時(shí)間：2023-09-14 17:39:04
導(dǎo)語(yǔ)：在教師幫扶先進(jìn)事跡的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
對(duì)于全國(guó)道德模范進(jìn)行大力宣傳和表彰，有利于推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，使人們以勞動(dòng)模范為榜樣，下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)觀后感最新5篇，希望能幫助到大家!
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)1全國(guó)道德模范是道德領(lǐng)域最高的榮譽(yù)，平均每?jī)赡暝u(píng)選一次。能夠獲得這一榮譽(yù)的都是各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀代表和先進(jìn)典型，他們都具有犧牲小我而維護(hù)了大我的言行和精神。他們的事跡得到社會(huì)的認(rèn)可，在社會(huì)上有較大的影響力。應(yīng)該說(shuō)，評(píng)選表彰道德模范只是一種形式和手段，其最終目的還是要最大限度地釋放道德模范的社會(huì)效應(yīng)，讓道德模范的事跡傳得更廣、讓道德引領(lǐng)更有力量。
讓道德引領(lǐng)更有力量，就是要宣傳道德模范。評(píng)選表彰道德模范，既意味著一屆活動(dòng)的結(jié)束，也標(biāo)志著新一屆評(píng)選表彰活動(dòng)的開(kāi)始。而要想最大限度地釋放道德模范的社會(huì)輻射效應(yīng)，引導(dǎo)更多的人向道德模范學(xué)習(xí)、以道德模范為榜樣，最有效的.辦法就是大張旗鼓地宣傳道德模范。要通過(guò)電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體和微博、微信等新興媒體及平臺(tái)，宣傳好第六屆全國(guó)道德模范的表彰盛況，推介道德模范的名單，報(bào)道道德模范的先進(jìn)事跡、講好道德模范的感人故事，在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)習(xí)模范、崇尚模范、爭(zhēng)做模范的濃厚氛圍。
讓道德引領(lǐng)更有力量，就是要善待道德模范。能夠獲得“全國(guó)道德模范”這一榮譽(yù)稱號(hào)的確不易、值得尊重。他們當(dāng)中，既有幾十年日復(fù)一日，堅(jiān)持做好事、行善事的普通群眾;也有愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，為黨和人民的事業(yè)奮斗一生的耄耋老人;還有在千鈞一發(fā)之際為營(yíng)救他人而獻(xiàn)出了寶貴生命的年輕小伙子……他們?yōu)榱怂恕⒎瞰I(xiàn)社會(huì)、貢獻(xiàn)國(guó)家，他們犧牲小我、成就大我，用奉獻(xiàn)和犧牲詮釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用執(zhí)著和追求踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此，我們要善待這些道德模范、尊重這些道德模范，多方面給予他們關(guān)心和照顧，千方百計(jì)為他們解決在工作和生活方面遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，讓道德模范感受到社會(huì)的認(rèn)同、體會(huì)到足夠的獲得感，讓“好人有好報(bào)”。
讓道德引領(lǐng)更有力量，就是要激勵(lì)道德模范。應(yīng)該說(shuō)，盡管道德模范的品德高尚、非常人所能及，但他們同樣平凡而普通，也需要經(jīng)常鼓勵(lì)和持續(xù)“加油”。也就是說(shuō)，既要授予他們相對(duì)應(yīng)的榮譽(yù)、給予他們精神上的慰藉，還應(yīng)多在物質(zhì)等方面給予他們多一些獎(jiǎng)勵(lì)。譬如排隊(duì)購(gòu)票優(yōu)先、乘坐公交免票、進(jìn)出旅游景區(qū)打折等措施，這些都能夠體現(xiàn)出社會(huì)對(duì)道德模范優(yōu)待、也是對(duì)道德模范最好的激勵(lì)。只有多給道德模范加油鼓勁，才能夠讓他們始終不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，發(fā)揮好道德模范的示范作用，讓道德引領(lǐng)更有力量。
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)2通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)道德模范事跡之后，我的“榜樣”詞典里又多了一些像劉國(guó)紅、李遠(yuǎn)紅、李澤英、白凱、顏昌峰、萬(wàn)權(quán)紅等36名這樣閃光的名字!從而有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績(jī);感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的`助人為樂(lè)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的精神。
模范的事跡告訴我，無(wú)論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭(zhēng)創(chuàng)一流的干勁。劉國(guó)紅是貴陽(yáng)市公交出租汽車(chē)公司四車(chē)隊(duì)三班班長(zhǎng)，一名的普通的士司機(jī)。多次在營(yíng)運(yùn)中做好事、見(jiàn)義勇為。李遠(yuǎn)紅帶著許士強(qiáng)改嫁，和現(xiàn)任丈夫蔡德全開(kāi)始共同撫養(yǎng)幼女，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事?！氨Ｄ穻寢尅崩顫捎е孔袂賿佅碌淖啃篮妥繗g(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過(guò)了十多個(gè)春秋。如今卓欣和卓歡慢慢長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在，她帶著姐妹倆和自己的孩子，用汗水和勞累兌現(xiàn)自己的承諾。_是一名貴陽(yáng)市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)村民。他平常就樂(lè)意幫助和關(guān)心別人，他始終認(rèn)為幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，見(jiàn)義勇為是人間正氣。近六年以來(lái)，_先后抓獲搶竊手機(jī)、項(xiàng)鏈、耳環(huán)的犯罪分子就達(dá)9起。他總是以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！钡木袢ズ鸵磺羞`法犯罪分子作斗爭(zhēng)的感人故事等等。
二，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的精神。
在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參加工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，受到大家一致贊揚(yáng)。他們除正常工作時(shí)間外，常常中午不休息，夜晚加班，由于長(zhǎng)期過(guò)度勞累，積勞成疾，他終于病倒了，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵(lì)下，最終轉(zhuǎn)危為安，完全康復(fù)，創(chuàng)造了生命奇跡。
三，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠(chéng)的品質(zhì)。
堅(jiān)守忠誠(chéng)是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一種道德信念，他們對(duì)待工作一直是堅(jiān)守忠誠(chéng)的態(tài)度，他的工作環(huán)境艱苦，辦公條件差，生活清貧、枯燥、寂寞但這些都沒(méi)有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅(jiān)持學(xué)習(xí)水文業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)理論，記錄大量的讀書(shū)筆記。長(zhǎng)期的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦練兵，他做出了自己的成績(jī)，曾兩次在全國(guó)大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見(jiàn)證了水文工作者的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。
四，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！比欢鴱堊诹嫉氖论E告訴我們，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個(gè)非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過(guò)傷的殘疾軍人，在中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期扛過(guò)槍、立過(guò)功的抗戰(zhàn)英雄。了解到回保才不幸的經(jīng)歷，他真正的走進(jìn)了他的家，冬季為回保才老人買(mǎi)煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈，每一個(gè)節(jié)日都提前為老人準(zhǔn)備好過(guò)節(jié)的東西，數(shù)年如一日，成了老人家里的義務(wù)維修工和服務(wù)員。
我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力為教育事業(yè)增光添彩!
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)3_月_日，我觀看了道德模范頒獎(jiǎng)儀式，各位道德模范的事跡感動(dòng)著我，特別是林俊德院士在生命最后關(guān)頭仍不忘工作、與死神相搏斗的情景深深地刻在我的腦海里，震撼著我的心靈。生命垂危的林院士寧愿放棄治療也要工作，在生命的最后時(shí)刻，他為了多工作哪怕是一秒鐘，強(qiáng)忍著身體的疼痛不愿躺下來(lái)，他怕躺下就再也起不來(lái)，再也沒(méi)法工作了。他把自己的一生全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，可他卻無(wú)怨無(wú)悔，從不求回報(bào)。正是因?yàn)橛辛怂臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我們的國(guó)防才更加鞏固，我們的民族才更加揚(yáng)眉吐氣。多么高尚，多么偉大的人啊!
