時(shí)間：2023-01-16 16:19:03
導(dǎo)語：在教師職業(yè)道德規(guī)范自查的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
教師個(gè)人不信教不傳教自查報(bào)告
根據(jù)有關(guān)規(guī)定和教育局文件要求，我校積極組織開展“不信教不傳教自查活動”，我個(gè)人積極響應(yīng)，嚴(yán)格對照自查要求，認(rèn)真梳理分析自身存在的問題，進(jìn)一步提升自身抵御宗教滲透和防范不法宗教勢力侵蝕的能力，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
作為一名人民教師，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，工作和生活中，都自覺起到模范帶頭作用，始終堅(jiān)持科學(xué)的立場和觀念去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，自覺抵制宗教滲透。在此承諾，我和我的家人從不信奉任何宗教，也從未參加過任何宗教性質(zhì)學(xué)習(xí)、活動，更沒有傳播任何與宗教有關(guān)的言論。
盡管如此，但是個(gè)人也存在一些問題，比如對宗教滲透認(rèn)識不足，對宗教勢力的本質(zhì)認(rèn)識不深刻等。由于我個(gè)人不信教也不傳教，潛意識里認(rèn)為宗教活動與自己很遙遠(yuǎn)，任何的宗教問題都與自己無關(guān)，認(rèn)為只要自己保持清醒的頭腦就行。因此，在日常的教育工作中，很少給學(xué)生們講解宗教滲透的嚴(yán)峻性和不法宗教勢力的危害性等方面的知識。
因此，在今后的工作中，要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識”，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，在教好書、上好課、管好學(xué)生的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)觀念的培養(yǎng)和樹立，將思想政治教育、法制教育、德育教育貫穿整個(gè)教育階段全過程，讓學(xué)生正確認(rèn)識宗教滲透的危害性，從而提升學(xué)生抵御宗教滲透的能力，真正肩負(fù)起教書育人、為國家培養(yǎng)人才的光榮任務(wù)。
為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個(gè)別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決，在背后議論現(xiàn)象。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余。
3、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強(qiáng)。
5、個(gè)別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
(學(xué)校師德建設(shè)自查報(bào)告)
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。
受學(xué)校行政委托，我代表學(xué)校作述廉報(bào)告，請予評議。
20xx學(xué)年，在區(qū)教育局紀(jì)工委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校在廉政建設(shè)方面重點(diǎn)做到以下幾幾點(diǎn)：
一、以“道德規(guī)范教育”為抓手，明確職責(zé)，增強(qiáng)廉政意識。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，做稱職、廉潔教師。本學(xué)年來，學(xué)校利用教師集會之機(jī)進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，組織教師觀看過《叫我第一名》影視，學(xué)習(xí)過《做黨和人民滿意教師》文章，在開學(xué)初賀校長作了《新學(xué)期，新寄語》專題師德教育講座，每位教師對照《海山小學(xué)教師師德師風(fēng)自查表》進(jìn)行了自查，每位黨員結(jié)合自身實(shí)際都寫了兩篇以上的體會文章。通過學(xué)習(xí)、自查、反思、整改等舉措，使每位教師進(jìn)一步明確了教育的職責(zé)和教師職業(yè)道德規(guī)范，端正了工作態(tài)度和教育觀念，從思想道德和崗位職責(zé)上扎緊了廉政風(fēng)險(xiǎn)防控籬笆。
2、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，做合格、廉政的黨員。我們要求每位黨員能根據(jù)《海山小學(xué)黨員教師基本要求》標(biāo)準(zhǔn)，自覺履行黨員教師的基本職責(zé)。許多黨員和部分優(yōu)秀教師能積極完成“教育服務(wù)到基層，教師義教進(jìn)社區(qū)”任務(wù)，積極爭先創(chuàng)優(yōu)，與困難學(xué)生結(jié)對，解決他們的生活或?qū)W習(xí)困難，與新教師結(jié)對，形成教學(xué)共同體，上展示課，發(fā)揮骨干教師學(xué)科示范作用，這些舉措體現(xiàn)了黨員奉獻(xiàn)、帶頭、相互協(xié)作的模范作用。此外，學(xué)年初每位黨員與支部簽訂了《海山小學(xué)黨員干部廉政責(zé)任書》，每位班子成員填寫《重點(diǎn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)識別防范》表、《“”問題個(gè)人整改清單》等，每學(xué)期在黨員民主生活會上每位黨員在總結(jié)工作、思想基礎(chǔ)上，著重反思自己廉政落實(shí)情況，明晰得失，提出今后需要改正之處。從而增強(qiáng)了黨員教師的廉潔教育意識。
3、加強(qiáng)學(xué)生的廉政教育。廉潔教育需從娃娃開始，學(xué)校結(jié)合《品德與生活》《品德與社會》等載體，通過教育、開展活動和文明考級等多項(xiàng)舉措，增強(qiáng)了學(xué)生的廉潔意識、感恩意識和孝心意識，學(xué)生的文明行為程度有了進(jìn)一步的提高。
二、按民主體系行事，自覺接受監(jiān)督
我校積極實(shí)施集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工制度，學(xué)校重大事件決策嚴(yán)格按照《海山小學(xué)科學(xué)民主決策制度》進(jìn)行，涉及到教師利益的決議和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃大事，事前在廣泛征求教師或教師代表意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主表決，教師年度考核、評優(yōu)能做到全民參與，按章辦事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)各自的行政職責(zé)，簽訂廉潔自律承諾書，定期召開干群民主會和黨員民主生活會，嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部民主生活會、述職述廉等制度。
三、加大公示力度，力求公正、透明
