時(shí)間：2022-12-31 00:02:05
導(dǎo)語(yǔ)：在少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1．組建一支熱心為班級(jí)服務(wù)且有一定工作能力的班隊(duì)干部。開學(xué)之初，我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績(jī)提出不足，不稱職的班干部可以改選。實(shí)踐證明，班干部責(zé)任心增強(qiáng)了，同學(xué)們也覺得很公平很公正，有利于班級(jí)工作的開展。
2．繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自律性較差。我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，作業(yè)要按時(shí)完成，書寫要整潔等。我尤其重視學(xué)生課間活動(dòng)，時(shí)刻把學(xué)生安全放在首位，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負(fù)責(zé)維持教室內(nèi)外的活動(dòng)秩序，防止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學(xué)生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導(dǎo)得法，我班學(xué)生在課間能夠安全、健康、文明地活動(dòng)，班級(jí)量化分始終處于“優(yōu)秀”等級(jí)。
3．積極參加“一路書香伴我行”讀書活動(dòng)。上學(xué)期，為響應(yīng)學(xué)?！盃?zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)”活動(dòng)，我班申報(bào)了“書香示范班”，制定了班級(jí)讀書計(jì)劃，并迅速成立了“讀書角”，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)，如“小書蟲手記”、“閱讀存折”、“陽(yáng)光晨讀”、“夕陽(yáng)伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報(bào)、文化墻展示了學(xué)生讀書心得、學(xué)習(xí)成果。豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓書籍與學(xué)生成為了親密的朋友，讓書香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現(xiàn)象消失了，取而代之的是安靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。
4．深化班級(jí)文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)特色定位于“寄情長(zhǎng)江，厚德載物”，圍繞學(xué)校創(chuàng)特工作，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了窗簾，還有學(xué)生評(píng)價(jià)欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前”的龍舟精神，時(shí)刻鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛校、樂學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇爭(zhēng)第一的可喜局面，龍舟精神在學(xué)生中得到了很好的體現(xiàn)。
5．積極參加“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家家訪、戶戶落活動(dòng)。為了更好更全面地了解學(xué)生情況，我采取家訪、填寫家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。
6．帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動(dòng)異彩紛呈，我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，在學(xué)生大力宣傳，鼓勵(lì)人人參與，耐心具體指導(dǎo)。由于落實(shí)到位，我班各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)斐然。如參加學(xué)校“三八感恩體會(huì)征文”、“濱小校徵設(shè)計(jì)大賽”、“濱小校歌歌詞征集”、“宜昌市青少年校外活動(dòng)中心標(biāo)志設(shè)計(jì)”、“迎奧運(yùn)宣傳牌制作”、“濱小校報(bào)征稿”、“長(zhǎng)江我的家手抄報(bào)比賽”、運(yùn)動(dòng)會(huì)投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多，而且質(zhì)量?jī)?yōu)良?；顒?dòng)能鍛煉人，造就人，如今，我班學(xué)生的寫作、繪畫、表達(dá)、審美等能力得到了提高，已有數(shù)十篇學(xué)生習(xí)作在各大報(bào)刊、網(wǎng)站上發(fā)表，趙文暄同學(xué)還獲得了市作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，此外還有幾名學(xué)生獲得科幻畫、電腦繪畫市級(jí)獎(jiǎng)。
7．安全教育時(shí)刻不放松。為提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，我利用夕會(huì)、班隊(duì)會(huì)、衛(wèi)生與健康課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生教育、法制教育，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做一名遵紀(jì)守法的小公民。結(jié)合“三城聯(lián)創(chuàng)”、預(yù)防手足口病及四川地震災(zāi)害等，我及時(shí)向?qū)W生宣傳了有關(guān)預(yù)防知識(shí)，重點(diǎn)知識(shí)刊登在黑板報(bào)上，有的還專門做了筆記，讓安全意識(shí)深深植根在學(xué)生的心中。 同主題文章推薦 >>>
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8．積極開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。我班有幾名留守兒童，由于缺乏監(jiān)督，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍欠佳。針對(duì)這一情況，我組織班隊(duì)委在全班發(fā)起了“一幫一”活動(dòng)，為這幾名學(xué)生每人挑選了一位品學(xué)兼優(yōu)的“學(xué)習(xí)對(duì)子”。在老師和同學(xué)們的關(guān)心愛護(hù)下，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)也向前邁開了大步。
“5•12”四川地震發(fā)生后，我除了及時(shí)給學(xué)生講解避災(zāi)知識(shí)外，重點(diǎn)把了解到的災(zāi)情向?qū)W生進(jìn)行通報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，激發(fā)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切之情，學(xué)生幼小的心靈里涌起了一股股愛的清泉，在學(xué)校號(hào)召捐款之前，就有不少學(xué)生主動(dòng)來(lái)詢問捐款事宜，有的甚至把自己的存錢罐都抱來(lái)了。在學(xué)校舉行的捐款儀式上，我班學(xué)生慷慨解囊，共捐款318.20元，為年級(jí)之首。
我認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂此不疲；同時(shí)，輔導(dǎo)員工作是一門藝術(shù)，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的隊(duì)員們一起快樂成長(zhǎng)。
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一、目前農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的現(xiàn)狀
1、農(nóng)村小學(xué)師資相對(duì)缺乏，各級(jí)教育管理部門對(duì)少先隊(duì)工作重視程度有限。目前，我縣農(nóng)村小學(xué)整體師資力量比較缺乏，雖然近年補(bǔ)充了一部分特崗教師，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，素質(zhì)高、能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的教師還是不夠。作為學(xué)區(qū)、學(xué)校等管理機(jī)構(gòu)，往往考慮的是如何使教學(xué)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提高成績(jī)，于是對(duì)于學(xué)生的思想品德教育放松了，對(duì)少先隊(duì)工作的重視程度下降了。
2、農(nóng)村少先隊(duì)工作開展受到現(xiàn)實(shí)條件的制約。農(nóng)村小學(xué)規(guī)模小，經(jīng)費(fèi)少，方方面面的開支卻不少。學(xué)校能夠投入到活動(dòng)中的資金相對(duì)少，最終使少先隊(duì)工作成了無(wú)場(chǎng)所、無(wú)資金、無(wú)法組織。
