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導語：在畢業(yè)實習護士個人總結(jié)的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
2009年起，學校每年安排專業(yè)教師進行行業(yè)實踐，重點調(diào)研用人單位專業(yè)崗位群對從業(yè)人員職業(yè)能力要求，由護理專家、護理部主任、護士長、學校骨干教師等組成專業(yè)建設(shè)委員會，編制人才培養(yǎng)方案，經(jīng)過不斷修訂完善，逐步形成適應新疆區(qū)域特點的中職護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)護理專業(yè)人才培養(yǎng)特點，我校深化與醫(yī)院的合作，重視學生崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)，形成“三統(tǒng)一、兩貫穿”人才培養(yǎng)模式指導思想，“三統(tǒng)一”指教學環(huán)境與醫(yī)院環(huán)境統(tǒng)一、課程設(shè)置和教學內(nèi)容與護理工作任務統(tǒng)一、專業(yè)教師與護理專家及技術(shù)能手統(tǒng)一；“兩貫穿”指將人文素質(zhì)培養(yǎng)及護士執(zhí)業(yè)資格考試培訓貫穿于整個教學中。
2“3＋2＋1”校企合作人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實施
2．1新模式基本內(nèi)涵
我校2009年以前沿用“2＋1”護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，即第1年～第2年學生在校完成相關(guān)課程學習，第3年臨床實習。該模式體現(xiàn)了職業(yè)教育工學結(jié)合培養(yǎng)的特點，但實習過度集中于后期，前期也未安排臨床見習，學校專職教師與臨床護士缺乏有效溝通，致使教學與護理崗位實際存在差距。新《護士條例》實施后，允許應屆畢業(yè)生當年參加全國護士資格考試，而“2＋1”模式第5學期～第6學期學生正在醫(yī)院實習，無法集中進行考前系統(tǒng)培訓，同時學生也不夠重視，導致護士資格考試通過率較低。針對“2＋1”模式局限性，根據(jù)社會對護理專業(yè)人才要求，我?；凇靶Ｆ蠛献?、工學結(jié)合”理念，遵循“三統(tǒng)一、兩貫穿”指導思想，以全國護士資格考試導向，構(gòu)建并應用“3＋2＋1”人才培養(yǎng)模式，即第1學期～第3學期學生在校完成相關(guān)課程學習，并將護士資格考試內(nèi)容融入日常教學中，安排寒暑假臨床見習；第4學期～第5學期臨床實習；第6學期返校培訓并參加全國護士資格考試。從學?！t(yī)院—學校、理論—實踐—理論，不斷總結(jié)、凝練和提升，使學生獲得相應崗位職業(yè)能力和素養(yǎng)，并提高雙證（畢業(yè)證及護士執(zhí)業(yè)資格證）獲取率。
2．2根據(jù)崗位需求確定人才培養(yǎng)目標
2．2．1護理專業(yè)職業(yè)崗位和職業(yè)能力調(diào)查分析對昌吉地區(qū)4家醫(yī)院12位護理專家和我校5位護理專業(yè)課程負責人調(diào)查，結(jié)合崗位需求進行分析，確定以下典型就業(yè)崗位。2．2．2確立人才培養(yǎng)目標根據(jù)就業(yè)崗位調(diào)研情況，結(jié)合學生特點，確立護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在各級各類醫(yī)療及社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)內(nèi)從事護理、預防保健、康復鍛煉、健康教育等德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型護理人才。
2．3重構(gòu)課程體系
為滿足社會對人才培養(yǎng)要求，對護理專業(yè)課程進行整合，注重學生職業(yè)能力培養(yǎng)。原則是醫(yī)學基礎(chǔ)課開設(shè)不必追求其系統(tǒng)性和完整性，以“夠用”為度［5］?，F(xiàn)代護理模式下護士除具備豐富的生物醫(yī)學科學知識，還應有足夠的人文社會科學知識［6］。現(xiàn)代教育思想認為，學習者應享有選擇學習內(nèi)容及自主學習機會，要確定好必修和選修課比例［7］。因此，重構(gòu)課程體系設(shè)有公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、選修課程及實習五大模塊，其中選修模塊包括拓展①～③共10門課程為校內(nèi)選修課，每門選修課計1學分，三年制護理專業(yè)學生需修滿選修課10學分方準予畢業(yè)。
2．4校企共同打造“雙師”結(jié)構(gòu)優(yōu)秀教學團隊
引聘與培養(yǎng)相結(jié)合，建設(shè)專兼結(jié)合“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)的教學團隊。聘請護理專家為兼職專業(yè)帶頭人，全面參與護理專業(yè)建設(shè)，聘請護理技術(shù)骨干為兼職教師，行業(yè)兼職教師與校內(nèi)專業(yè)教師結(jié)對子，進行課程開發(fā)、參與課程建設(shè)、實訓基地建設(shè)、指導學生校內(nèi)外實訓，完成教學任務；要求專業(yè)教師每年利用寒暑假進行1個月～2個月行業(yè)實踐，學習新業(yè)務、新技術(shù)，了解專業(yè)最新動態(tài)；到其他中高職院校學習先進職業(yè)教育經(jīng)驗和理念，提高專業(yè)素養(yǎng)；配合專業(yè)帶頭人完成人才培養(yǎng)方案修訂和完善；編寫具有行業(yè)地域特點的特色教材，如課題組編寫《護理崗位核心能力實訓》，2011年被新疆維吾爾自治區(qū)教育廳批準立項為新疆中職教育地方特色教材，完成基于工作過程的優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，與行業(yè)緊密對接，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2．5建立校企雙重管理的質(zhì)量保障體系
