導語：在小學三年級數(shù)學教案的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

進位、退位的小數(shù)加減法

教學內容：冀教版小學數(shù)學三年級下冊第六單元58頁至59頁

教學目標：

1．

結合具體事例，讓學生自主嘗試一位小數(shù)加減計算。

2．

經歷一位小數(shù)加減的筆算，能正確進行計算。

3．

積極參與學習活動，獲得成功的學習體驗。

教學重點：啟發(fā)學生把整數(shù)加減法計算中的經驗遷移到小數(shù)計算中來，理解小數(shù)進位和退位的道理。

教學難點：計算整數(shù)減一位小數(shù)。

教學過程：

課堂小研究

1.

買雞蛋和豆腐一共花了多少元錢？

6.5+2.8=

（元）

我的方法是：

2.

買雞蛋比買豆腐多花了多少元錢？

6.5-2.8=

（元）

我的方法是：

3.

媽媽付給售貨員20元錢，應找回多少元錢？

20-9.3=

(元)

說說你是怎樣算的？

4．

總結：

筆算小數(shù)加減法，要（

）對齊，也就是（

）對齊。

小數(shù)加法，相同數(shù)位上的數(shù)相加滿10，要向前一位進（

）；小數(shù)減法，相同數(shù)位上的數(shù)相減，哪一位不夠減，就向前一位借（

）當10，然后再減。小數(shù)加減法計算和整數(shù)加減法計算的道理是一樣的。

教學活動

教學預設

應對策略

一.

創(chuàng)設情境，設疑激趣

1.

用自己喜歡的方法算一算：

1.2+1.7=

3.5-2.1=

100-25=

180+50=

2.

這節(jié)課，我們繼續(xù)學習小數(shù)的進位加法和退位減法。（板書）

二.引導探究，自主建構

1.

出示小研究1

（1）學生自主計算

（2）小組討論

（3）全班交流

（要說出自己的解決方法和過程。其他同學要注意傾聽，看看他解決問題的方法和你的一樣嗎？你有什么補充或質疑嗎？）

（4）班級展示

研究1中，重點說清:8角加5角等于1元3角，明白進位的道理。

2.

出示小研究2

（1）學生自主計算

（2）小組討論

（3）全班交流

研究2中，重點說清小數(shù)點右邊的5減8不夠減，要向小數(shù)點左邊的數(shù)借1元，借到小數(shù)點右邊第一位是10角，理解退位的道理。

3.

出示小研究3

（1）學生自主計算

（2）小組討論

（3）全班交流

研究3中，說說自己的算法。

讓學生知道：小數(shù)退位減法和整數(shù)退位減法的計算方法一樣。

三.強化訓練，應用拓展

1.

課后習題。

2.

補充習題。

四.自主反思，深化體驗

談談你的收獲和心情。

預設

（1）6元加2元等于8元，8角加5角等于1元3角，8元加1元3角等于9元3角，就是9.3元。

（2）

豎式計算

預設

（1）6.5元等于65角，2.8元等于28角，65角減28角等于37角，37角就是3元7角，也就是3.7元。

（3）

豎式計算

預設

（1）20元減9元3角還剩10元7角。

（2）豎式計算

教師巡視，了解情況，進行個別指導。

全班交流過程中，學生表達不清楚的，教師引導點撥。