時(shí)間：2023-08-27 15:04:34
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關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè) 黨建思想政治工作 重要性 問(wèn)題 對(duì)策
中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）10-0344-02
在國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部管理中，黨建思想政治工作是重要組成部分，同時(shí)它也是企業(yè)保持先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展的必需。結(jié)合當(dāng)前國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀來(lái)看，企業(yè)的黨建思想政治工作由于內(nèi)外部因素的影響，導(dǎo)致在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中存在著一系列的問(wèn)題，如果這些問(wèn)題解決的不及時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的內(nèi)部文化和企業(yè)風(fēng)氣與社會(huì)主義的主旋律相差甚遠(yuǎn)，不利于企業(yè)的健康發(fā)展，因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度來(lái)講，就必須要企業(yè)加強(qiáng)重視，充分認(rèn)識(shí)到黨建思想政治工作的重要性，從而采取有效措施予以改進(jìn)和完善，保證企業(yè)的健康發(fā)展。
一、國(guó)有企業(yè)黨建思想政治工作的重要性
1.有利于增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，對(duì)企業(yè)發(fā)展起到引導(dǎo)作用
在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部管理中，黨建思想政治工作開(kāi)展的首要任務(wù)就是激發(fā)企業(yè)的內(nèi)在活力，凝聚企業(yè)合力，這與自身性質(zhì)有關(guān)。在經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中，難免不會(huì)因?yàn)橄到y(tǒng)的差異以及單位匯聚管理的不同而導(dǎo)致企業(yè)員工的思想觀念各有差別，思想理念不相統(tǒng)一，加上國(guó)有企業(yè)的分支機(jī)構(gòu)較多且復(fù)雜，工作地域較為分散，在延伸性管理上會(huì)有一定的難度，因此，黨建思想政治工作的開(kāi)展就要以國(guó)企自身目標(biāo)為中心，把握企業(yè)員工的思想特點(diǎn)，對(duì)時(shí)代形勢(shì)下的經(jīng)營(yíng)任務(wù)和決策部署的重點(diǎn)進(jìn)行全方位宣傳，幫助員工正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)、明確任務(wù)、堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)一心共同為企業(yè)發(fā)展奮斗，進(jìn)而提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
2.可以保持企業(yè)社會(huì)形象，提高社會(huì)影響力
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，企業(yè)的社會(huì)形象是重要的無(wú)形資產(chǎn)，這種無(wú)形資產(chǎn)也是企業(yè)巨大的財(cái)富，縱觀當(dāng)前大多數(shù)國(guó)有企業(yè)，它們都有一個(gè)良好的社會(huì)外在形象，而正是這種外在形象使得其在未來(lái)發(fā)展中時(shí)刻保持先進(jìn)性的內(nèi)在要求。國(guó)有企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)組織較為龐大，分布區(qū)域也十分廣泛，在所處的地區(qū)中可以對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)起到巨大推動(dòng)作用。而當(dāng)前民眾對(duì)國(guó)有企業(yè)的現(xiàn)實(shí)存在意義還有一定的認(rèn)識(shí)性模糊，這與國(guó)有企業(yè)自身所表現(xiàn)出的外在形象有很大關(guān)系。因此，在信息化技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)下，就可以通過(guò)對(duì)黨建思想政治工作的引導(dǎo)來(lái)使更多的民眾了解到企業(yè)在積極貢獻(xiàn)方面所發(fā)揮的作用，也可以進(jìn)一步提高服務(wù)民眾、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力，從而保持良好形象為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)[1]。
3.積極發(fā)揮促進(jìn)和諧的平臺(tái)作用
在社會(huì)進(jìn)步和傳播技術(shù)迅速發(fā)展的形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和員工在思想上的獨(dú)立性、選擇性、多變性以及差異性等等都有明顯增強(qiáng)。很多國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和干部都會(huì)或多或少的因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)、環(huán)境等等因素在情緒和生活上出現(xiàn)波動(dòng)，進(jìn)而影響到后期的經(jīng)營(yíng)管理。因此，對(duì)于黨建思想政治工作人員來(lái)說(shuō)，就要以正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，對(duì)黨員干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，把企業(yè)員工的思想政治教育工作予以重點(diǎn)關(guān)注，并且還要貫徹“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的原則，積極聽(tīng)取和采納群眾意見(jiàn)，了解員工群體的實(shí)際所需，把握其需求的特點(diǎn)，進(jìn)而采取有效措施切實(shí)解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，滿足群眾的生活工作要求，促使企業(yè)員工的工作積極性和向心力增強(qiáng)，全身心參與到工作中，從而塑造一支和諧穩(wěn)定的員工建設(shè)隊(duì)伍。
二、當(dāng)前國(guó)有企業(yè)黨建思想政治工作存在的問(wèn)題
1.過(guò)于抽象化，很多工作難以得到具體體現(xiàn)
在整個(gè)社會(huì)發(fā)展中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀起著基礎(chǔ)性的作用，它是各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)政策得到高效落實(shí)的根本原則。對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，它的性質(zhì)決定了它在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的地位，它的黨建思想政治工作就是對(duì)核心價(jià)值觀的一種正確運(yùn)用和具體體現(xiàn)，從現(xiàn)階段的開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看，國(guó)有企業(yè)在這方面還存在很多需要解決的問(wèn)題，首先，法制意識(shí)的不健全，沒(méi)有形成對(duì)法制法規(guī)的權(quán)威性重視，很多國(guó)有企業(yè)在開(kāi)展黨建思想政治工作時(shí)，沒(méi)有將法制意識(shí)明確歸入其中，這就直接導(dǎo)致了思想政治工作難以全面展開(kāi)，缺少了法規(guī)制度的支持；其次，責(zé)任意識(shí)的缺失，在社會(huì)快速發(fā)展的帶動(dòng)下，很多外來(lái)因素會(huì)對(duì)企業(yè)和企業(yè)員工的思想觀念產(chǎn)生影響，導(dǎo)致企業(yè)總體思想理念的不統(tǒng)一，也就對(duì)現(xiàn)實(shí)中很多主體權(quán)益難以做到高效維護(hù)，究其原因，主要是因?yàn)樨?zé)任意識(shí)不強(qiáng)導(dǎo)致的，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到自身責(zé)任；第三，工作開(kāi)展的不具體，當(dāng)前很多國(guó)有企業(yè)為了在社會(huì)上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任，會(huì)開(kāi)展一系列的并沒(méi)有實(shí)際意義的工作，而且對(duì)于實(shí)效性政策的具體落實(shí)也不夠具體。此外，企業(yè)員工家庭意識(shí)教育的不足，這方面的原因所占比例很少，主要是家庭意識(shí)教育的目的性不明確。
2.基層黨建思政工作具有一定的落后性
首先，國(guó)有企業(yè)基層黨建思想政治工作缺少一定的機(jī)制，在工作宣傳方面存在著很大的不足之處，很多工作的開(kāi)展只是簡(jiǎn)單的為了應(yīng)付上級(jí)部門(mén)的檢查，并沒(méi)有真正的意義，而且這樣也會(huì)浪費(fèi)大量的人力和物力資源；其次，基層黨建思想政治的內(nèi)容開(kāi)展具有明顯的綜合性和復(fù)雜性，具體體現(xiàn)在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)工作沒(méi)有落實(shí)到位，加上基層文化建設(shè)的缺失，缺少按照基層專業(yè)化程度來(lái)對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行新的改造和升級(jí)；第三，在基層公共文化標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一上難以形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在具體的標(biāo)準(zhǔn)制定上過(guò)于模糊和不均勻。而從現(xiàn)階段這方面內(nèi)容實(shí)際開(kāi)展來(lái)看，很多國(guó)有企業(yè)會(huì)因?yàn)樽陨斫M織部門(mén)的龐大而難以形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的公共文化管理內(nèi)容，導(dǎo)致不均勻現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，無(wú)法確?；鶎狱h建思想政治工作的統(tǒng)一[2]。
3.黨建思想政治工作開(kāi)展的方式過(guò)于單一化
黨建思政工作的開(kāi)展質(zhì)量關(guān)系著企業(yè)的總體經(jīng)營(yíng)狀況，而且這也是企業(yè)文化的一部分內(nèi)容，一旦在這方面出現(xiàn)了失誤，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的整體工作積極性下降。黨建思想政治工作是和黨的先進(jìn)性相關(guān)的，因此，黨建思想政治工作就需要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)展的潮流和趨勢(shì)，具有很強(qiáng)的時(shí)代性特點(diǎn)，但是，從當(dāng)前國(guó)有企業(yè)的思政工作開(kāi)展現(xiàn)狀來(lái)看，很多國(guó)有企業(yè)在黨建思想政治工作開(kāi)展的手段和方式上過(guò)于單一化，缺少時(shí)代性的創(chuàng)新，例如思想工作匯報(bào)、口號(hào)宣傳等等形式，這些方式所起到的作用十分微弱，而且還很容易出現(xiàn)以偏蓋全的現(xiàn)象，對(duì)思想政治工作教育的對(duì)象過(guò)于統(tǒng)一化，沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行明顯的區(qū)分，導(dǎo)致實(shí)際工作的開(kāi)展效率低下，無(wú)法獲得預(yù)期的效果。
4.缺少?gòu)?qiáng)有力的激勵(lì)體制
當(dāng)前國(guó)有企業(yè)內(nèi)部管理中，黨建思想政治工作的激勵(lì)機(jī)制可以說(shuō)是不存在的，尤其是在基層思政工作開(kāi)展中。首先，對(duì)于黨建思政工作的激勵(lì)內(nèi)容沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)定，也無(wú)法對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確判定；其次，激勵(lì)是從何而來(lái)，采用什么樣的激勵(lì)方式更為有效也難以表明[3]。在實(shí)際工作中，只要是涉及到激勵(lì)方面的內(nèi)容，一旦都是以單一的方式為主，通過(guò)物質(zhì)方面的鼓勵(lì)或者是精神方面的鼓勵(lì)為主，而這種激勵(lì)方式也難以和員工的實(shí)際相吻合，這就導(dǎo)致國(guó)有企業(yè)黨建思想政治工作開(kāi)展具有很大困難。此外，從工作開(kāi)展的效果來(lái)看，黨建思想政治工作的成效也難以實(shí)現(xiàn)量化，或者是進(jìn)行量化后的價(jià)值導(dǎo)向出現(xiàn)一定的偏差，很容易使國(guó)有企業(yè)的黨建思政工作難以實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展。
三、國(guó)有企業(yè)黨建思想政治工作問(wèn)題的解決對(duì)策
