時間：2023-03-10 14:48:34
導(dǎo)語：在管理干部總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
品牌，以高質(zhì)量為堅實的基礎(chǔ)，本公司把如何提高物業(yè)管理服務(wù)的質(zhì)量作為公司經(jīng)營的首選目標(biāo)。企業(yè)科學(xué)發(fā)展觀心得
一、貫徹按ISO體系的有效動作
公司成立之初便做好了質(zhì)量的策劃，明確公司的質(zhì)量目標(biāo)、要求，以及所想達到的目標(biāo)，以最合適的服務(wù)質(zhì)量去滿足業(yè)主及使用人的需要。一年來，公司始終把通過ISO9000和ISO14000的審核為奮斗目標(biāo)，同時也進一步向業(yè)主及使用人展示了公司相關(guān)方面優(yōu)質(zhì)服務(wù)的形象。
二、形成以客戶滿意為中心的質(zhì)量體系
自公司進駐開始，一直把“客戶滿意，業(yè)主至上”作為工作的中心，進一步確定了公司以業(yè)主為中心的經(jīng)營服務(wù)理念，今后公司將繼續(xù)貫徹實施和改進服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)績效。
三、建立天健物業(yè)零缺陷的目標(biāo)
公司成立之后，經(jīng)過反復(fù)討論和研討，認為要想做的獨特，就須把工作做到零缺陷：服務(wù)零缺陷;操作零缺陷;設(shè)備零故障;安全零隱患的四零缺陷。明確了業(yè)主不總是對的，但永遠是最重要的客戶需求，充分做好達到需求的各種準(zhǔn)備，積極預(yù)防可能發(fā)生的問題。
內(nèi)部管理
一、人力資源
人力資源是公司發(fā)展的重要保證。進駐之初，因處地特殊，故人員素質(zhì)偏低。但今年年初，為了提高公司的競爭力，我公司積極開展員工知識培訓(xùn)，使員工成為“一專多能”且達到了顯著的效果。員工培訓(xùn)包括：企業(yè)文化培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等，特別是對管理層進行的物業(yè)管理員資格考評培訓(xùn)和保安隊伍的消防知識培訓(xùn)以及專業(yè)知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了員工的綜合素質(zhì)，改善了員工的工作態(tài)度，激發(fā)員工團結(jié)合作，大大提高了服務(wù)質(zhì)量。
目前，公司內(nèi)部已經(jīng)建成了較為完善的人力資源儲備，專業(yè)能力，綜合能力出眾的專業(yè)人才;能出謀劃策的企業(yè)策劃人員等，給公司的發(fā)展提供了廣闊的空間。
二、規(guī)章制度
入駐之初，因公司剛建立，一系列的制度及考核都是空白的，這給員工的工作帶來了很大的不便。按照“以法為據(jù)，有約可依”的原則，我公司迅速出臺了一系列規(guī)章制度。包括：各崗位人員職責(zé)，管理制度及各崗位工作人員考核辦法。制度的出臺明確了職責(zé)，分清了權(quán)限，也給公司員工的日常工作指明了方向，提供了依據(jù)。
通過在本單位四年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，總結(jié)過去一年的工作經(jīng)驗，揚長避短，現(xiàn)將20xx年工作情況總結(jié)如下：
一、思想?yún)R報
首先是一個人的心態(tài)，有了正確的心態(tài)才能有正確的工作態(tài)度，我一直認為工作不該是一種任務(wù)或是負擔(dān)，應(yīng)該是一種樂趣。
人是為了責(zé)任而活，我既然選擇了這份工作，身上就多了一份責(zé)任。所以做任何事情的時候我首先考慮到我是為首長、阿姨們服務(wù)的，他們都是為國家做出貢獻的人。
我喜歡我所學(xué)的專業(yè)、和工作，我享受著它給我?guī)淼目鞓罚瑸樗視翢o保留的付出我的一切。
二、工作總結(jié)
總結(jié)過去，看到了自己很多的不足，工作中任何一次故障的維修對于我來說都是一次新考驗，對工作充滿了憧憬，又深感壓力之大。但正所謂有壓力才有動力，緊張而又充實的工作又給予了我積極向上的動力。
每當(dāng)工作中遇到棘手的問題，我都虛心向身邊的同事即領(lǐng)導(dǎo)請教，直到弄懂弄通為止，真正做到“三人行必有我?guī)煛?。工作的這四年，也是我學(xué)習(xí)的四年，不斷地從書本上攝取知識，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事請教，學(xué)習(xí)他們工作的態(tài)度及工作的方式，學(xué)習(xí)他們的為人處事，要求自己做到取別人之所長，補已之所短。
三、心得體會
回顧20xx年的工作歷程，本人感覺從專業(yè)能力及工作態(tài)度上都有了一定的進步和提高，主要表現(xiàn)在：工作態(tài)度有明顯進步；對維修專業(yè)有深刻的認識；有意識的進行專業(yè)提升及個人學(xué)習(xí)，這些都離不開單位及領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)。
但同時還有許多的不足之處有待提高：工作主動意識需要進一步加強；溝通及表達能力需要不斷提高；執(zhí)行工作中細節(jié)關(guān)注不夠；專業(yè)提升及個人學(xué)習(xí)需及時進行培訓(xùn)。
四、個人展望
通過實踐結(jié)合自我學(xué)習(xí)，快速提升個人專業(yè)能力，積累豐富的工作經(jīng)驗，并及時的總結(jié)和調(diào)整。擴寬個人的知識面，積累豐富的專業(yè)知識，提高個人服務(wù)水準(zhǔn)及技術(shù)要求。
2006年轉(zhuǎn)瞬就將過去了,在辦事處領(lǐng)導(dǎo)和同事支持和幫助下，一年來我堅持不斷地學(xué)習(xí)理論及業(yè)務(wù)知識、嚴(yán)格遵守本處各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責(zé)。工作上取得了一定的成績。各方面都得到了鍛煉和提高?，F(xiàn)將本人思想及工作情況總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，及時適應(yīng)新的崗位版權(quán)所有
認真學(xué)習(xí)馬列主義、思想和小平理論，特別是認真學(xué)習(xí)同志的“三個代表”重要思想，明確“三個代表”的科學(xué)內(nèi)涵，理解“三個代表”的精神實質(zhì)，用“三個代表”的思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)各項工作。同時，認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，尤其是黨的十六大精神，掌握其精神實質(zhì)，并將其內(nèi)化為自己的自覺行動。充分利用市民學(xué)校等載體，采取集中授課、以會代訓(xùn)等多種形式進行專業(yè)培訓(xùn)，真正做到“想事、干事、成事”。繼續(xù)發(fā)揚社區(qū)干部艱苦奮斗，甘于奉獻精神，利用節(jié)假日進行義務(wù)勞動，美化社區(qū)環(huán)境。為了適應(yīng)工作要求，配備了工作日志本、會議記錄本、學(xué)習(xí)筆記本和來電、來信、來訪登記表。通過各項措施的制定和實施，規(guī)范了工作行為，調(diào)動了積極性，提升了社區(qū)整體工作水平。
二、勤奮工作，盡力做好本職工作
