時(shí)間：2022-10-09 04:24:39
導(dǎo)語(yǔ)：在會(huì)議發(fā)言稿的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
黨的十明確指出，要把反腐倡廉作為黨要管黨，從嚴(yán)治黨的重要抓手，努力打造清廉政府形象，清明政治氛圍，清正干部隊(duì)伍。而任何時(shí)候堅(jiān)持干部清正是營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔拒腐氛圍的根本保障和核心所在。
堅(jiān)持黨的群眾路線教育實(shí)踐，就是要加強(qiáng)黨員干部的廉政建設(shè)。在新的歷史條件下，黨員干部必須樹(shù)廉潔之德，筑自律之墻，除作風(fēng)之弊，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，接受社會(huì)監(jiān)督，聚焦，突出問(wèn)題整改，狠剎不正之風(fēng)，以清正廉潔的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立公仆形象。
縱觀國(guó)家歷史可以發(fā)現(xiàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉明，國(guó)家就能長(zhǎng)治久安；驕奢逸、，政權(quán)就會(huì)走向滅亡。交通運(yùn)輸干部要做到“進(jìn)不失廉，退不失行”，始終保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正，樹(shù)立清正廉潔的良好形象。
一要重視名節(jié)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。老子有云“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，要始終認(rèn)清“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。做官為名利所縛，就不能公正執(zhí)法，就不能嚴(yán)把工程質(zhì)量，就削弱了交通運(yùn)輸管理中的號(hào)召力、公信力。領(lǐng)導(dǎo)干部要常修廉政之德，常懷律己之心，做到不以物喜，不以己悲，不為名利所惑，不為浮華所動(dòng)，堂堂正正做人，清清白白做事，真正體現(xiàn)厚德養(yǎng)廉，一股正氣，拒腐蝕永不沾的高風(fēng)亮節(jié)。
二要重視民生，樹(shù)立正確的權(quán)力觀。以群眾滿意為工作目標(biāo)，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，努力打造惠民交通，是今年我局便民惠民年的工作要求。各級(jí)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，在深學(xué)悟透、深照細(xì)查、篤行實(shí)改上下功夫。要時(shí)刻牢記“德莫厚于愛(ài)民，行莫交于利民”的古訓(xùn)，通過(guò)三解三促責(zé)任平臺(tái)，深入調(diào)研，扎實(shí)行動(dòng)，完善落實(shí)各項(xiàng)惠民措施，把惠民年工作切實(shí)開(kāi)展好，真正讓人民群眾得到實(shí)惠，交通形象得到提升。
三要重視服務(wù)，樹(shù)立正確的政績(jī)觀。貫徹群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，在各項(xiàng)交通改革創(chuàng)新和管理服務(wù)之中，積極推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，樹(shù)立服務(wù)導(dǎo)向，時(shí)刻傾聽(tīng)基層意見(jiàn)、群眾訴求，做到民有所呼，我有所應(yīng)。要不斷深化“十二五”交通運(yùn)輸系統(tǒng)“溫馨服務(wù)，暢享交通”品牌創(chuàng)建理念，為廣大群眾提供更加便捷舒適的交通運(yùn)輸服務(wù)，為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的交通支撐。
要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重要講話和中央文件精神，進(jìn)一步深化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔意識(shí)，樹(shù)立更高標(biāo)準(zhǔn)，提升更高境界。做清正干部既要加強(qiáng)制度建設(shè)、深化政治擔(dān)當(dāng)，更要強(qiáng)調(diào)以身作則、廉潔自律，打鐵還需自身硬。
一要率先垂范，作風(fēng)過(guò)硬?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，身先士卒，對(duì)待權(quán)力要慎之又慎，把人民群眾賦予的權(quán)力視為交通建設(shè)的壓力和考驗(yàn)，化為突破攻堅(jiān)，后發(fā)趕超，解決交通運(yùn)輸發(fā)展過(guò)程中解決問(wèn)題和困難，強(qiáng)力推進(jìn)興化交通科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力，影響和帶動(dòng)全體黨員職工自覺(jué)遵紀(jì)守法、執(zhí)政為民。
二要管帶隊(duì)伍，切實(shí)負(fù)責(zé)。在反腐過(guò)程中，干部要起表率作用，樹(shù)立正確的權(quán)力觀，保持清正廉潔，勤政為民。要管好下屬，管好身邊人，對(duì)干部隊(duì)伍中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)提醒，及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。充分發(fā)揮廉政約談、廉政當(dāng)面報(bào)告作用，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)要深化廉政警示教育作用，常思貪欲“七筆賬”：政治賬，自毀前程；經(jīng)濟(jì)賬，傾家蕩產(chǎn)；名譽(yù)賬，身敗名裂；家庭賬，妻離子散；親情賬，眾叛親離；自由帳，身陷牢籠；健康帳，心力交瘁。努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作氛圍。
三要一崗雙責(zé)，落實(shí)責(zé)任。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部廉政責(zé)任“一崗雙責(zé)”，做好自律的同時(shí)，要影響身邊人，帶動(dòng)身邊人。要提高道德修養(yǎng)，心懷敬畏之心，防微杜漸，戒奢尚儉，遵守黨紀(jì)國(guó)法。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，逐級(jí)明確要求，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，健全長(zhǎng)效廉政警示和廉政教育機(jī)制，打造不想腐、不敢腐、不能腐的制約機(jī)制，筑牢思想意識(shí)上拒腐防變的防線。
我們要結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主題，突出問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦整治，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)制度規(guī)定，以作風(fēng)轉(zhuǎn)變更好服務(wù)基層，以效能提升優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，努力打造務(wù)實(shí)清廉形象。
一要整治有令不行，推諉扯皮。各級(jí)組織要加強(qiáng)內(nèi)部管理，確保全系統(tǒng)政令暢通，各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位，要繼續(xù)深化“提升滿意度，提高執(zhí)行力”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高執(zhí)行力；徹底整治部門之間相互推諉，強(qiáng)化首問(wèn)負(fù)責(zé)制，實(shí)行“一站式”服務(wù)。要凝心聚力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互協(xié)調(diào)，密切配合，把全部精力和思想集中到推進(jìn)“通江達(dá)?！笔聵I(yè)上來(lái)。
二要整治享樂(lè)主義，奢靡之風(fēng)。要切實(shí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、我局各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，各級(jí)干部要樹(shù)立導(dǎo)向，兌現(xiàn)承諾，以身作則，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。要始終堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉，要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，一旦發(fā)生違紀(jì)事件，堅(jiān)決查處，絕不姑息。
三要整治為官不廉，從政不勤。包拯有云：“廉者，民之表也；貪者，民之賊也。勿以官小而不廉，勿以事小而不勤?！?/p>
很有幸參加了這次的營(yíng)銷經(jīng)理種子班特訓(xùn)，王老師親自做的培訓(xùn)，收益最大的便是讓自己從現(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立大人物的思想。我不知道今天有多少人還有夢(mèng)想?有多少人還在堅(jiān)持夢(mèng)想?但，我有，我在堅(jiān)持，并志在必得。這些話不是講給別人聽(tīng)，而是我自己內(nèi)心的聲音，以前是敢想，不敢說(shuō)，怕別人說(shuō)我癡人說(shuō)夢(mèng)、不切實(shí)際，但當(dāng)我看完奧巴馬競(jìng)選總統(tǒng)的全過(guò)程時(shí)，我才真正相信，一個(gè)平凡人，只要你堅(jiān)持做對(duì)的事，堅(jiān)持做，一定可以成功!
