時間：2023-03-16 15:40:55
導(dǎo)語：在經(jīng)濟(jì)改革論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、獨立學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)《公共空間設(shè)計》課程特點及定位
以南華大學(xué)船山學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程建設(shè)為例，雖依托于母體高?！爱a(chǎn)、學(xué)、研”、“理論與實踐”結(jié)合的模式，但有著自身的獨立性與發(fā)展特點。其中，《公共空間設(shè)計》在整個專業(yè)課程體系中起到一個承上啟下的作用，適用對象為大三年級學(xué)生。該課程的先修課為《CAD裝飾制圖》《手繪效果圖表現(xiàn)技法》《室內(nèi)設(shè)計原理》《居住空間設(shè)計》，目的是全面發(fā)展學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力并建立起學(xué)生對整個專業(yè)的全面、系統(tǒng)認(rèn)識，同時也是公共空間設(shè)計課的知識基礎(chǔ)。公共空間設(shè)計課程運用先修課程中所學(xué)到的各種藝術(shù)處理手法進(jìn)行空間功能布局與設(shè)計項目訓(xùn)練，以學(xué)生的創(chuàng)造性思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力為前提，強(qiáng)調(diào)理論與實踐技能的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性與邏輯統(tǒng)一性。如何在課程教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生掌握公共空間設(shè)計的核心知識與設(shè)計技能，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，這成為公共空間設(shè)計課不同于其他專業(yè)必修課的顯著特點。
二、獨立學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)《公共空間設(shè)計》課程教學(xué)設(shè)計思路
如上所述，獨立學(xué)院需要結(jié)合環(huán)境設(shè)計專業(yè)的特點及行業(yè)對于相關(guān)人才的需求構(gòu)建一套完整的公共空間設(shè)計課程教學(xué)思路，采取“目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價”的循序漸進(jìn)的思路進(jìn)行應(yīng)用、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1．課程目標(biāo)設(shè)計。課程教學(xué)改革的方向需要確切的目標(biāo)。公共空間設(shè)計課程的總體目標(biāo)包含兩個層面，一個是知識目標(biāo)，需要學(xué)生掌握概念、功能、設(shè)計的前提與思考、設(shè)計的表現(xiàn)手法；一個是能力目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具備公共空間功能規(guī)劃能力、施工圖與效果圖表現(xiàn)能力、設(shè)計實踐與綜合管理能力、項目協(xié)調(diào)與團(tuán)隊合作能力。對于獨立學(xué)院的學(xué)生而言，能夠?qū)W以致用才是關(guān)鍵。適用于獨立學(xué)院的公共空間設(shè)計課程目標(biāo)應(yīng)具備發(fā)展性：第一，引導(dǎo)學(xué)生重視并掌握基本原理與基礎(chǔ)知識；第二，引導(dǎo)學(xué)生運用逆向思維，在實踐中驗證理論；第三，引導(dǎo)學(xué)生自主的樹立問題意識，能夠結(jié)合實際能動地吸收知識。2．課程內(nèi)容設(shè)計。公共空間設(shè)計涵蓋的空間類型較廣泛，在理論和實踐跨度上具有交叉綜合的特點，大量的知識點與有限的課時是首當(dāng)其沖的矛盾問題。公共空間設(shè)計課程內(nèi)容可以有的放矢，分為兩大部分，其中設(shè)計1以辦公空間、餐飲空間為核心；設(shè)計2以商業(yè)展示空間、娛樂空間為核心。除此之外，重難點不突出、內(nèi)容不能適時更新也是一大現(xiàn)實問題。如今，在設(shè)計觀念轉(zhuǎn)變、建筑趨向一體化的形勢下，僅僅講授功能單一的公共空間無法順應(yīng)時展的需要。以建筑綜合體設(shè)計內(nèi)容為核心的公共空間設(shè)計課程包含居住、辦公、餐飲、商業(yè)、展示、娛樂、觀演空間等，將其概括為辦公綜合體與商業(yè)綜合體兩大模塊，這對于獨立學(xué)院學(xué)生來說更具有實踐的指導(dǎo)意義。3．課程方法設(shè)計。公共空間設(shè)計課程的教學(xué)既有很強(qiáng)的理論性，也有很強(qiáng)的實用性。傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法讓獨立學(xué)院的學(xué)生獲取充分的職業(yè)能力。針對該課程發(fā)展性目標(biāo)的特點，可將課程教學(xué)方法設(shè)計為專題教學(xué)法、分組教學(xué)法、模擬教學(xué)法、項目教學(xué)法。專題教學(xué)法突破課程教學(xué)大綱的局限性，通過擬定若干個相互關(guān)聯(lián)又各自獨立的設(shè)計專題，經(jīng)過系統(tǒng)的整合，讓學(xué)生把握最前沿的行業(yè)動態(tài)和知識點。分組教學(xué)法是建立在專題教學(xué)的基礎(chǔ)之上，將學(xué)生分組并圍繞特定的專題展開教學(xué)，激發(fā)競爭意識并調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。模擬教學(xué)法主要環(huán)節(jié)為創(chuàng)設(shè)情景，模擬項目實施全過程，通過多媒體或?qū)嵨锿队罢故镜姆绞?，讓學(xué)生更形象、更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。項目教學(xué)法將學(xué)生帶入真實的項目環(huán)境中，以任務(wù)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的實踐能力。4．課程評價設(shè)計。公共空間設(shè)計課程的教學(xué)評價形式較為單一，僅以課堂平時表現(xiàn)和設(shè)計作業(yè)作為主要評判依據(jù)。多層次、綜合性的評價體系才能將獨立學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，因此宜采取校內(nèi)外結(jié)合的評價形式，包括過程評價與結(jié)果評價。一是從學(xué)生對知識的理解和掌握程度出發(fā)，通過調(diào)研報告、文案撰寫、設(shè)計制圖與表現(xiàn)、PPT答辯、考勤與課堂表現(xiàn)等幾個方面來考核；二是從學(xué)生的實踐能力出發(fā)，通過實習(xí)單位的專家評估，包括專業(yè)技能、解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等，建立起動態(tài)的評價系統(tǒng)，使教學(xué)更接近行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
三、獨立學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)《公共空間設(shè)計》課程教學(xué)改革策略
1．專題式教學(xué)策略。專題式教學(xué)主要是將教學(xué)內(nèi)容以專題的形式分階段進(jìn)行，每個專題有著獨立的教學(xué)主題，具有體系化與針對性的特點。在公共空間課程教學(xué)設(shè)計過程中，根據(jù)先修課程與輔修課程的特點，設(shè)置辦公綜合體與商業(yè)綜合體兩大不同階段的專題內(nèi)容。從居住空間設(shè)計到公共空間設(shè)計1的學(xué)習(xí)，就是從家裝思維向工裝思維的轉(zhuǎn)變過程。因此，針對這種情況，具體設(shè)置“SOHO居家辦公—商業(yè)辦公間—辦公綜合體—餐飲”的專題銜接；公共空間設(shè)計2的專題教學(xué)思路為?！吧虡I(yè)綜合體—酒店綜合空間”。每一個專題都包括理論與實訓(xùn)環(huán)節(jié)，有助于提高學(xué)習(xí)效率。2．模塊化教學(xué)策略模塊化教學(xué)主要是將教學(xué)內(nèi)容分為若干個單元模塊，并采用講授法、討論法、調(diào)研法、實驗法等多元綜合化的教學(xué)方法進(jìn)行針對性教學(xué)。模塊化教學(xué)往往與專題教學(xué)有機(jī)融合，才能起到以點帶面、系統(tǒng)化的教學(xué)效果。公共空間課程模塊化教學(xué)的構(gòu)建就是建立在專題教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將其劃分為若干個模塊。例如：商業(yè)綜合體專題劃分為展示、賣場、餐飲幾大模塊，模塊之間可自由組合，可以自主選擇“展示＋賣場”、“展示＋餐飲”、“賣場＋餐飲”等多種組合形式，將每個知識點與整個知識體系進(jìn)行整合，提高專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量。3．報告式教學(xué)策略。報告式教學(xué)的傳統(tǒng)形式是聚焦某個特定的主題，采用講座的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對知識形成整體的意識。本文闡述的公共空間設(shè)計課程報告式教學(xué)與傳統(tǒng)形式有很大出入，包括教學(xué)主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)評價方面。其中，教學(xué)主體不是教師或者專家，而是學(xué)生，將室內(nèi)設(shè)計競標(biāo)的方法理論與實訓(xùn)專題相結(jié)合。在教學(xué)過程中，學(xué)生上臺匯報PPT，教師與部分學(xué)生組成答辯小組，全程模擬室內(nèi)設(shè)計競標(biāo)階段的全過程。報告式教學(xué)不僅能調(diào)動學(xué)生主動性和積極性，還能提高教學(xué)指導(dǎo)的效率。
