時(shí)間：2023-05-24 15:53:05
導(dǎo)語：在如何搞好管理工作的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：水利工程；建設(shè)；管理工作
如何搞好水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目管理，確保工程質(zhì)量，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展是擺在我們每個(gè)治黃人面前的一個(gè)重大課題。
一、落實(shí)好項(xiàng)目法人責(zé)任制，是搞好建設(shè)管理工作的基礎(chǔ)項(xiàng)目法人責(zé)任制是我國投資建設(shè)領(lǐng)域建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，是全面實(shí)行工程招投標(biāo)制、建設(shè)監(jiān)理制的可靠保證，是建立完善的工程項(xiàng)目管理體制的根本前提。
項(xiàng)目法人制是龍頭，是核心，如果項(xiàng)目法人責(zé)任制不落實(shí)，其它建設(shè)管理工作也將無法深入開展。我們認(rèn)為，落實(shí)好項(xiàng)目法人制，一是要認(rèn)真貫徹執(zhí)行水利部《水利工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制的若干意見》，針對(duì)目前黃河水利建設(shè)多元化、多層次的投資體制，按照項(xiàng)目類別不同組建項(xiàng)目法人。二是要嚴(yán)格項(xiàng)目法人資質(zhì)審查，在建設(shè)項(xiàng)目的項(xiàng)目建議書階段就應(yīng)明確項(xiàng)目法人，沒有按規(guī)定要求組建項(xiàng)目法人的不進(jìn)行項(xiàng)目的各項(xiàng)審批工作。三是要嚴(yán)格項(xiàng)目法人單位人員配備，不僅專業(yè)齊全，而且人員素質(zhì)要高，有經(jīng)驗(yàn)。
二、開展好建設(shè)監(jiān)理工作，是搞好建設(shè)項(xiàng)目管理的重要手段建設(shè)監(jiān)理的目的是提高工程建設(shè)項(xiàng)目管理的科學(xué)性與公開性，強(qiáng)調(diào)市場之間的合同關(guān)系及監(jiān)督、制約與協(xié)調(diào)的機(jī)能，以提高工程建設(shè)管理水平和投資效益。
通過監(jiān)理的有效工作，從而保證投資方投資效益的發(fā)揮，同時(shí)也通過監(jiān)理的監(jiān)督，來保證承包商的利益不受損害，維護(hù)合同的嚴(yán)肅性。黃河水利建設(shè)監(jiān)理工作已經(jīng)有了很好發(fā)展，監(jiān)理人員的數(shù)量、質(zhì)量都在不斷增長和提高，各項(xiàng)監(jiān)理制度也正在不斷完善，特別是98年大水之后，監(jiān)理制在水利建設(shè)管理中的得到了充分的落實(shí)，但也存在一些不容忽視的問題，如監(jiān)理人員老化、素質(zhì)低、機(jī)構(gòu)不完善、項(xiàng)目法人對(duì)監(jiān)理工作不重視等。為此，首先要繼續(xù)加大監(jiān)理人員培訓(xùn)力度，全面提高監(jiān)理人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、技術(shù)水平和管理水平。監(jiān)理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要著重以下幾個(gè)方面：通過學(xué)習(xí)《合同法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》等工程建設(shè)有關(guān)的法律、法規(guī)和規(guī)章制度，能夠熟練掌握并通曉建設(shè)監(jiān)理法規(guī)體系。通過學(xué)習(xí)工程建設(shè)招標(biāo)投標(biāo)和合同管理等方面的知識(shí)，熟悉和掌握合同條款，通曉整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的合同文件體系。通過學(xué)習(xí)建設(shè)管理和行政管理知識(shí)，提高組織協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，能夠因人、因事、因時(shí)間、因空間、因環(huán)境、因目標(biāo)的不同而采取不同的組織、管理方法和領(lǐng)導(dǎo)方式，使之與實(shí)際情況盡量保持協(xié)調(diào)，從而使監(jiān)理工作真正有效果、有效率、有效益。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地分析資金使用計(jì)劃和工程變更方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，準(zhǔn)確地對(duì)概預(yù)算和工程結(jié)算進(jìn)行分析審核。其次，監(jiān)理部門要加強(qiáng)自身建設(shè)。監(jiān)理工作屬于服務(wù)行業(yè)，要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，擺正自己的位置；監(jiān)理行為要控制在業(yè)主的授權(quán)范圍內(nèi)，要以合同為準(zhǔn)則，堅(jiān)持“合理、公平、公正”的原則。監(jiān)理工程師要真正起到工程施工現(xiàn)場重要管理者的作用，在合同管理中占據(jù)主導(dǎo)地位。監(jiān)理公司還要充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人才密集，技術(shù)專業(yè)齊全的優(yōu)勢，增添必要的檢測、試驗(yàn)設(shè)備，拓寬服務(wù)范圍。三是“實(shí)行小業(yè)主，大監(jiān)理”，推行全方位監(jiān)理。推行“小業(yè)主，大監(jiān)理”除了監(jiān)理單位自身的努力外，最關(guān)鍵的是業(yè)主必須轉(zhuǎn)變觀念，充分相信和利用監(jiān)理單位的工程管理優(yōu)勢和業(yè)務(wù)專長為工程建設(shè)服務(wù)。四是建議黃河水利部盡快出臺(tái)監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理大綱、監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則的示范文本。還要出臺(tái)監(jiān)理取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)理招標(biāo)投標(biāo)管理規(guī)定等政策性文件。這樣才能進(jìn)一步促進(jìn)監(jiān)理工作的規(guī)范動(dòng)作，進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)理市場，促進(jìn)監(jiān)理事業(yè)的健康發(fā)展。
三、全面實(shí)行招標(biāo)投標(biāo)制，是搞好建設(shè)項(xiàng)目管理的重要條件經(jīng)過幾年的努力，黃河水利水電工程招標(biāo)投標(biāo)工作已經(jīng)逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
今后，招標(biāo)投標(biāo)工作應(yīng)繼續(xù)做好以下工作：一是盡量采取公開招標(biāo)，嚴(yán)格限制邀請(qǐng)招標(biāo)，保證優(yōu)秀的施工企業(yè)中標(biāo)。二是加強(qiáng)標(biāo)底編制和評(píng)標(biāo)專家的保密性。不允許在招標(biāo)工作中曾出現(xiàn)標(biāo)底泄露和評(píng)標(biāo)專家泄露等不正?，F(xiàn)象，給招標(biāo)工作造成了不良影響，為此，要進(jìn)一步采取措施和大力度做好保密工作，同時(shí)，對(duì)違法違紀(jì)人員要進(jìn)行查處，并給予響應(yīng)的紀(jì)律處分，以至追究刑事責(zé)任。三是進(jìn)一步完善招標(biāo)程序，制定先進(jìn)的評(píng)標(biāo)辦法。要積極吸取外行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)現(xiàn)有的招標(biāo)程序和評(píng)標(biāo)辦法，使其更加合理和科學(xué)。
四、逐步完善水利建設(shè)
中介服務(wù)組織、規(guī)范市場，促進(jìn)黃河水利建設(shè)項(xiàng)目管理工作目前，黃河水利建設(shè)市場中僅有監(jiān)理服務(wù)體系形成的較完善，其它如造價(jià)咨詢、招標(biāo)投標(biāo)咨詢等方面的中介組織基本上是空白，造成了項(xiàng)目法人單位和施工企業(yè)需要這方面服務(wù)時(shí)還只能找政府部門彩繽紛和設(shè)計(jì)單位，有許多不便，同時(shí)也不利建設(shè)市場規(guī)范運(yùn)行。因此，應(yīng)完善水利建設(shè)市場的中介服務(wù)組織，建議黃河水利部盡快出臺(tái)相應(yīng)政策、制度等，規(guī)范中介組織的服務(wù)與管理。
五、完善質(zhì)量管理體系，加大質(zhì)量監(jiān)督檢查力度，確保建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量嚴(yán)格按照《水利工程質(zhì)量管理規(guī)定》要求，完善建設(shè)單位負(fù)責(zé)、施工單位保證、監(jiān)理單位控制、政府部門監(jiān)督的質(zhì)量管理體系，使質(zhì)量管理工作始終處于層層有人抓，處處有人管，分工負(fù)責(zé)的局面。
關(guān)鍵詞:施工企業(yè)； 預(yù)算管理； 措施
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和完善，我國建筑業(yè)得到了空前的發(fā)展，施工企業(yè)也實(shí)現(xiàn)了自身的成長。然而，隨著國家經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和日漸激烈的市場競爭，項(xiàng)目盈利能力越來越低，工程工期越來越短，工程質(zhì)量的要求越來越高。因而加強(qiáng)項(xiàng)目的管理水平和管理成效決定施工企業(yè)的生存和發(fā)展。工程預(yù)算管理綜合了技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理，是工程項(xiàng)目管理的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最基本、最有效的管理手段，是建筑施工企業(yè)工程項(xiàng)目管理的關(guān)健所在。施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)高度重視項(xiàng)目的預(yù)算管理工作，工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算的質(zhì)量與效果不但關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與職工的切身利益，關(guān)系到項(xiàng)目的實(shí)施評(píng)價(jià)，并且與項(xiàng)目部的人員意識(shí)、水平與執(zhí)行情況密切相關(guān)。
