時間：2023-12-27 14:38:05
導語：在對工程地質的認識的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關鍵詞】工程地質學；工程實踐；教學改革
【Abstract】Practical teaching will be reinforced in higher school.And cultivating practical talents will be the key direction.“Engineering geology”is just the course which needs reinforcing the practical teaching.According to the engineering case，this paper has analysed the importance of practical teaching of“Engineering geology”in the modern engineering construction field.And the thinking of practical teaching has been summarized.
【Key words】Engineering geology；Engineering practice；Educational reform
根據我國2010-2020年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全國高等學校結合專業(yè)和人才培養(yǎng)要求，加強實踐教學環(huán)節(jié)，向應用型人才的培養(yǎng)方向轉變。應用型本科人才培養(yǎng)的目標突出表現為培養(yǎng)具備繼續(xù)學習能力的高素質應用型、技術技能型、復合型人才。而《工程地質學》正是在這一背景下的需要加強實踐型教學的課程。在工程建設領域，無論是建筑工程、道路工程，還是水利水運工程和礦業(yè)工程，大量成功或失敗工程案例都表明只有充分重視建（構）筑物所處的地質環(huán)境，協(xié)調人、工程與環(huán)境的關系，才可能得到自然的尊重，創(chuàng)造人類歷史的文明。正是認識到這一點，各大院校中相關專業(yè)開設有《工程地質學》這門課程，也足以顯示了該課程的專業(yè)基礎性和重要性。
1 工程地質學在應用型本科教學中的定位
《工程地質學》是研究和解決與工程建設相關的地質問題，為工程建設服務的一門學科，是工程地質專業(yè)的一門重要專業(yè)課，也是巖土工程、礦業(yè)工程等其他非地質專業(yè)的專業(yè)基礎課[3]，與工程建設活動緊密的結合在一起。各種大型工程活動都在一定的地質環(huán)境中才能進行，研究工程建設與地質環(huán)境之間的相互制約、相互影響就是工程地質學的主要內容。因此，《工程地質學》運用地質學理論和方法研究地質環(huán)境，查明地質災害的規(guī)律和防治對策，以確保工程建設安全、經濟和正常運行。工程地質學的主要內容包括多個方面，如巖土體的屬性、地殼的動力地質作用、工程穩(wěn)定性等等。工程地質學的研究方法也是多種多樣的，有地質學方法、室內實驗和現場測試方法、計算和模擬方法等等。按照以“建設工程中的工程地質問題”為目標，課程所構建的框架和內容如圖1。
2 工程建設中的地質問題
《工程地質學》這門課程實踐性較強[4-5]，涉及到的工程地質問題非常廣泛，如與生產建設緊密相關的建筑工程、采礦工程、水利水電工程、交通運輸工程等都與工程地質問題緊密聯(lián)系（圖2）。
發(fā)生的地質問題主要有區(qū)域穩(wěn)定問題，如活斷層、地震、水庫誘發(fā)地震、砂土液化和地面沉降等等。搞清楚這些地質問題發(fā)育的規(guī)律性，對于工程建設選址具有重要意義。另外還有巖土體穩(wěn)定性問題，如斜坡穩(wěn)定、洞室穩(wěn)定、地基巖土體穩(wěn)定的成因、發(fā)展史和力學機制的分析等，這些用于具體場地穩(wěn)定性評價具有重要意義。工程地質問題還包括與地下滲流有關的巖溶滲漏分析和滲透變形分析；與侵蝕堆積有關的河流侵蝕堆積和海湖邊岸磨蝕堆積等等問題。工程建設過程中工程地質問題時刻都在發(fā)生，影響和改變著我們的生活。下面以實例說明工程地質問題在生活中的體現。
甘肅舟曲縣于2010年8月突發(fā)特大泥石流災害，人員損失慘重。據地質專家分析此次災害的發(fā)生與該區(qū)的地理環(huán)境以及該區(qū)的氣候特點相關。該區(qū)地勢西北高、東南低，垂直高差大，氣候垂直變化顯著，而且災害發(fā)生前突降暴雨，正是這些地質條件的變化促發(fā)泥石流的發(fā)生。因此工程地質問題中斜坡穩(wěn)定性問題的專項研究對于減少或預防地質災害具有指導意義。
日本于2011年3月發(fā)生9級地震，地震引發(fā)了大規(guī)模海嘯，造成重大人員傷亡。據美國地質勘探局分析，此次地震由太平洋板塊和北美板塊的運動所致。太平洋板塊每年相對于北美板塊向西運動數厘米，太平洋板塊在日本海溝俯沖入日本下方，并向西侵入歐亞板塊，此次大地震正是運動過程中積累的能量突然釋放導致的結果。因此工程地質問題中區(qū)域穩(wěn)定性的活斷層問題的研究對于近些年頻發(fā)的地震問題具有一定的工程意義。
另外北京地區(qū)2012年7月份遭受雨之后，多處路面出現規(guī)模較大的天坑，嚴重影響到市民的出行，天坑的出現同樣屬于工程地質災害問題是本課程研究的內容之一。所以工程地質問題存在于人類建設的方方面面，當今學好《工程地質學》這門課程是解決此類問題的首要前提。
3 工程地質的教學實踐思路
3.1 工程地質教學中所存在的問題
1）重理論輕實踐方面。
2）按傳統(tǒng)教學和思路進行，過于強調單一的地質學，未能與工程地質相結合，（換句話就是現在的教學仍按地質學專業(yè)的要求去教學，未與工程結合，這會導致課時不夠，同時學生學的無趣）。
3）于課程的重視不夠，認為工程地質與專業(yè)關聯(lián)不大。
3.2 工程地質教學實踐思路
1）輕地質重工程地質，突出與工程的相關性。
2）實踐教學的實施。
針對周邊環(huán)境遭受破壞的影響，目前大多學校找到典型的地質剖面較難。除了常規(guī)的地質體和地質現象實習，還應結合當地建設的特點，有針對性地進行地質實習，如與建設單位相聯(lián)系，在揭開地表的時候看一些相關的地質現象；另一方面，與勘察單位相聯(lián)系，正確認識地質體和巖土體。
3.3 教、學相長
要成為合格的工程地質工作者，一方面要具備較強的專業(yè)知識，同時還要有創(chuàng)新的思想和靈活的頭腦[6]，特別是在工程建設過程中，處理隨機出現的各種地質問題，不僅需要有工程地質知識的靈活運用，還要有多學科理論的融合與提升的能力，因此，在《工程地質學》這門課程的教學過程中要重點培養(yǎng)學生做好這樣幾點：首先，做到基礎地質知識要扎實；第二，是積累豐富的工程實踐經驗；第三，分析工程地質問題要思路周密，遇事沉穩(wěn)且果斷。因此要培養(yǎng)出優(yōu)秀的工程地質人員應該從教與學兩個方面入手：
1）教
（1）課堂
