導(dǎo)語(yǔ)：在材料化學(xué)導(dǎo)論論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

關(guān)鍵詞 環(huán)境學(xué)導(dǎo)論 環(huán)境科學(xué)與工程 實(shí)踐教學(xué) 特色

環(huán)境科學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，是研究人類環(huán)境質(zhì)量及其保護(hù)和改善的科學(xué)，是在上個(gè)世紀(jì)六七十年代人們急待解決區(qū)域性環(huán)境問(wèn)題的社會(huì)需要下迅速發(fā)展起來(lái)的一門多學(xué)科、跨學(xué)科的綜合性新興學(xué)科。它涉及到環(huán)境物理學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)和環(huán)境數(shù)學(xué)等自然科學(xué)，環(huán)境倫理、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境管理、環(huán)境經(jīng)濟(jì)等社會(huì)科學(xué)，清潔生產(chǎn)、環(huán)境污染物治理和環(huán)境監(jiān)測(cè)等環(huán)境工程技術(shù)科學(xué)等等。

環(huán)境學(xué)導(dǎo)論作為環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)在我校已有五年的時(shí)間，通過(guò)該課程的教學(xué)，環(huán)境科學(xué)與工程的學(xué)生可以掌握環(huán)境科學(xué)的基本概念、當(dāng)前世界所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題、主要污染物的來(lái)源及基本的處理處置方法等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。由于環(huán)境學(xué)導(dǎo)論涉及面較廣，牽涉到自然科學(xué)、工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)和社會(huì)科學(xué)等，而且學(xué)科本身還處于初生階段，屬于尚未成熟的邊際學(xué)科，雖然有些專業(yè)教材，但其主要內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。所以設(shè)立本課程以后，我們?cè)谑谡n內(nèi)容上逐年進(jìn)行了補(bǔ)充和修改，幾年來(lái)該課程在華南師范大學(xué)得到了逐步推廣。起先的授課對(duì)象為環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生，從2005年起面向環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生。

《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》不僅對(duì)環(huán)境專業(yè)的學(xué)生比較重要，任何專業(yè)都有必要學(xué)習(xí)“環(huán)境學(xué)導(dǎo)論”，如清華大學(xué)等高校在70年代末80年代初就在全校開設(shè)了《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》課程選修課，他們比較重視該課程的建設(shè)，每年有很多學(xué)生選修該課，學(xué)生來(lái)自各個(gè)專業(yè)，理工、文史及經(jīng)管和法學(xué)院等學(xué)生都有，這與環(huán)境學(xué)的特點(diǎn)相吻合。一是因?yàn)閺目沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略看，環(huán)境生態(tài)不維護(hù)好，發(fā)展不可能持續(xù)，而環(huán)境與任何行業(yè)、專業(yè)的人才都需要懂環(huán)境保護(hù)的基本原理和方法，否則不可能做好工作；二是污染治理以前都認(rèn)為“末端處理”是環(huán)境專業(yè)人員的事，現(xiàn)在世界潮流是“源頭控制”、“清潔生產(chǎn)”、“綠色化學(xué)”、“污染預(yù)防”，它與全過(guò)程有關(guān)，即不僅與非環(huán)境專業(yè)的工程技術(shù)人員有關(guān)，還與管理、經(jīng)濟(jì)、法律等幾乎所有的專業(yè)有關(guān)。所以希望該課程不僅作為環(huán)境專業(yè)的入門課，也應(yīng)作為全學(xué)院高年級(jí)學(xué)生的必修或選修課，并從現(xiàn)在起面向華南師范大學(xué)全校開設(shè)選修課。

一、 我校“環(huán)境學(xué)導(dǎo)論”課程的教學(xué)狀況

環(huán)境科學(xué)是一個(gè)多學(xué)科的龐大體系組成的新興學(xué)科，在現(xiàn)階段，環(huán)境科學(xué)主要是運(yùn)用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的有關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)和方法來(lái)研究環(huán)境問(wèn)題，形成與其有關(guān)的學(xué)科相互滲透、交叉的許多分支學(xué)科。

隨著環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越突出，環(huán)境保護(hù)與各行業(yè)之間的密切關(guān)系越來(lái)越受到重視，世界各國(guó)紛紛推行源頭控制、綠色化學(xué)等清潔生產(chǎn)工藝。我國(guó)許多大學(xué)都設(shè)置了環(huán)保課程，而我校開設(shè)環(huán)境學(xué)導(dǎo)論教學(xué)課程只有五年多的時(shí)間，大大滯后于其它重點(diǎn)院校。

雖然近五年來(lái)我校的環(huán)境學(xué)教學(xué)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但與全國(guó)的重點(diǎn)高校相比顯得較為滯后。如清華大學(xué)等高校在70年代末80年代初就在全校開設(shè)了《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》課程選修課。而我校的《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》課程在全校推廣還沒(méi)有開始。

二、本課程特色

隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越突出，環(huán)保與各行業(yè)之間的密切關(guān)系越來(lái)越受到人們的重視。在開設(shè)本課程時(shí)，針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。對(duì)于環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生，由于培養(yǎng)目標(biāo)就是將來(lái)從事環(huán)境保護(hù)工作的人才，所以相對(duì)的要求比較高，授課的內(nèi)容也比較深，除介紹環(huán)境科學(xué)基本知識(shí)外，環(huán)境科學(xué)專業(yè)重點(diǎn)放在環(huán)境保護(hù)對(duì)策方面，環(huán)境工程專業(yè)重點(diǎn)放在環(huán)境污染防治技術(shù)等方面。而對(duì)于將來(lái)面向化學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生重點(diǎn)闡述化學(xué)廢水、廢氣、廢渣的污染控制及資源化，并以一定的篇幅介紹綠色化學(xué)以及化學(xué)可持續(xù)發(fā)展等最新內(nèi)容。對(duì)全校非環(huán)境學(xué)類專業(yè)學(xué)生將來(lái)開設(shè)的《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》，開課的主要目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)這門課后能夠全面理解環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的基本內(nèi)容，以利于提高他們的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)可以滿足他們?cè)诮窈蠊ぷ髦兴龅降沫h(huán)境問(wèn)題。如學(xué)法律的可能會(huì)涉及到環(huán)境法規(guī)的有關(guān)問(wèn)題，學(xué)經(jīng)濟(jì)的可能會(huì)解決有關(guān)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題。更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的是通過(guò)環(huán)境教育，不斷提高年輕一代的環(huán)境意識(shí)，所以內(nèi)容安排上要有全面系統(tǒng)、深入淺出的特點(diǎn)，針對(duì)不同的專業(yè)編寫出不同的教材。 轉(zhuǎn)貼于

三、授課特色

環(huán)境教育既不同于專業(yè)教育，又不同于行業(yè)教育，而是對(duì)人的一種素質(zhì)教育。因此，環(huán)境教育不僅是環(huán)境保護(hù)事業(yè)的重要組成部分。因此，除了環(huán)境專業(yè)教育之外，環(huán)境保護(hù)的社會(huì)教育也顯得較為重要，通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高全民族環(huán)境意識(shí)。本課程的教學(xué)主要有如下特色。

1、強(qiáng)調(diào)基本原理和方法，拓寬知識(shí)面。為了更好地滿足“面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)方案”關(guān)于培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的專業(yè)人才的要求，授課中應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)基本原理與方法的講授，同時(shí)對(duì)不同的授課對(duì)象側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。由于環(huán)境學(xué)的內(nèi)容變化快，每年的授課中將增加較多的新內(nèi)容，拓寬知識(shí)面，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。

2、較大篇幅地介紹該學(xué)科的新發(fā)展，體現(xiàn)內(nèi)容的先進(jìn)性。由于本課程的內(nèi)容在不斷變化，而且不同行業(yè)環(huán)境問(wèn)題各不相同，如化學(xué)行業(yè)是環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)最多的行業(yè)之一，有其特殊性，綠色化學(xué)和清潔生產(chǎn)工藝等及時(shí)在教材中得到反映，同時(shí)有關(guān)“三廢”治理主要針對(duì)化學(xué)工藝生產(chǎn)中產(chǎn)生的“三廢”，內(nèi)容上比較新穎，學(xué)生學(xué)習(xí)有其必要性。

3、采取多種教學(xué)方式　調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程是一種教師與學(xué)生們的互動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生們參與到教與學(xué)的過(guò)程中，才能使他們提高學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。因此，除了從圖書館獲得的輔助書籍和期刊作為課外補(bǔ)充材料外，同時(shí)在課堂上利用新聞媒介包括網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)來(lái)普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，逐步形成良好的環(huán)境道德風(fēng)尚。因?yàn)榻陙?lái)，新聞媒介進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳報(bào)道，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資源、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常有大量的環(huán)境保護(hù)節(jié)目，它們還對(duì)一些污染嚴(yán)重的地區(qū)和單位進(jìn)行了報(bào)道。因此，我們將這些新聞圖片、音像資料穿插到課件中，從而使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、豐富。此外，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常啟發(fā)性地組織小組討論。另外，還有組織同學(xué)們到現(xiàn)場(chǎng)參觀，將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使同學(xué)們對(duì)環(huán)境科學(xué)與工程這門學(xué)科將來(lái)要從事的工作有感性認(rèn)識(shí)，如學(xué)習(xí)完大氣環(huán)境、水環(huán)境和固體廢物處理處置章節(jié)后，組織同學(xué)參觀污水處理廠、廣州本田汽車有限公司的廢氣、廢水和固體廢物處理處置工藝以及廣州興豐垃圾填埋場(chǎng)等，使同學(xué)們對(duì)這門學(xué)科有感性認(rèn)識(shí)，并與所學(xué)的理論相結(jié)合，從而使所學(xué)的理論知識(shí)掌握得更牢靠。還就野外實(shí)踐中某一方面的觀感進(jìn)行深入的論述，注意啟發(fā)每位同學(xué)認(rèn)真思考現(xiàn)象背后涉及的真正原因。

總之，本課程的內(nèi)容比較充實(shí)豐富，但授課學(xué)時(shí)有限，而且學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，不可能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握全部?jī)?nèi)容，所以授課時(shí)進(jìn)行有選擇地重點(diǎn)講授，部分內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)及提高參與環(huán)境保護(hù)能力的重要性，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造更多的親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，引發(fā)他們對(duì)現(xiàn)象背后的原因進(jìn)行思考；并通過(guò)社會(huì)調(diào)查實(shí)踐、寫專題論文及組織相關(guān)宣傳活動(dòng)等方式來(lái)達(dá)到本課程的教學(xué)目的。

參考文獻(xiàn)

1.何強(qiáng)，井文涌.環(huán)境學(xué)導(dǎo)論[M].第三版.北京:清華大學(xué)出版社

2.汪大翚，徐新華.推廣《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》的教學(xué)設(shè)想.化工高等教育，2000;(3):37-39

第2篇

【關(guān)鍵詞】材料化學(xué)；改革；探索

中圖分類號(hào)：G64　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1006-0278(2011)10-098-03

現(xiàn)代高科技的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上依賴于人才的培養(yǎng)，因而社會(huì)對(duì)人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、具備創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，是高等院校義不容辭的責(zé)任，是歷史賦予的使命。近年來(lái)，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)院以教學(xué)為中心，不斷深化課程教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)體系，取得了顯著的成效。實(shí)踐表明，課程教學(xué)改革是一項(xiàng)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)而展開的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各方面的支持、配合以及全體師生的共同參與。筆者結(jié)合本校的課程教學(xué)改革實(shí)踐對(duì)《材料化學(xué)》課程進(jìn)行了定位，并討論了該課程教學(xué)方法和內(nèi)容的改革探索與實(shí)踐。

一、材料化學(xué)的定位

(一)材料化學(xué)的定義

材料化學(xué)是一門研究材料的制備、組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用及其相互關(guān)系的科學(xué)，它是材料科學(xué)的一個(gè)重要分支，又是核心內(nèi)容。材料化學(xué)是一門新興的邊緣學(xué)科，是在學(xué)科的生長(zhǎng)和發(fā)展中互相交叉、互相滲透下形成的，是作為基礎(chǔ)學(xué)科的化學(xué)更直接地介入到材料科學(xué)中的一個(gè)具體體現(xiàn)。因此，可以說(shuō)《材料化學(xué)》課程是化學(xué)基礎(chǔ)課和材料學(xué)專業(yè)課程之間的一個(gè)重要橋梁。

為打破原有專業(yè)劃分的界限，在制定《材料化學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須進(jìn)行以加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)知識(shí)面和加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練為主要目的的課程改革；在課程建設(shè)中，必須結(jié)合實(shí)際，明確了《材料化學(xué)》課程的定位：通過(guò)對(duì)這一課程的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握材料化學(xué)的基本原理基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用基礎(chǔ)化學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。

(二)材料化學(xué)教材的選擇

材料化學(xué)學(xué)科的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而課程教學(xué)是實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)全面加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)、技能、能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)培養(yǎng)有著舉足輕重的作用。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展與知識(shí)的不斷更新，教材的選擇是關(guān)鍵點(diǎn)。自從2005年開設(shè)《材料化學(xué)》這門課程，我國(guó)出版的教材在質(zhì)上發(fā)生了一些微妙的變化。最早的教材是1994年廈門大學(xué)丁馬太教授出版的《材料化學(xué)導(dǎo)論》，該教科書還被復(fù)旦大學(xué)、西北大學(xué)等采用，但內(nèi)容相對(duì)比較陳舊。其后，北京師范大學(xué)李奇老師主編了《材料化學(xué)》，上海交通大學(xué)唐小真教授主編了《材料化學(xué)導(dǎo)論》以及南京師范大學(xué)周志華教授主編了《材料化學(xué)》等。直到2008年，中山大學(xué)曾兆華老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐體會(huì)出版了《材料化學(xué)》教材，前半部分涉及材料的制備、結(jié)構(gòu)、性能等材料化學(xué)的基本內(nèi)容，后半部分則以金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料四大類材料為主線，對(duì)不同種類的材料進(jìn)行介紹，其中涉及各種現(xiàn)代先進(jìn)材料如高性能金屬材料、電子信息材料、納米材料、功能陶瓷、感光材料、生物醫(yī)用材料、航空航天材料、能源材料等，并敘述各種材料的性能和行為與其成分及內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，這些內(nèi)容與本課程以前的教學(xué)內(nèi)容不謀而合?？傊?，教材是指引學(xué)生入門的工具，作為教師一定要把好教材關(guān)，找到適合自己學(xué)生的教材，方能做到事半功倍。

二、材料化學(xué)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

雖然材料化學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，但隨著材料科學(xué)的飛速發(fā)展，材料化學(xué)領(lǐng)域的研究成果逐漸得到應(yīng)用。例如Motorola、保潔等公司每年都會(huì)招聘材料化學(xué)方向的人才到其研發(fā)中心進(jìn)行新產(chǎn)品新工藝的開發(fā)。因此，從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才角度來(lái)看，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)材料化學(xué)理論知識(shí)與科研、生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用材料化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。然而，由于受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，其教學(xué)主要以教師、課堂、教材為申心教學(xué)模式。該模式過(guò)于依賴?yán)碚摻虒W(xué)，由于材料化學(xué)綜合了材料學(xué)，普通化學(xué)等方面的內(nèi)容，涉及的理論知識(shí)較為抽象，內(nèi)容較為難懂，因此，單純地采取傳統(tǒng)教學(xué)模式，在授課過(guò)程中，教師很難將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，把抽象的知識(shí)具體化，降低了學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。我們要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，就必須建立有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學(xué)體系，因此，進(jìn)行材料化學(xué)課程的教學(xué)模式改革是十分必要的。

(一)教學(xué)方法與手段的改革探索與實(shí)踐

(1)采用循環(huán)式教學(xué)方法，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系

科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容，采用循環(huán)式教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，首先從生活或生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生了解一些材料的性能及應(yīng)用知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的基本理論的興趣，再運(yùn)用材料化學(xué)基本理論來(lái)解釋材料結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系，凝煉出材料設(shè)計(jì)與制備的原理和方法，并以此原理和方法來(lái)設(shè)計(jì)和制各出有一定社會(huì)需求的新型材料。這種循環(huán)式教學(xué)方法既能提高學(xué)生的理論水平，又能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

2、實(shí)施三結(jié)合教學(xué)方式，營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍

在教學(xué)中，我們采用自創(chuàng)三結(jié)合教學(xué)方式，即講解與討論相結(jié)合、講授與自學(xué)相結(jié)合、期末考試與平時(shí)小論文相結(jié)合。我們改革了傳統(tǒng)的“注入式”教學(xué)，建立了“啟發(fā)式”教學(xué)模式，采取“以學(xué)生為主體、教為引導(dǎo)”的方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。在教學(xué)過(guò)程中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極_陛，隨時(shí)讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后大家共同討論，以此不斷提高他們分析問(wèn)題的能力和對(duì)問(wèn)題的理解、認(rèn)知和表達(dá)能力。通過(guò)我們有意識(shí)地將講解與討論相結(jié)合，較大力度地變教師為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式為教師與學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)形式。在教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，最新的科研成果往往最能激發(fā)學(xué)生的興趣和開發(fā)學(xué)生的思維。因此在相應(yīng)的章節(jié)教學(xué)中，我們會(huì)及時(shí)有效地插入一些最新的研究成果與數(shù)據(jù)，通過(guò)這種方式培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和開拓知識(shí)的能力。

