時(shí)間：2023-05-28 09:44:18
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[關(guān)鍵詞]環(huán)保工作；高等院校；管理方法
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.32.282
隨著時(shí)代的發(fā)展，以及國家對于環(huán)保工作的重視程度的加強(qiáng)，高校管理者也逐漸意識到了環(huán)保工作的重要性，并采取積極措施進(jìn)行改善，雖然取得初步成效，但也進(jìn)一步暴露出新的問題，想要環(huán)保工作有突破性進(jìn)展就要在理論與實(shí)踐上全方位的進(jìn)行創(chuàng)新性改革，轉(zhuǎn)變認(rèn)知觀念。本文旨在通過對高校環(huán)保工作的探究，探索如何進(jìn)一步完善高校環(huán)保工作管理方法的策略性思考，以期對高校環(huán)保工作的發(fā)展做出有益啟示。
1 關(guān)于對高校環(huán)保工作意義的探討
1.1 高校建設(shè)發(fā)展的必須高校環(huán)境污染主要來源于兩個(gè)方面：其一概括為實(shí)驗(yàn)室污染，是由課程實(shí)驗(yàn)后殘留下的污染問題，涉及一些化學(xué)原料、醫(yī)療廢物等的污染；其二概括為生活污染，是指校園內(nèi)的學(xué)生因?yàn)樯钏柙斐傻奈廴?，這部分包括購物袋、外賣餐盒、快遞包裝袋等。高等院校是學(xué)生群體聚居的地方，對于網(wǎng)購、外賣等較為追捧，也使校園成為了較為集中的白色污染地。基于這兩個(gè)方面的實(shí)際情況，在校園開展環(huán)保工作有現(xiàn)實(shí)意義。
1.2 高校對于社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)在新時(shí)期，提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，成為我國“十三五”發(fā)展規(guī)劃，其中綠色發(fā)展就是強(qiáng)調(diào)發(fā)展的同時(shí)要注重環(huán)境保護(hù)，可見環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。作為為國家培養(yǎng)人才、輸送人才的高等院校，環(huán)保工作的開展，實(shí)際上也是主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。現(xiàn)今國家對于環(huán)保工作越加的重視，開展環(huán)境保護(hù)工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以此來實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展，這樣不僅會(huì)推動(dòng)我國社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升。高校培養(yǎng)環(huán)保意識高的人才符合社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)生不斷提升自身的環(huán)保意識，能在未來為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，并且得到更大的發(fā)展，帶動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
1.3 有助于環(huán)保觀念的傳遞柴靜在她的霧霾調(diào)研《穹頂之上》說過“沒有任何一個(gè)政府能夠獨(dú)立治理霧霾”，也就是說，環(huán)境問題是一場持久戰(zhàn)，需要我們?nèi)w參與。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃、重要的人才集中地，加強(qiáng)高等院校人才管理工作，有助于環(huán)保觀念的推廣與傳遞，使作為未來社會(huì)主義接班人的學(xué)生群體能夠?qū)h(huán)保理念內(nèi)化為自身的一種素養(yǎng)，為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)。
1.4 有助于環(huán)保技術(shù)的創(chuàng)新現(xiàn)今隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對于環(huán)境保護(hù)的重視度不斷提升，人們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，很大程度上忽視了對環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致環(huán)境污染較為嚴(yán)重，因此必須要采取有效措施進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作。要從高校做起，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作的教育，能夠讓其了解環(huán)保的重要性，并且不斷進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。不斷創(chuàng)新學(xué)生的環(huán)保思維，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行環(huán)保工作。創(chuàng)新來源于生活的需要，在高校加強(qiáng)環(huán)保工作，可以借助于高校的科研平臺，激發(fā)一些技術(shù)的創(chuàng)新，既是對人才的一種實(shí)踐性培養(yǎng)，也能為環(huán)保事業(yè)提供新的技術(shù)、新的理念等方面的支持。
2 關(guān)于高校環(huán)保工作管理方法的思考
2.1 提升環(huán)保意識
現(xiàn)今來看，高校要想提升環(huán)保工作管理的質(zhì)量，那么首先要做好的是提升環(huán)保意識，以此來促進(jìn)人對環(huán)境保護(hù)的關(guān)系認(rèn)識深入。并且能夠在生產(chǎn)工作中充分考慮到環(huán)境問題，從而來采取可持續(xù)的措施進(jìn)行環(huán)境的保護(hù)。
首先，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識。若學(xué)校的師生具備較強(qiáng)的環(huán)保意識，積極主動(dòng)帶頭參與到學(xué)校環(huán)保中來，從而來保持校園環(huán)境，會(huì)促進(jìn)校園環(huán)境的改善，從而來營造一個(gè)干凈、舒適、和諧的環(huán)境。
其次，加強(qiáng)環(huán)保工作力度。一些科研實(shí)驗(yàn)、校辦工廠、醫(yī)療裝置等都會(huì)產(chǎn)生較大的廢氣及廢水等，若是不及時(shí)處理，那么直接會(huì)影響到學(xué)校的環(huán)保質(zhì)量，同時(shí)也會(huì)對學(xué)生的身體造成危害。所以，針對這種狀況，必須加大管理力度，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理。
最后，有計(jì)劃地設(shè)置環(huán)保課程。將環(huán)保內(nèi)容作為重要教學(xué)內(nèi)容，不斷提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，以此來讓全校同學(xué)認(rèn)識到環(huán)保工作的重要性，從而主動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)工作中來。
2.2 加強(qiáng)制度建設(shè)
作為一個(gè)龐大的組織，環(huán)保工作需要建立和完善規(guī)章制度作為保障，以確保其合理性與權(quán)威性。規(guī)章制度首先要與國家和地方的環(huán)保法規(guī)相一致，與地方環(huán)境特色以及校園建設(shè)相協(xié)調(diào)的制定。規(guī)章制度主要針對校園整體規(guī)劃、校園環(huán)保管理部門協(xié)調(diào)，以及學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的校園規(guī)章制度等三個(gè)方面。所制定的規(guī)章制度要求事無巨細(xì)地將校園內(nèi)涉及環(huán)境的問題納入其中，并且有明確的獎(jiǎng)懲規(guī)定，形成校園監(jiān)督體系，相互監(jiān)督與完善。
2.3 加大宣傳力度
對于高校的環(huán)保工作，宣傳工作必不可少，校園作為一個(gè)相對封閉的空間，宣傳的人群主要包括教師與學(xué)生，宣傳相對簡單，凝聚力大，宣傳效果明顯。在高校進(jìn)行宣傳的目的是使環(huán)保意識深入每位學(xué)生的心中，等學(xué)生走入社會(huì)后也能將這種意識進(jìn)行傳遞。做好校園宣傳活動(dòng)要牢牢把握幾個(gè)平臺，首先是學(xué)生活動(dòng)平臺，其次是校園媒體平臺，最后是教師教學(xué)平臺。
把握學(xué)生活動(dòng)平臺，就是要利用校園內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保宣傳，通過學(xué)生自己的形式完成宣傳；把握校園媒體平臺，主要包括校園網(wǎng)站、校報(bào)、校園宣傳欄，以及微博、貼吧等校園內(nèi)部的媒體平臺，進(jìn)行宣傳工作，對環(huán)保起到很好的推動(dòng)作用；把握教師教學(xué)平臺，就是要教師在教學(xué)中為學(xué)生滲透環(huán)保意識，在潛移默化中對學(xué)生形成影響。
2.4 開展課題研究
環(huán)保實(shí)際上是與當(dāng)今國際形勢緊密聯(lián)結(jié)的一個(gè)話題，經(jīng)濟(jì)社會(huì)要想長遠(yuǎn)發(fā)展，就需要關(guān)注環(huán)境、綠色、生態(tài)的發(fā)展，走以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的道路。高校作為人才的集散地，要充分利用學(xué)科優(yōu)勢與實(shí)驗(yàn)室資源，進(jìn)行與環(huán)保相關(guān)的課題研究，對環(huán)保的發(fā)展做出有效的推動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識。對于學(xué)生的一些創(chuàng)新，可以加以引導(dǎo)，對于一些專利產(chǎn)品，可以在校園內(nèi)先小范圍適用等，總之要調(diào)動(dòng)人才的力量，發(fā)揮高校創(chuàng)新優(yōu)勢。
3 結(jié) 論
高校環(huán)保工作的發(fā)展，對于高校的管理起到重要的推動(dòng)作用，同時(shí)也對社會(huì)發(fā)展能產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。由于高校自身的一些優(yōu)勢，對于環(huán)保工作的推進(jìn)有強(qiáng)烈的促進(jìn)作用。值得注意的是，環(huán)保工作的開展是一場持久戰(zhàn)，需要持之以恒，才能取得明顯的進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]電力檢修；存在問題；管理方法
中圖分類號：TM73 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）20-0099-01
前言：電力檢修是檢查、維修電網(wǎng)運(yùn)行的設(shè)備和系統(tǒng)，包括大修、小修。在需要兩名或超過兩名的工作人員進(jìn)行電力檢修時(shí)，大修即可成立相對應(yīng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行指揮，由專業(yè)人員對出現(xiàn)的具體問題和狀況做出機(jī)構(gòu)的設(shè)置能夠完有效的檢修計(jì)劃，再由指揮機(jī)構(gòu)對工作人員的檢修工作進(jìn)行安排，完成檢修計(jì)劃。指揮善工作部署，保證檢修工作的全面性，但也對工作人員提出了更高的要求。工作人員需具有上崗資格證，在正式開始檢修施工之前就應(yīng)了解相關(guān)的法律法規(guī)和安全要求，做好安全準(zhǔn)備以及防范措施以保證電力檢修能夠正常、安全的執(zhí)行。
一、電力檢修工作存在的問題
1、檢修工作量編制不科學(xué)，工作效率低
