時(shí)間：2023-02-27 11:06:35
導(dǎo)語(yǔ)：在關(guān)于國(guó)慶節(jié)的古詩(shī)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
一.幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
二、教師指導(dǎo)建議
1、環(huán)境： 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動(dòng)：
(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀察活動(dòng)： 請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開(kāi)始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
腦洞大開(kāi)，早餐“混搭”古詩(shī)
張鶯是浙江長(zhǎng)興縣龍山中學(xué)的一位老師，由于她和先生平時(shí)上班都很忙，吃早餐同周圍很多人一樣，都是在外面買點(diǎn)包子、油條什么的，隨便打發(fā)。
2016年3月的一天，讀小學(xué)的女兒金一銘抱怨說(shuō)：“每天起床，一想到一天從乏味的早餐開(kāi)始到疲憊不堪的學(xué)習(xí)結(jié)束，就感到心煩。尤其那鹵蛋，雖然能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)但總有一股腥味，讓人難以忍受?！?/p>
先生說(shuō)：“早上都吃不好，這生活還有什么新鮮勁頭？特別是對(duì)正在生長(zhǎng)發(fā)育學(xué)習(xí)又辛苦的孩子，早餐尤其重要，既要吃飽還要保證營(yíng)養(yǎng)，又不能老是那幾樣。干脆，我們自己動(dòng)手做好了?！?/p>
于是，張鶯每天早起一小時(shí)做早飯，讓父女倆吃得舒舒服服。她的“搭配”挺有趣：比如，餛飩是牛肉豬肉素菜各種餡的。饅頭、花卷，也是純手工的，還有白面、蕎麥、玉米面之分。
女兒最愛(ài)吃的雞蛋餅，張鶯在做時(shí)下了一番功夫。和面，打雞蛋，攪拌，白面粉一會(huì)兒就變成了暖暖的黃色，撒進(jìn)一些蔥花，顏色就十分悅目了。等油燒到微熱，倒進(jìn)面液，然后一只手端著鍋旋轉(zhuǎn)，讓面液均勻攤開(kāi)，等薄薄的一層凝固之后，翻面再煎，香噴噴的餅就新鮮出爐了?？磁畠撼缘媒蚪蛴形?，張鶯心里樂(lè)開(kāi)了花。先生也不止一次說(shuō)：“我太太做的雞蛋餅味道一流?！睆堹L心里美滋滋的，頗有成就感。
除了餅，這位巧手媽媽還做得一手上好的面。其實(shí)一碗白水面也是大有文章可做的。為了使味道更鮮，她放了自做的蝦籽醬油，加上香醋、香油和小白菜，再放入鹵蛋一個(gè)、花生米幾顆、牛肉幾片，又好吃又有營(yíng)養(yǎng)，讓女兒吃得滿意極了。
再好的東西也有吃膩的時(shí)候。幾個(gè)月后的一天，女兒興奮地告訴張鶯，她在網(wǎng)上看到一位重慶媽媽，太牛了，“為哄有厭食癥的孩子好好吃飯，她為寶寶做了200多個(gè)卡通造型的早餐?！逼鋵?shí)，這對(duì)心靈手巧的張鶯來(lái)說(shuō)，根本算不上難事。她覺(jué)得吃早餐是一件很藝術(shù)的事情，不能應(yīng)付孩子。
女兒對(duì)學(xué)習(xí)生澀難懂的古詩(shī)詞“特別不感興趣”，有時(shí)一首詩(shī)背誦很久，好不容易記住了，幾天后又忘得干干凈凈。張鶯突發(fā)奇想：何不將早餐和古詩(shī)結(jié)合在一起呢，說(shuō)不定通過(guò)品嘗舌尖上的美食，還能激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣呢。先生聽(tīng)后，卻覺(jué)得她“太過(guò)幻想”，不可思議。
美食好美，女兒陶醉在詩(shī)情畫意中
從事語(yǔ)文教學(xué)的張鶯，常在課后給學(xué)生布置背誦古詩(shī)的作業(yè)，但在孩子們眼里，這些古詩(shī)是枯燥乏味的?！肮旁?shī)是老祖宗留下來(lái)的文學(xué)瑰寶，如何讓孩子們牢牢記住這些經(jīng)典佳作呢？”
那天，張鶯一大早便在廚房忙活開(kāi)了。圓形的紅糖馬拉糕像掛在天上的太陽(yáng)，把腰果做成順流而下的小舟，把蘋果皮做成迎風(fēng)飛舞的云帆，再擺上幾塊獼猴桃，做成一片青山的模樣。一旁的卡片上，抄錄的是李白的《望天門山》：“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！?/p>
靜中有動(dòng)，色彩豐富，情景相宜。潮媽對(duì)自己做的第一份特色古詩(shī)早餐很滿意，用手機(jī)拍了下來(lái)。先生看后評(píng)論：“有點(diǎn)意思?！苯鹨汇懣戳讼癞嬕粯用赖脑琰c(diǎn)，目瞪口呆，好久沒(méi)舍得動(dòng)筷子。直到將《望天門山》背誦下來(lái)，爛熟于心，她才在媽媽的催促下大快朵頤。吃完后，金一銘懇求媽媽繼續(xù)做這種“既漂亮又有趣的早餐”。
張鶯的興致更高了，慶幸當(dāng)時(shí)正好趕上放暑假，她有時(shí)間陪孩子“折騰”。隨后，她發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，做了一系列古詩(shī)早餐。
長(zhǎng)條形的盤子上，黝黑的蜜豆鋪成肥沃的土壤，6個(gè)糯米粉做成的南瓜在一片翠綠叢中探出頭來(lái)。這次，古詩(shī)早餐展現(xiàn)出來(lái)的畫面，就是“廊下階前一片金”，描繪的是房子前面有一塊空地，空地上長(zhǎng)滿了南瓜。
南瓜粥搭配水糕餅，借用了司馬光的“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”;蔬菜沙拉搭配果干，借用了杜甫的“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”;水果搭配果干，借用林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。
張鶯每天早早起床，利用前天晚上準(zhǔn)備好的食材，變著花樣為女兒做出古詩(shī)早餐。她親手創(chuàng)作的每一件作品，都是一幅畫，展現(xiàn)出古詩(shī)的一種意境。
有一天，實(shí)在是想不出來(lái)做什么好，張鶯在路邊看見(jiàn)賣湖南米粉的小店，于是靈機(jī)一動(dòng)，進(jìn)店要買生米粉。漂亮的老板娘居然說(shuō)不賣生的，張鶯好話說(shuō)了一大堆，終于說(shuō)動(dòng)了老板娘。拎著白白的米粉回家，潮媽樂(lè)得哼起小曲兒，接著就有了李白那首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的早餐。
受家庭藝術(shù)氛圍的熏陶，張鶯從小就喜歡古詩(shī)詞、樂(lè)器，擅長(zhǎng)繪畫。這下，她的才藝總算得到發(fā)揮。為做古詩(shī)早餐，她曾找鄰居老太太學(xué)做涼面，找街上的面窩攤主取經(jīng)，還從網(wǎng)上學(xué)會(huì)了多種中式、西式早餐做法。女兒得意地在QQ上給了她一個(gè)“絕世好媽”的評(píng)價(jià)，更讓張鶯樂(lè)此不疲?！案`感走，一句古詩(shī)一幅景?！泵刻烨宄慷际莿?chuàng)作的開(kāi)始，普通的食材在她的一雙巧手下，呈現(xiàn)出了各種風(fēng)情。
詩(shī)情畫意要有，營(yíng)養(yǎng)搭配也不忘，張鶯用的食材全部親自采購(gòu)，專挑新鮮的時(shí)令果蔬。她每天都會(huì)早早起來(lái)，整理前一天準(zhǔn)備好的食材，有時(shí)幾個(gè)餃子加幾片海苔，就能贏得女兒的一片歡心。
暑假期間整整一個(gè)月，金一銘每天吃得不重樣，30份早餐，30首古詩(shī)，30幅美景。“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”“吾家洗硯池邊樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”……特色早餐，就像一幅幅浪漫詩(shī)意的風(fēng)景畫。女兒在享受美食的同時(shí)，順便把一首首古銘記于心，一舉兩得。金一銘背詩(shī)時(shí)那種搖頭晃腦的“陶醉”模樣，讓張鶯忍俊不禁。
刷爆朋友圈，教師潮媽意外“走紅”
暑假過(guò)后，一家三口都忙起來(lái)。雖然時(shí)間緊了，但張鶯仍堅(jiān)持為孩子做古詩(shī)早餐，不過(guò)一般都會(huì)選在周六和周日，這樣時(shí)間充分，可以有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。張鶯并沒(méi)有用多么復(fù)雜、多么昂貴的食材，都是家里現(xiàn)有的，她的任務(wù)就是把它們組合搭配好，絕不辜負(fù)每一種食材的特點(diǎn)。
但是，若以為古詩(shī)早餐就是簡(jiǎn)單的拼湊，那就大錯(cuò)特錯(cuò)，其實(shí)內(nèi)容講究著呢。比如“鮮奶玉米蒸”，就是牛奶加玉米粉拌和后蒸成蛋羹一樣，口味清淡，略帶甜味，是一道保護(hù)胃壁的菜。與它“混搭”的甜品才是主角：甜椒果露冰沙，用黃甜椒打爛后加菠蘿汁做成。白菜抹茶慕司配楓葉大福餅，就是用白菜汁和抹茶粉做成慕司，色澤翠綠，大福餅是日本風(fēng)情濃郁的點(diǎn)心，殷殷的粉紅色，再刻成楓葉的形狀，俗中見(jiàn)雅，自然會(huì)聯(lián)想到“停車坐愛(ài)楓林晚”的詩(shī)句。
做早餐的過(guò)程，女兒也會(huì)參與，有時(shí)候會(huì)提出自己的建議。有一次做“墻角數(shù)枝梅”的時(shí)候，張鶯以為是紅梅，女兒卻說(shuō)“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，指的是白梅。
張鶯說(shuō)，陪伴是最好的教學(xué)，她的創(chuàng)意也在潛移默化中影響著女兒。金一銘有時(shí)會(huì)把在書(shū)中讀到的古詩(shī)融入媽媽做的飯菜中，為早餐起個(gè)漂亮的名字。
金一銘最喜歡幫媽媽打打下手，還自封頭銜――“藝術(shù)大廚助理”。有時(shí)候，她會(huì)用牙簽壓南瓜餅，設(shè)計(jì)紋理;抓一把果干，將它們拼出一只可愛(ài)的小動(dòng)物……“媽媽給了我很多的靈感和啟發(fā)。”話語(yǔ)間，她還不忘偷偷吃上一口自己拼出來(lái)的“畫”?！白约簞?dòng)起來(lái)，孩子自然也會(huì)跟著動(dòng)起來(lái)?！睆堹L說(shuō)，“熱愛(ài)生活，生活也會(huì)回報(bào)我們更多的樂(lè)趣。”
2016年國(guó)慶節(jié)期間，有同學(xué)到金一銘家里來(lái)玩，偶然發(fā)現(xiàn)母女倆的作品后，驚羨之余，頗感有趣。于是，幾個(gè)孩子就纏著媽媽到張老師家“取經(jīng)”?！叭绻芙Y(jié)合孩子喜歡卡通、漫畫的天性，把代表傳統(tǒng)文化的古詩(shī)融入早餐，讓孩子在享受早餐的同時(shí)，理解古詩(shī)的含義，豈不是更容易記憶？”張鶯說(shuō)。
幾位家長(zhǎng)翻看張鶯手機(jī)里的照片：黃瓜變身?xiàng)盍Γ溁硇▲喿?，還有多種果干和雜糧拼出的風(fēng)景畫，不僅豐盛、營(yíng)養(yǎng)均衡，擺盤也非常講究，就連果干都畫上了眼睛。大家都樂(lè)了，稱這是全中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的“藝術(shù)品”。于是，有時(shí)尚媽媽忍不住將這些照片發(fā)給朋友和一些網(wǎng)站。
2016開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)一
自開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校高度重視活動(dòng)的實(shí)效性，周密布置，精心安排，提高教師對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。使全體教師能夠積極組織，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了人人讀經(jīng)典，書(shū)香滿校園的喜人景象?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。
通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)和班主任會(huì)議，與教師達(dá)成共識(shí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到：中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓，通過(guò)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生們能夠了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情。并通過(guò)教師基本功大賽，提高教師品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，提高教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展誦讀的水平。每位老師都認(rèn)識(shí)到，通過(guò)誦讀經(jīng)典，學(xué)生的語(yǔ)文水平、審美能力、注意力、記憶力、思維能力等各方面都會(huì)得到普遍的提升，而且優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)于學(xué)生良好的思想品質(zhì)的形成會(huì)產(chǎn)生積極的作用，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。學(xué)校德育工作、少先隊(duì)與各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際，多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等主題教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。從而使每個(gè)學(xué)生都能讀圣賢書(shū)，懷天下志，立君子品，做博雅人。
二、營(yíng)造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情
學(xué)校充分利用樓道和教室的空間，用詩(shī)文、詩(shī)畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩(shī)文書(shū)法作品，舉行書(shū)法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果，包括讀后感、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊、購(gòu)買圖書(shū)，建立小書(shū)柜。大力宣傳，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時(shí)間，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展
學(xué)校根據(jù)書(shū)香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在20分鐘以上。為此，語(yǔ)文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn)，更可以開(kāi)展有趣的誦讀活動(dòng)。
三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，融詩(shī)詞、繪畫、書(shū)法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀。本學(xué)期還開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持，讓孩子和家長(zhǎng)一起背誦，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
2016開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)二
一、指導(dǎo)思想：
在全面開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng);有利于推動(dòng)構(gòu)建書(shū)香校園的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使取法乎上、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊(duì)上、每天中午快上課時(shí)間十分鐘以及每周五的早讀時(shí)間。
2、具體做法：
學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩(shī)文，或用詩(shī)畫，或用學(xué)生親筆書(shū)畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都辟有詩(shī)園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，有古詩(shī)書(shū)法展、有讀后感，還有手抄報(bào)等等。
(1)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，號(hào)召各班充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展課前一吟活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之。要求每班選一名班級(jí)誦讀長(zhǎng)，每周將一首詩(shī)抄在小黑板上，原則上每周更新一個(gè)內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長(zhǎng)帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們背著古詩(shī)出校園。無(wú)論是課前還是課后吟誦古詩(shī)都有一個(gè)很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.
