時(shí)間：2023-03-10 14:49:52
導(dǎo)語：在信息檢索相關(guān)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
[關(guān)鍵詞]信息檢索；交通類高職；信息素質(zhì)；教學(xué)改革
1. 引言
《信息檢索課程》是通過教師教授信息檢索的相關(guān)知識(shí)與技能，使學(xué)生能在較短時(shí)間內(nèi)在海量的文獻(xiàn)中找出符合特定需要信息的課程。1984年教育部頒布了《關(guān)于在高等學(xué)校開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課的意見》，隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)檢索的形式發(fā)生了質(zhì)的變化，為此原國(guó)家教委印發(fā)的《信息檢索課教學(xué)基本要求》（[1992]44號(hào)）從計(jì)算機(jī)檢索方面對(duì)文獻(xiàn)檢索課程進(jìn)行了規(guī)范[1]。
目前，全國(guó)高校都普遍開設(shè)了信息檢索課程，不同類型的高校，由于培養(yǎng)目標(biāo)不同，信息檢索課程內(nèi)容存在著差異。本文主要以我院信息檢索課為例，探討交通類高職院校信息檢索課程的改革。
2. 交通類高職院校加強(qiáng)信息檢索課程改革的意義
隨著智能化交通信息管理的發(fā)展，大量的交通及信息化的新知識(shí)需要學(xué)生掌握。因此，培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)尤為重要[2]。信息素質(zhì)是人們獲取、評(píng)價(jià)、利用信息的能力，包括三個(gè)方面：信息意識(shí)、信息能力、信息道德[1]。交通類高職院校通過加強(qiáng)信息檢索課程管理，可以提升在校學(xué)生的信息素質(zhì)，使他們能在以后的工作中更加適應(yīng)交通行業(yè)的發(fā)展。
《信息檢索課程》在我院屬于公共選修課，本門課程共20課時(shí)，由老師在圖書館電子閱覽室講授，教師先通過PPT講授和課堂演示的方式進(jìn)行授課，講授結(jié)束后學(xué)生利用剩余時(shí)間上機(jī)實(shí)踐當(dāng)堂課程的內(nèi)容。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠自主獲取需要的信息資源，但是由于存在各方面的困難，學(xué)生沒有形成應(yīng)該具備的信息素質(zhì)。因此，迫切需要在交通類院校加強(qiáng)信息檢索課程改革。
3. 信息檢索課程建設(shè)存在的問題
3.1. 課程體系建設(shè)得不到重視
傳統(tǒng)的高職教育培養(yǎng)人才的方式是以需求為導(dǎo)向的“訂單式”教育[3]，企業(yè)需要什么樣人才，學(xué)校就加大相應(yīng)素質(zhì)技能的專業(yè)課程力度，對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育有所忽視[4]。信息檢索課作為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“信息素質(zhì)”最主要的途徑，沒有得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的高度重視。筆者所在學(xué)校，曾在1991年開設(shè)過信息檢索，之后20年都未再開設(shè)過，直到最近幾年才重新開設(shè)。
3.2. 教材版本陳舊，考核方式過于單一
市面上發(fā)行的信息檢索教材，花費(fèi)大量的篇幅在論述紙質(zhì)文獻(xiàn)和手工檢索的相關(guān)內(nèi)容，信息化檢索的知識(shí)則相對(duì)偏少，且理論性偏強(qiáng)，針對(duì)性不足，難以滿足高職學(xué)生對(duì)信息化檢索日趨增加的需求考核又仿照其他學(xué)科的閉卷筆試，使得教學(xué)內(nèi)容老套、教學(xué)效果較差。
3.3. 教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，知識(shí)結(jié)構(gòu)差異較大
以我校為例，圖書館45周歲以上的教師占到75%，而青年教師平均年齡僅有28周歲，教師年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層。老教師從事多年圖書館工作，熟悉傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)和手工檢索十分熟悉，但接受新知識(shí)的速度較慢且創(chuàng)新較少，欠缺信息化檢索的知識(shí)。而青年教師剛剛參加工作，教學(xué)的各方面都還在探索學(xué)習(xí)中。