通過(guò)近幾年教學(xué)實(shí)踐表明，我們的教學(xué)方法在培養(yǎng)學(xué)生的新思維和新思路方面發(fā)揮了獨(dú)到的作用。通過(guò)三結(jié)合教學(xué)方式進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生解決問(wèn)題的能力、表達(dá)能力、自學(xué)能力以及撰寫科技論文的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上促進(jìn)了教學(xué)手段的多元化，首先在參考其他學(xué)校相近課程課件的基礎(chǔ)上結(jié)合本課程的教學(xué)內(nèi)容制作了《材料化學(xué)》電子課件。綜合運(yùn)用圖片、動(dòng)畫、文字等多種形式向?qū)W生提供豐富的感性材料，直觀而又形象地揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，有效地突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如在緒論部分，將材料科學(xué)發(fā)展的相關(guān)圖片做成課件在課堂上放映，使學(xué)生對(duì)本課程的發(fā)展、意義、主要內(nèi)容有生動(dòng)而深刻的印象；在納米材料章節(jié)中，一些納米材料的圖片能更形象、直觀，有效地幫助學(xué)生理解和掌握 知識(shí)點(diǎn)。此外，我們還充分利用flas直觀易理解的優(yōu)勢(shì)，例如在材料的結(jié)構(gòu)一章中，插入14種空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)模型，金屬晶體的3種典型堆積模型，晶體間隙的形成、缺陷和位錯(cuò)的形成等：在材料的制各一章中，插入多個(gè)物理氣相沉積和化學(xué)氣相沉積裝置動(dòng)畫；在無(wú)機(jī)非金屬材料一章中針對(duì)石英光纖的制各，插入了多幅動(dòng)畫。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，該課件產(chǎn)生了很好的教學(xué)效果極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

另外，互聯(lián)網(wǎng)也是老師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流的平臺(tái)，將主講教師的電子信箱告訴學(xué)生，學(xué)生可以給教師發(fā)電子郵件談學(xué)習(xí)、談思想，交流學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)、生活中的感受和困難，利用現(xiàn)代化的手段，拉近師生間以及學(xué)生之間的距離。

(二)教學(xué)內(nèi)容改革探索與實(shí)踐

材料化學(xué)是從化學(xué)的角度研究材料的制備、組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門科學(xué)。它既是材料科學(xué)的一個(gè)重要分支，又是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)組成部分，具有明顯的交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的性質(zhì)，并且是材料科學(xué)的核心部分，具有明顯的應(yīng)用理科性質(zhì)，在理論和實(shí)踐上的重要性是不言而喻的。

1、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)在于突出理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，專業(yè)課教學(xué)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性。在構(gòu)建新的課程體系過(guò)程中一方面要規(guī)劃好專業(yè)的主干課程，另一方面以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，理順相關(guān)課程開課順序，加大實(shí)踐教學(xué)的比例，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并重。我院在課程設(shè)置上力求反映材料化學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，注意改變知識(shí)簡(jiǎn)單任意拼湊、課程之間相互脫節(jié)的狀況，整個(gè)課程以通識(shí)教育課程、學(xué)科類基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課、選修課、跨學(xué)科任意選修課和實(shí)踐教學(xué)構(gòu)成。選修課開設(shè)的原則是：有利于培養(yǎng)學(xué)生的一專多能、拓寬學(xué)生的知識(shí)面以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神等。根據(jù)專業(yè)方向的不同，開設(shè)課程也有所區(qū)別。同時(shí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，在課程體系中實(shí)施改革，增加人文教育內(nèi)容，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教學(xué)內(nèi)容與特色學(xué)科建設(shè)相結(jié)合

材料化學(xué)以普通化學(xué)基礎(chǔ)和材料學(xué)理論為基礎(chǔ)，涉及的理論知識(shí)比較抽象，從學(xué)習(xí)的角度將，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中從宏觀的概念轉(zhuǎn)化到微觀。如從電子，原子、分子水平來(lái)理解材料的基本性能。因此，教學(xué)難度比較大，如果單純地采用單一的教學(xué)方式，會(huì)導(dǎo)致理論與試劑脫離，增加了教學(xué)難度，在一定程度上不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣。所以，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合我院材料學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)，拓寬教材內(nèi)容，結(jié)合我院材料學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特色，在教學(xué)內(nèi)容中融入我院金屬材料、無(wú)機(jī)納米材料的物理化學(xué)性能，以使學(xué)生更加容易接受，增強(qiáng)教學(xué)效果。同時(shí)結(jié)合材料的最新研究動(dòng)態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際地將新興材料的最新進(jìn)展向?qū)W生介紹，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

3、教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)材料化學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案

針對(duì)材料化學(xué)課程特點(diǎn)，依托學(xué)科特色，圍繞培養(yǎng)和造就富有創(chuàng)新意識(shí)和能力的寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、顯個(gè)性的人才培養(yǎng)理念并結(jié)合本專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)科研條件，對(duì)材料化學(xué)學(xué)課程進(jìn)行了改革和探索。材料化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的選材要體現(xiàn)基礎(chǔ)寬、起點(diǎn)高、內(nèi)容新、知識(shí)活的原則，強(qiáng)調(diào)從化學(xué)角度提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和思路。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)讓學(xué)生了解材料學(xué)科的概況和發(fā)展趨勢(shì)；了解材料制各過(guò)程中的化學(xué)現(xiàn)象和反應(yīng)特征；了解所制得材料的形貌、物相和物理化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系：掌握材料制備過(guò)程中的化學(xué)原理與方法：了解材料的化學(xué)改性方法和新材料設(shè)計(jì)和開發(fā)的研究方法，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。實(shí)踐證明，通過(guò)改革，學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)明顯得到提高。

(三)教師隊(duì)伍的建設(shè)

高校師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本所在，是學(xué)科建設(shè)的重中之重。一所高水平大學(xué)必須擁有一支高水平的教師隊(duì)伍。師資是衡量大學(xué)水平的最重要的指標(biāo)和要素。由于材料化學(xué)課程是介于材料學(xué)和化學(xué)之間的一門邊緣學(xué)科，所涉及面較廣。單純有純化學(xué)背景的教師或純材料學(xué)背景的教師上課，由于知識(shí)面的問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致教師教的費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)得困難。對(duì)于材料化學(xué)課程教師隊(duì)伍應(yīng)該持續(xù)充電，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。要鼓勵(lì)材料材料化學(xué)課程教師積極對(duì)外交流，這樣有利于學(xué)科交叉和吸取其他高校的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要做到教學(xué)和科研相結(jié)合，緊跟材料科學(xué)研究的前沿。在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸，不僅僅是單純地講述課本上的內(nèi)容，這樣就使本來(lái)很單調(diào)的內(nèi)容變得比較有趣，活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)到最新和最現(xiàn)代的知識(shí)和技術(shù)。因此，在材料化學(xué)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐中，必須加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)。

第3篇

【摘要】本文以食品安全導(dǎo)論公共選修課教學(xué)改革為背景，以課程考核模式的研究為突破點(diǎn)，研究不同考核方式對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提高教學(xué)質(zhì)量的影響，探索一種適合獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)的公選課考核模式。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 食品安全導(dǎo)論 公選課 考核模式

高校公共選修課一般是指面向全校各專業(yè)、各年級(jí)學(xué)生;旨在發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)，由學(xué)生自主選擇的課程。公選課的開設(shè)體現(xiàn)了教學(xué)模式的多樣化、教學(xué)層次的多元化和課程體系設(shè)計(jì)的靈活性等特點(diǎn)[1]，這與獨(dú)立學(xué)院以培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力、社會(huì)適應(yīng)能力和一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才為其辦學(xué)宗旨相符合[2]。因此獨(dú)立學(xué)院的公選課是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑、優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的有力舉措、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有益選擇。

我們獨(dú)立學(xué)院自成立以來(lái)，開設(shè)了《食品安全導(dǎo)論》公共選修課程，教學(xué)中我們注意采用淺顯易懂的語(yǔ)言，貼近生活的事例，向處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的大學(xué)生，介紹影響食品安全的多種因素，食品安全性評(píng)價(jià)，食品安全的管理與制度三個(gè)方面的內(nèi)容，以期提高大學(xué)生的食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力、提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，深受大部分學(xué)生歡迎。

然而，由于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生來(lái)自高考第三批次錄取，入學(xué)水平參差不齊，部分學(xué)生綜合素質(zhì)較高、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)[3]。另外，公選課本身存在學(xué)生來(lái)源廣泛、組成復(fù)雜，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)背景參差不齊等特點(diǎn)，以及部分學(xué)生有片面地追求學(xué)分，選而不讀或只選不修等現(xiàn)象，影響了教學(xué)效果。本文從改革考核方式入手，在常用的開卷考試和課程論文寫作基礎(chǔ)上，采用檢查到課情況、檢查聽課筆記、開展課堂討論等多樣化的考核方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)質(zhì)量。

1 課堂考勤考核

公共選修課通常是學(xué)生逃課的“重災(zāi)區(qū)”。有的學(xué)生對(duì)公選課缺乏正確的認(rèn)識(shí)， 在選報(bào)選修課時(shí)，或僅看課程名稱的字面含義，或只是口耳相傳式的了解，不重視、不投入，錯(cuò)誤認(rèn)為報(bào)了名偶爾上課可以蒙混過(guò)關(guān)取得學(xué)分，因此常常選擇逃課以爭(zhēng)取時(shí)間精力做他們認(rèn)為更值得的事情;有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏規(guī)劃，在選課時(shí)并非考慮自己的專業(yè)或愛好，而是抱著混學(xué)分的想法，很少參加聽課，試圖考試時(shí)“投機(jī)取巧”。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生一般都有較好的家庭背景和條件，從小沒(méi)有勤勞習(xí)慣，入學(xué)后學(xué)習(xí)懶散，缺乏動(dòng)力，個(gè)別學(xué)生必修課的學(xué)習(xí)都是迫于家長(zhǎng)的壓力，所以公共選修課更是能逃就逃[4]。另外公選課學(xué)生來(lái)自不同系，數(shù)量多、組成復(fù)雜，不可能分年紀(jì)或班級(jí)考勤，老師不可能每次占用時(shí)間對(duì)在座的一百多個(gè)學(xué)生一一點(diǎn)名檢查到課率。

為了掌握學(xué)生的到課情況、提高學(xué)生聽課的自覺(jué)性，我們?cè)谑称钒踩珜?dǎo)論公選課的第一堂課上，除開宗明義講授課程的教學(xué)內(nèi)容、目的和要求，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到食品作為人類生活的必需品， 其安全關(guān)系著個(gè)人、關(guān)系著廣大人民群眾的身體健康和生命安全。食品安全受到全社會(huì)的關(guān)注，受到國(guó)家的重視[5]。當(dāng)代大學(xué)生不僅要有精湛的專業(yè)知識(shí)，還必須有健康的身體，學(xué)習(xí)食品安全導(dǎo)論，對(duì)提高食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力是非常有必要的以外，還鄭重提出食品安全導(dǎo)論公選課每周一次，考勤占總成績(jī)的10%，要求學(xué)生努力做到不缺課，相對(duì)固定座位，以便老師進(jìn)行課堂考勤、檢查到課率。利用座次表考勤，可以使老師心中有數(shù)，針對(duì)性地點(diǎn)名和清查人數(shù)，可引起遲到缺課同學(xué)的注意，督促到課，給予考勤評(píng)分，還有利于老師熟悉和了解學(xué)生，便于課堂教學(xué)。個(gè)別學(xué)生尤其是大三、大四的學(xué)生，由于課程緊張或外出實(shí)習(xí)，難免有兩三次缺課現(xiàn)象，對(duì)于這些學(xué)生只要有院系學(xué)工組批準(zhǔn)的請(qǐng)假證明，按照額外布置的食品安全討論話題如“三聚氰胺對(duì)食品安全的影響”、“食品添加劑對(duì)食品安全的利與弊”、“使用不銹鋼餐具應(yīng)注意什么”等，進(jìn)行5-10分鐘的課堂發(fā)言并回答同學(xué)的提問(wèn)，可以彌補(bǔ)。如此督促和關(guān)愛學(xué)生，開啟了心扉，撥動(dòng)了心弦，學(xué)生乃“親其師而信其道”，重視本公共選修課程學(xué)習(xí)，氣氛日益濃厚。

2 課堂筆記考核

《食品安全導(dǎo)論》是一門涉及化學(xué)、生物學(xué)、食品科學(xué)與工程、管理工程，甚至環(huán)境科學(xué)的一門邊緣、交叉學(xué)科，可以講授的內(nèi)容和范圍十分廣泛;作為公共選修課時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新較快，老師一般收集大量的參考資料編寫講義授課，學(xué)生選用一本教材很難滿足學(xué)習(xí)的需要，另外，公共選修課授課對(duì)象為全院非食品科學(xué)專業(yè)的本科生，大多數(shù)學(xué)生的食品安全以及生物學(xué)、化學(xué)知識(shí)水平依靠平時(shí)生活中的積累或停留在高中水平上，而獨(dú)立學(xué)院的部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、缺乏毅力，上課不作筆記，遲到早退，課堂上思想開小差，不注意、不善于聽講，不積極開動(dòng)腦筋。因此為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高課堂學(xué)習(xí)的效率，要求學(xué)生做課堂筆記，并成為考核的一部分。

有人測(cè)試過(guò)上課45分鐘，學(xué)生只能記住75%，48h后再測(cè)試則只能記住10%。而課堂筆記是要求學(xué)生課堂上專心致志，眼到、耳到、手到、心到的手段，記好了筆記，課后復(fù)習(xí)能清晰再現(xiàn)老師講課內(nèi)容，能使學(xué)習(xí)效率大幅提升，“好記性不如爛筆頭”這句名言正好說(shuō)明了記課堂筆記的重要性[6]。在本課程的教學(xué)中，我們將課堂筆記作為考核指標(biāo)，占總成績(jī)的20%，要求學(xué)生根據(jù)老師的講解和多媒體課件，在理解的基礎(chǔ)上記錄授課內(nèi)容的重點(diǎn)，檢查結(jié)果表明大部分學(xué)生能遵照?qǐng)?zhí)行，如按照生物性因素對(duì)食品安全的影響、食品添加劑對(duì)食品安全的影響、食品包裝材料和容器對(duì)食品安全的影響、農(nóng)藥、獸藥殘留對(duì)食品安全的影響、重金屬元素及環(huán)境污染物對(duì)食品安全的影響、含天然有毒有害物質(zhì)的食物以及新型食品的安全性、食品安全性評(píng)價(jià)、食品安全的管理與制度等章節(jié)認(rèn)真記錄并整理完整筆記，這樣使學(xué)生能按教學(xué)計(jì)劃有步驟地逐步掌握課程范圍內(nèi)的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了集中聽課注意力的好習(xí)慣， 克服自律性較差的毛病; 同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的速記能力。我們認(rèn)真檢查學(xué)生課堂筆記，并按等級(jí)給出成績(jī)，一般分為優(yōu)、良、及格和不及格四等，對(duì)于不及格的可補(bǔ)充后重新檢查一次。

3 課堂提問(wèn)考核

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生雖然文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但思想活躍、愛好廣泛、個(gè)性鮮明、參與意識(shí)強(qiáng)。在本課程教學(xué)中，抓住公選課具有教學(xué)模式多樣化、教學(xué)層次多元化和課程體系設(shè)計(jì)靈活性等特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、采用討論式教學(xué)方法、精心構(gòu)思以學(xué)生為主體的豐富多彩、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揚(yáng)其長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)積極思考、踴躍參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，隨堂向?qū)W生提問(wèn)，給予發(fā)言者加分獎(jiǎng)勵(lì);鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑和提問(wèn)，給予提問(wèn)者肯定和表彰，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，克服膽怯的心理，也增加了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握，并達(dá)到了考核的目的。在講解農(nóng)藥殘留對(duì)食品安全的影響時(shí)，介紹了給農(nóng)藥殘留對(duì)食品安全的影響及對(duì)人體健康的危害，提問(wèn)農(nóng)藥殘留的原因以及作為消費(fèi)者吃水果時(shí)怎樣防止或控制農(nóng)藥殘留的影響。在每章學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，設(shè)計(jì)一些判斷題和選擇題，供學(xué)生搶答，并請(qǐng)幾位學(xué)生按照座次的分組來(lái)記分進(jìn)行評(píng)比，這不僅及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生相互之間的交流合作，收到了活躍課堂氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的效果。學(xué)生們普遍反映這門公選課課堂氣氛活躍，能積極激活學(xué)生的興趣，為了對(duì)付課堂提問(wèn)，課堂上不能偷懶、開小差，始終保持積極思維的狀態(tài);課堂上注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并給予了思路的引導(dǎo);聽起來(lái)不枯燥，而且也覺(jué)得輕松，能很好的激發(fā)學(xué)生的積極性。

4 課堂討論考核

食品安全與個(gè)人日常飲食生活密切相關(guān)、也牽涉到千家萬(wàn)戶，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講并不陌生，但有些食品安全知識(shí)。學(xué)生知其然而不知其所以然，我在教學(xué)時(shí)挑選大家比較熟悉的熱門話題，給出一些思考題， 要求學(xué)生帶著問(wèn)題，利用校內(nèi)可利用的資源，如網(wǎng)上下載、圖書館查找答案，作為課外作業(yè)完成，并將拓寬的內(nèi)容帶到課堂上作3-5分鐘的專題發(fā)言或分組辯論，學(xué)生聯(lián)系自己日常生活中經(jīng)常發(fā)生的事件和身邊存在的隱患，從具體的事件中受到啟發(fā)，從而認(rèn)識(shí)食品安全問(wèn)題的嚴(yán)重性，從而提高自我保護(hù)意識(shí)。

