爾文主義的半詩(shī)和變態(tài)術(shù)。
我們?cè)賮?lái)看何新這位大話(huà)學(xué)者對(duì)現(xiàn)當(dāng)代邏輯學(xué)者的評(píng)論：羅素試圖以愚蠢的指號(hào)論消除哲學(xué)本體論。這種獨(dú)斷論的邏輯斯蒂，可以戲稱(chēng)為「邏輯中的「法西斯蒂。
當(dāng)今國(guó)內(nèi)的主流邏輯學(xué)界，幾乎已被維也納學(xué)派和分析學(xué)派獨(dú)擅言語(yǔ)權(quán)。因此，當(dāng)時(shí)我的文章自然難以發(fā)表。但正是在那個(gè)會(huì)上，我有幸第一次接觸了中國(guó)的「邏輯斯蒂學(xué)派的若干主要代表人物，欣賞到了他們那種笨拙地模仿羅素的「當(dāng)且僅當(dāng)?shù)挠腥お?dú)斷論觀(guān)點(diǎn)。
邏輯正好是我所從事的專(zhuān)業(yè)，雖然在這個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)以教學(xué)為業(yè)的邏輯研究者并沒(méi)有做出甚么開(kāi)創(chuàng)性的工作。但邏輯是一門(mén)嚴(yán)肅的科學(xué)，中國(guó)邏輯學(xué)界是一個(gè)有著良好學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的團(tuán)體。以致在當(dāng)今哲學(xué)界，有很多人認(rèn)為，從事邏輯學(xué)教學(xué)和研究的這個(gè)團(tuán)體，最鮮明地體現(xiàn)了學(xué)科研究的國(guó)際規(guī)范。盡管這個(gè)團(tuán)體有其存在的種種問(wèn)題，但把獨(dú)斷論說(shuō)成是中國(guó)主流邏輯學(xué)界的特點(diǎn)，實(shí)在表明評(píng)論者對(duì)中國(guó)邏輯學(xué)界的無(wú)知。這種無(wú)知，又是評(píng)論者對(duì)邏輯學(xué)本身也無(wú)知的一個(gè)體現(xiàn)。出于對(duì)邏輯學(xué)科的良知和感悟，也出于對(duì)我所在的邏輯學(xué)團(tuán)體的尊重，我感到有一種無(wú)法遏止的沖動(dòng)，要對(duì)這種無(wú)知的大話(huà)學(xué)者和無(wú)理的大話(huà)邏輯予以清算。
二、大話(huà)邏輯：有根無(wú)葉的哲學(xué)思辨
在《反杜林論》中，恩格斯評(píng)論他所在時(shí)代的德國(guó)學(xué)術(shù)界，有一段妙語(yǔ)：近來(lái)在德國(guó)，天體物理學(xué)、自然哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等體系，雨后春筍般地生長(zhǎng)起來(lái)。最蹩腳的哲學(xué)博士，甚至大學(xué)生，不動(dòng)則已，一動(dòng)至少就要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)完整的體系。
我把泛演化邏輯稱(chēng)為大話(huà)邏輯，就是因?yàn)檫@個(gè)邏輯要就不建立，一旦要建立，那就不僅是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)完整的體系，而且是導(dǎo)引和拓荒意義上的體系，它還是一個(gè)革命性的體系。泛演化邏輯的大話(huà)可以用作者自己的語(yǔ)言概括為以下四點(diǎn)：
第一，這樣一種邏輯的「根本重要點(diǎn)在于，它并不是一種形式化的主觀(guān)的數(shù)理邏輯，而是一種有效預(yù)測(cè)事物演化趨勢(shì)的智能邏輯。
第二，這樣一種邏輯在更普遍的意義上可以構(gòu)成古典邏輯的本體論基礎(chǔ)。
第三，泛演化邏輯，乃是邏輯的邏輯，可以稱(chēng)作真正意義上的元邏輯。
第四，現(xiàn)代邏輯多以數(shù)學(xué)中的形式集合論為基礎(chǔ)，我的泛演化邏輯對(duì)于概念類(lèi)集理論的重新研究必將涉及邏輯基礎(chǔ)的重大革命。
更令人驚詫不已的是，這種邏輯他早就應(yīng)該完全建立起來(lái)，但何先生志趣深廣，「當(dāng)時(shí)中國(guó)改革進(jìn)程中發(fā)生的激烈的思想和文化沖突與辯論吸引了我，我的研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)到了經(jīng)濟(jì)、政治、文化等問(wèn)題上。按照和何先生歷史概念類(lèi)集的思辨方法不同的方法，現(xiàn)在，何先生對(duì)邏輯的興趣回歸了。他從對(duì)泛演化邏輯的興趣，遷移到中國(guó)改革進(jìn)程中的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，但時(shí)過(guò)境遷，他再?gòu)?fù)歸為今天的所謂邏輯興趣。這樣一個(gè)短暫時(shí)間段內(nèi)的興趣遷移，似乎是濃縮了個(gè)體有關(guān)概念歷史演進(jìn)的另一種一般進(jìn)程。但這里沒(méi)有進(jìn)化，作者還在原先知識(shí)的起點(diǎn)上。
但奇怪的是，所謂的創(chuàng)造性竟然依舊存在。這個(gè)邏輯依然是別人沒(méi)有做出，只是他做出的「完全新型的邏輯。在知識(shí)變化如此迅速演進(jìn)的現(xiàn)時(shí)代，時(shí)隔二十多年。還敢于聲稱(chēng)這種邏輯是完全新型的邏輯，真讓人佩服他的自信和勇氣。但有點(diǎn)令人欣慰的是，他開(kāi)始把邏輯看成是非常重要的東西了，遠(yuǎn)超出他以前對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化問(wèn)題的重視。因?yàn)樵诤挝闹校蜗壬暦Q(chēng)：他那個(gè)有關(guān)泛演化邏輯的著作成了何先生一切著作中最重要的著作之一了。
何先生的邏輯是不是非常重要的邏輯創(chuàng)造呢？我先做出兩個(gè)簡(jiǎn)要的評(píng)述，在本文第三部分再討論何氏邏輯的核心部分：概念歷史類(lèi)集。
第一個(gè)評(píng)論，泛演化邏輯只有哲學(xué)思辨的根，沒(méi)有邏輯的根和葉。
現(xiàn)時(shí)代的知識(shí)體系，其專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)紛繁復(fù)雜，對(duì)從事專(zhuān)業(yè)研究的人員，有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求?，F(xiàn)時(shí)代的任何一個(gè)學(xué)科分支，都有其圈內(nèi)的游戲規(guī)則，首先得遵守規(guī)則，然后才有可能突破規(guī)則。我想在這一點(diǎn)上，何新不可能是例外，雖然任何規(guī)則都可能有例外。
但遺憾的是，泛演化邏輯只有主流哲學(xué)和主流思辨的根，除了亞里士多德和黑格爾，卻沒(méi)有任何邏輯學(xué)者的工作。它既和主流的邏輯無(wú)關(guān)，和我國(guó)的非主流邏輯研究也扯不上關(guān)系。在何先生眼里，只有哲學(xué)家和革命家是邏輯學(xué)家，只有錢(qián)學(xué)森先生是邏輯學(xué)家，其它的人都不是。而黑格爾的邏輯體系呢？除了馬克思、恩格斯和列寧三個(gè)人重視并且理解之外，只有何先生重視并且理解，再也沒(méi)有其它人重視和理解。這實(shí)在是對(duì)中國(guó)邏輯學(xué)界的一個(gè)歪曲，在中國(guó)邏輯學(xué)界，既有何先生所說(shuō)的主流邏輯研究學(xué)者，現(xiàn)代邏輯的研究團(tuán)體，辯證邏輯研究也是邏輯學(xué)界中重要的研究項(xiàng)目之一，也有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的辯證邏輯研究團(tuán)體。
談及現(xiàn)代邏輯的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展，則何文的態(tài)度簡(jiǎn)直是認(rèn)為不值一提，現(xiàn)代邏輯幾乎全是陷入死胡同似的東西。用何先生的話(huà)：現(xiàn)代邏輯正在變成一種及其主觀(guān)和非常形式主義的東西，一個(gè)內(nèi)容及其空洞的東西。相信進(jìn)化的何先生出此之言，進(jìn)化大概就只能理解成退化了。
邏輯是一門(mén)很專(zhuān)門(mén)的學(xué)科，外行可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，但外行不能代替內(nèi)行，外行也很難代替內(nèi)行。哲學(xué)家或者革命家從圈外層面上來(lái)看待一個(gè)學(xué)科，這和學(xué)科本身的發(fā)展是一種非常弱勢(shì)的聯(lián)系。權(quán)威是有語(yǔ)境限制的，權(quán)威的論斷不能代替學(xué)科本身的發(fā)展。邏輯有其自身的發(fā)展契機(jī)和進(jìn)化歷程。某個(gè)政治家的青睞，某個(gè)財(cái)團(tuán)的資助，某個(gè)圈外權(quán)威人士的首肯，不能改變學(xué)科本身的發(fā)展軌跡。在二十世紀(jì)的整個(gè)一百年，邏輯學(xué)科枝葉繁茂，生成了一個(gè)巨大的知識(shí)群落，何先生視而不見(jiàn)，也未看到作甚么研究。在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等熱鬧領(lǐng)域玩膩了之后，換一個(gè)游戲場(chǎng)所，看一點(diǎn)黑格爾的哲學(xué)著作，就擺起開(kāi)山祖師的架勢(shì)。幾十年前這尚有可能，在如今的普適大眾傳媒不再，整個(gè)市場(chǎng)細(xì)分，整個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)細(xì)分的條件下，無(wú)異于天外夢(mèng)想。
第二個(gè)評(píng)論，現(xiàn)代邏輯并不排斥黑格爾邏輯。
何文說(shuō)：由于羅素、弗雷格、維特根斯坦等近代邏輯學(xué)家根本搞不懂黑格爾邏輯，反而由于無(wú)知而對(duì)黑格爾持輕視的態(tài)度，因此他們對(duì)黑格爾的動(dòng)態(tài)邏輯原理可以說(shuō)一無(wú)所知。
簡(jiǎn)單地把現(xiàn)代邏輯學(xué)者都看成是黑格爾邏輯的反對(duì)者是不公道的。在邏輯實(shí)證主義的初期，黑格爾哲學(xué)（包括他的邏輯）因?yàn)槠渌急嫘再|(zhì)而成為科學(xué)拒斥的對(duì)象。但現(xiàn)代邏輯發(fā)展到二十世紀(jì)的50年代，情況發(fā)生了很大的變化，辯證邏輯也開(kāi)始受到現(xiàn)代邏輯學(xué)者的關(guān)注。當(dāng)然，伴隨著這種關(guān)注，仍然存在著重大的爭(zhēng)論。
辯證邏輯是源于西方近代哲學(xué)，特別是黑格爾辯證法體系的產(chǎn)物，作為不同于主流經(jīng)典模式的一種邏輯，它是值得我們關(guān)注的。但是辯證邏輯更適合于看作是哲學(xué)邏輯的一個(gè)分支方向，看作是數(shù)理邏輯在非經(jīng)典邏輯方向上的一個(gè)發(fā)展。如同道義邏輯是哲學(xué)邏輯的一個(gè)分支，因此道義邏輯實(shí)際上就是演繹邏輯的一個(gè)延續(xù)一樣，辯證邏輯也應(yīng)該看作是演繹邏輯的一個(gè)延續(xù)。由波蘭學(xué)者盧卡西維奇，雅斯科夫斯基和巴西學(xué)者科斯塔開(kāi)創(chuàng)的次協(xié)調(diào)邏輯研究，體現(xiàn)的就是對(duì)辯證邏輯的一種研究。
這樣一種邏輯，芬蘭邏輯學(xué)家馮賴(lài)特作過(guò)頗帶辯證法意味的一個(gè)估計(jì)。一方面，馮賴(lài)特表示，這一邏輯是二十世紀(jì)下半葉最有意義的發(fā)展之一；另一方面，馮賴(lài)特又表示：在過(guò)去的幾十年中，在邏輯的非經(jīng)典方向的發(fā)展中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出乎意料的、但我認(rèn)為是不可靠的同盟軍，那就是源自于黑格爾的辯證邏輯。我們可以希望的最好結(jié)果是，用次協(xié)調(diào)邏輯和相關(guān)的變異邏輯的形式工具對(duì)辯證法的處理，能夠有助于闡明它的那些不大適合理性理解的特征。
