時間：2023-03-14 14:50:55
導語：在活動培訓總結(jié)的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
為期三天的街道干部作風培訓活動告一段落。整個活動中，兩位專家教授給我們做了專題報告；以支部為單位，進行了分組討論；我們街道全體副科級領(lǐng)導干部、各社區(qū)總支書記、各部門負責人共計55位同志做了表態(tài)發(fā)言?；顒娱_展的緊張有序，取得了階段性成效，達到了預期目的。
總結(jié)這次活動，我認為體現(xiàn)了“三個特點”，達到了“三個效果”。一是培訓活動準備充分、目的明確，達到了統(tǒng)一思想、鼓舞士氣的效果。同志們可以感受到，對今年的作風培訓活動，黨委、辦事處是將其作為教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動的一個延續(xù)，以的精神進行了嚴肅對待。為了籌備好這次活動，從年前就謀劃部署，專門召開黨委會研究方案，反復修改、幾易其稿，并且安排了大范圍的發(fā)言和討論，目的就是讓大家能夠深刻理解作風建設(shè)的重要性，清醒認識到自己在作風中、工作中還存在哪些問題，切實明確在哪些方面還需要加以改進，這也充分體現(xiàn)了黨委、辦事處轉(zhuǎn)變干部作風的決心和力度。通過緊鑼密鼓的學習活動，大家切實統(tǒng)一了思想，明確了方向，鼓足了干勁，堅定了信心。二是培訓課題緊貼實際，指導性強，達到了提升素質(zhì)，提高能力的效果。這次培訓課題雖然只有兩個，但是對于課題的選擇，黨委是作了深入研究和反復斟酌的，總的原則就是“需要什么，選擇什么”。市委黨校王傳輝校長作的“宏觀經(jīng)濟形勢分析及十八屆五中全會內(nèi)容解析”報告，就是針對當前復雜嚴峻的發(fā)展形勢，為我們?nèi)娼庾x新常態(tài)、解讀中央的宏觀政策，讓我們對當前形勢的認識從籠統(tǒng)變?yōu)榍逦瑥哪w淺變?yōu)樯羁蹋嬲蝿輳碗s嚴峻在什么地方、有哪些困難挑戰(zhàn)需要面對、有哪些有利因素可以把握利用，從而消除疑慮、提振信心，更有精氣神、更有針對性地開展各項工作。王中教授是國家知名文化人士，對傳統(tǒng)文化有很深的研究。我們作為機關(guān)干部不僅要做“猛張飛”，更要做“巧諸葛”，我們的任務(wù)不僅是推進工作抓落實，還要做文明道德的傳播者，這就需要我們不斷提升自身精神境界和文化內(nèi)涵，提升氣質(zhì)和魅力。從這個意義上講，選擇“傳統(tǒng)文化、家教文化”課題，就是給大家奉上一道精神大餐。從實際效果看，這兩個課題確實引起了大家的思想共鳴，豐富了知識，提升了認識，相信會為我們今后開展工作有所助益。三是參會同志態(tài)度端正，專心投入，達到了收心凝神，聚力發(fā)展的效果。為確?；顒娱_展的質(zhì)量和效果，對學習培訓實行了嚴格的點名制度，就點名的情況來看，絕大多數(shù)同志都能夠按照時間要求，按時到場、按時退場；就學習狀態(tài)來看，大家思想重視、態(tài)度端正，都能自覺遵守會議紀律，做到專心致志聽講，主動研究探討，表現(xiàn)出很高的學習積極性和刻苦精神。從發(fā)言情況看，發(fā)言的同志能夠認真選題，精心準備，結(jié)合工作實際暢談了在__工作的感受、今后的努力方向和應(yīng)該達到的目標，可以說各有側(cè)重，各具特色，有感悟、有思路，有干勁，表現(xiàn)了很強的政治素質(zhì)和敬業(yè)精神，體現(xiàn)出了同志們干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，為今年各項工作的開好頭、起好步奠定了堅實地思想基礎(chǔ)。
干部作風建設(shè)是一項永不竣工的工程，只有開始沒有結(jié)束，只有更好沒有最好。在新的一年，我們既面臨著復雜的經(jīng)濟形勢，又擔當著城市建設(shè)和管理的繁重任務(wù)，尤其需要把干部作風建設(shè)持之以恒地抓緊抓好。下面就加強作風建設(shè)，我再簡要提五點要求，概括地講就是要大力弘揚“團結(jié)、高效、為民、務(wù)實、清廉”的精神和作風。
一是要弘揚團結(jié)協(xié)作的精神和作風。團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出生產(chǎn)力。要切實搞好班子與班子、人與人之間的團結(jié)和協(xié)調(diào)，心往一處想，勁往一處使，共謀大計，共圖大業(yè)。每個同志都要有一個正確的角色意識、集體意識、大局意識，都要有推功攬過的胸懷，都要講政治、講正氣，都要把干勁用在事業(yè)上，用在謀取街道各項事業(yè)發(fā)展上。
二是要弘揚高效快捷的精神和作風。效率是精神狀態(tài)的體現(xiàn)。對待工作是否有熱情，對待事業(yè)是否有激情，乃至于我們是否有責任心，是否有榮譽感，都會在工作節(jié)奏上有所體現(xiàn)。新的一年里，我們有一大批重要項目亟待抓緊運作，有一項項具體措施亟待迅速落實，有一個個關(guān)鍵環(huán)節(jié)亟待強力突破，需要更快的節(jié)奏、更高的效率來推動工作落實。這就要求從我們必須堅持“雷厲風行，立說立行”的落實標準，對于認準了的事情，要爭分奪秒、快速行動，加快節(jié)奏、狠抓落實，做到工作快上手、項目快推進、矛盾快處理、目標快完成、發(fā)展快見效。
