時(shí)間：2023-08-02 16:37:33
導(dǎo)語(yǔ)：在安全行為守則的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
二、嚴(yán)格禁止一切不安全行為，嚴(yán)禁玩火、玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器。
三、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，吸煙酗酒，做危險(xiǎn)性游戲。
四、不準(zhǔn)爬越攀登危險(xiǎn)物。
五、不準(zhǔn)隨便從教室外亂扔雜物，不準(zhǔn)在校園騎自行車(chē)，將自行車(chē)放在指定的位置。
六、遵守交通規(guī)則，嚴(yán)格作息時(shí)間，遵守路隊(duì)紀(jì)律，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。不準(zhǔn)在馬路上追趕打鬧和滑旱冰、玩球、做游戲。
七、不喝生水、不吃腐爛水果以及變質(zhì)食品等，不買(mǎi)、不吃零食。
八、住宿生應(yīng)按學(xué)校指定地點(diǎn)食宿，不準(zhǔn)亂買(mǎi)、亂吃、亂住。
九、上體育課穿運(yùn)動(dòng)鞋，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
十、日常上課時(shí)間，學(xué)生不得隨意外出，如有事外出，必須要向班主任請(qǐng)假，
關(guān)鍵詞 輸油系統(tǒng) 長(zhǎng)效安全 措施
管道儲(chǔ)運(yùn)企業(yè)承擔(dān)著外輸、外銷(xiāo)任務(wù)，輸油安全至關(guān)重要。輸油企業(yè)必須切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)長(zhǎng)效安全管理，確保輸油安全。
1要害監(jiān)控規(guī)范化，消除安全監(jiān)控盲點(diǎn)
（1）規(guī)范風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控，確保安全監(jiān)控全覆蓋。積極開(kāi)展“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)活動(dòng)”，對(duì)重點(diǎn)要害部位和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控。基層單位要采取“崗位職工、值班班長(zhǎng)、值班干部”三重覆蓋監(jiān)控的辦法，巡檢人員在不同時(shí)間段按不同路線進(jìn)行交叉巡檢，確保安全監(jiān)控的全面性。
（2）規(guī)范動(dòng)態(tài)監(jiān)控，確保安全監(jiān)控?zé)o空白。在安全監(jiān)控上，明確每個(gè)檢查的項(xiàng)目和環(huán)節(jié)，并對(duì)照有詳細(xì)的檢查標(biāo)準(zhǔn)。在施工現(xiàn)場(chǎng)管理上，按照施工作業(yè)程序，細(xì)化施工現(xiàn)場(chǎng)管理各項(xiàng)內(nèi)容。在儲(chǔ)油管理上，按照儲(chǔ)油設(shè)施分類，明確具體內(nèi)容，涵蓋儲(chǔ)油安全管理的整體要求，并建立多級(jí)檢查監(jiān)督體系，最大限度消除管理盲點(diǎn)。
（3）規(guī)范操作監(jiān)控，確保安全監(jiān)控?zé)o盲點(diǎn)。針對(duì)輸油生產(chǎn)運(yùn)行中的輸油泵啟運(yùn)、主要流程切換等重大操作實(shí)行崗位職工、值班班長(zhǎng)、值班干部、安全主管四級(jí)監(jiān)控，要根據(jù)《操作規(guī)程》、《工藝流程操作手冊(cè)》、《崗位HSE作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》，分析每一步操作可能造成的危害，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)處理措施，明確每個(gè)人的監(jiān)控職責(zé)。
2風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防科學(xué)化，避免安全事故發(fā)生
要建立實(shí)施“預(yù)測(cè)―預(yù)警―預(yù)控”管理體系，提高全體職工預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)，控制危險(xiǎn)因素、整改防范隱患的能力。
（1）集思廣益，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，建立安全分析會(huì)制度，突出“全、透、新”三要點(diǎn)，了解、掌握最新的現(xiàn)場(chǎng)安全狀況，設(shè)備安全狀況，安全形勢(shì)，職工思想狀態(tài)，切實(shí)做到讓風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處可藏。
（2）全員互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的及時(shí)預(yù)警。在風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警環(huán)節(jié)，組織同工種之間展開(kāi)系統(tǒng)內(nèi)部查，查制度執(zhí)行，查現(xiàn)場(chǎng)管理，查設(shè)備維護(hù)；組織各班組之間互相查，查業(yè)務(wù)知識(shí)，查勞動(dòng)紀(jì)律，查崗位操作，查應(yīng)急能力；組織上下級(jí)對(duì)口查，重點(diǎn)查業(yè)務(wù)管理，查工作落實(shí)。
（3）有的放矢，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的主動(dòng)預(yù)控。實(shí)行問(wèn)題分類剖析管理，對(duì)各級(jí)有檢查，夜查以及自查中的問(wèn)題，按照安全制度，檢查監(jiān)控，問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，突發(fā)事件等五個(gè)方面，每個(gè)月對(duì)查出的問(wèn)題進(jìn)行分類剖析，找準(zhǔn)深層次的原因，有的放矢的制定措施，做好應(yīng)對(duì)防范。
3隱患治理程序化，提高安全整改質(zhì)量
（1）實(shí)施“隱患揸查量化制”，讓隱患無(wú)處藏身。將輸油設(shè)備設(shè)施劃分為電力、油路、機(jī)動(dòng)、熱力和自控等系統(tǒng)，列出可能隱患點(diǎn)，制定相應(yīng)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，使隱患排查細(xì)化量化到每一個(gè)“點(diǎn)”。
（2）實(shí)施“隱患整改負(fù)責(zé)制”，讓整改保質(zhì)保量。建立隱患治理臺(tái)帳，將問(wèn)題分門(mén)別類，對(duì)隱患治理的進(jìn)度、現(xiàn)狀、整改情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。對(duì)查出的不能自行整改的隱患，及時(shí)形成隱患治理報(bào)告上報(bào)，認(rèn)真做好安全防范措施。
（3）實(shí)施“隱患治理跟蹤制”，讓治理有形有效。在安全隱患治理上，實(shí)行“六個(gè)一”管理。即一事一檔案，一事一分析，一事一考核，一事一談話，一事一保證，一事一追蹤，徹底解決有措施不執(zhí)行或執(zhí)行不好的問(wèn)題。
4檢查監(jiān)督全員化，落實(shí)安全措施
（1）細(xì)化安全檢查制度，抓好檢查制度的分層落實(shí)。修訂完善《崗位安全職責(zé)》等規(guī)章制度，從干部、班長(zhǎng)、操作人員等各個(gè)層面的管理職責(zé)入手，明確了每個(gè)層面的工作量。
（2）實(shí)施“四查一剖析”，抓好檢查內(nèi)容的量化落實(shí)，即一查HSE管理體系標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況；二查崗位作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、預(yù)案演練的熟練程度和執(zhí)行情況；三查崗位設(shè)施、設(shè)備、附件完好情況；四查安全考核及操作規(guī)程的操作情況?！鞍踩袨槠饰觥?，利用每周班組安全活動(dòng)，仔細(xì)查找問(wèn)題，認(rèn)真剖析原因。
（3）實(shí)施“四算四比”，抓好管理責(zé)任的主動(dòng)落實(shí)。在基層單位之間開(kāi)展“四算四比”活動(dòng)，一算安全獎(jiǎng)罰，比安全管控能力；二算隱患多少，比現(xiàn)場(chǎng)管理水平，三算“三違”比率，比崗位安全意識(shí)，四算質(zhì)量高低，比標(biāo)準(zhǔn)操作能力，通過(guò)對(duì)比，激發(fā)職工“我能安全”、落實(shí)責(zé)任的熱情。
5安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，確保規(guī)范生產(chǎn)
（1）通過(guò)“五個(gè)準(zhǔn)確”，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化崗位?！拔鍌€(gè)準(zhǔn)確”，即交接班準(zhǔn)確，安全巡檢準(zhǔn)確，錄取參數(shù)準(zhǔn)確，資料填寫(xiě)準(zhǔn)確，操作行為準(zhǔn)確。
（2）通過(guò)“四個(gè)牢記”，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化操作。要求崗位職工做到“四個(gè)牢記”，即牢記令內(nèi)容；牢記本崗位職責(zé)；牢記崗位應(yīng)急預(yù)案；牢記員工守則內(nèi)容，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)操作，杜絕人為隱患。
（3）通過(guò)“5S管理”，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)，將工作重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備整改細(xì)化再細(xì)化上，對(duì)設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。
6技能培訓(xùn)實(shí)用化，提高員工安全技能
（1）開(kāi)展“針對(duì)式”技能培訓(xùn)，提高職工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織專業(yè)知識(shí)豐富的生產(chǎn)干部、技術(shù)干部開(kāi)展針對(duì)性的授課，結(jié)合崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容及安全監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，使職工熟練掌握設(shè)備裝置性能，工藝技術(shù)參數(shù)、操作規(guī)程及應(yīng)急處置知識(shí)。
【關(guān)鍵詞】 建筑項(xiàng)目；安全管理；安全技術(shù)；措施
【中圖分類號(hào)】 TU71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1727-5123（2010）04-031-02
Investigation of construction safety management
【Abstract】 In recent years,Construction industry accounts for a large proportion of GDP increase.Construction safety management
faced with many new situations、new problems and new features. Therefor, there are higher requirements for construction safety
management.This paper analyzed the value and effectiveness of construction safety.Then, the paper proposed measures to make sure
safey of construction.