1.形成一個(gè)健全完整的社會(huì)主義價(jià)值體系
國(guó)有企業(yè)作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要構(gòu)成要素，在其內(nèi)部管理中開(kāi)展思想政治工作具有重要現(xiàn)實(shí)意義，而這一工作的開(kāi)展必須要有健全完善的社會(huì)主義價(jià)值體系作保障，這一體系對(duì)指導(dǎo)思想政治工作開(kāi)展具有關(guān)鍵性作用?；诖耍瑢?duì)于該體系的建立，就要從三個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)整體把握，不能存在較大的偏差問(wèn)題[4]。第一，重視法制意識(shí)的推廣，思想政治工作的開(kāi)展，需要有法制法規(guī)來(lái)維護(hù)社會(huì)發(fā)展的有序性，并將其作為基礎(chǔ)對(duì)待，在法制意識(shí)的融合下，可以對(duì)員工素質(zhì)和社會(huì)穩(wěn)定起到支持作用；第二，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，對(duì)于社會(huì)性問(wèn)題，國(guó)有企業(yè)就要承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，切實(shí)維護(hù)社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定性和有序性，而這也是國(guó)有企業(yè)黨建思想政治工作開(kāi)展的重點(diǎn)之一；第三，家庭意識(shí)的增強(qiáng)，在家庭意識(shí)方面，可以對(duì)企業(yè)員工家人給予更多的關(guān)愛(ài)和包容，在家庭教育中重視家庭責(zé)任的培養(yǎng)，并且在具體內(nèi)容上進(jìn)行豐富和積極推廣。
2.健全和完善基層黨建思想政治工作的具體內(nèi)容
在這方面要加強(qiáng)基層宣傳文化設(shè)施陣地建設(shè)，進(jìn)一步加大優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品和服務(wù)供給量，推動(dòng)基本公共文化服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化和均等化建設(shè)。而且還要和基層宣傳文化工作人員進(jìn)行積極配合，大力推進(jìn)民間文化人才隊(duì)伍發(fā)展，使培訓(xùn)工作得到強(qiáng)化，在培訓(xùn)工作得到完善基礎(chǔ)上形成一支基層宣傳思想文化隊(duì)伍[5]。
基層黨建思想工作的開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)不僅需要有差異化，而且也要體現(xiàn)出均等化理念，基于此，基層黨建思想政治工作就需要重視調(diào)研的作用，并在此基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的方案，并在該方案中融入差異化內(nèi)容，進(jìn)而形成具有特色的基層黨建思想政治工作內(nèi)容。
3.對(duì)黨建思想政治工作開(kāi)展的手段和方式進(jìn)行創(chuàng)新
國(guó)有企業(yè)在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，需要對(duì)開(kāi)展的對(duì)象進(jìn)行明確劃分，對(duì)不同的對(duì)象采用不同的方式和手段，運(yùn)用差異化方法，可以明確區(qū)分出各個(gè)對(duì)象之間的不同，它主要體現(xiàn)在分眾化和對(duì)象化的方式利用中。黨建思想政治工作在實(shí)際開(kāi)展中，所涉及到的服務(wù)范圍較廣，包括有不同年齡層次群體、不同背景群體等等，對(duì)于這些群體都要有所關(guān)心和重視，這也是人本主義價(jià)值的一種體現(xiàn)。之后是緊緊圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)政策，不能把黨建思想政治工作停留在表面上，通過(guò)對(duì)各個(gè)項(xiàng)目工作的具體落實(shí)利用，來(lái)生動(dòng)的展現(xiàn)出基層黨建思想政治工作的內(nèi)容，并借助辦實(shí)事，不夸大口號(hào)的重要作用來(lái)提高思想政治工作教育質(zhì)量。在當(dāng)前信息化技術(shù)的普遍應(yīng)用形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)可以通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及移動(dòng)客戶端等智能化平臺(tái)的利用，采用貼近實(shí)際的話語(yǔ)來(lái)不斷增強(qiáng)工作效果，降低其抽象化色彩；最后還要注意與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)展的步伐，在先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，對(duì)現(xiàn)有的管理方式和手段進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，把設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行管理并重，同時(shí)還要對(duì)現(xiàn)行的運(yùn)行機(jī)制和管理方式進(jìn)行完善和改進(jìn)，積極引導(dǎo)社會(huì)力量來(lái)參與到公共文化的服務(wù)建設(shè)中，這樣可以形成一種競(jìng)爭(zhēng)性氛圍，促使其思想政治工作開(kāi)展的專業(yè)化水平得到提升[6]。
4.健全國(guó)有企業(yè)黨建工作的激勵(lì)體制
國(guó)有企業(yè)要實(shí)現(xiàn)思想政治工作開(kāi)展的效果最大化，就要對(duì)現(xiàn)有的工作開(kāi)展激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行健全和完善，并進(jìn)一步健全共同推進(jìn)基層宣傳思想文化工作機(jī)制，對(duì)基層宣傳思想文化工作考核評(píng)價(jià)體系進(jìn)行完善和健全，對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策、文化政策等進(jìn)行落實(shí)，保證各項(xiàng)任務(wù)落地見(jiàn)效，取得良好效果。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持重心下移原則，把工作中更多的精力和工作資源向基層方面傾斜，使基層宣傳思想文化工作取得一個(gè)新的發(fā)展和創(chuàng)新[7]。
黨建思想政治工作的基層激勵(lì)機(jī)制，需要經(jīng)過(guò)事前的調(diào)研，要從多個(gè)方面入手進(jìn)行判斷，包括工作內(nèi)容、評(píng)價(jià)指標(biāo)、可行性等等，最后所形成的標(biāo)準(zhǔn)是可以考慮到國(guó)有企業(yè)自身特點(diǎn)的，但是，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)又必須要容易執(zhí)行和判斷，拋開(kāi)形式主義的內(nèi)容激勵(lì)，以項(xiàng)目或者是辦實(shí)事的方式作為引導(dǎo)點(diǎn)，從而在實(shí)際工作中或者是理論工作方面的積極貢獻(xiàn)來(lái)予以確認(rèn)，對(duì)于存在的虛假工作激勵(lì)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查，把可能出現(xiàn)的較大的操作失誤及時(shí)消除。
四、結(jié)語(yǔ)
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來(lái)越激烈。國(guó)有企業(yè)作為重要的市場(chǎng)主體之一，在新形勢(shì)下，加強(qiáng)思想政治工作的重要性認(rèn)知，強(qiáng)化企業(yè)的社會(huì)責(zé)任具有重要意義，對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，需要結(jié)合時(shí)展的趨勢(shì)，并在把握自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，從多個(gè)方面入手提高黨建思想政治工作開(kāi)展的實(shí)效性，針對(duì)于當(dāng)前存在的問(wèn)題需要黨建管理者正確分析原因，并采取相應(yīng)的解決措施予以應(yīng)對(duì)，以提高黨建思想政治工作的先進(jìn)性，保持企業(yè)活力。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】醫(yī)院職工；思想道德建設(shè)；問(wèn)題；對(duì)策
思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們進(jìn)行各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。當(dāng)前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和市場(chǎng)大環(huán)境的不斷變化，醫(yī)院職工的思想政治工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，我們要加強(qiáng)醫(yī)院職工的思想政治工作教育，提升職工學(xué)習(xí)的積極性和熱情，幫助職工建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。但是，當(dāng)前醫(yī)院職工的思想政治工作還存在一些問(wèn)題，影響了醫(yī)院的工作效率。所以，必須要加強(qiáng)職工思想政治工作建設(shè)，創(chuàng)新思想政治工作模式，提升思想政治工作者素質(zhì)，加強(qiáng)醫(yī)院職工的凝聚力和向心力，為醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
一、醫(yī)院思想政治工作中存在的問(wèn)題
（一）沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到思想政治工作的重要性。當(dāng)前很多醫(yī)院將工作的重心放在了如何提升醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益方面，而對(duì)于醫(yī)院職工的思想政治工作沒(méi)有提起重視，結(jié)果導(dǎo)致很多醫(yī)務(wù)人員工作缺乏熱情、效率不高，給醫(yī)院帶來(lái)了很多不良影響。因此，醫(yī)院要加強(qiáng)職工思想道德建設(shè)，提升職工對(duì)思想政治工作的重視，幫助職工樹(shù)立正確的人生觀。
（二）醫(yī)院思想政治工作模式單一，部分醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)由于對(duì)思想政治工作重視程度不夠，導(dǎo)致很多醫(yī)院思想政治工作者工作意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)在工作模式單一、工作方法落后等方面。雖然有些醫(yī)院也進(jìn)行了思想政治教育工作，但是由于一直采用的是念報(bào)、讀文件、開(kāi)大會(huì)的形式，在開(kāi)展思想政治工作的過(guò)程中一直以硬性規(guī)范和管理為主，缺少說(shuō)服教育和引導(dǎo)教育，最終收到的效果并不明顯。另外，在少數(shù)醫(yī)院思想政治工作中由于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自身要求不嚴(yán)，特權(quán)思想嚴(yán)重，導(dǎo)致職工上行下效，影響了思想政治工作的開(kāi)展。
（三）思想政治工作人員的素質(zhì)有待提高。醫(yī)院思想政治工作人員的綜合素質(zhì)也影響著工作的效果。當(dāng)前，隨著醫(yī)院行業(yè)的發(fā)展和與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，使得醫(yī)院在轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)干部在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，忽視了思想政治工作，導(dǎo)致思想政治工作人員不思進(jìn)取，這說(shuō)明思想政治工作人員的職業(yè)道德素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)烈。另外，在開(kāi)展工作的過(guò)程中，思想政治工作人員的理論專業(yè)知識(shí)和技能也有待提升，工作方法有待改進(jìn)，所以，在工作中收到的效果也是有限的。因此，要提升思想政治工作人員的素質(zhì)，這樣才能提升思想政治工作的效果。
二、完善醫(yī)院思想政治工作的對(duì)策
（一）提高對(duì)思想政治工作的重視度。完善醫(yī)院思想政治工作，提升思想政治工作效率首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想政治工作的重視程度，引導(dǎo)所有職工都參與到思想政治工作中來(lái)，提升職工的思想覺(jué)悟。還可以發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，提升思想政治工作的凝聚力，為職工思想政治工作的學(xué)習(xí)營(yíng)造一種和諧、融洽的氛圍。