比如在學(xué)習(xí)生物性因素對(duì)食品安全的影響時(shí)，布置思考題“談?wù)勀闼私獾挠缮镄砸蛩匾鸬氖称钒踩录?，有的同學(xué)根據(jù)查閱的資料，介紹吃生或半生的螺類或魚類，感染廣州管圓線蟲幼蟲，引起廣州管圓線蟲病(嗜酸性粒細(xì)胞增多性腦脊髓膜炎)，由于侵犯人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)，表現(xiàn)腦膜和腦炎、脊髓膜炎和脊髓炎癥狀的事例，提醒大家吃唆螺時(shí)要注意衛(wèi)生;有的同學(xué)談到在家鄉(xiāng)吃酒宴見到的食后不適現(xiàn)象;有的同學(xué)談到自己在小攤上購(gòu)買小吃保存不當(dāng)，吃后腹瀉的親身體會(huì)，并分析引起的原因。在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因食品的安全性時(shí)，由學(xué)生主持開展了從食品安全角度考慮轉(zhuǎn)基因食品的利與弊的辯論，學(xué)生主持人介紹轉(zhuǎn)基因的概念和轉(zhuǎn)基因食品的特點(diǎn)，正方學(xué)生認(rèn)為通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病毒、抗蟲、抗寒、抗旱、抗?jié)场⒖果}堿、抗除草劑等特性的作物新品種，以減少對(duì)農(nóng)藥化肥和水的依賴，降低農(nóng)業(yè)成本，大幅度地提高單位面積的產(chǎn)量，改善食品的質(zhì)量，緩解世界糧食短缺的矛盾;轉(zhuǎn)基因食品可以擺脫季節(jié)、氣候的影響，讓人們一年四季都可吃到新鮮的瓜菜;轉(zhuǎn)基因技術(shù)把動(dòng)物的生長(zhǎng)素基因、多產(chǎn)基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生蟲基因、抗病毒基因等外源基因?qū)雱?dòng)物的、卵細(xì)胞或受精卵，可培育出生長(zhǎng)周期短、產(chǎn)仔多、生蛋多、泌乳量大、瘦肉率高的食品動(dòng)物，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的動(dòng)物性轉(zhuǎn)基因食品。而反方學(xué)生認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食物“可能”對(duì)人類健康的危害包括三個(gè)方面:某些毒素可引起人類急、慢性中毒，某些轉(zhuǎn)基因作物可引起人的過(guò)敏反應(yīng)，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品營(yíng)養(yǎng)成分變化，使人的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡。

這種方式不僅為學(xué)生提供了展示才華、鍛煉能力的極好機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了學(xué)生積極思維、融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和溝通，也使老師了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)他們的表現(xiàn)給予考核評(píng)分。

5 期末筆試考核

期末考試是考察學(xué)生課程知識(shí)及某些相關(guān)知識(shí)掌握程度、檢查學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力、自學(xué)能力、分析能力和解決問(wèn)題能力及應(yīng)考心理素質(zhì)等的方式，目前仍然是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段[7]，在食品安全導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)中占總成績(jī)的50%。本課程采用開卷考試的形式，有兩部分的內(nèi)容，一部分是進(jìn)行基本知識(shí)測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本概念和專業(yè)常識(shí)的了解與掌握情況占卷面總分的60%。一部分是論文，則給出命題，如“談?wù)勛鳛橐幻髮W(xué)生，學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)的重要性”、“作為一名消費(fèi)者，如何注意食品安全，提高自我保護(hù)意識(shí)”等等，在這一部分靈活性很大，文體不限，學(xué)生發(fā)揮空間很大，評(píng)分時(shí)也易于拉開成績(jī)檔次。

實(shí)踐表明:科學(xué)地利用課程考核機(jī)制，充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)、反饋、激勵(lì)、引導(dǎo)等功能， 能讓每一個(gè)學(xué)生熱愛公選課， 主動(dòng)學(xué)習(xí);能讓每一個(gè)學(xué)生都嘗試成功， 逐步成材!

參考文獻(xiàn)

[1] 王志祥.提高公共選修課教學(xué)效果的探討[J].高教研究，2008，26(12):19-20.

[2] 王浩麗.獨(dú)立學(xué)院教學(xué)改革的思考[J].高校講壇，2008，(8):488-489.

[3] 張海龍，肖月，周子明.對(duì)如何提高高校公共選修課質(zhì)量的思考[J]. 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版)，2006，27(4):74-76.

[4] 陳媛媛.提高獨(dú)立學(xué)院公共選修課質(zhì)量的思考[J].成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版) ，2008，22(7):37-39.

[5] 夏明，管婧婧.公眾教育——提升食品安全的有效途徑[J].農(nóng)產(chǎn)品加工·學(xué)刊，2007，(2):73-75.

第4篇

2015年01月11日（星期日）

09:00-11:30

14:30-17:00

09:00-11:30

14:30-17:00 

A020105 金融

00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

A020201 

工商企業(yè)管理 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00147 人力資源管理（一） 　 00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

A020203 會(huì)計(jì)

00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　 00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

A020207 

市場(chǎng)營(yíng)銷 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　 00182 

公共關(guān)系學(xué) 　 A020215 電子商務(wù)

00896 電子商務(wù)概論 　 00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

A020228 

物流管理 　 11178 物流管理基礎(chǔ) 　 08094 倉(cāng)儲(chǔ)學(xué) 　 03997 采購(gòu)與供應(yīng)管理 　 07802 采購(gòu)管理與庫(kù)存控制 　 A030301 

行政管理

00147 人力資源管理（一）

00182 

公共關(guān)系學(xué) 　 A040101 學(xué)前教育

00383 學(xué)前教育學(xué) 　 00386 幼兒文學(xué) 　 A040103 

小學(xué)教育

00410 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論

A040106 

教育管理 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

00182 

公共關(guān)系學(xué) 　 A050102 

秘書 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00182 

公共關(guān)系學(xué) 　 A080777 

通信信息管理

09016 移動(dòng)通信原理與應(yīng)用 　 06032 電信業(yè)務(wù)與管理

A080801 

房屋建筑工程

02394 

房屋建筑學(xué) 　 A081208 

應(yīng)用化學(xué) 　 02070 微生物學(xué)

02483 工業(yè)分析 　 02173 無(wú)機(jī)化學(xué)（二） 　 03475 環(huán)境化學(xué) 　 08220 

定量分析化學(xué) 　 A082207 

計(jì)算機(jī)信息管理

00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

A082214 

工程造價(jià)管理 　 00708 裝飾材料與構(gòu)造

06958 建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造 　 06960 

合同法與合同管理 　 A100701 

護(hù)理學(xué) 　 02113 醫(yī)學(xué)心理學(xué)

02998 內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）

C030112 法律

00261 行政法學(xué) 　 00245 刑法學(xué) 　 C050114 

漢語(yǔ)言文學(xué) 　 00533 中國(guó)古代文學(xué)作品選（二）

C050207 英語(yǔ)

00596 英語(yǔ)閱讀（二）

G020106 

金融 　 07250 投資學(xué)原理 　 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

08390 金融風(fēng)險(xiǎn)控制與管理 　 00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 G020204 

會(huì)計(jì) 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

07250 投資學(xué)原理 　 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　 00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　 00054 管理學(xué)原理

00160 審計(jì)學(xué) 　 G080806 

建筑工程 　 02446 建筑設(shè)備 　 06568 房屋建筑概論 　 06001 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 　 02394 房屋建筑學(xué) 　 G081707 

鐵道與道路工程 　 06086 工程監(jiān)理

06287 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（本） 　 02407 路基路面工程

05497 基礎(chǔ)工程

06528 

工程地質(zhì)及水文地質(zhì) 　 06523 線路工程（本）

07259 土力學(xué)及路基工程 　 06519 工程流體力學(xué)

06527 土木工程施工組織及概預(yù)算

07258 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（三）（專） 　 G082231 

工程造價(jià)管理 　 00708 

裝飾材料與構(gòu)造

08984 

房屋建筑工程概論 　 04624 

工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 　 04228 建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)

06958 建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造

06962 工程造價(jià)確定與控制 　 06960 

合同法與合同管理 　 Z020140 

財(cái)稅與金融

00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

Z020201 

工商企業(yè)管理 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

Z020205 

人力資源管理

00164 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 　 00166 企業(yè)勞動(dòng)工資管理

Z020207 市場(chǎng)營(yíng)銷 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

Z020209 

旅游管理 　 00191 旅行社經(jīng)營(yíng)與管理 　 00193 飯店管理概論 　 00194 旅游法規(guī) 　 00190 

中國(guó)旅游地理 　 Z020211 

飯店管理 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00193 飯店管理概論 　 00194 旅游法規(guī) 　 00201 

飯店餐飲管理 　 Z020212 

企業(yè)財(cái)務(wù)管理

00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　 00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

00150 金融理論與實(shí)務(wù)

Z020215 電子商務(wù) 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00896 電子商務(wù)概論 　 00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

Z020228 物流管理 　 11178 物流管理基礎(chǔ) 　 08094 倉(cāng)儲(chǔ)學(xué) 　 03997 采購(gòu)與供應(yīng)管理 　 07802 采購(gòu)管理與庫(kù)存控制 　 Z020242 會(huì)計(jì)電算化

00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　 00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

Z020260 

工程財(cái)務(wù)管理 　 07103 

現(xiàn)代企業(yè)管理法

00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

06962 工程造價(jià)確定與控制 　 05289 項(xiàng)目投資管理 　 Z020313 銷售管理

Z030112 法律

00261 行政法學(xué) 　 00245 刑法學(xué) 　 Z030202 

社會(huì)工作與管理 　 00266 社會(huì)心理學(xué)（一） 　 00272 社會(huì)工作概論 　 00273 社會(huì)工作實(shí)務(wù)

Z030301 

行政管理

00147 人力資源管理（一）

00182 公共關(guān)系學(xué) 　 Z040101 學(xué)前教育

00383 學(xué)前教育學(xué) 　 00386 幼兒文學(xué) 　 Z040103 

小學(xué)教育

00410 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論

Z050114 

漢語(yǔ)言文學(xué) 　 00533 中國(guó)古代文學(xué)作品選（二）

Z050207 英語(yǔ)

00596 英語(yǔ)閱讀（二）

Z050220 

商貿(mào)英語(yǔ)

05844 

國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　 Z050442 

服裝設(shè)計(jì)與工程

00677 服裝材料

Z050444 

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 　 00673 素描（二）（人物線描為主）

00674 色彩 　 00688 

設(shè)計(jì)概論 　 Z050445 

動(dòng)漫設(shè)計(jì) 　 00673 素描（二）（人物線描為主）

00674 色彩 　 04744 

網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì) 　 Z071601 

信息管理與服務(wù)

02115 信息管理基礎(chǔ) 　 02118 信息檢索 　 Z080704 

電子技術(shù) 　 02595 高頻電子線路 　 09016 移動(dòng)通信原理與應(yīng)用 　 02358 單片機(jī)原理及應(yīng)用 　 02340 線性電子電路 　 Z080725 

現(xiàn)代信息技術(shù)教育 　 03785 創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì) 　 04342 多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作 　 05196 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合（小教） 　 05918 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與程序設(shè)計(jì) 　 Z080744 

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 　 05787 數(shù)控編程 　 05789 數(shù)控機(jī)床操作 　 04068 機(jī)械制圖及AutoCad 　 02561 機(jī)械工程材料 　 Z080752 

電子信息工程

09016 移動(dòng)通信原理與應(yīng)用

Z080777 

通信信息管理

09016 移動(dòng)通信原理與應(yīng)用 　 06032 電信業(yè)務(wù)與管理

Z080786 

移動(dòng)商務(wù)技術(shù)

Z080801 

房屋建筑工程

02394 

房屋建筑學(xué) 　 Z080802 

道路與橋梁工程 　 06279 道路工程制圖 　 04624 工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 　 02405 道路勘測(cè)設(shè)計(jì) 　 02411 道路施工與管理 　 Z081208 

應(yīng)用化學(xué) 　 02070 微生物學(xué) 　 02173 無(wú)機(jī)化學(xué)（二） 　 03475 環(huán)境化學(xué) 　 08220 

定量分析化學(xué) 　 Z081305 

烹飪工藝 　 02528 烹飪營(yíng)養(yǎng)學(xué)

02527 烹飪化學(xué)基礎(chǔ) 　 02525 

烹飪?cè)蠈W(xué) 　 Z081306 

應(yīng)用生物技術(shù) 　 02070 微生物學(xué)

02537 發(fā)酵工藝學(xué) 　 02533 普通生物學(xué) 　 02072 生物化學(xué)（一） 　 12521 

釀酒工藝學(xué) 　 Z081701 

交通運(yùn)輸 　 05105 民航貨物運(yùn)輸

04570 民用航空法 　 05106 

民航旅客運(yùn)輸 　 Z081716 

鐵道與道路工程

06528 工程地質(zhì)及水文地質(zhì) 　 07259 土力學(xué)及路基工程 　 06519 工程流體力學(xué)

07258 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（三）（專） 　 Z081717 

交通運(yùn)輸管理 　 02571 鐵路站場(chǎng)

02575 貨物運(yùn)輸組織

07267 道路運(yùn)輸組織 　 02573 旅客運(yùn)輸組織

07263 運(yùn)輸企業(yè)管理 　 00365 交通工程

02569 運(yùn)輸設(shè)備 　 02570 鐵路行車組織基礎(chǔ)

07266 道路運(yùn)輸行政管理學(xué) 　 Z081725 

汽車維修與檢測(cè) 　 06921 汽車機(jī)械基礎(chǔ) 　 05875 

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 　 06904 

汽車保險(xiǎn)與理賠 　 04442 

汽車概論 　 Z082207 

計(jì)算機(jī)信息管理

00041 

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

Z082214 

工程造價(jià)管理

06958 建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造 　 06960 合同法與合同管理 　 Z082230 

建筑施工技術(shù)與管理

03894 

施工項(xiàng)目管理 　 03887 

建筑工程基礎(chǔ) 　 03891 建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)和合同管理 　 Z100701 

護(hù)理學(xué) 　 02113 

醫(yī)學(xué)心理學(xué)

02998 

內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）

Z100801 

藥學(xué) 　 03027 

植物化學(xué)

03026 

藥理學(xué)（二） 　 03034 

藥事管理學(xué) 　 Z100803 

中藥學(xué) 　 02972 

中醫(yī)基礎(chǔ)理論（一） 　 03037 藥用植物學(xué) 　 02974 

中藥學(xué)（一） 　 03040 

中藥鑒定學(xué) 　 B020104 

財(cái)稅 　 00058 

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　 00233 

稅法 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020106 

金融 　 00058 

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　 00150 

金融理論與實(shí)務(wù) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020110 國(guó)際貿(mào)易 　 00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00045 企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

05844 

國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　 B020202 工商企業(yè)管理 　 00152 組織行為學(xué) 　 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　 00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020204 會(huì)計(jì) 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　 00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　 00160 

審計(jì)學(xué) 　 B020208 市場(chǎng)營(yíng)銷 　 00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　 00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020210 旅游管理 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00152 組織行為學(xué)

00199 中外民俗 　 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

00197 旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 　 00198 旅游企業(yè)投資與管理 　 00189 旅游與飯店會(huì)計(jì)

00200 客源國(guó)概況

06124 旅游文化學(xué) 　 B020216 電子商務(wù)

00896 電子商務(wù)概論

B020222 物業(yè)管理

00147 人力資源管理（一） 　 05674 

物業(yè)信息管理 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B020229 物流管理 　 07725 物流規(guī)劃 　 07114 現(xiàn)代物流學(xué)

07726 

物流經(jīng)濟(jì)學(xué) 　 B020230 公共事業(yè)管理 　 03331 公共事業(yè)管理 　 00147 人力資源管理（一） 　 00261 

行政法學(xué)

B020232 勞動(dòng)和社會(huì)保障

00147 人力資源管理（一）

B020279 工程管理 　 06086 工程監(jiān)理 　 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　 06962 工程造價(jià)確定與控制

B030302 行政管理學(xué) 　 01848 公務(wù)員制度 　 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

00320 

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 　 B040102 學(xué)前教育 　 00881 學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 　 00399 學(xué)前游戲論

B040107 教育管理 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 00261 行政法學(xué) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B040112 小學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

B040302 

體育教育 　 00442 教育學(xué)（二）

00501 體育史 　 00495 體育保健學(xué)

00499 體育游戲

02111 教育心理學(xué) 　 00502 體育管理學(xué) 　 00497 

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 　 B050104 秘書學(xué)

00261 行政法學(xué) 　 00320 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 　 B050140 

對(duì)外漢語(yǔ) 　 00539 中國(guó)古代文學(xué)史（二）

00840 日語(yǔ) 　 00541 

語(yǔ)言學(xué)概論 　 00538 中國(guó)古代文學(xué)史（一） 　 00537 

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　 B050412 

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 　 05424 

現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 　 04489 

室內(nèi)裝飾材料

04026 

設(shè)計(jì)美學(xué) 　 B050418 數(shù)字媒體藝術(shù) 　 07219 

數(shù)字?jǐn)z影技術(shù) 　 07227 

電腦動(dòng)畫 　 07231 數(shù)字影視合成 　 09537 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程基礎(chǔ) 　 B070102 數(shù)學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 02009 抽象代數(shù) 　 02013 初等數(shù)論 　 B071602 信息管理與服務(wù) 　 02133 信息政策與法規(guī) 　 02134 信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析

09537 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程基礎(chǔ) 　 B080302 機(jī)械制造及自動(dòng)化 　 02213 精密加工與特種加工 　 02204 

經(jīng)濟(jì)管理 　 02207 電氣傳動(dòng)與可編程控制器（PLC）

B080612 電氣工程與自動(dòng)化 　 10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　 08182 

自動(dòng)控制原理（一） 　 02358 

單片機(jī)原理及應(yīng)用 　 00054 

管理學(xué)原理 　 B080702 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用

04741 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理

B080709 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

04751 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 　 04741 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理

B080713 信息技術(shù)教育 　 01263 數(shù)據(jù)庫(kù)VisualFoxpro及學(xué)校應(yīng)用 　 01265 Photoshop圖形處理

07227 電腦動(dòng)畫 　 02115 

信息管理基礎(chǔ) 　 03137 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理 　 B080738 電子信息技術(shù) 　 07874 信息技術(shù)導(dǎo)論 　 06169 電子電路EDA技術(shù) 　 07871 

多媒體應(yīng)用技術(shù)