另外，農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員人員變動(dòng)太快，輔導(dǎo)員剛對(duì)少先隊(duì)工作了解、掌握了一些方法，又因?yàn)檎{(diào)動(dòng)等各方面的原因，換成另外的人員來(lái)兼任少先隊(duì)工作，這樣就嚴(yán)重地影響了農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)工作的開展。
3、農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作缺乏有效帶動(dòng)和指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)設(shè)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，用來(lái)指導(dǎo)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的少先隊(duì)工作。少先總隊(duì)輔導(dǎo)員要么是學(xué)區(qū)安排一名專干負(fù)責(zé)，要么是由中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼任，但兩者皆有弊病。學(xué)區(qū)專干負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作，就會(huì)上級(jí)安排，將活動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)到各學(xué)校，不去管各學(xué)校具體是如何開展活動(dòng)的，當(dāng)了“二傳手”；而中心小學(xué)輔導(dǎo)員一般都是教學(xué)骨干，擔(dān)負(fù)著較重的教學(xué)和教研任務(wù)，他們來(lái)兼任學(xué)區(qū)總輔導(dǎo)員，至多只能做好自己學(xué)校的少先隊(duì)工作，無(wú)瑕也無(wú)權(quán)管理其它農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作，這就嚴(yán)重的影響農(nóng)村少先隊(duì)工作的整體發(fā)展。
4、少先隊(duì)員的主體地位和作用沒有得到體現(xiàn)和發(fā)揮。輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的指導(dǎo)者和親密朋友，少先隊(duì)組織是少年兒童的群眾性組織。農(nóng)村小學(xué)輔導(dǎo)員很少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，缺乏少先隊(duì)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)并不明確，活動(dòng)不知道怎樣策劃、設(shè)計(jì)，孩子們被動(dòng)地充當(dāng)某個(gè)角色，去表演一下，參與一下，導(dǎo)致活動(dòng)成人化，缺少童趣，缺乏吸引力，隊(duì)員們的主動(dòng)性、積極性沒有得到充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的幾點(diǎn)思考
1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作的指導(dǎo)力度。聯(lián)合縣級(jí)少工委，針對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作的特點(diǎn)，制定工作計(jì)劃，召集農(nóng)村輔導(dǎo)員開會(huì)、開展活動(dòng)、聽取意見，為他（她）們出謀劃策，每學(xué)期安排一次城鄉(xiāng)之間少先隊(duì)工作的觀摩活動(dòng)。要經(jīng)常到農(nóng)村小學(xué)了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)工作，保證對(duì)一線工作情況及時(shí)掌握。
2、重點(diǎn)加大農(nóng)村學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加大黨建帶團(tuán)、隊(duì)建設(shè)的工作力度，各級(jí)教育管理部門黨政領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取少先隊(duì)工作的匯報(bào)，真正從思想上重視少先隊(duì)的工作，少先隊(duì)工作才能取得物質(zhì)上的支持、發(fā)展的空間。建議區(qū)、市、縣團(tuán)委、少工委加大對(duì)分管少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員培訓(xùn)的力度，對(duì)他們分批進(jìn)行輪訓(xùn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)要求輔導(dǎo)員不能僅靠上級(jí)組織的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)到知識(shí)技能，還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、訂閱雜志等渠道來(lái)獲得少先隊(duì)工作方面的知識(shí)。輔導(dǎo)員必須有學(xué)習(xí)、“充電”的欲望，才會(huì)使自己做起來(lái)得心應(yīng)手，充滿活力。
3、結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際，開展好少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)少先隊(duì)工作發(fā)展。農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)要切實(shí)符合農(nóng)村地域特點(diǎn)和實(shí)際要求，不搞“大而全”，而要搞“小而精”的活動(dòng)，從“小”人手，以小見大。從日常生活中篩選出精華來(lái)作為少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，使之切合實(shí)際。每一次少先隊(duì)活動(dòng)必須要做事前有計(jì)劃，要明白活動(dòng)的目的，要有具體操作方法步驟，如果是戶外的活動(dòng)還要考慮有無(wú)安全隱患，做好活動(dòng)預(yù)案。事中組織有序，事后及時(shí)總結(jié)。這樣才能為我們科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)提供保障。
4、進(jìn)一步督促落實(shí)農(nóng)村輔導(dǎo)員的待遇問題。根據(jù)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》和《寧夏回族自治區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》的文件精神；落實(shí)輔導(dǎo)員待遇，調(diào)動(dòng)其積極性，對(duì)農(nóng)村輔導(dǎo)員實(shí)施聘任制，享受津貼。盡量減少課時(shí)，使開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間得到保證。
一、指導(dǎo)思想： 以黨的“十七大”和黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以品牌活動(dòng)為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時(shí)展，圍繞孩子生活，以建國(guó)、建隊(duì)60周年為切入點(diǎn)，既抓活動(dòng)，又抓建設(shè)。加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，考核點(diǎn)面結(jié)合，保證我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。
二、工作思路： 堅(jiān)持“以童為本，實(shí)踐育童”的基本途徑，圍繞少工委2009年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”等品牌活動(dòng)；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊(duì)陣地建設(shè)；推動(dòng)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實(shí)，抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、工作重點(diǎn) 1、全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。 2009年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核措施，學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)《綱要》的學(xué)以致用。 要重視發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)及隊(duì)報(bào)隊(duì)刊等陣地的作用。加強(qiáng)中隊(duì)少先隊(duì)文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊(duì)陣地五項(xiàng)建設(shè)（中隊(duì)標(biāo)志臺(tái)、中隊(duì)隊(duì)報(bào)（板報(bào)）、中隊(duì)隊(duì)角、爭(zhēng)章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語(yǔ)）。 2、深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。 