歷史經(jīng)驗(yàn)證明：無(wú)論是成就黨的偉業(yè)，還是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，都需要用一輩子來(lái)拼搏，一輩子來(lái)積累，一輩子來(lái)奉獻(xiàn)，一輩子來(lái)度量。歷史的長(zhǎng)河中，一個(gè)人的一輩子很短，作為一名教師，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，恪盡職守，在提高自己職業(yè)水平的同時(shí)不斷提高道德修養(yǎng)，我們只有像浪花一樣融入黨的事業(yè)的洪流之中，把個(gè)人抱負(fù)與祖國(guó)的需要對(duì)接，才能拓展生命的寬度，回報(bào)祖國(guó)。我們應(yīng)以林俊德院士的精神為鏡子，時(shí)刻檢驗(yàn)自己的內(nèi)心是否有信心、決心。這樣才能真正成為一個(gè)對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)有意義的人，一個(gè)不平凡的人。林俊德院士的一生，將全部的心血傾注在了祖國(guó)和家鄉(xiāng)上。他走到人生盡頭時(shí)，已經(jīng)有資格說(shuō)一聲：我對(duì)得起我的前輩和下一代。希望我們走到人生盡頭時(shí)，也有資格這樣說(shuō)一聲!向令人尊敬的前輩致敬!
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)4魏杰彪冒著生命危險(xiǎn)勇跳黃河救人的高尚道德，得到了社會(huì)的贊揚(yáng)，此為“得”;單位給予兩萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，此為“得”;魏杰彪將獎(jiǎng)金捐給骨癌女孩，引發(fā)愛(ài)心大接力，也可謂“得”……然而，還有更多的好人不是“高富帥”，都是“小人物”，甚至還在為安身立命而犯愁。如何讓有德之人皆有“得”，是關(guān)系到“好人之城”究竟能走多遠(yuǎn)的大問(wèn)題。
一時(shí)做好人易，時(shí)時(shí)做好人難。魏杰彪并非偶然，其與__市近年來(lái)大力推進(jìn)公民道德素質(zhì)提升工程和“德潤(rùn)新鄉(xiāng)”建設(shè)活動(dòng)是分不開(kāi)的。當(dāng)一座城市將宣傳和推動(dòng)“好人現(xiàn)象”作為常態(tài)意識(shí)，放大善行德行效應(yīng)，形成良性循環(huán)，必將引發(fā)連鎖反應(yīng)，引發(fā)更多的愛(ài)心故事。可以十分肯定地說(shuō)，好人做好事的動(dòng)機(jī)絕非是沖著自己有“好報(bào)”有“好得”。但是，作為社會(huì)總體評(píng)價(jià)機(jī)制，我們必須做到“讓有德者有得”。
為讓有德者常在，有德者有得，__市著眼建立長(zhǎng)效機(jī)制，從結(jié)對(duì)幫扶形式、幫扶對(duì)象、幫扶標(biāo)準(zhǔn)、幫扶流程、考核辦法等方面都有具體措施。該市采取文明單位與道德模范和身邊好人建立“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，對(duì)道德好人實(shí)施規(guī)范化、動(dòng)態(tài)化、長(zhǎng)效化幫扶。
讓有德者有得，還需要繼續(xù)探索如何完善思想道德建設(shè)機(jī)制，讓“好人之城”成為好人的堅(jiān)強(qiáng)后盾，最終形成一種可持續(xù)的“好人模式”，讓好人作為城市道德標(biāo)桿帶頭引領(lǐng)，讓標(biāo)桿真正成為一呼百應(yīng)的帶頭人，讓標(biāo)桿的善舉真正發(fā)揮出規(guī)模效應(yīng)，“繁衍”出更多人的善舉。這樣，我們的城市才會(huì)真正成為一座溫暖之城、道德之城、最美之城。
每一個(gè)“好人”的個(gè)體行為，都是一盞引領(lǐng)民心的明燈，感動(dòng)著生活在這座城市的每個(gè)人。當(dāng)善行成為一座城市的尋常事，文明便有了深深扎根的土壤，愛(ài)心便有了不斷生長(zhǎng)、傳遞的希望。
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)5前一段時(shí)間，在全國(guó)上下掀起了評(píng)選道德模范的熱潮。社會(huì)上樹(shù)立了一批被人民認(rèn)可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，對(duì)待自己的工作鞠躬盡瘁，對(duì)周?chē)娜松踔聊吧娜藷o(wú)私奉獻(xiàn)。他們把平凡譜寫(xiě)成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。每一個(gè)道德模范的背后都有一個(gè)不同尋常的故事。在學(xué)校的教學(xué)生活中，讓我對(duì)殷雪梅老師留下了深刻的印象。
殷雪梅“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，把滿腔心血和無(wú)私的愛(ài)都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她常說(shuō)，“對(duì)學(xué)生沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)，就不是好老師。”在教師崗位上辛勤耕耘了30年，她不僅將教師當(dāng)作職業(yè)，更當(dāng)作崇高的事業(yè)。與她共事多年的老師說(shuō)：“殷老師愛(ài)學(xué)生是出了名的?！?999年秋開(kāi)學(xué)第一天，一名智障學(xué)生看到殷雪梅走來(lái)，撿起磚頭就朝她砸去。就是對(duì)這樣的孩子，殷雪梅也沒(méi)有放棄。學(xué)習(xí)跟不上，幫他補(bǔ)課;家境貧寒，就把為兒子買(mǎi)的新衣服送給他，還常帶他回家，一住就是幾個(gè)月。面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車(chē)，殷雪梅奮不顧身，將生的希望留給孩子們，把自己的生命永遠(yuǎn)定格在了這撼人心魄、感天動(dòng)地的一瞬間，用生命鑄就了崇高的師魂。
區(qū)教育局以辦人民滿意為宗旨，以強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展為主線，充分發(fā)揮城區(qū)幼兒園“六中心的作用，廣泛開(kāi)展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)，有力地促進(jìn)了該區(qū)學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
一是健全保障機(jī)制，促進(jìn)“手拉手”活動(dòng)有效開(kāi)展。
成立了“手拉手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《區(qū)“手拉手”工作實(shí)施意見(jiàn)》，在充分掌握各鎮(zhèn)鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，每個(gè)城區(qū)與2—3個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)的建立了“手拉手”關(guān)系，深入開(kāi)展“園際互助”活動(dòng)。
二是構(gòu)建以點(diǎn)帶面層級(jí)幫帶機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園升級(jí)升類。
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)與“手拉手”共同制定升類計(jì)劃，城區(qū)在人力、物力上對(duì)升類大力支持。定期開(kāi)展送課下鄉(xiāng)、教學(xué)觀摩、培訓(xùn)研討等活動(dòng)，各中心實(shí)現(xiàn)升類后向整個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)進(jìn)行幫帶，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)之間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的全面幫扶。
三是組建教師幫帶體系，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。
農(nóng)村教師到城區(qū)“手拉手”跟班學(xué)習(xí)，參與學(xué)期計(jì)劃的制定、學(xué)期前準(zhǔn)備等各種活動(dòng)。通過(guò)建立教師“一助一”體系、城鄉(xiāng)手拉手交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教師交流和互動(dòng)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)全面提升整體素質(zhì)
堅(jiān)持把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)放在教育工作的突出位置來(lái)抓，強(qiáng)化師德建設(shè)，深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范從教行為
建立和完善師德考評(píng)制度，把師德建設(shè)納入學(xué)校目標(biāo)管理考核體系，與學(xué)校的量化管理、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，堅(jiān)持開(kāi)展“十佳教師”評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)。
二是加大培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
制定出臺(tái)了《區(qū)教師教育工作安排意見(jiàn)》和《區(qū)各級(jí)骨干教師管理暫行辦法》，依托“四網(wǎng)一平臺(tái)”扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)和專項(xiàng)技能培訓(xùn)。組織開(kāi)展名師送教培訓(xùn)活動(dòng)，制定出臺(tái)了《區(qū)教育局名師送教培訓(xùn)實(shí)施方案》，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范帶動(dòng)作用。堅(jiān)持“科研興校，科研興教”的工作思路，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為基地，充分發(fā)揮教科研功能，形成了校校有課題，人人搞科研的良好局面。全區(qū)教師僅承擔(dān)的市級(jí)以上“十二五”教育規(guī)劃立項(xiàng)課題就達(dá)33項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題10項(xiàng)，市級(jí)課題22項(xiàng)。加大教師業(yè)務(wù)技能的督導(dǎo)考核力度，對(duì)全系統(tǒng)2081名教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試，考試結(jié)果按等級(jí)全部公示并和教師個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先晉職晉級(jí)直接掛鉤。