作者:張穎 單位:南華大學(xué)設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計系
參考文獻(xiàn)：
［1］周芬芬．南華大學(xué)獨立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究［J］．品牌（下半月），2014（11）：137．
然而，人們震驚地看到：科學(xué)家在短短的年代中無論從硬件還是軟件上給予了世界一個因特網(wǎng)絡(luò)，給予了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的運作平臺，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)如此迅猛地在全球展開，然而經(jīng)濟(jì)學(xué)家卻還沒有來得及對其進(jìn)行那怕是粗淺的研討！這便是我們選擇這一課題的意義與初衷。
令人欣慰的是，在實證調(diào)研方面，以美國為首的世界各國都取得了十分可喜的成果。從1999年開始，美國加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)傳播政策研究中心啟動“全球互聯(lián)網(wǎng)項目”(WorldInternetProject)，旨在通過問卷調(diào)查的方法，了解互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響。中國互聯(lián)網(wǎng)中心CNNIC自1997年起開展互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查，迄今已公布了14次調(diào)查報告。中國社會科學(xué)院社會發(fā)展中心從1999年夏天開始準(zhǔn)備加入“全球互聯(lián)網(wǎng)項目”，于2000年底至2001年初在北京、上海、廣州、成都和長沙實施了問卷調(diào)查并于2001年5月向社會了研究成果。
全文共分一個前言與五部分內(nèi)容，前言是對本研究成果的一些約定與說明；第一部分“世紀(jì)之交：互聯(lián)網(wǎng)引致網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”；第二部分“石破天驚：互聯(lián)網(wǎng)的革命性昭示”；第三部分“互聯(lián)共享：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)新本質(zhì)”；第四部分“論道經(jīng)邦：點解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)面臨的難題與對應(yīng)措施”；第五部分“傳承經(jīng)典：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論挑戰(zhàn)探微”。
“互聯(lián)網(wǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)”概念，無疑是世紀(jì)之交的第一關(guān)鍵詞。迄今為止，互聯(lián)網(wǎng)的普及率，是以往任何一種事件無法比擬的。它是空間拓展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越時間的一個典范。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的“第14次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告”顯示，截止到2004年6月30日，我國上網(wǎng)用戶總數(shù)為8700萬，上網(wǎng)計算機(jī)達(dá)到3630萬臺，躋身于世界第二網(wǎng)絡(luò)大國。全世界億萬個終端同在一個互聯(lián)網(wǎng)上傳遞交流信息、運作種種事務(wù)，剎時間，前所未有的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、電子商務(wù)、網(wǎng)上銷售、網(wǎng)絡(luò)教育、電子貨幣、網(wǎng)上資訊等核爆炸式地在互聯(lián)網(wǎng)上展現(xiàn)，形成一種基于國際互聯(lián)網(wǎng)的壯觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，真可謂石破天驚。網(wǎng)絡(luò)如此快捷地結(jié)緣經(jīng)濟(jì)，新的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象如此快捷地在全球開展，新的理念、新的商務(wù)模式、新的經(jīng)濟(jì)機(jī)制如此快捷地被創(chuàng)造出來。在15世紀(jì)，全球人均收入年增長僅0.1%，在此后5個世紀(jì)中人均收入小有上升，在20世紀(jì)下半葉接近3%，而2000年美國在這一年就上升22%。這就是信息經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的輝煌，就是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代的輝煌！事實上，世界正在進(jìn)行一場計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)革命，這場革命給予了每個國家、每個區(qū)域特別是發(fā)展中國家一個千載難逢的挑戰(zhàn)與機(jī)會。盡管經(jīng)歷了世紀(jì)之初網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的“寒夜”，但如今網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的輝煌再次閃耀。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)之所以產(chǎn)生如此巨大的影響，其根源在于國際互聯(lián)網(wǎng)的革命性意義，那么它究竟給予我們何等昭示？第一，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)顯示了前所未有的特征，它創(chuàng)造了一個新世界，一個虛擬而又真實的世界，一個嶄新的統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)國際社會，大體可以從以下9個方面理解網(wǎng)絡(luò)的神奇：無差別化，數(shù)字化，互聯(lián)實時化，人本化或智本化，資源共享化，虛擬化，高速化，全球一體化，綜合化。第二，基于這樣的特征，它最終將成為帶動社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的新引擎，它曾經(jīng)創(chuàng)造了這樣的奇跡，而今經(jīng)歷了重新融合后的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正在創(chuàng)造新的奇跡。第三，人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，之所以說是工業(yè)革命以來最為重要的產(chǎn)業(yè)革命事件，可以從以下四個角度來透視它震撼全球的影響力：一是它的影響廣度，它幾乎布線于全世界各個角落；二是它的影響深度，它在微觀上改變著人類行為各個方面，在宏觀上改變著現(xiàn)行社會體制、結(jié)構(gòu)乃至整個社會生活；三是它的影響速度；四是它的影響長久度。第四，基于當(dāng)代計算機(jī)、光纜通訊技術(shù)之上的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是工業(yè)革命以來最為偉大的產(chǎn)業(yè)革命，它事實上已經(jīng)構(gòu)成第三次產(chǎn)業(yè)的科技基礎(chǔ)。幾乎可以說，正是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)與形成，使得自上個世紀(jì)初葉出現(xiàn)的三次產(chǎn)業(yè)分化真正完成。可以預(yù)料，扎根于新技術(shù)基礎(chǔ)之上的第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將前程似錦。第五，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的信息服務(wù)社會。如果說，手推磨產(chǎn)生的是封建社會，蒸汽機(jī)產(chǎn)生的是資本社會，那么互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的則是信息服務(wù)社會，或者說是信息社會。
