時間：2023-03-23 15:11:09
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揮筆行文至此，我的論文寫作已接近尾聲。歲月如梭，我在大學的四年本科學習時光也即將敲響結束的鐘聲。離別在即，站在人生的又一個轉折點上，心中難免思緒萬千，一種感恩之情油然而生。我衷心的感謝學校對我的培養(yǎng)，并對給予我指導和幫助的老師、同學、親人以及朋友表示誠摯的感謝!
首先要感謝的是我最尊敬的論文指導老師。在本科論文協作期間的研究和學習中，老師以其嚴肅的研究態(tài)度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地激勵和感染了我，他謹慎的做事態(tài)度也將是我終身學習的榜樣，他循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。從論文的選題到最終定稿完成，老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。四年來，老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上予以關懷點撥，他以博大的胸襟包容我、鼓勵我，讓我感受到師生情誼的無私和偉大，在此謹向致以崇高的敬意和誠摯的謝意!<論文致謝BR>感謝某某等同學，他們在這篇論文的完成過程中給予我很好的建議和極大的幫助，我至今銘記在心。另外，特別要感謝的是某同學，她在最繁忙的時候仍然肩負著班級工作，為同學們的順利畢業(yè)付出了許多時間和心力。
感謝我的舍友，他們在學習和生活中給及了我很多關心和幫助。感謝等同學，他們使我這四年的本學生活變得豐富多彩。
液壓技術內容：①先導控制技術：即采取力度較小的手動操作，通過操縱手柄產生的控制信號，實現對較大功率的主閥芯進行控制，使用過程靈活簡單。②采用負載傳感技術，有效解決工程機械負載變化大和多路閥復合操作相互影響問題。③計算機控制技術應用于工程機械，先進的硬件環(huán)境對先進的智能控制策略的應用提供了根本保證。④比例技術和伺服技術應用于高精度的工程機械控制，以達到操作方便、高控制精度的目的。⑤通過使用液壓泵控制技術，可以提高對發(fā)動機控制利用的效率。
2工程機械液壓系統(tǒng)的組成與工作原理
液壓系統(tǒng)主要組成部分包括：動力元件、執(zhí)行元件、控制元件、輔助元件及傳動介質五大部分組成。主要特點如下：在設備作業(yè)過程中，在相關元件的作用下，實現能量的互相轉換，在運行過程中，可以平穩(wěn)無間隙地進行傳動，這樣就可以實現大范圍的無級變速，并且還可以使得傳動設備得到一定程度的簡化，相較于其他的傳動裝置設備，液壓傳動設備有著比較明顯的優(yōu)勢，其體積較小、重量輕，在工作過程中慣性小，動態(tài)性能良好。液壓系統(tǒng)的動力傳動介質為油，這就使得液壓元件在使用時，可以得到充分的，減少工作磨損，延長使用壽命。動力元件即液壓泵，是一個能量轉換裝置。通過液壓泵，把機械能轉化為液壓能，輸出帶有壓力的油液，而后，在壓力油液的作用下，通過液壓執(zhí)行元件，液壓缸、液壓馬達等，再將液壓能轉化為機械能，這就可以進行正常的機械工作。
3液壓系統(tǒng)故障診斷的基本技能和方法
3.1基本技能
技術維修人員，要對液壓系統(tǒng)的基本結構掌握好，弄清楚整體液壓系統(tǒng)的工作原理和各主要部件的主要功能，并且對液壓元件的使用特點進行詳細的了解。在掌握了上述基本的技能之后，還要有一定的液壓設備運行管理經驗，提高處理緊急情況的能力。維修技術人員，還需要學會使用基本的檢測儀器，在憑個人經驗技術不能確定液壓設備故障的情況下，需要使用相關的專業(yè)檢測儀器進行故障檢測，以提高故障檢測的準確率。
3.2常見診斷方法介紹
3.2.1直觀檢查法
直觀檢查法就是技術人員直接通過對液壓系統(tǒng)的看、聽、摸等感覺器官進行檢查，再結合個人的實際經驗，對故障進行分析和判斷。具體說來，要觀察液壓油的顏色，通過和相應的標準進行對比，得出合理的結論，一些液壓元件，由于使用溫度的變化，也會導致顏色發(fā)生變化，比較常見的，是銀白色的液壓元件，在高溫、高負荷的工作環(huán)境下，會逐漸變成暗黃色，時間長了，如果液壓元件超負荷運轉時間長了，就容易出現顏色的明顯變化，這就通過肉眼的觀察，可以直接得出結果。在液壓設備的工作過程中，主要是聽設備在荷載情況下的聲音，出現雜音時，要引起注意，可能是液壓系統(tǒng)的內部構件出現了破損，若是設備發(fā)出比較沉悶的聲音，可能是液壓油濃度過大，這就需要維修技術人員及時更換濃度合適的液壓油。通過用手觸摸，也是一種分析判斷液壓設備故障的良好方法，正常的液壓元件應該是光滑、質地細密的，如果用觸摸相關的元件時，感覺到粗糙、扎手，那就很可能是液壓元件出現硬傷，比如設備的震動或較大幅度的移動，可能會給一些液壓元件造成碰撞，使其出現物理硬傷。因此，通過手的觸摸，可以發(fā)現這種問題。
3.2.2排除分析法
邏輯分析法，主要是通過對液壓系統(tǒng)的整體把握，通過排除一些不可能發(fā)生故障的環(huán)節(jié)，進而逐步縮小故障產生的范圍，減少不必要的大范圍檢查，這樣可以逐步提高設備故障診斷的準確率。除此之外，在排除分析法的基礎上，還可以使用邏輯分析法。（邏輯分析法，主要通過對故障出現環(huán)節(jié)的分析，確定故障發(fā)生的原因）
4工程機械液壓系統(tǒng)的常見故障與維護
4.1液壓油的正確使用
液壓系統(tǒng)經常發(fā)生的各種故障和損壞事故往往與液壓油變質污染及密封的破壞有關。因此必須保證液壓油的清潔。油品性能可以根據需要具體選用，必須保證油品無污染、潔凈。
4.2防止空氣進入
液壓系統(tǒng)進入空氣后，會使液壓系統(tǒng)產生很多泡沫以致破壞油液的性能，且造成液壓執(zhí)行元件在工作中出現速度緩慢、力量不足等現象。因此，必須嚴禁空氣進入液壓系統(tǒng)，并應注意防止回油時帶入空氣，不要使回油管露出油箱內的油液表面；如果系統(tǒng)已進入空氣，應及時檢查出漏氣部位，認真進行修復，并將進入系統(tǒng)的空氣排除掉。
4.3提高液壓油濾芯使用壽命
第一，提高液壓油的質量。液壓油系統(tǒng)目標清潔度的等級在確定后，始終保證液壓系統(tǒng)在目標清潔度等級下工作是非常重要的。在液壓系統(tǒng)所必需的基本清潔度下工作，能夠盡量避免由于系統(tǒng)污染所造成的元件磨損，以便延長系統(tǒng)壽命。第二，減少液壓油的污染。實際液壓系統(tǒng)中濾油器失效的主要原因是污染入侵率高。高污染侵入率增加了濾芯的負擔，縮短了濾芯使用壽命。液壓油的污染程度越大，濾芯的壽命越小。避免濾芯由于液壓油污染而減小濾芯的壽命，關鍵在于嚴格的限制將要進入液壓系統(tǒng)的環(huán)境污染的通路。所以應該盡量仔細保證敞開的油口保持蓋住或堵住，而元件的分解和重裝要在經過保護、防止過多空氣粉塵和污染的場所中進行。
4.4加強日常維護
執(zhí)行元件在長時間的使用后，殘留的污物會破壞閥芯與閥體配合，使得密封不嚴，動作失靈，整個系統(tǒng)工程循環(huán)受阻，此時應更換總成或清洗元件。液壓泵在初始運轉前，應向泵內注滿油，以防泵空轉而損壞。在液壓系統(tǒng)進入穩(wěn)定的工作狀況后，維修技術人員要隨時注意油溫、壓力、聲音等情況；如發(fā)現異常情況，必須及時處理，以保證設備運行安全。
5結束語
論文摘要：文章根據機械制造及其自動化專業(yè)基礎課的教學特點，提出了自頂向下的解剖式動態(tài)教學模式，解決了學生在課堂上對原理結構圖及實物結構圖的三視圖讀圖慢且理解不深的問題。
一、引言
機械類專業(yè)基礎課、專業(yè)課是奠定學生將來從事機械類及相關工作的理論基礎、分析能力及實踐能力的重要課程。根據機械類學生將來從事結構設計工作的特點，為拓寬他們的視野，提高其設計技能，教材中大量使用了原理結構圖及實例結構圖，導致教材內容復雜，篇幅長，講授難度大。為了提高教學效果，許多教師進行了大量、廣泛而且深入的教學方法研究，取得了很好的效果。但對于機械類專業(yè)基礎課、專業(yè)課中大量出現的原理結構圖及實例結構圖，由于學生缺乏感性認識、實踐知識和基本結構素材，如果僅靠學生的興趣和教師講授效率的提高，學生理解速度還不能適應課堂教學的需要。針對這個問題，我們提出了解剖式動態(tài)教學模式。
二、目前的教學狀況
機械類專業(yè)基礎課、專業(yè)課中大量出現的原理結構圖及實例結構圖是以線條式的原理簡圖或以平面的三視圖來表現的。對于原理簡圖，學生只需“看見”就已經“理解”這些圖形了；而對于三視圖，根據教育心理學認知理論，學生要理解這些圖形，在“看見”這些圖形的基礎上，必須在大腦中將其重新組合為熟悉的三維立體圖形，而這需要花費一定的時間。教材編著者也注意到了學生認知的這些特點，盡可能采用軸測圖來表示復雜的實例結構。從教學中不難發(fā)現，學生對這些軸測圖的理解速度遠大于對平面圖形尤其是三視圖的。為什么會出現這樣的結果?從學生學習三視圖的過程中不難發(fā)現答案。