成功究竟有多難?成功究竟屬于什么樣的人?以前總覺(jué)得成功很遙遠(yuǎn)，很神秘，但今天，我真真切切的相信：成功真的很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都可以成功。奧巴馬在競(jìng)選總統(tǒng)的六年前，只是個(gè)普通的為社區(qū)做服務(wù)的不為人知的小議員，每天還在為房貸、為信用卡、為子女教育、為養(yǎng)老保險(xiǎn)金而奔波，但六年后他卻成為了美國(guó)總統(tǒng)!這看起來(lái)是個(gè)奇跡，但這奇跡背后一定有軌跡!那他究竟是如何取得成功的呢?
當(dāng)我去看完他競(jìng)選的全過(guò)程，我找到了答案。從XX年參選，到XX年當(dāng)選，這前后20個(gè)月的時(shí)間，他用他的信仰，他的人格魅力帶動(dòng)他的智囊團(tuán)，以堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、眾志成城的毅力贏得了美國(guó)公民的心!這20個(gè)月的時(shí)間，為了拉選票贏得競(jìng)選，他們到50個(gè)州做公眾演講、敲開(kāi)了11萬(wàn)戶人家的門、打了46萬(wàn)次電話，他們?cè)诖蠼稚习l(fā)單張，進(jìn)入社區(qū)做親民活動(dòng)、傾聽(tīng)每一個(gè)民眾的聲音……這個(gè)過(guò)程十分艱難，他們從一個(gè)州到另一個(gè)州，幾乎星夜兼程，但無(wú)論有多疲倦，當(dāng)奧巴馬出現(xiàn)在公眾面前時(shí)一定是最飽滿的激情和狀態(tài)，他的演講充滿了力量，他把他的思想用語(yǔ)言去表達(dá)，更用行動(dòng)去證明。在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的打擊，面對(duì)對(duì)立派的反對(duì)和誹謗，面對(duì)重重困難和挑戰(zhàn)，他毫不退縮，勇敢面對(duì)，并用他的積極的心態(tài)和勇敢的精神去解決，他身上代表了一種美國(guó)精神，他宣講的理念正是美國(guó)人目前最需要的，他是在用信仰的力量去征服美國(guó)公民，他所做的是民心所向的。所以他注定會(huì)贏!
他的演講振奮人心，他演講時(shí)堅(jiān)定的眼神、自信的風(fēng)采一直在我的腦海中浮現(xiàn)，雖然國(guó)界不同，但我們不得不承認(rèn)，他真的是個(gè)了不起的人物!他的思想他的精神會(huì)一直鼓舞著我去做事情，哪怕遇到困難，哪怕遇到不理解不接受，但我心里清楚，我做的是正確的事，正如奧巴馬一樣，在他當(dāng)選總統(tǒng)以前，同樣有很多人反對(duì)、打擊、不理解，但他堅(jiān)持去做，成功了，所有的挫折都變成了一種美好的經(jīng)歷，這種經(jīng)歷反而可以激勵(lì)人們!
奧巴馬都可以當(dāng)總統(tǒng)，就沒(méi)有做不到的事情了!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫孫亞琦，來(lái)自商丘市第一中學(xué)。作為我市首批名師工作室成員的代表上臺(tái)發(fā)言，我深感榮幸，胸中激蕩著滿滿的幸福與感激。成立名師工作室，是我市教育史上的一件大事，也是我市教育系統(tǒng)的一件喜事。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表首批名師工作室的24位名師（中小學(xué)各12位），向所有支持此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，真誠(chéng)地道一聲感謝。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，感謝各位同行在工作中的提醒和鼓勵(lì)。讓我們?cè)谶@里起飛，在這里成長(zhǎng)，在這里為人生增添一頁(yè)華章。
作為首批名師工作室成員，我們也深深地感受到了她的分量：一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務(wù)，四分責(zé)任，合起來(lái)就是整整十分的使命。這份沉甸甸的使命捧在手心、擔(dān)在肩上、放在心里，使我們不敢有絲毫的懈怠。
為此，我代表全體名師工作室成員莊重承諾：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)要求自己。名師是一份榮譽(yù)，她表明社會(huì)對(duì)教育的呼喚，表明各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的重視，表明我市10萬(wàn)余名教師對(duì)同行的一份支持。這份榮譽(yù)對(duì)在座的各位名師來(lái)講更是一份壓力，她時(shí)時(shí)督促我們：不要忘了肩上的職責(zé)與使命，自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬知識(shí)面，不斷超越自我，關(guān)注教育前沿的信息，勇于做教育改革的領(lǐng)航人，在教育教學(xué)和科研實(shí)踐中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，增強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，帶動(dòng)更多的教師鉆研教學(xué)，追求進(jìn)步，獻(xiàn)身教育，向教育教學(xué)專家的成長(zhǎng)目標(biāo)而積極努力。
2、立足本職 ,干好做精自己的本職工作。有句格言說(shuō)：使你疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。我們深知："成為教育專家"目前還只是我們視野里的高山，如果我們干不好本職工作，這粒沙子足以讓我們舉步維艱，行而不遠(yuǎn)。在此，我們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師保證，我們會(huì)盡全力保質(zhì)保量完成本職工作，盡職盡責(zé)做好青年教師的幫帶工作，在謙卑和自信間搞好平衡，做到雙促進(jìn)、雙豐收。
3、明確責(zé)任 ,努力履行名師的職責(zé)。有句話說(shuō)得好："想走得快一個(gè)人走，想走的遠(yuǎn)我們結(jié)伴同行。"我們將在做好本職工作的基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)工作室所有成員，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。針對(duì)每個(gè)學(xué)員特長(zhǎng)，實(shí)行個(gè)性化的目標(biāo)要求與專項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持"相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展"的工作原則，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度要求自己，以高度的熱忱發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)、示范、輻射作用。潛心研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法。并及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行動(dòng)，提高科研的實(shí)效性，促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步攀升。
4、示范引領(lǐng) ,帶動(dòng)教師素質(zhì)整體提高。我們要積極參加教育局安排的各類支教、送課活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)骨干教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等任務(wù)，支援教育相對(duì)薄弱學(xué)校的工作，以名師工作室為平臺(tái)，為全市中小學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展盡心盡力。