【Key words】 Construction project;Safety management;Security Technology;Measures
1前言
近年來(lái)，我國(guó)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)建設(shè)。資料顯示，2007年我國(guó)建筑業(yè)完成總產(chǎn)值34745.8億元，同比增長(zhǎng)19.7%，全社會(huì)建筑業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值10018億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的5.5%，為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在建筑業(yè)高速發(fā)展的背景下，建筑安全形勢(shì)卻不容樂(lè)觀，2007年全國(guó)建筑業(yè)發(fā)生傷亡事故2288起，死亡2607人，居工礦商貿(mào)領(lǐng)域第二位。造成建筑行業(yè)事故頻發(fā)的原因十分復(fù)雜，主要有：建筑安全管理機(jī)制與安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀不相適應(yīng)；建筑安全交叉管理突出；建筑企業(yè)粗放經(jīng)營(yíng)，管理水平較低；施工工序及安全技術(shù)復(fù)雜，不穩(wěn)定因素較多；建筑隊(duì)伍整體素質(zhì)較低；建筑安全研究滯后等等。
2建筑安全價(jià)值及效益分析
安全需要投入，安全也帶來(lái)效益。在建筑施工過(guò)程中，安全不僅帶來(lái)含價(jià)值因素的經(jīng)濟(jì)效益，還帶來(lái)包含非價(jià)值因素（健康、安定、幸福等）的社會(huì)效益。安全具有兩大基本功能:①直接減輕或免除事故或危害事件給人、社會(huì)和自然造成的損傷，實(shí)現(xiàn)保護(hù)人類財(cái)富、減少無(wú)益損耗和損失的功能;②保障勞動(dòng)條件和維護(hù)經(jīng)濟(jì)增值過(guò)程，實(shí)現(xiàn)間接為社會(huì)增值的功能。
第一種功能稱為“拾遺補(bǔ)缺”，可用損失函數(shù)L（S）來(lái)表示：
L（S）=Lexp（l／S）+Lo（其中l(wèi)>0，L>0，Lo
第二種功能稱為“本質(zhì)增益”，可用增值函數(shù)I（S）來(lái)表示：
l（S）=Iexp（-i／S）（其中I>0，i>0）（2）
安全總體經(jīng)濟(jì)功能，可用安全功能函數(shù)F（S）來(lái)表示：
F（S）=I（S）+[-L（S）]=I（S）-L（S）（3）
以上三式中，L、l、Lo均為統(tǒng)計(jì)常數(shù)。
圖1中，增值函數(shù)I（S）隨安全性S的增大而增大，但I(xiàn)（S）值是有限的，最大值取決于系統(tǒng)本身的功能。損失函數(shù)L（S）隨安全性S的增大而減小，當(dāng)系統(tǒng)無(wú)任何安全性（S=0）時(shí)，從理論上講損失趨于無(wú)窮大，具體值取決于機(jī)會(huì)因素；當(dāng)S趨于100%時(shí)，損失趨于0。無(wú)論是“本質(zhì)增益”（安全創(chuàng)造正效益）還是“拾遺補(bǔ)缺”（安全減少負(fù)效益），都表明安全創(chuàng)造了價(jià)值。
當(dāng)安全性S趨于0即系統(tǒng)無(wú)任何安全保障時(shí)，系統(tǒng)不但毫無(wú)利益可言，還將出現(xiàn)趨于無(wú)窮大的負(fù)效益（損失）；當(dāng)安全性S到達(dá)SL點(diǎn)，由于正負(fù)功能抵消，系統(tǒng)功能為0，因而SL為安全性的基本下限；當(dāng)S>SL后，系統(tǒng)出現(xiàn)正功能；當(dāng)S值趨近100%時(shí)，功能增加的速度逐漸降低，并最終局限于系統(tǒng)本身的功能水平（如圖2所示）。這說(shuō)明建筑安全維護(hù)了系統(tǒng)的創(chuàng)值功能，從而也體現(xiàn)了其自身價(jià)值。
3建筑施工安全管理對(duì)策與措施
3.1現(xiàn)代安全科學(xué)理論的表征?，F(xiàn)代安全科學(xué)理論認(rèn)為，傷亡事故的發(fā)生是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)引起的?？刂迫说牟话踩袨?，需要在總結(jié)心理學(xué)、行為科學(xué)等成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、培訓(xùn)等來(lái)提高人的意識(shí)和能力；物的不安全狀態(tài)須采取實(shí)用安全技術(shù)來(lái)改善。對(duì)于工業(yè)復(fù)雜系統(tǒng)，完全依靠安全技術(shù)系統(tǒng)的可靠性和人的可靠性還不足以完全消除事故；直接影響安全技術(shù)系統(tǒng)可靠性和人的可靠性的組織管理因素，事實(shí)上已成為導(dǎo)致復(fù)雜系統(tǒng)事故發(fā)生的最深層原因。建筑施工作為一個(gè)復(fù)雜大系統(tǒng)，人、設(shè)備、環(huán)境三類因素是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因，管理缺陷是事故發(fā)生的間接原因。根據(jù)布爾代數(shù)原理，描述這四類因素的邏輯關(guān)系，可用如下公式：
T=X1（X2+X3+X4）=X1X2+X1X3+X1X4（4）
式中：T代表事故；X1代表導(dǎo)致事故的管理因素；X2代表導(dǎo)致事故的人的因素；X3代表導(dǎo)致事故的設(shè)備因素；X4代表導(dǎo)致事故的環(huán)境因素。
公式（4）表明，導(dǎo)致事故發(fā)生的四類因素中，管理因素的結(jié)構(gòu)重要度最大，制約著其他三類因素。建筑施工企業(yè)安全管理工作出現(xiàn)問(wèn)題，必然引起人的不安全行為、設(shè)備的不安全狀態(tài)和環(huán)境的缺陷，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
3.2建筑企業(yè)安全文化建設(shè)。安全文化是指人們對(duì)安全的理解和態(tài)度，或是處理與風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的模式和規(guī)則。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，它是指一個(gè)組織對(duì)于安全和健康的價(jià)值觀、期望、行為模式和守則。安全文化是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的成功與否影響極大。
為了建立安全文明的施工現(xiàn)場(chǎng)，建筑企業(yè)必須清醒地認(rèn)識(shí)到安全管理目標(biāo)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的一致性。建筑企業(yè)要做好安全文化建設(shè)，必須做到以下幾點(diǎn)：①始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹(shù)立“以人為本，關(guān)愛(ài)生命”的思想，切實(shí)落實(shí)“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)責(zé)任制，深入貫徹國(guó)家和地方各級(jí)政府的安全法律法規(guī)。②培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢打硬仗的團(tuán)隊(duì)精神，積極倡導(dǎo)共同的安全價(jià)值觀、思維方式和行為規(guī)范，積極營(yíng)造員工心理認(rèn)同以及良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。③建立和完善企業(yè)教育和培訓(xùn)體系，不搞形勢(shì)，不走過(guò)場(chǎng)，定期進(jìn)行安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)，對(duì)員工的安全教育常抓不懈，有針對(duì)性地開(kāi)展安全操作技能培訓(xùn)和競(jìng)賽，使每一位員工真正掌握安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)。④建立一整套激勵(lì)和約束機(jī)制，包括安全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、人文關(guān)懷機(jī)制、員工福利機(jī)制、安全考核機(jī)制、安全曝光機(jī)制、安全行為約束機(jī)制、安全責(zé)任約束機(jī)制等。
3.3建筑施工安全管理模式――安全定置管理。定置管理是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的人、物、場(chǎng)所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)的分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一種科學(xué)管理方法。它以完整的信息系統(tǒng)為媒介，以實(shí)現(xiàn)人和物的有效結(jié)合為目的，通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的整理、整頓，把生產(chǎn)中不需要的物品清理掉，把需要的物品放在規(guī)定位置上，使其隨手可得，促進(jìn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理科學(xué)化，達(dá)到高效生產(chǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、安全生產(chǎn)。建筑施工安全定置管理包括分析、設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、檢查等內(nèi)容。
分析研究是建筑施工安全定置管理的基礎(chǔ)性工作，也是使定置管理更加科學(xué)、合理的關(guān)鍵性工作，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)用工業(yè)工程學(xué)方法，對(duì)生產(chǎn)工藝、設(shè)備、工具以及人、物與場(chǎng)所的結(jié)合狀態(tài)、信息流動(dòng)狀態(tài)等進(jìn)行研究。在掌握施工現(xiàn)場(chǎng)第一手資料的基礎(chǔ)上，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)各要素進(jìn)行優(yōu)化配置設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)出施工安全定置圖。根據(jù)所設(shè)計(jì)的建筑施工安全定置管理方案和定置圖，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)實(shí)施定置調(diào)整與整改，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程與效果的檢查和考核。建筑施工安全定置管理實(shí)施程序步驟如圖3所示。
圖3建筑施工安全定置管理實(shí)施程序步驟
4建筑施工安全技術(shù)對(duì)策與措施
4.1防止人失誤的技術(shù)措施和方法。
4.1.1耐失誤設(shè)計(jì)。這種方法是通過(guò)精心設(shè)計(jì)使得員工不發(fā)生失誤或者即使發(fā)生失誤也不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。例如用不同的形狀、尺寸或顏色防止安裝、連接操作失誤，采用連鎖裝置強(qiáng)制性地防止誤操作，采用誤動(dòng)自鎖裝置使人失誤無(wú)害化等等。