正是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的上述革命性意義，它給予了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)下的新經(jīng)濟(jì)獲得新的本質(zhì)，或者說發(fā)生著本質(zhì)性嬗變。第一，一種嶄新的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)誕生。所謂網(wǎng)絡(luò)企業(yè)，是互聯(lián)于因特網(wǎng)絡(luò)中的各類企業(yè)，是由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)拉動起來的企業(yè)系統(tǒng)。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的企業(yè)，已經(jīng)可以完全實現(xiàn)：“無論你在天涯海角，企業(yè)在你掌控之中”。第二，以網(wǎng)絡(luò)企業(yè)為基礎(chǔ)迅速形成網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)由于互聯(lián)網(wǎng)的特征而有力地成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎、新革命。大量網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的誕生，大量網(wǎng)上經(jīng)濟(jì)活動的涌現(xiàn)，從而形成了一種史無前例的“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”現(xiàn)象。所謂網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是指建立在由現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)、電子計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所形成的信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)之上的一切經(jīng)濟(jì)活動，即基于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上發(fā)生的經(jīng)濟(jì)行為以及網(wǎng)絡(luò)的上游、下游經(jīng)濟(jì)活動。第三，比之傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)具有如下新的本質(zhì)：它是人本經(jīng)濟(jì)，它是和諧經(jīng)濟(jì)，它是可持續(xù)經(jīng)濟(jì)，它是低成本經(jīng)濟(jì)，它是互惠經(jīng)濟(jì)，它是一體化經(jīng)濟(jì)。第四，在這個新興的經(jīng)濟(jì)體系中，智慧資本、知識資本最終獲得了自己的歷史地位。因為，知識經(jīng)濟(jì)時代價值的增值因素、倍增因素的重點在于智慧勞動。第五，在計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的平臺上，體現(xiàn)不出人們的社會差別（階層、民族、區(qū)域、地位、性別、身份、年齡等等），它甚至跨越了時空界限，將勞動者之間的差別簡化為人們能力的差別，簡化為人們利用自己的知識在這個平臺上創(chuàng)造價值、服務(wù)企業(yè)的差別。這便為勞動者平等地、自主地展示能力提供了無拘無束的時空，就是說，勞動者邁向自主勞動的路途坦蕩。第六，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，將在社會經(jīng)濟(jì)生活的各個層次上打造出新的經(jīng)濟(jì)機(jī)制，而且最終會形成一整套與新的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)的新機(jī)制系統(tǒng)。
基于以上對互聯(lián)網(wǎng)及其引致的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的探討，我們對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前景充滿信心，但是，目前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的難題很多，處境也是十分困難的。本研究論文中，作者對其中最為緊要的幾個問題發(fā)表了自己的應(yīng)對策略或者政策建議。第一，作者告誡，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，如果想減少市場的盲目性帶來的損失，政府的宏觀經(jīng)濟(jì)政策必需也必須介入了。必須制定給網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)中的每一塊均衡發(fā)展的政策，也就是說，政府應(yīng)該通過政策來調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)豐厚利潤與趕超利潤的分配。第二，針對我國大批網(wǎng)絡(luò)企業(yè)不能贏利的根源，作者強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)品的商品化是關(guān)鍵，為此建議：對信息、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品要區(qū)別對待。軟件、專用信息、經(jīng)過研究加工過的信息，必須將其產(chǎn)品商品化。商品化的惟一出路是給出產(chǎn)品的邊界，使其具有排它性、獨有性。而對公眾信息，不足以商品化的產(chǎn)品，要另起思路，不能勉強(qiáng)打包成品。目前成功的做法是，以公眾信息為平臺，提高點擊率即贏得人氣后，再以廣告銷售、網(wǎng)上產(chǎn)品銷售為盈利點。第三，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)決不是一個產(chǎn)業(yè)的“專利”，不是技術(shù)的副產(chǎn)品，更不是個別產(chǎn)業(yè)部門的特權(quán)。互聯(lián)網(wǎng)將引發(fā)各行各業(yè)的變革，因為必須明確認(rèn)識到，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)必須發(fā)揮傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的作用，只有當(dāng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合了，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)才找到了堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。第四，雖然網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是一種創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，但決不能忽視自身的創(chuàng)新，而且網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的生命就在于不斷創(chuàng)新。第五，作者還對新近發(fā)表的“第14次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告”中的若干重要數(shù)據(jù)進(jìn)行了解讀，并藉此給出了若干政策建議。比如，加快農(nóng)村與西部互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，政策要傾斜；對.CN域名的開發(fā)戰(zhàn)略要再認(rèn)識；要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)注，加強(qiáng)研究投入；提高對網(wǎng)絡(luò)信息利用的深度；網(wǎng)絡(luò)企業(yè)要以誠信取勝。
另外，作者對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)引發(fā)的對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)重大理論問題的挑戰(zhàn)，給予了經(jīng)濟(jì)學(xué)的詮釋與回應(yīng)。面對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)方法顯得力所不逮，應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)地吸收西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與其它科學(xué)的方法；知識、信息商品的出現(xiàn)，是對傳統(tǒng)商品理論的補(bǔ)充與拓展；同時，也引起了對傳統(tǒng)使用價值的補(bǔ)充與拓展；網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，并沒有否定勞動價值論，種種挑戰(zhàn)都未能動搖這一理論的真理性；智慧資本、知識資本作為一種資本的新“品種”，豐富了資本理論；由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的調(diào)整發(fā)展，以及由此引起的新機(jī)制的形成，已經(jīng)構(gòu)成對傳統(tǒng)增長理論與經(jīng)濟(jì)周期理論的挑戰(zhàn)，所以必須發(fā)展原有理論；在分配理論上，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)與發(fā)展，為分配的多元化創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
一、樹立統(tǒng)計信息是公共產(chǎn)品、歸全民所有的思想