首先，表示祝賀。此次全市一輪摸底考試取得的成績(jī)是這些年來(lái)同期考試不論是尖子生、一本上線還是大面積，都是最好的。取得這樣的好成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)提振了全校師生的士氣，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的信心，也堅(jiān)定了全校師生奮發(fā)有為、齊心協(xié)力把各項(xiàng)工作做得更好的決心，意義重大。當(dāng)然，我們也要繼續(xù)保持清醒的頭腦。因?yàn)檫@僅僅是我們整個(gè)高三備考過(guò)程中的一次階段性考試。沒(méi)有最好，只有更好，下一步，我們要在保持優(yōu)勢(shì)的前提下，再接再厲，力求一次更比一次好，笑到最后，創(chuàng)造最佳高考成績(jī)。
關(guān)于教學(xué)工作，再談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
第一個(gè)方面，先列舉高三復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的幾種課堂教學(xué)低效表現(xiàn)形式，對(duì)我們老師來(lái)講，有則改之，無(wú)則加勉。
一、是把復(fù)習(xí)課上成講題課。表現(xiàn)為把復(fù)習(xí)課上成了習(xí)題課、講題課；課下讓學(xué)生做題，上課 "從頭到尾"就是講題。惟恐講不到位，總是大談特講，把課堂大部分時(shí)間占用了，重講不重練，重講不重思、不重悟。
關(guān)于復(fù)習(xí)課，我的理解是，復(fù)習(xí)課的任務(wù)就是加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解并系統(tǒng)化。是不是可以采取這樣的一種結(jié)構(gòu)和模式：第一個(gè)環(huán)節(jié)是揭題，就是揭示主題，明確考綱考點(diǎn)要求，重點(diǎn)和難點(diǎn)；第二環(huán)節(jié)：回憶——由學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回顧，學(xué)生可翻閱課本、相互提示，通常教師只是輔以提問(wèn)或?qū)W生做基本的練習(xí)。 第三環(huán)節(jié)：整理—就是分與合的問(wèn)題，即按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類與合并，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。這種既求同又求異的環(huán)節(jié)通常同板書(shū)結(jié)合起來(lái)，形成線狀、塊狀、網(wǎng)狀、表格等形式的板書(shū)。 第四環(huán)節(jié)：溝通——就是進(jìn)行縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，并通過(guò)深化練習(xí)使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第五環(huán)節(jié)：聯(lián)系，選取典型題目，當(dāng)堂訓(xùn)練；第六環(huán)節(jié)：總結(jié)——總結(jié)各知識(shí)間的相互關(guān)系，進(jìn)一步明晰和完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通常借助板書(shū)完成全課總結(jié)。六個(gè)環(huán)節(jié)：揭題——回憶——整理——溝通——練習(xí)——總結(jié)。如果復(fù)習(xí)課單純的講題、練題，學(xué)生可能就某一個(gè)固定習(xí)題掌握了，但沒(méi)有形成知識(shí)結(jié)構(gòu)及認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)生掌握的技能也只是單一的，缺乏綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。當(dāng)一變換條件， 變換情境，獲稍微進(jìn)行綜合，學(xué)生可能又不會(huì)了。
二、是被教輔資料牽著鼻子走。高三復(fù)習(xí)資料，一是名目多，二是內(nèi)容全、三是解析細(xì)；什么備考寶典、備考知識(shí)全解、核心考點(diǎn)解讀，高考必刷題等等，考點(diǎn)、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，復(fù)習(xí)思路、方法，復(fù)習(xí)策略，典型題目、總結(jié)歸納一應(yīng)俱全，甚至還有些教輔配備了電子版，配備了隨堂課件。教師盲目照搬照抄教輔資料，師生復(fù)習(xí)被一本或幾本教輔資料牽著鼻子走，不加選擇、錘煉，就照搬照用給學(xué)生。
三、是忽視基礎(chǔ)——復(fù)習(xí)追求高大上，忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，導(dǎo)致學(xué)生根基不牢，基礎(chǔ)夯的不夠扎實(shí)。
四、是作業(yè)多而雜——教師作業(yè)設(shè)計(jì)不精心，質(zhì)量趕不上數(shù)量，不問(wèn)學(xué)生層次統(tǒng)一大部頭、大批量、高難度。
五、是考綱考點(diǎn)深度、廣度研究不到位。教師解讀考綱考點(diǎn)深度、廣度、精度不夠，只能夾著教輔、練習(xí)題進(jìn)教室，干巴巴上課，缺乏熱情和激情。
六是電子填鴨。忽視傳統(tǒng)有效教學(xué)手段的使用，以課件取代課本和復(fù)習(xí)內(nèi)容，用課件展示思維過(guò)程，用課件展示各種方法和歸納，用課件取代知識(shí)生成過(guò)程，教師成了報(bào)幕員、放映員，課堂成了"電子填鴨式"、"電子滿堂灌",一節(jié)"圖文并茂"的課堂之后，黑板上沒(méi)有留下老師的扮演痕跡，學(xué)生筆記本上沒(méi)有留下學(xué)習(xí)的筆跡，頭腦中更沒(méi)有留下知識(shí)與能力的印跡，一切都隨著電腦的關(guān)機(jī)還給了教師。（高三復(fù)習(xí)，課件使用更要把握好一個(gè)度。一些高考名校，幾乎不適用課件，更多的是實(shí)物投影）
七是復(fù)習(xí)目標(biāo)不夠明確、復(fù)習(xí)內(nèi)容不精、復(fù)習(xí)過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)。備考復(fù)習(xí)目標(biāo)針對(duì)性不夠強(qiáng)，教師不備課時(shí)教案，或不按課時(shí)教案執(zhí)行，講到哪里算哪里，導(dǎo)致課堂存在著"蜻蜒點(diǎn)水不落實(shí)處""枝繁葉茂不見(jiàn)樹(shù)干""茫茫題海不見(jiàn)邊際"的低效現(xiàn)象。
這幾種表現(xiàn)形式，我們高三教師不一定都存在，列舉出來(lái)，就是給大家提個(gè)醒，避免這些問(wèn)題的發(fā)生，對(duì)我們來(lái)講，還是有則改之，無(wú)則加勉。
談的第二個(gè)方面，高三復(fù)習(xí)的三點(diǎn)建議：
一、是科學(xué)備考，追求實(shí)效、高效，力求做到精心、精準(zhǔn)、精確，精致。具體來(lái)講一是精心備課，精心研究學(xué)情，精心緊抓查缺補(bǔ)漏。二是研究高考，精準(zhǔn)分析考試方向；三要研究課本，精確把握教材內(nèi)容；四要研究方法，努力打造精致課堂。
二、是高三復(fù)習(xí)，更要突出和彰顯教師的主導(dǎo)地位。
學(xué)生高考，決戰(zhàn)在高三，決勝在高二。鄭校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮寄語(yǔ)高二學(xué)子的話就是"抓住了高二，就抓住了高考".高二，就好比是排球場(chǎng)上的二傳。又好比一個(gè)人的腰。一個(gè)人，腰板兒要硬，腰桿兒要挺。腰要是出了問(wèn)題，一個(gè)人的肌體就出了大問(wèn)題。高中三年是一盤棋，高二欠了帳，高三就得加倍還。
高二很重要，我們生源又無(wú)優(yōu)勢(shì)，成績(jī)的整體提升唯有提高效率。"重實(shí)效，求高效"是校長(zhǎng)對(duì)我們課堂教學(xué)的總要求和總的指導(dǎo)思想。也是我們實(shí)驗(yàn)高中每一位教師課堂教學(xué)的立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)、著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，列舉課堂教學(xué)存在的低效甚至無(wú)效的幾種表現(xiàn)形式，對(duì)我們老師來(lái)講，有則改之，無(wú)則加勉。
