時間：2022-11-18 04:10:48
導(dǎo)語：在少先隊員先進事跡的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
五星標(biāo)兵。她熱愛祖國、熱愛集體，講文明，懂禮貌，誠實守信，努力學(xué)習(xí)，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的心理品質(zhì)，是值得大家學(xué)習(xí)的小榜樣。
一、熱愛祖國，從身邊的小事做起
從小就樹立了做祖國棟梁，報效祖國的遠大志向，她集體榮譽感強，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，她從小學(xué)一年級起就當(dāng)班長，年年被評為三好學(xué)生、五星標(biāo)兵，她具有一定的管理能力，在同學(xué)當(dāng)中具有較高的威信。她的愛國不是停留在口頭上，而是從一點一滴的小事做起。
，她積極參加舉辦的奧運助威小冠軍選拔賽并獲得銅牌，以優(yōu)異的成績表現(xiàn)出極大的愛國熱情；四川汶川地震、青海玉樹地震，學(xué)校組織向災(zāi)區(qū)捐款，她都踴躍參加，并且在班級里積極的為災(zāi)區(qū)捐款，用愛心表現(xiàn)出對祖國的熱愛；她平時努力學(xué)習(xí)，積極向上，以嚴肅認真的態(tài)度上好每一堂課，以優(yōu)異的成績實現(xiàn)著熱愛祖國、報效祖國的美好愿望。
二、文明禮貌，從一言一行做起
沂待人熱情大方，講文明懂禮貌，一方面來自于父母良好的家庭教育，一方面來自于學(xué)校認真的思想品德教育。在日常生活中，她時刻注意自己的言行舉止，她談吐文明，舉止沉穩(wěn)，深受老師、同學(xué)以及周圍人的喜愛。不僅如此，她還會從小事做起，表現(xiàn)出文明禮貌的良好品質(zhì)，比如，快上課了她發(fā)現(xiàn)黑板還沒擦，她會主動上去擦黑板，給老師講課提供一方干凈的板書田地；走在校園里、樓道中、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙果皮，她會彎腰拾起來放入垃圾箱內(nèi)，為學(xué)校環(huán)境的干凈整潔出一份小小的力；同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到了困難，她會伸出熱情之手給予幫助。她是一個語言文明、行為文明、思想文明的好學(xué)生，真正無愧于“五星標(biāo)兵”的榮譽稱號。
三、誠實守信，從認真履行每一個承諾做起
誠信，就是誠實守信，就是要我們用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié)。誠信是人類不可或缺的品德，沒有誠信就沒有穩(wěn)定的社會秩序，沒有誠信就沒有健康的人際關(guān)系，沒有誠信也就沒有社會的向前發(fā)展。教育學(xué)生從小講誠信是大事，
培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的誠實守信的品德是重中之重。作為小學(xué)生的錢詠沂沒有辜負學(xué)校和家長的教育，她做到了誠實守信。她說：“我昨天答應(yīng)老師要努力學(xué)習(xí)，早上我答應(yīng)過爸媽要認真聽講，我就一定要做到。她認真上每一堂課，無論這課考試與否；她認真對待每一次考試，無論這次考試記入檔案與否。她從不因為要取得好名次而弄虛作假，而是扎扎實實地打好基礎(chǔ)，用優(yōu)異的成績履行自己對老師、對家長的承諾。她講誠信， 誠得實在。一次，她跟同學(xué)約好利用雙休日去學(xué)校換黑板報，可第二天一早便下起了大雨，為了完成她和同學(xué)的約定，她毅然冒雨趕到學(xué)校，認認真真踐行對同學(xué)的承諾。
她講誠信，誠得可愛。她利用課余時間學(xué)鋼琴，從不缺課或遲到。有一次，她感冒有點發(fā)燒，媽媽心疼她，勸她請假，她說：“這么點小毛病就缺課害得老師單獨為我一個人補課怎么行呢？她帶病堅持去上課，堅決履行對老師的承諾。
四、遵紀(jì)守法，從日常生活中的細微之處做起
一、注重加強理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)。
作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新?！凹核徽?，何以正人”，我時時刻刻謹記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。
二、 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。
記得2000年我擔(dān)任了輔導(dǎo)員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個村級學(xué)校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學(xué)的一個月特別的難，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小，自理能力差，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的不合口，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。
三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。
為了進一步宣傳名優(yōu)教師的先進事跡，展示我校教師良好的精神風(fēng)貌，進一步營造尊重知識，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導(dǎo)教職工在育英事業(yè)的舞臺上真誠奉獻，建功立業(yè)，根據(jù)本學(xué)期工作要點安排，決定開展慶祝第二十四個教師節(jié)系列宣傳活動。現(xiàn)將《第二十四個教師節(jié)慶?；顒踊I備工作方案》印發(fā)給你們，望遵照執(zhí)行。
一、慶祝第x個教師節(jié)暨“十佳”表彰大會
1、時間：9月9日晚8：00。
2、地點：體育館二樓。
3、議程：①陳董事長講話;②執(zhí)行校長宣讀“十佳”表彰決定;③少先隊員獻詞;④“十佳”教職工頒獎(少先隊員獻花);⑤“十佳”教師代表發(fā)言(高中);⑥“十佳”職工代表發(fā)言(后勤)。