（二）創(chuàng)新思想政治工作方式。針對(duì)當(dāng)前醫(yī)院思想政治工作方式落后的現(xiàn)狀，思想政治工作者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識(shí)和操作技能，并學(xué)會(huì)使用電子郵件、微博、微信、QQ等現(xiàn)代通信交流工具，并利用這些工具創(chuàng)新思想政治工作方式，提高職工參與思想政治工作的積極性。比如思想政治工作者可以利用現(xiàn)有資源建設(shè)醫(yī)院網(wǎng)站，利用醫(yī)院內(nèi)部往來(lái)加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)、政策以及思想政治內(nèi)容的宣傳，并引導(dǎo)職工積極學(xué)習(xí)，端正職工的思想；還可以利用醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建微信、QQ交流群，搭建一個(gè)平等的交流互動(dòng)平臺(tái)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和管理者通過(guò)這一途徑加強(qiáng)與職工的交流，及時(shí)了解職工在思想、觀念方面的變化，并加以引導(dǎo)，對(duì)于有困難的職工要及時(shí)幫助其解決問(wèn)題，讓職工感受到醫(yī)院的溫暖。
（三）提高思想政治工作者的素質(zhì)。醫(yī)院思想政治工作者的綜合素質(zhì)也對(duì)思想政治工作有著很大的影響。首先，在人員選拔方面可以招聘一些具有高學(xué)歷且具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員加入到思想政治工作中來(lái)。其次，建立思想政治工作人員的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制，對(duì)于一些表現(xiàn)優(yōu)秀的思政工作人員要及時(shí)給予精神或是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；相反對(duì)于一些破壞思想政治工作或是不思進(jìn)取的思政工作人員要及時(shí)給予處罰，只有這樣才能從根本上提升思想政治工作人員的工作積極性。再次，加強(qiáng)對(duì)思想政治工作人員的培訓(xùn)，可以定期邀請(qǐng)一些專家或?qū)W者到企業(yè)指導(dǎo)工作，豐富思想政治工作者的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升思想政治工作人員的綜合素質(zhì)，進(jìn)而才能提升思想政治的有效性。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，醫(yī)院思想政治工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期和復(fù)雜的工作，醫(yī)院思想政治工作是醫(yī)院進(jìn)行各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。加強(qiáng)醫(yī)院思想政治工作不僅能夠提升職工的凝聚力和向心力，還能夠提升醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益的提升。因此，醫(yī)院必須要解決當(dāng)前在思想政治工作中存在的問(wèn)題，然后找到相關(guān)的解決措施，促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
【參考文獻(xiàn)】
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【關(guān)鍵詞】公路行業(yè)；思想政治工作；問(wèn)題；對(duì)策
一、公路行業(yè)思想政治工作現(xiàn)狀
總的來(lái)說(shuō)，公路行業(yè)職工的思想狀況是好的，政治思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)也在不斷地提高，思維活躍，富有開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)新精神，絕大部分職工已嶄露頭角，脫穎而出，成為公路行業(yè)管理工作中的骨干，但是這支職工隊(duì)伍也存在一些不容忽視、亟待解決的問(wèn)題。
（一）思想政治修養(yǎng)有待提高。絕大多數(shù)公路職工有較好的思想基礎(chǔ)，能夠做到關(guān)心時(shí)事，積極參與時(shí)事政治的討論，并且對(duì)其有自己的見(jiàn)解和分析。但在今天這樣思想自由的時(shí)代，一個(gè)人如果沒(méi)有較高的思想政治修養(yǎng)，難免迷失于精華和糟粕之間。另外，還有一部分職工沒(méi)有參與政治的意識(shí)，疏于學(xué)習(xí)，缺乏政治追求。
（二）缺乏敬業(yè)勤業(yè)和鉆研精神。我們說(shuō)勤奮是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的事業(yè)單位中，大部分職工能夠發(fā)揮勤奮的精神，積極上進(jìn)，鉆研業(yè)務(wù)。但由于整個(gè)社會(huì)的浮躁氛圍，有部分職工缺乏刻苦鉆研的精神，沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，安于現(xiàn)狀，一心兩用，不能全身心投入工作。
（三）精神境界有待提高。我們的職工大部分能夠熱愛(ài)自己的工作，更有不少的職工能夠全身心投入工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。但同樣有小部分職工沒(méi)有堅(jiān)定的信念，被不良社會(huì)氛圍所影響，不僅缺乏奉獻(xiàn)精神，更是沾染上吃、喝、賭的壞習(xí)氣，沉溺于享樂(lè)，放縱自己，大大降低了工作的位置。
（四）缺乏奉獻(xiàn)意識(shí)，破壞公路行業(yè)的整體形象。有部分公路職工，由于所受教育的局限或者是受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，沒(méi)有樹(shù)立正確向上的價(jià)值觀，重利輕義。以自己為中心，自私自利，甚至損人利己，罔顧國(guó)家與人民的利益。并且，“重物質(zhì)輕文化”，盲目追求物質(zhì)生活的充實(shí)，而忽視了精神世界的充實(shí)。具體表現(xiàn)在工作中就是上班缺乏紀(jì)律，自由散漫，在上班時(shí)間做其他的無(wú)關(guān)事項(xiàng)，甚至在工作時(shí)間都沒(méi)將工作放在第一位，嚴(yán)重?fù)p壞了公路系統(tǒng)的整體形象。
二、公路行業(yè)思想政治工作問(wèn)題存在的原因
（一）思想政治工作不到位。這源于某些公路部門(mén)對(duì)于思想政治工作的誤解及漠視。思想政治工作實(shí)際上是與我們的經(jīng)濟(jì)工作有著密切聯(lián)系的，可以認(rèn)為思想政治工作的順利開(kāi)展是開(kāi)展其他公路業(yè)務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。但部分職工“重經(jīng)濟(jì)、輕思想”，這些認(rèn)識(shí)都是十分錯(cuò)誤的，當(dāng)然這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步說(shuō)明了我們思想政治工作開(kāi)展得不到位。同時(shí)，大部分公路企業(yè)不能擺正思想政治工作的位置，投入的時(shí)間精力都十分有限，這也導(dǎo)致思想政治工作不能順利開(kāi)展。還有一部分單位，有開(kāi)展思想政治工作的條件，但是教育方式不當(dāng)，注重理論的灌輸，而忽略了對(duì)于其實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解，使得思想政治工作流于形式。
（二）思想政治工作機(jī)制不健全。目前，部分公路企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了思想政治工作的重要性，但仍有大部分公路部門(mén)沒(méi)有專設(shè)的思想政治工作機(jī)構(gòu)，甚至沒(méi)有相關(guān)的專職的政工干部，一般由單位主要領(lǐng)導(dǎo)兼任，工作中的具體事項(xiàng)就交由人事部門(mén)等負(fù)責(zé)。這就造成了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)無(wú)法兼顧的局面，在任務(wù)繁多時(shí)，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)選擇做好本職工作而放低了兼職的思想政治工作。
（三）思想政治工作開(kāi)展實(shí)效性低。思想政治教育工作的開(kāi)展是一個(gè)重難點(diǎn)，即使大部分單位積極開(kāi)展思想政治工作，但仍不能取得相應(yīng)的效果。這可能源于兩方面的因素，一方面，思想政治工作人員開(kāi)展教育工作的方式不當(dāng)，另一方面，思想政治工作隊(duì)伍本身的能力素質(zhì)有待提高。教育的一個(gè)重要原則就是“其身先正”，其此，需要因材施教，針對(duì)不同的職工特點(diǎn)啟用不同的教育方式，而并非敷衍了事。
三、公路行業(yè)思想政治工作克服困難開(kāi)展工作的對(duì)策
（一）以人為本，全方位開(kāi)展工作。思想政治工作的開(kāi)展不是一天兩天的事，如想要取得成就就必須付出長(zhǎng)期的努力。首先，我們要搞清楚工作的重點(diǎn)，就是以職工為中心。其次，就是施行人性化管理。另外，還需要建立與普通職工的感情聯(lián)系，將思想政治工作與人文關(guān)懷相結(jié)合，激發(fā)職工自身的主人翁意識(shí)與責(zé)任感。
（二）抓住重點(diǎn)，靈活開(kāi)展工作。政治思想教育工作是一項(xiàng)深入細(xì)致的工作，必須根據(jù)公路行業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)不同職工表現(xiàn)出來(lái)的不同思想情緒進(jìn)行有重點(diǎn)、有針對(duì)性地了解和解決并使其統(tǒng)一。找準(zhǔn)切入點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)將教育融入服務(wù)，靈活開(kāi)展工作。
（三）提高思想政治工作人員的專業(yè)素質(zhì)。許多思想政治工作人員在長(zhǎng)期的工作中可能產(chǎn)生懈怠情緒，也可能出現(xiàn)前面提到的一般職工所出現(xiàn)的思想問(wèn)題，這就需要我們的思想政治工作人員要堅(jiān)定信念，強(qiáng)化自身的素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)新文化新思想，對(duì)國(guó)家政策能夠正確把握，并且及時(shí)將其融入日常工作。
四、結(jié)語(yǔ)
公路建設(shè)作為重要的基礎(chǔ)設(shè)施，在社會(huì)發(fā)展中扮演著重要的角色。因此，公路行業(yè)的健康發(fā)展就需要我們共同維護(hù)，在又好又快開(kāi)展業(yè)務(wù)的同時(shí)注重思想政治工作的有效開(kāi)展，以推進(jìn)公路行業(yè)的進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)
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一、企業(yè)思想政治工作中存在的問(wèn)題
（一）對(duì)思想政治工作重視程度不太夠
企業(yè)的思想政治工作不僅有利于企業(yè)職工內(nèi)部團(tuán)結(jié)，對(duì)于企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用，而且還能夠?qū)?guó)家的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)做出一定的貢獻(xiàn)，因此，開(kāi)展企業(yè)思想政治教育至關(guān)重要。但是，一部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有深刻意識(shí)到企業(yè)思想政治工作的重要性，認(rèn)為該項(xiàng)工作可有可無(wú)，他們將全部精力放在了提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益方面，如何提高企業(yè)的生產(chǎn)硬件設(shè)備成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)狠抓的重點(diǎn)，卻對(duì)職工思想政治工作教育這個(gè)軟件問(wèn)題視而不見(jiàn)。
（二）思想政治工作與實(shí)際結(jié)合不太緊密
企業(yè)開(kāi)展的思想政治工作與企業(yè)實(shí)際情況結(jié)合不太緊密，會(huì)導(dǎo)致思想政治工作無(wú)法在實(shí)際工作中發(fā)揮作用?，F(xiàn)階段，雖然有些企業(yè)會(huì)經(jīng)常進(jìn)行一些思想政治活動(dòng)，但是由于他們沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到思想政治工作在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，導(dǎo)致思想政治工作與實(shí)際生產(chǎn)相脫離。尤其是面對(duì)社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，脫離實(shí)際的思想政治工作無(wú)法調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的積極性，也無(wú)法提高他們對(duì)思想政治的認(rèn)知水平，從而無(wú)法為他們解決企業(yè)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的新問(wèn)題，無(wú)法發(fā)揮思想政治工作的真正價(jià)值，從而嚴(yán)重影響企業(yè)的健康發(fā)展。
（三）思想政治工作的專業(yè)人才較缺乏
在企業(yè)開(kāi)展的思想政治工作中，專業(yè)的管理人員是推動(dòng)工作順利開(kāi)展的主要力量，對(duì)于思想政治工作的開(kāi)展具有重要意義。然而在現(xiàn)階段，很多企業(yè)由于缺乏專門(mén)從事思想政治工作的專業(yè)人才，進(jìn)而導(dǎo)致企業(yè)思想政治工作開(kāi)展不起來(lái)。思想政治專業(yè)人才的缺乏不僅影響企業(yè)思想政治工作的順利進(jìn)行與工作質(zhì)量，而且嚴(yán)重影響企業(yè)的健康發(fā)展。
二、企業(yè)思想政治工作問(wèn)題的解決策略
（一）提高對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)及重視程度
