時間：2023-07-27 16:15:01
導語：在高效工作的重要性的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一 大學校園文化育人的功能
(一)具有潤物無聲的育人功能
高雅、健康、和諧的校園文化活動，能夠產(chǎn)生隨風潛入夜、潤物細無聲的教育力量，這種教育力量具有無聲、潛移默化、慢慢浸入、感化和潤澤的教育作用和價值?？梢哉f，校園文化活動無處不在、無時不有，相比較于第一課堂教學活動，校園文化活動在時間與空間上更加開闊、教育形式上更加多樣、教育內(nèi)容上更加豐富，應該說是一份寶貴的教育資源和育人財富。以積極進取、平等互助、服務奉獻為基本價值取向的校園文化，可以培養(yǎng)青年大學生優(yōu)良的道德品質(zhì)，陶冶學生情操，有利于青年大學生樹立遠大理想和堅定信念。校園文化活動的育人功能，最終目的是幫助青年大學生實現(xiàn)社會化，習得一定的行為方式，獲得社會所倡導和主張的核心價值觀念。
(二)能夠增強青年大學生的參與意識和主動性，達到實踐體驗教育的目的
青年大學生是校園文化活動的主體，內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動能夠滿足不同學生的愛好、興趣和個性特點，符合青年大學生的成才發(fā)展需要。在實踐體驗中青年大學生被高雅、健康、和諧的校園文化活動打動和吸引，就會表現(xiàn)出自覺參與活動，達到參與活動主動性強、積極性高的良好局面；同樣青年大學生主動參與形式多樣的校園文化活動，就會不由得自覺接受校園文化所倡導的精神，被校園文化所形成的氛圍熏陶和感染，隨著時間的推移、陳化和積淀，就會逐步把這種校園文化精神內(nèi)化為自己的思想意識和行動。
(三)能夠鍛煉和提高青年大學生的實踐能力，增強學生綜合素質(zhì)
校園文化活動可以彌補第一課堂教學活動的不足，有利于青年大學生理論聯(lián)系實際，把課堂所學知識運用于實踐。校園文化活動既有學校統(tǒng)一組織的活動，又有各級團組織、各級學生組織、各類學生社團組織的活動，在這些活動中，由于活動內(nèi)容以學生需求和實際為基礎(chǔ)，有利于學生把參與活動與所學專業(yè)知識和自身素質(zhì)能力培養(yǎng)結(jié)合起來。最主要的是校園文化活動啟迪青年大學生的智慧，先進的校園文化充溢著智慧的靈性和文化的光芒，睿智的教師和求知欲旺盛、具有青春活力和創(chuàng)新思維的青年大學生，相互激勵，共同營造先進的校園文化，先進的校園文化又反過來激發(fā)師生無窮的想象力，激發(fā)師生的實踐創(chuàng)造熱情，引導他們?nèi)ヌ剿?、去實踐、去創(chuàng)造，特別是促使和增強師生產(chǎn)生新思想、新知識、新方法、新成果的能力。
二 我校共青團發(fā)揮校園文化育人功能的實踐與探索
在實際工作實踐中，我們感到高校共青團要努力營造和構(gòu)建活躍高雅、上進和諧的校園文化氛圍，積極突顯大學校園文化的育人功能，在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮應有的作用和職責，則要在實際工作與活動中應努力做到：
(一)目標明確
目標是方向，是工作的準則與動力。近幾年，在實踐探索中，我校共青團提出了“圍繞一個目標，抓住兩個重點，堅持三項制度，突出五項工作”的校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)工作思路。一個目標：大學生成長成才；兩個重點：大學生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園文化；三項制度：全面實施、全員參與、考評認證；五項工作：在思想教育、文化藝術(shù)、學術(shù)科技、社會實踐、社團活動五個方面實施校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)計劃。每年我們在志愿服務、愛國主義教育、文化藝術(shù)、學術(shù)科技、社會實踐、學生社團建設(shè)等方面全方位開展工作，每年均組織全校性活動不下30余項，每項活動積極做到主題鮮明突出，教育意義深刻，活動效果良好。同時，我們還按照工作內(nèi)容的不同，確定不同的目標：在團的思想建設(shè)上力求實現(xiàn)生動化、實效化，在團的文化建設(shè)上力求實現(xiàn)品牌化、特色化，在團的組織建設(shè)上力求實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，在團的職能建設(shè)上力求實現(xiàn)長期化、項目化。
(二)贏得支持
有為才能有位。認真總結(jié)并思考高校共青團工作，我們深深感受到，共青團工作只有緊密圍繞學校中心工作和教學主旋律、緊密圍繞大學生成長成才這一根本需要，只有贏得領(lǐng)導及有關(guān)部門的支持，才能順利開展并達到實效，取得成績。在實踐探索中，我校共青團開展工作就積極本著領(lǐng)導與老師關(guān)心、同學們喜愛并歡迎、共青團組織能為這一原則，從工作內(nèi)容與形式等各方面都緊緊圍繞這一原則。校園文化活動中，學校黨委書記、校長及各位校級領(lǐng)導均親臨指導并題詞，各有關(guān)部門、各二級學院黨政領(lǐng)導到場觀看指導，教授、博士、教師擔任評委，有關(guān)專家與社會名人(如電臺、電視臺主持人)現(xiàn)場點評，大大提高了活動的質(zhì)量與效果，這些支持也大大促進了我們的工作。
(三)注重基層
高等教育進入大眾化教育階段，各高校的學生數(shù)大幅度增加，我校也不例外。針對這一實際，我們及時提出“工作重心逐步下移”的思路，制定并實施了《共青團組織建設(shè)條例》和《團支部工作檔案》，規(guī)范團的組織程序，加強團支部日常工作的指導與管理；修改完善并逐步實施《團總支工作職責及其考核細則》，將團費收繳、團關(guān)系接轉(zhuǎn)、社團管理、團員發(fā)展、素質(zhì)拓展等一些工作下移至團總支負責管理完成。并注意將工作完成情況與經(jīng)費使用、團內(nèi)評優(yōu)獎懲等緊密結(jié)合起來，建立切實有效的工作激勵機制，極大地調(diào)動了團總支書記的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，有力地促進了團的工作在基層的順利開展。
(四)富于創(chuàng)新
我們工作最大的體會是做好團的工作必須要具備創(chuàng)新的思維與創(chuàng)新的精神，“與時俱進”這四個字對于共青團組織而言更顯重要與必要。因為我們工作的對象是思維活躍，喜好求新求變的青年學生，要做好他們的思想工作，引導他們成長成才就必須了解他們、掌握他們、貼近他們，用生動活潑、富于創(chuàng)意的工作形式與方式去吸引他們。近幾年來我們在活動內(nèi)容上增加的網(wǎng)頁設(shè)計、課外制作等，在活動形式上采取短信、網(wǎng)絡投票、現(xiàn)場互動等，都受到了同學們的歡迎，取得了明顯的效果?；顒又詮V受青年學生歡迎，正是因為每次都有創(chuàng)新、新意和亮點。
(五)重視宣傳
“宣傳先行”是我們開展工作的一個重要原則，因為團組織的作用在于教育、引導、感染和帶領(lǐng)，廣泛宣傳有利于營造教育引導的必要氛圍，從而達到環(huán)境育人，推動主體教育工作的目的。我們每年均組織全校性活動不下30余項，對每項活動，我們均能積極做好前期宣傳和籌備工作，如校園歌手大賽前我們用50張宣傳頁在校園內(nèi)廣泛張貼宣傳參賽的每一位選手，扶貧濟困捐助活動前我們廣泛宣傳活動的意義與重要作用，每屆校園文化藝術(shù)節(jié)、大學生科技節(jié)期間，我們大力宣傳活動內(nèi)容及有關(guān)規(guī)則要求，交響音樂會前我們大力宣傳交響音樂知識……宣傳為做好工作提供必要的思想保證與輿論準備，使活動在開始之前就已經(jīng)達到部分目的。豐富的活動內(nèi)容和廣泛的宣傳，使廣大師生深深感受到共青團無處不在，共青團組織開展的活動無處不在。
(六)精品精制
關(guān)鍵詞 高校 志愿服務 重要性
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.05.080
Talking about the Importance of College Volunteer Work in the New Era
WAN Chaofan[1]， XIA Jingxian[1]， HUANG Xiuli[2]
（[1] Guangzhou University of Chinese Medicine，
College of Acupuncture Clinical Medical Rehabilitation， Guangzhou， Guangdong 510006;
[2] College of Foreign Languages， North China Electric Power University， Beijing 102206）
Abstract For a long time， university volunteer service from the initial transformation of unfamiliar words already become an inevitable part of life， young college students on campus， has played a positive meaning in their learning， growing， and many other aspects. At universities and students， volunteering is increasingly becoming an important starting point for the ideological and political education， and to provide protection for the new era to nurture and guide the young students practice the socialist core values; under the new situation， the scale and scope of volunteer service has it regarded as an important comprehensive universities handle deepening reform; in the state and society， the power of volunteerism is becoming a major force behind social work， carried out for a new stage in various forms， rich in content， public services specific social work support. At the same time， universities should also be re-recognize the importance of volunteer work and volunteer service to make reasonable adjustments in place needs to be improved to maximize its positive effects.
