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關(guān)鍵詞：理工類院校；商務(wù)英語人才培養(yǎng)；思路
中圖分類號：G40-058 文獻標志碼：A 文章編號：1002-0845（2012）11-0090-02
一、問題的提出
高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會所作的調(diào)查顯示，“按照傳統(tǒng)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計劃所培養(yǎng)的學(xué)生，由于只具備單一的英語技能，已經(jīng)無法滿足用人單位的需要，人才市場對單一類型的英語專業(yè)畢業(yè)生的需求量已經(jīng)日漸減少”。與此同時，我國正在加快國際化的進程，外語則成為加快這一進程的必要條件之一。因此，我們說商務(wù)英語人才具有良好的發(fā)展前景。中國社科院的2010年人才藍皮書《中國人才發(fā)展報告（2010）》顯示，僅有10%的中國大學(xué)生符合跨國公司對人才的要求[1]。這說明，面對國際化大環(huán)境，高等院校的英語教育沒能適時做出調(diào)整，以適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的新變化，因而我們培養(yǎng)的外語人才還無法滿足市場的需求。基于以上大背景，葉興國教授提出，“關(guān)于外語專業(yè)人才培養(yǎng)模式問題，對于舉辦外語專業(yè)教育的院系來說，是一個帶有‘存亡’性質(zhì)的重大問題”[2]。因此，針對培養(yǎng)目標進行恰當?shù)亩ㄎ?，探索切合自己實際、具有本校特色的外語人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)符合市場需求的外語人才，是一個值得我們深入思考和研究的課題。
“理工”一詞在英文解釋里，是自然（Science）與科技（Technology）的結(jié)合，是自然科學(xué)和科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。本文中的理工類院校主要指的是以從事科學(xué)、科技教學(xué)研究和科技人才培養(yǎng)為主的高等院校。目前，我國的很多理工類院校都設(shè)置了英語專業(yè)。但與綜合類大學(xué)和歷史悠久的外語院校相比，理工類院校的英語專業(yè)在定位、師資隊伍建設(shè)和課程設(shè)置等方面尚存在一些問題。
很多理工科院校的外語學(xué)院是在原有的公共外語教學(xué)部或外語系的基礎(chǔ)上，為了擴大學(xué)科門類和適應(yīng)市場對外語人才的需求而建立的。大多數(shù)理工科院校比較重視對自身的優(yōu)勢專業(yè)和學(xué)科進行打造，致使該類院校的英語專業(yè)逐漸被邊緣化；還有一些院校更多關(guān)注的是外語學(xué)院中的公共外語教學(xué)部，畢竟其承擔著全校每年數(shù)千名學(xué)生的公共外語教學(xué)工作。大多數(shù)理工類院校的英語教學(xué)還局限在英語語言文學(xué)方向，培養(yǎng)的仍是具有單一英語技能的學(xué)生。有的院校只是簡單地開設(shè)了幾門商務(wù)英語課程和科技英語課程，試圖借此提高學(xué)生的綜合能力。另外，很多商務(wù)英語教師是英語語言文學(xué)教師出身，只是通過自學(xué)或進修，學(xué)習了一些相關(guān)的知識，屬于“半路出家”，這些教師在授課過程中不能將商務(wù)知識很好地傳遞給學(xué)生。還有的院校聘請了國際貿(mào)易專業(yè)或是經(jīng)濟管理專業(yè)的教師來教授商務(wù)英語課程，而這些教師不具備用英語來解釋商務(wù)知識的能力，無法滿足商務(wù)英語教學(xué)的要求。從以上分析可以看出，理工類院校商務(wù)英語課程教學(xué)已經(jīng)陷入一個比較尷尬的境地。
二、復(fù)合型商務(wù)英語人才培養(yǎng)的思路
廣東外貿(mào)外語大學(xué)的李明教授認為，“商務(wù)英語（Business English）是指以服務(wù)于商務(wù)活動內(nèi)容為目標，集實用性、專業(yè)性和明確的目的性于一身，為廣大從事國際商務(wù)活動的人們所認同和接受，并具備較強社會功能的一種英語變體”[3]。對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的王立非教授指出，“在當前的經(jīng)濟形勢下，商務(wù)英語的外延應(yīng)該有所拓展。其中business一詞不僅僅可以將其理解為生意或是經(jīng)營業(yè)務(wù)，還包括所有非私人的公務(wù)性活動”[4]。這一定義得到了廣大從事商務(wù)英語教學(xué)和研究的專家們的普遍認同。從這個意義講，合格的商務(wù)英語人才不僅應(yīng)具備較強的運用英語從事商務(wù)活動的能力，還應(yīng)該具備一定的商務(wù)知識、技能和跨文化交際能力。只有這樣，才能更好地為我國開展對外經(jīng)濟交流活動提供服務(wù)。
1.商務(wù)英語教學(xué)觀念的更新
傳統(tǒng)的商務(wù)英語教學(xué)是以講授為主的“灌輸式”教學(xué)，其只關(guān)注字句的解釋和篇章的翻譯，已經(jīng)無法滿足當前的經(jīng)濟發(fā)展對商務(wù)英語教學(xué)提出的新要求。在市場經(jīng)濟大背景下，商務(wù)英語教學(xué)應(yīng)堅持以市場需求為導(dǎo)向，有效地培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。因此，商務(wù)英語教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，革新教學(xué)方法，探索行之有效的人才培養(yǎng)途徑。王立非教授提出了“商務(wù)英語跨文化思維能力、跨文化適應(yīng)能力、跨文化溝通能力”的概念[4]。筆者認為，應(yīng)從跨文化交際的視角，探討上述能力的培養(yǎng)與學(xué)生的語言能力之間的關(guān)系，這對于進行商務(wù)英語教學(xué)方法改革具有積極的意義。由此說來，教師在教學(xué)中應(yīng)采取有效的方法來提高學(xué)生的跨文化交際能力。在當前新媒體條件下，商務(wù)英語教師還可以充分利用多媒體、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生呈現(xiàn)各種商務(wù)活動場景，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的單一性局限，增強商務(wù)英語課堂的互動性，培養(yǎng)學(xué)生的國際商務(wù)意識和跨文化交際能力。
2.商務(wù)英語人才培養(yǎng)目標的確立
依據(jù)國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所提出的“優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色”和“適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進多學(xué)科間的交叉與融合，重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模”的要求，我們必須科學(xué)確立商務(wù)英語人才的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格。
目前，我國外語人才的培養(yǎng)呈現(xiàn)出了多樣化的特點。盡管都是在同一個專業(yè)名稱下的英語教育，由于這些院校在類型、性質(zhì)、層次、區(qū)域等方面存在著差異，導(dǎo)致其在辦學(xué)模式方面呈現(xiàn)出多樣性的特點，具體包括英語+專業(yè)或?qū)I(yè)方向、英語+寬厚知識、專業(yè)+英語等模式。
商務(wù)英語人才的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)出多樣化的特點，不能搞“千校一面”?！?培養(yǎng)復(fù)合型外語人才，不僅能夠適應(yīng)當前的新形勢和市場經(jīng)濟、外向型經(jīng)濟發(fā)展的需要，還有助于推進人類文明的進程，推動社會發(fā)展和科技進步，培養(yǎng)高素質(zhì)及高水平的社會主義建設(shè)者，因而是當前外語教學(xué)改革的主要方向”[5]。因此，促進外語教育的多樣化和個性化發(fā)展，是外語院系定位的必然選擇。開設(shè)英語專業(yè)的理工類院校應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)基礎(chǔ)和條件，依托本校的理工類特色專業(yè)來確定培養(yǎng)目標。同時，要了解人才市場對畢業(yè)生培養(yǎng)規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的需求情況，面向區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和國家經(jīng)濟建設(shè)大環(huán)境，培養(yǎng)復(fù)合型商務(wù)英語人才。
3. 商務(wù)英語課程體系的構(gòu)建
聽、說、讀、寫、譯是英語的五項基本技能，這五項技能對于商務(wù)英語人才來說也是必不可少的。所以在大一大二年級，應(yīng)開設(shè)英語語言知識與技能方面的專業(yè)課，如綜合英語、語法、聽說、寫作、翻譯等。在高年級，可以多開設(shè)一些商務(wù)知識與技能方面的課程，如商務(wù)英語閱讀、函電、貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)等。
商務(wù)英語課程體系的構(gòu)建應(yīng)避免原樣照搬一些211或985院校的課程設(shè)置。理工類院要本著獨特性的原則，結(jié)合《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》，依托理工類院校自身的專業(yè)優(yōu)勢，科學(xué)設(shè)置商務(wù)英語課程，構(gòu)建符合本校特點的商務(wù)英語課程體系，以培養(yǎng)具有市場競爭力的復(fù)合型商務(wù)英語人才。
筆者所在的學(xué)校開設(shè)的商務(wù)英語課程有商務(wù)函電、商務(wù)英語閱讀、科技英語翻譯、英語國際貿(mào)易理論與實務(wù)等。同時，我校依托光電專業(yè)的特色優(yōu)勢，又特別開設(shè)了光機電知識概論等課程，并聘請了光電工程學(xué)院的教師來主講該門課程。通過對學(xué)院間優(yōu)勢資源的整合，構(gòu)建了獨具特色的商務(wù)英語課程體系。
4.商務(wù)英語實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置
商務(wù)英語實踐教學(xué)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，以便使畢業(yè)生能夠更好地滿足社會的需求。在校內(nèi)層面，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)可以采取聘請成功企業(yè)家或商務(wù)人士舉辦講座、召開商務(wù)會議或?qū)懯袌稣{(diào)查報告等形式進行；在校外，學(xué)校應(yīng)利用良好的人際關(guān)系與企業(yè)、跨國公司等取得聯(lián)系，并與其建立校企合作關(guān)系，創(chuàng)建畢業(yè)生實習基地。應(yīng)采取校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習結(jié)合的方式，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，從而促進商務(wù)英語人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)具有理論教學(xué)所無法替代的作用，同時又是對理論教學(xué)的有力補充，所以各學(xué)?？梢砸罁?jù)自己的培養(yǎng)方案，科學(xué)地安排商務(wù)實踐教學(xué)的時間和課時。
5.商務(wù)英語教師團隊的打造
擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)團隊是商務(wù)英語教學(xué)得以正常有效運行的有力保障。作為一名商務(wù)英語教師，既要掌握一定的商務(wù)理論知識，同時又要具有一定的商務(wù)實踐經(jīng)驗。所以理工類院校要努力打造學(xué)歷層次較高、職稱結(jié)構(gòu)合理的商務(wù)英語教學(xué)團隊；要在經(jīng)費上加大投入力度，鼓勵教師到名校進修學(xué)習商務(wù)知識或商務(wù)教學(xué)方法，要多渠道、多層次為教師提供學(xué)習的機會，并建立長效機制，進而提高商務(wù)英語教師的綜合素質(zhì)。同時，要重點引進具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的海外商務(wù)人才，增強商務(wù)英語教學(xué)團隊的實力，擴大教師隊伍的國際視野。在商務(wù)英語教學(xué)團隊內(nèi)部，還可以通過傳、幫、帶的方式，提高團隊成員科研和教學(xué)的水平，建立一只結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、科研能力強、教學(xué)效果好的商務(wù)英語教師團隊，確保能夠為國家培養(yǎng)高質(zhì)量的復(fù)合型商務(wù)英語人才。
三、結(jié)語
“人才培養(yǎng)模式改革是一項系統(tǒng)工程，直接決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，創(chuàng)建先進的國際化人才培養(yǎng)模式是教育強國的普遍性經(jīng)驗”[6]。目前，高等院校的英語專業(yè)已經(jīng)走出了過去單純學(xué)習語言的誤區(qū)，逐步向復(fù)合型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，以滿足國家建設(shè)和社會發(fā)展的需求。國內(nèi)開設(shè)英語專業(yè)的院校都在嘗試對商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式進行研究與探索。作為開設(shè)英語專業(yè)的理工類院校，更要認清當前形勢，結(jié)合本校的學(xué)科特點，依托理工科的優(yōu)勢，從培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)團隊、教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)等方面入手，探索適合自身發(fā)展的商務(wù)英語人才培養(yǎng)途徑。同時，理工類院校商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式不應(yīng)該是一成不變的，應(yīng)根據(jù)外語教育環(huán)境的變化和市場對商務(wù)英語人才需求的變化對其做出適時的調(diào)整。
參考文獻：
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[3]商敏銳. 商務(wù)英語課程教學(xué)設(shè)計實踐[C]//吉林大學(xué)體驗商務(wù)英語論壇文集.長春：吉林大學(xué)出版社，2009.