電力檢修工作人員工作量的編制看似簡單，但實(shí)際上，這個(gè)問題牽涉電力企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和盈利模式，每一位檢修工作人員工作量的編制直接影響到了組織效率、人工成本、公司利潤等。但部分電力企業(yè)在編制檢修人員工作量時(shí)只靠主觀感覺，只是一味壓縮編制、合并職責(zé)，或者是控制力度不統(tǒng)一。這就造成了檢修人員的工作量加倍或者是一連多天都沒有檢修工作，極大地浪費(fèi)了人力和時(shí)間，影響電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)，由于配電網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、環(huán)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)較多、電網(wǎng)改造涉及面廣等，再加上在配電設(shè)備檢修計(jì)劃實(shí)施中，存在人員調(diào)配問題較多、部分檢修人員的工作流程不夠規(guī)范、檢修人員的專業(yè)技術(shù)水平較低和自身素質(zhì)不高以及企業(yè)專業(yè)化管理水平較低等問題，導(dǎo)致檢修人員陷入工作效率較低、檢修質(zhì)量較低、安全作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較高的尷尬局面，嚴(yán)重影響了企業(yè)的專業(yè)性和可靠性。
2、安全管理體制不完善
安全管理體制作為電力檢修安全管理的依據(jù)和基礎(chǔ)，關(guān)系到安全管理工作人員能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)電力檢修工作執(zhí)行中存在的安全隱患并做出準(zhǔn)確地處理， 關(guān)系到電力檢修的工作效率以及質(zhì)量問題。然而，現(xiàn)行的電力檢修安全管理體制存在不夠完善、與實(shí)際的電力檢修工作不形成匹配的問題，使電力檢修任務(wù)不能有效執(zhí)行，設(shè)備故障問題不能及時(shí)得到解決，影響電力檢修安全管理水平和電力企業(yè)運(yùn)行的安全性
3、工作人員素質(zhì)不高問題
當(dāng)前，電力設(shè)備日新月異，電力檢修的技術(shù)也在不斷提高，因此也要求電力檢修安全管理的工作人員能夠有較高的素質(zhì)和對新形勢的適應(yīng)能力。但目前的實(shí)際情況為，電力檢修安全管理相關(guān)工作人員普遍存在綜合素質(zhì)不高的情況，大部分的安全管理工作人員沒有能夠很好的接受、適應(yīng)、學(xué)習(xí)當(dāng)下最新的關(guān)于電力檢修中安全管理工作的知識，實(shí)際工作中，過分依賴于以前的工作經(jīng)驗(yàn)，對電力檢修的新問題沒有足夠的理論認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。除此之外，安全管理工作人員還存在職業(yè)道德較低的問題，存在沒有嚴(yán)格按照相關(guān)要求和規(guī)定進(jìn)行檢修的現(xiàn)象，安全管理操作不規(guī)范，使檢修工作流于表面。
4、管理工作執(zhí)行力不足
電力檢修的安全管理還存在缺乏執(zhí)行力的問題。管理工作形式化，缺乏實(shí)際行動(dòng)，使電力檢修安全管理沒有做到位，懲罰力度不足，頻頻發(fā)生安全問題，使電力檢修達(dá)不到應(yīng)有的效果和目的，也影響了電力行業(yè)的發(fā)展
5、電力保護(hù)設(shè)備和自動(dòng)保護(hù)裝置存在安全隱患。
在電力系統(tǒng)中，電力保護(hù)設(shè)備和自動(dòng)保護(hù)裝置是保證電力系統(tǒng)安全運(yùn)行的重要裝置。但是由于電力保護(hù)設(shè)備和自動(dòng)保護(hù)裝置自身質(zhì)量問題，以及電力保護(hù)設(shè)備和自動(dòng)保護(hù)裝置在使用過程中未按照規(guī)定使用 ，導(dǎo)致了電力保護(hù)設(shè)備和自動(dòng)保護(hù)裝置存在一定的安全隱患。
二、提升電力檢修工作管理方法
1、科學(xué)編制檢修人員的工作量
電力企業(yè)應(yīng)根據(jù)電力檢修人員的實(shí)際情況，科學(xué)編制其工作量，編制以責(zé)任分工明確、崗位職責(zé)清晰、流程導(dǎo)向?qū)I(yè)、管理線條簡潔、專業(yè)歸口到位為原則，對計(jì)劃檢修、隱患處理等工作統(tǒng)籌安排，實(shí)施配電設(shè)備運(yùn)維檢修集中管理，并為其提供支撐，例如加強(qiáng)搶修車輛、安全工器具、檢測設(shè)備的配置等。同時(shí)，應(yīng)改變傳統(tǒng)的管理組織架構(gòu)和檢修工作流程，注意克服縱向管理層級，減少橫向檢修業(yè)務(wù)分工過細(xì)，杜絕資源配置重復(fù)等，避免浪費(fèi)人力和時(shí)間。
2、完善安全管理制度
完善安全管理制度是做好電力檢修的基礎(chǔ)，能夠?yàn)殡娏z修提供保障。因此，企業(yè)需完善電力檢修相關(guān)的安全管理制度，針對電力檢修中可能的安全隱患制定對應(yīng)的安全管理措施，切實(shí)保證每一個(gè)工作人員都承擔(dān)起安全管理工作的相關(guān)責(zé)任，提高安全意識，進(jìn)而更好地進(jìn)行實(shí)際檢修工作的操作。
3、切實(shí)提高檢修人員的綜合素質(zhì)
首先，要有效整合配電工作人員一線骨干力量，構(gòu)建方便、高效的運(yùn)檢工作體系，并加強(qiáng)日常巡視工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。根據(jù)配電設(shè)備的運(yùn)行特點(diǎn)觀看、聽聲、嗅味道，不斷提高檢修人員對配電設(shè)備安全隱患的辨別能力和檢修質(zhì)量。其次，配電檢修班應(yīng) 24 h 輪流值班，確保出現(xiàn)問題后檢修人員能及時(shí)達(dá)到檢修現(xiàn)場，做到出現(xiàn)一次停電問題，可開展多項(xiàng)作業(yè)，解決多個(gè)問題。最后，應(yīng)加強(qiáng)對檢修人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們對檢修工作的熟練程度，從而能在實(shí)際的檢修工作中游刃有余，確保電力系統(tǒng)的運(yùn)行安全。
4、對保護(hù)和自動(dòng)裝置的性能和工作狀態(tài)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
在電力傳輸線路中，安全保護(hù)和自動(dòng)裝置是電力傳輸線路中的重要設(shè)備 ，關(guān)系到電力傳輸線路的正常運(yùn)行。但是從目前對保護(hù)和自動(dòng)裝置的了解來看，這些裝置存在一定的安全隱患。為此，我們應(yīng)認(rèn)識到保護(hù)和自動(dòng)裝置的重要性，并根據(jù)電力線，對保護(hù)和自動(dòng)裝置的性能及工作狀態(tài)進(jìn)行重點(diǎn)檢查，確保電力檢修取得實(shí)效。
5、更新電力檢修技術(shù)
更新電力檢修的技術(shù)才能使電力檢修工作盡善盡美，才能使電力行業(yè)始終保持前進(jìn)的姿態(tài)。新型的電力檢修技術(shù)包括抗干擾技術(shù)、傳感技術(shù)等?？垢蓴_技術(shù)是通過分析和研究產(chǎn)生干擾的根本原因以及傳播方式提出相對應(yīng)的防止干擾的措施和技術(shù)。因設(shè)備元件如高集成電路、微電子元件等大量應(yīng)用于電力設(shè)備中，使得電力設(shè)備運(yùn)行時(shí)容易出現(xiàn)大量來自電磁信號的干擾。如啟停強(qiáng)電設(shè)備、電網(wǎng)波動(dòng)、高壓設(shè)備及開關(guān)產(chǎn)生的電磁輻射等，電力系統(tǒng)受到電磁信號的干擾發(fā)生沖擊和電磁感應(yīng)，擾亂電力系統(tǒng)使其不能正常運(yùn)行，并使電力設(shè)備的元件受到損害，使采樣信號失真，系統(tǒng)的準(zhǔn)確性、精確度下降，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致控制系統(tǒng)死機(jī)甚至是出現(xiàn)檢修人員的傷亡。因而，應(yīng)用抗干擾技術(shù)對無關(guān)噪聲進(jìn)行過濾，能夠提高發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障的能力，保證故障檢測的信號準(zhǔn)確無誤。傳感技術(shù)通過自然信息源取得信息再進(jìn)行處理和識別，是多門學(xué)科交叉的工程技術(shù)。傳感技術(shù)應(yīng)用于電力檢修中能保證電力系統(tǒng)得到數(shù)量大且精確度高的故障信息，有效地指導(dǎo)工作人員進(jìn)行故障檢修，為電力系統(tǒng)的正常運(yùn)行、安全運(yùn)行、穩(wěn)定運(yùn)行提供保障。
三、結(jié)語
總之，電力檢修是對電力系統(tǒng)中的高壓電器設(shè)備如變電器、電塔、變電站等進(jìn)行檢查和維修的過程，是確保電力系統(tǒng)正常運(yùn)行的一個(gè)重要因素，也是保證電力企業(yè)正常供電的重要措施，因此做好電力檢修的各項(xiàng)管理工作十分必要。我們應(yīng)對現(xiàn)行管理工作中的具體問題進(jìn)行分析，并采取對應(yīng)的措施和方法，優(yōu)化電力檢修的安全管理，使電力檢修工作達(dá)到預(yù)期的目的和效果，促進(jìn)電力檢修工作取得實(shí)效。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞:ERP 成本管理方法 企業(yè)管理成本 作用
管理是ERP著重強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，它屬于一個(gè)管理性的系統(tǒng)。在現(xiàn)代企業(yè)中運(yùn)用該系統(tǒng)，能為企業(yè)提供可靠而有效的管理手段以及工具，還能對企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行規(guī)范，再造和集成業(yè)務(wù)流程，從而使企業(yè)管理得到規(guī)范。ERP這種先進(jìn)的成本管理方法有效克服了傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理方法的某些缺點(diǎn)，是對傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理方法的一個(gè)關(guān)鍵性的突破。企業(yè)能夠利用這種先進(jìn)的管理工具和技術(shù)手段，充分合理地利用企業(yè)資源，提高企業(yè)的工作效率和管理水平，增強(qiáng)企業(yè)競爭力，是企業(yè)在市場競爭中立于不敗的地位。
一、ERP涵義解析
ERP這種先進(jìn)的管理手段始于美國，由美國一個(gè)著名的評估集團(tuán)提出，是一種先進(jìn)的管理思想，信息技術(shù)是其存在的基礎(chǔ)，集合了軟件產(chǎn)品與管理系統(tǒng)，采用其先進(jìn)的管理手段和方法，充分合理地利用企業(yè)的整體資源，使企業(yè)的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。為企業(yè)提供一個(gè)系統(tǒng)化和全方位的管理模式，諸如企業(yè)的控制與計(jì)劃，以及評估和決策等， ERP都能發(fā)揮其作用進(jìn)行平衡和協(xié)調(diào)。是改善現(xiàn)代企業(yè)管理的一種不可或缺的方式。比如，在一個(gè)機(jī)械裝備公司使用ERP的成本管理方法，那么，這種管理方法將涉及到這個(gè)機(jī)械裝備公司的生產(chǎn)與原料需求的計(jì)劃、采購與庫存的管理、成本與財(cái)務(wù)的管理、設(shè)備與運(yùn)輸?shù)墓芾?，以及銷售和決策等。所以ERP對于企業(yè)成本管理來講，其作用時(shí)系統(tǒng)性和全面性的，它對于企業(yè)成本管理的重要作用時(shí)不容忽視的。
二、ERP對企業(yè)成本管理作用的探究
(一)ERP對企業(yè)成本管理的積極作用
首先，豐富成本信息的提供。如在一個(gè)機(jī)械裝備公司，該公司的成本控制與成本核算能被ERP進(jìn)行有效的控制，ERP這種管理方法不僅能根據(jù)該公司生產(chǎn)和流程的特點(diǎn)核算成本，還能按月、按旬以及按日進(jìn)行成本的核算，也能獲得所需的多種決策信息?？傊?，ERP這種管理方法能采用多種方式對不同產(chǎn)品在不同時(shí)段的相關(guān)成本信息進(jìn)行深層的反映，從而使財(cái)務(wù)人員的核算工作得到簡化，能有效提高企業(yè)的工作質(zhì)量和效率。
其次，充分實(shí)現(xiàn)成本的管理職能。如果一個(gè)機(jī)械裝備公司使用的是傳統(tǒng)的成本管理手段，其成本管理職能在多數(shù)情況下不能得到充分的實(shí)現(xiàn)。而使用ERP的成本管理方式，該企業(yè)不管是在成本的模擬方面，還是在成本的考核以及成本的分析方面，ERP都能使成本的管理職能得到充分的發(fā)揮，從而提高企業(yè)的管理水平。