學生在學習《機械制圖》的時候，教師都帶有實物教學模型，讓學生從三個方向觀看，并且運用正投影理論把模型輪廓投影到三個相互垂直的平面上，然后按規(guī)定將三個平面展開到同一個平面形成了三視圖。為了加深學生的理解，教師通常要求學生親手制作模型。所以三視圖的產生方式是：立體圖一三個面輪廓分解一三視圖。當學生閱圖時，是將三視圖的三個平面圖形讀人大腦，通過空間想像在大腦中拼接成對應的立體圖，即三視圖一三個平面圖形合成一立體圖。這個過程看似一個簡單的思維逆轉，但其思維的難度卻不是成比例增加的。因為立體圖一三個面輪廓分解一三視圖是正向思維，且三個面形成在思維過程中是可以分解進行的，而三視圖一三個平面圖形合成一立體圖是逆向思維，且立體圖形的形成在思維過程中必須是整體進行的，所以理解難度大大增強，即使對于經驗豐富的工程技術人員，仍會感覺到這兩種思維方式在難度上的差別。
機械類專業(yè)基礎課、專業(yè)課教學的主要目的是讓學生理解用圖形表示的結構原理，掌握設計思路及相關基本概念的應用，而不是讓學生單純地識圖，安排的教學時間非常短。這樣就難以在規(guī)定的時間內達到預期的教學效果。
三、解剖式動態(tài)教學模式
隨著計算機硬件性能價格比的提高及計算機軟件技術的發(fā)展，使三維實體的結構造型成為可能，這就為直接用三維結構圖進行教學提供了基礎。根據教學要求，我們選擇了具有自頂向下設計特點的PRO／E軟件進行三維實體的結構造型設計。其過程為：先構造零件毛坯實體，然后采用如機械加工及焊接加工過程的實體去除或添加，最終生成所需的零件實體；PRO／E還可根據設計的零件實體自動繪出它的三視圖，并標注尺寸，因此從設計步驟上具有自頂向下的特點；除此以外，PRO／E繪制的零件實體還可以裝配成總裝圖，故用PRO／E軟件來演示結構的制造和安裝過程對學生理解實例結構圖有非常好的效果。
在實施過程中，我們擬將常用車刀、鉆頭、車床主軸箱、典型夾具制作成三維實體結構圖。完成此工作后，可以使教材中的平面圖形轉換為立體圖形，學生將抽象的空間想像合成閱圖轉換為直觀的立體閱圖，教師將靜止的結構形態(tài)展示變?yōu)閯討B(tài)功能信息講解，實驗由被動的觀察轉換為主動的裝配實踐，從而提高學生的理解速度及深度，達到教學要求。經過這樣的轉化，使學生在讀圖的過程中，不但克服了平面圖形及三視圖閱圖弊端，而且彌補了軸測圖的觀察角度單一的不足，還消除了實物模型的內部結構無法看清、不能任意拆卸的缺陷。
更重要的是，利用PRO／E提供的強大功能，還可以形成一套獨特的教學模式——自頂向下的解剖式動態(tài)教學模式。這種教學模式是根據三維實體結構圖，利用學生已掌握的基本知識及已有的結構、產品及實際經驗，先講解來源于生產實際結構圖的功用，再講解各部分結構的設計原則及運動特點，最后講解其中每個零部件的功用，形成從整體到具體的教學特點，即自頂向下的教學模式。實際上，PRO／E軟件還有一個重要的功能——快速裝配，利用這個功能，在教學中，可以將實體結構中的零件逐個拆下，并可以在任意方位展示，使學生更容易理解各個零件在產品中的功能及與整體的裝配關系，顯然，這種方法具有醫(yī)學中解剖的特點，所以稱之為解剖式。此外，不僅這種解剖過程是動態(tài)仿真的，而且對于一些結構，還可以實現動態(tài)的運動模擬，所以這種教學方法具有動態(tài)的特點，因此，稱為自頂向下的解剖式動態(tài)教學模式。
要達到這種教學要求，需利用PRO／E軟件制作大量的三維實體零部件圖及裝配圖，為了實現通用性，擬采用參數化設計方法，對刀具結構、主軸箱、常用夾具結構、常用標準件、先進設備的典型機構實現三維實體造型，這項工作完成后，不但可以達到上述的教學要求，還可以得到一個“副產品”，這就是可以讓學生自己設計、裝配產品的基本元件庫，從而開發(fā)出《機械制造技術基礎》的一個新的實驗——虛擬機械結構拆裝實驗!
四、解剖式動態(tài)教學模式的研究意義
1．以學生在課程學習中遇到的結構三視圖閱圖難點為研究內容，以學生容易理解的三維實體教學方式為突破口，以學生的理解力提高為目標，形成了自頂向下的解剖式動態(tài)教學模式，實現了教學研究以人為本的思想。
2．充分利用了計算機軟件及硬件技術帶來的圖形處理及顯示的優(yōu)勢，將實體造型軟件PRO／E應用于課堂教學及實驗中，使專業(yè)知識中涉及到的大量的結構原理圖和實例結構圖更直觀的呈現出來，加快了學生閱圖速度，加深了學生對所學內容的理解，實現了教學手段的與時俱進。
3．著名教育理論家及建構主義理論的集大成者皮亞杰認為，“理解就是創(chuàng)造，或通過再創(chuàng)造去進行重構”。運用這一認知理論，鑒于PRO／E軟件的特點，創(chuàng)建課程相關圖庫，使結構原理圖和實例結構圖具有實踐性，學生通過動手設計部分結構，理解程度大大加深。實現了教學方法改革與提高認知能力的有機統(tǒng)一。
4．充分利用PRO／E軟件強大的功能，使實例結構圖以三維實體造型的形式全方位展現，組成零件可以任意拆裝、移位、隱藏，相關運動機構可以動態(tài)顯示，使學生快速理解實例的組成結構、運動原理及包含的基本理論，實現了教學過程的動態(tài)直觀。
5．利用PRO／E的快速裝配功能，在教學中，可以將實體結構中的零件逐個拆下，并可以在任意方位展示，使學生更容易理解各個零件在產品中的功能及與整體的裝配關系，這種解剖過程是動態(tài)進行的。此外，對于一些結構還可以實現動態(tài)的運動模擬，首創(chuàng)了自頂向下的解剖式動態(tài)教學模式。
6．利用研究項目形成的三維實體庫及現有的計算機資源，可以開出虛擬結構設計裝配實驗，不僅解決了實驗裝備模型的不足，而且提高了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的設計能力和創(chuàng)新能力，并擴展了三維實體庫，使該實驗形成了良性循環(huán)。此外，利用虛擬造型，可以引進先進設備結構，大大提高實驗的技術水平，因此形成了教學實驗開發(fā)的新模式。
五、結論
1．采用自頂向下的解剖式動態(tài)教學的新模式，學生對刀具、機床、夾具等結構的課堂理解速度會有很大提高，輕松、形象、動態(tài)的三維實體教學會在很大程度上提高學生對機械類課程的學習興趣，這樣的良性循環(huán)將會產生很好的教學效果。
老話重提“如何轉變經濟增長方式”？
第一方面，在當前中國來講，必須打破行業(yè)的壟斷，行業(yè)壟斷能夠保證這個行業(yè)有壟斷利潤的，因為有壟斷利潤存在，因此對如何來革新技術，來注意經濟增長質量就不再考慮之列了，因為我已經保證了壟斷利潤的取得，有什么必要現在要超新，來技術創(chuàng)新呢，所以行業(yè)壟斷是必須打破的。
第二個資源定價這個體制或者這種機制要調整，要改變，要走向資源價格的合理化，因為在計劃經濟之下，多年延續(xù)的現在沒有完全改掉，資源價格是偏低的，偏低的資源價格就給它造成一種印象，或者這樣的結果，資源價格既然這么便宜不用白不用，我有什么必要來更新設備來節(jié)約資源呢，所以它就造成了經濟增長方式的一種阻礙，轉變的阻礙。
第三點就是要做到提高經濟增長質量轉變經濟增長方式，必須嚴格執(zhí)行環(huán)境的監(jiān)督制度，環(huán)境監(jiān)督制度就是說，假定你造成了環(huán)境的破壞、環(huán)境的污染，這樣的話就是說應該是按照法律的規(guī)定來進行處罰，該淘汰出局的，就要淘汰出局，這就給企業(yè)一種壓力迫使它來轉變經濟增長方式。
第四點就是說對地方政績的考核，我們應該是采用綜合指標，而不能單純地看GDP的增長率，因為GDP的增長它也可能造成了環(huán)境方面的一些破壞啊，造成污染等等，所以地方政績的考核應該是走綜合指標考核的道路。
第五點要加快企業(yè)的改革，特別是國有企業(yè)的改制，為什么呢？因為如果是國有企業(yè)它沒有改制，這樣的話它對于造成的虧損，資金虧損它并不是很關心的，反正躺在國家身上吃大鍋飯，所以他沒有壓力，要給他一種壓力，在市場競爭中如果你不能降低資源消耗率，如果你環(huán)境破壞程度還是過去那么大，那你會被淘汰，會罰款等等，你會虧損，企業(yè)就感到了壓力的存在，改制以后就能實現這一點，但另外一點要改制以后，它融資渠道才通暢，這樣的話它才能夠為進一步的技術創(chuàng)新來增加資金的投入，可以多方面融資。