[4]王立非. 《商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》指導(dǎo)下的商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)G//上海外國語大學(xué)商務(wù)英語培訓(xùn)講座匯編.上海：上海外國語大學(xué)出版，2010.
0 引 言
目前，我國人們大眾對于企業(yè)存在著一定的誤區(qū)，認為當今企業(yè)具備了現(xiàn)代化管理的水平，從而達到了較高的工商管理階段。但是，我國企業(yè)距離工商管理還具有一定的距離，目前主要就是由傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟體制，所以，目前我國企業(yè)僅是剛剛開始市場競爭，還遠遠沒有達到現(xiàn)代化的進程，與國外發(fā)達國家相比依然具有較大的差距。
1 企業(yè)工商管理的概要
企業(yè)工商管理本身就是一項綜合性比較強的工作，其主要就是結(jié)合了科學(xué)管理思想以及工程技術(shù)等方面，要求管理人員必須要掌握一定的分析能力和方法，必須要具有開拓創(chuàng)新的精神。企業(yè)管理主要包括了運作管理、戰(zhàn)略管理以及財務(wù)管理等諸多內(nèi)容，不僅具有這些硬性管理，同時還具有諸多軟性管理，比如企業(yè)文化以及非營利性社會活動等。工商管理工作必須要對日常數(shù)據(jù)進行分析，從而才能夠保障企業(yè)逐漸的朝著目標發(fā)展，并且采取先進的措施進一步促進企業(yè)實現(xiàn)目標。
2 企業(yè)工商管理和科學(xué)管理的作用
2.1 提高企業(yè)工作效率
為了能夠有效降低企業(yè)資源的消耗，提高企業(yè)的工作效率，通過工商管理能夠科學(xué)、合理地規(guī)劃企業(yè)工作流程，將不必要的程序刪除，從而達到提高工作效率以及合理配置企業(yè)資源的目的，能夠從最大程度上避免資源分配不均的現(xiàn)象發(fā)生。
2.2 決定企業(yè)的發(fā)展方向
對于企業(yè)來講，在進行工商管理工作的時候能夠設(shè)定相應(yīng)的方案，從而在進行市場調(diào)研的過程中能夠科學(xué)、合理的決定企業(yè)在未來發(fā)展中的路線，制訂科學(xué)、合理的目標和任務(wù)，從而才能夠有效的避免企業(yè)出現(xiàn)問題的可能性，并且還能夠為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。
2.3 發(fā)揮獎懲制度的優(yōu)勢
企業(yè)員工作為企業(yè)最為基礎(chǔ)的組成部分，在進行工商管理的過程中，人員管理也是非常重要的。所以，在制訂科學(xué)、合理的獎懲制度的時候，必須要最大程度上激勵員工們的積極性，從而才能夠提高企業(yè)本身的工作效率，另外，必須要認真的落實員工們的各項福利待遇，從而才能夠為企業(yè)的進一步發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)條件。
2.4 準確把握企業(yè)的資本狀況以及財務(wù)情況
為了能夠保障企業(yè)實現(xiàn)正?；约坝行蚧陌l(fā)展，必須要重視企業(yè)自身的財務(wù)狀況，從而要求工商管理部門以及人員必須要科學(xué)、合理的掌握企業(yè)自身資本的基本情況，才能夠為后續(xù)的金融工作打下牢固的基礎(chǔ)條件。
3 企業(yè)工商管理和科學(xué)管理中存在的問題
3.1 市場競爭力還有待進一步提高
目前，我國大部分企業(yè)還是比較缺乏市場競爭力的，尤其是在市場管理方面缺乏相應(yīng)的主動性，企業(yè)本身的組織結(jié)構(gòu)還沒有得到完善，從而無法真正的約束企業(yè)的日常行為，與國外發(fā)達國家企業(yè)相比，我國企業(yè)無論是在本質(zhì)還是管理規(guī)模上都還具有一定的距離，目前，我國大部分市場企業(yè)并沒有真正的認識到競爭力的重要性，另外，我國企業(yè)對于效益問題還不能完全的掌控，國外大部分企業(yè)能夠有效地控制自身的經(jīng)濟效益，所以，我國管理水平還有待進一步提高，無論是自身的經(jīng)濟效益還是綜合管理體系都遠遠沒有達到國際上平均水平。
3.2 企業(yè)的經(jīng)營模式問題
根據(jù)我國相關(guān)機構(gòu)的市場調(diào)研表明，目前我國一部分企業(yè)對自身的生產(chǎn)模式和銷售模式進行了一定的改變，目前比較常見的經(jīng)營理念包括了零庫存以及即時生產(chǎn)等，但是，根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展情況來講，這種經(jīng)營理念并不科學(xué)、合理，市場銷售與企業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)正比的關(guān)系，并不是沒有聯(lián)系的兩個項目，所以，企業(yè)為了能夠達到銷售目標，必須要結(jié)合消費者的實際需求，生產(chǎn)者必須要真正的了解消費者的實際需求來進行生產(chǎn)，從而才能夠得到人們的認可。根據(jù)多年來的實踐經(jīng)驗表明，企業(yè)必須要具有良好的管理和經(jīng)營模式，才能夠保障企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。
3.3 企業(yè)自身價值的定位不明確問題
隨著我國逐漸的由傳統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟，工商管理理念逐漸的被引入，企業(yè)的管理理念進行了不斷的完善和創(chuàng)新。財務(wù)報表中的數(shù)字變化遠遠不能滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求，更多的企業(yè)進行了一系列的長遠目標的制訂，為了能夠促使企業(yè)在市場競爭中得到可持續(xù)性發(fā)展。企業(yè)在進行長遠目標制訂的時候，工商管理機制必須要符合自身企業(yè)的實際情況，應(yīng)該學(xué)會科學(xué)、合理的利用有限的資源，從最大程度上避免資源浪費的現(xiàn)象發(fā)生，否則就會導(dǎo)致因為企業(yè)對自身價值定位出現(xiàn)問題，不僅會阻礙企業(yè)的發(fā)展，甚至還會直接威脅到企業(yè)的生存。
3.4 企業(yè)類型的轉(zhuǎn)變問題
傳統(tǒng)企業(yè)模式主要就是依賴于外來訂單，并沒有自身去開拓市場的能力，最終就造成了目前大部分產(chǎn)品都是MADE IN CHINA的現(xiàn)象發(fā)生，為了能夠進一步促進企業(yè)的發(fā)展，必須要朝著學(xué)習型方向發(fā)展，否則不僅不能提高自身的市場競爭力，還將會逐漸地被其他企業(yè)替代，失去上升的空間。
4 提升工商管理發(fā)展的主要措施
4.1 牢固樹立企業(yè)誠信理念
對于企業(yè)來講，誠信是非常重要的，只有具備了誠信的理念，才能夠真正的促進經(jīng)濟的發(fā)展，保障企業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)性發(fā)展，促進我國市場經(jīng)濟體制不斷地完善和創(chuàng)新，從而才能夠保障我國市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，為我國精神文明建設(shè)提供強有力的支持。必須要不斷的深入誠信的理念，促進我國企業(yè)的健康發(fā)展，打造良好的市場經(jīng)濟環(huán)境和社會環(huán)境，才能夠真正的實現(xiàn)我國和諧社會的構(gòu)建。
4.2 提高財務(wù)管理質(zhì)量
企業(yè)在進行管理的時候，財務(wù)管理是非常重要的組成部分，必須要讓每個員工清晰的認識到自身的責任，所以，對于企業(yè)和員工來講，財務(wù)管理的發(fā)展狀態(tài)能夠直接影響到企業(yè)的發(fā)展和生存，并且從某種角度來講也會直接影響到企業(yè)的切身利益。所以，必須要打造高素質(zhì)、高專業(yè)水平的財務(wù)管理隊伍，才是保障財務(wù)工作的基本條件。通過科學(xué)、合理的拓展財務(wù)管理的范圍，才能夠更為精細地開展管理工作，更加科學(xué)、合理地分配資源，從根本上提高工作效率，促進企業(yè)的進步和發(fā)展。
4.3 強化人員管理
企業(yè)員工作為企業(yè)發(fā)展的主要因素之一，必須要提高員工們的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，真正地關(guān)心員工們的日常生活，堅持以人為本的原則，才能夠提高員工們的歸屬感和榮譽感，在提高員工們綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平的同時能夠加強員工們對企業(yè)的歸屬感，真正的從心理認可企業(yè)。
4.4 朝國際化的方向發(fā)展
為了能夠提高自身的競爭力，必須要在國際市場上證明自身，并且通過國際市場不斷的促進自身的發(fā)展。一般情況下，對于市場開放度高以及具有激烈競爭的產(chǎn)業(yè)更是這樣。目前我國國內(nèi)市場的競爭逐漸的趨向飽和。如果依然堅守國內(nèi)市場，進而就會獲得比較少的利潤，所以，必須要不斷地拓展市場空間，逐漸地朝著國際市場發(fā)展。
4.5 強化關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)造力直接決定了企業(yè)的核心競爭力，所以，必須要不斷地提高企業(yè)的創(chuàng)造力和關(guān)鍵技術(shù)，更好地配置和優(yōu)化企業(yè)的資源，才能夠真正地提高自身的競爭力。在進行工商管理的時候必須要結(jié)合企業(yè)的自身實際情況，最大程度上發(fā)揮出企業(yè)的優(yōu)勢，提高企業(yè)在人力、物力等方面的投資，從而才能夠真正地培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新意識，通過創(chuàng)新才能夠賦予企業(yè)更多的生命力。
工商管理和科學(xué)管理對于現(xiàn)代企業(yè)來講具有十分重要的作用，必須要積極地引進更為專業(yè)、高素質(zhì)的人才，才能夠進一步保障企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展，促進我國社會的進步。
工商管理具有較為悠久的歷史，對經(jīng)濟發(fā)展也具有十分重要的作用。特別是在我國改革開放以后，經(jīng)濟獲得了飛速的發(fā)展，這其中工商管理工作發(fā)揮了十分重要的作用。但隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展步入新常態(tài)，在新時代背景下，工商管理工作的職能逐漸發(fā)生了一定的變化，因此，有必要對其進行全面的分析研究，以為企業(yè)的良性運營提供充足的動力，從而促進企業(yè)的健康發(fā)展，促進我國經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展。工商管理概述一提起工商管理，很多人會下意識地想到工商行政管理。其實工商管理與工商行政管理是兩個行業(yè)，工商管理是以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)以及會計學(xué)等基本理論作為基礎(chǔ)，運用現(xiàn)代化的管理方式和手段對企業(yè)進行有效的管理和經(jīng)營決策，以保障企業(yè)的生存和健康發(fā)展?？梢哉f，工商管理是現(xiàn)代管理學(xué)更深層次的研究方向，主要就是對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略進行科學(xué)的編制，同時開展企業(yè)內(nèi)部行為的管理，對企業(yè)的良性運行和社會經(jīng)濟的健康發(fā)展有著十分重要的指導(dǎo)作用。
新時代工商管理對企業(yè)良性運營的重要性
提高企業(yè)管理水平
在新時代，企業(yè)開展生產(chǎn)經(jīng)營活動以及工商管理活動時，通過加強財務(wù)管理并將其核心作用發(fā)揮出來，能直接影響到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的效率，從而為企業(yè)的健康發(fā)展提供保障。在傳統(tǒng)的企業(yè)財務(wù)管理工作中，一般都是采用粗放型的管理模式，甚至還有一部分企業(yè)對于財務(wù)管理工作不重視，管理體系較為混亂，存在著管理的漏洞，從而導(dǎo)致企業(yè)財務(wù)運轉(zhuǎn)不健康，嚴重影響到了企業(yè)的健康發(fā)展。而通過開展工商管理工作，以工商管理體系作為指導(dǎo)，重視企業(yè)的財務(wù)管理工作，不斷提高企業(yè)財務(wù)人員財務(wù)管理水平，能提高企業(yè)自身的管理水平，從而為企業(yè)的科學(xué)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