B081209 應(yīng)用化學(xué) 　 02483 工業(yè)分析 　 02066 有機(jī)化學(xué)（二） 　 02471 環(huán)境生態(tài)學(xué) 　 05082 波譜學(xué) 　 B081311 營(yíng)養(yǎng)、食品與健康

05766 

新型食品概論

B082208 

計(jì)算機(jī)信息管理 　 02378 

信息資源管理

04741 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理

B082231 

工程造價(jià)管理 　 08984 

房屋建筑工程概論 　 04624 

工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 　 04228 建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)

06962 工程造價(jià)確定與控制 　 04231 建設(shè)工程合同（含F(xiàn)IDIC）條款 　 B082232 

汽車服務(wù)工程 　 08587 

汽車服務(wù)工程

10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　 04912 

汽車電子控制技術(shù)

06906 

汽車運(yùn)行材料 　 02576 汽車構(gòu)造 　 04946 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車?yán)碚?　 B090614 林業(yè)及園林高新技術(shù)與管理 　 02685 園林病蟲害防治 　 02831 林業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)化管理

06505 森林游憩概論 　 06509 園林植物配置與造景 　 06503 特種經(jīng)濟(jì)植物生產(chǎn)技術(shù) 　 D030106 

法律 　 00259 公證與律師制度 　 00226 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法 　 00233 稅法

D050105 

漢語(yǔ)言文學(xué) 　 00539 中國(guó)古代文學(xué)史（二） 　 00541 語(yǔ)言學(xué)概論 　 00538 中國(guó)古代文學(xué)史（一） 　 00537 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　 D050201 

英語(yǔ) 　 00840 日語(yǔ)

00600 高級(jí)英語(yǔ) 　 05844 國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　 D050305 新聞學(xué)

00182 公共關(guān)系學(xué) 　 Y020106 金融

00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

00054 管理學(xué)原理 　 Y020110 

國(guó)際貿(mào)易 　 00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00045 企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

Y020155 

文化產(chǎn)業(yè) 　 04140 知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論 　 04125 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃

04139 

應(yīng)用寫作（本） 　 Y020202 

工商企業(yè)管理 　 00152 組織行為學(xué) 　 00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　 00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　 00054 

管理學(xué)原理 　 Y020204 

會(huì)計(jì) 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　 00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　 00160 

審計(jì)學(xué) 　 Y020208 

市場(chǎng)營(yíng)銷 　 00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　 00150 金融理論與實(shí)務(wù)

Y020210 

旅游管理 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00152 組織行為學(xué)

00199 中外民俗 　 00197 旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 　 00198 旅游企業(yè)投資與管理 　 00189 

旅游與飯店會(huì)計(jì)

00200 客源國(guó)概況 　 Y020213 

企業(yè)財(cái)務(wù)管理 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00160 

審計(jì)學(xué) 　 Y020216 電子商務(wù)

08395 網(wǎng)絡(luò)金融與管理 　 08674 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

Y020218 

人力資源管理 　 06088 管理思想史 　 06093 人力資源開發(fā)與管理 　 06089 勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法 　 00054 

管理學(xué)原理

00182 

公共關(guān)系學(xué)

06090 人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法 　 Y020221 

建筑經(jīng)濟(jì)管理 　 02460 工程質(zhì)量與進(jìn)度控制 　 02204 經(jīng)濟(jì)管理 　 01564 工程建設(shè)監(jiān)理概論

Y020222 

物業(yè)管理

00147 人力資源管理（一） 　 05674 物業(yè)信息管理 　 00054 

管理學(xué)原理 　 Y020227 

資源經(jīng)濟(jì)與管理 　 02560 資源經(jīng)濟(jì)學(xué) 　 06726 

資源政策與法規(guī) 　 06728 資源信息管理 　 06734 

財(cái)政與稅收 　 Y020229 

物流管理 　 00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

07725 物流規(guī)劃 　 07114 

現(xiàn)代物流學(xué) 　 07117 鐵路運(yùn)輸組織學(xué) 　 07726 

物流經(jīng)濟(jì)學(xué) 　 Y020230 

公共事業(yè)管理 　 03331 公共事業(yè)管理 　 00147 

人力資源管理（一）

Y020256 

項(xiàng)目管理 　 11880 項(xiàng)目組織與團(tuán)隊(duì)管理 　 05061 

項(xiàng)目成本管理 　 05059 項(xiàng)目管理學(xué) 　 05060 

項(xiàng)目范圍管理 　 Y020261 

工程財(cái)務(wù)管理 　 06072 企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì) 　 05293 國(guó)際工程與建設(shè)項(xiàng)目管理

Y020263 

現(xiàn)代商務(wù) 　 00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 00896 電子商務(wù)概論 　 00947 國(guó)際商務(wù)管理學(xué)

Y020279 

工程管理 　 06086 工程監(jiān)理 　 00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　 06962 工程造價(jià)確定與控制

Y020302 酒店管理 　 08424 酒店管理 　 04929 旅游市場(chǎng)營(yíng)銷 　 06126 旅游人力資源管理 　 06124 

旅游文化學(xué) 　 Y020314 銷售管理

Y030106 法律 　 00259 公證與律師制度 　 00226 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法 　 00233 稅法

Y030203 

社會(huì)工作與管理 　 00279 團(tuán)體社會(huì)工作 　 00285 中國(guó)福利思想 　 00281 社區(qū)社會(huì)工作

00282 個(gè)案社會(huì)工作 　 00283 社會(huì)行政

00284 心理衛(wèi)生與心理咨詢 　 Y030302 

行政管理學(xué) 　 01848 公務(wù)員制度

00320 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 　 Y030405 

偵查學(xué) 　 00382 刑事偵查學(xué)導(dǎo)論

08027 偵查措施與策略 　 08031 經(jīng)濟(jì)犯罪偵查 　 08028 審訊學(xué) 　 08030 

犯罪偵查 　 Y040102 

學(xué)前教育 　 00881 學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 　 00399 學(xué)前游戲論

Y040107 教育管理 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

Y040112 小學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

Y040202 

思想政治教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 00479 當(dāng)代資本主義

Y040302 

體育教育 　 00442 教育學(xué)（二）

00501 體育史

09479 健身理論與方法 　 00495 體育保健學(xué)

00499 體育游戲

02111 教育心理學(xué) 　 00502 體育管理學(xué)

09480 學(xué)校拓展訓(xùn)練 　 00497 

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

09478 

休閑體育學(xué) 　 Y050105 

漢語(yǔ)言文學(xué) 　 00539 中國(guó)古代文學(xué)史（二）

00567 馬列文論選讀 　 00541 語(yǔ)言學(xué)概論 　 00538 中 

國(guó)古代文學(xué)史（一） 　 00537 

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　 Y050113 

漢語(yǔ)言文學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二）

00539 中國(guó)古代文學(xué)史（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 00538 

中國(guó)古代文學(xué)史（一） 　 00537 

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　 Y050140 

對(duì)外漢語(yǔ) 　 00840 日語(yǔ) 　 00541 語(yǔ)言學(xué)概論

00537 

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　 Y050201 

英語(yǔ) 　 00840 日語(yǔ)

00600 高級(jí)英語(yǔ) 　 05844 國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　 Y050206 英語(yǔ)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 00600 高級(jí)英語(yǔ)

Y050218 

商務(wù)英語(yǔ)

05959 外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文

05844 國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　 Y050305 新聞學(xué)

00182 公共關(guān)系學(xué) 　 Y050310 

播音與主持 　 00504 藝術(shù)概論

00537 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　 Y050311 

廣播電視編導(dǎo) 　 01181 電視節(jié)目導(dǎo)播 　 01183 電視文藝編導(dǎo) 　 01184 電視藝術(shù)片創(chuàng)作 　 01179 非線性編輯 　 Y050408 音樂(lè)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 09471 舞蹈教學(xué)法 　 04805 聲樂(lè)教學(xué)法 　 Y050410 美術(shù)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué)

Y050412 

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 　 05424 現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 　 04489 室內(nèi)裝飾材料

04026 設(shè)計(jì)美學(xué) 　 Y050418 

數(shù)字媒體藝術(shù) 　 07219 數(shù)字?jǐn)z影技術(shù) 　 07227 電腦動(dòng)畫 　 07231 數(shù)字影視合成 　 09537 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程基礎(chǔ) 　 Y050437 

藝術(shù)設(shè)計(jì) 　 05424 現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 　 00709 室內(nèi)設(shè)計(jì) 　 00755 廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意 　 04026 

設(shè)計(jì)美學(xué) 　 Y050443 服裝設(shè)計(jì)與工程 　 03908 服裝材料學(xué) 　 01014 針織服裝設(shè)計(jì)

Y070102 數(shù)學(xué)教育 　 00442 教育學(xué)（二） 　 02111 教育心理學(xué) 　 02009 抽象代數(shù) 　 02013 初等數(shù)論 　 Y070405 

生物技術(shù) 　 06708 發(fā)酵工程與設(shè)備 　 02066 有機(jī)化學(xué)（二） 　 06648 生物技術(shù)概論 　 06705 生物工程下游技術(shù) 　 Y071602 

信息管理與服務(wù) 　 02133 信息政策與法規(guī) 　 02134 信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析

02140 信息咨詢 　 Y080105 石油工程 　 01135 油藏工程 　 06340 油氣開發(fā)地質(zhì)

Y080302 

機(jī)械制造及自動(dòng)化 　 02213 精密加工與特種加工 　 02204 經(jīng)濟(jì)管理 　 02207 電氣傳動(dòng)與可編程控制器（PLC）

Y080338 

機(jī)電設(shè)備與管理 　 08300 機(jī)電設(shè)備管理 　 02204 經(jīng)濟(jì)管理 　 02115 信息管理基礎(chǔ) 　 02561 

機(jī)械工程材料 　 Y080612 

電氣工程與自動(dòng)化 　 10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　 08182 自動(dòng)控制原理（一） 　 02358 單片機(jī)原理及應(yīng)用

Y080702 

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用

04741 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理

Y080705 

電子工程 　 02356 數(shù)字信號(hào)處理

02358 單片機(jī)原理及應(yīng)用 　 02306 

自動(dòng)控制理論（二） 　 Y080707 

通信工程 　 02356 數(shù)字信號(hào)處理

Y080709 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

04751 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 　 04741 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理

Y080713 

信息技術(shù)教育 　 01263 數(shù)據(jù)庫(kù)VisualFoxpro及學(xué)校應(yīng)用 　 01265 Photoshop圖形處理

03137 

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理 　 Y080738 電子信息技術(shù) 　 07874 信息技術(shù)導(dǎo)論 　 06169 電子電路EDA技術(shù) 　 07871 多媒體應(yīng)用技術(shù)

Y080789 

嵌入式技術(shù)

Y080806 

建筑工程 　 02446 建筑設(shè)備 　 06568 房屋建筑概論 　 06001 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

Y080809 

交通土建工程 　 06086 工程監(jiān)理 　 12376 基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì) 　 02405 道路勘測(cè)設(shè)計(jì) 　 08274 

交通工程概論 　 Y080825 

土木工程

08459 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 　 06001 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

Y081205 

化學(xué)工程與工藝 　 00714 現(xiàn)代儀器分析

05044 化學(xué)反應(yīng)工程 　 02485 

化工熱力學(xué) 　 Y081209 應(yīng)用化學(xué) 　 02483 工業(yè)分析 　 02066 有機(jī)化學(xué)（二） 　 02471 環(huán)境生態(tài)學(xué) 　 05082 波譜學(xué) 　 Y081311 

營(yíng)養(yǎng)、食品與健康

05766 新型食品概論

Y081707 

鐵道與道路工程 　 06086 工程監(jiān)理

06287 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（本） 　 02407 路基路面工程

05497 基礎(chǔ)工程 　 06523 線路工程（本） 　 06527 

土木工程施工組織及概預(yù)算 　 Y081715 

空中交通運(yùn)輸 　 07710 簽派程序與方法 　 07702 現(xiàn)代飛機(jī)系統(tǒng) 　 07696 航線氣象 　 07700 

航行情報(bào) 　 Y081718 

交通運(yùn)輸 　 02568 交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)

05110 機(jī)場(chǎng)營(yíng)運(yùn)與管理

07112 交通運(yùn)輸系統(tǒng)分析 　 07113 國(guó)際貨物運(yùn)輸

07114 現(xiàn)代物流學(xué)

07295 運(yùn)輸市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　 05108 民航市場(chǎng)營(yíng)銷

07117 鐵路運(yùn)輸組織學(xué) 　 00054 管理學(xué)原理

05111 民航運(yùn)輸生產(chǎn)組織

07301 交通工程學(xué) 　 Y081719 機(jī)場(chǎng)管理

00054 管理學(xué)原理 　 Y081726 

汽車維修與檢測(cè) 　 01832 機(jī)械測(cè)試技術(shù) 　 04912 汽車電子控制技術(shù) 　 02576 汽車構(gòu)造

03483 發(fā)動(dòng)機(jī)原理 　 08518 汽車安全檢測(cè)技術(shù) 　 Y082208 

計(jì)算機(jī)信息管理 　 02378 信息資源管理

04741 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理

Y082225 

航空維修工程管理 　 05091 航空器適航管理 　 05094 電子飛行儀表系統(tǒng) 　 05093 飛機(jī)電氣系統(tǒng) 　 00054 管理學(xué)原理

07694 人的因素 　 Y082231 

工程造價(jià)管理 　 08984 房屋建筑工程概論

04228 建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)

06962 工程造價(jià)確定與控制 　 04231 建設(shè)工程合同（含F(xiàn)IDIC）條款 　 Y082232 

汽車服務(wù)工程 　 08587 汽車服務(wù)工程

10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　 04912 汽車電子控制技術(shù)

06906 汽車運(yùn)行材料 　 02576 汽車構(gòu)造 　 04946 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車?yán)碚?　 Y090115 

園林

07427 園林生態(tài)學(xué) 　 06509 園林植物配置與造景 　 07435 園林工程學(xué) 　 Y090613 牧業(yè)高新技術(shù)與管理 　 06173 特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù) 　 08998 動(dòng)物生產(chǎn)新技術(shù)與應(yīng)用 　 06495 動(dòng)物微生物 　 06497 動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué) 　 Y090614 

林業(yè)及園林高新技術(shù)與管理 　 02685 園林病蟲害防治 　 02831 林業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)化管理

06505 森林游憩概論 　 06509 園林植物配置與造景 　 06503 特種經(jīng)濟(jì)植物生產(chǎn)技術(shù) 　 Y090705 

農(nóng)業(yè)高新技術(shù)與管理 　 07287 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣理論 　 02679 種子學(xué)

07289 農(nóng)業(yè)微生物應(yīng)用技術(shù) 　 07286 農(nóng)產(chǎn)品加工工藝學(xué) 　 02834 農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)與管理

06503 特種經(jīng)濟(jì)植物生產(chǎn)技術(shù) 　 Y100311 

檢驗(yàn) 　 01651 儀器分析、檢驗(yàn)儀器原理及維護(hù)

Y100702 

護(hù)理學(xué) 　 02867 

衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 　 03011 

兒科護(hù)理學(xué)（二）

03007 

急救護(hù)理學(xué) 　 Y100805 

藥學(xué) 　 05522 

有機(jī)化學(xué)（五） 　 01759 

藥物化學(xué)（二） 　 01761 

藥劑學(xué)（二） 　 01763 

藥事管理學(xué)（二） 　 Y100907 

生物制藥 　 06711 

生物制藥學(xué) 　 03748 

現(xiàn)代生物制藥技術(shù)

第5篇

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；藥學(xué)專業(yè)；本科

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）34-0123-02

目前，教育部對(duì)高等學(xué)校的本科教學(xué)評(píng)估中一個(gè)重要的二級(jí)評(píng)估指標(biāo)是本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），這說(shuō)明本科畢業(yè)設(shè)計(jì)在本科教學(xué)中占有著相當(dāng)重要的地位。同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)也是體現(xiàn)大學(xué)本科階段性培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于鍛煉和提高大學(xué)生綜合實(shí)踐能力具有重要作用。

藥學(xué)專業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，目前各院校對(duì)藥學(xué)本科學(xué)生培養(yǎng)主要為4年制，雖然培養(yǎng)計(jì)劃不盡相同，但大部分為三年半的基本理論學(xué)習(xí)，半年的畢業(yè)設(shè)計(jì)，有些院校完成畢業(yè)論文的時(shí)間甚至大于半年，足見各院校對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)十分重視。在平時(shí)的上課期間，雖然各院校都會(huì)開設(shè)很多的實(shí)驗(yàn)課，但絕大部分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例較小，因此學(xué)生只能掌握一些基本技能，不能培養(yǎng)出科研思路，獨(dú)立完成科學(xué)研究比較困難。因此，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)院校在培養(yǎng)本科生中都會(huì)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文這個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，動(dòng)手完成論文。故畢業(yè)設(shè)計(jì)既是大學(xué)生四年生活的檢驗(yàn)，也是提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的最佳途徑。

本文通過(guò)結(jié)合我院藥學(xué)專業(yè)特色，從組建指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)對(duì)其做出有益探索，以期提升我校藥學(xué)專業(yè)本科生的培養(yǎng)質(zhì)量及本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。

一、組建教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)是提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為此組建一支由從事藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析等專業(yè)課教學(xué)的專任教師組成的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)是探索成功的基礎(chǔ)。該團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人具有高級(jí)職稱資格，并具備系統(tǒng)、全面的藥學(xué)科研能力，其余所有指導(dǎo)教師均具有講師以上職稱資格，具有長(zhǎng)期從事本科論文指導(dǎo)的實(shí)踐，并且保證具備充裕的時(shí)間和精力以指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。我校藥學(xué)專業(yè)幾乎所有的專業(yè)課均由藥學(xué)院教師擔(dān)任，專任教師數(shù)量及資質(zhì)均能滿足指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的組建。