因此以上五點就講明了，我們都在改革的基礎上才能夠做到經濟增長方式的轉變。一走什么樣的工業(yè)化道路的問題？就是新型工業(yè)化道路，經濟增長方式的轉換，是走新型工業(yè)化的道路，對于中國這樣一個大國來說，一個有十三億人口的大國來說，發(fā)展重工業(yè)，化工工業(yè)，都是必要的，為什么呢？因為我們是個大國，我們必須有自己獨立的工業(yè)體系，所以重化工業(yè)還要繼續(xù)發(fā)展，但是這個階段是繞不開的，技術可以跳躍式發(fā)展，我不能夠走西方國家曾經走過的道路，因為歷史已經證明了，那種是先污染后治理，邊生產邊治理都是行不通的，必須把環(huán)境的治理，資源消耗率的下降放在重要位置，因此要采用最新的技術。在這個問題上，我們應該看到，信息化是我們將來的趨勢，但是信息化不能代替工業(yè)化，信息化是帶動工業(yè)化，信息行業(yè)IT行業(yè)應該跟傳統(tǒng)產業(yè)結合起來，把信息化那些研究成果來運用到傳統(tǒng)產業(yè)中去，幫助傳統(tǒng)產業(yè)升級，這樣我們的新型工業(yè)化道路將是一個信息化帶動工業(yè)化的道路。
經濟學界流行一個笑話。有兩個人，到郊外去旅游去了，在郊外旅游的時候在樹林里玩兒得正高興，忽然聽到老虎叫了，哎呀，老虎要來了那怎么辦，于是兩個人就慌了，其中一個人趕快蹲在地上，從背包里把運動鞋取出來，換上運動鞋好跑啊。第二個人奇怪了問他，老虎跑得比人快，你換運動鞋有什么用??？這個人回答了，當然老虎跑得比人快，但只要我跑得比你快就行了，于是他換了運動鞋就跑了，第二個人不慌不忙，他把鞋脫掉了，爬到樹上去了，老虎果然到了，樹上的人它吃不著，老虎不會爬樹，往前追把換運動鞋的人吃掉了，這可見在國際競爭中大風大浪是難以避免的，我們不要說我會躲，會躲是沒有用的，你會躲有什么用，剛才例子不是講明了嗎，重要的是有絕招有過硬的本領，對企業(yè)來說就是有自己的創(chuàng)新，有自主知識產權，這就是說我有過硬的本領，就比如說你會爬樹老虎不會爬樹，你如果是武松老虎來了我把你打死了不是更好，所以這點很要緊，對我們走上新工業(yè)化道路的時候一定要有更多的自主知識產權，以上講的就是第一個問題。經濟增長方式的轉變。
二協調城鄉(xiāng)發(fā)展城鄉(xiāng)協調發(fā)展，首先我們看到計劃經濟體制它有兩大支柱，哪兩大支柱呢？一個是政企合一的或者說政企不分的國有企業(yè)，這是種體制，這種體制支撐了計劃經濟體制。第二個支柱是什么呢？城鄉(xiāng)二元結構體制，注意，城鄉(xiāng)二元結構體制，城鄉(xiāng)二元結構這是長期就存在的，這也不是短期內能夠改變的，但是城鄉(xiāng)二元結構體制是計劃經濟下才有的，
在座的同學當中可能有家在東北的，你想想清朝中葉東北開禁以后，山東人到了東北，河北人到了東北，在當時城鄉(xiāng)二元結構是存在的，可是沒有城鄉(xiāng)二元結構體制啊，山東人到了東北去在農村也可以待，在城市也可以待，在農村待久了進城市也行，在城市待久了進農村也行，你種地、做工、經商都可以，也不管你老家在山東是城市的還是農村的，到那去都行了，城鄉(xiāng)二元結構存在，但是城鄉(xiāng)二元結構體制是不存在的，那什么時候存在體制，計劃經濟體制下，二元結構體制就把城鄉(xiāng)隔離開了，生產要素是不能夠流動的，戶口是固定的，這就造成了今天城鄉(xiāng)不協調的一個很重要的原因，在城鄉(xiāng)二元結構體制，大家可以隨便舉幾個例子來說吧，比如說一個農村的人，這是前幾年的情況，他如果到城市來找工作做，他各種證件必須齊備，外出務工證啊，等等的，如果你沒有這些證件你來，當時的城里是把他作為三無人員遣送回鄉(xiāng)的，可是一個城里人你到農村去，你去寫書、去畫畫、你養(yǎng)病、你住半年也沒人管你的，你租了房子在那住，從來沒有聽說農村人把城市人押送回城了，是沒這個事情，就是城鄉(xiāng)它是處在一種二元結構體制之下的，再說過去的情況也是這樣的，城里的小孩子受義務教育，校舍是財政撥款建的，教師的工資是財政撥款給的，而農村（的小孩子）接受義務教育校舍是農民自己建的，當時的情況下教師的工資是農民自己開支的，所以這就存在了很多，醫(yī)療衛(wèi)生也是這種情況，所以說這種二元結構體制不改變的話，談不到城鄉(xiāng)協調發(fā)展，對我們今天來說，重要的問題是，要素要流動，要能夠自由組合。這是提高效率的辦法。教育，衛(wèi)生，機會的公平，就業(yè)機會的公平，另外社會保障城鄉(xiāng)都是重要的，當然目前做到完全一樣還不可能，但應該逐步往這個方向走，這是城鄉(xiāng)協調發(fā)展的一個前提，改變二元結構的體制。
然后接下來一個大問題就是怎么來提高農民的收入，因為農民收入低的話它就造成了一系列的問題，他也不會注意自己的環(huán)境，亂墾荒，亂伐樹，亂放牧，過度放牧等等。所以必須提高農民收入，農民收入提高了這種情況之下，農民才有可能來注意到自己的生活質量，改善自己的環(huán)境，那現在怎么提高農民收入呢，我最近一年多，在全國十來個省，農村做了調查，發(fā)現第一個新現象，在中國現代農村是新型的合作化正在興起，什么叫新型的合作化呢，它跟五十年代的合作化是不一樣的，五十年代是自上而下貫徹的，行政方法貫徹下去的，但是今天不一樣，今天農村出現的合作組織是自發(fā)的，是農民自己組織起來的，而且它的名字也不一定都叫合作社，它有各種各樣的名字，我到有的地方有的地方起的名字叫經濟共同體，有的地方叫專業(yè)協會，有的地方叫農工商公司，各種，也有地方叫合作社的，各種各樣，有很多地方是叫專業(yè)協會的。
我在調查過程中就問那些農民，你們自己為什么覺得有必要組織這種合作組織這種專業(yè)協會呢，專業(yè)協會可多著呢，我給你舉到一個地方看，養(yǎng)雞協會，養(yǎng)羊協會，養(yǎng)牛協會，蘋果協會，馬鈴薯協會，蔬菜協會，一大串，每個都是專業(yè)的，好幾百戶，有的上千戶，農民回答了第一個保證農民的合法權益，為什么呢，因為現在農村都實行的是公司加農戶的模式，公司下定單給農戶，農戶按照定單進行生產，農戶按照定單進行生產，那定了合同了，可是公司是強者，單個農民是弱者，強者跟弱者打交道，弱者是要吃虧的，比如到收購的時候卡你的等級，卡你的價格，你不要你拿走，你等級就不合，卡他，或者公司說我現在暫時沒現金，你不愿意賣就請拿走，你要賣可以，打白條。過一段兌現，所以這一個強者一個弱者的情況下，農民就有吃虧的地方，農民感覺到我們組織起來以后那就成立一個協會吧，協會跟公司打交道，強者對強者了，我可以請律師，我下面都有一大批農戶，所以這保障了農民的合法權益，就簡單的公司加農戶的模式現在變了，變了，公司加協會加農戶，這樣一種模式。
第二個好處在哪里，農民說，我們如果是定單農業(yè)也好，我自己生產也好，可是我只能從生產領域得到好處，流通領域我沾不上邊的，我們組織起來以后比如是成立了經濟共同體了，或者是叫協會了，或者叫合作社了，我們就能夠分享流通領域的好處了，我到一些地方看了，有的地方的協會有自己的車隊，有自己的倉庫，有自己的信息源，把各地的市場情況搞來，然后這樣車隊就把東西運去了，農民在這個過程當中分享到流通領域的好處，產業(yè)鏈就延伸了，從第一產業(yè)就延伸到第二產業(yè)、第三產業(yè)去了，第二產業(yè)的農產品的初步加工，第三產業(yè)的運銷，這不就得好處了嗎？
好，還有第三個好處，就是這些新型的合作組織，就成為農村中新技術推廣的一個基地了，比如說馬鈴薯種子退化了，這個協會就告訴大家怎么來防止這個退化，譬如說某種植物病蟲害來了，或者禽流感了，就通知下面的會員我們怎么來防止植物的病蟲害，防止在牲畜家禽中的瘟疫的蔓延等等，得了好處，所以以上這一講，在中國農民提高收入，從這個意義上講，應該說新型合作化是起了重要作用的，幫助農民提高了收入。我在農村發(fā)現了第二個新現象就是科技特派員制度，這個科技特派員是個新的制度，我們過去說過科技下鄉(xiāng)，科技下鄉(xiāng)起過作用的，可它作用不是很顯著，以如到一個星期天，星期六，城里一些科技人員下鄉(xiāng)了，擺幾張桌子，掛一些圖片，回答一些問題，賣些小冊子、放場電影，可是現在科技特派員制度就完全不一樣了，是科技部搞的，各地的科技廳、局在貫徹這個制度，農業(yè)高等院校，中等專業(yè)學校的教師，農業(yè)科研院所的研究人員，技術人員，個人來報你有什么專長，來登記，你登記有專長，你愿意做科技特派員的，把你聯系個地方你就下去，跟農民在一起，幫助他提高收入。有兩個例子，一個例子，就是說有一個科技人員他擅長于種葡萄，也就把他分到一個鄉(xiāng)里去了，那個鄉(xiāng)產葡萄，可是農民種葡萄種不好，葡萄出來是又小又酸的，就沒人買了，而且賣也賣不出價錢，怎么賣，五毛錢一簸箕，你說五毛錢一簸箕葡萄，這農民能賺什么錢，這科技人員去了，就告訴農民怎么種葡萄，你們這樣是不行的，在他的指導之下，農民的葡萄又大又甜，他就說了，賣也不能那樣賣啊，一簸箕一簸箕的賣怎么行啊，咱們要做自己的品牌，做自己的廣告，印成紙盒子，把我們鄉(xiāng)的名字寫在上面，三塊錢一盒，這個時候人家外頭采購商一看這個葡萄好，而且三塊錢一個，三塊錢一個，于是就訂購了很多，每賣一盒科技人員抽一毛錢，這個例子表明了什么呢？就是說科技人員跟農民在一起結成了利益的共同體，他等于是用知識技術入股了，農民收入增加了，他的收入也提高了，后來這個科技人員要走，農民不讓他走，他說你們的鄉(xiāng)的任務已經完成了，我就幫助另外的鄉(xiāng)去了，這是一個例子。還有一個例子，種棉花的，田里面棉秸稈過去當柴火燒掉了，拉不回去在地里放火燒掉了，大氣還污染了，有個科技人員他有套技術，他說這個棉秸稈可以做飼料，為什么現在不能做飼料呢？這就是說，因為其中有毒素，為它排毒，排完毒以后粉碎是很好的飼料可以喂牛的，像這樣的一種技術農民就學，農民收入就增加了，所以科技特派員制度，這種科技人員到農村去，跟農民結成利益一致的，這種情況，就能夠幫農民提高收入，科技人員自己也從中提高了收入。