4.1.2冗余技術(shù)。IEEE可靠性協(xié)會(huì)對(duì)“冗余”的定義是“在需要時(shí)運(yùn)行并完成指定功能的備用措施”。它的特征是只有一個(gè)或幾個(gè)而不是所有措施（裝置）發(fā)生故障，系統(tǒng)仍能正常運(yùn)行。它的目的是提高系統(tǒng)可靠性。例如在危險(xiǎn)崗位由雙人操作，或人機(jī)并行，采用備用系統(tǒng)等。當(dāng)然，防止人失誤的措施還有很多，在此不再詳細(xì)論述。
4.2防止事故發(fā)生的安全技術(shù)和方法。
4.2.1消除危險(xiǎn)源，盡量減少和降低危險(xiǎn)程度。通過(guò)采用原材料的替代、工藝的替代，用無(wú)毒材料代替有毒材料、用生物技術(shù)代替工程技術(shù)等等，都能夠達(dá)到消除和減少危險(xiǎn)源的目的。
4.2.2限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)。通過(guò)采用限制的技術(shù)措施將能量和危險(xiǎn)物質(zhì)控制在安全范圍內(nèi)，如限位、限壓、控溫等。
4.2.3隔離。在時(shí)間和空間上采取分隔措施，或利用物理的屏蔽措施局限和約束能量或危險(xiǎn)物質(zhì)。
4.3采取減少故障發(fā)生的措施。
4.3.1選取合理的安全系數(shù)。安全系數(shù)是建筑設(shè)計(jì)或施工中必須考慮的一個(gè)因素，它能保證建筑物或施工機(jī)械零部件所要
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求的強(qiáng)度裕量，保證設(shè)備安全運(yùn)行和工藝工序的正常進(jìn)行。在建筑設(shè)計(jì)和施工技術(shù)方案中，要按照既安全可靠又節(jié)省的原則，從安全和效益兩個(gè)方面考慮，辨證統(tǒng)一地進(jìn)行分析，選取合理的安全系數(shù)。
4.3.2提高可靠性。提高建筑物、建筑設(shè)備和附件在規(guī)定條件下和規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定功能的性能，具體有降低額定值、冗余設(shè)計(jì)、選用高質(zhì)量材料、維修保養(yǎng)和定期更換等。
4.3.3安全監(jiān)控。即對(duì)建筑施工中的危險(xiǎn)源進(jìn)行監(jiān)控，控制某些技術(shù)參數(shù)，使其達(dá)不到危險(xiǎn)的程度，從而避免事故。
4.4認(rèn)真做好安全技術(shù)交底。建筑工程開(kāi)工前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)向參加施工的各類現(xiàn)場(chǎng)管理人員認(rèn)真進(jìn)行安全技術(shù)措施交底，使大家明白工程施工特點(diǎn)及各時(shí)期安全施工的要求，這是貫徹施工安全措施的關(guān)鍵。施工過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)管理人員應(yīng)按施工安全措施要求，對(duì)操作人員進(jìn)行詳細(xì)的工序、工種安全技術(shù)交底，使全體施工人員懂得各自崗位職責(zé)和安全操作方法。同時(shí)認(rèn)真履行交底簽字手續(xù)，以增強(qiáng)接受交底人員的責(zé)任心。工程從開(kāi)工到竣工的整個(gè)過(guò)程都存在諸多不安全因素和不安全隱患，如果預(yù)見(jiàn)不到，安全管理措施不善，將不同程度地影響施工進(jìn)度和效益，乃至造成人身安全事故。
5結(jié)束語(yǔ)
建筑施工安全管理及安全技術(shù)問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的統(tǒng)工程，它不僅涉及社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，與自然科學(xué)更有著不分割的關(guān)系，企業(yè)管理、施工組織、工藝工序方法、材料、械及設(shè)備等等，都與建筑施工安全密切相關(guān)。因此，在施生產(chǎn)中，必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，按照定管理的要求，采取各種行之有效的安全技術(shù)，做到標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、高效生產(chǎn)、安全生產(chǎn)，以提高建筑施工安全管理水平。
參考文獻(xiàn)
千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是微不足道的，但是如果任其發(fā)展就會(huì)造成巨大的，不可挽回的損失。理由再完美，也不能夠掩飾住它背后的灰暗；借口再充分，也不能夠彌補(bǔ)事故給我們帶來(lái)的傷害。
安全不是一個(gè)口號(hào)，更不可能是一陣風(fēng)一陣雨的教條主義，而是關(guān)乎我們每一個(gè)職工生命代價(jià)的砝碼，是關(guān)乎企業(yè)發(fā)展和穩(wěn)定不可或缺的因素。在日常安全生產(chǎn)中，我們?nèi)抗ぷ鞫家獓@著安全這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行。必須認(rèn)真落實(shí)《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》、《河南省煤礦職工安全生產(chǎn)行為守則》等，把安全責(zé)任層層分工，查思想、整作風(fēng)、抓落實(shí)，堅(jiān)決把事故隱患和不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
在煤礦企業(yè)發(fā)展中，要始終堅(jiān)持安全發(fā)展思想不動(dòng)搖。近年來(lái)，中國(guó)平煤神馬集團(tuán)堅(jiān)決貫徹“人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)。
這必須作為一條不可逾越的紅線?！钡闹匾甘荆袑?shí)把維護(hù)職工的切身利益放在首位，出臺(tái)了“三不四可”（三不輕言：安全生產(chǎn)無(wú)論任何時(shí)候，都要在態(tài)勢(shì)判斷上不輕言好轉(zhuǎn)，在工作評(píng)價(jià)上不輕言成績(jī)，在責(zé)任落實(shí)上不輕言到位；四個(gè)可以：在安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與成本、安全與發(fā)展發(fā)生矛盾時(shí)，產(chǎn)量可以降、利潤(rùn)可以減、成本可以增、礦井可以關(guān)，也要堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)）指導(dǎo)思想，制定了“三零”（零死亡 零超限 零事故）的目標(biāo)，深入推進(jìn)“三基三抓一追究”（夯實(shí)安全培訓(xùn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、班組建設(shè)；三抓即抓好一通三防、防突、科技興安及激勵(lì)約束機(jī)制；嚴(yán)格責(zé)任追究）安全管理模式。
一是理念提升促安全，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹集團(tuán)有關(guān)安全文件精神，加強(qiáng)安全宣傳教育，堅(jiān)持以人為本的安全管理方針，保證安全發(fā)展觀念深入人心。
二是夯實(shí)基礎(chǔ)助安全，制定下發(fā)各類安全管理文件，實(shí)行規(guī)范管理，深入推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)礦井安全可靠程度。
三是多策并舉保安全，深入推行安全評(píng)價(jià)制度和“黃”、“紅”牌警告制度，推行重點(diǎn)頭面盯班、專項(xiàng)檢查、全面剖析等檢查方式，大力推行“雙述”工作法和集體上下班制度；認(rèn)真組織開(kāi)展“兩反一糾正”、“班組講堂”等活動(dòng)，促進(jìn)礦井安全形勢(shì)的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
近年來(lái)，中國(guó)煤炭經(jīng)受著近10年來(lái)最嚴(yán)峻的考驗(yàn)，煤炭市場(chǎng)急轉(zhuǎn)直下。作為原煤生產(chǎn)單位，無(wú)論經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下滑還是好轉(zhuǎn)，安全生產(chǎn)始終是我們的生存之本、利潤(rùn)之源。而在當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，抓好安全更成為我們工作中的重中之重，想法設(shè)法降低事故造成的額外支出，千方百計(jì)的減少事故影響，群策群力搞好生產(chǎn)組織，確保生產(chǎn)任務(wù)順利完成，才是我們煤礦企業(yè)抗擊危機(jī)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的根本任務(wù)。
要搞好安全生產(chǎn)，轉(zhuǎn)變觀念認(rèn)清安全形勢(shì)是前提，精細(xì)管理促進(jìn)安全生產(chǎn)是根本，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、抓好隱患排查整改是中心。現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的有效途徑：
1、做好思想政治宣教工作，發(fā)揮理念先導(dǎo)作用。
思想安全是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)安全意識(shí)。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有思想安全了，行為才能安全。大力開(kāi)展思想政治工作，樹(shù)立正確的安全理念，變“要我安全”為“我要安全”，是做好安全生產(chǎn)的前提條件。此外，還要充分發(fā)揮宣傳教育作用，改變以往“你說(shuō)我聽(tīng)”的舊模式，注重情感投入，建立起全方位、全過(guò)程、全員的安全學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)電視、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、讀本等媒體和安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂(lè)，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣泛傳播，潛移默化規(guī)范職工安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)，切實(shí)打造本質(zhì)安全人、本質(zhì)安全崗。號(hào)召家屬發(fā)揮好安全第二道防線作用，真誠(chéng)邀請(qǐng)職工家屬參加到安全包?；顒?dòng)中來(lái)。
2、做好規(guī)范管理，發(fā)揮制度作用。