《工程地質學》是一門實踐性很強的學科，所以不能脫離實際案例而單純講授抽象的理論知識。如講授巖石的分類、結構和構造特征時，要結合實際現場講解當其作為建筑材料、地基、邊坡與洞室圍巖時對工程性質的不同要求等。在講授滑坡、崩塌、泥石流等現象對工程的影響時，更要結合實際案例進行具體的分析，讓授課不再是抽象而空洞的理論。
（2）實驗環(huán)節(jié)
學院為方便學生認識和鑒定常見造巖礦物及三大類巖石，投資購買全套的礦物和巖石標本，并全面開放實驗室。讓學生有較多機會接觸、認識、鑒定標本，學生之間相互交流討論實驗體會，對常見造巖礦物及巖石的主要特征熟記于心。
（3）實踐環(huán)節(jié)
工程地質實習地點選擇地層出露比較完全，地質現象比較豐富、與課堂內容結合緊密的基礎工程建設工地。通過實習使學生更加深入的理解課堂上講授的抽象理論，并學會結合實際分析工程建設與地質條件的關系，熟悉工程建設中常見的地質條件并給以正確的評價和合理的處理方法。
2）學
學生既是教學的載體，更是學習的主人，只有調動起學生學習的主動性，才會培養(yǎng)出優(yōu)秀的工程地質工作者。
（1）培養(yǎng)一名優(yōu)秀工程地質工作者是一個長期的過程，所以在學習過程中要有耐心和信心。每一個人的成功都是從點點滴滴累積的。
（2）大腦中知識的增長是累進的過程，工程地質學是一門綜合學科，因此與地質學科相關聯(lián)的以及與工程建設相關的學科都應該打好基礎，作為工程地質學課程的鋪墊。
（3）不能忽略實踐教學環(huán)節(jié)，讓學生們在實踐中加深對理論知識的理解。要意識到地質工作的復雜性和靈活多變性。
3）考核
本課程強調理論與實踐的結合，教師結合實際的工程地質問題，強調互動性和問題實質的理解。每位同學的成績由三部分綜合構成，即：
（1）期末考試卷面成績（50%）；
（2）課堂討論及考勤（20%）；
（3）案例分析作業(yè)成績（30%）。
成績分為五個等級：優(yōu)秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。
4 結語
《工程地質學》是非地質專業(yè)的專業(yè)基礎課程，本課程學時不多，但課程內容涵蓋廣、教學內容比較抽象，所以教學過程是一個不斷完成挑戰(zhàn)的過程。在教學過程中， 教師首先要培養(yǎng)學生具備工程地質的思維和創(chuàng)新的能力， 使學生學會工程地質思維方法， 讓學生們的創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)展。同時也要保證足夠的工程地質實踐課時，參觀現場并搜集相關的工程地質案例，從而培養(yǎng)出具有綜合素質的高級工程技術人才。
【參考文獻】
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一、工程地質實習在普通本科院校中的作用
（一）工程地質實習是普通本科院校學生職業(yè)能力形成的關鍵環(huán)節(jié)
工程地質實習是對傳統(tǒng)《工程地質》理論教學的補充和擴展，是培養(yǎng)應用型高級土木工程技術與管理人才的重要環(huán)節(jié)，教學過程中只有緊密結合野外實踐，才能讓學生更好的理解和掌握工程地質理論知識、工程地質勘察方法以及一些不良地質現象的專項施工方案等。在專題教研活動探討之后，我校特意在修訂2015版培養(yǎng)方案中增加了工程地質實習。
二、目前普通本科院校認識實習存在的問題
（一）企業(yè)對認識實習的指導相對缺乏
企業(yè)一方面并沒有承擔認識實習教學任務的法定義務；另一方面，企業(yè)始終以盈利為主要目的，由于工程地質實習經費相當有限等原因，即使承擔了工程地質實習的教學任務，企業(yè)也不能從中獲取經濟利益，況且大規(guī)模的接收學生進入施工現場存在很大的安全隱患。在市場經濟的大背景下，企業(yè)一方面擔心學生進入工地影響正常的生產秩序，一方面害怕出現安全事故影響企業(yè)的資質、阻礙企業(yè)的發(fā)展。由此種種，即使是樂意接受學生進行工程地質實習的企業(yè)，往往也只是讓學生在接近竣工的工地附近“遠遠的觀摩”，對于灌注水下混凝土等技術含量較高但又同時存在較高不安全因素的施工項目，學生并不能夠近距離的觀察。學生無法深入了解工程地質條件以及一些復雜巖層的施工方法，無疑會使實習效果大打折扣。
（二）教師的施工經驗得不到及時更新
雖然我院近年來大力引進高素質人才，但是由于傳統(tǒng)觀念和分配制度等原因，引進的博士大多只愿意承擔理論課的教學任務，對于需要親自奔赴工地一線進行施工工藝的講授的實習，不太愿意參加。目前科技發(fā)展速度相當快，很多新設備、新技術已經逐步應用在工程上，很多指導老師并沒有對這些新設備、新技術進行針對性的學習，仍然只是按照原有的知識儲備進行講授，這不利于學生綜合素質的提高。
（三）學生對認識實習的認識有偏差
學生是學習的主體。我校2015版培養(yǎng)方案土木工程專業(yè)工程地質實習在第四學期初展開，前三個學期主要以理論課學習為主，專業(yè)基礎課只有《土木工程材料》、《房屋建筑學》、《工程地質》等有限的幾門，與工程地質實習密切相關的《土質土力學》等課程還未開設。加之工程地質實習是大學四年里第一次真正意義上的近距離接觸工地，很多學生主觀上認為認識實習實際上就是去工地“走馬觀花”。再者，實習經費相當有限，如果指導老師給出不及格的成績，下一年度還要自行籌集學生去工地的各項費用，學生在潛意識里面已經認定只要自己象征性的完成認識實習的各項任務就不可能出現掛科的情況，因此學生在工地現場并沒有認真的學習、也沒有虛心的請教工地上的工程師，回到學校之后也沒有認真撰寫實習報告，這也在很大程度上導致了工程地質實習逐步淪為一次野外旅游，導致實習效果不盡如人意。
三、改革方案
（一）教學模式改革
學生是學習的主體，對于實踐教學，除了提高指導老師自身的素質以外，更為重要的是激發(fā)學生自主學習的興趣。首先，在準備工作階段，要面向全體學生召開實習動員大會，強調工程地質實習的重要性，明確實習的目的及要求。通過專業(yè)知識講座、播放典型工程案例視頻等方式，提前預習相關知識、做好理論儲備。其次，在現場實習階段，指導老師根據之前預習的內容進行針對性的講解，結合現場實際情況提出個性化的問題，調動學生自主思考的積極性，真正貫徹《高等教育法》中理論聯(lián)系實際的人才培養(yǎng)要求。最后，“溫故而知新”，實習結束后，要求學生認真進行總結、系統(tǒng)的撰寫實習報告，對實習的內容進一步的鞏固和吸收。
（二）延伸和拓展
批改實習報告的過程中，指導老師也發(fā)現一些實習過程中表現非常好、有一定的撰寫專業(yè)技術資料的能力的學生。我校近年來大力引進高層次人才，通過近幾年的實踐，已經逐步摸索出一條培養(yǎng)本科生參與學校創(chuàng)新實驗、加入課題組項目研究、最終發(fā)表學術論文的技術路線，作為工程地質實習的延伸與拓展。
關鍵詞：工程地質 思考 辯證關系 環(huán)境
中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：1008-925X(2012)O8-0116-01
1、引言
19世紀中葉，國外的地質工作者開始對工程地質條件進行系統(tǒng)理論研究，逐步形成了工程地質學的學科體系[1]。工程地質學是研究與工程建設、人類活動有關的各種地質作用與環(huán)境，研究工程與地質體之間的相互作用關系及其產生的有關問題的科學[2]。工程地質學的研究對象，從根本上講就是工程地質條件與工程建筑之間的運動和發(fā)展，其實質就是各類工程地質問題，工程地質問題的提出、分析和解決是工程地質學的主旋律，構成了其的基本的矛盾運動，并有力地推動了其發(fā)展。