最后，完善成本的控制工作。在一個(gè)機(jī)械裝備公司，ERP能夠憑借先前制定的成本標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定該公司各項(xiàng)費(fèi)用的限度，限制各種對企業(yè)無益的消耗，依據(jù)ERP成本管理所設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)來控制該企業(yè)的財(cái)物支出，及時(shí)發(fā)現(xiàn)超過成本管理所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)耗費(fèi)，并迅速制定相關(guān)的彌補(bǔ)工作，糾正誤差以便使企業(yè)的成本得到有效的控制。這樣能有效避免企業(yè)資源的浪費(fèi)，降低企業(yè)成本，并通過標(biāo)準(zhǔn)成本和實(shí)際成本的比較來總結(jié)和分析企業(yè)成本控制的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而不斷完善企業(yè)的成本控制工作。
(二)ERP對企業(yè)成本管理的消極作用
一方面，ERP的成本標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際成本的耗費(fèi)存在一定的偏差。這就使得設(shè)立一個(gè)科學(xué)的成本標(biāo)準(zhǔn)具有相當(dāng)?shù)碾y度。作為一個(gè)機(jī)械裝備公司，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)在市場上是否具有絕對的優(yōu)勢對于企業(yè)的存在和發(fā)展來講至關(guān)重要，而能否對企業(yè)的成本進(jìn)行精準(zhǔn)的預(yù)測又顯得非常的關(guān)鍵。降低成本只是成本管理的基本作用，而如何使ERP成本標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際的成本耗費(fèi)達(dá)到相對的一致又是企業(yè)管理中一個(gè)不容忽視的問題。
另一方面，ERP成本標(biāo)準(zhǔn)的使用會(huì)對企業(yè)成本管理產(chǎn)生一定的不利作用。ERP軟件一般用來做成本的核算與會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)成本是企業(yè)成本控制的基本依據(jù)，但是，ERP在成本標(biāo)準(zhǔn)方面缺乏一定的市場性，如果將其作為企業(yè)成本控制的唯一根據(jù)，整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作將會(huì)缺乏主動(dòng)性，且企業(yè)的運(yùn)行模式會(huì)變得僵化和死板，不利于企業(yè)根據(jù)市場的動(dòng)態(tài)對ERP的成本管理方式進(jìn)行靈活的運(yùn)用。而且，脫離市場會(huì)使ERP成本核算系統(tǒng)也缺乏主動(dòng)性，所以不利于ERP成本管理方法對企業(yè)成本管理積極作用的充分發(fā)揮。
三、結(jié)束語
ERP的管理方法非常靈活，不是對企業(yè)現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程的機(jī)械適應(yīng)，而是優(yōu)化改進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)流程中的不合理部分，重組和設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程。ERP能有效改善我國現(xiàn)代企業(yè)的成本管理，是信息技術(shù)與管理技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。如何使ERP這種先進(jìn)的成本管理手段的有利作用得到充分發(fā)揮以體現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢，如何避免其不利的作用，將是我們不斷探討的重要問題。
參考文獻(xiàn)：
[1]鄧成明.ERP環(huán)境下企業(yè)成本管理模式的探討.現(xiàn)代商業(yè)[J],2008
關(guān)鍵詞：新時(shí)期；初中班主任；創(chuàng)新；管理；成才
隨著社會(huì)科學(xué)各方面的進(jìn)步和發(fā)展，義務(wù)教育制度也逐漸開始暴露出了一些問題。初中階段是義務(wù)教育的最后階段，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活都有比較深遠(yuǎn)的影響。那么如何在新時(shí)期正確地引導(dǎo)學(xué)生在初中健康地成長，是目前值得我們深思的問題。這就要求初中班主任要從多方面入手去促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和人格的健康發(fā)展，既要傳授知識，又要引導(dǎo)初中生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我作為一名的初中班主任，結(jié)合自己的班級管理工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗谛聲r(shí)期初中班主任工作中的管理方法的創(chuàng)新。
一、深入了解學(xué)生情況，做好班主任和學(xué)生的溝通工作
新時(shí)期初中班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)跟學(xué)生做朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。初中生正是處于思想價(jià)值形成時(shí)期，已經(jīng)開始有了對很多事物的獨(dú)特的看法，而且盲目自信，認(rèn)為自己的想法才是正確的。隨著社會(huì)各方面的發(fā)展進(jìn)步，出現(xiàn)了很多新的事物，初中生思想活躍，好奇心強(qiáng)，接受新事物的速度快，很容易受到新事物的影響。如果初中生受到了不良影響，對他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都會(huì)引起嚴(yán)重的障礙。因此，老師和家長必須要正確引導(dǎo)他們，讓他們能夠健康地成長，以后少走一些錯(cuò)路和彎路?，F(xiàn)在的中學(xué)生自尊心和虛榮心也是極強(qiáng)的，如果這時(shí)候老師和家長用強(qiáng)硬的態(tài)度去糾正和改變他們的思想觀點(diǎn)，就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆的心理，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生跟老師和家長對著干的情況發(fā)生。如果初中班主任跟學(xué)生建立良好親密的朋友關(guān)系，尊重和理解他們的想法，在生活上多給予他們關(guān)心和愛護(hù)，多找機(jī)會(huì)跟他們談心，對他們多用鼓勵(lì)，可以消除學(xué)生的戒心，消除師生間的陌生感和距離感，就非常有利于跟學(xué)生的溝通交流，深入了解到學(xué)生的思想變化。在了解了學(xué)生的想法后，才能針對問題找到解決方法。
除了和學(xué)生拉近距離，建立良好的師生關(guān)系，初中班主任還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。 有些學(xué)生家長一味相信班主任，從來不提供意見或者建議，會(huì)讓班主任對學(xué)生的判斷相對片面；而有些學(xué)生家長則是太過于袒護(hù)自己的孩子，對班主任反映的學(xué)生情況找各種各樣的借口搪塞，卻不從孩子身上找原因。這兩方面都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。因此，班主任應(yīng)當(dāng)與學(xué)生家長建立一種隨時(shí)交流的方式，拉近老師和學(xué)生家長之間的距離。
二、注重學(xué)生德育，營造良好班風(fēng)
初中階段是學(xué)生形成人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，要想讓學(xué)生健康成長，快樂成才，班主任就必須抓好學(xué)生德育。在對學(xué)生的教育中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、互相幫助和團(tuán)結(jié)友愛的精神。初中生價(jià)值觀在形成時(shí)期，外界對其的影響非常重要，所以要重視學(xué)生德育工作，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，要為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。班級環(huán)境就是對初中生影響最直接的環(huán)境。班主任應(yīng)該積極營造良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在其中可以積極發(fā)展。但這種良好班級氛圍的營造，不但要靠班主任正確的引導(dǎo)，也要靠學(xué)生們自己的參與和支持。班主任要讓每個(gè)學(xué)生都積極地參與到班級的建設(shè)中去，讓學(xué)生感受到自己的主體地位。同時(shí)，班主任還要多組織一些能夠加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)友愛的集體活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
三、提高自身素質(zhì)，有效地對學(xué)生進(jìn)行管理
班主任是一個(gè)班級的直接管理者和引導(dǎo)者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生直接的影響。一個(gè)高素質(zhì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任才能讓學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)和成長。首先，初中班主任要注意自己的形象，要對自身的行為規(guī)范和言行舉止提高要求，要為學(xué)生樹立榜樣，要根據(jù)初中生實(shí)際存在的一些問題，及時(shí)給他們提供幫助，引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。初中班主任首先自己要做到言行一致、樂于助人、謙虛好學(xué)，要起到表率作用，這對學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成有著積極影響。其次，初中班主任要提高自己的工作素質(zhì)，初中生處于比較叛逆的時(shí)期，是他們成長的關(guān)鍵時(shí)期，所以班主任的責(zé)任尤為重大。在班主任管理教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意方法，如果班主任對學(xué)生管理得太嚴(yán)太死，對學(xué)生嚴(yán)厲斥責(zé)和懲罰，就會(huì)壓制學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新，更會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對班主任的仇視心理，讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡教師、厭惡學(xué)習(xí)的惡劣情緒。因此，班主任對待學(xué)生要嚴(yán)格要求，但不是嚴(yán)厲，要掌握好分寸。班主任對學(xué)生的嚴(yán)格要求要根據(jù)實(shí)際情況，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀和較差的學(xué)生應(yīng)當(dāng)采用不同的方法?！盁o規(guī)矩不成方圓”班主任要用合理正確的，適用于初中生特點(diǎn)的制度來管理學(xué)生。用公開、公正的態(tài)度對待學(xué)生，用制度來規(guī)范學(xué)生的行為。初中階段的班級管理是一項(xiàng)繁重的工作，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著非常重要的作用。初中班主任要做到多種管理教育方法相結(jié)合，積極正確地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
總之，在新時(shí)期的教育中，為了能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，初中班主任一定要尊重理解學(xué)生，建立一套合理正確的班級管理制度，最大化地幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。一分耕耘一分收獲，初中班主任雖然壓力大，但只要班主任能夠求實(shí)創(chuàng)新，把學(xué)生和班級放在重要位置，用心去管理經(jīng)營班級，用心引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，再加上正確的方法，一定可以做好新時(shí)期班主任的管理工作。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)工作 醫(yī)院 科研經(jīng)費(fèi) 管理