3.4. 采用大班教學(xué)，內(nèi)容與專業(yè)相關(guān)性差
多數(shù)高職院校的信息檢索課采用的是不分年級(jí)、不分專業(yè)、面向全校學(xué)生的大班式教學(xué)。我校信息檢索課，是全校學(xué)生在網(wǎng)上自主報(bào)名參加。采用這種大班式教學(xué)不利于教師對(duì)學(xué)生整體情況的掌握，造成了知識(shí)講解內(nèi)容沒有針對(duì)性。
3.5. 教學(xué)課時(shí)較少，無法全面掌握信檢技能
信息檢索課是一門應(yīng)用性課程，必要的實(shí)踐才能夠達(dá)到課程開設(shè)的目的。但較少的課時(shí)，會(huì)使得很多檢索相關(guān)內(nèi)容不能展開講解，或者要犧牲學(xué)生檢索實(shí)踐的時(shí)間來講授課程。
4. 信息檢索課程的改革措施
4.1. 加大課程宣傳力度
圖書館可以舉辦信息檢索相關(guān)的講座、知識(shí)競(jìng)賽。以張貼海報(bào)、發(fā)放新生入學(xué)手冊(cè)等形式，宣傳圖書館和信息檢索課。邀請(qǐng)其他職業(yè)院校課程建設(shè)比較好的專家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，給學(xué)生們普及信息檢索和信息素質(zhì)相關(guān)的內(nèi)容以及重要性。在可能的情況下，和各系部合作，開設(shè)針對(duì)相關(guān)系部的信息檢索課程。通過多種途徑，讓學(xué)生和老師意識(shí)到信息檢索的重要作用。
4.2. 使用自編教材和靈活的方式考核
信息檢索課的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生檢索信息的能力，不適用于以背誦定義概念為主的閉卷考核[5]。信息化社會(huì)對(duì)人才的要求已經(jīng)不是停留在記憶概念，而是當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)不知道的事物時(shí)，能夠通過各種檢索方式，以最快的速度獲取到事物的本質(zhì)信息。信息檢索課可以采用多樣的考核方式，用開卷的方式考察基本概念，用檢索報(bào)告的形式考察檢索能力，用心得體會(huì)的方式考察信息道德，用畢業(yè)論文格式考查學(xué)生信息檢索的綜合能力。
4.3. 重視信息檢索課教師的培養(yǎng)和交流
信息檢索課主要由圖書館教師講授，對(duì)學(xué)生的專業(yè)缺乏深入了解，使得學(xué)生認(rèn)為這門課程對(duì)自己幫助不大。所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息檢索課與專業(yè)課程的整合，增加圖書館教師和相關(guān)專業(yè)教師的教學(xué)溝通。圖書館教師分頭負(fù)責(zé)，去各個(gè)系部了解學(xué)生的專業(yè)情況，將專業(yè)內(nèi)容帶到檢索課中；各個(gè)專業(yè)的老師到圖書館來聽課、做報(bào)告演講，為信息檢索課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將信息檢索課的理念帶到專業(yè)課的作業(yè)中。
4.4. 對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的“信息素質(zhì)”
高職院校培養(yǎng)的是“實(shí)用性”人才[3]，學(xué)生對(duì)專業(yè)的針對(duì)性很強(qiáng)。分專業(yè)開設(shè)信息檢索課程，可以最大限度的提高信息檢索的利用率。同樣針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，因其階段教學(xué)任務(wù)的不同，增加不同方面的信息檢索知識(shí)也很有必要。
根據(jù)我?！岸右弧钡慕虒W(xué)模式，對(duì)于大一學(xué)生，信息檢索課主要幫助學(xué)生了解我院圖書館的概況，如何使用OPAC系統(tǒng)查找和借閱館藏資源，如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)新生的“信息意識(shí)”。
大二是學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)重要的一年，信息檢索課主要內(nèi)容將放在，如何讓學(xué)生運(yùn)用各種檢索方法，盡快的檢索到與自己專業(yè)課程相關(guān)的內(nèi)容，提高學(xué)生的“信息能力”。通過“分析課題、確定關(guān)鍵詞、確定檢索方法、使用檢索語句、‘層層細(xì)化’檢索內(nèi)容”的方式，使得學(xué)生查詢到所需要的信息并撰寫檢索報(bào)告。