2、工程地質問題的回顧
2.1.1 學科性質
傳統(tǒng)工程地質的核心任務就是查明工程地質條件，結合工程作出相關的工程地質評價[2]；從工程學角度來看，工程地質學科必須深化到工程中去，將查明條件、評價評判再往前延伸，開展工程設計和施工工程地質。因此，從工程地質學科特性來說應是地質學與工程的交叉結合，它和基礎地質學不同，具有理學和工學的雙重特性，這就決定了工程地質問題是工程地質學永恒的主題。
2.1.2 學科產生與發(fā)展的歷程
學科的產生和發(fā)展與工程建設及人類工程活動相伴生，工程地質學作為一門應用學科，它的形成和發(fā)展依賴于工程建設的需求和發(fā)展。經過40多年的工程實踐和理論創(chuàng)新，工程地質學的內涵和外延不斷拓展，步入了現代科學技術的行列。從引進蘇聯(lián)工程地質學理論和方法開始，經過50年成千上萬項工程的多方實踐和理論創(chuàng)新，使我國的工程地質學得到突飛猛進的發(fā)展，取得顯著成就，積累大量經驗，獲得突破性進展，在一定程度上形成了具有我國自己特色的工程地質學體系。舉世矚目的三峽工程，黃河小浪底水利工程等的興建，標志著中國工程地質實踐的廣度、深度都達到了很高的水平，反映了中國工程地質發(fā)展的歷程及與其相匹配的工程地質水平。
工程地質人員通過對工程地質問題的分析解決，逐漸形成了特定的思維方式，它是理論和實踐的結合和概括。因此，思維方式的發(fā)展反映了工程地質學科的進步和發(fā)展歷程。工程地質思維主要經歷了以下幾種形式:地質演化思維、地質結構思維、地質工程(巖土工程)思維、環(huán)境工程地質思維、工程地質系統(tǒng)思維[3]。這些思維的發(fā)展體現著工程地質工作者在長期的工作中所總結出來的優(yōu)秀經驗，同時體現了人類認識自然改造自然的辯證過程。
從工程地質學發(fā)展的過程我們可以發(fā)現這個過程是人類對自然的一個認識過程，從被動到主動，從主動到拓展，逐步完善使得地質工程發(fā)展更加趨向于完美。
3、工程地質問題的發(fā)展
3.1.1 工程地質問題的提出基于學科知識領域
任何一門學科都有其研究對象、研究內容、研究方法、基本問題、基本理論和研究前沿等，并由此構成一門學科的知識領域。因此，在研究事物的某一層面時，對象的內核與外延的界定必然涉及相應學科的知識領域，并使學科功能得到一定的體現。
一個現象或問題的產生可能有多個原因，各自依賴于一定的學科知識，因此就有相應的解決方法。以滑坡為例，滑坡的破壞可能是由于斜坡巖土體強度不夠、可能是由于河流沖刷坡腳使斜坡形狀發(fā)生變化，也有可能是由于斜坡內應力狀態(tài)發(fā)生變化所致。相應地，對這些滑坡的研究需要運用滑坡動力學、地震工程學、工程地質學及巖體力學等學科知識，并因此提出不同的抗滑減災措施，使各個學科的研究目標得以實現
3.1.2 工程地質問題的界定體現學科的發(fā)展
工程地質條件并非一成不變，而是具有一定的生命特征，有其產生演化特性因此工程地質學發(fā)展的過程是一個不斷創(chuàng)新的過程，體現的是一種發(fā)展的思維而不是定勢思維。傳統(tǒng)工程地質學中，工程地質條件通常包括區(qū)域構造地質、地形地貌、地層巖性、物理力學性質、地下水、動力地質現象等方面，顯然無法包容制約工程建設活動的各類因素，工程地質環(huán)境代替工程地質條件，可理解為地質環(huán)境與工程環(huán)境的迭加與復合，是當代工程地質學的研究對象。環(huán)境工程地質不僅要研究工程活動中地質環(huán)境對工程安全的影響，而且要研究工程活動對人類生存環(huán)境的影響，其主要目的是保護地質環(huán)境，使人類工程活動與地質環(huán)境保持良好的協(xié)調關系。體現的是人與自然和諧相處的思想。這是工程地質人員以發(fā)展的眼光在不斷變化的工程中總結的規(guī)律也是寶貴的經驗。
基于工程地質條件環(huán)境化、活性化思想提出的工程地質問題稱為具有環(huán)境化、活性化思想的工程地質問題[3]。由于問題的提出基于學科的知識領域，因此對這類工程地質問題的界定就必然反映出工程地質學科的發(fā)展水平。目前，我國在水土保持、水庫運用管理、庫壩聯(lián)合運用以及加高淤積水庫大壩的勘察研究方面積累了許多寶貴經驗，提出了研究水庫淤積問題的主要工程地質任務，并總結出“蓄清排混”的運用規(guī)律。
水庫泥沙淤積問題的界定反映出在水庫工程地質工作中考慮水庫建設與地質環(huán)境相互影響的重要性，充分體現了工程地質條件環(huán)境化的思想。
4、結束語
工程地質問題是地質學科和工程學科的交叉點，工程地質學通過這一交叉點不斷和邊緣以外的學科結合、交織和滲透，從而改進內涵、擴大外延，促進學科發(fā)展，并形成了特定的思維方式，因此，工程地質問題是工程地質學發(fā)展的源動力。具有環(huán)境化、活性化思想的工程地質問題的提出基于本學科的知識領域，因此，對這類工程地質問題以工程地質環(huán)境作為研究對象，全面研究工程建設與地質環(huán)境的相互聯(lián)系、相互制約和相互作用，保護環(huán)境，保證社會、經濟可持續(xù)發(fā)展已成為當代工程地質學的主要特征，表明工程地質學發(fā)展進入了新的發(fā)展階段。
參考文獻：
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工程地質勘察是一項以研究影響工程建筑的地質條件為動因的工作。其中，工程地質條件的性質和特征在工程預測、項目開發(fā)、工程建筑等研究工作中起著十分重要的作用，是工作順利安全進行的前提條件，是對人身安全、工程安全、財物安全的有力保證。
職業(yè)道德，是從業(yè)人員在工作中中應遵循的、具有自身職業(yè)特點的行為規(guī)范、道德要求。總結為十六個字，應用于社會人的工作：愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。目的在于規(guī)范社會人在職業(yè)工作中的行為。工程地質勘查工作需要嚴謹、認真，這不僅僅是一種工作態(tài)度，更多時候是對人身安全、工程安全、財物安全等諸多方面的一種重要保障。在工程隊地質勘察的過程中嚴格要求自身，充分利用專業(yè)技能對地質條件進行認真勘察并詳細記錄總結是工作中體現職業(yè)道德的體現。
關鍵詞
工程地質勘查工作職業(yè)道德
引言
工程地質勘察是一項以研究影響工程建筑的地質條件為動因的工作。工程建筑的地質條件，即與工程建筑相關的地質因素包括諸多方面，例如：地殼的成分和構造、土壤的形質、水文特征、巖石的物理力學性質，自然地質現象和天然建筑材料等等。以上諸多方面是工程地質的主要研究對象。工程地質條件的性質和特征在工程預測、項目開發(fā)、工程建筑等研究工作中起著十分重要的作用，是工作順利安全進行的前提條件，是對人身安全、工程安全、財物安全的有力保證。
一、 工程地質勘察的的基本工作