一是娘巧女拙——當(dāng)娘的水平高，什么事都自己動(dòng)手方合心意，于是閨女就被撂荒了。課堂上教師講課精彩，重教不重學(xué)，以教代學(xué)，惟恐講不到位，總是大談特講，甚至可以說(shuō)是羅里羅嗦，把課堂大部分時(shí)間占用了。再好吃的東西如果教師嚼碎了吐給學(xué)生，不但讓學(xué)生的咀嚼能力和嗅覺(jué)退化，時(shí)間長(zhǎng)了胃腸功能也會(huì)退化，學(xué)生會(huì)經(jīng)常反胃，甚至厭食。
二是盲人摸象——教師盲目照搬照抄名師課堂教學(xué)、教法，或從網(wǎng)上直接下載"翻版課";不加選擇、錘煉，就照搬照用給學(xué)生。
三是沙灘蓋房——教學(xué)追求高大上，忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，導(dǎo)致學(xué)生根基不牢，基礎(chǔ)夯的不夠扎實(shí)。
四是電閃雷鳴——教師作業(yè)設(shè)計(jì)不精心，質(zhì)量趕不上數(shù)量，不問(wèn)學(xué)生層次統(tǒng)一大部頭、大批量、高難度。
五是缺乏熱情，激情不足——教師解讀教材深度不夠，只能夾著教材進(jìn)教室，干巴巴上課，態(tài)度冷淡，缺乏熱情和激情。課堂是溫柔的，我們不應(yīng)帶著粗暴而來(lái)；課堂是圣潔的，我們不應(yīng)帶著鄙俗而來(lái)；課堂是謙卑的，我們不應(yīng)帶著狂妄而來(lái)；課堂該是給人以幸福、滿足、快樂(lè)與鼓舞的，我們不能帶著貧乏、疲憊、沮喪抑或盛怒而來(lái)；課堂是給每一個(gè)學(xué)生的，我們不應(yīng)把它只留給了自己。
六是電子填鴨——忽視傳統(tǒng)有效教學(xué)手段的使用，以課件取代課本和教學(xué)內(nèi)容，以動(dòng)畫演示取代知識(shí)生成過(guò)程，教師成了報(bào)幕員、放映員，課堂成了"電子填鴨式"、"電子滿堂灌",一節(jié)"圖文并茂"的課堂之后，黑板上沒(méi)有留下老師的扮演痕跡，學(xué)生筆記本上沒(méi)有留下學(xué)習(xí)的筆跡，頭腦中更沒(méi)有留下知識(shí)與能力的印跡，一切都隨著電腦的關(guān)機(jī)還給了教師。（課件使用把握好一個(gè)度。衡水二中，幾乎不適用課件，更多的是實(shí)物投影）
七是教學(xué)三化——課堂教學(xué)目標(biāo)虛化、內(nèi)容泛化、過(guò)程形式化。課堂無(wú)具體的目標(biāo)設(shè)計(jì)，教師不備課時(shí)教案，或不按課時(shí)教案執(zhí)行，講到哪里算哪里，教學(xué)計(jì)劃成為一紙空文，導(dǎo)致課堂存在著"蜻蜒點(diǎn)水不落實(shí)處""枝繁葉茂不見(jiàn)樹(shù)干""茫茫題海不見(jiàn)邊際"的低效現(xiàn)象。
追求課堂教學(xué)的實(shí)效與高效，建議老師們上課前認(rèn)真思考、上完一節(jié)課后再認(rèn)真反思四個(gè)問(wèn)題，就能評(píng)價(jià)自己的課是否效率高。
第一個(gè)問(wèn)題：你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么？（目標(biāo)問(wèn)題）
第二個(gè)問(wèn)題：你打算用多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得？（效率問(wèn)題）課堂效率必須用時(shí)間說(shuō)明問(wèn)題，如果離開(kāi)了時(shí)間就無(wú)所謂效率高低。同樣的教學(xué)內(nèi)容，有的老師課前不布置預(yù)習(xí)，課后不布置作業(yè)，課上解決全部問(wèn)題。這是最高水平的課。如北京22中的數(shù)學(xué)教師孫維剛就是"課前無(wú)預(yù)習(xí)、課后零作業(yè)",他的課堂不熱鬧，但非常扎實(shí)，教學(xué)成績(jī)很高。
第三個(gè)問(wèn)題：你打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法問(wèn)題）要完成教學(xué)目標(biāo)有很多方法，但方法不同效果也大不一樣。
第四個(gè)問(wèn)題：你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了你的要求，有多少學(xué)生達(dá)到了你的要求？（達(dá)標(biāo)問(wèn)題）
談的第二個(gè)方面，高二教學(xué)的五點(diǎn)建議：
一是每天都上課，但每一堂課都應(yīng)該有它的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。我們的課堂教學(xué)切忌面面俱到，主次不分，無(wú)的放矢，要確保重點(diǎn)得到突出，難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)要得到強(qiáng)化和突破。萬(wàn)山磅礴，必有主峰；有舍才有得，舍得是一種智慧。
現(xiàn)在有個(gè)詞叫"洗課",給課堂洗洗澡，給課堂減減肥，將課后反思的過(guò)程前置。我們?cè)诿鞔_"教什么"的同時(shí)，還要明確"不教什么",研究"不教什么"的過(guò)程就是"洗課"的過(guò)程。要"洗"出課堂教學(xué)的本色點(diǎn)，不求全、求多、求新，而在尋找最適合學(xué)生的教學(xué)；要"洗"出課堂教學(xué)的激發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望、成長(zhǎng)欲望、表現(xiàn)欲望，最大化地開(kāi)啟學(xué)生發(fā)展的潛能和動(dòng)力；要"洗"出課堂教學(xué)的探究點(diǎn)，落實(shí)問(wèn)題為主線，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題、最后尋找解決問(wèn)題的答案，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生探究欲望，使其經(jīng)常處于一種探究的沖動(dòng)之中。
我們都應(yīng)學(xué)會(huì)"洗課",就像洗菜去除泥沙、淘米去除雜質(zhì)一樣，要洗掉那些華而不實(shí)的設(shè)置，洗掉那些無(wú)助于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)、程式和喧嘩，洗掉教師過(guò)多的做作與表演，減少課堂的"冗余",該潑墨墨如雨的就"潑",該惜墨如金的就"惜",該忍痛割愛(ài)的就"割",還學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)約、樸實(shí)和高效的課堂。
二是要確保選題的到位。題是永遠(yuǎn)做不完的，好題卻是有限的。需要我們從題海里披沙揀金，要"跳出題海、以精取勝".校長(zhǎng)經(jīng)常講要選好題，用好題。選好題，用好題是我們高效學(xué)習(xí)的兩個(gè)支點(diǎn)；選好了題，就成功了三分之二；以一當(dāng)三，以一當(dāng)五。真正把練習(xí)數(shù)量降下來(lái)，把練習(xí)質(zhì)量提上去。
數(shù)學(xué)高考滿分的王璐同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是題量加總結(jié)。我們的大多學(xué)生題目做的不可謂不多，但效果不佳，就是做的多，思考的少，舉一反三的少。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。少布置一些作業(yè)多給學(xué)生思考、總結(jié)的時(shí)間。
三是考綱考點(diǎn)的認(rèn)識(shí)理解要到位。我們高二的高考，外語(yǔ)、理綜、文綜使用全國(guó)卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)正在向全國(guó)卷過(guò)度。我們隊(duì)對(duì)新高考的研究異常關(guān)鍵，決不能把對(duì)新高考的研究放在高三。我們要用新高考的理念和要求來(lái)引領(lǐng)我們每一天的教學(xué)；要扎扎實(shí)實(shí)的體現(xiàn)在我們我們每一天的課堂上。做到既要"埋頭拉車",又要"抬頭看路".怎么研究？我們多做高考題；專家的做法就是把近五年的高考題做好考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)數(shù)據(jù)找規(guī)律。