計劃經(jīng)濟(jì)實質(zhì)上是由政府主宰著經(jīng)濟(jì)活動，統(tǒng)計為政府服務(wù)是天經(jīng)地義的。多數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)對于政府之外的機(jī)構(gòu)和公民是保密的。而市場經(jīng)濟(jì)的主體是企業(yè)和消費者，企業(yè)和消費者是根據(jù)市場信息從事經(jīng)營和消費活動的。在市場經(jīng)濟(jì)國家里，政府利用納稅人的錢生產(chǎn)出來的信息和在政府行政管理過程中產(chǎn)生的信息，都屬于全體公民所有，是一種公共產(chǎn)品，除少數(shù)涉及國家安全和利益的信息外，政府有義務(wù)向全體公民提供。發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)國家把統(tǒng)計信息作為公共產(chǎn)品，以此為出發(fā)點進(jìn)行統(tǒng)計立法，制定統(tǒng)計制度、調(diào)查規(guī)則、資料保密、數(shù)據(jù)等制度。我國現(xiàn)行的統(tǒng)計法就統(tǒng)計信息產(chǎn)品的歸屬、統(tǒng)計服務(wù)對象等基本問題上，沒有明確的規(guī)定。在實際統(tǒng)計工作中，實行的是以“政府為主、社會為輔”的方針，反映到統(tǒng)計設(shè)計上主要是考慮政府的需要，而很少研究企業(yè)和社會公眾的需要。在統(tǒng)計數(shù)據(jù)披露方面，實行先內(nèi)后外、內(nèi)詳外略的“政府優(yōu)先”的政策。在一些政府部門把統(tǒng)計數(shù)據(jù)當(dāng)成部門的私有財產(chǎn)，甚至被政府機(jī)構(gòu)中的少數(shù)人所壟斷，成為他們謀取部門和個人利益的資源。這種統(tǒng)計數(shù)據(jù)歸政府所有、部門所有、個人所有的觀念，導(dǎo)致了政府統(tǒng)計行為的商業(yè)化，出現(xiàn)了一些政府部門以數(shù)謀利的行為，增加了企業(yè)獲取統(tǒng)計數(shù)據(jù)的成本。
二、樹立調(diào)查者與被調(diào)查者法律地位上平等的新觀念
至今，政府統(tǒng)計部門仍把企業(yè)當(dāng)成附屬于自己的被領(lǐng)導(dǎo)者，由此引發(fā)出許多不符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則的行為。一些地方規(guī)定企業(yè)統(tǒng)計人員要參加政府統(tǒng)計部門辦的上崗培訓(xùn)班，并通過考試取得統(tǒng)計上崗證方可從事統(tǒng)計工作。一些地方將統(tǒng)計報表和統(tǒng)計制度印刷費、培訓(xùn)費攤派到企業(yè)。企業(yè)需要綜合統(tǒng)計數(shù)據(jù)，一些部門和地方統(tǒng)計機(jī)構(gòu)不提供，讓企業(yè)花錢買資料。這是違反公司法和市場經(jīng)濟(jì)一般規(guī)則的。企業(yè)是獨立于政府之外的法人實體，企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置包括統(tǒng)計機(jī)構(gòu)和人員完全是企業(yè)自己的事情，政府無權(quán)干預(yù)。政府統(tǒng)計部門與企業(yè)的關(guān)系是法律上完全平等的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。統(tǒng)計部門要求企業(yè)填報統(tǒng)計報表是法定的權(quán)力，而向企業(yè)提供統(tǒng)計資料則是統(tǒng)計部門的義務(wù)。統(tǒng)計部門不應(yīng)當(dāng)只行使權(quán)力而不盡義務(wù)。市場經(jīng)濟(jì)國家政府統(tǒng)計部門在普遍重視統(tǒng)計法制的同時，還十分重視政府統(tǒng)計部門的公共關(guān)系建設(shè)，他們不僅是靠法律維護(hù)統(tǒng)計的權(quán)威，更重要是通過統(tǒng)計部門的各種公關(guān)活動，比如開展統(tǒng)計宣傳活動、免費提供統(tǒng)計資料、搞好與被調(diào)查者的合作等，提高社會公眾對統(tǒng)計的認(rèn)知度和配合程度。
三、依法規(guī)范政府統(tǒng)計調(diào)查工作，增強(qiáng)為被調(diào)查者保守秘密的觀念
政府各部門行使統(tǒng)計調(diào)查權(quán)力的時候，不受法律約束隨意印發(fā)調(diào)查表的問題較為突出。政府部門在行使統(tǒng)計調(diào)查職能時，必然要涉及到被調(diào)查者的權(quán)益。因此，在市場經(jīng)濟(jì)國家里開展統(tǒng)計調(diào)查時是嚴(yán)格依法進(jìn)行的，一般來講有法定填報義務(wù)的調(diào)查表都要有法律根枯，通常要在調(diào)查表中注明法律依據(jù)，并且將統(tǒng)計調(diào)查制度通過一定的渠道向社會公布。市場經(jīng)濟(jì)國家的統(tǒng)計調(diào)查一般都分為強(qiáng)制性統(tǒng)計調(diào)查與自愿性的統(tǒng)計調(diào)查，強(qiáng)制性統(tǒng)計調(diào)查填報的對象一般是企業(yè)，調(diào)查的內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)類，要求被調(diào)查者必須要填報的，否則要追究法律責(zé)任；自愿性調(diào)查對象一般是公民個人，調(diào)查內(nèi)容是社會類，被調(diào)查者可以填報也可以拒絕填報。依法規(guī)范統(tǒng)計調(diào)查行為是統(tǒng)計法制建設(shè)的重要內(nèi)容，也是依法維護(hù)被調(diào)查者權(quán)益的重要舉措。公民和企業(yè)的單項調(diào)查資料一般只用于匯總和推斷總體數(shù)據(jù)，而不允許用于其它。市場經(jīng)濟(jì)國家對于被調(diào)查者的資料，制定施行如此嚴(yán)格的保密制度，是為保護(hù)被調(diào)查者的合法權(quán)益不受損害，使被調(diào)查者放心地為政府統(tǒng)計部門如實填報資料，提高公民和企業(yè)對政府統(tǒng)計部門的配合程度。
考試方法改革的首要目的是使學(xué)生有針對性的去學(xué)習(xí)。一方面，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程考試方法改革可以提高平時的教學(xué)效果，使學(xué)生有目的的去學(xué)習(xí)。學(xué)生在剛接觸專業(yè)課程時懷著好奇的學(xué)習(xí)心態(tài)，但不明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也不知道學(xué)習(xí)的方法，通過考核方式的改革，可以使教師更好地安排教學(xué)內(nèi)容，通過不同形式課后作業(yè)的安排對重要知識點進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生能全面掌握學(xué)習(xí)重點，并能在完成作業(yè)的過程中掌握比較好的學(xué)習(xí)方法。另一方面，從教育心理學(xué)的角度來看，教學(xué)不僅是教師教學(xué)生學(xué)的一個過程，而且是一個讓學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中體驗成功、享受進(jìn)步的過程。學(xué)生對成功的體驗不應(yīng)只有期末考試這一次機(jī)會，而應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)過程中、在知識的掌握廣度和深度上、在學(xué)習(xí)方法的把握上、在口頭表達(dá)能力上、在集體合作意識上都有著進(jìn)步的體驗，因此老師在平時的教學(xué)中，對學(xué)生各方面能力進(jìn)行培養(yǎng)時，還要結(jié)合學(xué)生取得的相應(yīng)成績給予充分的肯定，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在經(jīng)歷了專業(yè)學(xué)習(xí)后，逐步成長起來。為此，進(jìn)行考試方法的改革，改變期末“一考定成績”的做法，使得學(xué)生注重平時學(xué)習(xí)，在平時的積累中掌握較好的專業(yè)學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)專業(yè)分析能力，達(dá)到與學(xué)與教的教學(xué)目的。
二、考試方法改革方案設(shè)計
根據(jù)對工程管理專業(yè)同學(xué)的調(diào)查，絕大多數(shù)同學(xué)希望能在平時學(xué)習(xí)過程中，通過課堂的教學(xué)和課后有目的的學(xué)習(xí)，認(rèn)識房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，掌握有效的方法去分析經(jīng)濟(jì)問題。因此，房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)精品課程教學(xué)小組內(nèi)的各位教師決定在房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂內(nèi)試行新的教學(xué)和考試配套改革方案。2011－2013年3年間，在房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)過程中，我校房地產(chǎn)和工程管理專業(yè)的學(xué)生均參與到考試方法改革的實踐中，考試方法改革方案設(shè)計如下:學(xué)生成績評定的具體措施為:平時成績(50%)+期末考試成績(50%)=學(xué)期末總成績(100%)。平時成績的考核內(nèi)容主要包括:
(1)平時考勤，平時課堂點名或者點人回答問題不到者，一次扣一分，三次不到，此項考勤成績?yōu)榱恪?/p>
(2)學(xué)期論文，課程學(xué)習(xí)過半后開始專業(yè)論文的寫作練習(xí)，在該學(xué)期的最后一堂課上交，并以論文質(zhì)量為評分標(biāo)準(zhǔn)。