我主要負責(zé)綜合治理工作，作為一名社區(qū)干部，我時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，不等不靠，積極主動完成各項任務(wù)。
1、提高認識，加大普法宣傳力度
今年以來，我們堅持優(yōu)化社會環(huán)境這一主題，全面開展了創(chuàng)建“誠信平安社區(qū)”活動。在和區(qū)簽訂責(zé)任書的基礎(chǔ)上，街道辦事處又分別同4個居委會和衛(wèi)生管理站簽訂了綜治責(zé)任狀，明確了責(zé)任范圍和工作目標(biāo)。通過簽訂責(zé)任狀，各居委會和環(huán)境管理站從思想上、認識上、領(lǐng)導(dǎo)上、措施上高度重視，狠抓落實，建立健全了社會治安綜合治理網(wǎng)絡(luò)。同時，加強了與公安部門溝通，召集居民代表聯(lián)合召開了聯(lián)防聯(lián)控座談會議，進一步提高了居民的防范意識。配合各社區(qū)開展多種形式的普法宣傳教育。今年共舉辦法制宣傳教育課8次，受教育面達400人次。向居民發(fā)放新《條例》7000份，加深了居民對新條例的認識。同時，利用宣傳欄不定期刊出了新《條例》、《國防教育》6期，并開辟了法律知識專欄，開展經(jīng)常性和針對性的法制教育，把居民群眾思想統(tǒng)一到講穩(wěn)定、講大局、講奉獻上來。
2、做好民調(diào)、幫教、幫扶、等工作，鞏固綜合治理成果
在民事調(diào)解方面，充分發(fā)揮基層的作用，將矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。據(jù)不完全統(tǒng)計，一年來成功調(diào)解民事糾紛35起，無民轉(zhuǎn)刑案件發(fā)生，調(diào)解工作認真、細致，糾紛調(diào)處成功率98%以上。
外來人員、流動人口、刑釋人員是綜合治理工作的重點管理對象，為此，我們不斷探索新的管理方式。在居民花名冊的基礎(chǔ)上，掌握了重點人口情況，加強了外來人員的管理。對社區(qū)承租房屋的外來人員情況進行登記造冊，對租賃人的租賃期限、來區(qū)時間等進行詳細的核查，并通過片長隨時對外來人員登記。
幫教工作繼續(xù)有條不紊地開展。有幫教對象的單位基本做到幫教對象個人資料齊全。社區(qū)干部經(jīng)常深入到他們中間，掌握他們的思想動態(tài)和日常工作、生活、學(xué)習(xí)情況。刑釋人員重新犯罪率版權(quán)所有為零。
【關(guān)鍵詞】 滑膜炎，創(chuàng)傷性；膝關(guān)節(jié)；中醫(yī)藥；運動療法
膝關(guān)節(jié)創(chuàng)傷性滑膜炎是臨床常見的疾病之一，多發(fā)于青壯年和喜愛運動的人群，尤其是運動員多發(fā)此病，嚴(yán)重者會影響日常的生活和訓(xùn)練。自2012年3月至2013年2月，筆者采用新傷藥方外敷加運動療法治療患此病的運動員82例，現(xiàn)總結(jié)報道如下。
1 臨床資料
1.1 一般資料 本組82例患者，男58例，女24例；
年齡10～29歲；病程最短1 h，最長18個月；左膝關(guān)節(jié)發(fā)病28例，右膝關(guān)節(jié)發(fā)病46例，雙膝關(guān)節(jié)發(fā)病8例；急性創(chuàng)傷65例，慢性勞損17例；膝部疼痛72例，酸脹13例；上下樓梯步行困難25例，下蹲困難34例；局部灼熱感23例；膝關(guān)節(jié)不同程度腫脹28例；肌肉萎縮41例；活動時關(guān)節(jié)有摩擦音19例；膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)壓痛明顯46例，外側(cè)壓痛20例，髕骨周圍壓痛25例；浮髕試驗陽性68例，揉髕扣髕試驗陽性77例；股四頭肌萎縮22例，合并膝關(guān)節(jié)側(cè)副韌帶損傷6例。X線檢查，膝關(guān)節(jié)骨與關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)無明顯異常，均排除膝關(guān)節(jié)骨折脫位。
1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn) 按照《中醫(yī)病證診斷療效標(biāo)準(zhǔn)》[1]相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：①有明顯外傷史；②膝部腫脹，飽滿，疼痛不適，屈伸活動受限；③局部發(fā)熱或皮膚暗紅，壓痛明顯；④浮髕試驗陽性；⑤X線片排除其他疾患。
2 治療方法
2.1 新傷藥方外敷 運用名醫(yī)鄭懷賢新傷藥方，藥物組成：黃柏30 g、延胡索12 g、血竭12 g、雞血藤12 g、白芷9 g、木香9 g、羌活9 g、獨活9 g。研成粉末狀，用蜂蜜或雞蛋清調(diào)和成糊狀，攤在紗布上敷于患處。每次敷藥時間6～8 h，每日1次。10 次為1個療程。
2.2 運動療法 傷后3 d開始臥位直腿抬高練習(xí)并同時緊繃腳面呈趾曲位。每次抬高至大腿與軀干呈90°位再慢慢落下為1次，每次持續(xù)30 s左右，不間斷重復(fù)。10次為1組，每組間隔30 s，每日10組。根據(jù)具體情況運動量可適當(dāng)增加，20次、30次或40次為1組。10 d為1個療程[3]。
3 結(jié) 果
本組82例患者，治療7～15 d，均于15 d后按骨與關(guān)節(jié)損傷和疾病的診斷分類及功能評定標(biāo)準(zhǔn)[4]評定。治愈68例（82.94%），好轉(zhuǎn)12例（14.63%），無效2例（2.43%），有效率占97.57%。
4 討 論
膝關(guān)節(jié)創(chuàng)傷性滑膜炎屬中醫(yī)學(xué)“痹證”范疇。膝為肝、脾、腎三經(jīng)所系，筋骨肉之大會?！秲?nèi)經(jīng)?痿證》有“腎氣熱則腰背不舉，骨枯而髓減，發(fā)為骨痿”之說，指出了內(nèi)因致病機制。由于膝部損傷后，脈絡(luò)破損，血不循經(jīng)，氣血運行不暢，瘀血凝滯，水濕停聚成痰，痰濁流注關(guān)節(jié)，又遇風(fēng)、寒、濕三氣合邪，郁而化熱，關(guān)節(jié)積血、積液而拘急痙攣、發(fā)熱、脹痛；或為日久失治，復(fù)感風(fēng)濕寒邪，濕聚成痰，痰瘀阻絡(luò)，經(jīng)脈痹阻，寒濕留注，濕氣下注關(guān)節(jié)所致?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認為，創(chuàng)傷性滑膜炎主要是由于損傷引起膝關(guān)節(jié)滑膜無菌性炎癥反應(yīng)，滑膜毛細血管通透性升高，滑膜充血水腫，分泌功能失常，分泌大量滑液，使關(guān)節(jié)積液，關(guān)節(jié)內(nèi)壓力升高，血液及淋巴循環(huán)障礙，關(guān)節(jié)液酸化，日久滑膜逐漸增厚、纖維化，引起關(guān)節(jié)粘連，而致膝關(guān)節(jié)腫脹、疼痛、屈伸活動受限。治療以活血化瘀，通絡(luò)消腫止痛為主。遵循中醫(yī)學(xué)“通則不痛”的理論，采用新傷藥方外敷加運動療法可以疏通經(jīng)絡(luò)，加強血液循環(huán)，改善組織營養(yǎng)，促進病變的組織修復(fù)，對治療運動員膝關(guān)節(jié)創(chuàng)傷性滑膜炎有顯著效果。