結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合，以雛鷹爭(zhēng)章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，使各項(xiàng)教育活動(dòng)既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡(jiǎn)化和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的操作順序，又要使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)落到實(shí)處，保持雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)良性發(fā)展。 3、“手拉手”快樂共成長(zhǎng) 各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動(dòng)。各手拉手學(xué)校之間要在隊(duì)室建設(shè)、鼓號(hào)隊(duì)組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等少先隊(duì)工作上加強(qiáng)交流互助， 輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手少先隊(duì)員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）”的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生之間的活動(dòng)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過(guò)活動(dòng)，相互了解和體驗(yàn)對(duì)方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵(lì)幫助，開闊手拉手小朋友的知識(shí)與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。
四、工作要求： 1、圍繞局少先隊(duì)工作計(jì)劃制定校少先隊(duì)工作計(jì)劃，圍繞局少先隊(duì)工作重點(diǎn)組織安排校少先隊(duì)活動(dòng)。 2、少先隊(duì)工作要形成長(zhǎng)效機(jī)制，操作便捷，要有時(shí)效性，檔案材料及時(shí)收集，規(guī)范管理。 3、期末大隊(duì)輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報(bào)本校的少先隊(duì)工作，一定要突出學(xué)校的少先隊(duì)工作特色。 五、主題活動(dòng)： 二月份： 1、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。 2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。 3、制訂廣播臺(tái)工作計(jì)劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開播。 4、制訂雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃，布置雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。 三月份： 1、 開展“綠色小天使行動(dòng)”系列體驗(yàn)教育活動(dòng)。 2、扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)。 3、開展綠化、美化校園活動(dòng)。 4、中隊(duì)會(huì)觀摩。 四月份： 1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 2、師德教育專題講座。 3、雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)階段性考核。4、世界地球日主題活動(dòng)。 五月份： 1、 輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。 2、法制安全教育。 3、籌備慶六一活動(dòng)。 4、中隊(duì)會(huì)觀摩。 六月份： 1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。 2、以爭(zhēng)章細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行爭(zhēng)章考核，頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?3、各項(xiàng)資料匯總，撰寫少先隊(duì)工作總結(jié)
在全體輔導(dǎo)員共同努力下，本學(xué)期我們大隊(duì)取得了可喜的成績(jī)：20**年6月學(xué)校總輔導(dǎo)員劉蓉蓉老師評(píng)為“xx省十佳優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；20**年12月巫睿輝同學(xué)被授予為“平安行動(dòng)好隊(duì)員“；20**年3月我校大隊(duì)部被評(píng)為20**年”紅領(lǐng)巾共促和諧行動(dòng)“先進(jìn)集體；丁澤玲同學(xué)被評(píng)為”xx省優(yōu)秀少先隊(duì)志愿者“；陳煜翰被評(píng)為“xx省環(huán)保小衛(wèi)士”；吳儀佳被評(píng)為“xx省手拉手好隊(duì)員”；20**年6月203班305班504班被評(píng)為“xx區(qū)優(yōu)秀文明集體“；謝淇等10人被評(píng)為“xx區(qū)文明小天使”，20**年4月我校團(tuán)支部被評(píng)為“xx市優(yōu)秀團(tuán)組織”。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)輔導(dǎo)員素質(zhì)的提高。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我校少先隊(duì)組織能始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備，選拔，培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
少先隊(duì)員是隊(duì)的主人，隊(duì)干部是隊(duì)的帶頭人，隊(duì)的干部素質(zhì)如何，直接關(guān)系到隊(duì)的工作開展和隊(duì)員民主精神的培養(yǎng)。所以我們少先隊(duì)組織堅(jiān)持少先隊(duì)小干部民主選舉選出我們的大隊(duì)干部，并實(shí)行值周小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊(duì)組織生活中從小培養(yǎng)和樹立民主意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)隊(duì)干部的培養(yǎng)，經(jīng)常性地開展培訓(xùn)，使隊(duì)干的能力不斷得到提高，有的還成為優(yōu)秀的隊(duì)干。
二、結(jié)合各學(xué)月，強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，根據(jù)各學(xué)月的活動(dòng)計(jì)劃安排，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。
如：三月份是雷鋒月，開展“雷鋒叔叔教我做人”及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。號(hào)召全校各中隊(duì)開展“文明綠色”活動(dòng)。活動(dòng)口號(hào)：“學(xué)校不見廢紙片，干干凈凈每一天”。號(hào)召隊(duì)員將雷鋒精神拓展到家庭、社區(qū)、公共場(chǎng)所。同時(shí)3月12日為植樹節(jié)，各班開展環(huán)保教育及“愛樹植樹”活動(dòng)，組織502中隊(duì)到公園進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境應(yīng)從小做起。
四月份為革命烈士月，我校組織四年級(jí)學(xué)生到西湖祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“祭先烈、愛祖國(guó)”的思想教育。
六月份為牢記誓詞，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，我校在“六一”前夕，開展了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”及“十佳隊(duì)員標(biāo)兵”評(píng)選，評(píng)選形式為各班中隊(duì)輔導(dǎo)員推出每班一名十佳隊(duì)員標(biāo)兵及兩名優(yōu)秀少先隊(duì)員，再由幾名大隊(duì)輔導(dǎo)員老師進(jìn)行公平、民主篩選，選出陳徽等十名同學(xué)為“十佳隊(duì)員標(biāo)兵”進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，其余同學(xué)都評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。
三、抓好常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
一學(xué)年來(lái)，我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。
1、本學(xué)期能堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、努力開展鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。抓好鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期為迎接國(guó)慶xx區(qū)鼓號(hào)隊(duì)花樣比賽，在三、五年級(jí)隊(duì)員中選出一百多個(gè)新鼓號(hào)隊(duì)員，每天利用下午第三節(jié)對(duì)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我們堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有步驟、有方法，隊(duì)員們雖然年紀(jì)小，但也表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的高度熱情。因此，隊(duì)員們都掌握了鼓號(hào)的演奏技巧，達(dá)到了預(yù)期的效果。