在農村中看到的，怎么提高農民收入第三個我看到的就是土地使用權的合理流轉，因為家庭承包制以后呢，在當時是起了很大作用的。但是今天遇到兩個新情況，一個新情況是就是說農民外出打工了，外出打工了家里這個田就不能很好地種了，因為沒有主要勞動力了，中國的土地本來就有限，耕地有限的，土地又不能很好利用這不是效率的損失嗎？我們到了一個地方進行考察，廣東湛江市有個徐文縣，就是祖國大陸最南端那個縣，徐文縣沒有大河，靠臺風吃飯，來臺風了就下雨，臺風來少了就干旱，土地產量很低的，所以一些公司進去了，就是說你一畝地一年打多少錢，二三百塊錢，行了，我出幾百塊錢把你的土地租了，你要外出去打工我錢照給你，我土地不會給你浪費，也不會閑在那個地方，于是土地就租來了就連成片了，農民如果是不外出，你租了土地給他也可以在公司里當合同工，根據你的技術能力，你出勤天數每月發(fā)工資給你，這樣的話，農民收入就改善了，土地就連成片了以后，公司就投資打井噴灌，國外引進的新品種，在徐文縣西面我們看到一塊地，幾千畝上萬畝大一塊地，全種的是菠蘿，插塊牌子，連地名都改了，這塊地叫菠蘿地海，咱們中國有個菠蘿地海就在那兒。所以說農民收入就提高了，這土地使用權合理利用，流轉以后土地能夠得到充分利用，有的地方覺得出租還不行，出租怎么是不行呢，你公司錢賺得再多，我?guī)装賶K錢一畝地就是幾百塊錢一畝地，所以他開始用土地使用權入股，你公司錢賺得越多，我分紅就越多。所以這是在當前發(fā)現的一個重要情況。
這全世界最大的潛在市場在哪里，在中國的農村啊，中國的農村農民九億農民，兩到三億農戶，只要農民的收入提高了，我們這個市場多大，誰來跟歐盟談判，跟美國談判，紡織品出口問題等等，鞋又遇到了這個西班牙又什么，我講農民收入都提高了，每個農民每年添幾套新衣服，全國紡織品還不夠呢，還得生產呢，每個農民添幾雙鞋，我這鞋銷路國內市場多大啊，全世界都看好了這個市場，我每戶農民有彩電有電冰箱，裝一個空調，買部電腦，有的還買汽車，那這個市場過幾年還換一次，這個內需的擴大主要是農民收入的提高，所以這是帶動中國長期增長的一個趨勢，城鄉(xiāng)協調發(fā)展也就是在農民收入提高的基礎上才能夠形成的。三區(qū)域協調發(fā)展。區(qū)域發(fā)展中，一定要注意到，要首先確定地區(qū)的優(yōu)勢和地區(qū)的主導產業(yè)，我們一定要注意到優(yōu)勢是潛在的優(yōu)勢和現實的優(yōu)勢，潛在優(yōu)勢不等于現實優(yōu)勢，地區(qū)究竟我的優(yōu)勢在哪里所以一定要把自己的優(yōu)勢確定了，知道自己優(yōu)勢何在，然后通過發(fā)展主導產業(yè)把這個優(yōu)勢把它轉化出來。
地區(qū)經濟都是互補的，每個地區(qū)搞地區(qū)封鎖閉關自守是不對的，把市場的統(tǒng)一性把它隔離成塊是不對的，一定要看到它的互補性，互補性的結果是雙贏的結果，我們曾經講過，龜兔賽跑的故事，你說龜兔賽跑有什么講頭啊，我在幼兒園就聽老師說過了，我說你知道什么呢，龜兔賽跑是說兔子驕傲，半路睡覺了，所以烏龜跑第一了，我說這不是太簡單了。北京大學光華管理學院可不是這么講的，龜兔賽跑同學首先提出問題，難道只賽這一次嗎？不對，還得接著賽呢，第一次兔子輸了，兔子不服，要求賽第二次，第二次龜兔賽跑，兔子吸取經驗，不睡覺了，一口氣跑到終點，所以第二次龜兔賽跑是兔子贏了。烏龜輸了，烏龜不服氣咱們要求再賽第三次那就賽吧，烏龜說前兩次都是你指定路線跑的，現在得由我指定路線跑，兔子想反正我跑得比你快吧，好指定路線跑了，結果兔子又跑到前面，快到終點了，一條河把路擋住了，兔子過不去了，烏龜慢慢爬到了，烏龜游過了河，第三次龜兔賽跑是烏龜贏了，于是兩人就想了賽第四次，咱們老賽干嗎，競爭，咱們合作吧，咱們優(yōu)勢互補吧，于是優(yōu)勢互補，優(yōu)勢互補陸地上兔子馱著烏龜跑，過河的時候烏龜馱著兔子游，兩個人同時達到終點，雙贏的結果。所以這個例子告訴我們，四次龜兔賽跑對我們的發(fā)展戰(zhàn)略來講是四個重要的啟示，第一個重要的啟示是，第一次賽跑的重要啟示是，當你處在劣勢的時候不要氣餒不要松懈，要堅持到底等待對手犯錯誤，你看如果第一次龜兔賽一跑了，兔子跑在前面了烏龜一看，得，我這下怎么也贏不了了，我棄權了好，你棄權了它睡覺還是它贏，因為它醒過來它跑到終點。結果烏龜堅持不懈等待對手犯錯誤，果然兔子犯錯誤了，半路睡覺了，所以他贏了，第一次賽跑這個啟示。第二次賽跑的啟示，要善于把潛在的優(yōu)勢變成現實的優(yōu)勢，兔子它能跑是潛在的優(yōu)勢，第一次它睡覺，它不跑它沒有轉化，第二次它一口氣跑到終點，潛在優(yōu)勢轉化為現實優(yōu)勢了，所以第二次是兔子贏了，對我們每個人來說對我們每個地區(qū)來說，不要去津津樂道你的潛在優(yōu)勢何在，重在轉化，重在轉化。第三次龜兔賽跑給你啟示是什么，當你發(fā)現原來的策略不管用了，要及時調整策略，改變策略。第二次賽跑完以后烏龜懂得一個道理，只要沿著原來這條路線跑，哪怕跑一萬次都是兔子贏，我永遠沒有勝的可能，只要它不睡覺都是它贏啊，那怎么辦呢，及時調整策略換條路線跑，一條河把路擋住了，你的優(yōu)勢發(fā)揮不出來了，所以第三次賽跑它是及時調整策略的結果，第四次賽跑就得到一個啟示是合作、優(yōu)勢互補、雙贏都是建立在相互信任的基礎上的，相互信任，你看如果不相互信任行嗎？好，陸地上兔子馱著烏龜跑，兔子耍壞，拐彎的時候，一扭身把烏龜摔個重傷怎么辦，過河的時候烏龜往下一沉把兔子淹死了怎么辦，所以必須在相互信任的基礎上。我小孫女在幼兒園里看的有個書叫新龜兔賽跑，我一看這個新龜兔賽跑，來看看是怎么回事，我一看這種書不能讓小孩看的，它講這個新龜兔賽跑怎么跑呢，就是比賽之前，烏龜要他弟弟埋伏在那個終點，等那個兔子快跑到了，他弟弟出來了，烏龜長的樣子都差不多，他也不認得哪個是哥哥哪個是弟弟，就說哎呀你都先到了我輸了，這種是不對的，這是教小孩偷奸?；?。咱們是要以誠信為本。誠信為本這樣子才行。
我們在這個區(qū)域發(fā)展過程中一定要談到地方保護主義是有害的，短期內可能倒好，長期以來你企業(yè)是沒生命力的，你最后是不行的，所以說一定要通過市場競爭，地方實力才能夠真正增強，在這個過程中要充分發(fā)揮城市的作用，城市的輻射，要做大做強，現有的經濟中心，這是效率高的，你重心要放在最窮的地方，需要放，但是一定要做大現有的經濟中心，它再通過輻射能夠更快地使那些邊遠地區(qū)，省內邊遠地區(qū)能夠發(fā)展起來。
四人和自然的和諧相處。社會經濟協調發(fā)展中，包括了怎么提高農民收入，怎么解決城市下崗問題，怎么樣協調發(fā)展，還包括人和自然的和諧相處。這里一定要堅持可持續(xù)發(fā)展的道路，人不是為了生產，生產是為了人。再講一遍，人不是為了生產，不能把人簡單地作為一個勞動力看待，人是生活的主人，生產是為了人，是提高人們的生活質量，滿足人們的物質文化要求，所以這就以人為本。我們必須注意到環(huán)境跟資源不是我們這一代人所獨有的，環(huán)境是我們跟子孫后代共有的，資源是我們跟子孫后代共享的，所以說在這里一定要注意到我們要活下去，后代子孫有他的生產條件、有他的生活條件，你把生產條件惡化了，后代人怎么生產？你把生活條件都惡化了他怎么生存呢？所以說一定把環(huán)境資源問題提到重要的日程上來，是人跟自然的和諧相處。
護理論文寫作的好壞都是護理科研當中的重要過程，我們在護理論文的寫作當中必須掌握它的基本結構和寫作要求。以下是學術參考網的小編就整理的護理論文的基本結構及撰寫技巧來和大家一起學習。
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文題的命名
(1)命題的類型：一般用護理方法、用護理結果、用研究對象進行命名。