大三學(xué)生主要在單位實(shí)習(xí)，信息檢索可以開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)生將自己工作中的某個(gè)課題作為檢索對(duì)象進(jìn)行檢索，出現(xiàn)的信息問題發(fā)在QQ群或者網(wǎng)站上，學(xué)生互答和教師解答。在學(xué)生大三下半學(xué)期回學(xué)校撰寫畢業(yè)論文期間，將學(xué)生論文資料查找，文獻(xiàn)書寫格式及論文格式（包括引證標(biāo)注）等作為信息檢索課的主要內(nèi)容。為杜絕學(xué)生大范圍借鑒的情況，合理進(jìn)行“信息道德”教育。
5. 結(jié)語
我國(guó)高校的信息檢索課始于 20 世紀(jì) 80 年代， 教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生的情報(bào)意識(shí)和使大學(xué)生掌握從文獻(xiàn)中獲取知識(shí)和情報(bào)的能力。經(jīng)過這二十年的改革與探索，信息檢索課程緊跟時(shí)展與進(jìn)步，但是目前高職院校的信息檢索課程還存在著不少問題，通過加強(qiáng)信息檢索課程的改革，才能提高學(xué)生的信息素質(zhì)，使學(xué)生能夠在日后的工作中更具有競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞] 護(hù)理研究；醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索
[中圖分類號(hào)]R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C [文章編號(hào)]1673-7210（2007）08（c）-074-02
護(hù)理學(xué)是一門科學(xué)性很強(qiáng)的專業(yè)，需要通過大量的研究工作來促進(jìn)其發(fā)展，完善其自成系統(tǒng)的理論體系。護(hù)理學(xué)又是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，需要用科學(xué)的方法來進(jìn)行研究，從整體上提高學(xué)科水平。護(hù)理研究就是通過科學(xué)的方法，系統(tǒng)地研究或評(píng)價(jià)護(hù)理問題，并通過研究改進(jìn)護(hù)理工作和提高對(duì)病人的護(hù)理質(zhì)量，用以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過程。研究的重點(diǎn)大多是選擇臨床護(hù)理問題和改進(jìn)護(hù)理方法等研究[1]。而護(hù)理研究離不開醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索，通過文獻(xiàn)檢索，可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的研究成果，也可避免重復(fù)研究。
1 方法
1.1 如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取護(hù)理研究信息資源
關(guān)于護(hù)理科研資源的獲取，國(guó)內(nèi)已有文獻(xiàn)報(bào)道。2002年林媛和蒲莉等以綜述的形式介紹了國(guó)外獲取護(hù)理科研資料(EBP)的一般途徑。利用因特網(wǎng)查詢信息是護(hù)理人員非常便利的信息檢索途徑?？筛鶕?jù)護(hù)理研究的實(shí)際需要，選擇合適的方法與檢索策略來檢索臨床證據(jù)。
1.1.1 生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫如：MEDLINE、EMBASE、BIOSIS、SCI、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(CBMDisc)等紛紛由光盤轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，使廣大護(hù)理人員可在網(wǎng)上獲取全面的醫(yī)學(xué)信息。PubMed(pubmed.gov)是獲取國(guó)外循證護(hù)理文獻(xiàn)的重要途徑，可直接通過關(guān)鍵詞途徑檢索。國(guó)內(nèi)的書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和比較常用的生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫有中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(CBM)、中文生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫CMCC、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(省略)等。