明確企業(yè)經(jīng)營方向
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，市場競爭愈發(fā)激烈，特別是在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，很多企業(yè)因為沒有及時轉(zhuǎn)型升級，無法完全應(yīng)對市場發(fā)生的劇烈變革所產(chǎn)生的負面影響，甚至不明確自身未來的發(fā)展方向，從而導(dǎo)致企業(yè)逐漸落后于時代的發(fā)展步伐。而通過開展工商管理工作，企業(yè)管理者能夠清晰而準確地把握當前市場的發(fā)展規(guī)律，明確未來一段時間市場發(fā)展的趨勢，從而分析出企業(yè)自身的經(jīng)營情況與市場需求之間的差異，這樣能幫助企業(yè)明確自身未來的發(fā)展經(jīng)營方向，然后采取科學(xué)的管理方式，彌補自身經(jīng)營管理活動中的不足之處，從而有效促進企業(yè)的科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的提升。
完善企業(yè)管理體系
在新時代，企業(yè)運用工商管理，還能完善自身的管理體系。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人力成本越來越高，而在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，企業(yè)無論是技術(shù)的更新，還是開拓新的市場，都需要投入大量的人力、物力和財力。但部分企業(yè)經(jīng)營者和管理者，因受傳統(tǒng)管理模式的影響，思想觀念較為陳舊，不愿意花費人力、物力和財力區(qū)完善自身的管理體系，從而影響到了企業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，也影響到了自身的健康發(fā)展。而重視工商管理，將新的工商管理理念融入到企業(yè)的經(jīng)營管理活動當中，強化新型管理工具的應(yīng)用，能幫助企業(yè)更合理配置各項資源，不斷提升自身的管理水平，從而有效在細節(jié)層面上控制并縮減不必要的經(jīng)營成本，這樣就能幫助企業(yè)完善自身的管理體系，提高運行的效率，進而實現(xiàn)健康的發(fā)展。
新時代企業(yè)工商管理工作存在的不足
缺乏高素質(zhì)人才當前，我國大多數(shù)企業(yè)在工商管理方面存在問題，首先是缺乏優(yōu)秀的工商管理人才。在企業(yè)生產(chǎn)運行中，對于工商管理人才的要求是需要具備扎實的理論知識以及豐富的實踐能力，同時還要求其能夠具有較強的學(xué)習能力和創(chuàng)新能力。此外，隨著我國經(jīng)濟步入發(fā)展新常態(tài)，內(nèi)外經(jīng)濟模式相對比較復(fù)雜，在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建經(jīng)濟雙循環(huán)戰(zhàn)略體系，就成為當前我國企業(yè)在未來發(fā)展的主要方向。這也意味著作為企業(yè)的工商管理人員，還應(yīng)該具備較高的市場敏感性，能夠?qū)κ袌霭l(fā)展前景進行科學(xué)的預(yù)測。但在當前我國相關(guān)高校工商管理專業(yè)教育中，對人才的培養(yǎng)方式仍然較為傳統(tǒng)，培養(yǎng)的人才無法滿足企業(yè)的實際發(fā)展需求。
管理體系不健全
在新時代背景下，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，完善內(nèi)部管理體系，是企業(yè)在日益激烈的市場競爭中實現(xiàn)生存和發(fā)展的重要路徑。但目前我國大多數(shù)企業(yè)對于自身未來發(fā)展方向還比較迷茫，沒有意識到完善自身管理體系的重要性，也沒有加強管理體系建設(shè)。特別是隨著我國大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，國內(nèi)外的經(jīng)濟環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變，但這些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者及相關(guān)工作人員，尚未適應(yīng)時展形勢的劇烈變革。因此，在具體執(zhí)行的過程中，這些企業(yè)的管理者管理思維滯后及實操能力不足，導(dǎo)致企業(yè)的管理體系不健全，經(jīng)營管理模式較為滯后，從而影響到了企業(yè)的健康發(fā)展，導(dǎo)致其在市場開拓過程中存在著明顯的不足。
營銷方式不先進
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制逐漸建立，企業(yè)在發(fā)展過程中面臨的壓力越來越大。但是很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層并沒有轉(zhuǎn)變思想觀念，沒有意識到市場競爭的殘酷性，也沒有轉(zhuǎn)變企業(yè)的營銷模式，使得企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的利潤越來越低，直接增大了企業(yè)經(jīng)濟管理工作的難度。此外，還有部分企業(yè)在開展企業(yè)管理工作時，仍然以經(jīng)濟利益最大化作為前提基礎(chǔ)，不重視經(jīng)濟管理工作，也缺乏創(chuàng)新的精神及創(chuàng)新的能力，因此，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的成本越來越高，從而影響到了企業(yè)的健康發(fā)展。新時代工商管理促進企業(yè)良性運營的策略在新時代背景下，企業(yè)要想通過工商管理實現(xiàn)自身的良性運營，必須充分發(fā)揮出工商管理的功能，針對自身存在的問題，及時予以解決，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，從而實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的提升，促進自身的良性運營。為此，相關(guān)企業(yè)可以從增加人才儲備、健全管理體系和創(chuàng)新營銷模式這三個方面著手。
增加人才儲備
隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，人力資源在企業(yè)生產(chǎn)運營及發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。特別是在開展工商管理活動的過程中，人力資源更是起到了十分重要的基礎(chǔ)作用。因此，企業(yè)要想實現(xiàn)良性的運營，就必須創(chuàng)新內(nèi)部人才培養(yǎng)機制，同時積極引進優(yōu)秀的人才，不斷增加自身的人才儲備，這是做好企業(yè)工商管理工作重要的前提和基礎(chǔ)。在實際操作中，針對培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才，企業(yè)人力資源管理工作部門應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部挑選具有較強創(chuàng)新意識，同時也具有較強邏輯思維能力的員工，對他們進行教育培訓(xùn)，促使他們能夠在合適的崗位上承擔更大的責任。同時，企業(yè)還應(yīng)設(shè)置優(yōu)厚的條件，積極引進自身亟需的高素質(zhì)工商管理人才，以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。只有這樣雙管齊下，才能打造出一支優(yōu)秀的工商管理隊伍。此外，相關(guān)企業(yè)還應(yīng)構(gòu)建完善的培訓(xùn)考核機制，以培養(yǎng)培養(yǎng)員工的創(chuàng)新思維，促使他們能夠轉(zhuǎn)變觀念，更加適應(yīng)企業(yè)的工作管理規(guī)章制度，并在日常的工作發(fā)揮出自身的主觀能動性，從而真正提高企業(yè)工商管理工作的水平。
健全管理體系
在新時代背景下，企業(yè)要想通過開展工商管理活動，實現(xiàn)自身的良性運營，還必須健全自身的管理體系。就目前而言，我國大多數(shù)企業(yè)的內(nèi)部管理者所面臨的問題，主要都集中在市場與內(nèi)部管理這兩個方面。因此，企業(yè)的工商管理人員必須緊跟時展的步伐，創(chuàng)新工商管理意識，不斷采取相應(yīng)的措施，健全企業(yè)的管理體系。在實際操作中，相關(guān)企業(yè)應(yīng)建立完善的工商管理制度，并嚴格落實執(zhí)行，同時還要優(yōu)化企業(yè)工商管理整體規(guī)劃結(jié)構(gòu)，將自身的結(jié)構(gòu)精簡，從而實現(xiàn)工作效率的全面提升，并提高企業(yè)的市場競爭能力，進而實現(xiàn)企業(yè)的良性運營。
創(chuàng)新營銷模式
伴隨改革開放，市場營銷已經(jīng)在我國發(fā)展了數(shù)十年，其理論體系逐漸完善，很多企業(yè)也逐漸從全盤學(xué)習向著形成自身特色的基本過程發(fā)展。但在新時代的背景下，很多企業(yè)的市場營銷活動依然存在著不足，缺乏創(chuàng)新性。目前，很多企業(yè)在實際運營中，仍然依照4P營銷理論開展工作，沒有及時創(chuàng)新營銷的模式，雖然這種營銷模式仍然能取得較為不錯的效果，但經(jīng)營成本過高，且難以有效提高市場占有率。因此，企業(yè)應(yīng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，創(chuàng)新營銷模式，采用“線上”與“線下”的聯(lián)動，不斷開拓線上市場，這樣不但能降低企業(yè)營銷的成本，還能拓展更多的市場，從而實現(xiàn)經(jīng)濟效益的提升，實現(xiàn)良性的運營和健康的發(fā)展。
工商管理：王者之劍
中山大學(xué)工商管理專業(yè) 李文心
工商管理專業(yè)的學(xué)生好比《天龍八部》里的段譽，不僅精通六脈神劍，段家劍法也自成一家，氣度莊嚴，氣勢恢宏，有王者之風。
初拜門下
最開始選擇工商管理專業(yè)，是因為我犯了一個嚴重錯誤，以為工商管理專業(yè)畢業(yè)后就是到工商管理局工作，不要笑話我哦，估計還有不少同學(xué)跟我的想法是一樣的。真正喜歡上工商管理專業(yè)，是因為案例研討、課堂展示等豐富多彩的形式深深吸引了我。此外，由于工商管理的綜合性和系統(tǒng)性較強，涉及經(jīng)濟管理類的知識面較為廣泛，有助于培養(yǎng)我們的戰(zhàn)略思維和國際化視野。
閉關(guān)修煉
如果你有志成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人或者立志于從事管理學(xué)方面的學(xué)術(shù)研究，那么工商管理專業(yè)將是你最優(yōu)的選擇。對該學(xué)科課程的學(xué)習，可以讓我們建構(gòu)企業(yè)管理的知識框架和系統(tǒng)思維，將人力資源管理、市場營銷、財務(wù)管理等分支學(xué)科梳理和融合，為今后進一步的學(xué)習打下堅實的理論基礎(chǔ)，同時也為日后從事管理工作奠定全面的知識儲備。
作為一名本科生，我認為在本科階段應(yīng)該追求知識的廣度，因而我對企業(yè)管理的各個領(lǐng)域有了較為全面的把握，從中也發(fā)現(xiàn)了自己今后研究生階段的研究方向和興趣。
通過自身的經(jīng)歷，我學(xué)會了如何將書本上的管理知識與實踐結(jié)合起來。例如如何利用矩陣結(jié)構(gòu)設(shè)計項目團隊，如何進行高效溝通等。此外，我的同學(xué)們相比其他專業(yè)的同學(xué)，具有更全面的領(lǐng)導(dǎo)能力和素質(zhì)，我想這是與本專業(yè)綜合的課程設(shè)置、以職業(yè)經(jīng)理人為培養(yǎng)目標，以及強調(diào)戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)理念分不開。