3、充分發(fā)揮了“紅領(lǐng)巾黑板報(bào)”的宣傳教育作用，做到主題明確，每月及時(shí)更換，體現(xiàn)德育活動(dòng)的各個(gè)方面，而且及時(shí)檢查，評(píng)比。
4、學(xué)校的每星期都開展學(xué)校量化評(píng)比活動(dòng)，從清潔、兩操、文紀(jì)評(píng)比、教師辦公室清潔評(píng)等方面進(jìn)行評(píng)比，并在每星期一的升旗儀式上宣布評(píng)比成績(jī)，而評(píng)比過(guò)程均由輔導(dǎo)員及學(xué)生干部進(jìn)行組織評(píng)比，讓流動(dòng)紅旗真正起到了作用，促進(jìn)了學(xué)校的建設(shè)，同時(shí)也使少先隊(duì)的干部成為了同學(xué)們真正的勤務(wù)員。
5、學(xué)校的國(guó)旗班每個(gè)星期輔導(dǎo)員老師都對(duì)國(guó)旗班的旗手進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。
6、紅領(lǐng)巾小記者站本學(xué)期在中年級(jí)吸收一批有熱情、有一定寫作水平的隊(duì)員，同時(shí)輔導(dǎo)員老師加強(qiáng)對(duì)小記者的培訓(xùn)，讓小記者們多看、多寫、多參加一些采訪活動(dòng)，使小記者逐漸提高自己的采訪、寫作水平。同時(shí)也鼓勵(lì)了小記者多撰稿投稿，充實(shí)學(xué)校廣播站和宣傳欄的稿源。本學(xué)期小記者們?cè)谳o導(dǎo)老師指導(dǎo)下，多次作品刊登于潮州日?qǐng)?bào)的校園文化版。
7、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站在本學(xué)期輔導(dǎo)員老師和小主持人設(shè)計(jì)、制作了一系列有特色的節(jié)目，宣傳學(xué)校各學(xué)月主題活動(dòng)，隊(duì)員身邊出現(xiàn)的好人好事。自攝自制一批體現(xiàn)精彩校園生活的節(jié)目，以質(zhì)量吸引隊(duì)員們收看，受之歡迎，在學(xué)期末還評(píng)出了一批優(yōu)秀的小主持人。
8、規(guī)范了隊(duì)部室的布置，使之成為了少先隊(duì)員活動(dòng)和受教育的場(chǎng)所。本學(xué)期隊(duì)部室多次接受團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的檢查，受之一致好評(píng)。
與李瑩相見那天，她格外忙碌。有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)檢查工作，她需要安排相關(guān)事宜，匯報(bào)工作；少先隊(duì)的一些活動(dòng)也正在收尾；同時(shí)，她還要籌備一年一度的“班主任節(jié)”……她無(wú)奈地對(duì)我們道歉，實(shí)在抽不出更多的時(shí)間來(lái)接受我們的采訪。當(dāng)日，李瑩還有點(diǎn)感冒了，忙碌之中，她不時(shí)咳嗽著?？此@個(gè)樣子，我們真不忍心打擾她了。我想大多數(shù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員也都會(huì)像她這樣，為下一代而操勞吧？
李瑩是2007年擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的，當(dāng)時(shí)，她在撫順市順城區(qū)第四小學(xué)當(dāng)老師。那天，校長(zhǎng)突然找李瑩談話，問她能否接任學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。李瑩能說(shuō)什么呢？她從小就與紅領(lǐng)巾有著不解之緣。記得1986年，她剛上小學(xué)不久，看到戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐，她羨慕極了，渴望自己也能盡快加入少先隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾。然而，她沒想到，第一批入隊(duì)同學(xué)名單里，竟沒有她，她偷偷地流了好幾天眼淚。她甚至大著膽子找到班主任老師，直接了當(dāng)?shù)貑枺骸袄蠋煟沂裁磿r(shí)候才能入隊(duì)呀？”老師的回答是：“想成為少先隊(duì)員，不僅要學(xué)習(xí)好，更要全面發(fā)展，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)?！崩瞵撚涀×死蠋煹脑挘瑥拇?，她幫老師出板報(bào)，幫同學(xué)值日，誰(shuí)有困難，她就出手相助，不停地做好事。在同學(xué)中，她成為了極受歡迎的人。終于，在剛上二年級(jí)的時(shí)候，她戴上了紅領(lǐng)巾?；貞浤菚r(shí)的情景，她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我心里別提多激動(dòng)，多自豪了?！?/p>
參加工作后，她也成為了一名老師。她知道，少先隊(duì)對(duì)孩子意味著什么。因此，當(dāng)校長(zhǎng)問她能否擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，她毫不猶豫地就接受了這項(xiàng)工作。
李瑩沒想到，她的輔導(dǎo)員生涯起步是那樣艱難。那時(shí)，她剛當(dāng)媽媽，寶寶尚不足百日，她的產(chǎn)假也還沒結(jié)束?？墒菫榱烁珊幂o導(dǎo)員工作，她提前結(jié)束了產(chǎn)假，并給寶寶斷了奶。
輔導(dǎo)員工作是瑣碎的，幾乎沒有閑暇。許多時(shí)候，在學(xué)校工作沒干完，還得回家接著干。可是寶寶也需要照料呀，洗洗涮涮，喂水喂飯……當(dāng)把寶寶哄睡著后，已是深夜，她這才繼續(xù)工作。而在學(xué)校加班加點(diǎn)工作更是常事。在李瑩的辦公室柜子里，放著不少小食品，這是因?yàn)樗獛е鴮殞毤影?。一旦寶寶哭鬧了，她得趕緊從柜子里拿出吃的東西哄寶寶。
如此辛勤工作，李瑩的身體日漸虛弱，經(jīng)常失眠?？墒?，每當(dāng)她在隊(duì)活動(dòng)中看到隊(duì)員們的笑臉時(shí)，所有的煩惱就煙消云散了。特別是當(dāng)她在隊(duì)活動(dòng)中與隊(duì)員們建立了真誠(chéng)的友誼后，心里更是甜蜜蜜的，吃苦受累，在她看來(lái)也值了。
李瑩至今仍對(duì)2008年的中秋節(jié)記憶猶新。那天，她在校園里舉辦了月餅節(jié)。她和隊(duì)員一起，任意想象，盡情發(fā)揮，制作月餅。當(dāng)一輪玉盤升上夜空時(shí)，校園里也充滿了歡聲笑語(yǔ)。形狀各異的月餅擺了上來(lái)，那可都是隊(duì)員們的創(chuàng)意結(jié)晶啊，有的像玉兔，有的像火炬，還有的月餅上有帆船、火車的圖案……
時(shí)隔多年后，還有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給李瑩寫信，告訴她：2008年中秋，是我一生中度過(guò)的最快樂的節(jié)日，而那個(gè)中秋節(jié)我吃到的月餅，也是最香最甜的月餅。因?yàn)槟鞘悄臀覀円黄鹬谱鞯脑嘛?，感謝您讓我的小學(xué)時(shí)光那么快樂……
2011年，撫順市順城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立，李瑩告別了順城四小，來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。在新的環(huán)境里，她一如既往地全身心撲在少先隊(duì)事業(yè)上。她有頭腦，有創(chuàng)意，為隊(duì)員們建立了“誠(chéng)信檔案”，各中隊(duì)還設(shè)了“誠(chéng)信墻”，走廊里布置了“誠(chéng)信樹”，還搞了“誠(chéng)信一家人”評(píng)比。更有創(chuàng)意的是，隊(duì)員們?cè)诶瞵摰闹笇?dǎo)下制作了餐盤、購(gòu)物袋等，來(lái)到超市將他們制作的這些東西放在商場(chǎng)里，讓顧客隨時(shí)選用。而“真心話感恩大行動(dòng)”，李瑩則讓隊(duì)員們將目光投向?qū)W校的保安叔叔、食堂阿姨和保潔員，讓孩子們?nèi)ビ^察這些普通勞動(dòng)者是怎樣為師生服務(wù)的，感謝他們?yōu)榇蠹腋冻龅男量唷?/p>
這些活動(dòng)吸引著隊(duì)員，教育著隊(duì)員。而在這些活動(dòng)中，李瑩也像隊(duì)員一樣投入其中，她和主持人一起排練，共同設(shè)計(jì)動(dòng)作、表情。放學(xué)之后，她還請(qǐng)這些隊(duì)員吃飯。隊(duì)員們說(shuō)：“練得挺累，但特別開心?！?/p>
如今，許多已經(jīng)畢業(yè)的隊(duì)員，還經(jīng)常通過(guò)QQ、微信或電話與李瑩聯(lián)系，開心或不開心的事，不愿與家長(zhǎng)談的心事，都愿意敞開心扉，向她傾訴。因?yàn)樵陉?duì)員的眼中，她就是最貼心的朋友?？矗挟厴I(yè)生在信中寫下了這樣感人的話語(yǔ)：“我真希望時(shí)光可以倒流，讓我還是一個(gè)不懂事的學(xué)生，讓我可以和您的師生之情再繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨……”
讀懂晶瑩剔透的心
桃李滿園放眼春，晶瑩剔透水晶心。
火紅事業(yè)灑汗水，最美志在育新人。