企業(yè)的思想政治工作是企業(yè)發(fā)展必不可少的重要內(nèi)容，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及員工對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)水平及重視程度直接決定了企業(yè)思想政治工作效果，進(jìn)而影響企業(yè)的整體發(fā)展。為了更好的提高對(duì)企業(yè)對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)與重視程度，可以從完善黨建工作、將思想政治工作融入到日常工作中兩個(gè)方面開(kāi)展工作。通過(guò)完善企業(yè)黨建工作，對(duì)企業(yè)思想政治工作模式進(jìn)行一定的創(chuàng)新改革，采用全員共同參與管理的方式開(kāi)展思想政治工作；將思想政治工作與企業(yè)的日常發(fā)展聯(lián)系在一起，能夠充分體現(xiàn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)極度重視企業(yè)的思想政治工作。
（二）加強(qiáng)思想政治工作與實(shí)際工作的結(jié)合
工會(huì)的核心作用就是為職工和企業(yè)的發(fā)展破除障礙，如果能夠有效提高思想政治工作的開(kāi)展質(zhì)量，必然有助于職工素質(zhì)的提高和企業(yè)的發(fā)展。為了確保思想政治工作真正發(fā)揮作用，工會(huì)在思想政治工作的組織與開(kāi)展中，一定要把握好理論聯(lián)系實(shí)際的原則。如果活動(dòng)無(wú)法聯(lián)系實(shí)際，思想政治活動(dòng)就成為作秀和擺樣子，不僅無(wú)法發(fā)揮對(duì)職工素質(zhì)提升的作用，還會(huì)降低工會(huì)在群眾中的公信力，使其工作開(kāi)展舉步維艱。如果活動(dòng)不符合社會(huì)主義理念，活動(dòng)的開(kāi)展就毫無(wú)意義，甚至給群眾的思想帶來(lái)負(fù)面影響。所以，思想政治工作人員在開(kāi)展工作過(guò)程中，一定要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，只有這樣才能夠確保思想政治工作的效果。
（三）加??對(duì)思想政治工作專業(yè)人才的培養(yǎng)
思想政治工作專業(yè)人才是確保思想政治工作順利進(jìn)行的重要保障，高素質(zhì)的思想政治工作專業(yè)人才能夠大力推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展。企業(yè)提高對(duì)思想政治工作的重視程度，提高對(duì)思想政治工作的資金及人員的投入，從而有利于思想政治工作的順利進(jìn)行。為了更好的加強(qiáng)對(duì)思想政治工作專業(yè)人才的培養(yǎng)，企業(yè)應(yīng)該定期對(duì)思想政治工作人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，并且積極調(diào)動(dòng)思想政治工作人員的積極性，讓他們充分認(rèn)識(shí)到他們工作內(nèi)容的重要性，從而提高自身的責(zé)任感，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)思想政治工作的順利開(kāi)展。
關(guān)鍵詞：思想政治教育 高中教育 德育工作 問(wèn)題分析
我們通常所說(shuō)的高中學(xué)生思想政治教育主要是指在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求以及時(shí)展的要求下，吸收國(guó)際先進(jìn)的教育方法與教育模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、規(guī)范性的思想政治教育工作，旨在促進(jìn)高中學(xué)生的身心健康發(fā)展，從而為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)高中學(xué)生思想政治教育來(lái)培養(yǎng)更多的符合社會(huì)要求的先進(jìn)人才，從而最終促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展，為我國(guó)的思想政治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
文中所涉及的高中學(xué)生思想政治教育者并不是單指高中思想政治教師，而是所有為我國(guó)德育工作做出貢獻(xiàn)的人們。以下將圍繞我國(guó)高中學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行探究。
一、高中學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題
從我國(guó)當(dāng)前思想政治教育工作實(shí)施的情況來(lái)看，教育方法有了很大的進(jìn)步，教育的內(nèi)容更加豐富多樣，教學(xué)體系相比也更加健全。除此之外，高中學(xué)生思想政治教育與大學(xué)的思想政治教育的聯(lián)系也更加緊密，更加緊湊。從我國(guó)高中學(xué)生思想政治教育的歷史情況來(lái)看，教學(xué)的重點(diǎn)也有所轉(zhuǎn)移，當(dāng)前高中學(xué)生思想政治教育更加重視對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力以及思維方式的培養(yǎng)與鍛煉。雖然我國(guó)的高中思想政治教育已經(jīng)有了很大的發(fā)展，但仍然存在較大的 進(jìn)步空間，還有很多問(wèn)題需要解決。
（一）高中學(xué)生思想政治教學(xué)目標(biāo)不合理
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育的思想與觀念也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，人們?cè)絹?lái)越看重教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，或者說(shuō)是教育所能發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)功能，這就導(dǎo)致人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化。在人才的選擇過(guò)程當(dāng)中，人們?cè)絹?lái)越重視參選者的文化素養(yǎng)以及專業(yè)知識(shí)的掌握程度。在市場(chǎng)化用人的推動(dòng)下，學(xué)校把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)逐步向證書(shū)靠近，證書(shū)成為了工作的敲門(mén)磚，成為了人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的利器。在這樣的教育理念下，學(xué)生的成績(jī)水平自然而然成為了學(xué)校和家長(zhǎng)最看重的教學(xué)成果，也就成為了衡量教育者工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，升學(xué)率也就成為了衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)志。長(zhǎng)此下去，升學(xué)率的高低以及學(xué)生的成績(jī)水平就逐步成為了整個(gè)教學(xué)追求的唯一目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)嚴(yán)重不合理。雖然很多德育工作者都在強(qiáng)調(diào)高中學(xué)生思想政治教育的重要性，但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，政治教育仍然處于邊緣位置。具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，德育工作者沒(méi)有對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和人生觀的工作引起重視，忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及思維方式的訓(xùn)練，一味地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的灌輸，卻忽略了思想政治教育的本質(zhì)和根本目標(biāo)。
（二）高中學(xué)生思想政治教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題
我國(guó)的中學(xué)階段的政治教育已經(jīng)經(jīng)歷了幾次改革，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)以往更加豐富，更加多元化，內(nèi)容的選取也與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系更加緊密，同時(shí)思想政治理論也更加立體化，思想政治教育體系更加成熟。但是從高中學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展情況來(lái)看，教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的身心發(fā)展程度以及知識(shí)的儲(chǔ)備程度并不是特別吻合，同時(shí)也沒(méi)有跟上時(shí)代的發(fā)展腳步，與當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)前高中學(xué)生思想政治教學(xué)存在的一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題就是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)重心過(guò)于片面化，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單調(diào)必然導(dǎo)致內(nèi)容的過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐價(jià)值，達(dá)不到訓(xùn)練學(xué)生思維方式和價(jià)值觀的目的。從根本上說(shuō)，知識(shí)的實(shí)踐價(jià)值要求高中學(xué)生思想政治教育不能僅僅關(guān)注到理論知識(shí)的灌輸與傳授，更重要的是如何將這些理論和知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，為社會(huì)的發(fā)展做出實(shí)際的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。
（三）學(xué)校沒(méi)有對(duì)高中學(xué)生思想政治教育形成重視
高中階段，學(xué)生基本上都面臨著升學(xué)的壓力和高考的磨煉。從大學(xué)階段對(duì)人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，大學(xué)對(duì)人才的選擇主要是看學(xué)生的高考成績(jī)，根據(jù)高考成績(jī)進(jìn)行優(yōu)勝劣汰。因此，從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，一所高中學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何就看學(xué)生的升學(xué)率以及優(yōu)秀畢業(yè)生的人數(shù)以及高考情況。在這樣的人才衡量方法之下，高中學(xué)校為了獲得更好的生源和發(fā)展機(jī)會(huì)，就會(huì)十分重視學(xué)生對(duì)高考考試科目的課程學(xué)習(xí)情況。由于思想政治教育在高中階段一直不被看重，因而即使在課表中安排了相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但最終還是被其他科目的教學(xué)所占用。
二、高中學(xué)生思想政治教育問(wèn)題的原因分析
（一）傳統(tǒng)教育模式不科學(xué)
在傳統(tǒng)的教育模式以及激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境當(dāng)中，升學(xué)考試成為了一道重要的關(guān)卡。在這樣的教育形勢(shì)之下，應(yīng)試教育成為了高中教育的主要模式，這顯然不利于學(xué)生的綜合能力的發(fā)展和成長(zhǎng)。整個(gè)學(xué)校、教師以及家長(zhǎng)都為了讓學(xué)生取得更好的高考成績(jī)而奔波，卻漸漸忽視了學(xué)生其他能力的發(fā)展和知識(shí)的拓展。從高中學(xué)生思想政治教育的實(shí)際情況就可以看出，大部分學(xué)校都只是片面地將教材內(nèi)容灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生記住這些內(nèi)容來(lái)應(yīng)付考試，卻沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與思維方式的指導(dǎo)，也沒(méi)有考慮如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，或者知識(shí)內(nèi)容是否適合學(xué)生學(xué)習(xí)等等。
（二）教育者的素質(zhì)不達(dá)標(biāo)