工程地質勘察是勘察工程建筑物的地質條件的地質研究勘察工作。工程地質工程所要勘察的地質條件包括地質構造：地貌、水文地質條件、土和巖石的物理力學性質、物理地質現象等方面。在對工程地質條件認真有序地勘察后，工作人員應該根據建筑設計的結構和建造特點，預測工程建筑物與地質環(huán)境因素作用的方式、特質和影響范圍等等，并作出正確的評價，為保證建筑物安全穩(wěn)定應該施與何樣的防護措施、如何正常使用提供依據。職業(yè)道德體現在工程勘察的工作中的方方面面，在二十多年的勘探工作經歷中，工程地質勘查工作中顯露出的若干問題也成為豐富職業(yè)生涯的一筆寶貴財富。地質工作是服務于全社會的基礎性的工作，在全社會提出全面落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會的要求下，規(guī)范職業(yè)操守，構建職業(yè)道德規(guī)范的框架并在地質勘查的過程中認真履行職業(yè)守則、遵守職業(yè)道德規(guī)范，是今天工作中要秉承的理念，并要貫穿于整個工作的過程中。
（一）工程地質勘察的有關工作
工程地質勘查的主要研究對象就是地質，地質主要指地球巖層、地貌的性質和特征。工程地質勘查工作即研究地球的物質組成、結構、構造等，包括地球的圈層分異、物理性質、化學性質、巖石性質、礦物成分、巖層和巖體的產出狀態(tài)、接觸關系，地球的構造發(fā)育史、生物進化史、氣候變遷史，以及礦產資源的賦存狀況和分布規(guī)律等。工程地質條件即指的是建筑場地的地形、地貌、地質構造、地層巖性以及水文地質等。工程地質勘查在現代的建筑工程中主要集中于對建設場地的工程地質條件進行研究、評估，包括地質測繪、勘探、進行室內煩人相關模擬實驗、原位測試等工作。工程地質勘查工作為建筑建設、工程規(guī)劃提供詳細的規(guī)劃和設計方案，以及施工提供必要建議意見和建筑的依據及參數。
工程地質勘查工作流程主要有以下五個方面：
第一，研究人員搜集區(qū)域地質已有資料以及區(qū)域已有的勘察報告作為研究的基礎材料；
第二，根據已有材料，憑借專業(yè)知識和專業(yè)技能認真進行工程地質調查與測繪工作；
第三，工程地質勘探見工程地質測繪和勘探；
第四，依據勘察結果，對區(qū)域地質進行重點的巖土測試和現場原型觀測、巖體力學實驗等相關的工作，研究區(qū)域地質條件；
第五，以上的過程中要詳細進行記錄，并在工作最后進行資料整理工作，撰寫工程地質勘察報告。
工程地質勘察的工作流程通常按工程建設設計階段分階段分步進行，依據不同的地質條件，各區(qū)域各有其特點。因此，不同類別的工程，有不同的階段劃分方法。對于地質地貌條件簡單的工程和有一定工程資料的中小型工程，勘察人員應該依據實際情況對勘察階段進行適當的合并。工程勘察工作流程主要根據工程類別與規(guī)模、勘察階段、場地工程地質的復雜程度和研究狀況、工程經驗、建筑物等級及其結構特點、地基基礎設計與施工的特殊要求等六個方面而定。
（二）工程地質勘查工作
第一，工程地質測繪。
指的是對區(qū)域的地質進行調查研究，其對象是和工程建筑活動有密切聯(lián)系的各項工程地質條件，將其勘查結果繪制成按一定比例尺的工程地質圖，依據地質圖分析在工程施工中可能產生的各種工程地質作用，并分析研究地質條件會對建筑物產生的影響，為接下來的的勘探。研究、實驗、測試等工作提供可靠的依據。工程地質測繪是地質勘探工作的先行工作，起著基礎性的重要作用。區(qū)域地質的測繪范圍以及比例尺的選擇要因地制宜，即決定于建筑設計的質地、地貌，要依據先前勘測的地質條件復雜程度和已有的測繪資料。不同的建筑設計類型、不同的規(guī)模、不同的設計階段也有著各自的特點，不能一概而論，而要在測繪的過程中實事求是，依據地貌使用不同的地質測繪方法?，F代的工程地質測繪技術不斷的發(fā)展，精確程度也越來越高，已經掌握了采用衛(wèi)星像片、航空像片和陸地攝像的相關技術，勘探人員可以在室內通過衛(wèi)星傳輸的影像繪制成草圖，到達勘測現場之后就可以依據前有的衛(wèi)星圖像進行有目的地復查，同時也要認真地進行下一步的反復驗證，以求在精益求精的測繪要求下做出更精確的工程地質圖。這樣的工作方法能夠大大地提高測繪的精確度和工作效率，減少地面地質勘測的工作量。
第二，工程地質勘探
包括工程地球物理勘探、鉆探和坑探工程等內容。
①工程地球物理勘探。簡稱工程物探，其目的是利用專門儀器，測定各類巖、土體或地質體的密度、導電性、彈性、磁性、放射性等物理性質的差別，通過分析解釋判斷地面下的工程地質條件。它是在測繪工作的基礎上探測地下工程地質條件的一種間接勘探方法。
②鉆探和坑探。為工程建筑提供準確的工程地質剖面，以求查明的建筑物的地質條件，包括巖層的完整性和破壞情況，為建筑物探測良好的持力層和查明影響建筑物穩(wěn)定性有巖體結構，測查地下水的動態(tài)結構；測試的巖土試樣；為現場的勘探測試和長期觀測提供鉆孔或坑道。
③實驗室試驗及現場原位測試
通過實驗測試取得工程地質設計和施工參數，從而進行定量評測工程地質條件和工程地質問題，是工程地質勘察工作的重要組成。在設計建筑物規(guī)模小或大型建筑物早期設計階段，鑒于具體情況，建議使用實驗室試驗。在為重要建筑物的初步設計提供參數時，必須對現場具有代表性的天然結構進行反復測試。
④長期觀測
長期觀測指用觀測儀器對建筑工程地質條件或對工程建筑中有重要影響的地質條件作用，進行長時期的反復測量工作。觀測的主要對象是：巖、范圍、速度、方向；長期觀測主要是在施工建設的詳細勘察階段施行。將長期觀測取得的資料整理分析，可以用于工程地質勘測的評價，檢驗地質預測的準確程度，對不良地質作用對建筑物的影響及時采取防治措施，確保工程建設的安全性。
二、工程地質勘察的若干問題
依據二十多年的從業(yè)經驗，可以發(fā)現在工程地質勘察工作中存在有若干問題。工程地質勘查是服務于國民經濟各方面的一項重要的工作，發(fā)現問題和解決問題有助于提高其安全性，更好的服務于社會。
①設備的老化和失修?？辈礻牨仨毰鋫浜细竦脑O備儀器，需要年檢的儀器必須提供年檢合格證書。國內的鉆探設備基本上實現了私有化，但是設備儀器的配置和檢修意識令人十分擔憂。為了盈利的目的對一些本該淘汰的和不符合要求的設備仍在繼續(xù)使用，不安全隱患存在。
②現場作業(yè)。僅憑繪圖工作是遠遠不夠的，作為一項精確的工作應該認真反復測量，爭取提高工作的精確度。常見的問題有：有偏差而沒有記錄、不使用規(guī)定的取樣器取樣、不試驗而編造數據、項目負責人在外業(yè)工作期間，應隨時對完成的每個勘探點檢查驗收，確認工點、各段勘探工作量的完成，進而轉入室內資料整理階段。
③工程地質勘察報告。工程地質勘察報告是對工程地質勘察工作的總結。要根據勘察設計書的要求,綜合勘察地區(qū)的工程地質條件和有關問題,做出工程地質評價?？辈靾蟾鏈蚀_無誤為設計提供可靠的依據。而不合格的報告會給設計帶來嚴重的不良后果。
三、 工程地質勘察的職業(yè)道德
首先，應該充分認識到工程地質勘查的重要意義。當前地質工作中還存在有諸多問題，發(fā)現問題與解決問題是在工作中要十分重視的方面。在工作的過程中應該秉承著認真的理念，工作講求實效，反復測試驗證，保證數據的準確性。要做到將安全意識深深植根心中，工程勘探工作中的安全因素是確保自身安全和他人安全的重要方面，不僅僅是簡單的數據測量和圖紙測繪，其深層的后續(xù)工作都要以前面總結的地質條件參數作為基礎依據，在勘探工作過程中數據的準確性與工作的認真態(tài)度相關聯(lián)，同時影響著整個工程建筑的安全和進程。因此，作為工程人員最起碼的職業(yè)道德就是確保勘探工作的準確度。