本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將繼續(xù)以黨的十精神為指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，緊緊圍繞少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，牢牢把握組織屬性，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《少先隊(duì)活動(dòng)課程綱要》，推進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，進(jìn)一步提升少先隊(duì)工作的水平。
二、具體工作目標(biāo)及要求：
（一）提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國(guó)主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從國(guó)家社會(huì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。
（二）深化少先隊(duì)科研，培養(yǎng)輔導(dǎo)員、隊(duì)員實(shí)踐能力。
1．少先隊(duì)活動(dòng)是一門課程，學(xué)校要指導(dǎo)輔導(dǎo)員老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)課程綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃書》，轉(zhuǎn)變少先隊(duì)活動(dòng)職能，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高少先隊(duì)工作活力。
2．重視“科研興隊(duì)”，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
根據(jù)潤(rùn)州區(qū)少先隊(duì)總課題，我校制定的少先隊(duì)子課題是《依托書畫特色，灌輸培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)黨的樸素感情的研究》已經(jīng)成功立項(xiàng)，本學(xué)期我們將扎實(shí)開展少先隊(duì)課題活動(dòng)，并爭(zhēng)取結(jié)題。
二、主要工作：
1．堅(jiān)持社會(huì)主義價(jià)值核心觀教育，開展三觀三熱愛（即世界觀、人生觀、價(jià)值觀、熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民）的教育，引導(dǎo)少年兒童健康成長(zhǎng)。
3．認(rèn)真實(shí)施《少先隊(duì)活動(dòng)課程綱要》，加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)，并形成學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課系列材料。
4．尋訪最美江蘇人和最美xx人，引導(dǎo)隊(duì)員向老黨員、老干部、勞模、普通勞動(dòng)者等學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善精神。
5．開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
傾聽少年兒童的心聲，關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)，滿足少年兒童的心理需求。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日活動(dòng)，開展各項(xiàng)針對(duì)性活動(dòng)。并充分利用學(xué)校多種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲，為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
6．發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用
少先隊(duì)要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。要充分利用黑板報(bào)、隊(duì)角、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播的宣傳作用，積極開展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的中隊(duì)、年級(jí)、學(xué)校教育的輿論和氛圍，并大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為全體少先隊(duì)員樹立 “智趣少年”的榜樣，引導(dǎo)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
7．完善強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評(píng)比制度，做好每學(xué)期“優(yōu)秀中隊(duì)”的評(píng)比。加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
四、XX年秋季少先隊(duì)工作行事歷：
9月
1．制定少先隊(duì)工作計(jì)劃。
2．舉行開學(xué)典禮。
3．評(píng)比各班級(jí)板報(bào)、隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地。
4．制定國(guó)旗下講話和升旗班級(jí)安排表。
5．學(xué)校值日生崗前培訓(xùn)，明確各崗位職責(zé)，按時(shí)上崗。
6．召開少先隊(duì)課題組成員會(huì)議，制定班隊(duì)會(huì)觀摩安排表、制定紅領(lǐng)巾廣播安排表。
7.積極開展一年級(jí)入學(xué)儀式。
8.積極開展“紅領(lǐng)巾尋訪最美江蘇人” 、“我驕傲，我是鎮(zhèn)江人”小記者采訪活動(dòng)
9．做好“智趣營(yíng)”工作、策劃學(xué)生團(tuán)體游戲方案。
10月
1.積極開展慶國(guó)慶活動(dòng)
2.一年級(jí)新生入學(xué)儀式
11月
1.開展科技節(jié)活動(dòng)
2.開展綜合實(shí)踐活動(dòng)
12月
1.開展體育節(jié)活動(dòng)
2.做好少先隊(duì)和德育工作總結(jié)，進(jìn)行區(qū)級(jí)交流
元月
1.舉行結(jié)業(yè)典禮
2.邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制安全教育。
3.制定少先隊(duì)工作總結(jié)、寒假活動(dòng)計(jì)劃。
崔青慧也顯得比往常還要忙碌起來(lái)。她目前是雙榆樹學(xué)區(qū)總輔導(dǎo)員兼海淀區(qū)總輔導(dǎo)員。為了給孩子們做少先隊(duì)“六一”活動(dòng)前的準(zhǔn)備，她甚至連周末也沒時(shí)間休息。然而，對(duì)于在少先隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)位置上工作了13年的她來(lái)說(shuō)，這似乎已是稀松平常的事情。
“獨(dú)二代”與“大朋友”
其實(shí)，在崔青慧剛開始工作的時(shí)候，家人也一度考慮過(guò)讓她“轉(zhuǎn)行”。
“那時(shí)，我不僅要備課上課，還要組織活動(dòng)，上班下班都在忙，寒暑假也基本上都有工作，幾乎沒時(shí)間跟家人相處?！?/p>
這一切，家人都看在眼里，有些心疼。父母建議她換工作，跟她商量說(shuō)，現(xiàn)在家庭條件都不錯(cuò)了，你這樣辛苦，沒必要吧？而崔青慧有著自己的堅(jiān)持：人活著不單單是物質(zhì)享受，應(yīng)該有更多的精神追求，她熱愛教育事業(yè)，更舍不得朝夕相處的孩子們。
當(dāng)年，崔青慧被保送到北京青年政治學(xué)院深造，就讀于少年兒童思想政治教育系，她笑著說(shuō)，這個(gè)系“專門培養(yǎng)輔導(dǎo)員”。1998年畢業(yè)后，她在海淀區(qū)東北旺中心小學(xué)當(dāng)班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員，從此跟孩子們結(jié)下了不解之緣。
她打從心眼兒里喜歡孩子，孩子們也都把她當(dāng)成“大朋友”，這是她對(duì)工作保持激情的巨大動(dòng)力。但相比起剛工作的時(shí)候，她明顯感到現(xiàn)在的孩子教育起來(lái)難度要更大，以前的孩子很單純，比較容易接受教授給他的東西，而現(xiàn)在的孩子懂得更多，更“成熟”一些。“當(dāng)然，這種成熟也不見得是壞事，”崔青慧補(bǔ)充，“我們也可以更平等地跟他們對(duì)話?！?/p>
崔青慧感覺到，現(xiàn)在的孩子以自我為中心的意識(shí)更強(qiáng)。有時(shí)候同學(xué)們?cè)谝黄鹜?，突然打架了，通常的原因就是“‘我想’怎么樣”?！斑@也難怪，”崔青慧說(shuō)，“現(xiàn)在的孩子在家中都是‘小皇帝’，‘小公主’，特別是最近一兩年，‘獨(dú)二代’越來(lái)越多，不免有些任性，聽不進(jìn)去批評(píng)?！?/p>
對(duì)于時(shí)下的少年兒童，老一套的搞形式、教條式的教育方法在他們身上已經(jīng)不再適用。輔導(dǎo)員工作也要與時(shí)俱進(jìn)，與孩子們同步，針對(duì)特定時(shí)代的孩子，得采用相符合的教育方法，才能達(dá)到真正教育的目的。
崔青慧記得，有一陣子，一些小隊(duì)員經(jīng)常過(guò)來(lái)跟她“告狀”，“被告”是一個(gè)被家里慣壞的小男孩兒，特別淘氣，經(jīng)常在草坪上玩火，拔別人自行車上的氣門芯，各種搗亂事件他總要插上一腳，還不聽批評(píng)。崔青慧到他的班里了解了一下，發(fā)現(xiàn)他在班里的成績(jī)不錯(cuò)，就是有時(shí)候太過(guò)淘氣了。崔青慧并沒有把他叫過(guò)來(lái)批評(píng)一頓。她認(rèn)為，單靠批評(píng)很可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，怎么樣能夠不傷害他自尊心的情況下，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤呢？