1、堅(jiān)持校務(wù)公開制度，借助校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、海山小學(xué)教師QQ群、校訊通和公示欄等途徑，做到公開及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)；平時(shí)學(xué)校還在全體教職工會上通報(bào)和公開學(xué)校重大事項(xiàng)，每學(xué)年學(xué)校舉行領(lǐng)導(dǎo)述職述廉活動，接受全體教職工評議，使學(xué)校管理做到民主、公正、透明。
2、規(guī)范財(cái)務(wù)制度，不設(shè)立帳外帳，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理。
（一）學(xué)習(xí)討論階段（20*年12月—2010年1月）
1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規(guī)范》為主要內(nèi)容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
2.學(xué)習(xí)討論。主題教育活動以學(xué)校為單位。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》和省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》等。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。要抓實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；二是個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
3.考核驗(yàn)收。要強(qiáng)化考核，以考促學(xué)，實(shí)行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核主要檢查參加學(xué)習(xí)討論情況和撰寫的學(xué)習(xí)心得體會；結(jié)果性考核采取全員測試形式。學(xué)習(xí)心得體會和測評試卷存入教師個(gè)人師德檔案。
（二）反思評議階段（2010年2月—3月上旬）
1.問卷調(diào)查。學(xué)校要組織發(fā)放問卷，向廣大學(xué)生、家長、教監(jiān)會成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。
2.反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《意見》的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。
3.民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。要把“五比五看”落實(shí)到民主評議的全過程。教師的分析檢查報(bào)告應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告以學(xué)校為單位，廣泛征求意見，認(rèn)真組織民主評議。
4.師德承諾。學(xué)校要在反思評議基礎(chǔ)上，實(shí)行師德承諾制度，教師與學(xué)校簽訂承諾書。
（三）總結(jié)提高階段（2010年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，制定切實(shí)可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示，并配套落實(shí)方案的工作計(jì)劃。
2.健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，各校要花大氣力結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制，完善師德考評獎(jiǎng)懲制度等，推進(jìn)師德建設(shè)工作規(guī)范化和制度化。
3.進(jìn)行總結(jié)表彰?？h教育局將對學(xué)校開展師德主題教育活動情況進(jìn)行督查評估；在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，評選表彰師德標(biāo)兵、先進(jìn)單位；組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)師德精神，發(fā)揮示范作用。
二、目標(biāo)要求
師德主題教育活動堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入理解《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求。促進(jìn)學(xué)校著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意，推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
三、有關(guān)要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
為推進(jìn)活動扎實(shí)有效開展，縣教育局成立“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：*
副組長：**
成員：****
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督查全縣師德主題教育活動。
辦公室主任：*（兼）
辦公室副主任：*
辦公室成員：**
各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應(yīng)的組織及辦事機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，中小學(xué)校校長是師德主題教育活動的第一責(zé)任人。
（二）制定方案，認(rèn)真實(shí)施
各校要認(rèn)真制定活動實(shí)施計(jì)劃并報(bào)縣教育局審定。要提高認(rèn)識，廣泛發(fā)動，要將開展師德主題教育活動與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與教育教學(xué)改革結(jié)合起來，與實(shí)施績效工資結(jié)合起來，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，務(wù)求實(shí)效。
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會。 通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
二、開展形式多樣的師德教育活動。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會，教師們以自己的認(rèn)識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。
4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
三、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛請假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