新傷藥方外敷加運動療法既克服了單純新傷藥方外敷治療的不足，又促進了膝關(guān)節(jié)功能的康復(fù)。方中黃柏退熱消炎；延胡索、血竭、雞血藤散瘀活血；白芷、木香行氣祛風(fēng)；羌活、獨活疏散肌膚風(fēng)寒濕，并對黃柏苦寒起監(jiān)制作用。諸藥合用外敷，可行活血化瘀、通絡(luò)消腫止痛之功效，祛邪而不傷正。運動療法可增強膝關(guān)節(jié)周圍肌力，防止肌肉萎縮及關(guān)節(jié)粘連；還可促進局部血液循環(huán)，減輕局部癥狀，從而改善關(guān)節(jié)功能。傳統(tǒng)新傷藥方外敷理論與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合，互相促進，既發(fā)揮了傳統(tǒng)新傷藥方外敷治療的優(yōu)勢，又增加了治療的針對性，因而取得了比較理想的治療效果，值得推廣。
5 參考文獻
[1]國家中醫(yī)藥管理局.中醫(yī)病證診斷療效標(biāo)準(zhǔn)[M].南京：南京大學(xué)出版社，1994：201.
[2]曲綿域，于長隆.實用運動醫(yī)學(xué)[M].北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2003：583-950.
現(xiàn)階段，漁政管理部門全面落實“兩學(xué)一做”，將學(xué)習(xí)教育常態(tài)化與制度化，全面部署漁政管理干部學(xué)做“以人為本”的思想政治工作。為了能夠做好漁政管理干部思想政治工作，相關(guān)干部要高度重視，精心組織，全面推進，發(fā)揮干部帶頭作用，以落實思想政治工作。
1 以人為本理念概述
漁政執(zhí)法工作的開展，主要是為了加強漁業(yè)資源保護，規(guī)范化管理捕撈工作，需要漁政管理人員深入到基層，嚴(yán)格執(zhí)法檢查，做好水生生物資源保護工作。在實際工作中堅持以人為本的理念，從漁民角度出發(fā)，依法執(zhí)法，落實各項工作，踐行漁政執(zhí)法的理念，服務(wù)漁民。
2 漁政管理學(xué)做“以人為本”的思想政治工作開展的必要性
2.1 漁政管理需要思想政治工作的教育引導(dǎo)
新時期下，漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，漁政管理的客體隨之增加，漁業(yè)經(jīng)營人員構(gòu)成較為復(fù)雜，部分人員的文化知識相對較低，自我利益意識較強，缺乏法律意識。在漁政執(zhí)法的過程中，難以使所有人員心甘情愿的服從管理，并且接受處理。基于此，若采取強制執(zhí)法的方式，極易引發(fā)沖突，造成不必要的麻煩與不利影響，利用思想政治工作的方式，來引導(dǎo)教育漁民，從漁民的角度出發(fā)，提高漁民的思想認識，以提升管理效率。這需要做好漁政管理干部學(xué)做“以人為本”的思想政治工作，強化干部人員的服務(wù)意識[1]。
2.2 漁政管理干部素質(zhì)水平提升的需要
漁政管理干部人員的素質(zhì)水平不同，部分人員綜合素質(zhì)較低，主要體現(xiàn)在法律素養(yǎng)與政治素養(yǎng)等方面，在正常工作中難以有效的落實國家各項法律法規(guī)，未能正確的按照法律法律知識，運用管理技能，來解決具體問題，使得執(zhí)法過程中出現(xiàn)執(zhí)法不嚴(yán)或者作風(fēng)生硬等現(xiàn)象。為此，做好漁政管理干部學(xué)做“以人為本”的思想政治工作十分必要[2]。
3 漁政管理干部學(xué)做“以人為本”的思想政治工作開展策略
3.1 扎實推進“兩學(xué)一做”
開展?jié)O政管理干部學(xué)做“以人為本”的思政工作，要做到與時俱進，扎實推進“兩學(xué)一做”，將此項工作常態(tài)化，以堅定漁政管理干部政治方向，堅持思想建黨，全面從嚴(yán)治黨。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時，除了做好規(guī)章制度宣傳外，還需要結(jié)合漁政執(zhí)法工作實際，做好漁政管理干部的思想教育工作。漁政執(zhí)法工作目的并非增加非法捕撈整治次數(shù)，而是加強漁業(yè)資源保護以及生態(tài)環(huán)境保護的宣傳，這需要漁政管理干部能夠具有較強的服務(wù)意識，能夠準(zhǔn)確定位自己的作用，提升服務(wù)水平。譬如：某?O政管理站，開展?jié)O政管理干部學(xué)做“以人為本”的思想政治工作，組織漁政管理干部體驗漁民生活，讓漁政管理干部深入到漁民群眾中去，感受生產(chǎn)經(jīng)營的不易，了解漁民所需，總結(jié)漁民所需的問題，利用專業(yè)知識，幫助漁民解決相關(guān)問題，同時在禁漁宣傳期間，開展多次宣傳工作，出動宣傳車，發(fā)放相關(guān)法律資料，并且與漁民面對面交流，幫助其解答相關(guān)問題，在幫助群眾提升環(huán)保意識的同時，強化自身以人為本的思想意識。
3.2 依托互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治工作
新時期，漁政管理干部學(xué)習(xí)教育的開展，需要緊跟時代的發(fā)展步伐，既要做好日常工作，也需要落實漁政管理干部以人為本的思想政治工作，有效均衡工作與學(xué)習(xí)，而互聯(lián)網(wǎng)的引入，為此項工作的高效開展，提供了重要的契機。在具體利用時，要注意避免形式化問題，鼓勵漁政管理干部多學(xué)多干。因為漁政管理干部是國家相關(guān)政策與制度的落實者與執(zhí)行者，需要具備較強的專業(yè)知識，做好崗位工作，創(chuàng)新崗位服務(wù)，這需要其不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己，開闊視野?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，譬如：構(gòu)建微信學(xué)習(xí)小組，組織漁政管理干部，學(xué)習(xí)漁業(yè)法律法規(guī)、海洋與水產(chǎn)基礎(chǔ)知識等，采取在線考核的方式，促使?jié)O政管理干部能夠及時更新自身的專業(yè)知識架構(gòu)。利用各類社交平臺，發(fā)揮政工人員的作用，從各渠道開展學(xué)做“以人為本”的思政政治工作，潛移默化影響漁政管理干部，同時擴大思政政治工作范圍，實現(xiàn)教育對象多元化，除了教育漁政管理干部外，也將漁業(yè)生產(chǎn)者作為教育主體。
3.3 強化漁政管理干部的“以人為本”意識
漁政管理干部學(xué)做“以人為本”的思想政治工作的開展，重點在于提升漁政管理干部的以人為本意識，使其能夠在日常工作中將漁民放在主體地位，為漁民服務(wù)。這需要發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，讓身邊人引領(lǐng)身邊人，用先進的典型感動周圍的人，在開展思想政治工作時，要注重宣傳與倡導(dǎo)年輕干部堅韌不拔、勇于創(chuàng)新的時代精神，鼓勵青年干部承擔(dān)時代責(zé)任。除此之外，需要加強實踐磨煉，以提升漁政管理干部的能力，讓青年干部深入到最艱苦、最鍛煉人的地方，經(jīng)受實踐考驗以及群眾的檢驗。
英文名稱：Journal of Nanjing College for Population Programme Management
主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：南京人口管理干部學(xué)院;南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報編輯部
出版周期：季刊
出版地址：江蘇省南京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1007-032X
