時(shí)間：2023-08-14 17:08:41
導(dǎo)語(yǔ)：在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
論文摘要：本文從新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的方式方法入手，深入研究新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育特點(diǎn)和規(guī)律，并就此分析提出大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略。
應(yīng)對(duì)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)，必須全面了解新媒體的內(nèi)容與特點(diǎn)，充分發(fā)揮新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使之成為大學(xué)生思想政治教育新的平臺(tái)，提高大學(xué)生思想政治教育的吸引力、感染力和戰(zhàn)斗力。
一、利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的主體
（一）更新思想
要以思想政治教育理念的現(xiàn)代化作為先導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想政治教育者的思想。一方面，教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到新媒體在思想政治教育工作中發(fā)揮的重要作用，有效利用新媒體引起人們思想觀念、思維方式和生活方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。另一方面，也要意識(shí)到新媒體時(shí)代對(duì)教育工作帶來(lái)壓力和挑戰(zhàn)，必須培養(yǎng)一支具有較高的政治水平、教育經(jīng)驗(yàn)、掌握新媒體技術(shù)、熟悉新媒體特點(diǎn)的思想政治教育工作者隊(duì)伍，才能從容面對(duì)新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
（二）學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識(shí)，掌握傳播學(xué)技巧
所謂傳播技巧，是指在傳播活動(dòng)中為有效達(dá)到預(yù)期目的而采用的策略方法，它是為傳播內(nèi)容、傳播謀略服務(wù)的。通過(guò)運(yùn)用相應(yīng)的傳播技巧可以將要傳播的信息意圖傳給大學(xué)生，對(duì)于政治傾向勝、社會(huì)性較強(qiáng)的思想政治教育工作，靈活運(yùn)用傳播技巧來(lái)組織思想政治教育，更是十分重要。作為信息時(shí)代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒體優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教育效果。要求廣大的思想政治教育工作者學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識(shí)，掌握傳播學(xué)技巧，結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展生動(dòng)形象、具有吸引力、影響力和感染力的思想教育，多渠道、多樣化地開(kāi)展思想政治教育工作。
二、利用新媒體拓寬大學(xué)生思想政治教育途徑
（一）主動(dòng)拓展高校思想政治理論課教育教學(xué)主渠道
在新媒體環(huán)境下，應(yīng)積極主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)。一是努力實(shí)現(xiàn)思想政治理論課課堂互動(dòng)。充分利用新媒體技術(shù)，將文字、聲音、圖像、視頻等媒體元融于一體，并且應(yīng)用在思想政治理論課課堂教育實(shí)踐中，增強(qiáng)理論教學(xué)的吸引力和感染力，提升高校思想政治教育實(shí)效性。二是努力實(shí)現(xiàn)思想政治理論課課下互動(dòng)。主動(dòng)利用新媒體技術(shù)將思想政治理論課的教學(xué)直播、視頻課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、課題研究等教育內(nèi)容通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行傳輸和覆蓋，擴(kuò)大教育教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面和輻射面，增強(qiáng)教育教學(xué)效果的影響力和吸引力。
（二）主動(dòng)鞏固校園網(wǎng)絡(luò)論壇大學(xué)生思想政治教育新平臺(tái)
首先，依托校園網(wǎng)建立服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)機(jī)制。采取"疏堵結(jié)合，及時(shí)溝通"的辦法，通過(guò)校園網(wǎng)密切關(guān)注大學(xué)校園中出現(xiàn)的焦點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，及時(shí)作出判斷、答復(fù)、澄清，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次依托校園網(wǎng)建立一支思想教育工作隊(duì)。要積極建立一支由教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員、校園網(wǎng)版主、學(xué)生干部等組成的思想教育工作隊(duì)，隊(duì)伍成員要積極活躍在校園網(wǎng)各個(gè)論壇版塊中，對(duì)于違反國(guó)家方針政策和學(xué)校規(guī)章制度的錯(cuò)誤信息，要及時(shí)予以屏蔽或刪除；積極健康向上的、有利于大學(xué)生思想政治教育的帖子。
（三）主動(dòng)探索大學(xué)生思想政治教育新手段
首先，高校思想政治教育工作者要積建立班級(jí)“qq群”，主動(dòng)將大學(xué)生思想政治教育功能擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)中，克服課堂教學(xué)的時(shí)間限制。其次，打造學(xué)生班級(jí)“博客群”。班級(jí)博客是一個(gè)班級(jí)學(xué)生思想交流、資源共享的平臺(tái)。大學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)博客群中可以自由發(fā)言，交流學(xué)習(xí)，分享感受。第三，打造學(xué)生班級(jí)“短信群”。大學(xué)思想政治教育工作者要善于利用手機(jī)短信傳播信息，即時(shí)把握大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)向。如遇突發(fā)事件，要及時(shí)向?qū)W生“短信群”發(fā)短信，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到正確信息。
三、利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育策略
（一）以提高大學(xué)生運(yùn)用新媒體的素質(zhì)為核心的接受策略
第一，加強(qiáng)理想信念教育，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。提高大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論的思想教育，樹(shù)立正確“三觀”，提高信息篩選、辨別能力。第二，加強(qiáng)新媒體道德教育，提高大學(xué)生的新媒體道德素質(zhì)。新媒體的快速發(fā)展，不良信息無(wú)孔不入，時(shí)刻影響著大學(xué)生。必須加強(qiáng)新媒體道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格，形成正確的價(jià)值判斷能力。第三，加強(qiáng)新媒體心理健康教育，提高大學(xué)生心理素質(zhì)。新媒體給大學(xué)生心理健康帶來(lái)的負(fù)面影響深刻地影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，給思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育。
（二）以主流文化網(wǎng)站建設(shè)為中心的主體策略
新媒體時(shí)代，各種網(wǎng)站在客觀上成了信息的重要傳輸者和思想行為的重要影響力量。因此要積極開(kāi)發(fā)和共享信息資源，盡快建設(shè)主流文化網(wǎng)站，整體規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)。一要采取生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在網(wǎng)絡(luò)上真正實(shí)現(xiàn)平等、敏捷、細(xì)致的教育交流。二要擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育覆蓋面，支持更多的新聞、宣傳、文化機(jī)構(gòu)以及黨團(tuán)組織進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。三應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育軟件開(kāi)發(fā)力度，通過(guò)制作、傳播集思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體的中文思想政治教育軟件，讓中華民族博大精深的優(yōu)秀文化對(duì)網(wǎng)民進(jìn)行熏陶，從而收到良好的效果。
（三）以網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)為中心的技術(shù)策略