【關(guān)鍵詞】培育教師精神追求；加速學(xué)校強(qiáng)師提質(zhì)
人既有物質(zhì)追求，也有精神追求；物質(zhì)追求基本滿足后，應(yīng)更加注重精神追求；有了精神追求，就會(huì)有持久的工作激情，就能獲得持久的精神愉悅。為此，在學(xué)校思想政治工作上，學(xué)校應(yīng)高度重視和大力培育了教師的精神追求。從而，提高了教師素質(zhì)，提升了教育質(zhì)量。
1．培育教師精神追求的認(rèn)識(shí)
人必須要有精神，要有追求，人活著才有價(jià)值，才有意義，才充實(shí)，才幸福，才快樂(lè)，才是一個(gè)真正的人。思想不通，事倍功半，思想一通，萬(wàn)事皆通。思想決定行動(dòng)，有了好的思想，就會(huì)有好的行動(dòng)；有了好的行動(dòng)，就會(huì)取得好的成功。精神力量是無(wú)窮的，有了精神，再難的事也是能夠辦成的，意想不到的成績(jī)也是能夠取得的。人要學(xué)會(huì)比較，要選好參照物，以精神追求為參照物，比出的就是干勁，就是拼搏進(jìn)取的精神；以物質(zhì)追求為參照物，比出的就是怨言，牢騷?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，學(xué)校應(yīng)在教師隊(duì)伍建設(shè)上，做到思想建設(shè)和專業(yè)發(fā)展兩手抓兩手硬、兩落實(shí)兩促進(jìn)，堅(jiān)持思想先行的原則，在思想建設(shè)上花大力氣、下真功夫、實(shí)實(shí)在在、卓有成效地大力培育教師的精神追求。
2．培育教師精神追求的途徑
學(xué)習(xí)引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)建立教師思想政治學(xué)習(xí)制度，每次都確立了主題和主講人，除了組織政策法規(guī)、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)外，更加注重教師精神追求的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，作為重要內(nèi)容進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)格考勤制度，認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)筆記并納入常規(guī)工作考核，規(guī)范、有效地開(kāi)展好學(xué)習(xí)活動(dòng)。
榜樣引領(lǐng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，能起示范、引領(lǐng)的作用。為此，學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展了優(yōu)秀教師先進(jìn)人物的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。各種媒體宣傳報(bào)道的優(yōu)秀教師先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀思想，特別是精神追求的崇高境界，作為學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)和重要的學(xué)習(xí)資源，及時(shí)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，積極組織教師實(shí)踐，大力提高學(xué)習(xí)的時(shí)效性。大力評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)了學(xué)校的優(yōu)秀教師，認(rèn)真總結(jié)整理和宣傳學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的精神和思想，向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使榜樣學(xué)習(xí)更具體、更切合實(shí)際。
個(gè)人幫扶。教師生病、人際關(guān)系和家庭關(guān)系緊張、工作壓力大、情緒波動(dòng)時(shí)易出現(xiàn)思想問(wèn)題，易降低精神追求，易放松工作。為此，學(xué)校應(yīng)建立教師個(gè)人的思想幫扶制度。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的幫扶對(duì)象，一旦出現(xiàn)思想問(wèn)題，幫扶領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間作好幫扶工作，了解真實(shí)情況，分析具體原因，特別是制定具有針對(duì)性的幫扶措施，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)引導(dǎo)，解決具體困難，消除思想問(wèn)題，讓教師人人、時(shí)時(shí)刻刻都有好的思想、高的追求、好的心情、強(qiáng)的干勁。
氛圍營(yíng)造。氛圍產(chǎn)生力量，氛圍塑造人，氛圍熏陶人，氛圍具有潛移默化的教育功能。學(xué)校應(yīng)設(shè)置培育教師精神追求的專欄、標(biāo)語(yǔ)、榮譽(yù)榜；不斷完善和逗硬執(zhí)行了師德師風(fēng)違紀(jì)違規(guī)的監(jiān)察處理制度，教師不愿、不想、不敢違規(guī)違紀(jì)，切實(shí)規(guī)范教師行為，建設(shè) “愛(ài)生、敬業(yè)、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，形成 “我辛苦、我付出、我成功、我快樂(lè)”的教師精神，為提升教師精神追求營(yíng)造好的環(huán)境和文化氛圍。
話題談?wù)摗Ｆ綍r(shí)干部教師之間談話議題，多引導(dǎo)到講精神、講追求上，多談積極的、陽(yáng)光的、正面的內(nèi)容，相互間多一些正面影響。引導(dǎo)教師客觀、公正、一分為二、實(shí)事求是地看待問(wèn)題，看問(wèn)題不過(guò)激、不片面，少看少聽(tīng)灰暗的一面，培育教師健康、向上的心態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)交流。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流有不受時(shí)間、地點(diǎn)影響的優(yōu)勢(shì)，有方便快捷的特點(diǎn)，能避免當(dāng)面不好說(shuō)不敢說(shuō)的問(wèn)題。為此，學(xué)校應(yīng)利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)設(shè)以提升教師精神追求為主要目的的教師思想政治學(xué)習(xí)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)體會(huì)、互動(dòng)交流等欄目，制訂網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的規(guī)定，教師間交流真實(shí)想法，相互得到促進(jìn)，讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教師思想建設(shè)上充分發(fā)揮作用。
論壇討論。定期舉行教師的思想論壇，讓教師談問(wèn)題困惑，讓教師談感受體會(huì)。既有積極的，就讓其他教師受到啟發(fā)、教育；也有消極的，就讓其他教師幫助、糾正。積極思想畢竟占主流，就用主流思想去改造非主流思想。
3．培育教師精神追求的成效
思想素質(zhì)是人最重要的素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)大力培育教師的精神追求，不斷提升了教師的精神境界，不斷提高了教師的素質(zhì)。從而，建設(shè)一支優(yōu)秀的干部教師隊(duì)伍。讓教師以工作為重，以學(xué)生為重，把工作放在第一位，把全部身心都投入到了工作中去，自覺(jué)自愿放棄休息時(shí)間無(wú)償輔導(dǎo)教育學(xué)生，教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)會(huì)感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。這就是學(xué)校高度重視和大力培育教師的精神追求的結(jié)果。
1、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。積極配合黨支部開(kāi)展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，年初撰寫(xiě)出年度政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)演講比賽、專題講座、學(xué)習(xí)論壇等多種形式，改變過(guò)去學(xué)習(xí)就是讀文章的做法，不斷豐富學(xué)習(xí)的形式與內(nèi)容，在教師隊(duì)伍中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合市教育工會(huì)創(chuàng)設(shè)的“工會(huì)之聲論壇”認(rèn)真組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合本校本人工作實(shí)際寫(xiě)書(shū)面論文，并選優(yōu)秀論文2-3篇送教育局參評(píng)。
2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紀(jì)小教師五種形象，抓好師德教育。努力開(kāi)展推進(jìn)師德建設(shè)的活動(dòng)，一是樹(shù)立和宣傳先進(jìn)典型，組織教師學(xué)習(xí)市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀人物，創(chuàng)先進(jìn)群體，在女職工中以“巾幗示范崗”為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展建功立業(yè)活動(dòng)。二是響應(yīng)市局號(hào)召開(kāi)展“社會(huì)尊師重教，教師回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)，組織教職工捐資幫扶特困生，開(kāi)展義務(wù)家教活動(dòng)，做好補(bǔ)差工作，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，走訪學(xué)生家庭，營(yíng)造“社會(huì)關(guān)心教育，教育奉獻(xiàn)社會(huì)”的良好氛圍。三是進(jìn)一步規(guī)范教師言行，嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”，每學(xué)期末開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，并將考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審等事項(xiàng)的重要依據(jù)，通過(guò)教育管理、輿論監(jiān)督多元激勵(lì)等途徑，提高教師隊(duì)伍的師德水平。在全體教職工中做到“三有”，即：有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，有一個(gè)心中有集體的主人翁意識(shí)，有一個(gè)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