由于實踐和應(yīng)用性較強，在學(xué)習過程中我的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)有了很大提高。比如英語水平、辦公軟件的運用、演講水平、溝通技能等。在本科階段的學(xué)習中，我不僅收獲了全面系統(tǒng)的專業(yè)知識、掌握了一定的業(yè)務(wù)技能，同時提升了自學(xué)能力以及管理溝通能力。我相信這些都將為自己今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，這些也是我人生的一筆寶貴財富。
財務(wù)管理：精湛之劍
中山大學(xué)財務(wù)管理專業(yè) 李理想
財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生猶如《笑傲江湖》里的令狐沖，他所創(chuàng)造的“獨孤九劍”，不依賴內(nèi)力，而是以無招勝有招，攻敵破綻，有進無退，相當精湛。
初拜門下
對于有扎實數(shù)學(xué)功底的同學(xué)們來說，財務(wù)管理專業(yè)更適合考研深造。大家在學(xué)習過程中必須要扎實認真，善于發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的關(guān)聯(lián)性，學(xué)會管理時間和提升學(xué)習效率。除了日常的課堂教學(xué)，我們還有機會參與到案例教學(xué)、ERP沙盤仿真實驗以及專業(yè)實習當中，切身融入企業(yè)環(huán)境或模擬真實企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，體驗企業(yè)管理運營的過程。當然還有各式各樣的企業(yè)財務(wù)管理案例比賽，不僅考驗和提升了我們的財務(wù)分析能力，還能培養(yǎng)與其他各專業(yè)的學(xué)生共同協(xié)作的能力。拓展彼此的知識面。
閉關(guān)修煉
財務(wù)管理是個實用性很強的專業(yè)。無論是保研、就業(yè)還是出國留學(xué)，都具有很大的優(yōu)勢。
首先從就業(yè)來說，現(xiàn)在基本上每個公司都會招聘財務(wù)工作者。我們主要從事的行業(yè)有以下幾大類：銀行、房地產(chǎn)、會計師事務(wù)所、各類大型企業(yè)。中山大學(xué)的財務(wù)與投資是整個華南地區(qū)最好的財務(wù)專業(yè)，她的影響力是巨大的，很多企業(yè)會直接從我們這里內(nèi)部招聘，我們有更多機會進入大型國企、外企。
其次從保研和出國來說，中大的學(xué)位能得到很多名校的認可。我們專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生的方式上也具有很大的優(yōu)勢。我們被要求建立財務(wù)的架構(gòu)，融入管理的思維，不僅能夠?qū)⒇敃R與工商管理、市場營銷等分支學(xué)科更好地融合，還能夠讓我們從宏觀和微觀兩個層面洞悉財務(wù)現(xiàn)象，大到整個資本市場的價格走向，小到一個企業(yè)做的每筆細賬，都是我們研究的對象。
去年我有幸進入中國銀行廣州海珠支行進行了為期一個月的暑期實習，我對金融機構(gòu)尤其是銀行的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)與工作流程有了大致的了解與把握，總的來看。我一個月來的實習內(nèi)容分為三個部分：業(yè)務(wù)跟進、客戶貸款卡的年審和文書寫作與整理。
銀行作為典型的金融機構(gòu)，是將我們所學(xué)的專業(yè)知識付之運用的理想單位，無論是銀行的“三性”，安全性、流動性以及盈利性，還是其貸款的五級分類等等，都是我們在書本上有所接觸的知識。將此類專業(yè)知識與理念加以具體運用是非常不容易的，僅僅掌握其表面的概念遠遠不能勝任專業(yè)的工作，對各類交易流程的熟悉把握等才是實際運用的關(guān)鍵。
我們班今年申請出國的同學(xué)有好幾位都拿到了很不錯的Offer。在財務(wù)管理專業(yè)當中，我們學(xué)到的知識大多都是能夠運用到實際工作中的，而不僅僅是空泛的理論，因此研究的領(lǐng)域也更加專注和深入。注重實用性使得財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生在職場上能更充分地發(fā)揮專業(yè)特長。撇開學(xué)習的過程，財務(wù)的思維也有助于大家日后培養(yǎng)理財觀念，改變大家對于財富的簡單看法，這些都是一生受用的。學(xué)院的其他專業(yè)相比。最大的特點對人力資源進行開發(fā)、合理配置、科學(xué)管理。
閉關(guān)修煉
相信大家不論在BBS上也好，在各招聘網(wǎng)站上也好。一定看到不少企業(yè)都在招人力資源的畢業(yè)生。每每我說出自己的專業(yè)，很多人就會用艷羨的目光看著我，說，人力資源這個專業(yè)很火啊，找工作很好找。確實，國內(nèi)的企業(yè)也好，事業(yè)單位、政府組織也好，越來越認識到人力資源的重要性，認識到把自己的人弄好了，企業(yè)也跟著好了。所以，我們可以自信地說，在未來很長一段時期內(nèi)，人力資源都是一個很熱門的專業(yè)。
人力資源管理職位在企業(yè)里面有一個非常洋氣的名字：HR。這個職位簡單來說可以理解為對人的管理。當我們成為老板、管理者、家長時，就必須進行人力資源管理了，了解和接觸人力資源管理知識。它至少可以讓你知道，當今后遇到人力資源管理問題時，可以通過何種途徑來解決。因此，大學(xué)的學(xué)習就是一個打基礎(chǔ)的過程，一定要非常重視。
人力資源的職責主要包含以下幾個部分：
為企業(yè)招聘人才。不管哪個企業(yè)，各個崗位都要招兵買馬，組建團隊，哪個崗位需要什么人才，你都必須心中有數(shù)。最尷尬的事情一定是面試比自己年齡還大的應(yīng)聘者，生怕哪里介紹得不專業(yè)、問題問得不恰當。讓對方抓住把柄。因此怎么hold住場面，學(xué)問可大了。我們在上專業(yè)課的時候就安排了模擬招聘的實踐課程，在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的配合中，揚長避短，不僅學(xué)到了面試技巧，更掌握了作為招聘者應(yīng)該具備的能力，可謂一舉兩得。
對員工的培訓(xùn)。要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)撰寫培訓(xùn)教程，或者根據(jù)企業(yè)文化和未來發(fā)展方向，制定員工培訓(xùn)計劃，聯(lián)系專業(yè)的培訓(xùn)公司來對員工進行培訓(xùn)。上學(xué)期，我們有一門課的期末考試就是把自己設(shè)定為一家新辦的旅游公司的HR，于是我買了很多關(guān)于人力資源的、關(guān)于旅游的、關(guān)于管理的書，每天研習做筆記，制訂了一套方案，取得了不錯的考試成績。我認為這樣的考試形式是非常好的，讓我們有種提前接觸社會的緊張感，通過自主學(xué)習來豐富自己的知識，享受案例成功所帶來的喜悅。這也算是中山大學(xué)人資管理專業(yè)的一大亮點吧。
調(diào)節(jié)員工關(guān)系。你在處理員工爭議時有沒有正確地看待職場摩擦？有沒有調(diào)整平衡自己作為HR雙重身份帶來的角色轉(zhuǎn)換壓力？自己能否客觀公正地看待工作中產(chǎn)生的問題？這些都是我們應(yīng)該提前思考的問題，所以我們才會開設(shè)組織行為學(xué)的課程，在課余閱讀一些關(guān)于心理學(xué)方面的書籍也是非常有必要的。
除此以外，我們還要為員工辦理保險，了解辦理流程以及人事局的相關(guān)政策：還要參與企業(yè)的績效管理，為企業(yè)做長期、短期目標……沒想到人力資源管理的內(nèi)容如此繁雜吧，但是，有高風險才有高回報。聽老師說，HR從來只有炒公司，而沒有被炒的，甚至在金融海嘯的時候，從事人力資源工作的朋友基本上也沒有感受到什么寒意。很多有識之士逐漸意識到真正科學(xué)的人力資源管理確實可以提高企業(yè)的競爭力，因此人力資源管理將會有較好的就業(yè)空間。在國內(nèi)，專業(yè)的HR人才依然是很緊俏的。我還聽說過在外企工作的HR牛人。在加拿大某家知名公司，年薪達到了70～90萬人民幣。高薪雖然是少數(shù)，但是也為我們樹立了一個很好的奮斗目標。
中山大學(xué)招辦主任吳曉楓訪談
記者：吳主任，您好，歡迎您坐客《高考金刊》。很多同學(xué)想知道除了上文提到的工商管理、財務(wù)管理、人力資源管理以外，中山大學(xué)還有哪些管理類的專業(yè)呢？
吳曉楓：管理學(xué)是12大學(xué)科門類之一，下設(shè)多個專業(yè)類和專業(yè)。上文提到的工商管理、財務(wù)管理、人力資源管理屬于工商管理類，此外，還有公共管理類、旅游管理類等共計9個專業(yè)類，46種專業(yè)。
我校開設(shè)的管理類專業(yè)包括工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、行政管理、公共事業(yè)管理、旅游管理、酒店管理、會展經(jīng)濟與管理、管理科學(xué)與工程、物流管理、公共關(guān)系學(xué)、公共政策學(xué)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等。
記者：李理想同學(xué)提到了財務(wù)管理專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求比較嚴格，是不是管理類的專業(yè)更加適合理科生，文科生學(xué)習起來會比較吃力？
吳曉楓：我校的管理類專業(yè)基本都是文理兼招，但財務(wù)管理等工商管理類專業(yè)的培養(yǎng)方案中，有高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計等課程，或許部分文科生會感覺相對來說吃力一點，但具體情況也因人而異。而公共管理類、旅游管理類、圖書情報與檔案管理類等管理類專業(yè)，在數(shù)學(xué)方面的要求相對沒有那么高。
記者：請您為我們介紹一下近幾年來工商管理類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況。
吳曉楓：我校的管理類畢業(yè)生除了近三分之一的學(xué)生選擇繼續(xù)深造之外，就業(yè)主要分布在大中型國企、國際知名外企、大型民企、政府機關(guān)、事業(yè)單位、教育機構(gòu)等行業(yè)和領(lǐng)域，地區(qū)的選擇也是多種多樣，既有“北上廣”等競爭激烈的發(fā)達城市，也有亟待建設(shè)發(fā)展的中西部地區(qū)。還有部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。
根據(jù)第三方調(diào)查報告顯示，中山大學(xué)2011屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度均高于全國“985”院校的平均值。管理類各專業(yè)的就業(yè)競爭力排序位居學(xué)校所有專業(yè)的前列，畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入超過5000元。
1課程設(shè)置的基本情況
托利多大學(xué)商學(xué)院授予工商管理、信息技術(shù)科學(xué)、應(yīng)用組織技術(shù)等學(xué)士學(xué)位。其中工商管理包括會計、電子商務(wù)、家族企業(yè)創(chuàng)業(yè)、金融、金融理財、人力資源管理、信息系統(tǒng)、國際商務(wù)、市場學(xué)、運作與供應(yīng)鏈管理、組織領(lǐng)導(dǎo)與管理、銷售等專業(yè)。各專業(yè)課程設(shè)置情況如表1所示。其中工商管理專業(yè)的共修課程包括工商管理發(fā)展方向、信息技術(shù)管理、財務(wù)會計信息、統(tǒng)計數(shù)據(jù)在商務(wù)決策中的應(yīng)用、職業(yè)發(fā)展、專業(yè)溝通等課程。各專業(yè)還有各自的必修課和選修課。以市場學(xué)專業(yè)為例，市場學(xué)專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習顧客行為和關(guān)系營銷、市場研究與數(shù)據(jù)庫管理、營銷分析與決策等共計12學(xué)分的課程，然后從模塊一中選擇6學(xué)分的課程，再從模塊一和模塊二中選擇6學(xué)分的課程。其中模塊一包括國際營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、營銷溝通原理、企業(yè)營銷、實習、銷售。模塊二包括供應(yīng)鏈管理、全球電子商務(wù)框架、廣告戰(zhàn)略、直接營銷、銷售渠道管理、國際采購物流與運輸、高級營銷分析、產(chǎn)品價格管理、專題、購買與企業(yè)關(guān)系管理、銷售領(lǐng)導(dǎo)力[3]。在表1中，多數(shù)專業(yè)方向都包括必修課和選修課，但家族企業(yè)創(chuàng)業(yè)、人力資源管理等方向的課程以必修課為主。