4、會務(wù)工作：校辦、后勤部負責(zé)。少先隊員獻詞、獻花由小學(xué)校長室負責(zé)。
5、參加人員：全體管理人員、全體教職工(教學(xué)區(qū)、生活區(qū)值班人員除外)。
二、慶祝第x個教師節(jié)歌舞晚會
1、時間：9月10日晚。
2、地點：行政辦公樓六樓歌舞廳。
3、活動主辦：工會、團委。
4、策劃與統(tǒng)籌：吳士強、周翔、王瑤。
5、舞臺設(shè)計：小學(xué)分校負責(zé)。
6、晚會主持：周翔。
7、水果、點心、飲料：林光明。
8、音響、燈光：杜含章、吳長林。
9、照相：楊建文。錄相：朱君華。
三、“十佳”教職工事跡宣傳
(一)育英網(wǎng)站“敬業(yè)·愛生·奉獻——20xx學(xué)年‘十佳’教職工風(fēng)采錄”專題報道(刊發(fā)事跡材料并配個人照片)。
1、宣傳對象：
各類“十佳”。
2、做好“十佳”先進事跡材料整理、報送工作：
①材料要求：500字以內(nèi)，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典型事跡。
②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學(xué)德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經(jīng)分校校長，部、辦負責(zé)人審定、打印后于9月7日前報總校王浩辦公室。
3、“十佳”教職工照相：
9月7日中午、下午統(tǒng)一為“十佳”教職工照相，分個人照、集體照。具體時間、事宜由楊建文、范世華、陳時香老師負責(zé)落實。
4、育英網(wǎng)站專題報道由王浩老師負責(zé)策劃，柯水平、王為老師負責(zé)制作，教師節(jié)前夕。
(三)展板宣傳
1、制作“XX·十佳風(fēng)采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設(shè)計，9月10日在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)校標(biāo)前展示。
2、展畢供“教工之家”創(chuàng)建“溫州市優(yōu)秀教工之家”之用。
四、會標(biāo)、橫幅
1、會標(biāo)：慶祝第x個教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(體育館二樓)
同志們、同學(xué)們：
為更好地學(xué)習(xí)宣傳當(dāng)代青年學(xué)生的楷?！痢?先進事跡，根據(jù)××*市委宣傳部的統(tǒng)一安排，今天××*先進事跡報告團來到我們××*市舉行事跡報告會，讓我們以熱烈的掌聲向報告團的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體成員表示熱烈歡迎!下面，我向大家介紹一下今天的與會領(lǐng)導(dǎo)和報告團成員:
××*學(xué)校黨委書記徐勁松同志；
××市委宣傳部宣傳科科長××*同志；
××*團市委組宣部副部長××同志；
××的父親××*同志；
××學(xué)校教師、××生前所在班班主任××同志；
××的同學(xué)××同學(xué)；
××縣電視臺記者××同志。
下面，請少先隊員向報告團領(lǐng)導(dǎo)和成員獻花。
出席今天報告會的領(lǐng)導(dǎo)還有市委常委、原創(chuàng)：宣傳部長××同志，參加報告會的有：市委宣傳部、團市委、市教育局的負責(zé)同志，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處黨委宣傳委員、團委書記、教育辦公室主任，市直企事業(yè)單位團委書記，市直學(xué)校部分青年學(xué)生共計1000多人。
下面，我先向大家介紹一下趙東營同志的先進事跡。/今天舉辦的這次報告會，是××先進事跡學(xué)習(xí)宣傳活動的重要內(nèi)容，目的是進一步把學(xué)習(xí)宣傳活動推向深入，在全市進一步形成向××學(xué)習(xí)的熱潮，進一步興起以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義思想道德建設(shè)的熱潮。
下面，請?zhí)┌彩形麄鞑啃麄骺瓶崎L××同志宣讀/市委宣傳部、/市教育局、/團市委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展向青年學(xué)生的楷?！痢镣緦W(xué)習(xí)活動的通知》。
下面，請××團市委組宣部副部長××同志宣讀/團市委《關(guān)于追授××為××市優(yōu)秀共青團員稱號的決定》。
下面，請報告團成員、××*同志作報告。
請報告團成員、/的父親××同志作報告。
請報告團成員、××學(xué)校教師、××生前所在班班主任××同志作報告。
請報告團成員、××學(xué)校學(xué)生××同學(xué)作報告。
下面，請市委常委、宣傳部長××同志講話，大家歡迎！
同志們，剛才××先進事跡報告團的成員多角度、全方位地講述了一個優(yōu)秀青年可歌可泣的事跡，讓我們深受感動，受益匪淺?！痢敛块L就如何結(jié)合××實際，開展好學(xué)習(xí)宣傳××先進事跡活動講了很重要的意見，希望大家認真思考，深刻領(lǐng)會，抓好落實。要傳達學(xué)習(xí)好會議精神。會后，各部門、各單位要把這次報告會的內(nèi)容及時進行傳達學(xué)習(xí)，結(jié)合報告會內(nèi)容，進一步深化對樹立社會主義榮辱觀重大意義的認識。要結(jié)合實際開展學(xué)習(xí)，根據(jù)機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村不同的人群特點和行業(yè)特點，設(shè)計不同的內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，吸引廣大干部群眾、職工、青少年學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們樹立社會主義榮辱觀。要開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，采取學(xué)習(xí)報告會、座談會、心得交流會，開展演講比賽、征文比賽、文藝演出等形式，增強學(xué)習(xí)活動的趣味性。要注重實際效果，把學(xué)習(xí)××的先進事跡與培養(yǎng)社會主義合格接班人的教育方針結(jié)合起來，與推動當(dāng)前的各項工作結(jié)合起來，與建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會結(jié)合起來，精心部署，狠抓落實，把學(xué)習(xí)××*先進事跡活動不斷引向深入。