由于在教育工作的開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，德育工作者是進(jìn)行知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)指導(dǎo)的主要角色，因而在整個(gè)教育實(shí)踐當(dāng)中有著舉足輕重的地位，因此德育工作者自身的專業(yè)素質(zhì)如何直接關(guān)系到整個(gè)工作的開(kāi)展情況和成效，對(duì)思想政治教育的成果有著顯著的影響。作為一個(gè)教育工作者，最重要的是要對(duì)自我的認(rèn)識(shí)以及對(duì)受教育者的了解，不斷探索教育中存在的問(wèn)題并采取積極措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)，從而才能真正促進(jìn)高中學(xué)生思想政治教育水平的提高。從教育工作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)方面來(lái)說(shuō)，就需要教育工作者不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)來(lái)讓自己到達(dá)更高的高度。當(dāng)前還有很多德育工作者沒(méi)有具備基本的思想政治教育專業(yè)知識(shí)，對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)存在錯(cuò)誤。除此之外，很多教育工作者對(duì)教育的外部環(huán)境以及教育方法也沒(méi)有達(dá)到要求的程度。導(dǎo)致教育工作者無(wú)法正確運(yùn)用思想政治教育知識(shí)進(jìn)行工作，不利于學(xué)生思想政治教育工作的順利開(kāi)展。
（三）學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高
在我國(guó)的教育環(huán)境當(dāng)中，高中階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力最大，學(xué)習(xí)任務(wù)最艱巨的時(shí)候。由于學(xué)生面臨著高考的升學(xué)壓力，因而怎樣在短暫的三年時(shí)間中掌握所學(xué)的知識(shí)，提高自己的成績(jī)直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率成為了一個(gè)重要的教育課題。學(xué)習(xí)效率的提高能夠極大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)能夠有效節(jié)約學(xué)習(xí)的時(shí)間，在同樣的時(shí)間當(dāng)中掌握更多的知識(shí)，也就有了更多的時(shí)間進(jìn)行思想政治教育。但是從當(dāng)前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率整體情況來(lái)看，大部分學(xué)生都沒(méi)有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，因而學(xué)習(xí)效率還存在較大的提升空間。學(xué)習(xí)效率不高，就導(dǎo)致很多學(xué)生將自己日常生活的時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)，從表面上看是有益于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，不利于學(xué)生的綜合能力拓展，不利于學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)。
三、高中學(xué)生思想政治教育問(wèn)題的對(duì)策分析
（一）教育模式的轉(zhuǎn)型
想要從根本上提高思想政治教育的水平，就需要進(jìn)行教育模式轉(zhuǎn)型，關(guān)注社會(huì)的需求和時(shí)展的要求，從而才能真正發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢(shì)和作用。首先，這需要經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支撐，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，加大對(duì)教育工作的投資，才能擁有更加充分的教學(xué)資源；其次，應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)教育觀念，汲取先進(jìn)的教育理念，將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；最后，教育體制的改革勢(shì)在必行，只有體制的變革才能從根本上消除應(yīng)試教育的負(fù)面影響。
（二）大力提高教育者的專業(yè)素質(zhì)
提高教育者的素質(zhì)就包括對(duì)教育者的道德素質(zhì)、政治素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)水平的提升，道德素質(zhì)是一個(gè)德育工作者的基本素質(zhì)，政治素質(zhì)是德育工作者進(jìn)行教育事業(yè)的核心要素，是政治教育的必備素質(zhì)之一。另外，教育者還需要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，提高自己的創(chuàng)新能力。
（三）促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高
在思想政治教育當(dāng)中，受教育者是學(xué)習(xí)的主體，處于整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的核心位置，如果受教育者失去了學(xué)習(xí)的積極性，不能主動(dòng)參與到思想政治教育當(dāng)中，則無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。
四、結(jié)束語(yǔ)
高中學(xué)生思想政治教育是必須要一直堅(jiān)持的教育事業(yè)。但是從我國(guó)當(dāng)前高中學(xué)生思想政治教育的實(shí)際情況來(lái)看，雖然教育水平有所進(jìn)步，但是還有較大的進(jìn)步空間，還需要采取措施來(lái)跟上時(shí)展的步伐。當(dāng)前高中學(xué)生思想政治教育中所存在的種種問(wèn)題，都需要德育工作者做出更大的努力來(lái)解決和處理，但是在教育的要求與教育的實(shí)踐之間仍然存在一些障礙，制約著我國(guó)教育的發(fā)展。筆者以上的分析旨在針對(duì)一些突出的高中學(xué)生思想政治教育問(wèn)題進(jìn)行分析和探討，找到深層次的原因并提出解決對(duì)策，從而讓更多的德育工作者認(rèn)識(shí)到高中學(xué)生思想政治教育的重要性，力爭(zhēng)為我國(guó)的教育工作做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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[2] 向光尉.略談高中生思想政治教育[J].都市家教（下半月）， 2014，（4）：138- 138.
由于高校思想政治教育的內(nèi)容常常是一些哲學(xué)論點(diǎn)、理論體系、政治政策，這就難免形成這樣的“誤區(qū)”：作為特定思想體系和價(jià)值設(shè)定的思想政治教育內(nèi)容，它是既定的，是不能改變的，更是無(wú)需重構(gòu)的。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，導(dǎo)致人們輕視思想政治教育內(nèi)容的研究，忽視思想政治教育內(nèi)容的選擇和有效組織。[1]實(shí)踐證明，通過(guò)優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容能夠推動(dòng)高校思想政治教育系統(tǒng)整體功能的發(fā)揮，能夠提升高校思想政治教育的實(shí)際效果，同時(shí)也能夠促進(jìn)思想政治教育學(xué)科化發(fā)展。
一、 大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化的內(nèi)涵
（一）大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)涵
大學(xué)生思想政治教育是指教育者根據(jù)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地把我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的政治準(zhǔn)則、思想觀點(diǎn)、道德原則、法紀(jì)規(guī)范和心理要求，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生個(gè)體的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)和心理素質(zhì)的過(guò)程。[2]根據(jù)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)狀況和大學(xué)生個(gè)體的發(fā)展需要，大學(xué)階段的思想政治教育內(nèi)容主要是由政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育、心理教育五個(gè)要素組成的統(tǒng)一整體。
（二）大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化的含義
優(yōu)化的概念源于現(xiàn)代系統(tǒng)工程，是指“在一定條件下對(duì)于系統(tǒng)的組織、結(jié)構(gòu)和功能的改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)耗散最小而效率最高、效益最大的過(guò)程?！盵3]大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化，即在當(dāng)前社會(huì)條件下，通過(guò)對(duì)思想政治教育內(nèi)容要素、外延要素及結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)，促使高校思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)整體功能大于各部分內(nèi)容功能相加之和，從而發(fā)揮高校思想政治的最大功能。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的優(yōu)化要立足于我國(guó)的基本國(guó)情和大學(xué)生群體的思想實(shí)際，要符合思想政治教育的發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)狀況，要滿足社會(huì)發(fā)展要求和大學(xué)生個(gè)體的發(fā)展需求。
二、 大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化的原則
大學(xué)生思想政治教育目的的多重性以及教育對(duì)象精神世界的豐富性，決定了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容是全面的、多層次的。同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化并非是盲目的，必須遵循一定的科學(xué)原則，才能保證內(nèi)容優(yōu)化的方向性和正確性。
（一）整體性原則
整體性是就大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的總體而言的，即教育內(nèi)容必須是涵蓋多重內(nèi)容要素的一個(gè)整體。首先，當(dāng)前社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等已成為衡量人才的必要指標(biāo)，因此，高校思想政治教育的內(nèi)容必須全面化、多樣化，擺脫“單一化”“泛政治化”的局限。同時(shí)，大學(xué)生受教育需求的多樣性和思想實(shí)際的復(fù)雜性要求高校思想政治教育的內(nèi)容必須全面地涵蓋大學(xué)生素質(zhì)提升多重要素。大學(xué)生是個(gè)性鮮明的知識(shí)分子群體，思想往往是復(fù)雜多變的，單一的教育要素都不能覆蓋其思想的全部。只有運(yùn)用多重內(nèi)容要素合力作用，才能有效地解決其復(fù)雜的思想問(wèn)題。
（二）目的性原則
目的性原則是指大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容選取必須具有明確的目的。[4]只有具有明確的目的性的教育內(nèi)容才能為大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)指明方向，才能更快更好地提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。目的性原則要求教育者一定要正確地把握思想政治教育各個(gè)內(nèi)容要素的具體目標(biāo)，使之與思想政治教育的總目標(biāo)保持一致。同時(shí)又應(yīng)該把大學(xué)生思想政治教育整體目標(biāo)分配到各個(gè)內(nèi)容要素上，使每個(gè)內(nèi)容要素的目標(biāo)都能與具體的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，從而使大學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)各個(gè)層次的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育大系統(tǒng)的總目標(biāo)。
（三）重點(diǎn)要素原則
重點(diǎn)要素原則是指要按照內(nèi)容要素作用的大小來(lái)決定其在思想政治教育過(guò)程中所處的位置，從而突出重點(diǎn)要素。政治教育是高校思想政治教育內(nèi)容體系的根本性內(nèi)容，決定著高校思想政治教育的方向和性質(zhì)。在優(yōu)化教育內(nèi)容的過(guò)程中要始終堅(jiān)持政治教育的主導(dǎo)型地位；同時(shí)政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育和心理教育這五大內(nèi)容要素都涵蓋著多重具體內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容的作用和地位有別，因此，教育者在優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該將相對(duì)重要的內(nèi)容要素放在首要位置，突出重要內(nèi)容，從而更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的功能。
三、大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化的實(shí)質(zhì)