3、繼續(xù)關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，幫助廣大青年教師不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。鼓勵(lì)教師自覺(jué)成才，提高終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極配合教導(dǎo)處開(kāi)展有益于提高教師業(yè)務(wù)的各種競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”、“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師做好教師、做名師。通過(guò)教代會(huì)(或教職工大會(huì))，制訂完善四制的改革方案，特別要制訂教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)青年教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高綜合素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、完善教代會(huì)制度，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持民主管理，以法治校。
堅(jiān)持每學(xué)年召開(kāi)1-2次教代會(huì)和教職工大會(huì)，配合行政確定每次會(huì)議的中心議題，根據(jù)代表(教職工)反映出的存在問(wèn)題，集中解決一二個(gè)實(shí)際問(wèn)題，凡是學(xué)校的大事、規(guī)劃、改革方案等都要由教代會(huì)(教職工大會(huì))討論通過(guò)并形成正式文件存檔。努力提高教代會(huì)(教職工大會(huì))的質(zhì)量，學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度、四制方案一經(jīng)教代會(huì)(教職工大會(huì))通過(guò)，行政必須執(zhí)行，繼續(xù)堅(jiān)持民主評(píng)議干部制度，每學(xué)期末由教職工對(duì)中層以上干部進(jìn)行考核，與結(jié)構(gòu)工資制掛鉤。
進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作，要在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合行政加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制訂校務(wù)公開(kāi)計(jì)劃，校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容堅(jiān)持每月一公開(kāi)，特殊事情隨時(shí)公開(kāi)，特別是學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)要做到實(shí)事求是。充分發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能作用，做好對(duì)內(nèi)外公開(kāi)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，排查不足，使校務(wù)公開(kāi)工作做得更好。
三、充分發(fā)揮工會(huì)職能，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
1、在教職工中實(shí)施溫暖工程。繼續(xù)開(kāi)展“365”工程的捐資幫殘活動(dòng)，在黨員干部中開(kāi)展一幫一活動(dòng)，確定幫扶對(duì)象和幫扶金額，保證全校沒(méi)有一個(gè)貧困而輟學(xué)的適齡兒童。
2、在新的形勢(shì)下，在人事制度不斷改革的過(guò)程中，重視勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè)，鞏固送溫暖機(jī)制。妥善做好轉(zhuǎn)崗、落聘、內(nèi)退等教職工的思想工作，使教職工勞動(dòng)權(quán)益基本得到保障。結(jié)合學(xué)校實(shí)際為教職工辦實(shí)事、做好事，把送溫暖活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
3、關(guān)心教職工的身心健康。利用工會(huì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，為教職工營(yíng)造一個(gè)健康向上的工作生活環(huán)境，爭(zhēng)取行政支持辦“教工之家”，定期組織活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)的吸引力，積極參加市教育工會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)注教職工的心理健康，引導(dǎo)教職工適應(yīng)改革形勢(shì)，增強(qiáng)心理能力和調(diào)節(jié)能力，認(rèn)真工作，愉快生活。
四、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，當(dāng)好行政的好參謀。
加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，首先要注重提高工會(huì)干部的素質(zhì)。定期組織工會(huì)委員和工會(huì)小組長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《教師法》和《教育法》等法律文件，增強(qiáng)學(xué)法、用法、守法的意識(shí)，積極選派工會(huì)干部參加市教育工會(huì)組織的學(xué)習(xí)，不斷提高工會(huì)干部的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。其次要堅(jiān)持例會(huì)制度和報(bào)告制度，再一個(gè)就是要重視工會(huì)信息工作，注重資料積累，規(guī)范工會(huì)臺(tái)帳。
工會(huì)組織要找準(zhǔn)位置謀發(fā)展，積極爭(zhēng)取行政支持，獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，主動(dòng)參與研究解決教職工關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題，確保工會(huì)組織從源頭參與學(xué)校的民主管理，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
五、重視女職工隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮她們?cè)诮逃虒W(xué)中主力軍作用。
小學(xué)教師職業(yè)道德師德師風(fēng)心得體會(huì)
一、確立師德師風(fēng)教育活動(dòng)奮斗目標(biāo)
思想素質(zhì)方面:以“三個(gè)代表”重要思想來(lái)要求自己,牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神。
業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書(shū)育人的能力和水平。
教學(xué)行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無(wú)償輔導(dǎo)，不得搞有償家教，不得收受家長(zhǎng)錢(qián)物,不求家長(zhǎng)辦私事。
師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時(shí)間喝酒，不在上課時(shí)間打手機(jī)、會(huì)客。
二、制定師德考評(píng)細(xì)則。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，樹(shù)立教師的良好形象。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求，圍繞教學(xué)一日常規(guī)，共從20個(gè)細(xì)小的方面制定了師德考評(píng)細(xì)則，學(xué)期末通過(guò)同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)確定每學(xué)期師德先進(jìn)個(gè)人。
三、抓好師德教育四個(gè)環(huán)節(jié)。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣布我校師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及獎(jiǎng)懲辦法。利用映山紅廣播站、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，把師德建設(shè)活動(dòng)做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好氛圍。建立教師個(gè)人師德檔案，裝入檔案袋。匯編學(xué)習(xí)材料，我校匯編師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料有：領(lǐng)導(dǎo)講話;法律法規(guī);決定意見(jiàn);師德風(fēng)范;(孟二冬、方永剛同志的先進(jìn)事跡材料及XX年全國(guó)部分優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料)規(guī)范要求，如《白銀市中小學(xué)教師十要十不準(zhǔn)》、《平川區(qū)教師八條禁令》及學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求。