2012年初，全國公立醫(yī)院實(shí)行了科研經(jīng)費(fèi)改革。以往的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)核算都是在科目中統(tǒng)一進(jìn)行，通過簡單地計(jì)算科研項(xiàng)目中的經(jīng)費(fèi)投入和經(jīng)費(fèi)支出來核算科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，這種核算方式難免會(huì)造成經(jīng)費(fèi)的不合理使用，導(dǎo)致科研項(xiàng)目關(guān)鍵性課題經(jīng)費(fèi)不足，無法完成結(jié)題。經(jīng)改革以后，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的分配更加細(xì)致，每個(gè)科研項(xiàng)目都有單獨(dú)的經(jīng)費(fèi)投入，項(xiàng)目內(nèi)部課題組再將經(jīng)費(fèi)的支出進(jìn)行細(xì)化，這樣將總的經(jīng)費(fèi)投入支出細(xì)化，更加方便核算，也提高了核算的準(zhǔn)確度。不過經(jīng)過改革以后的科研經(jīng)費(fèi)管理依然存在一些不足之處，比如同一個(gè)科研項(xiàng)目，財(cái)務(wù)部門與科研項(xiàng)目組對于項(xiàng)目的理解發(fā)生了分歧，使得財(cái)務(wù)部門所撥經(jīng)費(fèi)與實(shí)際需求不符；財(cái)務(wù)部門與科研項(xiàng)目組在對待經(jīng)費(fèi)支出的觀念不一樣，科研項(xiàng)目組在使用經(jīng)費(fèi)時(shí)往往以實(shí)際為主，而財(cái)務(wù)部門則是通過專業(yè)的會(huì)計(jì)知識進(jìn)行預(yù)算，導(dǎo)致兩者會(huì)產(chǎn)生偏差，影響預(yù)算結(jié)果。
一、目前的醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理問題所在
（一）科研經(jīng)費(fèi)的來源比較廣，難于管理
目前醫(yī)院發(fā)展十分迅速，也獲得了大量的科研經(jīng)費(fèi)，這些科研經(jīng)費(fèi)已經(jīng)不僅僅來源于財(cái)務(wù)部門，還來自于一些其他部門。科研經(jīng)費(fèi)的來源主要有以下幾種：
（1）政府提供的用于支持醫(yī)院科研項(xiàng)目的基本科研經(jīng)費(fèi)；
（2）某些不是以營利為目的的醫(yī)療機(jī)構(gòu)為醫(yī)院提供的科研經(jīng)費(fèi)；
（3）與其他醫(yī)院合作開展同一個(gè)科研項(xiàng)目所獲得的合作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；
（4）某些以營利為目的的醫(yī)療機(jī)構(gòu)為醫(yī)院提供的科研經(jīng)費(fèi)。
因?yàn)槟壳翱蒲薪?jīng)費(fèi)的來源非常廣泛，獲得的渠道各有不同，而且每種科研經(jīng)費(fèi)來源的管理要求也不一樣，所以無疑增大了科研經(jīng)費(fèi)管理的難度，從而使科研經(jīng)費(fèi)管理容易出現(xiàn)問題。
（二）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作重心在項(xiàng)目，忽略科研經(jīng)費(fèi)管理
項(xiàng)目責(zé)任人認(rèn)為科研項(xiàng)目本身的進(jìn)展才是最為關(guān)鍵的，一切其他工作都是圍繞科研項(xiàng)目而展開的，都是為其服務(wù)的，所以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將工作的重心都放在了科研項(xiàng)目上，而忽略了科研經(jīng)費(fèi)的管理工作，這種錯(cuò)誤的想法會(huì)使得醫(yī)院的科研經(jīng)費(fèi)使用出現(xiàn)許多問題。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在管理項(xiàng)目時(shí)，沒有提前做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作，在項(xiàng)目進(jìn)行過程中要把工作重心放到科研項(xiàng)目上，需要經(jīng)費(fèi)支出時(shí)沒有進(jìn)行嚴(yán)格管理，使得最后支出超過預(yù)算，經(jīng)費(fèi)不足，無法結(jié)題。這種問題出現(xiàn)的原因主要是項(xiàng)目管理人員沒有重視起經(jīng)費(fèi)管理工作，缺乏管理意識，或者相關(guān)規(guī)定不夠完善等。
（三）科研經(jīng)費(fèi)撥付延期
大部分科研經(jīng)費(fèi)的撥付都有不同程度的拖延現(xiàn)象，這是由于醫(yī)院在確立科研項(xiàng)目課題的同時(shí)，已經(jīng)提前開始了相關(guān)工作。在項(xiàng)目批準(zhǔn)以后到經(jīng)費(fèi)撥付到醫(yī)院這一過程需要一定的時(shí)間，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)撥付是一項(xiàng)正規(guī)的工作，需要經(jīng)過很多手續(xù)批準(zhǔn)以后，再經(jīng)過一段時(shí)間，才能撥付到醫(yī)院科研項(xiàng)目組。在項(xiàng)目申請成功到科研經(jīng)費(fèi)撥付到位這段時(shí)間內(nèi)，科研工作已經(jīng)展開，所以會(huì)產(chǎn)生一定的研究費(fèi)用，這些研究費(fèi)用的具體數(shù)值和支出情況只有科研項(xiàng)目組內(nèi)部清楚，財(cái)務(wù)部門對此并不了解。當(dāng)科研經(jīng)費(fèi)到位以后，科研項(xiàng)目組人員由于無法提供實(shí)際科研經(jīng)費(fèi)支出的證明，所以財(cái)務(wù)部門也不能將這些經(jīng)費(fèi)完全撥付給科研項(xiàng)目組，所以這部分撥付的經(jīng)費(fèi)將作沖賬處理，納入醫(yī)院的日常費(fèi)用中。這樣將大大增加財(cái)務(wù)部門的工作量，也不利于科研經(jīng)費(fèi)的管理。
（四）科研項(xiàng)目組與財(cái)務(wù)部門未進(jìn)行良好溝通
科研項(xiàng)目確立與科研經(jīng)費(fèi)的到位之間存在時(shí)間差，科研項(xiàng)目確立之后，科研項(xiàng)目組就已經(jīng)開展大量工作，由于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人忙于跟進(jìn)科研工作，對經(jīng)費(fèi)支出并未引起重視，所以沒有及時(shí)與財(cái)務(wù)部門溝通，而財(cái)務(wù)部門在科研經(jīng)費(fèi)到位以后，對科研經(jīng)費(fèi)各項(xiàng)的核對也存在一定的問題，無法使項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)一一對應(yīng)，所以也只能暫時(shí)將科研經(jīng)費(fèi)閑置處理，這樣就進(jìn)一步延長了科研經(jīng)費(fèi)的投入時(shí)間。這種情況出現(xiàn)的最主要原因就是科研項(xiàng)目組與財(cái)務(wù)部門沒有進(jìn)行良好溝通，使得兩個(gè)部門之間的信息交流不通暢，互相不了解，所以許多工作無法正常進(jìn)行。另外，科研項(xiàng)目是有一定的保密權(quán)限的，所以項(xiàng)目參與人員有義務(wù)不向其他部門透露項(xiàng)目相關(guān)信息，這樣就使得財(cái)務(wù)部門對科研項(xiàng)目沒有任何了解，也無法對經(jīng)費(fèi)使用的合理性進(jìn)行評論、監(jiān)督，只能按照相關(guān)規(guī)定為科研項(xiàng)目組提供科研經(jīng)費(fèi)。而工作重心都在科研項(xiàng)目上的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人由于無暇顧及經(jīng)費(fèi)的管理，所以在使用過程中肯定會(huì)出現(xiàn)各種問題，而這些問題在項(xiàng)目進(jìn)展過程中不會(huì)體現(xiàn)出來，在項(xiàng)目結(jié)題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)支出超出預(yù)算。
（五）科研經(jīng)費(fèi)管理方式無法滿足現(xiàn)代醫(yī)院的需求
經(jīng)過多年的發(fā)展與改革，傳統(tǒng)的科研經(jīng)費(fèi)管理方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代醫(yī)院的需求。傳統(tǒng)的科研經(jīng)費(fèi)管理方式是以手工記錄的方式將項(xiàng)目進(jìn)展及經(jīng)費(fèi)的收支情況等記于紙上，這種記錄形式的準(zhǔn)確性暫且不討論，但是在項(xiàng)目結(jié)題時(shí)，會(huì)有大量數(shù)據(jù)計(jì)算工作以及財(cái)務(wù)核對工作要做，記錄本的形式明顯無法滿足管理需求。
二、改善當(dāng)前醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理的措施
（一）細(xì)化預(yù)算工作，加強(qiáng)預(yù)算管理
在醫(yī)院科研項(xiàng)目工作中，科研經(jīng)費(fèi)管理不當(dāng)、使用不合理等情況的出現(xiàn)，很大一部分是因?yàn)轭A(yù)算工作做得還不夠細(xì)致，沒有將科研項(xiàng)目進(jìn)行中的許多實(shí)際需要經(jīng)費(fèi)支出的情況考慮在內(nèi)，而預(yù)算工作一旦完成，按照規(guī)定是不允許做出太大調(diào)整，所以預(yù)算工作不細(xì)致、不合理，都會(huì)影響預(yù)算工作的實(shí)用性，從而給科研項(xiàng)目的結(jié)題帶來困難。比如在材料收購費(fèi)用方面，由于市場價(jià)格存在波動(dòng)，所以實(shí)際經(jīng)費(fèi)支出很容易超過預(yù)算或者低于預(yù)算。所以在進(jìn)行預(yù)算時(shí)，需要把握好國家政策與市場情況，讓財(cái)務(wù)人員和項(xiàng)目管理人員一起參與對于項(xiàng)目各方面預(yù)算的評估，使得預(yù)算既有專業(yè)理論性，又貼合實(shí)際情況，提高預(yù)算工作的科學(xué)性和合理性。
（二）設(shè)置預(yù)算信息交流平臺
設(shè)置專門的預(yù)算信息交流平臺，當(dāng)醫(yī)院的科研項(xiàng)目通過申請，正式確立以后，項(xiàng)目的基本預(yù)算信息就會(huì)傳遞到預(yù)算信息交流平臺，科研項(xiàng)目組的所有人員都會(huì)了解到這些信息，經(jīng)過科研項(xiàng)目組同意以后，再將相關(guān)信息傳遞給財(cái)務(wù)部門。而后，財(cái)務(wù)部門和科研項(xiàng)目組都可以通過這個(gè)預(yù)算信息交流平臺查看到項(xiàng)目進(jìn)展和經(jīng)費(fèi)支出情況。預(yù)算信息交流平臺的設(shè)置，是為了使財(cái)務(wù)部門和科研項(xiàng)目組能夠及時(shí)進(jìn)行溝通，財(cái)務(wù)部門可以及時(shí)了解到經(jīng)費(fèi)使用情況，而科研項(xiàng)目組也可以根據(jù)經(jīng)費(fèi)使用情況對預(yù)算的執(zhí)行進(jìn)行評估。
（三）設(shè)置經(jīng)費(fèi)使用管理平臺
經(jīng)費(fèi)使用管理平臺包括科研項(xiàng)目組、財(cái)務(wù)部門、材料采購部門、審計(jì)部門等，主要作用是將經(jīng)費(fèi)的使用情況明確化，讓各個(gè)部門都了解到經(jīng)費(fèi)使用的具體情況，便于經(jīng)費(fèi)使用管理和預(yù)算的執(zhí)行。經(jīng)費(fèi)使用管理平臺的設(shè)置有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
一是減少審批流程，提高工作效率。醫(yī)院的科研項(xiàng)目一般都要使用到許多化學(xué)試劑與醫(yī)用材料，所以采購經(jīng)費(fèi)是科研經(jīng)費(fèi)支出中比較重要的一部分。以前的采購部門進(jìn)行采購前都需要經(jīng)過大量的審批手續(xù)，逐一批準(zhǔn)以后才可以開始采購工作，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還增加了采購人員的工作量。而在經(jīng)費(fèi)使用管理平臺建立以后，只需要相關(guān)負(fù)責(zé)人在平臺上填寫材料采購申請表，得到批準(zhǔn)即可直接進(jìn)行采購，減少了許多審批手續(xù)環(huán)節(jié)，節(jié)約了大量時(shí)間，一定程度上提高了項(xiàng)目進(jìn)展速度。