學校以全過程成績考核學生學習效果，包括對各個實習點醫(yī)院進行檢查，強調(diào)規(guī)章制度，解決學生實習中存在的問題；醫(yī)院也全方位參與學生管理，建立學生個人考核檔案，每個科室實習完畢均進行理論及技能考核，更重視實習期間的表現(xiàn)，各按50％權(quán)重計入實成績，作為就業(yè)錄用的主要依據(jù)。由于建立學校和醫(yī)院共同管理學生的保障體系，因此實現(xiàn)了學生共管、責任共擔、成果共享。
3“3＋2＋1”人才培養(yǎng)模式效
3．1加強了校企合作深度
“3＋2＋1”模式密切了學校和企業(yè)的合作關(guān)系，學生通過企業(yè)見習及頂崗實習，專業(yè)知識和技能得到實踐，也感受到真實工作環(huán)境與企業(yè)文化，獲得相應崗位職業(yè)能力；頂崗實習使學生和企業(yè)相互了解，更好地促進就業(yè)。由于新模式下學校和企業(yè)緊密對接，深度融合，使資源發(fā)揮最大和最優(yōu)化作用，達到人才共同培養(yǎng)目的。
3．2提高學生參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試的通過率
關(guān)鍵詞：護生;需求;創(chuàng)新;帶教;自身修養(yǎng)
【中圖分類號】G40 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783(2012)09-0497-01
護理學是一門實踐性較強的學科，而臨床護理教學是護理教育的重要組成部分，是課堂教學的延續(xù)與深化，臨床帶教老師是護生接觸專業(yè)實踐的啟蒙者，擔負著傳授知識、培養(yǎng)護生能力和職業(yè)素質(zhì)等多重任務。隨著護理隊伍的發(fā)展和對教育質(zhì)量的普遍關(guān)注，臨床實習教學的規(guī)范化管理也逐漸受到重視[1]。
1 在觀察中發(fā)現(xiàn)并制訂完善帶教計劃
1.1 首先護生到每個科室之后，各科室做好入科介紹，醫(yī)院為護生制訂完善的護理計劃，護理部要對她們進行崗前培訓：包括醫(yī)院的規(guī)章制度、職業(yè)著裝禮儀、對理論及操作的專業(yè)要求、工作態(tài)度等，讓護生對新環(huán)境中的生活、學習和工作有確切的了解，以盡快適應新環(huán)境、新生活。
1.2 護士從學校畢業(yè)后進入臨床往往有一個角色轉(zhuǎn)換和臨床適應階段，這一階段護士的心理壓力大，常由于專業(yè)知識掌握不全面，缺乏安全防范意識和醫(yī)療法律法規(guī)知識或違反操作規(guī)程而發(fā)生護理差錯，嚴重的還會引起護理糾紛，為了使新護士到崗后盡快適應工作環(huán)境，盡早進入臨床狀態(tài)，我們對她們采取培訓學習《護士崗前培訓教程》，對剛剛步入臨床護理工作的護士建立自信心，樹立主人翁意識，緩解心理壓力，盡快適應臨床護理工作，從護理工作的法律法規(guī)到護理人力資源管理，從專業(yè)護理應急預案到具體護理操作與考核，以及護士禮儀、護士職業(yè)道德規(guī)范要求、護士職業(yè)素質(zhì)要求等進行培訓學習[2]。
2 關(guān)注護生的需求，創(chuàng)新帶教工作
2.1 護生的基礎(chǔ)理論知識比較扎實，在臨床教學過程中，我不主張采用灌輸式教學法，而是經(jīng)常結(jié)合臨床實例啟發(fā)式教學和安全式教學。注重培養(yǎng)護生理論結(jié)合實踐的能力，即如何運用扎實的理論知識，解決臨床護理問題的能力。例如：在手術(shù)室實習期間，充分掌握無菌技術(shù)操作，開啟無菌包的正確方法，在帶教過程中，我會要求護生先復習一遍該科應掌握的理論知識向她們提出問題，以及提出問題，讓她們帶著問題先看帶教老師操作，對護理的正規(guī)操作流程進行演示后進行問題考核，盡量做到一對一帶教。
2.2 我科還嚴格安排護生理論和操作技能考核，帶教老師給護生作各項技術(shù)操作及?？萍夹g(shù)操作示范，邊講邊示范，最后要結(jié)束前讓護生自己操作，做到放手不放眼，鼓勵護生提問，從而提高工作的積極性，并盡量滿足護生的求知欲。例如：穿脫手術(shù)衣、戴無菌手套、無菌技術(shù)操作、洗手全程等進行考核并給出成績，考核成績記錄在實習鑒定表格中。實習鑒定促進知識的橫向聯(lián)系，結(jié)束前讓護生總結(jié)和評定，護生之間互相評定。最后老師總結(jié)評定，老師要善于表揚，指出不足時要委婉，讓護生易于接受，同時鼓勵護生善于總結(jié)經(jīng)驗、不斷完善，使各項操作技能逐步提高并走向正規(guī)。
3 提高自身修養(yǎng)、激發(fā)熱情、提升能力
由于護理教學體制的發(fā)展，臨床護理實習生的層次不再像以往那樣單一，這就給我們帶教老師提出了要求，即不僅有扎實的醫(yī)學護理基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，還要對教育學和心理學有所研究，要有扎實的理論基礎(chǔ)，要帶好護生，帶教老師必須熟悉護理學科的理論知識，不僅知其然，還要知其所然。帶教過程中不但要讓護生學會怎樣做，還要讓護生知道為什么要這樣做，這樣才能帶好護生，因此帶教老師要通過不斷的學習來提高自己的個人修養(yǎng)和掌握最新的教學方法，提高自身素質(zhì)才能適應教學需要。實習生在實習階段養(yǎng)成良好的工作習慣，形成規(guī)范的操作，對今后的工作效率和質(zhì)量都有一定的影響，所以帶教老師要愛崗敬業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，在實際工作中必須處處以身作責，以自己的言行去帶動和影響護生，做到為人師表、教育護生樹立良好的職業(yè)道德及嚴謹求實的工作作風，培養(yǎng)其樹立舉止端莊、禮貌服務的優(yōu)秀“白衣天使”的形象[3]。面對不同能力的護生完成同一任務時，應盡量做到因人而異，幫助護生消除情感壓力，愉快、順利的完成實習任務，調(diào)動護生的積極性，提高帶教質(zhì)量，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的護理工作者服務于患者，服務于社會。