搞好安全生產(chǎn)工作必須堅(jiān)持以人為本，因?yàn)槿思仁前踩ぷ鞯氖芤嬲?，又是出事故的受害者。抓“三違”等安全管理過(guò)多依賴罰款和粗暴的批評(píng)會(huì)使有效作用大打折扣，做好規(guī)范管理，促使職工自覺(jué)遵守規(guī)章制度，規(guī)范工人行為對(duì)搞好安全生產(chǎn)工作極其重要。管理者在嚴(yán)格執(zhí)行制度的同時(shí)應(yīng)注重柔性管理方法的使用，如在各工作地點(diǎn)顯著位置設(shè)立“不安全行為警示臺(tái)”，讓“三違”行為在上面曝光，并講明違章經(jīng)過(guò)和危害，促使工人自我反思，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，切實(shí)把保障職工安全放在第一位，使職工得到心理上的安全感和依賴感。各單位在抓規(guī)范管理上必須強(qiáng)化執(zhí)行，要認(rèn)真執(zhí)行集團(tuán)、礦各類制度規(guī)定，嚴(yán)格依章辦事，養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種文化，從而促進(jìn)礦井管理升級(jí)。
3、落實(shí)制度，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。
落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為要狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，要嚴(yán)制度、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律。企業(yè)各級(jí)管理人員要抓好制度的教育和落實(shí)，使廣大職工懂得安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度是經(jīng)過(guò)多少人的鮮血和生命及沉痛教訓(xùn)寫(xiě)成的，按規(guī)章制度和操作規(guī)程運(yùn)作就是珍惜生命、珍惜父母的養(yǎng)育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺(jué)用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，把自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度變成大家的自覺(jué)行為。
關(guān)鍵詞：建筑工程；安全施工；措施
近年來(lái)。我國(guó)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)建設(shè) 資料顯示 2005年全國(guó)土建業(yè)發(fā)生傷亡事故2288起，死亡2607人．居工礦商領(lǐng)域第二位。造成土建業(yè)事故頻繁發(fā)生的原因十分復(fù)雜 ，主要原因有：土建安全管理機(jī)制與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀不相適應(yīng)；土建安全交叉管理突出；土建企業(yè)粗放經(jīng)營(yíng)，管理水平較低，施工工序及安全技術(shù)復(fù)雜．不穩(wěn)定因素較多；土建隊(duì)伍整體素質(zhì)較低；土建安全研究滯后等。本文結(jié)合筆者的工作實(shí)際， 對(duì)土建施工安全管理方法做了研究，以期降低土木工程施工安全事故率，提高土建施工安全管理水平。
1、工程安全價(jià)值分析
安全需要投入．安全也帶來(lái)效益。在工程施工過(guò)程中．安全不僅帶來(lái)含價(jià)值因素的經(jīng)濟(jì)效益。還帶來(lái)包含非價(jià)值因素(健康、安定、幸福)的社會(huì)效益。安全具有兩大基本功能：① 直接減輕或免除事故或危害事件給人、社會(huì)和自然造成的損傷，實(shí)現(xiàn)保護(hù)人類財(cái)富，減少無(wú)益損失的功能。② 保障勞動(dòng)條件和維護(hù)經(jīng)濟(jì)增值過(guò)程， 實(shí)現(xiàn)間接為社會(huì)增值的功能。
2 、土木工程施工安全管理對(duì)策與措施
2．1現(xiàn)代安全理論的表現(xiàn)
現(xiàn)代安全科學(xué)理論認(rèn)為．傷亡事故的發(fā)生是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)造成?？刂迫说牟话踩袨?， 需要結(jié)合心理學(xué)、行為科學(xué)等成果的基礎(chǔ)上通過(guò)教育，培訓(xùn)等方式來(lái)提高人的意識(shí)和能力；物的不安全狀態(tài)需采用安全技術(shù)來(lái)改善，對(duì)于工業(yè)復(fù)雜系統(tǒng)，安全依靠安全技術(shù)系統(tǒng)的可靠性和人的可靠性還不足以安全消除事故，直接影響安全技術(shù)系統(tǒng)可靠性和人的可靠性的組織等管理因素，事實(shí)上已成為導(dǎo)致復(fù)雜系統(tǒng)事故發(fā)生的最深層原因。根據(jù)布爾代數(shù)原理．描述這四類因素的邏輯關(guān)系，可用如下公式：
T=X(Y+Z+N)=XY+XZ+X式中：T一事故：x為導(dǎo)致事故的管理因素：Y為導(dǎo)致事故的人的因素：Z為導(dǎo)致事故的設(shè)備因素 為導(dǎo)致事故的環(huán)境因素。公式表明：導(dǎo)致事故發(fā)生的四類因素中，管理因素的結(jié)構(gòu)重要度最大．制約著其他三類因素。
2．2 土建企業(yè)安全文化建設(shè)
安全文明是指人們對(duì)安全的理解和態(tài)度，或是處理與風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的模式和規(guī)則，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，它是指一個(gè)組織對(duì)于安全和健康的價(jià)值觀、期望、行為模式和守則。安全文化是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。對(duì)企業(yè)的成功與否影響極大。為了土建施工現(xiàn)場(chǎng)的安全文明 ，士建企業(yè)必須清醒的認(rèn)識(shí)到安全管理目標(biāo)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的一致性，土建企業(yè)要做好安全文化建設(shè)必須做到以下幾點(diǎn)：
(1)始終堅(jiān)持“安全第一．預(yù)防為主”的方針，牢固樹(shù)立“以人為本，關(guān)愛(ài)生命”的觀念 ，切實(shí)落實(shí)“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)責(zé)任制 ，深入貫徹國(guó)家和地方各級(jí)政府的安全法律法規(guī)。
(2)培育團(tuán)體協(xié)作，敢打硬仗的團(tuán)隊(duì)精神．積極倡導(dǎo)共同的安全價(jià)值觀、思維方式和行為規(guī)范，積極營(yíng)造員工心理認(rèn)同以及良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。
(3)建立和完善企業(yè)教育和培訓(xùn)體系。不搞形式， 不走過(guò)場(chǎng)，按期進(jìn)行安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
(4)建立一套激勵(lì)和約束機(jī)制，包括安全生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，人文關(guān)懷機(jī)制，安全考核機(jī)制 ，安全事故曝光機(jī)制 ，安全行為約束機(jī)制 ，安全責(zé)任約束機(jī)制等。
2．3土建施工安全管理模式――安全定置管理
定置管理是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的人、物、場(chǎng)所三者之問(wèn)的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合的狀態(tài)的一種科學(xué)管理方式。它以完整的信息系統(tǒng)為媒介，以實(shí)現(xiàn)人和物的有效結(jié)合為目的 ，通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理整頓，把生產(chǎn)中不需要的物品清理掉把需要的物品放在規(guī)定的位置上 ，使其隨手可得。促進(jìn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理科學(xué)的管理科學(xué)化， 達(dá)到高效率生產(chǎn)及標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。土建施工安全定置管理包括分析、設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施及檢查等內(nèi)容。分析研究是土建施工安全定置管理的基礎(chǔ)性工作，也是使定置管理更加科學(xué)、 合理的關(guān)鍵性工作。深入施工現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)用工業(yè)工程學(xué)方法，對(duì)生產(chǎn)工藝、設(shè)備 、工具以及人、物與場(chǎng)所的結(jié)合狀態(tài) ，信息流動(dòng)狀態(tài)等進(jìn)行研究。在掌握施工現(xiàn)場(chǎng)第一手資料的基礎(chǔ)上對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)實(shí)施定置調(diào)整與整改，同時(shí)加強(qiáng)施工過(guò)程與效果的檢測(cè)和考核。
3 、土建施工安全對(duì)策與措施
3．1防止人失誤的技術(shù)措施和方法
① 耐失誤設(shè)計(jì)：這種方法是通過(guò)精心設(shè)計(jì)使員工不發(fā)生失誤．即使發(fā)生失誤也不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。例如用不同的形狀尺寸或顏色防止安裝工序連接操作失誤，采用連鎖裝置強(qiáng)制性防止操作，失誤。采用誤動(dòng)自鎖閉裝置使人、事、物無(wú)害化。
②冗余技術(shù)：IEEE可靠性協(xié)會(huì)對(duì)“冗余”的定義是“在需要時(shí)運(yùn)行并完成指定功能的備用措施”。安全的特征是只有一個(gè)或幾個(gè)而不是所有措施裝置發(fā)生故障 ，系統(tǒng)仍能運(yùn)行。它的目的是提高系統(tǒng)可靠性。例如在危險(xiǎn)崗位由雙人操作或人機(jī)并行，采用備用系統(tǒng)等。
3．2 防止安全事故的技術(shù)與方法
① 消除危險(xiǎn)源，盡量減少和降低危險(xiǎn)程度。通過(guò)采用原材料的替代 ，工藝的替代，用無(wú)毒材料代替有毒材料 ，用生物技術(shù)代替工程技術(shù)等，都能夠達(dá)到消除危險(xiǎn)的目的。
② 限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)，通過(guò)采用限制的技術(shù)措施將能量和危險(xiǎn)物質(zhì)控制在安全范圍內(nèi)，如限位，限壓，控溫等。
③ 隔離。在時(shí)間或空間上采用分隔措施或物理上的屏蔽措施限制和約束能量或危險(xiǎn)物質(zhì)分布。
3．3采取減少故障發(fā)生的措施
選取合理的安全系數(shù)。安全系數(shù)是土建設(shè)計(jì)或施工中必須考慮的一個(gè)因素。它是土建設(shè)計(jì)或施工中必須考慮的一個(gè)因素．它能保證建筑物或施工機(jī)械零部件所需的強(qiáng)度。保證設(shè)備安全運(yùn)行和工藝工序的正常運(yùn)行。在土建設(shè)計(jì)和施工技術(shù)方案中需按照既安全又可靠又節(jié)省的原則。從安全和效益兩個(gè)方面考慮， 辨證系統(tǒng)的進(jìn)行分析選取合理的安全系數(shù)，提高可靠性。然而，我們按圖施工是建立在學(xué)習(xí)與會(huì)審的基礎(chǔ)上，要把學(xué)習(xí)與會(huì)審結(jié)合起來(lái)，會(huì)審不是簡(jiǎn)單地審查圖紙差錯(cuò)，還要考慮是否有利于施工，在這些場(chǎng)合下，雖然設(shè)計(jì)是符合規(guī)范的，但由于施工較困難，為保證施工質(zhì)量，需對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化，以保證工程質(zhì)量符合規(guī)范的要求。