我國經(jīng)濟正駛在高速運行的快車道上，經(jīng)濟的發(fā)展帶來了社會全方位的變革，這從根本上改變了學(xué)校德育環(huán)境?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的時代一去不復(fù)返，學(xué)校走入了一個日益開放的社會環(huán)境之中。社會影響因素在學(xué)生思想品德形成中的作用明顯增強，使學(xué)校德育在大環(huán)境中走出了封閉，直接面臨社會變革的八面來風(fēng)。學(xué)校已不再是遠離世俗社會的凈土，各種思潮影響著辨別是非能力較差的學(xué)生，直接對學(xué)校德育提出了挑戰(zhàn)和考驗。正如蘇霍姆林斯基說的：“培養(yǎng)全面發(fā)展的、和諧的個性的過程就在于：教育者在關(guān)心人的每一個方面、特征的完善的同時，任何時候也不要忽略人的所有各個方面和特征的和諧，都是由某種主要的，首要的東西所決定的?！谶@個和諧里起決定作用的、主導(dǎo)的成分是道德?！倍傧汝犑菍W(xué)校德育工作的主陣地，因此在新的形式下如何探索出一條有效的途徑就顯得尤為重要。
一、拋棄舊的觀念，“潤物細無聲”
育人育心、澆水澆根這是我們所追求的目標(biāo)。德育工作者在對少先隊員的道德行為引導(dǎo)的過程中，須從少先隊員的身心發(fā)展水平和已有的道德認知能力出發(fā)，言傳身教，以師生互動的活潑形式，以情動人、以理服人的氛圍中力求收到情理合一，潛移默化，強調(diào)輔導(dǎo)員的導(dǎo)而不灌，在寬松和諧的過程中情理交融，在共鳴中追求價值認同感，從而提高少先隊員的道德認知水平。只有如此，少先隊員對道德規(guī)范的信服力、說服力才能根植于少先隊員自己的道德世界里。
（一）重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強未成年人思想道德建設(shè)
1.健全制度，規(guī)范管理，強化學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校立足于貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過小廣播站、黑板報、手抄報、LED顯示屏、班隊會、國旗下講話等形式，加強學(xué)生的一日常規(guī)教育，以每周一國旗下講話加強學(xué)生的思想、道德教育，并對各中隊的“文明禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全”四方面進行四評四比，每周均評出獲得流動紅旗的中隊進行表彰，并根據(jù)一系列學(xué)生管理制度，采取定期、不定期抽查形式，使學(xué)校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等管理制度化、規(guī)范化，促進良好校風(fēng)的形成，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
2.繼續(xù)加強心育工作。我校突出建立班級心理健康教育輔導(dǎo)機制，通過多種形式和途徑，將心理問題解決于萌芽之中；疏導(dǎo)心理問題，促進健康發(fā)展；突出雙差生建檔跟蹤教育，特別加強對單親家庭的子女、寄讀生、留守兒童等對象的跟蹤力度，教育為主、鼓勵為先，不斷轉(zhuǎn)化其行為習(xí)慣。
二、發(fā)揚傳統(tǒng)道德文化，賦予時代含義
我國是一個歷史悠久的國家，具有豐厚的文化底蘊和優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化。是中華民族幾千年歷盡磨難而生生不息的精神支柱，對少先隊工作而言，它是內(nèi)涵博大精深的教育資源。
在這方面，我校少先隊做了有益的探索，并取得了一定的成效。
1.我校積極開展“我是合格公民”活動。對少先隊員進行文明禮儀教育，組織少先隊員開展文明禮儀知識演講、征文等活動，對少先隊員進行文明禮儀教育。同時制定少先隊員文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合少先隊一日常規(guī)檢查，組織少先隊員進行文明禮儀評比活動，每周評選“文明班級”并頒發(fā)文明班級流動紅旗，讓少先隊員自己學(xué)會管理自己，促進學(xué)生良好品德的形成。
2.每月開展一次“道德講堂”活動。活動主要有三個議程：首先我校年段長為道德講堂開課致辭。接著是八個一流程：一、靜默三分鐘；二、唱歌曲：師生齊唱《公民道德歌》；三、學(xué)模范：觀看全國最美鄉(xiāng)村教師等的先進事跡；四、誦經(jīng)典：請宣講員為大家講解國學(xué)經(jīng)典并領(lǐng)讀；五、發(fā)善心：邀請個別老師、學(xué)生談?wù)剠⒓拥赖轮v堂的感受；六、向“德”敬禮；七、送吉祥；八、組織師生進行志愿者活動等八個規(guī)范流程。最后年段長再次深刻闡述了道德講堂的建設(shè)意義?；顒右龑?dǎo)廣大師生“積小善為大善”“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，全面推進精神文明建設(shè)。
3.積極開展第二課堂活動，促進學(xué)生的健康成長。我校積極開展第二課堂的社團活動，充分發(fā)揮學(xué)生的特長和個性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，構(gòu)建一個自我發(fā)展的和諧校園環(huán)境。
通過以上活動，確實踐行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民道德二十個字準(zhǔn)則，是對繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德的最好體現(xiàn)。
三、以活動為載體，豐富校園生活
1.按照“實踐育人”的要求，結(jié)合本校實際情況，組織開展“文明校園文明學(xué)生”活動。