三是要弘揚為民服務(wù)的精神和作風。要切實解決好對人民的感情問題，把全部身心獻給群眾，與群眾同呼吸，共命運；要擺正與群眾的關(guān)系，虛心向群眾學習、求教，多聽群眾的意見和建議；要強化帶領(lǐng)群眾致富的責任意識，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，切實把為人民服務(wù)的宗旨落實到讓群眾富裕，為百姓造福的實際行動上。
四是要弘揚求真務(wù)實的精神和作風。街道上下一定要大興求真務(wù)實之風，說實話、辦實事、求實效。廣大黨員要樹立表率意識，要把“我是黨員，向我看齊；干在當下，成在實處”的口號叫響亮，叫到深入人心，在行動見成效。各級干部要大力推行“問題在一線解決、工作在一線落實、矛盾在一線化解、經(jīng)驗在一線總結(jié)、克難在一線創(chuàng)新、感情在一線加深”的“一線工作法”，實現(xiàn)干群之間的“零距離”。要安排足夠的時間，圍繞街道工作的重點、熱點和難點，加大調(diào)查研究和解決的力度，防止說假話、說大話、說空話，堅決剎住工作浮漂、作風懶散、紀律渙散等不良風氣，有力促進干部作風的持續(xù)轉(zhuǎn)變。
根據(jù)期初的計劃，本學期進行了希沃白板培訓活動的技能比賽和教學大賽。由于時間緊迫、活動頻繁，評審小組決定將校內(nèi)“一師一優(yōu)課”與“希沃白板”教學大賽同時進行。教學大賽采取自愿報名的方式，鼓勵教師積極參與活動。
由于兩項比賽同時進行，因此講課地點設(shè)在了學校最新建設(shè)的精品錄播室進行。評審小組經(jīng)過一輪聽課，普遍認為老師們備課用心、準備精心，課也講得十分精彩。通過這次比賽，老師們的信息技術(shù)水平也有了顯著的提高，希沃白板的運用更加得心應(yīng)手。以吳俏老師為代表的中年教師，以李晶老師青年教師，從他們的教學設(shè)計、教學環(huán)境中就能夠看出，她們在備課之初，就已經(jīng)把發(fā)揮希沃白板的優(yōu)勢融入其中，老師們并不是為了使用“希沃”而刻意的使用“希沃”，而是運用的科學合理、恰到好處。我們校學的“最優(yōu)學年組”二年組的四位老師，對“希沃白板5”的應(yīng)用可說是駕輕就熟，信手拈來而毫無做作。真正做到了運用“希沃”輔助課堂教學，讓“希沃”與課堂教學完美的融合。
通過希沃白板5的系列培訓活動，我們看到了各位老師們的成長與進步?，F(xiàn)在運用希沃輔助教學，已成為我校的常態(tài)化教學，我們期待著老師們能長期地堅持下去。讓信息技術(shù)為課堂綻放異彩！
經(jīng)評審小組評議，本次比賽結(jié)果如下：
一等獎：吳俏 李晶 馮鰆方 張春桃
二等獎：張守愉 王清美 闞檳楠 于建華 宮平
一、活動籌備及開展方面
本次活動主要是由港航系分團委組織部策劃和舉辦。為讓這場比賽更加精彩，每位組織部成員全身心投入。從大方向上的15條預設(shè)路線設(shè)計到細節(jié)上知識問答關(guān)卡設(shè)置中某個提問，綜合考慮各環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)性與趣味性相結(jié)合，嚴格控制比賽難易程度及完成所需時間。在此次活動中，我系分團委學生會各部門展現(xiàn)出良好溝通協(xié)作精神，前期準備工作中，辦公室，外聯(lián)部，文娛部，信息部，宣傳部，生活部，學習部，秘書處積極配合組織部的工作安排，無論是借桌椅搬桌椅這些體力活，還是全程跟拍這些技術(shù)活，均有效率地完成了相關(guān)工作。
二、參賽團支部方面
本次四進四信活動由15個班級15支隊伍組成，盡管賽前個別班級狀況不斷，但最后每支隊伍均按時到場，懷著為班級爭取榮譽的集體精神無懼烈日無畏風雨，以良好的風貌，認真的態(tài)度完成整個比賽。賽前，各團支部團支書表現(xiàn)出高度負責精神，及時將活動通知發(fā)放下去，并鼓勵大家積極參加；隊伍負責人認真了解游戲規(guī)則及注意事項，反復確認集合時間地點。比賽中，每個團支部派出的隊員無不全身心投入，在不同關(guān)卡面前勇于上前接受挑戰(zhàn)，充分享受這個趣味學習過程。
三、總結(jié)
本次弘揚“四進四信”暨青年干部培訓之定向運動比賽雖然經(jīng)歷了兩次延期，但最終得以成功舉行，背后離不開各工作人員的認真負責，也離不開各參賽隊伍的積極配合。前期宣傳工作中，我分團委除了采取海報、橫幅等傳統(tǒng)宣傳方式外，首次采取了“原創(chuàng)漫畫解讀”的形式在微信平臺“廣航小站”上對“四進四信”重要精神內(nèi)涵進行分析講解，加深參賽隊伍對活動主題認識的同時，也是在全系范圍內(nèi)對“四進四信”精神進行宣傳。而在準備工作中，分團委組織部充分發(fā)揮統(tǒng)籌作用，與各協(xié)作部門進行了良好溝通，保證各項工作準備到位，及時準確地與各團支部負責人聯(lián)系，耐心講解比賽規(guī)則，并很好地解決了個別班級出現(xiàn)的小矛盾，保證活動不受任何影響。雖然事情難以做到十全十美，但我分團委及各團支部每個參與的人都以盡心盡力的態(tài)度去完成每項工作。通過這次活動，無論是港航分團委工作人員或是團支部參賽選手都會對“四進四信”精神有了更深的了解，對如何做一個好青年干部有了更大的感悟。