大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化的意義在于使思想政治教育整體內(nèi)容達(dá)到最佳狀態(tài)，提高高校思想政治教育質(zhì)量，發(fā)揮思想政治教育的最大作用。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化應(yīng)從三方面入手：第一，始終堅(jiān)持的指導(dǎo)，堅(jiān)持政治教育的主導(dǎo)地位。第二，不斷完善政治教育內(nèi)容、思想教育內(nèi)容、道德教育內(nèi)容、法律教育內(nèi)容和心理教育內(nèi)容。第三，要與時(shí)俱進(jìn)增添外延要素。
（一）遵循重點(diǎn)要素原則，堅(jiān)持政治教育內(nèi)容的主導(dǎo)地位
“占統(tǒng)治地位的思想不過(guò)是占統(tǒng)治地位的物質(zhì)關(guān)系在觀念上的表現(xiàn)”[4]任何時(shí)期的思想政治教育都具有鮮明的意識(shí)形態(tài)性，我國(guó)高校思想政治教育是的思想政治教育，必須始終堅(jiān)持的指?У匚弧M?時(shí)，政治教育是高校思想政治教育的根本性內(nèi)容。高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，然而很明顯，只有科學(xué)文化素養(yǎng)是不夠的，一旦政治立場(chǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，反而會(huì)危害社會(huì)發(fā)展。因此，高校必須堅(jiān)持政治教育的主導(dǎo)地位，必須幫助大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治信念和政治態(tài)度。
（二）遵循整體性原則，完善教育內(nèi)容要素
第一，高校思想政治教育在于啟發(fā)、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。其一，世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本的觀點(diǎn)。它決定著大學(xué)生如何看待整個(gè)世界，怎樣對(duì)待生活中各種事件的發(fā)生、發(fā)展，同時(shí)也影響著大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的選擇。因此，我們要著重加強(qiáng)大學(xué)生世界觀教育，優(yōu)化世界觀教育內(nèi)容。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展世界觀教育的教育內(nèi)容，不能再完全依托于哲學(xué)原理，而應(yīng)采用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的話語(yǔ)系統(tǒng)，不僅讓大學(xué)生欣然理解接受，還能真正地應(yīng)用在生活當(dāng)中。其二，價(jià)值觀決定著大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知和價(jià)值選擇。近年來(lái)頻發(fā)的“大學(xué)生裸貸事件”，使一部分大學(xué)生陷入“以貸養(yǎng)貸”的泥潭，甚至走向不歸路。在后期的調(diào)查當(dāng)中，大多學(xué)生都表示自己最初只是想購(gòu)買(mǎi)手機(jī)、包包、網(wǎng)游裝備等，超出自己當(dāng)時(shí)的承受范圍又不好意思向家人朋友借，只好以貸款的方式滿足自己的物質(zhì)需求。這些大學(xué)生的悲劇一方面是由其價(jià)值認(rèn)知錯(cuò)誤導(dǎo)致的，他們把物質(zhì)享受當(dāng)成價(jià)值追求，不惜鋌而走險(xiǎn)也要滿足自己的物質(zhì)需要；另一方面其價(jià)值選擇出現(xiàn)偏差，他們?cè)敢允プ饑?yán)的方式換取一時(shí)的虛榮，也因此付出巨大代價(jià)。因此，必須加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育，不斷優(yōu)化高校價(jià)值觀教育的內(nèi)容。不能局限于教育大學(xué)生價(jià)值觀念的對(duì)與錯(cuò)，更應(yīng)啟發(fā)學(xué)生如何進(jìn)行價(jià)值選擇。
第二，高校道德教育的主要目的在于規(guī)范大學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，幫助大學(xué)生養(yǎng)成道德行為，再轉(zhuǎn)化為大學(xué)生個(gè)體的具體行為。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)，要注意把握道德的層次性。首先，要注重職業(yè)道德教育。就業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)的根本途徑，而職業(yè)道德是所有大學(xué)生從業(yè)人員必須遵守的基本行為規(guī)范。加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育，幫助大學(xué)生形成良好的道德習(xí)慣，提高大學(xué)生的職業(yè)道德水平。其次，要強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)公德教育。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德教育，使每個(gè)大學(xué)生都能自覺(jué)遵守社會(huì)公德，成為合格公民，這對(duì)于社會(huì)生活的正常進(jìn)行和不斷發(fā)展以及良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成與發(fā)揚(yáng)具有重要意義。最后，要強(qiáng)調(diào)家庭倫理道德。在一些影視作品、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目中，常常出現(xiàn)混亂的情感關(guān)系，使一些大學(xué)生的情感道德觀產(chǎn)生偏差，影響其日后的家庭生活。只有把每個(gè)人的“小家”經(jīng)營(yíng)好，才能有信心有力量去經(jīng)營(yíng)“大家”。因此，要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的家庭倫理觀念，處理好與愛(ài)人、親人的感情和關(guān)系。
第三，大學(xué)生法紀(jì)教育是強(qiáng)化大學(xué)生法律觀念，促使大學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的品質(zhì)，能夠知法、懂法、守法，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益?！疤K享茂跳樓事件”不禁讓世人反思這么優(yōu)秀的高材生為何最終走向命運(yùn)的深淵。第一，在運(yùn)營(yíng)其App的過(guò)程中，存在違反法律的問(wèn)題，這也成為其妻子要挾的把柄；第二，在遭到威脅的時(shí)候，不能第一時(shí)間運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益，而選擇在網(wǎng)上曝光與妻子的交往過(guò)程；第三，最后不以法律的方式解決困境，而選擇放棄生命，以極端的方式給家人造成不可磨滅的傷害。高校法紀(jì)教育內(nèi)容應(yīng)能引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守國(guó)家的法律和紀(jì)律，承擔(dān)維護(hù)社會(huì)主義的法治秩序的責(zé)任。同時(shí)，也要幫助大學(xué)生形成明確的法制意識(shí)，運(yùn)用法律解決問(wèn)題，維護(hù)權(quán)益。
第四，高校心理教育旨在培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，促進(jìn)大學(xué)生自由而全面的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力驟增，導(dǎo)致大學(xué)生的心理問(wèn)題日益突出，并造成不同程度的心理失衡、心理障礙和心理疾病。優(yōu)化大學(xué)生心理教育，關(guān)鍵在于要增強(qiáng)教育內(nèi)容的針對(duì)性和科學(xué)性。應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，科學(xué)開(kāi)展相關(guān)輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，從而培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)，并在心理健康的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生政治健康、思想健康、 道德健康和法治健康。
（三）遵循目的性原則，與時(shí)俱進(jìn)融入外延要素
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；青年職工；思想政治教育
近幾年，我國(guó)事業(yè)單位改革逐步深入，以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，符合社會(huì)發(fā)展提出的要求，但它對(duì)于青年職工思想政治教育工作的改進(jìn)與補(bǔ)充，仍有待完善，影響其思想政治的提升。文章會(huì)先分析新形勢(shì)下思想政治教育工作的新形勢(shì)，再論述存在的問(wèn)題與對(duì)策。
一、事業(yè)單位思想政治教育工作的新形勢(shì)
（一）思想教育工作落后于時(shí)展
隨著經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放的進(jìn)行，事業(yè)單位為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，會(huì)進(jìn)行各方面的改革，有明確的改革體制，以更好地發(fā)揮自身的社會(huì)職能，為社會(huì)公眾服務(wù)，間接帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。但因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于注重其他方面，忽略了青年職工思想政治教育，致使工作內(nèi)容與形式落后于時(shí)代的發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)提出的要求不符。思想政治教育工作，可以強(qiáng)化青年職員的工作意識(shí)，有積極正面的思想認(rèn)識(shí)，為事業(yè)單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。但當(dāng)下最突出的情況是，很多事業(yè)單位的管理者尚未認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，削弱了思想政治教育工作的的影響[1]。
（二）利益分化增加了工作的難度
現(xiàn)在，人們生活有了明顯的改善，生活水平提高，利益分化的情況嚴(yán)重，特別是青年職員，更加追逐自己的利益。同時(shí)，隨著事業(yè)單位改革的進(jìn)行，現(xiàn)有的利益分配很難滿足青年職員對(duì)利益的要求，使其過(guò)于追逐利益，思想政治教育工作沒(méi)有全面落實(shí)，難度較大。并且，青年職員的思想認(rèn)識(shí)不足，也會(huì)增加工作難度，讓這種情況進(jìn)一步深化。
二、事業(yè)單位思想政治教育工作的現(xiàn)狀
（一）忽略思想政治教育
青年職員是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是民族發(fā)展的未來(lái)，了解時(shí)展的新趨勢(shì)，推動(dòng)事業(yè)單位健康持續(xù)發(fā)展，有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)。新時(shí)期的年輕人，接受了系統(tǒng)的教育，掌握專業(yè)的理論知識(shí)，以及有較高的專業(yè)素養(yǎng)，但他們剛剛進(jìn)入社會(huì)，尚未形成正確的世界觀、人生觀，考慮問(wèn)題的思路有限，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，特別是自身的思想政治素養(yǎng)有待提高。對(duì)此，可以從以下幾方面分析：
首先，事業(yè)單位沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，忽略了該項(xiàng)工作的重要性。從管理者的角度分析，他們培訓(xùn)青年職員時(shí)，會(huì)把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在是工作技能上，思想政治教育只占一小部分，教育工作形式化。其次，青年職工自身思想認(rèn)知不足，表現(xiàn)為單位內(nèi)部的全體學(xué)習(xí)中，青年職工學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不重視理論的學(xué)習(xí)，課上學(xué)習(xí)分心。這兩種情況都會(huì)給事業(yè)單位發(fā)展帶來(lái)隱患，使青年職員產(chǎn)生不良心理，單位內(nèi)部的正常運(yùn)轉(zhuǎn)受到阻礙[2]。
（二）缺少完善的思想政治教育體系
青年職工接受思想政治教育工作時(shí)，并未制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果上級(jí)提出要求，會(huì)共同組織學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)形式單一，很多內(nèi)容只是一帶而過(guò)，不合實(shí)際的工作要求。其主要表現(xiàn)為以下幾方面：其一，思想政治教育工作開(kāi)始前，并未有科學(xué)、合理的規(guī)劃，提出學(xué)習(xí)方案，教育對(duì)象不明確，教育工作達(dá)不到理想的效果；其二，教育計(jì)劃與事業(yè)單位實(shí)際工作情況不符，具有廣泛性，沒(méi)有建立運(yùn)行和獎(jiǎng)懲機(jī)制；其三，師資隊(duì)伍人員不足。這種教育活動(dòng)只是一種形式，沒(méi)有發(fā)揮出教育工作的作用，缺少時(shí)效性，致使人才掌握專業(yè)的技術(shù)，但理論知識(shí)匱乏[3]。