(3)四次大型作業(yè)，每次作業(yè)最高分為5分，根據(jù)完成作業(yè)的態(tài)度、作業(yè)中的信息收集水平、分析問題的水平、文字總結(jié)水平進(jìn)行相應(yīng)打分。早期布置的作業(yè)以獨立作業(yè)形式為主，2年后進(jìn)行了調(diào)整四次大型作業(yè)有獨立完成的，也有分小組完成的。獨立完成的作業(yè)部分由老師打分，小組作業(yè)通常以小組授課或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式展開，由老師和其他組的同學(xué)進(jìn)行打分后，取加權(quán)平均分計算。
(4)期中口語測試成績，期中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測，采用抽題口試的方式，學(xué)生隨機(jī)抽取題庫中的習(xí)題，現(xiàn)場回答問題，老師給出得分，這些口試習(xí)題與課堂回答問題結(jié)合在一起，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。但從2013年開始我們?nèi)∠舜朔N方式，因為整體90后學(xué)生表現(xiàn)出來的風(fēng)格和80后學(xué)生有較大區(qū)別，他們勇于表達(dá)，表達(dá)能力也普遍較強(qiáng)，缺點是言之無物，因此更多的應(yīng)該針對其邏輯思維能力、歸納整理能力進(jìn)行鍛煉。
三、考試方法改革效果分析與完善思路
將以上改革方案付諸實施后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中投入了更多的時間和經(jīng)歷，并且鍛煉了同學(xué)們集體學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。學(xué)生反映，考試方法改革后平時學(xué)習(xí)時間較過去增加了1/3，學(xué)習(xí)的積極性更強(qiáng)，對專業(yè)課程的理解和相關(guān)領(lǐng)域的認(rèn)識都有提高，逐步掌握了專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法。但是近三年的考試方法改革實踐中也發(fā)現(xiàn)還存在一些問題，亟待進(jìn)一步完善。
(一)教學(xué)形式和作業(yè)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)更多元化
考試并不是目的，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和作業(yè)的安排要從學(xué)生掌握專業(yè)知識，提高研究分析能力角度進(jìn)行設(shè)計。需要采取更多元化的方式，一方面在本科教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生課堂教學(xué)和課外科研的結(jié)合力度，另一方面建立起有利于科研創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系、教學(xué)模式和考試方法，多管齊下促進(jìn)本科教育質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)。將本科課堂教學(xué)從傳統(tǒng)的以教師為主的知識講授向參與式、討論式、自學(xué)輔助式等多樣化教學(xué)方法轉(zhuǎn)換，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得課堂外教學(xué)效果能得以延續(xù)，提高教學(xué)質(zhì)量。從作業(yè)形式設(shè)計上，早期我們的作業(yè)形式較多以獨立完成為主導(dǎo)，每一次作業(yè)針對專業(yè)能力培養(yǎng)的一個側(cè)面，雖然學(xué)生反映較好，但是缺少集體鍛煉，因此后期進(jìn)一步對作業(yè)形式進(jìn)行探索，力求作業(yè)形式的多元化，加大集體作業(yè)比例，使得對學(xué)生能力的鍛煉和培養(yǎng)更為全面。
(二)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計應(yīng)更為科學(xué)合理
隨著2012年所在學(xué)院大力推進(jìn)考試方法改革，很多課程都加大了平時的作業(yè)量。特別對于大二下和大三的學(xué)生，專業(yè)課程比較多，還有很多學(xué)生修了雙學(xué)位或者準(zhǔn)備出國考試，因此學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重，和2012年前相比，學(xué)生普遍反映作業(yè)太多了，因此一方面我們將進(jìn)一步探索作業(yè)形式的多樣化，另一方面在作業(yè)內(nèi)容設(shè)計上將會適當(dāng)精簡化。逐步取消口語考試，隨著課程進(jìn)度的展開，由易到難，由獨立完成到集體完成，并使作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)形式相配合。以學(xué)生為主體，實行“邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐”的作業(yè)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐、研究與認(rèn)知能力，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，使其在大學(xué)期間能培養(yǎng)起終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣和研究方法。
(三)作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)更科學(xué)化
對獨立完成的作業(yè)部分，專業(yè)任課老師掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，對于小組作業(yè)部分，由專業(yè)老師和其他小組成員共同打分。由于學(xué)生對討論問題難以進(jìn)行有效的專業(yè)評價，因此造成了集體作業(yè)打分時具有一定隨意性，使得這類作業(yè)的考核評分難以真實準(zhǔn)確的反映小組成員水平，因此需進(jìn)一步探討集體作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定模式，使其更為科學(xué)化，能有效反映小組成員的專業(yè)水平。后期我們采取過研究生作為助教參與本科課堂教學(xué)，對集體作業(yè)進(jìn)行打分，但是由于研究生課堂與本科生課堂教學(xué)時間上經(jīng)常出現(xiàn)沖突，因此這類方式難以有效持續(xù)進(jìn)行，目前還在進(jìn)一步考慮如何制定科學(xué)的評分標(biāo)準(zhǔn)。
(四)期末考試內(nèi)容應(yīng)與平時作業(yè)結(jié)合起來
期末考試是該門課程的總結(jié)性考試，試題除了考查學(xué)生對該門課程基礎(chǔ)知識的掌握情況以外，更要側(cè)重考查學(xué)生運用所學(xué)課程知識分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力。因此期末考卷的設(shè)計應(yīng)和平時作業(yè)的內(nèi)容、方法等結(jié)合起來。這一方面可以使學(xué)生平時作業(yè)的積極性提高，重視平時作業(yè)的資料收集、專業(yè)分析和知識整理，另一方面也使得期末考試的靈活性更強(qiáng)，學(xué)生無法通過考前抱佛腳的形式去加強(qiáng)訓(xùn)練，再者也使得學(xué)生在期末對一學(xué)期的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容有更高層面的總結(jié)和回顧。
(五)期末卷面考試也應(yīng)適當(dāng)改革
交通運輸是社會正常運轉(zhuǎn)的重要保障，高速公路在滿足居民生活需求和社會生產(chǎn)力發(fā)展需求方面具有不可替代的作用，但是隨著高鐵、航空等其他交通運輸方式的發(fā)展，高速公路建設(shè)和運營面臨著一系列的問題。新建高速公路項目大部分集中在中西部地區(qū)，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度對于高速公路的建設(shè)運營效益貢獻(xiàn)力不足，東部地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度高，運營效益好，如何在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實現(xiàn)高速公路建設(shè)和運營的良好發(fā)展是一個很重要的命題。隨著基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域逐步開放引入民間資金，高速公路的所有權(quán)歸國家所有，如何對高速公路實施有效的經(jīng)濟(jì)管理，不但能維護(hù)高速公路設(shè)施的完整性、安全性，而且能使民間資本得到應(yīng)有的投資收益。開展高速公路經(jīng)濟(jì)管理體制改革，就是要破解新形勢下高速公路建設(shè)運營面臨的新問題，促進(jìn)我國高速公路的快速、健康發(fā)展。
二、高速公路經(jīng)濟(jì)管理體制改革的途徑
(一)以市場為平臺，強(qiáng)化高速公路企業(yè)主體地位
高速公路建設(shè)是一個龐大的工程，具有工程建設(shè)規(guī)模大，運營非營利性，投資金額巨大，經(jīng)營風(fēng)險未知等特點。長期以來，政府作為高速公路建設(shè)的主體，政府投入是高速公路建設(shè)的主要資金來源，由于各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，當(dāng)?shù)氐呢斦芰Σ煌?，早期的高速公路建設(shè)主要集中經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展較高的東部沿海地區(qū)，長期單一的依靠政府的資金建設(shè)高速公路，不僅占用了大量的財政資金，而且建設(shè)速度較慢，對于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，建設(shè)高速公路成為了奢望。高速公路由于具有不可替代性和所有權(quán)歸國家所有，民間資本難以進(jìn)入，改革高速公路經(jīng)濟(jì)管理體制就是要以政府為指導(dǎo)，以市場為平臺，強(qiáng)化高速公路企業(yè)主體地位，發(fā)揮高速公路企業(yè)在市場中的靈活作用，引入民間資本作為建設(shè)資本的有效補(bǔ)充，形成路權(quán)歸全民所有，高速公路公司式經(jīng)營管理，多方投資，多方受益，共同促進(jìn)高速公路建設(shè)的蓬勃發(fā)展。