其次，明確勘查任務，認真做好勘測工作。加強礦產的勘查工作，礦產資源是推動國民經濟發(fā)展的重要動力，要明確勘查任務，做到有人物依據，有職業(yè)準則規(guī)范。形成良好的循環(huán)機制，完善工作流程。加強責任意識，認識到工作的緊迫感和安全的重要性，切實做好地質勘查的工作，做好地質災害的預警工作。近年來地質災害頻發(fā)，建筑物的設計以及安全程度已經頗受關注，作為工程地質勘探人員，測繪圖紙、進行試驗、撰寫報告、提供參數這些僅僅是工作的一個方面，更多的應該利用自身專業(yè)所學，認真依據區(qū)域的地質地貌條件，提出可行性的建筑設計方案，保證建筑物的安全穩(wěn)定性，使得建筑的設計與區(qū)域的地質條件相互適應，達到渾然一體的效果，能夠很好的抵御自然災害的破壞性，減少破壞程度，保障國民的人身安全和財產安全。
關鍵詞：工程地質；水文地質；評價；性質
隨著我國經濟的發(fā)展，工程地質勘查的技術也在不斷地發(fā)展和提高，極大地促進了我國地質勘查事業(yè)的發(fā)展。伴隨經濟的不斷發(fā)展，能源的巨大消耗問題引起了全世界的關注，從而為水文地質的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。從目前的發(fā)展現狀看，水文工程地質勘查過程中存在著很大的問題。因此，本文主要分析工程地質與水文地質勘查的相關問題，并進行相應的總結。
一、水文地質在工程地質勘查中的評價
根據對以往的文獻進行研究發(fā)現，傳統(tǒng)的水文地質勘查評價往往不結合實際地下水的特性，在一定程度上忽視了地下水對巖層的影響，從而在后期的勘查資料中沒有形成重要的文字，在建筑物的施工過程中存在一定的安全隱患，危及施工現場人員的安全。因此，在進行工程地質勘查中水文地質評價時應做到以下兩點：第一，要注意特別注意地下水對上層巖土的影響，大部分地質災害都是由于地下水對巖土的作用引起的，因此在進行評價時，要指出地下水的危害程度，同時制定一定的預防措施；第二，結合工程的具體情況，結合地下水的特性進行相關評價，這就要求水文地質工作者搜集建筑物所在地的所有地質資料，針對不同的巖土類型總結地下水造成的不同程度的影響，從而進行相應的評價。
二、巖土水理的性質
巖土水理的性質勘查，是水文勘查中的基本組成部分。巖土水理的性質，就是地下水對巖土造成的不同程度的影響。巖土的水理性質勘查主要對巖土的水量性質及地下水的儲存形式進行勘查，說明如下。地下水在巖土中的儲存形式主要有重力水、毛細管水及結合水。巖土的水量性質主要包括軟化性、透水性。第一，對巖土的軟化性，是指巖土被地下水浸泡，造成其力學性能下降，從而表現出相應的軟化。一般軟化的程度用量化的指標來表示軟化系數，軟化系數越高，巖土的耐風化和耐水浸泡的能力越高。第二，對巖土的透水性，就是水透過巖土本身的性能，透水性通常用滲透系數表示，其主要取決于巖土自身的結構，如巖土的空隙越大，透水性就越強。
三、工程地質中水文地質勘查的相關問題
水文地質勘查其目的就是要找出地下水與巖土的相互作用形式，最重要的是地下水會對工程地質的巖土造成多大的影響。對以往的資料進行總結，地下水的變化可能會對基坑、土質等造成比較大的影響。
1.對基坑造成的影響
在進行接坑開挖時，地下水會隨著開挖的深度滲入基坑，影響基坑開挖的效率，繼續(xù)進行施工的話，有可能會對周圍的建筑物造成嚴重影響，如發(fā)生沉降等。
2.對土質的影響
基坑開挖過程中，地下水滲透到基坑中，還會對周圍的土質產生影響，如有可能出現管涌。因為地下水不斷滲透到巖土中，會使巖土發(fā)生軟化，從而使其力學性能下降。
3.地下水水位升降
造成地下水水位上升的原因有很多，如各種自然因素、人為灌溉及地質結構的變化等。如果地下水位上升，有可能加大建筑物的腐蝕程度，破壞巖土結構，使建筑物發(fā)生一定程度的傾斜，發(fā)生巨大的災害。地下水水位下降主要是人們大量抽取地下水造成的，同樣也會給建筑物帶來巨大的災難，如導致地面沉降、塌陷及地裂等現象，會給巖土結構帶來巨大的破壞，同時也會威脅人類的生存環(huán)境。
四、水文地質勘查應注意的問題
在進行實際的水文地質勘查時，要對相關的問題進行分析，在水文地質研究中，應注意的是上述提到的地下水的問題，以及在實際的地質勘查過程中對水文方面的重視程度。對于第一類問題，應著重研究地下水的水位和分布情況以，及地下水的特性和對周圍巖層的影響程度，如水地下水的流速、動壓力及成分含量等參數；對于第二類問題，相關人員應首先從思想上加強認識，明確水文地質對建筑施工的重要性，從而在工作過程中注重水文地質參數的測定，并對各種自然條件、地質特性及水位分布等情況進行分析，為建筑施工地質方面的研究提供完善的資料。
五、結語
隨著世界經濟建設的不斷發(fā)展，各種資源正以最大速度在開發(fā)，導致能源問題的供應問題逐漸突出，為水文地質的勘查工作開辟了新的機會。因此，本文主要對工程地質與水文地質勘查相關問題分析，介紹水文地質勘查的注意問題?？偠灾牡刭|勘查是工程地質勘查的重要組成部分，豐富了地質勘查的數據，而工程地質與水文地質勘查過程中最大的難題就是地下水，相關工作者要不斷發(fā)展新技術、新工藝，結合巖土的水理性質，做出最精確的估計。
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[關鍵詞]工程地質勘察 水文地質勘察 地下水
[中圖分類號] P641 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-1-68-2
所謂水文地質勘察，就是對自然界中地下水的變化與運動規(guī)律的勘察，在整個工程地質勘察中占據十分重要的作用，換言之，就是對工程所在地的地下水的分布與形成的規(guī)律。因此對工程地質勘察中的水文地質勘察進行研究具有十分重要的意義。那么作為勘察人員，應如何做好水文地質勘察工作呢？筆者結合自身工作實踐，做出以下幾點探究性的分析。
1工程地質勘察中開展水文地質勘察的基本要求
工程地質勘察工作中，為了開展水文地質勘察工作，就必須滿足以下幾點基本要求。
1.1認真分析工程所在地的自然地理條件
在水文地質勘察中，首先就必須注重自然地理條件的分析。即對氣象水文特征以及地形地貌進行分析，所謂氣象水文特征，就是工程所在地屬于哪種地域條件，例如是屬于熱帶氣候還是亞熱帶氣候，或者屬于季風氣候，而地形地貌則是工程所在地周邊的平原、水系、高原等特征，以及地形是否開闊平坦和地貌侵蝕的程度等等。只有對這些自然地理條件進行認真的分析和掌握，才能為水文地質勘察工作成效的提升奠定堅實的基礎。
1.2加強地質環(huán)境的分析，摸清地下水位的高低
在分析自然地理條件的基礎上，還應對地質環(huán)境和地下水位進行分析。應結合工程所在地地質的構造特點和基底構造以及地層巖性和新構造運動情況等分析地質環(huán)境。并對工程所在地近五年內最高的地下水位以及水位的變化趨勢進行分析，找出地下水和地表水的排補關系及其給地下水位帶來的影響，以最大化的減少因地下水位發(fā)生變化而影響工程的開展。
1.3精心準備水文地質參數
一是在施工現場進行抽水試驗、注水或者壓水試驗對地層的滲透系數進行測定，不同的土層采用的試驗不一樣，要針對具體的情況而定，如硬質巖石采用壓水試驗較合適；二是結合隔水層和含水層埋藏的條件以及地下水的流向、類型和水位變化趨勢等確定含水層的厚度、埋藏的深度以及分布的具體情況。通過對這些水文地質參數的準備，進一步為水文地質勘察工作成效的提升注入活力[1]。