參考文獻
[1] 李慧,王惠珍,史雷.護理本科臨床帶教老師綜合考評體系的構(gòu)建.護理學雜志，2009，23（12）：68-69
隨著護理教育事業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)院接收的護理專業(yè)的實習生除了中專生、大專生的數(shù)量不斷增加外，本科生甚至碩士研究生也日漸增多。如何合理安排帶教老師進行帶教這些護生，以達到滿意的預期實習效果是護理帶教管理者一直探討的問題。傳統(tǒng)的帶教安排都是科護長指定高年資、高職稱護士帶教實習生，但帶教過程或結(jié)果都會出現(xiàn)實習生或多或少的“抱怨”。我科室為了打破了多年不變的帶教安排陳規(guī)，進行了帶教安排方法的改革—自主選擇帶教老師，自2009年至今已連續(xù)開展了3年，并取得驕人的帶教成績及贏得實習生的贊賞及肯定。具體的實施方法如下：
1優(yōu)化師資隊伍，完善師資管理，保證教學質(zhì)量
1.1確定優(yōu)秀的帶教老師，實施打破論資排輩、憑資格帶教的舊觀念，建立合理的競爭機制。通過綜合考核及全體護士投票精選一批具有大專以上學歷、專業(yè)思想牢固、責任心強、業(yè)務水平高、語言表達能力好的護師擔任帶教工作。
1.2完善師資基本資料，進行科學的管理：①每位帶教老師書寫一份個人帶教簡介的基本資料，具體內(nèi)容包括：畢業(yè)學校、學歷、職稱、工齡、帶教年限、歷年獲得的榮譽、個人性格特點、帶教理念、帶教作風、帶教方式、帶教方法、帶教要求、帶教善長、帶教注重。②每位帶教老師的個人帶教簡介一式兩份（一份注明姓名，另一份不注明姓名，進行編號），將這兩份資料分開放置保存。
2護生自主選擇帶教老師的實施
2.1每批護生到科室報到后，由總帶教老師進行介紹自主選擇帶教老師的具體程序，并進行抽簽排序號。
2.2護生按抽簽的先后序號閱看編號的帶教老師的帶教風格簡介，最后手持一份精心挑選出來的帶教老師帶教風格簡介交給護長，護長通過核對注明姓名的帶教風格簡介核實帶教老師。
3實施自主選擇帶教老師的效果
3.1通過3年共178份的問卷調(diào)查結(jié)果顯示：①自主選擇帶教老師的方式滿意率達100%，較傳統(tǒng)安排帶教老師的方式滿意率提高15%；②喜歡自主選擇帶教老師的主要因素是可以選擇適合自己性格、針對性提高個人的工作能力、改善自身的不足，能營造一舒適、開心的實習氛圍過程，實習收獲更顯著；③為自己的選擇負責任，不存在抱怨別人的安排。
3.2肯定自主選擇帶教老師的成效：①提高護生對本科室?guī)Ы谭绞降臐M意度，連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀帶教科室；②作為年度院部帶教總結(jié)會議的亮點經(jīng)驗進行分享學習。
我是在xx年年參加高考的，考取了廣東省的一所醫(yī)學院，說是一所醫(yī)學院，其實不過就是一間中專轉(zhuǎn)大專沒有多久的一所學校，學校不大，學生也不是很多，學校設(shè)有幾個專業(yè)，包括有臨床醫(yī)學、口腔、口專、檢驗、護理等，而他們最漂亮的招生牌子就是高護專業(yè)，每年都會招到不少的大專護生，而在那一年，我就是其中的一個。
現(xiàn)實與理想是有距離的，這是永遠的真理。做一名護士，并不是我人生的理想與追求，可事實上，你越不想走進去，你就進的越深。因為當時我們的校長說了，這間學校畢業(yè)的大專護生就業(yè)率很高，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子，沒有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是，我上的是職業(yè)高中，除了這間學校條件好點，就沒有再好點的了，我就是在這種情況下，走進了護士這個行業(yè)。
既來之，則安之。大專三年，兩年理論，然后再用一年的時間通過實踐來檢驗我們的理論是否正確，這就是我們的責任與義務。
兩年的理論生涯，匆匆而過，快的你都來不及收藏，總之，有快樂的也有不快樂的。在這之后，我們都各自匆匆忙忙地走進了我們的實習單位，之所以說我們是匆匆忙忙的，那是因為我們從此再也沒有寒假和暑假，各門功課一結(jié)束，我們都得來到各自的崗位，大家看上去都準備好了，其實心里都有一點點的不自信，我也不例外，誰也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上。
我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來了，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風趣的講話，在很多時候，一個人的情緒的好與壞是多多少少會影響別人的，尤其是你的領(lǐng)導，你的好領(lǐng)導。當我看到她的時候，我覺得自己很有活力，信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學一番。事實上，這就是年輕人特有的性格——沖動。
心中是如此興奮。我就是天使。護士是神圣的職業(yè)。白色的護士帽象征著純潔，高尚。這就是我當初選擇考護校的最簡單的理由。
干凈得沒有一點灰塵，純凈的沒有一點柴米油鹽的味道。這種感覺，這種想法一直持續(xù)到我走出校門的那一刻。
xx年不滿二十歲的我,帶著些許的童稚走上工作崗位，每當病人向我投來不信任的眼光時，我就以一個文靜的微笑、一聲親切的問候和一個嫻熟的操作“征服”病人;以我的勤勞和良好的悟性，成為“老”護士中的一員。半年時間，我總結(jié)出：心理因素在疾病的康復中起著重要作用。
為此，我研讀了許多心理學書籍，在日記中記下了這一切，并在實踐中摸索、總結(jié)。在一次次病人由痛苦變?yōu)槲⑿Χ矣晌⑿ψ兊闷v時，漸漸發(fā)現(xiàn)，其實，天使燦爛的微笑后隱藏與包含了太多!作為一名護士，要有良好的細心、耐心、愛心、責任心及同情心，要有良好的理論水平與操作技能。