(二)以法律為保障，打造完善的法律保障環(huán)境
先進(jìn)、完整的法律體系是提升高速公路運營水平的有效途徑，有利于高速公路經(jīng)濟(jì)管理體制的現(xiàn)代化、正規(guī)化和市場化?，F(xiàn)有的關(guān)于高速公路的法律法規(guī)很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足當(dāng)前高速公路建設(shè)運營的需要，針對當(dāng)前高速公路建設(shè)運營中出現(xiàn)的新問題、新事件，相關(guān)部門要及時補(bǔ)充、更改、修訂，高速公路的正常運行需要一整套的法律法規(guī)來保障。在2004年我國修訂及頒布的《公路法》、《收費公路管理條例》等高速公路法，對已建成的高速公路收費做出了嚴(yán)格的規(guī)定，但是并沒有對高速公路擴(kuò)建、修葺等內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定，導(dǎo)致了高速公路在運營維護(hù)過程中出現(xiàn)了很多無法可依的問題。對于暫時不具備修訂成法律的問題，政府作為高速公路的管理者，要及時回應(yīng)出現(xiàn)的新問題，及時出臺相關(guān)的政策，保障高速公路的正常運營。通過打造完善的法律環(huán)境，為高速公路企業(yè)在市場化發(fā)展形勢下提供權(quán)益保障。
(三)以多元化的融資渠道，拓展高速公路建設(shè)資金來源
高職環(huán)藝專業(yè)學(xué)生在校時間只有3年，由于受目前國家高考體制制約，高職環(huán)藝專業(yè)所招的學(xué)生基本上有以下兩個類型：第一類是以前學(xué)過美術(shù)，有一定美術(shù)基礎(chǔ)，但在文史或數(shù)理方面基礎(chǔ)較差；第二類是文化素質(zhì)還可以，但原來沒有學(xué)習(xí)過繪畫技能，美術(shù)基礎(chǔ)欠缺。因此，在短短三年時間內(nèi)，完成高職環(huán)藝專業(yè)學(xué)生教育培養(yǎng)目標(biāo)，必須對課程設(shè)置進(jìn)行改革。
（一）創(chuàng)新高職環(huán)藝專業(yè)課程設(shè)置基本原則
1.預(yù)見性原則
這是面向21世紀(jì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高職環(huán)藝專業(yè)人才的前提，也是高職環(huán)藝專業(yè)發(fā)展的基本動力，只有對社會、市場需求進(jìn)行認(rèn)真研究，準(zhǔn)確預(yù)測，課程設(shè)置才能有的放矢。
2.適應(yīng)性原則
環(huán)藝專業(yè)是一門綜合性很強(qiáng)的交叉學(xué)科，它所涉及的學(xué)科范圍廣、內(nèi)容多。而高職學(xué)生在校時間短、實踐任務(wù)重，總學(xué)時不可能增加太多，因此必須對教學(xué)內(nèi)容和實踐項目進(jìn)行符合社會和專業(yè)需求的取舍。力求避免教學(xué)資源的損失和浪費，做到人盡其才、物盡其用，使教學(xué)工作在有限的課時內(nèi)收到最合理、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)成果，達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)。
3.特色性原則
要緊緊圍繞環(huán)藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，辦出高職環(huán)藝專業(yè)特色，即要突出高素質(zhì)、應(yīng)用型，這是由高職的培養(yǎng)目標(biāo)、生源和社會需求所決定的。在改革高職環(huán)藝專業(yè)課程設(shè)置時必須牢牢掌握這一原則。
4.創(chuàng)新性原則
創(chuàng)新是設(shè)計的靈魂，環(huán)藝專業(yè)集藝術(shù)與工藝于一體，創(chuàng)新是它的主要特征，也是生命活力之所在。樹立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力為主的課程設(shè)置理念。
（二）改革高職環(huán)藝專業(yè)課程設(shè)置的思路
高職環(huán)藝專業(yè)的課程設(shè)置要體現(xiàn)高職教育特色，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，緊緊圍繞“厚基礎(chǔ)、寬口徑、專業(yè)化、應(yīng)用型、高素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)”。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)面寬泛，改變目前圍繞室內(nèi)設(shè)計為中心構(gòu)建課程體系的思路。
1.必修課的公共課模塊
總學(xué)時按原課程設(shè)置550學(xué)時基本不變，在原有的8門課基礎(chǔ)上增加“當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)與政治”“大學(xué)語文”和“文獻(xiàn)檢索”三門課程。同時調(diào)整各課程的學(xué)分?jǐn)?shù)和課時數(shù)?！八枷牒椭袊厣碚摗庇?0學(xué)時調(diào)整為36學(xué)時；“高職英語”由180學(xué)時調(diào)整為144學(xué)時；“就業(yè)指導(dǎo)”由40學(xué)時調(diào)整為18學(xué)時，以體現(xiàn)高職教育寬口徑、厚基礎(chǔ)的教育目標(biāo)，改變浙江省高職環(huán)藝專業(yè)公共基礎(chǔ)課程設(shè)置口徑不夠?qū)挼娜秉c。
2.專業(yè)基礎(chǔ)課模塊
適當(dāng)增加課時數(shù)，專業(yè)基礎(chǔ)課由原來360學(xué)時增加到414學(xué)時。專業(yè)基礎(chǔ)課在保持原有的五門課基礎(chǔ)上增加：“藝術(shù)概論”“設(shè)計史”“建筑概論”三門課程。同時調(diào)整各門課程的課時數(shù)與學(xué)分，素描與色彩由120學(xué)時調(diào)整為108學(xué)時，學(xué)分也由8學(xué)分調(diào)為6學(xué)分。構(gòu)成、計算機(jī)輔助設(shè)計、設(shè)計與速寫三門課程由60學(xué)時調(diào)整為54學(xué)時，學(xué)分由4學(xué)分調(diào)整為3學(xué)分。
3.專業(yè)課的設(shè)置總課時基本不變，較大幅度調(diào)整課程設(shè)置
保持原設(shè)置的6門課程外，增加“設(shè)計程序”“景觀設(shè)計”兩門課程，同時大幅度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，對現(xiàn)有教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新。積極吸納近幾年專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識、新技術(shù)。力求體現(xiàn)環(huán)藝專業(yè)研究最新成果，體現(xiàn)高職環(huán)藝專業(yè)學(xué)生高素質(zhì)的要求。
4.提高學(xué)生專業(yè)實踐課的學(xué)習(xí)效果
積極引入項目教學(xué)法等先進(jìn)的實踐課教學(xué)手段，選擇企業(yè)實踐設(shè)計的典型案例作為教學(xué)載體引導(dǎo)專業(yè)實踐課教學(xué)，提高學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)習(xí)效果。
5.選修課的設(shè)置總課時基本不變，大幅度增加選修課的課程設(shè)置
門數(shù)由原來的9門增加至15門，增幅達(dá)60%，以增加學(xué)生選課的余地和興趣。同時，提高選修課的學(xué)分?jǐn)?shù)量，以提高學(xué)生對選修課的重視程度。并以學(xué)科發(fā)展與社會需求為導(dǎo)向，積極開設(shè)符合高職環(huán)藝專業(yè)發(fā)展需要的特色課程，以提高學(xué)生的社會適應(yīng)性，使學(xué)生就業(yè)競爭力提高。
二、結(jié)語
一是營造率先發(fā)展的政策環(huán)境。實施差別政策，發(fā)揮對縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策導(dǎo)向作用，突出整體合理布局、注重地域功能差異，為各類企業(yè)進(jìn)入創(chuàng)造良好的投資環(huán)境。二是促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。重視并制定物流、信息、會展、中介等服務(wù)貿(mào)易集聚政策，加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，提升縣域發(fā)展級別。三是促進(jìn)先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展。制定推進(jìn)支柱產(chǎn)業(yè)基地和重大項目建設(shè)政策，激勵科技、人才等各類要素資源向重點優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集聚，增強(qiáng)競爭實力。四是聚焦科技創(chuàng)新。財政支出與稅收優(yōu)惠政策形成合力，加快科技公共平臺建設(shè)，引導(dǎo)社會資金加大科技投入，進(jìn)一步放大財政資金的規(guī)模效益。五是聚焦節(jié)能減排。研究稅收和非稅收入政策，加大對節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)的獎懲力度，推進(jìn)建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，落實好國家資源能源節(jié)約利用政策。