以“學(xué)”養(yǎng)師德。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)學(xué)校匯編的材料。學(xué)習(xí)方法采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動(dòng)中規(guī)范教師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，并明確落實(shí)各項(xiàng)制度的責(zé)任人，并注重過(guò)程管理與反饋。以“標(biāo)”導(dǎo)師德。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號(hào)召教師向典型學(xué)習(xí),推動(dòng)師德建設(shè)不斷上新臺(tái)階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。以“情”化師德。以情育人潤(rùn)物無(wú)聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛(ài)為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號(hào)召?gòu)V大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或其它困難的學(xué)生，用教師的愛(ài)感化學(xué)生，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)做出努力。
通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要進(jìn)一步完善規(guī)章制度。重點(diǎn)完善以下制度：教師考勤制度;教師獎(jiǎng)懲制度;教學(xué)常規(guī)管理制度;教師文明禮儀規(guī)范;安全常規(guī)管理制度。
學(xué)校認(rèn)真組織師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好總結(jié)驗(yàn)收工作，主要查以下幾方面：查學(xué)習(xí)筆記;查心得體會(huì);查活動(dòng)記錄;查出勤;查教學(xué)常規(guī)工作;查民主評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議。對(duì)驗(yàn)收不合格的，采用談心方式交流存在的問(wèn)題。對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組各2名。
四、積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)
簽定教師師德承諾書(shū);觀看師德教育錄像;講教學(xué)中發(fā)生的真實(shí)故事;開(kāi)展校長(zhǎng)與教師談心活動(dòng);開(kāi)展提前1分鐘候課活動(dòng);走進(jìn)學(xué)困生家庭活動(dòng);制定師德師風(fēng)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則;開(kāi)展師德師風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)。
面對(duì)時(shí)展對(duì)教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
教師崗前職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：
首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，安慰的話，開(kāi)導(dǎo)的話，實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
三培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
高校教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)
進(jìn)入高校已經(jīng)一年多了，感觸頗多。響應(yīng)學(xué)院關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》號(hào)召，讓我重新思考作為一名高校教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。社會(huì)上對(duì)高校教師的肯定很多，因此，我們更應(yīng)該做一名對(duì)得起社會(huì)、對(duì)得起良心，對(duì)得起學(xué)生的優(yōu)秀教師?，F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、愛(ài)國(guó)守法：要有忠心。
愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，忠于黨和人民的教育事業(yè)。杜絕國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，特別是網(wǎng)絡(luò)資信，有擴(kuò)大和不真實(shí)的宣傳，看了后難免會(huì)影響情緒，從而帶到教學(xué)中去，不自覺(jué)中影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以決定以后少看網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，多看新聞聯(lián)播。
二、敬業(yè)愛(ài)生：要有愛(ài)心。
恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。不得損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。做到愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生。特別是在愛(ài)校方面要繼續(xù)努力，已經(jīng)在學(xué)校過(guò)了七年之癢。要多關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。對(duì)學(xué)生盡量充分體現(xiàn)：愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、真正做到用心。在班主任工作上還要多下工夫，回顧班級(jí)照片，找到我的很少，以后一定要多和學(xué)生相處。
三、教書(shū)育人：要有良心。
堅(jiān)持育人為本，立德樹(shù)人。嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦。尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不拒絕學(xué)生的合理要求。教書(shū)是個(gè)良心活，這是我外公在我考上師范后對(duì)我的忠告。當(dāng)老師的十八年，我一直沒(méi)忘記，時(shí)時(shí)叮囑自己。當(dāng)然現(xiàn)在我也有兼職，可這也是無(wú)奈之舉，一個(gè)月三四千元的收入是難以應(yīng)付家庭開(kāi)支的。但我一定會(huì)保證不影響學(xué)校的教育教學(xué)工作。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：要有真心。
弘揚(yáng)科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。誠(chéng)實(shí)守信，力戒浮躁。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。對(duì)于這點(diǎn)十分遺憾，這么多年來(lái)，我一直無(wú)有效的教研成果，雖然恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，但未能勇于探索，精益求精。爭(zhēng)取本學(xué)年內(nèi)兩篇。(真心是學(xué)術(shù)規(guī)范，爭(zhēng)心是勇于探索。)
五、服務(wù)社會(huì)：要有責(zé)任心。
勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，熱心公益，服務(wù)大眾。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，積極提供專業(yè)服務(wù)。本人理解服務(wù)社會(huì)應(yīng)該是充分地完成所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色的任務(wù)。對(duì)我而言，我盡力做好一名黨員、一位教師、一個(gè)班主任、一個(gè)丈夫、一位父親、一個(gè)兒子等等。當(dāng)然從職位角度我盡力做好一位教師，如果這些角色有沖突，我盡量平衡。在此之余我也在為市殘聯(lián)做服務(wù)，雖然不是免費(fèi)的，但也是盡盡自己的心意。以后要提高自己，爭(zhēng)取為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
六、為人師表：要有恒心。
學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議將把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作列入重要議事日程，定期研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院成立由院黨政領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教學(xué)秘書(shū)、專職輔導(dǎo)員、班主任組成的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)督促學(xué)風(fēng)建設(shè)年度工作計(jì)劃的制定和落實(shí)。以各項(xiàng)制度為依托，不斷完善加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
1、逐步建立起“院黨政領(lǐng)導(dǎo)，專、兼職輔導(dǎo)員督促，系專業(yè)任課老師指導(dǎo)，學(xué)生干部、黨員為主體”的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的教育和引導(dǎo)。院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)整體工作；專、兼職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)心學(xué)生生活，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)、督促工作；系專業(yè)任課老師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予針對(duì)性指導(dǎo)；學(xué)生干部和學(xué)生黨員協(xié)助認(rèn)真抓好日常性事務(wù)管理，落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
2、建立教學(xué)、學(xué)工聯(lián)席會(huì)議制度。由教學(xué)副院長(zhǎng)和總支副書(shū)記牽頭，每月召集1次教務(wù)辦和學(xué)工辦成員的聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)和研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的有關(guān)問(wèn)題，制定加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。