Key words college; volunteer service; importance
黨的“十”報告指出：“深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化。”①該要求的提出，標志著黨和政府立足于全面深化改革偉大事業(yè)穩(wěn)步推進、中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有序開展的新時期，對于物質(zhì)文明和精神文明全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展取得了更深層次的認識，從國家與社會層面對社會主義精神文明建設(shè)的客觀實踐做出了更高、更嚴格、更規(guī)范的要求。志愿服務作為維護社會秩序、獲得大眾認可、實現(xiàn)自身價值的重要選擇，自從在我國出現(xiàn)以來，借助于國家的號召、社會的支持、個人的參與獲得了長足的進步，取得了豐碩的成果。在此過程中，各高等院校的青年志愿服務發(fā)揮了有力的作用，但在新的歷史條件下，對志愿服務工作的重要性亟待進一步的認識與探討。
1 高校志愿服務工作是思想政治教育的重要抓手
青年大學生處于個人生理發(fā)育和心理成熟的關(guān)鍵時期，如何樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，如何在復雜多變的社會環(huán)境與成長過程中掌握抵制誘惑，辨別是非的素質(zhì)與能力，如何引導大學生在思想與行動方面凝心聚力，選擇為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗，這些問題不僅是國家與社會應該思考的，更是各高校通過思想政治教育所應解決的。
青年志愿者行動是對高校的學生思想政治工作進行改善的一種新途徑，主要是由高校團組織根據(jù)現(xiàn)代青年的特點而進行改善的。②共青團作為以青年人為主的組織，在思想引領(lǐng)與培育、個人發(fā)展與進步方面發(fā)揮著不可替代的作用，現(xiàn)階段在青年大學生思想政治教育的過程中具有無法比擬的優(yōu)越性與先進性。高校志愿服務工作在黨委的領(lǐng)導下，接受高校團組織的直接指導，同時又處于現(xiàn)實的社會情境中，充分吸取社會在青年人教育中的要素與力量，是高校思想政治教育的重要陣地。
“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”二十四字社會主義核心價值觀的提出與完善為新時期思想政治教育指明了方向，明確了要求。高校思想政治教育的開展應借助多種形式，緊密圍繞引導廣大青年大學生培育和踐行社會主義核心價值觀這一要點，促成理論學習和實踐學習齊頭并進，協(xié)調(diào)進行的教育局面。高校志愿服務作為實踐學習的重要平臺和支撐，能夠卓有成效的鼓勵、支持、引導青年大學生用實踐檢驗所學，用所學指導實踐，切實做到理論聯(lián)系實際。
2 高校志愿服務工作是高校深化改革的重要把手
黨的十八屆三中全會吹響了全面深化改革的號角，我黨將推動社會政治、經(jīng)濟、文化教育等領(lǐng)域改革向縱深化發(fā)展。高校作為高等教育領(lǐng)域的重要支撐點，承擔著在上級教育主管部門領(lǐng)導和指導下全面深化自身各方面改革的重任。長期以來，高校在創(chuàng)新黨政領(lǐng)導、探索特色辦學、促進學科完善、拓寬專業(yè)范圍等方面做出了長久和深入且卓有成效的努力，在一定程度上取得了階段性的進步和成果。隨著社會存在的變化發(fā)展，與之相匹配的社會意識還停留于初步階段，還未能夠充分實現(xiàn)兩者共同發(fā)展，從而使得社會意識切實反映社會存在并有效指導社會存在的進步。換而言之，高校深化改革還存在一些短板和不足，不妨以創(chuàng)新高校志愿服務工作為契機，促進高校全面深化改革偉大事業(yè)的發(fā)展與落實。
以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為例，各級黨委、基層黨支部可將學習活動與志愿服務相結(jié)合，在學校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，完善志愿服務工作內(nèi)容，創(chuàng)新志愿服務工作形式，號召黨員同志充分發(fā)揮模范帶頭作用，工作之余主動帶領(lǐng)青年大學生投身志愿服務，在服務社會的同時實現(xiàn)對青年人的教育及培養(yǎng)，將黨的群眾路線教育實踐活動富有新意的落到實處，既實現(xiàn)了規(guī)模效應，又取得了突出成效。
高校深化黨政工作改革可與志愿服務相結(jié)合，教學領(lǐng)域的改革也可以同志愿服務相結(jié)合。于高等院校而言，教育職能的發(fā)揮是高校成立、存在、建設(shè)、發(fā)展過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，特別是專業(yè)教育。高校志愿服務工作不能僅僅停留于辦活動的層面，還需要嘗試將部分志愿者從繁多的活動籌備和參與中解放出來，放到教學工作的調(diào)整與完善中來。根據(jù)不同學科的教學特點，設(shè)置若干教學服務志愿者，及時將學生的意見反饋給任課老師，同時傳達授課老師對于同學的要求，并輔助教師的授課工作，在實現(xiàn)教學信息傳達順暢的同時提高教學成效。
高校志愿服務工作的主體參與者是學生，在全面深化改革偉大事業(yè)的實施背景下，借助于志愿服務工作的開展號召青年大學生爭做高校全面深化改革重大事業(yè)的擁護者、參與者、推進者。
3 高校志愿服務工作是助力社會工作的重要推手
近年來，隨著國家經(jīng)濟、政治實力的增強，國家及部分城市組織承辦了一系列政治、經(jīng)濟、文化方面的重要會議和體育賽事，由此衍生出的社會工作也對全社會提出了新的挑戰(zhàn)。社會工作的開展不僅需要政府的決策與職能部門的執(zhí)行，還需要社會各界在思想認識和實際開展方面的支持與協(xié)助?，F(xiàn)階段中央和地方的各有關(guān)部門正積極探索社工與志愿者聯(lián)動發(fā)展、合作服務的機制，高校志愿服務作為志愿服務的重要組成部分，其與社會工作的聯(lián)動合作對提升高校志愿服務水平、增強社會工作服務效果具有重要的意義。③社會工作與高校志愿服務相結(jié)合已經(jīng)從理論預想轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H情況，并在現(xiàn)實中得到了驗證。在一定程度上，高校志愿服務已經(jīng)成為推動社會工作落實的重要力量。
高校學生作為知識學習的受眾，在接受普通高等教育，提高自身思想道德修養(yǎng)和科學文化素質(zhì)的同時，也應時刻牢記一名公民所承擔的社會責任。為將教育工作落到實處，切實保障青年人更好的成長為未來社會的中堅人才，各高校均高度重視志愿活動策劃、組織、實施各個環(huán)節(jié)，動員當代大學生積極參與志愿服務，助力社會工作的開展，高校志愿服務也在現(xiàn)實實踐中獲得了充分的肯定。以北京地區(qū)高校為例，據(jù)《中國教育報》報道，參與2008年北京奧運會賽會大學生志愿者人數(shù)占總志愿者數(shù)的近八成，其中參加北京奧運會賽會的大學生志愿者共有53000人，參加殘奧會的賽會志愿者共有21000人，他們中絕大部分來自北京本地的高校，④為奧運會的圓滿舉辦提供了充分的人力保障，增強了中國在國際社會中的話語權(quán)。
高校志愿服務工作的開展與落實在引導青年大學生積極承擔社會責任，在實踐中檢驗個人綜合素質(zhì)、砥礪個人意志品質(zhì)、提高學習進步能力的同時，有效降低了社會工作的經(jīng)濟、人力等方面的費用與成本，實現(xiàn)了社會資源的優(yōu)化配置與使用，確保社會工作實施的效率和成果，實現(xiàn)個人成長與社會進步的雙贏局面。
4 小結(jié)
社會存在決定社會意識。高校志愿服務的發(fā)展已然步入新的階段，在參與群體、覆蓋范圍、組織規(guī)模、運行方式等方面都發(fā)生了改變。以廣州亞運會高校體育志愿者活動為例，呈現(xiàn)出以下六大特征：志愿者活動主體化、志愿活動組織化、志愿活動內(nèi)容生活化、志愿活動社團運作化、志愿活動時尚化、志愿活動專業(yè)化，⑤在未來可能還會呈現(xiàn)出新的特征。不容忽視的是，在新的現(xiàn)實條件下，高校志愿服務在大學生思想政治教育開展、高校全面深化改革的推進、社會工作有力有效實行三大方面凸顯出愈加明顯的優(yōu)勢，從而成為思想政治教育的重要抓手、高校深化改革的重要把手、助力社會工作的重要推手。在此情勢下，切實意識到志愿服務的重要意義并就其中的不合理之處進行修改完善是擺在各高校面前的重要問題。
注釋
① 林子皓，劉成家.淺談新時代高校青年志愿者激勵機制的建設(shè)與完善[J].時代教育，2014（1）：199-200.
