時間：2023-03-21 17:03:06
導(dǎo)語：在初中班主任工作論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中；班主任；德育；策略
初中班主任是班群眾的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長的過程中起著導(dǎo)師的作用。我擔(dān)任了多年的農(nóng)村初中班主任，深知班主任工作辛苦、繁雜、職責(zé)重大、工作難做，特別是在農(nóng)村地區(qū)的初級中學(xué)，由于學(xué)生家長外出務(wù)工的較多，一般都由爺爺奶奶看管，這為班主任工作加大難度，肩負(fù)起更大的職責(zé)。
一、農(nóng)村初中班主任德育工作的主要難處
目前，盡管至上而下，各級教育行政部門都非常注重學(xué)生的德育工作，但由于受到市場經(jīng)濟和社會上各種不良因素的影響，學(xué)生的思想存在極大差異，給班主任的工作帶來相當(dāng)?shù)睦щy，尤其是農(nóng)村，留守兒童大量增加，班主任工作更是難做。主要困難集中體現(xiàn)為三點：
1.學(xué)生的思想工作難做。由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強，一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差，經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過早談戀愛。有的學(xué)生上課不專心聽講，愛打瞌睡，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成績差得不能再差。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴(yán)明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個學(xué)期仍有一部分學(xué)生屢禁屢犯。
2.學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。目前，有大量學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，這其中的原因主要是：這一部分學(xué)生從小學(xué)一年級到六年級進(jìn)入初中，課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力隨之增加。這一部分學(xué)生由于日常不重視學(xué)習(xí)，到了八、九年級就跟不上好一點的同學(xué)，逐漸掉隊，漸漸地就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，有了這種毛病，班主任做思想工作，一般是聽不進(jìn)去的。
3.班主任對違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難。教育本身不是萬能的。無論哪一所學(xué)校哪一個班級，都有違反紀(jì)律的學(xué)生。班主任對這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作，但有的仍屢教不改。
二、做好農(nóng)村班主任德育工作的基本策略
1.班主任要深入了解學(xué)生動態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息。了解學(xué)生是班主任做好班級工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。從中掌握、了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生需要解決的問題，平時要仔細(xì)觀察，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對象，育有目標(biāo)。其次，加強與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。班主任接管班級后應(yīng)該在最短的時間內(nèi)，本著強的責(zé)任心與每一個學(xué)生進(jìn)行了有效的交談，根據(jù)了解到的情況，有針對性的工作，及時穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，加強學(xué)生對自己的信心，這對學(xué)生今后的發(fā)展、進(jìn)步，將起到了很好的作用。古語有句話說：“因材施教”。作為當(dāng)代教師的我們更要應(yīng)該在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，使自己能夠根據(jù)學(xué)生不同的實際情況進(jìn)行教育。農(nóng)村初中的學(xué)生，他們生活的家庭環(huán)境、原來就讀的學(xué)校以及周邊環(huán)境是不一樣的，所以他們形成的個性品質(zhì)也不盡想同，這就要求我們在做學(xué)生的思想工作之時對這一切做充分的了解，都能做充分地考慮，只有這樣學(xué)生感覺到你處處為他著想時，他才能接受你的教育。
2.班主任要在學(xué)生中有“嚴(yán)”，還要有“愛”。班主任要創(chuàng)設(shè)溫暖情景，開展互愛互助活動。成功的教育就是愛的教育。愛，其力量無窮。一個團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、友愛的集體，充滿熱情與真誠。無論師生，都以誠相待，以友相處。這就要求班主任放得下架子，平時有空，常到教室或校園里與同學(xué)聊天，交流思想，增進(jìn)感情，既然生為人師，就要努力塑造自己的人格，處處為人師表。我做班主任，經(jīng)常找學(xué)生交談，長則半小時，短則幾分鐘甚至幾句話。我與學(xué)生動之以情，曉之以理的交談，學(xué)生特別歡迎。這樣的交談充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性、增進(jìn)師生間的信任和感情，也促使學(xué)生愿意向老師講真心話、知心話，體現(xiàn)教師給予學(xué)生極大的關(guān)心愛護(hù)。
3.班主任要善待差生、因才施教、平等交流。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。在犯錯誤的學(xué)生面前，困難的不是批評，不是指責(zé)，更不是數(shù)落他的一系列錯誤，而是找出他的錯誤的對立面――長處。只有找到了長處，才算找到了錯誤的克星，才幫他找到了戰(zhàn)勝錯誤的信心的根據(jù)地。換一句話說：就是要求班主任在批評教育時要實事求是、掌握分寸、注意方法外，要努力做好批評的善后工作，教師態(tài)度一定要誠懇，以理服人，尊重學(xué)生的人格。
關(guān)鍵字班級管理；認(rèn)識；班主任
【中圖分類號】G625.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1673-8500（2013）01-0206-01
1培養(yǎng)班干部，選好小助手
班干部的物色，應(yīng)該靈活機動?？梢晕危梢悦襁x，還可以毛遂自薦。組建班委會草率，人選好了，就應(yīng)當(dāng)著全體學(xué)生的面宣布工作要求。再逐人手把手地教，出現(xiàn)失誤不批評，應(yīng)該說：“不要緊，下次做好一些！”再分期分批輪訓(xùn)。先是班長、副班長、各組組長、宿舍舍長，這些人是紀(jì)律管理員，全方面監(jiān)督學(xué)生，指導(dǎo)各自應(yīng)該負(fù)責(zé)的工作。接著培訓(xùn)業(yè)務(wù)工作方面的各班委委員：學(xué)習(xí)委員、文體委員、勞動衛(wèi)生委員，該放權(quán)的就放權(quán)，但必須要有原則，就是“你的管理只要是為班集體好，我們就支持?！遍_動每個人的腦筋，大膽讓他們?nèi)ラ_展工作。再下來就是培訓(xùn)一批班集體里的各方面優(yōu)秀人才，使他們能珍惜班集體榮譽，率先聽取班主任和班干部的話，主流一旦健康發(fā)展，全班的風(fēng)氣也就順了。每評選一次優(yōu)秀班干部，大家越干越有勁，自己的威信也就豎立起來了。
2針對特殊學(xué)生，開展特殊教育
2.1學(xué)期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
2.2通過多種途徑，采取多種策略畢業(yè)論文，對特殊學(xué)生開展教育。
2.3針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
2.4開展幫困助困活動。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。
3加強和家長的聯(lián)系
家長是學(xué)生的第一任老師，70%的學(xué)習(xí)任務(wù)需要學(xué)生在家認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，才能掌握透徹。一旦學(xué)生在家有恃無恐，無人管教，那老師付出再多心血也就白費了。加強和家長聯(lián)系的第策略畢業(yè)論文是開家長會。通過家長會老師可以直接了解學(xué)生的成長環(huán)境、習(xí)慣、性格等，便于更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生；我會告訴家長學(xué)校班級的規(guī)定；在家應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固、預(yù)習(xí)，上課期間不看電視；周末、假期觀看的欄目也應(yīng)有選擇性，其他時間應(yīng)補差補缺，上新課時才不致于掉隊。第二個辦法是打電話聯(lián)系。農(nóng)村學(xué)生的家長大部分都在外打工，家里只有爺爺奶奶管吃管穿，管學(xué)習(xí)是能的，因此我要求這部分家長每個月打個電話和我聯(lián)系，交換意見，他們再打電話督促。這樣，學(xué)生才不致于脫離管理，放任自流，回到學(xué)校，老師教育起來收到的效果也會好得多。
4協(xié)助學(xué)科老師提高教學(xué)效率
時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼到了年終，各位班主任是時候要回想一年的工作情況，然后再作一個詳細(xì)的年終總結(jié)，下面就是小編給大家?guī)淼淖钚鲁踔邪嘀魅?020年度考核工作總結(jié)5篇，希望能幫助到大家!