2課程設(shè)置的主要特點
美國托利多大學(xué)商學(xué)院工商管理專業(yè)的課程設(shè)置體現(xiàn)出通識教育基礎(chǔ)雄厚，專業(yè)教育目標明確，課程關(guān)聯(lián)相互支撐三個顯著特征。
2.1共修課程教育基礎(chǔ)雄厚
如前所述，托利多大學(xué)工商管理專業(yè)通過共修課程為學(xué)生提供了堅實而雄厚的工商管理專業(yè)學(xué)習的基礎(chǔ)，形成了通識與專業(yè)基礎(chǔ)教育的框架。在四年制工商管理本科教學(xué)中，第一年和第二年各專業(yè)的課程設(shè)置完全相同。在這些課程中，大學(xué)寫作、報告寫作為學(xué)生提供了寫作能力學(xué)習的平臺；微機應(yīng)用、信息技術(shù)管理等課程為學(xué)生提供了信息技術(shù)手段和工具；商務(wù)應(yīng)用數(shù)學(xué)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計數(shù)據(jù)在商務(wù)決策中的應(yīng)用等課程為學(xué)生提供了統(tǒng)計數(shù)據(jù)工具基礎(chǔ)；財務(wù)會計信息、決策會計、財務(wù)管理原理等課程為學(xué)生提供了財務(wù)分析基礎(chǔ)工具；工商管理的發(fā)展方向和商務(wù)概論、市場營銷、生產(chǎn)與服務(wù)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)營環(huán)境、高級商務(wù)政策論壇等課程將工商管理的各類要素和相互關(guān)系整體呈現(xiàn)給學(xué)生，從工商企業(yè)外部環(huán)境的關(guān)鍵要素到企業(yè)內(nèi)部的人、財、物的管理過程，從企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)到企業(yè)產(chǎn)品銷售各個環(huán)節(jié)給學(xué)生呈現(xiàn)了清晰的學(xué)科內(nèi)容。同時，托利多大學(xué)在通識與專業(yè)基礎(chǔ)教育中貫穿了職業(yè)發(fā)展的相關(guān)課程，讓學(xué)生具備學(xué)習知識同時思考自身職業(yè)發(fā)展的能力。
2.2專業(yè)方向教育目標明確
托利多大學(xué)為進入商學(xué)院選擇不同專業(yè)的學(xué)生確定了明確而清晰的職業(yè)定向，并用與工商管理實踐緊密相聯(lián)系的課程設(shè)置來實現(xiàn)其教育目標。例如，銷售專業(yè)是托利多大學(xué)獲得AACSB認證的第一個重要專業(yè)，獲得了美國國家級的榮譽和大學(xué)銷售專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位。所有銷售專業(yè)的班級被設(shè)計成真實的企業(yè)，學(xué)生未來可以成為企業(yè)銷售領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。銷售專業(yè)要求學(xué)生必修商務(wù)營銷、購買與商務(wù)關(guān)系管理、銷售、會計與區(qū)域管理、銷售領(lǐng)導(dǎo)力、高級銷售、銷售實習共計21學(xué)分課程，同時需要的人文科學(xué)課程分必修和校級核心課程，包括心理學(xué)初步（校級核心課程）或者社會學(xué)初步（校級核心課程）任選一門，個體溝通（校級核心必修課）、批判思考（人文社科領(lǐng)域）和邏輯學(xué)初步（自然科學(xué)領(lǐng)域）任選一門。在溝通原理與實踐、公共演講、群體溝通、勸說理論、非語言溝通等課程中選擇兩門課程。這些課程為培養(yǎng)學(xué)生出色的表達與溝通能力、聰慧的關(guān)系管理和科學(xué)推理能力、審慎的決策和領(lǐng)導(dǎo)能力提供了實踐與知識相結(jié)合的平臺，有利于實現(xiàn)托利多銷售專業(yè)的教育目標。再如電子商務(wù)專業(yè)是AACSB的特色項目。托利多大學(xué)商學(xué)院為學(xué)生提供了兩種職業(yè)軌跡，一種是讓學(xué)生在學(xué)習電子商務(wù)專業(yè)的同時輔修市場營銷、信息系統(tǒng)、金融、國際商務(wù)或者創(chuàng)業(yè)等其他專業(yè)方向，成為在這些專業(yè)領(lǐng)域中有電子商務(wù)專長的人；另一種是學(xué)生成為專業(yè)電子商務(wù)技術(shù)人員。這兩種職業(yè)軌跡可以使他們將來成為管理者、企業(yè)家、經(jīng)理人才和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)者。為了實現(xiàn)這一目標，商學(xué)院要求該專業(yè)學(xué)生必修電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、網(wǎng)站設(shè)計和商務(wù)傳播、商務(wù)智能管理、電子商務(wù)模型和計劃管理課程，同時選修電子商務(wù)的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、財務(wù)營銷和制度、全球電子商務(wù)框架等課程，并積極鼓勵學(xué)生輔修其他專業(yè)方向課程。
2.3課程關(guān)聯(lián)相互支撐托利多大學(xué)商學(xué)院的課程之間的相互關(guān)聯(lián)和支撐促進了學(xué)生對工商管理理論與實踐的較快融合。所設(shè)課程之間由淺入深、由工具到實踐，形成相互支撐的多層次課程體系。以工商公共必修課程（第一層次）為例，圖1顯示出各課程之間的關(guān)系。如圖1所示，微機在商務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用課程是信息技術(shù)管理課程的先修課程，財務(wù)會計信息是財務(wù)管理和決策會計的先修課程，商務(wù)數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計在決策中的應(yīng)用課程的先修課程，工商管理學(xué)生的發(fā)展方向課程是職業(yè)發(fā)展Ⅰ和職業(yè)發(fā)展Ⅱ課程的先修課程，職業(yè)發(fā)展Ⅰ是職業(yè)發(fā)展Ⅱ的先修課程，商務(wù)初步是各管理類課程的先修課程，統(tǒng)計在決策中的應(yīng)用是生產(chǎn)與服務(wù)系統(tǒng)原理的先修課程，商務(wù)數(shù)據(jù)分析是財務(wù)管理的先修課程[4]，在以上課程先修的基礎(chǔ)上，才能進入高級商務(wù)政策論壇的課程。這些課程之間形成的先后關(guān)聯(lián)，使學(xué)生學(xué)習各門課程均學(xué)有所用，并隨著課程的進展反復(fù)應(yīng)用所學(xué)理論并不斷深化。同時，如圖1中虛線框所示，在公共類必修課中，分為信息技術(shù)類、財會工具類、數(shù)據(jù)分析類、職業(yè)方向類和管理核心類五大類課程。其中信息技術(shù)類課程為數(shù)據(jù)分析類、財會工具類和管理核心類課程提供最先進的手段，數(shù)據(jù)分析類課程為管理核心類課程提供縝密的分析工具，財會工具類課程為管理核心課程提供理解工商企業(yè)信息的專業(yè)技術(shù)。而職業(yè)發(fā)展類課程更有助于學(xué)生在學(xué)習管理核心課程中不斷調(diào)整職業(yè)心理預(yù)期，在職業(yè)選擇調(diào)整中不斷增強學(xué)習信念和能力。在專業(yè)選修課和必修課（第二層次）中，需要在以上課程作為先修課程的基礎(chǔ)上，切入特定專業(yè)方向深入學(xué)習和實踐。
3教學(xué)手段及其資源特色
在科學(xué)合理配置的課程體系基礎(chǔ)上，托利多大學(xué)工商管理專業(yè)的教學(xué)手段、教學(xué)資源選用方面都有自己的特色。
3.1先進的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段
在教學(xué)手段方面，商學(xué)院擁有先進的教學(xué)設(shè)備。例如，新教學(xué)樓中的每個階梯教室里，所有課桌都安裝電源和網(wǎng)絡(luò)插口，這為學(xué)生提供了同時上網(wǎng)、與教師同步進行對網(wǎng)絡(luò)信息資源操作的機會。教室中多媒體設(shè)備齊備，面積較大的階梯教室中甚至設(shè)有三個屏幕裝置，教師利用教學(xué)軟件或幻燈片切換都非常方便。另外，商學(xué)院學(xué)生有利用學(xué)院機房資源免費打印課程資料的權(quán)利，學(xué)生自由打印課程學(xué)習資料。
3.2教師發(fā)揮各自特點引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維
托利多大學(xué)的教師在講授課程的過程中，教師在課堂上講授角色和引導(dǎo)角色交替進行。學(xué)生隨時在課堂提問，教師立即解釋和引導(dǎo)學(xué)生討論。每名教師制定的教學(xué)計劃不盡相同，選擇的商務(wù)模擬系統(tǒng)不同，對學(xué)生的要求也不完全相同。教師通過固定答疑時間、電郵、網(wǎng)站等交流方式與學(xué)生在課外積極溝通。同時，商學(xué)院教師大多數(shù)具有企業(yè)背景和經(jīng)歷，結(jié)合案例內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生到企業(yè)調(diào)研或在公共企業(yè)數(shù)據(jù)庫查閱資料完成各種調(diào)查或研究報告。
3.3網(wǎng)絡(luò)模擬和視聽教學(xué)資源的選用
在商學(xué)院的教學(xué)中，教師充分利用各種教學(xué)資源，使學(xué)生在教室里能夠有更多的機會與實踐對接。例如，商務(wù)初步是一年級新生在第一個春季學(xué)期就開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。筆者在旁聽該課程教學(xué)中發(fā)現(xiàn)教師在講授理論的同時，充分利用Capsim公司開發(fā)的企業(yè)模擬系統(tǒng)讓學(xué)生在虛擬的市場環(huán)境下進行公司管理實踐。不僅要求學(xué)生在網(wǎng)上建立自己的公司，當課程進行到管理各項職能的介紹時，讓學(xué)生對自己的公司進行新產(chǎn)品市場預(yù)測、進行生產(chǎn)決策等。教師也可以利用該系統(tǒng)對學(xué)生進行測試，并及時了解學(xué)生課下對自己公司的運作情況。為了讓學(xué)生理解公司發(fā)展中創(chuàng)業(yè)者的性格所起的作用，教師在課程計劃中安排了Film計劃，加入蘋果電腦公司成立的影片，并組織討論。
3.4以應(yīng)用為第一要素選擇教材
在托利多大學(xué)商學(xué)院中，教師選擇教材考慮的重要環(huán)節(jié)是是否與企業(yè)實踐緊密結(jié)合，能否有豐富的案例資源和應(yīng)用價值。以統(tǒng)計學(xué)為例，我國國內(nèi)的統(tǒng)計學(xué)教材內(nèi)容涵蓋描述統(tǒng)計學(xué)和推斷統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容，雖然很多教材中也注重各章節(jié)后面加入案例內(nèi)容和Excel、Spss等軟件應(yīng)用內(nèi)容，但大學(xué)本科教材基本涵蓋描述統(tǒng)計、概率、抽樣分布、假設(shè)檢驗、回歸分析、時間序列分析、指數(shù)體系等內(nèi)容，并以理論闡述、例題的數(shù)學(xué)推導(dǎo)類課程模式闡述統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容。托利多大學(xué)工商管理專業(yè)將統(tǒng)計技能課程分為商務(wù)數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計在企業(yè)決策中的應(yīng)用兩門課。前者教材主要以貫穿案例的形式闡述描述統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容，后者教材以企業(yè)決策案例的形式闡述推斷統(tǒng)計學(xué)的重要作用。教學(xué)過程中教師以實用的教材為藍本要求學(xué)生使用統(tǒng)計軟件根據(jù)模擬或?qū)嶋H的企業(yè)數(shù)據(jù)完成作業(yè)或報告。