② 宋燕萍.淺談新時期高校志愿者服務工作體系的建設(shè)[J].時代教育，2014（11）：136，138.
③ 王亞煦，張育廣.社會工作視野下高校志愿服務模式轉(zhuǎn)型研究[J].中國成人教育，2014（17）：70-72.
[關(guān)鍵詞]親和力 輔導員
古人云:親其師,則信其道?！坝H和”是一種道德文化,是一種人文精神。親和力則是指“在人與人相處時所表現(xiàn)的親近行為的動力水平和能力”,親和力本質(zhì)上是一種愛的情感。但現(xiàn)代社會崇尚競爭,常將人置于“不安”的狀態(tài)之中。心理學研究表明,人處于不安之中,總希望縮小人際距離,相互扶持,并由此獲得公正的評價,這在當前學生中表現(xiàn)的也是十分明顯。缺少“親和”的感召力,思想政治工作容易流于形式,成為一種灌輸。親和力強的輔導員,不僅能贏得學生的尊敬和信任,而且可以獲得學生的寬容和理解,并且在工作中往往會收到“不令而行”的教育管理效果,使工作得以更好的開展,有利于輔導員自身的全面發(fā)展。
輔導員工作者的“親和力”,實質(zhì)上是指輔導員工作者以自己特有的素質(zhì),在輔導員工作中所產(chǎn)生的一種親近、和諧的力量,一種感染、凝聚的力量。增強“親和力”,是在市場經(jīng)濟條件下做好輔導員工作的需要,也是新形勢下輔導員工作新的特點。尤其是在高校,更需要通過這種親和力,在師生員工之間搭起一座心靈和情感的橋梁。具備良好的親和力,易與學生建立感情,甚至成為無話不談的朋友,有助于消除學生的心理屏障,使思想政治工作產(chǎn)生更好的效果。相反,一些過于嚴厲,缺乏親和力的輔導員,盡管也有很高的工作熱情,卻難為學生所認同,學生不愿或不敢與輔導員溝通交流,時間一長,由于信息不暢,把握不到工作對象的“脈搏”,辛辛苦苦的工作也很難做到點子上去。
一、高校輔導員親和力的表現(xiàn)形式主要體現(xiàn)的方面
1.真摯的情感
輔導員的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感,只有發(fā)自肺腑地愛學生,設(shè)身處地為他們著想,才能真正地做到彼此間的接受和理解。許多事實說明,善于情理交融、寓情于理的輔導員,是最能產(chǎn)生工作實效的輔導員。因為師生之間真誠的情感,能產(chǎn)生極大的“親和力”,從而使學生對某些道理不言自明,激發(fā)學生去自覺地實現(xiàn)共同的目標。
2.贊揚與鼓勵
每個人都喜歡聽到別人的贊美,贊美能給人以精神上的鼓舞和力量。輔導員要學會運用適度的贊美的藝術(shù),對應當給予贊美的學生給予適度的贊美。當然,贊美要言之有物,每個人都有其不足,每個人也有其所長,要深入挖掘?qū)W生品質(zhì)、個性上的閃光點,不能虛浮空洞。鼓勵會給學生提供較多的心理安全,讓學生認識到老師給予的高期望值,從而提高對自己的定位。
3.平等與尊重
輔導員親和力的核心是民主平等的思想。把學生當成大人,當作自己的親密朋友,尊重學生的人格,才能形成和諧、民主、平等的師生關(guān)系。只有這樣,輔導員才易于把握學生的真實需要和興趣,為學生個性和潛能的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。
4.勇于自我批評
人無完人,即使是教育家也難免會有過失。作為高校輔導員,更要勇于面對自己的不足,放下架子作自我批評。只有這樣學生才會覺得你是真誠的、通達的,親和力就會向健康方向發(fā)展,同時也使學生學會了自我批評、自我完善。
二、培養(yǎng)高校輔導員親和力應該采取的措施
1.培養(yǎng)個人全面的能力
能力是一個人順利進行某項工作而在主觀上所必須具備的心理特征,是運用于工作實際的各種技能和藝術(shù)。輔導員工作的特點決定了輔導員必須具備全面的能力。具體包括:調(diào)查研究能力、分析決策能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)合作能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、語言及文字表達能力等。這些能力將直接影響輔導員工作的質(zhì)量、水平和效果。只有具備了一定能力的輔導員,才能贏得學生的理解和尊重,才能有更好的親和力。
2.提升自身的人格魅力
人格魅力是一個人在能力、氣質(zhì)、性格等人格特性方面所具有的吸引力,它是非權(quán)力影響力,是一個人素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。所謂輔導員的人格魅力則是指輔導員在學習、工作和生活實踐中積累起來的、在品德、學識、個性等方面對學生所具有的一種綜合影響力。輔導員的人格魅力表現(xiàn)為不僅要善于言教,而且要善于身教,以自己的模范行動帶領(lǐng)和影響學生,如:嚴于律己,寬以待人;言行一致,以身作則等等,這些在現(xiàn)代思想政治教育工作中都具有重大意義和作用。
3.克服個人負面情緒
輔導員的工作細小而雜亂,難免會出現(xiàn)焦慮的情緒,變得煩躁不安,雖然懂得與學生交往中親和的原則,可是生理狀況不允許他們做得很好,就會不由自主地發(fā)脾氣,在處理學生事務的過程中就容易降低親和力。所以,輔導員在教育引導之余,要勞逸結(jié)合,多與學生一起參加一些有意義的活動,在課余時間多與學生交流思想,放松自己,始終保持一份好心情,克服因情緒波動而產(chǎn)生的負面影響,才能具備良好的人際親和力。
4.耐心傾聽學生的心聲
隨著我國高考教育改革力度不斷加大，高校教育從傳統(tǒng)的精英教育向大眾教育發(fā)生轉(zhuǎn)變，大學應屆畢業(yè)生就業(yè)類型由包分配到當前的雙向選擇、自主創(chuàng)業(yè)，而大學應屆畢業(yè)生人數(shù)與崗位實際需求的矛盾日益尖銳，同時高校專業(yè)教育模式與社會的實際需求嚴重脫節(jié)，加劇了畢業(yè)生的就業(yè)競爭情況，加大了大學生就業(yè)難度，同時應屆畢業(yè)生是我國極為珍貴的人力資源，是國民經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的有生力量，應屆畢業(yè)生的順利就業(yè)直接影響到經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，因此加強高校大學生就業(yè)指導教育對畢業(yè)生順利就業(yè)、高?？沙掷m(xù)發(fā)展、社會安定和諧均有著重要作用。
一、高校大學生就業(yè)指導目的
就業(yè)指導主要是向求職者提供全面指導、咨詢以及幫助的整個過程，而大學生就業(yè)指導主要結(jié)合心理測試、調(diào)查談心以及職業(yè)分析與評價等諸多方式，有利于大學生能認識自身的職業(yè)技能水平、職業(yè)興趣以及性格特點，助于大學生能夠及時了解與認識社會的就業(yè)形勢、人才實際需求，熟悉勞動法規(guī)條例等，結(jié)合市場對各專業(yè)人才的供求情況，按照學生的真實求職意向、自身條件以及企業(yè)崗位要求，向大學生提供全方位的咨詢與幫助，從而實現(xiàn)人職合一。對此，加強大學生就業(yè)指導能夠平衡大學生就業(yè)需求與市場人才需求，實現(xiàn)供求信息無縫對接，避免人才資源的浪費。
二、職業(yè)指導對促進大學生就業(yè)工作的重要意義