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作者及單位
實質性參與并能解答有關論文問題者稱為作者。作者姓名在文題下按順序排列，排序應在投稿時確定，在編排過程中不應再作更改。作者單位名稱應位于作者下一行，用括號注明“省、單位、郵政編碼”，并附第一作者的簡歷。作者應是：
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摘要
摘要內容有：目的、方法、結果、結論4個要點，每個要點的內容要具體，簡明扼要，關鍵性資料、數據與結果，采用第三人稱明確標出。中文摘要可簡略些，200字左右，英文摘要則相對具體些，400個實詞左右。
關鍵詞
關鍵詞代表全文核心內容里的名詞和詞組，一般由作者從論文題目、摘要和正文中抽選擇出來3-5個醫(yī)學名詞(由全國自然科學名詞審定委員會審定公布，科學出版社的《醫(yī)學名詞》和相關學科的名詞為準，英文以人民衛(wèi)生出版社編的《英漢醫(yī)學詞匯》為準)。如：題目“新生兒頭皮靜脈穿刺進針速度對比”(華夏醫(yī)學2005年18卷第5期，論著695-696頁)。關鍵詞：新生兒慢速進針快速進針對比。
引言
引言也就是前言，是要引出所要論述的問題。
材料與方法
(1)一般資料和臨床資料：是文章的第一大層次。一般的資料應交待清楚研究涉及的材料和用具，化學品與儀器，應有來源和產品號等內容，以便重復實驗時能得到驗證。臨床資料以研究的對象和病例為主，要清楚交待研究對象及病例的全部情況，實驗方法及統(tǒng)計方法的來源。
(2)方法：應交待論文所用實驗方法的具體操作、步驟與方法、觀察指標。
討論
主要對本文研究的結果進行評價、闡明和推理，不能只重復結果，也不應結果歸結果，討論歸討論。討論內容：①用已有的理論對自己研究的結果進行討論。②指出結果及結論的意義。③該課題在國內外研究的動態(tài)及獨特之處。④研究過程中遇到的問題及本課題存在的問題并提出努力方向。
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[期刊]序號作者文題[J]刊名年份卷(期)：起止頁。
[1]譚建蘭.健康教育在糖尿病患者中的應用及效果探討[J].現代臨床護理，2005，4(2)：54-55
[2]李愛車，方小君，李瓊妹等.心臟裂傷的搶救及護理[J].現代臨床護理，2005，4(2)：14-15
[書籍]序號作者(主編)書名[M]版次(第一版不標出)出版地出版者出版年：起止頁。
[1]裘法祖.外科學[M].第4版.北京：人民衛(wèi)生出版社，1995：256-263
標題層次
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眾所周知，會計系列課程是本科會計學專業(yè)學生學習的核心課程，包括初級財務會計、中級財務會計、高級財務會計和其他相關輔助課程，本著由簡單到復雜“循序漸進”的思路，在分析學生實踐能力與社會脫節(jié)的背景下，注重提高獨立院校會計學專業(yè)學生動手實踐能力，結合吉林財經大學信息經濟學院在實踐環(huán)節(jié)改革和探索的經驗，提出相關辦法。下面是學術參考網小編為朋友們搜集整理的會計系畢業(yè)論文致謝，歡迎閱讀！
衷心感謝我的導師，感謝老師在百忙中對我的學習和生活所給予的無私關懷、悉心指導和嚴格要求。在會計論文的寫作過程中，老師傾注了大量的心血，無論是選題，構架的設計，還是論文觀點的表述，都得到了老師的悉心指導，給予我很大的啟發(fā)。老師的認真負責和嚴格要求的治學態(tài)度是我永遠學習的榜樣。老師以自己寬廣的視野和獨到的見解為我指出了論文寫作中的許多問題，使我受益匪淺。老師教育我為人處世的道理，在我困惑時給予我指導，生活上對我倍加關心，老師平易近人的態(tài)度使我倍感親人般的溫暖。
在長春工大學習的過程中，我很慶幸自己遇到這么多關心我?guī)椭业睦蠋熀屯瑢W，從他們身上我發(fā)現了自己的很多不足，恩師對我的教導是我最大的收獲。
最后感謝與我朝夕相處的同學們，感謝給予我無私幫助的朋友們，感謝在論文寫作階段對我關懷無微不至的父母。你們的關懷和支持，是我前進的不竭動力。
一、會計準則國際協調的必要性和可能性
會計準則國際協調的必要性主要表現在兩方面摘要：一方面，各國的會計準則首先是根據本國的經濟、政治法律、文化、教育等環(huán)境因素的特征，為了滿足本國經濟發(fā)展的需要而建立的，因而各國會計準則的目標，會計的基本原則和方法，財務報表的種類、格式和編制方法，以及會計術語及其含義等都會存在大小各異的差別摘要：另一方面二戰(zhàn)后，國際貿易、國際投資、跨國公司等更加迅猛發(fā)展，國際融資活動日益頻繁，國際資本市場不斷發(fā)展壯大，地區(qū)性經濟集團以及跨國經營的會計師事務所相繼出現并逐漸增多，國和國之間會計準則的巨大差異已日益成為國際資本合理流動和國際資源有效配置的障礙。因此，必須對會計準則進行國際協調。
會計準則國際協調的可能性表現在如下幾個方面摘要：
1.會計是一門技術性很強的應用性學科。正是由于會計有很強的技術性，使會計擁有天然的國際化的本性。比如，奠定了現代會計學之基礎的復式記帳法，被詩人歌德贊譽為“人類聰明的絕妙創(chuàng)造”，它自從意大利誕生以來，即不脛而走，風靡全球，為世界各國共同采用；作為復式記帳法理論基礎的會計恒等式則是各國共同遵守的信條；會計信息的基本質量特征，如可靠性、相關性、可比性等，任何一個國家都不能否認；會計確認和計量的基本原則，如權責發(fā)生制、實現原則、歷史成本原則、劃分收益性支出和資本性支出等，也都是世界各國普通接受和認可的原則，等等。這一切都說明，會計中的一些基本原理、原則和方法可以為所有國家所采用。
2.經濟運行方式的趨同為會計準則的國際協調提供了可能性。目前，世界各國大多采用不同類型的市場經濟體制。市場經濟條件下，各國的會計準則并無根本性的差別，因為摘要：（1）盡管市場經濟具有各種不同的模式，如自由市場經濟體制、社會市場經濟體制、政府調節(jié)型市場經濟體制、社會主義市場經濟體制等，但是它們的共性遠大于個性，除了社會主義市場經濟體制采用公有制經濟占主導以外，其他市場經濟體制均是資本主義經濟的實現形式，私有制經濟占主導；各種市場經濟模式的主要區(qū)別還主要體現在政府——市場——企業(yè)之間的相互關系的傳導機制的差別上，各種市場經濟模式中企業(yè)均主要采取獨資、合伙、公司制三種組織形式，其中體現現代企業(yè)制度的公司制在三種企業(yè)組織形式中占居主流地位，公司制企業(yè)在不同的市場經濟體制下遵循著近乎共同的規(guī)律，這為財務會計采用相同或相近的會計原則、會計方法提供了基礎和可能；（2）市場經濟是開放型經濟，經濟全球化是它的發(fā)展趨向，這又為作為國際商業(yè)語言和財務語言的會計采用相同或相近的會計原則、會計方法提出了客觀要求。
3.各國政府和組織日益熟悉到開展會計準則國際協調對促進本國經濟和世界經濟發(fā)展的重要性，積極地參和國際性會計官方組織和民間組織開展的會計準則國際協調活動；在制定和修訂本國會計準則時，充分地借鑒和采用國際通用的會計慣例。這為會計準則的國際協調提供了現實的可能性。
4.和平和發(fā)展成為當今世界的主流，為會計準則的國際協調提供了寬松的國際環(huán)境。
5.各國之間政治、經濟、法律、文化、教育等的交流日趨頻繁，各民族交往日漸增多，為會計準則的國際協調創(chuàng)造了外部環(huán)境。
6.國際性和地區(qū)性經濟、政治組織的增多，聯合國及其所屬機構功能的不斷加強，一系列國際性和地區(qū)性會計專業(yè)團體（如IFAC、ICCAP、IASC、ICAC、AISG、IAA、CAPA、UFA等）、國際會計和報告準則專家工作組、國際會計和報告準則特設政府間專家工作組等的成立，以及他們所從事的艱苦而富有成效的工作，都為會計準則的國際協調創(chuàng)造了條件。
二、會計準則的各國差異是一種客觀存在
會計準則的國際協調是建立在會計準則的各國差異之上的，因為有差異方有協調之必要。尋找到有效的會計準則國際協調的途徑、方式和方法，首先必須正視準則的各國差異，然后找出差異產生和存在的原因，并分清楚差異的不同性質，比如，哪些差異是既符合本國國情又不阻礙國際經濟交流應當保留的，哪些差異是阻礙國際經濟交流沒有必要保留的；哪些差異是近期可以協調的，哪些差異的協調尚需較長的過程；哪些差異的協調是迫切的，哪些差異的協調是可以暫緩的摘要：等等。盡管會計本身具有國際化的本性，但是由于各國的經濟、政治、法律、文化、教育等環(huán)境因素各異使得各國的會計準則呈現出形形的差別。世界上沒有兩個會計環(huán)境完全相同的國家，也就沒有兩個會計準則完全相同的國家。