占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新陣地，應(yīng)抓住時(shí)機(jī)地找準(zhǔn)切入點(diǎn)，構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)、全時(shí)關(guān)注、全程覆蓋的 立體交叉網(wǎng)絡(luò)。傳統(tǒng)媒體中，報(bào)刊是一種群體的自白形式，它提供群體參與的機(jī)會(huì)。廣播直接、廣泛地影響著多數(shù)人，給人們展示一種不通過(guò)言語(yǔ)交流的世界。電視能提供各種生動(dòng)的素材，滿足視聽(tīng)感官的需要。因此，我們要加強(qiáng)新媒體與傳統(tǒng)媒體的合作，特別是利用新媒體的交互性、匿名性和平等性等優(yōu)勢(shì)，組織大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行討論，或直接利用BBS、E-mail、QQ等與大學(xué)生進(jìn)行在線多向交流和心靈溝通，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的輻射力、吸引力、影響力、滲透力。
參考文獻(xiàn)
【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；高職院校；思想政治教育；對(duì)策分析
作為國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的在校大學(xué)生，其思想政治素質(zhì)直接影響到國(guó)家的進(jìn)步和命運(yùn)。高職院校中的大學(xué)生作為對(duì)社會(huì)直接輸出型人才，其思想覺(jué)悟的高低直接影響到整個(gè)民族的興衰。在新形勢(shì)下要想加強(qiáng)高職院校學(xué)生的思想政治素質(zhì)就必須要改變傳統(tǒng)的觀念，采用新型的教育模式來(lái)適應(yīng)思想教育的需要。只有通過(guò)不斷的探索和研究，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)思想教育的實(shí)踐性和針對(duì)性才能使學(xué)生們的思想道德理念有所轉(zhuǎn)變，真正做到思想教育的實(shí)踐意義。
一、當(dāng)前我國(guó)高職大學(xué)生思想道德的現(xiàn)狀
我國(guó)通過(guò)九年義務(wù)教育及普通高校擴(kuò)招等教育改革手段在不斷的提升整體國(guó)民素質(zhì)，所以在校大學(xué)生的思想素質(zhì)普遍比較高，但也不排除有些學(xué)生在這方面還比較欠缺需要有所改進(jìn)。對(duì)于這部分思想道德素質(zhì)有待改進(jìn)的學(xué)生中普遍會(huì)出現(xiàn)一些類似的問(wèn)題：
（一）政治覺(jué)悟的缺失。在現(xiàn)在這個(gè)急功近利的時(shí)代，很多學(xué)生受到大社會(huì)的影響也變得充滿了功利性和實(shí)用性。以自我為中心的意識(shí)不斷增長(zhǎng)，對(duì)于政治的認(rèn)識(shí)中也加入了過(guò)多的個(gè)人觀點(diǎn)。如果放任這種自我思想的增長(zhǎng)那將使整個(gè)社會(huì)都充滿了私欲，使得社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)想得不到實(shí)現(xiàn)。
（二）心理上的不適應(yīng)。在新形勢(shì)下的社會(huì)不僅充斥著私欲也滿載著壓力，很多學(xué)生在充滿壓力的社會(huì)中無(wú)法正常的自我發(fā)展。新形勢(shì)下的大學(xué)生在其成長(zhǎng)過(guò)程中背負(fù)了太多的壓力、矛盾和困惑，這使得很大一部分的學(xué)生在心理上感到不適應(yīng)，無(wú)法提高自身的思想覺(jué)悟。
（三）價(jià)值觀的落后和價(jià)值取向的缺失?，F(xiàn)在大學(xué)生的自我意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我成才意識(shí)增強(qiáng)，但是在價(jià)值取向上普遍存在著自我化和實(shí)效化等特點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)科學(xué)合理的社會(huì)價(jià)值觀念的指引會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生在出校門后面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的社會(huì)感到不適應(yīng)，也無(wú)法真正成為社會(huì)型人才。
二、目前高職學(xué)校學(xué)生在思想道德問(wèn)題上呈現(xiàn)的特點(diǎn)及問(wèn)題
就我國(guó)高職院校的學(xué)生現(xiàn)狀而言，他們是具有新時(shí)代特點(diǎn)的一批新型學(xué)生，在接受新時(shí)代的新思想的熏陶之下的學(xué)生們呈現(xiàn)出與上一代明顯不同的思想覺(jué)悟，就是在行為模式、思想觀念上都有著特立獨(dú)行的特點(diǎn)。
（一）多以自我為中心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱，人際交流較差。在我國(guó)實(shí)行“計(jì)劃生育”這項(xiàng)基本國(guó)策后，就目前一代的高職大學(xué)生多為獨(dú)生子女，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)民的生活水平和質(zhì)量較上一代而言有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。大多數(shù)大學(xué)生在這種環(huán)境下成長(zhǎng)都培養(yǎng)出了以自我為中心的觀點(diǎn)，由于從下就在父母的保護(hù)下成長(zhǎng)，對(duì)外界的人和物接觸很少，以至于對(duì)于團(tuán)隊(duì)集體的意識(shí)相當(dāng)薄弱，這樣直接導(dǎo)致了與人交流能力較差。
（二）創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)但是受挫能力弱。在信息發(fā)達(dá)社會(huì)中成長(zhǎng)的大學(xué)生們對(duì)于新事物和新科技的接受能力比上一代人強(qiáng)上百倍。這也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和勇于創(chuàng)新的動(dòng)力。但是，同樣在呵護(hù)下長(zhǎng)大的大學(xué)生從小到大沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)際意義的磨難，以至于他們經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折，抗壓能力十分薄弱。這樣的大學(xué)生的心理素質(zhì)極差，不具備承受社會(huì)壓力的能力。
（三）受到網(wǎng)絡(luò)的影響大。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息充斥著整個(gè)社會(huì)，在一定意義上引領(lǐng)者整個(gè)社會(huì)思潮?，F(xiàn)在的大學(xué)生作為從小就接觸網(wǎng)絡(luò)信息的一代，他們的思想及其容易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響。網(wǎng)絡(luò)信息具有容量大、傳輸快、覆蓋面廣等特點(diǎn)，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)又出現(xiàn)暴力、黃色等不良信息，這種垃圾網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸會(huì)毒害現(xiàn)在的大學(xué)生，很多大學(xué)生都沉溺網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界無(wú)法自拔，這給高職院校的思想政治教育帶來(lái)了很大的困擾和阻礙。
（四）主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。我國(guó)的高職院校是普通高校中的一個(gè)特殊院校，在校的大學(xué)生都普遍具有成績(jī)較差、自主學(xué)習(xí)能力較弱的特點(diǎn)。在進(jìn)入大學(xué)后，更多的學(xué)生沒(méi)有了高中時(shí)的約束和壓力變得漫無(wú)目的，在這種情況下就更需要有老師在一旁進(jìn)行指點(diǎn)和引導(dǎo)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、改善當(dāng)前高職院校學(xué)生思想教育的對(duì)策
（一）轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)觀念。高職院校的學(xué)生屬于一類特殊的團(tuán)體。對(duì)于這類學(xué)生而言，老師的指引很重要，老師在對(duì)于他們的教育方面首先要擯棄傳統(tǒng)的以成績(jī)?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)，看到每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，并充分利用發(fā)揮這優(yōu)勢(shì)，對(duì)其思想道德教育上面要更貼近實(shí)際的切入，不能僅僅以大而空的教育模式進(jìn)行傳教。
（二）高職院校多多開(kāi)展和重視思想道德教育活動(dòng)。高職院校主要是以培養(yǎng)社會(huì)型人才為目標(biāo)，他們教育的對(duì)象是對(duì)社會(huì)直接進(jìn)行輸出的，因而高職院校中的學(xué)生的思想道德水平的高低對(duì)社會(huì)未來(lái)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。多多開(kāi)展思想政治教育的活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)學(xué)生們的道德素質(zhì)和意識(shí)。
四、結(jié)語(yǔ)
加強(qiáng)高職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì)已經(jīng)成為時(shí)代的要求。大學(xué)生作為新新的社會(huì)力量他們思想政治素質(zhì)的高低決定著整個(gè)社會(huì)思想覺(jué)悟的高低。在新形勢(shì)下對(duì)于大學(xué)生的思想教育有著勢(shì)必實(shí)行的趨勢(shì)。
參考文獻(xiàn)
[1] 史紅霞.新形勢(shì)下加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策分析探討[J].教育與職業(yè)，2010（09）.