隨著高校擴招力度不斷加大，高校就業(yè)體制改革不斷深入，每年都會有超過幾十萬大學畢業(yè)生沒有找到合適的工作崗位，就業(yè)形勢的嚴峻性造成大學生的就業(yè)矛盾不斷尖銳，對大學生事業(yè)發(fā)展以及社會和諧穩(wěn)定帶來不利影響，因此高校應當重視大學生就業(yè)問題，加強對大學生日常就業(yè)指導。除此以外，大學畢業(yè)生當前的就業(yè)需求具有呈多層次、差異性特點，如部分大學生有志參加公務員與大學生村官考試，部分大學生則通過與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議來實現(xiàn)就業(yè)，也有大學生嘗試通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自我價值，還有些大學生雖然待在某個工作崗位，然而由于專業(yè)不對口，或與自己興趣特長不符處于將究工作狀態(tài)，這對大學生日常就業(yè)指導提出較高的需求，因此開展大學生就業(yè)指導是必要的。
1、職業(yè)指導有利于樹立職業(yè)觀
由于大部分學生缺乏就業(yè)經(jīng)驗，因此不了解自己的優(yōu)勢與局限缺點，不能準確找出適合自己的就業(yè)定位，因此明確認識個人興趣與專業(yè)技能，是大學生樹立科學職業(yè)目標的重點，然而部分大學生對就業(yè)形勢與市場需求缺乏足夠了解，對職業(yè)認知缺乏界定性，因此很難樹立適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。就業(yè)指導能夠幫助大學生充分認知、了解職業(yè)，也能夠幫助他們認識自我，挖掘自身的閃光點與優(yōu)勢，并與社會的實際需求相結(jié)合，職業(yè)指導還能夠推動大學生更加努力學習專業(yè)知識，能夠針對性地提高自身所欠缺的專業(yè)技能，還能引導他們摒除工作崗位高低、優(yōu)劣的錯誤職業(yè)觀，理性對待就業(yè)，明確職業(yè)規(guī)劃，最終引導他們制定正確的職業(yè)規(guī)劃，樹立合理的職業(yè)目標與職業(yè)觀。
2、職業(yè)指導有利于緩解就業(yè)心理壓力
筆者結(jié)合就業(yè)指導經(jīng)驗認為，大學生在擇業(yè)過程中心理也在發(fā)生較大變化，在承受面對就業(yè)形勢與市場競爭的壓力下，一些大學生沒有做好足夠的心理準備，缺乏優(yōu)良的心理素質(zhì)，面對工作缺乏自信、優(yōu)柔寡斷、患得患失等情況，極大影響了他們進入職場。而就業(yè)指導能夠促進他們加強自我剖析，客觀評價自己，真正做到敢于面對挑戰(zhàn)、正視自我、不畏艱難，使得他們能夠以平常心去面對各種就業(yè)挑戰(zhàn)，以沉著、穩(wěn)重的態(tài)度與理性思維面對就業(yè)的重大抉擇。
3、職業(yè)指導有利于大學生及時獲取就業(yè)資訊
求職就業(yè)的前提是及時獲取就業(yè)信息，在大學生日常就業(yè)指導過程中向大學生實時提供就業(yè)信息是一項常規(guī)性的指導內(nèi)容，堅持人職匹配的就業(yè)指導理念重點在為大學生提供準確就業(yè)資訊，并結(jié)合這些資訊展開就業(yè)指導，大學生結(jié)合指導能夠做出科學的就業(yè)選擇。第一，高校就業(yè)指導部門應與政府部門以及企事業(yè)機構(gòu)保持聯(lián)系，匯總社會對大學畢業(yè)生的專業(yè)需求與招聘條件、工資待遇等，實時為大學畢業(yè)生提供準確的就業(yè)資訊。第二，高校應當總結(jié)學生的在校表現(xiàn)、特長愛好、學習成績、獎懲情況等信息向社會用人單位提供，積極推薦與介紹的大學畢業(yè)生資源，推動大學生能夠找到適合自己的崗位。
4、職業(yè)指導有利于大學生學習就業(yè)技巧
就業(yè)求職不僅是一門學問更是一門藝術(shù)，求職技巧極大影響了學生是否順利就業(yè)，因此，定期向?qū)W生傳授求職技巧具有積極意義，求職技巧的指導主要包括學習寫求職推薦信、自我介紹、心理調(diào)整等方面，這些內(nèi)容對即將畢業(yè)的大學生產(chǎn)生重要作用，能讓學生結(jié)合自身實際條件，綜合分析自己的優(yōu)勢與不足，選擇適合自己的求職方法，突出自身優(yōu)點，因此掌握求職技巧有利于增強學生的就業(yè)自信心。
5、職業(yè)指導有利于大學生掌握就業(yè)政策
大學生就業(yè)指導內(nèi)容還涉及到就業(yè)政策的傳授，就業(yè)指導有利于大學生充分掌握政府部門制定就業(yè)政策與規(guī)定，特別是省市制定的區(qū)域性、行業(yè)性就業(yè)政策，有利于大學生明確就業(yè)方向，大學生掌握就業(yè)政策與法規(guī)，能夠在擇業(yè)過程中維護合法權(quán)益，還可以引導大學生結(jié)合社會需求與實際條件，能夠有目的性地挑選職業(yè)，走出擇業(yè)困境。
6、職業(yè)指導能夠鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)
部分畢業(yè)大學生通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，大學生不僅具有高學歷、高知識，還具有不畏艱難的熱情，然而缺乏工作經(jīng)驗、風險意識以及管理經(jīng)驗等，在創(chuàng)業(yè)中必然發(fā)生眾多困難，降低了創(chuàng)業(yè)成功率。就業(yè)指導能夠引導大學生通過自己的雙手與知識來闖出一番事業(yè)，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的意識，敢于面對創(chuàng)業(yè)風險與困難。高校能夠通過創(chuàng)業(yè)資源測試評估，客觀分析學生自身具備素質(zhì)、市場需求、創(chuàng)業(yè)風險，能夠幫助學生根據(jù)所學專業(yè)知識，確定社會需求且適合自己的創(chuàng)業(yè)目標、領(lǐng)域以及方式。
7、職業(yè)指導有利于大學生適應社會
高校應當積極宣傳敬業(yè)樂崗、樂于奉獻的理念，大學畢業(yè)生初次就業(yè)是人生道路的轉(zhuǎn)折點，因此在就業(yè)過程中，大學生要體會到從學校走向社會這樣環(huán)境轉(zhuǎn)變，還要適應以主動學習為主轉(zhuǎn)換為社會實踐為主的工作狀態(tài)。在這些轉(zhuǎn)變中，大學生由于初入社會缺乏工作經(jīng)驗等，因此不能及時融入工作環(huán)境。社會發(fā)展的后備力量主要來自學校，就業(yè)指導作為聯(lián)系社會與學校的紐帶，能向社會輸送優(yōu)質(zhì)人才，就業(yè)指導能夠幫助大學生調(diào)整狀態(tài)，讓大學畢業(yè)生認識到工作責任，樹立信心迅速適應新的工作環(huán)境，協(xié)調(diào)好社會與個人、理想與現(xiàn)實間的關(guān)系，通過自己掌握的知識技能在未來的工作中闖出屬于自己的一番事業(yè)，因此奉獻、敬業(yè)理念為將來人生道路夯實基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：學校社會工作；民辦高校；必要性
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
文章編號：1009-0118（2012）08-0112-02
一、我國學校社會工作的發(fā)展現(xiàn)狀