同時(shí)，很多大型或中型的事業(yè)單位有大量工作人員，劃分出多個(gè)部門(mén)，有很多機(jī)構(gòu)設(shè)立的位置不在事業(yè)單位所在的范圍，且很多青年職工多選擇一線的工作，長(zhǎng)期以往，思想政治教育工作覆蓋面就會(huì)變得狹窄，青年職工與教育工作脫節(jié)。
（三）教育觀念與內(nèi)容陳舊
隨著改革開(kāi)放的進(jìn)行，人們的思想認(rèn)知逐漸發(fā)生變化，教育理念與方式也隨之改變。由此，事業(yè)單位需找到適合的教育觀念與方法，更新教育內(nèi)容，讓其全面發(fā)展[4]。
青年職工是單位發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，需要投入更多的力量，但現(xiàn)在很多事業(yè)單位投入的力量較少，教育方式單一，落后于時(shí)代，給教育工作的進(jìn)行增加了阻礙。其存在的問(wèn)題包括：教育者講述的理論復(fù)雜，語(yǔ)言并未簡(jiǎn)化，青年職工留下的印象很淺，且授課內(nèi)容與方式可能與單位實(shí)際工作情況不符，脫離實(shí)際，同時(shí)，教育內(nèi)容缺少一個(gè)好的切入點(diǎn)；事業(yè)單位的采用的工作模式死板，不懂變通，用單一的文字內(nèi)容向青年職工傳達(dá)，缺少感召力，職工沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、事業(yè)單位青年職工思想政治教育工作的優(yōu)化
（一）建立完善的思想政治教育體系
健全思想政治教育體系，可加快教育工作的進(jìn)行，提高教育工作的質(zhì)量，對(duì)此，教育人員要根據(jù)時(shí)展的特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置教育課程，并擴(kuò)大教育的覆蓋面。
即做好教育工作的規(guī)劃，了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，以及事業(yè)單位未來(lái)工作目標(biāo)與方向，熟悉中央下發(fā)的要求，明確教育的對(duì)象，劃分層次，用具有針對(duì)性的教育方式教育，落實(shí)科學(xué)、可行的計(jì)劃。特別是對(duì)于理論教育來(lái)說(shuō)，需要解讀社會(huì)熱點(diǎn)，了解中央精神，深化理解。并且，教育工作要具有全面性，落實(shí)到基層與一線，不會(huì)讓任意一位青年職工思想脫節(jié)[5]。
（二）強(qiáng)化青年職工對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)
新時(shí)代的青年大多都會(huì)忽略思想政治教育工作，但對(duì)于事業(yè)單位就職的青年來(lái)說(shuō)，需認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要性，把思想作為工作展開(kāi)的前提，放在重要的位置上。所以，青年職工需全面參與思想政治的教育，深化自身的思想覺(jué)悟，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。思想政治教育工作與業(yè)務(wù)的展開(kāi)，兩者是相輔相成的關(guān)系，對(duì)此，事業(yè)單位除了可以依靠黨委展開(kāi)工作外，也要結(jié)合各部門(mén)的工作內(nèi)容與要求，提供具有針對(duì)性的內(nèi)容，建立專業(yè)的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)管理與教育的融合[6]。
（三）引導(dǎo)青年職員參與管理
青年職員有很高的工作激情，他們會(huì)了解新的社會(huì)理念，響應(yīng)思想潮流，有L遠(yuǎn)的目標(biāo)，會(huì)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。但如果一個(gè)事業(yè)單位長(zhǎng)期處于不思進(jìn)取的狀態(tài)，青年員工自身也會(huì)缺乏工作的積極性，由此，事業(yè)單位要給青年職員以鼓勵(lì)，根據(jù)其個(gè)人能力與工作情況，加以引導(dǎo)，激發(fā)出工作的自主性。所以，思想政治教育工作是非常必要的，其除了基本的理論教育，也包括組織活動(dòng)，特別是戶外活動(dòng)，這類活動(dòng)會(huì)激發(fā)出職員的興趣，鍛煉身體，主動(dòng)參與到活動(dòng)中。此外，也可以用互聯(lián)網(wǎng)、傳播媒體，傳播文化內(nèi)容，豐富職工的文化生活，并提供互相交流的平臺(tái)，培養(yǎng)協(xié)作精神。
（四）幫助青年職員排憂解難
思想政治教育工作需要給青年職工以指導(dǎo)，幫助其解答生活中的疑惑，與教育者有良好的溝通。青年職工初入工作崗位，必然有很多不適應(yīng)工作的情況，所以，對(duì)于這類情況，教育人員需要換位思考，從青年職工的角度出發(fā)，分析問(wèn)題，幫助其解答工作中遇到的問(wèn)題，不可把自己擺在過(guò)高的位置上。即要求，保障青年職工的根本利益，同時(shí)又保障其現(xiàn)實(shí)利益，為職工謀取更多的利益。
（五）推陳出新，創(chuàng)新文化教育方式
社會(huì)與時(shí)代的發(fā)展，讓人們的社會(huì)觀念發(fā)生了很大的改變，所以，創(chuàng)新教育工作使用的策略，以及新的教育體制，都顯得尤為重要。對(duì)此，事業(yè)單位可以開(kāi)辟一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立網(wǎng)絡(luò)陣地，二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)應(yīng)用于社會(huì)的方方面面，教育者需緊跟時(shí)代潮流，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)教育工作。同時(shí)，可以加入休閑文化的內(nèi)容，占領(lǐng)領(lǐng)地，用活動(dòng)的形式展開(kāi)，增強(qiáng)職員的自信心，強(qiáng)化思想認(rèn)知[7]。
（六）使思想政治教育更具實(shí)效性
事業(yè)單位想要強(qiáng)化青年職工的思想認(rèn)知，需要從管理人員入手，把教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期展開(kāi)的工作，明確工作中的重點(diǎn)。管理人員是很多工作的的主導(dǎo)，特別是對(duì)于教育工作來(lái)說(shuō)，要求管理者主動(dòng)參與活動(dòng)，了解青年職工的實(shí)際工作狀態(tài)，起到自身的榜樣作用，引起自身的重視。同時(shí)，教育活動(dòng)形式與內(nèi)容的選擇，必須與職員實(shí)際工作內(nèi)容相統(tǒng)一，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，給以尊重，減少?gòu)?qiáng)制性的內(nèi)容。
（七）創(chuàng)新教育觀念與內(nèi)容
事業(yè)單位是國(guó)家建設(shè)的執(zhí)行者，加強(qiáng)對(duì)青年職工思想教育，需創(chuàng)新理念與內(nèi)容。要求創(chuàng)新教育觀念，使用新的教育方式，并增加教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)充，以滿足社會(huì)發(fā)展提出的要求。從理論教育的角度分析，要選擇了解單位實(shí)際運(yùn)行情況的講師，在原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)，展開(kāi)思想政治教育工作。創(chuàng)新內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，是找到新的教育方法與渠道，讓青年職工在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，有較高的思想政治素養(yǎng)。
四、結(jié)語(yǔ)
總而言之，對(duì)事業(yè)單位青年職工的思想政治教育工作的分析，需要了解新的發(fā)展形勢(shì)，分析當(dāng)下的教育現(xiàn)狀，從而給出對(duì)策，比如建立完善的思想政治教育體系、強(qiáng)化青年職員對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)、幫助青年職員排憂解難等，提高教育水平，增強(qiáng)青年職工的思想意識(shí)。
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[關(guān)鍵詞] 高職學(xué)生 思想政治教育 現(xiàn)狀 對(duì)策
近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的迫切需求,以培養(yǎng)第一線技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高職教育迅速發(fā)展,高職在校生和畢業(yè)生大幅增加。這就給高校的思想政治教育工作提出了一個(gè)新課題:如何根據(jù)高職學(xué)生的思想政治狀況,有針對(duì)性地加強(qiáng)思想政治教育,使高職院校培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生既具有較強(qiáng)的職業(yè)技能,同時(shí)又具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì),成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格的接班人。這是每一個(gè)思想政治教育工作者不容回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
一、高職院校學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的現(xiàn)狀及原因分析
1.思想政治狀況的多樣性與功利性
我國(guó)目前設(shè)置的各類高職院校招生情況比較復(fù)雜,有普通的高中畢業(yè)生,又有來(lái)自中等職業(yè)教育的技校畢業(yè)生,還有來(lái)自社會(huì)的成人學(xué)生。由于生源的多樣性,導(dǎo)致其思想政治狀況的多樣性。從平常的思想政治理論課教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生的思想政治認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)多樣性,比較分散,不集中。學(xué)生參與政治熱情不高,主動(dòng)性不強(qiáng)。在參與政治的價(jià)值取向上,相當(dāng)部分的高職大學(xué)生具有明顯的功利性。根據(jù)有關(guān)的訪談?wù){(diào)查了解,有一部分的學(xué)生黨員承認(rèn),入黨是為了畢業(yè)找個(gè)好工作,是個(gè)人發(fā)展的需要。高職大學(xué)生思想政治狀況的多樣性與功利性,使高職大學(xué)生的思想政治教育比普通高校的思想政治教育難度要大。
2.價(jià)值取向的實(shí)惠性與就業(yè)觀念的穩(wěn)定性
大多數(shù)高職學(xué)生能夠根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)確定自己的價(jià)值取向,這一點(diǎn)在他們高職階段的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中始終比較突出。主要表現(xiàn)在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上相對(duì)比較用功,輔修課的選擇更重視實(shí)用性,特別看重實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程的崗位技能操作,而對(duì)“務(wù)虛”的思想政治理論課大多不感興趣。這從一個(gè)側(cè)面反映了高職大學(xué)生價(jià)值取向的實(shí)惠性。正是由于高職教育培養(yǎng)目標(biāo)上的技術(shù)應(yīng)用性和能力本位性,所以在基本知識(shí)教學(xué)上一般“夠用”即可,不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性。這樣,高職大學(xué)生的綜合素質(zhì)較之普通高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)要低,適應(yīng)多個(gè)崗位的能力要差,“跳槽”資本相對(duì)不足,因此多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)觀念比較穩(wěn)定,希望能成為所學(xué)專業(yè)崗位上的技術(shù)工作人員。高職大學(xué)生的這一特點(diǎn)要求高職教育在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)都要注重學(xué)生職業(yè)道德的養(yǎng)成。
3.心理上的自卑性與突出的社會(huì)性
高職大學(xué)生的主體是普通高中畢業(yè)生,高考成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通高校大學(xué)生。因此,在一些人眼里,高職生就是落榜生,高職教育就是低層次教育。如何幫助高職大學(xué)生認(rèn)清自我,樹(shù)立自信,是高職思想政治教育工作者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。高職院校當(dāng)中的成人學(xué)生不同于普通高中畢業(yè)生,他們有的有過(guò)工作經(jīng)歷,有的甚至已經(jīng)成家,一般都有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)重新回到學(xué)校時(shí)特別容易把社會(huì)上的不良風(fēng)氣帶進(jìn)校園,對(duì)普通高中畢業(yè)生造成負(fù)面影響。
二、加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