通過幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的教育教學(xué)行為，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕在職教師校外辦班和有償家教行為的產(chǎn)生，我校認(rèn)真遵照教體局相關(guān)禁止教師有償家教相關(guān)文件要求，從2021年1月起分階段、有序組織開展了整治工作，取得階段性成果，主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
成立以***校長為組長、***、***兩位副校長為副組長，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、主任為組員的專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開展工作，通過專項(xiàng)整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氣氛，確保此次專項(xiàng)治理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二、強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識。
我校召開了禁止有償家教專項(xiàng)治理專題會議，傳達(dá)了教體局專項(xiàng)治理補(bǔ)課工作會議精神，引導(dǎo)全體教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，督促學(xué)校和教師自覺學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)規(guī)定，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠(yuǎn)離有償家教和辦班，維護(hù)教師形象，爭做人民滿意的教師。
三、嚴(yán)格自查，強(qiáng)化督查。
我校主動開展自查自糾，采取積極措施推進(jìn)治理在職教師組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課行為，主要為：
1.組織全體教師自查自糾，簽訂了《禁止教師有償家教》承諾書。
2.深入班級教師、學(xué)生調(diào)查在職教師組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課情況，督促整改，堅(jiān)決杜絕教師違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象的發(fā)生，在整個(gè)活動中我校沒有發(fā)現(xiàn)在職教師進(jìn)行組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課的行為。
3.家校聯(lián)動，通過家校微信平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。做到真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子，公開舉報(bào)投訴電話，設(shè)立舉報(bào)投訴箱，全方位接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督。
4.建章立制，出臺制度
我們在成立組織的基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真研究，要求教師廉潔從教，并自覺接受社會各界人士對學(xué)校的關(guān)心與支持。同時(shí)對于仍然繼續(xù)從事有償家教的老師進(jìn)行處罰：1、當(dāng)年不得評優(yōu)評先，當(dāng)年年度考核一律評定為“不合格”；2、取消一切榮譽(yù)稱號以及相應(yīng)的待遇。3、取消當(dāng)年參加高一級職稱評定資格。
本次專項(xiàng)治理，我校下定決心，下大力氣，堅(jiān)決制止學(xué)校和教師違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、外出兼課的行為，做到真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，全體教師端正了教育思想，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，取得了一舉兩得的工作效果。但是治理教師專項(xiàng)治理是一項(xiàng)長期性的工作，必須時(shí)時(shí)刻刻抓緊抓實(shí)，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會保持良好的工作態(tài)勢，狠剎補(bǔ)課之風(fēng)，讓辦班補(bǔ)課不正之風(fēng)消失在萌芽狀態(tài)之中，從而營造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍，辦好人民滿意的教育。
1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了高效有序開展本次“師德建設(shè)月”活動，中心學(xué)校把這項(xiàng)活動作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一思想、精心組織，確?；顒禹樌七M(jìn)。為此，中心學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：
組 長：余xx
副組長：黃xx
成 員：葉xx
2、全面動員部署。 中心學(xué)校于2012年3月9日召開全鎮(zhèn)“師德建設(shè)月”動員大會，對活動進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排。中心學(xué)校不斷拓展宣傳渠道，在單位創(chuàng)辦的《地平線教育網(wǎng)》上開設(shè)師德專欄，豐富教育載體，充分運(yùn)用座談訪談、演講、征文等形式，擴(kuò)大師德教育的覆蓋面和影響力。
各校隨后召開動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作，廣泛宣傳，營造氛圍。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育。各校堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，認(rèn)真組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》以及《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
一、存在的問題
1、思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全
體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。
《魅力中國》：陳書記你好，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)，在辦學(xué)硬件設(shè)備設(shè)施逐步達(dá)標(biāo)、完善之后，提高教師隊(duì)伍總體素質(zhì)就顯得尤為重要和迫切。請你介紹一下我局在新時(shí)期師德建設(shè)活動都有那些亮點(diǎn)?