——由于經濟體制不同、政府對經濟的宏觀調控方式和力度不同、各種組織形式的企業(yè)的組織結構不同、企業(yè)籌集資金的主要渠道和方式不同，不同國家的會計目標表現出較明顯的差異。如法國實行計劃指導的市場經濟體制，國家對國民經濟進行廣泛的調節(jié)、干預和計劃，企業(yè)國有化成份占很大比重，企業(yè)的外部資金來源主要依靠銀行，這種經濟體制環(huán)境決定了法國會計準則的目標側重于滿足政府宏觀經濟調控的需要，并注重保護和滿足債權人的要求；而美國是實行自由市場經濟體制的代表，私有制企業(yè)占絕對優(yōu)勢，股份有限公司盡管在數量上占少數，卻在各類企業(yè)的營業(yè)收入總額中占87%，證券市場極為發(fā)達，這種經濟體制環(huán)境決定了美國會計準則的目標主要滿足投資者和債權人進行經濟決策的需要，其中尤其注重保護證券投資者的利益。
——由于法系的差異以及政府在制定會計準則中所起的功能不同，使國和國之間會計準則有所不同。如采用英美法系和自由市場經濟體制的美國，由民間會計職業(yè)團體制定成典的會計準則摘要：而屬于大陸法系和實行社會主義市場經濟體制的我國，其會計準則采用法的形式，由國家制定，具有法律上的強制性和權威性。
——由于會計目標的差別和傳統(tǒng)習慣的影響，各國財務報表的構成有顯著的差異。如美國是面向投資者的財務報告體系，除資產負債表、損益表、留存收益表外，還包括和財務會計目標相關的現金流量表、全面收益表等；而法國除一般的資產負債表、損益表、資金表外，還有引人注目的社會報告，體現了法國會計面向政府、面向社會的特征。
——財務報表的格式不同。如法國資產負債表的格式和美國和日本不同，其排列方式正好和美國相反，在資產方以無形資產為第一項，依次為固定資產、投資、流動資產和遞延項目，在權益方則將所有者權益排在上半部分，負債排在下半部分；表述方式也不同，所有資產項目分別按總額和折舊額表示，凈值單獨計算為一欄。法國的損益表和英美相比非凡強調財務費用，根據歐共體第4號指令的要求，損益表項目分為摘要：（1）營業(yè)收入和費用；（2）財務收入和費用；（3）非常性項目；（4）稅金。法國資產負債表項目的分類和美、日等國相比也很獨特摘要：如把長期投資作為固定資產的一部分，把對關聯公司的貸款和其他貸款作為長期投資項目的內容；在負債方面，不作長短期劃分，而是按負債的性質分類，把所有借款歸為一類（債務），把應付帳款等歸為一類（負債），把各種債權人又歸為一類。財務報表的格式和排列方式除和會計目標有關外，很大程度上受傳統(tǒng)習慣的影響。
——經濟結構的巨大差別將導致國家間會計準則的顯著差別。例如，新加坡由于其人力資源缺乏，非凡強調企業(yè)注重對人力資源的利用及浪費情況，所以尤其重視增值表的功能摘要：巴布亞新幾內亞把種植園作為一種重要的經營方式，所以非凡制定了種植園會計準則。
——為和各國不同的會計目標、經濟政策等相配合，各國采用的具心得計方法的差別也是比較大的。喬伊一巴維布1982年對澳、加、法、德、日、荷、瑞典、瑞士、英、美10個發(fā)達國家的32種會計方法進行調查（喬伊。米勒摘要：《國際會計》）的結果表明，完全一致的會計方法不超過6種，尚不到60%，各國的差異集中表現在合并報表、外幣折算、長期投資、商譽、通貨膨脹會計、盈余公積等上面（注摘要：詳見弗雷德里克D.S.喬伊、格哈特C.米勒摘要：《國際會計》，立信會計圖書用品社。）。
另外，國際會計準則委員會以IAS為參照系對其成員國（40個國家的回復）的會計準則進行的調查表明，各國會計方法的差異是顯著的（注摘要：詳見王德升、白肇魯、閻金鍔主編摘要：《國際會計》，中國審計出版社，1996年版，第243頁。）。
會計準則的產生和發(fā)展首先是用來滿足一國經濟發(fā)展的需要；會計準則的國際協調是在順應世界經濟全球化、資本市場國際化的潮流。會計準則的各國差異和國際協調兩者并存、協調發(fā)展，是尊重實事、切實可行的選擇。
隨著國際經濟一體化的逐步加強，國家之間經濟差距縮小，經濟運行方式趨同，國家之間會計準則的共性將會越來越多，國家差異將會逐步縮小，但是，只要國家存在，各國的會計環(huán)境有別，會計準則的國家差別就必定存在?！扒蟠笸?，存小異”，將是我們追求的目標。
三、會計準則國際協調的基本原則
根據上述對會計準則必要性、可能性以及會計準則國家差異的論證，可以歸納出會計準則國際協調的基本原則。
1.國家差異和國際協調相結合
會計準則首先是為了滿足一國社會、經濟發(fā)展的需要建立的，而每一個國家都有獨特的社會環(huán)境特征，因而各國會計準則之間呈現出某些差異是必然的，也是必要的；另一方面，當今世界呈現出經濟全球化、資本市場國際化的趨向，國家之間的經濟交往日益頻繁，會計準則的各國差異又對世界經濟交往帶來了不利和障礙，因而才有減少差異、增進可比性和一致性的國際需要。會計準則的國家差異和國際協調理應結合起來，不能因為強調國際協調而試圖消除必要的國家差異，也不能以會計準則的國家差異為由阻礙國際協調。
2.
和第一條原則相對應，我們在會計準則的國際協調中遵循的第二條原則是。隨著世界各國經濟、文化交流的增多，經濟差距的縮小，經濟運行方式的趨同，會計準則的國家差異將會越來越小，會計準則的共同性因素將會越來越多。但是只要“國家”這種形式存在，國家之間經濟利益的差別存在，法律、文化習俗等社會環(huán)境因素有別，會計準則的國家差異就一定存在?？偟内呄驊撌桥f的差異被不斷地協調，而新的差異可能又不斷產生，當然最終差異會越來越小。
3.地區(qū)協調優(yōu)先
相對于世界范圍內的協調，地區(qū)協調所面臨的矛盾和協調過程中碰到的障礙較少；地區(qū)性政治經濟組織的形成，都是以一定的共同目標為基礎，地區(qū)協調的愿望比國際協調的愿望更強烈；利用地區(qū)性政治經濟組織的權威性和內部政治經濟利益的一致性，推行會計準則的協調活動，其可能性比國際性協調大得多；和此同時，由于地區(qū)協調在地區(qū)范圍內縮小了各國會計準則的差異，為世界范圍內的會計準則協調打下了基礎。在這一方面，歐盟是典型的一例。
4.部分國際性業(yè)務優(yōu)先
會計準則的國際協調首先來自世界經濟全球化、資本市場國際化的需要。部分國際性業(yè)務對會計準則國際協調的要求尤為迫切。例如，當國際資本市場中心的法蘭克?；蛱K黎世的銀行家們接到來自十幾個國家的十幾個公司的貸款申請時，會同時收到各種不同形式的財務報表，這對他們資本市場的決策會帶來很大的困惑。同樣地，當A國的上市公司要進入B國的證券市場，也會因財務報表表達方式的不同，給潛在的股票購買者帶來決策上的困難。再如跨國公司的子公司往往遍布世界各地，各母、子公司根據不同國家或地區(qū)的會計準則編制的各式會計報表，為跨國公司合并報表的編制和經營決策的制定帶來了很大的困難。因此，在會計準則的國際協調尚未取得重大進展的情況下，對向國際金融機構申請貸款的公司和在國外發(fā)行股票的上市公司，可由具有權威性的國際組織如聯合國出面規(guī)定采用國際會計準則編制會計報表；對跨國公司，可考慮先采用國內準則和國際會計準則兩套準則編制會計報表方法的做法。
5.增強協調方式、方法的可行性
會計準則國際協調的方式和方法應具有可行性。比如國際會計準則的制定和推行，不單是會計技術新問題，本質上是國際利益關系的調整新問題。國際會計準則委員會已經制定并公布的國際會計準則，顯然多以美、英會計準則為藍本，使許多非英美會計模式國家難以接受。因此，在制定國際會計準則時，首先要充分把握協調范圍內各國會計準則的差異情況及其成因，然后在平等的基礎上認真討論，以使所制定的準則盡可能地反映各國的要求，增強國際會計準則的可行性。從1987年開始，證券管理機關國際組織（IOSCO）從搞活國際資本市場的角度出發(fā)和國際會計準則委員會合作、積級參和國際會計準則的制定工作；為使國際會計準則為國際資本市場所承認，證券管理機關國際組織會同國際會計準則委員會致力于兩方面的工作摘要：一是把已有的國際會計準則中可任意選擇的準則適當刪除，二是改進現有的準則。通過IOSCO的支持和認可，國際會計準則委員會在會計準則的國際協調方面已向前邁出了一大步。
6.循序漸進，因勢利導
會計準則的國際協調是一個動態(tài)的、不斷適應環(huán)境變化的歷史過程，是不斷地緩解矛盾和沖突的過程。它牽扯面廣，難度極大，想一勞永逸，只能事和愿違。協調的過程是一個循序漸進的過程，應由點到面、由易到難、不斷積累，逐步展開。協調的過程，還應是根據世界經濟全球化、資本市場國際化的程度和對會計準則國際協調的需要，有的放矢，因勢利導。
四、有關會計準則國際協調的一個新觀點