[2].馬莉莉.新形勢(shì)下加強(qiáng)高職大學(xué)生思想政治教育研究[J].全國(guó)商情，2013（04）.
雖然我國(guó)高校緊跟時(shí)代潮流全面建立健全校園網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地發(fā)起進(jìn)攻，但是不能否認(rèn)我們距目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展下，世界的多元文化思想時(shí)刻沖擊著大學(xué)生的思想政治立場(chǎng)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)流傳的一些低俗不良的信息也對(duì)大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主陣地產(chǎn)生不利的影響。(1)多元文化對(duì)主陣地的沖擊。隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的文化交融在一起，這些文化存在意識(shí)形態(tài)、政治制度、價(jià)值觀念、等多方面的差異。西方各國(guó)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推銷自己本國(guó)的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀，使互聯(lián)網(wǎng)成為思想輿論斗爭(zhēng)的主要陣地。因此互聯(lián)網(wǎng)在給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了便利的同時(shí)，也把這些錯(cuò)誤的思想滲透到了大學(xué)生的思想政治領(lǐng)域。而大學(xué)生正處在思想政治立場(chǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期，這必然會(huì)給網(wǎng)絡(luò)中流傳的錯(cuò)誤思想以可乘之機(jī)，使之乘機(jī)動(dòng)搖大學(xué)生的思想政治立場(chǎng)，不利于大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的良性發(fā)展。(2)宣傳思想政治教育的方式滯后。雖然我國(guó)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)主陣地的理解有了新的認(rèn)識(shí)，承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性，并且開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主陣地，但是不能否認(rèn)在高校仍然以傳統(tǒng)的宣傳教育方式居多。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)各大高校主要以宣傳欄、閱報(bào)欄、大學(xué)形勢(shì)政治課、校史館、圖書館等來(lái)作為大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主要征地。這種傳統(tǒng)的宣傳方式已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐了，目前的大學(xué)生經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取信息資料，因此加緊占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)至關(guān)重要。(3)思想政治教育建設(shè)的的隊(duì)伍出現(xiàn)問(wèn)題。在思想政治教育建設(shè)中，教育隊(duì)伍的思想政治覺(jué)悟直接影響對(duì)大學(xué)生的思想政治建設(shè)水平，然而目前建設(shè)隊(duì)伍中有一部分成員出現(xiàn)思想墮落的現(xiàn)象。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，很多人經(jīng)受不住各種不良風(fēng)氣的誘惑，成為失足青年。據(jù)調(diào)查顯示目前很多高校的教師隊(duì)伍都出現(xiàn)了問(wèn)題，這對(duì)大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)會(huì)產(chǎn)生直接不利的影響。因此加強(qiáng)教育隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)確保大學(xué)生思想政治教育建設(shè)主陣地的安全有著至關(guān)重要的作用。
二、加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生主陣地思想政治教育建設(shè)的措施
1.與時(shí)俱進(jìn)占領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地通過(guò)上文的探討，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育建設(shè)方面的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。因此，我們要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)傳信息傳遞速度快、傳遞量大的特點(diǎn)及時(shí)傳遞我黨的一些思想教育報(bào)告。同時(shí)我們要充分利用微信、扣扣、騰訊等網(wǎng)絡(luò)客戶端，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)，向大學(xué)生及時(shí)傳遞我黨重要的思想路線。高校作為大學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，要利用互聯(lián)網(wǎng)建立健全校園網(wǎng)絡(luò)，做好對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，及時(shí)端正學(xué)生的思想政治立場(chǎng)。
2.加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，西方國(guó)家的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀以及一些低俗不良的信息時(shí)刻充斥的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我們?cè)诩泳o占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的同時(shí)，還要大力加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高大學(xué)生對(duì)西方意識(shí)形態(tài)、低俗信息、暴力文化的警惕意識(shí)。我國(guó)高?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)道德課程加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高大學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染的能力，從而堅(jiān)定其思想政治立場(chǎng)，有利于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的建設(shè)。
3.提高大學(xué)生思想政治教育建設(shè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生主陣地思想政治教育建設(shè)至關(guān)重要。我們要提高大學(xué)生思想政治教育建設(shè)隊(duì)伍的思想政治覺(jué)悟，定他們政治立場(chǎng)，提高他們抵制誘惑的能力，同時(shí)還要培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我們需要建設(shè)一支高水平的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)隊(duì)伍，加快對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的占領(lǐng)步伐，使網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)成為大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主陣地。
4.建立健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系隨著我黨對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重視，逐漸加快了對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治主陣地的占領(lǐng)步伐。但是成效并不是很顯著，主要是由于我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系不健全。據(jù)調(diào)查顯示，百分百之九十以上的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取一些娛樂(lè)新聞，對(duì)時(shí)事政治則是采取退而求其次的態(tài)度。據(jù)大學(xué)生反省，我黨的網(wǎng)絡(luò)宣傳沒(méi)有吸引力，宣傳的形式比較單一，而且宣傳網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也不是很合理，沒(méi)有其他娛樂(lè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)有吸引力。因此我們要向其他媒體網(wǎng)站學(xué)習(xí)，借鑒其他網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳方式，提高我黨思想教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生的吸引力，從而進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)。
三、總結(jié)
［關(guān)鍵詞］傳統(tǒng)文化；高等職業(yè)技術(shù)院校；思想政治教育；融入
［中圖分類號(hào)］G711［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A［文章編號(hào)］2096-0603（2015）18-0075-01
傳統(tǒng)文化是我國(guó)歷經(jīng)了幾千年的發(fā)展形成的，對(duì)于我國(guó)人民的價(jià)值觀以及思維模式產(chǎn)生了重要影響。在全球化的發(fā)展模式下，世界文化呈現(xiàn)出一種大融合的趨勢(shì)，在這種形勢(shì)下如何繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為我們必須要思考的問(wèn)題，實(shí)踐證明將傳統(tǒng)文化融入學(xué)生思想政治教育工作中就是一種有效方法。
一、傳統(tǒng)文化在高職院校思想政治教育工作中的融入原則