護士平凡。成年累月警惕地重復著不變的“三查七對”，在每一個人人都安睡的夜晚，我們卻守護著一方平安。生與死在搏斗，夜與晝在交替，日月星辰都知道休息，護士卻從黑夜忙到天亮，歲月憔悴了紅顏。護士這個職業(yè)也讓我們最貼近生命，也因為職業(yè)使我們看慣了世間的生命百態(tài)：生命的頑強與脆弱、生命的喜悅與悲哀、生命的感動和無奈等等。可以毫不夸張的說一句，護士是平凡的天使，她們從事著瑣碎而繁重的工作，卻擁有著一顆善良而高貴的心。xx年5.12護士生實習演講稿優(yōu)秀范文模板
我的朋友的一個短信是這樣寫的:"不知道怎么了,n年了,5.12這一天,我們這里就會下雨的,是蒼天對天使的憐惜,在為天使哭泣?還是蒼天在給天使洗禮?朋友節(jié)日快樂!想念你...."..
也許,是蒼天給于我們憐惜,也許是蒼天默默的用這樣的方式,給予我們護士的洗禮.減輕我們心中的壓抑和煩惱.也許是蒼天用這樣的方式,認可我們的付出,認可我們所做的一切,那是蒼天感動的眼淚.這眼淚化做雨水,給予我們心靈的理解和安撫。護士生涯是艱辛的，但它又是神圣的。雖然不能在護理領(lǐng)域轟轟烈烈，不能象玫瑰一樣芬芳，不能像水晶般晶瑩，但我不會遲疑彷徨，不會悲觀失望。相信護理事業(yè)的春天定能盛開永不凋謝的鮮花，成熟的秋天定會結(jié)出芬芳醉人的累累碩果。
兒科醫(yī)生工作個人總結(jié)1
本人xxxx，xxx年7月畢業(yè)于xx醫(yī)學?？茖W院臨床醫(yī)學專業(yè)，于20xx年1月至今在朱陽鎮(zhèn)醫(yī)院內(nèi)兒科實習。在實習過程中，始終堅持以病人為中心，在院領(lǐng)導、科主任、多位上級醫(yī)師的指導下，我努力工作、學習，將書本理論與臨床實踐相結(jié)合，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識體系，在實踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復雜性、多樣性，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過程?，F(xiàn)將本人近一年來的思想、工作、學習情況總結(jié)如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習醫(yī)生職責，嚴格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃，有重點，工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。
二、認真負責地做好工作，做好個人工作計劃，進步專業(yè)技術(shù)水平。
參加工作后我仍然堅持天天學習，天天把握一種疾病；同時不忘學習本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的題目勇于向上級醫(yī)師請教，努力進步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當；在內(nèi)兒科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業(yè)學習，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體技術(shù)與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。
三、嚴格要求自己。
在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希看明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
以上是我的工作總結(jié)，在過往的近一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長。帶教老師周醫(yī)生的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過往的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強業(yè)務知識方面的學習，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，克服不足，在各級領(lǐng)導和同事的幫助下，通過不懈地努力，加強我的自身能力。更好的為病人服務。
兒科醫(yī)生工作個人總結(jié)2
20xx年恰逢佛山市第一人民醫(yī)院建院130年周年，麻醉科乘著院慶的春風，秉承一貫的以病人為中心的態(tài)度，嚴謹認真積極進取的作風，在這一年里繼續(xù)大力發(fā)展，人員規(guī)模進一步擴大，日常業(yè)務麻醉工作穩(wěn)步增長，新技術(shù)開展、科研立項、論文成果及繼續(xù)教育方面更上了一個臺階。
一、規(guī)模與人員
麻醉科規(guī)模擴大，新增美容科手術(shù)間1間，現(xiàn)擁有各類手術(shù)間共28間。除手術(shù)室、疼痛診療中心、內(nèi)鏡中心、麻醉后恢復室外，手術(shù)室新增了麻醉準備間，內(nèi)鏡中心新增了麻醉后恢復間，大大縮短了手術(shù)接臺時間，加快手術(shù)流轉(zhuǎn)，提高手術(shù)室使用率。新購置麻醉機4臺;監(jiān)護儀6臺;用于深靜脈穿刺和神經(jīng)阻滯的B超1臺;用于困難氣管插管的可視喉鏡1臺。這些儀器的購入使麻醉科日常麻醉工作更安全、更便利、效率更高。
經(jīng)過多年的努力，麻醉科初步建立了一個強大的技術(shù)團隊，結(jié)構(gòu)日趨完善。20xx年新增碩士畢業(yè)麻醉醫(yī)師和本科畢業(yè)麻醉護士各一名，內(nèi)鏡護士2人，手術(shù)室護士1人。現(xiàn)有麻醉醫(yī)師44名，麻醉護士xx名，內(nèi)鏡護士12名，手術(shù)室護士79人，技師1人，共計技術(shù)人員xx1人?，F(xiàn)我科獲醫(yī)學博士學位3人，在讀博士4人，醫(yī)學碩士12人，醫(yī)學學士23人。取得正高職稱6人、副高職稱人員7人，占29.5%;中級職稱人員14人，占31.8%;初級職稱人員xx人，占38.6%。與20xx年對比，中級職稱醫(yī)生數(shù)量和比例有所上升。護理隊伍中，取得大專及以上學歷的人員為xx3人，占97.2%，與20xx年對比，高學歷人員數(shù)量有較大提升。取得護理高級職稱人員5人，占5%;中級職稱人員26人，占25.2%;初級職稱人員75人，占70.8%，與20xx年的比例基本持平。