3、建立輔導(dǎo)員和班主任責(zé)任制度。輔導(dǎo)員是分管年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，班主任是分管班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。輔導(dǎo)員和班主任要加強(qiáng)對(duì)分管年級(jí)、班級(jí)的管理和指導(dǎo)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，充分發(fā)揮在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的重要作用。
4、建立學(xué)風(fēng)情況通報(bào)反饋制度。學(xué)工辦會(huì)同教務(wù)辦在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和期中各召開(kāi)1次全院學(xué)習(xí)委員會(huì)議，通報(bào)上一學(xué)期期末考試的有關(guān)情況以及任課教師的教學(xué)反饋情況，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，提出學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作要求，并做好向任課教師和學(xué)生的意見(jiàn)反饋和溝通解釋工作。
5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)通報(bào)談話制度。學(xué)工辦每學(xué)期初將重修和不及格課程超過(guò)14學(xué)分的學(xué)生情況書(shū)面或電話告知學(xué)生家長(zhǎng)，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合督促教育學(xué)生，凡重修和不及格課程學(xué)分達(dá)到學(xué)籍警告或退學(xué)要求的，要求學(xué)生家長(zhǎng)必須到校面談或辦理退學(xué)手續(xù)。對(duì)于一段時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)有明顯退步或?qū)W習(xí)存在困難的同學(xué)，輔導(dǎo)員和班主任要及時(shí)與他們談話溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題和思想困惑，督促學(xué)生不斷進(jìn)步，防止學(xué)生出現(xiàn)課程考試大面積不及格情況。
6、建立學(xué)生骨干參與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作制度。把學(xué)生黨員聯(lián)系宿舍制度、學(xué)生黨員聯(lián)系入黨積極分子制度與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在全院范圍內(nèi)實(shí)行黨員聯(lián)系學(xué)習(xí)困難同學(xué)，進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶，以幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成績(jī)。學(xué)生黨員和學(xué)生干部在搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作中去，用自身的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)。
二、強(qiáng)化學(xué)生教育和管理，深入開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建系列活動(dòng)
1、抓好大學(xué)生生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面成才。通過(guò)舉辦講座、座談會(huì)等多種形式引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行大學(xué)生涯設(shè)計(jì)，做好人生和職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)學(xué)生的自我比對(duì)，以及和周邊同學(xué)的比較，教育和引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整和完善生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分發(fā)揮大學(xué)生涯設(shè)計(jì)的長(zhǎng)效作用。
2、暢通信息反饋渠道，及時(shí)有效解決學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題。通過(guò)設(shè)立院領(lǐng)導(dǎo)接待日等措施，加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師與學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。要求班主任經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和課堂，及時(shí)了解學(xué)風(fēng)狀況；各班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員定期向班主任報(bào)告班級(jí)學(xué)風(fēng)情況；學(xué)生黨員定期向?qū)W工辦反饋所在班級(jí)學(xué)風(fēng)情況。
3、以班風(fēng)、宿舍風(fēng)氣建設(shè)為重點(diǎn)，大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。把班風(fēng)建設(shè)和宿舍風(fēng)氣建設(shè)納入班級(jí)和學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系，營(yíng)造積極進(jìn)取、好學(xué)上進(jìn)的班級(jí)和宿舍文化氛圍。以班集體建設(shè)為中心，切實(shí)開(kāi)展好“互幫互助”學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。以學(xué)生宿舍為陣地，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生宿舍各項(xiàng)管理規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
4、不斷督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以降低補(bǔ)考率、違紀(jì)率等負(fù)指標(biāo)，提高考研錄取率、英語(yǔ)四級(jí)、軟件考試通過(guò)率和學(xué)位授予率為工作目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)上來(lái)。關(guān)注轉(zhuǎn)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，落實(shí)好幫扶制度，確保他們能夠順利畢業(yè)。舉辦考研知識(shí)講座，提高學(xué)院考研報(bào)考率，通過(guò)考研促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、積極開(kāi)展課外科技活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。積極開(kāi)展課外科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生課外科技作品立項(xiàng)申報(bào)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。
論文摘要：激勵(lì)機(jī)智的實(shí)質(zhì)是通過(guò)一定的激發(fā)和鼓勵(lì)，催人奮進(jìn)。它是取得最佳領(lǐng)導(dǎo)效能的前提與備件。結(jié)合分宜中學(xué)的實(shí)際做法，從思想激勵(lì)、信任機(jī)制、目標(biāo)機(jī)制、物質(zhì)激勵(lì)、關(guān)愛(ài)激勵(lì)等方面總結(jié)和探討了如何建立學(xué)校管理中的教師激勵(lì)機(jī)制。
教師是學(xué)校的核心資源。如何開(kāi)發(fā)利用教師資源使其發(fā)揮更大的作用，關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。激勵(lì)，作為調(diào)動(dòng)人的積極性的重要手段之一，貫穿于學(xué)校管理活動(dòng)的始終。激勵(lì)機(jī)智的實(shí)質(zhì)是通過(guò)一定的激發(fā)和鼓勵(lì)，催人奮進(jìn)。它是取得最佳領(lǐng)導(dǎo)效能的前提與條件。因此，建立有效的學(xué)校管理激勵(lì)機(jī)制，是值得校長(zhǎng)們深思的課題。校長(zhǎng)們?cè)诩?lì)機(jī)制的建立過(guò)程中須輕重適宜，權(quán)衡得當(dāng)。幾年來(lái)，我們學(xué)校認(rèn)真運(yùn)用學(xué)校管理中的激勵(lì)理論，調(diào)動(dòng)一切積極因素，最大限度發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，努力培養(yǎng)一支肯學(xué)習(xí)、敢嘗試、重在參與、不斷進(jìn)取、敬業(yè)愛(ài)生、奮發(fā)向上、士氣高昂、凝聚力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，在隊(duì)伍建設(shè)中熔鑄學(xué)校精神。我們是從以下幾方面建立和完善激勵(lì)機(jī)制的。
一、思想激勵(lì)
思想是行動(dòng)的源泉。意識(shí)形態(tài)的多元化，使我們的群眾容易受到各種各樣思潮的影響，甚至是一些不鏈康的思潮的影響。我們的教師也不例外。因此，校長(zhǎng)要千方百計(jì)的從思想政治方面來(lái)調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀念，絕不能忽視政治學(xué)習(xí)。我校每?jī)芍苷匍_(kāi)一次校務(wù)會(huì)議，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次年級(jí)組大會(huì)，由年級(jí)組長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)校務(wù)會(huì)議精神，組織全體老師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。學(xué)校還利用每周一次的備課組會(huì)，由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員開(kāi)展各式各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我校實(shí)施的名師工程，每年推出一批優(yōu)秀教師予以表彰，并委以重任，從而在全校形成一股學(xué)名師、創(chuàng)名師的良好風(fēng)氣。聘請(qǐng)本校及外校的特級(jí)教師和模范教師宣講先進(jìn)事跡和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓全體教師聆聽(tīng)大師教誨。通過(guò)學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的教育方針，學(xué)習(xí)優(yōu)秀模范教師的先進(jìn)事跡，教職工能夠自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，從而樹(shù)立樂(lè)觀向上的思想，養(yǎng)成無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，用平常心、喜悅情、快節(jié)奏、高效率的主人翁心態(tài)做好自己看似平凡卻很偉大的工作，以無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于黨和人民。