（一）創(chuàng)新性原則
所有文化都具有歷史性的特征，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中一定要將其與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展模式結(jié)合起來(lái)。在對(duì)高職學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)文化要做到在批判中繼承，取其精華、去其糟粕，在繼承中創(chuàng)新，提升思想政治教育工作水平。
（二）滲透性原則
當(dāng)代學(xué)生的思想比較獨(dú)立自由，如果仍舊對(duì)其采取灌輸式教育很難達(dá)到理想效果，甚至?xí)m得其反，這就要求思想政治工作教師在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中無(wú)意識(shí)地向?qū)W生滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，使學(xué)生潛移默化地受到影響，在不知不覺(jué)中接受思想政治教育，認(rèn)可并繼承傳統(tǒng)文化。
（三）綜合性原則
教師要將傳統(tǒng)文化與思想政治教育工作看成一個(gè)整體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)教育，在思想政治教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，反過(guò)來(lái)通過(guò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化來(lái)加強(qiáng)思想政治教育工作，兩者之間相互促進(jìn)，不斷提升學(xué)生的思想覺(jué)悟。
二、傳統(tǒng)文化融入高職思想政治教育工作中的途徑
（一）重視課程的融合性
高職思想政治教育教師要認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于思想政治工作絕不能抱著應(yīng)付的態(tài)度。教育過(guò)程中要重視課程之間的融合，將傳統(tǒng)文化帶到課堂里去，改變以往僅僅重視專業(yè)知識(shí)的思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。最好將傳統(tǒng)文化作為一門必修課，同時(shí)也可以設(shè)置內(nèi)容和形式都比較豐富的選修課，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由選擇，教師要通過(guò)靈活的手段在傳統(tǒng)文化課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，將課堂作為傳播思想政治思想的重要陣地。
（二）營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍
高職院校要為學(xué)生營(yíng)造一種學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍，開(kāi)展各類傳統(tǒng)文化的普及活動(dòng)，使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)接受思想政治教育。
1.積極建設(shè)校園文化
校園文化會(huì)對(duì)學(xué)生的思維方式產(chǎn)生重要影響，高職院校要建設(shè)積極向上的校園文化。一方面要加強(qiáng)對(duì)硬件設(shè)施的建設(shè)，包括板報(bào)以及標(biāo)語(yǔ)等，也可以建設(shè)圖片展覽館，展示具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的圖片，形成一種校園文化特色；另一方面要加強(qiáng)校園軟環(huán)境的建設(shè)，可以成立有關(guān)傳統(tǒng)文化或者是校園文化的社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，形成一種積極向上的風(fēng)氣，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播。
2.有效利用信息技術(shù)
當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中每個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)信息技術(shù)，學(xué)生每天在網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息會(huì)對(duì)其思想行為產(chǎn)生重要影響。高職學(xué)院要認(rèn)清這種形勢(shì)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)宣傳傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)思想政治教育。首先要加強(qiáng)對(duì)校園廣播站的建設(shè)，每天為學(xué)生播放一些具有教育意義的文章、故事等；其次要加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)，將學(xué)生日?；顒?dòng)的精彩瞬間上傳到網(wǎng)站上，吸引學(xué)生的注意力，網(wǎng)站要定期更新一些傳統(tǒng)文化知識(shí)以及具有教育意義的文章，學(xué)生在瀏覽網(wǎng)站時(shí)自然而然的接受教育。同時(shí)，教師可以在網(wǎng)站上加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，用傳統(tǒng)文化知識(shí)幫助學(xué)生解決思想上的困惑。
（三）發(fā)揮家庭、社會(huì)的力量
對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作并不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時(shí)也是家庭和社會(huì)的責(zé)任。多年教育經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)生的思維模式和行為與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。這就要求教師與家長(zhǎng)積極溝通，注重家庭教育，平時(shí)教育中不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及就業(yè)，更要注重培養(yǎng)其行為習(xí)慣。例如，在日常生活中弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、鄰里團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，家長(zhǎng)的言傳身教往往會(huì)比教師的口頭教育更有作用?？傊?，教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校一同對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價(jià)值。另外，高職院校要與一些社會(huì)機(jī)構(gòu)積極合作，教育部門以及政府部門要發(fā)揮引導(dǎo)作用，避免一些不良社會(huì)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生造成不良影響，形成一種良好的社會(huì)風(fēng)氣。開(kāi)展社會(huì)管理工作時(shí)加強(qiáng)與高職院校的合作，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳力度，通過(guò)這種方式加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育。總之，高職學(xué)院思想政治教育工作會(huì)對(duì)學(xué)生的思想水平產(chǎn)生重要影響，因此必須予以重視。在倡導(dǎo)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的今天，高職學(xué)院應(yīng)該積極將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入思想政治教育工作中去，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化影響學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：民辦；高校；思想政治；教育；人文
在新時(shí)期陜西民辦高校思想政治教育工作有效性對(duì)于學(xué)生思想、生活、道德等方面消極情緒的控制和錯(cuò)誤行為能夠進(jìn)行有效地引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，積極應(yīng)對(duì)生活中的挫折。陜西在民辦高校有必要加強(qiáng)思想政治教育工作中的人文關(guān)懷，主動(dòng)掌握學(xué)生生存情況，滿足學(xué)生們的情感需要，提升學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)校園的幸福感，實(shí)現(xiàn)民辦高校學(xué)生的全面發(fā)展。
一、陜西民辦高校思想政治教育中人文關(guān)懷的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
1、價(jià)值追求重視外顯價(jià)值而忽視內(nèi)在價(jià)值
人文關(guān)懷教育應(yīng)注重個(gè)體發(fā)展特征，重視個(gè)體價(jià)值。然后再陜西民辦高校目前的思想政治教育中過(guò)多地體現(xiàn)因?yàn)檎涡枰?，外顯的價(jià)值追求而忽視了真正的思想政治教育的最終目標(biāo)，以致陜西民辦高校思想政治教育工作未能建立在個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，而是過(guò)多的社會(huì)價(jià)值追求，未能真正促進(jìn)大學(xué)生的全面自由發(fā)展，自然導(dǎo)致思想政治教育工作的人文關(guān)懷喪失。
2、注重理論知識(shí)教育而忽視情感管理
陜西民辦高校受到一些公辦院校思想政治教育工作的傳統(tǒng)做法的影響，注重理論式的思想政治教育滿堂灌，缺乏對(duì)于學(xué)生的情感關(guān)懷，缺少體驗(yàn)式的環(huán)節(jié)和情景設(shè)計(jì)，忽視對(duì)于學(xué)生人文精神的培育，學(xué)生在思想政治教育工作中的情緒比較低落，學(xué)生人生價(jià)值未能挖掘，無(wú)法實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的有效性提升。
3、忽視人文關(guān)懷的全過(guò)程性
陜西民辦高校思想政治教育工作中人文關(guān)懷時(shí)有時(shí)無(wú)，沒(méi)有始終貫穿在大學(xué)生思想政治教育工作全過(guò)程中，因?yàn)槿宋年P(guān)懷的缺失，難以促使學(xué)生產(chǎn)生情感認(rèn)同，內(nèi)心對(duì)于思想政治教育工作的抗拒，導(dǎo)致陜西民辦高校思想政治教育工作效果的顯然弱化。