而以往我院藥學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)多以單個(gè)教師作為獨(dú)立負(fù)責(zé)人指導(dǎo)進(jìn)行，不同教師擅長(zhǎng)不同領(lǐng)域，有一定的專業(yè)局限性，而通過(guò)建立一指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，這不僅能為提高最后的畢業(yè)論文質(zhì)量提供有力保障，也在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面有著重要意義，而且對(duì)學(xué)生走向工作崗位后的適應(yīng)能力也起到一定的“演練”作用。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)

1.合理選題。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)首先根據(jù)指導(dǎo)的本科生數(shù)量及承擔(dān)的科研項(xiàng)目情況擬訂一個(gè)大的科研項(xiàng)目，再根據(jù)本科生的實(shí)際情況及科研實(shí)習(xí)安排擬訂若干子題目（題目具備專業(yè)性、創(chuàng)造性、科學(xué)性和邏輯性，即保證課題難度合理，工作量與預(yù)定時(shí)間匹配，避免課題太簡(jiǎn)單、研究范圍過(guò)大、研究?jī)?nèi)容太多），召集組內(nèi)學(xué)生一起探討、交流，由學(xué)生選擇自己感興趣的題目，做到一人一題目，對(duì)要進(jìn)藥廠或醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)，對(duì)選題一定要把握好題目的難度保證有充分的實(shí)驗(yàn)研究時(shí)間以完成該項(xiàng)目。每名學(xué)生雖然選擇的是某一個(gè)方面的內(nèi)容，但是由于在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，故對(duì)其他所有環(huán)節(jié)均能得到學(xué)習(xí)。選題要在畢業(yè)實(shí)習(xí)前即決定，以保證同學(xué)們能有充分的考慮時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間。

2.積極做好前期準(zhǔn)備。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目確定后，指導(dǎo)教師根據(jù)每位同學(xué)的不同研究題目提出主要研究?jī)?nèi)容、方法和要求。學(xué)生據(jù)此查找、收集資料，并逐步形成清楚的認(rèn)識(shí)，明確做什么、為什么做、怎么做以及預(yù)期結(jié)果，指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)和分析總結(jié)，確定最終實(shí)驗(yàn)方案，完成開題報(bào)告的撰寫，內(nèi)容包括綜述研究意義、研究基本內(nèi)容、研究方法、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、研究進(jìn)度計(jì)劃等，隨后開始著手準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。

3.實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)研究是畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心。首先要規(guī)范學(xué)生操作行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)室行為習(xí)慣，在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作行為的規(guī)范教育，包括安全衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)試劑的管理和保存、儀器設(shè)備的使用和管理等幾個(gè)方面；告誡學(xué)生端正科研態(tài)度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)記錄，指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真記錄好每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)記錄必須真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確、完整，防止隨意涂改，更不準(zhǔn)偽造和編撰數(shù)據(jù)，所有內(nèi)容均要記錄在科研研究記錄本上，實(shí)驗(yàn)研究完成后指導(dǎo)教師予以收回；同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”，提倡互幫互學(xué)的科研作風(fēng)，雖然每個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)方向有差別，但是同屬一個(gè)課題下的子題目，相互之間均有關(guān)聯(lián)，既然在同一實(shí)驗(yàn)室，在時(shí)間和條件允許的情況下有一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以多人參與，相互幫助完成，既可以讓每個(gè)同學(xué)都能夠得到更多鍛煉還可以減少實(shí)驗(yàn)差錯(cuò)的出現(xiàn)。

此外，教師的正確指導(dǎo)是保證實(shí)驗(yàn)研究的順利進(jìn)行的關(guān)鍵。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)每?jī)芍芙M織一次組內(nèi)學(xué)生工作匯報(bào)，要求所有團(tuán)隊(duì)成員包括教師和學(xué)生按時(shí)出席，聽取學(xué)生上兩周工作內(nèi)容的總結(jié)報(bào)告，檢查工作進(jìn)度，與學(xué)生討論存在的問(wèn)題，給出合理建議，要求學(xué)生擬定下一步的工作計(jì)劃，并對(duì)其合理性和可行性給出評(píng)價(jià)，但由于團(tuán)隊(duì)教師成員較多各位老師工作安排差別故需相互協(xié)調(diào)、配合，以保證能夠給予學(xué)生更全面的指導(dǎo)，但這樣的指導(dǎo)方式時(shí)間間隔較長(zhǎng)，雖然可以讓指導(dǎo)教師及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，安排調(diào)整實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，但是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中臨時(shí)面臨的一些小問(wèn)題不能及時(shí)地給予指導(dǎo)，故除集中指導(dǎo)外，指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)中的教師可根據(jù)自身工作安排，排定實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)值班表，保證每日都有一位教師能通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)、手機(jī)通訊、網(wǎng)絡(luò)在線等方式隨時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)、溝通，這樣的指導(dǎo)方式能更直接解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中臨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，這也解決了以往由單一指導(dǎo)老師指導(dǎo)時(shí)，由于該教師出差、上課等原因，其指導(dǎo)的學(xué)生找不到指導(dǎo)教師而耽誤實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的窘境。通過(guò)這一改革，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)度明顯加快，可明顯改善由于實(shí)習(xí)時(shí)間緊迫而導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)不充分，使畢業(yè)論文質(zhì)量不高的情況。

4.撰寫畢業(yè)論文。為提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，畢業(yè)論文的撰寫需要教師的耐心指導(dǎo)。在撰寫之前，指導(dǎo)教師需與學(xué)生探討行文思路，擬定寫作提綱，然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行論文撰寫，根據(jù)論文情況指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)論文進(jìn)行修改、不斷完善，完成初次定稿。在指導(dǎo)論文撰寫過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)重點(diǎn)注意三個(gè)方面：一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)道德，讓學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待研究活動(dòng)，不做主觀結(jié)論和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，禁止抄襲；二是規(guī)范學(xué)生的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，無(wú)論內(nèi)容還是形式，大多數(shù)本科同學(xué)由于沒(méi)有撰寫過(guò)科研論文，故論文規(guī)范性差，表述隨意，格式混亂，故指導(dǎo)教師對(duì)論文的整體結(jié)構(gòu)、縮略語(yǔ)表、中英文摘要等，既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本指導(dǎo)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；三是教會(huì)學(xué)生基本的論證方法，避免學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)內(nèi)容寫成敘述文或宣傳稿，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用掌握的論據(jù)來(lái)證明自己的論點(diǎn)，在論證過(guò)程中力爭(zhēng)做到論理嚴(yán)密、富有邏輯、內(nèi)容簡(jiǎn)潔和觀點(diǎn)正確。

初稿先由本團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師（亦可邀請(qǐng)部分專家出席）對(duì)論文進(jìn)行初評(píng)，組織開展小答辯，團(tuán)隊(duì)中所有同學(xué)均參加。小答辯程序參照藥學(xué)本科畢業(yè)論文答辯，分為答辯同學(xué)進(jìn)行論文介紹、教師及同行提問(wèn)、學(xué)生當(dāng)堂回答問(wèn)題。通過(guò)小答辯以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文中存在的問(wèn)題，并督促學(xué)生進(jìn)一步完善論文，完成終稿。

以往對(duì)本科生論文的修改，往往僅只依賴該生指導(dǎo)教師，改革后增加了根據(jù)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)對(duì)初次定稿論文進(jìn)行集中答辯評(píng)價(jià)，在小答辯中，發(fā)揮多位教師的專業(yè)特長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)論文中存在的不足，使論文得到進(jìn)一步完善，以提高最終論文質(zhì)量，同時(shí)小答辯也是對(duì)學(xué)生將要進(jìn)行的本科畢業(yè)論文答辯的提前“演練”。

三、論文質(zhì)量評(píng)價(jià)

我院每年會(huì)舉行藥學(xué)及中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯，畢業(yè)論文的成績(jī)分為優(yōu)秀（85～100分）、良好（70～85分）、及格（60～70分）、不及格（60分以下）幾個(gè)層次。實(shí)施探索后所撰寫的論文評(píng)定成績(jī)均在80分以上，經(jīng)過(guò)專家評(píng)定，論文質(zhì)量較往年有較大提高。說(shuō)明通過(guò)這一探索對(duì)提高藥學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量具有指導(dǎo)意義。

四、結(jié)語(yǔ)

畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)研究的思路、方法、相互協(xié)作的工作作風(fēng)以及優(yōu)良的科學(xué)作風(fēng)有著重要意義。通過(guò)此次探索，組建的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)具備較強(qiáng)的科研能力和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)系統(tǒng)、全面地培養(yǎng)學(xué)生的科研思路有著重要意義；其次通過(guò)逐步指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，從指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選題，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行資料收集、總結(jié)、計(jì)劃撰寫；實(shí)驗(yàn)研究中指導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)驗(yàn)方法及規(guī)范實(shí)驗(yàn)記錄，并培養(yǎng)“團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”；論文撰寫時(shí)，教師需按論文要求耐心給予學(xué)生指導(dǎo)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程中充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的“傳、幫、代”作用，既鞏固了學(xué)生對(duì)大學(xué)所學(xué)知識(shí)的理解，又增強(qiáng)了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生科研思維和創(chuàng)新能力，也較大幅度提高了本科畢業(yè)論文質(zhì)量。同時(shí)這對(duì)指導(dǎo)教師亦是一種鍛煉，可以不斷積累總結(jié)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)研究?jī)?nèi)容差異采用靈活的指導(dǎo)方式，更好地提高自身的帶教能力，還可以通過(guò)與同行教師溝通了解自己專業(yè)不足之處，為更好地投入到今后的藥學(xué)本科教學(xué)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚于，王允，劉毅，等.提高藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的研究與實(shí)踐[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2011，19（3）：478-479.

第6篇

［關(guān)鍵詞］本科畢業(yè)論文質(zhì)量有效性策略

［作者簡(jiǎn)介］楊澤林（1970-），女，河北赤城人，河北北方學(xué)院文學(xué)院，副教授，主要從事古代漢語(yǔ)教學(xué)與研究；耿光華（1953-），女，河北阜平人，河北北方學(xué)院文學(xué)院，副教授，主要從事古代文學(xué)教學(xué)與研究。（河北張家口075000）

［課題項(xiàng)目］本文系河北省人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“大學(xué)考試和畢業(yè)論文有效性研究——以漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為例”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：SZ090318）

［中圖分類號(hào)］G642［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2012）27-0184-02

畢業(yè)論文是大學(xué)本科專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的最后一個(gè)綜合性、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是全面衡量學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能訓(xùn)練、語(yǔ)言寫作實(shí)踐能力、創(chuàng)造思維素質(zhì)的重要尺度，是不容忽視的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。深化畢業(yè)論文有效性探索，不僅可以提高學(xué)生綜合知識(shí)的能力，而且可以提高學(xué)生的工作實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。但目前由于種種原因，本科畢業(yè)論文的質(zhì)量亟待提高，甚至有學(xué)者提出要取消充斥“摻假”成分的畢業(yè)論文，這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越引起廣泛的關(guān)注，也是當(dāng)前本科院校值得深思和研究的問(wèn)題。

一、畢業(yè)論文寫作過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

1.論文選題缺乏針對(duì)性。有些學(xué)生選題大而空，漫無(wú)邊際。為求有內(nèi)容可寫，貪大求廣，如此只能蜻蜓點(diǎn)水，概括膚淺，接觸不到問(wèn)題實(shí)質(zhì)。例如有學(xué)生選題《探析宋詞的藝術(shù)特征》或《淺析章回小說(shuō)的藝術(shù)成就》很難對(duì)某一領(lǐng)域進(jìn)行深入研究論析。有些選題陳舊，老生常談。所論已是多年前別人論及的舊題，如《論蘇軾的豪放詞風(fēng)》《李清照前后期的不同詞風(fēng)》，只能步人后塵，人云亦云，發(fā)一通宏論，毫無(wú)新意。

2.論文寫作缺乏科學(xué)性。在撰寫過(guò)程中，有的論文觀念新穎、思想敏銳，但結(jié)構(gòu)紊亂、層次不清、表達(dá)不暢，是寫作、表達(dá)能力欠佳；有的學(xué)生很用功，常請(qǐng)教、勤修改，但論文質(zhì)量仍然提不高，是理論思維能力較差；有的論文選題有意義，材料也很豐富，但缺乏新意、沒(méi)有深度，是研究、創(chuàng)新能力薄弱；有的論文看起來(lái)不錯(cuò)，也有一定的理論水平，但一調(diào)查整段都是從網(wǎng)上下載的，是態(tài)度浮躁懶惰的表現(xiàn)。

3.論文整體缺乏規(guī)范性。首先是格式規(guī)范性問(wèn)題，很多同學(xué)引用參考文獻(xiàn)不規(guī)范,不注出版社、出版時(shí)間、不注引文頁(yè)碼等等。有的同學(xué)整篇論文，結(jié)構(gòu)不合理，段落不銜接，錯(cuò)別字多，不注重細(xì)節(jié)，格式出現(xiàn)較大偏差。其次是專業(yè)性差，論文中出現(xiàn)專業(yè)用語(yǔ)的錯(cuò)誤，專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)模糊；再次，論文中普遍存在一個(gè)問(wèn)題:英文摘要錯(cuò)誤較多,反映了學(xué)生英語(yǔ)水平較差，這將直接影響論文的整體水平和質(zhì)量。

二、影響畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素

1.學(xué)生方面的原因。首先是就業(yè)壓力造成的時(shí)間沖突。學(xué)生忙于求職、考研、考公務(wù)員，學(xué)生心理壓力較大，情緒比較浮躁，很難將充足的精力投入畢業(yè)論文寫作。其次是重視不夠造成寫作態(tài)度敷衍。上述的時(shí)間矛盾必將會(huì)導(dǎo)致精力不能集中，由此衍生無(wú)法重視論文寫作以致態(tài)度敷衍。第三是科研意識(shí)淡薄造成缺乏創(chuàng)新思維。長(zhǎng)期的應(yīng)考模式使學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，不能開闊知識(shí)視野，談不上創(chuàng)新思維，只會(huì)大量借鑒他人觀點(diǎn)，人云亦云，毫無(wú)自己見解。

2.教師方面的原因。首先，指導(dǎo)教師短缺，所帶學(xué)生過(guò)多。高校擴(kuò)招后，某些專業(yè)師生比例失調(diào)，教師教學(xué)任務(wù)加大，對(duì)指導(dǎo)論文教師也有相應(yīng)較高的要求，一個(gè)教師需要帶的學(xué)生太多，精力投入不足，指導(dǎo)上難免顧此失彼，難以保證質(zhì)量。其次，教師缺乏責(zé)任心，要求不嚴(yán)格。在教學(xué)任務(wù)重，科研壓力大的環(huán)境中，部分教師既要應(yīng)對(duì)教學(xué)任務(wù)，又要完成科研指標(biāo)，還要面對(duì)職稱評(píng)定、兼職班主任工作及家庭事務(wù)，以致放松了責(zé)任心，對(duì)指導(dǎo)工作投入精力不足，與學(xué)生見面交流少，造成個(gè)別教師指導(dǎo)過(guò)程不夠細(xì)致深入，工作量不足。第三，教學(xué)中不重視科研能力的培養(yǎng)。部分老師上課照本宣科，而不注意教學(xué)的潛心鉆研，更新知識(shí)能量，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)；不注重借鑒各家之所長(zhǎng)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，往往使學(xué)生陷入被動(dòng)接受狀態(tài)，而不會(huì)辯證思考、自主探析，缺乏創(chuàng)新思維。

三、提高本科畢業(yè)論文的有效性策略

基于上述問(wèn)題，我們積極思考，挖掘教學(xué)潛力，制定有效性策略，開拓管理思路，努力探尋提高畢業(yè)論文質(zhì)量的新途徑。

1.強(qiáng)化“質(zhì)量意識(shí)”是提高論文質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)論文既是對(duì)學(xué)生四年學(xué)習(xí)成果、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，也是對(duì)教師四年教學(xué)質(zhì)量所進(jìn)行的全面、綜合的檢查。為此，首先，要在院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師中樹立高度的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，深刻領(lǐng)悟此項(xiàng)工作是提高學(xué)校管理水平與教學(xué)水平的關(guān)鍵，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基礎(chǔ)。其次，要精心部署，周密計(jì)劃，拿出切實(shí)可行

的方案措施以保證論文的有效質(zhì)量。于是學(xué)院召開全體教師會(huì)議、全體畢業(yè)生會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員部署，下發(fā)文學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)意見、教師分工安排、論文規(guī)范格式要求等文件，以形成院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)教師齊抓共管的良好局面。并籌建畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)以加強(qiáng)對(duì)教師的考核和監(jiān)督，同時(shí)，召開各學(xué)科組會(huì)議對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使其充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文是對(duì)其四年所學(xué)及素質(zhì)、能力的一次綜合測(cè)評(píng)，并對(duì)其作畢業(yè)論文期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核,以作為其畢業(yè)論文成績(jī)的重要組成部分。

2.科學(xué)計(jì)劃是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的前提。由于學(xué)習(xí)、考試、考研、教育實(shí)習(xí)和就業(yè)招聘與寫論文工作往往交織在一起，會(huì)嚴(yán)重影響論文質(zhì)量。對(duì)此我們采取拉長(zhǎng)畢業(yè)論文工作鏈條的方式，科學(xué)地處理了畢業(yè)生考研、就業(yè)與寫論文工作交織在一起的矛盾，把畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作提前到第七學(xué)期期中開始，先在各學(xué)科教師中討論確定本學(xué)科研究?jī)?nèi)容，征集論文選題，填寫《論文選題征集表》下發(fā)各班級(jí)，然后采取“師生雙選”的方式，確定指導(dǎo)教師和完成選題過(guò)程。在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，擬寫開題報(bào)告，完成提綱擬定。再利用寒假使學(xué)生進(jìn)一步梳理論文思路，和指導(dǎo)教師通過(guò)電子郵箱保持聯(lián)絡(luò)，撰寫初稿，這樣既能保證教師指導(dǎo)到位，又給學(xué)生充分的時(shí)間去思考、完善，為真正寫出高水平的論文提供時(shí)間保障，以避免出現(xiàn)往年中間實(shí)質(zhì)性工作時(shí)間不足的情況。