初中班主任年度考核工作總結(jié)2020年一本學(xué)期我擔(dān)任了0507班班主任，雖曾做過多年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我在學(xué)校實施半軍事化管理后第一次從事該工作，所以我又是一名新班主任。班級是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進(jìn)行處理，班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。
在接手該班的工作后，既感到光榮，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí)，幸運的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排班主任辦公室時就已考慮到這個問題，我和我校示范班班主任徐青老師分在同一間辦公室。隨和的她在班主任工作上為我提了許多寶貴的經(jīng)驗，為我順利地開展工作給予了很大的幫助。
一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)
中專生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在接手0507班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手，按照學(xué)校德育分管理實施條例，嚴(yán)格管理班級，加分、扣分公開、明確責(zé)任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗是;班級管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。
二、培養(yǎng)骨干班委，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍
在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”，而反對獨斷專橫;主張“全面評價學(xué)生”，反對“一點定論”(例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次。
1、班級管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長
他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.
2、班級的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委
他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，是班級各項制度落實的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù)。
3、“基層干部”——小組長和課代表
他們是一事一議、一人一責(zé)，日常性事物工作長期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。
3、自發(fā)性的臨時干部
如外出活動或參加課外活動，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;運動會開始時，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。
三、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，并把關(guān)心落在實處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
四、注重多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡(luò)
在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。
(一)上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對上級的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建設(shè)的目標(biāo)。
(二)內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學(xué)生活動的地方，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個部門的共同教育。
(三)相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便掌握學(xué)生的主要動向，同時，也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進(jìn)步。
(四)校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流，定期與家長聯(lián)系。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。
五、言傳身教，以情激情
教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實實做好各項，為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
初中班主任年度考核工作總結(jié)2020年二班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!
初中班主任年度考核工作總結(jié)2020年三任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績顯著。有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”
堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格;嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實貫徹“情景——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，注意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把握知識要點及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平。認(rèn)真鉆研教材，把握教材知識體系，精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、疑點等。并根據(jù)教學(xué)實際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化，將知識點及能力達(dá)標(biāo)要求具體化。
在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真，反饋及時，達(dá)到很好的效果。在課堂教學(xué)中，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，結(jié)合語文課的特點，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法.
課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極開展課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)問題意識和實踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件，注重強化學(xué)生的思想教育，事事以身作則，處處為人師表。強化情感教育，關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教師熱愛學(xué)生的過程，是師生情感交流的過程。我對學(xué)生抱有強烈的愛，給予他們平等的尊敬，并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上，才會引起雙方信息的“共鳴”，才能順利地做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動各方面的積極性。師愛的特點決定了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作，堅持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊心較強的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些;對于性格開朗的學(xué)生，直接給予批評.正因為如此，我不僅是學(xué)生的老師，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。
四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢。
想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實自己，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，2010年我的論文《_____》發(fā)表在《_____》上。
任職期間，取得了些微成績：在__-__學(xué)年工作中，成績突出，受到____嘉獎。__年9月，被___教育局授予“____”和“____”稱號。
在今后的工作中，我會加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚成績，總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，爭取取得更輝煌的成績。