1.1.2 中國(guó)專利信息檢索系統(tǒng)(http: //jiansuo. com)，檢索查新感興趣的中國(guó)專利。提供11個(gè)檢索入口,供您選擇其中一個(gè)或多個(gè)填寫相應(yīng)的檢索式,并允許對(duì)各個(gè)檢索式的檢索結(jié)果進(jìn)行復(fù)雜的邏輯運(yùn)算。登陸網(wǎng)站首頁以后,出現(xiàn)的檢索屏主要由說明列、輸入框和狀態(tài)列等三部分組成。最左側(cè)為說明列,包括檢索式的說明及其相應(yīng)的聯(lián)機(jī)幫助,中間為檢索條件輸入框,最右側(cè)為狀態(tài)列,顯示檢索結(jié)果或錯(cuò)誤信息[2]。
1.1.3 中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)(http: //cbm.imicams. ac. cn)是中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)信息研究所推出的中國(guó)科技信息資源共享網(wǎng)絡(luò),該檢索系統(tǒng)涵蓋美國(guó)MEDLINE數(shù)據(jù)庫、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(CBM)、荷蘭醫(yī)學(xué)文摘(EM)、國(guó)際藥學(xué)文摘(IPA)等多種數(shù)據(jù)庫。
1.1.4 中國(guó)知網(wǎng)(http: //省略/index.htm)是我國(guó)第一個(gè)連續(xù)出版的大規(guī)模集成化、多功能學(xué)術(shù)期刊全文文獻(xiàn)檢索系統(tǒng),可以免費(fèi)瀏覽中國(guó)期刊題錄數(shù)據(jù)庫及中國(guó)重要報(bào)紙題錄庫、中國(guó)專利題錄庫及中國(guó)優(yōu)秀博、碩士論文題錄庫及中國(guó)會(huì)議論文題錄庫等，付費(fèi)用戶可獲全文。
1.1.5 萬方數(shù)據(jù)庫(http: // wanfangdata. com. cn)集納了1 500多種科技期刊的全文內(nèi)容。該系統(tǒng)的檢索分為簡(jiǎn)單檢索和復(fù)雜檢索。使用簡(jiǎn)單查詢可以輸入要查詢的關(guān)鍵詞并在選擇框內(nèi)選擇在論文、引文還是期刊名稱中查詢。利用復(fù)雜檢索能進(jìn)行快速、有效的組合查詢,可以進(jìn)入查詢頁面,迅速獲得最準(zhǔn)確的查詢結(jié)果。
1.省略abx.省略/)、好醫(yī)生護(hù)理中心(http: / haoyisheng. com/main/ha/home)、金衛(wèi)護(hù)理網(wǎng)(http: //nursing.省略)、美國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)(American Nurses Association, http: //wwwnursingworld. org/)、美國(guó)護(hù)理學(xué)院學(xué)會(huì)(Association of Colleges of Nursing,http: // aacn. nche. edu)等網(wǎng)站提供了國(guó)內(nèi)外護(hù)理教育、護(hù)理研究、相關(guān)政策法規(guī)、信息管理、護(hù)理出版物以及其他項(xiàng)目，旨在促進(jìn)專業(yè)護(hù)理人員提高專業(yè)素質(zhì)以及社會(huì)對(duì)護(hù)理高等教育、研究以及實(shí)踐的支持。
1.3 搜索引擎
搜索引擎是網(wǎng)絡(luò)信息檢索十分重要的工具,可以檢索網(wǎng)頁、圖像、論文全文、會(huì)議論文、科技報(bào)告、圖書、專利文獻(xiàn)等多種類型信息資源。由于生物醫(yī)學(xué)和護(hù)理信息檢索的專業(yè)搜索引擎非常少,目前多用綜合性搜索引擎Google (省略)、百度(省略) 查找醫(yī)學(xué)信息。要查找護(hù)理文獻(xiàn)的全文,可直接利用這兩種搜索引擎的高級(jí)檢索功能,即可獲得檢出文獻(xiàn)的全文[3]。
2 討論
2.1 在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)要注意的問題