2．1．2 對(duì)原材料、半成品的質(zhì)量監(jiān)控是質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)原材料、半成品、成品的質(zhì)量直接影響工程質(zhì)量，因而要對(duì)它進(jìn)行監(jiān)控不僅要檢查進(jìn)場(chǎng)實(shí)物，還要檢查質(zhì)保書(shū)，看它的型號(hào)規(guī)格性能等是否符合設(shè)計(jì)要求，對(duì)鋼化、水泥、防水材料等還要根據(jù)規(guī)定做復(fù)試。對(duì)易碎、易潮、易變形、易污染的物品，在運(yùn)輸、堆放、安裝過(guò)程等環(huán)節(jié)亦要進(jìn)行監(jiān)控。
2．1．3抓分部、分項(xiàng)工程按規(guī)定規(guī)程施工是質(zhì)量監(jiān)控的主要環(huán)節(jié)分部分項(xiàng)工程質(zhì)量是單位工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，因而質(zhì)量監(jiān)控工作應(yīng)把它作為主要環(huán)節(jié)來(lái)抓在按圖施工和使用合格的原材料、成品、半成品的前提下，工作的重點(diǎn)應(yīng)放在抓規(guī)范規(guī)程施工，在施工過(guò)程中按工序進(jìn)行控制，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即糾正，把事故苗子消滅在施工過(guò)程中，監(jiān)控應(yīng)貫穿于施工全過(guò)程。交工前的產(chǎn)品保護(hù)，也是一項(xiàng)不容忽視的監(jiān)控目標(biāo)。
2．1．4 關(guān)鍵部位、薄弱環(huán)節(jié)是質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)。單位工程的關(guān)鍵部位與薄弱環(huán)節(jié)是根據(jù)工程對(duì)象和隊(duì)伍素質(zhì)決定的，如果框架結(jié)構(gòu)中的梁柱是關(guān)鍵部位，混合結(jié)構(gòu)中的砌體和預(yù)制樓板安裝是個(gè)關(guān)鍵部位，在裝飾工程中，如大面積水磨地面建筑物，建筑設(shè)備和附件。在規(guī)定條件下和規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定功能的性能 ，具體有降低額定值，冗余設(shè)計(jì)，選取高質(zhì)量的材料．維修保養(yǎng)和定期更換等。安全監(jiān)督控制。既對(duì)土建施工中的危險(xiǎn)進(jìn)行監(jiān)督控制?？刂萍夹g(shù)參數(shù)．使其不達(dá)到危險(xiǎn)程度，從而避免事故。
度；氛圍；衛(wèi)生設(shè)施；家校
合作
〔中圖分類號(hào)〕 G471
〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A
〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2013）
09―0021―01
一、創(chuàng)建平安和諧校園需要學(xué)校師生全員的重視和參與
要維持學(xué)校日常的平安和諧僅靠校領(lǐng)導(dǎo)和班主任顯然是不行的，客觀上要求只有學(xué)校全員高度重視，才能保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。每學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校即專題作出全面的安排部署，提出具體的目標(biāo)和要求；學(xué)校民主管理、校務(wù)公開(kāi)落實(shí)到位，班子成員之間互相尊重、信任、講究民主，通力合作，定期深入教學(xué)和工作第一線，了解和解決師生工作、學(xué)習(xí)、生活中的具體問(wèn)題；定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，密切與所在社區(qū)、公安等單位的配合、溝通和工作協(xié)調(diào)，為學(xué)校創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
二、平安和諧校園需要制度的細(xì)化和責(zé)任的靠實(shí)
1. 以《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為綱，著力將“愛(ài)心與責(zé)任”傾注到教師的工作當(dāng)中。學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地組織開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)；加強(qiáng)校本培訓(xùn)，將師德教育與促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)密切結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師素質(zhì)的和諧提升；關(guān)心教師的工作、生活，努力解決教師的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)全體教師的凝聚力；每學(xué)期學(xué)校均與教師簽訂“安全教育教學(xué)工作責(zé)任書(shū)”、與班主任簽訂“安全管理責(zé)任書(shū)”，以靠實(shí)責(zé)任，督促落實(shí)各項(xiàng)安全措施；學(xué)校每學(xué)期都組織開(kāi)展“師德師風(fēng)標(biāo)兵”、“最受學(xué)生歡迎的教師”等評(píng)選活動(dòng)，不斷探索和建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2. 除全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外，學(xué)校還制定實(shí)施了師生安全行為規(guī)范《家校安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任協(xié)議書(shū)》，有效地避免了攜帶物品、上下樓梯、食品衛(wèi)生、溺水、道路交通等各類行為安全事故的發(fā)生；大力開(kāi)展常規(guī)健康保健知識(shí)、身體防護(hù)知識(shí)、衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳，有效預(yù)防食物中毒和傳染病的流行；設(shè)立“心理咨詢室”，堅(jiān)持開(kāi)展師生心理健康教育和輔導(dǎo)咨詢工作，幫助學(xué)生矯正各種不良心理傾向與行為，樹(shù)立并保持樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。
三、 平安和諧校園需要濃厚氛圍的持續(xù)和創(chuàng)新
1. 平安和諧校園文化建設(shè)要不斷加強(qiáng)。學(xué)校按照“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人”的理念，利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、校宣傳櫥窗、校公開(kāi)專欄等，開(kāi)辟“安全教育”欄目，經(jīng)常播放和刊登安全教育知識(shí)、名言、安全小故事和各級(jí)安全工作的文件法規(guī)、學(xué)校安全管理的規(guī)章制度等；把升旗儀式、班（隊(duì)）會(huì)作為加強(qiáng)校園平安和諧文化的常規(guī)活動(dòng)，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織安全和諧宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建出主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化和班級(jí)文化。
2. 以師生整體素質(zhì)的提升助推平安和諧校園的創(chuàng)建。學(xué)校將“少教多學(xué)”的高效教學(xué)理念運(yùn)用到校本課程――《中華經(jīng)典古詩(shī)文》的教學(xué)之中，教師在經(jīng)典古詩(shī)文誦讀教學(xué)中重興趣培養(yǎng)，使學(xué)生在經(jīng)典誦讀中悟到 “孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”等人文素養(yǎng)，進(jìn)而在平安和諧校園的創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮出應(yīng)有的效能。明德誠(chéng)信、禮讓他人、感恩回報(bào)、謙虛好學(xué)的良好風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，有力地助推了平安和諧校園的創(chuàng)建工作。
四、平安和諧校園需要落實(shí)教學(xué)及衛(wèi)生設(shè)施的安全
“工欲善其事，必先利其器”，學(xué)校教學(xué)、活動(dòng)、衛(wèi)生設(shè)施及其環(huán)境和條件的安全是構(gòu)建平安和諧校園的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這就要求，學(xué)校的教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設(shè)施、設(shè)備均要符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；逐步建立師生定期健康體檢制度；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用安全教育；加強(qiáng)校內(nèi)外校警值班巡邏，特別要加強(qiáng)對(duì)易發(fā)事故、事件區(qū)域的夜間巡邏，避免損毀學(xué)校設(shè)施及侵害師生事故、事件的發(fā)生。
五、平安和諧校園需要家校的密切溝通與合作
一、唱響“安全為天”行業(yè)主旋律，營(yíng)造生產(chǎn)穩(wěn)定大環(huán)境
在教育培訓(xùn)方面。開(kāi)展了“學(xué)禁令，考禁令，談體會(huì)，講收獲”活動(dòng)，利用職工大會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)等多種形式，學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)安全法規(guī)制度，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)。針對(duì)“我要安全”主題活動(dòng)，積極推行標(biāo)準(zhǔn)化操作，廣泛宣傳HSE管理理念，認(rèn)真推進(jìn)車(chē)輛行業(yè)安全管理體系的監(jiān)督運(yùn)行工作，形成了“自我規(guī)范、自我管理、自我約束、自我激勵(lì)”的管理局面。針對(duì)不良情緒容易導(dǎo)致不安全行為的問(wèn)題，推行安全心理管理法，注重掌控職工心理動(dòng)態(tài)，防范事故發(fā)生。