初中班主任年度考核工作總結(jié)2020年四一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。2009年個人工作總結(jié)
在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。
初中班主任年度考核工作總結(jié)2020年五本學(xué)期我當(dāng)任九(3)班班主任工作?；仡櫼粋€學(xué)期來的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與學(xué)生共同奮進(jìn)的快樂，也有失落時的憂傷;既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦;既有與學(xué)生同樂的灑脫，也有與學(xué)生同悲的惆悵。與學(xué)生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學(xué)生!
九(3)班是學(xué)校決定分層教學(xué)的B層班，剛分班，我還很擔(dān)心，認(rèn)為做好學(xué)生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到，在一次偶然的機會讓我聽到了在學(xué)生中流傳已久的傳言：“九(1)班是地獄，九(2)班是人間，九(3)班是天堂?！闭σ宦犖矣X得很震驚。一班是我校的A層班，成績相對來說是比較好的。本應(yīng)該是為進(jìn)入一班而感到光榮，為什么會有如此一說?帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學(xué)，原來很多同學(xué)認(rèn)為，我是一個具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學(xué)生看來，選擇一個他們喜歡的班主任比選擇班級更重要!看來，我也成為學(xué)生心目當(dāng)中的“玉皇大帝”。如何維護(hù)好我這“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向。
但事實證明：我無法安享天堂式的太平。
首先，很多同學(xué)反映，對有些任課教師的教學(xué)方法不適應(yīng)，上課效率太低了，甚至有的同學(xué)完全聽不懂。這可是一個非常嚴(yán)重的問題，我只有為此奔走呼告。先從學(xué)生入手，做好學(xué)生的思想工作。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學(xué)打開突破口。鼓勵他們多與老師交流，溝通。在交流與溝通中充分表達(dá)自己的觀點，說出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從任課教師下手，開學(xué)初期，我組織開了一個任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學(xué)生的資料，以便在教學(xué)中有的放矢，因材施教。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。
其次，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽。由于分層教學(xué)，班級是重新組建的，同學(xué)與同學(xué)之間不太了解。他們來自三個班級，就形成了三個團(tuán)體。這不利于形成班風(fēng)，以至于他們只會維護(hù)小團(tuán)體的利益。針對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位。在活動中交差編組。有意打亂打散他們的小團(tuán)體。經(jīng)過一段時間的努力，整個班級形成了團(tuán)隊精神。在勞動中、體育競賽中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學(xué)們感受到與班集體共成長的快樂，才真正形成了我與班級休戚與共的主人翁精神。在這種精神的促使下，打架的少了，違紀(jì)的少了，逃課的少了，事不關(guān)己的少了。連我們班被同學(xué)譽為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也快樂的融入到這個集體中去了。取得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是老師與學(xué)生的、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通。
第三，很多同學(xué)的目標(biāo)性不強。B班畢竟是B班，有相當(dāng)一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。面對這些問題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實現(xiàn)情況，并對沒有達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)給予一定的處罰。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外，還對那些實現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣，獎罰分明，學(xué)生的積極性起來了。學(xué)生整體成績進(jìn)步了，在這個過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動力。
二、強化政策管理。
1、加強現(xiàn)有的稅收政策的貫徹執(zhí)行力度，深化流轉(zhuǎn)稅管理。
2、完善減免稅管理，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)減免規(guī)定，堵塞管理漏洞。
三、加強調(diào)研工作。做好增值稅轉(zhuǎn)型的調(diào)研和準(zhǔn)備工作，積極應(yīng)對流轉(zhuǎn)稅制改革。一要科學(xué)測算增值稅轉(zhuǎn)型改革稅收收入的影響，按要求進(jìn)行測算上報，為上級機關(guān)決策服務(wù)；二要加強對環(huán)境保護(hù)稅收政策以及中部崛起稅收鼓勵政策的研究；三要清理、規(guī)范流轉(zhuǎn)稅優(yōu)惠政策。
四、按照精細(xì)化的要求抓好日常管理。1、加強稅源管理，重點是稅源監(jiān)控和對本地區(qū)重點稅源的管理；2、加強增值稅一般納稅人管理。首先，要加強對一般納稅人的認(rèn)定管理，嚴(yán)格按照總局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定一般納稅人，堅持“三約談一核實”的要求,把好實地核查、領(lǐng)導(dǎo)審核關(guān)，同時做好一般納稅人核查、審批等環(huán)節(jié)的工作，將年審納入到日常管理中來；3、鞏固和提高金稅工程增值稅征管信息系統(tǒng)運行質(zhì)量。強化考核，以考核促管理。責(zé)任落實到具體崗位具體責(zé)任人，如有重大事件發(fā)生要向分局金稅工程領(lǐng)導(dǎo)小組及時書面報告情況，確保金稅工程增值稅征管信息系統(tǒng)運行質(zhì)量在全市名列前矛。4、加強發(fā)票管理，在一般納稅人中大力推廣防偽稅控系統(tǒng)版普通發(fā)票使用，提高個體工商戶發(fā)票使用率；五是完善增值稅一般納稅人納稅申報“一窗式”管理。嚴(yán)格依照總局《增值稅一般納稅人納稅申報“一窗式”管理操作規(guī)程》規(guī)范操作行為，積極探索，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步完善“一窗式”管理模式。重點是做好其他抵扣憑證審核檢查工作。
五、推進(jìn)流轉(zhuǎn)稅信息化建設(shè)。
1、做好建立流轉(zhuǎn)稅工作平臺的準(zhǔn)備，根據(jù)分局實際向上級
提出流轉(zhuǎn)稅工作平臺的各項需求的建議，確保明年九月份前完成；
2、進(jìn)一步提高金稅工程數(shù)據(jù)采集和傳輸質(zhì)量；
3、積極推行“一機多票”系統(tǒng)，認(rèn)真核實一般納稅人增值
稅普通發(fā)票（不含商業(yè)零售）的用量，做好企業(yè)DOS版開票金稅卡的更換工作；
4、協(xié)助技服單位搞好企業(yè)端開票系統(tǒng)升級培訓(xùn)工作；
5、做好前期準(zhǔn)備，有計劃的在增值稅專用發(fā)票月認(rèn)證量在100份以上的一般納稅人中推行“網(wǎng)上認(rèn)證”工作。
（二）所得稅管理
一、進(jìn)一步加強企業(yè)所得稅政策管理，做好稅收政策的宣傳、輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作。
二、進(jìn)一步加強企業(yè)所得稅稅源管理,進(jìn)一步做好各項基礎(chǔ)性工作。主要包括政策、稅源、征收、減免稅和資料管理五方面的內(nèi)容。
（1）在政策管理上，做好所得稅政策宣傳、政策執(zhí)行落實、政策執(zhí)行情況檢查三個環(huán)節(jié)的工作。
（2）在稅源管理上搞好所得稅稅源冊籍管理，抓好稅源普查工作，掌握稅源動態(tài)變化情況。
（3）在征收管理上，健全納稅申報、征收方式的確定到稅款入庫等一整套管理程序。
（4）在減免稅管理上，做到“三個嚴(yán)格”，即嚴(yán)格執(zhí)行政策、嚴(yán)格申報程序、嚴(yán)格按權(quán)限辦理。
（5）完善資料管理。使資料管理貫穿于所得稅規(guī)范管理的全過程，建立所得稅納稅資料的收集、整理、傳遞、歸檔保管、反饋等制度。
三、根據(jù)稅收管理精細(xì)化的要求，進(jìn)一步搞好所得稅規(guī)范管理。建立稅源登記制度，加強部門配合，主動取得工商、國稅部門支持，定期核對納稅人的登記資料，發(fā)現(xiàn)漏征漏管戶應(yīng)及時補辦稅務(wù)登記并納入正常管理。并及時對企業(yè)的各項有效數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、歸類，并將這些資料進(jìn)行適當(dāng)數(shù)據(jù)處理。