【導語】以下是為大家精心整理的《安監(jiān)科副科長個人年度工作總結(jié)》，供您查閱。
20xx年的時間很快就過去了，在這一年里，我在礦領(lǐng)導的指導下、同事的協(xié)助中圓滿的完成了公司各項安全培訓任務(wù)，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，為煤礦安全0傷亡貢獻了自己的力量。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)闡述如下：
1、做好科內(nèi)人員的專業(yè)素質(zhì)提工作，每周一組織科內(nèi)學習會議，共同貫徹上級下發(fā)文件精神和要求，探討工作方式和內(nèi)容，學習礦井質(zhì)量標準化知識、各專業(yè)技術(shù)知識。通過學習、讀報等方式進一步落實科學發(fā)展觀、三個代表、以人為本等國家先進思想理念，加強思想道德建設(shè)。
2、組織了學習、貫徹落實安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)、《安全規(guī)程》、行業(yè)標準，并在每次的安全工作例會上協(xié)助礦領(lǐng)導與各科室人員、施工項目部共同學習了煤礦各級管理監(jiān)管部門下發(fā)文件、能源公司及礦下發(fā)文件。
3、做好培訓資料的收集、審查、統(tǒng)計歸檔工作，收集各科室各專業(yè)質(zhì)標評分、素質(zhì)提升培訓考試等資料，并存檔。
4、配合領(lǐng)導、協(xié)助各科室進行了“雨季三防檢查”、“冬季六防”等各類公司安全檢查，落實整改形成閉合管理，力爭安全生產(chǎn)，在全年取得了安全生產(chǎn)0傷亡的成效。
5、協(xié)助安全礦長對施工項目部各級管理人員進行了質(zhì)量標準化培訓及考核，對安全員進行了質(zhì)標培訓及考核，并協(xié)助各科室進行工程檢查、驗收工作。
6、做好公司培訓、考核工作，積極組織了煤礦安全宣傳等活動。根據(jù)上級部門的培訓計劃對公司a、b類管理人員、特殊工種作業(yè)人員進行培、復訓工作。制定公司人員內(nèi)培計劃，對公司各個專業(yè)人員、施工項目部員工、新進工人進行培訓、考核。并結(jié)合能源公司提出“全面提升綜合素質(zhì)”文件要求，制定綜合素質(zhì)培訓計劃，舉辦知識講座，對考核結(jié)果進行公布、存檔。積極舉辦“安全生產(chǎn)簽字”、“安全知識普及”等活動。
總結(jié)一年的工作，盡管取得了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足和困難。
1、培訓資金困難，無法正常到位。
1. 制度性資料。學校工作包括很多方面，有德育工作、教學工作、科研工作等等。但不論是哪方面的工作，我們都應(yīng)有個規(guī)范，有個制度，科研工作就更不例外了。學校要搞科研，就應(yīng)該制定出科研工作制度。這可以包括很多方面，如科研評價制度、科研成果獎勵制度、教師培訓制度、課題組會議制度等等，還有科研室組織機構(gòu)及主要職能、學?？蒲蓄I(lǐng)導小組機構(gòu)及職能、課題組成員及職能等。這些就是學?？蒲泄ぷ鞯摹爸贫刃再Y料”。
2. 基礎(chǔ)性資料?；A(chǔ)性資料也可以看作是課題的前期材料。包括申報材料，立項批準書、開題會材料以及實驗之初的背景材料等等這些最基本的資料，就構(gòu)成了課題的“基礎(chǔ)性資料”。
3. 計劃性資料。課題研究其實跟我們的常規(guī)教學工作是一樣的，首先對課題的整個研究過程有一個規(guī)劃，那就是課題的實施方案，這是一個總的計劃，所以把它歸到計劃性資料里。因為課題研究是一個漫長的過程，在這個過程中，涉及的時間段很長，我們可把這個時間分成幾個階段，一般來看，可按年度分，也可按學期分，這個可根據(jù)自己的實際情況決定。每個階段之初都要寫出階段性的計劃，使一學期或一年的工作有個目標，有個方向，減少工作的盲目性。年末或期末寫出階段性總結(jié)。學期初擬定的科研工作計劃、課題實施方案、課題研究階段計劃，課題組成員的研究方案等等，分裝起來就變成了“計劃性資料”的檔案了。
4. 過程性資料。過程性資料主要體現(xiàn)在課題研究中期階段，它是課題檔案材料的核心部分，反映了研究的扎實程度、管理力度。
（1）調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：在研究初期進行相關(guān)調(diào)查，可以掌握原始情況，日后進行對比。在研究中期進行相關(guān)調(diào)查，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，認識問題。這些都是在課題研究過程中經(jīng)常使用的手段。如果要整理檔案的話，這本檔案里就應(yīng)包括樣表、原始表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析及改進建議。