學校社會工作是運用社會工作的專業(yè)方法和原則，以改變學校環(huán)境及條件為依托，幫助在校學生提高個人能力，最終能夠獨立自主地解決即將面臨或已經(jīng)面臨的包括學業(yè)、就業(yè)甚至人生規(guī)劃等各方面問題。在一些發(fā)達國家，學校社會工作在社會發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。
（一）香港學校社會工作發(fā)展現(xiàn)狀
香港社會工作專業(yè)的蓬勃發(fā)展，使得學校社會工作也顯露出耀眼光芒。從1971年世界信義宗社會服務處等開始在中小學推行學校社會工作開始，經(jīng)由民間組織自身的努力及政府政策上的支持，目前香港學校社會工作無論是理念、組織及管理方面等都已經(jīng)相對完善。不僅如此，因為香港學校社會工作組織絕大部分是由民間團體發(fā)起,因此具有強大的群眾基礎(chǔ)和自我調(diào)節(jié)能力，在開展工作時可以充分利用社會資源，擁有無可比擬的優(yōu)勢。
（二）大陸學校社會工作發(fā)展現(xiàn)狀
大陸社會工作起步較晚，目前還處于探索階段。因此與香港學校社會工作相比，大陸學校社會工作的道路才剛剛開始。2002年,在上海浦東新區(qū)社會發(fā)展局支持下,內(nèi)地第一家專業(yè)社工機構(gòu)——樂群社工服務社，開始從事民工子弟學校的社會工作服務,揭開了學校社會工作發(fā)展的新序幕。然而十年來，大陸學校社會工作的發(fā)展并未取得矚目成就。造成這一結(jié)果的原因主要有三點：第一，大陸的社會工作事業(yè)，還未得到大眾的廣泛認可，相當多的人們對社會工作的認知度極低甚至為零，客觀上給學校社會工作的發(fā)展帶來阻礙。第二，對學校社會工作的誤解。一些學校領(lǐng)導、教師認為學校社會工作就是學生工作，因此，不需要學校社會工作者進行“額外”的服務。第三，大陸部分的學校社會工作被套上了“行政化”光環(huán)，使其在實施過程中帶有強制性，在一定程度上降低了大眾尤其是學生群體對其的接納意愿。顯而易見，大陸的學校社會工作發(fā)展與香港具有明顯的差距，且在一定時期內(nèi)還將這種情形還將持續(xù)。
二、民辦高校面臨的主要問題
民辦高校即我們通常所說的“三本院校”，在我國的高校中還處于“邊緣”學校，社會的認可程度也比較低，因此民辦高校出現(xiàn)的問題就會因為關(guān)注度不夠而被掩蓋，有可能會導致民辦高校教育質(zhì)量下降，甚至是中國整體的高校人才培養(yǎng)也會因此受到不利影響?？v觀我國大陸地區(qū)的民辦高校，目前主要面臨的問題主要以學習環(huán)境，學生心理行為，學校管理等方面為主。
（一）學習環(huán)境
民辦高校就讀的學生大部分在高中時期學習積極性不高，學習成績不理想。進入大學后，這種學習習慣因為沒有了強制性的壓力，變得一發(fā)不可收拾。大多數(shù)學生開始沉溺網(wǎng)絡、抽煙酗酒，選擇去學校圖書館學習的學生可謂是屈指可數(shù)。當然，也有一部分學生是因為高考失常發(fā)揮而不得不選擇“三本院校”繼續(xù)學業(yè)。這部分學生在入學初期所顯露出的對學習的熱衷，往往會因為周圍學習氛圍的影響而逐漸打消學習念頭。除了學習氛圍不濃厚以外，一些民辦高校的軟硬件設(shè)施不完善，也使得學生學習環(huán)境不夠理想。與公辦本科院校相比，民辦院校建校時間不長，學?？晒W生學習的書籍等相關(guān)資源較少，在客觀上影響了學生的學習積極性。
（二）學生的自我否定
民辦高校的學生普遍存在著一種自我否定的消極情緒。他們認為自己是被高考“淘汰”出來的“差生”，在社會中被貼了“非正規(guī)”的標簽，以后與其他院校的學生相比在各方面都會缺乏競爭力，前途渺茫。更有些學生無法從“高考失敗者”的角色中脫離出來，覺得自己“智商低”、“沒有能力”、“不是正常人”，否定自身一切潛力，抱著“破罐子破摔”的想法，終日焦慮卻從未嘗試改變。
（三）學生行為失當
在從高中時期的高度緊張的學習狀態(tài)脫離出來后，許多學生在進入大學后便懷著一種“報復心態(tài)”開始自我放縱。加之民辦大學較其他院校的學習氛圍不理想，學校管理存在漏洞，有相當一批大學生選擇以酗酒賭博、聚眾斗毆甚至是發(fā)生男女越軌行為來做為對自己寒窗苦讀十年的“獎勵”，這種現(xiàn)象在高校的一年級學生中表現(xiàn)的尤其突出。各高校針對這一情況也先后推行實施了各種措施意圖遏制其發(fā)生，然而收效甚微。
（四）學校管理
大陸民辦高校的管理與公辦高校的管理制度相似，皆是以一種自上而下的“行政化”方式對學生進行管理。這種方式存在的缺陷是，學校過度重視學生學習成績，忽略了學生心理行為方面的活動或需求，導致學生與老師經(jīng)常以對立的姿態(tài)進行接觸交流。又因為大學生處于青年階段，逆反情緒比較嚴重，更加對學校管理增添了不小的難度。
三、學校社會工作進入民辦高校的必要性
（一）有助于民辦高校學生工作向?qū)I(yè)化方向發(fā)展
隨著社會的發(fā)展，信息網(wǎng)絡日益發(fā)達，加之高等教育的普及，學生個性迥異，學生的管理工作更加難以應對。此種情況對建校時間較短的民辦高校來說顯得更加棘手。舉例來說，一個行為出現(xiàn)偏差的學生，如果單純的把他劃分為成績差的學生顯然是不夠合理的，深究出現(xiàn)的原因有可能是其家庭不和睦、性格叛逆、心理問題、厭學等多種因素造成的。若學校只是憑單一的經(jīng)驗管理，這名學生的問題不僅不會得到根本解決，甚至更加糟糕。學校社會工作運用專業(yè)方法，著眼于學生所處的整體情境，從而分析和解決問題，較之傳統(tǒng)的學生管理工作具有很強的專業(yè)性。
（二）有助于民辦高校科學的解決學生問題
在民辦高校學生工作中在導入學校社會工作的理念和方法，是對日益增長的學生問題的積極回應。首先，社會工作與學生管理工作的目標基本一致，都注重糾正學生問題，提高學生個人技能，學習及適應環(huán)境的能力。同時，學校社會工作強調(diào)雙向溝通與民主參與，更加注重發(fā)揮個體的積極性及尊重個體的獨特性，加強校內(nèi)外資源的整合，促進民辦高校學生的全面和諧發(fā)展。
（三）有助于社會工作專業(yè)的發(fā)展
社會工作專業(yè)在我國還屬于新興專業(yè)，其服務范圍還在逐漸拓展。民辦高校在大陸地區(qū)由于尚未受到重視，其出現(xiàn)的問題具有一定的隱蔽性甚至在解決問題的過程中出現(xiàn)孤立無援的情形，學校社會工作介入民辦高校不僅是對社會工作新領(lǐng)域的一次嘗試與探索，無疑也是對其學生管理工作的服務與幫助。
四、總結(jié)
21世紀的國家需要有獨立人格和創(chuàng)新意識的新型人才。學校教育應努力成為學生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我和成就自我的前沿陣地。因此，彌補民辦高校的不足成為一個不得不重視的議題，要想推動高校教育的道路越走越遠，學校社會工作將扮演不可替代的先鋒角色。不僅如此，民辦高校導入學校社會工作，還可有效整合各方面資源，從整體上構(gòu)建高校育人平臺，在極大程度上為學生獲得良好的受教育環(huán)境做出貢獻。
參考文獻：
［1］劉楓,王成奎.高校學生工作的新路徑研究——學校社會工作［J］.南通大學學報,2006,(9).
［2］梁曉青.民辦高校中學校社會工作的介入模式探討［J］.社會工作,2007.
［3］范明林,張潔.學校社會工作［M］.上海:上海大學出版社,2005.