1.深化思想政治理論課改革,提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)
思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地,對(duì)于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有不可替代的重要作用。當(dāng)前,深化高職院校大學(xué)生思想政治理論課改革,就是要結(jié)合高職教育的特點(diǎn)及高職大學(xué)生思想政治狀況的實(shí)際,認(rèn)真貫徹落實(shí)思想政治理論課新方案。首先,要確保高職院校思想政治理論課的理論學(xué)時(shí),使學(xué)生掌握的基本理論。其次,利用思想政治理論課的實(shí)踐學(xué)時(shí),提高學(xué)生運(yùn)用基本理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。高職院?？梢越梃b普通高校的做法,適當(dāng)安排一定學(xué)時(shí)的思想政治理論實(shí)踐課。最后,改革教學(xué)方法,提高思想政治理論課的實(shí)效性。要增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性,除了倡導(dǎo)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新,探索啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等,課堂上形成師生良性互動(dòng)外,還要根據(jù)高職學(xué)生思想政治狀況多樣化、功利化等特點(diǎn),因材施教、對(duì)癥下藥。對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容和方法上要區(qū)別對(duì)待、各有側(cè)重。
2.重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)
職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為規(guī)范。一個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)如何,不僅是他能否被用人單位錄用的前提條件,也是他職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的必要條件。用人單位在選用人才時(shí),除了關(guān)注其專業(yè)技能外,更看重其職業(yè)道德素養(yǎng)。他們一致認(rèn)為,知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)可以逐步積累,技術(shù)、能力可以逐步提高,但工作責(zé)任心、誠(chéng)實(shí)守信這些職業(yè)素質(zhì)必須具備。所以,高職畢業(yè)生就業(yè)除了應(yīng)有學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)外,還應(yīng)有“職業(yè)道德合格證書(shū)”。因此,高職院校要加強(qiáng)并突出職業(yè)道德教育?？梢酝ㄟ^(guò)思想政治理論課特別是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育,更為重要的是引導(dǎo)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)踐中踐行職業(yè)道德規(guī)范,把職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與職業(yè)道德實(shí)踐結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高職業(yè)道德教育的效能,避免讓職業(yè)道德教育陷入空洞的理論說(shuō)教,使學(xué)生的職業(yè)道德觀念、品質(zhì)和行為在就業(yè)前就能與人才市場(chǎng)的要求接軌。
3.開(kāi)展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
健康的心理是人才素質(zhì)的重要方面,是大學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活、交往的前提基礎(chǔ)。思想政治教育要與心理教育緊密結(jié)合起來(lái),針對(duì)高職學(xué)生心理特點(diǎn),開(kāi)展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。如前所述,高職學(xué)生普遍存在自卑心理,對(duì)自己的發(fā)展前途感到悲觀失望。對(duì)此,在新生入學(xué)初就應(yīng)對(duì)其進(jìn)行高職院?；境ＷR(shí)教育,使學(xué)生了解高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)面向、發(fā)展趨勢(shì)等,讓學(xué)生明白,社會(huì)發(fā)展需要不同層次的人才,并且需要大量的技術(shù)應(yīng)用型人才。即有畢業(yè)證書(shū),同時(shí)又獲得一種或幾種以上職業(yè)技能證書(shū)的“雙證書(shū)”的畢業(yè)生更受用人單位歡迎。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,看到自身的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立自信心。高職院校也應(yīng)開(kāi)設(shè)心理咨詢中心,配備專職或兼職心理咨詢教師,建立學(xué)生心理檔案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí),還應(yīng)按照國(guó)家教委規(guī)定,開(kāi)設(shè)心理健康教育課程,使學(xué)生掌握心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和抗挫折能力,以健康的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)各種競(jìng)爭(zhēng)。
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關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；高等教育；大學(xué)生思想政治教育；存在問(wèn)題；發(fā)展對(duì)策
前言
黨和國(guó)家高度重視大學(xué)生的教育問(wèn)題，在不同的歷史時(shí)期頒布和制定了各種措施和辦法，以期達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展和順利成才的目的，為了使大學(xué)生成為有文化、守紀(jì)律、重品德的高層次人才，必須加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下大學(xué)生思想政治教育面臨著重大的沖擊，做好大學(xué)生思想政治教育工作既是具有社會(huì)主義特色高等教育的需要，又是確保高層次人才成長(zhǎng)的必要手段。各高職院校應(yīng)該高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，將大學(xué)生思想政治教育深化與大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中。目前，大學(xué)生思想政治教育存在教材內(nèi)容空泛、教師隊(duì)伍素質(zhì)不高、教育理念陳舊、對(duì)現(xiàn)代科技應(yīng)用不充分等一系列不足，大學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)該做好優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、提高教師素質(zhì)、更新教學(xué)觀念和充分利用現(xiàn)代科技優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生思想政治教學(xué)效果，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于提高道德觀念和心理健康的校園氛圍，完善大學(xué)生思想政治教育對(duì)大學(xué)生的發(fā)展作用。
一、大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題
1.大學(xué)生思想政治教材內(nèi)容空泛
大學(xué)生思想政治教育應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特色，要切準(zhǔn)大學(xué)生的特點(diǎn)和需要，但是，大部分大學(xué)生思想政治教材存在內(nèi)容與目前目標(biāo)的脫離，成為空洞的純理論形式的說(shuō)教，不但缺少對(duì)大學(xué)生目前困擾的解決，而且欠缺對(duì)今后發(fā)展的指導(dǎo)；一些現(xiàn)行教材不能全面反映社會(huì)主義道德體系，跟不上時(shí)展的需要；大學(xué)生思想政治課程缺乏吸引力，沒(méi)法激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.大學(xué)生思想政治教育教師素質(zhì)有待提高
首先，專職從事大學(xué)生思想政治教育的教師數(shù)量比較少，同時(shí)，隨著高職院校擴(kuò)招大學(xué)生思想政治教育教師缺口越來(lái)越大，造成一些素質(zhì)不高的教師進(jìn)入大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍。其次，一些大學(xué)生思想政治教育教師以灌輸式教學(xué)為主，忽視培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，降低了大學(xué)生思想政治教育的效果和質(zhì)量。最后，新時(shí)期、新形勢(shì)下，一些大學(xué)生思想政治教育教師的素質(zhì)和能力不能滿足于當(dāng)前日益更新的形式。
3.大學(xué)生思想政治教育理念有待修正
首先，一些高職院校并沒(méi)有真正把大學(xué)生思想政治教育擺在認(rèn)識(shí)和工作的首位，相關(guān)職能部門(mén)之間缺乏對(duì)大學(xué)生思想政治教育的支持。其次，高職院校各部門(mén)沒(méi)有發(fā)揮協(xié)調(diào)和綜合的優(yōu)勢(shì)，不能有效利用各種資源，也不能形成齊抓共管大學(xué)生思想政治教育的局面。最后，高職院校黨、團(tuán)組織建設(shè)落后，不但使黨團(tuán)組織功能缺失，還會(huì)影響大學(xué)生思想政治教育的效果。
4.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶給大學(xué)生思想政治教育的沖擊
首先，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和社會(huì)財(cái)富的急劇增加的同時(shí)社會(huì)腐敗現(xiàn)象的蔓延，使大學(xué)思想道德教育顯得軟弱無(wú)力。其次，網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)交流的增多，使得大學(xué)生的思想更加開(kāi)放，為高職院校開(kāi)展思想道德教育提出了新的挑戰(zhàn)。最后，東西方意識(shí)形態(tài)的沖突，西方標(biāo)榜的民主、自由、人權(quán)制度對(duì)大學(xué)生思想教育產(chǎn)生嚴(yán)重的沖擊。
二、新形勢(shì)做好大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策
1.實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教材內(nèi)容的豐富化
在大學(xué)生思想政治教材建設(shè)上必須做到結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知特點(diǎn)，吸納思想政治學(xué)科的最新研究成果，盡量避免大學(xué)生思想政治教材中出現(xiàn)空洞理論和灌輸式說(shuō)教，使大學(xué)生思想政治教材內(nèi)容引起大學(xué)生的共鳴，提高大學(xué)生思想政治教材的實(shí)效性。
2.提高大學(xué)生思想政治教育教師的素質(zhì)
高職院校應(yīng)該不斷提高大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。組織社會(huì)力量提高大學(xué)生思想政治教育素質(zhì)，形成全社會(huì)關(guān)心和支持大學(xué)生思政教育工作的強(qiáng)大合力。
3.創(chuàng)新大學(xué)生思想政治的授課方式
大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該不斷改進(jìn)教育工作的方式、方法和手段，切實(shí)把思政教育工作做到大學(xué)生的心坎上，要與大學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合，要多與學(xué)生溝通，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性、針對(duì)性、親和力和感染力。
4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育的作用
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，把思想政治教育有機(jī)地融入學(xué)生的校園生活和學(xué)習(xí)中，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該積極吸收人類優(yōu)秀的文明成果方面作用獨(dú)特，借用網(wǎng)絡(luò)的力量起到事半功倍的作用。
5.發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織的作用
高職院校要正確引導(dǎo)黨團(tuán)組織積極開(kāi)展活動(dòng)，把政治思想教育貫穿其間，讓社團(tuán)能夠充分發(fā)揮出自我教育的功用。
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