（2）組織培訓，召開會議的記錄。作為課題負責人應(yīng)該定期對課題組成員進行課題實驗的相關(guān)培訓，組織課題小組的研究活動等。每次組織活動都要有時間、地點、人員、主題、主持、會議紀要等基本情況記錄。不管是培訓還是會議，都要有活動方案、活動總結(jié)、培訓講座材料等。有條件的學?？砷_發(fā)設(shè)計適合本校的課題研究活動記錄，如不能成本，至少成表、成冊。而且一定要扎扎實實地開展培訓及研討活動，并有專人負責做好記錄。這樣每個學期的研究過程也就一目了然了。
（3）階段性總結(jié)展示會議等材料。在課題實施過程當中，我們必不可少的要開展研討或展示等一系列活動。這就涉及到活動的一些材料。如教學素材、各種競賽活動資料，包括教師的教學活動，如觀摩課、匯報課、教師的課堂設(shè)計、反思，學生競賽等方面的資料。這里要強調(diào)的是，在這一過程中，需要課題負責人設(shè)計組織好各年級、各階段的活動，并且每開展一次這樣的活動，都要寫出活動的方案，在方案中講清開展此項活動的目的，同時做好課題實驗活動記錄，活動后有總結(jié)，要寫出此次活動的收獲。這樣一項活動就有了系統(tǒng)性。
5. 總結(jié)性資料：每學期或每年度的課題階段性總結(jié)、實驗教師階段性總結(jié)、課題的中期報告、階段成果報告等所有總結(jié)性的資料都屬于這一類。
6. 效果性資料：效果性資料是體現(xiàn)課題研究效果的材料。如個案變化、群體變化資料、檢測統(tǒng)計成績、實驗前測與后測對比資料、教師和學生的獲獎情況、榮譽證書統(tǒng)計等都屬于這一類。
7. 成果性資料。我們研究課題的目的是取得課題研究的最終成果。一個課題如果沒有最終結(jié)果，那課題研究就沒有完成。所以課題研究必須取得最終的成果。那么成果性的資料就包括：結(jié)題審批書、課題實驗報告或叫研究報告，研究論文集、成果體系、課件集等。
檔案中有了這些材料，不僅使文檔豐富而有質(zhì)量，同時，它還可以使管理者對各個研究項目有了細致的了解和把握，防止研究者將研究流于形式，為督促與檢查提供了事實依據(jù)。
二、課題組成員個人研究檔案材料的積累
為鼓勵和培養(yǎng)研究型教師，促進教師專業(yè)化發(fā)展，我們積極提倡各校，根據(jù)學校的研究課題，建立教師個人的課題研究檔案。
1. 參與課題研究總的實施方案；
2. 課題研究活動記錄；
3. 每學期的計劃、總結(jié)；
4. 教學設(shè)計、教學反思、素材、課件（軟件）、學生的作品、獲獎證書等。
1.培訓對象。校內(nèi)已與A安全技術(shù)服務(wù)企業(yè)簽約應(yīng)屆畢業(yè)生。
2.培訓方案。2.1建立交流平臺。通過QQ群平臺將2014屆校內(nèi)已簽約應(yīng)屆畢業(yè)生“集合”在一起，搭建溝通交流平臺，收集公司各業(yè)務(wù)板塊的培訓要求，為他們提供學習要求和計劃，營造出“比、趕、超”的學習氛圍，強化簽約大學生對公司的認同感和責任感。2.2組件校園培訓班。在不同學校組件校園培訓班，挑選2-3名簽約大學生負責培訓工作的具體實施，安排公司內(nèi)部優(yōu)秀校友擔任班主任，以一校一班主任的“班主任負責制”管理校園培訓班的日常培訓工作。2.3挑選多種培訓形式。校園自主培訓：由簽約應(yīng)屆畢業(yè)生形成學習小組，定期自主組織學習培訓，從公司認知、專業(yè)技術(shù)、英語和演講能力培訓等方面著手，通過分頭調(diào)研、學習，集中匯報、互相交流，實現(xiàn)知識共享，共同成長；編制每期組織和匯報人員名單，由學生輪流召集、組織活動，使每個人都得到鍛煉的機會；每期培訓結(jié)束后，由組織者進行總結(jié)，并且有一次民主投票，選出1-2個優(yōu)秀活動人和優(yōu)秀組織者，并有專人做相關(guān)活動記錄，總結(jié)之后向公司反饋培訓報告和活動相關(guān)照片，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通與實體培訓相結(jié)合。英語角：以“相信自我，展現(xiàn)自我”為口號的英語角活動，旨在提高員工對英語的熱情和自信。英語角形式多樣，內(nèi)容豐富，包括Presentation、Acting、Games、Discussion等環(huán)節(jié)，使每位員工都有機會、有勇氣開口講英語，在聽、說、讀、寫等各方面互相學習，共同進步；每期培訓結(jié)束后，由組織者進行總結(jié)，并由每名參與成員根據(jù)活動積極性、預熱準備、思維創(chuàng)意、口語表達等因素評選兩名英語角活動“最具活力獎”。公司實習：鼓勵簽約大學生來公司以及施工現(xiàn)場實習，鼓勵大學生在校期間參與公司的項目和課題，并予以獎勵。
二、培訓經(jīng)驗總結(jié)
各校區(qū)校園培訓的舉辦，培訓效果明顯，不僅使新員工各的能力得到鍛煉，在校園內(nèi)部也引起了高度的關(guān)注，為后續(xù)招聘工作起到了很好的宣傳作用。A企業(yè)新員工培養(yǎng)模式取得了初步的成功，成功的基本經(jīng)驗如下：