1 做好施工預(yù)算管理工作的作用
1.1 搞好施工預(yù)算促使企業(yè)加強(qiáng)計(jì)劃管理。施工預(yù)算詳細(xì)地反映了完成單位工程應(yīng)需的人工，材料，機(jī)械臺(tái)班以及大型機(jī)具的種類和數(shù)量。施工企業(yè)可以根據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃，按時(shí)組織人力、物力，避免人工窩工、人工不足以及材料缺貨積壓等現(xiàn)象。特別是目前建筑行業(yè)資金短缺，建材價(jià)格上漲，成本上升的情況下，如果購買材料無計(jì)劃，不論是積壓或缺貨都將嚴(yán)重影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
1.2 搞好施工預(yù)算管理工作是提高單位工程效益的重要措施。施工預(yù)算是采用施工定額編制而成的，是一種反映工程所需工料和機(jī)械臺(tái)班費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)文件。由于施工定額的水平要比預(yù)算定額水平高一些，因此兩者采用不同的定額算出來的完成單位工程應(yīng)需的實(shí)物量指標(biāo)會(huì)有所不同，施工預(yù)算的結(jié)果要少些，施工圖預(yù)算的結(jié)果要多一些。甲乙雙方結(jié)算往往以施工圖預(yù)算為依據(jù)，而施工預(yù)算只為施工企業(yè)內(nèi)部組織人力、物力和向工程投入工料機(jī)以及計(jì)劃管理提供依據(jù)。只要精心管理，在施工過程中嚴(yán)格執(zhí)行施工預(yù)算，不突破施工預(yù)算指標(biāo)，一般來講，工程只會(huì)贏不會(huì)虧。
1.3 搞好施工預(yù)算管理工作促使企業(yè)提高施工技術(shù)水平。由于施工預(yù)算是采用施工定額編制的，而施工定額比預(yù)算定額高。因此在正常情況下，人們必須經(jīng)過努力才能達(dá)到施工定額水平。在施工過程中執(zhí)行施工預(yù)算，不突破計(jì)劃成本，企業(yè)必須采用新的施工工藝和施工方法，以不斷提高企業(yè)的施工技術(shù)水平。
2 搞好施工預(yù)算管理工作的有效措施
2.1 先算后干、干中再算、增創(chuàng)效益。工程開工前應(yīng)認(rèn)真編制施工預(yù)算，計(jì)算出單位工程以及各分部分項(xiàng)工程所需的工、料、機(jī)以及大型機(jī)具數(shù)量。施工中，各分部分項(xiàng)工程應(yīng)按計(jì)劃投工投料，組織人力、物力，還應(yīng)積極采用新技術(shù)，努力降低成本。市場經(jīng)濟(jì)講求效益，而要提高經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)鍵是加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理。對(duì)施工企業(yè)來講，關(guān)鍵是降低施工過程中的人工、材料、機(jī)械臺(tái)班及大型工具的投入。施工預(yù)算是根據(jù)施工圖紙、施工定額和施工組織設(shè)計(jì)編制的經(jīng)濟(jì)文件，是控制工程成本、進(jìn)行備料、供料、班組核算以及內(nèi)部經(jīng)濟(jì)承包的重要依據(jù)，在單項(xiàng)工程或分部分項(xiàng)工程完工后要進(jìn)行分析，分析實(shí)際投入是否超出計(jì)劃指標(biāo)。如果超出計(jì)劃指標(biāo)，應(yīng)及時(shí)找出原因，提出改正措施，扭轉(zhuǎn)局面，免的一虧再虧。如果沒有超出計(jì)劃指標(biāo)應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步挖潛更新?？傊ㄟ^及時(shí)算帳，做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。
2.2 要嚴(yán)格執(zhí)行施工預(yù)算。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視施工預(yù)算管理工作，把這項(xiàng)工作作為搞好企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)來抓，要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度。施工管理人員要嚴(yán)格按照施工預(yù)算投工，限額領(lǐng)料、挖潛更新，力求節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。同時(shí)施工企業(yè)應(yīng)將執(zhí)行施工預(yù)算的優(yōu)劣情況納入管理范疇，作為施工管理人員晉升提級(jí)以及評(píng)優(yōu)的條件之一，還可以將執(zhí)行施工定額情況與施工管理人員的獎(jiǎng)金掛鉤。
2.3 提高人員素質(zhì)，培養(yǎng)“復(fù)合型”預(yù)算人材。提高預(yù)算人員素質(zhì)是提高預(yù)算工作水平的根本保證。所謂“復(fù)合型”的工程預(yù)算人員，首先要求預(yù)算人員能夠熟練地按施工圖紙、工程合同、地區(qū)預(yù)算單價(jià)和上級(jí)有關(guān)規(guī)定，規(guī)范地編制工程預(yù)、結(jié)算，同時(shí)又能按照上述資料與規(guī)定，結(jié)合工程施工條件、技術(shù)難易、工期長短、市場勞務(wù)與主要材料價(jià)格預(yù)測以及本企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備特色和具體工程任務(wù)情況等諸多規(guī)定的可變因素，提出工程保本價(jià)位和符合當(dāng)時(shí)建筑市場行情的利潤期望值，供企業(yè)決策層確定標(biāo)價(jià)的參數(shù)。
當(dāng)前預(yù)算人員應(yīng)具備的另一基本技能就是學(xué)會(huì)熟練地使用計(jì)算機(jī)，由于目前編制預(yù)算根據(jù)市場價(jià)格調(diào)價(jià)的材料越來越多，工程規(guī)模、復(fù)雜性及預(yù)算編制的速度等方面較以前有較大的提高，數(shù)據(jù)計(jì)算量大大增加，手工計(jì)算已難以滿足實(shí)際要求，應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助編制預(yù)算已是客觀要求，預(yù)算員如果不會(huì)使用計(jì)算機(jī)已難以勝任預(yù)算工作。為此，施工企業(yè)必須下大力氣重新培訓(xùn)預(yù)算人員。
2.4 建立施工企業(yè)自身的工程預(yù)算數(shù)據(jù)庫。建立由市場形成價(jià)格的新機(jī)制，引導(dǎo)施工企業(yè)根據(jù)統(tǒng)一的辦法編制自主的定額，自主投標(biāo)報(bào)價(jià)，逐步形成承發(fā)包雙方通過市場競爭、價(jià)值規(guī)律以及市場供求的作用，協(xié)商確定工程造價(jià)。這是建設(shè)部、國家體改委全面深化建筑市場體制改革的意見之一。為順應(yīng)這種改革，我們注重建立自身的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫?？陀^上還由于現(xiàn)行的綜合預(yù)算定額是根據(jù)平均水平編制的，并不一定體現(xiàn)各施工企業(yè)的實(shí)際情況，同時(shí)工程造價(jià)管理工作又是一項(xiàng)技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性、政策性很強(qiáng)的工作，有的定額單價(jià)還是執(zhí)行計(jì)劃價(jià)，和市場實(shí)際情況有著一定的距離。同時(shí)由于施工技術(shù)、施工工藝和施工方法等發(fā)展較快，大量的新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備等的推廣，造成預(yù)算定額相對(duì)于這些新的發(fā)展而言存在著一定的置后性，如現(xiàn)行預(yù)算定額中現(xiàn)場澆搗砼的模板的定額耗用還是松原木，而目前大工程的模板體系基本采用七夾板、鋼支撐體系，根據(jù)定額計(jì)算出來的松原木數(shù)量已無太大的現(xiàn)實(shí)意義。
另一方面目前建筑工程造價(jià)是按政府有關(guān)部門規(guī)定的各種定額和單價(jià)計(jì)算的，而企業(yè)在施工過程中所需用的人工、材料和機(jī)械設(shè)備等又要全部面向市場，按照市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求辦事，這樣施工企業(yè)在經(jīng)營活動(dòng)過程事處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)的交匯點(diǎn)，企業(yè)的預(yù)算工作光停留在政府規(guī)定的本本上是不夠的，預(yù)算工作必需面向市場，熟悉市場行情。
【關(guān)鍵詞】籃球隊(duì) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 管理
高等院校十分重視綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，籃球運(yùn)動(dòng)也在不斷順應(yīng)體育文化發(fā)展和建設(shè)的需要，各高?；@球隊(duì)以其高漲的熱情和旺盛的生命力迅速組建，各地區(qū)、各高校之間喜聞樂見、多種形式的籃球賽接連不斷。面對(duì)日益興旺的籃球運(yùn)動(dòng)，接踵而來的問題便不斷出現(xiàn):一是籃球隊(duì)組建之后，如何加強(qiáng)籃球隊(duì)的管理，保證籃球隊(duì)整體素質(zhì)的不斷提高;二是如何保證高?；@球隊(duì)以學(xué)為主，科學(xué)地調(diào)整好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練競賽之間的關(guān)系。作為一名教練員，如何做好籃球隊(duì)的管理工作，是擺在我們面前一個(gè)十分重要的問題。經(jīng)過幾年工作實(shí)踐及與同行的不斷交流，總結(jié)了粗淺的籃球隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，僅供同仁參考和探究。
1 高?；@球隊(duì)的目標(biāo)管理