四、嚴(yán)格加強對納稅人的收入管理，監(jiān)督企業(yè)如實反映收入，嚴(yán)格按權(quán)責(zé)發(fā)生制原則確定收入的實現(xiàn)；
五、加強預(yù)征管理，根據(jù)納稅人的具體情況確定預(yù)繳的期限和金額，并嚴(yán)格按確定的金額預(yù)征企業(yè)所得稅。
六、大力清理欠稅，建立臺賬，逐戶逐月落實收入進(jìn)度和壓欠情況
七、根據(jù)匯繳清繳改革要求，落實好20__年度企業(yè)所得稅匯繳清繳工作，組織召開了一次由企業(yè)所得稅納稅單位的財務(wù)負(fù)/:請記住我站域名/責(zé)人、辦稅人員參加的專門會議。安排布置二0__年度的匯算清繳工作。
八、進(jìn)一步加強對納稅人的減免稅、財產(chǎn)損失及稅前扣除項目的審核報批，對按稅收法規(guī)及有關(guān)規(guī)定需經(jīng)稅務(wù)機關(guān)審批后方執(zhí)行的稅前扣除項目，必須嚴(yán)格按照審批權(quán)限對照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真審查，未經(jīng)稅務(wù)機關(guān)批準(zhǔn)的，一律進(jìn)行納稅調(diào)整，不得稅前扣除。做到及時調(diào)查核實，嚴(yán)把政策關(guān)口，嚴(yán)格報批程序。
（三）征收管理
一、以提高征管“六率”為主要目標(biāo)，圍繞“征管六率”分析、查補征管漏洞，加強稅源的有效控管，不斷提高分局征管質(zhì)量，認(rèn)真做好催報催繳工作，如實編報征管質(zhì)量考核表。
二、加強與其他部門的信息交換與溝通，繼續(xù)加大對轄區(qū)內(nèi)漏征漏管戶的清理，及時做好新辦戶的稅務(wù)登記工作，及時、妥善地解決稅收議，提高管轄爭工作效率。
三、核實在冊的稅務(wù)登記戶和注冊登記戶，及時發(fā)現(xiàn)和處理準(zhǔn)備逃跑或已失蹤納稅人，清理非正常戶，追繳相關(guān)證件，并配合稽查部門追繳流失的稅款。
四、認(rèn)真做好個體稅收的管理，積極探索科學(xué)的個體經(jīng)營信息采集方式和公平、公正、先進(jìn)的定稅方法，完善電子定稅管理辦法， 及時調(diào)整行業(yè)參數(shù)水平。
五、結(jié)合實際推行經(jīng)濟、靈活、便利的多元化申報方式，做好同城辦稅各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真落實好下崗再就業(yè)個體經(jīng)營者的稅收優(yōu)惠政策，公正執(zhí)法，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、加強稅收征管基礎(chǔ)工作，繼續(xù)完善稅收管理員職能，提高征管工作的信息化水平，提高工作效率。
七、加強納稅服務(wù)。進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)手段，提高服務(wù)水平，把公開、公平、公正執(zhí)法作為管理與服務(wù)的結(jié)合點，以優(yōu)質(zhì)的稅收服務(wù)引導(dǎo)納稅人提高依法納稅的意識。
工作論文
計算機論文
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醫(yī)學(xué)論文
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關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；班級管理；班主任工作
近幾年，中國教育的改革，普通高校不斷的擴招，隨之而來的是普通高中的擴招。這導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校招生越來越困難，生源越來越差。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律性差；二是學(xué)生文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力欠缺，信心不足；三是學(xué)生家庭情況復(fù)雜，父母教育水平低下，平時與子女缺乏溝通，缺少親情與關(guān)愛。這給班級管理帶來了極大的挑戰(zhàn)，作為職業(yè)中學(xué)班級的管理者，班主任在工作中要不斷思考、不斷探索、大膽嘗試。我從畢業(yè)分配工作到現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十五年，做了多年的班主任，也多次參加省市班主任培訓(xùn)。下面就個人對班主任工作，談?wù)勛约旱膸c體會。
一、深入班級了解情況，做到班級工作有的放矢
組建班級的開端是非常重要的，俗話說得好：“好的開始是成功的一半?！笔紫?，班主任要了解每個學(xué)生的相關(guān)家庭情況，第一節(jié)課就要登記學(xué)生的家庭信息，包括家庭成員、家長聯(lián)系方式、家庭住址等。對一些特殊的學(xué)生，班主任必要時還要聯(lián)系初中班主任，了解其在初中的情況，并盡快與班級每一位學(xué)生談一次心，了解學(xué)生的心理狀況。交談時，老師要放下架子，不要高高在上，最好要與學(xué)生坐下，面對面交流，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。班主任要知道每個學(xué)生的優(yōu)點并加以肯定，讓學(xué)生體會到自己的存在感；要了解學(xué)生的缺點，并幫助學(xué)生改正。通過大半個學(xué)期的工作，班主任從總體上掌握全班學(xué)生的基本情況，確定班級管理的目標(biāo)、方向，使自己的工作有預(yù)見性和針對性。
二、充分利用班級學(xué)生和班級教師的力量，恰當(dāng)處理主體與主導(dǎo)地位
一個很好的班集體，除了有一名優(yōu)秀的班主任，還必須有一支團(tuán)結(jié)高效的班干部隊伍。班干部是老師的左右手。在新生入學(xué)之初要細(xì)心觀察學(xué)生以及查看學(xué)生信息，為班級的第一批班干部人選做好準(zhǔn)備，新生入學(xué)的第一批班干部也應(yīng)該由班主任任命。班主任應(yīng)該選擇那些思想品德好，行為習(xí)慣好，能在班級中起到帶頭和標(biāo)桿作用的學(xué)生。在班級管理中學(xué)生是主體，要充分發(fā)揚學(xué)生主人翁的精神，使每個學(xué)生的思維成果為整個學(xué)生群體共享。師生共同商討班級管理制度，對班級管理實行量化細(xì)則，做到“班級人人有事干，班級事事有人干，事事責(zé)任到人”。每天要有班級日志，班級有重要事情發(fā)生，班干部就及時匯報給班主任。每周要對班級日志進(jìn)行總結(jié)，利用班會總結(jié)通報全班。班主任要重視對班干部的培養(yǎng)，明確他們的工作范圍、工作原則，在工作方法、處理同學(xué)關(guān)系等方面要給予指導(dǎo)。只有這樣，才能發(fā)揮班級中每個人的工作積極性和能動性，才能形成一種同學(xué)之間相互尊重、取長補短、共同努力的良好班風(fēng)。班級授課教師也是班級管理的重要資源，班主任要與授課教師及時溝通，了解班級學(xué)生上課的思想動態(tài)，有問題要及時化解。必要時還要請授課老師幫忙管理班級和做學(xué)生思想工作。
三、愛心、尊重和寬容是班主任工作的三件法寶
中國有句古話：“不出聲的雁也喜歡群飛?！庇捎诮逃拿裰骰且粋€漸進(jìn)的發(fā)展過程，師生關(guān)系中至今依然存在許多不平等的因素；教育的競爭又無處不在，班級內(nèi)部的競爭使成績不好的學(xué)生處在群體的邊緣；加上班級之間的評比、教師的評優(yōu)評先以及教師的個人偏好，導(dǎo)致愛與歸屬的需要在某些同學(xué)身上則處在相對缺失的狀態(tài)。怎樣避免這類事情的發(fā)生。李鎮(zhèn)西老師的書中有這樣一段話：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個受孩子衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心，離開了情感，一切教育都無從談起?！钡@種情感，不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，也不是裝模作樣的“平易近人”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是朋友般平等而真誠的感情。它啟發(fā)我們在教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑、由衷的贊嘆、熱情的鼓勵、真誠的幫助和無私的愛心，它們是滋補孩子心田的甘露。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是每個人生存的要求，尊重學(xué)生不僅是教師應(yīng)具有的職業(yè)道德，也是保證良好的教育效果的前提。尊重學(xué)生才能獲得學(xué)生的尊敬。在班級管理中，教師要尊重學(xué)生就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待每個學(xué)生，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用放小鏡看學(xué)生缺點?！睂筮M(jìn)生和調(diào)皮學(xué)生要多表揚，調(diào)動學(xué)生積極向上的進(jìn)取心，向好的方向前進(jìn)。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生尤其調(diào)皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，犯錯誤機會多。但無論學(xué)生犯多大錯誤，我們也要給予學(xué)生申辯機會，不要在其他學(xué)生面前進(jìn)行批評，因為真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論。只有更多地尊重學(xué)生，才能更多地要求學(xué)生。中國有句古話：“宰相肚里能撐船”，指的是有寬闊胸懷的人，有巨大的度量和寬容心。班主任批評學(xué)生時，如果只從現(xiàn)象和自己的感受出發(fā)往往會犯錯誤，甚至出現(xiàn)自己不可控制的局面。