崔青慧想了一個(gè)辦法。少先隊(duì)的“陣地”也包括電視臺(tái)、廣播、宣傳欄等等設(shè)施。崔青慧跟電視臺(tái)的老師商量了一下，然后找到這個(gè)孩子，說(shuō)：“能不能請(qǐng)你給咱們電視臺(tái)拍個(gè)小短劇呀？”他很高興，樂呵呵地同意了。
其實(shí)短劇就是他自己故事的“情景再現(xiàn)”。短劇在學(xué)校播放的時(shí)候，崔青慧到各個(gè)班級(jí)去檢查，特意關(guān)注了那個(gè)男孩的反映?！翱雌拥臅r(shí)候，孩子們都在哈哈笑，他自己也挺樂，小孩嘛，覺得自己當(dāng)了主角很光榮?！钡谶@之后的日子里，崔青慧特地跟他的中隊(duì)輔導(dǎo)員溝通，得知這個(gè)孩子果然比以前開朗了，也不干壞事了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了?！靶『⒆佣枷矚g帶有故事性的、童話色彩的事物，身為教育者，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境或其他一些孩子比較容易接受的手段來(lái)為孩子帶來(lái)正面影響。”
把學(xué)區(qū)內(nèi)社會(huì)資源引入少先隊(duì)工作
現(xiàn)階段，一直積極樂觀的崔青慧也不免感慨，少先隊(duì)工作越來(lái)越不容易做了。
閑時(shí)聊天中，她聽一些年長(zhǎng)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)過(guò)，以前組織活動(dòng)的時(shí)候，沒有那么多條條框框，孩子們都是拉起來(lái)就能走，就算是在外面住一宿，也不會(huì)有什么問題。而時(shí)下，她告訴記者，諸如安全、收費(fèi)等問題都處在輿論的風(fēng)頭浪尖，少先隊(duì)活動(dòng)在形式和內(nèi)容上都發(fā)生很大的變化，像走上街頭之類過(guò)去很普遍的活動(dòng)現(xiàn)在已經(jīng)很難組織起來(lái)。
此外，由于面臨升學(xué)壓力和各種競(jìng)爭(zhēng)，孩子們不得不參加家長(zhǎng)為他們所報(bào)的形形的補(bǔ)習(xí)班：奧數(shù)、外語(yǔ)、作文、繪畫、鋼琴……孩子們負(fù)擔(dān)很重，時(shí)間有限，也沒那么多時(shí)間和精力參加少先隊(duì)活動(dòng)。由此一來(lái)，少先隊(duì)活動(dòng)在時(shí)間和空間上都面臨前所未有的局限性，如何在新的社會(huì)環(huán)境下發(fā)揮少先隊(duì)的作用便成為少先隊(duì)輔導(dǎo)員們的挑戰(zhàn)。
崔青慧說(shuō)，為了能夠更好地開展少先隊(duì)工作，2009年，雙榆樹學(xué)區(qū)成立學(xué)區(qū)少工委。這是海淀區(qū)少先隊(duì)工作的一個(gè)創(chuàng)新之舉。學(xué)區(qū)少工委由學(xué)區(qū)書記擔(dān)任主任的職務(wù)，轄區(qū)內(nèi)三個(gè)街道的副主任或副書記兼任學(xué)區(qū)少工委第一副主任，各學(xué)校校長(zhǎng)兼任學(xué)區(qū)少工委副主任。這樣一來(lái)，一方面少先隊(duì)工作好開展了，另外一方面也納入了社會(huì)資源，為社會(huì)大課堂拓寬了廣泛的空間。
少先隊(duì)工作需體現(xiàn)教育公正
活動(dòng)是少先隊(duì)教育隊(duì)員的一個(gè)重要載體。每一次活動(dòng)，崔青慧都組織得格外用心，她希望能夠組織更多有意義的活動(dòng)，吸引孩子們參加，并通過(guò)活動(dòng)的載體來(lái)使他們深刻領(lǐng)會(huì)紅領(lǐng)巾的精神和責(zé)任?！吧傧汝?duì)活動(dòng)一定要注重實(shí)教性，并且融入創(chuàng)新元素，烘托出時(shí)代感，讓每一個(gè)孩子都公平地受到教育?！?/p>
崔青慧舉了個(gè)例子。今年是建黨90周年，4月29日，雙榆樹學(xué)區(qū)和團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社共同組織了“紅領(lǐng)巾心向黨，各族兒童手拉手，爭(zhēng)做黨的好孩子”的主題活動(dòng)。每個(gè)學(xué)校挑10名少數(shù)民族隊(duì)員參加，并要求穿著自己的民族服裝。
參加全學(xué)區(qū)的大型活動(dòng)，一般都是比較優(yōu)秀的孩子才能夠有機(jī)會(huì)。而此次每個(gè)學(xué)校的10名少數(shù)民族孩子中，有一些是從學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣上來(lái)說(shuō)并不優(yōu)秀的孩子。有輔導(dǎo)員跟崔青慧反映：“這些學(xué)生不太好管理，我問他，‘你有沒有少數(shù)民族服裝？’他都不好好回答我，說(shuō)‘我怎么能有呢？’這樣的學(xué)生怎么帶出來(lái)啊。”崔青慧卻認(rèn)為，每個(gè)孩子都應(yīng)該公平地受到教育，都應(yīng)該有展示自己的機(jī)會(huì)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指一揮間，參與xx市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程之名師培養(yǎng)項(xiàng)目已經(jīng)一年的時(shí)間了。每次會(huì)議也好、學(xué)習(xí)也罷，市局x局長(zhǎng)、x局長(zhǎng)都要親自參加，就連坐車準(zhǔn)備走的那一刻，x局長(zhǎng)都親自送行，叮嚀幾句，x局親自帶隊(duì)，讓我深刻體會(huì)到xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該工程的重視以及北師大項(xiàng)目組各位老師的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任心。一年的研修學(xué)習(xí)，不論是赴京跟班學(xué)習(xí)還是自己的實(shí)踐學(xué)習(xí)，以及有關(guān)市局的工程、學(xué)校的工作要準(zhǔn)備的有關(guān)材料，林林總總，如篩豆子似的密密麻麻地篩在我面前。但這一年中，雖眼花繚亂，也只能一一接招，這就是我最大的收獲。
二、本學(xué)年項(xiàng)目實(shí)施工作回顧
1.8月26日參加了xx市項(xiàng)目集中培訓(xùn)會(huì)。聆聽了陳鎖明院長(zhǎng)的《今天，我們?nèi)绾巫鼋逃?》和張梅玲教授的《有效課堂教學(xué)5個(gè)“三”和3個(gè)“五” 》的講座。
2.9月20日參加了北師大陳鎖明院長(zhǎng)和陳紫龍教授組織的破冰活動(dòng)并聆聽了高金英老師的報(bào)告《做一個(gè)有陽(yáng)光味道的老師》。
3.10月20日參加了中小學(xué)名師培養(yǎng)工程項(xiàng)目專家報(bào)告會(huì)，上午聆聽了關(guān)景雙教授的《師之蘊(yùn)——傾聽教師成長(zhǎng)的腳步》，下午聽了劉海燕和焦嶸兩位教師的語(yǔ)文課。
4.12月10日聆聽了曹志祥教授和馬健生教授的兩堂精彩的講座并寫了心得體會(huì)。
5.12月11日上午聽了鮑傳友教授的講座《我們應(yīng)該如何做教師?》，下午老師們坐在一起研討。晚上寫了心得體會(huì)。
6.12月12日上午聆聽了朱志勇的題為《學(xué)校教育中的科研思維與操作》的講座。下午聽了華應(yīng)龍教授的《課堂因融錯(cuò)而精彩》的講座，晚上寫了心得體會(huì)。
7.12月13日上午參觀了國(guó)家圖書館。下午與導(dǎo)師見面，導(dǎo)師就我們的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃予以輔導(dǎo)，并就我們教學(xué)中出現(xiàn)問題與困惑給以解答。晚上寫了心得體會(huì)。
8.12月14日上午聆聽了余凱院長(zhǎng)為我們做了題為《有效教學(xué)與課堂觀察》的講座，下午再次與導(dǎo)師見面，導(dǎo)師具體指導(dǎo)我們?nèi)绾巫吆妹麕熤?。晚上寫了心得體會(huì)。
9.12月15日積極參加高級(jí)研修班結(jié)業(yè)晚會(huì)。
10.12月17日至今，寫研修心得總結(jié);閱讀教學(xué)專著和文獻(xiàn)，并寫讀書心得;撰寫論文和教學(xué)小記;寫一學(xué)期學(xué)習(xí)工作總結(jié)。
11.3月上旬進(jìn)入項(xiàng)目網(wǎng)站，開始在網(wǎng)上完成各種研修任務(wù)。
12.3月15日——17日參加了項(xiàng)目組專家來(lái)xx實(shí)地指導(dǎo)活動(dòng)，聽了在崇文街小學(xué)的兩節(jié)課，并聆聽了專家的點(diǎn)評(píng)。
13.3月24——30日與60名師培養(yǎng)人選入京進(jìn)行了為期一周的跟班學(xué)習(xí)。
14.4月18日，做了一節(jié)精品課，并錄制光盤，上交至項(xiàng)目組。
15.5月將上學(xué)期的優(yōu)秀教育心得裝訂成冊(cè)。
16.6月16日下午在xx市第十中學(xué)，聆聽了張紅嶺院長(zhǎng)的精彩講座?！稌r(shí)代變化與課堂教學(xué)變革》
17.6月至今開始撰寫開題報(bào)告、學(xué)年工作總結(jié)和個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。
三、本學(xué)年項(xiàng)目實(shí)施成效與經(jīng)驗(yàn)
走名師培養(yǎng)的路上
名師培養(yǎng)的路上，我不僅是一位英語(yǔ)專業(yè)的小學(xué)教師，更是一個(gè)不想辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)信任的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這兩個(gè)頭銜仿佛兩塊重重的石頭同時(shí)壓在了我的雙肩，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但時(shí)刻不敢怠慢;更像是正在捧著太陽(yáng)的兩只溫柔的雙手，托著我慢慢高升，她們?yōu)槲抑该髁朔较颍屛铱吹搅岁?yáng)光璀璨的希望和未來(lái)。所以，無(wú)論什么專業(yè)或什么形式的學(xué)習(xí)，我都感受頗深，借鑒蠻多，非常充實(shí)。有了這些，實(shí)踐的過(guò)程中就更見成效，與此同時(shí)也豐富了更多的經(jīng)驗(yàn)。