一、美術(shù)類高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀及特點分析
隨著時代的發(fā)展，我國高校的美術(shù)教育逐漸走向大眾化和多元化，以本人工作的廣州美術(shù)學院為例，學校招生規(guī)模從過去的幾百人擴展到現(xiàn)在的幾千人，從單純的傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)拓展為美術(shù)類、設(shè)計類多學科發(fā)展。在實際的工作中，我們發(fā)現(xiàn)美術(shù)類高校學生的心理狀態(tài)和思想狀態(tài)與普通高校學生有所不同，美術(shù)類高校的思想政治教育工作不能簡單套用思想政治教育的普遍原理。據(jù)調(diào)查，美術(shù)類高校思想政治公共課出勤率普遍偏低，學生對思想政治教育內(nèi)容普遍存在漠視甚至抵觸心理，更有甚者通過涂鴉等藝術(shù)表達形式發(fā)表過激言論。
經(jīng)過近些年的工作實踐總結(jié)，我認為美術(shù)類高校思想政治教育工作表現(xiàn)為以下特點。一是主體特點：美術(shù)類高校思想政治教育工作主要由學工系統(tǒng)與專業(yè)教師兩大主體構(gòu)成，一方面專業(yè)教師本身就是美術(shù)專業(yè)學生成長而來，他們自身具備客體的主要特征。另一方面，學工系統(tǒng)中的輔導員及其他學生工作者，專業(yè)背景不一，對思想政治教育的認識度和掌握度參差不齊，同時存在著與教育客體的話語體系問題，他們怎樣將自己的理念用客體樂于接受、能夠理解的方式傳達，也回到了傳道者是否明道信道的問題。
二是客體特點：美術(shù)類高校大學生普遍感性至上，他們整體上表現(xiàn)出：①心態(tài)開放，自信心強，自我意識強烈；②專業(yè)情結(jié)濃厚，普遍熱愛自己的專業(yè)而輕視其他文化課程的學習；③受傳統(tǒng)師徒情結(jié)影響深遠，教師的思想狀況、行為習慣、學識修養(yǎng)等對學生的影響十分直接；④受“專才教育”影響，美術(shù)類專業(yè)突出強調(diào)個性發(fā)展，普遍缺乏政治關(guān)注度和參與度；⑤受西方文化影響，美術(shù)類專業(yè)本身的學科內(nèi)容決定了美術(shù)專業(yè)學生與西方文化的接觸和接收，在帶來專業(yè)上的碰撞的同時，他們也更易受到西方價值觀念的影響。
二、傳道者先要明道信道在美術(shù)類高校思想政治教育工作中的重要性
（1）有利于教育主體緊跟美術(shù)專業(yè)學生特點和需求，使思想政治教育內(nèi)容貼近學生現(xiàn)實。在實際的工作中我們發(fā)現(xiàn)，目前存在的情況是部分專業(yè)教師被動接受思想政治教育的內(nèi)容，帶著遲疑甚至抵抗的心態(tài)在專業(yè)教學中傳達著自己理解的思想和觀念；來自各類不同專業(yè)背景的學工系統(tǒng)隊伍通過集中的學習和備課走上講臺，承擔形勢與政策課和日常思想政治教育工作。這兩個隊伍的教育主體先明道信道，才能緊跟美術(shù)類專業(yè)學生特點和需求，將自己內(nèi)化的思想理念用走心的方式傳達出來，達到潛移默化的效果。
（2）有利于有針對性地采取不同的教育方法與藝術(shù)，使思想政治教育過程更科學合理。思想政治教育過程是否科學合理，效果能否長期有效，其實主要就是教育方式方法是否科學的問題。教育主體的明道信道從主觀上能形成一種積極的探索心態(tài)，專業(yè)教師能夠主動接受思想政治教育的內(nèi)容并結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢，用學生更易于接受的方式方法達到潛移默化的效果；輔導員等學工系統(tǒng)教育者能主動進入美術(shù)類專業(yè)的話語體系，將思想政治教育的內(nèi)容融入學生的日常學習和生活的方方面面。在工作實際中，筆者發(fā)現(xiàn)學生的內(nèi)心對黨和國家的事業(yè)充滿期待和正能量，但由于社會環(huán)境和時代環(huán)境的影響存在把“主流”當作“非主流”的現(xiàn)象，如果我們的教育主體不能用合適的方式方法義正詞嚴地傳達我們的理論自信、道路自信、制度自信、文化自信，教育客體的自信必然受到影響。
（一）就業(yè)形式嚴峻，高職院校畢業(yè)生占據(jù)大學生畢業(yè)大軍半壁江山，做好高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作十分重要
2014年，全國大學畢業(yè)生達727萬，有人稱之“史上最難就業(yè)季”。2015年，全國大學生畢業(yè)生達749萬，大學生畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高。2015年12月11日，在由中國下一代教育基金會主辦、錦成致遠職業(yè)發(fā)展教育基金協(xié)辦的首屆中國高校“智慧就業(yè)創(chuàng)業(yè)”論壇上，全國高校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心大學生就業(yè)研究所所長余艦介紹了中國高校畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)情況，他表示 “2016年中國高校畢業(yè)生規(guī)模將達到765萬，比今年增長16萬?！笨梢灶A測，2016年，將迎來另一個“史上更難就業(yè)季”，其中，高職院校畢業(yè)生占總畢業(yè)生人數(shù)的一半以上。以廣東省為例，2015年，高職院校畢業(yè)生人數(shù)為247872人，占總畢業(yè)生人數(shù)的50.24%，與2014年比，人數(shù)增長9.32%。
（二）國家非常關(guān)注大學生的就業(yè)工作。而加強大學生職業(yè)指導工作是解決大學生就業(yè)問題的重要措施
為了解決大學畢業(yè)生的就業(yè)難問題，單單近一年，國家就出臺了許多政策，促進大學生就業(yè)。如：《財務部、國家稅務總局、人力資源社會保障部、教育部關(guān)于支持和促進重點群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)稅收政策有關(guān)問題的補充通知》（財稅〔2015〕18號）中對大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供稅收減免，國務院《關(guān)于加快構(gòu)建大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新支撐平臺的指導意見》（國發(fā)〔2015〕53號）中加為加快構(gòu)建大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新支撐平臺、推進四眾持續(xù)健康發(fā)展作出了指導意見，教育部還和人力資源社會保障部、商務部等部門聯(lián)合舉辦多場畢業(yè)生網(wǎng)絡招聘會，廣開就業(yè)渠道，為大學畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。雖然國家、高校對大學生就業(yè)給與了高度的重視和大力的支持，但與此同時，整個經(jīng)濟形勢和中國高校畢業(yè)生就業(yè)也表現(xiàn)出一些新的變化，仍有很大數(shù)量的畢業(yè)生找不到合適的工作。所以，大學生就業(yè)工作除了拓寬就業(yè)渠道，提供就業(yè)政策支持，還必須推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的職業(yè)教育改革，完善就業(yè)服務體系，這樣才能努力實現(xiàn)畢業(yè)生更充分、更高質(zhì)量地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。早在2007年11月，教育部、人事部、勞動保障部三部委就聯(lián)合了《關(guān)于積極做好2008年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學〔2007〕24號），文件指出，“講就業(yè)指導課程切實納入高校教學計劃，鼓勵和提倡所有高校從2008年期開設(shè)就業(yè)指導必修課和必選課，并依據(jù)各校自身具體情況制定教學計劃。各地和高校要定期開展就業(yè)指導教師培訓，開展高校就業(yè)指導人員資格認證工作”。文件明確提出了職業(yè)工作的必要性。之后，各省也結(jié)合當?shù)氐那闆r，制定了一些措施來建設(shè)職業(yè)指導工作隊伍，提高職業(yè)指導水平，比如《廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國務院辦公廳關(guān)于做好2013年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（粵府辦〔2013〕22號）中指出“各高校要加強就業(yè)指導機構(gòu)建設(shè)，配足人、財、物，健全專兼職結(jié)合的職業(yè)指導師資隊伍。要落實高校就業(yè)指導教師待遇，取得職業(yè)指導師、高級職業(yè)指導師資格的就業(yè)指導教師并由所在高校聘用的，同等享受講師、副教授待遇?！?/p>
（三）高職院校大學生職業(yè)指導工作的質(zhì)量直接影響學生的就業(yè)情況，而加強職業(yè)指導工作隊伍建設(shè)是提高職業(yè)指導工作的關(guān)鍵。
當前，受經(jīng)濟形勢、社會發(fā)展等多種因素影響，高校畢業(yè)生就業(yè)表現(xiàn)出的新的變化主要是：