在監(jiān)督管理方面。落實(shí)安全生產(chǎn)逐級(jí)負(fù)責(zé)制，明確干部、部門(mén)以及每一操作崗位的安全職責(zé)，保證崗崗有責(zé)，人人有責(zé)，全員履責(zé)。注重激勵(lì)和約束相結(jié)合，在各基層隊(duì)中開(kāi)展?fàn)帄Z“安全生產(chǎn)”流動(dòng)紅旗活動(dòng)，帶動(dòng)大家參與安全管理的積極性。對(duì)于一些日?；A(chǔ)管理制度，如“三交一封一定”、長(zhǎng)途車(chē)審批等制度落實(shí)率達(dá)到100%。建立了八小時(shí)以外中心領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班機(jī)制，加強(qiáng)車(chē)輛動(dòng)態(tài)跟蹤，杜絕游離于管理之外的人員和現(xiàn)象。
在設(shè)備安全方面。突出現(xiàn)場(chǎng)管理，尤其是加強(qiáng)新車(chē)、超期服役車(chē)輛、報(bào)廢車(chē)輛的管理，杜絕無(wú)為消耗和問(wèn)題隱患。堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)五查制度，即中心季查、中隊(duì)月查、班組周查、司機(jī)每天出車(chē)前自查及車(chē)輛回場(chǎng)檢查，促進(jìn)本質(zhì)安全。通過(guò)規(guī)范修保流程、修理驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，保證各中隊(duì)和修保車(chē)間能夠各司其職，各盡其責(zé)，做到協(xié)調(diào)配合，聯(lián)合作戰(zhàn)，提高效率。同時(shí)，以年審為契機(jī)，抓好設(shè)備整修，促進(jìn)設(shè)備的整體效能不斷增強(qiáng)。
在安全管理創(chuàng)新方面。一是推行了安全崗點(diǎn)浮動(dòng)辦法。對(duì)安全行駛80萬(wàn)公里以上駕駛員中分級(jí)浮動(dòng)上調(diào)工資，改變以往只罰不獎(jiǎng)的狀況，讓安全直接與效益掛鉤。二是開(kāi)展了“三包雙掛一促進(jìn)”活動(dòng)，由機(jī)關(guān)人員直接深入班組，承包到單車(chē)，指導(dǎo)并運(yùn)作班組和崗位的安全生產(chǎn)工作。承包人員認(rèn)真履行“六個(gè)一”工作職責(zé)，即每周參加一次安全晨會(huì)，進(jìn)行一次違章行為督察，參加一次跟車(chē)勞動(dòng)，每月組織一次安全管理檢查，開(kāi)展一次安全教育，進(jìn)行一次談心談話?；顒?dòng)的開(kāi)展，在原有安全管理機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，建立由上至下的安全監(jiān)督體系，完善安全管理制度，形成了安全監(jiān)督垂直管理。三是發(fā)揮車(chē)廂講壇優(yōu)勢(shì)，拓展安全教育空間。開(kāi)辟了車(chē)廂安全講壇，開(kāi)設(shè)典型事故案例專題，利用車(chē)廂定期播放系列交通和工業(yè)事故案例教育片等視頻資料，印制發(fā)放安全宣傳材料。我們還和集輸、采油礦等一線單位開(kāi)展了“安全教育一路行”共建活動(dòng)，根據(jù)一線站、隊(duì)的需要將其所屬工種的《標(biāo)準(zhǔn)化技能操作》、《安全技能培訓(xùn)》等內(nèi)容下載到車(chē)載硬盤(pán)中定期播放。截至目前，客車(chē)中隊(duì)已實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全行車(chē)24年的驕人業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了安全與效益雙贏。
二、踐行“服務(wù)至上”行業(yè)價(jià)值觀，打造恒久過(guò)硬的服務(wù)品牌
建章立制，規(guī)范服務(wù)。一是健全服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)質(zhì)量。修訂完善《駕駛員服務(wù)規(guī)范》、《服務(wù)質(zhì)量考核細(xì)則》、《車(chē)廂文化手冊(cè)》，把服務(wù)文化創(chuàng)建規(guī)范用制度規(guī)定下來(lái)，把抽象的服務(wù)概念和服務(wù)要求變?yōu)榫唧w的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)守則，滲透到生產(chǎn)管理的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)服務(wù)與管理的有機(jī)結(jié)合。二是建立了監(jiān)督機(jī)制。出臺(tái)了《服務(wù)質(zhì)量回訪制度》，通過(guò)簽訂用戶信得過(guò)保證書(shū)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾書(shū)等，加大服務(wù)責(zé)任追究。積極推行服務(wù)質(zhì)量回訪、現(xiàn)場(chǎng)督查制度，落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)專項(xiàng)考核制度，保證車(chē)輛正點(diǎn)到位，高效服務(wù)。三是強(qiáng)化安全機(jī)制，規(guī)范安全服務(wù)。先后完善了9項(xiàng)安全管理制度，規(guī)范安全考核和安全行車(chē)，堅(jiān)決摒棄駕車(chē)陋習(xí)。落實(shí)安全培訓(xùn)制度，組織150萬(wàn)公里以上金牌駕駛員授課，為年輕人傳授行車(chē)經(jīng)驗(yàn)，提高安全業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，《服務(wù)用語(yǔ)》、《乘客須知》、《車(chē)內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《職工上崗健康標(biāo)準(zhǔn)》等接踵頒布實(shí)施，有了規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)體系，服務(wù)文化創(chuàng)建就有了堅(jiān)實(shí)的支撐。
提升素質(zhì)，文明服務(wù)。把提高員工素質(zhì)放在首位,加強(qiáng)教育培訓(xùn)，夯實(shí)服務(wù)文化建設(shè)的素質(zhì)與思想基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)《員工守則》作為重點(diǎn)，形式多樣、注重成效，尤其教育員工深刻領(lǐng)會(huì)禮儀文明、服務(wù)規(guī)范的內(nèi)涵，成為執(zhí)行規(guī)范的示范者。逐批對(duì)所有員工進(jìn)行了包括職業(yè)道德、企業(yè)宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)技能等內(nèi)容的系統(tǒng)化、全方位培訓(xùn)。
健全理念，誠(chéng)信服務(wù)。在駕駛員中開(kāi)展了“我是一名乘客”大討論活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹(shù)立“甲方生存我生存，主業(yè)興旺我發(fā)展”的服務(wù)意識(shí)。開(kāi)展了以“誠(chéng)信服務(wù)，奉獻(xiàn)進(jìn)取”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，提煉了“誠(chéng)信勝金”的服務(wù)理念，出臺(tái)了《誠(chéng)信服務(wù)承諾制度》。堅(jiān)持以乘客需求為服務(wù)方向、以乘客滿意為服務(wù)目標(biāo)、以乘客方便為服務(wù)宗旨，努力“與乘客的期望賽跑”。帶著深厚的感情為用戶服務(wù)，講真心、獻(xiàn)愛(ài)心，做到想用戶所想，急用戶所需，把“真情實(shí)意”貫穿于服務(wù)的全過(guò)程。
豐富手段，魅力服務(wù)。不斷找準(zhǔn)服務(wù)載體，改進(jìn)服務(wù)手段，展現(xiàn)服務(wù)魅力。一是普遍提高，個(gè)性開(kāi)花。全面開(kāi)展了“落實(shí)崗位職責(zé)，爭(zhēng)做安全衛(wèi)士，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)明星”創(chuàng)建活動(dòng)，把履行規(guī)范、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)與利益考核掛鉤，激勵(lì)司機(jī)向質(zhì)量要效益。啟動(dòng)了“樹(shù)立文明形象、提升服務(wù)品牌”活動(dòng)，規(guī)范儀容儀表和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提升了服務(wù)層次?？蛙?chē)中隊(duì)用心打造“服務(wù)為一線，滿意在車(chē)廂”的團(tuán)隊(duì)精神，充分利用車(chē)廂小天地，建起文化大舞臺(tái)，為乘車(chē)職工提供安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和豐富多彩的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了“真誠(chéng)服務(wù)每一客，和諧共進(jìn)每一站”的美好目標(biāo)。四中隊(duì)在全體職工中提出了“至誠(chéng)制勝”服務(wù)理念，把用戶當(dāng)做自己的親人和朋友，服務(wù)工作得到升華。二是堅(jiān)持細(xì)節(jié)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)溫馨和諧。推廣實(shí)施了“四不”服務(wù)法，即：不落一個(gè)站，不甩一名客，不說(shuō)一句粗話，不留一點(diǎn)垃圾。每逢雨雪天，司機(jī)送班提前發(fā)車(chē)，站點(diǎn)等候，接班繞路送行，提供方便。乘車(chē)變得舒適舒心，贏得了美譽(yù)，帶來(lái)了回報(bào)，充分體現(xiàn)了服務(wù)文化建設(shè)的魅力。
【關(guān)鍵詞】職高學(xué)生 安全意識(shí) 培養(yǎng) 策略
【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）11-0046-01
職高學(xué)生的安全是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序和生活秩序不可缺少的一個(gè)前提。這就需要我們注重學(xué)生的安全，其重要而有效的方法是培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，也就是培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)安全意識(shí)。
一、職高學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)現(xiàn)狀
所謂學(xué)生的自覺(jué)安全意識(shí)是指學(xué)生在無(wú)人監(jiān)督或不被人發(fā)現(xiàn)的情況下，仍能從自身安全考慮，自覺(jué)謹(jǐn)慎地遵守各種安全規(guī)則的意識(shí)和面對(duì)各種安全威脅作出有效反應(yīng)的能動(dòng)意識(shí)。而學(xué)生安全意識(shí)的強(qiáng)弱主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)安全規(guī)則的了解的深刻程度和應(yīng)用程度上，只有通過(guò)對(duì)安全規(guī)則的深刻理解，并且自覺(jué)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的安全需要時(shí)，才會(huì)形成自覺(jué)安全意識(shí)。但目前職高學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)的狀況從對(duì)職高學(xué)生事故統(tǒng)計(jì)中分析，可反映出職高學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)普遍不強(qiáng)，主要體現(xiàn)在學(xué)生安全知識(shí)缺乏和安全防范意識(shí)淡薄兩個(gè)方面。安全知識(shí)缺乏表現(xiàn)為學(xué)生沒(méi)有這方面的安全知識(shí)，或安全知識(shí)了解的不完整；而安全意識(shí)淡薄是指學(xué)生有這方面的安全知識(shí)，然而并不在乎這些安全知識(shí)，或?qū)@方面的安全疏于防范。正因?yàn)槁毟邔W(xué)生安全知識(shí)的缺乏，以及安全防范意識(shí)的淡薄卻引發(fā)了許許多多安全方面的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