目前國際會計準則委員會已制定的國際會計準則側重于會計確認、計量、報告的原則和方法；國際會計準則在會計準則的國際協調方面發(fā)揮了并正在發(fā)揮著積極的功能。但是還應看到國際會計準則在各國實際推行的效果并不十分理想。究其原因，我認為除了現行國際會計準則主要以英美會計準則為藍本，非英美會計模式的國家難以接受外，更重要的原因是，它未能很好地迎合和滿足各國有關會計準則國際協調的實際需要。具體的會計確認、計量的方法往往和一國的會計目標、經濟環(huán)境，尤其經濟政策相聯系硬性推行統(tǒng)一的難度很大，但這并不否認國際會計準則的確認和計量方法給予各國會計準則的示范效應，以及在會計準則的國際協調中所起的重大功能。
我認為，給國際經濟交流造成障礙的，首先不是會計確認、計量方法的不同；即使一國的會計準則不是也答應有多種方法可供選擇嗎？首要的障礙在于摘要：會計基本概念、概念的分類、財務報表的格式、報表項目的含義等差別太大，限于篇幅本文將實證過程省略。鑒于財務報表的格式、報表項目含義等的差別給國際經濟交流造成障礙的目前狀況，筆者建議摘要：致力于國際會計協調的政府間組織和民間組織，應協力進行會計基本概念和基本術語統(tǒng)一的推廣工作；探究出幾套基本財務報表的格式，在全世界范圍內推廣。我認為，推廣統(tǒng)一的會計基本術語和財務報表格式，比推廣統(tǒng)一的會計確認和計量方法碰到的阻力要小得多，因為，改變會計術語和財務報表格式，一般和各國的經濟政策和經濟利益并不抵觸，其阻力僅限于各國的傳統(tǒng)習慣不同摘要：假如統(tǒng)一的會計術語和財務報表格式，能夠順應各國有關會計準則國際協調的需要，我想還是能夠被接受的摘要：推廣統(tǒng)一的會計術語和財務報表格式同樣不能靠強制的辦法，而是要靠權威性、可行性，以及是否能夠順應各國的需要。假如各國都能夠向統(tǒng)一的會計術語和財務報表格式靠攏，那么會計準則的國際協調就能夠向前推進一大步。從這個意義上，我把推廣統(tǒng)一的會計術語和財務報表格式作為會計準則國際協調的又一個突破口。
「參考文獻
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[2楊紀琬等著。楊紀琬教授從事會計工作60周年論文集[M.經濟科學出版社，1996.
傳統(tǒng)機械零部件的設計帶來了運用中出現的許多問題：零部件容易腐蝕損壞；零部件容易疲勞損壞，斷裂、表面剝落等；零部件容易摩擦損壞等等。這些問題的出現，都是機械零部件傳統(tǒng)的設計局限性所產生的。機械機械零部件設計是人類為了實現某種預期的目標而進行的一種創(chuàng)造性活動。傳統(tǒng)機械機械零部件設計的特點是以長期經驗積累為基礎，通過力學、數學建模及試驗等所形成的經驗公式、圖表、標準及規(guī)范作為依據，運用條件性計算或類比等方法進行設計。傳統(tǒng)設計在長期運用中得到不斷的完善和提高，目前在大多數情況下仍然是有效的設計方法，但是它有很多局限：在方案設計時憑借設計者有限的直接經驗或間接經驗，通過計算、類比分析等，以收斂思維方式，過早地確定方案。這種方案設計既不充分又不系統(tǒng)，不強調創(chuàng)新，因此很難得到最優(yōu)方案；在機械零部件設計中，僅對重要的零部件根據簡化的力學模型或經驗公式進行靜態(tài)的或近似的設計計算，其他零部件只作類比設計，與實際工況有時相差較遠，難免造成失誤；傳統(tǒng)設計偏重于考慮產品自身的功能的實現，忽略人―機―環(huán)境之間關系的重要性；傳統(tǒng)設計采用手工計算、繪圖，設計的準確性差、工作周期長、效率低。
二、創(chuàng)新思維機械零部件的設計思想
機械零部件設計的本質是創(chuàng)造和革新?，F代機械機械零部件設計強調創(chuàng)新設計，要求在設計中更充分地發(fā)揮設計者的創(chuàng)造力，利用最新科技成果，在現代設計理論和方法的指導下，設計出更具有生命力的產品。
（一）運用創(chuàng)造思維
設計者的創(chuàng)造力是多種能力、個性和心理特征的綜合表現，它包括觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力、表達能力、自控能力、文化修養(yǎng)、理想信念、意志性格、興趣愛好等因素。其中想象能力和思維能力是創(chuàng)造力的核心，它是將觀察、記憶所得信息有控制地進行加工變換，創(chuàng)造表達出新成果的整個創(chuàng)造活動的中心。創(chuàng)造力的開發(fā)可以從培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力和素質、加強創(chuàng)新實踐等方面著手。設計者不是把設計工作當成例行公事，而是時刻保持強烈的創(chuàng)新愿望和沖動，掌握必要創(chuàng)新方法，加強學習和鍛煉，自覺開發(fā)創(chuàng)造力，成為一個符合現代設計需要的創(chuàng)新人才。
（二）運用發(fā)散思維
發(fā)散思維又稱輻射思維或求異思維等。它是以欲解決的問題為中心，思維者打破常規(guī)，從不同方向，多角度、多層次地考慮問題，求出多種答案的思維方式。例如，若提出“將兩零部件聯結在一起”的問題，常規(guī)的辦法有螺紋聯結、焊接、膠接、鉚接等，但運用發(fā)散思維思考，可以得到利用電磁力、摩擦力、壓差或真空、綁縛、冷凍等方法。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主要形式之一，在技術創(chuàng)新和方案設計中具有重要的意義。
（三）運用創(chuàng)新思維
創(chuàng)造力的核心是創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是一種最高層次的思維活動，它是建立在各類常規(guī)思維基礎上的。人腦在外界信息激勵下，將各種信息重新綜合集成，產生新的結果的思維活動過程就是創(chuàng)新思維。機械機械零部件設計的過程是創(chuàng)新的過程。設計者應打破常規(guī)思維的慣例，追求新的功能原理、新方案、新結構、新造型、新材料、新工藝等，在求異和突破中體現創(chuàng)新。
三、科學的進行機械零部件設計
（一）把握機械零部件設計的主要內容
機械零部件設計是機械設計的重要組成部分，機械運動方案中的機構和構件只有通過零部件設計才能得到用于加工的零部件工作圖和部件裝配圖，同時它也是機械總體設計的基礎。機械零部件設計的主要內容包括：根據運動方案設計和總體設計的要求，明確零部件的工作要求、性能、參數等，選擇零部件的結構構形、材料、精度等，進行失效分析和工作能力計算，畫出零部件圖和部件裝配圖。機械產品整機應滿足的要求是由零部件設計所決定的，機械零部件設計應滿足的要求為：在工作能力上要求具體有強度、剛度、壽命、耐磨性、耐熱性、振動穩(wěn)定性及精度等；在工藝性上要求加工、裝配具有良好的工藝性及維修方便；在經濟性上的要求主要指生產成本要低。此外，還要滿足噪聲控制、防腐性能、不污染環(huán)境等環(huán)境保護要求和安全要求等。這些要求往往互相牽制，需全面綜合考慮。
（二）嚴格計算機械零部件的失效形式
機械零部件由于各種原因不能正常工作而失效，其失效形式很多，主要有斷裂、表面壓碎、表面點蝕、塑性變形、過度彈性變形、共振、過熱及過度磨損等。為了保證零部件能正常工作，在設計零部件時應首先進行零部件的失效分析，預估失效的可能性，采取相應措施，其中包括理論計算，計算所依據的條件稱為計算準則，常用的計算準則有：一是強度準則。強度是機械零部件抵抗斷裂、表面疲勞破壞或過大塑性變形等失效的能力。強度要求是保證機械零部件能正常工作的基本要求。二是剛度準則。剛度是指零部件在載荷（下轉第57頁）（上接第58頁）的作用下，抵抗彈性變形的能力。剛度準則要求零部件在載荷作用下的彈性變形在許用的極限值之內。三是振動穩(wěn)定性準則。對于高速運動或剛度較小的機械，在工作時應避免發(fā)生共振。振動穩(wěn)定性準則要求所設計的零部件的固有頻率與其工作時所受激振源的頻率錯開。四是耐熱性準則。機械零部件在高溫工作條件下，由于過度受熱，會引起油失效、氧化、膠合、熱變形、硬度降低等問題，使零部件失效或機械精度降低。因此，為了保證零部件在高溫下正常工作，應合理設計其結構及合理選擇材料，必要時須采用水冷或氣冷等降溫措施。五是耐磨性準則。耐磨性是指相互接觸并運動零部件的工作表面抵抗磨損的能力。當零部件過度磨損后，將改變其結構形狀和尺寸，削弱其強度，降低機械精度和效率，以致零部件失效報廢。因此，機械設計時應采取措施，力求提高零部件的耐磨性。
（三）正確選擇機械零部件表面粗糙度