四是書(shū)卷工程和錯(cuò)題本的重視要到位。
把字寫好就是在增長(zhǎng)分?jǐn)?shù)。學(xué)生的成績(jī)，最后都要展示在這張決定他們?nèi)松木砻嫔稀Ｔ?jīng)有人算過(guò)這樣一筆賬：假如字寫得不好，卷面不干凈，從而導(dǎo)致失分的話，以每科5分來(lái)計(jì)算絕不夸張，那么總共要損失約30分。同時(shí)，要建立并用好學(xué)生的錯(cuò)題本。級(jí)部配發(fā)了錯(cuò)題本，需要老師引導(dǎo)好，檢查好。這兩項(xiàng)工作我們要是比其他學(xué)校重視，取得好效果的話，整體會(huì)提升多少？
五是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和自信心的培養(yǎng)要到位。
"信心是成功的一半","多一把尺子，就會(huì)多一批好學(xué)生".忽視個(gè)性差異，簡(jiǎn)單以優(yōu)劣分，對(duì)學(xué)生的傷害是很大的，甚至?xí)斐梢簧年幱?。課堂教學(xué)中，尊重其差異性，盡可能分層教學(xué)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化。多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多肯定，少指責(zé)。用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、積極的眼光看待每個(gè)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立自信心。陶行之先生曾說(shuō)過(guò)："我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生，師生交流、討論問(wèn)題，態(tài)度要和藹、誠(chéng)懇，不要生硬、高姿態(tài)，有時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣也很重要。贊美的力量是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話，可以改變?nèi)说囊簧?。一句肯定的話、一個(gè)贊許的點(diǎn)頭、一張表示優(yōu)勝的卡片，都是很好的鼓勵(lì)，會(huì)起到意想不到的良好結(jié)果。
最后引用校長(zhǎng)在班主任論壇上講話時(shí)的幾句話，與大家共勉。
一。愛(ài)是教育的最高境界。我們老師心里愛(ài)著多少孩子，我們就能影響多少孩子；我們心里有多愛(ài)孩子，我們就能多大程度的幫助孩子。我們的工作就是要"愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)；愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格。"
二。人的青春的逝去，一定不是從皺紋開(kāi)始的，而是好奇心和求知欲的喪失。我們老師在學(xué)生面前時(shí)呈現(xiàn)的最佳狀態(tài)就是時(shí)刻充滿著青春活力和奮發(fā)向上的激情。
大家好！隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平在不斷地得到改善，我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越繁榮，旅游業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入比重中也越來(lái)越大，隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大。旅行社在競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，不斷總結(jié)過(guò)去，發(fā)展未來(lái)，主要從以下幾方面發(fā)展：
一、打造“金字招牌”
要在消費(fèi)者心中建立過(guò)硬的品牌，必須強(qiáng)化塑造“品牌形象”。旅行社始終堅(jiān)持以“誠(chéng)實(shí)服務(wù)、品質(zhì)至上、用心服務(wù)、用心導(dǎo)游”為企業(yè)文化理念，盡一切能力滿足客戶的需要，用說(shuō)到做到的態(tài)度對(duì)待客戶。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、專業(yè)的操作、過(guò)硬的質(zhì)量、合理的價(jià)格、優(yōu)良的信譽(yù)與國(guó)內(nèi)外的旅行社建立良好的業(yè)務(wù)合作關(guān)系，在消費(fèi)者心中建立了自己的“品牌形象”。
二、強(qiáng)化內(nèi)部管理
要攘外必先平內(nèi)，旅行社是勞動(dòng)密集型企業(yè)，但人才流失率卻高達(dá)20%。我公司為了更好的管理好內(nèi)部，留住人才，管理好人才，我公司結(jié)合市場(chǎng)情況，不斷完善公平合理的薪酬制度，滿足員工最基本的生存生活需求。其次，為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓員工職業(yè)發(fā)展提供幫助，建立良好的學(xué)習(xí)型心理契約，讓每個(gè)員工都有責(zé)任使自己在工作中取得最佳成績(jī)。營(yíng)造良好的人際環(huán)境防止人才流失，跟蹤服務(wù)員工心理變化，加強(qiáng)員工之間的溝通交流。
三、提高接待質(zhì)量
由于旅游業(yè)的發(fā)展越來(lái)越成熟、穩(wěn)定，但旅行業(yè)市場(chǎng)秩序卻混亂不堪，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是日漸激烈，但旅游產(chǎn)品的質(zhì)量卻未見(jiàn)提高。為此，我公司結(jié)合公司實(shí)際情況，統(tǒng)一謀劃：一是加重對(duì)旅游接待業(yè)務(wù)的資金投入，并將旅行社接待職務(wù)列入旅游產(chǎn)品中進(jìn)行宣傳，提高相關(guān)職務(wù)意識(shí)。二是加大對(duì)該職務(wù)的培養(yǎng)，強(qiáng)化導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，建立起客戶評(píng)分系統(tǒng)，根據(jù)客戶的滿意度來(lái)考核服務(wù)質(zhì)量，從而激發(fā)他們的工作熱情和責(zé)任感。
四、綠色發(fā)展策略
一、五年來(lái)我省交通事業(yè)取得的突出成績(jī)和基本經(jīng)驗(yàn)
交通建設(shè)實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)發(fā)展。五年來(lái)，交通建設(shè)累計(jì)投入達(dá)398億元，是“八五”期間的2.9倍，年均增長(zhǎng)18%,是同期全省固定資產(chǎn)投入的26.8%。與全國(guó)31個(gè)省市區(qū)同行業(yè)橫向比，我省交通綜合指標(biāo)排序位次“九五”末比“八五”末前移了3位，超過(guò)了我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，達(dá)到了基本適應(yīng)并適度超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
總結(jié)全省交通事業(yè)的發(fā)展，主要有五條基本經(jīng)驗(yàn)：
第一，把握了優(yōu)先發(fā)展的機(jī)遇。第二，堅(jiān)持交通行為轉(zhuǎn)變?yōu)辄h委行為、政府行為和社會(huì)行為，實(shí)行人民交通人民辦。第三，堅(jiān)持遵循科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)的原則，促進(jìn)交通建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。第四，堅(jiān)持科學(xué)有效管理，建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)管。第五，堅(jiān)持體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，不斷為交通發(fā)展注入新的動(dòng)力。