1.領(lǐng)導高度重視，加強自主培訓。校園培訓是將企業(yè)新員工培訓向前延伸，完善了員工培訓體系，是公司可持續(xù)發(fā)展的支持與保障，也是保持、提高員工職業(yè)能力的重要工作。公司各級領(lǐng)導高度重視“校園培訓”，把其作為公司的品牌活動抓實抓好，發(fā)揮在培訓中的組織領(lǐng)導作用。自主培訓，指公司鼓勵準員工利用日常的空余時間各自學習，這是公司員工培訓最重要的方法和手段。A安全技術(shù)服務(wù)企業(yè)為新員工創(chuàng)造了一個實現(xiàn)自我學習、自我提高的良好氛圍。（1）公司為員工創(chuàng)造一定的條件,征訂與公司業(yè)務(wù)相關(guān)的書籍,并定期組織員工交流心得。（2）鼓勵員工考取相關(guān)的資格證書。取得資格證書作為考評的一個依據(jù)，對于通過考試的員工,公司予以報銷培訓和報名費用。
2.精心制定計劃，科學合理培訓。為了制定一個科學有效的培訓計劃，公司對校園培訓需求進行認真分析，對新員工培訓的內(nèi)容、方法、經(jīng)費、時間等問題，做了系統(tǒng)、科學地規(guī)劃和安排。2.1制定具有針對性的培訓內(nèi)容。一方面讓新員工了解A安全技術(shù)服務(wù)企業(yè)的歷史和基本情況及相關(guān)業(yè)務(wù)；另一方面抓好專業(yè)知識和技能培訓，提高員工的業(yè)務(wù)水平。2.2靈活多樣的培訓方式。校園培訓不再拘泥于講師授課，運用靈活、便捷的現(xiàn)代化手段，通過多種有新意的形式進行培訓，如：討論式，分小組進行專業(yè)技術(shù)交流；講演式，將專業(yè)技能課程以PPT演講的方式讓培訓者學習；娛樂式，在英語角里將知識與游戲結(jié)合起來。
3.做好培訓評估，建立激勵制度。在校園培訓中，培訓評估起著信息反饋的作用，完善的評估能有效地促使培訓達到預定目標，為下一階段培訓計劃的制定提供依據(jù)。對于校園培訓效果評估考慮以下幾方面：第一：對培訓課程內(nèi)容深度、實用性及主題切合度方面是否合適進行評定；第二：對培訓教師的語言表達和現(xiàn)場效果進行評定；第三：檢查培訓效果，發(fā)現(xiàn)培訓工作中存在的問題并改進，保障新員工能力的提升。
三、結(jié)語
一、職責分工
（一）縣衛(wèi)生局
縣衛(wèi)生局負責縣內(nèi)衛(wèi)生系統(tǒng)開展衛(wèi)生應(yīng)急培訓演練的計劃和推進實施。做好衛(wèi)生應(yīng)急基本理論知識培訓的組織工作；負責本縣突發(fā)事件綜合性醫(yī)學救援演練、突發(fā)公共衛(wèi)生事件綜合應(yīng)急演練的組織工作和轄縣內(nèi)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位專項應(yīng)急演練的指導工作；負責對轄縣各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位活動開展情況的督導和總結(jié)工作。
（二）公共衛(wèi)生機構(gòu)
縣疾病預防控制中心負責全縣疾病預防控制條線衛(wèi)生應(yīng)急培訓演練活動的計劃和指導；做好條線內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急技能培訓的組織和指導工作；組織開展條線內(nèi)突發(fā)傳染病防控應(yīng)急演練；本條線活動開展督導、總結(jié)工作。
縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所做好衛(wèi)生監(jiān)督條線衛(wèi)生應(yīng)急培訓演練活動的計劃制訂、組織和指導工作。做好條線內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急技能培訓、突發(fā)事件公共衛(wèi)生應(yīng)急演練工作；本條線活動開展督導、總結(jié)工作。
（三）各級醫(yī)療機構(gòu)（含醫(yī)療急救中心）
負責做好本單位衛(wèi)生應(yīng)急培訓演練活動的工作計劃和推進實施。按要求做好應(yīng)急隊員（志愿者）的相關(guān)培訓、演練；做好活動的總結(jié)工作。
二、活動內(nèi)容
根據(jù)文件要求，本次本年度衛(wèi)生應(yīng)急培訓演練活動主要從理論知識和技能培訓以及應(yīng)急演練兩個方面開展實施。
（一）理論知識及技能培訓
1．縣衛(wèi)生局：組織轄縣醫(yī)療衛(wèi)生單位衛(wèi)生應(yīng)急工作人員和衛(wèi)生應(yīng)急隊員（志愿者）開展衛(wèi)生應(yīng)急基本理論培訓。培訓包括內(nèi)容：衛(wèi)生應(yīng)急工作基本知識；衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)法律法規(guī)和工作預案的基本內(nèi)容；衛(wèi)生應(yīng)急信息報告的基本要求和方法等。
2．縣公共衛(wèi)生機構(gòu)：縣疾病預防控制中心結(jié)合年度工作，組織本單位和轄縣各醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生應(yīng)急工作人員、應(yīng)急隊員（志愿者），開展基本知識和技能培訓。培訓應(yīng)包含以下內(nèi)容：突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場調(diào)查、應(yīng)急處置和信息報告的相關(guān)理論與技術(shù)；突發(fā)事件公共衛(wèi)生監(jiān)測預警、風險評估等風險管理的相關(guān)理論與技能；流感、脊灰等突發(fā)傳染病的防控技術(shù)方案要點；突發(fā)中毒事件、放射事件應(yīng)急處置的基本知識和技能等。
縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所結(jié)合年度工作，組織本單位和轄縣各醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生應(yīng)急工作人員、應(yīng)急隊員（志愿者），開展基本知識和技能培訓。培訓應(yīng)包含以下內(nèi)容：突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場調(diào)查和應(yīng)急處置的相關(guān)理論與技術(shù)基本知識和技能等。
3．各級醫(yī)療機構(gòu)（含急救中心）組織衛(wèi)生應(yīng)急人員積極參加縣衛(wèi)生局、疾控中心、衛(wèi)監(jiān)所開展的衛(wèi)生應(yīng)急理論和技能培訓；組織本單位醫(yī)療應(yīng)急救援隊伍做好單位緊急醫(yī)療救援工作預案（包括事發(fā)現(xiàn)場和院內(nèi)救治）、基本救護技能、專業(yè)技術(shù)、后勤保障裝備使用以及信息收集和報告等方面的培訓工作。
（二）應(yīng)急演練
1．縣衛(wèi)生局組織開展轄縣內(nèi)以應(yīng)急流程、應(yīng)急崗位職能為內(nèi)容，多部門參與的突發(fā)事件綜合醫(yī)學救援演練。演練科目包括：事發(fā)現(xiàn)場公共衛(wèi)生調(diào)查和應(yīng)急處置；現(xiàn)場緊急救援和后送；現(xiàn)場應(yīng)急指揮、專業(yè)技術(shù)和后勤設(shè)備的使用；突發(fā)事件信息報告和等。
2．縣疾病預防控制中心組織開展突發(fā)傳染病防控應(yīng)急演練。演練科目為：突發(fā)傳染病現(xiàn)場調(diào)查和應(yīng)急處置；現(xiàn)場生物、環(huán)境和食物等樣本的采集、保存和運送；現(xiàn)場快速檢測鑒定程序和方法，實驗室檢測結(jié)果分析與研判；現(xiàn)場個人防護裝備的使用和受污染人員洗消、疫點消毒；現(xiàn)場應(yīng)急指揮、專業(yè)技術(shù)和后勤保障設(shè)備的使用；密切接觸者的追蹤和管理；突發(fā)事件信息報告和等。
3．縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所組織開展突發(fā)事件公共衛(wèi)生應(yīng)急演練。演練科目為：突發(fā)事件公共衛(wèi)生現(xiàn)場調(diào)查和應(yīng)急處置；現(xiàn)場生物、環(huán)境和水樣本的采購、保存和運送；現(xiàn)場快速檢測鑒定程序和方法，檢測結(jié)果分析與研判；現(xiàn)場個人防護裝備的使用；現(xiàn)場應(yīng)急指揮、專業(yè)技術(shù)和后勤保障設(shè)備的使用；突發(fā)事件信息報告和等。
4．各綜合性醫(yī)療機構(gòu)負責組織開展本單位醫(yī)療應(yīng)急救援隊伍（志愿者隊伍）的現(xiàn)場應(yīng)急醫(yī)療救援演練和院內(nèi)批量傷員救治演練。演練科目為：緊急醫(yī)學救援現(xiàn)場的展開、傷情判斷、檢傷分診、醫(yī)療救護和后送；院內(nèi)批量傷員的應(yīng)急救治工作的啟動、展開、接收、分流、處置、信息收集和報告；現(xiàn)場應(yīng)急指揮、專業(yè)技術(shù)和后勤保障設(shè)備的使用等。
三、工作要求
（一）各單位對本年度衛(wèi)生應(yīng)急培訓演練活動要高度重視，加強領(lǐng)導，精心謀劃，制定本單位工作計劃。
關(guān)鍵詞：高職高專 素質(zhì)拓展 學生干部
中圖分類號：G717 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.18.007
在日常的學生管理工作中，學生干部這一群體在榜樣示范和模仿中起到重要的作用。作為學生工作者應(yīng)采取恰當?shù)姆绞?、方法才能更好地培養(yǎng)他們。在對學生干部培訓的過程中，我們通常主要以兩種形式進行：一種是純理論的培訓，組織和集中學生干部以講座或經(jīng)驗交流的方式進行培訓；另一種是在日常管理中的點滴累積和言傳身教。如何提高學生干部的素質(zhì)與能力是一個需要不斷探索與實踐的過程，尤其在對于培養(yǎng)和提高的途徑上也要不斷地加以豐富。素質(zhì)拓展則是這樣的一種新方式，對于學生干部素質(zhì)和能力的提升有很大作用。
1 何為素質(zhì)拓展