(2)廣播領(lǐng)路，配樂(lè)美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩(shī)文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂(lè)誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。
(3)板報(bào)介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(shī)(詞)，并提供背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。在班級(jí)也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評(píng)比活動(dòng)，可以配畫，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。
(4)充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。
音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。
體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。
美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。
班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味。
三、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生在誦讀的過(guò)程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、教師對(duì)詩(shī)歌的背誦還不夠。
四、改進(jìn)的措施
1、加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩(shī)。
2、對(duì)學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成。
2016開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)三
中華古詩(shī)文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀影響深遠(yuǎn)，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有深遠(yuǎn)的意義。 2010年，我校將誦讀中華經(jīng)典，打造書(shū)香校園確定學(xué)校辦學(xué)特色，申報(bào)了省級(jí)《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文 傳承優(yōu)秀中華文化》的課題。從開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)以其深厚的內(nèi)涵，活潑的形式，獨(dú)特的魅力，春雨般無(wú)聲地滋潤(rùn)著孩子們的心靈，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供更大的自主空間與個(gè)性空間、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展，為師生的個(gè)性化發(fā)展，提供了嶄新的平臺(tái)，逐步形成鮮明的書(shū)香校園特色，使我校辦學(xué)品位得以不斷提升。
一、建立機(jī)制，推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)的有序運(yùn)作。
1、建立課題實(shí)驗(yàn)的保障機(jī)制 (1)、組織保障：組成了由省縣教科研專家為顧問(wèn)，學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)為課題組長(zhǎng)的經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，直接指導(dǎo)各年級(jí)組的經(jīng)典誦讀工作，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)課題的實(shí)施。(2)、師資保障：學(xué)校充分利用現(xiàn)有的師資力量，整合教師隊(duì)伍，選拔一些語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定文化底蘊(yùn)的教師擔(dān)任課題組成員，組建了一支業(yè)務(wù)精湛的課題實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。(3)、制度保障：學(xué)校制定了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《經(jīng)典詩(shī)文誦讀檢測(cè)方案》、《經(jīng)典詩(shī)文誦讀要求》等課題實(shí)驗(yàn)的管理制度。(4)、環(huán)境保障：設(shè)立校園廣播室，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，安裝大電子屏幕，開(kāi)設(shè)班班通校園網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)制國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀配音光盤。(5)、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將課題實(shí)驗(yàn)所需的經(jīng)費(fèi)投入納入了學(xué)校年度預(yù)算，及時(shí)購(gòu)買有關(guān)設(shè)備、書(shū)籍、音像資料，為課題實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展提供資金保障。
2、建立多層系統(tǒng)的管理機(jī)制。一層以教導(dǎo)處為龍頭，選出骨干老師組成課題組成員，共同探討實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的問(wèn)題;二層以科研處為依托，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作，整體調(diào)控課題實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持每天按時(shí)檢查，每月公布各班誦讀情況，每學(xué)期結(jié)束考核，要求人人達(dá)標(biāo);三層以班級(jí)為中心，推動(dòng)課題的研究;四層依托家庭，定期從校外反饋誦讀經(jīng)典活動(dòng)結(jié)果，確保課題順利高效開(kāi)展。為了確保經(jīng)典誦讀正常開(kāi)展并取得實(shí)效，學(xué)校制定定查樹(shù)的督查辦法。定就是規(guī)定每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持做到每課一吟(各班語(yǔ)文教師堅(jiān)持課前5分鐘的誦讀經(jīng)典詩(shī)文的訓(xùn)練)，每日一賞、(每天早餐時(shí)欣賞經(jīng)典古詩(shī)文十分鐘)，每周一導(dǎo)(每周三國(guó)文課引導(dǎo)學(xué)生鑒賞優(yōu)秀詩(shī)文)。查指的是規(guī)定各班黑板報(bào)設(shè)有每月一書(shū)，每周一詩(shī)，每日一句專欄;要求紅領(lǐng)巾廣播站每周推出一詩(shī)進(jìn)行賞讀，班級(jí)周周考核每周一詩(shī)。學(xué)校不定時(shí)對(duì)各個(gè)班級(jí)每天誦讀情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查，定期反饋各班學(xué)生誦讀經(jīng)典活動(dòng)的現(xiàn)狀，保證誦讀經(jīng)典詩(shī)文的質(zhì)量。樹(shù)就是樹(shù)立典型，在全校范圍內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)和展示成果，使全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)向良好方向發(fā)展。
3、建立合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。(1)、推行古詩(shī)文背誦評(píng)級(jí)制度。學(xué)期初課題組制訂出各年級(jí)學(xué)生每學(xué)期必背和熟讀經(jīng)典詩(shī)文數(shù)量要求，期末以古詩(shī)考級(jí)的形式對(duì)全校各班學(xué)生背誦古詩(shī)文情況進(jìn)行檢測(cè)，語(yǔ)文教師組織申報(bào)，對(duì)古詩(shī)文背誦達(dá)到不同數(shù)量的學(xué)生分別授予小學(xué)士、小碩士、小博士等榮譽(yù)稱號(hào)，并張榜公布，發(fā)給證書(shū)、獎(jiǎng)品。(2)建立每期檢測(cè)制。每學(xué)期末對(duì)全校各班學(xué)生背誦古詩(shī)文進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)達(dá)標(biāo)和超達(dá)標(biāo)的班級(jí)授予古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班并對(duì)相應(yīng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、營(yíng)造氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的課題實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
1、用經(jīng)典豐富校園文化。為了配合課題組開(kāi)展誦讀活動(dòng)，我們精心布置校園的環(huán)境，讓校園每一片風(fēng)景，每一個(gè)角落，都點(diǎn)綴著人文景觀，彌漫著濃郁的書(shū)香，使學(xué)生走進(jìn)校園到處都可以感受到由書(shū)香形成的視覺(jué)沖擊和精神陶養(yǎng)。教學(xué)樓每層樓的主過(guò)道、走廊墻壁上懸掛張貼一幅幅圖文并茂的古詩(shī)文配畫、經(jīng)典詞句以及關(guān)于讀書(shū)的名人名言、標(biāo)語(yǔ)，成為散發(fā)濃郁人文氣息的書(shū)香走廊。校園一側(cè)，一道百米文化墻，先秦諸子八家的畫像、經(jīng)典名言陳列其上，渲染了校園文化氛圍。
我們還提倡讓班級(jí)的墻壁充滿書(shū)香，讓班級(jí)詩(shī)意盎然，成為學(xué)生的精神家園。各班都建立了有自己特色的經(jīng)典誦讀樂(lè)園和經(jīng)典知識(shí)角，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，包括古詩(shī)文書(shū)畫展、經(jīng)典誦讀手抄報(bào)等等。
2、用經(jīng)典豐富學(xué)生生活。 在我校，經(jīng)典誦讀已經(jīng)融入到學(xué)生生活的方方面面，滲透到學(xué)生生活的每一個(gè)時(shí)段，豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀欄目，每天早晨定時(shí)播放古詩(shī)配樂(lè)朗誦，讓學(xué)生感其聲，悟其情。每天中午和晚學(xué)后，通過(guò)大電子屏幕可以欣賞到《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典詩(shī)文視頻，走進(jìn)校園，常能看到幾百名全托學(xué)生齊聚操場(chǎng)觀看經(jīng)典古詩(shī)文視頻，齊聲誦讀的情景。
3、定期研討，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。開(kāi)展經(jīng)典誦讀，教師必須具備較豐厚的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，我們要求從老師做起，身體力行，做好學(xué)生的表率，用自己的行動(dòng)感召學(xué)生。學(xué)校每學(xué)期向老師推薦好書(shū)，要求每天堅(jiān)持閱讀。老師們還通過(guò)同伴互助的方式，讓那些熱愛(ài)古詩(shī)文閱讀的老師帶動(dòng)身邊的老師一起學(xué)、一起教，使教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
在加強(qiáng)老師自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)校積極拓寬教師學(xué)習(xí)的途徑。幾年來(lái)，學(xué)校多次請(qǐng)省教科院劉合榮博士等省內(nèi)知名專家來(lái)校作專題講座。課題組老師遠(yuǎn)赴洪湖實(shí)小、武漢等多所學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，參加省市縣舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)及研討會(huì)，常與縣內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校相互借鑒學(xué)習(xí)。此外， 圍繞古詩(shī)文誦讀校內(nèi)舉行各類專題培訓(xùn)，如組織觀看名師錄像課，聽(tīng)古詩(shī)、文言文等教學(xué)研究課，開(kāi)展古詩(shī)文課堂教學(xué)研討課、古詩(shī)詞賞析沙龍等，夯實(shí)教師的古詩(shī)文底蘊(yùn)。
三、穩(wěn)步實(shí)施，扎實(shí)推動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)的有效開(kāi)展
1、保證誦讀時(shí)間。為了確保每位學(xué)生完成每學(xué)期指定的背誦數(shù)量，課題組統(tǒng)一安排每天、每周的誦讀時(shí)間，要求學(xué)生每天讀經(jīng)典的時(shí)間不少于20分鐘，早晨利用班班通欣賞經(jīng)典詩(shī)文，課前兩分鐘由班級(jí)古詩(shī)文吟誦小老師帶著全班同學(xué)一同吟誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法。每天老師都要布置相應(yīng)的古詩(shī)文背誦作業(yè)，學(xué)生利用課后的時(shí)間，進(jìn)行背誦。此外，每個(gè)班級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)古詩(shī)文鑒賞課，教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)，通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，發(fā)掘經(jīng)典詩(shī)文中的美好元素，達(dá)到詩(shī)文積累、學(xué)法引導(dǎo)、復(fù)習(xí)鞏固的目的。
2、落實(shí)誦讀內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，把誦讀分年級(jí)有計(jì)劃地進(jìn)行，對(duì)不同年級(jí)背誦的內(nèi)容做具體規(guī)定：一、二年級(jí)讀《弟子規(guī)》《千字文》《小學(xué)生必背古詩(shī)100首》1020首;三、四年級(jí)讀《三字經(jīng)》《增廣賢文》以及《小學(xué)生必背古詩(shī)100首》5080首;五、六年級(jí)選讀《論語(yǔ)》、四大名著以及《小學(xué)生必背古詩(shī)100首》全部篇目等，讓孩子通過(guò)長(zhǎng)期誦讀經(jīng)典詩(shī)文,受到古典詩(shī)文的熏染,汲取民族文化的營(yíng)養(yǎng)。
3、強(qiáng)化教師職責(zé)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展誦讀的教師是各班語(yǔ)文教師、班主任，由他們每天在固定的時(shí)間，組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文，幫助學(xué)生弄懂詩(shī)文的讀音、大意等。指導(dǎo)教師要按課題組制定的方案組織誦讀活動(dòng)，不打折扣，不走過(guò)場(chǎng)。
4、加強(qiáng)家校配合。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的重要性及學(xué)校開(kāi)展國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)要求，與家長(zhǎng)充分交流溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合，做到校內(nèi)導(dǎo)讀，校外助讀，以學(xué)校誦讀為本，校外誦讀為輔，鼓勵(lì)父母與自己的孩子一起誦讀，增長(zhǎng)知識(shí)。
四、積極探索，豐富誦讀活動(dòng)形式