二、認(rèn)清形勢(shì)，突出重點(diǎn)，切實(shí)做好新時(shí)期交通工作
根據(jù)黨的*精神，省委八屆二次全會(huì)、省十屆人代會(huì)提出了我省全面建設(shè)小康社會(huì)的總體目標(biāo)。到2020年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比*年翻兩番。交通工作也要圍繞這一總體目標(biāo)進(jìn)行分解細(xì)化。我省制定的交通事業(yè)跨越式發(fā)展的三個(gè)階段目標(biāo)是：第一階段，從2003年到2005年，交通發(fā)展完成投入330億元，公路總里程達(dá)到45000公里以上。到2007年，五年完成投入550億元。公路總里程達(dá)到47000公里，其中高速公路里程達(dá)到890公里。第二階段，到2010年，公路總里程達(dá)到5.1萬(wàn)公里，高速公路達(dá)到1040公里。第三階段，到2020年，交通發(fā)展初步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。公路總里程達(dá)到6.3萬(wàn)公里，高速公路達(dá)到1700公里，公路網(wǎng)密度達(dá)到每百平方公里33.6公里。實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
（一）要認(rèn)真研究和把握交通發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期。各級(jí)政府、各級(jí)交通部門要正確判斷交通面臨的新形勢(shì)，把握好戰(zhàn)略機(jī)遇期。一要把握中央精神。二要把握好國(guó)家有關(guān)政策。三要把握廣大人民群眾的愿望。四要把握對(duì)外開(kāi)放客觀要求。五要把握好已經(jīng)積累的基本經(jīng)驗(yàn)。
（二）推進(jìn)交通改革，強(qiáng)化行業(yè)管理，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的行業(yè)管理運(yùn)行機(jī)制。要堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，積極推進(jìn)交通市場(chǎng)化進(jìn)程。要進(jìn)一步深化完善道路建設(shè)市場(chǎng)、道路養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)、公路運(yùn)輸市場(chǎng)。要堅(jiān)持依法行政，推進(jìn)交通法制化進(jìn)程。要依法加強(qiáng)質(zhì)量管理。
（三）主干道公路和農(nóng)村公路建設(shè)并舉，推進(jìn)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)再上新臺(tái)階。要加快長(zhǎng)春至白城、四平至白山、吉林繞城一級(jí)公路在建工程建設(shè)，確保按計(jì)劃全線建成通車。開(kāi)工建設(shè)長(zhǎng)春至琿春高速公路江密峰至琿春段以及肇源至松源等一級(jí)公路，改造國(guó)道102線部分路段。經(jīng)過(guò)近十年的不懈努力，我省交通主骨架建設(shè)已經(jīng)基本完成，工作重點(diǎn)正由建設(shè)主干道向加快建設(shè)縣鄉(xiāng)村公路上轉(zhuǎn)移。加快農(nóng)村公路建設(shè)，推進(jìn)“村村通油路，路路通客車”是今后一個(gè)時(shí)期交通工作的重點(diǎn)。今后五年，農(nóng)村公路要新建和改建15000公里，平均每年3000公里，任務(wù)極為艱巨。各級(jí)政府務(wù)必要高度重視。一要堅(jiān)持全盤考慮，統(tǒng)籌安排。要堅(jiān)持同小城鎮(zhèn)建設(shè)相結(jié)合，并優(yōu)先發(fā)展。堅(jiān)持與農(nóng)村資源開(kāi)發(fā)和山、水、林、田綜合治理相結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃。要與路網(wǎng)建設(shè)相結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展。二要堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜，先通后暢，逐步提高農(nóng)村公路等級(jí)。有條件的地方要選擇合適的路面結(jié)構(gòu)，使農(nóng)村公路等級(jí)一步到位。貧困地區(qū)要本著先通后暢、逐步提高等級(jí)的原則，先解決出行難的問(wèn)題。已經(jīng)實(shí)現(xiàn)村村通公路的地區(qū)，要提高公路等級(jí)，向鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村村通油路，路路通客車的目標(biāo)快速邁進(jìn)。三要堅(jiān)持突出重點(diǎn)，帶動(dòng)全面發(fā)展。既要抓好農(nóng)村縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）“出口路”建設(shè)，全部實(shí)現(xiàn)與主干線連接，又要注重農(nóng)村“經(jīng)濟(jì)路”建設(shè)，還要推進(jìn)“通鄉(xiāng)、通村公路”的建設(shè)。四要堅(jiān)持建養(yǎng)并重，注重生存建設(shè)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理,建養(yǎng)并重、保護(hù)環(huán)境的原則，延長(zhǎng)公路使用壽命，促進(jìn)生態(tài)良性循環(huán)?？h鄉(xiāng)道路由縣鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)組織建設(shè)與養(yǎng)護(hù)，各級(jí)交通部門要建立健全農(nóng)村公路管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)行業(yè)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。嚴(yán)格按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，最大限度地減少對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的破壞。
（四）強(qiáng)化“大交通”概念，加快發(fā)展現(xiàn)代物流。要把物流業(yè)作為地方經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展，充分發(fā)揮行政、經(jīng)濟(jì)、法律等調(diào)控作用，通過(guò)出臺(tái)發(fā)展物流的若干意見(jiàn)及優(yōu)惠政策，解決發(fā)展中的困難和問(wèn)題。
（五）要抓好交通運(yùn)輸安全工作。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成
今年是新一屆政府起好步、開(kāi)好局和實(shí)施“十五”計(jì)劃的關(guān)鍵一年。做好今年的交通工作，任務(wù)非常艱巨。發(fā)展交通，不僅僅是交通部門的責(zé)任，更是各級(jí)政府抓經(jīng)濟(jì)工作的重要體現(xiàn)。省政府與各市州繼續(xù)簽訂具有法律效力的交通建設(shè)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書(shū)，各市州政府也要把本地區(qū)建設(shè)任務(wù)層層分解，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真組織完成。在交通建設(shè)中要注意把握好以下幾個(gè)原則。一是要堅(jiān)持建改養(yǎng)并重的原則。二是要堅(jiān)持道路建設(shè)養(yǎng)護(hù)管理和道路運(yùn)輸管理經(jīng)營(yíng)統(tǒng)一的原則。三是要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的原則。