要注意兩個(gè)問題：①要對(duì)所獲信息進(jìn)行仔細(xì)閱讀、分析,并與其他相關(guān)資料進(jìn)行比較，在確認(rèn)所獲信息的科學(xué)性、可靠性等情況下方可利用。②由于現(xiàn)代科學(xué)的綜合交叉與彼此滲透，文獻(xiàn)的分布出現(xiàn)既集中又分散的現(xiàn)象[2]，有些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)刊登在一些綜合性期刊或相關(guān)領(lǐng)域期刊上因此要防止漏查。
2.2 網(wǎng)絡(luò)檢索的作用與意義
由于網(wǎng)絡(luò)檢索能從不同的角度和切入點(diǎn)來共同研究護(hù)理問題。目標(biāo)是通過聯(lián)合檢索推動(dòng)護(hù)理學(xué)科的聯(lián)合與交叉；通過網(wǎng)絡(luò)快速和共享的優(yōu)勢(shì)，合理使用護(hù)理文獻(xiàn)的信息資源，推動(dòng)高水平的研究課題及成果的產(chǎn)生，促進(jìn)科學(xué)護(hù)理知識(shí)的普及，為醫(yī)療和臨床提供最佳依據(jù)，為廣大病人和可能接受醫(yī)療、護(hù)理服務(wù)的人群提供有效的參考指南。
3 結(jié)論
要認(rèn)識(shí)到Internet在護(hù)理領(lǐng)域中應(yīng)用的重要性,網(wǎng)絡(luò)檢索將逐步朝著簡(jiǎn)單化、人性化方向發(fā)展，檢索界面會(huì)越來越簡(jiǎn)潔、友好。用戶可以方便、及時(shí)、準(zhǔn)確地獲得所需信息。加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)學(xué)信息檢索能力的培養(yǎng)將有利于推動(dòng)護(hù)理科研的發(fā)展，同時(shí)也將促進(jìn)國(guó)際間護(hù)理同行的交流，縮短我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間護(hù)理研究及臨床護(hù)理工作水平的差距。所以，應(yīng)充分利用現(xiàn)有的條件，增強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)學(xué)信息檢索的能力。
[參考文獻(xiàn)]
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［關(guān)鍵詞］信息檢索；可視化;面臨的問題；展望
［中圖分類號(hào)］TP391.1 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2011）10-0072-02
1 前 言
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和信息量的激增，信息檢索越來越受到人們的關(guān)注。而傳統(tǒng)的信息檢索大多集中在關(guān)鍵字匹配方面，對(duì)其語義的處理涉及的不多。因此，雖然有較高查全率，但查準(zhǔn)率卻不高，同時(shí)無法實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)這樣一個(gè)分布的信息空間，采用人工智能方法是實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互學(xué)習(xí)的一種較好的方法：它可以代替人來完成繁雜的信息收集、過濾、聚類等任務(wù)，實(shí)現(xiàn)信息檢索系統(tǒng)的智能化。
2 信息檢索可視化研究方向與狀況
近幾年，國(guó)內(nèi)關(guān)注信息檢索可視化的專家學(xué)者也逐漸增多?，F(xiàn)在已經(jīng)有越來越多學(xué)者關(guān)注面向網(wǎng)絡(luò)及大規(guī)模信息資源的檢索可視化技術(shù)、各個(gè)具體領(lǐng)域的可視化、各種算法的改進(jìn)等具體問題。國(guó)內(nèi)現(xiàn)今對(duì)于信息檢索可視化的研究主要體現(xiàn)三個(gè)方面：
2.1 理論探討
理論探討主要是對(duì)國(guó)外現(xiàn)有的信息檢索可視化基本原理和基本技術(shù)的引入式學(xué)習(xí)。李春旺分析了國(guó)外三個(gè)具有代表性的可視化信息系統(tǒng)，F(xiàn)ilmFinder、CoBrowse及WAV系統(tǒng)。最后闡述了當(dāng)前信息檢索可視化研究的主要任務(wù)及今后的發(fā)展趨勢(shì)。文燕平在總結(jié)分析了已有信息檢索可視化系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出了WWW信息檢索可視化的一般原理，并指出信息檢索可視化的實(shí)現(xiàn)需要始終堅(jiān)持以支持信息檢索為目標(biāo)的原則。張學(xué)福在文中論述了信息檢索可視化的基本問題，包括：信息檢索模型、信息內(nèi)容描述、可視化映射技術(shù)、可視化顯示技術(shù)、全局映射與局部映射、實(shí)時(shí)可視化和人工參與的可視化等。