四、班主任自身素質(zhì)不斷提高
新時期班主任素質(zhì)要不斷提高，而提高班主任素質(zhì)有以下幾點：（1）不斷努力學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)，應(yīng)是班主任提高自身素質(zhì)的重要方法。今天的學(xué)生與老師生長的那個年代和環(huán)境已經(jīng)不一樣了，班主任要解決新時期所面臨的困難，必須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立自身形象。①要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，樹立現(xiàn)代的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，要運用新的教育思想武裝自己，以最合適的時間、最高效的辦法做好班主任工作。②努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和相關(guān)學(xué)科知識。班主任的職責(zé)之一是教學(xué)，努力提升自己的教學(xué)水平，在學(xué)生中贏得威信。③與優(yōu)秀的同行同事交流經(jīng)驗。多看優(yōu)秀班主任論文和專著。對別人的經(jīng)驗不管是成功的、正面的，還是失敗的、反面的，都要從中吸取有益的東西。（2）勤于實踐總結(jié)。班主任工作是一項責(zé)任強、復(fù)雜困難的工作。要指導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，就得付出更多的艱辛；培養(yǎng)學(xué)生好的思想品質(zhì)和高尚的情操，就要付出更多的精力。重要的是要在活動體驗中勤于思考總結(jié)，在實踐中千錘百煉，才能成為我們今后班級工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)。（3）要不受束縛，敢于創(chuàng)新。觀念創(chuàng)新是班級管理創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)，班主任必須面對不斷變化發(fā)展的新形式，進(jìn)一步解放思想，拋棄陳舊觀念，打破思想上的，敢于探索新的領(lǐng)域。①班級管理制度要創(chuàng)新。班級制度可以因班級而異，尤其是中職學(xué)校每個年級、每個班都有自己的特點。要根據(jù)實際情況制定切實可行的班級管理制度。②管理方法要創(chuàng)新。中職教育給每位教育者提供更多的機會、更大的舞臺來創(chuàng)新，每個人可以根據(jù)自己班級的特點因班制宜、因時制宜發(fā)展自己的管理方法，并為學(xué)生提供一個生活的榜樣，對學(xué)生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的提高有著積極的意義。
【關(guān)鍵詞】班主任 初中 有效管理 創(chuàng)新
管理一個班集體是由多方面的要素構(gòu)成的，首先，要組建一個優(yōu)秀班集體，然后，對組建的這個班集體進(jìn)行培養(yǎng)，只有組建了班集體，才能進(jìn)行管理，只有培養(yǎng)了班集體，才能更好更省心的管理班集體，下面就具體從優(yōu)秀班集體的組建，培養(yǎng)，以及班主任的個人素質(zhì)這三個方面來分析如何有效提升班主任的管理工作。
一、優(yōu)秀班集體的組成
剛開始成立的一個班集體就像一盤散沙，需要班主任耐心地去整理，將這盤散沙凝聚在一起，讓他們發(fā)揮無窮無盡的力量。那么怎樣組建一個優(yōu)秀的班集體呢？一個優(yōu)秀班集體的組成又需要哪些不可缺少的因素呢？
（一）與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
每一位學(xué)生都具有獨立的自尊，獨立的人格，新時代的教育觀要求師生平等，這是建立優(yōu)秀班集體的基礎(chǔ)。老師與學(xué)生之間應(yīng)該相互理解相互尊重，保護(hù)他們的自尊心，對待學(xué)生像對待自己的孩子或者朋友一樣，與學(xué)生之間建立一種良好的親密關(guān)系，而不僅僅是學(xué)生對老師的畏懼之情。在這樣平等尊重的師生關(guān)系中，老師和學(xué)生都能敞開心扉，學(xué)生能信任老師，老師也能更加地了解學(xué)生，這對班主任的管理工作是很有幫助的。
（二）選擇班干部、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識
初中的學(xué)生相比小學(xué)生而言，思想和行為都相對比較成熟。在一個班集體中，班主任更需要讓他們得到全面的發(fā)展，班集體不是班主任一個人的，而是老師與學(xué)生共同組建的。所以，班主任應(yīng)該有選擇班干部、鍛煉學(xué)生綜合能力的想法與行動。班主任可根據(jù)學(xué)生不同的身心發(fā)展和不同的能力，讓他們在班集體里擔(dān)任相關(guān)的職位，把他們的優(yōu)點展現(xiàn)出來，同時也鍛煉他們各方面的能力，讓學(xué)生自己在一個大家庭中，相互的學(xué)習(xí)與成長，這樣也有利于培養(yǎng)他們的班集體意識。
（三）班規(guī)的制定
俗話說得好，“無規(guī)矩不成方圓”，對于初中的班集體而言，初中生在這個時候身心都迅速地發(fā)展，所以，為了養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班主任為了更好地管理班級工作，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起制定班規(guī)，對班級的日常生活約之已規(guī)，從生活的方方面面規(guī)范學(xué)生的行為，例如衛(wèi)生，紀(jì)律，安全等。讓學(xué)生在班規(guī)的約束下健康地成長，而班主任則需要在這方面多費一些心思。
（四）合理的安排學(xué)生的座位
初中生正是最敏感時期，所以，班主任應(yīng)該保護(hù)好學(xué)生的自尊心，對于班級座位的調(diào)整，不應(yīng)該簡單地按照成績的高低來排，這樣很容易傷害學(xué)生的自尊心，從而讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣，作為班主任應(yīng)該平等待人，關(guān)愛學(xué)生。所以，在安排座位的時候可以適當(dāng)?shù)刈尦煽兒靡稽c的學(xué)生幫助成績差一點的學(xué)生，也要多關(guān)心其他一些具有近視或者性格孤僻等等問題的學(xué)生。處于敏感時期的學(xué)生，一個好的座位都有可能改變他們的想法，從而簡單快樂的學(xué)習(xí)與成長。
（五）組建共同的班級目標(biāo)
一個集體有了共同的目標(biāo)才能朝著一個方向努力。班主任應(yīng)當(dāng)做好協(xié)調(diào)工作，跟同學(xué)們一起制定共同目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)也好，生活目標(biāo)也好，對班主任和學(xué)生而言都是有利的，然后班主任針對每個學(xué)生不同的特性發(fā)揮他們不同的能力，讓他們凝聚在一起，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和合作精神，為了共同的班級目標(biāo)而努力。
二、優(yōu)秀班集體的培養(yǎng)
有了組建優(yōu)秀班集體的前提這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個優(yōu)秀的班集體要有共同的目標(biāo)，要有良好的學(xué)風(fēng)、良好的行為規(guī)范，那么，班主任又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)和良好的行為規(guī)范呢？
（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
初中生與小學(xué)生相比，有相對比較良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣，可能不要求老師再每天重復(fù)，手把手的教，但是，老師也要在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多下心思，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，所以班主任應(yīng)該多與各科老師溝通，和各科老師一起培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，布置課外作業(yè)，定時抽查作業(yè)，課代表檢查作業(yè)，同學(xué)之間相互檢查等，這些都能在潛移默化之中讓學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。
（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣
在班集體生活，除了要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好生活習(xí)慣也是必不可少的，在大集體生活，個人的生活習(xí)慣都會影響到別人。所以，在抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時也注重生活習(xí)慣，將學(xué)生培養(yǎng)成素質(zhì)型人才。初中生的生活習(xí)慣也處于一個容易改變的狀態(tài)，很容易受外界的影響，所以，班主任應(yīng)該關(guān)注這一點，從每天衛(wèi)生值日，課間操，體育課，課外活動等方面培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣。