一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把發(fā)展交通由部門行為轉(zhuǎn)變?yōu)辄h委行為、政府行為和社會(huì)行為。要建立工作目標(biāo)責(zé)任制，設(shè)專人定期督促檢查。特別是縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級(jí)政府，一定要集中人力物力和財(cái)力，主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，切實(shí)把交通工作抓實(shí)、抓好、抓出成效。
二要抓好落實(shí)。要把公路建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)細(xì)化到人，嚴(yán)格按照時(shí)限抓落實(shí)。要深入實(shí)際了解情況，密切聯(lián)系群眾，克服和形式主義，解決宗旨意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新不夠，作風(fēng)不實(shí)，效率不高，落實(shí)不利等突出問(wèn)題。我省是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的省份，在推進(jìn)交通新的跨越式發(fā)展的道路上困難和挑戰(zhàn)很多，各級(jí)政府和交通部門必須清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)以及肩負(fù)的歷史重任，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
三要分工協(xié)作。公安、土地、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)、工商、建設(shè)、財(cái)政、稅務(wù)等部門，要按照各自的職責(zé)，落實(shí)相關(guān)政策，為加快農(nóng)村公路建設(shè)服務(wù)。
四要依法規(guī)范。一是通過(guò)出臺(tái)地方法規(guī)、條例，完善交通法律法規(guī)體系；二是嚴(yán)把交通市場(chǎng)入口關(guān)，嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，三是推進(jìn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管和滾動(dòng)管理，加大監(jiān)管強(qiáng)度和密度，四是建立市場(chǎng)退出機(jī)制，加大對(duì)違法、違規(guī)處罰力度。
公路超限運(yùn)輸已危及到公路使用壽命和行車安全。要作為一件大事和一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，加大組織協(xié)調(diào)和綜合治理力度。
一、認(rèn)清形勢(shì)：2011年，在大家都認(rèn)為鋼鐵行業(yè)能延續(xù)往年一樣紅火的時(shí)候，各種災(zāi)難紛至沓來(lái)，從雪災(zāi)到火車脫軌，從四川地震到xx，從cpi的瘋長(zhǎng)到鋼價(jià)一瀉千里，無(wú)一不影響著整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響著中國(guó)鋼鐵行業(yè)的正常發(fā)展。
年初鐵礦石談判的失敗，導(dǎo)致鋼鐵原材料價(jià)格的上漲，迫使上半年鋼鐵成品瘋漲了一把，價(jià)格一日千里，同時(shí)上半年石油期貨價(jià)格的持續(xù)上漲，猶如給鋼廠棒頭一擊，除了應(yīng)付原材料價(jià)格的上漲還要面對(duì)石油價(jià)格對(duì)海運(yùn)的影響。但沒(méi)有想到的是鐵礦石等原材料價(jià)格大幅度上漲的危害竟到11年下半年才得以體現(xiàn),就像是一個(gè)重錘剛開(kāi)始舉到半空的時(shí)候，突然砸到了腳一樣,很疼。
鋼鐵行業(yè)也飽受國(guó)際金融行情的沖擊，美國(guó)次貸危機(jī)的爆發(fā)引發(fā)美國(guó)大型金融機(jī)構(gòu)倒閉，雷曼戰(zhàn)車將美國(guó)經(jīng)濟(jì)拖到懸崖邊緣，波及整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)，新的金融格局即將破冰而出。而中國(guó)人也試著尋找抄底反擊的機(jī)會(huì)。美國(guó)次貸危機(jī)影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期、全球性通脹進(jìn)一步加劇以及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)出現(xiàn)放緩等情況使今年中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨前所未有的復(fù)雜局面。
目前的鋼鐵行業(yè)一片蕭條，市場(chǎng)價(jià)格一落千丈。國(guó)內(nèi)鋼鐵行業(yè)在歷經(jīng)XX年以來(lái)的高速增長(zhǎng)后，2011年由于五金制品、汽車制造、家電等下游行業(yè)對(duì)鋼材需求萎縮，鋼鐵業(yè)也迅速跌落到景氣低谷。高負(fù)債率擴(kuò)張的企業(yè)，一旦資金鏈出現(xiàn)問(wèn)題，難免陷入困局甚至導(dǎo)致倒閉嚴(yán)重降低市場(chǎng)需求。下半年隨著中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)的增速回落，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)粗鋼的需求已大大減弱。如果下半年國(guó)內(nèi)鋼鐵生產(chǎn)總量繼續(xù)大幅度增長(zhǎng)，出口量因控制而減少，節(jié)能減排的政策實(shí)施，再加上需求回落，國(guó)內(nèi)鋼鐵市場(chǎng)嚴(yán)重供大于求的局面已經(jīng)形成。
這次鋼市的下跌不同于往年，往年的下跌是政策性的導(dǎo)向作用，今年是全球性的金融海嘯造成的需求萎縮，兩者有著根本性不同。我們要認(rèn)清這一形勢(shì)，做好各方面的準(zhǔn)備，才能渡過(guò)鋼鐵行業(yè)的嚴(yán)冬。
二、如何抱團(tuán)。如今的市場(chǎng)價(jià)格距離最高點(diǎn)時(shí)相差超過(guò)XX元，經(jīng)銷商在思考的更多的是是否繼續(xù)與鋼廠保持合作，是減量還是不干，這樣的處境將進(jìn)一步加劇鋼廠與經(jīng)銷商之間的矛盾，隨之而來(lái)的是鋼廠生產(chǎn)的產(chǎn)品無(wú)人購(gòu)買，無(wú)力購(gòu)買。在這樣的境況下，重拾市場(chǎng)信心必先重拾經(jīng)銷商信心，這是鋼廠工作的重中之重，鋼廠與經(jīng)銷商兩者互為一體，就應(yīng)共同發(fā)展，共謀盈利。鋼廠的優(yōu)勢(shì)在于只要產(chǎn)品好，就算足不出戶也自然會(huì)有很多經(jīng)銷商自動(dòng)上門求貨的，而海鋼就有這樣一群特殊的客戶群體。海鋼離市場(chǎng)近，可以及時(shí)地響應(yīng)市場(chǎng)的需求，一旦市場(chǎng)有變化，我們經(jīng)銷商肯定會(huì)主動(dòng)與海南武鋼溝通市場(chǎng)變化的情況，這樣相互之間都能緊跟市場(chǎng)變化從而達(dá)到互相調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)訂貨量、調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)格、調(diào)整價(jià)格，現(xiàn)在就是要發(fā)揮這條關(guān)系杠桿的作用了，做到按訂單生產(chǎn)。既然大家同坐一條船就該互相扶持。
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一、成績(jī)分析總結(jié)
1、縱向分析：尖子生排名靠前，數(shù)量樂(lè)觀，基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定。
2、橫向分析：各學(xué)科“三率”成績(jī)（除語(yǔ)文科）都有很大優(yōu)勢(shì)，高分段所占人數(shù)更是令人欣喜。