我并不完全同意馮賴(lài)特的看法，我對(duì)辯證邏輯承認(rèn)矛盾的新奇思想是取支持態(tài)度的。辯證邏輯的一些思想是對(duì)經(jīng)典邏輯的某種顛覆，含有野性思維的成分。而正是野性，才可能是理論創(chuàng)新的原動(dòng)力。但是何先生對(duì)待辯證邏輯、對(duì)待現(xiàn)代邏輯的態(tài)度，卻讓我頗存疑慮。在學(xué)術(shù)上，誰(shuí)具有獨(dú)斷論的色彩，把何先生的話(huà)語(yǔ)和上述馮賴(lài)特的引語(yǔ)相對(duì)照，結(jié)論就是一目了然的了。我們關(guān)于邏輯的討論最好是不要討論了，最好的思想和最革命的理論已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)，邏輯本體論的基礎(chǔ)已經(jīng)建立起來(lái)，那里還需要我們?nèi)プ瞿切o(wú)聊至極的學(xué)術(shù)討論。
概念真是這樣一個(gè)進(jìn)化過(guò)程嗎？邏輯也相信直覺(jué)，但這里的概念進(jìn)化過(guò)程，讓人很難直覺(jué)地接受。一個(gè)更容易產(chǎn)生的概念間關(guān)系的直覺(jué)，并不是何先生的概念的思辨想象，最大的可能是基于基因的生物鏈聯(lián)想。何先生先有一般關(guān)系的想象，再找一些并不得體的例子來(lái)論證自己的想象，無(wú)非是共相在先，例證在后的先驗(yàn)觀(guān)，不知道其中的創(chuàng)新之處何在?？纯丛诂F(xiàn)代經(jīng)典邏輯基礎(chǔ)上建立的模態(tài)邏輯，看看集合論，看看今天橫亙于邏輯和數(shù)學(xué)之間的關(guān)系語(yǔ)義學(xué)！你就會(huì)感覺(jué)到，和主流的邏輯學(xué)家和數(shù)學(xué)家在其中所討論的關(guān)系結(jié)構(gòu)和關(guān)系性質(zhì)相比，所謂泛演化邏輯的歷史概念類(lèi)集，是一個(gè)多么小兒科的東西。類(lèi)集概念分析實(shí)際上僅僅只是對(duì)亞里士多德詞項(xiàng)外延間關(guān)系的笨拙模仿，毫無(wú)任何現(xiàn)代感可言。很難理解，錢(qián)學(xué)森這位科學(xué)家為甚么把這樣的常識(shí)性理解看成是一個(gè)創(chuàng)造，并把這個(gè)概念類(lèi)集的簡(jiǎn)單圖示美譽(yù)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的「何新樹(shù)的稱(chēng)謂?，F(xiàn)代模態(tài)邏輯早就在研究樹(shù)結(jié)構(gòu)，還有其它的結(jié)構(gòu)方式。何先生對(duì)樹(shù)的小兒科理解，哪里能夠和現(xiàn)代邏輯學(xué)家對(duì)樹(shù)和其它關(guān)系結(jié)構(gòu)的研究相比。
即使這個(gè)邏輯構(gòu)想真是一個(gè)合理的構(gòu)想，那也用不著抬到具有革命性轉(zhuǎn)折意義的高度。革命在今天已經(jīng)不是一個(gè)時(shí)髦的詞匯，也許用不著革命同樣可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)化。而夸張說(shuō)泛演化邏輯是邏輯的邏輯，一種真正意義上的元邏輯，這不過(guò)是普遍性訴求在何文中的回光返照。今天的時(shí)代，是告別大話(huà)的時(shí)代，普遍性訴求正在衰落。即使是經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，也無(wú)法去除各個(gè)社會(huì)群體、各種社會(huì)知識(shí)的個(gè)性特征和語(yǔ)境特征。
人類(lèi)知識(shí)體系，從古希臘一直到現(xiàn)在，似乎都假定了至少有一個(gè)被認(rèn)為在理論上無(wú)懈可擊、在實(shí)踐上歷久長(zhǎng)新，因此非?？赡苁侨f(wàn)世不移的普遍原則，它被當(dāng)作是知識(shí)體系的基石。通常這類(lèi)據(jù)信為「絕對(duì)無(wú)疑的普遍原則，被人們稱(chēng)為「金規(guī)則。而且，那些在歷史中各自獨(dú)立地自發(fā)生成并且以不同方式表述出來(lái)的金規(guī)則，似乎含義上也「都驚人地相似，其邏輯語(yǔ)義也似乎是完全一致的。這種一致性也就表明，金規(guī)則應(yīng)該是放之四海而皆準(zhǔn)的普遍必然原則。
然而現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)表明，所謂普遍必然的原則，現(xiàn)在到處都在面臨挑戰(zhàn)。就是在作為理性標(biāo)準(zhǔn)的邏輯和數(shù)學(xué)領(lǐng)域，也并不存在一個(gè)理論上無(wú)懈可擊，在實(shí)踐上歷久常新的萬(wàn)世不移法則。在美國(guó)學(xué)者克萊因的著作《數(shù)學(xué)─確定性的喪失》一書(shū)中，克萊因以令人信服的證據(jù)表明，數(shù)學(xué)之確定性、絕對(duì)無(wú)疑性并不存在，邏輯也同樣如此。1930年哥德?tīng)柕闹ɡ砑仁菍?duì)數(shù)學(xué)提出的質(zhì)疑，也是對(duì)邏輯學(xué)提出的質(zhì)疑。正是哥德?tīng)柕倪@個(gè)定理引起了數(shù)學(xué)和邏輯的巨變，并且使數(shù)學(xué)和邏輯隨后的發(fā)展帶來(lái)更大的麻煩。但是，這些麻煩并沒(méi)有消滅數(shù)學(xué)和邏輯，而是給數(shù)學(xué)和邏輯增加了更多可能的結(jié)構(gòu)，同時(shí)把數(shù)學(xué)家和邏輯學(xué)家分成了更多的不同派別。用美國(guó)數(shù)學(xué)家克萊因在《數(shù)學(xué)─確定性的喪失》一書(shū)中的表述：
數(shù)學(xué)的當(dāng)前困境是有許多種數(shù)學(xué)而不是只有一種，而且由于種種原因每一種都無(wú)法使對(duì)立學(xué)派滿(mǎn)意。顯然，普遍接受的概念、正確無(wú)誤的推理體系──1800年時(shí)的尊貴數(shù)學(xué)和那時(shí)人的自豪──現(xiàn)在都成了癡心妄想。與未來(lái)數(shù)學(xué)相關(guān)的不確定性和可疑，取代了過(guò)去的確定性和自滿(mǎn)。
何文建立起來(lái)的所謂泛演化邏輯，充其量不過(guò)是邏輯學(xué)探索長(zhǎng)河中的一個(gè)小小支流。企圖把這個(gè)思辨探索的粗糙猜想看成是某種普遍邏輯法則，甚至是法則的法則，這只是一種知識(shí)的迷信和盲目的自大。數(shù)學(xué)原則和邏輯原則通過(guò)我們的直覺(jué)就有可能被我們所接受，但仍然是有可能受到質(zhì)疑的。就此而言，泛演化邏輯普世化的知識(shí)訴求，在今天這樣一個(gè)永不停息地推陳出新的現(xiàn)代社會(huì)中，在競(jìng)爭(zhēng)和博弈幾乎存在于一切現(xiàn)存領(lǐng)域的社會(huì)中，也許永遠(yuǎn)只能是我們的主觀(guān)想象，而不能是生活世界的現(xiàn)實(shí)。
何文的無(wú)知主要不在其泛演化邏輯，他至少看了很多黑格爾的書(shū)。在其《泛演化邏輯引論》一書(shū)中，粗略而且保守地估計(jì)一下，其中討論黑格爾思想和著作的篇幅占到了全書(shū)的四分之三以上，討論現(xiàn)代邏輯的章節(jié)卻一個(gè)也沒(méi)有。
所以，他就有資格說(shuō)全世界只有他真正地懂得了黑格爾。就是恩格斯也「并沒(méi)有徹悟黑格爾的思辨邏輯，因此他所謂『辯證邏輯體系從未建立成功。
所以，他也就有資格初生牛犢不怕虎，反正這虎是厲害還是不厲害他全然不知，冒犯了也可以不負(fù)任何責(zé)任，頂多就是被老虎咬傷吃掉而已。但誰(shuí)能吃掉一個(gè)思辨的天才，一個(gè)雄心勃勃的知識(shí)界英雄？
看黑格爾的書(shū)并不意味著你就懂現(xiàn)代邏輯，現(xiàn)代邏輯和黑格爾的邏輯是完全不同的的邏輯。何先生把現(xiàn)代形式邏輯獨(dú)斷地、武斷地認(rèn)定為：「現(xiàn)代邏輯在形式化道路上愈走愈遠(yuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)陷入了死胡同，這是很不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法，實(shí)際的情形正好相反。僅以我所關(guān)注的模態(tài)邏輯而言，這一新邏輯正獲得其歷史發(fā)展中的一個(gè)極好機(jī)遇。這個(gè)說(shuō)法可不是信口開(kāi)河，僅憑思辨和懂一點(diǎn)黑格爾思辨邏輯就能獲得的。
模態(tài)邏輯是二十世紀(jì)50年代以來(lái)最富成長(zhǎng)性的一門(mén)邏輯分支。路易斯在20年代針對(duì)實(shí)質(zhì)蘊(yùn)涵提出嚴(yán)格蘊(yùn)涵的概念，到30年代，由路易斯創(chuàng)立了最早的模態(tài)邏輯系統(tǒng)。自50年代以來(lái)，模態(tài)邏輯在語(yǔ)形方向、代數(shù)方向、模型論方向以及道義、可證性、多值、直覺(jué)主義、認(rèn)知等等領(lǐng)域發(fā)展迅速。一直到今天還繼續(xù)保持向許多領(lǐng)域滲透和擴(kuò)張的強(qiáng)勁勢(shì)頭。模態(tài)邏輯既在人文社科領(lǐng)域具有形上思辨的啟示功能，例如在倫理道德、法制建構(gòu)、社會(huì)博弈領(lǐng)域；在自然科學(xué)和工程科學(xué)領(lǐng)域，特別是在計(jì)算機(jī)和人工智能領(lǐng)域也顯示出良好的應(yīng)用前景。今天，模態(tài)邏輯幾乎是我國(guó)所有邏輯學(xué)研究生課程中的必修課程。近二十年來(lái)，國(guó)家社科基金和教育部人文社科規(guī)劃都對(duì)模態(tài)邏輯的研究給與了支持。這些錢(qián)絕不是白花的，它為中國(guó)邏輯學(xué)研究和世界接軌，并創(chuàng)造出新的邏輯知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。
1文檔一體化是機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)在要求文件與檔案是同一事物的兩個(gè)不同發(fā)展階段，文件與檔案同源一體。文書(shū)工作是檔案工作的基礎(chǔ)，文書(shū)工作的質(zhì)量關(guān)系著檔案工作的質(zhì)量，沒(méi)有文書(shū)工作就沒(méi)有檔案管理工作。檔案產(chǎn)生于文書(shū)部門(mén)，是將具有保存價(jià)值的文件資料經(jīng)過(guò)立卷歸檔轉(zhuǎn)化來(lái)的，它們是檔案的前身和源泉。檔案是文書(shū)的變體、精華和歸宿。所以，文件管理和檔案管理的物質(zhì)對(duì)象是一致和統(tǒng)一的，二者具有內(nèi)在的密切聯(lián)系，是文件與檔案實(shí)現(xiàn)一體化管理的理論基礎(chǔ)。
文檔一體化歷來(lái)是檔案界改革的熱門(mén)話(huà)題，特別是八十年代以來(lái)，檔案工作者立足于系統(tǒng)理論的應(yīng)用，借鑒西方文件與檔案一體管理的模式，從理論上明確提出了文檔一體化的可行性發(fā)展思路，并且斷言:文檔一體化是機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)。這種預(yù)言正隨著二十世紀(jì)九十年代中期以來(lái)迅猛發(fā)展的機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化逐步成為現(xiàn)實(shí)，不斷為人們所接受。這是因?yàn)橐酝奈募芾砼c檔案管理的分流，已不能適應(yīng)機(jī)關(guān)信息共享和管理信息網(wǎng)絡(luò)化的要求。比較而言，文檔一體化的管理方法更具有科學(xué)性和可操作性，同時(shí)，機(jī)構(gòu)改革后機(jī)關(guān)在減員增效的要求下，人們只能去尋求科學(xué)的管理方法，以提高工作效率。今天，人們正從機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息共享和效能建設(shè)的視角，再次關(guān)注文檔一體化和機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)。