（三）培養(yǎng)鍛煉實踐能力
在新教育觀的倡導(dǎo)下，要求老師不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，開始新的教育方式，其中，很重要的一點就是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，創(chuàng)新能力。
班主任應(yīng)當(dāng)多組織班會，課外活動，鍛煉學(xué)生的實踐能力，這些都是書本上學(xué)不到的東西，有些東西只有親身經(jīng)歷過了才能深刻記憶。在同學(xué)的相互討論相互理解下，更能很好的學(xué)習(xí)，對事物的認(rèn)識也更加的全面。
三、班主任的個人素養(yǎng)
班集體是老師和學(xué)生共同組建的，除了老師對學(xué)生的管理與約束就可以了嗎？答案當(dāng)然不是。那么老師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)呢？班主任自身應(yīng)該怎么做呢？
（一）班主任應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
“活到老，學(xué)到老”這句話用在每個人身上都是合適的，對班主任而言就更是需要了，班主任是學(xué)生的導(dǎo)師，是學(xué)生的朋友，是學(xué)生依賴和學(xué)習(xí)的對象，所以，班主任應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的學(xué)習(xí)中讓自己更加全面地發(fā)展，不斷地引入新知識，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，從而更好地管理學(xué)生，管理班級。
（二）班主任應(yīng)該學(xué)會因材施教
每一個學(xué)生的發(fā)展與成長階段不同，對于初中生更是明顯，在初中時期，學(xué)生的發(fā)展都呈現(xiàn)出參差不齊的狀態(tài)，這就要求班主任因材施教，不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法，從學(xué)習(xí)到身心，從課堂到課外，都需要班主任多花費心思，因材施教是每個班主任都應(yīng)該有的教育觀，這對班主任的管理工作也起到了如魚得水的效果。
（三）班主任應(yīng)該以自身為榜樣
在班級教學(xué)與生活中，學(xué)生很容易模仿老師的行為，對于初中生，更是如此，老師的一言一行，對她們都有著很深遠(yuǎn)的影響。所以，老師應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個良師益友的角色，而不應(yīng)該擺架子，與學(xué)生之間相互尊重，像朋友一樣，老師從自身開始，從自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣，潛移默化的影響學(xué)生。人們總是說言傳身教，身教做好了，言傳才有力，學(xué)生才會更加聽從敬佩老師，這也是班主任管理班集體效益最大化的一環(huán)。
（四）多表揚、少批評
尊重學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的自尊，不管是在考試成績方面還是生活作風(fēng)方面，班主任都應(yīng)該多表揚，少批評，特別是學(xué)習(xí)成績，不能以成績來決定一切，表揚往往能使人充滿信心，更有力量地做好每一件事，但是批評，往往會使人心灰意冷，所以，班主任在表揚與批評方面應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊，做到一切從學(xué)生出發(fā)，保護(hù)學(xué)生的自尊心。
（五）班主任應(yīng)該與學(xué)生家長建立良好的親密關(guān)系
除了在學(xué)校生活，家庭生活也是學(xué)生成長的重要組成部分，這就要求班主任多與學(xué)生家長溝通，建立一種良好的親密關(guān)系，與家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)的動態(tài)，班主任也可以了解學(xué)生在家里的一切，了解家長的要求，從而更好的幫助每一位學(xué)生。家長對班主任工作的支持，這也是班級管理不可缺少的一環(huán)。
結(jié)束語
班集體管理得好就像一道堅不可摧的圍墻，有意想不到的力量，管理得不好就像一盤散沙，沒有任何凝聚力，在班級管理的工作中，班主任要關(guān)愛尊重每一個學(xué)生，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，對學(xué)生進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，對待學(xué)生要曉之以理，動之以情，約之以規(guī)，在不斷培養(yǎng)學(xué)生的同時不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)生一起共建和諧優(yōu)秀的班集體。
【參考文獻(xiàn)】
【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校；學(xué)生；管理
在學(xué)校班級管理工作的好壞直接影響到學(xué)校整體工作的成敗。如果從教育的長遠(yuǎn)角度來看，學(xué)校內(nèi)的班級學(xué)生管理工作直接影響國家整體教育方針是否能夠平穩(wěn)的貫徹，關(guān)系到國家的整體教育大計。從近期來看，班級管理工作直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因此班級管理工作是整個教育工作中的重點。而班主任是一個班級的引領(lǐng)者。一個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞直接體現(xiàn)出了班主任的管理能力和水平。在職業(yè)學(xué)校班主任所面對的是一個被社會所“歧視”的群體――職高生。他們多數(shù)被定義為初中階段學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣都很差的“雙差生”，他們自卑、缺乏自信，對老師持有不滿敵對的情緒，想要走進(jìn)他們的心里，實屬一件不易的事情。那么一個好的班主任是怎樣培養(yǎng)、組織一個良好的班集體。
一、狠抓常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，它直接影響著班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。從學(xué)生入學(xué)之初，是學(xué)習(xí)學(xué)生守則的最佳時機，班主任一定要把握好此時機，讓學(xué)生在相對陌生的環(huán)境下先對學(xué)校的管理產(chǎn)生一種敬畏之心。在帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的相關(guān)規(guī)定的同時，適時的從儀容儀表、文明禮儀、勞動紀(jì)律、衛(wèi)生打掃等一日常規(guī)方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。如每周一的升旗儀式、到實訓(xùn)大樓上課和學(xué)校的大型活動都要穿全套校服，在校園內(nèi)必須全程佩戴校牌，見到老師和同學(xué)要主動問好，人離開教室要把桌面清空，凳子放到課桌的抽屜下面，不遲到、早退，生病或有事需要請假，請家長打電話說明情況，并在到校時候補上書面的請假條，每天要認(rèn)真地進(jìn)行一日三掃，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成，上課期間手機必須關(guān)機，作業(yè)要獨立完成，不得抄襲。
班主任做的不僅僅是簡單的學(xué)習(xí)規(guī)定，提出要求，而且還要讓學(xué)生明白這么做的意義是什么，他才容易接受，繼而做到。這些看似瑣碎的小事，恰似學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。但是養(yǎng)成不是一天、兩天的事情，需要假以時日，就看班主任能不能堅持常抓了。以上的規(guī)定不是每個學(xué)生都能做到，也不是他次次都能做好，他們總會犯這樣或那樣的錯誤，況且學(xué)校也是個容許人犯錯誤的地方，認(rèn)識錯誤、改正錯誤的過程就是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的過程。學(xué)生第一次犯錯，溝通、交流教育，鼓勵其克服、改正。第二次可以讓學(xué)生自己說怎么辦，學(xué)生往往都會選擇寫檢查，那么班主任可以對檢查的質(zhì)量提出高的要求，例如要用方格子稿紙、黑色水筆認(rèn)真書寫，字?jǐn)?shù)不少于一千個字，且不能有錯別字，語句不通順的現(xiàn)象，否則過不了關(guān)。曾經(jīng)一名男同學(xué)，因違反課堂紀(jì)律要交檢查。為了寫好檢查，他還向語文老師請教，請老師幫忙修改檢查。班上很多同學(xué)得知此事后，都紛紛表示一定好好上課，絕不敢違法紀(jì)律了。第三次以后再對照校紀(jì)校規(guī)處理等等。
二、對學(xué)生要嚴(yán)而有格、嚴(yán)中有愛
班級管理在學(xué)校的管理體系中占有至關(guān)重要的作用，班級管理對班主任的要求也很高，首先班主任要掌握寬廣的理論，包括：教學(xué)科學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、教育管理學(xué)等學(xué)科等。班主任在熟練掌握班級管理理論的基礎(chǔ)上，要端正自身的思想，建立適合新形勢下班級管理的理念。職高生有自己特有的標(biāo)簽，所以班級管理工作不能僅僅局限在對學(xué)生的紀(jì)律管理上，而應(yīng)該把學(xué)生作為主體對象，在工作中想學(xué)生所想，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需要作為工作的重點。在工作中要不斷探索、發(fā)現(xiàn)班級管理的新方法、新思路。在學(xué)業(yè)上一定要嚴(yán)格要求他們，在生活上要積極關(guān)心他們。另外，班級管理的目標(biāo)不是被動的接受專業(yè)知識，而是應(yīng)該使其在所受的教學(xué)階段養(yǎng)成自我管理、自我約束、自我發(fā)展的習(xí)慣。