1、創(chuàng)新誦讀形式。誦讀經(jīng)典課題的研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，單調(diào)的誦讀方法只會(huì)使學(xué)生喪失興趣，所以我們努力創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)氣氛，讓學(xué)生愿讀、樂(lè)讀、爭(zhēng)著讀，把做游戲、表演、唱歌、跳舞融入其中，從各個(gè)角度幫助學(xué)生理解、學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)詞。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師們創(chuàng)造性地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，總結(jié)出了多種適合學(xué)生的誦讀方法，比如：聯(lián)想畫面記憶法、創(chuàng)設(shè)情景記憶法、歸類及依法、配樂(lè)記憶法等，還通過(guò)詩(shī)句接龍、詩(shī)歌表演唱、古詩(shī)句對(duì)對(duì)碰等等，將平時(shí)的誦讀內(nèi)容形象化、生活化、情景化，用心靈去感悟經(jīng)典、美文的魅力。
2、開(kāi)展特色活動(dòng)。每班每月利用國(guó)學(xué)課舉辦各種形式的比賽，比賽的形式豐富多彩，有小小擂臺(tái)賽，經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，經(jīng)典詩(shī)文知識(shí)搶答，誦讀表演唱，師生對(duì)詩(shī)，經(jīng)典詩(shī)文書(shū)畫比賽等。通過(guò)比賽，來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)詩(shī)園園地，教師組織學(xué)生開(kāi)展作詩(shī)繪畫、改寫古詩(shī)、活用古詩(shī)、欣賞古詩(shī)、創(chuàng)作兒童詩(shī)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。歡慶兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、春節(jié)時(shí)，各個(gè)班級(jí)開(kāi)展了以誦讀經(jīng)典詩(shī)文為內(nèi)容的慶?；顒?dòng)。聯(lián)歡會(huì)上，學(xué)生表演了相聲、情景劇、形式多樣，將古詩(shī)文誦讀貫穿于豐富多彩的活動(dòng)中，以喜聞樂(lè)見(jiàn)、趣味橫生的活動(dòng)形式讓學(xué)生直面經(jīng)典，感悟經(jīng)典。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓會(huì)唱的、會(huì)畫的、會(huì)跳的、會(huì)誦的、會(huì)寫的學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己最亮的一面。學(xué)生在享受與經(jīng)典為伴的吟誦樂(lè)趣中，得到啟迪與熏陶。每年學(xué)校六一文藝匯演都會(huì)出現(xiàn)不同類型古詩(shī)文題材的節(jié)目，舞臺(tái)上孩子們繪聲繪色的吟誦，讓人感受到了詩(shī)的意韻，《水調(diào)歌頭》在英山電視臺(tái)播出、《春江花月夜》上了英山縣2010年春節(jié)晚會(huì)、課本劇《守株待兔》在今年的藝術(shù)節(jié)匯演中獲獎(jiǎng)。有的古詩(shī)配畫，把人引進(jìn)詩(shī)的意境：以古詩(shī)為主題的繪畫作品《牧童騎黃?！?、《雪》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》獲省、縣級(jí)獎(jiǎng)。
借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫作手法。在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧!以下是小編精心收集整理的關(guān)于2021年九月活動(dòng)主持詞范文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
2021年九月活動(dòng)主持詞范文1(主持人在《感恩的心》的旋律中登場(chǎng))
甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我滿懷希望，放飛理想;
乙：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予了我教誨，讓我拋棄愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我;
甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人和我血脈相連;
乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
甲:感謝曾幫助過(guò)的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把一份善良續(xù)延。
乙：---感恩教育主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始：
一、親情回報(bào)
甲：人與人之間的關(guān)系大多是用愛(ài)編織成的。稍加留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每時(shí)每刻都包圍在愛(ài)的懷抱之中。請(qǐng)看廣告(播放小孩給媽媽腳的公益廣告)
乙：這是多么溫馨的一家人，媽媽孝敬老人，孩子也學(xué)會(huì)了感恩。當(dāng)他吃力的為媽媽端來(lái)洗腳水時(shí)，媽媽的心理是多么甜蜜啊!
甲：回首往事，我們?cè)卺θ恍盐?，母親做的漸漸小事，都蘊(yùn)含著濃濃深情。
乙：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài);世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。
甲：讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧!
乙：請(qǐng)聽(tīng)獻(xiàn)給父母的詩(shī)朗誦《他們》
父親，猶如一把船槳，為我們辨別是非方向，
母親，猶如一只船身，為我們凝聚童年歡樂(lè)，船槳與船身不辭辛勞的把我們駛向成功彼岸。
父親，猶如一扇敞開(kāi)的大門，把我們領(lǐng)進(jìn)智慧殿堂，
母親。猶如一本翻開(kāi)的書(shū)，賦予我們理性與自信。
大門與書(shū)籍給予了我們知識(shí)與力量。
有了他們，我們才可以超越歷史。
有了他們我們才可以贏得明天。
二、師恩難忘
甲：是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室?是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成感恩之人!
乙：是老師讓我們健康成長(zhǎng)，是老師把青春無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們。請(qǐng)聽(tīng)快板表演《夸老師》
三、友誼永存
甲：我們來(lái)自不同地方，卻幸運(yùn)地生活在一起。
乙：我們同歡笑共悲傷，攜手經(jīng)歷失敗與榮耀。
甲：親愛(ài)的同學(xué)，你還記得那些曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊、值得我們欣賞和感激的事嗎?(相互交流發(fā)生在同學(xué)之間的故事)
乙：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲。因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
甲：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、友愛(ài)，也應(yīng)該把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給他人，因?yàn)閻?ài)是相互的。
乙：讓我們唱響畢業(yè)之歌，愿我們的友誼長(zhǎng)存。
2021年九月活動(dòng)主持詞范文2邱：金秋時(shí)節(jié)佳節(jié)多，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)。
劉：二丙中隊(duì)“喜迎雙節(jié)，親子共讀，營(yíng)造書(shū)香校園”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
楊：首先讓我們熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師和爸爸媽媽們的到來(lái)。
劉：中秋是個(gè)團(tuán)圓的日子，國(guó)慶是個(gè)喜慶的日子。
邱：(手指著中國(guó)地圖)同學(xué)們，這是什么國(guó)家的版圖?形狀像什么?
康：對(duì)這是中國(guó)的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
楊：我們的祖國(guó)多么美啊!
劉：碧綠的草原。
康：藍(lán)藍(lán)的大海。
邱：彎彎的江河。
楊：繪成了一幅彩色的中國(guó)地圖。
邱：請(qǐng)欣賞我們和爸爸媽媽一起表演的詩(shī)朗誦《我愛(ài)您——中國(guó)》。
康：我們的祖國(guó)像花園，花園的花朵真鮮艷。
劉：我們就是花園的花朵。
楊：謝謝爸爸媽媽們參與我們的校園生活。陪我們一起成長(zhǎng)。
康：有了你們的支持和鼓勵(lì)，成長(zhǎng)的道路上我們很快樂(lè)。
邱;有了你們的培育和呵護(hù)。
合：我們才能盛開(kāi)在祖國(guó)這個(gè)美麗的大花園里。
康：請(qǐng)欣賞第一小組的小合唱《我們的祖國(guó)是花園》。
邱：月在水里，月在天上。
楊：月在畫里，月在心上。
劉：今日，我們放飛所有的夢(mèng)想，去打撈那輪美麗的月亮。
康：月是期盼，月是幻想。
邱：月是思念，月是圓滿。
楊：八月十五，是月亮婆婆的生日。
劉：在這圓滿的時(shí)刻，讓我們一起欣賞我們偉大祖國(guó)的文化瑰寶，武術(shù)表演。
康：下面請(qǐng)欣賞第二小組表演的中國(guó)功夫。(搏擊操)
邱：接下來(lái)要進(jìn)行的是和家長(zhǎng)的詩(shī)詞接龍賽，請(qǐng)各小組選手就位。
楊：哪組選手沒(méi)有接上，哪組選手算輸。
劉：只要是和月亮與中秋有關(guān)的歌曲兒歌古詩(shī)都算過(guò)。
康：各組準(zhǔn)備好了嗎。
邱：我宣布比賽正式開(kāi)始。
邱：能贏了爸爸媽媽，我們很開(kāi)心。有請(qǐng)薛老師。
劉：我們班共有75名伙伴，來(lái)自九個(gè)不同的民族，我們快樂(lè)的生活在一起。
楊：請(qǐng)欣賞第三小組帶來(lái)的民族健身操。
劉：別看我們年級(jí)小，我們會(huì)的可不少。
康：請(qǐng)欣賞器樂(lè)大串燒。
王：我們是第四小組的成員，我們?yōu)榇蠹已莩皇赘枨?，歌曲的名字?-。
康：在一個(gè)個(gè)精彩的表演之后，我們的活動(dòng)也要在大家的歡聲笑語(yǔ)里結(jié)束了。
劉：我們的壓軸節(jié)目也將隆重登場(chǎng)，請(qǐng)欣賞合唱。
邱：二丙中隊(duì)“喜歡雙節(jié)親子共讀營(yíng)造書(shū)香校園”主題班隊(duì)會(huì)，到此結(jié)束，謝謝大家。
2021年九月活動(dòng)主持詞范文3合：尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)們、同學(xué)們，大家下午好!
生1：書(shū)，是知識(shí)的海洋，
生2：書(shū)，是智慧的源泉，
生3：書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。
生4：小時(shí)候，我們總愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
生5：現(xiàn)在我們可以自己讀故事、講故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事把我們帶入了另一個(gè)充滿夢(mèng)幻和真理的世界。
生6：在讀書(shū)中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
生7：從小到大，我們已經(jīng)讀過(guò)了很多書(shū)，相信我們會(huì)有很多故事要與大家分享。
生8：下面請(qǐng)大家盡情分享，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
合：親子閱讀交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
生1：首先讓我們來(lái)欣賞《半小時(shí)爸爸》，表演者：衛(wèi)淼振、張子儀、牛昶灃。掌聲歡迎。
生2：謝謝剛才三位的精彩表演。你們聽(tīng)過(guò)顛倒歌嗎?要不要再來(lái)回憶一下呢?下面有請(qǐng)衛(wèi)淼振和媽媽為大家?guī)?lái)的《顛倒歌》。掌聲歡迎。
生3：我們每天都要寫字，你知道不寫字有什么壞處嗎?就讓張思漢和媽媽來(lái)告訴我們答案。掌聲歡迎。
生4：講故事大家都會(huì)，下面的這個(gè)故事名字很特別，故事的名字就叫《故事》，有請(qǐng)張子儀和媽媽。
生5：我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多名人故事，如孔融讓梨，黃香溫席，今天的中華少年講的是誰(shuí)呢?表演者：張智鑫和媽媽。掌聲歡迎。
生6：誰(shuí)的力量大，誰(shuí)就是大力士。掌聲歡迎于新鑫和媽媽為我們表演《大力士》。掌聲歡迎。
生7：家是最溫暖，最舒適的地方。讓我們跟隨張涵和媽媽來(lái)領(lǐng)略家的溫馨。掌聲歡迎。
生8：小動(dòng)物也有自己的家，你瞧，開(kāi)心猴上場(chǎng)了，有情陳芊睿和媽媽為大家表演《開(kāi)心猴的房子》，掌聲歡迎。
生1：你相信上帝的力量嗎?讓我們一起來(lái)欣賞《自己的上帝》，掌聲歡迎牛昶灃和媽媽。
生2：世上只有媽媽好，我們要勇敢地說(shuō)出來(lái)“媽媽，我愛(ài)你”，有請(qǐng)張佩嘉和媽媽為大家表演《媽媽，我愛(ài)你》。掌聲歡迎。
生3：大家都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事吧?這次到底是誰(shuí)贏了?敬請(qǐng)欣賞張皓珍和爸爸帶來(lái)的《龜兔賽跑》。掌聲歡迎。
生4：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你想聽(tīng)紅蠟燭的故事嗎?有情張廉豫和媽媽為大家表演《紅蠟燭》。
生5：月亮掉進(jìn)水里了，月亮掉進(jìn)水里了，一只猴子大聲喊起來(lái)，一起來(lái)欣賞《猴子撈月亮》，表演者：張炎曦和媽媽。掌聲歡迎。
生6：老虎是森林之王，它還需要向別人求救嗎?請(qǐng)聽(tīng)張雅淇和媽媽帶來(lái)的《老虎求救》。掌聲歡迎。
生7：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)貝殼鳥(niǎo)嗎?就讓我們一起來(lái)欣賞《貝殼鳥(niǎo)》，掌聲歡迎解嘉鈺和爸爸。
生8：我們都知道自己的年齡，誰(shuí)知道地球的年齡呢?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)解涵琳和媽媽帶來(lái)的《我多大了》。
生1：現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做，做一個(gè)自理能力強(qiáng)的孩子。請(qǐng)大家欣賞《自己的事情自己做》，掌聲歡迎張瑜欣和媽媽。
生2：鸛鳥(niǎo)是一種什么鳥(niǎo)呢?讓張家豪和媽媽來(lái)告訴我們，掌聲歡迎。
生3：你們知道地球的年齡嗎?再次來(lái)欣賞張藝彬和媽媽帶來(lái)的《我多大了》。
結(jié)束語(yǔ)：
生1：剛才一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事吸引著大家的目光，我們?cè)谟眯慕涣?，用心傾聽(tīng)，從故事中我們明白了做人的道理。
生2：這就是讀書(shū)帶給我們的無(wú)窮力量。
生3：書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
生4：同學(xué)們，讓我們以書(shū)為伴，遨游知識(shí)的海洋。
生5：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。
生6：同學(xué)們，讓我們和家長(zhǎng)一起把親子閱讀進(jìn)行到底。
生7：同學(xué)們，讓我們勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。
生8：今天的親子交流會(huì)到此結(jié)束。
合：感謝同學(xué)和家長(zhǎng)們的參與。
2021年九月活動(dòng)主持詞范文4尊敬的劉局長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家下午好!