2文檔一體化與機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化互為條件互為補(bǔ)充
所謂“文檔一體化”就是將文件管理與檔案管理納入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化辦公系統(tǒng)，特別是計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，一次輸入，多次輸出，從公文產(chǎn)生到運(yùn)轉(zhuǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)上，尤其是在公文向檔案轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，都能體現(xiàn)檔案工作的要求，使文檔實(shí)體一體化、管理一體化、利用一體化、規(guī)范一體化，實(shí)現(xiàn)文秘工作與檔案工作規(guī)范化銜接和信息共亡當(dāng)毛矜。
2.1文秘工作與檔案工作規(guī)范街接是提高檔案質(zhì)量的基礎(chǔ)
文秘工作是辦公室的主要工作之一，機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)文秘工作的規(guī)范化提出了更高要求，文秘工作和檔案工作銜接的主體是公文，公文是文秘工作的主要產(chǎn)品，檔案來(lái)源于公文，高水平的檔案管理工作是建立在規(guī)范處理公文的基礎(chǔ)上的，文秘工作是檔案工作的前提性、基礎(chǔ)性工作，它們是既緊密聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的兩個(gè)基本方面。
《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，公文用紙一般用60克每平方米至80克每平方米的膠板印刷紙或復(fù)印紙，型號(hào)為國(guó)際通用的A4型。裝訂要求左側(cè)汀，不掉頁(yè)、漏頁(yè)、壓字等，釘腳整齊，否則就會(huì)影響公文的嚴(yán)肅性、美觀(guān)性和檔案的完整性。版記是文書(shū)部門(mén)和檔案部門(mén)相互銜接、川頁(yè)利實(shí)現(xiàn)“文檔一體化”的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)，尤其是主題詞的選用不準(zhǔn)確或自擬自編，更會(huì)給文件歸檔擬寫(xiě)案卷標(biāo)題造成困難，增加“文檔一體化”的操作難度?！秶?guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定公文有13種，但實(shí)際應(yīng)用時(shí)“決定”和“意見(jiàn)”不分，“請(qǐng)示”和“報(bào)告”不分，“通知”和“通告”混用現(xiàn)象等時(shí)有出現(xiàn)，這不但削弱了公文的作用，而且也為檔案管理留下了后患。此外，底稿不齊，編號(hào)不規(guī)范，歸檔原件是傳真紙不經(jīng)過(guò)復(fù)印就歸檔，撰寫(xiě)文件材料及領(lǐng)導(dǎo)簽字不用碳素或藍(lán)黑墨水筆等，都使檔案的真實(shí)性受到威脅。
2.2保護(hù)電子文件安全是檔案館(室)的新課題
隨著機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化的逐漸完善，電子文件將成為檔案的主體，保護(hù)其安全自然成為擺在我們面前的新課題。電子文件的形成、處理、收集、積累、整理、歸檔、保管和利用等各個(gè)環(huán)節(jié)都有信息更改、丟失的可能性，建立并執(zhí)行一整套科學(xué)、合理、嚴(yán)密的管理制度，從每一個(gè)環(huán)節(jié)堵塞信息失真的隱患，對(duì)于維護(hù)電子文件的原始性、真實(shí)性十分必要。維護(hù)電子文件真實(shí)性的管理措施涉及從電子文件形成、處理、收集、積累、整理、歸檔到電子檔案的保管、利用的全過(guò)程。
電子文件形成后即成為電子文件檔案，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行積累，以防止在分散狀態(tài)下發(fā)生信息損失和變動(dòng)。機(jī)關(guān)辦公活動(dòng)中形成的公文性電子文件，一經(jīng)定稿就不得進(jìn)行任何修改，CAD電子文件的更改要經(jīng)過(guò)必要的批準(zhǔn)手續(xù)。收集積累過(guò)程中的一切變更都應(yīng)記錄在案，對(duì)收集積累起來(lái)的電子文件要有備份，歸檔時(shí)要進(jìn)行全面、認(rèn)真的檢查:查看內(nèi)容是否齊全完整、真實(shí)可靠;相應(yīng)的機(jī)讀目錄、伺服軟件、其他說(shuō)明是否一同歸檔;歸檔的電子文件是否為最終稿本;電子文件與相應(yīng)的紙制或其他載體文件的內(nèi)容及相關(guān)說(shuō)明是否一致等。在技術(shù)方面，應(yīng)查有無(wú)病毒，讀出信息的準(zhǔn)確性等。
歸檔的電子文件應(yīng)使用光盤(pán)作為存儲(chǔ)介質(zhì)，對(duì)所有歸檔的電子文件應(yīng)做寫(xiě)保護(hù)處理，使之處于只讀狀態(tài)。對(duì)電子文件要定期進(jìn)行安全性、有效性檢查，發(fā)現(xiàn)載體或信息有損傷時(shí)，及時(shí)采取維護(hù)措施，進(jìn)行修復(fù)或拷貝。電子文件存檔后不得外借，只能以拷貝的形式提供利用，防止無(wú)關(guān)人員對(duì)電子文件系統(tǒng)的非法訪(fǎng)問(wèn)，防止利用過(guò)程中的泄密和損歷信息。科學(xué)有效地保護(hù)電子文件是文檔一體化管理的主要內(nèi)容之一，能否科學(xué)有效地進(jìn)行管理，將直接影響在機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化條件下的文檔一體化進(jìn)程。
2.3機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化推動(dòng)文檔一體化進(jìn)程
在美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，政府機(jī)關(guān)中沒(méi)有“文件”與“檔案”的界限，按照文件生命周期理論，所有機(jī)關(guān)現(xiàn)行保存的是文件而非檔案，從某種意義上講，機(jī)關(guān)行政信息系統(tǒng)中文件與檔案本來(lái)就是一體化管理的信息，也無(wú)一體化的說(shuō)法。在我國(guó)機(jī)關(guān)，文件管理與檔案管理同屬?lài)?guó)家行政信息管理系統(tǒng)范疇，是行政信息管理系統(tǒng)中互相銜接的工作階段和環(huán)節(jié)，是兩個(gè)密切聯(lián)系的管理子系統(tǒng)。
文檔一體化無(wú)疑將促進(jìn)機(jī)關(guān)文件和檔案管理水平的提高，這是因?yàn)樗捎玫氖强茖W(xué)的系統(tǒng)理論和先進(jìn)的技術(shù)手段，是以機(jī)關(guān)行政管理的網(wǎng)絡(luò)化為依托。機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化將從根本上消除各自為政、工作脫節(jié)和重復(fù)勞動(dòng)對(duì)管理水平帶來(lái)的負(fù)面影響，建立相互協(xié)調(diào)、相互合作的新關(guān)系。對(duì)于檔案部門(mén)來(lái)說(shuō)，不僅能緩解檔案庫(kù)房的擁擠狀況，而且能使檔案工作者擺脫大量的重復(fù)勞動(dòng)，{足進(jìn)檔案管理水平的提高。文檔一體化要求采用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化的技術(shù)手段，為文件和檔案實(shí)現(xiàn)由手工管理向現(xiàn)代化管理提供保證，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)關(guān)文件與檔案管理水平的提高。
3文檔一體化是機(jī)關(guān)行政管理信息網(wǎng)絡(luò)化改革的重要方向
目前，機(jī)關(guān)文件和檔案管理工作存在的主要問(wèn)題是，文件和檔案管理低水平、工作低效率和信息低利用，解決這些問(wèn)題的根本出路在于機(jī)關(guān)文件和檔案工作的徹底改革。文檔一體化管理正是這些改革的一劑“良藥”，是今后機(jī)關(guān)文件與檔案改革的重要內(nèi)容，是辦公自動(dòng)化改革的重要體現(xiàn)。
3.1文檔一體化有利于提高機(jī)關(guān)文件和檔案孺索與戴踐工作效率
文檔一體化離不開(kāi)辦公自動(dòng)化這一強(qiáng)大體系的支撐，因?yàn)樗枰糜?jì)算機(jī)強(qiáng)大的信息存儲(chǔ)、檢索、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)裙δ埽瑢?shí)現(xiàn)行政管理信息的有效共享。在文件、檔案的各個(gè)管理環(huán)節(jié)，其效率都將比傳統(tǒng)的手工管理有顯著提高。同時(shí)，文檔一體化也要求從系統(tǒng)管理理論出發(fā)，組織和協(xié)調(diào)文件管理與檔案管理的各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)行，充分運(yùn)用系統(tǒng)的整體效能，發(fā)揮系統(tǒng)最佳的管理效益，以提高機(jī)關(guān)文件和檔案管理的能力與效率。因此，無(wú)論是從技術(shù)手段還是管理方法上，文檔一體化都將提高機(jī)關(guān)文件和檔案管理的工作效率。
3.2文檔一體化有利于最大限度地開(kāi)發(fā)文件和檔案信息資源
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；安全性問(wèn)題；防護(hù)策略
中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.08文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 03-0000-02
Countermeasures Analysis on the Computer Information Network Security Issues
Zhao Yanxiang
(Lishui University,Lishui671500,China)
Abstract:In today's technological advances,the rapid economic development has also led to the continued rapid development of network technology,widely used in major areas (military,economic and political).In a wide range of computer network technology application situation,the security issues will be gradually exposed,causing widespread concern within the industry.Therefore,security issues in the network application analysis and exploration is an urgent task.This paper first discusses the most common applications of several major security issues,as well as its safety protection strategy.