二、陜西民辦高校思想政治教育中人文關(guān)懷存在問(wèn)題的原因分析
1、思想政治教育工作過(guò)多的服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)
在現(xiàn)實(shí)的思想政治教育中，有些關(guān)乎個(gè)人存在、意義生存、幸福生活的內(nèi)容由于種種原因卻被淡化、忽視或遺落了，從而導(dǎo)致了思想政治教育在現(xiàn)實(shí)中的“解題低效?！彪S著陜西社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才培養(yǎng)的質(zhì)量不僅在于技能提升，更離不開(kāi)思想政治教育工作，而思想政治教育工作的過(guò)程中必須實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，傳統(tǒng)的高校思想政治教育往往注重培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)性人才，卻忽視人的主體地位，并未注重對(duì)人本身的挖掘與培養(yǎng)，嚴(yán)重影響思想政治教育工作的實(shí)效性。
2、民辦高校部分思想政治教育工作者自身素養(yǎng)有待提高
陜西省民辦高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)不夠重視，部分思政教育者自我素質(zhì)不高，他們不能適應(yīng)社會(huì)需求，知識(shí)、視野、心胸、工作理念等難以滿足思想政治工作要求。部分思政教育者不具備對(duì)大學(xué)生進(jìn)行精神關(guān)懷的能力,不能與大學(xué)生建立良性的互動(dòng)關(guān)系和情感基礎(chǔ)。陜西民辦高校的部分思想政治教育工作者素質(zhì)不高，缺乏平等教育的觀念，會(huì)影響其對(duì)待教育對(duì)象的態(tài)度，對(duì)于學(xué)生的關(guān)心不夠,不能做到以情感人，以理服人，而且個(gè)人的不良行為,會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生消極影響。這些都影響了陜西民辦高校在思想政治教育過(guò)程中人文關(guān)懷的效果。
三、陜西民辦高校思想政治教育中的人文關(guān)懷實(shí)現(xiàn)的具體方法與策略
1、堅(jiān)持“以人為本”的學(xué)生管理理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
黨的十六大提出了“以人為本”的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，“我們進(jìn)行的一切工作，既要著眼于人們現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)文化生活需要，同時(shí)又要著眼與促進(jìn)人們素質(zhì)的提高，也就是要努力促進(jìn)人的全面發(fā)展?！标兾髅褶k高校的思想政治教育貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就要堅(jiān)持“以人為本”的理念，在思想政治教育中不斷加強(qiáng)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的心理變化，注重關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、包容學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，提升學(xué)生的自我效能，實(shí)現(xiàn)民辦高校大學(xué)生的全面自由發(fā)展。
2、加強(qiáng)人文關(guān)懷的對(duì)象性，注重思想政治教育工作載體設(shè)計(jì)
陜西民辦高校的學(xué)生存在自卑心理、心理壓抑、學(xué)習(xí)不勤奮、對(duì)于管理工作存在逆反心理的現(xiàn)象比較多，陜西民辦高校的思想政治教育工作者加強(qiáng)對(duì)于針對(duì)這些學(xué)生實(shí)施人文關(guān)懷，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，注重對(duì)于受教育者的性別、年齡、性格特征以及現(xiàn)實(shí)需要，加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生思想政治教育載體設(shè)計(jì)。
3、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生們的需求和幫助解決生活中的問(wèn)題
陜西省民辦高校思想政治教育工作者應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心大學(xué)生的需求，幫助他們解決生活中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)人文關(guān)懷，緩解大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理、交友等方面存在的問(wèn)題，釋放他們的心理壓力，引入生活實(shí)例，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)將大道理的方式，以情感管理為方式，提高學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生們正確和積極的人生價(jià)值觀，既讓學(xué)生在輕松歡樂(lè)的氣氛中，不僅接受了思想政治教育，也獲得了身心的愉悅。
四、結(jié)論
總之，新形勢(shì)下陜西民辦高校思想政治教育工作進(jìn)入新起點(diǎn)，陜西民辦高校思想政治教育工作者不得不轉(zhuǎn)變思想政治教育工作理念，創(chuàng)新思想政治教育工作方法，堅(jiān)持以學(xué)生為本的人本管理理念，堅(jiān)持人文建設(shè)，實(shí)施人文關(guān)懷，不斷啟發(fā)學(xué)生的人生意義，促使學(xué)生樹(shù)立崇高的理想和目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的初心，實(shí)現(xiàn)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的終極關(guān)懷。
作者:朱琪 單位:西安培華學(xué)院
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;大學(xué)生;思想政治教育;對(duì)策
隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分，特別是在大學(xué)生之間的傳播更是迅速而全面。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)融入大學(xué)生生活，給高校的思想政治教育工作的開(kāi)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)，在這種形勢(shì)下，需要教育部門采取措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作。
一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教育理念和教育方式
網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息的重要渠道，新時(shí)代下的教育理念和方式從傳統(tǒng)說(shuō)教向注重校園網(wǎng)絡(luò)論壇建設(shè)轉(zhuǎn)變。在這種轉(zhuǎn)變下，學(xué)校及有關(guān)教育部門要注重對(duì)思想政治教育網(wǎng)站的更新和維護(hù)，要努力構(gòu)建一種平等、開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教育模式。
2.思想政治教育課程開(kāi)設(shè)
現(xiàn)階段我國(guó)教育界的思想政治課程雖然已經(jīng)開(kāi)設(shè)，但是它和其他專業(yè)的基礎(chǔ)課程相比并未受到應(yīng)有的重視，思想政治教育課程在考試成績(jī)中所占比重小。大學(xué)生面臨學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力，將重心放在專業(yè)課程學(xué)習(xí)和自我能力提高上，而忽視了思想政治教育。
3.思想政治教育工作者的素質(zhì)
思想政治教育工作中，工作者的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的好壞。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的速度和獲取的信息量超過(guò)了教育者，使得教育者失去了教育中的信息優(yōu)勢(shì)。還有一些教育者年齡偏大，不能跟上信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展步伐，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育發(fā)展。
二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的工作策略
1.加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)
做好學(xué)生們的思想政治教育工作的前提，是加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。首先，要加強(qiáng)學(xué)校教育者對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)和重視;其次，學(xué)校在教師選拔標(biāo)準(zhǔn)上，要注重對(duì)教師政治素養(yǎng)及其業(yè)務(wù)能力的考查;最后，要定期加強(qiáng)教育者的思想政治教育培訓(xùn)，不斷完善思想政治教育體系。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念和方法
學(xué)校教育者要在研究現(xiàn)有教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行調(diào)整，辯證分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給思想政治教育工作帶來(lái)的影響，在此基礎(chǔ)上，加快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，創(chuàng)新思想政治教育理念，拓展思想政治教育的廣度和深度。另外，隨著時(shí)代的發(fā)展以及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)的提高，傳統(tǒng)的教育模式不再被學(xué)生所認(rèn)可和接受，因此，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展環(huán)境下，教育者要在尊重學(xué)生自主發(fā)展的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想政治教育。
3.提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)