二、完善預(yù)算編審制度
一是深化政府收支分類改革。進(jìn)一步細(xì)化和完善政府支出按功能分類和按經(jīng)濟(jì)性質(zhì)分類核算，更加清晰地反映錢從哪來、到哪去、用在何處。二是改進(jìn)預(yù)算編審辦法。繼續(xù)完善分類核算的預(yù)算支出管理，不斷改進(jìn)和完善部門預(yù)算編制辦法，促進(jìn)財政資源在全社會范圍內(nèi)的優(yōu)化配置。三是夯實預(yù)算管理基礎(chǔ)。開展結(jié)余資金清理和非稅收入調(diào)查，推進(jìn)預(yù)算管理基礎(chǔ)性工作。四是進(jìn)一步完善定額標(biāo)準(zhǔn)體系，科學(xué)編制部門預(yù)算指標(biāo)。堅持推行預(yù)算公告制度，通過社會輿論媒體的監(jiān)督，增強(qiáng)部門預(yù)算的透明度。五是建立科學(xué)、規(guī)范、量化的績效預(yù)算評價指標(biāo)體系，強(qiáng)化“成本一效益”評估分析，提高財政資金配置效益。
三、深化預(yù)算執(zhí)行制度改革
一是繼續(xù)加快政府采購制度改革。穩(wěn)步拓展政府采購規(guī)模；進(jìn)一步明確縣鄉(xiāng)管理體制，構(gòu)建“條塊結(jié)合”的全縣政府采購格局；加快建設(shè)全縣一體化的信息管理平臺，使政府采購更加體現(xiàn)公開、公平、公正，管理效率得到提升。二是繼續(xù)深化國庫管理制度改革，推進(jìn)國庫單一賬戶體系管理，將改革范圍進(jìn)一步拓展至縣域所有實行全額預(yù)算管理的事業(yè)單位，同時推進(jìn)縣鄉(xiāng)改革；在人員經(jīng)費、政府采購項目、部分專項資金已經(jīng)實施的基礎(chǔ)上，建立財政性資金國庫直撥體系，為全面實施國庫直撥改革打下基礎(chǔ)。三是推進(jìn)區(qū)域公務(wù)卡制度改革。選擇部分財務(wù)管理基礎(chǔ)較好，具有代表性的部門進(jìn)行試點，切實增強(qiáng)公務(wù)消費的透明度，從源頭上加強(qiáng)廉政建設(shè)。
四、探索預(yù)算績效評價
一是推進(jìn)績效考評試點。協(xié)同紀(jì)檢、檢察等相關(guān)主管部門，選擇社會關(guān)注的項目開展項目績效考評試點，并逐步擴(kuò)大考評范圍和領(lǐng)域。二是增強(qiáng)社會參與程度。引入中介機(jī)構(gòu)和社會專家對績效考評試點項目進(jìn)行評價，預(yù)算主管部門組織開展自我考評，建立社會考評和自我考評相結(jié)合的績效考評方式。三是加強(qiáng)考評結(jié)果運用。探索績效考評結(jié)果公開的方式和范圍，對績效差劣或未按要求完成績效跟蹤的項目要追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任，根據(jù)考評結(jié)果，安排、調(diào)整以后年度預(yù)算安排，建立績效對預(yù)算編制的正向激勵機(jī)制。
五、大力加強(qiáng)財政監(jiān)督
至于框架結(jié)構(gòu)的碳橋，我們在哈爾濱工程大學(xué)基礎(chǔ)之上進(jìn)行了改進(jìn)，但基本沒有脫離其結(jié)構(gòu)，而同濟(jì)大學(xué)則把其圓管變成了方管，在工藝上則采用了連續(xù)纖維纏繞，力學(xué)性能提高很大，而且做成斜拉繩索結(jié)構(gòu)，既美觀又實用，此橋得了工藝外觀一等獎和力學(xué)承載一等獎。從以上分析，我們學(xué)生需放開思路，提高創(chuàng)新能力。
2給學(xué)生一個實踐操作的平臺
整個設(shè)計與制作都是學(xué)生自己動手，真空袋壓整個工藝過程都是我們學(xué)生用最簡單的方法設(shè)計安裝的，給學(xué)生創(chuàng)造了實踐操作的一個平臺，做完后學(xué)生有一種成就感。有學(xué)生感慨：“制作一座橋梁所學(xué)的東西比我前面兩年所學(xué)的書本知識都多”。學(xué)生給他機(jī)會，還是挺樂于動手的。甚至學(xué)生比賽回來以后，他們有新的想法還喜歡在實驗室動動手，其次，我們可以由大三的學(xué)生帶著大二，大一的學(xué)生一起做，象其他學(xué)校的學(xué)生有的都連續(xù)參加過幾屆了，這樣，不致于會出現(xiàn)每年都是新手的情況。我們以唯一一所高職院校參賽，與國內(nèi)一流高校同臺技能，學(xué)生的實踐操作能力不比本科院校差，這讓我們更增添了信心。
3工藝性能需進(jìn)一步提升
學(xué)生需將所學(xué)工藝及力學(xué)知識靈活運用，學(xué)以致用，如纖維和樹脂含量的計算，鋪層設(shè)計等。在實踐過程中，發(fā)現(xiàn)其實想起來簡單，做起來就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。如植物纖維浸膠時，由于溫度升高，膠的粘度變小，出現(xiàn)流膠現(xiàn)象；因此學(xué)生浸膠時少浸些，而未能浸透布，導(dǎo)致分層，應(yīng)力不能很好地傳遞出去，這些都需是在實踐過程中積累的經(jīng)驗。還有鋪層時，需逐漸將布加寬，否則應(yīng)力不能均勻地傳遞，在搭接處，需留一定的長度，接頭處應(yīng)錯開，這些都是我們在制作過程中應(yīng)注意的。
4硬件設(shè)施需進(jìn)一步提高
在硬件設(shè)施方面，對于我們來說是比較艱苦的，連最基本的力學(xué)性能測試的支座和小車都沒有，學(xué)生做出來不能進(jìn)行測試，也不知哪種結(jié)構(gòu)更為合理。因為設(shè)計與實際還是存在一定的差距的。所以，如果我們后面繼續(xù)參加比賽的話，還是需將力學(xué)測試的支座和小車配備起來的。同時，我們還可以考慮一些其他成型工藝方法，如模壓工藝，注射成型工藝（環(huán)氧樹脂的）。在硬件設(shè)施方面，我們還有待進(jìn)一步提高，為學(xué)生提供更良好的實訓(xùn)條件。
5可將競賽引入項目化課程教學(xué)
在制作過程中，我一直在思考一個問題，其實我們可以“以課帶賽，以賽促改”[2]將比賽的規(guī)則引入到《玻璃鋼工藝實訓(xùn)》的課程中，進(jìn)行項目化課程教學(xué)，同樣可分成幾個組，由他們各自進(jìn)行設(shè)計、優(yōu)化，然后根據(jù)設(shè)計制作橋梁，最后稱重進(jìn)行力學(xué)性能測試，按照比賽規(guī)則排名，評分，這樣，學(xué)生的積極性也提高了，還可進(jìn)一步提高學(xué)生動手能力，并為以后的教學(xué)比賽挑選后備力量。
6加強(qiáng)與企業(yè)的合作與交流
首先，超輕復(fù)合材料制造學(xué)生競賽是在先進(jìn)復(fù)合材料、工藝技術(shù)及工程應(yīng)用展覽會期間召開。學(xué)生可了解復(fù)合材料企業(yè)以及新設(shè)備、新工藝、新產(chǎn)品，了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，使學(xué)生更熱愛自己的專業(yè)。此外，在產(chǎn)品設(shè)計與制作過程中，指導(dǎo)老師和參賽學(xué)生與企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)一些實踐的經(jīng)驗，為競賽提供許多建議，也可借用一些企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，如熱壓罐等。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)工作。
7結(jié)束語
論文關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；管理創(chuàng)新；新經(jīng)濟(jì)
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和高新技術(shù)的發(fā)展，新經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)來臨，形成于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代的財務(wù)管理在許多方面已顯示出其不適應(yīng)性。理論界提出的全球經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)都是新經(jīng)濟(jì)時代表現(xiàn)出來的重要特征，企業(yè)財務(wù)管理只有與新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，才能充分發(fā)揮其重要作用。
一、新經(jīng)濟(jì)對理財環(huán)境的影響