Keywords:Computer network applications;Security issues;Protection strategies
21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷伴隨著高科技的發(fā)展而發(fā)展，已經(jīng)滲透于經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、軍事等領(lǐng)域中。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也逐漸的進(jìn)入到人們的生活中，提高了人們工作的效率，促進(jìn)了人們的生活水平。人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已不再陌生。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的同時(shí)，它的安全性問(wèn)題也就日益的突顯出重要性，對(duì)于其隱藏安全風(fēng)險(xiǎn)人們也加倍的重視起來(lái)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)也就是其自由開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)（IP/TCP架構(gòu)），正是這些自由開(kāi)放的空間才使得黑客的攻擊以及入侵有機(jī)可乘。
一、常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的操作系統(tǒng)中，通過(guò)有些服務(wù)的開(kāi)放端口來(lái)進(jìn)行侵入或攻擊。存在這種方式的攻擊原因主要是因?yàn)樵撓到y(tǒng)軟件中的函數(shù)拾針和邊界的條件等一些方面在設(shè)計(jì)上不當(dāng)或是缺少條件限制，進(jìn)而就產(chǎn)生一種漏洞（地址空間出現(xiàn)錯(cuò)誤）。比如在該系統(tǒng)的軟件里，沒(méi)有及時(shí)處理某些特定類(lèi)型的請(qǐng)求或是報(bào)文，進(jìn)而也就使得軟件在碰到這些類(lèi)型的報(bào)文時(shí)就出現(xiàn)其運(yùn)行不正常，致使軟件系統(tǒng)發(fā)生崩潰現(xiàn)象。這種攻擊病毒中典型的像OOB攻擊，它是利用Windons系統(tǒng)的TCP端口（139）對(duì)其傳送隨機(jī)數(shù)來(lái)達(dá)到對(duì)操作系統(tǒng)的攻擊目的的，進(jìn)而就使得CPU（中央處理器）始終維持在系統(tǒng)繁忙的狀態(tài)。
惡意的行為者找到其某些的傳輸協(xié)議制定當(dāng)中的漏洞，接著發(fā)起攻擊，具體是利用請(qǐng)求資源（惡性）促發(fā)系統(tǒng)服務(wù)上出現(xiàn)超載，使得目標(biāo)系統(tǒng)不能正常的運(yùn)行，甚至導(dǎo)致其癱瘓現(xiàn)象。像這類(lèi)中典型性的有借助IP或是TCP協(xié)議里的“三次握手”這個(gè)系統(tǒng)漏洞，對(duì)其進(jìn)行（SYN Flood）攻擊；或者是通過(guò)大量的傳輸垃圾數(shù)據(jù)包，達(dá)到接受端口資源全部耗盡的目的，最終讓其系統(tǒng)出現(xiàn)癱瘓現(xiàn)象。像這類(lèi)攻擊方法典型的有ICMP Flood、Connetction Floa。
利用木馬病毒對(duì)其發(fā)起攻擊入侵。木馬對(duì)于喜歡玩電腦的人來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的，它是一種能夠遠(yuǎn)程控制的黑客入侵工具，特點(diǎn)鮮明，具有非授權(quán)以及隱蔽性的特征，當(dāng)某臺(tái)主機(jī)被木馬成功植入的話(huà)，那么該目標(biāo)主機(jī)就會(huì)讓黑客完全的控制住，使其變成黑客的超級(jí)用戶(hù)。因木馬程序他能夠?qū)ο到y(tǒng)里的重要信息（如密碼、帳號(hào)以及口令等）進(jìn)行收集，因此也就使得用戶(hù)信息保密出現(xiàn)嚴(yán)重不安全性。
借用偽裝技術(shù)來(lái)對(duì)其進(jìn)行攻擊入侵。這種攻擊方法具體的比如可對(duì)IP地址進(jìn)行偽造，以及DNS解析地址和路由條目都可造假，為了讓要攻擊的服務(wù)器對(duì)這些請(qǐng)求不能正確的辨別，或者是不能對(duì)這些請(qǐng)求正常響應(yīng)，以致最終導(dǎo)致緩沖區(qū)出現(xiàn)阻塞甚至死機(jī)的情況；還有一種，在局域網(wǎng)里中，對(duì)其中某臺(tái)計(jì)算機(jī)IP地址進(jìn)行設(shè)置成網(wǎng)關(guān)地址，這樣就使得網(wǎng)絡(luò)里的數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)不能正常實(shí)行，導(dǎo)致某一網(wǎng)段出現(xiàn)癱瘓。
二、防護(hù)措施分析
首先用戶(hù)要對(duì)重要有效的信息數(shù)據(jù)實(shí)行加密策略，使其得到保護(hù)?，F(xiàn)在存在很多修改或是惡意探測(cè)監(jiān)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)送的數(shù)據(jù)這種危險(xiǎn)情況，針對(duì)這種形勢(shì)，常用的局勢(shì)對(duì)重要的數(shù)據(jù)實(shí)行加密措施，讓數(shù)據(jù)變成密文。我們知道就算別人竊取了數(shù)據(jù)，但如果不知道其密鑰的話(huà)，他還是沒(méi)有辦法是竊取的數(shù)據(jù)還原，這也就在很大程度上對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行保護(hù)。加密可有非對(duì)稱(chēng)和對(duì)稱(chēng)加密，何為對(duì)稱(chēng)加密體制？它是加密的密鑰與其解密的密鑰一樣的機(jī)制。對(duì)其最常使用的算法是DES，而其數(shù)據(jù)的加密標(biāo)準(zhǔn)就是依據(jù)ISO。那何為非對(duì)稱(chēng)加密？相對(duì)應(yīng)也就是它的加密和解密的密鑰是不同的。每個(gè)用戶(hù)擁有兩個(gè)密鑰，一個(gè)最為公開(kāi)密鑰，這個(gè)密鑰是用來(lái)加密密鑰設(shè)置的，而另一個(gè)就是秘密密鑰，也就是又來(lái)解密時(shí)所用的密鑰，它是需要用戶(hù)自己嚴(yán)加保密的。個(gè)人根據(jù)實(shí)際需要來(lái)選擇自己使用的加密方法。
其次就是使用病毒防護(hù)技術(shù)來(lái)進(jìn)行預(yù)防危險(xiǎn)問(wèn)題。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全問(wèn)題上，常見(jiàn)的主要病毒防護(hù)技術(shù)有如下幾種：第一個(gè)是智能引擎的防護(hù)技術(shù)。這種引擎技術(shù)對(duì)于特征碼掃描法中的優(yōu)點(diǎn)繼承并且進(jìn)行了發(fā)展，將掃描方法中存在的不足進(jìn)行了改進(jìn)，進(jìn)而在病毒掃描中，其掃描的速度不會(huì)受到病毒庫(kù)不斷增加的影響的；第二就是未知病毒查殺防護(hù)技術(shù)。這種防護(hù)技術(shù)在虛擬執(zhí)行技術(shù)基礎(chǔ)之上的又突破的病毒技術(shù)，它是人工智能技術(shù)與虛擬技術(shù)的組合體，能夠?qū)ξ粗牟《具M(jìn)行有效準(zhǔn)確的查殺；第三是病毒免疫技術(shù)。對(duì)與這種病毒的免疫技術(shù)，反病毒專(zhuān)家一直對(duì)其保持著高度研究興趣。這種技術(shù)主要是對(duì)自主的訪(fǎng)問(wèn)控制進(jìn)行加強(qiáng)，以及對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行禁寫(xiě)保護(hù)區(qū)的設(shè)置，通過(guò)這種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)病毒免疫的；第四，嵌入式的殺毒技術(shù)。這中殺毒技術(shù)主要針對(duì)經(jīng)常性的遭到病毒的入侵攻擊的對(duì)象或應(yīng)用程序，該技術(shù)對(duì)此實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。可借助其應(yīng)用程序中的內(nèi)部接口或是操作系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)殺毒，這種技術(shù)為應(yīng)用軟件（范圍使用廣以及頻率使用高的）提供了被動(dòng)形式煩人防護(hù)措施。這種應(yīng)用軟件有Outlook/IE/NetAnt等，對(duì)其實(shí)行被動(dòng)式的殺毒；第五，壓縮智能的還原技術(shù)。這種防護(hù)技術(shù)是通過(guò)打包或壓縮文件在內(nèi)存里進(jìn)行還原技術(shù)，這樣讓病毒完全的顯露出來(lái)。
常用的防火墻技術(shù)主要有如下幾類(lèi)：應(yīng)用網(wǎng)關(guān)技術(shù)以及狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)和包過(guò)濾技術(shù)。就拿包過(guò)濾技術(shù)來(lái)說(shuō)，這種技術(shù)實(shí)行對(duì)數(shù)據(jù)包進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)其是有選擇性的通過(guò)，依照系統(tǒng)內(nèi)部預(yù)先設(shè)置好的過(guò)濾要求，對(duì)網(wǎng)絡(luò)層中的所有數(shù)據(jù)包進(jìn)行檢測(cè)，數(shù)據(jù)包是否能夠通過(guò)是取決于其目標(biāo)地址和采用的端口以及源地址的。對(duì)于防火墻技術(shù)來(lái)說(shuō)它有其優(yōu)點(diǎn)，能夠有效的分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的流連接的合法性，可是也有其缺點(diǎn)就是它不能夠隔離控制其許可連接中的電腦上傳輸?shù)牟《緮?shù)據(jù)流，那是由于防火墻不能確認(rèn)識(shí)別合法的數(shù)據(jù)包里是否有病毒。而對(duì)于防毒墻而言，它正是彌補(bǔ)防火墻在病毒隔離控制中的缺陷而問(wèn)世的。防火墻是處于網(wǎng)絡(luò)的入口地方，進(jìn)行對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送里存在的病毒過(guò)濾的這樣一種設(shè)備，防毒墻通過(guò)簽名技術(shù)，在網(wǎng)關(guān)地方實(shí)行對(duì)病毒的查檢，有效的控制和阻止了Worm（網(wǎng)絡(luò)蠕蟲(chóng)）以及BOT（僵尸網(wǎng)絡(luò)）這類(lèi)病毒的擴(kuò)散和植入。再者對(duì)于這種防毒墻技術(shù)，管理人員可以對(duì)安全策略進(jìn)行定義分組，根據(jù)過(guò)濾的網(wǎng)絡(luò)的流量，可以對(duì)特定的報(bào)文發(fā)送以及文件類(lèi)型的擴(kuò)展名等可以實(shí)行阻止策略。
以上通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性問(wèn)題的論述與分析，更深層次的了解到網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)以及常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題等。社會(huì)是一個(gè)不斷向前發(fā)展的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)上也會(huì)不斷的革新發(fā)展，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜化、多變化，針對(duì)這些也會(huì)對(duì)相關(guān)的防護(hù)技術(shù)策略進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。
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網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息安全系統(tǒng)主要是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代企事業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，采用聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)操作，從而實(shí)現(xiàn)多元化報(bào)告，并能形成主動(dòng)提供與主動(dòng)獲取相結(jié)合的人機(jī)交互信息使用綜合體。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息安全系統(tǒng)的發(fā)展能夠?yàn)闀?huì)計(jì)信息使用者提供實(shí)施經(jīng)濟(jì)管理與決策的有效準(zhǔn)確信息。而在網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息安全系統(tǒng)作為會(huì)計(jì)信息媒介，承載著會(huì)計(jì)信息的存儲(chǔ)與傳遞功能，而網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息安全系統(tǒng)的信息安全問(wèn)題也成為網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)的安全問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息安全系統(tǒng)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為核心，也受到網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性與共享性的影響，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全容易受到病毒、黑客的威脅，因此在網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息安全系統(tǒng)的應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)明確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息安全系統(tǒng)的信息安全隱患，將信息載體由紙介質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榇判越橘|(zhì)，需要提升磁性介質(zhì)的要求和載體信息的依賴(lài)性，在檔案保存和信息存儲(chǔ)過(guò)程中具有較高風(fēng)險(xiǎn)。
二、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)安全存在的問(wèn)題