素質(zhì)拓展也稱為拓展訓練。在本質(zhì)上講，素質(zhì)拓展活動就是一次個體在群體活動中“體驗式學習”的過程。其主要目的是磨練隊員的意志、提升他們的團隊意識，同時在自省中找到不斷完善自我的方式、方法。在素質(zhì)拓展活動中，它的基本流程是“體驗―分享―交流―整合―應(yīng)用”，通過參與者參與活動，在活動中找到一些經(jīng)驗并與隊員分享交流，通過自己的整合運用到下一階段的活動中，讓參與者又有了新的體驗，得到新的經(jīng)驗，這樣的循環(huán)可以使參與者不斷進步，在團隊的合作中培養(yǎng)協(xié)作、創(chuàng)新的能力。
因此，素質(zhì)拓展活動在一定程度上能夠把這些問題“集中”起來去解決，同樣也不是很乏味地去“說教”。它擺脫了傳統(tǒng)模式下學生干部培訓的死板與生硬，換學生為主體替代教師的主導作用，希望學生們在實踐中自我總結(jié)、自我汲取經(jīng)驗，實現(xiàn)寓教于樂的目標。
2 當代高職高專學校學生干部特點分析
在學生管理工作中，學生干部是老師與普通學生之間的橋梁和紐帶，他們在學生中間有很大的影響力和說服力。然而在高職高專類學校，學生綜合素質(zhì)良莠不齊，學生干部的整體素質(zhì)不同。很多學生并沒有我們所想象的那樣獨立、自強、有集體責任感，反而是把教師一再的說教當成耳邊風，抱著任何事情都與我無關(guān)的態(tài)度，集體榮譽感和團隊觀念較差，做事的出發(fā)點都是以“自我”為中心，即使是學生干部，自律性及責任心也不是特別的高，毅力和耐力不足。但是他們年輕、有熱情，有很強的表現(xiàn)欲，希望得到周圍人的認可。
而毫無疑問，素質(zhì)拓展活動用“游戲”的娛樂性來調(diào)動起他們的興趣，把要培訓的內(nèi)容“寓”在游戲中，通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)，能更好地提升學生干部的素質(zhì)和能力，用他們的影響力去影響周圍的同學。
3 實現(xiàn)寓教于樂，將素質(zhì)拓展與學生干部培訓有機結(jié)合的關(guān)鍵點
素質(zhì)拓展活動能否達到提高學生素質(zhì)和能力的目的，需要在學生干部素質(zhì)拓展活動的具體實施中，需要找到二者契合的關(guān)鍵點。
3.1 制定嚴格的規(guī)章制度
“沒有規(guī)矩、不成方圓”。在一個集體活動中，嚴格的規(guī)章有助于團體活動的順利進行，同時也加強學生干部的集體榮譽感。因此在素質(zhì)拓展活動前期需要制定非常嚴格的規(guī)則制度。比如對于參加活動遲到的同學以及在游戲中“犯規(guī)”的同學，可以采取扣除本班相應(yīng)游戲分值來懲罰?？梢哉f，以團隊的形式對他們的嚴格要求能夠讓他們更加明白團隊的概念。
3.2 制定有較強針對性和目的性的活動項目
在日常工作中會發(fā)現(xiàn)每一名學生干部的優(yōu)點和不足。我們對學生干部培訓的理念應(yīng)該是發(fā)揚優(yōu)點、修正不足。此外素質(zhì)拓展活動項目繁多，想要在素質(zhì)拓展活動中達到培訓的目的就必須根據(jù)以往工作中存在的問題而設(shè)計活動項目。比如第一項活動是以團隊建設(shè)為目的的“融冰模塊”，這個模塊一是讓團隊更加充滿激情，二是可以發(fā)現(xiàn)出每個學生不同的特點。比如在隊歌、隊徽、隊旗以及口號的設(shè)計上，我們主要讓學生知道“合理的分工及各取其才”在團隊建設(shè)的作用，通過成果展示激發(fā)起每名隊員的熱情。要把“信任、溝通、合作、挑戰(zhàn)、激發(fā)士氣”等要素分別貫穿在每一項活動。如在“眉目傳情”的項目中，主要讓學生們明白：交流信息需要反饋；在“躍躍紙上”這個項目上，主要就是鍛煉學生的創(chuàng)新與變通思維。把每一個項目所訓練的內(nèi)容具體化，富有針對性，會讓學生更加清楚地明白訓練的意義所在。
3.3 總結(jié)反思、在活動中不斷實現(xiàn)自我素質(zhì)能力的提高
每次活動項目結(jié)束后，無論是勝利還是失敗的隊伍，都會有一些經(jīng)驗，即使是勝利的隊伍也是在不斷的失敗中找到自己的方法取得勝利的。在活動前，要求每一名教練在隊伍總結(jié)時要盡量讓隊員發(fā)言，總結(jié)出與其他隊員不一樣的經(jīng)驗。由于每個人的視角不同，在總結(jié)的過程中通過傾聽也是一種學習。對于素質(zhì)拓展活動來說，總結(jié)雖然不能改變團隊間比賽的成績，但卻是隊員自身成長的一個重要環(huán)節(jié)，每名同學都在小結(jié)的交流中獲取一些經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗正是在日常學生干部工作中能夠運用到的，比如信息的傳遞，作為一名領(lǐng)導所需的決策力與執(zhí)行力，如何才能更好的溝通，如何發(fā)揮不同隊員之間的強項……這些都是需要在小結(jié)中不斷強化。
4 結(jié)語
以寓教于樂的方式對學生干部培訓較傳統(tǒng)的培訓模式有很好的效果。以學生干部培訓為目的的素質(zhì)拓展活動并不是簡單的游戲、娛樂、體能訓練，而是讓學生在活動中體驗、分享、累積經(jīng)驗，培養(yǎng)個人的自信，在挑戰(zhàn)中實現(xiàn)自我的突破，在勝利中感受團隊的精神、在失敗中不斷總結(jié)反思，在一點一滴中實現(xiàn)了對學生素質(zhì)和能力的提升。
參考文獻：
[1]雷西合，杜永峰.基于高校大學生素質(zhì)拓展的理性思考[J].陜西廣播電視大學學報，2011，（3）.