隨著新經(jīng)濟(jì)時代的到來，全球經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)將使政治環(huán)境、法律環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、科學(xué)教育環(huán)境、社會文化環(huán)境發(fā)生巨大的變化。財務(wù)管理是有關(guān)資金的籌集．投放和分配的管理工作，是適應(yīng)一定時期的商業(yè)需要而發(fā)展的。并與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)。從中外財務(wù)管理的發(fā)展史中可以看出，財務(wù)管理發(fā)展與創(chuàng)新的動力來自其所在的理財環(huán)境特別是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展變化。財務(wù)管理可以說是自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一體。財務(wù)管理的自然屬性即技術(shù)性。它要求一國財務(wù)管理應(yīng)積極吸納別國的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗，忽視國界的存在。使得財務(wù)管理趨于國際化。而財務(wù)管理的社會屬性則反映一國社會體制和生產(chǎn)關(guān)系。因而也體現(xiàn)出財務(wù)管理國家化的特征。作為一門方法的科學(xué)，財務(wù)管理總是要以其技術(shù)性的主要屬性不斷地適應(yīng)、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。當(dāng)然，財務(wù)管理總是一定歷史條件或一定社會形式的財務(wù)管理，它必然要體現(xiàn)出其社會屬性的一面。但無論是技術(shù)屬性還是社會屬性，都可以歸結(jié)為外部環(huán)境對財務(wù)管理要求的結(jié)果。形成并發(fā)展于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代的財務(wù)管理在許多方面已顯示出其不適應(yīng)性。企業(yè)財務(wù)管理的發(fā)展必須與新經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)相適應(yīng)，這使得傳統(tǒng)的財務(wù)管理必須有新的發(fā)展，也預(yù)示著財務(wù)管理將面臨巨大挑戰(zhàn)。
二、新經(jīng)濟(jì)形勢下財務(wù)管理的創(chuàng)新
為了更好地滿足新經(jīng)濟(jì)對財務(wù)管理的需要，財務(wù)管理理論與方法將以理財環(huán)境變遷為契機(jī)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。
2．1財務(wù)管理目標(biāo)的創(chuàng)新
在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，決定企業(yè)生存與發(fā)展的主導(dǎo)要素是企業(yè)擁有的物質(zhì)資本，物質(zhì)資本的所有者占據(jù)主導(dǎo)地位，其利益高于其他要素所有者的利益，并掌握企業(yè)的剩余控制權(quán)。但隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，擴(kuò)展了資本的范圍，改變了資本的結(jié)構(gòu)。在企業(yè)新的資本結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)資本的地位將相對下降，而知識資本的地位將相對上升。這一特征將引起財務(wù)管理目標(biāo)的變化。現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的目標(biāo)是“股東財富最大化”(對上市公司而言)和“企業(yè)價值最大化”(對非上市公司而言)。這些目標(biāo)是與物質(zhì)資本占主導(dǎo)地位的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代相適應(yīng)的。但在新經(jīng)濟(jì)時代．財務(wù)管理的經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了顯著變化，財務(wù)管理的目標(biāo)也應(yīng)由一元化轉(zhuǎn)向多元化?，F(xiàn)代企業(yè)理論認(rèn)為，企業(yè)是多邊契約關(guān)系的總和，即股東、債權(quán)人、經(jīng)理階層、一般員工甚至政府等，共同構(gòu)成了企業(yè)的利益制衡機(jī)制。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益不僅僅歸屬于股東，而且歸屬于相關(guān)利益主體，例如債權(quán)人、員工、顧客等。如果將企業(yè)財務(wù)管理的目標(biāo)僅僅歸結(jié)為股東的目標(biāo)，而忽視其他相關(guān)利益主體，必然導(dǎo)致矛盾沖突，最終影響企業(yè)的發(fā)展。:
2．2財務(wù)管理手段的創(chuàng)新
新經(jīng)濟(jì)形勢下，公司理財手段與方法應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)財務(wù)為主，并將網(wǎng)絡(luò)財務(wù)融入企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)中。網(wǎng)絡(luò)財務(wù)是以互聯(lián)網(wǎng)、內(nèi)部網(wǎng)以及電子商務(wù)為背景的在線理財活動。但是網(wǎng)絡(luò)財務(wù)只是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個組成部分，它既不能等同也不能代替企業(yè)管理信息系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)已從20世紀(jì)60——70年代的物料需求規(guī)劃，發(fā)展到80年代的制造資源規(guī)劃，再進(jìn)一步演化到90年代的企業(yè)資源規(guī)劃。企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)的基本思路是將企業(yè)的運營流程看作是一個緊密連接的供應(yīng)鏈，包括供應(yīng)商、制造工廠、分銷網(wǎng)絡(luò)和客戶等：將企業(yè)內(nèi)部劃分成幾個相互協(xié)同作業(yè)的支持子系統(tǒng)，如財務(wù)、市場營銷、生產(chǎn)制造、人力資源、質(zhì)量控制、服務(wù)維護(hù)、工程技術(shù)等，把客戶需求和企業(yè)內(nèi)部的制造活動以及供應(yīng)商和制造資源整合在一起，體現(xiàn)了完全按用戶需求制造的思想。由此可見，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的發(fā)展趨勢是融入企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)中。
2．3財務(wù)制度的創(chuàng)新
財務(wù)制度的靈活多樣，既降低現(xiàn)代企業(yè)的成本，又增加企業(yè)的親和力。財務(wù)制度作為一種公開的“財務(wù)合約”，用來規(guī)范企業(yè)的激勵和約束機(jī)制，而激勵與約束機(jī)制又是為了降低企業(yè)委托—關(guān)系中的成本?，F(xiàn)代企業(yè)的委托一關(guān)系一般包括顧客與公司債權(quán)人與股東、股東與經(jīng)理以及經(jīng)理與雇員等多種關(guān)系。由于委托人與人之間在企業(yè)的經(jīng)營過程中會有多次利益背離，委托人為了確保人的行為符合自己的利益，就有必要進(jìn)行激勵、約束、懲罰和監(jiān)督，而這些強(qiáng)制措施都會帶來成本。財務(wù)危機(jī)使情況更加復(fù)雜，它加劇了大多數(shù)的難題和成本。為了提高企業(yè)的財務(wù)價值，企業(yè)將采取更加靈活多樣的激勵機(jī)制，如員工持股、利潤分成、高層管理人員股票期權(quán)以及靈活的福利制度等。通過這些措施，既降低企業(yè)的成本，同時也增加員工對企業(yè)的認(rèn)同感。另外，對于財務(wù)合約中的債務(wù)合約、管理合約等的執(zhí)行情況要進(jìn)行監(jiān)督，從而建立健全約束機(jī)制。現(xiàn)代企業(yè)的約束機(jī)制也是多層次、多角度的，如政府法規(guī)、債券評級、財務(wù)報表審計、維持良好聲譽等等。激勵與約束是相對應(yīng)的，缺一不可。
2．4財務(wù)風(fēng)險管理的創(chuàng)新
新經(jīng)濟(jì)時代，風(fēng)險投資管理將成為財務(wù)管理的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)的投資風(fēng)險主要指無法達(dá)到預(yù)期報酬的可能性。從個別投資者的角度看，風(fēng)險分為系統(tǒng)風(fēng)險(市場風(fēng)險)和非系統(tǒng)風(fēng)險(公司特有風(fēng)險)；從公司本身來看，有經(jīng)營風(fēng)險(商業(yè)風(fēng)險)和財務(wù)風(fēng)險(籌資風(fēng)險)。新經(jīng)濟(jì)時代，“風(fēng)險”的含義趨于復(fù)雜化，除傳統(tǒng)投資帶來的風(fēng)險外，隨著企業(yè)所面臨的金融全球化、知識經(jīng)濟(jì)和電子商務(wù)等財務(wù)環(huán)境的變化，企業(yè)所承受的財務(wù)風(fēng)險進(jìn)一步加大。金融全球化和電子商務(wù)所產(chǎn)生的“網(wǎng)上銀行”及“電子貨幣”將使國際的資本流動更快捷，資本決策可在瞬間完成，這使得貨幣的形式及本質(zhì)發(fā)生變化，從有形形態(tài)演化成無形形態(tài)，從直接價值演化成間接價值等。知識經(jīng)濟(jì)將使信息傳播、處理、反饋以及更新的速度大大加快。這些新變化既給企業(yè)帶來機(jī)遇，同時也加劇了企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險。為此，應(yīng)創(chuàng)新風(fēng)險管理方法。一方面，要對風(fēng)險的各種表現(xiàn)形式進(jìn)行有效識別，確定風(fēng)險管理目標(biāo)；另一方面，要建立風(fēng)險的計罱、報告和控制系統(tǒng)，以便采取合理的風(fēng)險管理政策。