1.黑客安全隱患。在全面開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)也存在多種安全隱患，病毒和黑客攻擊的安全隱患，由于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放特征，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以共享信息資源，也給非善意訪(fǎng)問(wèn)者提供了方便。黑客攻擊是互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的重要威脅，重要信息被盜取和網(wǎng)站的崩潰，都會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響。而計(jì)算機(jī)病毒也會(huì)給網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)帶來(lái)重大威脅，從原始的木馬程序到后來(lái)的CIH等病毒的肆虐，病毒制造技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，也使得病毒具備了更大的破壞力，網(wǎng)絡(luò)軟件自身程序的不穩(wěn)定因素也會(huì)為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)帶來(lái)眾多隱患。
2.信息安全隱患。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)結(jié)構(gòu)都受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響作用，在企事業(yè)管理模式方面，也由傳統(tǒng)的的企事業(yè)管理模式和財(cái)務(wù)管理模式與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息安全系統(tǒng)便是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理模式與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開(kāi)放性和共享性，實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)財(cái)務(wù)管理、遠(yuǎn)程財(cái)務(wù)處理、網(wǎng)上財(cái)務(wù)查詢(xún)和網(wǎng)上支付等功能，并最終實(shí)現(xiàn)企事業(yè)資金與信息的高度統(tǒng)一，有利于企事業(yè)管理者實(shí)施經(jīng)濟(jì)管理與決策的有效準(zhǔn)確信息。財(cái)務(wù)信息是反映企事業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況的重要依據(jù)，設(shè)計(jì)到企事業(yè)內(nèi)部上機(jī)密的財(cái)務(wù)信息若是遭到泄露、破壞和意識(shí)，會(huì)對(duì)企事業(yè)財(cái)務(wù)管理造成嚴(yán)重影響，不利于企事業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的正常運(yùn)行。
3.檔案安全隱患。網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的財(cái)務(wù)實(shí)施需要依靠相應(yīng)的財(cái)務(wù)軟件才能完成，而這些財(cái)務(wù)軟件主要包括單機(jī)版、局域網(wǎng)絡(luò)版財(cái)務(wù)軟件和硬件系統(tǒng)兩個(gè)方面，而財(cái)務(wù)軟件的全面升級(jí)，也會(huì)導(dǎo)致這些網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件不一定能夠兼容其他財(cái)務(wù)軟件，由于數(shù)據(jù)格式問(wèn)題、數(shù)據(jù)庫(kù)問(wèn)題、接口問(wèn)題等原因，以前的財(cái)務(wù)信息無(wú)法被錄入網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)中。而會(huì)計(jì)檔案更是無(wú)法兼容，導(dǎo)致新的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)無(wú)法查詢(xún)?cè)械呢?cái)務(wù)信息，給會(huì)計(jì)檔案工作帶來(lái)了失效風(fēng)險(xiǎn)。
4.內(nèi)部安全隱患。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)對(duì)于業(yè)務(wù)活動(dòng)的使用授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)具有較高合法性、職責(zé)性和正確性的要求，而網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理工作中，財(cái)務(wù)信息的存儲(chǔ)和處理集中在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，許多的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)相互交叉，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享，在加大財(cái)務(wù)信息復(fù)雜程度的同時(shí)，也加快了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的交叉速度，導(dǎo)致傳統(tǒng)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中某些內(nèi)部控制機(jī)制失效。
5.人才安全隱患。企事業(yè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)施之后，需要高技術(shù)、高層次的復(fù)合會(huì)計(jì)人才的運(yùn)作與支持，否則企事業(yè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)無(wú)法充分發(fā)揮其功效，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)與電子商務(wù)的發(fā)展，也暴露出這部分人才的欠缺現(xiàn)狀，如果企事業(yè)在沒(méi)有找到合適人才時(shí)就盲目實(shí)施網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)財(cái)務(wù)工作，會(huì)使網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全問(wèn)題更為突出。
三、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全管理
1.安全策略。企事業(yè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)財(cái)務(wù)工作的加強(qiáng)，需要建立相應(yīng)的安全策略，從而降低網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全隱患，保障企事業(yè)財(cái)務(wù)工作的開(kāi)展。而安全則略主要是企事業(yè)設(shè)立的相應(yīng)制度規(guī)范，對(duì)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的管理工作方面，企事業(yè)的全體人員都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守策略中的規(guī)定，更有效的管理網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，保證網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行。并且企事業(yè)安全策略在制定過(guò)程中一定要明確對(duì)企事業(yè)工作人員的職責(zé)進(jìn)行規(guī)劃，將網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的各類(lèi)信息資源進(jìn)行合理的保護(hù)，并明確指出企事業(yè)所要保護(hù)信息的目標(biāo)，讓企事業(yè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)安全策略能夠與企事業(yè)人員的日常操作相結(jié)合，提升企事業(yè)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)安全問(wèn)題的重視程度。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 過(guò)程監(jiān)控管理畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，它具有“綜合性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性”的特征，在整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程中具有不可替代的地位和作用。加強(qiáng)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的一個(gè)重要抓手。中國(guó)民航大學(xué)歷來(lái)重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作，以重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量的觀(guān)念及對(duì)其質(zhì)量的責(zé)任感為基礎(chǔ)，利用網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)，采用現(xiàn)代化信息手段，對(duì)影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作各個(gè)要素以及各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行周期性的計(jì)劃、指揮、協(xié)調(diào)和控制，使其規(guī)范有序，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的管理質(zhì)量與效率。
一、基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提升管理工作效率
畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)“教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、知識(shí)綜合性強(qiáng)、教學(xué)內(nèi)容開(kāi)放”的教學(xué)環(huán)節(jié)，包括：題目申報(bào)，題目審核、師生互選、任務(wù)下達(dá)、調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、論文撰寫(xiě)、論文答辯等多個(gè)階段，每個(gè)階段都涉及到不同的管理要素、管理流程和工作重點(diǎn)，這些都增加了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作的難度和復(fù)雜程度。以師生互選環(huán)階段的學(xué)生選題為例，可供每個(gè)學(xué)生選擇的畢設(shè)題目平均為160個(gè)左右，3000個(gè)學(xué)生要完成自己的選題，就會(huì)產(chǎn)生480000種不同的組合。如果不借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，就很難提高學(xué)生選題的效率，也很難保證學(xué)生選題的公平性。因此，在畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作中，必須充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的質(zhì)量和效率。
二、建立選題審批制度，提高選題工作質(zhì)量
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的首要環(huán)節(jié)，選題的質(zhì)量直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總體教學(xué)效果。有的選題范圍太寬，學(xué)生只能泛泛而談；有的題目太窄，以致畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量明顯不足；有的選題過(guò)于陳舊；有的選題學(xué)生不感興趣，因?yàn)閷W(xué)生就業(yè)去向和所學(xué)專(zhuān)業(yè)相差甚遠(yuǎn)，對(duì)搞原專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)題目缺乏興趣，缺乏主動(dòng)性，敷衍了事，不求上進(jìn)，只求通過(guò)。為了全面反映人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，選題的原則應(yīng)為：①畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目必須從專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)研究?jī)?nèi)容和工程師基本訓(xùn)練的內(nèi)容；②題目應(yīng)盡可能多的選擇與科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)相結(jié)合的實(shí)際題目，鼓勵(lì)與科研院所、企業(yè)進(jìn)行各種形式的合作，選著對(duì)方的實(shí)際工程問(wèn)題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，也可少量選擇滿(mǎn)足教學(xué)要求的自擬題目。
指導(dǎo)教師確定選題內(nèi)容后，將題目相關(guān)信息申報(bào)至信息管理系統(tǒng)，經(jīng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)通過(guò)后，才能供學(xué)生選擇，對(duì)不符合要求的課題及時(shí)反饋專(zhuān)家意見(jiàn)，要求修改或更換，從而確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題質(zhì)量。畢業(yè)生可以在選題前通過(guò)信息管理系統(tǒng)對(duì)題目進(jìn)行充分詳細(xì)的了解，不清楚的地方可與指導(dǎo)教師及時(shí)溝通，在選題階段，按照個(gè)人意愿選擇適合自己的題目，避免了選題的盲目性。指導(dǎo)教師可通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)查詢(xún)學(xué)生歷年學(xué)業(yè)成績(jī)，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度確定適合題目的畢業(yè)生，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正意義上的師生雙向選擇。