2淺談水文地質的評價內容
為了更好的開展水文地質勘察工作，就必須掌握評價水文地質情況的內容，才能更好地找出水文地質存在的問題，從而提出合理化和科學化的防治措施，同時也給工程的施工提供科學的水文地質資料，最終最大化地減少甚至消除地下水給整個工程帶來的危害。具體來說，評價水文地質是否存在問題，就必須嚴格按照以下幾點評價內容進行評價。一是將地下水給體以及建筑帶來作用與影響作為重點評價內容，以預測有可能給工程帶來的危害，并提出相應的防治對策；二是分析和掌握建筑物的地基基礎類型，并找出與此地基基礎類型相類似的水文地質問題，從而針對性地選用水文地質資料；三是在查明地下水現存狀態(tài)及變化規(guī)律的基礎上，對人為活動給地下水帶來的影響進行分析和預測；四是基于工程地質問題的分析，必須有以地下水位為基點，進行針對性的分析[2]；五是弄清楚地下水的補給、徑流、排泄等情況，調查下周圍地下水水位的變化情況，積極收集周邊水文地質資料。
3地下水對工程危害
通過上述分析，我們對工程地質勘察中開展水文地質勘察的基本要求及其評價內容有了一定的認識，那么地下水的存在，將會對工程帶來哪些危害呢？我們只有對這些危害有一個全面的認識，才能在水文地質勘察工作中更好地發(fā)現水文地質問題，從而采取有效的措施予以應對。以下筆者結合自身工作實踐，淺談下地下水對工程危害。
3.1地下水水位上升時帶來的危害分析
當地下水水位上升時，有可能給工程帶來的危害有以下幾點：一是使得土壤變得沼澤化和鹽漬化；二是地下水給建筑物帶來的腐蝕更嚴重；三是體的巖石出現崩塌和滑移，例如在河岸和斜坡等處最為常見；四是特殊體的結構被破壞或者強度下降；五是粉土和粉細砂出現飽和液化、管涌、流砂等；六是導致地下室被充水和淹沒，進而導致建筑的基礎上浮，最終引發(fā)建筑物失去穩(wěn)定性出現傾斜甚至倒塌。而究其根源，主要有以下幾點因素：含水層結構、水文氣象因素、人為因素以及總體巖性產狀以及施工等[3]。
3.2地下水水位下降時帶來的危害分析
除了地下水水位上升會對工程帶來危害，地下水水位下降同樣會給工程帶來危害。例如導致地面不均勻的沉降、地裂以及地面出現塌陷和水質惡化以及水資源枯竭等危害。而究其根源，主要是人為的抽取地下水、修建水庫、筑壩等導致下游的地下水補給嚴重不足等造成的，不僅對建筑物和體的穩(wěn)定性有極大的危害，而且還會人對人類的居住環(huán)境帶來極大的威脅和挑戰(zhàn)，因而必須高度重視。
3.3地下水水位升降頻繁會影響物理力學性能的發(fā)揮
當地下水水位出現忽升忽降的情況時，變回對膨脹性的產生影響，導致其脹縮變形不均，甚至導致低劣，極易給低層建筑物和輕型建筑物造成破壞，尤其是地下水水位出現頻繁升降時，極易大致出現大幅度的膨脹收縮。因而在勘察膨脹性的地區(qū)時，必須加強水文地質條件的分析，以最大化的為地基基礎深度的確定提供最具權威的參考資料。但是，在實際工程中，還應結合工程實際進行針對性的分析。尤其是在建筑地基內部時，若地下水的水位處于基礎底面這下的壓縮層且水位出現變化時，將會給建筑的穩(wěn)定性有著直接的影響，當水位上升時，則會導致地基土軟化，可壓縮性變大以及強度下降等問題，進而導致建筑物出現極大的沉降和變形，當水位下降時，則會增加自重應力，極易導致地基基礎出現附加性的沉降，此外，若土質不均勻以及地下水水位驟降時同樣會導致建筑物出現變形。
3.4地下水動水壓力作用給工程帶來的危害
地下水在天然狀態(tài)下動水壓力作用比較微弱，在人為工程活動中由于改變了地下水天然動力平衡條件，在動水壓力作用下往往會引起一些嚴重的工程危害。因而為提高工程勘察質量，在工程勘察中不僅要求查明與工程有關的水文地質問題，評價地下水對體和建筑物的作用及其影響，為工程提供必要的水文地質資料，以消除或減少地下水對工程的危害[4]。
4結語
綜上所述，對工程地質勘察中的水文地質勘探進行探究具有十分重要的意義。作為新時期背景下的工程勘探工作人員，必須緊密結合我國勘探事業(yè)發(fā)展的需要，認真分析工程所在地的自然地理條件，加強地質環(huán)境的分析，摸清地下水位的高低，精心準備水文地質參數，切實掌握，水文地質的評價內容，并認真分析和掌握地下水升降給工程帶來的危害，以更好地促進整個工程地質勘察工作成效的提升，以最大化的減少建筑地基的沉降和病害的出現，最終為整個工程質量的提升奠定堅實基礎。
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隨著科技水平的提高，我國工程地質勘察也得到了進一步發(fā)展和完善。水文地質問題對工程地質勘察的質量有著重要影響，因此，若想提升工程地質勘察工作質量，就必須全面分析工程地區(qū)的水文地質問題，確保工程施工人員對工程地區(qū)的水文地質狀況有充分了解，并對其產生的問題采取有效的方法進行解決。為了給工程設計及施工提供完備的基礎資料，工程地質勘察不僅要查明土質條件，還要查明與巖土工程有關的水文地質情況對工程施工、質量等方面的作用和影響，本文主要分析了水文地質問題在工程地質勘察中重要性，針對其對于工程地質勘察的危害進行了闡述，并提出了應對措施。
關鍵詞:
水文地質;工程地質;地下水;影響;危害
引言
在工程地質勘察工作中，很多工作都會受到當地水文地質的影響，因此水文地質基本上決定了工程地質勘察的效率。我國尚處于經濟飛速發(fā)展的階段，工程地質勘察工作的重要性不言而喻，但是我國尚且沒有對此類問題較為完善的解決辦法，工程地質勘察的時候往往對水文地質不夠重視，這對我國工程地質勘察造成了不小的影響。因此首要任務就是增加對水文地質的重視，做好必要的防護來保證工程地質勘察工作的順利進行。
1．水文地質對于工程地質勘察的重要性分析
在工程地質勘察及巖土工程施工中要對巖土周邊水文地質情況進行嚴格勘察，一些施工企業(yè)在項目施工中往往忽略了對工程周邊水文地質的勘察工作。工程的地質狀況在一定程度上受到水文地質的影響，由于巖土體內含地下水，其對于巖土體可以造成直接性的影響，且水文地質問題還影響著巖土層的穩(wěn)定性。一些施工企業(yè)在工程的勘察過程中只對工程周邊表面水水文地質進行勘察，并未對地下水水文地質進行勘察，這樣的勘察工作并未達到要求，在建設工程施工中或施工結束之后，很可能由于地下水原因而引發(fā)一些危害。為保證工程的穩(wěn)定性和安全性，需在工程地質勘察中做好水文地質情況的勘察。
2．水文地質在工程地質勘察中的危害
2．1水位上升的影響地下水位上升有多種原因，主要有:地質原因像含水層的結構及總體的巖性等;氣象原因像降水量及氣溫等，還包括人為灌溉和施工的影響，一般是多種因素綜合作用的結果。地下水位上升對巖土層可能產生如下幾方面的影響:土壤鹽漬化、沼澤化;地下水、巖土對建筑材料的腐蝕性加強;河岸、斜坡等巖土發(fā)生滑移或崩塌現象;一些特殊性巖土體的結構被破壞，土體強度減弱，出現軟化等現象;粉細砂和粉土液化飽和、產生流砂和管涌現象;基礎發(fā)生上浮，造成建筑失穩(wěn)。
2．2水位下降的影響通常情況，人們的生活及生產用水多數為地下水供應，用水量不斷增加促使地下水用量也在上升，特別是工程施工降水措施對地下水的影響，地下水大量抽取致使水位出現大幅下降，在一定程度上極易使建筑物產生沉降、變形等問題，還可能使地面發(fā)生塌陷、開裂等現象，這不僅給工程項目施工帶來巨大影響和困難，而且對工程周邊環(huán)境也造成了不利影響。