3.5人性化的課程輔助網(wǎng)絡(luò)資源
在托利多大學(xué)，商學(xué)院教師和學(xué)生的教學(xué)互動過程受到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的人性化支持。例如，在教師方面，學(xué)校網(wǎng)站不僅為教師提供了電子圖書、電子視頻等資料，而且專門設(shè)計了軟教學(xué)資源模塊，包括做教學(xué)計劃的技巧、做多媒體可見的技巧和素材資源推薦、各種情境下的教學(xué)技巧推薦等信息，這些軟資源幫助教師職業(yè)發(fā)展，取得更好的教學(xué)效果，非常具有人性化特征。同時，在學(xué)生方面，商學(xué)院為了輔助各專業(yè)的教學(xué)實踐，在學(xué)校網(wǎng)站上特別設(shè)計了RealConnection模塊，主要作用是收集學(xué)生社會實踐的需求信息，幫助并指導(dǎo)學(xué)生進行簡歷設(shè)計，與企業(yè)聯(lián)系幫助學(xué)生搜尋就業(yè)信息。這不僅成為商學(xué)院職業(yè)發(fā)展課程的主要工具，也直接幫助了各專業(yè)學(xué)生的社會實習和就業(yè)。因此，人性化的課程輔助網(wǎng)絡(luò)資源對教師更好教學(xué)、學(xué)生及時學(xué)到求職技能起到了“授人以漁”的功效。
【關(guān)鍵詞】工商管理 管理實驗 實驗教學(xué)
我國高等院校的教學(xué)方法與教學(xué)理念不斷變革，社會中需要的高校人才也已經(jīng)傾向于創(chuàng)新性和實踐性的高級專業(yè)技術(shù)人才，所以，高校培養(yǎng)人才的根本任務(wù)還需要放在學(xué)生的創(chuàng)新性和實踐性方面，如果針對工商管理學(xué)科中的創(chuàng)新性與實踐性教學(xué)，便需要通過課堂實驗教學(xué)方法的開展，從多領(lǐng)域理論、多創(chuàng)新教學(xué)方法和高技術(shù)水平的教學(xué)，系統(tǒng)的開展工商管理活動的應(yīng)用課程。
一、管理實驗教學(xué)的意義
高校中的工商管理學(xué)科屬于軟科學(xué)類，相比其他軟科學(xué)類專業(yè)而言，工商管理學(xué)科更注重學(xué)生的實踐性與實際操作能力，所以，培養(yǎng)學(xué)生能力重點在這兩方面。根據(jù)高等教育司針對普通高等學(xué)校工商管理專業(yè)人才社會需求和培養(yǎng)問題的調(diào)查報告顯示，我國2010～2013年普通高等院校中的工商管理?？圃鲋?866個，可以看出我國高校對工商管理專業(yè)十分重視。
工商管理專業(yè)人才日后面臨的就業(yè)方向是企業(yè)管理，而企業(yè)最需要既懂理論、又懂實踐的專業(yè)性、復(fù)合性人才，這是為了保證企業(yè)有一個良好的管理手段和管理決策，促動企業(yè)積極發(fā)展。所以，在高校中對學(xué)生的管理教學(xué)就顯得十分重要，教學(xué)方式、教學(xué)理念也需要加以調(diào)整，通過實驗教學(xué)，學(xué)生正確理解和運用管理理論和方法，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)在管理中出現(xiàn)的一系列問題，并增強自身抗壓性和應(yīng)變能力，從而既鞏固了理論知識的掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的洞察力。因此，高校中開展管理實驗教學(xué)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
二、工商管理專業(yè)實驗教學(xué)中存在的若干問題
（一）實驗教學(xué)中理論性過強
我國高校中培養(yǎng)的人才多數(shù)都十分注重理論性，這是我國教育界的“通病”，但是隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，社會所需要的人才多為復(fù)合型，既要有扎實的理論基礎(chǔ)，又要有專業(yè)的技術(shù)，更需要有可行性的實踐能力。目前管理專業(yè)人才的培養(yǎng)較為輕視實踐性，過度重視理論性，學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識扎實并非不妥，但學(xué)生由于缺少實踐教學(xué)和實踐能力的培養(yǎng)，理論知識無法舉一反三，從而導(dǎo)致了學(xué)生夸夸其談卻沒有真實的操作能力。
（二）實驗教學(xué)中軟件應(yīng)用少
我國多數(shù)工商管理專業(yè)十分注重實驗教學(xué)，實驗教學(xué)所設(shè)計到的硬件設(shè)施也配備良好，例如北京大學(xué)光華管理學(xué)院、廣州商學(xué)院等都在本專業(yè)設(shè)立了工商管理實驗室，投資300～400萬人民幣，很大程度上提高了該院校的實驗教學(xué)水平。然而，在硬件配套達標的基礎(chǔ)上，軟件的使用卻十分落后。例如，實驗室中有各種類型的計算機和其他設(shè)備，但卻鮮有人力資源管理軟件、統(tǒng)計學(xué)教學(xué)軟件、ERP物流管理軟件等，并且隨著工商管理專業(yè)所學(xué)內(nèi)容多、范圍廣，也開設(shè)了財務(wù)管理、行政管理等10余門實驗課程，但是實驗課程中卻沒有形成體系，有些實驗項目不能及時更新，有些試驗項目也無法支撐其金融、證券、電子商務(wù)等新興行業(yè)的管理專業(yè)需求。
（三）實驗教學(xué)中未能統(tǒng)籌兼顧
管理型人才是工商管理專業(yè)培養(yǎng)的主要目標，高校在構(gòu)建實驗課程體系中，除了各個專業(yè)課程的清晰分明，還需要投入更多精力在各個專業(yè)、各個環(huán)節(jié)的關(guān)系銜接上。例如財務(wù)管理和物流、信息管理的關(guān)系和銜接。而在實際實驗教學(xué)中卻未能達到很好的各科目的聯(lián)系，只重視局部關(guān)系和知識內(nèi)容的教育，卻忘了各科目間的重復(fù)性和差異性，并且也沒有將各科目之間的知識點有機結(jié)合。學(xué)生忽視課程設(shè)置的初衷，無法提起學(xué)生的實驗興趣。
三、工商管理專業(yè)實驗教學(xué)的實踐探討
（一）教學(xué)體系的創(chuàng)新
教學(xué)體系中包括教學(xué)環(huán)境的設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)實驗考核的設(shè)置。從教學(xué)環(huán)境方面來看，建立一套硬件系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，通過計算機來實現(xiàn)實驗性的工商管理教學(xué)模式，以實驗為核心擴展出實驗的重點知識內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，通過完善的硬件配套，引入不同的軟件作為輔助教學(xué)，從而達到學(xué)生專業(yè)性、實踐性和創(chuàng)新性的學(xué)習目標。從教學(xué)環(huán)節(jié)方面來看，實驗教學(xué)的環(huán)節(jié)需要比課堂教學(xué)更為清晰，上機實驗、課程教學(xué)、課下討論、實驗創(chuàng)新等環(huán)節(jié)缺一不可。在實驗考核方面，需要注重學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量的考核，必須制定一套合理、科學(xué)的考核標準，重視學(xué)生的學(xué)習過程、實踐能力、管理思想、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的考核，而并非單純考核實驗結(jié)果。
（二）教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新
在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，需要從基礎(chǔ)實驗、重點培養(yǎng)可擴展實驗三方面進行創(chuàng)新。高等院校的培訓(xùn)更應(yīng)該注重學(xué)生的日后就業(yè)，從就業(yè)方向來看，企業(yè)管理是大多數(shù)學(xué)生的選擇，而進入企業(yè)作為一名管理人員，還需要階段性的考核晉升，所以在實驗教學(xué)項目的設(shè)定中，需要抓住學(xué)科和社會銜接的重要條件，打好基礎(chǔ)實驗，注重教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)新，讓教學(xué)內(nèi)容與社會實踐互相聯(lián)系，這樣便能夠更好的輔助實驗教學(xué)的展開。
（三）教學(xué)方法的創(chuàng)新
在實驗教學(xué)方法上，需要將理論教學(xué)與實踐教學(xué)緊緊相連，在理論教學(xué)中，需要講解上機需要注重的實驗內(nèi)容，用扎實的理論基礎(chǔ)來熟練運用，掌握實驗規(guī)律。在實踐教學(xué)中，教師以講解為主，學(xué)生以實踐為主，教師通過創(chuàng)新、自主設(shè)計的教學(xué)方法，由教師確定題目，講解知識重點，學(xué)生自主選擇學(xué)習方法和學(xué)習工具，規(guī)定出時間提交學(xué)習成果。這樣既能夠減輕教師的教學(xué)負擔，也能提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。最終教師給予學(xué)生一個自我發(fā)揮的平臺，可以由學(xué)生自行設(shè)計實驗，教師確定以后，根據(jù)自身學(xué)習知識和能力，做出一份滿意的畢業(yè)論文或?qū)W年綜合論文，用來考量學(xué)生的學(xué)習水平。
參考文獻
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【關(guān)鍵詞】市場經(jīng)濟 企業(yè)發(fā)展 工商管理 思路及方法
在我國經(jīng)濟發(fā)展日新月異的今天，企業(yè)要想在經(jīng)濟這盤大棋中謀求更加長遠的生存和發(fā)展，必須要不斷改革創(chuàng)新，始終讓自己的管理和經(jīng)營不落后于時代。就北上廣等發(fā)達城市而言，由于接收國內(nèi)外新鮮事物較快，企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟水平也相對較高。但是，對于中西部地區(qū)來講，接受新鮮事物相對較慢，人才匱乏和地理位置的制約更成為了這些企業(yè)難以逾越的硬傷。因此，筆者認為，中西部地區(qū)企業(yè)的工商管理工作，首先要了解問題所在，然后針對性地研究并制定縮小與發(fā)達城市和地區(qū)企業(yè)管理差異的方法，才是不斷實現(xiàn)自我提升的根本。
一、工商管理對于企業(yè)發(fā)展的意義
工商管理是所有企業(yè)的必修課，通過這方面知識的學(xué)習，企業(yè)的管理者及工作人員可以掌握一定的分析能力，學(xué)到一些企業(yè)管理相關(guān)的研究方法，同時，可以較為全面地提高管理者及相關(guān)工作人員的專業(yè)知識水平和相關(guān)工作技能。與此同時，企業(yè)管理包含企業(yè)的運作管理、財務(wù)管理、品牌管理等，也包含一些企業(yè)的軟性資源建設(shè)等方面。而企業(yè)工商管理正是通過對這些日常數(shù)據(jù)的分析，調(diào)控企業(yè)的發(fā)展方向，以實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。企業(yè)工商管理的另一個重要的作用就是針對企業(yè)發(fā)展中存在的一些問題，給出相應(yīng)的改進措施及策略，從而最終促進企業(yè)更有效地實現(xiàn)企業(yè)的目標。
（一）工商管理對企業(yè)生存的基本意義
資金和實力是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，但是在企業(yè)以后的發(fā)展中，是否擁有良好的管理能力和管理素養(yǎng)就決定著企業(yè)能否走得更穩(wěn)更遠。在實際生活中，因為企業(yè)內(nèi)部管理水平的不成熟和忽視而導(dǎo)致的以失敗告終的企業(yè)數(shù)不勝數(shù)。因此，通過高質(zhì)量的工商管理培訓(xùn)來加強企業(yè)管理人員的專業(yè)管理素質(zhì)和管理能力對企業(yè)的生存和基本發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