二是協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的工作。經(jīng)費(fèi)使用管理平臺建立之前，財(cái)務(wù)部門只能了解到科研經(jīng)費(fèi)的剩余數(shù)額，然后根據(jù)有效憑證做出處理，但是對于具體的經(jīng)費(fèi)使用情況卻一無所知，無法確認(rèn)科研經(jīng)費(fèi)使用的合理性與規(guī)范性。就算科研經(jīng)費(fèi)的使用出現(xiàn)了問題，財(cái)務(wù)部門也無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問題。而在經(jīng)費(fèi)使用管理平臺建立以后，財(cái)務(wù)部門可以通過平臺的信息了解到項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用情況，科研項(xiàng)目組也可以了解到財(cái)務(wù)部門的工作，這樣雙方互相監(jiān)督，彼此發(fā)現(xiàn)問題，使得科研經(jīng)費(fèi)的使用更加規(guī)范、合理，提高經(jīng)費(fèi)的利用率。
三、結(jié)束語
近年來我國對于醫(yī)療行業(yè)的投入日益增加，醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)來源也越來越多，對于醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)的管理要求也越來越高，所以一些以前未曾發(fā)現(xiàn)的經(jīng)費(fèi)管理問題開始慢慢出現(xiàn)，比如項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對經(jīng)費(fèi)管理的不重視、經(jīng)費(fèi)來源廣使得管理難度增加等等。要想解決這些問題就必須要采取科學(xué)合理的辦法，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門與科研項(xiàng)目組之間的信息交流，提高預(yù)算工作的科學(xué)性，合理控制經(jīng)費(fèi)支出，為醫(yī)院創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)：
[1]董音茵.加強(qiáng)醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理 促進(jìn)醫(yī)院科研發(fā)展[J].現(xiàn)代醫(yī)院管理，2011，9（02）：54-56
【關(guān)鍵詞】公路施工；管理；技術(shù)管理；機(jī)械管理
1.公路施工開展有效管理的意義
公路工程有效管理是工程當(dāng)中的一項(xiàng)重要工作，它對工程質(zhì)量的控制、評定以及加快工程進(jìn)度、降低工程造價(jià)都起著積極的作用?！笆濉逼陂g，我市公路系統(tǒng)投入大量資金對國省道干線公路超齡油路及薄弱路段進(jìn)行路面改造，工程總體質(zhì)量應(yīng)該是好的。但是各地從事公路建設(shè)的施工隊(duì)伍中，有相當(dāng)一部分施工隊(duì)為非專業(yè)隊(duì)伍，企業(yè)資質(zhì)低，技術(shù)管理水平低下，質(zhì)量保證體系不完善，質(zhì)量意識薄弱，有些工地連最基本的質(zhì)檢人員和試驗(yàn)檢測設(shè)備都不齊全……這些問題的存在，使得工程質(zhì)量管理失控，給工程質(zhì)量留下了嚴(yán)重隱患。這也印證了公路施工過程中需要全方位的有效管理，無論是從技術(shù)，還是從設(shè)備，無論是從質(zhì)量，還是從現(xiàn)場的指揮與調(diào)度，都必須進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)與管理。
公路工程管理技術(shù)是一門融基礎(chǔ)理論、測試操作技能以及公路工程相關(guān)基礎(chǔ)知識于一體的學(xué)科，全方位的有效協(xié)調(diào)才會(huì)對公路工程的建設(shè)與發(fā)展帶來長久的效益。
2.公路施工過程管理技術(shù)
科學(xué)管理、有效管理是公路施工進(jìn)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是公路施工首當(dāng)遵循的基本原則，在現(xiàn)實(shí)的公路施工進(jìn)程中應(yīng)該重點(diǎn)注意以下幾個(gè)“管理”。
2.1 公路施工的技術(shù)管理
所謂的公路施工技術(shù)管理，是指以合同條款和技術(shù)規(guī)范為依據(jù)，通過一定的組織系統(tǒng)，按照規(guī)定的程序，運(yùn)用各種有效和必要的方法，使工程滿足設(shè)計(jì)要求，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目的，最終質(zhì)量達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)的一系列管理活動(dòng)。它通常包括技術(shù)方案的編制、施工過程中日常技術(shù)管理、工程測量管理、工程試驗(yàn)管理、工程變更管理、工程技術(shù)檔案管理等工作。包括了由熟悉與會(huì)審圖樣、編制施工組織設(shè)計(jì)開始到施工過程中的現(xiàn)場管理、質(zhì)量檢驗(yàn)、直至公路工程竣工驗(yàn)收全過程中的各項(xiàng)技術(shù)工作。在技術(shù)管理這個(gè)層面上主要是堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則，第一，供應(yīng)與消耗協(xié)調(diào)一致，確保工程質(zhì)量和施工安全，實(shí)現(xiàn)效益最大化原則。應(yīng)用科學(xué)的計(jì)劃方法制定最合理的施工組織方案。充分利用時(shí)間、空間、人力、財(cái)力、物力盡可能使其發(fā)揮最大效益。第二，要把企業(yè)和國家、當(dāng)前和長遠(yuǎn)二者相結(jié)合，遵守經(jīng)濟(jì)節(jié)約的原則。對工程進(jìn)行全面的經(jīng)濟(jì)技術(shù)比較分析，本著節(jié)約基建費(fèi)用，降低工程成本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思想。第三，要嚴(yán)格貫徹國家的經(jīng)濟(jì)政策原則。國家經(jīng)濟(jì)政策是根據(jù)自然資源的特點(diǎn)，依據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律以及國家不同時(shí)期的技術(shù)經(jīng)濟(jì)狀況而制定的，必須不折不扣的執(zhí)行。如節(jié)約木材、節(jié)約能源、節(jié)約土地、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)農(nóng)田、保護(hù)歷史文物、施工機(jī)械化、施工管理科學(xué)化等都要嚴(yán)格遵守。第四，嚴(yán)格執(zhí)行基建程序和施工程序原則。履行合同約定，落實(shí)季節(jié)性施工，確保生產(chǎn)過程的連續(xù)性、平行性、協(xié)調(diào)性和均衡性。要避免施工斷斷續(xù)續(xù)資源利用不足，要防止出現(xiàn)突擊趕工的現(xiàn)象。第五，對“四新”技術(shù)的應(yīng)用推廣要堅(jiān)持經(jīng)過試驗(yàn)鑒定的原則。
此外，公路施工技術(shù)管理還包括設(shè)計(jì)公路施工準(zhǔn)備階段技術(shù)管理、公路施工現(xiàn)場技術(shù)管理以及公路施工竣工階段的技術(shù)管理等環(huán)節(jié)的管理，前提都是以基本原則為指導(dǎo)的。
2.1.1 公路施工準(zhǔn)備階段的技術(shù)管理
主要包括：①建立各級技術(shù)負(fù)責(zé)制。②建立健全施工技術(shù)管理的管理制度。③建立圖紙會(huì)審及設(shè)計(jì)變更技術(shù)核定制度。④建立技術(shù)交底制度。⑤建立工程驗(yàn)收制度
2.1.2 公路施工階段的技術(shù)管理
施工階段的技術(shù)管理就是施工過程的技術(shù)管理，現(xiàn)場技術(shù)管理是整個(gè)施工技術(shù)管理的主要內(nèi)容。它包括：圖紙會(huì)審；堅(jiān)持按圖施工；編制并優(yōu)化施工方案或施工措施；嚴(yán)格按照施工組織設(shè)計(jì)和施工方案施工；及時(shí)檢查施工進(jìn)度和計(jì)劃執(zhí)行情況，確保工程按期完成；認(rèn)真做好施工記錄和隱蔽工程檢查記錄；做好施工資料的積累和整理，確保與施工進(jìn)度同步。施工過程中的技術(shù)管理需要我們在實(shí)際操作過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，保證工程的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)按期完成。
2.1.3 公路施工竣工階段的技術(shù)管理
工程完工后，施工單位要組織試驗(yàn)人員進(jìn)行以試通車為主的全面實(shí)驗(yàn)檢查，填寫竣工報(bào)告，組織預(yù)驗(yàn)收，完成交工報(bào)告和技術(shù)總結(jié)?？⒐を?yàn)收的工程必須符合合同約定的工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，必須符合單位工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收的合格標(biāo)準(zhǔn)，單項(xiàng)工程必須達(dá)到使用條件或滿足生產(chǎn)要求。
2.2 公路施工的機(jī)械管理
公路建設(shè)采用機(jī)械化施工，是為了優(yōu)質(zhì)、高效、安全、低耗的完成工程建設(shè)任務(wù)，在提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的同時(shí)減輕施工人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。因此在公路建設(shè)中如何最大化發(fā)揮機(jī)械效率也是施工的關(guān)鍵。施工中的機(jī)械管理需要注意以下幾個(gè)方面的問題。
2.2.1 作業(yè)規(guī)范化：施工作業(yè)操作規(guī)范化
機(jī)械設(shè)備的使用者必須嚴(yán)格按照設(shè)備的操作規(guī)程及使用說明操作使用設(shè)備，要求技術(shù)性與紀(jì)律性并重，必須嚴(yán)格遵守項(xiàng)目的機(jī)械設(shè)備使用管理規(guī)定。實(shí)行“三定”制度，主要設(shè)備實(shí)行定機(jī)、定人定崗位制；每臺機(jī)械的專門操作人員必須經(jīng)過培訓(xùn)和考試，獲得“操作合格證”之后才能操作相關(guān)的設(shè)備；堅(jiān)持持證上崗，嚴(yán)禁未經(jīng)培訓(xùn)的非崗位人員操作設(shè)備。
2.2.2 安全教育經(jīng)?；?/p>
工程施工安全出了問題，將會(huì)耗費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力來處理安全事故，造成施工項(xiàng)目的大量經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)帶來不良的社會(huì)影響。為了消除一切對機(jī)械設(shè)備安全的不利因素，避免安全事故發(fā)生，施工企業(yè)要以多種形式進(jìn)行安全教育，對作業(yè)人員進(jìn)行安全知識考核，每一位工人進(jìn)行安全教育培訓(xùn)后，嚴(yán)格執(zhí)行考核、持證上崗制度，根據(jù)工種進(jìn)行安全操作規(guī)程、安全注意事項(xiàng)等方面的考核，合格后方能上崗作業(yè)，提高施工現(xiàn)場作業(yè)人員的安全操作技術(shù)水平、安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)能力，做到規(guī)范化施工、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，確保最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
2.2.3 維護(hù)科學(xué)化