2．3水位多變的影響當巖土層在遭受地下水位多次漲落的影響之后，脹縮性較為明顯的巖土結構在經過多次膨脹收縮的影響，使之出現很多不正常不規(guī)則的膨脹收縮變形，這些變形如果幅度較大的話甚至會影響到地表的完整性，使之出現開裂等現象。而且，地下水頻繁的升降同樣會導致水動壓的不正常，地下水失去平衡狀態(tài)，水體流動速度變快，從而影響到整個巖土層結構的穩(wěn)定性。
3．工程勘察中水文地質問題的應對措施
3．1加強對于地下水的調查工作水文地質是工程地質勘察中最為核心的部分，而對于水文地質情況最重要的就是地下水勘察?；趯Φ叵滤辈斓年P鍵性，工程地質勘察人員應將其看作工作的重點，做好地下水的勘察工作。工作第一步是要設置勘察標準，明確勘察的目的，制定好標準才可以更好地進行地下水評價工作。第二步則要調查地下水各類問題，例如:水位升降的變化規(guī)律、地下水壓力和腐蝕性等。而第三步要對建筑項目各方面危害進行可能性預測，例如:地下水引起流沙和管涌等一些潛在性的威脅。掌握以上信息才便于制定出準確的治理措施。
3．2加強地下污染問題的處理地下水的潔凈度直接影響著地區(qū)居民身體的健康狀況，地下水的污染問題是水文地質中的重點。地下水污染主要是其特點造成的，由于地下水的流速慢，且自凈的能力差，若遭到污染，很容易發(fā)生擴散。在地下水受污染后，只有在地質勘探中才容易被發(fā)現，因此相關人員要充分地認識地下水流速慢的這一特點，將地下水污染問題控制在一個合理的范圍內，并積極普及地下水污染的危害，提高居民保護意識。
3．3加強對相關規(guī)范的學習經過長期的發(fā)展，目前我國在工程地質勘察工作方面已擁有了一套較為完善的規(guī)程與規(guī)范體系，該類規(guī)范性的文件對于工程地質勘察實施的任務、目的、評價均做了切實且具體化的規(guī)定，是工程地質勘察人員開展工作的重要依據。因此工程地質勘察人員要引起高度的重視，充分了解并熟悉規(guī)范、規(guī)程中的要求，只有這樣才能為工程地質勘察工作做好工作量鋪墊，做好地震段的劃分、設置足夠的土樣數據方便測試。通過對規(guī)程、規(guī)范的學習，工程地質勘察管理人員和技術工作者才能不斷地提高其自身的理論知識和實踐技能。
4．結語
工程地質勘察中水文地質問題是極為關鍵的問題，無論是勘察、設計還是施工環(huán)節(jié)都必須高度重視。巖土工程問題中，地下水問題占有相當重要的位置，準確地查明地下水變化規(guī)律等相關資料，不僅使成果資料的可靠程度更高，而且可更好地利用巖土體的潛在能力。因此，進行工程地質勘察的同時要分外注意其周邊水文地質條件的勘察，同時，作為巖土體及建筑物受地下水影響和作用的重要依據，查明水文地質問題還能提升工程地質勘察成果的質量，從而減小水文地質問題對巖土工程的影響，充分發(fā)揮巖土體在施工過程中的優(yōu)勢作用，為工程施工和設計提供便利，實現縮短施工周期、減少施工成本的目的。
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1．1網絡技術
網絡技術主要是指通過對網絡資源的利用來獲得地質勘測所必須的技術支持和數據資源。眾所周知當今的網絡是實現資源共享和遠程遙控的基礎技術，舉例來說，在當今水利工程中常用的WebGIS技術就是網絡技術發(fā)展的重要產物。在這一過程中地質勘測所需要的計算可以借助網絡得到功能性的擴展，并且可以真正的提升自身工作的精確性和可靠性。
1．2GPS技術
GPS技術自身的應用有著重要的意義。通常來說GPS主要是指所謂的全球定位系統(tǒng)，這一技術在水利水電工程地質勘測中的主要應用表現在通過將GPS應用到地質勘測工作當中，可以更好地衡量觀測點電位三維坐標的準確性。除此之外，在GPS技術的應用過程中，這一設計的應用和傳統(tǒng)的測量方式最大的不同是它具有較高的可操作性和可控制性，這意味著其對于觀測站點之間的通視功能沒有更多要求，相比之下傳統(tǒng)的測量方式則對通視功能要求很高。另外，在GPS技術的應用過程中這一技術能夠實現對于地質的高精確性以及持續(xù)性的觀測，并且GPS在進行工程地質勘測完畢以后會將獲取到的數據信息按照流程輸入到計算機當中然后再進行進一步的數據分析和數據處理。
1．3RS技術
RS技術的應用對于水利水電工程的影響是顯而易見的。眾所周知RS主要是指遙感技術，這一技術可以在水利水電工程地質勘測中的主要應用表現。通常來說RS技術主要是根據電磁波的理論，并且應用各種傳感儀器對遠距離目標所輻射和反射的電磁波信息，來進行收集、處理，并最后成像，從而能夠更好地對于地面各種景物進行探測和識別的一種綜合技術。除此之外，在RS技術的應用過程中，這一技術的應用不但可以提高選線以及選址作業(yè)的質量，與此同時還可以擴大測繪作業(yè)的覆蓋面，除此之外還可以控制外業(yè)工作量達到地質勘測工作效率的進一步提高。
1．4GIS技術
GIS主要是常見的地理信息系統(tǒng)，這一系統(tǒng)在水利水電工程地質勘測主要的應用主要是系統(tǒng)上的支持。即在這種技術的支持下，地質勘測的工作人員不但可以完成各種工程地質圖件的繪制作業(yè)，與此同時還能夠對于相關數據信息進行科學合理的分析。除此之外，GIS技術的應用還能夠獲得更加豐富和完善的地質資料，然后通過運用地質學、工程地質學來促進水利水電工程整體經濟效益和社會效益的持續(xù)提升。及大量工程實踐經驗去分析地質體和地質作用在空間和時間上的演變過程。
2水利水電工程地質勘測方法與技術應用
水利水電工程地質勘測方法與技術應用是一項系統(tǒng)性的工作，其主要內容包括了物探技術的有效應用、鉆孔彩色電視系統(tǒng)應用、地球物理層析成像技術應用、地理信息建模系統(tǒng)建立等內容。以下從幾個方面出發(fā)，對水利水電工程地質勘測方法與技術應用進行了分析。
2．1物探技術的有效應用
物探技術的有效應用是水利水電工程地質勘測方法與技術應用的基礎和前提。物探技術在水利水電工程地質勘測中的應用分析筆者結合工作經驗對物探技術在水利水電工程地質勘測中的應用進行了分析，一方面要認識到物探技術的關鍵所在，它是以觀測儀器裝置為主要載體的，在其應用于水利水電工程項目建設的過程當中，其最為顯著的優(yōu)勢在于:數據采集作業(yè)的高度精確性以及勘測工作開展的野外適應性，從而能夠在此基礎上促進水利水電工程地質勘測方法與技術應用水平的不斷進步。
2．2鉆孔彩色電視系統(tǒng)應用
鉆孔彩色電視系統(tǒng)應用對于水利水電工程地質勘測方法與技術應用的重要性是不言而喻的。鉆孔彩色電視系統(tǒng)技術在水利水電工程地質勘測中的應用。電子技術發(fā)展的推動下水利水電工程地質勘測對于觀測質量的精確度也要求越來越高，這時要提高觀測質量的精確性就需要鉆孔彩色電視系統(tǒng)技術，通過多種方式的運用最后對于工程地段內的地質情況得出結論，對于可能存在的地質問題也可以通過工程地質測繪和編錄的工作來察覺。最后通過多種學科數據資料的協(xié)調、運用來解決存在的地質問題，因此能夠在此基礎上促進水利水電工程地質勘測方法與技術應用效率的持續(xù)進步。
2．3地球物理層析成像技術應用