二、業(yè)務開展
從20xx年12月到20xx年xx月xx個月里，麻醉科共完成手術(shù)32360例，比20xx年同期增加xx67例，增長5%;手術(shù)室外各種舒適醫(yī)療麻醉28876例，達20xx年全年12個月麻醉量的98.5%;疼痛治療xx408例，疼痛會診146例，均比20xx年同期有較大增長。手術(shù)量突破6萬大關(guān)，無一例麻醉相關(guān)死亡或并發(fā)癥發(fā)生。
麻醉科出色的工作使我科在繼獲得“佛山市醫(yī)學重點?？啤薄ⅰ胺鹕绞械谝蝗嗣襻t(yī)院重點?？啤薄ⅰ爸腥A醫(yī)學會靜脈靶控輸注培訓中心”、“中華醫(yī)學會術(shù)后鎮(zhèn)痛培訓中心”， “佛山市青年文明號”等稱號后，20xx年又獲得了“廣東省青年文明號”的光榮稱號。
三、科研、立項、論文及成果
我科在高質(zhì)量完成臨床麻醉工作同時，重視并積極開展科研、教學工作，努力推進科室人才階梯隊伍的建設(shè)，加快促進了科室臨床、科研、教學整體水平的穩(wěn)步提高。20xx年全科科研立項7項，包括廣東省醫(yī)學科研基金項目1項、佛山市科技局醫(yī)學類科技攻關(guān)項目4項、佛山市衛(wèi)生局科研立項2項;20xx年46篇，包括“中華”期刊論文8篇;核心期刊論文26篇。出版專著2本，分別為楊承祥為副主編的《麻醉護理學》及楊承祥為主編的《麻醉與舒適醫(yī)療》。
四、人材培養(yǎng)與繼續(xù)教育
麻醉科一向重視科室醫(yī)務人員的繼續(xù)教育和年輕醫(yī)生的訓練培養(yǎng)。20xx年我科再有兩位醫(yī)生順利獲得醫(yī)學博士學位，閆哲醫(yī)生9月從美國賓夕法尼亞大學醫(yī)院院進修一年學成歸來，xx月王漢兵博士赴美國進修半年。
接收培養(yǎng)實習醫(yī)生28人，其中廣東醫(yī)學院14人，泰山醫(yī)學院6人，徐州醫(yī)學院4人，包頭醫(yī)學院4人;接收培養(yǎng)徐州醫(yī)學院碩士研究生4人;接收培養(yǎng)進修醫(yī)生4人。與20xx年相比基本持平。
除了積極培養(yǎng)人材外，麻醉科也很重視與學界同行的相互學習交流。20xx年主辦了圍術(shù)期液體治療新進展學習班、門診診療麻醉新進展學習班及佛山市醫(yī)學會疼痛學分會20xx年學術(shù)年會，協(xié)辦了中華醫(yī)學會疼痛學分會第九次年會。得到同行的廣泛參與和一致好評。
在20xx年的基礎(chǔ)上，麻醉科不斷完善、發(fā)展，在各個方面超越20xx年的工作成績。麻醉科在正要來臨的'20xx年將會按照十二五規(guī)劃的方向和目標，切實執(zhí)行20xx年年度計劃，繼續(xù)努力前進，爭取超額完成既定目標任務，取得更大的成績，更好地為患者服務。
兒科醫(yī)生工作個人總結(jié)3
內(nèi)兒科是一支充滿活力、愛心、刻苦鉆研的年輕隊伍，隨著新院搬遷我們兢兢業(yè)業(yè)地走過了半年。全科始終不忘“一切以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的宗旨，用自己的愛心、誠心滿足每一位住院病人的需求，把“救死扶傷”的工作作風貫穿于護理工作的全過程。在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導下，根據(jù)半年前制定的工作目標，全科護理人員認真實施不懈努力基本完成了各項任務，贏得了大部分住院病人的滿意。
一、科室基本情況
1、全科護理人員共9人，其中聘用護士5人，主管護師1人，護師4人，護士4人，大專2人，在讀本科2人，中專5人。共有40張床位，全年收住院病人1313人，上半年總數(shù)489人，下半年總數(shù)824人，下半年比上半年病人總數(shù)增加了25.5%，下半年搶救危重病人126人，死亡9人，搶救成功率92.9%。靜脈采血468人，其中頸靜脈12人，股靜脈2人，皮試472人，肌注148人，輸血人，導尿126人，洗胃搶救18人，死亡3人，洗胃搶救成功率83%。氣管插管3人，成功插管2人并使用呼吸機正壓呼吸。嚴格護理操作常規(guī)，嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實，對于內(nèi)、兒傳染綜合科室無院內(nèi)交叉感染，無差錯事故發(fā)生。
二、科室設(shè)備、物資運行及相關(guān)制度情況
1、科室擁有搶救設(shè)備：洗胃機2臺，嬰兒溫箱1臺，除顫儀1臺，成人吸痰器1臺，幼兒吸痰器1臺，運行正常并隨時處于備用狀態(tài)。所有搶救設(shè)備由責任班xxx專人管理，每周定期檢查運行情況、保養(yǎng)、作記錄；搶救柜、藥柜由責任班xxx專人管理，定期檢查，如出現(xiàn)缺藥、漏藥現(xiàn)象，予即時補上備用并記錄；各種消毒液及用物每周定時更換，專人治療班負責，主班每天檢查1次，出現(xiàn)問題應立即報告并即時解決。
2、科室執(zhí)行嚴格的查時制度，班班查每周五大查，環(huán)環(huán)相扣。半年來堵科室藥品漏洞10次，查出漏處理醫(yī)囑5例，已及時填補，未造成不良后果，各班分工明確各負其責，協(xié)調(diào)合作，未出現(xiàn)明顯拖班造成人員的過度疲勞現(xiàn)象。
三、科室護理工作完成情況
半年來我科護理工作完成情況：基礎(chǔ)護理平均93分，危重一級護理95分，護理表格書寫94分，急救物品平均89分，病區(qū)消毒合格率95分，滿意度調(diào)查87，5分科室管理86分。嚴格了一次性醫(yī)療用品（一次性無菌注射器、輸血器、輸液器等）得管理，用后全部做到分裝、消毒、毀形、焚燒并記錄。嚴格執(zhí)行無菌操作，注射做到一人一針一管一帶，無一例輸液、輸血反應。
四、科室業(yè)務學習及引進新技術(shù)開展情況