對(duì)大學(xué)生的思想政治教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提升學(xué)生的自律意識(shí)。比如，學(xué)校教育部門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特征，設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)倫理和網(wǎng)絡(luò)道德分析課程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想道德觀念。另外，學(xué)校還要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上不良信息的抵御能力。
4.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善教育信息的反饋機(jī)制
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，因此，學(xué)校要引導(dǎo)大學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)上的信息。學(xué)校可以通過(guò)加強(qiáng)完善教育信息的反饋機(jī)制，通過(guò)信息的反饋及時(shí)調(diào)整和改善對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。另外，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還要提高校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的校內(nèi)共享。開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、微電影觀賞、貼吧論壇討論等來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，豐富思想政治教育的途徑和形式，使思想政治教育發(fā)展成為校園文化建設(shè)的主旋律。
總之，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，利用現(xiàn)代化的手段，引導(dǎo)學(xué)生正確處理網(wǎng)絡(luò)信息，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康、健全人格。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；高職；思想政治教育
一、引言
高職思想政治教育在工學(xué)結(jié)合的模式應(yīng)用下，能有效提供人才培養(yǎng)的效率，促進(jìn)教育水平的提高。工學(xué)結(jié)合模式在當(dāng)前的教育當(dāng)中已經(jīng)成為普遍的人才培養(yǎng)模式，對(duì)高職思想政治教育的未來(lái)發(fā)展也起到了積極促進(jìn)作用。
二、工學(xué)結(jié)合對(duì)高職思想政治教育產(chǎn)生的影響和教育現(xiàn)狀
（一）工學(xué)結(jié)合對(duì)高職思想政治教育產(chǎn)生的影響分析
高職思想政治教育過(guò)程中，對(duì)工學(xué)結(jié)合模式的應(yīng)用產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，其中在對(duì)施教對(duì)象的影響方面，高職在當(dāng)前的擴(kuò)招政策下學(xué)生人數(shù)有了很大程度地增加，學(xué)校在培養(yǎng)應(yīng)用型以及技能型人才方面加大了力度，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)比較重視。在工學(xué)結(jié)合的模式應(yīng)用下，就能和市場(chǎng)的人才需求相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行展開(kāi)針對(duì)性的教學(xué)，從而提高思想政治知識(shí)內(nèi)容的實(shí)用性。在工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用下，對(duì)學(xué)生的世界觀以及人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)作為核心，并側(cè)重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及技能崗位品德的培養(yǎng)，這就和傳統(tǒng)的思想政治教育有著很大的不同。工學(xué)結(jié)合的模式應(yīng)用，對(duì)高職思想政治教育產(chǎn)生的影響還體現(xiàn)在施教體系變化層面，這一教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了校企合作辦學(xué)的目標(biāo)，對(duì)思想政治教育的體系發(fā)生了很大變化，形成了政府主導(dǎo)、學(xué)校自主、企業(yè)參與和行業(yè)引導(dǎo)的教學(xué)體系，這一特殊的教育體系也是隨著市場(chǎng)變化所形成的開(kāi)放性教育體系。在整個(gè)教育的環(huán)境方面也發(fā)生了很大變化，工學(xué)結(jié)合模式的應(yīng)用作為開(kāi)放性的教學(xué)，要求學(xué)生進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)基地或者是企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，這就對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育的環(huán)境有著根本性的改變，而在教學(xué)方法上的變化也是比較明顯的，形成了多元化的教學(xué)方式。
（二）工學(xué)結(jié)合下的高職思想政治教育現(xiàn)狀
工學(xué)結(jié)合的模式在高職思想政治教育當(dāng)中的應(yīng)用中，還存在著一些不足之處有待完善。高職思想政治教育中的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，是學(xué)校和企業(yè)之間的結(jié)合，讓學(xué)生能夠通過(guò)走進(jìn)企業(yè)以及崗位來(lái)應(yīng)用思想政治知識(shí)，這一教學(xué)模式是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的突破，是讓學(xué)生走出課堂的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生在經(jīng)過(guò)和同事以及領(lǐng)導(dǎo)的交流溝通，學(xué)習(xí)良好的品質(zhì)，從中能夠明白做人和生活的道理，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的主動(dòng)積極性，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在實(shí)際的思想政治教育過(guò)程中，教育工作者的數(shù)量缺少以及偏重于理論課程教學(xué)的現(xiàn)狀還沒(méi)有有效轉(zhuǎn)變，一些教育工作者對(duì)工學(xué)結(jié)合模式認(rèn)識(shí)不全面，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的責(zé)任存在分歧，使得工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式的作用得不到充分發(fā)揮，這就必然會(huì)影響教學(xué)的整體質(zhì)量效果。
三、工學(xué)結(jié)合模式下高職思想政治教育創(chuàng)新策略
工學(xué)結(jié)合模式下的高職思想政治教育的創(chuàng)新，要注重細(xì)節(jié)的方法應(yīng)用，筆者就此提出幾點(diǎn)建議：第一，注重教育內(nèi)容的創(chuàng)新。工學(xué)結(jié)合模式的應(yīng)用下，高職思想政治教育的內(nèi)容要進(jìn)行創(chuàng)新，保證思想政治教育內(nèi)容的實(shí)用性以及多樣化，將課堂的學(xué)習(xí)和企業(yè)工作進(jìn)行結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才能有助于學(xué)生職業(yè)的良好發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，高職思想政治教育創(chuàng)新工作的實(shí)施，就要能和工學(xué)結(jié)合模式進(jìn)行緊密的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)理論課程的教學(xué)時(shí)間利用，加強(qiáng)感恩教育以及人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)期間的吃苦耐勞的品質(zhì)培養(yǎng)和溝通能力的培養(yǎng)加強(qiáng)力度，和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合，優(yōu)化思想政治教育的內(nèi)容，這樣才能發(fā)揮其積極作用。第二，注重思想政治教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。新的教學(xué)改革發(fā)展背景下，高職思想政治教育在對(duì)工學(xué)結(jié)合模式的應(yīng)用方面，就要充分注重方式的創(chuàng)新，學(xué)生下企業(yè)前要實(shí)施導(dǎo)向教育，這樣就比較有助于化解矛盾沖突，在安全教育以及在擇業(yè)技巧的教育方面要充分重視。在引導(dǎo)教育過(guò)程中，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)益和經(jīng)濟(jì)權(quán)益的關(guān)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益要大于經(jīng)濟(jì)權(quán)益，正確的引導(dǎo)學(xué)生工作，以期實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的目標(biāo)。校企共建學(xué)生思想政治導(dǎo)師制度的實(shí)施是比較重要的，注重構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)的監(jiān)控，只有這樣多樣式的措施實(shí)施，對(duì)工學(xué)結(jié)合模式作用的發(fā)揮才能有效保證。第三，加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。工學(xué)結(jié)合的模式下思想政治教育要注重培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的意識(shí)，這是學(xué)生必備的素質(zhì)，在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有保證創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展進(jìn)步。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式對(duì)上行因素有了諸多的引入，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)就提供了良好條件。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想才能保證學(xué)生未來(lái)的良好發(fā)展，對(duì)工學(xué)結(jié)合模式的應(yīng)用才能得到充分的發(fā)揮。第四，注重落實(shí)好人本思想觀念。在工學(xué)結(jié)合模式下的思想政治教育工作的開(kāi)展中，將以人為本的思想觀念得到落實(shí)是比較關(guān)鍵的，思想政治教育的對(duì)象是人，所以注重促進(jìn)人的全面發(fā)展，就要以人為中心，德育為先，促進(jìn)學(xué)生各方面品質(zhì)的提高。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，工學(xué)結(jié)合模式下的高職思想政治教育工作的開(kāi)展，需要從多方面加強(qiáng)重視和考慮，只有科學(xué)地運(yùn)用好工學(xué)結(jié)合的模式對(duì)學(xué)生的未來(lái)就業(yè)發(fā)展就能提供保證。在通過(guò)此次對(duì)工學(xué)結(jié)合模式的研究分析下，就能為實(shí)際的思想政治教育工作提供相應(yīng)參考。