管理出成績，管理是落實(shí)目標(biāo)的手段，計(jì)劃是完成目標(biāo)的前提，措施是實(shí)施目標(biāo)的保證。高?；@球隊(duì)的目標(biāo)，是教練員與隊(duì)員共同參與制定的奮斗方向和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，其目的是發(fā)揮球隊(duì)的整體潛能，促進(jìn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)和群體意識(shí)。為落實(shí)目標(biāo)管理我們從以下幾方面做起:
1.1 以人為本
高校籃球隊(duì)目標(biāo)管理具有育人為本、重在參與，體現(xiàn)綜合素質(zhì)教育的特點(diǎn)。教練員應(yīng)本著這一特點(diǎn)在活動(dòng)實(shí)施中運(yùn)用管理制度和行為科學(xué)，充分調(diào)動(dòng)全體隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和責(zé)任感，使每個(gè)隊(duì)員的潛力、技能，自信，智慧得以從分的發(fā)揮，增強(qiáng)每個(gè)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，樹立正確人生觀和價(jià)值觀。
1.2 明確目的
要落實(shí)好球隊(duì)的目標(biāo)管理，首先要培養(yǎng)隊(duì)員，樹立良好的道德品質(zhì)和集體意識(shí)，提倡精神文明，積極向上，勇于拼搏。通過訓(xùn)練、競賽等系列活動(dòng)的開展，不斷的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，努力為高校的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)教育作出貢獻(xiàn)。
1.3 隊(duì)伍建設(shè)
高?；@球隊(duì)能否健康發(fā)展，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)十分重要。高?；@球隊(duì)必須具有團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇敢智慧，刻苦訓(xùn)練的拼搏精神;具有強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)、嚴(yán)于律己的自控能力。只有在日常的訓(xùn)練和競賽中，培養(yǎng)出一支綜合素質(zhì)高，在學(xué)生中具有最佳影響力的籃球隊(duì)，才是高?；@球隊(duì)目標(biāo)管理圓滿完成的保證。
2 高?；@球隊(duì)的管理內(nèi)容
高?；@球隊(duì)的管理內(nèi)容一般包括訓(xùn)練管理、競賽管理、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練關(guān)系的管理。
2.1 訓(xùn)練管理
訓(xùn)練是高?；@球隊(duì)管理內(nèi)容的動(dòng)態(tài)過程，教練員應(yīng)根據(jù)球隊(duì)整體競技水平、隊(duì)員行為狀態(tài)、存在問題等實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃。在訓(xùn)練中教練員應(yīng)從動(dòng)作方法和實(shí)際運(yùn)用入手，認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，對(duì)訓(xùn)練現(xiàn)場出現(xiàn)的對(duì)與錯(cuò)，及時(shí)開展點(diǎn)評(píng)，正誤對(duì)比，啟發(fā)思維，做到練中想，想中練，掌握隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)和技能，加強(qiáng)對(duì)抗意識(shí)的拼斗本領(lǐng)和膽識(shí)毅力的培養(yǎng)，提高應(yīng)變能力，最大限度調(diào)動(dòng)隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，自覺性和積極性，使其在緊張，激烈，和諧的氣氛中獲得預(yù)期訓(xùn)練效果，不斷提高籃球隊(duì)的整體素質(zhì)和競技水平。
2.2 競賽管理
競賽是高?；@球隊(duì)管理內(nèi)容的特有形式，也是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)在高校體育文化教育成果與價(jià)值的檢驗(yàn)。在競賽活動(dòng)中，教練員應(yīng)做好賽前思想動(dòng)員，明確競賽目標(biāo)、要求和基本方法，分析對(duì)方的競技，戰(zhàn)績，鼓舞隊(duì)員的信心和斗志，消除緊張情緒。教練員在臨場指揮中，要善于觀察，靈活運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，因勢利導(dǎo)，調(diào)控競賽情緒，鼓勵(lì)隊(duì)員獨(dú)立、果斷地運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作與同伴默契配合，勝不驕，敗不餒，樹立良好的比賽風(fēng)格，心系大局，精神抖擻地投入競賽，爭取最佳的競賽成果。
2.3 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
高?；@球隊(duì)的隊(duì)員來自學(xué)校各年級(jí)和不同專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間產(chǎn)生的矛盾經(jīng)常出現(xiàn)，教練員應(yīng)冷靜面對(duì)，本著高?；@球隊(duì)要以學(xué)為主，兼顧訓(xùn)練的原則，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，可以征求學(xué)生意見，讓學(xué)生根據(jù)自己的課時(shí)安排，提出最佳的訓(xùn)練時(shí)間，實(shí)踐中可分別采取上課日利用課余時(shí)間、早操時(shí)間少練;雙休日學(xué)生犧牲部分休息時(shí)間多練;考試前少練，爭取兩天練一次;競賽前多練等方法。
3 高?；@球隊(duì)管理措施
籃球隊(duì)的管理措施，是在訓(xùn)練和競賽中對(duì)隊(duì)員強(qiáng)化思想教育的一種手段。通過工作實(shí)踐和不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谇蜿?duì)管理措施方面有如下幾種做法:
3.1 正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心里障礙。
高?；@球隊(duì)員來自各年級(jí)籃球愛好的尖子生，他們?cè)诟咧械臅r(shí)候，是學(xué)校球隊(duì)的主力，也曾榮耀過，當(dāng)走進(jìn)高?；@球隊(duì)的時(shí)候，“山外有山，人外有人”的現(xiàn)實(shí)，使他們經(jīng)常陷入困擾之中，缺乏自信心，對(duì)困難和挫折沒有充分的思想準(zhǔn)備，在訓(xùn)練和競賽中，一旦遇到問題便灰心喪氣，情緒低落。此時(shí)，教練員應(yīng)及時(shí)采取暗示和個(gè)別談心的方式，幫助他發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，明確“尺有所短，寸有所長”的道理，肯定他們得技能，幫助隊(duì)員自信，自強(qiáng)，消除心里障礙，盡快走出困境，心情舒暢地投入訓(xùn)練競賽之中。
3.2 教育激勵(lì)，建立真摯的師生感情。
高?；@球隊(duì)組建之后，是否能成為具有凝聚力、向心力的戰(zhàn)斗的集體，是否夠能圓滿完成管理目標(biāo)，取決于教練員與隊(duì)員之間是否能夠建立真摯的情感。因此，要求教練員應(yīng)放下架子，理解隊(duì)員既要圓滿完成學(xué)業(yè)，又要積極參加訓(xùn)練和競賽所帶來的壓力，深入隊(duì)員之中，關(guān)心隊(duì)員冷暖，幫助隊(duì)員解決學(xué)習(xí)，生活，訓(xùn)練競賽中的困難，實(shí)踐證明，高?；@球隊(duì)的成長壯大，離不開每個(gè)隊(duì)員對(duì)球隊(duì)的熱情參與和積極的支持，離不開教練員與隊(duì)員之間的真摯友誼和感情，離不開教練員耐心細(xì)致的思想教育工作。
3.3 協(xié)助管理，發(fā)揮骨干隊(duì)員的積極作用
高?；@球隊(duì)的目標(biāo)管理是否能夠圓滿完成，除了教練員、隊(duì)員的辛勤努力之外，充分發(fā)揮球隊(duì)中骨干隊(duì)員的積極作用，是一種不可忽視的潛在力量。教練員應(yīng)在日常訓(xùn)練和競賽中，注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)那些綜合素質(zhì)高、籃球技巧高于他人，嚴(yán)于律己，在隊(duì)員中享有一定威信，集體意識(shí)、組織能力強(qiáng)的隊(duì)員協(xié)助教練員做好球隊(duì)的目標(biāo)管理工作。實(shí)踐證明，骨干隊(duì)員是教練員在訓(xùn)練、競賽活動(dòng)中的得力助手，也是圓滿完成高?；@球隊(duì)目標(biāo)管理的一項(xiàng)切實(shí)可行的管理方法和措施。
3.4 為人師表，處處做學(xué)生的典范
高?；@球隊(duì)的教練員是籃球?qū)Φ念I(lǐng)軍者，教練員的一言一行代表著本人的職業(yè)道德、專業(yè)水平和敬業(yè)精神，隊(duì)員會(huì)在日常的訓(xùn)練和競賽中受到潛移默化的影響。一個(gè)教練員的為人師表，達(dá)到讓隊(duì)員為之敬佩和折服的地步，他才是高校籃球隊(duì)的真正指揮者和管理者，高?；@球隊(duì)的整體素質(zhì)、技能水平，團(tuán)結(jié)奮斗的士氣才能得以充分提高和加強(qiáng)。
4 結(jié)語
高?；@球隊(duì)的特點(diǎn)是以學(xué)為主，重在參與，增強(qiáng)體質(zhì)，協(xié)調(diào)好學(xué)與練的兼顧關(guān)系尤為重要。高?；@球隊(duì)的成立，深受學(xué)生的喜愛和歡迎。為確?；@球隊(duì)健康發(fā)展和壯大，在制定切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行管理目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)管理，落實(shí)管理內(nèi)容和管理措施。通過籃球隊(duì)系列活動(dòng)的開展，努力為在校大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，為高校體育文化和籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 孫民治.《現(xiàn)代籃球高級(jí)教程》.人民體育出版社，2004，8，1.