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一、工作目標
以全面普及群眾自救互救技能、提高避險意識為目標，以衛(wèi)生救護技能（知識）和應(yīng)急避險知識培訓為抓手，以“五進”活動（進機關(guān)、進學校、進社區(qū)、進企業(yè)、進工地）為載體，開展百場萬名群眾初級急救知識培訓，為保護人民群眾生命健康、構(gòu)建幸福作貢獻。
二、活動主題
自救互救，守護生命。
三、活動內(nèi)容
由區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)紅十字會牽頭，區(qū)各相關(guān)部門配合，在全區(qū)范圍內(nèi)組成1支擁有100名成員的師資隊伍，以機關(guān)、學校、社區(qū)、企業(yè)和工地為載體，開展普及避險救護知識及心肺復蘇操作技能的初級急救知識培訓。年內(nèi)預計開展培訓200場，受益群眾達10000名。在普及培訓的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，大力推廣，建立長效工作機制，使之成為政府倡導、群眾受惠、社會各界支持并廣泛參與的常態(tài)工作。
四、實施步驟
本次活動共分三個階段實施。
（一）籌備啟動階段（3月下旬——4月）。在4月底前，制定完成培訓方案，組建1支擁有100名成員的師資隊伍。師資人員熟練掌握培訓技能，做好授課準備（責任部門：區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)紅十字會）。
（二）組織實施階段（5月——9月）。以“進機關(guān)、進學校、進社區(qū)、進企業(yè)、進工地”等5種形式，在全區(qū)范圍內(nèi)分類分層分批開展200場初級急救知識培訓，受益群眾共計10000名。
1、進機關(guān)：在區(qū)級機關(guān)開展救護知識培訓，提高機關(guān)干部職工救護知識水平和技能，從中挖掘培養(yǎng)一批能奉獻、有愛心、肯鉆研的志愿者，充實到師資隊伍（配合部門：區(qū)機關(guān)黨工委）。
2、進學校：深入各中小學校，組織師生開展避險逃生、自救互救知識技能的培訓和演練，提高廣大師生的危險判斷、應(yīng)急、避險、逃生等自救互救能力（配合部門：區(qū)教育局）。
3、進社區(qū)：深入社區(qū)，通過集中授課、主講示范、發(fā)放宣傳單等形式，提高社區(qū)居民救護知識水平，掌握基本自救互救技能。每個社區(qū)（村）至少組織1場培訓（配合部門：各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道）。
4、進企業(yè)：深入企業(yè)，結(jié)合崗前培訓、職業(yè)資格培訓、失業(yè)人員培訓、農(nóng)民工培訓等，開展救護知識普及培訓工作（配合部門：各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道，區(qū)人力資源與社會保障局、區(qū)婦聯(lián)）。
5、進工地：深入各建筑工地，積極開展救護培訓，確保各建筑單位的務(wù)工人員基本知曉救護知識、掌握救護技能（配合部門：各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道，區(qū)建設(shè)局）。
（三）經(jīng)驗總結(jié)階段（10月）。10月下旬，通過舉辦成果匯報暨表演觀摩活動，對“健康救護工程”實施工作進行表彰總結(jié)和經(jīng)驗推廣（責任部門：區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)紅十字會；配合部門：各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、街道，區(qū)機關(guān)黨工委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局、區(qū)勞動人事與社會保障局、區(qū)財政局、區(qū)建設(shè)局）。
四、工作要求
1、加強領(lǐng)導，明確責任。區(qū)政府成立活動推進工作領(lǐng)導小組，各級各部門要成立相應(yīng)組織，全面加強領(lǐng)導。區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)紅十字會要加強工作指導和督查，各配合部門要各盡其責，密切配合，確保工作落實到位，責任落實到人。