國內(nèi)刊號：
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1985
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
期刊簡介
《南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報》（以下簡稱《學(xué)報》）是南京人口管理干部學(xué)院主辦、江蘇省教育廳主管的社會科學(xué)類期刊，于1985年創(chuàng)刊，1995年經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)正式在國內(nèi)外公開出版發(fā)行。國際連續(xù)出版物刊號：ISSN 1007-032X ；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 32-1452/C。本刊為季刊，每季首月15日出版。
基礎(chǔ)教育作為國民教育體系的基石，基礎(chǔ)教育管理干部是基礎(chǔ)教育的領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者，其整體素質(zhì)決定了基礎(chǔ)教育的高度和深度，而繼續(xù)教育又給基礎(chǔ)教育管理干部提供了一個發(fā)展平臺，能有效提高他們的素質(zhì)水平。通過對基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育國內(nèi)外現(xiàn)狀的分析，旨在研究構(gòu)建繼續(xù)教育的具體方法，以促進管理干部的專業(yè)化發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
基礎(chǔ)教育；管理干部；繼續(xù)教育
基礎(chǔ)教育是我國國民教育體系的基礎(chǔ)，也是全面實施素質(zhì)教育的基石。怎樣提高基礎(chǔ)教育管理干部隊伍的整體素質(zhì)也決定著整個基礎(chǔ)教育的水平。因此如何將素質(zhì)教育真正落到實處是發(fā)展基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵。繼續(xù)教育給基礎(chǔ)教育管理干部提供了一個終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育、個性發(fā)展的平臺，是促進其有效提升自身素質(zhì)的重要途徑，是保障教育質(zhì)量體系的重要措施。
1構(gòu)建基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育體系的重要意義
1．1基礎(chǔ)教育是國民教育的基石
百年大計，教育為本。我國的基礎(chǔ)教育對每個人的重要性不言而喻，它是提高國民基本素質(zhì)的重要保障，是對公民融入社會生活的基本要求。只有做好基礎(chǔ)教育工作，才能保證社會主義文明建設(shè)的順利完成。
1．2基礎(chǔ)教育管理干部是基礎(chǔ)教育的踐行者和領(lǐng)導(dǎo)者
基礎(chǔ)教育管理干部的主要職責(zé)就是傳授基礎(chǔ)教育內(nèi)容，弘揚基本倫理道德，“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。他們的素質(zhì)水平高度，直接決定和影響了受教育者的知識深度，沒有良好的基礎(chǔ)教育管理干部隊伍，我國的基礎(chǔ)教育工作效果將會大打折扣。
1．3繼續(xù)教育為基礎(chǔ)教育管理干部提供了發(fā)展平臺
俗話說，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷的用“源頭活水”充實自己，才能不被新事物所拋棄。繼續(xù)教育為基礎(chǔ)教育管理干部提供了一個終身可以學(xué)習(xí)，發(fā)展的平臺，讓其不斷地學(xué)習(xí)新理論、新知識，可以有效提高管理干部的自身素質(zhì)，讓其學(xué)有所用，推進基礎(chǔ)教育不斷發(fā)展。
2基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育體系國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
2．1國內(nèi)相關(guān)研究綜述
在中國知網(wǎng)上輸入關(guān)鍵詞“基礎(chǔ)教育管理干部”，對近10年的文獻進行精確查找，發(fā)現(xiàn)近幾年相關(guān)的研究理論逐年增加。說明我國對于基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育問題已經(jīng)比較重視，并且也取得了一些研究成果。但是，總體而言，這方面的研究機制還不夠成熟，與發(fā)達國家還有較大的差距。
2．2國外相關(guān)研究綜述
國外對于基礎(chǔ)教育管理干部的培訓(xùn)大體分為三種類型：職前培訓(xùn)、職后培訓(xùn)和學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)。不同的培訓(xùn)方式采用的培訓(xùn)模式和內(nèi)容也不盡相同。其中，英國在這方面的研究比較前沿，對于基礎(chǔ)教育管理干部的培訓(xùn)經(jīng)驗和效果更為突出。他們重視對校長的培訓(xùn)，旨在提高校長領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的具體能力和技巧。這種培訓(xùn)機制為校長提供所需要的各種培訓(xùn)內(nèi)容和知識，能夠滿足他們對提升自身素質(zhì)水平的需求，就培訓(xùn)本身來說，就可以吸引更多的校長參與。
3構(gòu)建繼續(xù)教育體系的具體措施
3．1建立完善的管理體制
3．1．1加強培訓(xùn)制度管理
政府作為教育的倡導(dǎo)者，通過制定相關(guān)的培訓(xùn)制度，增強各級教育管理者的重視程度。形成自上而下的政府主導(dǎo)管理體系，加大資金投入，為基礎(chǔ)教育管理干部的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提供一個良好的氛圍，提高其學(xué)習(xí)環(huán)境，讓其樂于學(xué)習(xí)。
3．1．2建立繼續(xù)教育獎勵機制
要想對基礎(chǔ)教育管理干部進行繼續(xù)教育取得良好的成績，就需要掌握更多先進、前沿的技術(shù)或方法，造成教育培訓(xùn)者工作壓力大，負擔(dān)重。如果加大對其繼續(xù)教育成果的獎勵，就可以激發(fā)他們積極探索教學(xué)成果的熱情，提高培訓(xùn)教育質(zhì)量。
3．2轉(zhuǎn)變繼續(xù)教育觀念
3．2．1加強各級領(lǐng)導(dǎo)的重視力度
為基礎(chǔ)教育管理干部進行繼續(xù)教育創(chuàng)建平臺，應(yīng)該作為考核領(lǐng)導(dǎo)工作成績的一個方面，讓其從根本上重視繼續(xù)教育工作。肯投資，積極創(chuàng)造培訓(xùn)條件，為想要得到培訓(xùn)的人員創(chuàng)造機會。
3．2．2增強受培訓(xùn)者的認識程度