一、高職學(xué)生的普遍特征
當(dāng)前，高職教育在我國高等教育中占據(jù)了很大的比重，目的在于培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的技能型專門人才。由于高職院校更注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，這種教育模式對(duì)學(xué)生的自身學(xué)習(xí)帶來較大的沖擊：學(xué)生整體缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏最基本的聽課、自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自主性較差，加上生源本身的大眾化，使得生源整體素質(zhì)較差。因此，相對(duì)于普通的本科院校，高職輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理、指導(dǎo)就業(yè)方面，具有較大的阻力，管理工作任重而道遠(yuǎn)。
二、高職學(xué)生的群體特征――以北京科技大學(xué)延慶分校為例
每所高職院校，學(xué)生因生源、專業(yè)的分布不同，所表現(xiàn)出來的群體特征也就不同。
1.生源不同而引起的群體特征。以北京科技大學(xué)延慶分校為例。筆者所管理的大一學(xué)生一共440人，其中，北京學(xué)生占據(jù)四分之三，僅有四分之一的外地生。同為90后，外省學(xué)生普遍勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)自主能力較強(qiáng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)；本市學(xué)生學(xué)習(xí)能力及自主性較差，經(jīng)常違反學(xué)校的規(guī)定，缺乏自主能動(dòng)性。
2.專業(yè)不同而引起的群體特征。筆者所管理的班級(jí)中，有工程造價(jià)專業(yè)、英語教育專業(yè)和文秘專業(yè)。工作造價(jià)專業(yè)中，男生較多。這個(gè)群體里經(jīng)常出現(xiàn)逃課、遲到、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而自甘墮落等現(xiàn)象。而在英語教育和文秘專業(yè)中，女生占多數(shù)，上述不良現(xiàn)象在這些群體中較少。
三、如何做好學(xué)生的管理工作
針對(duì)上述的分析，難道北京的學(xué)生或是不遵守紀(jì)律的男生，就無藥可救了嗎？高職輔導(dǎo)員當(dāng)然不能對(duì)其置之不理。我們應(yīng)該仔細(xì)分析原因，采取相應(yīng)的管理策略。
1.給予學(xué)生關(guān)注。對(duì)于學(xué)生來說，無論是小學(xué)生、初中生還是大學(xué)生，都渴望得到教師的關(guān)注。輔導(dǎo)員往往面臨的是“一管百”的工作，較容易記住表現(xiàn)優(yōu)秀和表現(xiàn)較差的學(xué)生，往往忽視了中間的群體。學(xué)生不分等級(jí)，即便有再大的困難，我們也一定要關(guān)注到所有人。
2.了解學(xué)生所需。高職輔導(dǎo)員一定要了解學(xué)生的內(nèi)心所需。北京學(xué)生與外地學(xué)生的客觀經(jīng)濟(jì)條件決定了他們有不同的需要。就外地學(xué)生來說，經(jīng)濟(jì)條件普遍要差些，他們期待未來能夠得到一份高收入的工作，正是這些所需決定了他們勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的表現(xiàn)。北京學(xué)生，擁有與生俱來的經(jīng)濟(jì)優(yōu)越性，使得他們沒有吃苦耐勞、掙錢養(yǎng)家的概念。但他們有自己的追求，追求的不是如何找到一份掙錢多的工作，而是更注重工作的價(jià)值。因此，在平時(shí)管理中，我們就要給予其更多的施展空間，在他們保證遵守學(xué)?；镜男Ｒ?guī)、順利畢業(yè)的前提下，讓他們更多地鍛煉自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性。
3.進(jìn)行充分溝通。為了有效開展高職學(xué)生的管理工作，高職輔導(dǎo)員與學(xué)生之間必須建立一種相互信任、和諧融洽的師生關(guān)系，彼此進(jìn)行深入的情感交流。在如今信息化的時(shí)代，我們有了更多的途徑進(jìn)行彼此的溝通，如QQ、飛信、微信等。通過各種信息交流平臺(tái)，輔導(dǎo)員可以關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生也能逐漸理解輔導(dǎo)員的用心良苦。對(duì)于一些特殊群體，輔導(dǎo)員有必要談話聊天，更深刻地了解對(duì)方，從而更高效地促進(jìn)管理工作的進(jìn)行。
【關(guān)鍵詞】 高中 班主任 工作
現(xiàn)在大部分高中生都是獨(dú)生子女，被父母視為掌上明珠，優(yōu)越的條件使他們形成了一切以自我為中心的心態(tài)，只愿意與同齡人傾訴自己的情感，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低，他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，總想按照自己的想法去行事，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。葉瀾認(rèn)為:“班主任要做好班級(jí)管理工作，光憑激情和干勁兒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要智慧和創(chuàng)造。［2］”
一、樹立班主任威信
班主任威信的樹立直接關(guān)系著教育教學(xué)的效果，它關(guān)系著一個(gè)班集體的健康發(fā)展，是教育工作成功的保證。有威信的班主任能喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，他們的表達(dá)能激起學(xué)生的愉快和自豪，引發(fā)進(jìn)一步努力的愿望，他們的批評(píng)能引起學(xué)生的內(nèi)疚、悔悟和自責(zé)，有威信的班主任能被學(xué)生視為理想的榜樣和行為的楷模［3］。那么，怎樣才能樹立起班主任威信呢？下面，本人就多年的教育實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會(huì)。
1.關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生
學(xué)生在家是父母的心肝寶貝，如果來到學(xué)校班主任冷若冰霜，勢必讓學(xué)生的心靈有很大的落差。由此產(chǎn)生厭學(xué)心理，就更談不上對(duì)班級(jí)的熱愛了。偉大的教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相印的活動(dòng)，唯有從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處?！?/p>
所以，班主任應(yīng)該去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，呵護(hù)他們嬌嫩的自尊心，不能讓班級(jí)里有被遺的角落。盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生都覺得自己生活在愛的光環(huán)中［4］。
2.提高自己的教學(xué)水平
教好功課是對(duì)老師的基本要求，當(dāng)班主任的更不能例外。只有業(yè)務(wù)水平高，教育學(xué)生學(xué)好功課，不斷地使學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，這樣才能在學(xué)生中樹立起威信。因此,每個(gè)班主任教師，在有過硬的專業(yè)知識(shí)功底和完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，還要不斷地充實(shí)自己，在教學(xué)中要勇于改革，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生形成強(qiáng)烈的求知欲望。另外，在教學(xué)中，對(duì)相關(guān)學(xué)科的哪怕是點(diǎn)滴知識(shí)信手拈來，也會(huì)讓學(xué)生佩服、稱道。這樣，班主任就被看成智慧的化身，自然而然地贏得了很高的威信。
3.要時(shí)刻注意自己的言行
十幾歲的孩子，其生理、心理、年齡等各方面的條件還未成熟，他們對(duì)人生、世界觀的態(tài)度還未形成，對(duì)真與假，善與惡，美與丑的理解不是很透徹，他們需要幫助，需要榜樣，需要明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己一言一行、一笑一顰。在學(xué)生的心目中，班主任應(yīng)該是一切美好的化身，是自己效仿的榜樣。
因此，教師一方面要保證自己在品德上要沒有任何被人指責(zé)的地方，如果學(xué)生對(duì)班主任的學(xué)問和品德有懷疑的話，那么班主任的地位會(huì)一落千丈。其次，要做到言行一致。這就要求班主任不僅要談笑有度，謹(jǐn)言慎行，更應(yīng)該一諾千金，說話算話。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力
在學(xué)校班級(jí)建設(shè)和對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，班級(jí)內(nèi)部學(xué)生干部的設(shè)置與培養(yǎng)無疑對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展有著重要影響。
1．在干部輪換工作中培養(yǎng)學(xué)生的管理能力
蘇霍姆林斯基說：“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來?！蔽覀冋f，“把機(jī)會(huì)給每一個(gè)學(xué)生！”在班級(jí)中實(shí)施班干部輪換制，使每一個(gè)同學(xué)有平等的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)［5］。
在開學(xué)初首先要選舉出班委，選出的班委負(fù)責(zé)開學(xué)后的前幾周的工作，待到班委工作正常后開始實(shí)施班干部輪換制，新的班委由學(xué)生投票選舉，原班委“退居二線”當(dāng)顧問，幫助新班委開展班級(jí)工作。
2.通過班級(jí)小崗位建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生參與到自我管理之中
班級(jí)日常生活中有許多公共事務(wù)，需要學(xué)生共同承擔(dān)。另外，學(xué)生作為成長中的人，有實(shí)踐鍛煉的需要、展示的需要、溝通的需要，因此，在具體崗位設(shè)置方面，需要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，由學(xué)生提出、策劃各種類型的崗位，自主地設(shè)計(jì)崗位的職責(zé)，確立合理的崗位目標(biāo)，并且自主地進(jìn)行集體評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)。
三、創(chuàng)建和諧的班級(jí)文化
俗話說；“一方水土養(yǎng)一方人”，同理，一種文化育一種人。馮恩洪說；“環(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)該創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不覺得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)。這是一種更高層次的教育?！边@種教育就是營造和諧的班級(jí)文化。班主任應(yīng)從班級(jí)制度、精神文化、物質(zhì)文化入手，構(gòu)筑和諧的班級(jí)文化。
1．班級(jí)制度文化建設(shè)
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€(gè)成功的班集體必須有每個(gè)學(xué)生都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)章制度。
由班級(jí)全體成員一起討論，共同制定班級(jí)管理規(guī)定。陶行知說過：“有的時(shí)候?qū)W生自己共同所立之法，比學(xué)校所立的更加易行，這種法律的力量也更加深入人心?！?/p>
2．班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)
當(dāng)你走進(jìn)一間地面整潔、窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美的教室時(shí)，你能亂扔紙屑，隨地吐痰嗎？你能在教室追跑，大聲喧嘩隨便吵鬧嗎？不能。這些不良現(xiàn)象都會(huì)悄悄退避，這就是班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的魅力。
教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。一個(gè)保持干凈的教室環(huán)境，無時(shí)不刻的體現(xiàn)著班級(jí)內(nèi)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及嚴(yán)格的衛(wèi)生制度。
高中班主任是班級(jí)管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，要想做好班級(jí)管理工作，就要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己在教育和教學(xué)方面的服務(wù)理念，不斷為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供盡可能多的支助，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處,善于研究，永于探索，一定會(huì)摸索出科學(xué)而簡捷的教育管理新方法。
參考文獻(xiàn)
［1］ 魏書生.班主任工作漫淡［M］,漓江出版社，1997.7.