3、結(jié)論：學(xué)生給了我們信心。他們的好成績(jī)，也是我們教師努力的結(jié)果。如果后期加強(qiáng)管理，措施得當(dāng)，齊心協(xié)力，今年中考一定會(huì)拿第一。
二、談幾點(diǎn)想法
1. 憂患意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在，這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果中考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無(wú)光。因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。
2. 責(zé)任意識(shí)。我們學(xué)校教師，尤其是畢業(yè)班教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化，要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)，教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們非實(shí)驗(yàn)班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，滿腔熱忱地面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。我們要樹(shù)立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵(lì)，用一顆善良靈動(dòng)的心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績(jī)贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個(gè)一個(gè)微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵(lì)。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學(xué)生一份溫暖。一句鼓勵(lì)話，也許會(huì)成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的，這應(yīng)該成為我們的座右銘。
談到轉(zhuǎn)差，我想跟大家講一個(gè)事例，我最近看了中國(guó)人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報(bào)道，深有感觸，深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開(kāi)等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍、校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽總冠軍等6項(xiàng)文體冠軍，都被他帶的班奪走；音樂(lè)才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績(jī)被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功？用他的話說(shuō)：“我眼里根本沒(méi)有差生”。有一天半夜，他接到校長(zhǎng)電話，要他接一個(gè)被別的班拒收的男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊，被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長(zhǎng)，家里因此燃起了“戰(zhàn)火”，這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長(zhǎng)和親戚四處尋找，也驚動(dòng)了學(xué)校。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上。考慮到他只是個(gè)借讀生，有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。王金戰(zhàn)開(kāi)始與他談話，先是勸其消除對(duì)原來(lái)老師的怨恨，然后就紀(jì)律問(wèn)題征求了他的意見(jiàn)：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律”。這個(gè)男生很意外，一再說(shuō)會(huì)好好表現(xiàn)，用行動(dòng)證明自己。但事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，到了王金戰(zhàn)班上后，他被同學(xué)們的成績(jī)嚇傻了，而他除了數(shù)學(xué)，其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前，該生不想考。為了鼓勵(lì)他，王老師說(shuō)：“這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么呢？要不是你倒數(shù)第一，其他同學(xué)能平衡嗎？”這么著他參加了考試，考了倒數(shù)第一，與倒數(shù)第二相差200分。他對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)，別人付出了多少努力，你才學(xué)了多少時(shí)間，怎么能比得過(guò)人家呢？
后來(lái)第一次月考，他仍是倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個(gè)學(xué)生：“你一下子能縮小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學(xué)的問(wèn)題了，而是考清華、北大的問(wèn)題了！”
這次學(xué)生被表?yè)P(yáng)得熱血沸騰，頭腦發(fā)懵。王金戰(zhàn)接著又趁機(jī)把他叫起來(lái)：“你談?wù)劊麓慰荚嚨哪繕?biāo)是什么？”該男生激動(dòng)不已，一下站起來(lái)：“我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦！”
對(duì)于這樣的“差生”，王金戰(zhàn)老師有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，讓倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速，最終這個(gè)學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。
高考結(jié)束后，這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)請(qǐng)王老師吃飯。席間，那學(xué)生說(shuō)：我想唱首歌給老師聽(tīng)。在場(chǎng)的人都感受到這個(gè)學(xué)生的真摯情感，因?yàn)樗怯眯脑诔?，含著熱淚在唱，在場(chǎng)的人都流下了淚水。還有什么比能夠挽救處于人生崩潰邊緣的學(xué)生，更感到幸福呢？
王老師把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了培養(yǎng)一個(gè)北大生的本身，而在于啟迪我們教師怎樣去面對(duì)學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長(zhǎng)不是打就是罵，心里往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理，我們做“差生”轉(zhuǎn)化，要做到他們的心里去。教師的激勵(lì)能使一個(gè)高中生尚且如此成功，一個(gè)初中生更需要激勵(lì)！激勵(lì)會(huì)給學(xué)生插上騰飛的翅膀！
3. 傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度?，需要我們?nèi)サ舾≡?，洗盡鉛華，靜下心來(lái)教書(shū)，安下心來(lái)育人。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們辜負(fù)不起。教師的職業(yè)注定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天！