三、建立開(kāi)題論證制度，科學(xué)評(píng)審工作任務(wù)
開(kāi)題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作環(huán)節(jié)的起點(diǎn)，在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量中起著基礎(chǔ)性作用。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展開(kāi)題報(bào)告評(píng)審論證制度，設(shè)計(jì)了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告模板，要求每位學(xué)生根據(jù)題目信息，開(kāi)展調(diào)查研究并收集相關(guān)資料，按照項(xiàng)目要求撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容包括研究課題的目的和意義、任務(wù)和要求、主要設(shè)計(jì)思路、成果與形式等。開(kāi)題報(bào)告需經(jīng)指導(dǎo)教師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組分級(jí)審核通過(guò)后，才能開(kāi)展下一階段工作。開(kāi)題報(bào)告審核制度促使學(xué)生充分理解了課題內(nèi)容，進(jìn)一步明確了研究方法，為優(yōu)質(zhì)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）奠定了基礎(chǔ)。
四、推行專(zhuān)項(xiàng)檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控督導(dǎo)
1.前期主要檢查開(kāi)題情況和學(xué)生任務(wù)落實(shí)情況。題目選定后，指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)了任務(wù)書(shū)，督促學(xué)生按時(shí)填寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)周志。學(xué)生根據(jù)任務(wù)書(shū)認(rèn)真制定了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方案、進(jìn)度，編制完善開(kāi)題報(bào)告，并接受指導(dǎo)教師及學(xué)院審查。
2.中期著重檢查教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作進(jìn)度。校、院兩級(jí)集中抽查了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度、教師指導(dǎo)進(jìn)程和學(xué)生出勤及周志填寫(xiě)等情況。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量達(dá)不到要求或進(jìn)度遲緩的學(xué)生進(jìn)行了督促。各學(xué)院分別召開(kāi)了指導(dǎo)教師和學(xué)生座談會(huì)，匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度情況，查找指導(dǎo)教師指導(dǎo)過(guò)程中和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組開(kāi)展了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，了解了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作，以及學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的態(tài)度、進(jìn)度和質(zhì)量等。
3.后期檢查答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師審查合格后，方可參加答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組分別給出成績(jī)后，經(jīng)加權(quán)得出綜合成績(jī)。目前采取的比例是30%、20%、50%。各單位選擇具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師組成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）考核小組，下設(shè)若干答辯小組。答辯小組按專(zhuān)業(yè)構(gòu)成，一般3～5人，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家做組長(zhǎng)，成員在年齡上注重老、中、青搭配。發(fā)揮老教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)年輕教師迅速成長(zhǎng)。
五、落實(shí)學(xué)生誠(chéng)信機(jī)制，實(shí)行“二次答辯”制度
為加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)誠(chéng)信氛圍，學(xué)校制定并實(shí)施了《本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）抄襲檢測(cè)及檢測(cè)結(jié)果處理辦法》。
在答辯前期，對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)隨機(jī)抽取10%的學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)第一次檢測(cè)沒(méi)通過(guò)的學(xué)生，必須在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改，修改后予以復(fù)測(cè)。復(fù)測(cè)合格可申請(qǐng)答辯。凡被抽到但在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未參加者、或復(fù)查仍達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者，被取消6月（第一批）答辯資格。答辯結(jié)束后，對(duì)推優(yōu)及申報(bào)參賽的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作品全部。
為進(jìn)一步跟蹤畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施過(guò)程中的進(jìn)度和完成質(zhì)量，評(píng)估畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的初步成果，學(xué)校建立二次答辯制度。所有被取消6月（第一批）答辯資格或6月（第一批）答辯不及格者，各學(xué)院可在7月組織完成第二批答辯。第二批答辯學(xué)生的論文必須達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)且全部，否則無(wú)資格參加答辯。未通過(guò)者，只能延長(zhǎng)學(xué)業(yè)，參加下一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。
六、結(jié)束語(yǔ)
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對(duì)本科教育教學(xué)成果的一次綜合性全面考核，為切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將選題質(zhì)量、開(kāi)題任務(wù)、專(zhuān)項(xiàng)檢查、過(guò)程控制等環(huán)節(jié)綜合考慮，形成校院教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的閉合體系。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：學(xué)分制；網(wǎng)絡(luò)；管理平臺(tái)
中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2013） 09-0000-02
學(xué)分制的改革和建設(shè)是我國(guó)高等學(xué)校教育管理改革的一個(gè)重要方面，積極探索適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的學(xué)分制改革之路，對(duì)深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)管理現(xiàn)代化運(yùn)用的水平有著積極意義。河北金融學(xué)院從2003級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行學(xué)分制管理，現(xiàn)在已經(jīng)形成了完整本、專(zhuān)科學(xué)分制體系。
1 學(xué)分制實(shí)行現(xiàn)狀
1.1 健全的制度：我校依據(jù)多年的學(xué)年制教育管理經(jīng)驗(yàn)，柔和了自身的辦學(xué)特色，建立了比較全面的學(xué)分制制度。按照本、專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)課程屬性進(jìn)行了必修、選修和任選的劃分，對(duì)課程性質(zhì)進(jìn)行了公共必修課、公共選修課、學(xué)科必修課、學(xué)科選修課、專(zhuān)業(yè)必修課和專(zhuān)業(yè)選修課的劃分。畢業(yè)審核時(shí)，對(duì)學(xué)分的計(jì)算與成績(jī)的考核等都有相應(yīng)的制度。人員配備上，從排課到成績(jī)管理，從選課到畢業(yè)都設(shè)專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)。
1.2 學(xué)分制運(yùn)行的平臺(tái)與系統(tǒng)的安全性?，F(xiàn)代化軟件系統(tǒng)是學(xué)分制實(shí)行的平臺(tái)，我校目前使用的是清華大學(xué)開(kāi)發(fā)使用的綜合教務(wù)系統(tǒng)軟件。系統(tǒng)使用的平臺(tái)開(kāi)發(fā)式是基于校園網(wǎng)C/S和B/S混合模式，系統(tǒng)在一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而這種開(kāi)放性導(dǎo)致了其潛在的不安全性，所以系統(tǒng)的安全性是一個(gè)重點(diǎn)要考慮的問(wèn)題。通過(guò)權(quán)限管理實(shí)現(xiàn)全面的安全策略。教務(wù)管理流程復(fù)雜，因而在本系統(tǒng)可為每個(gè)進(jìn)入本系統(tǒng)的用戶(hù)設(shè)置不同的權(quán)限。平臺(tái)使用人員憑用戶(hù)名和密碼登錄到系統(tǒng)，進(jìn)行權(quán)限內(nèi)的管理工作。權(quán)限控制大可設(shè)到模塊，即是否可對(duì)某一模塊有操作權(quán)限。權(quán)限控制小可設(shè)到記錄或字段，讀取權(quán)限與修改權(quán)限分開(kāi)。系統(tǒng)自動(dòng)記錄每個(gè)使用人員的登錄和操作日志，方便核對(duì)和管理。讓不同崗位的人員都能夠順利工作并互不干擾，通過(guò)集中的用戶(hù)權(quán)限管理可使教務(wù)能以最安全的模式工作。
1.3 排課的自動(dòng)化與教室資源的最優(yōu)化安排。新升本科院校普遍教學(xué)資源缺乏，多媒體教室，普通教室，語(yǔ)音室、機(jī)房、操場(chǎng)及運(yùn)動(dòng)器械都缺乏。學(xué)分制需要比較寬裕的資源，所以對(duì)課程安排，我們本著教室資源最優(yōu)安排，如此安排就用到了自動(dòng)化排課。用教務(wù)信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)排課，必須將基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備完整，包括公共信息維護(hù)中的班級(jí)、專(zhuān)業(yè)、系所、教師庫(kù)，課程信息中的各專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的必修課和選修課，學(xué)籍中的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)等信息，還有教學(xué)計(jì)劃中的課程和課程組。這些模塊的數(shù)據(jù)必須維護(hù)正確，才能進(jìn)行排課。這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)會(huì)被系統(tǒng)整理而輸出到開(kāi)課任務(wù)書(shū)錄入模塊。每一個(gè)時(shí)間模式都要有具體的上課節(jié)次與之對(duì)應(yīng)，地點(diǎn)信息采用樹(shù)型結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)校區(qū)、教學(xué)樓、教室信息。一個(gè)上課的時(shí)間模式結(jié)合一個(gè)上課地點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)組合，而每一個(gè)任務(wù)書(shū)都試著向這個(gè)組合里安排。
1.4 如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課。采用每學(xué)期控制最高學(xué)分，預(yù)制必修課，僅讓學(xué)生能選擇限選課和任選課的課堂的方法。做到了學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的情況下，能夠選擇自己喜歡的課程。學(xué)生通過(guò)基于Internet的選課系統(tǒng)，通過(guò)預(yù)選、正選、選課確定三個(gè)階段選定下學(xué)期的所學(xué)的課程。預(yù)選、正選、選課確定三個(gè)階段最大程度的利用了學(xué)校的教學(xué)資源。選課的階段由教務(wù)人員在選課系統(tǒng)管理平臺(tái)控制，少于開(kāi)課規(guī)定人數(shù)的課堂會(huì)在預(yù)選結(jié)束后刪除，選課人數(shù)過(guò)多的課堂會(huì)建議增加或擴(kuò)大課堂容量，統(tǒng)計(jì)和匯總結(jié)果給開(kāi)課單位，等待開(kāi)課單位反饋后進(jìn)行操作。在非選課時(shí)期，學(xué)生不能在選課，只可以通過(guò)選課系統(tǒng)查詢(xún)自己本學(xué)期的選課情況和課程信息。