2.開展“三城同創(chuàng)” 教育活動，將學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)校的常規(guī)管理有機結(jié)合起來，切實提高小學(xué)生的文明水平。
3.積極開展創(chuàng)建省級文明縣城、衛(wèi)生縣城活動，組織志愿者學(xué)生上街開展愛國衛(wèi)生運動、創(chuàng)建“全國文明縣城”活動，為城區(qū)美化凈化工作作出應(yīng)有貢獻。
4.開展形式多樣的教育活動，提高學(xué)生思想政治水平。
四、以學(xué)校為核心，形成教育合力
陶行知曾經(jīng)說過，我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。
1.加強成長環(huán)境營造，積極打造家庭、學(xué)校、社會“三位一體”綜合教育網(wǎng)絡(luò)。進一步完善家長學(xué)校載體建設(shè)，更新家長教育理念，發(fā)揮家庭在未成年人思想道德教育中的基礎(chǔ)性作用。
關(guān)鍵詞：紅領(lǐng)巾；德育；切入點
中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）24-045-01
一次晨會，劉浩同學(xué)遲到了。在他進門時我發(fā)現(xiàn)他手里提著一條皺巴巴、臟兮兮的“紅領(lǐng)巾”，我隨口說：“紅領(lǐng)巾是少先隊員的光榮標(biāo)志，請你把他戴好?！彼麩o所用心地把“紅領(lǐng)巾”隨手甩在脖子上，引發(fā)了同學(xué)們一陣嬉笑。這件小事過去了很久，但劉浩同學(xué)那種漫不經(jīng)心的散漫形象卻不時在我眼前晃動著，時常攪得心中泛起莫名的漣漪。問題到底出在哪兒？是不是平時對愛護紅領(lǐng)巾的教育不夠？我找來兩個班委，悄悄地給他們安排了一項特殊的任務(wù)：對全班少先隊員一周佩戴紅領(lǐng)巾情況作一次調(diào)查，結(jié)果大大“不入人意”：全班49名少先隊員，能規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾的只有19人，經(jīng)常不佩戴的13人，紅領(lǐng)巾丟失的7人，紅領(lǐng)巾受玷污、遭破損的26人，不能規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生中，男生比例超過女生。面對班委列出的調(diào)查表，我陷入了沉思：為什么今天的小學(xué)生對“加入少先隊、紅領(lǐng)巾的象征意義和珍愛紅領(lǐng)巾”迷茫了？
面對調(diào)查表，我仔細品味著學(xué)生反饋而來的心境：戴紅領(lǐng)巾沒“意思”；戴著不舒服；別人不戴我也不戴，這一切說明了什么？面對調(diào)查表，好象一個聲音又在耳邊響起：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命烈士用鮮血染成……在當(dāng)年的兒童心目中，紅領(lǐng)巾是多么神圣，多么偉大，而現(xiàn)在有些學(xué)生的紅領(lǐng)巾卻滿是墨跡，有些甚至用來當(dāng)抹布，在他們眼里紅領(lǐng)巾為什么就貶值了呢？
紅領(lǐng)巾遭遺棄、遭玷污說明了什么？說明小學(xué)生的隊員形象感淡化；自省自律程度不高；自覺文明觀下滑；個人榮譽感和集體榮譽感相脫節(jié)；衛(wèi)生習(xí)慣較差；美育觀被扭曲；也說明我們對小學(xué)生進行思想品德教育的貧乏無力；……找準(zhǔn)了“愛惜紅領(lǐng)巾”這個德育“切入點”，同時配以其它行之有效的形式教育活動，就能使小學(xué)生德育工作收到可觀的收益。
一、以“紅領(lǐng)巾”為切入點，狠抓隊員形象教育
①班主任要做小學(xué)生德育工作的熱心人。針對班里的德育現(xiàn)狀，班主任先召開隊委、班委會，把以“規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾”為契機進行德育全方位滲透的意見和建議交給大家討論，贏得他們的積極響應(yīng)，并進一步制定出落實德育工作的一系列措施。②班主任要指導(dǎo)班干部、隊干部做德育工作的楷模，時時處處規(guī)范要求，以自我形象去影響大家、促動大家，并深入同學(xué)之中去檢查、去督促、去落實隊員自我形象的方方面面。③晨會交給班干部。班干部在每天晨會時，統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴紅領(lǐng)巾，“儀表堂堂”地集體上臺與大家見面，向大家匯報“昨天”的工作，暢談今天的打算，作出懇請大家多多支持工作的表白。④在班主任指導(dǎo)下，班干部、隊干部可以有意識、有目的的分組管片，從一個組、一個小隊抓起，比一比、看一看，哪個組、哪個小隊的“形象美”。在教育活動中，組織小組、小隊成員先進行疊紅領(lǐng)巾、洗紅領(lǐng)巾、存放紅領(lǐng)巾、戴紅領(lǐng)巾、行隊禮等小型活動，從小事做起，開個好頭，達到以小見大的目的。⑤隊員形象教育的管理和評比可以涵蓋小組衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、小組紀(jì)律、個人紀(jì)律、個人儀表美、小組整體形象美等多項內(nèi)容。⑥在進行隊員形象教育時，教師的引導(dǎo)十分重要。要注意觀察和掌握學(xué)生對“形象美”的正確認識，切勿使學(xué)生產(chǎn)生只以穿戴好而為美的扭曲心理。
二、以“紅領(lǐng)巾”為切入點，培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽感
一人紅，紅一點，大家紅，紅一片。倘若一個組、一個小隊整齊劃一、儀表堂堂、神采奕奕，就能產(chǎn)生“我與別人不一樣”的自豪感，也會讓他人“刮目相看”，從而產(chǎn)生羨慕的目光和欽佩的心理，“美”就有了播種、發(fā)芽、生長的沃土。樹立起了“外在美”的形象，再引入“我最美”、“我會做得更好”的“競爭”機制，鼓勵學(xué)生以自身的行為表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績來強化他們的形象美，這樣，對學(xué)生的教育就自然進入了極為客觀的德育范疇。