陳鄭青：加強(qiáng)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持經(jīng)常性教育培訓(xùn)，不斷提高兩支隊(duì)伍內(nèi)在素質(zhì)；建立健全職業(yè)道德規(guī)范和考核管理制度，開展全區(qū)師德師風(fēng)整頓活動，落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范和十個(gè)不準(zhǔn)等要求，促進(jìn)良好“三風(fēng)”的形成：積極穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革工作，健全激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)合理的考評體系，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
樹師德鑄師魂
一是廣泛宣傳發(fā)動，充分認(rèn)識職業(yè)道德建設(shè)的重要性。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，我區(qū)成立了以教體局領(lǐng)導(dǎo)小組。指定一名副局長主抓此項(xiàng)工作，由中原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)活動的宣傳、落實(shí)、自查、整改、總結(jié)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實(shí)施。
二是營造一種氛圍。采取一些喜聞樂見、豐富多彩的形式，讓全體教師、員工積極參加到師德建設(shè)的活動中來，使他們充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性。在中原區(qū)，各中小學(xué)校門口有莊重醒目的標(biāo)語，宣傳櫥窗里，有圖文并茂的專刊，辦公室內(nèi)，有抒發(fā)教師個(gè)人心得的學(xué)習(xí)簡報(bào)等，師德建設(shè)活動的氛圍已悄然形成，漸入佳境。
三是統(tǒng)一一個(gè)認(rèn)識。通過各種宣傳活動，使學(xué)校、教師充分認(rèn)識到了職業(yè)道德建設(shè)活動的目的和意義，進(jìn)一步提高了師德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)識到：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。教師們認(rèn)識到：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)。才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作。
《魅力中國》：如何堅(jiān)持重點(diǎn)突出，確實(shí)保證師德建設(shè)實(shí)效性的?
陳鄭青：針對當(dāng)前教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)方面存在的突出問題，中原區(qū)聯(lián)系實(shí)際，完善了師德師風(fēng)考評與獎(jiǎng)懲辦法，開展了多種活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我反省、自我剖析、自我提高。
弘揚(yáng)師德形象。為使廣大教師成為感情豐富、心智健全、身心和諧、熱愛生活、快樂從教的新時(shí)代教師，中原區(qū)教體局先后開展了“愛滿校園、情傾未來”、“陶冶師生情智，營造和諧校園”師德主題教育活動和“揚(yáng)師德、鑄師魂”、 “我的快樂教學(xué)生活”等師德演講比賽活動，教師們真實(shí)、感人的事跡，深深打動了我區(qū)的每一位教師。
“獻(xiàn)愛心從身邊做起。”去年5.12汶川地震后，為弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神。2008年6月5日下午，中原區(qū)教體局舉行以“光榮綻放”為主題的抗震救災(zāi)弘揚(yáng)師德特別節(jié)目。汶川地震中英雄教師群體的事跡，使在場的教師無不為之震撼，抗震救災(zāi)精神成為推動我區(qū)教育改革發(fā)展和創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的強(qiáng)大精神動力。
2008年，中原區(qū)在全區(qū)廣大教師中開展了“規(guī)范教師禮儀，弘揚(yáng)高尚師德”活動。各單位組織教師收看中國人民大學(xué)教授金正昆主講的教師禮儀講座，開展禮儀知識測試和教師禮儀知識競賽活動，以使全體教師人人講禮儀，處處為人師表，杜絕各種違反教師職業(yè)道德的行為，積極營造良好的人際關(guān)系和教育教學(xué)風(fēng)氣，建設(shè)和諧校園，構(gòu)建和諧社會。
《魅力中國》：我局如何關(guān)心教師成長，加強(qiáng)教師培訓(xùn)、促進(jìn)師生情感溝通、建設(shè)和諧校園的?