思想激勵(lì)的一個(gè)重要方面是校領(lǐng)導(dǎo)的身體力行、模范帶頭作用。在學(xué)校里，校領(lǐng)導(dǎo)是明星，成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。你要求教職工要按時(shí)到校，你自己得做到；你要求教職工要履行因事請(qǐng)假制度，你自己也得做到。為此，我要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部帶頭執(zhí)行學(xué)校的考勤等各項(xiàng)制度，做全體教職工的表率。
教師精神上的享受重于物質(zhì)上的享受，尤其珍惜自己的成就和榮譽(yù)，這也是教師這一特殊職業(yè)的需求。因此，要在教師中形成一種比學(xué)習(xí)、比上進(jìn)、比貢獻(xiàn)的局面，對(duì)教師在工作中做出的成績(jī)和效果要通過(guò)種種方式給予積極的強(qiáng)化，給予肯定和獎(jiǎng)賞，以增強(qiáng)教師工作的行為傾向和增強(qiáng)教師群體成員之間的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要鼓勵(lì)并且正確引導(dǎo)教師問(wèn)的競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，采取措施，為競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造條件。每年的五四青年節(jié)，我校都舉行隆重的優(yōu)秀青年教師評(píng)選，并大張旗鼓地進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，優(yōu)秀教師大幅像片張貼在學(xué)校的玻璃櫥窗內(nèi)，成為全校教師的學(xué)習(xí)榜樣。
二、信任機(jī)制
諸葛孔明為報(bào)劉備三顧茅廬之相知，鞠躬盡瘁，死而后已的故事，以及古人的“士為知己者死”這句名言，充分體現(xiàn)了彼此信任的心理力量是巨大的?！暗妹裥恼叩锰煜隆边@一治國(guó)安邦的道理也適合于我們的學(xué)校管理。校長(zhǎng)的信任，會(huì)激發(fā)出教職工的內(nèi)在動(dòng)力，使教職工發(fā)揮自己的潛能，感到自己價(jià)值的存在，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一心、協(xié)同作戰(zhàn)的集體。我校選拔一批年輕人擔(dān)任年級(jí)組干事，參與學(xué)校管理，既細(xì)化了管理目標(biāo)，又體現(xiàn)了年輕人的價(jià)值。年輕人有朝氣，接受事物快，往往有一些新的行之有效的管理理念。他們感覺(jué)到了學(xué)校對(duì)他們的信任，更加認(rèn)真的做好自己的工作，起到了事半功倍的效果。我校還讓年輕人擔(dān)任重點(diǎn)班的科任教師。他們感到既光榮，又緊張。都想要努力把工作做好，要對(duì)得起這份信任。
校領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽(tīng)課有時(shí)會(huì)讓上課的年輕老師感到緊張，這時(shí)，我們的一個(gè)微笑可能化解所有的緊張。是的，有時(shí)一句“相信你會(huì)于好”，甚至是一次點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，都會(huì)如春風(fēng)般沁人心脾，收到意想不到的效果。
三、目標(biāo)機(jī)制
校長(zhǎng)要幫助教師確立明確的目標(biāo)。校長(zhǎng)要帶領(lǐng)各處室制定科學(xué)的、行之有效的教育目標(biāo)，使每個(gè)教職工明白自己在具體的工作中應(yīng)當(dāng)怎樣去奮斗，怎樣才能創(chuàng)造性的完成教育教學(xué)任務(wù)，而不能以己昏昏，使人昭昭。目標(biāo)既然明確了，全體教職工就會(huì)按照所規(guī)定的目標(biāo)具體的、有效的去完成各項(xiàng)指標(biāo)，就會(huì)將自己的聰明才智毫無(wú)保留的運(yùn)用在教育教學(xué)中。同時(shí)，這個(gè)目標(biāo)是有目共睹的，是一把尺子，它可以科學(xué)準(zhǔn)確的衡量每個(gè)人的工作情況。我校制定了一系列的教學(xué)制度，如《分宜中學(xué)教師十不準(zhǔn)》，《分宜中學(xué)坐班制度》以及學(xué)科平均分相差5分要當(dāng)作教學(xué)事故處理等。我校建立了長(zhǎng)期的高考目標(biāo)和思想道德目標(biāo)培養(yǎng)機(jī)制，將目標(biāo)層層分解到每個(gè)班、每個(gè)教職工身上，完成了給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。我校改革考試制度，將傳統(tǒng)的期中期末考試，改為段考制，訂立幫扶目標(biāo)，完成的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的一個(gè)要素。校長(zhǎng)要作到目標(biāo)面前人人平等，誰(shuí)走在目標(biāo)前列，誰(shuí)就是標(biāo)兵，就該褒獎(jiǎng)，要克服漫無(wú)目的憑印象的激勵(lì)方式。
四、物質(zhì)激勵(lì)
過(guò)去，對(duì)教職工進(jìn)行精神鼓勵(lì)是最直接有效的激勵(lì)，然而，目前的教育環(huán)境，給校長(zhǎng)管理學(xué)校帶來(lái)了問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)時(shí)代，精神鼓勵(lì)不能滿足激勵(lì)的需要。只有物質(zhì)與精神激勵(lì)都處于高值時(shí)才能有最大的激勵(lì)力量。其中只要有一個(gè)處于低值，都不能獲得最佳最大的激勵(lì)力量。推行合理的分配制度，實(shí)行多勞多得，使教師得到的物質(zhì)報(bào)酬與教師付出的勞動(dòng)相當(dāng)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與精神的統(tǒng)一，教師就會(huì)增強(qiáng)工作動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)工作的積極性，促進(jìn)教師努力去完成人民教師的歷史使命，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們學(xué)校在精神激勵(lì)的同時(shí)，積極開(kāi)展分配制度的改革，加大物質(zhì)激勵(lì)的力度，實(shí)施多勞多得的結(jié)構(gòu)工資制，提高課時(shí)工資單價(jià)，從而鼓勵(lì)教師多上課、上好課。工資不搞一刀切，每學(xué)期期末考試根據(jù)老師的教學(xué)平均分在全年級(jí)的排名，確定等級(jí)，按等級(jí)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校根據(jù)班主任工作考核條例，確定班車(chē)任津貼等級(jí)，拉開(kāi)r班主任的收入距離。學(xué)校對(duì)教師的工作進(jìn)行全面、公正的考核，“論功行賞”，使教師認(rèn)識(shí)到，工作的好壞，貢獻(xiàn)的大小，直接關(guān)系到切身利益，從而把時(shí)間和精力用到工作上。
當(dāng)然，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)是相輔相成的。如派老師去參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議，把握好教師的晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等，這本身既是對(duì)教師的精神鼓勵(lì)，又隱含著物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
以人為本，突出人的全面素質(zhì)的整體提高，在全鄉(xiāng)大力開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭。
一是抓好黨的十、十八屆三中、四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)貫徹。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會(huì)精神的。
二是繼續(xù)開(kāi)展好公民道德教育和未成年人家庭教育工作。繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，廣泛進(jìn)行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”社會(huì)基本道德規(guī)范的宣傳教育。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)認(rèn)真落實(shí)好《公民文明守則》、《村規(guī)民約》等公民道德規(guī)范，不斷強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德建設(shè)和家庭美德教育。特別是抓好未成年人思想道德教育，貼近未年人思想，貼近未成年人實(shí)際，滿足未成年人需要。過(guò)抓好社會(huì)、學(xué)校和家庭的教育，引導(dǎo)廣大青少年積極開(kāi)展情趣高雅、健康向上的文體活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。同時(shí)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)選樹(shù)一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中小學(xué)生先進(jìn)典型，用他們的先進(jìn)事跡教育影響廣大同學(xué)，推動(dòng)全體學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。