1、在x院長、xx主任的指導下，經(jīng)過多次學習，我們科每位醫(yī)生都能使用心電圖機，每位護士都能看懂臨床常見異常的心電圖?？剖覍γ坷劳霾±?、疑難病例都進行討論，從中總結(jié)不足，制定出完整的治療方案并上墻，備工作參考?，F(xiàn)已上墻的治療方案有：腦出血血壓調(diào)控方案，上消化道出血搶救流程圖，小兒呼衰、心衰急救流程圖，急性心肌梗死搶救治療方案及快速性心律失常搶救治療方案（有一位尖端扭轉(zhuǎn)型室性心動過速的病人在我科得到了及時的搶救并治愈出院）。大部分腦出血的病人在我科得到了全面、科學的治療與護理，贏得了老百姓的信賴，留住了很多病人。今年還在我科開展了有史以來的第一例氣管插管，使用呼吸機呼吸的先例，在病人身上進行了眼部、口腔、氣管、導尿、褥瘡、生活、心理等一系列護理，并整理裝訂成冊。護理人員還學習了從省醫(yī)引進的新技術(shù)：留置針的運用與護理，硫酸鎂濕敷運用，褥瘡患者使用氧療，取得了很好的治療效果，現(xiàn)已在我科運用。同時我們還學習了各種疾病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)及護理，能夠即時、準確的為醫(yī)生提供診療依據(jù)。
五、內(nèi)部管理
一年來，科室每月定期召開二次會議，將這段時間出現(xiàn)的問題及患者、患者家屬提出的意見、建議在會上相互溝通，進行疏理，針對存在的問題采取相應的措施：
1）、向患者家屬發(fā)滿意度調(diào)查問卷，收集意見、建議，使我們及時掌握和了解部分病人對我們醫(yī)生、護士、病房管理的滿意程度。
2）為了提高醫(yī)護人員尊重和維護患者權(quán)益意識，通過學習，大家基本了解和掌握了與病人溝通的技巧，促進了醫(yī)患、醫(yī)護之間的關(guān)系xxx，增進了感情，讓病人相信我們，愿意留在我們科。
3）為了給病人一個溫馨的就醫(yī)環(huán)境，我們圍繞了“樹行業(yè)新風，創(chuàng)一流服務”的活動主題，從細小環(huán)節(jié)入手，要求醫(yī)護人員做到“四輕”、“七聲”服務，對一些無法解決最基本的生活及住院費的患者，我們?nèi)迫藛T慷慨解囊，伸出援助之手，切實讓病人感受到溫馨、耐心、細心愛心的四心服務，感受到家的溫暖。
4）經(jīng)過今年“醫(yī)療質(zhì)量管理”大檢查后，使我們認識到了我們的管理不夠完善，主要問題出現(xiàn)在對醫(yī)療安全入手不足：病歷書寫不及時、不規(guī)范，對各種疾病的治療療原則不規(guī)范，濫用抗生素，收費不透明，對各種記錄不完整。
5）、為了實現(xiàn)人性化的管理，科室學習了護理部制定的“護理人員量化考核評分制度”，但是為了讓值班人員心理輕松、不帶情緒上班，我們科并沒完全按照制度扣分罰款，而是要求大家相互幫助，各班相互檢查，出現(xiàn)問題立即糾正幫助填補、循環(huán)進行，未得到即時糾正的，上下兩班共同受罰，半年來只是在環(huán)境衛(wèi)生、上崗形象及協(xié)調(diào)問題上個別被罰。
雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。以下是為大家整理的醫(yī)院畢業(yè)生實習工作報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
醫(yī)院畢業(yè)生實習工作報告一
在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了內(nèi)科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對__穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷?？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
一、實習目的
為了鞏固自己的專業(yè)知識，為以后正式上崗打好基礎(chǔ)。
二、實習地點
__縣__醫(yī)院
三、實習內(nèi)容
1.實習前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。
2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結(jié)合，不懂就問，水平會提高很快。
3.學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。
這段外科的實習經(jīng)歷，其中復雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧
在老師的辛勤指導下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實習很快結(jié)束，取得了很大成績。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法?？傊?。經(jīng)過在心內(nèi)實習，是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學xxx步。
算算進心內(nèi)科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個社會了呢?
由于實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學習狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時間的實習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。
醫(yī)院畢業(yè)生實習工作報告二
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個月實習已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。