表面粗糙度是反映零部件表面微觀幾何形狀誤差的一個重要技術指標，是檢驗零部件表面質量的主要依據；它選擇的合理與否，直接關系到產品的質量、使用壽命和生產成本。機械零部件表面粗糙度的選擇方法有3種，即計算法、試驗法和類比法。在機械零部件設計工作中，應用最普通的是類比法，此法簡便、迅速、有效。應用類比法需要有充足的參考資料，現有的各種機械設計手冊中都提供了較全面的資料和文獻。最常用的是與公差等級相適應的表面粗糙度。在通常情況下，機械零部件尺寸公差要求越小，機械零部件的表面粗糙度值也越小，但是它們之間又不存在固定的函數關系。在實際工作中，對于不同類型的機器，其零部件在相同尺寸公差的條件下，對表面粗糙度的要求是有差別的。這就是配合的穩(wěn)定性問題。在機械零部件的設計和制造過程中，對于不同類型的機器，其零部件的配合穩(wěn)定性和互換性的要求是不同的。在設計工作中，表面粗糙度的選擇歸根到底還是必須從實際出發(fā)，全面衡量零部件的表面功能和工藝經濟性，才能作出合理的選擇。
（四）全面優(yōu)化機械零部件設計方法
要充分運用機械學理論和方法，包括機構學、機械動力學、摩擦學、機械結構強度學、傳動機械學等及計算機輔助分析的不斷發(fā)展，對設計的關鍵技術問題能作出很好的處理，一系列新型的設計準則和方法正在形成。計算機輔助設計（CAD）是把計算機技術引入設計過程，利用計算機完成選型、計算、繪圖及其他作業(yè)的現代設計方法。CAD技術促成機械零部件設計發(fā)生巨大的變化，并成為現代機械設計的重要組成部分。目前，CAD技術向更深更廣的方向發(fā)展，主要表現為以下基于專家系統(tǒng)的智能CAD；CAD系統(tǒng)集成化，CAD與CAM（計算機輔助制造）的集成系統(tǒng)（CAD/CAM）；動態(tài)三維造型技術；基于并行工程，面向制造的設計技術（DFM）；分布式網絡CAD系統(tǒng)。
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【論文關鍵詞】機械基礎；實踐教學；實驗體系
【論文摘要】培養(yǎng)技術型和應用型專門人才是地方本科院校的目標和任務，為了完成此項目標和任務，本文對教學方法、實驗教材、實驗室管理等的改革方案和思路進行了分析和探討，提出了針對學生的特點的機械類基礎實踐教學的新體系。
自從教育部實施“質量工程”以來，各高校根據本校人才培養(yǎng)的定位，大力進行實驗教學體系改革，將實驗教學作為一個相對獨立、統(tǒng)一的實踐性教學環(huán)節(jié)，而不是僅作為課堂教學的輔助環(huán)節(jié)。獨立學院是我國高等教育發(fā)展的產物，肩負著培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的高素質應用型人才的使命。顯而易見，實踐教學和實驗室建設將在完成這個目標中發(fā)揮舉足輕重的作用。以機械類專業(yè)為例，機械基礎實驗室是機械類專業(yè)的基礎實踐基地，所承擔的實驗內容涉及工程圖學、力學、工程材料及制造基礎、機械原理、機械設計等，是學生開展科技創(chuàng)新活動的重要場所。為此，實驗教學體系的改革是提高實驗教學質量，培養(yǎng)機械類學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要基礎。
一、獨立學院的實踐教學特點
作為獨立學院，由于受辦學機制等制約，實驗設備的投入有限，教學和實驗室管理有些與母體雷同。但是，教學對象卻有明顯的不同。這些問題正是獨立學院面臨的且必須解決的最大困難，它關系到是否能夠培養(yǎng)合格的應用型人才的大問題。獨立學院的學生一方面基礎相對不夠扎實、思維活躍、興趣廣泛；另一方面動手能力相對較強，有企業(yè)、貿易等背景的學生較多，因此他們更需要加強實踐教學。針對以上特點，在實驗室建設上更需要一套適合他們的教學方法、教材和設備。在滿足本科教學基本實驗設備的基礎上，盡可能引進一些綜合性、提高性實驗設備，提高學生實驗、實踐的興趣，滿足應用型人才培養(yǎng)的條件。而實驗教材的編寫，也從學生的不同情況著手，選擇幾個層次來適應他們不同的要求。以學生為主體的，以實踐能力的培養(yǎng)為內容的，以應用型人才的培養(yǎng)為目標的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式是我們實踐教學與基礎實驗室建設的宗旨。
二、加強機械基礎實驗教學的改革
在機械基礎實驗教學方面，具體采取以下幾個方面的改革：
1、基本驗證性實驗，注重感性認識和實驗操作技能的培養(yǎng)
對于基礎性強、操作要求規(guī)范、經典的實驗采取傳統(tǒng)的教學方法進行。通過講解儀器的規(guī)范操作和使用原理及不同類型實驗的操作方法和不同的測量方法,讓學生盡快掌握儀器儀表知識和實驗方法。在進行實驗之前，采取讓學生先預習、實驗課提問；實驗操作先有老師示范，再由學生分組獨立操作；課后要求學生完成實驗報告。
2、對于一些提高性、綜合性強的實驗項目采用開放式的教學方法
一來可以通過開放式的實驗教學培養(yǎng)獨立實驗的能力和滿足個性化發(fā)展的需要,二來可以培養(yǎng)團隊合作精神。根據實驗的要求，學生可以依據各自的特點自由組合，順利完成實驗。實驗課前有指導教師明確實驗任務、要求及注意事項，由小組成員討論確定實驗方法、選用實驗設備和具體的操作流程。這樣，既可以達到對所學知識復習的目的，也可以達到對知識融會貫通、靈活運用的目的。
3、創(chuàng)新型實驗，起點高、要求高，可以供學生選做或結合學生各類課外科技競賽
此實驗應具有一定的專業(yè)基礎知識,學生可把自己所掌握的各學科之間的知識融為一體，靈活運用，開展專題性、科研性以及畢業(yè)設計論文的專題實驗。實驗室采取完全開放的形式，鼓勵和引導學生自選課題進行實驗。充分利用基礎實驗室與學院實習中心的設備和加工能力優(yōu)勢以及外院資源進行創(chuàng)新設計和制造，將有創(chuàng)意的設計轉變?yōu)楫a品。使學生有機會利用課余時間在實驗室中自主設計、自編工藝、自行加工，訓練學生的創(chuàng)新意識和工程能力。
三、加強實驗教材和實驗教學大綱的建設
實驗教材是實驗教學質量的重要保證,教材應注意內容的先進性、科學性、實用性和啟發(fā)性,貫徹理論與實踐相結合的原則。實驗內容由易到難,由淺到深,著重有利于培養(yǎng)學生分析問題能力和獨立思考能力。實驗課教學與課堂教學一樣,需要有完善的教學大綱,明確每一堂實驗課的目的、任務和要求。
1、對基礎性實驗沿用傳統(tǒng)內容，既可保證基礎實驗的順利進行，又可滿足本科實驗教學基本要求。
2、增加綜合性、提高性和創(chuàng)新性的實驗項目。
對其實驗內容從應用性、綜合性、設計性等角度進行修改,使之能適應獨立學院應用型人才培養(yǎng)的要求，營造一定的氛圍，吸引學生參與開放性實驗。改變實驗教學對理論教學的依賴關系為相互促進關系,學生通過對所學理論的理解和設計方案的選擇，結合實驗現象和實驗數據的分析達到加深理論理解的目的。
四、注重實驗室建設
1、完善適應機械基礎實驗要求的實驗室設備
在資金充裕的情況下，提升教學實驗室硬件建設的檔次，逐步推行實驗內容開放、實驗時間開放、對校內其他專業(yè)的開放以及對社會的開放，使之成為全方位開放性的實驗室，提高設備和其他資源的利用率，提高社會效益。
2、重視實驗教學隊伍的建設
實驗教學師資隊伍是實驗建設的關鍵之一，只有建設一支高學術水平、高素質、年齡結構合理、熱心實驗教學改革、富有奉獻與合作精神的實驗教師隊伍，才能保證建設的順利進行，并使進一步得到持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮各項功能。
3、完善實驗室管理制度
建立健全實驗室的管理制度是實驗室建設的重要工作之一。為此，我們配合學校學風建設，按照國家對實踐教學的要求，修訂實驗室工作管理制度、實驗教學管理制度、學生實驗管理制度、實驗儀器設備管理制度、實驗室安全管理制度、實驗室衛(wèi)生管理制度。落實實驗室主任及各類實驗室人員崗位職責,把實驗教學的質量作為決定實驗室及實驗技術人員能否評優(yōu)的重要條件,通過評優(yōu)、獎勵調動實驗室人員搞好實驗教學的積極性。
五、結束語
機械類基礎實驗教學體系的改革，是加快實驗室建設,提高實驗教學質量的關鍵，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要基礎。實踐證明：重視這一實踐教學體系的改革,嚴格實驗教學中各項要求,充分調動學生學習積極性,教學質量就會明顯提高。高質量的實驗教學不僅能培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度,而且能夠提高他們獨立思考和獨立工作的能力。同時，也對獨立學院從事實驗工作的教師提出了更高的要求。只要扎扎實實地進行改革,就能完成新世紀賦予我們的歷史使命,為國家培養(yǎng)更多高素質的應用型人才。
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