3.強(qiáng)化管理是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的重要手段。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的科學(xué)管理，把畢業(yè)論文的撰寫過(guò)程制度化、科學(xué)化，是全面搞好教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)刻不容緩的課題。我們制定了系統(tǒng)的《文學(xué)院本科畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》，其中包括：指導(dǎo)原則、畢業(yè)論文要求、畢業(yè)論文的環(huán)節(jié)及時(shí)間安排、選題原則與要求、對(duì)指導(dǎo)教師及學(xué)生的要求，評(píng)閱細(xì)則，答辯細(xì)則，成績(jī)?cè)u(píng)定及論文的評(píng)估要求等都作出具體規(guī)范措施。另外制定出一套系列表格，如《畢業(yè)論文設(shè)計(jì)規(guī)范與格式要求》《指導(dǎo)教師檢查及答疑記錄表》《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查記錄》《本科畢業(yè)生論文成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則》《本科畢業(yè)論文答辯工作細(xì)則》等，每一項(xiàng)工作都有具體的管理要求，以此形成一套嚴(yán)格管理制度，分別對(duì)畢業(yè)論文工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的職責(zé)、論文撰寫要求及書面格式等進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，使畢業(yè)論文工作的管理有章可循，畢業(yè)論文的撰寫和要求有了可操作性，同時(shí)十分注重畢業(yè)論文過(guò)程管理，切實(shí)抓好選題、開題、中期檢查、評(píng)閱答辯及評(píng)分等主要環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，完善的管理制度在畢業(yè)論文工作中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。

4.制定論文質(zhì)量檢查、評(píng)閱措施，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)。為了保證學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，我們以中期檢查和抽樣評(píng)估作為質(zhì)量監(jiān)控的手段；中期檢查教師須認(rèn)真填寫《檢查答疑記錄表》，重點(diǎn)檢查了畢業(yè)論文工作的進(jìn)度問(wèn)題，并了解師生互動(dòng)過(guò)程中問(wèn)題解決的實(shí)際情況，確保論文指導(dǎo)工作落實(shí)到位。還有《中期檢查記錄》的實(shí)施，對(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行了記錄。這樣會(huì)有效遏制個(gè)別責(zé)任心不強(qiáng)的教師敷衍了事，對(duì)學(xué)生放任自流的現(xiàn)象。為此，還進(jìn)行抽查評(píng)估，評(píng)估的比例為學(xué)生人數(shù)的15%左右，專家組對(duì)所取得的成績(jī)予以充分肯定，同時(shí)也找出了存在的問(wèn)題，并提出了積極的建議，抽查評(píng)估對(duì)提高畢業(yè)論文質(zhì)量有促進(jìn)和推動(dòng)作用。

另外，在論文成績(jī)?cè)u(píng)閱、質(zhì)量評(píng)估過(guò)程中，為了成績(jī)的公正客觀，保證論文的高質(zhì)量，我們也制定了一些措施和策略，如對(duì)畢業(yè)論文的“學(xué)科互換評(píng)審”和“論文匿名評(píng)閱”。這樣是為了借助不同學(xué)科、教師的智慧和能力，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文再進(jìn)行一次集中、深入的評(píng)閱和檢查，從更開闊的視野提出建議和評(píng)判，也是對(duì)指導(dǎo)效果的考察。互評(píng)方式：即在原指導(dǎo)教師評(píng)閱的基礎(chǔ)上，論文進(jìn)行交流評(píng)審，互換教師再做出評(píng)閱，給出評(píng)判分?jǐn)?shù)。這樣一方面會(huì)使評(píng)閱成績(jī)更具科學(xué)性與公正性，另一方面對(duì)指導(dǎo)教師也起到互相學(xué)習(xí)、相互督促檢查作用。匿名評(píng)閱策略：即將學(xué)生論文脫離本指導(dǎo)教師進(jìn)行匿名傳閱，達(dá)到論文評(píng)估具有一種多元性和約束力的評(píng)判效果，以便從多個(gè)視角對(duì)學(xué)生所寫的畢業(yè)論文進(jìn)行審視和評(píng)價(jià)，從而克服指導(dǎo)教師個(gè)人視角和能力上的局限性，使學(xué)生的分析能力、科研能力、綜合能力得到進(jìn)一步提高，使其所寫的畢業(yè)論文質(zhì)量能再上一個(gè)檔次。

5.科學(xué)規(guī)范答辯程序，確保畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量。畢業(yè)論文答辯，是研究生畢業(yè)論文工作的最后一個(gè)階段，嚴(yán)格操作答辯規(guī)程也關(guān)乎論文的質(zhì)量效果。于是我們將嚴(yán)格管理、規(guī)范化要求貫徹于論文答辯的過(guò)程，目的在于鍛煉學(xué)生的思辨能力和強(qiáng)化學(xué)術(shù)氛圍。畢業(yè)論文答辯是指撰寫畢業(yè)論文的學(xué)生面對(duì)面地對(duì)答辯委員會(huì)成員就論文提出的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行答辯。有“問(wèn)”也有“答”，還可以“辯”，這是鍛煉學(xué)生能力的一次極好機(jī)會(huì)。在學(xué)生多教師少的情況下，是讓學(xué)生逐一答辯還是抽取學(xué)生答辯，曾使我們猶豫，逐一答辯必然耗費(fèi)精力和時(shí)間，最終我們選擇了前者。按照規(guī)則嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生必須答辯，且要有答辯記錄。學(xué)院成立了答辯委員會(huì)，學(xué)生終評(píng)成績(jī)經(jīng)答辯委員會(huì)確定等級(jí)。各學(xué)科組成畢業(yè)論文答辯小組，學(xué)院院長(zhǎng)或主管院長(zhǎng)任答辯委員會(huì)的主任，各答辯小組的組長(zhǎng)基本上都為答辯委員會(huì)的成員。這一系列嚴(yán)格要求強(qiáng)化了師生對(duì)畢業(yè)論文的重視程度，如果論文工作不扎實(shí)、不充分，答辯就有可能通不過(guò)，從而將直接影響到學(xué)生能否正常畢業(yè)，學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重視程度就不言而喻了。經(jīng)過(guò)答辯，學(xué)生論文質(zhì)量公開化了，直接影響到了指導(dǎo)教師的聲譽(yù)。教師無(wú)形中也加強(qiáng)了對(duì)自己指導(dǎo)學(xué)生的要求。

第7篇

2015年01月11日（星期日）

09:00-11:30

14:30-17:00

09:00-11:30

14:30-17:00

A020105 金融 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　A020201

工商企業(yè)管理 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00147 人力資源管理（一）　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　A020203 會(huì)計(jì) 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　A020207

市場(chǎng)營(yíng)銷 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　00182

公共關(guān)系學(xué) 　A020215 電子商務(wù) 　00896 電子商務(wù)概論 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　A020228

物流管理 　11178 物流管理基礎(chǔ) 　08094 倉(cāng)儲(chǔ)學(xué) 　03997 采購(gòu)與供應(yīng)管理 　07802 采購(gòu)管理與庫(kù)存控制 　A030301

行政管理 　00147 人力資源管理（一） 　00182

公共關(guān)系學(xué) 　A040101 學(xué)前教育 　00383 學(xué)前教育學(xué) 　00386 幼兒文學(xué) 　A040103

小學(xué)教育 　00410 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論 　A040106

教育管理 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　00182

公共關(guān)系學(xué) 　A050102

秘書 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00182

公共關(guān)系學(xué) 　A080777

通信信息管理 　09016 移動(dòng)通信原理與應(yīng)用 　06032 電信業(yè)務(wù)與管理 　A080801

房屋建筑工程 　02394

房屋建筑學(xué) 　A081208

應(yīng)用化學(xué) 　02070 微生物學(xué)

02483 工業(yè)分析 　02173 無(wú)機(jī)化學(xué)（二） 　03475 環(huán)境化學(xué) 　08220

定量分析化學(xué) 　A082207

計(jì)算機(jī)信息管理 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　A082214

工程造價(jià)管理 　00708 裝飾材料與構(gòu)造 　06958 建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造 　06960

合同法與合同管理 　A100701

護(hù)理學(xué) 　02113 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 　02998 內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一） 　C030112 法律 　00261 行政法學(xué) 　00245 刑法學(xué) 　C050114

漢語(yǔ)言文學(xué) 　00533 中國(guó)古代文學(xué)作品選（二） 　C050207 英語(yǔ) 　00596 英語(yǔ)閱讀（二） 　G020106

金融 　07250 投資學(xué)原理 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

08390 金融風(fēng)險(xiǎn)控制與管理 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　00054

管理學(xué)原理 　G020204

會(huì)計(jì) 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

07250 投資學(xué)原理 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　00054 管理學(xué)原理

00160 審計(jì)學(xué) 　G080806

建筑工程 　02446 建筑設(shè)備 　06568 房屋建筑概論 　06001 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 　02394 房屋建筑學(xué) 　G081707

鐵道與道路工程 　06086 工程監(jiān)理

06287 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（本） 　02407 路基路面工程

05497 基礎(chǔ)工程

06528

工程地質(zhì)及水文地質(zhì) 　06523 線路工程（本）

07259 土力學(xué)及路基工程 　06519 工程流體力學(xué)

06527 土木工程施工組織及概預(yù)算

07258 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（三）（專） 　G082231

工程造價(jià)管理 　00708

裝飾材料與構(gòu)造

08984

房屋建筑工程概論 　04624

工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 　04228 建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)

06958 建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造

06962 工程造價(jià)確定與控制 　06960

合同法與合同管理 　Z020140

財(cái)稅與金融 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　Z020201

工商企業(yè)管理 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　Z020205

人力資源管理 　00164 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 　00166 企業(yè)勞動(dòng)工資管理 　Z020207 市場(chǎng)營(yíng)銷 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　Z020209

旅游管理 　00191 旅行社經(jīng)營(yíng)與管理 　00193 飯店管理概論 　00194 旅游法規(guī) 　00190

中國(guó)旅游地理 　Z020211

飯店管理 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00193 飯店管理概論 　00194 旅游法規(guī) 　00201

飯店餐飲管理 　Z020212

企業(yè)財(cái)務(wù)管理 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　Z020215 電子商務(wù) 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00896 電子商務(wù)概論 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　Z020228 物流管理 　11178 物流管理基礎(chǔ) 　08094 倉(cāng)儲(chǔ)學(xué) 　03997 采購(gòu)與供應(yīng)管理 　07802 采購(gòu)管理與庫(kù)存控制 　Z020242 會(huì)計(jì)電算化 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　Z020260

工程財(cái)務(wù)管理 　07103

現(xiàn)代企業(yè)管理法 　00041 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)

06962 工程造價(jià)確定與控制 　05289 項(xiàng)目投資管理 　Z020313 銷售管理 　Z030112 法律 　00261 行政法學(xué) 　00245 刑法學(xué) 　Z030202

社會(huì)工作與管理 　00266 社會(huì)心理學(xué)（一） 　00272 社會(huì)工作概論 　00273 社會(huì)工作實(shí)務(wù) 　Z030301

行政管理 　00147 人力資源管理（一） 　00182 公共關(guān)系學(xué) 　Z040101 學(xué)前教育 　00383 學(xué)前教育學(xué) 　00386 幼兒文學(xué) 　Z040103

小學(xué)教育 　00410 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論 　Z050114

漢語(yǔ)言文學(xué) 　00533 中國(guó)古代文學(xué)作品選（二） 　Z050207 英語(yǔ) 　00596 英語(yǔ)閱讀（二） 　Z050220

商貿(mào)英語(yǔ) 　05844

國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　Z050442

服裝設(shè)計(jì)與工程 　00677 服裝材料 　Z050444

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 　00673 素描（二）（人物線描為主） 　00674 色彩 　00688

設(shè)計(jì)概論 　Z050445

動(dòng)漫設(shè)計(jì) 　00673 素描（二）（人物線描為主） 　00674 色彩 　04744

網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì) 　Z071601

信息管理與服務(wù) 　02115 信息管理基礎(chǔ) 　02118 信息檢索 　Z080704

電子技術(shù) 　02595 高頻電子線路 　09016 移動(dòng)通信原理與應(yīng)用 　02358 單片機(jī)原理及應(yīng)用 　02340 線性電子電路 　Z080725

現(xiàn)代信息技術(shù)教育 　03785 創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì) 　04342 多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作 　05196 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合（小教） 　05918 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與程序設(shè)計(jì) 　Z080744

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 　05787 數(shù)控編程 　05789 數(shù)控機(jī)床操作 　04068 機(jī)械制圖及AutoCad 　02561 機(jī)械工程材料 　Z080752

電子信息工程 　09016 移動(dòng)通信原理與應(yīng)用 　Z080777

通信信息管理 　09016 移動(dòng)通信原理與應(yīng)用 　06032 電信業(yè)務(wù)與管理 　Z080786

移動(dòng)商務(wù)技術(shù) 　Z080801

房屋建筑工程 　02394

房屋建筑學(xué) 　Z080802

道路與橋梁工程 　06279 道路工程制圖 　04624 工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 　02405 道路勘測(cè)設(shè)計(jì) 　02411 道路施工與管理 　Z081208

應(yīng)用化學(xué) 　02070 微生物學(xué) 　02173 無(wú)機(jī)化學(xué)（二） 　03475 環(huán)境化學(xué) 　08220

定量分析化學(xué) 　Z081305

烹飪工藝 　02528 烹飪營(yíng)養(yǎng)學(xué) 　02527 烹飪化學(xué)基礎(chǔ) 　02525

烹飪?cè)蠈W(xué) 　Z081306

應(yīng)用生物技術(shù) 　02070 微生物學(xué)

02537 發(fā)酵工藝學(xué) 　02533 普通生物學(xué) 　02072 生物化學(xué)（一） 　12521

釀酒工藝學(xué) 　Z081701

交通運(yùn)輸 　05105 民航貨物運(yùn)輸 　04570 民用航空法 　05106

民航旅客運(yùn)輸 　Z081716

鐵道與道路工程 　06528 工程地質(zhì)及水文地質(zhì) 　07259 土力學(xué)及路基工程 　06519 工程流體力學(xué)

07258 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（三）（專） 　Z081717

交通運(yùn)輸管理 　02571 鐵路站場(chǎng)

02575 貨物運(yùn)輸組織

07267 道路運(yùn)輸組織 　02573 旅客運(yùn)輸組織

07263 運(yùn)輸企業(yè)管理 　00365 交通工程

02569 運(yùn)輸設(shè)備 　02570 鐵路行車組織基礎(chǔ)

07266 道路運(yùn)輸行政管理學(xué) 　Z081725

汽車維修與檢測(cè) 　06921 汽車機(jī)械基礎(chǔ) 　05875

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 　06904

汽車保險(xiǎn)與理賠 　04442

汽車概論 　Z082207

計(jì)算機(jī)信息管理 　00041

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 　Z082214

工程造價(jià)管理 　06958 建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造 　06960 合同法與合同管理 　Z082230

建筑施工技術(shù)與管理 　03894

施工項(xiàng)目管理 　03887

建筑工程基礎(chǔ) 　03891 建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)和合同管理 　Z100701

護(hù)理學(xué) 　02113

醫(yī)學(xué)心理學(xué) 　02998

內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一） 　Z100801

藥學(xué) 　03027

植物化學(xué) 　03026

藥理學(xué)（二） 　03034

藥事管理學(xué) 　Z100803

中藥學(xué) 　02972

中醫(yī)基礎(chǔ)理論（一） 　03037 藥用植物學(xué) 　02974

中藥學(xué)（一） 　03040

中藥鑒定學(xué) 　B020104

財(cái)稅 　00058

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　00233

稅法 　00054

管理學(xué)原理 　B020106

金融 　00058

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　00150

金融理論與實(shí)務(wù) 　00054

管理學(xué)原理 　B020110 國(guó)際貿(mào)易 　00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00045 企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 　05844

國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　B020202 工商企業(yè)管理 　00152 組織行為學(xué) 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　00054

管理學(xué)原理 　B020204 會(huì)計(jì) 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　00160

審計(jì)學(xué) 　B020208 市場(chǎng)營(yíng)銷 　00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　00054

管理學(xué)原理 　B020210 旅游管理 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00152 組織行為學(xué)

00199 中外民俗 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué)

00197 旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 　00198 旅游企業(yè)投資與管理 　00189 旅游與飯店會(huì)計(jì)

00200 客源國(guó)概況

06124 旅游文化學(xué) 　B020216 電子商務(wù) 　00896 電子商務(wù)概論 　B020222 物業(yè)管理 　00147 人力資源管理（一） 　05674

物業(yè)信息管理 　00054

管理學(xué)原理 　B020229 物流管理 　07725 物流規(guī)劃 　07114 現(xiàn)代物流學(xué) 　07726

物流經(jīng)濟(jì)學(xué) 　B020230 公共事業(yè)管理 　03331 公共事業(yè)管理 　00147 人力資源管理（一） 　00261

行政法學(xué) 　B020232 勞動(dòng)和社會(huì)保障 　00147 人力資源管理（一） 　B020279 工程管理 　06086 工程監(jiān)理 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　06962 工程造價(jià)確定與控制 　B030302 行政管理學(xué) 　01848 公務(wù)員制度 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　00320

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 　B040102 學(xué)前教育 　00881 學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 　00399 學(xué)前游戲論 　B040107 教育管理 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　00261 行政法學(xué) 　00054

管理學(xué)原理 　B040112 小學(xué)教育 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　B040302

體育教育 　00442 教育學(xué)（二）

00501 體育史 　00495 體育保健學(xué)