［2］ 葉瀾,楊小微.教育學(xué)原理［M］，人民教育出版社，2007.7.第1版：212.
［3］ 張大均.教育心理學(xué)［M］，人民教育出版社，2004.4.第2版：425-431.
一、存在的問題
（一）沒有得到足夠的重視，人員水平參差不齊，且流失嚴(yán)重。
通常，教務(wù)管理人員分類兩類：①多數(shù)院校對(duì)教務(wù)基層工作人員的要求不高，甚至不進(jìn)行公開招聘，部分學(xué)校為了解決引進(jìn)高層次人才的配偶及子女工作，將其安排至某科室工作。這些家屬大多沒有學(xué)過專門的教育學(xué)或管理學(xué)知識(shí)，不利于教務(wù)管理工作的正常開展；②教務(wù)管理人員由年輕教師兼任，既要完成日常的教學(xué)任務(wù)，又要保證學(xué)校及各院系教務(wù)工作的正常進(jìn)行，二者難以兼顧，常常造成“兩手抓，兩手都不硬”的局面，因而不能安心本職工作，離職率相對(duì)較高，使高校的教務(wù)管理隊(duì)伍呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)。
（二）對(duì)教務(wù)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠、人員變動(dòng)較大。
主要表現(xiàn)在年齡、學(xué)歷、技能等方面沒有形成符合教務(wù)改革的要求。許多高校工作崗位編制的審定比較隨意性，沒有依據(jù)教務(wù)管理的專業(yè)需求選拔人才。相對(duì)于其他管理崗位而言，教務(wù)員承擔(dān)著教務(wù)管理、學(xué)籍管理、成績管理、考務(wù)管理、教學(xué)檔案管理等具體事務(wù)性工作，量大瑣碎易出錯(cuò)、不被重視、工資待遇也不高。導(dǎo)致人員變動(dòng)頻繁，教學(xué)管理水平的整體滑坡。
（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。
作為教務(wù)員，其語言文字表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)操作能力等方面比較欠缺。但由于崗位性質(zhì)限制，教務(wù)員很少有外出參觀、培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因而觀念陳舊，視野狹窄，無法吸收當(dāng)今高校最先進(jìn)的管理方法和理念。另外，對(duì)教務(wù)員的考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也不夠完善，教務(wù)員的工資、福利、待遇基本取決于其身份和職務(wù)，而不是績效。缺少有效的激勵(lì)機(jī)制，工作自然就沒創(chuàng)新，得不到提高。
（四）積極性不高，缺乏創(chuàng)新精神。
教務(wù)管理工作多是日常性、事務(wù)性的管理，在日常的工作中，教務(wù)管理人員往往需要按照領(lǐng)導(dǎo)指示向下傳達(dá)工作安排，習(xí)慣于按指示、文件精神等辦事，在安排比較急、比較重的任務(wù)的時(shí)候難免會(huì)有怨言，誰也不愿意去下通知、安排任務(wù)，不想做“壞人”，甚至因此消極工作，喪失積極性。有些教務(wù)管理人員因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)不愿采取新的管理方式，致使教務(wù)管理工作停留在傳統(tǒng)型、事務(wù)型的管理層次，影響了高校的教務(wù)管理及教學(xué)工作的創(chuàng)新。
二、改進(jìn)措施
教務(wù)管理是管理部門與師生聯(lián)系的紐帶。高校教務(wù)工作影響著教學(xué)秩序與師生積極性，以及工作目標(biāo)與教學(xué)工作任務(wù)。因此，加強(qiáng)教務(wù)管理工作，在高校教學(xué)工作中更顯得尤為關(guān)鍵。針對(duì)上述問題，從以下方面來闡述如何加強(qiáng)教務(wù)管理。
（一）加強(qiáng)教務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高教務(wù)管理人員素質(zhì)。
（二）學(xué)校應(yīng)該高度重視教務(wù)管理人員的招聘工作，公開
招聘優(yōu)秀人才，招聘時(shí)可制訂具體的教務(wù)人員崗位要求，按照要求進(jìn)行招聘、試用。在招聘管理人員時(shí)，重點(diǎn)考慮以下素質(zhì)：
（三）良好的職業(yè)道德素質(zhì)。
管理人員必須有為師生服務(wù)的思想熱愛本職工作，在工作中要有足夠的耐心和細(xì)心，以及良好的心理素質(zhì)，能夠做到心胸寬廣、樂觀、從容地面對(duì)出現(xiàn)的問題，保持平靜的心態(tài)；還要有端正的、熱忱的工作態(tài)度，高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以及甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神。
（四）較好的表達(dá)能力和一定的寫作水平。
教務(wù)管理的許多方面工作，如報(bào)告、請(qǐng)示、匯報(bào)、通知等經(jīng)常要借助語言來表達(dá)，必須做到口齒清晰、內(nèi)容豐富、表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。避免因?yàn)閭鬟_(dá)問題導(dǎo)致誤解而影響工作。對(duì)于教師、學(xué)生甚至學(xué)生家長的來訪、口頭或電話通知，文件精神的傳達(dá)、規(guī)章制度的宣傳、各種考試咨詢、請(qǐng)求匯報(bào)、交涉事宜及一些“上情下達(dá)，下情上達(dá)”的事情都需要教務(wù)員做到說話清楚明白、言簡意賅，以恰當(dāng)?shù)恼Z言、方式表達(dá)管理思想和意圖；還要善于做團(tuán)結(jié)工作，善于建立從上到下、從內(nèi)到外的各種良好聯(lián)系，形成順暢強(qiáng)大的工作合力；當(dāng)好學(xué)校有關(guān)教學(xué)制度、教學(xué)評(píng)估的基層組織者和參與者，將管理理論應(yīng)用于工作實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，使教務(wù)管理工作更科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。
（五）熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力。
隨著時(shí)代的發(fā)展，教務(wù)管理也與時(shí)俱進(jìn)地利用了當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等科技。很多高校采用了教務(wù)管理軟件進(jìn)行教務(wù)管理，可以高效快捷地完成教務(wù)管理事務(wù)，這就需要教務(wù)管理人員要熟練使用電腦、運(yùn)用辦公軟件。
（六）要增強(qiáng)服務(wù)觀念，變被動(dòng)式管理為主動(dòng)服務(wù)。
觀念要更新，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新管理，促進(jìn)教學(xué)管理發(fā)展。實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的方法、手段和事務(wù)處理的執(zhí)行性與創(chuàng)新性、現(xiàn)代化與協(xié)作能力、一般性與重要性的有機(jī)協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的良性循環(huán)，提高工作效率。改變過去只當(dāng)“文件箱、傳聲筒”，只應(yīng)付上傳下達(dá)事務(wù)性的工作觀念。教務(wù)員要成為理論型、實(shí)踐型的綜合性人才，只有明確自身的定位才能最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
（七）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高工作主動(dòng)性。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。”創(chuàng)新同樣是學(xué)校發(fā)展的靈魂。教務(wù)管理人員不能整天機(jī)械地、周而復(fù)始地重復(fù)著排課、考試、招生等勞動(dòng)，需要在日常的工作中進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)，并在總結(jié)、歸納、分析的基礎(chǔ)上提出新的意見或見解，從而改進(jìn)工作方法，提出新的管理思路和舉措。不能害怕出現(xiàn)失誤而不敢采用新的方法。同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)管理人員不斷創(chuàng)新，對(duì)于成功的創(chuàng)新應(yīng)該加以獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)管理人員大膽創(chuàng)新。每學(xué)年可對(duì)教務(wù)人員進(jìn)行一次綜合考核，優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于不合格者自動(dòng)下崗，以此褒優(yōu)罰劣、提高管理隊(duì)伍的規(guī)范化程度，以及管理人員的主動(dòng)性和積極性。
總之，要實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理科學(xué)化，就應(yīng)在教務(wù)管理中實(shí)現(xiàn)原則性與靈活性相結(jié)合，讓教師、學(xué)生明確教務(wù)管理政策、流程，讓他們懂得教務(wù)管理方面的常識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)，使教務(wù)管理更加有效地開展。
參考文獻(xiàn):
中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2738（2012）03-0294-01