有的老師在管理過程中，太過于嚴(yán)格苛刻，其出發(fā)點讓學(xué)生怕他，從而聽話，其實這種做法現(xiàn)在看來也是有失偏頗的。老師不是讓學(xué)生怕的，而是讓學(xué)生敬愛。在教師節(jié)的講話中說：“教師永懷仁愛之心，自覺愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生。把真情、真心、真誠貫穿教書育人全過程，成為有愛心的好老師。積極用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才?！爆F(xiàn)在的孩子太缺少愛了，對學(xué)生的要求是不能放松，讓他們精益求精，但對學(xué)生的愛要大膽的表現(xiàn)出來，讓他們相信老師，信任老師。和諧的師生關(guān)系也能促成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
三、在班級管理中滲透法制教育
近年來我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸。尤其是中學(xué)生他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。如何才能使他們在人生的道路上既學(xué)到了知識，又不走錯路呢？作為班主任應(yīng)該在班級管理工作中注意培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是可以促進(jìn)他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
所以班主任要會利用班會課等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)綱要》等，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些法律知識的同時，也對照自己的行為，不斷提高法律意識。例如：可以巧妙利用主題班會活動，積極開展“法律在我身邊”、“做一個文明遵紀(jì)的孩子”、“遠(yuǎn)離、珍愛生命”等活動來滲透法制教育。還通過積極開展“演講、征文、講故事、編課本劇”等活動，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)性。比如開展“讓法律的光芒照耀我前進(jìn)”演講比賽，全班同學(xué)就這個課題收集了大量材料，較全面地講述了法律在社會生活中的重要作用，并決心作一個守法的孩子；例如舉行“熱愛生命，遠(yuǎn)離”演講比賽，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到對一個人、對一個家庭甚至是對一個社會的嚴(yán)重危害；舉行“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”演講比賽，讓學(xué)生清醒地意識到自己不應(yīng)該沉溺網(wǎng)吧，而應(yīng)該把自己的大好的青春年華用在學(xué)習(xí)之中，爭取早日獲得佳績來回報自己的老師、父母和其他親人；舉行“青少年如何進(jìn)行自我保護(hù)”演講比賽，學(xué)生就可以明確地了解采取什么方式才是真正的自我保護(hù)等等。
四、注重班、團(tuán)干部的培養(yǎng)和家長的溝通
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯曾這樣評價班級的作用：“不管用什么勸說也做不到一個真正組織起來的、自豪的集體所能做到的一切?！?班、團(tuán)干部是班主任的得力助手。好的人才需要挖掘，要靠班主任的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)?？梢宰寣W(xué)生通過周記、短信、QQ私聊、打電話等方法自薦和推薦，當(dāng)然最后把關(guān)的是班主任。因此對于這部分學(xué)生要主動強化他們的思想覺悟，培養(yǎng)高品質(zhì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強的工作能力。一個集體只有有了良好的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，其內(nèi)部成員才會充滿積極性。班委會最主要的工作就是負(fù)責(zé)班級內(nèi)外部信息傳遞，班長，團(tuán)支書、各部委員應(yīng)及時將班級內(nèi)的信息傳遞給班主任，班主任及時分析所提供信息的情況，采用相應(yīng)的措施進(jìn)行應(yīng)對。
慢慢鍛煉之后，班主任就要帶著他們，引導(dǎo)他們先看老師怎么做的、繼而思考為什這樣做、然后再指導(dǎo)他們?nèi)プ灾鞯亻_展工作。好的班干部不是老師讓他做什么就去做什么，應(yīng)該把事情想在老師前面，去提醒老師做。就像放風(fēng)箏，不管風(fēng)箏飛的多遠(yuǎn)、多高，線始終掌握在班主任手中。
此外，經(jīng)常與家長溝通也是學(xué)生管理的一種手段。與家長溝通不僅僅是在學(xué)生犯了錯誤，出問題的時候，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有進(jìn)步的時候，也應(yīng)該及時與家長溝通、分享。不要讓學(xué)生和家長認(rèn)為，老師只會打電話來告狀，他們的努力付出，老師是看得到的。這樣才能讓家長信任和支持班主任的工作，積極配合老師，“雙管齊下”，達(dá)到更好的教育效果。
總之，班級管理工作不僅僅需要班主任付出努力，更需要學(xué)校的學(xué)生管理部門、系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師的通力配合。學(xué)生管理部門在管理中所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任主要是對班級管理工作進(jìn)行宏觀的指導(dǎo)。系領(lǐng)導(dǎo)的工作重點是檢查并指導(dǎo)工作的實施情況，并對班主任的工作進(jìn)行相應(yīng)的支持。任課教師是學(xué)生所獲得知識的最直接傳授者，他們與學(xué)生接觸最多，往往任課教師的言行會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和處事方式。因此，校內(nèi)各部應(yīng)協(xié)調(diào)配合，各自發(fā)揮其應(yīng)有的作用，共同為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。
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2021學(xué)期工作總結(jié)1500字一這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班保育工作。在這個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足?，F(xiàn)將工作作如下總結(jié)：
一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時間，加大對工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。
二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。
通過上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應(yīng)學(xué)前班的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入學(xué)前班的集體生活。
三、加強戶外活動護(hù)理，確保幼兒安全。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前認(rèn)真仔細(xì)檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。
四、配合班中教師搞好各項活動。
小班幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)準(zhǔn)備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的學(xué)前班”等主題活動。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動過程中，我一定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。
五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗。
本學(xué)期園內(nèi)將迎來第一次的復(fù)驗工作，在平時的工作中，我要認(rèn)真對待每一項工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗的過程中，不為學(xué)前班抹黑，使學(xué)前班能夠順利地通過復(fù)驗。
在本學(xué)期的.工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)娶求知的心在工作的道路上展示自我。
2021學(xué)期工作總結(jié)1500字二整整四年級上學(xué)期又過去了，這學(xué)期我在學(xué)習(xí)上有了很大的收獲，同時也存在一些不足。下面我要把這些收獲和不足都總結(jié)一下，希望在新的一學(xué)期里改進(jìn)不足，發(fā)揚優(yōu)點!