春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿校園。沐浴著三月的陽(yáng)光，文昌二小的校園姹紫嫣紅，文昌二小的氣息芬芳醉人，文昌二小的素質(zhì)教育成果更是碩果累累。
今天是一個(gè)特別的日子，我們榮幸地迎來(lái)了尊敬的客人，來(lái)自梓潼縣各個(gè)學(xué)校的、引領(lǐng)梓潼教育的校長(zhǎng)們、以及縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)們、專家們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)，感謝你們對(duì)文昌二小各項(xiàng)工作的`關(guān)注和指導(dǎo)。在此，我們進(jìn)行全校師生參與的素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)，讓各位領(lǐng)導(dǎo)換一個(gè)角度，從另一個(gè)側(cè)面走進(jìn)二小，了解二小、支持二小。首先我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)歡迎教體局劉繼安局長(zhǎng)作指示：
劉局長(zhǎng)的講話讓我們倍受鼓舞，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x劉局長(zhǎng)。
下面有請(qǐng)李紹平校長(zhǎng)主持素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)。
(結(jié)束語(yǔ))尊敬的劉局長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：今天更是一個(gè)難忘的日子，我們將以這次展示活動(dòng)為新的起點(diǎn)，讓文昌二小勃發(fā)新的生機(jī)。文昌二小素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。
2021年九月活動(dòng)主持詞范文5各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官的鼎力支持下，在全體參訓(xùn)同學(xué)和老師的積極參與下，為期6天的消防夏令營(yíng)活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，今天我們?nèi)w47名同學(xué)在這里將以飽滿的熱情向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這些天軍訓(xùn)的成果。
首先我們進(jìn)行第一項(xiàng)：軍訓(xùn)學(xué)員匯報(bào)表演
1、隊(duì)列表演
2、滅火器補(bǔ)救油盆火
3、全體學(xué)員齊唱《中國(guó)軍歌》《一
二 三 四 歌》
在本次軍訓(xùn)中，部隊(duì)精心選派了政治覺(jué)悟高、軍事素質(zhì)高、教學(xué)水平高的優(yōu)秀教官隊(duì)伍。訓(xùn)練期間，教官們不顧日曬，喊啞了嗓子，付出無(wú)數(shù)心血和汗水，贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴，接下來(lái)讓我們讓我們用掌聲衷心地感謝這些最可愛(ài)的人
為期6天的軍訓(xùn)生活，大家不怕苦，不怕累，密切配合教官，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格訓(xùn)練，克服了種種困難，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)員。下面我們以熱烈的掌聲歡迎黃老師為我們宣讀：優(yōu)秀消防戰(zhàn)士和自理標(biāo)兵的人員名單
請(qǐng)消防夏令營(yíng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)員頒發(fā)獎(jiǎng)狀證書(shū)。
消防夏令營(yíng)雖然結(jié)束了，但它的影響將伴隨我們一生，希望同學(xué)們以這次警營(yíng)生活為起點(diǎn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
下面進(jìn)行消防夏令營(yíng)贈(zèng)送錦旗
下面有請(qǐng)黃老師為我們作消防夏令營(yíng)總結(jié)。
該校大部分學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工隨遷人員子女，以2015年為例，全校學(xué)生738人，其中是進(jìn)城務(wù)工隨遷人員子女639位，占全校學(xué)生的86.5%。經(jīng)過(guò)調(diào)查，家長(zhǎng)的受教育程度相對(duì)城關(guān)其他小學(xué)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)普遍偏低，在家教方式上存在簡(jiǎn)單、粗暴的錯(cuò)誤傾向。大多數(shù)家長(zhǎng)過(guò)度重視孩子的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子身心健康發(fā)展，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，嚴(yán)重缺乏家庭教育理念。基于這一背景，學(xué)校開(kāi)展了親子共讀活動(dòng)，號(hào)召家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育方法，幫助家長(zhǎng)逐步形成科學(xué)的家庭教育理念，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)。
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良閱讀環(huán)境
讀書(shū)是一門藝術(shù)、更是一門學(xué)問(wèn)。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)閱讀進(jìn)行研究，認(rèn)為對(duì)剛步入書(shū)海的未知者要有目的、有系統(tǒng)地宣傳和推薦適合他們的讀物，并教給他們一定的讀書(shū)方法。有了合適的閱讀內(nèi)容，加以科學(xué)的方法就能在一定程度上激發(fā)他們的興趣，讓他們輕松地在書(shū)海中遨游，更好地獲取知識(shí)。
1.寄送親子共讀倡議書(shū)
為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義并積極地參與其中，學(xué)校給家長(zhǎng)寄送了《親子共讀倡議書(shū)》，旨在呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀。親子共讀倡議書(shū)從環(huán)境、時(shí)間、方法上給予家長(zhǎng)全面指導(dǎo)，主要內(nèi)容包括為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，設(shè)置一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)；每天抽出20―30分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，充分保證學(xué)生的課外閱讀時(shí)間；父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，并用親子閱讀記錄本記錄下來(lái)，使老師能清楚地了解到每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。
2.推薦精選閱讀書(shū)目
學(xué)?？茖W(xué)選取家長(zhǎng)和孩子必讀書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄。2016學(xué)年，學(xué)校選定的家長(zhǎng)必讀書(shū)籍為《不輸在家庭教育上》，學(xué)生的必讀書(shū)籍為中華經(jīng)典詩(shī)文。學(xué)生必讀書(shū)籍又分為高低年級(jí)，低年級(jí)學(xué)生讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，高年級(jí)學(xué)生則讀《道德經(jīng)》以及學(xué)校編寫的校本課程《古詩(shī)古韻考級(jí)手冊(cè)》。并且在學(xué)校編撰的《親子共讀》閱讀記錄本上列出了家長(zhǎng)和孩子每周的必讀內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生，有針對(duì)性地列出推薦選讀書(shū)目，并將之掛在班級(jí)QQ群，供其自由選擇。
3.倡導(dǎo)自主選擇
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)多到書(shū)店和圖書(shū)館讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)店和圖書(shū)館書(shū)籍種類多且有具體的分類，孩子很容易選擇適合自己年齡段的書(shū)籍。而且，這些地方的讀書(shū)氛圍濃厚，孩子能夠接受最好的熏陶。從而使得親子共讀活動(dòng)遍布每一個(gè)角落，不僅在學(xué)校和家里，也可以延伸到社會(huì)上。在圖書(shū)館選擇閱讀書(shū)目時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子要“多元化”。不同類別的書(shū)對(duì)孩子有不同的教育作用，童話故事類的圖書(shū)可以陶冶孩子的情操，使孩子明辨是非，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維；知識(shí)類的圖書(shū)可以開(kāi)闊幼兒的眼界，啟迪孩子的智慧；散文詩(shī)歌類的圖書(shū)可以使孩子體會(huì)到語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。
鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)走進(jìn)圖書(shū)館，多樣化選擇閱讀書(shū)目，旨在提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)。不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要盡可能通過(guò)廣泛的閱讀開(kāi)闊思維，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、創(chuàng)新親子共讀形式，激發(fā)主動(dòng)參與意識(shí)
良好的習(xí)慣離不開(kāi)家庭的影響，親子共讀活動(dòng)取得成效一定要有家庭的配合。所以家長(zhǎng)要堅(jiān)持做好閱讀的榜樣，用實(shí)際行動(dòng)教育孩子，讓孩子在潛移默化中健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校充分發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)委員的作用，創(chuàng)新親子共讀方式，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與閱讀，全力打造親子共讀氛圍。
1.方法指В提升家長(zhǎng)素養(yǎng)
第一，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)。家長(zhǎng)學(xué)校不定期地邀請(qǐng)古田縣家庭教育指導(dǎo)中心的家教專家或本校的講師、指導(dǎo)師開(kāi)展親子共讀專題講座，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，教給家長(zhǎng)閱讀方法并解決家長(zhǎng)在家庭教育、親子共讀中遇到的問(wèn)題；第二，開(kāi)展示范教學(xué)。教師開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂示范閱讀教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師利用一些可行的指導(dǎo)策略和孩子互動(dòng)來(lái)完成集體閱讀活動(dòng)。教師把平時(shí)對(duì)閱讀活動(dòng)的一些想法與指導(dǎo)要求告訴家長(zhǎng)。通過(guò)教師的示范閱讀，家長(zhǎng)逐漸掌握了一些親子共讀的閱讀方法，學(xué)會(huì)在閱讀中和孩子互動(dòng)，從而使得親子共讀活動(dòng)取得更好的效果。
2.網(wǎng)絡(luò)展示，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與
為了吸引更多的家長(zhǎng)主動(dòng)參與到親子共讀活動(dòng)中，學(xué)校各個(gè)班級(jí)都建立了班級(jí)親子共讀QQ群?；顒?dòng)之初，每天晚上由班級(jí)家委會(huì)主任安排一位家委會(huì)成員和他的孩子通過(guò)手機(jī)朗讀，錄音傳至QQ群。每個(gè)班級(jí)的5個(gè)家委會(huì)成員每天輪流在QQ群里朗讀。如今，家長(zhǎng)非常樂(lè)意在QQ群里和孩子一起朗讀，和大家分享閱讀時(shí)光。許多家長(zhǎng)還將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，上傳QQ群，讓大家共同見(jiàn)證、分享、交流。這樣，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。
3.豐富活動(dòng)，激發(fā)孩子閱讀樂(lè)趣
每逢節(jié)假日，家委會(huì)都會(huì)策劃豐富且有意義的親子活動(dòng)，組織家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子走出家庭參觀，促進(jìn)親子共讀更加貼近生活。比如：三八婦女節(jié)時(shí)，組織家長(zhǎng)和孩子一起走進(jìn)大自然，感受大自然的美妙，在自然中學(xué)會(huì)感恩；國(guó)慶節(jié)時(shí)，帶領(lǐng)孩子們拜訪光榮院老革命先輩，接受愛(ài)國(guó)主義教育；班級(jí)開(kāi)展親子共讀成果展示會(huì)、親子朗誦會(huì)擂臺(tái)賽、親子手抄報(bào)比賽、親子日記交流等豐富多彩的活動(dòng)，為孩子和父母提供共同展示的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)不僅讓孩子認(rèn)識(shí)到生活是一本百科全書(shū)，同時(shí)也激發(fā)了家長(zhǎng)對(duì)親子共讀活動(dòng)的興趣。
三、注重反饋交流，提高親子共讀質(zhì)量
為使親子共讀活動(dòng)向深度發(fā)展，學(xué)校除推薦書(shū)籍、傳授讀書(shū)方法外，還增加了反饋交流指導(dǎo)，來(lái)提高親子共讀的質(zhì)量。
1.家庭親子監(jiān)督
為了保證親子共讀的有效實(shí)施，學(xué)校還建立了親子監(jiān)督機(jī)制編撰并印發(fā)了《親子共讀》記錄本，要求家長(zhǎng)和孩子每天要一起閱讀并填寫“親子共讀記錄表”。左邊表格填寫孩子的閱讀情況（包括閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間統(tǒng)計(jì)），由家長(zhǎng)監(jiān)督簽字，右邊表格填寫家長(zhǎng)的閱讀情況（包括閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間統(tǒng)計(jì)），由孩子監(jiān)督簽字。學(xué)生和家長(zhǎng)在完成閱讀任務(wù)后，在親子共讀本上記錄下自己的閱讀收獲，或者記下讀書(shū)筆記。這種親子相互監(jiān)督的閱讀方式有效促進(jìn)了親子共讀的落實(shí)。
2.家長(zhǎng)讀書(shū)交流
家長(zhǎng)學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月開(kāi)展一次家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以相互交流經(jīng)驗(yàn)、心得。交流內(nèi)容主要包括親子共讀的收獲，與孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)感受，自己的讀書(shū)成長(zhǎng)過(guò)程以及怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣。除此之外，還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
3.教師批閱反饋