1.5 考試成績(jī)管理。做到成績(jī)錄入方便、分層管理、監(jiān)控詳細(xì)、查詢(xún)自由。任課教師能夠從教師平臺(tái)登陸錄入學(xué)生成績(jī)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算出總成績(jī)，還可以生成成績(jī)清單和成績(jī)分析。而學(xué)生可以從網(wǎng)上登陸自己的賬號(hào)，來(lái)查詢(xún)每個(gè)學(xué)期各科成績(jī)和成績(jī)排名。成績(jī)管理分為三個(gè)層次，教師錄入成績(jī)，系部管理員統(tǒng)計(jì)、分析課程或課堂成績(jī)和學(xué)生查詢(xún)成績(jī)，教務(wù)處管理員監(jiān)控并維護(hù)成績(jī)錄入的順利進(jìn)行，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析后上報(bào)給主管領(lǐng)導(dǎo)。
1.6 學(xué)分制建設(shè)和改革促進(jìn)了教育的信息化，教務(wù)數(shù)據(jù)集中管理，可以最大程度地實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的共享，同時(shí)為學(xué)校管理層的決策支持提供詳盡的數(shù)據(jù)支持?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)分制管理平臺(tái)改善了管理思想，提升了學(xué)校教務(wù)管理的效率化、科學(xué)化、信息化，是保障學(xué)分制的順利實(shí)行的強(qiáng)有力支持。
2 存在的問(wèn)題和分析
2.1 學(xué)生選課缺乏指導(dǎo)，盲目性大。首先是學(xué)生對(duì)課程情況不了解，不知道此課程對(duì)形成自己的知識(shí)體系有無(wú)幫助，不知道此課程所講授內(nèi)容的深淺，是否需要基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生了胡亂選課，選了課又不去上課，逐漸從而對(duì)所選的課失去興趣。其次是學(xué)生有湊學(xué)分的思想，湊足每學(xué)期的最高學(xué)分，哪怕根本就不想學(xué)，也要選上，最后到畢業(yè)時(shí)，成績(jī)庫(kù)里還有選上了但沒(méi)有上的選修課，這種現(xiàn)象了很多想選這門(mén)課的學(xué)生，由于人數(shù)滿(mǎn)而選不上。
2.2 個(gè)別學(xué)生上課時(shí)間過(guò)度集中現(xiàn)象。課程安排存在著學(xué)生最優(yōu)，教師最優(yōu)和資源最優(yōu)三種模式。學(xué)生最優(yōu)就是上課時(shí)間均勻，課程難易時(shí)間分布合理；教師最優(yōu)包括重復(fù)課集中安排，多門(mén)課程分散安排的要求；資源最優(yōu)是利用現(xiàn)有的教室資源，最大限度的安排課程。由于學(xué)校教學(xué)資源緊張，采用資源最優(yōu)排課，并考慮教師實(shí)際困難而調(diào)課，所以會(huì)出現(xiàn)此情況。
2.3 教務(wù)軟件中數(shù)據(jù)不一致。教務(wù)軟件是一個(gè)數(shù)據(jù)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)，數(shù)據(jù)流向是從課程庫(kù)到教學(xué)計(jì)劃，到排課，到選課，到成績(jī)，最后到畢業(yè)審查。伴隨著學(xué)生的大學(xué)四年時(shí)間，隨著使用時(shí)間的增加，各種調(diào)整的增多，軟件系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)此隱患。這就需要教務(wù)人員調(diào)整時(shí)刻注意數(shù)據(jù)的一致，并需要數(shù)據(jù)庫(kù)管理員時(shí)時(shí)監(jiān)控oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的異常。
2.4 軟件開(kāi)發(fā)。學(xué)分制所依托的軟件系統(tǒng)是清華大學(xué)開(kāi)發(fā)并使用的，里面包括了清華大學(xué)的學(xué)分制理念，我校從2003年應(yīng)用之后，吸收了它的學(xué)分制的一些理念，對(duì)我校本、專(zhuān)科學(xué)分制的形成幫助很大。但要形成學(xué)校自身鮮明的特色，就要對(duì)軟件進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)完善學(xué)分制平臺(tái)的功能，目前基于平臺(tái)已開(kāi)發(fā)了補(bǔ)考報(bào)名、體育選課、畢業(yè)資格審查、學(xué)生評(píng)教等功能。另外，系統(tǒng)備份存在間隔時(shí)間長(zhǎng)，不能及時(shí)備份的問(wèn)題，要經(jīng)常備份，防止發(fā)生嚴(yán)重的系統(tǒng)問(wèn)題。
2.5 任選課堂存在監(jiān)管盲角，學(xué)生出勤率低的情況。任選課課程容量一般較大，有的課堂選課人數(shù)多達(dá)300人，任選課堂中沒(méi)有班級(jí)組織，學(xué)生往往來(lái)自幾個(gè)甚至幾十個(gè)班級(jí)，依靠教師點(diǎn)名的話(huà)，由于人數(shù)過(guò)多，即使只點(diǎn)一半的同學(xué)也要十幾分鐘，會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度。
3 展望
3.1 因材施教的初衷，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)艾略特認(rèn)為人的能力、素質(zhì)等有差異，不能按同一僵硬的模式培養(yǎng)，主張擴(kuò)大課程科目，讓學(xué)生有充分的選擇范圍，安排自己的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)和課程。我校學(xué)分制實(shí)施接近10年的摸索與實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到不在乎讓學(xué)生有多少門(mén)課程可選，而是學(xué)生所能選擇的和所學(xué)習(xí)到的深度與寬度。除了擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)面，還應(yīng)開(kāi)出不同檔次，不同難度的同門(mén)課程，依據(jù)人的能力、素質(zhì)，因才而教。
3.2 加強(qiáng)對(duì)選課的重視，在條件成熟的情況下建立導(dǎo)師制和選課中心，學(xué)分制的條件下，學(xué)生學(xué)習(xí)存在盲目性，選課中心的作用是同一協(xié)調(diào)全校的開(kāi)課、排課、選課、協(xié)調(diào)等管理工作，調(diào)整和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，以利于學(xué)生選擇不同檔次、類(lèi)型、風(fēng)格的課程，擴(kuò)大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)年限的靈活性。目前，我校的學(xué)生管理還是班主任制。班主任、導(dǎo)師、選課中心是一種好的模式。班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想和生活管理工作，而導(dǎo)師職責(zé)是學(xué)生的品德和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，選課中心負(fù)責(zé)對(duì)導(dǎo)師的協(xié)調(diào)和管理，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.3 創(chuàng)新教學(xué)管理制度和實(shí)踐，尋找突破口，不失時(shí)機(jī)推動(dòng)學(xué)分制改革。隨著社會(huì)發(fā)展，學(xué)生的教育水平始終是高校的根本，提高學(xué)生水平，我校的學(xué)分制就是由此而從學(xué)年制改變到學(xué)分制，所以學(xué)分制的發(fā)展與改革也要以此為中心，依據(jù)自身實(shí)際情況，探索適合自身?xiàng)l件的學(xué)分制之路。
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【摘 要】本文主要探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和生活滿(mǎn)意度之間的關(guān)系。通過(guò)配額抽樣的方法在大連市9所高校獲取有效問(wèn)卷962份。通過(guò)相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的高低對(duì)生活滿(mǎn)意度具有顯著影響，這也拓展了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)生活滿(mǎn)意度的理解，并就加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育來(lái)增加大學(xué)生的生活滿(mǎn)意度提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 生活滿(mǎn)意度
2014年《第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截止到2013年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模也達(dá)到5億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占81%；20-29歲年齡段的網(wǎng)民的比例為31.2%，在整體網(wǎng)民中占比例最大①。這些數(shù)據(jù)充分表明，中國(guó)網(wǎng)民已經(jīng)成為一個(gè)龐大的群體，高校大學(xué)生作為網(wǎng)民群體中的重要組成部分，同時(shí)由于大學(xué)生本身的特性其對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的駕馭與適應(yīng)能力較其他網(wǎng)民群體要強(qiáng)很多，在網(wǎng)絡(luò)檢索、社交類(lèi)綜合平臺(tái)應(yīng)用、手機(jī)網(wǎng)游和網(wǎng)購(gòu)團(tuán)購(gòu)領(lǐng)域也走在了最前列，而社會(huì)生活的快節(jié)奏并沒(méi)有把高校排除在外，大學(xué)生對(duì)健康關(guān)注程度日益增高。大學(xué)生如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息以及參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)對(duì)生活滿(mǎn)意度的影響直接影響了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和大學(xué)生的健康發(fā)展。
一、文獻(xiàn)綜述
1、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
本文結(jié)合國(guó)內(nèi)外前人的研究成果，特別是國(guó)外學(xué)者Shapiro和Hughes劃分網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的七個(gè)維度（工具素養(yǎng)、資源素養(yǎng)、社會(huì)結(jié)構(gòu)素養(yǎng)、研究素養(yǎng)、素養(yǎng)、應(yīng)急技術(shù)素養(yǎng)和批判素養(yǎng)）②和國(guó)內(nèi)學(xué)者蔣宏大網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)劃分的六個(gè)維度（網(wǎng)絡(luò)媒介認(rèn)知素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)媒介甄別素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)道德法律素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)行為自我管理素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展創(chuàng)新素養(yǎng)）③，將本次研究的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)劃分為六個(gè)維度，分別為（1）安全道德素養(yǎng)（在網(wǎng)上保護(hù)自身安全、處理不良信息和文明上網(wǎng)的能力）；（2）技術(shù)素養(yǎng)（了解和使用計(jì)算機(jī)工具以及軟件獲取信息資源的能力）；（3）素養(yǎng)（利用網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、看法、以及作品的能力）；（4）創(chuàng)新素養(yǎng)（善于利用網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)展自己、拓寬視野，進(jìn)行有益創(chuàng)作的能力）；（5）批判素養(yǎng)（對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息有正確的認(rèn)識(shí)和處理能力）；（6）自律素養(yǎng)（對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有自制管理的能力）。本文就是要探索六個(gè)不同的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)維度與生活滿(mǎn)意度的關(guān)系。
2、生活滿(mǎn)意度
目前，國(guó)內(nèi)外測(cè)量青少年生活滿(mǎn)意度的量表有很多，其中Diener等人編制的《生活滿(mǎn)意度量表》（SWLS）應(yīng)用廣泛，Diener認(rèn)為兩種類(lèi)型能夠解釋生活滿(mǎn)意度和生活質(zhì)量范疇：主觀(guān)感受型生活滿(mǎn)意度和客觀(guān)條件性生活滿(mǎn)意度④。主觀(guān)感受型生活質(zhì)量假設(shè)理解的生活質(zhì)量是受到個(gè)人因素或者傾向性因素的影響（比如說(shuō)，樂(lè)觀(guān)、悲觀(guān)、孤獨(dú)等等）；另一方面，客觀(guān)條件型生活滿(mǎn)意度指出生活質(zhì)量是受到環(huán)境因素或者情境因素的影響（比如說(shuō)，家庭、工作、社會(huì)等等），依據(jù)生活質(zhì)量的客觀(guān)因素，人們的生活質(zhì)量趨向于他們重要生活領(lǐng)域評(píng)估的一個(gè)直接功能。Diener還認(rèn)為一個(gè)人對(duì)其當(dāng)下生活的標(biāo)準(zhǔn)越滿(mǎn)意，他們的生活滿(mǎn)意度越高，反之亦然。Huebner在Diener編制的生活滿(mǎn)意度量表的基礎(chǔ)上編制了學(xué)生生活滿(mǎn)意度量表（SLSS）和多維度學(xué)生生活滿(mǎn)意度量表（MSLSS），該量表具有較高的信度，可以作為我國(guó)青少年生活滿(mǎn)意度調(diào)查的有效工具。
基于以上理論框架，本研究強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)生活滿(mǎn)意度影響的重要性，提出的問(wèn)題和假設(shè)分別為：