摘要：隨著我國高校事業(yè)的不斷發(fā)展，人事檔案在高校日常工作的作用越來越明顯。但是，我國高校檔案管理卻存在許多問題。本文指出了高校檔案在管理過程中存在的問題并提出了幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：高校；人事檔案管理；問題；建議
一、我國高校人事檔案管理存在的問題
1.檔案管理人員素質(zhì)普遍偏低。在我國，高校人事檔案管理人員很多都是轉(zhuǎn)業(yè)過來的，在某些方面可能有專長，但是在另一方面卻是一竅不通，管理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)沒有很好的與自己的工作進(jìn)行結(jié)合。另外，檔案管理人員的年齡相對(duì)偏大，很難適應(yīng)新的技術(shù)變革，思想上形成了固定思維，往往對(duì)高校檔案管理制度的改進(jìn)產(chǎn)生一定的反作用，年輕人員所占的比例太小，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)年輕人的經(jīng)驗(yàn)的缺乏往往很擔(dān)心，擔(dān)心年輕者行為對(duì)高校產(chǎn)生不可挽回的后果，同時(shí)，在年輕人思想里總是認(rèn)為管理檔案沒什么“出息”，致使很少的年輕者愿意從事檔案管理工作，而更愿意從事直接的教學(xué)工作。
2.檔案材料收集不夠齊全，歸檔不夠規(guī)范。學(xué)院職工檔案信息前后不一致，如出生日期前后不一致，出現(xiàn)了多個(gè)年齡，參加工作時(shí)間不準(zhǔn)確，同一事件出現(xiàn)了不同的時(shí)間，更改名字沒有正規(guī)的手續(xù)，也沒有加以說明的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了檔案質(zhì)量，給人事部門辦理離休、調(diào)資晉級(jí)、職稱評(píng)聘等工作帶來了許多困難。年齡、工齡、學(xué)歷、待遇、職稱、職務(wù)必須以檔案為準(zhǔn)，以歷史材料為依據(jù)，對(duì)照政策認(rèn)真核對(duì)，不能由本人隨意填寫。需入檔材料太多，檔案用紙規(guī)格很不統(tǒng)一，雖然規(guī)定檔案材料要統(tǒng)一使用16K辦公用紙，但現(xiàn)行的公文材料大多是A4紙，高等院校的學(xué)歷材料、職稱評(píng)聘材料用紙大部分也是A4紙，紙張大小不同，致使有的表格（文字）超過裝訂線，給立卷歸檔工作帶來諸多不便，也增加了檔案管理人員的工作量。對(duì)收集來的應(yīng)歸檔的材料沒有按照規(guī)定及時(shí)整理歸檔，導(dǎo)致所查閱材料不完整，失去了時(shí)效性。
3.檔案管理技術(shù)不高。近幾年，高校人才引進(jìn)不斷增加，接收的人事檔案數(shù)量也隨之增加，檔案管理人員的工作量也相應(yīng)地增加。而傳統(tǒng)的檔案管理方式已經(jīng)不適應(yīng)高?，F(xiàn)代化建設(shè)和檔案管理的需要。一是檔案資料收集的手段明顯落后。依照傳統(tǒng)的呈報(bào)程序，檔案材料沒有及時(shí)更新和補(bǔ)充，信息不信、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，影響了干部工作效率和質(zhì)量。二是管理方式落后。還是傳統(tǒng)的那種“你送我裝”、“你借我調(diào)”的管理方式，只注重收集，不注重信息的開發(fā)和分析。
二、高校人事檔案管理工作的建議
1.大力引進(jìn)人才，合理調(diào)配人員。首先是領(lǐng)導(dǎo)者必須轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到檔案管理在現(xiàn)在信息社會(huì)條件下的作用與意義，加強(qiáng)檔案管理意識(shí)，重視檔案管理人員在高校中的作用，避免出現(xiàn)檔案管理人員被邊緣化的可能；其次，加大對(duì)高校檔案管理人員的支出力度，適當(dāng)提高檔案管理人員的工資待遇，使其在外部市場的競爭中處于優(yōu)勢地位，有利于為高校留住人才，同事也利于人才的引進(jìn)。再次，進(jìn)行高校檔案管理人員的組織變動(dòng)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍的匹配（包括高校檔案管理人員中的比例協(xié)調(diào)和知識(shí)結(jié)構(gòu)匹配），是管理人員的只是形成互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。
2.加大宣傳力度，增強(qiáng)人事檔案管理意識(shí)。人事檔案管理是高校人事檔案制度改革的重要組成部分，人事檔案中所記錄的各項(xiàng)信息是制定全員聘用相關(guān)政策的重要依據(jù)，因此，高校檔案部門要加大宣傳力度。一是要提高高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人事檔案工作重要性的認(rèn)識(shí)，使其充分重視人事檔案管理工作，并將其納入高校整體計(jì)劃中，給予足夠的支持，擴(kuò)大人力、物力和財(cái)力的投入。領(lǐng)導(dǎo)的檔案意識(shí)提高了，檔案工作就會(huì)有發(fā)展。二是要加大對(duì)高校教職工的宣傳力度，提高全體教職員工的檔案意識(shí)，使教職工能積極主動(dòng)向檔案部門送交歸檔資料，保證人事檔案的完整性、真實(shí)性、可靠性。三十要增強(qiáng)專職檔案管理人員的檔案意識(shí)，檔案管理人員的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，可增強(qiáng)其工作責(zé)任心，提高工作積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，變等材料上門為主動(dòng)收集材料，在思維方式、工作作風(fēng)和行為上有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，是工作上一個(gè)新臺(tái)階。
3.做好人事檔案的收集、鑒別、歸檔工作。不斷規(guī)范和充實(shí)檔案內(nèi)容，嚴(yán)格按照干部人事檔案材料的歸檔制度，及時(shí)收集與檔案有關(guān)的各種材料，按照《干部人事檔案整理規(guī)范》規(guī)定，認(rèn)真細(xì)致地鑒別、審核、整理加工，保證歸檔材料的真實(shí)可靠。人事檔案管理要把好入口關(guān)，及時(shí)分類裝訂檔案材料，對(duì)不符合歸檔要求的檔案材料要及時(shí)處理，手續(xù)不全的材料要退回材料形成部門進(jìn)行補(bǔ)辦，確保材料齊全完整、手續(xù)完備，保證人事檔案的權(quán)威性、準(zhǔn)確性和真實(shí)性。對(duì)大小不規(guī)范、破舊的檔案材料進(jìn)行加邊、剪裁、裱糊，及時(shí)補(bǔ)打檔案目錄，使整理后的檔案“完整、真實(shí)、條理、精煉、實(shí)用”。將能反映教師工作實(shí)績、培訓(xùn)、訪學(xué)、創(chuàng)造發(fā)明、科研成果、著作及有重大影響的論文目錄等材料充實(shí)到人事檔案中去，不斷豐富和創(chuàng)新檔案管理內(nèi)容，提高人事檔案的利用效能，變刻板的資料為動(dòng)態(tài)的資料，客觀全面地反映干部職工的全貌。
4.利用先進(jìn)科技手段提高檔案管理水平，實(shí)現(xiàn)人事檔案管理現(xiàn)代化。加快實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)辦公方式向現(xiàn)代化辦公方式轉(zhuǎn)變，充分利用電腦外部設(shè)備，實(shí)現(xiàn)人事檔案電子化管理。人事部門所有聯(lián)網(wǎng)的電腦共享打印機(jī)、掃描儀、刻錄機(jī)等外部設(shè)備，各自負(fù)責(zé)自己的分工，文件輸入、打印，不再全部交打字員負(fù)責(zé)，這樣既節(jié)約了設(shè)備投資，節(jié)省了人力和時(shí)間，減少檔案資料“流通”環(huán)節(jié)，同時(shí)也鍛煉了隊(duì)伍，提高工作效率。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，建立局域網(wǎng)信息庫，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。例如，可設(shè)立1臺(tái)性能較好的電腦為服務(wù)器，建立1個(gè)局域網(wǎng)共享信息庫目錄查找使用，將極大地方便工作，提高整體工作效率。至于日常維護(hù)工作可由單位制定專人負(fù)責(zé)。每個(gè)地區(qū)的人事部門都能建立這樣一個(gè)信息庫，把他們連起來就是一個(gè)較大的人才數(shù)據(jù)庫，人事調(diào)動(dòng)、招聘人才的程序?qū)⒋蟠鬁p少，將在很大程度上節(jié)省人力物力。
總之，做好高校人事檔案管理工作應(yīng)該從高校和員工自身出發(fā)，形成兩者之間的合作共贏，促進(jìn)我國高校檔案管理的前進(jìn)。
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關(guān)鍵詞：高層建筑；施工質(zhì)量；質(zhì)量控制
1 引言
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑業(yè)的投資也在不斷的增長，由于土地資源的不斷減少，高層建筑日益成為提高土地使用率的主體，但隨之而來的問題是建筑施工過程中出現(xiàn)的質(zhì)量安全問題。高層建筑的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，施工周期較長，要在安全施工的前提下，完成工程建設(shè)，需要工程施工方提出科學(xué)有效的施工質(zhì)量的管理與控制措施，還要對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育，才能減少安全事故的發(fā)生。因此，高層建筑施工中的質(zhì)量控制管理顯得尤為重要。
2 高層建筑施工的質(zhì)量管理原則與特點(diǎn)
2.1 高層建筑施工的質(zhì)量管理原則