雖然親子共讀的主要參與者是學(xué)生和家長(zhǎng)，但是教師也不敢有絲毫的懈怠。教師時(shí)常利用語(yǔ)文課把親子共讀的閱讀理念傳達(dá)給學(xué)生，利用班隊(duì)會(huì)總結(jié)每周親子共讀筆記的記錄情況，利用QQ群表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生及家長(zhǎng)，利用課余時(shí)間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長(zhǎng)會(huì)賞讀精妙的讀書(shū)筆記。通過(guò)教師的努力，家長(zhǎng)對(duì)親子共讀更加重視了。
4.書(shū)香家庭評(píng)選
每個(gè)家庭只要堅(jiān)持一學(xué)期能認(rèn)真完成親子共讀記錄本里面的任務(wù)，有閱讀，有記錄，檢查孩子能背下本學(xué)期的必讀經(jīng)典內(nèi)容，就能被評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。
提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)效性，需要家長(zhǎng)們深度參與學(xué)習(xí)。本校借助親子共讀活動(dòng)，采取一系列措施，讓家長(zhǎng)堅(jiān)持閱讀家庭教育書(shū)籍，讓孩子堅(jiān)持誦讀中華經(jīng)典和推薦書(shū)目。通過(guò)親子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并在一定程度上掌握了科學(xué)的家教方法。親子共讀也提高了家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的主動(dòng)性和積極性。但是，留守兒童和寄宿在托管機(jī)構(gòu)的孩子，由于沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，現(xiàn)階段暫時(shí)無(wú)法進(jìn)行親子共讀，下一階段，我校將針對(duì)此類學(xué)生的情況，進(jìn)行深入探索。
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力，也有了一點(diǎn)收獲，我們要做好總結(jié)，寫好述職報(bào)告哦。怎樣寫述職報(bào)告才更能吸引眼球呢?小編為大家準(zhǔn)備了大隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告范文參考，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告范文參考一
20xx年我透過(guò)競(jìng)聘上崗，成為了學(xué)校的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，我們順河中心小學(xué)歷來(lái)是一所少先隊(duì)工作相當(dāng)活躍的學(xué)校，少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)相當(dāng)雄厚，如何在前任輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上使我校的少先隊(duì)工作再上一個(gè)臺(tái)階呢，這是我一向思考的一個(gè)問(wèn)題，憑著多年來(lái)從事少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的少先隊(duì)要有突破，必須要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色。做一名成功的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，務(wù)必要學(xué)習(xí)、實(shí)干、研究，幾年來(lái)，我是這么想的，也是這么做的。
一、做永不停步的學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員
在擔(dān)任輔導(dǎo)員的幾年中，我從沒(méi)放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只要有機(jī)會(huì)，省、市、區(qū)少工委組織的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，我都會(huì)想方設(shè)法用心參加。《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《少先隊(duì)小干部》及一大批少先隊(duì)工作書(shū)籍是我的案頭必備，多年來(lái)，我自學(xué)了超多少先隊(duì)工作理論，不斷地從書(shū)本中吸取著營(yíng)養(yǎng)，還不停向少先隊(duì)老專家請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)少先隊(duì)基礎(chǔ)卡設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、少先隊(duì)課題研究等少先隊(duì)教育的基本技能和理論。
二、做求真務(wù)實(shí)的實(shí)干型輔導(dǎo)員
少先隊(duì)活動(dòng)是豐富多彩，七年來(lái)，我們的少先隊(duì)組織了超多的活動(dòng)，隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，感悟成長(zhǎng)。每一次活動(dòng)，我都是精心策劃，身先士卒，力求使我們每一次活動(dòng)都精彩，都有效。
學(xué)校的美術(shù)教師劉芳德對(duì)剪紙藝術(shù)十分精通，具有較高的指導(dǎo)潛力，引起了隊(duì)員的興趣，我就想到能夠利用這一資源創(chuàng)出我們學(xué)校少先隊(duì)工作的品牌，同時(shí)也讓我們學(xué)校的剪紙?zhí)厣高^(guò)少先隊(duì)這一塊陣地來(lái)宣傳出去。我和劉老師一齊帶著隊(duì)員們成立了順河中心小學(xué)剪紙班，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，剪紙班成為了我們當(dāng)?shù)仡H有名氣的紅領(lǐng)巾社團(tuán)。
20xx年，借著新教育實(shí)驗(yàn)的東風(fēng)，我又帶領(lǐng)隊(duì)員們投入到營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)之中，隊(duì)員們?cè)诩t領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)中或閱讀名著，或誦讀古詩(shī)文，或?qū)懴伦x書(shū)心得，用先進(jìn)的文化培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人活動(dòng)中進(jìn)行了一些有益的探索，積累了超多資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校促進(jìn)書(shū)香校園，促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)的實(shí)踐。
三、做善于思考的科研型輔導(dǎo)員
在多年的輔導(dǎo)員工作中，我深知少先隊(duì)科研的重要，加強(qiáng)少先隊(duì)科研工作，能提高少先隊(duì)教育及活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)輔導(dǎo)員素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展。
少先隊(duì)文化建設(shè)是當(dāng)前的一個(gè)時(shí)代命題，20xx年，六安市少先隊(duì)文化課題《開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)》正式開(kāi)題。課題得到了老少先隊(duì)專家的指導(dǎo)，我又一次擔(dān)任課題組長(zhǎng)，我們的輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員們正在用心地投入到推薦書(shū)香校園，營(yíng)造少先隊(duì)所特有文化氛圍的實(shí)踐之中。
多年來(lái)，我養(yǎng)成了勤動(dòng)筆、勤思考的習(xí)慣，近年來(lái)，寫下超多的論文、隨筆、反思，我的身影還活躍的《輔導(dǎo)員》雜志社的輔導(dǎo)員論壇上。
四、做樂(lè)于“份外事”的熱心型輔導(dǎo)員
我是一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，但我更是順河中心小學(xué)中的一員，因此那里的份外事要加上一個(gè)引號(hào)，那里我想說(shuō)的事是一些輔導(dǎo)員工作之外的事。作為學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo)，我協(xié)助李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)做好班主任的管理與考核、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)教育、期末評(píng)優(yōu)等德育常規(guī)工作；作為學(xué)校電教組成員，并在教育在線論壇建立了我校新教育實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)帳，不斷的更新與維護(hù)。
一份耕耘，一份收獲，在我任總輔導(dǎo)員期間，學(xué)校少先隊(duì)先后獲得了“六安市雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)大隊(duì)”、“裕安區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)”、等榮譽(yù)，學(xué)校成為了“裕安區(qū)示范學(xué)”。不知不覺(jué)，我從事少先隊(duì)工作已有十個(gè)年頭了，在總輔導(dǎo)員崗位上也工作了七年了，回顧過(guò)去，我要感謝學(xué)校各條線的領(lǐng)導(dǎo)，感謝*、更要感謝全體班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，有了你們的支持與配合，學(xué)校的少先隊(duì)才能如此活躍，有了你們的支持與配合，才能使我在這一崗位上熱情高漲，全身心投入。我愿意繼續(xù)從事輔導(dǎo)員工作，并且努力為提高德育、少先隊(duì)工作的實(shí)效性而努力。
大隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告范文參考二
一年來(lái)，本人在做好一年級(jí)數(shù)學(xué)以及五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作的同時(shí)，力求做好學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，始終把少先隊(duì)工作看作一項(xiàng)事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，用心為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。透過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師們的支持配合下，不斷加強(qiáng)和深化少先隊(duì)自身建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織用心、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，在實(shí)踐中不斷摸索前行，開(kāi)創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面，下面就一年來(lái)的主要工作作簡(jiǎn)單的回顧：
一、抓好常規(guī)，做到務(wù)實(shí)求真
每周升旗儀式是少先隊(duì)的常規(guī)工作之一，透過(guò)國(guó)旗下講話，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的洗禮，讓學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)上能夠嚴(yán)格的要求自己，每周護(hù)旗手的推選，不僅僅是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生或進(jìn)步學(xué)生的表?yè)P(yáng)，又為其他學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的榜樣，自身得到提高。每學(xué)期寒暑假作業(yè)評(píng)選頒獎(jiǎng)，讓隊(duì)員們?cè)诩倨谥械膶?shí)踐活動(dòng)得到了肯定，也激勵(lì)了學(xué)生更好地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每年一年級(jí)新生入隊(duì)都十分規(guī)范，利用10月13日建隊(duì)日和六一兒童節(jié)分別對(duì)新生舉行了入隊(duì)儀式，讓他們體驗(yàn)到了系上紅領(lǐng)巾的喜悅與自豪。
二、完善制度，加強(qiáng)隊(duì)干培訓(xùn)
在平時(shí)不少老師會(huì)尊稱我為“領(lǐng)導(dǎo)”，可在我心里卻更多地把自己看作一個(gè)學(xué)校的“服務(wù)者”。
為了讓學(xué)校的班級(jí)禮貌檢查更加規(guī)范，每個(gè)月都集中了全體少先隊(duì)監(jiān)督崗進(jìn)行培訓(xùn)，使得“監(jiān)督崗”在檢查時(shí)更為公正、公平。加強(qiáng)對(duì)大隊(duì)委學(xué)生干部的培訓(xùn)，使他們參與學(xué)校的大型活動(dòng)，用心訓(xùn)練禮儀隊(duì)，廣播員，訓(xùn)練護(hù)旗手完成每周的升旗任務(wù)，學(xué)生自己管理自己，體現(xiàn)出少先隊(duì)員的自主性。利用合格校建設(shè)契機(jī)，對(duì)大隊(duì)部活動(dòng)室進(jìn)行了小小的裝飾，使得大隊(duì)部活動(dòng)室更加規(guī)范。
三、開(kāi)展活動(dòng)，大膽用心創(chuàng)新
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，才能顯示出生命的活力，才代表著生長(zhǎng)的茁壯。
一年當(dāng)中，少先隊(duì)大隊(duì)部利用好每一個(gè)節(jié)日，精心策劃每一個(gè)活動(dòng)，透過(guò)周密安排，嚴(yán)緊落實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得較有成效。以我校參加市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收和市現(xiàn)代化驗(yàn)收為契機(jī)，在我校開(kāi)展“一聲問(wèn)好，兩個(gè)輕”競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生懂得了互敬互愛(ài)，透過(guò)消防安全演習(xí)與禮貌小乘客的評(píng)選，讓學(xué)生懂得安全的重要性；吃垃圾食品一票否決，學(xué)生懂得了如何辨別安全健康食品，學(xué)生的身體健康也得到了保障；校運(yùn)會(huì)，組織一次別開(kāi)生面的開(kāi)幕式，國(guó)旗隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、彩球隊(duì)、彩旗隊(duì)，一個(gè)個(gè)氣勢(shì)生動(dòng)的小方塊，讓隊(duì)員們感到了學(xué)校的進(jìn)步與活力。大隊(duì)部還透過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、六一節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)日和慶典日舉行相關(guān)大型活動(dòng)，班級(jí)也舉行了相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到得到了體驗(yàn)，得到了鍛煉，得到了提高。
四、不足和來(lái)年打算
在取得成績(jī)的同時(shí)，但在工作中也存在不足之處，主要從三個(gè)方面加以改善。
1、升旗儀式，在時(shí)間控制、升旗手動(dòng)作規(guī)范，護(hù)旗手著裝、演講者訓(xùn)練等方面加強(qiáng)訓(xùn)練。讓升旗儀式真正成為學(xué)校德育工作主陣地，學(xué)校特色新窗口。
2、少先隊(duì)監(jiān)督崗訓(xùn)練，上學(xué)期由于本人在音樂(lè)教學(xué)方面投入較多，分散了精力，少先隊(duì)監(jiān)督崗沒(méi)能及時(shí)訓(xùn)練，產(chǎn)生的問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的反饋和處理。