問(wèn)題：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)生活滿(mǎn)意度的相關(guān)影響是什么？
假設(shè)：大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高，其對(duì)生活的滿(mǎn)意度越高。
二、研究方法
1、抽樣及其步驟
本次問(wèn)卷調(diào)查在問(wèn)卷設(shè)計(jì)上參考了大量的國(guó)內(nèi)外相關(guān)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和生活滿(mǎn)意度的資料，采用自編問(wèn)卷形式。問(wèn)卷分為三部分，第一部分是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)問(wèn)卷，第二部分是生活滿(mǎn)意度問(wèn)卷，第三部分是個(gè)人基本情況問(wèn)卷。本研究的數(shù)據(jù)來(lái)自于大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和遼寧師范大學(xué)等9所高校，采用配額抽樣進(jìn)行面對(duì)面的問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)1000份，回收問(wèn)卷962份，占問(wèn)卷總數(shù)的96.2%，在樣本性別構(gòu)成上，男生有456人，女生有506人，分別占樣本總體的47.4%和52.6%。此次調(diào)查時(shí)間從2014年6月10日-2014年6月24日，為期2周，參與調(diào)查的人員是大連理工大學(xué)新聞傳播系老師及研究生。全部數(shù)據(jù)采用spss19.0軟件進(jìn)行統(tǒng)一處理。
2、測(cè)量
（1）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。在外國(guó)學(xué)者Shapiro和Hughes劃分網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的七個(gè)維度和我國(guó)學(xué)者蔣宏大網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)劃分的六個(gè)維度的基礎(chǔ)上，本次研究采用因子分析的方法將22個(gè)測(cè)量項(xiàng)目重新劃分為網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的六個(gè)維度，分別是安全道德素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、素養(yǎng)、批判素養(yǎng)和自律素養(yǎng)。22個(gè)項(xiàng)目均采用4分制量表的形式（1=非常不同意，2=不同意，3=同意，4=非常同意）。表2可見(jiàn)六個(gè)維度的信度系數(shù)最低為.412，最高為.743。方差累計(jì)貢獻(xiàn)率達(dá)53.241%，能夠解釋總變量的53.241%。
（2）生活滿(mǎn)意度。本研究主要根據(jù)Diener編制的《生活滿(mǎn)意度量表》（SWLS）測(cè)量大學(xué)生的生活滿(mǎn)意情況，采用五分制李克特量表的形式，被調(diào)查者對(duì)5個(gè)項(xiàng)目作出回答（1=非常不同意，2=不同意，3=不清楚，4=同意，5=非常同意），這5個(gè)項(xiàng)目分別是大學(xué)生活接近我的理想、生活條件不錯(cuò)、對(duì)生活很滿(mǎn)意、在生活中已經(jīng)得到想要的和如果能夠重新開(kāi)始我?guī)缀鯖](méi)什么變化。5個(gè)項(xiàng)目的信度系數(shù)達(dá)到.750
三、研究發(fā)現(xiàn)
表2的相關(guān)分析結(jié)果顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與生活滿(mǎn)意度顯著相關(guān)，其中安全道德素養(yǎng)顯著正相關(guān)（r=.068,p≤.05），技術(shù)素養(yǎng)顯著正相關(guān)（r=.124,p≤.01），素養(yǎng)顯著正相關(guān)（r=.172,p≤.01），創(chuàng)新素養(yǎng)顯著正相關(guān)（r=.077,p≤.05），批判素養(yǎng)顯著正相關(guān)（r=.198,p≤.01），這說(shuō)明安全道德素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和批判素養(yǎng)高的大學(xué)生往往有較高的生活滿(mǎn)意度，而自律素養(yǎng)與生活滿(mǎn)意度呈負(fù)相關(guān)（r=-.069,p≤.05），也就是說(shuō)自律素養(yǎng)高的學(xué)生往往有較低的生活滿(mǎn)意度。綜上所述，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高，其生活滿(mǎn)意度也越高。假設(shè)成立。
四、結(jié)論與討論
本次調(diào)查研究，結(jié)合大連市大學(xué)生的實(shí)際情況，增添了自律素養(yǎng)這一網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)維度，在國(guó)外學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和生活滿(mǎn)意度關(guān)系研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)大連市高校大學(xué)生探討國(guó)內(nèi)大學(xué)生的生活素養(yǎng)與生活滿(mǎn)意度之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)高的學(xué)生其對(duì)生活滿(mǎn)意度也高。我們處于網(wǎng)絡(luò)的包圍之中，網(wǎng)絡(luò)在對(duì)生活學(xué)習(xí)帶來(lái)便利的同時(shí)也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，其在重視身體素質(zhì)的同時(shí)也要培養(yǎng)其較好的心理素質(zhì)，大學(xué)生對(duì)生活滿(mǎn)意與否理應(yīng)受到高校教育的重視，因此，高校要開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)素養(yǎng)課程，多方面、多維度提高大學(xué)生對(duì)生活滿(mǎn)意度的認(rèn)同感。
本研究是在大連市9所高校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和生活滿(mǎn)意度所做的一個(gè)探索性研究，由于本身所掌握資源的有限性，只能查到高校人數(shù)與男女比例，對(duì)于各高校具體情況不甚了解，因此并沒(méi)有采用縱向的概率抽樣的方法，而是采取的非概率抽樣中的配額抽樣和任意抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放，同時(shí)并沒(méi)有把專(zhuān)科生和研究生納入測(cè)量范圍，這也是研究的一個(gè)缺陷；雖然研究能夠發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和生活滿(mǎn)意度之間的關(guān)系，但是并不能證明是一個(gè)因果關(guān)系；基于此，未來(lái)的研究可以測(cè)量國(guó)內(nèi)中學(xué)生或者大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)連通性、網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，也可以測(cè)量個(gè)人特質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)連通性與網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)之間的關(guān)系。
研究中并沒(méi)有完全采用當(dāng)前國(guó)際上在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面研究較權(quán)威的Shapiro和Hughes的七個(gè)維度，而是結(jié)合問(wèn)卷的實(shí)際情況，在進(jìn)行因子分析的時(shí)候，進(jìn)行了創(chuàng)新，提出自律素養(yǎng)這一維度，但是研究結(jié)果顯示自律素養(yǎng)的信度效果并不理想，因子分析后得到的方差累計(jì)貢獻(xiàn)率也不是非常好。未來(lái)的研究應(yīng)該抓好前測(cè)這一關(guān)，為增強(qiáng)問(wèn)卷總體的一致性和穩(wěn)定性做好鋪墊，同時(shí)也要加強(qiáng)國(guó)內(nèi)與國(guó)外或地區(qū)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)因素的比較研究。
參考文獻(xiàn)
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一、自讀訓(xùn)練
自讀就是在講授新課前學(xué)生自己閱讀課文。這是學(xué)生在老師指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有明確要求的獨(dú)立閱讀實(shí)踐。在指導(dǎo)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，把教讀中學(xué)到的方法用于自讀。比如：憑借課文注解和工具書(shū)在自讀中把文章疏通理順，邊讀邊圈點(diǎn)、批注，積極思維，劃分段落、概括中心等。在訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的習(xí)題。在布置習(xí)題時(shí)要注意分寸，既要讓學(xué)生有思考的余地，又要掌握在學(xué)生可以認(rèn)識(shí)理解的范圍之內(nèi)，還要根據(jù)學(xué)生的情況，按由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則進(jìn)行。比如：不一定以篇為單位，文章可長(zhǎng)可短、有難有易。
二、教讀訓(xùn)練
講讀中的教讀既有老師的“講”又有學(xué)生的“讀”，是在老師的點(diǎn)撥啟發(fā)下學(xué)生積極思維中的讀。經(jīng)過(guò)自讀之后，學(xué)生已掌握了全文的總體結(jié)構(gòu)，即可進(jìn)行教讀訓(xùn)練。從語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)講，主要是引導(dǎo)學(xué)生掌握段與段之間及個(gè)別段落內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次，在這個(gè)過(guò)程中要確定重點(diǎn)。每篇課文，每堂講讀課，都要有重點(diǎn)。比如：要估計(jì)學(xué)生有困難的地方、自讀中普遍存在的問(wèn)題、在作文中可能經(jīng)常動(dòng)用而又不能較好運(yùn)用的地方等，結(jié)合教參、構(gòu)思和設(shè)計(jì)講好課。既要注意系統(tǒng)性，又要誘導(dǎo)學(xué)生去解決重難點(diǎn)。有專(zhuān)家在這方面總結(jié)了三句話(huà)——“周密的布局安排記在心，大致的內(nèi)容和順序?qū)懺诮贪咐铮匾牟糠趾驮~語(yǔ)解釋批注在書(shū)上”，很值得我們借鑒。
在分析段與段結(jié)構(gòu)層次方面，一定要講清邏輯關(guān)系及層次地位。弄清邏輯關(guān)系才能對(duì)文章有深入的理解，明確層次地位才能讓學(xué)生明白段落是處在不同層次上的，不能隨意組合，必須按一定的邏輯關(guān)系及層次地位組合。例如：《在馬克思墓前的講話(huà)》一文的第二部分的論證結(jié)構(gòu)：第二段總領(lǐng)后文，與后文形成總分關(guān)系；第三、第四段并列；第五與第三、第四段是層進(jìn)關(guān)系；第六、第七段并列，與第三、第四、第五段是轉(zhuǎn)折關(guān)系（本例參閱教參分析）。教讀還要分析文章重點(diǎn)段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，弄清段內(nèi)句子的邏輯關(guān)系及層次關(guān)系。例如：《土地》一文中最后一段：首句用一個(gè)飽含感情的呼喚，引導(dǎo)讀者回味上文關(guān)于“土地”的歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)想；接著一個(gè)長(zhǎng)嘆，強(qiáng)調(diào)土地來(lái)之不易，激發(fā)人們對(duì)土地的熱愛(ài)；三、四句用兩個(gè)問(wèn)題啟發(fā)讀者思考對(duì)“土地”的歷史責(zé)任，向人們提出保衛(wèi)和建設(shè)土地的任務(wù)；最后兩句點(diǎn)明完成這一任務(wù)的客觀(guān)條件，由回味而長(zhǎng)嘆，因長(zhǎng)嘆而想到任務(wù)，再由此談到完成任務(wù)的客觀(guān)條件，環(huán)環(huán)相扣、順理成章、邏輯性強(qiáng)、層次清楚（本例參閱教參分析）。
三、練讀訓(xùn)練
練讀是在自讀、教讀后的反復(fù)閱讀。它是在自讀、教讀基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它的選擇性、目的性、準(zhǔn)確性都較高。這個(gè)階段要指導(dǎo)學(xué)生采取靈活多變的讀書(shū)方法，根據(jù)目的去讀書(shū)。就閱讀能力的訓(xùn)練而言，有記憶性練讀，如背誦；有分析理解性的練讀，如對(duì)文章的語(yǔ)言、段落層次、篇章結(jié)構(gòu)的分析理解；有評(píng)賞性的練讀，如對(duì)文章的遣詞造句、寫(xiě)作特色和表現(xiàn)方法的評(píng)論賞析；還有朗讀性的練讀等等。目的不同，讀的方法也應(yīng)有所不同。比如：勾劃重點(diǎn)詞句時(shí)就摘要讀；在整體把握的基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)段和表達(dá)中心思想的關(guān)鍵處切入時(shí)要跳躍讀；對(duì)不同課文或?qū)懛ㄟM(jìn)行對(duì)照時(shí)要比較讀；還有獲取信息的速讀、思考性的默讀等等。多樣化的讀法，是提高閱讀質(zhì)量的有效手段。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，練讀主要是在完成作業(yè)中進(jìn)行的。在準(zhǔn)備完成作業(yè)和完成作業(yè)中，總是要閱讀課文，但多數(shù)學(xué)生只是為了完成作業(yè)，至于練讀卻很少想到。是通過(guò)閱讀去完成作業(yè)還是通過(guò)作業(yè)去進(jìn)行練讀，孰是手段，孰是目的，學(xué)生是不明確的。老師在布置作業(yè)時(shí)有必要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：作業(yè)只是手段，通過(guò)作業(yè)達(dá)到練讀并遂步提高閱讀能力才是目的。