一、學(xué)科專業(yè)知識(shí)的成長(zhǎng)
1. 自己的課堂高效化
如今，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，已然沒有太多的時(shí)間與精力投入到自己的課堂教學(xué)中，這就要求我必須尋找更加行之有效的辦法來(lái)提高課堂效率。北京一行讓我感受最深的是全英文教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境勢(shì)在必行，這也是提高學(xué)生的目前成績(jī)和學(xué)生能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的唯一捷徑;通過(guò)整理各位專家的講座，反思自己的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)充分調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)和課代表的積極性必不可少，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，針對(duì)性的鼓勵(lì)與規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合，嚴(yán)以律己的同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣的課堂更高效，成績(jī)也有了顯著的提高。
2.英語(yǔ)學(xué)科模式、課型模式雛形的確立、實(shí)踐、摸索和完善
在我的教研組中，除了兩位38歲的轉(zhuǎn)行教師，就是我最大30歲和其他6位30歲以下的妹妹們的年輕團(tuán)隊(duì)。對(duì)于我們這些青年教師來(lái)說(shuō)，因?yàn)槟贻p，我們更加有活力和干勁;但與此相對(duì)的是我們的劣勢(shì)——經(jīng)驗(yàn)不足，困難重重。我們有時(shí)間，有精力，但我們更想自己的工作有質(zhì)量。如何讓自己課堂上“教”的引導(dǎo)更加精煉，學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)、合作學(xué)，并且學(xué)得輕松明白，課后還能少走彎路呢?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我們研磨出了自己的學(xué)科與課型教學(xué)模式，解決了溫飽，個(gè)別優(yōu)秀教師在此基礎(chǔ)上解決基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量之后可自由發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)“一部分人先富起來(lái)”。這個(gè)成果在市局組織的“模式匯報(bào)”活動(dòng)中，代表我校進(jìn)行匯報(bào)。
3.小課題的確立、研究、亮相
有了模式，還要優(yōu)化，這就要求我們做課題研究。只要一有時(shí)間，我就帶著課題一頭扎進(jìn)同組姐妹們的課堂，進(jìn)行觀課議課，與大家共同交流探討，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，帶頭學(xué)zuowen.zk168.com.cn習(xí)，共同提高。在大家的共同努力下，我們的小課題——《小學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué)策略的研究》有了些許收獲，在市局組織的“小課題匯報(bào)會(huì)”上作為英語(yǔ)學(xué)科代表進(jìn)行了匯報(bào)，得到來(lái)市局及同仁的認(rèn)可。
二、育人方法理論的提升
我作為xx市府東街小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，深感榮幸。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，一切從“0”開始。記得剛上任的時(shí)候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請(qǐng)教，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。同時(shí)，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非?？鞓返摹Ｈ绾胃愫蒙傧汝?duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。也就是又趕上了赴京跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，努力地在那些優(yōu)秀的學(xué)校中尋找著每一處工作的痕跡，虛心地請(qǐng)教著每一位老師，他們都給與了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。在工作中，用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生，針對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
1、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2.創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花
少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。沒有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。從“開學(xué)典禮”、“保護(hù)水資源從我做起”、“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”、“三八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)緬懷先烈”、“五老宣講團(tuán)”、“讀書日”、“地震演練”、“勞動(dòng)最光榮”、“少先隊(duì)入隊(duì)儀式”、“六一的童心同繪中國(guó)夢(mèng)”......每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng)造。我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，而且通過(guò)自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育人，就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。
3.強(qiáng)化隊(duì)員思想品德并規(guī)范隊(duì)員的行為教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
⑴小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們學(xué)校注重狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。
⑵、培養(yǎng)隊(duì)員的自信心，使“府東府東，我最棒”深入人心。
三、業(yè)務(wù)能力的提高
體藝2+1得到了更好地落實(shí)，完善了考核制度，更好地服務(wù)了學(xué)生。
自去年10月份接到2+1的文件開始，這個(gè)工作就在我校轟轟烈烈地展開了。對(duì)于“主要負(fù)責(zé)人”還是“外行”的我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)從“0”開始的工作。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)對(duì)的大力支持下，從定方案、實(shí)施到期末測(cè)評(píng)，總結(jié)，總算是小有成效。
1.首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師，家長(zhǎng)會(huì)
2. 結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定細(xì)致周密的工作計(jì)劃
開展了符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的、學(xué)生有興趣的活動(dòng)項(xiàng)目，確定了活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、指導(dǎo)教師，進(jìn)一步規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確了崗位職責(zé)和獎(jiǎng)懲機(jī)制。
3.嚴(yán)格按照學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好學(xué)生出勤、考查、管理工作。讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，減輕學(xué)習(xí)壓力，樹立信心，磨練意志，陶冶情操，提高審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