高層建筑施工質(zhì)量事關(guān)社會(huì)的公共利益和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，所以，在高層建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，我們必須以質(zhì)量管理為核心，增強(qiáng)質(zhì)量責(zé)任意識(shí)，要有質(zhì)量重于泰山的思想，切實(shí)根據(jù)質(zhì)量管理原則來實(shí)施工程項(xiàng)目，從而確保施工的安全性，下面是幾個(gè)重要的質(zhì)量管理原則：
（1）以工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)及驗(yàn)收規(guī)范等為依據(jù)，督促承包單位全面實(shí)現(xiàn)施工合同約定的質(zhì)量目標(biāo)。產(chǎn)品質(zhì)量的好壞應(yīng)該由質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)，而數(shù)據(jù)是質(zhì)量控制的依據(jù)，產(chǎn)品質(zhì)量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，就必須進(jìn)行嚴(yán)格檢查，由數(shù)據(jù)說話。
（2）對(duì)工程項(xiàng)目施工全過程實(shí)施質(zhì)量控制，以質(zhì)量預(yù)控為重點(diǎn)。質(zhì)量預(yù)防就是要從對(duì)質(zhì)量的事后檢查把關(guān)，轉(zhuǎn)向?qū)|(zhì)量的事前控制、事中控制，從以往對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的檢查，變成對(duì)工作質(zhì)量、工序質(zhì)量及中間產(chǎn)品的質(zhì)量檢查，這是保證施工過程安全的有效措施。
（3）對(duì)工程項(xiàng)目的人、機(jī)、料、法、環(huán)等因素進(jìn)行全面的質(zhì)量控制，監(jiān)督承包單位的質(zhì)量管理體系，技術(shù)管理體系和質(zhì)量保證體系落實(shí)到位。
（4）嚴(yán)格要求承包單位執(zhí)行有關(guān)材料、施工試驗(yàn)制度和設(shè)備檢驗(yàn)制度。
（5）堅(jiān)持不合格的建筑材料、構(gòu)配件和設(shè)備不準(zhǔn)在工程上使用。
（6）堅(jiān)持本工序質(zhì)量不合格或未進(jìn)行驗(yàn)收不予簽認(rèn)，下一道工序不得施工。
2.2 高層建筑施工的特點(diǎn)
高層建筑可節(jié)約城市用地，縮短公用設(shè)施和市政管網(wǎng)的開發(fā)周期，從而減少市政投資，加快城市建設(shè)。高層建筑具有高度高、施工復(fù)雜、技術(shù)難度大等特點(diǎn)，同普通建筑的施工特點(diǎn)相比較，它還具有下面幾個(gè)施工特點(diǎn)：
2.2.1 工程量大、工序多、配合復(fù)雜
與普通建筑相比較，高層建筑在施工強(qiáng)度、鋼筋數(shù)量、電氣設(shè)備的管線安裝數(shù)量、混凝土結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度等方面的工程量都要大，還有就是施工技術(shù)涉及到的專業(yè)多達(dá)十多個(gè)，這十多個(gè)工種必須配合交叉作業(yè)，而且在此過程中工序也很多，組織配合十分復(fù)雜，同時(shí)，因?yàn)槭┕すこ塘看髮?duì)施工技術(shù)提出了更高的要求，比如大體積混凝土裂縫控制技術(shù)、粗鋼筋連接技術(shù)、高強(qiáng)度等級(jí)混凝土技術(shù)、新型模板應(yīng)用技術(shù)等。
2.2.2 施工周期長、工期緊
高層建筑的單棟工期一般在兩年到四年之間，平均工期是兩年。而其結(jié)構(gòu)工期一般是五天到十天，作業(yè)周期是兩班或者三班，施工周期長并且緊，如果要保證施工的質(zhì)量，就必須采用特殊的施工技術(shù)措施，制定合理的工作體系，從而縮短施工周期，節(jié)約成本，除此之外，要以預(yù)防為主，制定一系列的安全防范措施保證施工安全有序的進(jìn)行。
2.2.3 基礎(chǔ)深、基坑支護(hù)和地基處理復(fù)雜
高層建筑基礎(chǔ)一般都比較深，大多是一到四層地下室，在土方開挖、基坑支護(hù)、地基處理以及深層降水等方面的安全和技術(shù)上要求都很高，對(duì)施工工期和工程造價(jià)的影響都很深，在這方面采用的新技術(shù)比較多，比如逆作法、復(fù)合地基成套技術(shù)。
2.2.4 平行流水、立體交叉作業(yè)多、機(jī)械化程度高
高層建筑標(biāo)準(zhǔn)層比較多，為了擴(kuò)大施工面積，加快工程進(jìn)度，由于施工中涉及到多專業(yè)的技術(shù)，一般均采用多專業(yè)工種，多工序平行流水立體交叉作業(yè)；為了提高工作效率，縮短施工周期，施工過程中大量的使用機(jī)械，和普通建筑施工相比，需要解決好多工種、多工序的立體交叉配合及縱橫向各方面的關(guān)系問題，從而保證施工按照施工計(jì)劃合理有序安全的進(jìn)行。
3 高層建筑施工質(zhì)量控制管理措施
3.1 加強(qiáng)對(duì)施工人員的控制
人在施工管理過程中是最重要的因素，在施工管理過程中要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮人的主導(dǎo)作用。人是質(zhì)量的創(chuàng)造者，首先在施工開始前，我們應(yīng)該先制定好質(zhì)量控制方案，實(shí)行責(zé)任制，進(jìn)行定崗定責(zé)制度，將質(zhì)量控制分配給每個(gè)施工管理人員，同時(shí)對(duì)所有施工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，使施工人員的技術(shù)更專業(yè)，從而確保高質(zhì)量的施工減少因?yàn)榧夹g(shù)問題而出現(xiàn)安全事故。其次在施工開始時(shí)，要對(duì)施工現(xiàn)場的施工人員的背景進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)查，其中包括技術(shù)能力，施工資質(zhì)等，只有符合標(biāo)準(zhǔn)的才能讓其施工，否則一律不用。最后，應(yīng)該在施工人員中開展獎(jiǎng)勵(lì)制度，讓施工人員互相監(jiān)督，對(duì)危害施工安全的因素給及堅(jiān)決的糾正，但必須獎(jiǎng)罰分明，以此來提高施工人員的積極性、責(zé)任心和事業(yè)心，使大家眾志成城，從而確保高層建筑施工的安全性，同時(shí)提高施工的質(zhì)量。
3.2 加強(qiáng)高層建筑的三線控制
三線控制主要是指垂直度的控制、軸線的控制以及標(biāo)高線的控制，對(duì)于高層建筑物而言，三線就是它的經(jīng)脈，必須一起控制好，它們是相互影響、相鋪相成的，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)造成重大的安全事故。對(duì)于高層建筑來說，因?yàn)樗婕暗姆秶鷱V，操作難度又大，經(jīng)常會(huì)發(fā)生位移或不準(zhǔn)的現(xiàn)象，造成嚴(yán)重的質(zhì)量事故或者埋下安全隱患，因而必須確保萬無一失。
3.3 加強(qiáng)對(duì)施工材料的質(zhì)量控制
高層建筑施工材料質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著建筑物的安全，因此要嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)。材料要符合國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求，嚴(yán)格執(zhí)行材料驗(yàn)收制度。審核施工方提供的材料計(jì)劃的準(zhǔn)確性，設(shè)備進(jìn)場的合理性，以及建設(shè)方供貨的及時(shí)性，協(xié)調(diào)建設(shè)方、施工方的供需矛盾。比如在施工之前，必須嚴(yán)把鋼筋的質(zhì)量關(guān)，絕對(duì)按設(shè)計(jì)要求標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格進(jìn)料，材料質(zhì)量要經(jīng)化驗(yàn)，以化驗(yàn)單為依據(jù)，不合格品一律不準(zhǔn)使用。這樣才能確保主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量，主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量關(guān)系到整體工程質(zhì)量和安全，關(guān)系到每個(gè)施工人員的生命安全，因此，必須確保主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量。
3.4 加強(qiáng)高層建筑裂縫的控制
裂縫分為穩(wěn)定、不穩(wěn)定、運(yùn)動(dòng)、閉合以及不閉合等幾種類型，對(duì)于高層建筑來說，由于它的混凝土強(qiáng)度比較高、混凝土量較大且?guī)в械叵率遥愿菀桩a(chǎn)生裂縫。針對(duì)這種情況，有兩種措施可以應(yīng)對(duì)：一個(gè)是“放”，放就是在建筑結(jié)構(gòu)處于自由無約束的時(shí)候，當(dāng)有變形空間的時(shí)候采用的措施。比如設(shè)置永久性伸縮縫、在外墻面適當(dāng)位置留分隔縫等。還有一個(gè)是“抗”，抗使用的條件和“放”采用的條件剛好相反，它是在建筑結(jié)構(gòu)處于約束狀態(tài)下，沒有變形空間下使用的措施，比如砌體無約束端增設(shè)構(gòu)造柱、使用鋼筋混凝土框加強(qiáng)門窗洞口等。
4 結(jié)束語
如今，高層建筑已經(jīng)成為城市建設(shè)的主體，在高層建筑的施工過程中質(zhì)量和安全管理非常重要，我們要認(rèn)識(shí)到質(zhì)量與安全管理是一個(gè)有機(jī)的整體，它們之間相互制約、相輔相成，所以我們?cè)谑┕み^程中，要處理好它們的關(guān)系，在保證高層建筑施工的安全性的前提下，控制好施工的質(zhì)量問題，并且制定合理的施工方案，這樣才能給企業(yè)帶來更大的利潤。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳永建.對(duì)建筑施工質(zhì)量管理和安全管理中幾個(gè)問題的探討[J].黑龍江科技信息，2013（01）.