（一）缺乏判斷，輕信他人，蒙騙上當(dāng)，遭受傷害：有些職高學(xué)生思想比較單純，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏應(yīng)有的防范意識(shí)，結(jié)果被壞人所騙。
（二）財(cái)物存放不當(dāng)，引起被偷事件：職高中有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄，自己的東西到處亂放，或把金錢(qián)和貴重物品有意或無(wú)意中暴露給他人，從而給那些不懷好意之徒提供了可乘機(jī)會(huì)。
（三）缺乏安全知識(shí)，輕率操作造成安全事故：在職高中出現(xiàn)這類事故，在用電、工具方面較多。
（四）雙休日外出活動(dòng)，紀(jì)律松懈，安全意識(shí)淡薄，引發(fā)意外事故：現(xiàn)在實(shí)行雙休日，學(xué)生更喜歡結(jié)幫成隊(duì)外出去游玩。然而有些學(xué)生紀(jì)律過(guò)于松懈，無(wú)視安全，結(jié)果造成了一些意外事故。
（五）面對(duì)安全事故、安全威脅，缺乏應(yīng)有的處理措施：如有些學(xué)生在實(shí)踐操作時(shí)，碰到有同學(xué)出現(xiàn)突發(fā)意外事故時(shí)，其他同學(xué)卻站在一邊束手無(wú)策不知如何去處理；有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)壞人進(jìn)入室內(nèi)時(shí)不敢大聲叫喊，而是拼命地往被子下面鉆；碰到搶劫時(shí)，就乖乖地把財(cái)物奉上，不敢進(jìn)行有效的抵抗等等。
二、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)的對(duì)策
面對(duì)職高學(xué)生安全意識(shí)的現(xiàn)狀，學(xué)校必須拿出切實(shí)有效的對(duì)策，來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)的培養(yǎng)。具體可分為如下幾個(gè)方面：
（一）制訂出完備的有關(guān)學(xué)生安全方面的制度，為培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)提供依據(jù)：職高學(xué)校不僅要制訂出適合自己學(xué)校學(xué)生的管理守則，而且要制訂出一系列涉及學(xué)生安全方面的管理?xiàng)l例，如學(xué)生寢室管理?xiàng)l例、實(shí)驗(yàn)操作室條例、校園治安管理?xiàng)l例等。同時(shí)盡可能把這些條例形成小冊(cè)子等，這樣，不僅可使學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)方面有章可循，而且也可為學(xué)生在自覺(jué)安全意識(shí)方面的自我培養(yǎng)提供了直接的理論依據(jù)。
（二）加強(qiáng)宣傳力度，樹(shù)立和鞏固學(xué)生的安全觀念：學(xué)校雖然有各種各樣的制度，但如果不被學(xué)生所接受，那無(wú)疑是一紙空文，因此，這就需要學(xué)校通過(guò)各種教育方式如智力競(jìng)賽、課堂教學(xué)、開(kāi)卷考試等形式，把各種安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的安全觀念，這些安全觀念是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)的前提。而同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該以大量的典型的正反例子來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)，努力樹(shù)立起學(xué)生的自覺(jué)安全意識(shí)。
（三）在實(shí)踐操作和活動(dòng)組織中加以培養(yǎng)：要想使學(xué)生頭腦中的安全概念轉(zhuǎn)化為能動(dòng)的自覺(jué)安全意識(shí)，還需在實(shí)踐操作和活動(dòng)組織中加以鍛煉。各種活動(dòng)的組織和專業(yè)技術(shù)的實(shí)踐操作，能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)的提高，也能使學(xué)生在其中深刻體會(huì)到安全對(duì)自身以及他人、社會(huì)的重要性。學(xué)校在組織和安排各種有益于學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)培養(yǎng)的活動(dòng)和實(shí)踐時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生建立自覺(jué)安全意識(shí)的引導(dǎo)，對(duì)在其中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)地加以提醒和指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的推測(cè)力和判斷力。另外，學(xué)校還要有意識(shí)地組織各種模擬安全事故來(lái)鍛煉學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)的能動(dòng)反應(yīng)能力。
（四）采取獎(jiǎng)懲措施，強(qiáng)化安全意識(shí)：職高要想使自覺(jué)安全意識(shí)教育取得良好的效果，還必須采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和處罰措施。如果學(xué)生在這些安全意識(shí)指導(dǎo)下在防范安全事故方面取得了良好的效果，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以來(lái)強(qiáng)化這種意識(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)方式可以口頭表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)品德分或其他有教育價(jià)值的獎(jiǎng)品等，同時(shí)擴(kuò)大影響面，以促使更多的學(xué)生注重安全問(wèn)題，然而獎(jiǎng)勵(lì)也要恰如其分，力求產(chǎn)生良好的效果而不引起其他學(xué)生的反感。在對(duì)好的安全意識(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，也要對(duì)由于安全意識(shí)淡薄造成嚴(yán)重后果的學(xué)生進(jìn)行必要的處罰，這種處罰實(shí)際上也是促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)養(yǎng)成的一種方法。處罰不是目的，但有時(shí)卻是一種很好的手段，如果學(xué)生由于安全意識(shí)淡薄、不注意安全行為造成了不良的后果，而沒(méi)有得到應(yīng)有的處罰，這不僅是對(duì)學(xué)校各種守則和條例的嘲笑，更主要的是會(huì)使其他的學(xué)生產(chǎn)生仿效的心理，這無(wú)疑不利于學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)的培養(yǎng)。處罰的方法有多種多樣，可以是警告、記過(guò)、開(kāi)除學(xué)籍甚至于依法嚴(yán)懲等，同樣地，處罰也要體現(xiàn)公正合理，有針對(duì)性，切不可求全責(zé)備，以一罰十，否則，不僅不利于對(duì)學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)的培養(yǎng)，更有可能引起集體反抗情緒，這需要學(xué)校在工作中加以注意的。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還要努力協(xié)調(diào)好學(xué)校政教處、保衛(wèi)處、團(tuán)委、任課教師、班主任以及學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，力求共同來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自覺(jué)安全意識(shí)的培養(yǎng)。
總之，面對(duì)職高學(xué)生存在著自覺(jué)安全意識(shí)不強(qiáng)，安全事故不斷發(fā)生的現(xiàn)象，職高有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真加以分析研究，采取行之有效的良策，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)安全意識(shí)，給職高學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全而舒暢的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】建筑工程；風(fēng)險(xiǎn)控制；管理決策；安全；施工
一、建筑工程施工項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別問(wèn)題分析
建筑工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是要確定在建筑施工中存在哪些安全風(fēng)險(xiǎn)，這些安全風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)對(duì)工程產(chǎn)生什么影響，并將這些風(fēng)險(xiǎn)及其特性歸檔。為此，就需要了解建筑施工中主要發(fā)生的安全事故有哪些及引起這些事故的原因。（ 1） 物或環(huán)境的不安全狀態(tài)具體包括以下方面：①安全防護(hù)、保險(xiǎn)、信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷；②機(jī)械設(shè)備、設(shè)施、工具等有缺陷；③個(gè)人防護(hù)用品用具（ 包括安全帽、安全帶、安全鞋、手套、護(hù)目鏡及面罩、防護(hù)服等） 缺乏或有缺陷；④施工場(chǎng)地環(huán)境不良。主要包括現(xiàn)場(chǎng)照明不足、通風(fēng)不良、作業(yè)場(chǎng)所狹窄、作業(yè)場(chǎng)所混亂、交通線路配置不安全、操作工序設(shè)計(jì)或配置不安全和地面滑等；⑤惡劣的氣象條件或現(xiàn)場(chǎng)條件，如暴雨、酷暑、嚴(yán)寒、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水、泥石流等易造成事故。 （ 2） 人的不安全行為主要包括以下方面：①施工人員缺乏安全意識(shí)，操作錯(cuò)誤，忽視警告；②造成安全裝置失效；③使用不安全設(shè)備；④物體（ 指成品、半成品、材料和工具等） 存放不當(dāng)；⑤手代替工具操作；⑥冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所；⑦攀、坐不安全位置（ 如平臺(tái)護(hù)欄、吊車(chē)吊鉤等） ；⑧在起吊物下作業(yè)、停留；⑨機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)進(jìn)行加油、修理、調(diào)整、檢查等工作；⑩有分散注意力行為；在必須使用安全防護(hù)用品用具的作業(yè)或場(chǎng)合中，忽視其使用；對(duì)易燃、易爆等危險(xiǎn)物品處理錯(cuò)誤等。