（二）工商管理對企業(yè)與時俱進的重要意義
自我國加入世界貿(mào)易組織以來，我國的經(jīng)濟發(fā)展在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色，這對于我國各大企業(yè)來講不但是一個機遇還是一個挑戰(zhàn)――在國際經(jīng)濟市場中，我國各企業(yè)有更多的機會進行自身的擴大和向外延伸，但是同時由于國際化的發(fā)展，企業(yè)的前景面臨著被淘汰的危險。因此，面對這樣的經(jīng)濟發(fā)展潮流，只有增強企業(yè)管理人員的管理素質(zhì)和能力，提高企業(yè)發(fā)展決策的準確性科學(xué)性，才能順應(yīng)時代的發(fā)展和經(jīng)濟的進步。
二、我國中西部地區(qū)企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析
企業(yè)從計劃經(jīng)濟步入市場經(jīng)濟，工商管理概念隨之引入，企業(yè)管理指導(dǎo)思想也不斷地發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。綜合來看，我國中西部地區(qū)企業(yè)工商管理還是存在一些比較明顯且突出的問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）企業(yè)工商管理水平不高
隨著市場環(huán)境的不斷變化，企業(yè)市場競爭壓力不斷增大。就本質(zhì)而言，企業(yè)的市場競爭是企業(yè)間實力的較量，更是企業(yè)管理水平的綜合比拼。目前，我國中西部地區(qū)很多企業(yè)都出現(xiàn)戰(zhàn)略目標不明確、管理理念陳舊、管理機制僵化、生產(chǎn)活動閉塞、生產(chǎn)部門與市場部門協(xié)調(diào)不及時、日常管理混亂、組織結(jié)構(gòu)缺乏柔性、工作人員執(zhí)行力不強等問題。這些問題的存在嚴重影響到企業(yè)的生產(chǎn)運作，進而嚴重影響企業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致企業(yè)難以滿足經(jīng)濟規(guī)模化的發(fā)展要求。
（二）企業(yè)工商管理目標不明確
很多管理者以追求高額利潤為企業(yè)的首要目的。財務(wù)報表中的數(shù)字的增長，已經(jīng)不能不能滿足現(xiàn)代企業(yè)的需要，更多的企業(yè)開始制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。更多的企業(yè)越來越愿意承擔更多的社會責任，注重合理利用資源，環(huán)境保護意識也越來越強。除此之外，企業(yè)對企業(yè)員工的職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生意義的實現(xiàn)更加關(guān)注。
（三）企業(yè)工商管理國際化意識不強
隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，地域問題對企業(yè)管理者的約束力不斷變?nèi)酢Ｆ髽I(yè)管理者對于國家與國家、城市與城市之間、城鄉(xiāng)之間的界限越來越模糊。這要求管理者在考慮環(huán)境因素的同時，也要適時地調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營模式、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、管理方式等。然而，我國中西部地區(qū)很多企業(yè)的管理者國際化意識嚴重欠缺。
三、中西部地區(qū)企業(yè)工商管理改革新思路
（一）整合企業(yè)管理隊伍，提高管理人員的能力與水平
企業(yè)職工尤其是管理崗位的素養(yǎng)，在一定程度上制約著企業(yè)的發(fā)展，決定了企業(yè)的綜合水平。因此，對企業(yè)管理人員的挑選不應(yīng)當以工作時間長短為依據(jù)，而是根據(jù)其自身的實力和其他同事的評價，民主公正地進行選舉，保證企業(yè)管理人員的質(zhì)量。此外，要及時更新管理人員以及其他工作人員的知識體系，通過知識講座、知識培訓(xùn)等方式，強化管理人員的時代意識和經(jīng)濟潮流意識，摒棄落后、陳舊的管理方案，保證企業(yè)擁有一個積極向上、與時俱進的精神面貌。
（二）加強企業(yè)廣大干部職工對于工商管理知識學(xué)習的重視程度
由于長期傳統(tǒng)思想的影響，一些企業(yè)管理者對于工商管理的培訓(xùn)還不是特別重視，不能正確意識到管理對于企業(yè)發(fā)展的重要性，導(dǎo)致員工對于企業(yè)開展的培訓(xùn)只是被動參加。因此，企業(yè)要加大培訓(xùn)宣傳力度，盡量普及工商管理培訓(xùn)的的意義教育，從而使得企業(yè)每一個員工都能增加自己的管理意識，保證企業(yè)的整體管理水平有時代性的進步和潮流性的發(fā)展。
工商管理,主要是根據(jù)經(jīng)濟學(xué)及管理學(xué)的相關(guān)理論,探究如何用現(xiàn)代化的管理手段及方法對企業(yè)進行有效的管理和經(jīng)營決策,它是管理學(xué)重要的分支之一,有較強的應(yīng)用性。當前,為了適應(yīng)新時期社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢,行使工商管理職能的工商管理部門一定要掌握市場營銷學(xué)、人力資源管理學(xué)、管理運籌學(xué)、微觀和宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計和財務(wù)管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、質(zhì)量和運營管理、戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)性的知識,并且綜合運用現(xiàn)代化的工商管理理論和方法來解決企業(yè)經(jīng)營中的實際問題。所以,我們必須要結(jié)合新時期我國的實際情況,并從經(jīng)濟學(xué)及管理學(xué)的角度出發(fā)去分析與執(zhí)行工商管理的管理活動,掌握和劃分具體的工商管理職能,了解和重視工商管理的基本規(guī)律,以便不斷推動工商管理的發(fā)展以及其職能的充分發(fā)揮,最終促進中國特色的社會主義事業(yè)的順利進行。
二、新時期工商管理的必要性
在新時期,隨著不斷深化的經(jīng)濟體制改革及日益復(fù)雜的企業(yè)組織結(jié)構(gòu),工商管理發(fā)揮極為重要的職能,這不僅表現(xiàn)在社會管理體系的組織及監(jiān)管中,也表現(xiàn)在政府對市場的監(jiān)督以及行政執(zhí)法中。尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織后,我國國內(nèi)經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的交往日益頻繁,在新的形勢之下充分發(fā)揮工商管理的職能對促進市場的持續(xù)、多元及穩(wěn)定發(fā)展是極為關(guān)鍵的。近年,很多國內(nèi)學(xué)者十分關(guān)注新形勢下工商管理的研究方向和熱點,并且對這一問題做了很多有益的探究,這對于提高工商管理的研究水平以及加強和國際的交流都有重要的引導(dǎo)作用。同時,隨著我國市場經(jīng)濟體制的確立及改革開放的深入發(fā)展,工商管理部門承擔的任務(wù)必然越來越重,這就使得當前的工商管理體制難以適應(yīng)新時期工商管理發(fā)展的要求,從而在一定程度上影響了工商管理部門監(jiān)督和管理市場經(jīng)濟的權(quán)威性。所以,我們要在新時期實現(xiàn)與時俱進,不斷適應(yīng)新形勢的要求,提高工商管理部門管理的水平都是極為必要的。
三、工商管理各個職能間的關(guān)系
(一)管理和引導(dǎo)間的關(guān)系
雖然工商管理部門對各企業(yè)行使管理的職能,但是如果想要強化對企業(yè)的管理,以使其能夠正確而合法地從事經(jīng)營活動,那么工商管理部門就必須要對企業(yè)做積極的引導(dǎo)。具體來說:第一,積極引導(dǎo)各企業(yè)向基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)和與企業(yè)經(jīng)營相關(guān)的產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展,對經(jīng)濟效益比較差的產(chǎn)業(yè)更是要嚴格把好關(guān),同時,也要正確地引導(dǎo)那些已經(jīng)登記了的企業(yè),以防止這些企業(yè)轉(zhuǎn)行;第二,要依照新時期市場的具體需求來引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展,可以引導(dǎo)本地已經(jīng)飽和了的產(chǎn)業(yè)到外地尋找發(fā)展機會,而對那些資金和技術(shù)無法達到要求但卻較為緊缺的行業(yè)則要進行必要的政策支持。
(二)管理和服務(wù)間的關(guān)系
工商管理部門對企業(yè)進行工商管理時,還要對企業(yè)的發(fā)展和改革進行支持,積極地幫助各企業(yè)解決其在改革中遭遇的困難和障礙,充分發(fā)揮好其應(yīng)有的服務(wù)職能。同時,工商管理部門不僅要加強對企業(yè)不良行為的監(jiān)督,還要加強對于企業(yè)的支持和服務(wù);對那些規(guī)模較大的企業(yè),應(yīng)該加強定點的聯(lián)系,跟蹤服務(wù)比較重大的項目;對中小型企業(yè),則要努力實現(xiàn)分片的聯(lián)系,對一些較為突出的問題要特殊對待,特殊處理。
四、工商管理的現(xiàn)狀和存在的問題
隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,工商管理部門的工商管理面臨著新的形勢和任務(wù)。然而,我國當前的工商管理仍然存在一些問題,這些問題不利于工商管理職能的充分發(fā)揮。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)工商管理的體制還不夠健全
隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷深入和市場經(jīng)濟體系的日益完善,工商管理發(fā)揮的作用和功能也越來越大。這就要求工商管理部門不斷地擴大管理的范圍,強化對薄弱環(huán)節(jié)的管理,以實現(xiàn)職能的充分發(fā)揮,不但要管好市場經(jīng)濟活動,還要加強對宏觀調(diào)控指導(dǎo)的監(jiān)督,不但要管好個體與私營經(jīng)濟,也要重視公有制經(jīng)濟,以維護社會主義市場秩序的統(tǒng)一。然而,當前的工商管理體制卻是按照行政區(qū)劃來進行管理的,它人為地把已形成的區(qū)域性市場分為條條和塊塊,各個業(yè)務(wù)部門都是各自為政,這對于形成管理合力極為不利,不能真正擺脫進行地方保護的工具。同時,地方政府通常會采取各種地方保護措施,比如地區(qū)割據(jù)或者行業(yè)封鎖等,這極大地影響了市場經(jīng)濟體制的建立,削弱了工商管理的力度。所以,建立起健全的工商管理體制,是加快社會主義市場經(jīng)濟新體制建立的重要舉措,是盡快實現(xiàn)和國際接軌的重要措施。
(二)缺乏工商管理專業(yè)人才
據(jù)統(tǒng)計,到2010年年底,初級的工商管理人才在人才市場中會有一定的需求量,但是,中級的工商管理人才的缺口較大,高級的工商管理人才的緊缺更加嚴重?，F(xiàn)代化的市場經(jīng)濟在知識的生產(chǎn)、消費及分配和之上建立起來的經(jīng)濟,是與過去的農(nóng)業(yè)與工業(yè)經(jīng)濟相對的新型經(jīng)濟,它要求各個工商管理人員一定要有競爭意識,有國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易及國際金融等思想,只有這樣才可以適應(yīng)新時代的發(fā)展要求。但是,工商管理部門在制定人才的培養(yǎng)方案時,往往過分地強調(diào)重視專業(yè)的需要并偏重于傳授知識,其主要惡果是不利于培養(yǎng)工商管理的創(chuàng)新型人才。其主要表現(xiàn)有:(1)專業(yè)培養(yǎng)的途徑比較單一,我國各高校對于工商管理專業(yè)的學(xué)生傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式是學(xué)年制,并且其教學(xué)的內(nèi)容、課程的設(shè)計往往缺少科學(xué)性及實用性,造成與社會的實際需求相脫節(jié);(2)考核的辦法較為單一,不能夠很好地反映學(xué)生的綜合素質(zhì),多數(shù)高校仍然主要以考試的成績來評價工商管理專業(yè)學(xué)生的能力,這不能夠反映出學(xué)生實際的水平。