地球物理層析成像技術應用是水利水電工程地質勘測方法與技術應用的核心內容之一。地球物理層析成像技術在水利水電工程地質勘測中的應用。對于這種成像技術我們一定要認識到它主要是借助于平洞或者借助于既有鉆孔的，它主要接收和處理由反射或者其它方式而產生的透射波所做出的集中采集和細致性的處理。然后對其進行波速值進行模擬，根據模擬值最后得出相關結構的發(fā)展趨勢以及穩(wěn)定程度，從而能夠在此基礎上促進水利水電工程地質勘測方法與技術應用可靠性的日益提升。
2．4地理信息建模系統(tǒng)建立
地理信息建模系統(tǒng)建立是水利水電工程地質勘測方法與技術應用的重中之重。。GIMS是目前GIS研究的熱點問題之一?；赗S和GIS的分布式流域水文模型成為當前研究的前沿，“3S”技術支持下的分布式或半分布式水文預報模型在中小流域尺度進行了試驗性的應用研究，取得了一些成果。要發(fā)展好我國的水利事業(yè)，就必須要在水利行業(yè)更好地應用和發(fā)展GIS技術，最終可以在此基礎上促進水利水電工程地質勘測方法與技術應用精確性的不斷提升。
3結束語
關鍵詞：道橋工程專業(yè) 工程地質學教學改革
道橋工程建設在國民經濟發(fā)展過程中發(fā)揮了重要的基礎作用。工程地質學是制定控制地質作用與合理利用地質環(huán)境的一門科學，在道橋工程建設中具有非常重要的作用。隨著當前人才市場的多元化需求，高職院校加強工程地質學教學研究，深化工程地質學教學改革，成為適應社會經濟發(fā)展的市場化人才培養(yǎng)途徑。
1.道橋工程專業(yè)工程地質學概述
道橋工程專業(yè)是專門培養(yǎng)各類掌握道橋工程基本知識理論技能，能夠在公路隧道、橋梁建筑、地下工程、輸水工程以及地基處理等領域中從事規(guī)劃設計、施工管理和技術研究的高級工程人才的學科體系。工程地質學是研究與人類工程建筑活動有關地質問題的學科，工程地質學主要運用地質學原理或方法研究建設工程現場工地的地質巖層、土體結構性質以及水文變化空間分布規(guī)律，根據施工工程地質條件環(huán)境進行科學分析和預測可能存在的工程地質問題以及相關具有破壞性能的影響因素，并及時研究和制定合理的應對措施，控制不良地質現象的危害性。為保障工程建設的合理規(guī)劃與正確設計、順利施工及正常使用提供可靠的地質科學依據。工程地質學屬于地質學研究的重要科學門類。
2.高職院校工程地質學教學現狀
道橋工程專業(yè)的工程地質學是培養(yǎng)道橋工程技術應用型人才的教學。工程地質學作為道橋工程專業(yè)課程體系不可缺少的一門專業(yè)基礎課，其教學內容和方法要不斷地適應道橋工程建設的需要。工程地質學是研究和解決與工程建設有關地質問題的一門學科，是培養(yǎng)建設工程開發(fā)在人員必須具備的工程地質素質的系統(tǒng)工程，涉及到教材內容、教學方法、教學資源等各個環(huán)節(jié)，體現工程地質專業(yè)特點。當前市場經濟環(huán)境條件下，高職院校的人才培養(yǎng)模式由文化型、學科型專門人才培養(yǎng)逐漸向創(chuàng)新能力高素質人才的培養(yǎng)方式進行轉變。
長期以來，由于職業(yè)技術教育的職業(yè)性特點，高職院校道橋工程專業(yè)工程地質學教學呈現了教學師資力量薄弱，教學資源與教學環(huán)境缺失、教學模式手段滯后，實踐與理論嚴重脫節(jié)的弊端和問題。教學理念的創(chuàng)新意識浮淺，淡化了道橋專業(yè)學生創(chuàng)新應用能力的培養(yǎng)。目前來說，由于工程地質學學科特點涉及面較為廣泛，內容相對繁雜、邏輯性強，很多高職院校道橋工程專業(yè)工程地質學教學不能與時俱進，應用實踐性差，不利于學生的綜合能力提升。很多高職學校在工程地質學教學中，師資力量與學生基礎落差大，受客觀條件制約，多媒體等教學手段在很多高職院校的工程地質學教學方面得不到有效利用，導致學生的學習潛力得不到創(chuàng)造性發(fā)掘。當前社會經濟的多元化發(fā)展推動了道橋工程的規(guī)?；l(fā)展，市場化人才教育改革理念促進了高職院校工程地質學教育教學的深化改革與創(chuàng)新實踐。如何推動工程地質學教學改革的深入落實，成為新形勢下高職院校道橋工程專業(yè)教學的重要研究方向。
3.當前深化工程地質學的教學改革措施
隨著現代職業(yè)教育教學理念的逐步深化與拓展，加強高職院校工程地質學教學改革，適應工程建設人才資源時代性需求的具體措施如下：
3.1 強化工程地質學教學改革理念
教學理念的積極轉變是實現當前職業(yè)教育教學改革的重要前提。相對來說，道橋工程專業(yè)工程地質學作為一門理論性、實踐性都很強的學科，涉及的知識領域相當廣泛，隨著當前社會經濟人才資源發(fā)展的多元化，道橋工程專業(yè)人才具有較強的市場化需求趨向。立足于當前教育改革理念的深化與落實，強化教學服務意識，充分認識高職院校教學改革的重要性和必要性，加強高職院校道橋工程專業(yè)工程地質學教學理念創(chuàng)新，是推動道橋工程專業(yè)工程地質學教學發(fā)展的關鍵。
3.2 優(yōu)化工程地質學專業(yè)教學內容
教學內容是教學活動的重要載體。工程地質學是道橋工程與地質學相結合的一門邊緣科學。針對當前高職院校工程地質學教學內容抽象繁雜、枯燥繁瑣的普遍問題，應基于為社會培養(yǎng)高等技術應用人才的職業(yè)教育目標，注重教學內容的實用性和可操作性選擇，在基礎知識理論方面的教學內容上，盡量多涉及與專業(yè)相關的工程地質問題，把生活中的各類工程地質問題與理論內容密切聯(lián)系起來。3.3 創(chuàng)新工程地質學教學模式方法
教學方法和教學模式是實現教育教學質量提高的重要手段，堅持實踐創(chuàng)新原則，優(yōu)化教學手段，采用多種形式的教學方法來吸引學生，有效發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性潛能，激發(fā)學生對于工程地質學研究的學習積極性。隨著計算機信息技術的不斷開發(fā)和應用，多媒體網絡等現代化開放式教學手段已經被越來越多的應用到工程地質學課程中，堅持實踐教學創(chuàng)新，開展校內實踐活動，加大校外實踐資源活動基地建設，結合生產實踐中的工程實例資料，采用行為導向教學法等多種教學模式引導學生加強對工程現場的直觀感受與觀摩體驗，在實踐活動中獲得各種工程地質構造知識，提高教學效果。
3.4 加強學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
面對當前的知識經濟時代，職業(yè)教育必須面向時展需求，職業(yè)能力培養(yǎng)成為當前時代人才發(fā)展的重要目標。工程地質學是研究地質學與道橋工程關系的地質學學科，學生必須具備相當敏銳和獨特的地質工程思維方法和觀察思考能力，提高學生創(chuàng)新思維素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，成為當前高職院校工程地質教學改革的關鍵環(huán)節(jié)。
結束語：
總之，道橋工程專業(yè)工程地質學科教學，是當前高職院校培養(yǎng)土木工程綜合型人才的有效途徑。新形勢下，堅持教育教學理論改革，深化教學方法研究，優(yōu)化教學內容資源，是促進高職院校工程地質學教學可持續(xù)發(fā)展的重要策略。
參考文獻：
[1]張淵《淺析土木工程專業(yè)工程地質學的教學改革》山西建筑2009