00499 體育游戲

02111 教育心理學(xué) 　00502 體育管理學(xué) 　00497

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 　B050104 秘書學(xué) 　00261 行政法學(xué) 　00320 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 　B050140

對(duì)外漢語(yǔ) 　00539 中國(guó)古代文學(xué)史（二）

00840 日語(yǔ) 　00541

語(yǔ)言學(xué)概論 　00538 中國(guó)古代文學(xué)史（一） 　00537

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　B050412

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 　05424

現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 　04489

室內(nèi)裝飾材料 　04026

設(shè)計(jì)美學(xué) 　B050418 數(shù)字媒體藝術(shù) 　07219

數(shù)字?jǐn)z影技術(shù) 　07227

電腦動(dòng)畫 　07231 數(shù)字影視合成 　09537 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程基礎(chǔ) 　B070102 數(shù)學(xué)教育 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　02009 抽象代數(shù) 　02013 初等數(shù)論 　B071602 信息管理與服務(wù) 　02133 信息政策與法規(guī) 　02134 信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析 　09537 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程基礎(chǔ) 　B080302 機(jī)械制造及自動(dòng)化 　02213 精密加工與特種加工 　02204

經(jīng)濟(jì)管理 　02207 電氣傳動(dòng)與可編程控制器（PLC） 　B080612 電氣工程與自動(dòng)化 　10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　08182

自動(dòng)控制原理（一） 　02358

單片機(jī)原理及應(yīng)用 　00054

管理學(xué)原理 　B080702 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 　04741

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理 　B080709 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 　04751

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 　04741

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理 　B080713 信息技術(shù)教育 　01263 數(shù)據(jù)庫(kù)VisualFoxpro及學(xué)校應(yīng)用 　01265 Photoshop圖形處理

07227 電腦動(dòng)畫 　02115

信息管理基礎(chǔ) 　03137

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理 　B080738 電子信息技術(shù) 　07874 信息技術(shù)導(dǎo)論 　06169 電子電路EDA技術(shù) 　07871

多媒體應(yīng)用技術(shù) 　B081209 應(yīng)用化學(xué) 　02483 工業(yè)分析 　02066 有機(jī)化學(xué)（二） 　02471 環(huán)境生態(tài)學(xué) 　05082 波譜學(xué) 　B081311 營(yíng)養(yǎng)、食品與健康 　05766

新型食品概論 　B082208

計(jì)算機(jī)信息管理 　02378

信息資源管理 　04741

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理 　B082231

工程造價(jià)管理 　08984

房屋建筑工程概論 　04624

工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 　04228 建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)

06962 工程造價(jià)確定與控制 　04231 建設(shè)工程合同（含F(xiàn)IDIC）條款 　B082232

汽車服務(wù)工程 　08587

汽車服務(wù)工程

10053 工程數(shù)學(xué)（線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)） 　04912

汽車電子控制技術(shù)

06906

汽車運(yùn)行材料 　02576 汽車構(gòu)造 　04946 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車?yán)碚?　B090614 林業(yè)及園林高新技術(shù)與管理 　02685 園林病蟲害防治 　02831 林業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)化管理

06505 森林游憩概論 　06509 園林植物配置與造景 　06503 特種經(jīng)濟(jì)植物生產(chǎn)技術(shù) 　D030106

法律 　00259 公證與律師制度 　00226 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法 　00233 稅法 　D050105

漢語(yǔ)言文學(xué) 　00539 中國(guó)古代文學(xué)史（二） 　00541 語(yǔ)言學(xué)概論 　00538 中國(guó)古代文學(xué)史（一） 　00537 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　D050201

英語(yǔ) 　00840 日語(yǔ) 　00600 高級(jí)英語(yǔ) 　05844 國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　D050305 新聞學(xué) 　00182 公共關(guān)系學(xué) 　Y020106 金融 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　00054 管理學(xué)原理 　Y020110

國(guó)際貿(mào)易 　00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00045 企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 　Y020155

文化產(chǎn)業(yè) 　04140 知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論 　04125 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃 　04139

應(yīng)用寫作（本） 　Y020202

工商企業(yè)管理 　00152 組織行為學(xué) 　00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　00054

管理學(xué)原理 　Y020204

會(huì)計(jì) 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　00160

審計(jì)學(xué) 　Y020208

市場(chǎng)營(yíng)銷 　00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00149 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 　00150 金融理論與實(shí)務(wù) 　Y020210

旅游管理 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

00152 組織行為學(xué)

00199 中外民俗 　00197 旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 　00198 旅游企業(yè)投資與管理 　00189

旅游與飯店會(huì)計(jì)

00200 客源國(guó)概況 　Y020213

企業(yè)財(cái)務(wù)管理 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00160

審計(jì)學(xué) 　Y020216 電子商務(wù) 　08395 網(wǎng)絡(luò)金融與管理 　08674 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 　Y020218

人力資源管理 　06088 管理思想史 　06093 人力資源開發(fā)與管理 　06089 勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法 　00054

管理學(xué)原理

00182

公共關(guān)系學(xué)

06090 人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法 　Y020221

建筑經(jīng)濟(jì)管理 　02460 工程質(zhì)量與進(jìn)度控制 　02204 經(jīng)濟(jì)管理 　01564 工程建設(shè)監(jiān)理概論 　Y020222

物業(yè)管理 　00147 人力資源管理（一） 　05674 物業(yè)信息管理 　00054

管理學(xué)原理 　Y020227

資源經(jīng)濟(jì)與管理 　02560 資源經(jīng)濟(jì)學(xué) 　06726

資源政策與法規(guī) 　06728 資源信息管理 　06734

財(cái)政與稅收 　Y020229

物流管理 　00058 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)

07725 物流規(guī)劃 　07114

現(xiàn)代物流學(xué) 　07117 鐵路運(yùn)輸組織學(xué) 　07726

物流經(jīng)濟(jì)學(xué) 　Y020230

公共事業(yè)管理 　03331 公共事業(yè)管理 　00147

人力資源管理（一） 　Y020256

項(xiàng)目管理 　11880 項(xiàng)目組織與團(tuán)隊(duì)管理 　05061

項(xiàng)目成本管理 　05059 項(xiàng)目管理學(xué) 　05060

項(xiàng)目范圍管理 　Y020261

工程財(cái)務(wù)管理 　06072 企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì) 　05293 國(guó)際工程與建設(shè)項(xiàng)目管理 　Y020263

現(xiàn)代商務(wù) 　00098 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 　00896 電子商務(wù)概論 　00947 國(guó)際商務(wù)管理學(xué) 　Y020279

工程管理 　06086 工程監(jiān)理 　00067 財(cái)務(wù)管理學(xué) 　06962 工程造價(jià)確定與控制 　Y020302 酒店管理 　08424 酒店管理 　04929 旅游市場(chǎng)營(yíng)銷 　06126 旅游人力資源管理 　06124

旅游文化學(xué) 　Y020314 銷售管理 　Y030106 法律 　00259 公證與律師制度 　00226 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法 　00233 稅法 　Y030203

社會(huì)工作與管理 　00279 團(tuán)體社會(huì)工作 　00285 中國(guó)福利思想 　00281 社區(qū)社會(huì)工作

00282 個(gè)案社會(huì)工作 　00283 社會(huì)行政

00284 心理衛(wèi)生與心理咨詢 　Y030302

行政管理學(xué) 　01848 公務(wù)員制度 　00320 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 　Y030405

偵查學(xué) 　00382 刑事偵查學(xué)導(dǎo)論

08027 偵查措施與策略 　08031 經(jīng)濟(jì)犯罪偵查 　08028 審訊學(xué) 　08030

犯罪偵查 　Y040102

學(xué)前教育 　00881 學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作 　00399 學(xué)前游戲論 　Y040107 教育管理 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　Y040112 小學(xué)教育 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　Y040202

思想政治教育 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　00479 當(dāng)代資本主義 　Y040302

體育教育 　00442 教育學(xué)（二）

00501 體育史

09479 健身理論與方法 　00495 體育保健學(xué)

00499 體育游戲

02111 教育心理學(xué) 　00502 體育管理學(xué)

09480 學(xué)校拓展訓(xùn)練 　00497

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

09478

休閑體育學(xué) 　Y050105

漢語(yǔ)言文學(xué) 　00539 中國(guó)古代文學(xué)史（二）

00567 馬列文論選讀 　00541 語(yǔ)言學(xué)概論 　00538 中

國(guó)古代文學(xué)史（一） 　00537

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　Y050113

漢語(yǔ)言文學(xué)教育 　00442 教育學(xué)（二）

00539 中國(guó)古代文學(xué)史（二） 　02111 教育心理學(xué) 　00538

中國(guó)古代文學(xué)史（一） 　00537

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　Y050140

對(duì)外漢語(yǔ) 　00840 日語(yǔ) 　00541 語(yǔ)言學(xué)概論 　00537

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　Y050201

英語(yǔ) 　00840 日語(yǔ) 　00600 高級(jí)英語(yǔ) 　05844 國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　Y050206 英語(yǔ)教育 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　00600 高級(jí)英語(yǔ) 　Y050218

商務(wù)英語(yǔ) 　05959 外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文 　05844 國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) 　Y050305 新聞學(xué) 　00182 公共關(guān)系學(xué) 　Y050310

播音與主持 　00504 藝術(shù)概論 　00537 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 　Y050311

廣播電視編導(dǎo) 　01181 電視節(jié)目導(dǎo)播 　01183 電視文藝編導(dǎo) 　01184 電視藝術(shù)片創(chuàng)作 　01179 非線性編輯 　Y050408 音樂(lè)教育 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　09471 舞蹈教學(xué)法 　04805 聲樂(lè)教學(xué)法 　Y050410 美術(shù)教育 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　Y050412

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 　05424 現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 　04489 室內(nèi)裝飾材料 　04026 設(shè)計(jì)美學(xué) 　Y050418

數(shù)字媒體藝術(shù) 　07219 數(shù)字?jǐn)z影技術(shù) 　07227 電腦動(dòng)畫 　07231 數(shù)字影視合成 　09537 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程基礎(chǔ) 　Y050437

藝術(shù)設(shè)計(jì) 　05424 現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 　00709 室內(nèi)設(shè)計(jì) 　00755 廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意 　04026

設(shè)計(jì)美學(xué) 　Y050443 服裝設(shè)計(jì)與工程 　03908 服裝材料學(xué) 　01014 針織服裝設(shè)計(jì) 　Y070102 數(shù)學(xué)教育 　00442 教育學(xué)（二） 　02111 教育心理學(xué) 　02009 抽象代數(shù) 　02013 初等數(shù)論 　Y070405

生物技術(shù) 　06708 發(fā)酵工程與設(shè)備 　02066 有機(jī)化學(xué)（二） 　06648 生物技術(shù)概論 　06705 生物工程下游技術(shù) 　Y071602

信息管理與服務(wù) 　02133 信息政策與法規(guī) 　02134 信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析 　02140 信息咨詢 　Y080105 石油工程 　01135 油藏工程 　06340 油氣開發(fā)地質(zhì) 　Y080302

機(jī)械制造及自動(dòng)化 　02213 精密加工與特種加工 　02204 經(jīng)濟(jì)管理 　02207 電氣傳動(dòng)與可編程控制器（PLC） 　Y080338

機(jī)電設(shè)備與管理 　08300 機(jī)電設(shè)備管理 　02204 經(jīng)濟(jì)管理 　02115 信息管理基礎(chǔ) 　02561

第8篇

【關(guān)鍵詞】理科平臺(tái)課 基礎(chǔ)化學(xué) 課程體系

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）10-0066-02

我國(guó)高?；瘜W(xué)專業(yè)本科課程體系的基本框架形成于20世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)借鑒前蘇聯(lián)模式，以培養(yǎng)高級(jí)專門人才為目標(biāo)，構(gòu)建了四大化學(xué)課程體系，實(shí)驗(yàn)依附于理論課程，實(shí)施專業(yè)教育。近年來(lái)，隨著高等教育的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，對(duì)于大學(xué)化學(xué)教育提出了新的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)包括：（1）社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，需要在快速變革下的社會(huì)里具有應(yīng)變能力和高度競(jìng)爭(zhēng)力的人才，國(guó)內(nèi)大學(xué)的教育模式發(fā)生了顯著變化；（2）社會(huì)價(jià)值觀的多元化使得教育培養(yǎng)的目標(biāo)開始多元化，從培養(yǎng)專門化學(xué)人才向培養(yǎng)具有化學(xué)背景的高素質(zhì)人才過(guò)渡；（3）學(xué)生的自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)選擇。學(xué)生已經(jīng)擁有更多選擇課程、選擇專業(yè)甚至選擇院系的自由。

此外，課程結(jié)構(gòu)不盡合理的矛盾也越來(lái)越突出。學(xué)科專業(yè)課程中，四大化學(xué)基礎(chǔ)課比重大、學(xué)時(shí)多，內(nèi)容重復(fù)嚴(yán)重，造成學(xué)時(shí)浪費(fèi)，導(dǎo)致講的內(nèi)容用不上，要用的內(nèi)容沒(méi)有講。同時(shí)課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容有交錯(cuò)重疊或銜接不緊密的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了課程結(jié)構(gòu)整體功能的發(fā)揮和教學(xué)效果的提高。

在此情況下，國(guó)內(nèi)一些實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校，紛紛開展教學(xué)改革，改變?cè)械谋究平虒W(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方法方面開展探索，建設(shè)適合大理科模式人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)化學(xué)課程新體系。改革的出發(fā)點(diǎn)都是以“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”為辦學(xué)方針，充分利用本校學(xué)科齊全的優(yōu)勢(shì)和良好的教學(xué)資源，實(shí)踐本科階段低年級(jí)通識(shí)和基礎(chǔ)教育、高年級(jí)寬口徑專業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式，突出基礎(chǔ)、能力、素質(zhì)三要素的全面發(fā)展，為研究生教育輸送高素質(zhì)、創(chuàng)新型生源；同時(shí)也為社會(huì)提供適應(yīng)能力強(qiáng)的本科畢業(yè)生。這其中做得比較好的有北京大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等，而北京大學(xué)和南京大學(xué)的理科平臺(tái)課設(shè)置方案又最具有代表性。

一 課程體系概況

北京大學(xué)首先在元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班中開設(shè)了理科平臺(tái)課，而南京大學(xué)與此相對(duì)應(yīng)的是理科強(qiáng)化班。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班均是在低年級(jí)實(shí)行通識(shí)教育和大學(xué)基礎(chǔ)教育，在高年級(jí)實(shí)行寬口徑的專業(yè)教育。一般是在第一學(xué)年設(shè)置大平臺(tái)課程，學(xué)生在第一學(xué)年學(xué)習(xí)完畢后，在對(duì)自身特點(diǎn)、學(xué)校的學(xué)科狀況、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)以及其他情況有了進(jìn)一步了解后，選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域。第二學(xué)年按模塊設(shè)置核心課程，學(xué)生可以選修數(shù)理類、化學(xué)生物類核心課程。從這一學(xué)年開始，無(wú)論是元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班還是理科強(qiáng)化班的學(xué)生，均開始按照各院系的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行選修課程的學(xué)習(xí)，但還歸元培班或強(qiáng)化班管理。從第三學(xué)年開始，學(xué)生分流到各個(gè)院系，這一學(xué)年開設(shè)課程為各個(gè)專業(yè)的核心課程，第四學(xué)年為選修課程、科研訓(xùn)練課程和畢業(yè)論文階段。由此可以看出，改革后課程體系建設(shè)的重心是第一學(xué)年的大平臺(tái)課程。

二 課程體系的設(shè)計(jì)與安排

北京大學(xué)理科平臺(tái)課中的化學(xué)課程為普通化學(xué)原理，課程開設(shè)對(duì)象為化學(xué)、生物、環(huán)境、地礦類專業(yè)方向的學(xué)生（數(shù)學(xué)、物理、信息、力學(xué)與工程專業(yè)方向的學(xué)生學(xué)學(xué)化學(xué)）。對(duì)于修化學(xué)專業(yè)方向的學(xué)生，隨后開設(shè)的主干課程有定量分析、儀器分析、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)等。從課程內(nèi)容上來(lái)講，他們所開設(shè)的平臺(tái)課普通化學(xué)原理類似于傳統(tǒng)授課方式中的無(wú)機(jī)化學(xué)（上），但在內(nèi)容處理上又與傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)化學(xué)（上）有較大的區(qū)別。普通化學(xué)原理教材為一冊(cè)，包含的內(nèi)容主要有六部分：（1）物態(tài)（氣體、液體、溶液）；（2）化學(xué)熱力學(xué)初步；（3）化學(xué)動(dòng)力學(xué)初步；（4）溶液化學(xué)（四大平衡）；（5）物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)和配合物）；

（6）元素化學(xué)導(dǎo)論。

他們?cè)谡n堂教學(xué)中減少了新概念比較少的四大平衡、溶液等部分內(nèi)容，而把更多的時(shí)間放在對(duì)理解化學(xué)原理更為重要且學(xué)生感到比較困難的原理部分，如熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)等。雖然這其中也列出了元素化學(xué)部分，但其課時(shí)數(shù)較少，僅僅是對(duì)元素化學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概況介紹，更為詳細(xì)的內(nèi)容放在了化學(xué)學(xué)院開設(shè)的后學(xué)的課程無(wú)機(jī)化學(xué)中。這樣的課程設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)了普通化學(xué)原理作為理科平臺(tái)課的作用，因?yàn)閷?duì)于非化學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)多地學(xué)習(xí)元素化學(xué)的知識(shí)沒(méi)有多大必要。