(三)工商管理的執(zhí)法力度不夠
工商管理機關(guān)不僅是監(jiān)管流通領(lǐng)域的市場及行政執(zhí)法的重要職能部門,也是不斷促進社會和諧,不斷推進依法治國的重要力量之一。所以,工商管理人員在履行職責的時候,一定要嚴格地依法行政,并不斷地提高執(zhí)法的效能,以便切實地履行工商管理的職能,把能否促進社會的和諧作為謀劃管理工作新思路的依據(jù)以及檢驗管理成效的標準。但是現(xiàn)實中,工商管理部門在當前社會日益復(fù)雜的社會關(guān)系里根本不能夠自如地應(yīng)對,其執(zhí)法的手段甚至被不斷地弱化:(1)《反不正當競爭法》的規(guī)定使行政的處罰權(quán)和強制執(zhí)行權(quán)分離,因此,工商管理部門在做出行政處罰的決定之后,不能夠強制執(zhí)行,這削弱了工商管理部門執(zhí)法的嚴肅性和權(quán)威性。(2)工商管理的執(zhí)法受到地方保護主義的嚴重干涉,有些地方政府把工商管理當作是其經(jīng)濟發(fā)展的一個絆腳石,擅自主張工商管理部門在未經(jīng)政府的允許時一律不能夠?qū)ζ髽I(yè)進行檢查和處罰,這增大了工商管理人員執(zhí)法的難度。
(四)工商管理的內(nèi)部控制有待完善
工商管理機關(guān)在市場經(jīng)濟體系及社會管理體系中都有非常重要的作用,然而,工商管理的內(nèi)部管理問題也同時存在。主要表現(xiàn)在:(1)工商管理部門的職能部門較多,攤子大,國家的投入也比較多。但是,有些單位的財務(wù)管理制度不健全甚至沒有,從而造成資產(chǎn)的使用效率較低的不良現(xiàn)象,國有資產(chǎn)的流失比較嚴重;(2)工商管理部門的內(nèi)部審計機構(gòu)也不夠健全。內(nèi)部審計幾個主要職能就是調(diào)查與評價管理控制及會計控制,但是當前,我國的工商管理部門其內(nèi)部的審計卻不健全,這使得相對獨立的經(jīng)濟監(jiān)督很難展開,對內(nèi)部的會計控制產(chǎn)生不利影響。
五、新時期如何充分發(fā)揮工商管理的職能
(一)積極調(diào)整新時期的工商管理意識
管理是把思想意識投入到實踐中的過程,一個明智的管理者一定會適應(yīng)新形勢不斷地調(diào)整和變化其管理思維,學(xué)習科學(xué)的管理方法,以提高其管理水平。管理意識,作為一種思想意識,有指導(dǎo)管理實踐的重要作用,正確的管理意識必然會提高管理的水平,而錯誤的管理意識則會造成混亂,甚至會帶來更為嚴重的后果。因此,提高管理水平的重要途徑之一就是樹立起正確的管理意識。當前,科技的不斷發(fā)展把市場推向了創(chuàng)新的前沿,產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度越來越快,市場上瞬息萬變。因此,工商管理部門的管理者在新的環(huán)境中一定要不斷創(chuàng)新,提高應(yīng)對突發(fā)性事件的能力。正確的管理意識不但包括管理的能力,還強調(diào)管理者的職業(yè)道德。工商管理部門要在全心全意為人民服務(wù)的理念指導(dǎo)下,端正和改善管理服務(wù)的態(tài)度,認真地貫徹有關(guān)國家工商管理的規(guī)定,愛崗敬業(yè)、嚴格執(zhí)法、服務(wù)人民,樹立起管理是為了能夠更好地為人民服務(wù)的觀念。此外,工商管理部門如果只有良好的意識,但不能把這種意識真正地運用到實際工作中去,那終究也是一事無成,其推廣的管理方式也會成為一個空架子。所以,一個良好的工商管理體系,必須要做好調(diào)研,堅持從實踐中來到實踐中去,要適合我國的國情,從管理的實際出發(fā),而不是死板地照搬管理經(jīng)驗和方式,這樣才能真正做到管理職能的有效發(fā)揮。
(二)要嚴格地按照工商管理原則行使管理職能
隨著企業(yè)改革的不斷發(fā)展及深化,先前一些過時的管理政策已不能夠滿足當前新時期的發(fā)展要求,這就要求我們在適當?shù)臅r候要進行及時的補充,但是,工商管理部門還是應(yīng)該在行使其職能時堅持遵從工商管理的相關(guān)原則:
1.從各個企業(yè)的實際情況出發(fā),真正為企業(yè)的前途著想。在社會主義市場經(jīng)濟的沖擊之下,各企業(yè)一定會進行必要的改革,這當然就會與工商管理職能相聯(lián)系,因此,工商管理部門一定要主動為企業(yè)進行協(xié)調(diào),能夠辦的就盡快去辦,做到不拖欠、不推遲,而對于不能辦到的、超出其職能范圍的,則應(yīng)該對企業(yè)做出詳細解釋。對于企業(yè)的改革,工商管理部門在行使管理職能時不要對企業(yè)講空話,不要輕易做出承諾,而是應(yīng)該加大對企業(yè)的支持力度,切實地幫助企業(yè)解決改革中的實際問題。
2.嚴格依照法律來行使管理職能,并不斷加強法制監(jiān)督的力度。首先,各個工商執(zhí)法部門,對各企業(yè)要加大法律法規(guī)的宣傳力度,讓企業(yè)可以自覺遵守法律的規(guī)定,做到防患于未然,在出現(xiàn)問題時一定要嚴格追究相關(guān)人的責任,在問題得到解決后則應(yīng)該進行反思和總結(jié)。還要注意保護企業(yè)的正當權(quán)利,創(chuàng)造良好、穩(wěn)定的競爭環(huán)境,切實維護法律的權(quán)威性及嚴肅性。
3.對具體問題要做到具體分析,并實事求是地處理問題。對于企業(yè)在改革中和工商部門執(zhí)法中所遇到的問題,不應(yīng)該回避,更不應(yīng)該推卸責任,也不能總是按老辦法,而是應(yīng)該依據(jù)矛盾的不同特性,對問題做具體的分析,要堅持解放思想、開拓創(chuàng)新,以求找到解決問題和矛盾的最佳方法。
【關(guān)鍵詞】工商管理課程 現(xiàn)狀 改革措施
【中圖分類號】G718 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）6-0111-02
1 我國工商管理課程的概述
1.1 工商管理課程的概念
工商管理課程包括市場營銷知識、管理學(xué)原理、企業(yè)戰(zhàn)略管理和人力資源管理等方面。只有科學(xué)的設(shè)計工商管理課程、合理的進行計劃骨干人才培養(yǎng)是工商管理有至關(guān)重要的作用。工商管理學(xué)士課程旨在全面提升工商管理人才，不斷提高自身的力量素質(zhì)，以推動社會進步。
1.2 工商管理課程的作用
工商管理課程在本質(zhì)上屬于一門社會科學(xué)，具有較強的邏輯和系統(tǒng)性。在正常情況下有自己的制度和知識結(jié)構(gòu)，但大多數(shù)課程具有很強的理論性，涉及面廣，內(nèi)容體系綜合性比較強的。他們往往會涉及一些抽象性和復(fù)雜性的法律、原則和理論，學(xué)生要認識到感知水平的限制，工商管理課程的目的是學(xué)生用理論知識解決實際問題，因為教科書的內(nèi)容具有很強的理論性，它不符合學(xué)習的目的，不利于學(xué)生的社會實踐。
2 工商管理專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 課程設(shè)置存在滯后性
從目前的國際或國內(nèi)真正的基于管理工商管理課程的例子可以看到，一些學(xué)校在原則的基本上并沒有實際知識，關(guān)于就業(yè)有關(guān)的零散的形式已經(jīng)列入教學(xué)計劃，雖然許多院校都設(shè)置了相應(yīng)的課程，但是并沒有形成一個完整的課程。但是從中國的實際情況，不能與時俱進；教材陳舊，無法適應(yīng)不斷變化的經(jīng)濟環(huán)境指導(dǎo)低，實用性差。
2.2 理論知識過多，實踐過少
工商管理作為管理的一個重要分支，屬于一個面向應(yīng)用的學(xué)科?；诠芾韺W(xué)與經(jīng)濟學(xué)范疇，在如何運用現(xiàn)代管理方法和手段來對有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策的基本理論。就業(yè)的主要業(yè)務(wù)方向的業(yè)務(wù)管理崗位的基礎(chǔ)上的實際位置，例如：人力資源管理，財務(wù)管理，市場營銷等。但課程沒有安排實際操作和就業(yè)選配課程設(shè)置，教材講解這兩種情況，或者他們根本就沒有安排任何相關(guān)的課程和培訓(xùn)，但完全偏向理論研究，缺乏足夠的訓(xùn)練實踐。
2.3 在就業(yè)指向方面沒有發(fā)揮作用
工商管理的學(xué)生有相當一部分是針對這兩個詞的管理，人們會想到要到畢業(yè)的企業(yè)管理職位，而不愿從基層做起，就業(yè)期望值高的開始。這一方面也是由于對知識管理的一套企業(yè)管理課程的重點和身份管理思想灌輸和培訓(xùn)，致使工商管理專業(yè)的學(xué)生眼高手低，缺乏創(chuàng)新。缺乏職業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)培訓(xùn)和其他學(xué)生在課程和內(nèi)容相關(guān)的就業(yè)，從而使學(xué)生能夠畢業(yè)后找不到自己的位置后，學(xué)生被認為從基層做起，開始是與專業(yè)相脫離，形成錯誤的用人理念。
3 改革工商管理課程教學(xué)體系的建議
3.1 增強社會實踐課程的獨立性
培訓(xùn)企業(yè)管理人才應(yīng)該以實用性，應(yīng)用性為主。根據(jù)企業(yè)管理的專業(yè)性，應(yīng)設(shè)置了多種類型的實習實踐，以突出實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。集專業(yè)性和實踐性為導(dǎo)向的課程，應(yīng)根據(jù)工商管理培養(yǎng)目標，學(xué)生能力，專業(yè)技能，對目標綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，合理，合情，建立融合的時代，基本的做法實行漸進式的課程體系。為了能有實踐的操作和應(yīng)用學(xué)到固化，分析，分類。總結(jié)和提高的結(jié)果。條件也應(yīng)在課堂，現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷，動手，實際上崗操作，以提高經(jīng)驗之外。
3.2 構(gòu)建理論與實際課程相結(jié)合體系
在課程設(shè)置，構(gòu)建"理論+操作"的課程體系模式。從理論上講課程，不僅要安排基礎(chǔ)學(xué)科計算機，英語，法律等，而且還安排像在管理，會計原理，經(jīng)濟學(xué)，統(tǒng)計學(xué)等知識，工商管理的學(xué)生結(jié)構(gòu)，以深厚的理論基礎(chǔ)課程為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在操作的課程，而大學(xué)生喜歡來安排就業(yè)指導(dǎo)，模擬就業(yè)，職業(yè)教育課程和其他項目活動，與就業(yè)有關(guān)的課程，提高學(xué)生的實踐能力，解決問題的能力和培養(yǎng)獨立思考的習慣，這樣就可以在日益激烈的就業(yè)環(huán)境能夠成功地脫穎而出。
3.3 完善新課程教學(xué)模式
新的課程模式是指以游戲和活動中心的課程模式，是指院校培養(yǎng)的就業(yè)能力為核心，以競爭機制為引導(dǎo)，把教學(xué)模式或教學(xué)計劃引入到學(xué)生學(xué)習中，在游戲和競賽中培訓(xùn)和幫助學(xué)生的實踐能力，實現(xiàn)種族種族和促進評估目的。例如，設(shè)立就業(yè)計劃方案的競爭，就業(yè)培訓(xùn)計劃或創(chuàng)新性的新的游戲活動。
結(jié)束語
目前，最根本的方法是如何有效提升工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。高等教育機構(gòu)應(yīng)根據(jù)市場變化，就業(yè)方式，及時改革課程設(shè)置，課程能有效地與市場進行，提高學(xué)生自身的能力，有效地做到課程設(shè)置與市場接軌、提高學(xué)生創(chuàng)新能力，從而實現(xiàn)就業(yè)率的提高。
參考文獻：
[1] 李桂陵，彭斯超. 高校工商管理類專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究[J]. 信息系統(tǒng)工程. 2009（12）