開展活動(dòng)后到處呈現(xiàn)出學(xué)生們生機(jī)勃勃的景象，操場(chǎng)上、教師里到處是學(xué)生們歡快的身影，留有學(xué)生們快樂的足跡。通過(guò)活動(dòng)的開展，鍛煉了學(xué)生們的身體，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感，提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，也提高了他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力，豐富了他們的校園生活，增強(qiáng)了團(tuán)體意識(shí)，也提高了教師的水平能力，我認(rèn)為這是一項(xiàng)有意義的活動(dòng),使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。
作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的普通的人民教師兼輔導(dǎo)員，能有這樣的機(jī)會(huì)走在名師培養(yǎng)的路上，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，為我所愛的事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠(chéng)。
四、下一步工作重點(diǎn)及建議
1.認(rèn)真落實(shí)新的教學(xué)方法并注意及時(shí)反思總結(jié)。
2.堅(jiān)持小課題的進(jìn)一步研究，爭(zhēng)取出成果。
關(guān)鍵詞：少先隊(duì)工作； 工作體會(huì)
中圖分類號(hào)：JG627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）03-104-001
少先隊(duì)工作在熱情中孕育理想，在執(zhí)著中煥發(fā)活力，在細(xì)微中積淀內(nèi)涵。下面是我擔(dān)任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員期間開展工作的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，細(xì)化德育常規(guī)
1.常規(guī)教育落到實(shí)處
兒童時(shí)期是培養(yǎng)道德品質(zhì)的基礎(chǔ)階段，是道德養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。在長(zhǎng)期不斷的實(shí)踐和探索中，少先隊(duì)大隊(duì)部逐漸形成了一套固定的常規(guī)教育的模式，制定了圍繞著早操規(guī)范、眼保健操、文明禮儀、路隊(duì)整齊、衛(wèi)生保潔這五項(xiàng)制定的《學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練要求、教師訓(xùn)練指導(dǎo)》，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、言行等方面建立了明確的行為準(zhǔn)則，確保校園的和諧、安全和有序，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。
2.溫馨小家各具特色
在建設(shè)校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境的過(guò)程中，我們堅(jiān)持從整體著眼，從局部起步，既有短時(shí)的錦上添花，又有長(zhǎng)遠(yuǎn)的百年之計(jì)。在學(xué)?！皽剀凹覉@”的育人環(huán)境中，更加注重加強(qiáng)“小家”的管理與建設(shè)，“溫馨的小家”不論在管理還是建設(shè)中，都凝聚著師生們共同的情意。學(xué)生置身于干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中，自然地感受，既約束了自己不規(guī)范的行為，又提高了自身的人文素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)，提高水平
為進(jìn)一步提高少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的綜合能力， 促進(jìn)少先隊(duì)工作的新發(fā)展，我們定期召開中隊(duì)輔導(dǎo)員工作會(huì)議，在會(huì)議中對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，會(huì)議既為學(xué)校上傳下達(dá)提供便捷支持，也為輔導(dǎo)員相互交流和學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。
4.中隊(duì)檔案見證成長(zhǎng)
中隊(duì)作為學(xué)生社會(huì)化的第一個(gè)臺(tái)階，為了見證集體的成長(zhǎng)，我們給每個(gè)中隊(duì)設(shè)立了“成長(zhǎng)記錄盒”。以“中隊(duì)成長(zhǎng)記錄盒”這種方式把各中隊(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一步的前進(jìn)，每一次的歡樂，每一次的感動(dòng)保存下來(lái)，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的精神財(cái)富。他們會(huì)因此而更加地?zé)釔圩约旱募w，自然而然地，中隊(duì)的凝聚力也就更增強(qiáng)了。
二、重視隊(duì)干培養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍
第一步 隊(duì)干招聘
每年9月份，大隊(duì)部要醞釀?wù)衅感乱粚么箨?duì)委員。首先，利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳——大隊(duì)部開始招聘啦！然后，下發(fā)招聘書和申報(bào)表到三至六年級(jí)各中隊(duì)。大隊(duì)部在各中隊(duì)申請(qǐng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)有效渠道了解申報(bào)同學(xué)的知、行、品、思、情。在建隊(duì)節(jié)的大會(huì)上向錄用的同學(xué)頒發(fā)聘書。
第二步 隊(duì)干沙龍
大隊(duì)干部上任后，實(shí)際操作起來(lái)會(huì)碰到一定的難度，此時(shí)，若輔導(dǎo)員“放任自流”，隊(duì)干部中的每一個(gè)“零件”就不能在各自崗位上靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。為使大隊(duì)小干部工作有章有序，形成常規(guī)，提高他們的組織活動(dòng)水平，大隊(duì)部組織每月一次的隊(duì)干沙龍活動(dòng)，開展意義豐富、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，以孩子喜聞樂見的方式，在輕松愉快的氛圍中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉能力。
第三步 隊(duì)干實(shí)踐
我們意識(shí)到，一定要讓隊(duì)干們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。于是，漸漸地，從不放手到松開手以至現(xiàn)在的基本放手，隊(duì)干部們?cè)诟黜?xiàng)實(shí)踐中得到了鍛煉。每次搞好一項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)，無(wú)論規(guī)模大小、無(wú)論成效如何，都必須及時(shí)進(jìn)行反饋，讓隊(duì)干部們圍坐在一起，各抒己見，暢所欲言，將活動(dòng)操作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足都記在心中，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，方能夠百尺竿頭更進(jìn)一步。
通過(guò)奏響以上“三步曲”，我們校少先隊(duì)大隊(duì)已形成了一支強(qiáng)有力的隊(duì)干部隊(duì)伍，他們樂于實(shí)踐、樂于奉獻(xiàn)、樂于創(chuàng)造。
三、開發(fā)德育課程，優(yōu)化教育效果
1.主題晨會(huì)異彩紛呈
少先隊(duì)沿著培養(yǎng)“做文明有禮的現(xiàn)代人”的教育主線，結(jié)合弟子規(guī)的內(nèi)容，以此開展周一的主題晨會(huì)。
大隊(duì)部結(jié)合主題晨會(huì)的內(nèi)容，積極營(yíng)造教育氛圍，并將教育的具體內(nèi)容印發(fā)宣傳單告知家長(zhǎng)，家校共同配合，讓學(xué)生的思想道德水平在家、校日積月累不斷凝成的教育“契合區(qū)”中得到提高。
2.學(xué)生社團(tuán)提升素質(zhì)
學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展，其作為豐富學(xué)生課外生活、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域、滿足學(xué)生多元化文化需要的組織，是廣大學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)揮自身潛能、全面塑造自我的“第二課堂”。學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度、組織程序、活動(dòng)內(nèi)容都是由其成員共同制定的，每個(gè)成員都能參與管理，從而培養(yǎng)了每個(gè)成員組織管理能力。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，放松心情，減輕心理壓力，讓社團(tuán)活動(dòng)成為孩子們的精神樂園。
3.多彩活動(dòng)寓教于樂
每學(xué)年，根據(jù)不同的時(shí)機(jī)，不同的教育主題，特制定了少先隊(duì)堅(jiān)持開展的“校園活動(dòng)”——校園環(huán)保節(jié)、校園科藝節(jié)、校園讀書節(jié)、校園體育節(jié)等。通過(guò)搭建多種讓孩子展示的平臺(tái)，增強(qiáng)孩子自信心，促進(jìn)師生間的情感依戀。
四、三位一體營(yíng)氛圍，家校牽手共成長(zhǎng)