三、以“紅領(lǐng)巾”為切入點，開展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”一系列展評活動
德育工作是長期的、復(fù)雜的、細致的工作，而以紅領(lǐng)巾為切入點的形象教育有時也會有反復(fù)，從而可能會影響到德育成果的繼續(xù)保持。
對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。以下是為大家整理的小學(xué)生事跡材料感悟資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
小學(xué)生事跡材料感悟一
___，女，現(xiàn)年九歲，__縣城關(guān)小學(xué)三(1)班學(xué)生，學(xué)校少先隊副大隊長，班級班長。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線。
勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野
在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎?wù)?。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。
勇?lián)厝?，勤于?chuàng)新
作為學(xué)校的副大隊長，她不僅是輔導(dǎo)員的得力助手而且是大隊部的小當(dāng)家。她積極獻計獻策，勇于創(chuàng)新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導(dǎo)員老師提出“人人種植一盆花”活動構(gòu)想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養(yǎng)了隊員熱愛勞動的習(xí)慣;她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習(xí)”活動，使得校園處處洋溢著文明新風(fēng);在“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽、“我為雙創(chuàng)做貢獻”演講比賽、“‘學(xué)習(xí)八榮八恥，做優(yōu)秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設(shè)計，全面準(zhǔn)備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環(huán)保小衛(wèi)士，為雙創(chuàng)作貢獻”活動中，她發(fā)動全體隊員行動起來，使得學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊紀(jì)律監(jiān)督委員，每個周一到周末，無論刮風(fēng)下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責(zé)。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。
傳遞愛心，助人為樂
她還是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)生病了，她總是設(shè)法補上拉下的`課程，輔導(dǎo)好作業(yè);她主動要求和班上學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué)同桌，給予幫助。后來同學(xué)們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動全校同學(xué)為災(zāi)區(qū)、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。
全面發(fā)展，多才多藝
從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎?wù)?，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗里篇篇?xí)作的作者到體育考試的全優(yōu)，她成了同學(xué)們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。近年來她連續(xù)獲雛鷹獎?wù)聦W(xué)習(xí)章5枚、藝術(shù)章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚;20__年在學(xué)校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領(lǐng)誦”獎;20__年在學(xué)校“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽中獲二等獎;20__年在學(xué)校種花比賽中獲優(yōu)秀獎;20__年在學(xué)校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎”;20__年被評為學(xué)校首屆“十佳少年”。
小學(xué)生事跡材料感悟二
張涵韻，今年10歲，雨露小學(xué)206班學(xué)生。她性格開朗、活潑陽光，在家長的言傳身教、在老師的淳淳教導(dǎo)下，養(yǎng)成了她積極向上、勤奮好學(xué)、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，在老師眼里她是一位小助手，在家長眼里她是一位乖孩子，在同學(xué)們眼里她是好朋友，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、 心地善良、尊老愛親
有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。