南京大學(xué)理科平臺(tái)課中的化學(xué)課程為“化學(xué)原理”，從字面意思可以看出，它們與北京大學(xué)一樣，都是著重化學(xué)原理的講授，但課程開設(shè)對(duì)象更廣，包括數(shù)學(xué)、物理、天文、化學(xué)、生物、地質(zhì)、地理、大氣等專業(yè)方向的學(xué)生。后續(xù)的模塊課程包括有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（上）、譜學(xué)原理、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)（上）、儀器分析實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)為化生大類學(xué)生的必修課程。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（下）和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)（下）為化學(xué)生物大類學(xué)生的選修課程。在通過(guò)大理科平臺(tái)課程和化生模塊課程后，專修化學(xué)方向的學(xué)生可以進(jìn)一步修讀材料與結(jié)構(gòu)、結(jié)晶化學(xué)、高分子化學(xué)、高等無(wú)機(jī)化學(xué)和高等有機(jī)化學(xué)等化學(xué)專業(yè)核心課程以及其他化學(xué)類選修課程。交叉方向如生物物理方向等在通過(guò)平臺(tái)課程后，根據(jù)需要可選修譜學(xué)原理、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的部分課程。

從南京大學(xué)的課程設(shè)計(jì)來(lái)看，他們對(duì)原有的化學(xué)課程進(jìn)行了充分的整合和充實(shí)。新設(shè)計(jì)的化學(xué)原理內(nèi)容豐富，包括原無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)（化學(xué)分析部分）和物理化學(xué)三門課程的主要內(nèi)容，分上、下兩冊(cè)出版，具體內(nèi)容包括：（1）物態(tài)（氣體、液體、固體）；（2）溶液化學(xué)（四大平衡）及定量分析化學(xué)；（3）熱力學(xué)基礎(chǔ)（包含統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)簡(jiǎn)介）；（4）化學(xué)動(dòng)力學(xué)；（5）物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子、分子、晶體和配合物結(jié)構(gòu)）；（6）元素化學(xué)。

由于化學(xué)原理涵蓋的內(nèi)容很多，因此不再開設(shè)后續(xù)課程無(wú)機(jī)化學(xué)。這樣設(shè)計(jì)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）從基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)的總體要求出發(fā)，刪減了原三門課程中的重復(fù)部分和陳舊內(nèi)容，融入了近現(xiàn)代化學(xué)的思想、內(nèi)容和發(fā)展成就，增加了新的涉及學(xué)科前沿的內(nèi)容。（2）該課程及教材的特色是注重全面系統(tǒng)地介紹化學(xué)學(xué)科的基本理論，使一年級(jí)學(xué)生對(duì)整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域有全面的了解和認(rèn)識(shí)，從而為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)化學(xué)及其相關(guān)的知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。（3）大大縮減學(xué)時(shí)（從原先的240學(xué)時(shí)減至140學(xué)時(shí)），為學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)提供了時(shí)間保證。（4）配置有系列后續(xù)理論課程，如譜學(xué)原理、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、材料與結(jié)構(gòu)等，構(gòu)成了完整、全新的基礎(chǔ)化學(xué)課程體系。

從兩者的課程設(shè)計(jì)來(lái)看，南京大學(xué)的改革更徹底、更完善，課程體系中已經(jīng)完全不見了無(wú)機(jī)化學(xué)和定量分析化學(xué)的蹤影。這樣的設(shè)計(jì)既有利也有弊，好處是大大縮減了學(xué)時(shí)，利于教授授課和學(xué)生自學(xué)，不利之處是這樣的課程設(shè)計(jì)極大地增加了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)接受能力要求較高。

三 實(shí)施效果

由上不難看出，通過(guò)理科平臺(tái)課模式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將具有知識(shí)面寬、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、對(duì)交叉、邊緣學(xué)科的適應(yīng)性好的特征。學(xué)生有深厚的數(shù)理和化生基礎(chǔ)、獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠在不同學(xué)科方向之間作選擇。如物理方向的學(xué)生可以在化學(xué)領(lǐng)域，特別具有向理論化學(xué)、量子化學(xué)等方向發(fā)展的潛力，在物理領(lǐng)域內(nèi)也特別適合在凝聚態(tài)物理的某些方向發(fā)展；化學(xué)方向的學(xué)生也可以在物理、材料、生物、環(huán)境等學(xué)科發(fā)展，成為能適應(yīng)邊緣學(xué)科和很快進(jìn)入學(xué)科前沿的人才。這樣的學(xué)生將來(lái)走上科研道路后，與其他學(xué)生相比也將有更為出色的成就。據(jù)統(tǒng)計(jì)，南京大學(xué)強(qiáng)化班的學(xué)生在研究生階段普遍都有高水平高質(zhì)量的于國(guó)內(nèi)外科技期刊。

總之，南京大學(xué)強(qiáng)化班的課程設(shè)計(jì)同北京大學(xué)元培班的課程設(shè)計(jì)相比，向前邁的步子更大，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生知識(shí)面更寬。但這種模式的推行至少需要兩個(gè)條件，一是學(xué)校的整體實(shí)力，二是學(xué)生的知識(shí)接受能力及智力水平，正因如此，這種理科平臺(tái)課的人才培養(yǎng)模式在短期內(nèi)還不能在更多的學(xué)校內(nèi)實(shí)行。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部高等學(xué)?；瘜W(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì).高等學(xué)?；瘜W(xué)類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范[M].北京：高等教育出版社，2011

第9篇

關(guān)鍵詞：無(wú)機(jī)非金屬材料；專業(yè)選修課；教學(xué)方法

作者簡(jiǎn)介：張露露（1975-），女，湖南邵陽(yáng)人，三峽大學(xué)機(jī)械與材料學(xué)院，副教授；楊學(xué)林（1973-），男，湖北均縣人，三峽大學(xué)機(jī)械與材料學(xué)院，副教授。（湖北 宜昌 443002）

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）20-0080-02

無(wú)機(jī)非金屬材料是與金屬材料、有機(jī)高分子材料并列的三大材料之一，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)，也是航空、航天、交通、能源和電子等高技術(shù)領(lǐng)域的重要支撐。目前，它正朝著多元化、復(fù)合化、功能化、結(jié)構(gòu)—功能一體化方向發(fā)展。按照教育部“拓寬基礎(chǔ)，淡化專業(yè)意識(shí)，擴(kuò)大專業(yè)口徑，培養(yǎng)復(fù)合型人才”的要求，結(jié)合三峽大學(xué)“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，金屬材料工程專業(yè)開設(shè)了“無(wú)機(jī)非金屬材料”課程作為專業(yè)選修課，這對(duì)于拓展學(xué)生專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有著重要意義。

“無(wú)機(jī)非金屬材料”課程主要介紹無(wú)機(jī)非金屬材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能之間的關(guān)系，介紹陶瓷、玻璃、水泥、耐火材料的制備工藝、組織結(jié)構(gòu)特征、性能特點(diǎn)及其應(yīng)用，以及無(wú)機(jī)非金屬基復(fù)合材料和功能無(wú)機(jī)非金屬材料等研究現(xiàn)狀及其發(fā)展方向。該課程基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性較強(qiáng)。它作為金屬材料工程專業(yè)的專業(yè)選修課，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上不同于其作為無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的專業(yè)必修課。金屬材料工程專業(yè)開設(shè)“無(wú)機(jī)非金屬材料”課程作為選修課的目的是讓學(xué)生在完成金屬材料工程專業(yè)必修課程的基礎(chǔ)上，初步了解和認(rèn)識(shí)無(wú)機(jī)非金屬材料的基本理論知識(shí)、成型加工方法及其應(yīng)用領(lǐng)域，掌握相應(yīng)的基本知識(shí)、基本技能及必要的理論基礎(chǔ)，深化學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，拓展學(xué)科知識(shí)面。由于課程內(nèi)容豐富，涉及化學(xué)、物理、材料學(xué)等多學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，又緊跟材料科學(xué)發(fā)展的前沿，要讓學(xué)生在有限的課時(shí)內(nèi)理解并掌握其內(nèi)容具有一定難度，因此，這對(duì)教學(xué)提出了較高要求。本文主要結(jié)合筆者近幾年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，就如何從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段以及考核方式等方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新進(jìn)行了探討，以期更好地提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教學(xué)效果。

一、優(yōu)選教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

目前，無(wú)機(jī)非金屬材料方面的教材很多，如戴金輝等主編的《無(wú)機(jī)非金屬材料概論》、盧安賢主編的《無(wú)機(jī)非金屬材料導(dǎo)論》、陳照峰等主編的《無(wú)機(jī)非金屬材料學(xué)》、王培銘主編的《無(wú)機(jī)非金屬材料學(xué)》等，這些教材側(cè)重點(diǎn)各不相同。根據(jù)該課程的選修課性質(zhì)，按照專業(yè)知識(shí)面廣、難易程度適中、實(shí)用性強(qiáng)的原則，三峽大學(xué)選用了戴金輝等主編的《無(wú)機(jī)非金屬材料概論》作為該門課程的主要教材。該教材主要介紹陶瓷、玻璃、水泥和耐火材料的結(jié)構(gòu)、性能以及制備工藝，并扼要地介紹這幾種材料的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，[1]它吸取了國(guó)內(nèi)外同類教材的精華，內(nèi)容深廣度適中，敘述深入淺出，適用性強(qiáng)，較適合作為三峽大學(xué)金屬材料工程專業(yè)的選修課教材。同時(shí)，為幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)無(wú)機(jī)非金屬材料的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校還指定了盧安賢編寫的《無(wú)機(jī)非金屬材料導(dǎo)論》作為輔助教材。為完善教學(xué)內(nèi)容，還將陳照峰等主編的《無(wú)機(jī)非金屬材料學(xué)》、王培銘主編的《無(wú)機(jī)非金屬材料學(xué)》等教材作為教學(xué)參考書。

鑒于專業(yè)選修課教學(xué)內(nèi)容彈性較大，在課堂教學(xué)中筆者注重學(xué)科知識(shí)的拓展和深化以及知識(shí)的更新，除講授教材內(nèi)容外，還有意識(shí)地結(jié)合社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題、當(dāng)前科技發(fā)展動(dòng)態(tài)、學(xué)校無(wú)機(jī)非金屬材料方面的科研成果以及自身的科研工作進(jìn)行講解和介紹，不斷充實(shí)和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。例如，在講授陶瓷、玻璃、水泥和耐火材料四種傳統(tǒng)無(wú)機(jī)非金屬材料時(shí)，筆者一般首先介紹該材料的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，以增加學(xué)生對(duì)該材料的初步認(rèn)識(shí)和了解，然后講授書本上的相關(guān)理論知識(shí)；又如，在講授無(wú)機(jī)非金屬基復(fù)合材料時(shí)，筆者介紹了目前比較熱門的新能源材料，并談及了一些自己在鋰離子電池材料方面的科研工作情況。這些相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充不僅提高了學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

二、改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法

專業(yè)選修課的特點(diǎn)決定了它的教學(xué)不同于必修課，它不僅強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、科研方法的引導(dǎo)，而且更需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)“無(wú)機(jī)非金屬材料”課程的專業(yè)選修課性質(zhì)及其理論性強(qiáng)、內(nèi)容枯燥、學(xué)生全面掌握知識(shí)點(diǎn)難度較大等特點(diǎn)，筆者堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，采用了多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，運(yùn)用了案例教學(xué)、課堂討論、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、任務(wù)趨動(dòng)等靈活多變的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。

1.采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式

多媒體作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，被廣泛引入各高校的教學(xué)當(dāng)中。它集圖、文、聲、動(dòng)畫于一體，能將抽象的概念直觀化、具體化，將枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化，并容納較大信息量，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)、活潑、富有新意，教學(xué)效率高，效果明顯。[2]而傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師可以通過(guò)在講臺(tái)上的“表演”吸引學(xué)生的注意力，有利于實(shí)現(xiàn)師生間的互動(dòng)?！盁o(wú)機(jī)非金屬材料學(xué)”課程涉及知識(shí)面廣、理論性強(qiáng)、內(nèi)容枯燥，為盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶，筆者針對(duì)各部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心構(gòu)思，采用了多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中，筆者一方面制作了圖文并茂的相應(yīng)課件，另一方面也注重傳統(tǒng)教學(xué)方式中教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)教師親切生動(dòng)的講授和大量課件的展示，增加了學(xué)生對(duì)無(wú)機(jī)非金屬材料的感性認(rèn)識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶，取得了較好的教學(xué)效果。

2.注重案例教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際

“無(wú)機(jī)非金屬材料學(xué)”是一門理論性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)過(guò)程中，筆者注重理論聯(lián)系實(shí)際，盡可能地通過(guò)講授實(shí)際案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講授梯度功能材料時(shí)，筆者介紹了越王勾踐劍，通過(guò)圖片展示和對(duì)越王勾踐劍結(jié)構(gòu)的分析，既展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀智慧，又加深了學(xué)生對(duì)梯度功能材料的認(rèn)識(shí)和理解；又如，在講授水泥材料時(shí)筆者例舉了伊朗為應(yīng)對(duì)美國(guó)現(xiàn)有的穿地炸彈，已研制出既可抵御鉆地炸彈，也可抵御地震的世界最強(qiáng)混凝土——“智能混凝土”，這一案例讓學(xué)生更加深切體會(huì)到新材料的研發(fā)和應(yīng)用直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的工業(yè)活力和軍事力量。這些案例的講解都極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科研興趣。

3.增強(qiáng)互動(dòng)教學(xué)，營(yíng)造良好的課堂氛圍

根據(jù)選修課性質(zhì)，課堂教學(xué)采用啟發(fā)式講授和學(xué)生討論相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)方法，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，筆者既重視發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。課堂上，筆者常常向?qū)W生提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并展開討論。這種互動(dòng)教學(xué)既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，又活躍了課堂氣氛。例如，在講授玻璃的定義時(shí)，筆者首先提出“有機(jī)玻璃、金屬玻璃是玻璃嗎？”這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考，各抒己見，然后通過(guò)定義講解，使學(xué)生找到正確答案，課堂氣氛十分活躍。這種互動(dòng)教學(xué)使學(xué)生對(duì)定義理解更加透徹，記憶更加深刻，教學(xué)效果好。

4.提倡自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

“授之以魚，不如授之以漁?！彪S著現(xiàn)代電子信息技術(shù)的進(jìn)步，充分引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新技術(shù)獲取知識(shí)和信息，并利用這些信息完成學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的自學(xué)能力，在教學(xué)過(guò)程中具有十分重要的意義。教師給學(xué)生布置課外學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生需要利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱一定數(shù)量的文獻(xiàn)，并通過(guò)自己的獨(dú)立思考才能完成任務(wù)。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方式既可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，這些能力的培養(yǎng)將為學(xué)生今后走上科研或生產(chǎn)崗位奠定良好基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，筆者提倡通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和科研能力，同時(shí)還可彌補(bǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容的有限性，促使學(xué)生掌握更多的知識(shí)。如在學(xué)習(xí)特種玻璃時(shí)，筆者給學(xué)生布置了一項(xiàng)任務(wù)，即合理設(shè)計(jì)一款或多款學(xué)生心目中理想的未來(lái)玻璃。接到任務(wù)后，學(xué)生大膽想象，設(shè)計(jì)出了30多種自己心目中理想的未來(lái)玻璃，如破碎后能自動(dòng)粘合的記憶玻璃、光強(qiáng)和顏色能隨人體內(nèi)電流和電磁波而變的情緒玻璃、不開窗即可自動(dòng)換氣的凈化空氣玻璃等，這些作品充分展現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新思維能力。又如，在學(xué)習(xí)完陶瓷、玻璃、水泥和耐火材料這四種傳統(tǒng)無(wú)機(jī)非金屬材料后，筆者鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇任意一種無(wú)機(jī)非金屬材料制作課件，在課堂上進(jìn)行演示和講解，再由學(xué)生展開互評(píng)。這次教學(xué)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生查閱文獻(xiàn)和綜述文獻(xiàn)的能力、獨(dú)立思考的能力以及表達(dá)溝通能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，獲得了學(xué)生的一致好評(píng)。

三、注重教學(xué)效果，改革考核方式

考核環(huán)節(jié)作為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)之一。專業(yè)選修課的考核一般可根據(jù)實(shí)際情況采取靈活多樣的方式。[3]傳統(tǒng)的閉卷考核形式，需要學(xué)生死記硬背的知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生復(fù)習(xí)吃力，容易讓學(xué)生造成思想負(fù)擔(dān)，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)壓力，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；而采用課程論文形式進(jìn)行考核，在信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生中容易出現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)資源抄襲的現(xiàn)象，無(wú)法真正反映出教學(xué)效果?！盁o(wú)機(jī)非金屬材料”課程作為金屬材料工程專業(yè)的專業(yè)選修課，側(cè)重于拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合專業(yè)能力。鑒于該課程的選修課性質(zhì)和內(nèi)容多、知識(shí)面廣、學(xué)生全面掌握知識(shí)點(diǎn)難度較大等實(shí)際情況，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并真實(shí)反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，筆者對(duì)該課程的考核方式也進(jìn)行了相應(yīng)改革，采取了過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的考核方式。其中，過(guò)程性考核成績(jī)占該課程成績(jī)的30%，考核內(nèi)容主要包括課堂表現(xiàn)、出勤情況和任務(wù)完成情況等；終結(jié)性考核占70%，具體采用開卷考試形式進(jìn)行。這種考核方式既可以較客觀地反映學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的了解和掌握情況，也可以較真實(shí)地反映學(xué)生參與這門課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和科研創(chuàng)新思維能力，從而真正體現(xiàn)出這門課程的教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

“無(wú)機(jī)非金屬材料”課程作為一門內(nèi)容多、知識(shí)面廣、關(guān)注學(xué)科前沿的專業(yè)選修課，隨著新材料及其技術(shù)的不斷發(fā)展，其教學(xué)內(nèi)容還需不斷調(diào)整，教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核方式也有待于進(jìn)一步改進(jìn)，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，從而為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)出緊跟時(shí)代步伐的“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”材料類高級(jí)專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴金輝，葛兆明.無(wú)機(jī)非金屬材料概論[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2004.