2.2 技術(shù)開發(fā)
曹錦丹等分析了傳統(tǒng)信息檢索系統(tǒng)的不足及可視化信息檢索的優(yōu)勢(shì)，介紹了一種將信息檢索與信息可視化集成用于網(wǎng)絡(luò)信息資源可視化檢索的新工具――WIDAS，并與其他幾個(gè)可視化檢索系統(tǒng)進(jìn)行了比較和評(píng)價(jià)，對(duì)信息檢索可視化的發(fā)展及前景作了討論。張會(huì)平等將信息可視化的相關(guān)方法和技術(shù)應(yīng)用到跨語言信息檢索領(lǐng)域當(dāng)中，提出了跨語言信息檢索可視化模型，并介紹了一個(gè)實(shí)例――澳門法律信息檢索可視化系統(tǒng)。曹艷討論了信息檢索可視化交互和視覺設(shè)計(jì)，結(jié)合Aqua browserLibrary闡述了信息檢索可視化在圖書館OPAC中應(yīng)用的意義，討論了書目信息檢索與信息檢索可視化技術(shù)融合需關(guān)注的一些問題。張學(xué)福借助信息檢索可視化技術(shù)研究非一般意義上的概念空間，即以對(duì)象內(nèi)能夠描述對(duì)象內(nèi)容的詞為概念，通過詞共現(xiàn)方式構(gòu)建的概念空間，研究它能否在一定程度上替代一般意義上的概念空間、效果如何等，為構(gòu)建基于概念空間的信息檢索可視化系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。
2.3 實(shí)際應(yīng)用
復(fù)旦大學(xué)圖書館采用VRML及JAVA提供逼真的圖書館場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了書庫三維漫游和圖書可視化。大連理工大學(xué)和東北大學(xué)合作研究的中文文本可視化表示機(jī)制，能以直觀的方式組織和表示文本及文本集，都屬于信息資源描述的可視化。武漢大學(xué)信息資源研究中心開發(fā)的“信息可視化與知識(shí)檢索原型系統(tǒng)”，是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“信息可視化與知識(shí)檢索”的成果之一。
3 信息檢索可視化面臨的問題
3.1 沒有形成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
國(guó)內(nèi)對(duì)信息檢索可視化技術(shù)的研究尚屬雛形階段，還沒有形成比較系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，目前主要偏重于對(duì)國(guó)外問題的跟蹤研究，對(duì)信息檢索可視化的研究與應(yīng)用，特別是在商業(yè)軟件方面，同國(guó)外先進(jìn)水平還有相當(dāng)大的差距。
3.2 將現(xiàn)有可視化技術(shù)綜合
信息檢索可視化是一種信息的可視化，它沒有內(nèi)在的、固有的結(jié)構(gòu)可以繼承，缺乏堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，缺乏從多個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的研究，沒有將用戶的檢索需求、檢索興趣等考慮進(jìn)去，以及原型系統(tǒng)多而投入使用的產(chǎn)品較少。由于信息檢索可視化沒有一種內(nèi)在的結(jié)構(gòu)可以繼承，造成了信息檢索可視化方法的多樣性。將現(xiàn)有可視化技術(shù)進(jìn)行綜合也是我們所要解決的一個(gè)問題。
3.3 全文可視化
隨著可用全文數(shù)據(jù)庫越來越多，為全文進(jìn)行可視化變得越來越重要。與全文可視化相關(guān)的問題有以下一些(當(dāng)然不是全部)：如何將為全文可視化和為數(shù)據(jù)集可視化綜合到一個(gè)可視化環(huán)境中，并從數(shù)據(jù)收集可視化到全文可視化平穩(wěn)轉(zhuǎn)換；如何為全文可視化研發(fā)新的可視化模型；在全文中如何計(jì)算及計(jì)算對(duì)象間的相似度；如何構(gòu)建有意義的語義框架。
3.4 評(píng)價(jià)