作為繼續(xù)教育的培訓(xùn)對象，如果自己從內(nèi)心就不想學(xué)習(xí)，不想提高自己，外界創(chuàng)造再好的條件，也是無事無補。“無知者，無畏。”只有不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和短板，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，不斷地提高自身素質(zhì)，只有這樣，才能珍惜得到的培訓(xùn)機會，提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果，將新的知識和方法，傳授給更多基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)者。
3．3完善繼續(xù)教育學(xué)科內(nèi)容設(shè)置
對于一些老舊學(xué)科，或者沒有實際指導(dǎo)意義的學(xué)科，將其從培訓(xùn)內(nèi)容中去除掉。明確培訓(xùn)目標(biāo)，根據(jù)基礎(chǔ)教育管理干部的知識需要，設(shè)立專業(yè)，讓其學(xué)有所得，能夠真正的起到繼續(xù)教育的目的。同時，學(xué)科的設(shè)立應(yīng)該更為人性化，學(xué)習(xí)的方式也應(yīng)該不拘一格，因為繼續(xù)教育管理者，有自身的工作時間和任務(wù)，繼續(xù)教育作為知識的補充手段，讓其根據(jù)自己的情況進行學(xué)習(xí)。
3．4構(gòu)建繼續(xù)教育學(xué)習(xí)系統(tǒng)
繼續(xù)教育作為提升基礎(chǔ)教育管理干部素質(zhì)水平的基本方式，首先，根據(jù)教育發(fā)展方向和社會需求的變化，分析管理干部的特點和需求，確定科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃和內(nèi)容；然后，進一步將目標(biāo)細化為階段性指標(biāo)，制定相應(yīng)培訓(xùn)課程，以實現(xiàn)繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)，保證培訓(xùn)取得理想的培訓(xùn)效果。
4結(jié)論
總之，構(gòu)建基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育體系，在于總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗、診斷培訓(xùn)問題、明確培訓(xùn)方向，在此基礎(chǔ)上進一步改善教學(xué)管理，提高培訓(xùn)工作質(zhì)量，提高培訓(xùn)實效是一項有意義的工作。同時，構(gòu)建該體系和培訓(xùn)工作工作能夠有效促進學(xué)校的專業(yè)化發(fā)展和培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化，對大力提升我國基礎(chǔ)教育的整體水平，辦人民滿意的教育有著重要的意義。因此做好基礎(chǔ)教育工作，對我國建設(shè)學(xué)習(xí)型社會主義社會和核心價值觀，有著重要的意義。通過構(gòu)建基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育體系，可以讓更多的基礎(chǔ)教育管理干部不斷地學(xué)習(xí)到新理論、新技術(shù)，進一步提高管理干部隊伍的整體素質(zhì)水平，更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育工作，為我國的科技強國、人才強國戰(zhàn)略，打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻
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讓后備干部培養(yǎng)對象對自我的職業(yè)生涯明確、清晰，朝著自身發(fā)展和成長的方向努力奮斗，公司將會同綜合管理中心根據(jù)員工自身的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司規(guī)劃的崗位需求。以下是和大家分享干部培養(yǎng)工作計劃制定資料，提供參考，歡迎你的參閱。
干部培養(yǎng)工作計劃制定一
企業(yè)的競爭，最終是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力、保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著我們xx組織變革與發(fā)展的需要，務(wù)必擁有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平及保證公司可續(xù)持發(fā)展。為保障公司實現(xiàn)這一目標(biāo)與遠景方向，特制訂出后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計劃如下。
一、實施目的
實行后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計劃，保證企業(yè)發(fā)展有充足的管理干部儲備，構(gòu)成后備管理干部的“資源池”，保證后繼有人。
二、實施范圍
各中心、關(guān)聯(lián)公司及各加油站干部的儲備開發(fā)及培養(yǎng)。
三、實施時間
年月為實施準(zhǔn)備期，年月開始正式實施。
四、實施步驟和辦法
1、后備梯隊干部培養(yǎng)對象的提報評審
具體詳見《關(guān)于開展首期后備梯隊人才提報評審的通知》執(zhí)行，加上外部尋訪的優(yōu)秀人才，構(gòu)成后備管理干部“資源池”的人才庫。
2、后備干部培養(yǎng)對象的開發(fā)過程
(1)后備干部培養(yǎng)對象的職業(yè)生涯規(guī)劃
為了讓后備干部培養(yǎng)對象對自我的職業(yè)生涯明確、清晰，朝著自身發(fā)展和成長的方向努力奮斗，公司將會同綜合管理中心根據(jù)員工自身的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司規(guī)劃的崗位需求，指導(dǎo)他們進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，同時指定一名導(dǎo)師(其站長以上管理者)以導(dǎo)師制的方式幫忙及指導(dǎo)他們。
采取導(dǎo)師帶徒一帶一的模式，即后備干部在中心、事業(yè)部指定的負責(zé)人為后備干部的導(dǎo)師，對后備干部進行指導(dǎo)和幫帶。所培養(yǎng)干部經(jīng)考核能夠勝任新崗位工作的，公司將給予培養(yǎng)的導(dǎo)師獎勵與必須肯定。
(2)后備干部培養(yǎng)對象的培訓(xùn)實施
后備干部培養(yǎng)對象要求的基本素質(zhì)是敬業(yè)、誠信、團隊、學(xué)識、潛力。要求的主要核心潛力：一是創(chuàng)新潛力(即對工作成果永不滿足，有不斷創(chuàng)新工作的潛力);二是學(xué)習(xí)成長潛力(即在工作中不斷學(xué)習(xí)，并使自我和團隊快速成長的潛力);三是協(xié)同潛力(即協(xié)同整合團隊有效開展工作的潛力);四是分析決定潛力(即對工作中所涉及到的系統(tǒng)復(fù)雜問題和業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢有較準(zhǔn)確的分析決定潛力);五是貫徹實施潛力(即有較強的將思路和方案付諸實施并獲取有效成果的潛力)。所以，各中心與綜合管理中心應(yīng)根據(jù)后備管理干部的素質(zhì)要求和核心潛力，制訂出有針對性的培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)計劃與指定指導(dǎo)教師，采用網(wǎng)上大學(xué)、課室培訓(xùn)、工作中學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)等形式并組織實施，同時將每個人的培訓(xùn)課程成績及培訓(xùn)狀況存入后備管理干部“資源池”的人才庫檔案內(nèi)。