3、“一聲問(wèn)好，兩個(gè)輕”的推廣，得到了學(xué)生的用心擁護(hù)，在未來(lái)的日子里，將不斷完善，讓“一聲問(wèn)好，兩個(gè)輕”真正促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
五、工作感言四句話
1、認(rèn)真做好每一件小事；
2、主動(dòng)用心去組織各種活動(dòng)；
3、不斷學(xué)習(xí)，提高工作藝術(shù)，團(tuán)結(jié)一切能夠團(tuán)結(jié)的力量開(kāi)展好工作。
4、把工作當(dāng)作是快樂(lè)的享受和用心的挑戰(zhàn)。
回顧本學(xué)期的工作，我付出了很多，也收獲了很多。一年來(lái)不但讓我體味到了在校園內(nèi)外奔波忙碌的艱辛，更讓我領(lǐng)悟到了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的快樂(lè)與感動(dòng)。在今后的工作中，我將一如既往地對(duì)待每一項(xiàng)工作，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校新局面。
大隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告范文參考三
本學(xué)期調(diào)入新的工作崗位，主要分管班主任、少先隊(duì)、工會(huì)、安全等德育管理工作，半年具體工作匯報(bào)如下：
一.優(yōu)化德育過(guò)程管理，全面提高德育常規(guī)管理工作的實(shí)效性
學(xué)校管理是一所學(xué)校生存的根本，所以抓學(xué)校德育過(guò)程管理是我工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我主要從以下幾方面做起。
1.在全面熟悉學(xué)?；緺顩r后，擬定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為核心力量，全體教師為組員的德育隊(duì)伍，分工明確，職責(zé)到人。
2.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神后，通力合作，健全各種規(guī)章制度。制定了各種安全制度，各種意外事故發(fā)生應(yīng)急演練預(yù)案。教師常規(guī)工作制度，班主任工作常規(guī)制度、值周制度。班級(jí)評(píng)比制度，班主任考核細(xì)則、教師考核制度等，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作有章可循。真正做到制度管人，人服人。
3.安全工作常抓不懈，從開(kāi)學(xué)到此刻甲流流行傳染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，并和班主任教師一齊嚴(yán)格遵守，照章操作。并協(xié)調(diào)衛(wèi)生疾控部門和學(xué)校的關(guān)系，嚴(yán)格督導(dǎo)和防范，甲流雖傳染猖獗，我校學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)依然井然有序。在這期間還組織師生一齊進(jìn)行了“甲流防控演練”活動(dòng)；“地震應(yīng)急疏散演練”活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行“交通安全”、“防火”、“防踩踏”、等系列安全教育。在此期間，還為全校各個(gè)班級(jí)上了預(yù)防甲流的衛(wèi)生宣傳課。
4.我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案》為依據(jù)制定了《城北小學(xué)德育督導(dǎo)實(shí)施意見(jiàn)》，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)行包班、包年級(jí)督導(dǎo)教師儀表形象、教師堅(jiān)守崗位狀況；學(xué)校擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生管理、學(xué)生課間活動(dòng)、學(xué)生儀表衛(wèi)生，學(xué)生的思想變化狀況等。督導(dǎo)以上工作落實(shí)的全部過(guò)程，責(zé)成值周教師和學(xué)生負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄，作出詳細(xì)的評(píng)比。在學(xué)期末還在全體學(xué)生中舉行了城北小學(xué)《小學(xué)生一日常規(guī)》及校園文化知識(shí)測(cè)試問(wèn)答活動(dòng)，以上督導(dǎo)過(guò)程規(guī)范了師生的言行和儀表，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，收到了明顯的效果。
5.與思想品德教師一齊確立校本教材，群眾備課，恰當(dāng)運(yùn)用《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《*規(guī)》等作為品德與生活、品德與社會(huì)課程的教材，以課堂為主陣地，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
6.加強(qiáng)班主任工作管理，建立了班主任成長(zhǎng)檔案和班主任培訓(xùn)制度，采取警中培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流等方式對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。這學(xué)年我為全體班主任做了題為“如何進(jìn)行班級(jí)細(xì)節(jié)管理”的專題講座，發(fā)放了“班主任工作中的心理健康教育”培訓(xùn)材料，組織班主任觀看了“魏書(shū)生關(guān)于如何做好班主任工作”的光盤，并寫出了心得體會(huì)。
二.以活動(dòng)為引領(lǐng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
本著一切為了人的發(fā)展的原則，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1.組織全體學(xué)開(kāi)展了愛(ài)國(guó)歌曲大家唱比賽活動(dòng)，開(kāi)展迎國(guó)慶60周年抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷征文活動(dòng)；我愛(ài)家鄉(xiāng)優(yōu)秀論文評(píng)比等活動(dòng)。我校學(xué)生在以上征文活動(dòng)中有30余名學(xué)生分獲一、二獎(jiǎng)。組織全體師生參加團(tuán)縣委組織的“文化大搜索活動(dòng)。”舉行了少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)。和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一齊以紅領(lǐng)巾廣播站為主陣地向?qū)W生進(jìn)行各種教育，半學(xué)年里，共展播節(jié)目90余次，充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的先鋒模范作用。12月，還在全體師生中開(kāi)展了“12.4”法制宣傳周活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)（20xx年酒店主管述職報(bào)告）展給學(xué)生帶給展示的舞臺(tái)，提高學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)的用心性。
2.以活動(dòng)為載體加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教職工訓(xùn)練群眾舞，參加了縣城學(xué)區(qū)中心校中心校組織的教工運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)評(píng)比制度制訂了城北小學(xué)綠色班級(jí)評(píng)比實(shí)施方案，以此為依據(jù)在學(xué)期末對(duì)評(píng)選出的綠色班級(jí)進(jìn)行了表彰。組織師生一齊更換了班級(jí)布置和學(xué)校宣傳櫥窗，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵的同時(shí)，又使全校師生受到了良好的思想品德教育。九月份舉行加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)德育論文評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。
這學(xué)期，定期召開(kāi)了踐行“魏書(shū)生”教育思想的專題會(huì)議，各班開(kāi)展了主題為“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理活動(dòng)，組織了班主任進(jìn)行了班級(jí)細(xì)節(jié)管理匯報(bào)。使班級(jí)管理的制度化、經(jīng)?；?、精細(xì)化、科學(xué)化真正落到實(shí)處。開(kāi)展了主題鮮明的主題中隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)，并帶領(lǐng)全體班主任教師和大隊(duì)輔導(dǎo)員與手拉手學(xué)校二道河子中心小學(xué)一齊進(jìn)行了主題中隊(duì)會(huì)研討活動(dòng)，透過(guò)此次研討活動(dòng)，交流了經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。利用歡慶新年的契機(jī)，開(kāi)展了師生共慶新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，陶冶了師生的性情的同時(shí)，更增加了學(xué)校整體工作的凝聚力。
三.狠抓學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性
1.由于我校地處縣城周邊，提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理意識(shí)顯得十分重要。因此，本學(xué)期組織召開(kāi)了一次一至五年級(jí)的大型家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)行了一次詳細(xì)的家訪，舉行了六年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。透過(guò)這些活動(dòng)的舉辦，使家長(zhǎng)廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，架起家長(zhǎng)、學(xué)校、教師溝通的橋梁，構(gòu)成家、校、社會(huì)教育的合力。
2.加強(qiáng)班主任教師的培訓(xùn)，是我在強(qiáng)化班級(jí)管理工作中的重要舉措。在全體班主任教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，撰寫班級(jí)管理心得，定期交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
3.在工作中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，半學(xué)年聽(tīng)課40節(jié)，寫學(xué)習(xí)心得二萬(wàn)字，深入落實(shí)31345工程，半年來(lái)，給全體教師做了題為“教師在工作中如何學(xué)會(huì)自己培養(yǎng)自己”的專題講座，給二年級(jí)學(xué)生上了“除法的初步認(rèn)識(shí)”的示范課，對(duì)幫帶教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課和加強(qiáng)常規(guī)工作檢查。
德育工作的中心任務(wù)就是發(fā)展師生的知、情、意、行，半年來(lái)，以中心工作的切入點(diǎn)，將本職工作做細(xì)、做精。
總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，也看到了工作中還有許多提升的空間，在下半年的工作中，從以下三方面花大力氣：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)魏書(shū)生班級(jí)管理思想，以建立綠色班級(jí)為憑借，將班級(jí)管理的制度化、精細(xì)化、科學(xué)化走向深入。具體做法是，繼續(xù)完善班主任成長(zhǎng)檔案；建立科學(xué)的、精細(xì)的、富有實(shí)效性的班主任工作檔案。以科學(xué)的管理，促進(jìn)班級(jí)管理的整體水平有較大的提升。
2.以主題中隊(duì)活動(dòng)主要為載體，以《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《*規(guī)》等為教材，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生在學(xué)校生活中的困難。
軍訓(xùn)時(shí)間與學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)間相比較，雖然短暫，但卻是人生難得的寶貴積累與沉淀。下面是小編整合的2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文，共同閱讀吧，肯定對(duì)你有所幫助的。
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文1終于，疲憊的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我本以為軍訓(xùn)之后總算是可以睡一個(gè)好覺(jué)了，但到了早上七點(diǎn)多鐘的時(shí)候就再也睡不著了。看來(lái)軍訓(xùn)對(duì)我的影響短時(shí)間之內(nèi)是無(wú)法消除了。其實(shí)軍訓(xùn)期間讓我最痛苦的就是早上起床的時(shí)候，因?yàn)槲沂且粋€(gè)很愛(ài)睡懶覺(jué)的人。本以為到了大學(xué)之后就能夠解放了，不用再像高中那樣每天都要早起了，結(jié)果我還沒(méi)有開(kāi)始上課，就先遇到了軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)期間每天五點(diǎn)半鐘就要起床了，頂多能夠讓我賴五分鐘的床，再多賴下去就是要遲到了的。想想自己在上高中的時(shí)候都沒(méi)有起過(guò)這么早，到了大學(xué)卻讓我體驗(yàn)到了天還沒(méi)亮就要出門的感覺(jué)了。其實(shí)我對(duì)軍訓(xùn)不是很抗拒的，相反，在訓(xùn)練的時(shí)候我是非常的興奮的。在國(guó)慶節(jié)的閱兵儀式上看到了軍人們整齊的步伐，也想象著自己能夠像他們那樣，和同學(xué)們一起邁出整齊的步子。只有早上起床的時(shí)候我是不喜歡軍訓(xùn)的，誰(shuí)不想睡到自然醒呢?
當(dāng)我真正開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候發(fā)現(xiàn)要做到像電視里面的軍人那樣是非常的難的，這也讓我更加的佩服他們，更加的佩服身邊的那些去當(dāng)兵的同學(xué)們。做出這樣的決定是需要很大的勇氣的，因?yàn)榘雮€(gè)月的軍訓(xùn)就讓我覺(jué)得非常的難和累了，可他們卻是要接受兩年這樣的訓(xùn)練。但我也從不后悔自己參加了這一次的軍訓(xùn)，雖然自己是沒(méi)得選的。在這一次的軍訓(xùn)中，我也體驗(yàn)到了我之前從未體驗(yàn)過(guò)的感覺(jué)，讓我覺(jué)得自己的收獲是很大的。
在高中就已經(jīng)知道了大學(xué)的復(fù)雜性，但軍訓(xùn)卻是讓我們都團(tuán)結(jié)起來(lái)了。在軍訓(xùn)的過(guò)程中我們每一個(gè)人的心中都是只有一個(gè)目標(biāo)的，就是讓我們的團(tuán)隊(duì)變得更好，在最后的閱兵儀式上取得好的成績(jī)。因?yàn)橛兄瑯拥囊粋€(gè)目標(biāo)，所以我們是更加的團(tuán)結(jié)的。我本以為到了大學(xué)同學(xué)們之間的感情會(huì)變得非常的脆弱的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)建立起了友誼。希望我們之間的感情能夠讓我們?cè)谖磥?lái)的四年中好好的相處，一起建設(shè)好我們的班集體。
軍訓(xùn)可以說(shuō)是打卡我們大學(xué)生活的一把鑰匙了，只有真正的通過(guò)的軍訓(xùn)，才能夠開(kāi)始我的大學(xué)生活?，F(xiàn)在的我對(duì)之后的四年是非常的期待的，我想自己在這四年是一定能夠?qū)W到很多的東西的。不管在學(xué)習(xí)上遇到了什么樣的困難我也是會(huì)一直的堅(jiān)持下去的，因?yàn)槲疫B軍訓(xùn)都已經(jīng)順利的通過(guò)了，還有什么事情是能夠阻礙我的呢?