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關(guān)鍵詞：思想政治教育；科學(xué)化；對(duì)策
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）024-000-01
科學(xué)精神是重要的時(shí)代精神，提煉科學(xué)精神精髓，以科學(xué)的技術(shù)手段、方法挖掘高校思想政治教育的規(guī)律，關(guān)系到高校思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前高校思想政治教育的重要工作。只有實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的科學(xué)化，才能以科學(xué)的思想政治教育理論體系指導(dǎo)思想政治教育實(shí)踐，推動(dòng)高校教育管理的發(fā)展。筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)思想政治教育科學(xué)化發(fā)展對(duì)策進(jìn)行了闡述，具體如下。
一、實(shí)現(xiàn)教育理念科學(xué)化
教育理念的科學(xué)化是思想政治教育科學(xué)化的核心，是促進(jìn)思想政治教育科學(xué)發(fā)展的必由之路。以往，高校思想政治教育呈現(xiàn)出一種“大水漫灌”狀態(tài)，看似“洶涌”，實(shí)則無(wú)力。為改善這種狀況，高校應(yīng)該認(rèn)真思考“培養(yǎng)怎樣的人才？通過(guò)怎么的途徑培養(yǎng)？”只有明確了這個(gè)命題，才能確保教育理念的科學(xué)性。具體來(lái)說(shuō)，高校在培養(yǎng)人才上，要充分堅(jiān)持以人為本，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引入交互式、主動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育，只有如此，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治水平的可持續(xù)提高。
二、精選科學(xué)化教育內(nèi)容
在思想政治教育的過(guò)程中，高校不但要注重對(duì)學(xué)生道德的塑造，還需要教授學(xué)生為人處事的道理。為此，高校應(yīng)該精選思想政治教育內(nèi)容，提高內(nèi)容的德育性。我國(guó)歷史文化悠久，關(guān)于德育的內(nèi)容十分豐富，諸如“仁、義、禮、智、信”五德思想、“己所不欲，勿施于人”等都有顯著的德育效果。此外，在思想政治教育內(nèi)容選擇中，還應(yīng)該引入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是濃縮的時(shí)代精神、科學(xué)理論，是現(xiàn)階段的指導(dǎo)性思想、理論，涉及了個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)以及他人之間的關(guān)系，對(duì)大學(xué)生有著積極的價(jià)值塑造、思想政治教育作用。
三、提高人才培養(yǎng)科學(xué)性
人才培養(yǎng)是高校思想政治教育的重要目標(biāo)，為此，在實(shí)際的思想政治教育過(guò)程中，高校應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的主動(dòng)性，要結(jié)合學(xué)生的具體情況，采取最優(yōu)的思想政治教育策略、方法，選取最合適的切入點(diǎn)。只有如此，才能更好地促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，高校要提高人才培養(yǎng)的科學(xué)性，具體要做到如下幾點(diǎn)：其一，提高思想政治教育的個(gè)性化。學(xué)生之間存在差異性，這種差異性是人區(qū)別人的特征，是人自我實(shí)現(xiàn)、追求的重要驅(qū)動(dòng)力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，高校應(yīng)該采取個(gè)性化的思想政治教育手段，尊重學(xué)生的個(gè)性特征，提高綜合素質(zhì)。其二，以普遍性教育帶動(dòng)個(gè)性化教育。學(xué)生是一個(gè)整體，當(dāng)其一部分思想、能力提高的時(shí)候，會(huì)對(duì)其其他能力、思想起到牽引和帶動(dòng)作用。為此，教師可以根據(jù)通過(guò)普遍性教育，提高學(xué)生某些方面的思想、能力，引導(dǎo)學(xué)生特殊思想、能力的提高，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
四、增強(qiáng)教育方法科學(xué)性
思想政治教育本身也是一門藝術(shù)，具有較強(qiáng)的科學(xué)性，在實(shí)際的教育過(guò)程中，思想政治教育人員需要采取科學(xué)、有效的方法，把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，注重對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、智力開(kāi)發(fā)，以提高思想政治教育的效果。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該采取如下措施：其一，注重教育方法的組合性。高校思想政治教育工作具有較強(qiáng)的繼承性、傳統(tǒng)性，為此，在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中，要注重教育方法的組合，諸如課程教學(xué)與德育教學(xué)組合、理論教育與實(shí)踐教育組合、學(xué)校教育與自我教育組合等。其二，應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)方法。為了提高思想政治教育的科學(xué)性，應(yīng)該引入現(xiàn)代管理學(xué)方法，提高管理的有效性，教育的層次性。其三，引入心理學(xué)方法。思想政治教育除了行為教育、價(jià)值引導(dǎo)外，還需要引入心理學(xué)方法。通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的分析，掌握學(xué)生的心理規(guī)律，在結(jié)合學(xué)生承受力、情緒變化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)、幫助學(xué)生。此外，在實(shí)際的心理疏導(dǎo)過(guò)程中，教師要尊重學(xué)生的差異，和學(xué)生做朋友，走進(jìn)學(xué)生的心靈。站在學(xué)生的角度想問(wèn)題，為學(xué)生出謀劃策，以真誠(chéng)感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，贏得學(xué)生的認(rèn)可和支持。其四，善用數(shù)理分析方法。在思想政治教育的過(guò)程中，教師不但要進(jìn)行定量分析，還要進(jìn)行定性分析，將兩種分析方法相結(jié)合，并利用現(xiàn)代化數(shù)理分析工具，分析學(xué)生的身心規(guī)律，以便提出科學(xué)的、可操作的教育方法，完善思想政治教育制度和流程，提高思想政治教育的科學(xué)化水平。
五、采取理論聯(lián)系實(shí)踐策略
為了提高思想政治教育的實(shí)效性、科學(xué)性，高校應(yīng)該采取理論聯(lián)系實(shí)踐的策略。之所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是為了能夠指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀念、思想政治態(tài)度、行為方式。為此，高校可以組織、安排學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，讓其在實(shí)踐活動(dòng)中更深刻地分析、把握理論知識(shí)，將這些理論、知識(shí)更快地消化、吸收，轉(zhuǎn)化為自己的養(yǎng)分，幫助自己成長(zhǎng)。教師在思想政治教育的過(guò)程中，要注重以親身經(jīng)歷、實(shí)際例子教化學(xué)生，這樣不但可以讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)理論、知識(shí)的具象化認(rèn)知，也可以拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展。
六、總結(jié)
思想政治教育是一個(gè)科學(xué)、長(zhǎng)期的過(guò)程中，當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境、校園環(huán)境存在大量的消極文化，如果不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效、科學(xué)的思想政治教育，學(xué)生很可能迷失、淪喪、沉迷。從這個(gè)角度看，加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育的研究有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文提出了思想政治教育科學(xué)化發(fā)展對(duì)策，希望對(duì)高校思想政治教育的發(fā)展和完善有所幫助。
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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 問(wèn)題 措施
【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10-0156-01