收獲：
⑴考試成績是對平時所學(xué)知識的檢驗，這學(xué)期我取得了很大的進(jìn)步。數(shù)學(xué)、語文和英語三門成績都跨入了優(yōu)秀的行列，其中數(shù)學(xué)成績還取得了99.5分的高分，這都得益于老爸平時讓我建立了錯題集，使我能夠及時總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)的成果。
⑵這學(xué)期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來幫助修改作文，現(xiàn)在能獨立寫作文了，并且寫完后還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。
⑶養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會兒，然后才進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。不看書呀，我就睡不著覺!因為看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，還能幫助我提高作文水平。這學(xué)期我已經(jīng)看了不少校信通獎勵我的優(yōu)秀圖書，閱讀中收獲了快樂和知識。
⑷這學(xué)期還能做到上課認(rèn)真聽講，腦子不往別處想，所以寫作業(yè)時就能獨立思考，輕輕松松把作業(yè)寫完!已經(jīng)不再依靠家長幫我檢查作業(yè)了，都是我自己來完成的。
我的不足有：
⑴上課不能做到經(jīng)常性的積極發(fā)言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學(xué)期我要努力改正，積極發(fā)言，鍛煉自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學(xué)的`牢固不牢固。
⑵寫字速度慢，學(xué)習(xí)效率不高?？偸莿e人二十分鐘完成的作業(yè)，我得半個小時才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書，而我就不能了。從寒假開始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務(wù)完成，這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。
⑶取得一點成績，就會有驕傲的情緒。我發(fā)現(xiàn)我一受到老師的表揚，就會容易滿足，成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。
成績只能說明過去，不足還需要今后不斷地改正完善。最后，我得提醒大家一句話(包括我),就是多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點，讓我們大家共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!
2021學(xué)期工作總結(jié)1500字三一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期初三年級工作，我們深感欣慰。我們年級的全體教師為了實現(xiàn)學(xué)?！稗k南城人民滿意的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，我們始終堅持“以人為本，以關(guān)愛為本，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖，真情感動，才華感染，實績服人”的服務(wù)理念，不斷強化“高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”品牌意識，以素質(zhì)教育為本，勇于實踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、互相協(xié)作，各項工作搞得有聲有色，取得了顯著的成績，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
一、扎實抓好了年級組的管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通，積極參加各種管理學(xué)習(xí)。
牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成了學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀(jì)律意識、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。
形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng)建和諧向上的年級集體，大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊精神，強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念，對熱愛集體，熱心公務(wù)的教師及時予以表揚和鼓勵。
在今年上期的生地會考的迎考復(fù)習(xí)中，教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，加班加點，不怕苦，不怕累，耐心做好學(xué)生的思想工作，協(xié)助生地教師抓好學(xué)生的知識過關(guān)，抓好后進(jìn)生的教育和輔導(dǎo)工作。
二、認(rèn)真抓好了學(xué)生的教育工作
1、通過班會、晨會、主題班會活動，加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座，建立了轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中，實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作。
3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的'生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)制度，用身邊的人，身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生。
4、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合各學(xué)月考試分別召開初三教師會，全體學(xué)生家長會、以班為單位分別召開了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會議，以及后進(jìn)學(xué)生會議，并進(jìn)行家訪工作;
加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、加強了學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平
組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教師專業(yè)發(fā)展理論，組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，每一位教師都撰寫了學(xué)習(xí)心得體會和教育教學(xué)論文，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
四、切實抓好了教學(xué)工作
1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實，教學(xué)計劃詳細(xì)，備課認(rèn)真，作業(yè)批改細(xì)致，后記有針對性。
2、加強培優(yōu)輔差工作。
培優(yōu)輔差工作有計劃、有措施，有記錄、有效果，由于把培優(yōu)輔差工作落到了實處，從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習(xí)，共同提高，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、組織教師積極參加教研活動。
結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞公開課、課題研究，以教材分析、說課、評課、理論學(xué)習(xí)為主，定時、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng)。
5、組織教師積極參加各項教學(xué)競賽活動，并取得了顯著的成績。
6、認(rèn)真組織月考和一次“四校聯(lián)考”，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作。
每次考試以后，年級組都做好了統(tǒng)計分析，并要求班主任利用班會課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰，利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo)。
總之，本期我年級做了不少的工作，取得了顯著的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，但是離我校的“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的要求還有一定的差距，今后我們將繼續(xù)努力，爭創(chuàng)佳績。
2021學(xué)期工作總結(jié)1500字四一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，現(xiàn)在的三(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，各方面在全級也是不錯，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更大的進(jìn)步。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我制定了以下計劃。
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
我將在班級設(shè)立專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在第二天晨會中進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用勞動節(jié)、黨的生日、團(tuán)隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是學(xué)生們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、打球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的好助手。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)有能力的班干部，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。充分鍛煉學(xué)生自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
這學(xué)期，我將會用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。以上是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。
2021學(xué)期工作總結(jié)1500字五時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘，
為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作
1.注重孩子身、心健康。
把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3.加強安全教育，杜絕安全隱患。
教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動
根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1.情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2.生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋?。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3.組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提
1.充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。
2.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
(3)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。