在神經(jīng)內(nèi)科的一個月里的感觸就是臨床和理論有太大的出入，可能是實習的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠，但是在這個科室腦梗，腦栓，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多，氣管切開的病人，PICC的病人也有，特別是昏迷的病人。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效，讓他們更加痛苦。后來11床陪護叔叔說：“小范，實習就是要練，如果害怕，那就學不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。老師說這是第一步，做一個護士如果不會打針就什么都不要做了，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動。21床陪護阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖，全身出汗把護士服都打濕了。現(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護理時內(nèi)心的緊張，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響，當基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比，所有的需要被滿足后就可以達到的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要，但是作為醫(yī)護工作者我們可以盡自己努力去滿足他們的需要，以促進生命健康。
在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學的知識是那么的有限，生命醫(yī)學是永遠沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點后悔當初選擇這個專業(yè)，因為害怕自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難過，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不相信眼淚。
一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、PICC護理等都學會了，但是需要學習的還有許多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。
醫(yī)院畢業(yè)生實習工作報告三
不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實習一個星期，在呼內(nèi)的一個星期受益匪淺，學到了很多東西，做了很多錯事。
真正進入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學校所學的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會理論聯(lián)系實際，靈活運用!第一周，就學習了測血糖，量血壓，收體溫計，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動脈血，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡單的操作，自己第一次做起來還是會手忙腳亂的。測血糖，經(jīng)常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測血壓，聽測器放不到動脈波動處，聽不清楚收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是偶爾有點空氣。
穿刺了4個病人，前幾天兩個病人打腫了，原因可能是進針后沒平行在進去，導致失敗。今天讓我有點欣慰的是終于兩個扎成功了，第一次感覺到有點成功感!剛剛開始自己一點都不會看輸液卡，不知道bid，qd，q12，q8幾種輸液放在一起應該先滴注哪瓶，現(xiàn)在開始有點懂了。留置針封管，我老是馬大哈，忘記把開關(guān)關(guān)了，現(xiàn)在每次都告訴自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血，是一位老伯，老師看他態(tài)度比較好，問我你要不要試一試，其實我壓根心里一點底也沒有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著試一試的態(tài)度進針了。
論文關(guān)鍵詞：高職護理,畢業(yè),以生為本,管理
07級學生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)?；叵胛迥陙淼狞c點滴滴，就仿佛仍在昨天……。五年的師生共處，可以說有成功的地方，也有不少缺憾，尤其是最后半年，與學生朝夕相處，共同復習迎考，體會更深，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在最后一年管理中的體會，希望對以后的班主任有所啟發(fā)
一、本階段學生存在的問題
高職護理畢業(yè)班學生，年齡處在20歲左右，思維活躍、自制力較差、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著學生的思想，尤其是經(jīng)過一年的臨床實踐，脫離了學校的管理，社會上一些不良習氣也帶進學校，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上課遲到、穿拖鞋進教室、玩手機等。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，給她們講道理，分析現(xiàn)狀，正確引導，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步，完成最后的學業(yè)。
我們班在校學習期間屬于年級中自制力和學習成績均較差的班級，對于我班相當一部分同學的自控能力差的問題，從回校第一天即與學生約法三章，按學校規(guī)章制度執(zhí)行，一旦有違紀違章，按章處理。作為班主任，一有時間，即下班級巡視，晚自習時間，堅持每周3~4次留下督促她們認真復習、并指導她們復習方法，以提高復習效率。
二、以“畢業(yè)”、“考證”、“就業(yè)”、“提升學歷層次”為動力推動學習