(3)不定期組織后備干部面談、績效表現(xiàn)溝通，月度組織后備干部座談會、拓展訓(xùn)練等
為及時掌握后備干部培養(yǎng)對象的思想動向、工作狀況等相關(guān)狀況，相關(guān)負責(zé)人應(yīng)不定期與后備干部進行面談，同時都應(yīng)做好面談記錄及歸檔，交綜合管理中
心備案;并在每季度，由其直接上級或中心負責(zé)人作為第一考察人對后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)對象的工作績效、態(tài)度、潛力等進行考核評估，考核時需填寫《后備干部培養(yǎng)對象考核評估表》。同時做好與指導(dǎo)教師的互動溝通。
定期組織后備干部座談會、拓展訓(xùn)練，座談會流程：1、匯報一個月或某一時間段的工作資料，2、取得提高的方面，3、所在中心、事業(yè)部員工的思想動態(tài)，
4、提出工作中未得到解決的問題相互交流，相互提出意見推薦;4、由集團總裁通報企業(yè)銷售、生產(chǎn)經(jīng)營狀況，企業(yè)下一步工作打算。
(4)制訂后備干部培養(yǎng)記錄表，記錄每個月后備干部培養(yǎng)學(xué)習(xí)狀況、成績評分，中心、負責(zé)人對其的評價意見，指導(dǎo)教師點評等;根據(jù)評價意見，結(jié)合綜合管理中心根據(jù)干部勝任力素質(zhì)模型對其各項素質(zhì)的測評，可明確后備干部培養(yǎng)過程中素質(zhì)的強項與不足，反饋本人，促進其在培養(yǎng)鍛煉中完善提高。
3、后備管理干部的開發(fā)過程
(1)工作實踐
根據(jù)公司發(fā)展的需要及個人的職業(yè)潛力、特質(zhì)潛力等，視具體狀況安排相應(yīng)的助理、或見習(xí)職位或輪崗等方式進行有效的在崗工作培養(yǎng)，總結(jié)分析所學(xué)知識點、技能等，透過工作實踐來培養(yǎng)和檢驗后備管理干部的實際工作潛力和潛質(zhì)。
(2)培訓(xùn)實施
公司應(yīng)對后備管理干部有針對性地實施相關(guān)管理知識的培訓(xùn)，以便較好地獲得后備崗位所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗;對后備核心干部還應(yīng)以“T”字型人才要求進行培養(yǎng)，以一至二項專業(yè)訓(xùn)練為主，輔之以營銷、生產(chǎn)、倉儲物流以及人力
資源、財務(wù)等方面綜合管理課程的培訓(xùn);同時還需經(jīng)常地對他們進行公司的企業(yè)文化教育培訓(xùn)，使他們真正地認同公司企業(yè)文化，認同公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
(3)年度評價及考核
后備干部隊伍在實施有計劃、有組織地培養(yǎng)的同時，也要實行動態(tài)管理，每年年底需對后備管理干部隊伍有組織、規(guī)范地進行評價及考核，對不合格人員則進行淘汰，確保公司后備管理干部“資源池”的整體質(zhì)量。
(4)人才輸出
在公司規(guī)模擴大或業(yè)務(wù)擴展或出現(xiàn)職位空缺時，則從后備管理干部“資源池”中挑選出一些認同公司文化，愛崗敬業(yè)，有潛力、有知識的后備人才進行提拔任用。
五、實施職責(zé)
1、人力資源管理是公司全體管理者的主要職責(zé)之一，各級管理者有職責(zé)進行記錄、指導(dǎo)、支持、激勵與合理評價下屬員工的工作，負有指導(dǎo)下屬員工成長的職責(zé)。能否發(fā)揮下屬員工才干和舉薦優(yōu)秀人才，能否舉薦和培養(yǎng)出合格的后備管理干部是衡量公司各級管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標(biāo)之一。
2、后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)這一工作事關(guān)公司的未來的發(fā)展，各中心、加油站需予以高度重視，并支持、協(xié)調(diào)公司的后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)計劃得以順利實施。
3、公司主要領(lǐng)導(dǎo)及綜合管理中心需對后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)做好規(guī)劃、組織、督察、協(xié)調(diào)、管理等工作，并以此作為人力資源管理長抓不懈的重點工作。
入池條件及程序：
1、根據(jù)以往的工作表現(xiàn)及業(yè)績確定業(yè)務(wù)骨干;
2、業(yè)務(wù)骨干不超過職員數(shù)的30%;
3、需填寫《后備干部培養(yǎng)對象審批表》，審批后成為培養(yǎng)考察對象輸入至后備“資源池”內(nèi)。
培養(yǎng)考察對象的開發(fā)過程：
1、進行職業(yè)生涯規(guī)劃;
2、組織實施培訓(xùn);
3、每季度進行面談、評價及考核;
4、半年后進行轉(zhuǎn)正考核，考核合格者轉(zhuǎn)為正式后備管理干部，不合格者則延期轉(zhuǎn)正或進行淘汰。
后備干部的開發(fā)過程：
1、進行見習(xí)或助理崗位或輪崗工作實踐;
2、繼續(xù)實施培訓(xùn);
3、進行年度評價及考核，對不合格者進行淘汰。
4、公司出現(xiàn)職位空缺時從“資源池”中選。
干部培養(yǎng)工作計劃制定二
一、培訓(xùn)思路
以培育德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部為主題，將現(xiàn)代人才測評的新理念——“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”貫穿于培訓(xùn)全過程，課程設(shè)置、培訓(xùn)形式、活動安排、測評方式均圍繞“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”展開。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養(yǎng)的途徑辦法”、“解決實際問題的本事”三個方面來設(shè)計，同時依據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，綜合測評學(xué)員的德才情景，以此起到夯實理論基儲提高政治水平、錘煉黨性修養(yǎng)、強化德才素質(zhì)、推動科學(xué)發(fā)展的培訓(xùn)目的。
二、培訓(xùn)對象
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學(xué)歷大專以上。培訓(xùn)學(xué)員名單附后。
三、時間地點
1、時間：本期培訓(xùn)班從XX年5月18日(星期二)開始至7月16日(星期五)結(jié)束，學(xué)制2個月。
2、地點：區(qū)委黨校辦公樓四樓遠程教學(xué)廳。
四、課程設(shè)置