（1）預(yù)防檢查日?；?。實(shí)踐證明，設(shè)備的大多數(shù)故障如能在日常檢查中早期發(fā)現(xiàn)并采取措施，就能及時(shí)有效地防止突發(fā)故障的發(fā)生。為此要做好設(shè)備的預(yù)防檢查，可由日常維護(hù)和巡檢兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，日常維護(hù)由機(jī)械操作手來完成，主要內(nèi)容就是“十字作業(yè)法”貫徹機(jī)械設(shè)備的整個(gè)進(jìn)行過程，直到停機(jī)下班。巡檢的工作由修理人員來做。項(xiàng)目部根據(jù)每個(gè)工地的實(shí)際情況，把所運(yùn)行的設(shè)備具體責(zé)任到人，設(shè)立機(jī)械綜檢日志，并把每臺設(shè)備的巡檢情況與當(dāng)月該設(shè)備的運(yùn)行及維修情況對照，對維修人員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
（2）設(shè)備維護(hù)科學(xué)化。機(jī)械設(shè)備的科學(xué)合理維護(hù)是完好率、利用率、工作效率的根本保證。設(shè)備維護(hù)應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)備使用說明書的要求科學(xué)的進(jìn)行，避免盲目維護(hù)帶來的危害。比如公路施工現(xiàn)場出現(xiàn)的用油更換時(shí)不講牌號、更換的周期不按時(shí)等不科學(xué)的做法，雖然其后果不會(huì)立即顯現(xiàn)出來，但卻嚴(yán)重影響設(shè)備的有效使用壽命，也給突發(fā)性故障埋下了隱患。
關(guān)鍵詞:燈光照明;行為感受;工作方法;設(shè)計(jì)管理
中圖分類號:F272文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
文章編號:1009-2374 (2010)28-0048-04
隨著后金融危機(jī)時(shí)代的到來,越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識到產(chǎn)品的良好效益需要有自己的設(shè)計(jì)與品牌,而優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要良好的設(shè)計(jì)管理團(tuán)隊(duì)和工作方法,需要通過合理的資源優(yōu)化配置是企業(yè)得到有效的管理與協(xié)作,最大限度地使用企業(yè)現(xiàn)有資源。運(yùn)用正確合理的設(shè)計(jì)管理方法進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的研究工作,本文以“燈光照明對使用者行為感受”為例分析設(shè)計(jì)管理工作方法對設(shè)計(jì)研究的作用和意義,為企業(yè)設(shè)計(jì)管理工作方法對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的應(yīng)用于研究提供參考。
1案例分析
1.1研究的目的
通過觀察、行為研究和實(shí)驗(yàn)的方法,來探尋燈光照明的強(qiáng)度、色溫、亮度的變化是否對人體腰背部不適有一定的直接或間接的影響。
1.2研究方法
觀察法、實(shí)測法、行為研究法、計(jì)算機(jī)仿真模擬法、實(shí)驗(yàn)法。
1.3研究的重點(diǎn)
在實(shí)驗(yàn)過程中更多地以客觀者的身份看待和評估實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果既是“證實(shí)的過程”,也可能是“證偽的過程”。因此,此研究實(shí)驗(yàn)更關(guān)注于實(shí)驗(yàn)過程本身,而不是實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果。
1.4實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容
時(shí)間:夜晚20:00開始;
地點(diǎn):學(xué)生宿舍小空間,面積:約5×2.5=12.5m2;
對象:研究生;
工具:無極燈光亮度調(diào)控器、燈具、數(shù)碼相機(jī)、光照度測量儀等;
事件:不同燈光照度對學(xué)生閱讀時(shí)腰背部的不適是否有直接或間接的影響;
方式:實(shí)際燈光照度測量與行為觀察記錄;計(jì)算機(jī)仿真模擬輔助研究。
1.5實(shí)驗(yàn)的限定條件
同一個(gè)實(shí)驗(yàn)空間(即同一個(gè)學(xué)生宿舍小空間);
燈具在同一安裝高度(僅對燈光照明本身進(jìn)行研究,不對硬性人機(jī)尺寸進(jìn)行考慮);
閱讀操作平面在同一高度;
同一個(gè)實(shí)驗(yàn)對象的眼睛視力保持穩(wěn)定不變;
實(shí)驗(yàn)空間內(nèi)的各種材質(zhì)反射率保持不變。
1.6研究的思路
1.7實(shí)驗(yàn)具體項(xiàng)目與方法
采用無極燈光亮度調(diào)控器對同一燈具進(jìn)行照度調(diào)控,并用光照度儀器進(jìn)行燈光的照度實(shí)際測量,同時(shí),通過數(shù)碼相機(jī)記錄同一實(shí)驗(yàn)對象在不同燈光照度的的條件下,進(jìn)行閱讀時(shí)的視覺行為動(dòng)作與腰背部實(shí)際的感受。
2實(shí)驗(yàn)實(shí)施具體詳情
2.1實(shí)驗(yàn)對象的原則
在不同照度的燈光條件下,實(shí)驗(yàn)對象以看清書本上的字跡為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而相對減少實(shí)驗(yàn)變量。
在不同照度燈光條件下,以實(shí)驗(yàn)對象自身感覺輕松的坐姿為原則,不刻意限制實(shí)驗(yàn)對象的坐姿,從而更好的觀察燈光照度對實(shí)驗(yàn)對象坐姿的影響。實(shí)驗(yàn)對象閱讀的書的位置保持不變,從而相對的減少實(shí)驗(yàn)變量。
2.2實(shí)驗(yàn)的具體步驟與數(shù)據(jù)分析
實(shí)驗(yàn)以每10分鐘為一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟單位,休息間隔為5分鐘,房間長:5米、寬:2.5米、高:3.4米,被測量桌面平面距地面高:0.8米,燈具安裝高度2.5米、與墻的距離為1.5米、1.1米,如圖2所示。
步驟一:36W×2日光燈照明環(huán)境下的實(shí)驗(yàn),照度測量數(shù)據(jù)如圖3、4所示(單位:lx):
從圖5中的脊柱動(dòng)態(tài)分析紅線可以看出,在36W×2的日光燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱變化紅線有一定的交叉點(diǎn),實(shí)驗(yàn)對象的感受自訴是:一開始感覺還可以,到后來感覺日光燈的色溫光線比較刺激眼睛,同時(shí)背部的肌肉有些酸痛。圖6是圖5各關(guān)鍵行為時(shí)間點(diǎn)的脊柱具體動(dòng)態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在36W×2日光燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱動(dòng)態(tài)變化幅度整體較為平緩,0:00至06:23時(shí)間段脊柱動(dòng)態(tài)變化較小,06:23以后的時(shí)間段脊柱的動(dòng)態(tài)行為有較小幅度的變化。脊椎、腰椎變化幅度不大,頸椎有較小幅度的變化,整體傾斜角度不大。
步驟二:40W白熾燈照明環(huán)境下的實(shí)驗(yàn),照度測量數(shù)據(jù)如圖7、8所示(單位:lx):
從圖9中的脊柱動(dòng)態(tài)分析紅線可以看出,在40W白熾燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱變化紅線在腰椎和尾椎區(qū)域有一定的交叉點(diǎn),實(shí)驗(yàn)對象的感受自訴是:身體整體感受還可以,但照明強(qiáng)度有點(diǎn)偏暗,燈光色溫比較適宜,對比度適宜不會(huì)刺激眼睛。圖10是圖9各關(guān)鍵行為時(shí)間點(diǎn)的脊柱具體動(dòng)態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在40W白熾燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱動(dòng)態(tài)變化幅度整體有一定的小幅度變化,0:00至01:15時(shí)間段為脊柱動(dòng)態(tài)第一變化區(qū)間,01:15至07:25時(shí)間段為脊柱動(dòng)態(tài)第二變化區(qū)間,07:25以后的時(shí)間段為脊柱動(dòng)態(tài)第三變化區(qū)間。脊柱整體傾斜角度有一定的變化,受燈光照度偏低的影響。
步驟三:25W白熾燈照明環(huán)境下的實(shí)驗(yàn),照度測量數(shù)據(jù)如圖11、12所示(單位:lx):
從圖13中的脊柱動(dòng)態(tài)分析紅線可以看出,在25W白熾燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱變化紅線在頸椎區(qū)域的變化幅度很大,實(shí)驗(yàn)對象的感受自訴是:要看清書上的字身體需要往前傾斜,閱讀速度下降,視力有些影響,腰背部有一定的酸痛感。圖14是圖13各關(guān)鍵行為時(shí)間點(diǎn)的脊柱具體動(dòng)態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在25W白熾燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱動(dòng)態(tài)變化幅度在后一時(shí)段變化很大。脊柱整體傾斜角度有較大的變化,受燈光照度偏低的影響非常大,身體向前傾斜角度很大,到后面實(shí)驗(yàn)對象不自覺地將頭搭在手背上閱讀,容易影響視力和形成不良的閱讀姿勢,很容易導(dǎo)致脊柱與腰背部的不適感。
步驟四:100W白熾燈照明環(huán)境下的實(shí)驗(yàn),照度測量數(shù)據(jù)如圖15、16所示(單位:lx):
從圖17中的脊柱動(dòng)態(tài)分析紅線可以看出,在100W白熾燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱變化紅線的變化幅度較小,實(shí)驗(yàn)對象的感受自訴是:在這個(gè)空間環(huán)境中,燈光照度比較適宜,腰背部感覺適宜,整體感受良好。圖18是圖17各關(guān)鍵行為時(shí)間點(diǎn)的脊柱具體動(dòng)態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在100W白熾燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱動(dòng)態(tài)變化幅度非常小,行為動(dòng)態(tài)變化相對平穩(wěn)。有一定的腰背部脊柱姿勢自適應(yīng)調(diào)節(jié)變化,這屬于人體自適應(yīng)調(diào)節(jié)合理的范圍。
步驟五:200W白熾燈照明環(huán)境下的實(shí)驗(yàn),照度測量數(shù)據(jù)如圖19、20所示(單位:lx):
從圖21中的脊柱動(dòng)態(tài)分析紅線可以看出,在200W白熾燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱變化紅線在腰背部區(qū)域變化幅度較大,實(shí)驗(yàn)對象的感受自訴是:燈光照明強(qiáng)度過量,整體感受有坐立不安的感覺。圖22是圖21各關(guān)鍵行為時(shí)間點(diǎn)的脊柱具體動(dòng)態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在200W白熾燈照明環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)對象的脊柱動(dòng)態(tài)變化有一定的幅度,特別是腰椎與脊柱的變化較大,且變化頻率與相對幅度較大。
通過表1、圖23分析可知:照明光的照度與色溫對人的舒適感有一定的影響。學(xué)校照明在照度50 lx至200 lx區(qū)間與色溫2000 K至4000 K區(qū)間內(nèi)人體感覺比較舒適,而這一區(qū)間正是實(shí)驗(yàn)中100W白熾燈(平均照度:70.23 lx)與200W白熾燈(平均照度:173.02 lx)的桌面照度與色溫區(qū)間,這在一定程度上佐證了在此次實(shí)驗(yàn)環(huán)境中100W白熾燈的閱讀舒適指數(shù)為2。
3結(jié)語
因此,要高度重視設(shè)計(jì)管理在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研究中的重要作用,進(jìn)一步提高全社會(huì)對設(shè)計(jì)管理與創(chuàng)新的關(guān)注度,通過搭建設(shè)計(jì)管理平臺,營造創(chuàng)新環(huán)境,大力推進(jìn)設(shè)計(jì)管理深入開展,促進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、市場創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大及新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)品附加值的不斷提高。本文以“燈光照明對使用者行為感受”為例分析設(shè)計(jì)管理工作方法對設(shè)計(jì)研究的作用和意義,為企業(yè)設(shè)計(jì)管理工作方法對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的應(yīng)用于研究提供參考。