陳鄭青：我局組織全區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師參加了鄭州市組織的教師職業(yè)道德與教師教育教學(xué)能力成長報(bào)告會。召開董進(jìn)宇博士大型報(bào)告會，通過聆聽教育專家的報(bào)告，使全區(qū)教師對教師的職業(yè)特點(diǎn)有了更深刻的領(lǐng)會，對教育系統(tǒng)開展師德教育活動有了更深刻的認(rèn)識。
為了更好的使新上崗教師盡快轉(zhuǎn)變角色，迅速成長為一名人民滿意的合格教師。中原區(qū)每年暑期都舉辦針對新上崗教師的職業(yè)道德進(jìn)行培訓(xùn)，就教育法律法規(guī)，師德行為規(guī)范對新上崗教師進(jìn)行講解與分析，用鮮活事例生動的闡述了師德教育的重要性。
關(guān)注教師心理健康，促進(jìn)師生情感溝通。我們對全區(qū)中小學(xué)教師，進(jìn)行了心理健康問卷調(diào)查和教師勝任能力問卷調(diào)查，了解教師的身心健康狀況，感受教師的職業(yè)生活，充分調(diào)動教師的積極性。各學(xué)校還建立了教師個(gè)性檔案，掌握教師的所想所好，了解教師的生活，為教師工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。
多次組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師心理健康知識讀本>和其他有關(guān)身心健康的文章材料，使教師學(xué)會用積極的態(tài)度認(rèn)識壓力，學(xué)會自我放松，建立合理客觀的自我期望值，靈活調(diào)整自己的心態(tài)。區(qū)教體局開展“身心陽光教師“評選活動，每年評出100名教師予以表彰。
建設(shè)和諧校園，陶冶師生性情。中原區(qū)開展了學(xué)會愛、學(xué)會理解、學(xué)會欣賞、學(xué)會合作的“四學(xué)會”活動。通過活動使師生們的生活充滿了包容與呵護(hù)、尊重與關(guān)懷、溫馨與快樂，減少了師生教學(xué)和生活中的各項(xiàng)矛盾，使教師在合作與幫助中工作，在關(guān)愛中生活，形成了師生與他人和諧相處的濃厚氛圍。
《魅力中國》：我局是如何拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹師德鑄師魂，務(wù)求師德建設(shè)的長效性?
陳鄭青：我區(qū)各單位積極開展為教師推薦好書活動，倡導(dǎo)教師“與書為伴”。在活動中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點(diǎn)。制定并實(shí)施教師全員閱讀計(jì)劃，為教師推薦了一些有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)管理、師德培養(yǎng)等方面的書目，引導(dǎo)教師形成正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣，拓寬教師的文化素養(yǎng)。
一是樹師德鑄師魂。廣大教師從小事做起，用實(shí)際行動切實(shí)履行教師職業(yè)道德規(guī)范，中原區(qū)在全區(qū)教師中開展了“言傳身教我示范”的活動，并向全區(qū)廣大教職工中征集教師妙語500多條、教師忌語近400條。鼓勵(lì)教師在平時(shí)的教學(xué)生活中，注重與學(xué)生的交流，從言行中切實(shí)表現(xiàn)尊重學(xué)生人格，學(xué)會愛學(xué)生，平等地對待學(xué)生。各校結(jié)合自身實(shí)際，積極探索實(shí)踐新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷提高每位教師的職業(yè)道德水平。力爭造就一支讓學(xué)生高興、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。區(qū)教體局每學(xué)期都深入到各中小學(xué)、幼兒園檢查教育教學(xué)情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行匯總梳理并在全區(qū)進(jìn)行通報(bào)。經(jīng)過檢查督辦，各單位領(lǐng)導(dǎo)和教師們都提高了認(rèn)識，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。
二是全面總結(jié)表彰，務(wù)求師德建設(shè)的長效性。通過開展職業(yè)道德建設(shè)系列活動，中原區(qū)教育系統(tǒng)各單位的各項(xiàng)工作都得到了促進(jìn)和完善。廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進(jìn)事跡，模范個(gè)人。
三是教師精神面貌煥然一新。在教師為學(xué)生樹立的所有道德榜樣中，教師自身的行為示范對學(xué)生最具感染力。通過職業(yè)道德建設(shè)活動的開展，教師精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻(xiàn)出人類最美好的精神財(cái)富。