只要在小區(qū)里提起張涵韻，鄰居們都會夸獎她是個好孩子，小小年紀(jì)就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區(qū)里見到長輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊;她愛勞動，只要做完功課，就會幫父母親做力所能及的家務(wù)勞動;她知感恩，爺爺奶奶年紀(jì)大了，細心的她總是喜歡在節(jié)假日陪著老人散步聊天，讓老人們快樂就是她自己最大的快樂;她負責(zé)任，在妹妹降臨后，立即承擔(dān)起姐姐的職責(zé)，哄妹妹睡覺，喂妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來;她守規(guī)矩，過馬路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行為準(zhǔn)則，她牢記于心
“路遙知馬力，日久見人心”，張涵韻同學(xué)擁有這些美德，且在日常生活中的點點滴滴中都能時時體現(xiàn)出來，得到了鄰里的由衷夸贊。
二、 誠實守信、樂于助人
孔子曰：人而無信，不知其可也。
她講誠信，誠得可愛。她上課從不缺課或遲到，每次到學(xué)校上課，總是提前一刻鐘從家里出發(fā)，提防在路上出現(xiàn)什么特殊狀況。今年，她過十歲生日的時候，爸爸媽媽特意在酒店里給她辦了一桌生日宴，她別提有多高興了，但是由于酒店當(dāng)天宴席多，上菜較慢，還沒有等到大家散場，就快到下午上課時間了，她并沒有因為自己高興就將上課的事拋在腦后，離下午開課時間還有半個小時，就主動提醒爸爸提前將她送回了學(xué)校，實踐了自己作為一名小學(xué)生所應(yīng)堅守的誠信。
她富有愛心，樂于助人。
記得20__年，學(xué)校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動，她看到通知回到家后，翻箱倒柜將自己以前訂閱的報紙、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)雜志等收集起來，和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進行捐贈，并動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結(jié)果此時已經(jīng)顯得并不重要了，看著她哪對此投入百分百的勁頭，作為家長的我們已經(jīng)明顯感受到一顆關(guān)愛他人，樂于助人的愛心已經(jīng)在她的心里生根發(fā)芽，茁壯成長了。
三、 勤奮學(xué)習(xí)、追求上進
她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強烈的求知欲望，有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，反應(yīng)敏捷，思路清晰，對學(xué)習(xí)知識有自己獨到的見解，保質(zhì)保量的完成作業(yè)，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評，年年被班級評為“三好學(xué)生”;課堂外，她興趣廣泛，旅游、攝影、游泳等都能露上一手。
她作為年級學(xué)生會干部班委會成員，張景涵有強烈的責(zé)任感，能協(xié)助班主任開展學(xué)校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學(xué)的信任，是老師的得力小助手。
學(xué)習(xí)上成績優(yōu)異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優(yōu)勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學(xué)。每逢同學(xué)遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學(xué)會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學(xué)在她的幫助下，學(xué)習(xí)成績由原來的班級中游水平提高到班級前列。
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。希望千千萬萬個像張涵韻這樣的少年茁壯成長，積小勝為大勝，積跬步致千里，為自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。
小學(xué)生事跡材料感悟三
___同學(xué)是個全面發(fā)展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學(xué)生。
一、思想向上
他尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務(wù)。能虛心接受同學(xué)們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學(xué)們的普遍認可。___善于團結(jié)同學(xué)，對同學(xué)以誠相待，凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時有求必應(yīng)，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學(xué)問作業(yè)，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進事跡因此被同學(xué)們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學(xué)校的教育下，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學(xué)會料理自己的生活，在學(xué)校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序，愛護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。關(guān)心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀
他學(xué)習(xí)勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協(xié)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。小小年紀(jì)，對數(shù)奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數(shù)競賽中，多次獲獎;英語學(xué)科也毫不遜色，參加20__年由中心校舉辦的小學(xué)生英語演講競賽，獲得了高年級組優(yōu)秀獎。其它學(xué)科學(xué)年綜合評價均為“優(yōu)”。他興趣廣泛，優(yōu)秀小學(xué)生先進事跡報告不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術(shù)方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學(xué)們刮目相看!然而他從不在同學(xué)面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。
三、身心健康
他熱愛生活，積極參加校內(nèi)外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學(xué)習(xí)中遇到的小挫折，具有良好的心理品質(zhì)和適應(yīng)能力。
___同學(xué)以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認真負責(zé)的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學(xué)的一致好評，多次被評為校級的三好學(xué)生，他是老師、同學(xué)、家長心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
小學(xué)生事跡材料感悟四
我叫___，女，現(xiàn)在是__交大附小一年級七班學(xué)生。學(xué)生個人先進事跡我是一個活潑開朗的小女孩兒，喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、勞動和做游戲。下面我給大家說說我的自畫像。
我是父母的小幫手。在家里，我細心地向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會了自理。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床，自己洗漱。去年媽媽去了新加坡，外婆外公照顧我，他們很辛苦，每天早早就起床給我做早飯，每天都要接送我，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了自己過馬路。這樣，就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的時侯，我就給他們捶捶背，讓他們多休息?？吹酵馄判量?，我總是自己疊被子、鋪床。冬天的被子很重，我就想出一個辦法，把被子滾到床邊再抱起來放入被櫥。我還學(xué)會了洗碗和洗襪子，我的襪子多數(shù)是我自己洗，有時我也幫助爸爸洗。每當(dāng)這時，爸爸總是摸著我的小腦瓜，夸我是父母的小幫手。
我是多才多藝的小能手。從上幼兒園起，我就開始學(xué)習(xí)舞蹈和繪畫，不怕苦，不怕累，每天堅持練習(xí)舞蹈基本功，每次上舞蹈課總是能得到老師的贊揚和鼓勵。我還熱愛繪畫，有時間就會畫上幾筆;去年開始學(xué)習(xí)了電子琴，從一開始的一無所知到現(xiàn)在可以彈奏簡單的曲子，這過程中，我付出了艱辛的汗水。
我還是老師的小助手。在班里，我顯得十分活躍，樂于幫助別人，小學(xué)生優(yōu)秀班干部先進事跡更樂意幫老師做點事。我是班里的小組長，上課幫老師管理組內(nèi)的同學(xué)學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律，下課幫老師把作業(yè)收齊或發(fā)好;有時在同學(xué)有不會做的題目時，老師就臨時選拔幾個小老師，這時又總能聽到老師叫到我的名字，看到我?guī)椭瑢W(xué)學(xué)習(xí)的身影。
我也是同學(xué)的小對手。我愛好學(xué)習(xí)，也愛好文藝，所以班里有什么活動我都能踴躍參加。上學(xué)期在“我閱讀，我成長”活動月中，表現(xiàn)突出，被評為“閱讀之星”;在外教英語課上，我表現(xiàn)突出，獲得了“綜合素質(zhì)獎”;在我是識字小狀元活動中表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“識字小狀元”;在數(shù)學(xué)月活動中，講故事表現(xiàn)突出，獲得喜報;在期末的考試中，語文數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，獲得獎狀;在“我是文明小公民”評比中，被評為“文明小公民”;本學(xué)期我也毫不松懈，學(xué)生先進事跡材料范文在開學(xué)時，就被選為少先隊員，寫了入隊申請，并且一直按照少先隊的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己;在“優(yōu)秀作業(yè)展評”活動中表現(xiàn)突出，獲得獎狀;還獲得了本年度的“勞動之星”。同學(xué)們都覺得我是他們的對手，我更希望自己實力更強，并把我的快樂變成大家共同的快樂，在互相競爭中過得更充實。
從本期開始，本刊對受到表彰的首屆江蘇省美德少年的先進事跡進行連續(xù)報道，敬請關(guān)注。
品格之于人，猶如芳香之于花――記戚墅堰東方小學(xué)“少年義工”華靈
華靈，常州市戚墅堰東方小學(xué)少先隊大隊長，品學(xué)兼優(yōu)，年年被評為三好生，是省“四好少年”獲得者，常州市紅領(lǐng)巾百佳小記者之一。她略帶黝黑的圓臉透著一份稚嫩與真誠，美麗的大眼睛閃現(xiàn)著智慧。11歲還是媽媽懷抱撒嬌的光景，而她卻用一份愛心詮釋了“奉獻”，用一片真情演繹了新時代“少年義工”的形象。她給敬老院的老人送去關(guān)懷，她給大別山的孩子送去關(guān)心，她帶著福利院的孩子一起游玩……助老、助殘、助學(xué)等各種義工活動中都有她積極的身影。她更用自己的言行感染了身邊的伙伴，倡導(dǎo)組織更多的小伙伴一起參與到公益活動中。西南干旱，她向全校少先隊員倡議為災(zāi)區(qū)小伙伴捐水：冬天將至，她帶領(lǐng)同學(xué)們給新市民學(xué)校的同學(xué)送去冬衣……她是同齡人中美德的倡導(dǎo)者。
我有一個山里妹妹
華靈
我是個嬌生慣養(yǎng)的女孩子，愛攀比，還挑食。為了鍛煉我，媽媽決定在暑假里讓我跟著金老師一起去大別山進行助學(xué)活動。沒出過遠門的我覺得很新鮮，自然是一口答應(yīng)了。沒想到一周的活動，讓我震撼了。