二、建筑工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估問(wèn)題
建筑工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估是安全管理中的必要環(huán)節(jié)，對(duì)于確定安全風(fēng)險(xiǎn)的相對(duì)重要程度并且獲得關(guān)于它們的核心與外延信息很重要。而確定安全風(fēng)險(xiǎn)的相對(duì)重要性是確定安全風(fēng)險(xiǎn)控制的優(yōu)先權(quán)的基礎(chǔ)，包括確定安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性和傷害的可能程度。工程管理者可以采用調(diào)查和專家打分法來(lái)確定安全風(fēng)險(xiǎn)的相對(duì)重要性：首先，識(shí)別出某一特定工程項(xiàng)目可能遇到的所有重要的安全風(fēng)險(xiǎn)，列出安全風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查表； 其次，利用專家經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性和傷害的可能程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、建筑工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)控制與管理策略
1、風(fēng)險(xiǎn)回避。風(fēng)險(xiǎn)回避是指當(dāng)項(xiàng)目的安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生可能性較大和損失較嚴(yán)重時(shí)，主動(dòng)放棄項(xiàng)目或變更項(xiàng)目計(jì)劃從而消除安全風(fēng)險(xiǎn)或安全風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的條件，以避免產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)損失的方法。對(duì)潛在損失大，概率大的災(zāi)難性安全風(fēng)險(xiǎn)一般采取回避對(duì)策。風(fēng)險(xiǎn)回避可以在某安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生之前，完全徹底地消除其可能造成的損失，而不僅僅是減少損失的影響程度。風(fēng)險(xiǎn)回避是一種最徹底的消除風(fēng)險(xiǎn)影響的控制技術(shù)，而其它控制技術(shù)只能減少風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和損失的嚴(yán)重程度。風(fēng)險(xiǎn)回避雖然能有效地消除風(fēng)險(xiǎn)源，徹底消除某些安全風(fēng)險(xiǎn)造成的損失和可能造成的恐懼心理，但不可否認(rèn)它是一種消極的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施，因?yàn)樵诨乇芰孙L(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也回避了可能的獲利機(jī)會(huì)，從而影響建筑企業(yè)的生存和發(fā)展.
2、風(fēng)險(xiǎn)緩解風(fēng)險(xiǎn)緩解是指采取措施降低安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率或減少風(fēng)險(xiǎn)損失的嚴(yán)重性，或同時(shí)降低安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和后果。風(fēng)險(xiǎn)緩解的措施主要有以下幾種：（ 1） 降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性采取各種預(yù)防措施，以降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性是風(fēng)險(xiǎn)緩解的重要途徑。在建筑工程施工中常用的措施有： 工程法、程序法和教育法。工程法以工程技術(shù)為手段，減弱甚至消除安全風(fēng)險(xiǎn)的威脅。例如： 在高空作業(yè)下方設(shè)置安全網(wǎng)； 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各種施工機(jī)具、設(shè)備設(shè)置安全保護(hù)裝置； 按照規(guī)定在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置防護(hù)棚、安全通道、安全標(biāo)志等； 給施工人員配備安全帽、安全帶等防護(hù)用品； 在樓梯口、電梯井口、預(yù)留洞口、坑井口等設(shè)置圍欄、蓋板等均是工程法的具體應(yīng)用。程序法要求用制度化、規(guī)范化的方式從事工程施工以保證安全風(fēng)險(xiǎn)因素能及時(shí)處理，并發(fā)現(xiàn)隨時(shí)可能出現(xiàn)的新的風(fēng)險(xiǎn)因素，降低損失發(fā)生的概率。在施工中就是要真正落實(shí)好各種安全管理制度，例如： 安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)教育制度、安全會(huì)議管理制度、安全檢查和事故隱患整改制度、安全生產(chǎn)考核和獎(jiǎng)懲制度、特種作業(yè)和危險(xiǎn)作業(yè)審批制度、安全技術(shù)措施管理制度、職工守則和工種安全操作規(guī)程等。教育法是針對(duì)事故的人為風(fēng)險(xiǎn)因素為著眼點(diǎn)實(shí)施控制的方法。工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)踐表明，項(xiàng)目管理人員和操作人員的不安全行為構(gòu)成項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)因素，因此要減輕安全風(fēng)險(xiǎn)，就必須對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)和安全風(fēng)險(xiǎn)管理教育。無(wú)論是管理人員還是普通員工，都要接受相應(yīng)的安全教育，未經(jīng)安全教育或考核不合格的人員不得上崗。（ 2） 減少風(fēng)險(xiǎn)損失。減少或控制風(fēng)險(xiǎn)損失是指在風(fēng)險(xiǎn)損失已發(fā)生的情況下，采取各種可能的措施以遏制損失繼續(xù)擴(kuò)大或限制其擴(kuò)展的范圍，使損失降到最低限度。例如： 施工安全事故發(fā)生后對(duì)受傷人員立即采取緊急救護(hù)措施，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)環(huán)境的安全防護(hù)； 制定各類安全事故的緊急處置預(yù)案，對(duì)員工進(jìn)行安全事故處置訓(xùn)練，提高施工單位在安全事故發(fā)生后的應(yīng)對(duì)能力，降低安全事故可能造成的損失。（ 3） 分散風(fēng)險(xiǎn)。分散風(fēng)險(xiǎn)是指通過(guò)增加風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者以減輕總體安全風(fēng)險(xiǎn)的壓力，達(dá)到共同分?jǐn)偘踩L(fēng)險(xiǎn)的目的。例如： 企業(yè)內(nèi)部的擴(kuò)張，增設(shè)實(shí)體以分散安全風(fēng)險(xiǎn)或通過(guò)企業(yè)兼并以加大風(fēng)險(xiǎn)承受的能力； 企業(yè)通過(guò)推行安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確職責(zé)，發(fā)動(dòng)企業(yè)各下屬單位、基層管理人員和全體員工參與安全管理，分擔(dān)安全風(fēng)險(xiǎn)。
3、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是項(xiàng)目管理者設(shè)法將風(fēng)險(xiǎn)的結(jié)果連同對(duì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的權(quán)利和責(zé)任轉(zhuǎn)移給其他經(jīng)濟(jì)單位以使自身免受風(fēng)險(xiǎn)損失。轉(zhuǎn)移安全風(fēng)險(xiǎn)僅將安全風(fēng)險(xiǎn)管理的責(zé)任轉(zhuǎn)移給他方，其并不能消除安全風(fēng)險(xiǎn)。一般分保險(xiǎn)和非保險(xiǎn)兩種方式。安全保險(xiǎn)是指被保險(xiǎn)人向保險(xiǎn)人繳納一定的保險(xiǎn)費(fèi)，當(dāng)所投保的安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生并造成人身傷亡時(shí)，由保險(xiǎn)人給予補(bǔ)償?shù)囊环N制度。1998年 3 月開(kāi)始施行的《建筑法》第 48 條規(guī)定： “建筑施工企業(yè)必須為從事危險(xiǎn)作業(yè)的職工辦理意外傷害保險(xiǎn)，支付保險(xiǎn)費(fèi)”。這對(duì)施工單位而言是強(qiáng)制保險(xiǎn)。非保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移方式主要有工程分包和利用合同條件的擬定或變更。例如： 施工單位施工過(guò)程中遇到對(duì)自身而言具有較大安全風(fēng)險(xiǎn)的特殊施工（ 如水下施工作業(yè)） 時(shí)，可將其分包，將安全風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給分包人。
4、風(fēng)險(xiǎn)自留。風(fēng)險(xiǎn)自留，又稱風(fēng)險(xiǎn)接受，是一種由施工單位自行承擔(dān)安全風(fēng)險(xiǎn)后果的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略。風(fēng)險(xiǎn)自留是一種財(cái)務(wù)性技術(shù)，要求施工單位制定后備措施，一般需要準(zhǔn)備一筆費(fèi)用，作為安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的損失補(bǔ)償，若損失不發(fā)生則這筆費(fèi)用即可節(jié)余。其主要用于處置殘余風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楫?dāng)其它的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施均無(wú)法實(shí)施或即使能實(shí)施，但成本很高且效果不佳，這樣只能選擇風(fēng)險(xiǎn)自留。所以，風(fēng)險(xiǎn)自留是處理殘余安全風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)措施，與其它風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)是一種互補(bǔ)關(guān)系。