三是積極開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育，把民族精神轉(zhuǎn)化為具體的道德規(guī)范和道德要求，引導(dǎo)人們養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生活方式。積極倡導(dǎo)扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，深入進(jìn)行科普宣傳，在全社會(huì)形成良好社會(huì)風(fēng)氣。
四是抓好各級(jí)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。要在各文明單位、文明機(jī)關(guān)、文明行業(yè)中率先建立起學(xué)習(xí)型組織。要建立健全各項(xiàng)教育制度，落實(shí)教育計(jì)劃，進(jìn)一步普及文明知識(shí)，提高公民文明素質(zhì)，提高文明程度。要進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)形式，通過(guò)組建宣講團(tuán)，舉辦培訓(xùn)班、報(bào)告會(huì)，組織廣大黨員干部和群眾深入學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。
一是抓好文明單位創(chuàng)建工作。重點(diǎn)抓好文明單位、文明村組、文明家庭、文明村鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展文明單位創(chuàng)建工作的良好氛圍。
二是積極開(kāi)展尋找“最美蓮鄉(xiāng)人”活動(dòng)。關(guān)注身邊人、身邊事，尋找身邊的感人事跡，積極參與
“最美蓮鄉(xiāng)人“活動(dòng)，推出身邊的“最美蓮鄉(xiāng)人”。
三是開(kāi)展優(yōu)秀志愿者評(píng)選活動(dòng)。組織機(jī)關(guān)干部、教師、醫(yī)生等各行各業(yè)優(yōu)秀人才參與到學(xué)習(xí)雷鋒志愿者活動(dòng)。每年開(kāi)展一次優(yōu)秀志愿者評(píng)選活動(dòng)。
四是繼續(xù)開(kāi)展文明幫建活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展幫扶活動(dòng)，幫助那些需要幫助人群解決實(shí)際困難，讓他們感受到社會(huì)的溫暖與關(guān)愛(ài)。
五是推進(jìn)“星級(jí)文明信用農(nóng)戶”創(chuàng)評(píng)工作。開(kāi)展“星級(jí)文明信用戶”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，提高群眾的文明意識(shí)，起到良好的社會(huì)效果。
六是切實(shí)抓好“文明交通”創(chuàng)評(píng)工作。開(kāi)展“文明交通”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，提高群眾的交通安全意識(shí)，規(guī)范交通行為，促進(jìn)全鄉(xiāng)交通形勢(shì)平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。
一是大力加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快提升公共文化服務(wù)能力。加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，建立資金扶持、人才培養(yǎng)等機(jī)制。加快鄉(xiāng)文化大樓、鄉(xiāng)文化活動(dòng)中心、高排村何家莊、__村下街文化活動(dòng)中心等項(xiàng)目建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展好農(nóng)村文化“三項(xiàng)活動(dòng)”。加快全鄉(xiāng)文化信息資源共享、農(nóng)家書(shū)屋和農(nóng)村電影放映等重點(diǎn)文化惠民工程建設(shè)。繼續(xù)做好文化、衛(wèi)生、科技“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、科教文體法律衛(wèi)生“送歡樂(lè)下基層”等文化惠民活動(dòng)，大力開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“替你昂”為你整理了這篇掛職校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料2020年范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
回到廣州，余顯義心里多了一份牽掛。
走在校園里，時(shí)常浮現(xiàn)出山里孩子的笑容；走在車(chē)水馬龍的街頭，總是浮現(xiàn)平塘大山的村寨；閑暇之余，翻開(kāi)自己寫(xiě)的支教心得體會(huì)——《為了孩子的笑容》，幾個(gè)揮之不去的畫(huà)面時(shí)常在腦海閃現(xiàn)。
畫(huà)面一，皚皚大雪的校園，單自一人抵御著寒風(fēng)，滴滴滴滴，手機(jī)連響數(shù)聲：“余校，現(xiàn)在冷嗎？來(lái)我家吧！”
“余老師，下雪了，衣服夠嗎？”......看著短信，余顯義瞬間淚奔。
畫(huà)面二，寒冬夜里，泥濘彎曲的山路上，單自一人用手機(jī)微弱的燈光摸索前行，群眾叫住了他?！袄蠋?，我也去鎮(zhèn)上，一起走吧！”“大叔，你是專程送我的？”“你經(jīng)常晚上送孩子回寨子，我們都不知道怎么感謝你?！?.....簡(jiǎn)單的幾句話，余顯義瞬間一暖。
畫(huà)面三，掛職期滿，悄悄走出校園，幾個(gè)孩子們自發(fā)來(lái)送。“余校長(zhǎng)，地球上有一個(gè)看得最遠(yuǎn)的地方——平塘，期待您的永遠(yuǎn)回望?！?....一句話，余顯義瞬間感覺(jué)一切都是值得。
出發(fā)，與千里平塘結(jié)緣筑夢(mèng)
2018年10月，白云區(qū)同和中學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)余顯義，做出了一個(gè)重大決心，響應(yīng)中央脫貧攻堅(jiān)的號(hào)召，只身奔赴貴州山區(qū)援教，擔(dān)任平塘縣塘邊中學(xué)校長(zhǎng)。自此，他與這個(gè)離縣城最邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族聚集區(qū)——塘邊鎮(zhèn)結(jié)下了一段特別的緣分。
塘邊鎮(zhèn)是國(guó)家級(jí)貧困鎮(zhèn)，地處貧困山區(qū)，自然條件較差，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，以布依族、苗族為主，塘邊中學(xué)是塘邊鎮(zhèn)唯一一所初級(jí)中學(xué)，在校學(xué)生1002人，建檔立卡貧困學(xué)生就有307人，占全校在校學(xué)生的30.6%。雖然近幾年，在政府大力投入下，學(xué)校辦學(xué)條件日益提高，各種教學(xué)設(shè)施和設(shè)備通過(guò)義教均衡縣評(píng)估驗(yàn)收，基本滿足教育教學(xué)需要。但教育理念、教學(xué)方法、習(xí)慣養(yǎng)成遠(yuǎn)落后于時(shí)展，教學(xué)成績(jī)偏弱，辦學(xué)水平有一定差距。
改革，教育理念破冰再出發(fā)
初到塘邊中學(xué)的余顯義發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的結(jié)癥。他思考的是如何快速地融入學(xué)校；如何把先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法逐步滲透到學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中去；如何帶領(lǐng)塘邊中學(xué)師生齊心協(xié)力，把教育教學(xué)搞上去。為了學(xué)校質(zhì)量的提升，為了做好榜樣的引領(lǐng)工作，余校長(zhǎng)親自參與一線教學(xué)，擔(dān)任一個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，親自進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式。
經(jīng)過(guò)多次的調(diào)研和訪談，他首創(chuàng)了“雙軌制科學(xué)”的管理架構(gòu)，開(kāi)啟了教育理念改革的破冰行動(dòng)。即：創(chuàng)建線塊管理模式，將學(xué)校黨群、辦公室、教學(xué)、德育、后勤分為五條線，以黨政辦公室為樞紐中心輻射管理；設(shè)立了三個(gè)年級(jí)組，以年級(jí)為單位分塊進(jìn)行日常教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，梳理辦學(xué)理念，倡導(dǎo)文化辦學(xué)，進(jìn)行學(xué)校規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，編寫(xiě)三年發(fā)展規(guī)劃。最后，就是解決教師能力問(wèn)題，他對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行雙線培養(yǎng)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，要求中考科目重成績(jī)，提升教學(xué)質(zhì)量；非中考科目重特色，提升學(xué)生綜合能力；開(kāi)展“三段六步”課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提升。
創(chuàng)新，超前理念與民族文化融合
余顯義思考更多的是怎么將廣州超前的理念植入到平塘的大山里面，讓民族文化與現(xiàn)代文明交融發(fā)展。
他首先想到了“娘家”，在白云區(qū)教育局的大力支持下，塘邊中學(xué)創(chuàng)新性地引入現(xiàn)代教育遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)——常態(tài)化互動(dòng)錄播系統(tǒng)，在利用現(xiàn)有的教學(xué)平臺(tái)設(shè)備，稍加改進(jìn)，建成了可以進(jìn)行一個(gè)老師同時(shí)對(duì)二地學(xué)校班級(jí)的學(xué)生同時(shí)進(jìn)行班級(jí)授課的交互式的課堂，就如在同一地方上課一樣，使得異地學(xué)生可同時(shí)得到最優(yōu)秀老師的教學(xué)和最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。他還打造特色課程，如清水布依八音彈唱，民族歌舞，書(shū)法，民族繪畫(huà)等，建設(shè)特色品牌學(xué)校，孩子們的八音彈唱，受到廣州、江蘇幾百人團(tuán)隊(duì)來(lái)交流學(xué)習(xí)。
同時(shí)，還構(gòu)建“塘中好習(xí)慣”德育管理體系，組織開(kāi)展“我為塘中添美麗”系列活動(dòng)、首屆校園演講大賽、組建學(xué)校國(guó)旗隊(duì)、禮儀隊(duì)，成立校園廣播站、校園小記者站等。
收獲，地球看得最遠(yuǎn)的地方成故鄉(xiāng)