早在十年前，我國(guó)政府就出臺(tái)了相關(guān)政策，要求高校要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，尤其是加強(qiáng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行學(xué)生思政教育工作。這是我國(guó)政府部門第一次明確網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育中不可忽視的地位。隨著近十年我國(guó)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)民數(shù)量增加很快，尤其是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用戶更是其中最具活躍的群體。他們靈活的思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的熱衷，促使他們能夠最快的速度適應(yīng)并喜歡網(wǎng)絡(luò)生活。因此，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化德育培訓(xùn)與教育時(shí)，要充分結(jié)合上述大學(xué)生的特點(diǎn)，采用更加有效的思政培育方式。
1.我國(guó)高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育中面臨的問(wèn)題
1.1網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容選擇的多元化
網(wǎng)絡(luò)中的思政教育內(nèi)容非常豐富，而且隨著網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的發(fā)展，這些思政教育資源呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。高校輔導(dǎo)員從網(wǎng)絡(luò)中搜集自己所需的相關(guān)思政教育資源的過(guò)程中，如何從大量的資源里面去粗存精、去偽存真的進(jìn)行搜集和整理，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果還不明顯。這種網(wǎng)絡(luò)思想政治教育多元化的內(nèi)容，借助于便捷的網(wǎng)絡(luò)手段，很多已經(jīng)被學(xué)生所熟知，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)具備了自己相應(yīng)的理念。但是學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑自發(fā)獲得的這些理念本身就有差別，如對(duì)同一網(wǎng)絡(luò)事件，大學(xué)生站在不同立場(chǎng)上經(jīng)常產(chǎn)生不同于主流媒體觀點(diǎn)的看法。
1.2部分輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的手段還不太成熟
目前我國(guó)大學(xué)生輔導(dǎo)員群體由于年齡、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)等方面?zhèn)€體的差異性，造成在對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過(guò)程中，不同的人采用的教育手段不同，教育效果也千差萬(wàn)別。甚至一些高校輔導(dǎo)員忽視對(duì)網(wǎng)絡(luò)手段的重視，仍然采用傳統(tǒng)的以批評(píng)教育為主的說(shuō)教方式?，F(xiàn)代學(xué)生思維活躍，討厭這種說(shuō)教方式，有時(shí)候甚至排斥這種方式。這帶來(lái)高校思政工作開(kāi)展中的困境，經(jīng)常出現(xiàn)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生教育后，但是他們照樣我行我素，根本就沒(méi)有把輔導(dǎo)員老師的忠誠(chéng)勸告當(dāng)作一回事。
1.3網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度非?？?，致使網(wǎng)絡(luò)教育的手段更新速度不及時(shí)
信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展非常快速，當(dāng)一些人剛適應(yīng)“3G”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)候，“4G”時(shí)代卻已經(jīng)悄然來(lái)臨。當(dāng)很多人已經(jīng)習(xí)慣上使用“QQ”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的時(shí)候，微信卻已經(jīng)成為新時(shí)代人們更喜歡的交流平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度可以用日新月異來(lái)形容，這就為高校輔導(dǎo)員帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育中技術(shù)手段的尷尬。一些高校輔導(dǎo)員抱怨說(shuō)，自己剛建立班級(jí)QQ群，還沒(méi)有更好地熟練操作，發(fā)揮其相應(yīng)的作用，學(xué)生現(xiàn)在又流行“圍脖”了，自己實(shí)在跟不上網(wǎng)絡(luò)時(shí)展的步伐。
除上述問(wèn)題之外，還有很多不容忽視的原因，如網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，如何保證學(xué)生采用真實(shí)的信息登陸，以及如何規(guī)范學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的言行等。
2.加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效措施
2.1大學(xué)同系輔導(dǎo)員相互配合形成合力，選擇正確的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容
面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，單靠一個(gè)輔導(dǎo)員的工作不可能真正完成對(duì)學(xué)生思想政治教育內(nèi)容選擇與編寫工作。因此，同系同專業(yè)的高效輔導(dǎo)員之間要聯(lián)合作戰(zhàn)，做好分工，相互配合，進(jìn)而形成合力。這樣才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的選擇中，既提高了選擇的效率，同時(shí)也減輕了輔導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)。選擇了正確的思想政治教育資源后，下面的思想政治教育內(nèi)容的編寫工作，如課件的制作，信息的等具體工作中也要實(shí)現(xiàn)各個(gè)輔導(dǎo)員之間的配合。單靠一個(gè)輔導(dǎo)員從事這樣大量的工作，效率較低，而且效果也不明顯。
2.2加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)
高校其實(shí)在這一點(diǎn)上具備得天獨(dú)厚的條件，之所以出現(xiàn)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平還不如學(xué)生高的現(xiàn)狀。我覺(jué)得最重要的是高校輔導(dǎo)員自己重視不足的問(wèn)題。當(dāng)然除了這個(gè)主觀因素，高校輔導(dǎo)員工作壓力大也是不容忽視的客觀因素。但不管何種原因，都要加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)工作，提高他們應(yīng)用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的水平。這樣做最終收益的是高校輔導(dǎo)員群體，具備了現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作，本身就會(huì)大大減輕輔導(dǎo)員群體的工作負(fù)擔(dān)。
2.3建立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)時(shí)更新的理念
面對(duì)日新月異的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的演進(jìn)，高校輔導(dǎo)員們也要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)時(shí)更新的理念，進(jìn)一步提高自己網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的水平。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生群體正在流行的網(wǎng)絡(luò)通信等新動(dòng)態(tài)，及時(shí)甚至超前采取應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行微信互動(dòng)，及時(shí)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，了解他們對(duì)學(xué)校思政教育工作的態(tài)度，通過(guò)QQ群開(kāi)展學(xué)生之間在線的交流，暢談學(xué)校思政教育等方面的問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生思政教育主體的作用。輔導(dǎo)員教師也可以設(shè)立自己的博客，讓學(xué)生通過(guò)博客了解學(xué)校最新思政教育的信息，并通過(guò)留言的方式提出自己對(duì)思政教育工作的改進(jìn)意見(jiàn)。輔導(dǎo)員還要經(jīng)常登錄百度吧，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)論壇等公眾交流場(chǎng)所，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)校思想政治教育工作的現(xiàn)狀，做好記錄，制定切實(shí)可行的思想政治教育策略。
3.結(jié)論
高校大學(xué)生的思想政治教育工作，要想做出實(shí)效，必須立足現(xiàn)代大學(xué)生生活的環(huán)境，采用他們的最熱衷的交流方式進(jìn)行思政教育工作。目前大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱衷就給我國(guó)高校思政教育工作提供了一條全新的工作思路。高校輔導(dǎo)員群體要主動(dòng)出擊，提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用技巧，學(xué)會(huì)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的思想政治教育。這樣不但會(huì)提高高校思想政治教育的水準(zhǔn)，同時(shí)也能夠減輕高校輔導(dǎo)員的工作負(fù)擔(dān)，讓他們能夠集中精力從事更多其它學(xué)校的管理工作。
參考文獻(xiàn)：