結(jié)合“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試資料，按照“理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)”的培訓(xùn)目標(biāo)，圍繞中國特色社會主義理論、黨性教育、全區(qū)中心工作分別開設(shè)“理論課”、“黨性課”、“專業(yè)課”，突出提高后備干部推動科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和本事。培訓(xùn)實行單元式教學(xué)，突出每個單元主題。整個培訓(xùn)分為5個單元：理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、本事提升、社會實踐和素質(zhì)測評單元。
五、培訓(xùn)形式
1、采取校內(nèi)培訓(xùn)和社會實踐兩段式培訓(xùn)方式。
2、采取多種形式豐富培訓(xùn)資料，深化培訓(xùn)效果。
(1)開展“唱讀講傳”活動(課前10分鐘由支委組織);
(2)開展“聯(lián)幫帶”活動;
(3)開設(shè)“學(xué)員論壇”;[由Www.QunZou.Com整理]
(4)開展文體活動(由支委適時組織);
(5)豐富支部活動(由支委適時組織);
(6)進行團隊拓展訓(xùn)練;
(7)編發(fā)(學(xué)訓(xùn)動態(tài))?？?由各小組組織編發(fā)5期);
(8)安排學(xué)員掛職實踐并撰寫調(diào)研論文;
(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書籍。
3、培訓(xùn)時間2個月左右，其中校內(nèi)培訓(xùn)15天，社會實踐45天。參加社會實踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)期間的初步表現(xiàn)，及學(xué)員的個人特點和專長，并征求學(xué)員個人意愿的基礎(chǔ)上，以組織部發(fā)文，相應(yīng)安排到有關(guān)區(qū)級部門、鎮(zhèn)街、開發(fā)區(qū)(新城、風(fēng)景區(qū))或全區(qū)中心工作、重點項目等崗位，以“領(lǐng)導(dǎo)助理”的身份參加社會實踐。學(xué)員社會實踐結(jié)束后，相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)團體打分，并將得分情景送交組織部和黨校。
六、組織管理
1、由區(qū)委組織部牽頭，區(qū)委黨校具體實施。組建培訓(xùn)班工作機構(gòu)，采取“項目化”的管理模式，區(qū)委黨校常務(wù)副校長、分管副校長全面負責(zé)，組織部干部科、干部監(jiān)督教育科和黨校培訓(xùn)科組織實施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時加大培訓(xùn)過程的宣傳工作。
2、學(xué)員支委協(xié)助管理。培訓(xùn)班成立臨時黨支部，經(jīng)過競選產(chǎn)生前15名人選，前10名任臨時黨支部委員，設(shè)黨支部書記1名(兼班長)，副書記2名(兼副班長)，學(xué)習(xí)委員1名，組織委員1名，紀(jì)律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名;另設(shè)5名學(xué)習(xí)小組長。
3、倡導(dǎo)學(xué)員自我管理。培訓(xùn)班劃分5個學(xué)習(xí)小組，以小組名義開展學(xué)習(xí)、交流、研討活動。培訓(xùn)班開班之初，圍繞培訓(xùn)主題制發(fā)“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”練習(xí)題目，供學(xué)員在學(xué)習(xí)期間練習(xí)使用。在開展“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個小組參加測試。
七、測評方式
區(qū)委組織部、區(qū)委黨校對學(xué)員的學(xué)習(xí)情景按照“德”、“才”兩方面進行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學(xué)員最終綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;設(shè)加分項目，最高分值6分?？偡址譃閮?yōu)(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)
(1)出勤分(30分)
該項分值是對學(xué)員校內(nèi)集中學(xué)習(xí)期間遵守出勤紀(jì)律情景的考評，包括課堂聽課和參加培訓(xùn)班安排的各種學(xué)習(xí)、交流、考察、討論、課外活動等的出勤情景。
實行點名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人員根據(jù)學(xué)員實際出勤情景作好記錄并打分。全勤滿分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現(xiàn)分(35分)
該項分值是對學(xué)員在校培訓(xùn)綜合表現(xiàn)的考核。包括課堂聽課紀(jì)律、交流研討發(fā)言、協(xié)調(diào)配合服務(wù)、活動參與程度等情景。學(xué)員表現(xiàn)分由培訓(xùn)班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值;支委成員的表現(xiàn)分由黨校領(lǐng)導(dǎo)和跟班聯(lián)絡(luò)人員共同打分，取其平均值。
(3)實踐分(35分)
該項分值是對學(xué)員參加社會實踐期間的綜合表現(xiàn)的考核。由學(xué)員社會實踐部門黨委班子團體打分。
2、對才的考評(100分)
(1)測試分(70分)
該項分值是經(jīng)過“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”對學(xué)員素質(zhì)、本事、水平的綜合測評，包括語言表達、分析確定、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場反應(yīng)等綜合本事?？己朔绞桨凑?ldquo;無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的測試程序進行，由區(qū)委組織部擬定測試題目，區(qū)委常委擔(dān)任評委，參照評審標(biāo)準(zhǔn)打分。培訓(xùn)學(xué)員抽簽組建4個無領(lǐng)導(dǎo)討論小組進行測試，并現(xiàn)場公布測試成績。
(2)考試分(30分)
該項分值是對學(xué)員參加統(tǒng)一組織的考試分值?？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區(qū)委組織部擬定考試題目，課堂集中限時獨立閉卷答題，撰寫答題文章，考試結(jié)束后由區(qū)委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)
進入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分;調(diào)研論文前10名可加1-3分，由區(qū)委組織部和黨校打分。累計加分不超過6分。
4、考評成績的運用