一是就業(yè)多樣性和波動性增加。中國處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，單一的就業(yè)形式早已不能適應千差萬別的職業(yè)需要。除了傳統(tǒng)的就業(yè)方式，越來越多的畢業(yè)生選擇國家鼓勵的自謀出路，自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)方式。但是鼓勵創(chuàng)業(yè)并不是盲目地鼓勵學生開公司、辦廠，據(jù)了解，實際上，高等教育和就業(yè)脫節(jié)的現(xiàn)狀，容易造成畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)路上屢屢受挫，大學生開辦的公司存活率非常有限。在高等院校這座“象牙塔”，普遍存在教學內(nèi)容陳舊、缺乏實踐教學的現(xiàn)象，在強調(diào)實踐、技術(shù)的高職院校也未能幸免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。使高職院校的畢業(yè)生和普通高校的畢業(yè)生相比，不僅在技能上沒有突出的優(yōu)勢，在學歷方面又處于絕對的劣勢，造成高職院校學生就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都不高。就業(yè)，尤其是創(chuàng)業(yè)，需要的職業(yè)技能、能力需要在大學里有教師指導培養(yǎng)。
二是就業(yè)本地化趨向增加。伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，非中心城市高校大學生的本地就業(yè)可以利用互聯(lián)網(wǎng)規(guī)避地方經(jīng)濟中的技術(shù)落差、觀念落差、創(chuàng)新思維落差，可以遵循自身的規(guī)律，結(jié)合地方高校服務本地經(jīng)濟的特點就業(yè)。而職業(yè)教育可以幫助學生認識到地方經(jīng)濟中的自然資源、人文資源與社會資源，在思維環(huán)節(jié)努力讓學生認識到發(fā)展地方經(jīng)濟與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尋找市場機遇。
三是畢業(yè)生更加追求就業(yè)質(zhì)量。就業(yè)質(zhì)量的衡量標準有三個：薪水、就業(yè)單位的規(guī)模和知名度、職業(yè)發(fā)展的潛力?，F(xiàn)在的高職院校畢業(yè)生的就業(yè)期待再也不是社會上所認為的成為“藍領(lǐng)”，而希望得到更高的薪水，能獲得更好的職位，能在知名的企業(yè)工作。這就要求畢業(yè)生在學校能獲到更好的關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)能力的培養(yǎng)的教育和指導。
二、高職院校職業(yè)指導人員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀
（一）機構(gòu)健全，但是管理職能突出，職業(yè)指導職能欠缺
各校已經(jīng)建立了自己的職業(yè)指導機構(gòu)，雖然這些職業(yè)指導機構(gòu)名稱都不盡相同，但是都有比較明確的機構(gòu)工作宗旨、工作任務和職責。機構(gòu)的建立，對職業(yè)指導工作的推進起了積極的作用。但是同時這些機構(gòu)都兼具了就業(yè)管理職能，實際上，由于這些機構(gòu)的行政管理職業(yè)的突出，而忽視了職業(yè)指導工作，職業(yè)指導人員大多同事也是政治輔導員或者是就業(yè)干事，他們將大部分工作的精力放在應付行政管理工作中，而相對地減少投入到大學生職業(yè)指導工作中的時間和精力。
（二）職業(yè)指導人員的專業(yè)化素質(zhì)薄弱
雖然國家實行了高校就業(yè)指導人員資格認證工作，通過職業(yè)認定，在很大程度上提高了職業(yè)指導人員的素質(zhì)。但是職業(yè)指導人員的專業(yè)化方面還有待提高。當前，各校的職業(yè)指導人員的培養(yǎng)大多僅僅停留在取得職業(yè)資格層面。對于高職院校，學生就業(yè)的主要單位是企業(yè)，但是職業(yè)指導人員中，有企業(yè)工作經(jīng)驗，或者與企業(yè)接觸緊密的并不多見。各校的職業(yè)指導人員也是身兼多職，無暇全身心投入到對學生的就業(yè)指導工作之中。
（三）管理者的重視程度不夠，職業(yè)指導人員隊伍建設(shè)缺乏有力的支持
國內(nèi)的公辦高職院校大多是由以前的中專層次學校升格或是教育學院轉(zhuǎn)制而來的，管理模式還沿用傳統(tǒng)的，比較依賴書本知識的教學，對職業(yè)需求的關(guān)注度不夠。而民辦的高職院校更愿意把中心投入到學校校舍的建設(shè)，品牌的宣傳。高職院校的知名度，仍然更多是憑借學校建立的歷史，國家的投入等方面，學校的就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量還沒有真正意義上與學校的聲譽掛鉤。而管理者的重視程度不夠就直接導致了職業(yè)指導人員隊伍的建設(shè)的質(zhì)量，職業(yè)指導人員配備不足，人員的培訓程度不夠，沒有建立有效的職業(yè)指導課程體系等缺陷。
（四）沒有建立完善的職業(yè)指導工作評價機制
教育部要求，專職就業(yè)指導教師和專業(yè)就業(yè)工作人員與應屆畢業(yè)生的比例不低于1：500，各高校的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程不得少于38學時。但是這只是對高校職業(yè)指導人員的人數(shù)和課時量的硬性規(guī)定。實際上，職業(yè)指導人員的責任僅為講授職業(yè)指導課程，對于職業(yè)指導的評價僅僅為對課程的評價。這導致身兼多職的職業(yè)指導人員愿意把工作重心放在那些容易被評價的其它工作中去，而忽視了職業(yè)指導工作。
鑒于此，要加強高職院校職業(yè)指導人員隊伍建設(shè)，需要在以下幾個方面努力：
一是，教育主管部門強調(diào)學校就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量之間對學校聲譽的影響。對就業(yè)工作中表現(xiàn)得較好的學校給與更大的獎勵和支持。加大就業(yè)情況對學校影響的宣傳力度。這樣可以提高學校管理者對職業(yè)指導人員隊伍建設(shè)的重視。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院；后勤管理；思想政治工作；工作思路
醫(yī)院后勤管理工作是醫(yī)院物資、總務、后勤設(shè)備、基本建設(shè)工作的總稱，所以在整個醫(yī)院后勤管理工作開展的過程中，醫(yī)院要加強后勤管理者的思想政治工作，促使后勤管理者以黨的理論、路線、方針、政策和醫(yī)院的辦院方向來統(tǒng)一后勤職工思想，進而推進醫(yī)院高效、規(guī)范的運營。
1 現(xiàn)階段思想政治工作的缺失導致的醫(yī)院后勤管理者工作的弊端
文章主要對醫(yī)院后勤管理者的思想政治工作思路做探討，以為文章的整體分析提供相關(guān)的切入點，進而保障文章整體分析的有效性。
1.1思想認識不足導致后勤管理者定位的缺失，醫(yī)院后勤工作積極性不強。揚中市人民醫(yī)院是我國公立醫(yī)院改革的試點單位，因此在整個醫(yī)院管理與運營的過程中，尤其是對于工作定位以及工作重要性判斷上的缺失[1]。事實上，醫(yī)院后勤管理工作的高效開展是醫(yī)院正常運營的基本保障，現(xiàn)階段由于對于后勤管理者思想政治教育工作的不足，后勤管理者對于工作的定位逐漸的產(chǎn)生了偏差，進而其工作的積極性難以發(fā)揮出來，整個醫(yī)院的后勤保障工作也難以獲得高效率的開展，因此，強化醫(yī)院后勤管理者的思想政治工作有著顯著的必要性。
1.2團結(jié)意識與責任意識不強，導致現(xiàn)階段醫(yī)院后勤管理相對被動與渙散。我國醫(yī)院大多屬于國家事業(yè)單位，醫(yī)院的后勤管理工作基本采用行政管理制度，即按照原有的條例或者是上級的指令來機械化的完成相關(guān)的任務。工作開展過程中團結(jié)意識與責任意識不強，滿足于現(xiàn)階段的渙散的工作狀態(tài)中，進而后勤管理工作的弊端也愈發(fā)明顯。
1.3對中國公立醫(yī)院改革醫(yī)療事業(yè)的偉大意義沒有充分進行理解，后勤服務改革緩慢。我們黨和國家堅持發(fā)展公立醫(yī)院改革，因此整個醫(yī)療事業(yè)的建設(shè)需要所有醫(yī)務工作者的積極參與與自我奉獻。而由于思想政治工作的不到位，現(xiàn)階段，醫(yī)院后勤管理者仍然無法認清自己崗位的重要性，對公立醫(yī)院改革醫(yī)療事業(yè)的偉大意義也沒有進行充分的理解，進而整個后勤服務的改革緩慢，后勤管理工作的進步不明顯。
2 醫(yī)院后勤管理者思想政治工作開展的主要思路
根據(jù)文章之前的分析，醫(yī)院后勤管理者思想政治工作的不到位導致醫(yī)院后勤工作難以高效率的開展，對醫(yī)院后勤管理者思想政治工作開展的主要思路進行探討，以為強化醫(yī)院后勤管理提供相關(guān)借鑒。
2.1定期開展思想教育，以思想認知的提升明確后勤管理者對于職業(yè)的定位與重要性的認知。在醫(yī)院后勤管理工作開展的過程中，醫(yī)院要高度重視思想政治教育工作的開展，進而使得思想政治工作能夠與后勤管理工作的實際進行同步起來，以思想認知強化后勤管理者對于工作的態(tài)度，進而不斷的促進后勤管理者積極的投入到醫(yī)院后勤工作中去，從物資、總務、后勤設(shè)備基本建設(shè)等方面為醫(yī)院的運營以及醫(yī)療服務的開展提供最為有力的支持。