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關(guān)鍵詞: 獨(dú)立學(xué)院 學(xué)生 教育管理 工作方法
獨(dú)立學(xué)院是專指由普通本科院校按照新機(jī)制、新模式與社會(huì)力量合作舉辦的本科層級的二級學(xué)院。[1]與普通本科學(xué)生相比,獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生存在著許多新的特點(diǎn)。了解并根據(jù)這些新的特點(diǎn)進(jìn)行教育管理,是獨(dú)立學(xué)院做好學(xué)生工作的必然要求。
一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的共同特點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)方面,總體學(xué)習(xí)狀況較差。
獨(dú)立學(xué)院的生源是在高考第三批次錄取的,在錄取分?jǐn)?shù)上,他們與第一、二批錄取的分?jǐn)?shù)有一定差距。在基礎(chǔ)比較薄弱的情況下,在進(jìn)入大學(xué)后他們有許多人也往往出現(xiàn)學(xué)習(xí)目的不明確、自我控制能力不強(qiáng)等情況。獨(dú)立學(xué)院中雖然有部分學(xué)生自覺性較高,但有相當(dāng)一部分學(xué)生自律性較差,在中學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,難以將“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”落實(shí)到行動(dòng)上。由于外界環(huán)境的影響和自身存在的心理壓力,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏自信心和恒心、缺乏主動(dòng)性和壓力感,學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),極易出現(xiàn)得過且過的態(tài)度,再加上對課程學(xué)習(xí)提不起興趣,很容易產(chǎn)生松懈、厭學(xué)的情緒,曠課、逃學(xué)甚至迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績邊緣者居多,優(yōu)秀的學(xué)生偏少;上網(wǎng)吧的學(xué)生居多,上自習(xí)的學(xué)生少;貪玩消磨時(shí)間的學(xué)生居多,目標(biāo)明確、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生少。還有一些學(xué)生表現(xiàn)為一進(jìn)大學(xué)就徹底放松自己,把家長的囑咐、老師的勸告和學(xué)校的規(guī)章制度統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后。有些學(xué)生一進(jìn)校門就進(jìn)入“二人世界”,對同學(xué)和集體的事漠不關(guān)心,將很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間都浪費(fèi)掉了。有些學(xué)生生活自理能力極差,依靠性非常強(qiáng),不懂得為自己規(guī)劃,最后,生活和學(xué)習(xí)等方面都出現(xiàn)了問題。
2.心理方面,普遍存在心理失落和自卑現(xiàn)象。
獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生入校成績較低,思想上總是存在著一定的自卑心理,對自己不能形成正確的認(rèn)識和判斷。覺得自己沒有考上名牌學(xué)校,比不上好學(xué)校的學(xué)生,對自己的智力、能力等方面作出過低的評價(jià),對自己畢業(yè)文憑的含金量和畢業(yè)后工作待遇的懷疑,因而對自己未來的前途缺乏自信,出現(xiàn)情緒低落、精神不振和煩躁不安的現(xiàn)象。而高額學(xué)費(fèi)也給他們造成了一定的心理壓力,因此常常會(huì)產(chǎn)生回頭看、自怨自艾的情況。一些學(xué)生入校前在家長和老師的督促下有著明確的奮斗目標(biāo),對大學(xué)充滿憧憬,入校后,原先的新鮮感逐漸消失,沒有了高中階段嚴(yán)格的督促,奮斗目標(biāo)出現(xiàn)了空白,于是,或心理充滿了失落和壓抑,或有意放縱自己,容易產(chǎn)生松口氣、混日子的想法,導(dǎo)致目標(biāo)、理想和方向的迷失。
3.綜合素質(zhì)方面,特長突出,社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)較高。
獨(dú)立學(xué)院許多學(xué)生從小受過特長教育,有愿望、有能力在學(xué)校組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)以及社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的才藝。在文藝匯演中,在各項(xiàng)體育賽事中,在演講比賽、卡拉OK大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上都可以看到獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的身影。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生注重個(gè)人能力素質(zhì)的提高,培養(yǎng)潛力大,有望成為社會(huì)上需要的知識、能力、素質(zhì)具備的復(fù)合型人才。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生普遍頭腦靈活,重視社會(huì)實(shí)踐,善于走出校園,尋求、借助社會(huì)力量開展活動(dòng)。在籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽等活動(dòng)中許多學(xué)生自主聯(lián)系贊助商,由企業(yè)出資、出物,學(xué)生負(fù)責(zé)企業(yè)產(chǎn)品的宣傳策劃,既解決了開展活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題,又極大地鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)性。
總之,相比普通本科院校的學(xué)生,獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生形成了自身的顯著特點(diǎn)。如果不考慮獨(dú)立學(xué)院的生源特點(diǎn),完全照搬公辦高校的管理模式和管理方法是不可能奏效的。在實(shí)踐過程中,我們要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),努力探索出適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作的新思路。
二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生教育管理工作的新方法
1.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),制定相應(yīng)的管理制度。
制度建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生工作的根本保障。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生管理應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)和制度約束相結(jié)合的原則,堅(jiān)持從嚴(yán)治校。為此,我們要完善學(xué)生管理體系,細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度,制定大學(xué)生行為準(zhǔn)則、文明校園建設(shè)實(shí)施細(xì)則、學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見等一系列規(guī)章制度,以制度促使學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。同時(shí),要建立多層次的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。除按國家政策規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)外,獨(dú)立學(xué)院還可針對性地特設(shè)若干獎(jiǎng)項(xiàng)。在各種規(guī)章制度出臺前要充分征求學(xué)生的意見,與學(xué)生成達(dá)共識,使校方的管理意志內(nèi)化成學(xué)生的自覺行動(dòng),同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生參與民主管理,使學(xué)生由管理對象變?yōu)楣芾碇黧w,從而真正實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務(wù)的目標(biāo)。
2.重視并充分發(fā)揮家庭教育的正面作用,建立學(xué)校和家庭聯(lián)合管理模式。
學(xué)校作為培養(yǎng)和造就人才的專門機(jī)構(gòu),處于教育的主導(dǎo)地位。但是對于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的管理,僅僅依靠學(xué)校是不夠的,還必須有家長的支持與配合。[2]家庭教育對人才的成長也發(fā)揮著重要作用。這種作用既有消極的一方面,表現(xiàn)在家庭教育容易使產(chǎn)生依賴心理、攀比心理,使人缺乏憂患意識,容易以自我為中心。家庭教育也有積極的一方面。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生大多數(shù)人有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),較好的經(jīng)濟(jì)條件,這使他們知識面較寬、思想活躍、興趣愛好廣泛,特長眾多,這些有利于學(xué)生的成長。家長對自己的孩子最為了解。這些都要求我們要充分重視家庭教育的重要積極作用。與學(xué)生家長保持長期的、定期的聯(lián)系不僅是必要的,而且也是提高自身管理工作效率的有效手段。學(xué)校―家庭聯(lián)合管理模式對于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生管理工作非常重要。學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系,建立暢通的聯(lián)系渠道和定期反饋情況的主動(dòng)式關(guān)系,營造一種人性化加親情的人文關(guān)懷氛圍,促進(jìn)學(xué)生身心尤其是心理素質(zhì)的健康發(fā)展。獨(dú)立學(xué)院中有些學(xué)生自律意識較差,難于管理,僅僅依靠學(xué)校是不夠的,還必須取得家長的支持和配合。為此,應(yīng)通過多種渠道保持與家長的溝通與信息交流,比如與出現(xiàn)問題的學(xué)生家長及時(shí)通過電話進(jìn)行聯(lián)系,共同解決學(xué)生的問題;成立“家長委員會(huì)”,讓家長參與學(xué)校的教育管理,爭取家長對學(xué)院各項(xiàng)管理措施的理解和支持,協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的教育管理工作;召開家長座談會(huì),直接向家長介紹學(xué)校和學(xué)生的情況,并聽取家長對學(xué)校的建議和希望,建立起學(xué)校、家庭共同育人的機(jī)制等。
3.以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心,開展形式多樣的活動(dòng)。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校精神和靈魂的體現(xiàn)。它是一種無形的力量,激勵(lì)著人們奮發(fā)向上;它是看不見的規(guī)范,約束著每個(gè)人的行為。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的熏陶,能使每位學(xué)生具有高尚的理想和明確的目標(biāo),自尊自律自強(qiáng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為操守,懂得承擔(dān)責(zé)任,遵守紀(jì)律從而為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)對于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的發(fā)展具有極其重要的意義。