大別山是一個山清水秀的地方。我陶醉在滿眼青翠的大自然風(fēng)光時，卻被面前和我結(jié)對的沈漫玲嚇了一跳。她只比我小一歲，卻比我矮了一大截，瘦弱的身子讓我想起了《紅巖》里的“小蘿卜頭”。
漫玲熱情地帶我去她家。一進門，我簡直不敢相信自己的眼睛：屋內(nèi)的地面坑坑洼洼，墻壁是磚砌成的，一張八仙桌，四張長板凳，擺在所謂的“客廳”里，一臺老式的電風(fēng)扇在吱嘎吱嘎地作響，黑白的小電視機，門縫里還有一窩馬蜂安了家……要不是帶隊老師事先關(guān)照我們，不管看到什么都不要大驚小怪，恐怕此刻我不知道要尖叫多少聲了。
1．利用德育課等途徑組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡，積極參與“學(xué)英雄少年，為奧運添彩，做有道德的人”網(wǎng)上簽名活動。中央文明辦已組織編寫《英雄少年》一書，將于秋季開學(xué)前發(fā)往各地中小學(xué)校，并將有關(guān)內(nèi)容掛至教育部網(wǎng)站和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育平臺上，供中小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
2．組織中小學(xué)生觀看《“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎晚會》光碟。頒獎晚會光碟已由、中央文明辦贈送全國中小學(xué)校，并在全國各新華書店公開發(fā)行。
3．集中組織中小學(xué)生撰寫感言評論、心得體會，積極參加有關(guān)媒體開展的征文活動。光明日報、中國少年報已開設(shè)“學(xué)習(xí)英雄少年，做有道德的人”專版，中央電視臺少兒頻道開設(shè)“學(xué)習(xí)英雄少年，做有道德的人”專欄，中國文明網(wǎng)、新華網(wǎng)、央視網(wǎng)、中青網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、悠視網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等網(wǎng)站開設(shè)“學(xué)習(xí)英雄少年，做有道德的人”專題，集中刊播刊登未成年人、家長、教師的感言評論和征文。
4．組織中小學(xué)生開展送溫暖、獻愛心“三個一”活動，通過寫一封慰問信和愛心卡、贈一件文具、寄一本好書等形式，為災(zāi)區(qū)的少年兒童提供幫助，送去關(guān)懷和祝福。
5．利用學(xué)校墻報、板報、廣播站、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，廣泛宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡，闡釋抗震救災(zāi)精神，營造弘揚民族精神的濃厚校園氛圍。
6．通過組織班會、團會、隊會，開展演講、征文比賽、成人宣誓等活動，輔導(dǎo)講解英雄少年先進事跡和抗震救災(zāi)精神，運用繪畫、音樂、舞蹈等豐富多彩的文藝形式，歌頌英雄少年優(yōu)秀品德，使學(xué)習(xí)英雄少年事跡、弘揚抗震救災(zāi)精神的過程，成為中小學(xué)生自我教育、自我提高的過程。
各地和有關(guān)部門可根據(jù)實際情況，圍繞北京奧運會成功舉辦和紀(jì)念改革開放30周年，開展各種類型的教育活動
二、活動內(nèi)容
讓全國中小學(xué)生在了解“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中小學(xué)生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學(xué)習(xí)“團結(jié)互助”的品德，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體；學(xué)習(xí)“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。
讓全國中小學(xué)生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學(xué)”抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵，感受抗震救災(zāi)精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神，就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，就是中華民族的偉大民族精神。引導(dǎo)中小學(xué)生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結(jié)奮進的強大力量，把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起；體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神；體會“以人為本、尊重科學(xué)”是對人民的高度關(guān)注、對科學(xué)的高度尊重，珍愛生命，熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，追求真知。
三、活動要求
這次主題教育活動由各級教育行政部門、宣傳部、文明辦、共青團和少先隊組織共同組織實施，教育行政部門具體負責(zé)協(xié)調(diào)工作。各級教育行政部門要會同有關(guān)單位制訂具體實施方案，精心組織、周密安排，及時向中小學(xué)校進行部署。中小學(xué)校要在開學(xué)典禮或第一次的國旗下講話活動中啟動“弘揚和培育民族精神月”活動。
各級宣傳部要協(xié)調(diào)新聞媒體，把“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動列入宣傳報道計劃，及時報道活動的進展情況和取得的實效，通過生動多樣的形式宣傳先進典型和特色活動，為推動弘揚和培育民族精神教育活動深入發(fā)展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。