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文2軍訓(xùn)結(jié)束之后我才猛然發(fā)覺(jué)，這段苦澀的日子已經(jīng)過(guò)去了，迎面而來(lái)的，是另一段不確定的歲月。軍訓(xùn)的結(jié)束其實(shí)也是在告訴我，今后的路還有很長(zhǎng)，我們現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切都只是將來(lái)人生里的一個(gè)小片段，所以不用過(guò)度留念，也不要總是戀戀不舍，路在腳下，眼看前方。只有這樣，我們?cè)谀茉诜€(wěn)妥之中前行，少走一些彎路，盡快抵達(dá)光明。
還記得剛剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，我是很不習(xí)慣的，因?yàn)槲也涣?xí)慣集體宿舍，我也從來(lái)沒(méi)有住過(guò)集體宿舍。雖然說(shuō)我們宿舍算是學(xué)校比較好的宿舍了，但是四個(gè)人住我還是第一次，并且軍訓(xùn)期間我們都非常的疲憊，有時(shí)候回去洗澡也成了一個(gè)很大的問(wèn)題，幾乎每天都是需要排隊(duì)的，加上我們這四個(gè)人剛剛在一起，還沒(méi)有怎么去磨合，所以矛盾也是有一些的。所以一開(kāi)始，其實(shí)生活過(guò)的不順利，軍訓(xùn)進(jìn)行的也很艱難，那段時(shí)間真的很考驗(yàn)我們的內(nèi)心和定力。我想，這才是我們大學(xué)真正的開(kāi)始吧，充滿了未知、挫折和挑戰(zhàn)。
在軍訓(xùn)當(dāng)中，其實(shí)我們每個(gè)人都經(jīng)歷了一次內(nèi)心世界的掙扎和翻越。以前我們沒(méi)有吃過(guò)苦，也體會(huì)不到要堅(jiān)持不懈的那種意志力，在這次軍訓(xùn)當(dāng)中，我是真真實(shí)實(shí)的認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持的魅力，那一種魅力是無(wú)窮無(wú)盡的，更是不可被替代的。還記得一開(kāi)始的時(shí)候站軍姿，我五分鐘也站不了，站了五分鐘之后，我的腳的開(kāi)始麻了，踩在滾燙的地上，感覺(jué)自己就是蒸籠里的包子，再烤下去遲早都會(huì)烤熟了。后來(lái)慢慢的，當(dāng)自己的意志力變得更加堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)外在條件根本不會(huì)成為動(dòng)搖我們內(nèi)心的兇器，有時(shí)候反而是鍛煉我們內(nèi)心的一把利器。所以學(xué)會(huì)堅(jiān)持，往往也是通向成功的一條道路。
經(jīng)歷了這兩周的軍訓(xùn)之后，其實(shí)自己的改變是非常多的。首先就是精神上面，是改變了不少的，以前我很不獨(dú)立，交朋友也比較的被動(dòng)。但是在這次軍訓(xùn)當(dāng)中，我慢慢的變得越來(lái)越主動(dòng)一些了，性格也變得更加開(kāi)朗了。其實(shí)每一位軍人就像是一個(gè)太陽(yáng)，他即使不說(shuō)話，我們也能感受到他身上的陽(yáng)光。我想我一定也是受這樣的陽(yáng)光的影響，自己也變得越來(lái)越樂(lè)觀了、積極和向上了。
我是從心底里享受這一次軍訓(xùn)的，它拉進(jìn)了我和同學(xué)們之間的距離，也將我真正的帶入了這個(gè)大學(xué)當(dāng)中。未來(lái)或許有更多和軍訓(xùn)一樣的挑戰(zhàn)在等待著我，但是我覺(jué)得自己有了一顆堅(jiān)決的心，就一定可以打敗所有的難關(guān)的!
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文3大學(xué)軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了在外面生活的辛苦。一直聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)：部隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格的地方，軍營(yíng)非常艱苦，在他們那個(gè)時(shí)候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說(shuō)實(shí)話，雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短，我還是覺(jué)得像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一樣，讓我不知不覺(jué)開(kāi)始想家，也開(kāi)始明白什么叫做“身在福中不知?！绷恕?/p>
不過(guò)，我也覺(jué)得雖然軍訓(xùn)很苦，但是苦中有樂(lè)，自己也得到了鍛煉。像不會(huì)洗衣服、睡懶覺(jué)等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時(shí)間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人，改正了很多缺點(diǎn)，更重要的是讓我知道互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友，我很開(kāi)心。教官對(duì)我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。
立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開(kāi)始明白當(dāng)兵的看似很威風(fēng)，但他們付出的汗水是我們根本無(wú)法想象的。當(dāng)他們有成就時(shí)都會(huì)很懷念過(guò)去，也會(huì)珍惜現(xiàn)有的成果。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來(lái)，因?yàn)槲抑澜坦僖彩怯僧?dāng)兵開(kāi)始苦出來(lái)的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng)，但只要是我努力做了，無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。
俗話說(shuō)：十年寒窗苦。讀書(shū)盡管辛苦，可當(dāng)兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說(shuō)失敗是成功之母么?不是說(shuō)先苦后甜么?不是說(shuō)沒(méi)有只有更好的么?所以我會(huì)盡量做到。我也深深的知道教官的辛苦。通過(guò)這次軍訓(xùn)我知道自己長(zhǎng)大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個(gè)孩子，不應(yīng)該向家長(zhǎng)撒嬌了。
有人說(shuō)：人生下來(lái)第一件事就是哭，沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè)，不付出哪來(lái)的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲(chóng)等等，經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后，秋天才會(huì)有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。
你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒(méi)有收獲，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。這次的軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，改正了許多的缺點(diǎn)。我感謝這次的軍訓(xùn)!
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文4時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息的從我們身邊流逝，但這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)人心中，新的學(xué)期意味著新的開(kāi)始，但大學(xué)卻意味著我們?nèi)松缆返囊淮无D(zhuǎn)折。我們來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而相約在此，一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)陌生的校園。每一張面孔都未曾相識(shí)，每一種聲音都各有特色，我們對(duì)校園的一切和彼此之間都充滿了新奇，因?yàn)槲覀兾丛私鈱?duì)方。我感謝學(xué)校給我們一次鍛煉自己考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，也給我們新生之間相互了解的環(huán)境。
軍訓(xùn)雖說(shuō)只有短短的_天，但這_天似乎如同一年，因?yàn)樵谶@_天里我們感受到冬天那刺骨的寒風(fēng)，也體味到那秋雨的涼意，也挑戰(zhàn)了夏日里火紅火紅的太陽(yáng)，也迎接了春日的清晨訓(xùn)練時(shí)的教官像老師一樣嚴(yán)格要求我們的每一個(gè)動(dòng)作，只有細(xì)心的教導(dǎo)沒(méi)有嚴(yán)厲的指責(zé)。休息時(shí)卻像一位姐姐關(guān)心我們每一個(gè)人。告述我們“天冷了!多穿些衣服。預(yù)防感冒?！?/p>
最讓我們銘刻在心的卻是教官那句“我穿上這身衣服我是你們的教官，脫下來(lái)我就是你們的學(xué)姐，以后有什么事可以來(lái)找我。”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻讓我們每次想起來(lái)心中都會(huì)有振振暖流。雨我們都會(huì)怨恨雨下的太小，當(dāng)細(xì)雨浸透我們的衣衫一振振寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我們又渴望太陽(yáng)沖破烏云，但當(dāng)烈日真的高掛晴空時(shí)，我們卻又開(kāi)始討厭太陽(yáng)的火熱，反而喜歡那烏云密布的陰雨天來(lái)，最起碼我們會(huì)想不可能像現(xiàn)在這樣曬的很黑。
總而言之這_天來(lái)我們的心情如同天氣一樣反復(fù)無(wú)常，也是在埋怨中渡過(guò)的。但我們的教官不也是和我們一樣經(jīng)歷著考驗(yàn)嗎?但卻未曾聽(tīng)到過(guò)一句怨言，每當(dāng)訓(xùn)練時(shí)我們總會(huì)以教官為榜樣，在心中暗暗對(duì)自己說(shuō);“教官和我們一樣都是學(xué)生為什么我們不能做好呢?有時(shí)也希望自己來(lái)年軍訓(xùn)的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)我們的身影，但不是學(xué)員，而要做教官。
軍訓(xùn)的生活是豐富多彩的，我們不僅僅學(xué)會(huì)了關(guān)于站立和行走的知識(shí)，我們還懂得了如何讓我們的內(nèi)務(wù)更加整潔。也學(xué)會(huì)了許多軍歌，讓我們更加體會(huì)到軍人的氣息，嘹亮歌聲展現(xiàn)了軍人豪放的氣魄，每當(dāng)會(huì)唱軍歌時(shí)就會(huì)從心底涌出一種力量。因此我認(rèn)為在世界上唯有軍歌不需任何樂(lè)器的演奏而聽(tīng)起來(lái)卻是那樣自然純正，軍訓(xùn)不僅讓我們懂得了如何去遵守規(guī)則制度，而且也增進(jìn)了同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的精神。
我們是一個(gè)集體，集體中的沒(méi)一個(gè)成員都是不可缺少的，只有互相配合相互照顧我們的方隊(duì)從整體上是齊的。即便是一個(gè)做的不好，他也無(wú)法代替這個(gè)集體。無(wú)論是今后的學(xué)習(xí)，生活還是工作之中，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)集體主義精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好沒(méi)一件事情。
大學(xué)的軍訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了許多。
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文5看，那整齊的步伐，聽(tīng)，那嘹亮的聲音。我們大一新生來(lái)到了軍訓(xùn)場(chǎng)地，我的心中充滿了對(duì)軍人的敬佩和對(duì)軍訓(xùn)生活的幻想。雖然曾經(jīng)也軍訓(xùn)過(guò)，但想到即將迎來(lái)的軍訓(xùn)項(xiàng)目我又有一絲緊張，但卻從未想過(guò)要退縮。我們就像溫室里的花朵從小就被父母嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么風(fēng)雨，軍訓(xùn)便是一個(gè)磨礪意志的好機(jī)會(huì)。
在軍訓(xùn)這幾天里我們練習(xí)整理內(nèi)務(wù)，停止間轉(zhuǎn)法，走齊步，踢正步，每一天都過(guò)得十分充實(shí)。驕陽(yáng)似火，我沒(méi)有選擇放棄，凜凜寒風(fēng)，我沒(méi)有選擇放棄，喉嚨腫痛我還是沒(méi)有選擇放棄。聽(tīng)教官講他們訓(xùn)練時(shí)的事情，比起他們我們受的苦根本不算什么，簡(jiǎn)直就微不足道。我沒(méi)有理由不努力訓(xùn)練，再苦再累咬咬牙就會(huì)過(guò)去。
軍訓(xùn)讓我了解到了從前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是如何訓(xùn)練的，讓我們同學(xué)之間的情誼更深了，也讓我長(zhǎng)大了許。七天了，天色沒(méi)有第一天那么暗了，軍姿似乎不是那么累了，腿上的酸痛也沒(méi)有那么難忍了;七天了，手機(jī)仿佛也沒(méi)有那么上癮了，第一次感到如此的想家，第一次感到水如此好喝，也正是如此我才認(rèn)識(shí)到自己不會(huì)照顧自己是一件多么可悲的事。
軍訓(xùn)不是一件輕松的事卻是一件快樂(lè)的事。在宿舍中我們一起談?wù)摻裉斓母冻雠c收獲，一起暢想明天;在七天里，我們互相認(rèn)識(shí)彼此，互相走進(jìn)彼此的世界;一起踢正步，一起呼軍號(hào)，在這里的每一個(gè)地方每一個(gè)人在每一個(gè)角落都留下我們的足跡。感謝教官，感謝老師，我們無(wú)以回報(bào)，我們會(huì)用最后的展演向你們證明這7天的付出!