良好的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生成才的必然要求。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生,由于基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)自控能力差,要使這一特殊群體成為合格的人才,就必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成熱愛學(xué)習(xí)、勤奮努力、互幫互助的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使全院形成良好的風(fēng)尚。在學(xué)生管理中,我們應(yīng)采取靈活多變的方式,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的育人氛圍,促進(jìn)學(xué)生共同提高。一方面,要采取強(qiáng)制與自制相結(jié)合的辦法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一方面,對于違反院規(guī)院紀(jì)的行為要嚴(yán)肅處理,特別是考試違紀(jì),使每個(gè)學(xué)生都能形成勤奮學(xué)習(xí)為榮、考試作弊為恥的觀念。學(xué)風(fēng)建設(shè)的另一個(gè)重要內(nèi)容是考風(fēng)考紀(jì)教育。在考試之前,反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,強(qiáng)調(diào)違反考試紀(jì)律所付出的高昂代價(jià)和對今后發(fā)展的影響,對違紀(jì)學(xué)生決不姑息遷就,堅(jiān)決嚴(yán)肅處理,并建立學(xué)生誠信檔案。在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育時(shí),要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況,確立四年的總體奮斗目標(biāo),進(jìn)而對總體目標(biāo)進(jìn)行分解和細(xì)化,即分別確定近期、中期和長期目標(biāo),使學(xué)生在大學(xué)的每一學(xué)期、每一學(xué)年都有經(jīng)過努力又可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。目標(biāo)確立后的重點(diǎn)在于對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程進(jìn)行監(jiān)控,每學(xué)期對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行檢查和分析,找準(zhǔn)存在的問題,明確下一步的努力方向。大學(xué)生活豐富多彩,但要始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生以學(xué)為主,全面發(fā)展,不能讓其他活動(dòng)隨意沖擊學(xué)習(xí)。
4.大力開展學(xué)生心理健康教育,保障學(xué)生心理健康。
學(xué)生的心理問題具有不同的層次,從一般的適應(yīng)性問題到嚴(yán)重的心理障礙或精神疾病都可能存在,其中真正的心理障礙的人數(shù)很少,而大部分學(xué)生主要是存在不同的心理困惑、心理壓力、心理矛盾。因此,以全院學(xué)生為服務(wù)對象,發(fā)展成長為主、預(yù)防治療為輔的發(fā)展性心理健康教育是我們工作的主要內(nèi)容。對于獨(dú)立學(xué)院而言,具體在于增強(qiáng)學(xué)生的自信心、自我表現(xiàn)能力、溝通能力、情緒管理能力、時(shí)間管理能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等。實(shí)現(xiàn)以全院學(xué)生為目標(biāo)的發(fā)展性心理健康教育,首先,一個(gè)必需的途徑就是讓心理學(xué)走進(jìn)課堂。惟有如此,才能保證心理健康教育的正規(guī)化、常規(guī)化、專業(yè)化。目前,許多高校開設(shè)了“青年心理學(xué)”、“社會(huì)心理學(xué)”、“大學(xué)生心理健康”、“大學(xué)生思想道德修養(yǎng)”等必修或選修心理健康教育課,受到學(xué)生的普遍歡迎。其次,設(shè)立心理健康教育的制度,建立心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)。設(shè)立心理健康指導(dǎo)中心,建設(shè)學(xué)生心理信息員―心理輔導(dǎo)員―心理健康教育中心的三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和情感等方面遇到的問題和困難。對一些心理問題比較嚴(yán)重的同學(xué),建立心理檔案并要求家長與學(xué)校配合,指導(dǎo)學(xué)生盡快走出心理誤區(qū)。再次,在全院范圍內(nèi)開展各種形式的心理學(xué)和心理健康知識宣傳活動(dòng)。以全院學(xué)生為教育對象,分不同專題、不同時(shí)間舉辦各種心理健康講座。如新生入學(xué)之際,以新生適應(yīng)為主要內(nèi)容,一年級以大學(xué)生自我意識、人際關(guān)系為內(nèi)容,二年級以大學(xué)生婚戀心理、生命與人生、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等為內(nèi)容,三年級則以就業(yè)為主要內(nèi)容。
5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè)。
我們要根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思維活躍、生性好動(dòng)的特點(diǎn),多方鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類科技文化活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,全面提高綜合素質(zhì)。各項(xiàng)科技文化活動(dòng)都應(yīng)與學(xué)校的教育、教學(xué)工作相協(xié)調(diào)。既要注意把課內(nèi)知識運(yùn)用到科技活動(dòng)中去,又要及時(shí)把科技文化活動(dòng)中獲得的新知識、新信息引進(jìn)課堂,以豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。對此,可以設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)金,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng),并使校園科技文化活動(dòng)制度化。
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班主任工作的重要性和這份工作需要付出的心血和精力是毋庸置疑的，每個(gè)班主任都有一套自己的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，雖然未必人人適用，但管理出色的班主任盡管方法不同，責(zé)任心強(qiáng)卻是一個(gè)必要條件。職校大多是寄宿學(xué)校，班主任幾乎沒有下班時(shí)間，當(dāng)然也有人說沒有這個(gè)必要，不必24小時(shí)時(shí)時(shí)監(jiān)管，但就筆者所見，一份付出一份收獲，無時(shí)間縫隙的堅(jiān)持，會(huì)慢慢使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)生的聰明、敏感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，多少付出多少認(rèn)可，投射到班級管理工作中，效果非常明顯。所以筆者認(rèn)為，班主任工作中，責(zé)任心是關(guān)鍵，付出才是硬道理，沒有這一點(diǎn)，所謂的工作方式方法就無從談起！
二、規(guī)范工作，嚴(yán)格執(zhí)行
已有許多前人總結(jié)學(xué)生管理工作的“金科玉律”，在自己的工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，特別是新班主任，一絲不茍嚴(yán)格執(zhí)行可以少走許多彎路，讓工作迅速上手。首先，要嚴(yán)格制定并執(zhí)行班級紀(jì)律和相應(yīng)的管理制度。許多老師在最初的時(shí)候都會(huì)制定班級制度，可在實(shí)施過程中難免會(huì)出現(xiàn)松動(dòng)，比如有的學(xué)生路遠(yuǎn)，十一長假不好買票要求提前一天請假，發(fā)展到第二學(xué)期普通周末也要求提前半天買票回家，由點(diǎn)到面，任何看似合理的特例都會(huì)給制度的執(zhí)行帶來巨大的阻力，也讓班主任的工作陷入被動(dòng)。在后期筆者的帶班生涯中，對待這個(gè)問題態(tài)度比較堅(jiān)決，在經(jīng)過一段比較辛苦的磨合期后，工作反而變得比較容易了。比如有幾個(gè)剛來校的女生每周都要回老家，筆者和她們反復(fù)談心，及時(shí)和家長溝通，之后，她們開始自己重新尋找生活重心，改變自己的生活習(xí)慣，慢慢的整個(gè)班級風(fēng)氣煥然一新，班級每一學(xué)期都是校優(yōu)秀班級，班級工作開始良性循環(huán)。其次，給學(xué)生制定具體可行的生活學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生畢竟閱歷經(jīng)驗(yàn)有限，所以，班主任要告訴學(xué)生做好工作的標(biāo)準(zhǔn)，并且要教導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ?。筆者所在的學(xué)校每周一檢查宿舍衛(wèi)生，周四檢查班級衛(wèi)生。第一次值日時(shí)，故意沒有過多干預(yù)，有的學(xué)生就覺得自己做得很好但是未能評上優(yōu)，隨后，筆者帶大家觀看優(yōu)秀的宿舍教室；第二次的值日時(shí)，筆者先提前分工，打掃時(shí)也強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)衛(wèi)生死角，效果立竿見影，學(xué)生也獲得很大的成就感。學(xué)習(xí)也是如此，每一個(gè)階段設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如，會(huì)計(jì)專業(yè)什么時(shí)間考哪個(gè)級別的資格證，每個(gè)證要考的科目等，筆者將大家的資料統(tǒng)一整理，設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并及時(shí)檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，獎(jiǎng)懲并用，學(xué)生就逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。最后，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)，有的班級中學(xué)生比較活躍，集體活動(dòng)事事爭先，活動(dòng)成績優(yōu)秀，只是學(xué)習(xí)成績還有待提高，那么就應(yīng)該給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；有的班級學(xué)習(xí)自覺，可是文體活動(dòng)的參與積極性不高。筆者記得第一次參加文藝晚會(huì)的時(shí)候，學(xué)生說：“老師，咱班沒有唱歌跳舞好的，也沒有什么有表演天賦的，報(bào)什么節(jié)目都會(huì)被槍斃的?！惫P者告訴學(xué)生們，沒有盡最大努力就往后退才是最失敗的。后來筆者挑了一個(gè)小合唱，幾乎天天晚上都排練到十點(diǎn)半，變隊(duì)形、選服裝、編中場演說詞，力求整齊新穎，后來的效果不但獲得了大家的一致好評，學(xué)生們也獲得了絕對的認(rèn)可。態(tài)度決定一切，在后來的活動(dòng)中，這個(gè)班屢屢奪冠，學(xué)生們信心十足，創(chuàng)最優(yōu)班集體成了大家的共同目標(biāo)，在這種精神的號召下，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
三、善于學(xué)習(xí)，樂于溝通