高職護理專業(yè)畢業(yè)前需通過畢業(yè)考試，今年，學校不再通過一張畢業(yè)試卷確定學生是否能夠畢業(yè)，配合執(zhí)考輔導，分階段進行考核，因此，早在學生畢業(yè)實習臨近結(jié)束時，我即通過班級QQ群告之學生這一變化，要求學生抽時間將執(zhí)業(yè)考試復習指導提前領(lǐng)回去，利用春節(jié)提前復習準備?；匦：?，再次強調(diào)這個問題，并告訴他們要想順利畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有認真復習，重視平時的每一次階段考核。同時也能為5月份全國護士執(zhí)業(yè)考試作準備。只有畢業(yè)成績合格并通過了全國護士執(zhí)業(yè)考試，取得護士執(zhí)業(yè)資格證，用人單位才有可能錄用，否則無法就業(yè)。我們班每一位學生均能認清形勢，盡早投入緊張的復習中。另外根據(jù)目前的就業(yè)形勢，我們的學生畢業(yè)后學歷層次偏低，就業(yè)單位選擇的余地小，為適應今后形勢的發(fā)展，必須通過多種方式提高自已的學歷層次，今年，學校培訓處給畢業(yè)班學生整理了4種提升學歷的途徑供同學們參考，我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析，讓學生結(jié)合自已的情況，回家與家長共同商量確定如何選擇，對有疑問的同學和家長，耐心解釋，保證每一位同學不留疑問。
三、為學生的生活、心理保駕護航
我班56位學生，除了5位學生走讀以外，其余全部住校，回校后首先是宿舍的安排問題，根據(jù)原有宿舍安排，考慮學生個性及原有同學關(guān)系，盡可能尊重學生的意愿，減少不必要的矛盾。在教室座位的安排上，同樣尊重學生的意見我只講座位安排原則（學習好的與學習差的搭配，喜歡講話的同學盡量分開），具體安排委托班級兩位比較信任的學生（非班干部），最終半年下來，同桌間相互之間共同探討、共同學習的氛圍濃厚，提高了學習效益。
最后一學期，可以說最為緊張繁忙的半年，也是每一位學生人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。既要投入緊張的復習迎考中，又要面臨招聘、找工作，兩者相互影響，各方面優(yōu)秀的學生，多家招聘單位均搶著要，對其他學生也是一種促進。而招聘面試的失敗，對部分學生來講也是一種打擊，嚴重會產(chǎn)生心理陰影，影響后續(xù)的復習和招聘。作為班主任，除鼓勵他們提前準備好個人簡歷，隨時做好應聘的準備。在應聘結(jié)束后還要密切觀察應聘學生的反應及情緒變化，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。班級曾有一同學，平時在班級各方面表現(xiàn)均較好，就是個性內(nèi)向，結(jié)果在一個用工單位的招聘考試中失誤，回校后詢問其考試情況時發(fā)現(xiàn)情緒低落，及時找其談話，說明一次失敗不能代表一切，以后仍然有很多機會，不必灰心，同時與家長聯(lián)系，家校共同做好學生的思想工作。由于工作及時到位，這位同學兩天后即恢復了正常的復習狀態(tài)，在畢業(yè)前也順利找到了適合自已的工作。
四、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件
班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學生個性強，獨立性較感，遇事就有可能做出極端做法。如我班有幾位關(guān)系一直比較好的學生上課多次遲到，早退，詢問時其中一位同學與其他幾位同學的說法始終有出入，我并沒有一味地批評他們，而是進一步找該同學談心，最終了解到：同宿舍的同學鬧矛盾引起的。為避免同學間的矛盾影響到后續(xù)的復習，我將該生的宿舍臨時調(diào)整了一下，很快這幾位同學均恢復了正常的學習狀態(tài)，同學關(guān)系反而融洽了。
經(jīng)過一年的臨床實習，很多同學都談了朋友，難免會出現(xiàn)一些問題，在學生回校后第一天即提前找好預防針，提醒每一位同學認清形勢、分清主次，正確處理好感情問題。一個月后，有一位學生，身體出現(xiàn)了問題，學生不敢告訴家長，而首先與我聯(lián)系，作為班主任，沒有責備她，而是幫她分析問題上，指導她辦理好正常請假手續(xù)。
并盡早與家長聯(lián)系，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴大，最終這位同學休息一周后即恢復正常的復習、考試。
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務。
在實習過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習醫(yī)生職責，嚴格要求自己,尊敬師長,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到工作規(guī)范化,技能服務優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)靈活化,愛心活動經(jīng)?；?將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學習有計劃,有重點,工作有措施,有記錄,實習期間,始終以愛心,細心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風.
二、認真負責地做好工作，做好個人工作計劃，進步專業(yè)技術(shù)水平。
參加工作后我仍然堅持天天學習，天天把握一種疾病；同時不忘學習本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的題目勇于向上級醫(yī)師請教，努力進步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當；在內(nèi)兒科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業(yè)學習，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體技術(shù)與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。
三、嚴格要求自己。