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文6時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼，為期12天的軍訓(xùn)隨著最后一次的會(huì)操而畫上了句號(hào)。12天的磨練，12天的苦寒，12天的成長(zhǎng)，12天的蛻變。酸甜苦辣交雜，汗水歡笑交織，難忘與不舍交匯。
初入大學(xué)，軍訓(xùn)無(wú)疑是我們每一個(gè)大學(xué)生要面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)，這個(gè)挑戰(zhàn)無(wú)關(guān)輸贏，只關(guān)成長(zhǎng)，軍訓(xùn)的乏累和艱辛最終都會(huì)轉(zhuǎn)換成自律和堅(jiān)韌，這是軍訓(xùn)的初衷和希冀。將近三個(gè)月慵懶松散的暑假，高三備戰(zhàn)高考時(shí)的拼搏和沖勁早已消失殆盡，留給我們的只剩下滿身的惰性和怠慢，軍訓(xùn)的必要性可見(jiàn)一斑。若不是軍訓(xùn)，有誰(shuí)會(huì)迎著星辰早起出操;若不是軍訓(xùn)，有誰(shuí)會(huì)耐著辛苦風(fēng)吹日曬;若不是軍訓(xùn)，又有誰(shuí)能真正感受到軍隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)與自律。軍訓(xùn)帶給我們的遠(yuǎn)不僅僅是體能上的提升，身體上的淬煉，更多的，更讓我們受益終身的是內(nèi)心的變強(qiáng)大，精神世界的變豐富。
初見(jiàn)教官，他們穿著英姿颯爽的軍裝;踏著整齊劃一的步子;喊著響亮恢宏的口號(hào)。這就是軍人吧，這就是隊(duì)伍吧，這就是軍隊(duì)吧!跟電視里、小說(shuō)上、想象中的樣子毫無(wú)差別。軍人的形象就是高大偉岸的，軍隊(duì)的要求就是嚴(yán)謹(jǐn)自律的，無(wú)論何時(shí)何地，都是如此。國(guó)無(wú)兵不強(qiáng)，從他們身上體現(xiàn)的是中國(guó)的國(guó)防力量，是中國(guó)的國(guó)防自信，更是中國(guó)的國(guó)防底氣!能被這些國(guó)家的衛(wèi)士訓(xùn)練，我們是榮幸的。
初次訓(xùn)練，我們所要克服的不是酷暑，而是嚴(yán)寒。由于上半年的疫情影響，高考延期，以至于高考的錄取和大學(xué)開(kāi)學(xué)也隨之延后。十月份的大西北早已經(jīng)是寒風(fēng)陣陣了，高海拔地區(qū)早晚巨大的溫差讓我們這些來(lái)自平原地區(qū)的同學(xué)更是難以忍受。軍訓(xùn)嚴(yán)苛的著裝要求讓我們只能穿著單薄的軍訓(xùn)服和軍訓(xùn)鞋，可以說(shuō)，這次軍訓(xùn)給我的感受就是冷，手腳凍的沒(méi)有知覺(jué)已經(jīng)是常態(tài)，休息也只能是席地坐在冰涼的塑膠跑道上，刺骨的寒風(fēng)吹的人弱小又無(wú)助。從日常站軍姿開(kāi)始，每一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)挠?xùn)練項(xiàng)目讓軍訓(xùn)生活過(guò)的簡(jiǎn)單而充實(shí)，稍息立正、停止間轉(zhuǎn)法、胯立、齊步正步走……看著教官們的示范，輕松而簡(jiǎn)單;我們真實(shí)做起來(lái)，卻是笨拙而困難。我不禁想到了那句話，你眼里別人所有的輕而易舉其實(shí)都飽含著無(wú)數(shù)不為人知的艱辛和努力。比起教官這些真正軍人們的日常訓(xùn)練，我們這些連皮毛都算不上的訓(xùn)練根本不值一提，哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。錚錚鐵骨，滿滿豪情，雄姿英發(fā)，保家衛(wèi)國(guó)。
初次團(tuán)建，圍坐在一起欣賞同學(xué)們的文藝表演，來(lái)自各個(gè)民族的同學(xué)爭(zhēng)相著展示自己的才藝。新疆維族小姐姐們好像真的是骨子里就會(huì)跳舞，藏族的同學(xué)們也在用歡快的特色舞蹈來(lái)展現(xiàn)著他們的熱情。來(lái)到民大，真正意義上的56個(gè)民族聚集在一起，感受著彼此民族獨(dú)特的文化，促進(jìn)著彼此這種獨(dú)特文化的融合。
從初次到最后一次，只用了12天的時(shí)間，12天，我們每天都在算著離結(jié)束的日子，直到最后一天會(huì)操結(jié)束后，我們才意識(shí)到，剛才那是我們最后一次穿著那身被我們嫌棄的迷彩服了;是最后一次踏著并不算太過(guò)整齊劃一的步伐走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道了;也是最后一次喊著博法之長(zhǎng)，共鑄輝煌;五連一排，氣宇軒昂的口號(hào)了。好像什么事情只要加上最后一次這個(gè)字眼都會(huì)顯得格外傷感，我們恍然回顧，如夢(mèng)境般虛幻，如流水般飛逝。我們所期盼的結(jié)束真正到來(lái)的那刻留給我們的卻是無(wú)盡的不舍與空落。我所在的營(yíng)、連、都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們排更是以第四的名次為軍訓(xùn)交上了圓滿的答卷。
軍訓(xùn)結(jié)束了，教官們敬禮向我們告別，我忍住自己的淚水沒(méi)有留下來(lái)，相遇與離別總是成對(duì)出現(xiàn)的，告訴自己，只要感恩所有的相遇就好了，離別總是再所難免。我相信這些鐵骨柔情的教官們也會(huì)永遠(yuǎn)記住這段時(shí)光。他們馬上要回到自己的部隊(duì)繼續(xù)履行軍人的責(zé)任和義務(wù)了，我們也馬上要開(kāi)始大學(xué)的課業(yè)生活了，一切都漸漸回到正軌。感恩軍訓(xùn)的經(jīng)歷;感恩教官的教導(dǎo);感恩同學(xué)的相聚;感恩國(guó)家的強(qiáng)大;感恩自己擁有的一切!
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文7與十月共酣暢，站在訓(xùn)練場(chǎng)上的，是昂首闊步的少年……短暫的軍訓(xùn)時(shí)光帶給我無(wú)數(shù)的感動(dòng)與美好。
訓(xùn)練時(shí)，作為教官，他們嚴(yán)厲，他們耐心，他們負(fù)責(zé)，休息時(shí)，他們細(xì)心，他們暖心。別忘了，在校外，他們是軍人，是祖國(guó)的保衛(wèi)者，是值得所有人尊敬的人，所以，我懷著由衷的敬畏之情，聽(tīng)從指揮，服從命令，感受著軍人們的驕傲與信仰。每位輔導(dǎo)員不辭辛勞，陪伴著我們的整個(gè)軍訓(xùn)，無(wú)微不至的關(guān)心，辛勞的背影，讓我深切感受到祖國(guó)園丁的默默無(wú)聞，讓我體會(huì)到天津師范大學(xué)的溫暖，感染了我們這些稚嫩的新生。所有的遇到都應(yīng)該感恩，感恩教官，感恩老師，感恩我的母校!
白居易說(shuō)，“草木堅(jiān)強(qiáng)物，所稟固難奪?！贝髮W(xué)軍訓(xùn)是人生最后一次軍訓(xùn)，給了我更加堅(jiān)強(qiáng)的意志，更加堅(jiān)定的信仰。我深刻體會(huì)到軍人的不易，軍姿只是第一課而已，齊步，正步，重復(fù)練，反復(fù)練。迎著驕陽(yáng)，我昂首向前，心中的熱血早已燃燒。
俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，集體的榮譽(yù)感。你聽(tīng)，那一首首軍歌是那樣的動(dòng)聽(tīng)，那樣的悅耳;你看，那豪邁而整齊的步伐伴著那“一二一”嘹亮的口號(hào)，一排排、一列列，是那樣的賞心悅目，那樣的振奮人心。這便是團(tuán)結(jié)的力量，它讓我在訓(xùn)練中堅(jiān)持了下來(lái)。
在即將告別軍訓(xùn)的這個(gè)時(shí)刻，慢慢回想，原來(lái)我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)。軍訓(xùn)的苦，教我們成長(zhǎng);軍事化的苦，教我們成長(zhǎng)。我們從一個(gè)個(gè)散漫雀鳥(niǎo)勵(lì)煉成勇于搏擊的蒼鷹，軍訓(xùn)，是我人生最寶貴的財(cái)富!
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文8軍訓(xùn)，這是我們大一新生步入大學(xué)生活的第一步，亦是我們進(jìn)入新校園的第一課，更是我們成長(zhǎng)路上絢麗的風(fēng)景……我堅(jiān)信:在此期間，我所經(jīng)歷的一切都將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心底，成為我寶貴的財(cái)富。
動(dòng)員大會(huì)上，教官們集隊(duì)而來(lái)，那整齊的隊(duì)伍，鏗鏘的步伐，堅(jiān)毅的眼神，無(wú)不令人敬佩。當(dāng)然，不難想象，這支隊(duì)伍將會(huì)給我們帶來(lái)多么巨大的化學(xué)反應(yīng)，讓我們煥然一新。
僅僅幾天，我們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，懂得了時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)了合理安排，明白了尊重他人，我們?cè)谲娪?xùn)中飛速地成長(zhǎng)，就像一棵棵懵懂的小草，終于知曉睜開(kāi)雙眼，打開(kāi)新世界的大門，一天天地長(zhǎng)大著。
當(dāng)然，成長(zhǎng)的過(guò)程總是痛苦而又漫長(zhǎng)的。站軍姿時(shí)，我們的腿酸疼難忍，肌肉僵硬，卻只能一動(dòng)不動(dòng);原地踏步時(shí)，我們的手難以掌控，高度不一，必須一次次調(diào)整;走齊步正步時(shí)，我們?nèi)硭嵬?，不想?dòng)彈，但也要服從命令，一遍又一遍練習(xí)……我們可以在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)，也可以在烈日下微笑，更可以在苦難中成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀冎獣?千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，只要我們堅(jiān)持，一定可以遇到嶄新的自己。
和教官們?cè)谝黄?，除了痛苦，我們也有很多歡樂(lè)，我們一起談天說(shuō)地，一起拉歌，一起學(xué)習(xí)……部隊(duì)的生活令我們敬佩，教官們的幽默讓我們開(kāi)心，這一切都讓我們對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿向往。
軍訓(xùn)的這十幾天，使我收獲了巨大的變化。我相信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，在未來(lái)的日子里，只要堅(jiān)持不懈的努力，我們終將實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，看到最美的風(fēng)景。
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)是同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)生活的第一課，也是十分重要的一課，這次寶貴而難得的經(jīng)歷已成為一種能在困難時(shí)給予你們動(dòng)力的力量。天行健，君子以自強(qiáng)不息，當(dāng)繁雜的困苦過(guò)后，勝利的果實(shí)才會(huì)愈發(fā)豐厚，祝愿同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠乘風(fēng)破浪，收獲成功。
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文9很榮幸被選入方陣隊(duì)，雖然很累，但是我不再抱怨，不再想要退縮，每次的傷痛都能讓我的心愈加堅(jiān)韌。
軍訓(xùn)可以給我?guī)?lái)的是一種內(nèi)心的成熟，心靈的成長(zhǎng)，讓我們有勇氣，有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。而成熟是一種明亮而不刺眼的光芒，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
我想，軍訓(xùn)給我?guī)?lái)的，更不止成熟。有些說(shuō)不出的感覺(jué)在我的胸口慢慢沉淀，并悄無(wú)聲息地開(kāi)花結(jié)果。這種感覺(jué)給我?guī)?lái)的收獲，一輩子也不會(huì)消失?？v使有一天我忘記了某些細(xì)節(jié)，亦或是某些畫面，可那些感覺(jué)卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那些感悟，從來(lái)就不曾離開(kāi)過(guò)我。
每晚，當(dāng)我疲倦時(shí)，我都會(huì)輕輕地告訴自己“天欲將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂起所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！?/p>
2021年大學(xué)秋季軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文10軍訓(xùn)第五日，從開(kāi)始的不習(xí)慣、痛苦漸漸轉(zhuǎn)向咬牙堅(jiān)持，并從中感受到愉悅。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，軍訓(xùn)規(guī)定我們的起床、到場(chǎng)、集合、開(kāi)飯時(shí)間，初衷是讓我們形成良好的作息習(xí)慣，而在炎陽(yáng)下訓(xùn)練我們則是為了磨礪我們每一個(gè)人的意志，蘇軾曾說(shuō):”古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！辈⒉皇敲恳粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人都能成功，但成功的人絕對(duì)擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，致永遠(yuǎn)都是一個(gè)不公平的偽命題。
軍訓(xùn)期間，訓(xùn)練場(chǎng)上少了歡聲笑語(yǔ)，多了一份軍人的神圣與莊嚴(yán)，四處回響著我們整齊的口號(hào)。近日天氣的炎熱程度不減，當(dāng)青草被熱風(fēng)無(wú)情灼干，當(dāng)鮮花在炎日的威嚴(yán)下低頭，是什么在支撐著我們完成一個(gè)個(gè)指令?是內(nèi)心的堅(jiān)毅，是一顆永不言敗的心，曾子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！比?，想要進(jìn)步，一定要經(jīng)歷一段痛苦的成長(zhǎng)，而這次軍訓(xùn)就是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，時(shí)間不算長(zhǎng)，能收獲什么，完全看自己的造化。