(1)報送區(qū)級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參閱。
(2)交區(qū)委組織部備案，作為任用干部的參考依據(jù)。
(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學(xué)員，取消后備干部資格。
八、培訓(xùn)安排表
干部培養(yǎng)工作計劃制定三
一、培訓(xùn)對象
縣教育局經(jīng)過公開選拔產(chǎn)生的18名后備干部，其中小學(xué)(幼兒園)10人，中學(xué)8人。
二、培訓(xùn)原則
按需培訓(xùn)、突出重點、學(xué)以致用、提高質(zhì)量。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
提高后備干部的理論素養(yǎng)、實踐本事和創(chuàng)新本事，挖掘后備干部潛力，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展本事的教育后備干部隊伍。
1、掌握教育法規(guī)，熟悉管理藝術(shù)，提升管理本事。
2、把握教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育理論，提升執(zhí)行本事。
3、提高教育科研本事，促進自我發(fā)展。
四、培訓(xùn)資料
具體培訓(xùn)安排見附件。
五、培訓(xùn)方式
1、讀書學(xué)習(xí)。
2、外出考察。
3、掛職鍛煉。
4、高層研修。
5、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、縣教育局成立教育后備干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在人事科，具體負責(zé)培訓(xùn)組織、考核等工作。同時，建立學(xué)員個性檔案，構(gòu)成后備干部資源庫，實施動態(tài)管理，促進后備干部健康成長，為全縣教育發(fā)展儲備后備力量。
關(guān)健詞：高校 行政管理 行政秘書 素質(zhì)
一、提高行政管理水平要求建設(shè)高素質(zhì)行政秘書隊伍
高校行政管理就是要通過組織、計劃、實施等行動，使學(xué)校所擁有的人力、物力和財力發(fā)揮出最大的效益，實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，完成學(xué)校所擔(dān)負的以教學(xué)和科研為中心的各項任務(wù)，這主要包括對高等學(xué)校人、財、物、時間、信息的管理。知識經(jīng)濟的發(fā)展，對我國高等學(xué)校提出了更新、更高的要求，向管理要質(zhì)量，向管理求效益，向管理要人才，已成為高等學(xué)?？陀^現(xiàn)實的反映，形勢十分緊迫。一所學(xué)校行政管理質(zhì)量、水平的高低，取決于行政管理干部的家質(zhì)，包括行政管理領(lǐng)導(dǎo)干部和一般行政管理干部的素質(zhì)。因為，行政管理工作千頭萬緒，上至中央，下至地方，直至學(xué)校的方針、政策、決定等以及一些具體工作，都需要層層行政管理干部去貫徹執(zhí)行。同時，各層行政管理干部是幫助各級領(lǐng)導(dǎo)處理和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外關(guān)系、聯(lián)系群眾的重要橋梁。然而，上級的意圖能不能圓滿地貫徹下去，行政秘書能不能充分發(fā)揮承上啟下、上通下達的紐帶作用，與行政秘書的素質(zhì)有著直接的關(guān)系。隨著我國教育、科技、經(jīng)濟、社會的高度協(xié)調(diào)與發(fā)展，整個行政領(lǐng)導(dǎo)和行政管理工作的科學(xué)化、現(xiàn)代化要求已成為社會發(fā)展的必然趨勢。
二、高校行政秘書應(yīng)具備的基本素質(zhì)
1.政治思想素質(zhì)。首先，行政管理工作是為一定的政治服務(wù)的，具有一定的方向性。其次，行政秘書要具有良好的思想素質(zhì)，具有良好的精神風(fēng)貌和思想境界，思想上要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。工作中要有高度的政策觀念，辦事民主，實事求是，注重調(diào)查研究；要關(guān)心群眾、理解群眾，積極解決群眾反映的問題；處理問題要通情達理，解決問題要與人為善，使人心悅誠服。此外，有些行政秘書還扮演著院校財務(wù)開支等出納工作，如何在金錢面前不為所動，管理好院校的機密，也需要行政秘書的公正和細心。
2.學(xué)識素質(zhì)。科學(xué)文化和專業(yè)知識是做好高校行政秘書工作的必要條件。一個合格的行政秘書必須具備真才實學(xué)，才能適應(yīng)形勢的發(fā)展和社會的需要。高等學(xué)校的行政秘書同樣應(yīng)當(dāng)博學(xué)多識，知識越多越能把握客觀世界的規(guī)律，在工作中越能取得更大的主動，尤其是在知識密集、人才集中的高校，沒有廣泛、全面、良好、合理的知識結(jié)構(gòu)，勢必難以勝任。
3.業(yè)務(wù)能力素質(zhì)能力。⑴.獨擋一面的管理能力：這就是說行政秘書能否獨立地完成自己所分管工作的能力，包括計劃能力和多謀善斷的能力。所謂善斷，就是指能夠從多種辦法中選擇出最好的主意來，并堅持果斷地實行。高等學(xué)校行政管理工作門類眾多，任務(wù)繁重，各部門、各崗位的行政管理干部只有充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，人人能起到獨擋一面的作用，才能做好全校的行政管理工作，以達到提高整個學(xué)校行政管理質(zhì)最的目的。⑵.溝通協(xié)調(diào)能力：善于處理上下左右、校內(nèi)校外、各部門之間各種關(guān)系的能力。行政秘書應(yīng)具有較強的協(xié)調(diào)能力，合理協(xié)調(diào)好校內(nèi)校外、各部門之間的關(guān)系，努力為本校、本部門的各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部工作環(huán)境，以實現(xiàn)高等學(xué)校教育目標(biāo)的總要求。⑶.開拓創(chuàng)新能力：辯證唯物主義觀點告訴我們，事物都是聯(lián)系的、發(fā)展的、變化的。一個行政秘書的管理工作中要有開拓創(chuàng)新的精神，不能因循守舊、墨守成規(guī)。要研究新情況，解決新問題。這就要求行政秘書對事物的觀察要敏銳、思考問題要周密，善于發(fā)現(xiàn)間題，積極創(chuàng)造條件解決問題；善于結(jié)合自己的工作不斷提出改革措施。
三、總結(jié)
隨著我國教育改革的不斷發(fā)展，高校管理也不斷成熟，這對于高校行政秘書來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)。高校行政秘書只有在明確自己的角色定位之后才能更好地為上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生服務(wù)，而高校行政秘書惟有不斷加強自己思想、文化、專業(yè)等素質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉，才能完善自己的定位，爭取更大的發(fā)展空間。
參考文獻：
[1].朱傳忠、葉明：《秘書理論與實務(wù)》，浙江大學(xué)出版社，2001。
[2].孫亮、柏靜福：《信息不對稱與高等教育》，《東北電力學(xué)院學(xué)報》。