2.2以思想政治工作促進文化建設(shè)，營造團結(jié)合作、積極向上的工作氛圍。醫(yī)院后勤管理者隊伍的建設(shè)是醫(yī)院后勤工作高效開展的重要保障，因此在思想政治工作開展的過程中，醫(yī)院要重視對于后勤管理者思想素質(zhì)的提升，積極的團結(jié)所有的管理者圍繞在醫(yī)院黨委的周圍，為醫(yī)院醫(yī)療服務的提升提供最佳的保障。通過思想教育、工作交流、科室工作隊伍素質(zhì)培養(yǎng)等方面強化醫(yī)院后勤管理者的思想認識水平，進而在醫(yī)院后勤管理部門內(nèi)部建立起團結(jié)合作、積極向上的文化氛圍，為醫(yī)院醫(yī)療服務的提升以及科研探索提供充足的動力。
2.3以我國公立醫(yī)院改革醫(yī)療事業(yè)建設(shè)工作為主要教育內(nèi)容，不斷強化后勤工作的改革步伐。我國公立醫(yī)院改革醫(yī)療事業(yè)建設(shè)工作需要我國廣大醫(yī)務工作者的努力，而其中醫(yī)院后勤管理工作又是醫(yī)院醫(yī)療服務提升的最重要的保障，醫(yī)院要以我國公立醫(yī)院改革醫(yī)療事業(yè)建設(shè)的工作為主要的教育內(nèi)容，使得醫(yī)院后勤管理者明確自身在整個醫(yī)療事業(yè)建設(shè)中的職責，明確自身的職責所在，促使后勤管理者能夠在日常的工作過程中以自身的完善與進步不斷的推進醫(yī)院后勤管理工作的改革與進步，保障醫(yī)院的后勤工作能夠與醫(yī)療服務需求同步，使得我國公立醫(yī)院改革醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的基本組成單位都能夠高效的運營起來。
3 結(jié)語
醫(yī)院后勤管理工作的開展是醫(yī)院正常運營和提供醫(yī)療服務的基本保障，對醫(yī)院后期管理者的思想政治教育工作的開展，可以從工作定位、工作職責、團隊建設(shè)等方面不斷的強化醫(yī)院后勤管理工作的進步?，F(xiàn)階段由于思想政治工作的相對缺失[2]，我國醫(yī)院后期管理者對于自身工作的認知、職責的判斷等往往會有一定的偏差，進而醫(yī)院后勤管理工作的進步緩慢，與現(xiàn)階段醫(yī)院運營需求的差距日益增大。因此醫(yī)院要根據(jù)醫(yī)院后勤管理工作的實際情況，積極的調(diào)整好思想政治工作的思路，以思想政治工作與文化建設(shè)的結(jié)合強化后勤隊伍建設(shè)，進而促進醫(yī)院后勤工作高效開展，保障醫(yī)療服務的有效運營。
參考文獻：
摘 要 電力企業(yè)基于自身效益和促進社會經(jīng)濟、生活發(fā)展，需要做好用電監(jiān)察工作，這也是確保電力系統(tǒng)平穩(wěn)、良性運行的關(guān)鍵。但是，由于受到多種因素的影響，當前電力企業(yè)在用電監(jiān)察工作中仍然存在不少問題，制約了用電監(jiān)察的工作的效率和順利開展。本文主要分析了在當前形勢下，用電監(jiān)察工作的重要性及存在的問題與不足，在此基礎(chǔ)上，有針對性地提出了高效開展用電監(jiān)察工作的重要性。
關(guān)鍵詞 電力企業(yè) 用電監(jiān)察 高效
電能具有清潔、優(yōu)質(zhì)、安全的特點，隨著我國電力事業(yè)的蓬勃發(fā)展，電力能源日益超過石油、煤炭、天然氣而成為企業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ钪?，使用非常廣泛的基礎(chǔ)能源之一。電動車、電動汽車、家用電器、自動化生產(chǎn)設(shè)備等，如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)?？梢哉f，電能已經(jīng)在人類社會經(jīng)濟、生活的方方面面，都發(fā)揮著重要的作用。根據(jù)國家能源局統(tǒng)計，近年來，我國全社會用電量均出現(xiàn)大幅度增長：2012年，全社會用電量累計達49591億KW時，同比增長5.5%；2013年，全社會用電量累計53223億kw時，同比增長7.5%；2014年，全社會用電量55233億千瓦時，同比增長3.8%。在用電過程中，高效的監(jiān)察工作非常關(guān)鍵，它不僅能維護電力企業(yè)的經(jīng)濟利益，有效降低違法用電現(xiàn)象的產(chǎn)生，而且能確保電力系統(tǒng)平穩(wěn)運行，為社會經(jīng)濟、生活提供安全、穩(wěn)定的電力能源供應保障，使電力能源的經(jīng)濟效益、社會效益實現(xiàn)最優(yōu)化。
一、用電監(jiān)察的含義
用電監(jiān)察，也可稱之為用電監(jiān)察，具體來說，就是電力企業(yè)依據(jù)電力能源的相關(guān)法律法規(guī)、準則條文或事例經(jīng)驗等，對電力用戶進行用電安全、用電隱患、設(shè)備性能、電力計量等的檢查與管理。隨著經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步，電力在人民生產(chǎn)生活中所扮演的角色越來越重要，電力企業(yè)規(guī)模不斷擴大，企業(yè)人員逐步增加，先進設(shè)備不斷投入使用，與電力用戶的關(guān)系日益緊密，因此，電力企業(yè)用電監(jiān)察工作的重要性也日漸突出。
二、用電監(jiān)察工作的重要性
（一）高效的用電監(jiān)察工作是安全用電的重要保證
電力企業(yè)通過進行用電監(jiān)察，能夠及時發(fā)現(xiàn)用戶在使用電能的過程中存在養(yǎng)的安全隱患，并根據(jù)用電監(jiān)察的實際情況，及時處理安全隱患，能夠有效減少電力企業(yè)和用戶的損失，降低安全事件的發(fā)生。因此，電力企業(yè)開展高效的用電監(jiān)察工作是安全用電的重要保證。例如，山東某市電力企業(yè)每三個月開展一次大型的用電監(jiān)察工作，由用電監(jiān)察人員制定用電監(jiān)察計劃，進行統(tǒng)籌安排，每次都能發(fā)現(xiàn)很多安全隱患，主要包括用戶亂接電線、電源老化、竊電、違法用電等問題，通過及時的解決，確保了用戶用電的安全，也相應的促進了電力企業(yè)的良好發(fā)展
（二）高效的用電監(jiān)察工作有助于提高電力企業(yè)服務質(zhì)量
電力企業(yè)為用戶提供電能以供用戶使用實際上這是一項服務工作，其服務的質(zhì)量直接決定著電力企業(yè)的長期發(fā)展。而高效的用電監(jiān)察工作有助于提高對用戶的供電服務質(zhì)量，有助于提高用戶的滿意度，進而有助于促進電力企業(yè)經(jīng)濟效益的最大化。
三、新形勢下電力企業(yè)在用電監(jiān)察管理中存在的問題
（一）用電監(jiān)察管理缺乏體制性建設(shè)
在用電監(jiān)察管理共中體制性建設(shè)還存在不系統(tǒng)、不完善的實際問題，很多企業(yè)能夠看到用電監(jiān)察管理存在的實際問題，但是由于沒有完善的用監(jiān)察管理體制，就不能制止現(xiàn)實中發(fā)生的各類紛繁復雜的問題，進而導致用電監(jiān)察管理中工作不積極、用電情況模糊、管理信息反饋不及時、監(jiān)察意見不完整等現(xiàn)象的出現(xiàn)，甚至會導致用戶竊電、偷電現(xiàn)象難于制止，大有持續(xù)性蔓延的危害和風險。這樣的問題應該從管理制度和體制性建設(shè)方面入手，才能徹底解決用電監(jiān)察中的問題。
（二）重視程度不足
在新形勢下，一些電力企業(yè)仍然存在對用電監(jiān)察共組重視不夠的情況，沒有將用電監(jiān)察工作作為一項重點工作來執(zhí)行，進而導致電力企業(yè)用電監(jiān)察工作質(zhì)量不高，影響到用戶的安全用電，也給電力企業(yè)造成較大的經(jīng)濟損失。而導致電力企業(yè)對用電監(jiān)察工作重視程度不足的原因，主要是由于過分的重視電能的生產(chǎn)及輸送，但是，對電能輸送的終端環(huán)節(jié)不夠重視，導致用戶在使用電能的過程中存在養(yǎng)諸多的問題，影響到電力企業(yè)供電服務的質(zhì)量。
（三）工作人員綜合素質(zhì)有待提高
隨養(yǎng)社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們用電量的不斷增加，用電負荷的不斷提升，電力企業(yè)的用電監(jiān)察工作也應重視起來，尤其是工作人員的綜合素質(zhì)必須有所提高，這樣才能滿足電力企業(yè)發(fā)展中的用電監(jiān)察工作要求。但是，就現(xiàn)階段電力企業(yè)工作人員的綜合素質(zhì)來分析，大多都停留在傳統(tǒng)用電監(jiān)察工作要求的范圍內(nèi)，而且年齡都比較偏大，用電監(jiān)察工作效率不高，不利于電力企業(yè)的長期發(fā)展。
（四）監(jiān)督力度不足
電力企業(yè)的用電監(jiān)察工作，主要是對一些盜竊電行為、非法用電行為、不止當用電行為等進行檢查，并根據(jù)實際情給予一定的處罰。但是，就現(xiàn)階段用電監(jiān)察工作來說，監(jiān)察工作發(fā)揮的監(jiān)督力度存在很大的不足，尤其是法律監(jiān)管形同虛設(shè)，并未能將法律監(jiān)督作用充分的發(fā)揮出來，甚至出現(xiàn)用電人員直接與用電監(jiān)察人員對抗，其行為對電力企業(yè)的用電監(jiān)察工作帶來了極大的負而影響。另外，電力企業(yè)在用電監(jiān)察管理中應用的科技手段存在很大的不足，這都是電力企業(yè)有待增強的地方。
四、開展高效用電監(jiān)察工作的建議