關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；思想道德教育；學(xué)習(xí)生活；課外生活
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2851（2011）08-00-01
實(shí)踐使我們深深認(rèn)識(shí)到，全面推進(jìn)素質(zhì)教育就必須要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來說，大學(xué)是一個(gè)嶄新的環(huán)境，是一個(gè)與過去中學(xué)，小學(xué)有重大不同的場所，學(xué)習(xí)生活、人際交往等方面都發(fā)生了急劇變化。在這種狀況下，部分學(xué)生會(huì)在不同方面發(fā)生不同程度的變化。如果不進(jìn)行及時(shí)的了解分析，指出具體的解決方法，不僅會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且還可能影響他們的身心發(fā)展。因此，要通過大學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)生活和課外生活三個(gè)方面做細(xì)致的了解，才能更有助于管理工作的開展。
一、加強(qiáng)思想道德教育對(duì)開展學(xué)生管理工作有重要意義
思想道德教育是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)教育的重要陣地。學(xué)校的思想道德教育不能單純停留在課堂講授知識(shí)上，而是必須采取豐富多彩的形式和手段，通過感化、熏陶等各種途徑，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的觀念和行為習(xí)慣。因此，在學(xué)校的思想政治教育中，首先要通過提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，幫助他們形成明確識(shí)別善惡美丑的能力，這是思想政治教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。同時(shí)，還要通過各種課內(nèi)課外活動(dòng)，陶冶他們的情感，鍛煉他們的意志，使他們形成正確的信念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。此外，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育。應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺地養(yǎng)成自律自省的意識(shí)和知恥改過的觀念，勇于反省自己的思想和行為，明確辨別是非榮辱，自覺加強(qiáng)自我約束，使優(yōu)良思想道德觀念的培養(yǎng)成為他們主動(dòng)的人生追求?？倳浱岢龅摹鞍藰s八恥”重要論述，明確了中國最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，在本質(zhì)上是與大學(xué)生思想政治教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和要求是相統(tǒng)一的。
二、規(guī)范大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是學(xué)生工作者的重要職責(zé)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生生活的主旋律。大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要掌握科學(xué)知識(shí)的形成過程、科學(xué)研究的方法，還要隨時(shí)注意了解自己所學(xué)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)。讓每個(gè)大學(xué)生盡快進(jìn)入角色并更好的適應(yīng)大學(xué)生活，是我們每一個(gè)學(xué)生工作者的職責(zé)。一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，在相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下整個(gè)人都松懈下來，整天無所事事，缺乏自制性、主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上倦怠、生活上懶散、精神上空虛消沉，自我要求降低，獨(dú)立自主能力差，種種不良習(xí)慣給大學(xué)生管理工作帶來很大的阻力。因此，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)要從入校時(shí)就抓起。學(xué)生管理還必須以教學(xué)工作為中心，以嚴(yán)格管理為核心。班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常查課、記考勤、定期開班會(huì)、講評(píng)學(xué)習(xí)情況、進(jìn)行考前紀(jì)律教育、考后及時(shí)總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光，任何時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)生有了學(xué)習(xí)壓倒一切的觀點(diǎn)，動(dòng)力有了，主動(dòng)性就出來了。同時(shí)，要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的信念，這將是他們?cè)诖髮W(xué)里所收獲的畢身財(cái)富。
三、豐富多彩的課外生活，對(duì)大學(xué)生管理工作有重要輔助作用
（一）開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營造良好的校園文化氛圍。我們知道，近代工業(yè)文明以來，人完全從自身出發(fā)對(duì)自然界作主體性價(jià)值判斷，用工具理性宰制性的支配自然、征服自然、掠奪自然，造成人與自然關(guān)系的緊張，甚至導(dǎo)致了生態(tài)災(zāi)難。人生活在人的世界里，但人的世界正好是人欲和物欲的集合，實(shí)際上也是技術(shù)的集合，因?yàn)榧夹g(shù)是實(shí)現(xiàn)欲而獲得物的手段。將自然的對(duì)象化本是近代工業(yè)文明的產(chǎn)物，大力發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)無疑需要大量專門技術(shù)人才，但是如果我們片面理解這種專門化、技術(shù)化，這也會(huì)造成教育本身的工具化、技術(shù)化，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致人的片面化甚至異化。如果大學(xué)生沒有健全的人格，諸如外在于人的道德教育、心理輔導(dǎo)之類也只能治標(biāo)，不能治本。因此可以結(jié)合諸如學(xué)生的專業(yè)特色，現(xiàn)實(shí)問題或國內(nèi)外重大事件等，舉辦專題講座、辯論會(huì)、征文、座談會(huì)、讀書活動(dòng)、演講比賽、文藝演出、技能大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)等校園文化活動(dòng)，這不僅對(duì)豐富學(xué)生業(yè)余生活有益，而且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)提高學(xué)生文化修養(yǎng)都起著重要的影響。學(xué)生通過參加這些內(nèi)容涵蓋了諸如禮、樂、射、御、書、數(shù)等諸方面的活動(dòng)可以達(dá)到塑造學(xué)生的健全人格，可以讓學(xué)生返回人性本始之善，振奮正氣。
（二）開展各式各樣的學(xué)生社團(tuán)組織，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極性和主動(dòng)性。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)問題越來越受到重視，大學(xué)生不僅僅要完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，全面提升自我，社團(tuán)對(duì)學(xué)生思想上道德水平的提升起到了潛移默化的作用。一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，其成員能夠通過加入社團(tuán)，參與社團(tuán)活動(dòng)，參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生，雖然面對(duì)著從中學(xué)到大學(xué)管理方式的根本轉(zhuǎn)變，但通過參加社團(tuán)的形式可以使他們由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，找到充分展示自我的舞臺(tái)。
（三）開展寢室互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室的管理及規(guī)劃，有助于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的形成，樹立良好的學(xué)風(fēng)。大學(xué)生寢室不僅是休息居住的場所，而且是重要的育人陣地。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，有相當(dāng)部分學(xué)生三分之二的時(shí)間是在寢室里度過的，他們不僅在此學(xué)習(xí)、休息，而且在此就餐、娛樂、交流思想。作為學(xué)生工作者應(yīng)及時(shí)了解關(guān)注寢室中學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握規(guī)律，指定相關(guān)措施，經(jīng)常深入寢室，組織學(xué)生開展互動(dòng)活動(dòng)，和他們談心，講理想，談人生，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、情感等方面的難題，讓學(xué)生感到親人般的關(guān)懷和溫暖無時(shí)不在，使大學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長。