科學(xué)的可視化需要有一種結(jié)構(gòu)來評(píng)價(jià)可視化，但信息可視化由于是抽象體的描述，在把它映射到二維空間后，對(duì)它的評(píng)價(jià)缺乏一種固有的準(zhǔn)則。這是信息檢索可視化的負(fù)面影響。有許多問題，如可視語義框架的效率評(píng)價(jià)，視覺空間和用戶行為中隱喻的影響，模糊、導(dǎo)航中的方向障礙等。另一個(gè)重要的問題就是對(duì)信息檢索可視化結(jié)果的評(píng)價(jià)。
4 信息檢索可視化的未來展望
從發(fā)展上看，由于信息檢索可視化具有以往檢索系統(tǒng)不具備的許多優(yōu)勢(shì)，對(duì)于提高網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用效率，特別是實(shí)現(xiàn)與用戶的直觀交互，具有特別重要的意義。因此，網(wǎng)絡(luò)信息檢索的可視化將成為現(xiàn)代信息資源管理的重要發(fā)展方向。從目前的情況看，信息檢索可視化與智能化的研究與應(yīng)用正趨向二者相互融合、相互推進(jìn)的發(fā)展方向。信息可視化作為智能化檢索的一種重要工具，正越來越受到人們的青睞。它在數(shù)字圖書館、電子商務(wù)、電子政務(wù)、信息資源中心、企業(yè)資源計(jì)劃等眾多領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用前景，其研究成果的應(yīng)用將有利于這些不同領(lǐng)域中信息生產(chǎn)與信息消費(fèi)的形式從專家型向大眾型轉(zhuǎn)變，真正使信息和人類的知識(shí)成果得到充分的利用。隨著可視化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展，可以預(yù)料，未來的互聯(lián)網(wǎng)將是可視互聯(lián)網(wǎng)。從這個(gè)意義上講，信息檢索可視化及其應(yīng)用的研究對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)現(xiàn)和利用無疑會(huì)起到一個(gè)推進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)：
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武強(qiáng)，邊巴旺堆
（大學(xué) 工學(xué)院， 拉薩 850000）
摘要：在當(dāng)今信息社會(huì)，信息檢索已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ鞯囊徊糠帧２匚淖鳛橐环N古老的文字，也融入了當(dāng)今的信息時(shí)代，越來越多的網(wǎng)頁、電子郵件等電子文檔以藏文形式出現(xiàn)。該文主要探討了藏文的構(gòu)成、編碼、分詞及藏文相關(guān)提示詞的實(shí)現(xiàn)原理及方法，對(duì)具有重要影響的藏文分詞和排序進(jìn)行了深入的分析，實(shí)現(xiàn)了在信息檢索系統(tǒng)中基于權(quán)重的藏文自動(dòng)提示功能。通過測(cè)試分析，該功能能較好地分辨藏文和依據(jù)權(quán)重對(duì)藏文進(jìn)行相關(guān)詞提示。
關(guān)鍵詞：藏文；分詞；信息檢索；相關(guān)詞提示；編碼；網(wǎng)頁
中圖分類號(hào)：H214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）19-4378-03
Research and Implement of Tibetan Term Suggestion in Information Retrieval System
WU Qiang， BianBa Wangdui
（College of Engineering， Tibet University， Lhasa 850000， China）
Abstract： Information retrieval has become a part of people work in today’s information society. As one ancient language， Tibetan has blended in with today’s information age. There are more and more web pages， e-mails etc. in the form of Tibetan. The paper mainly discusses the structure， encoding， term segmentation of Tibetan and implementation mechanism and method of Tibetan term suggestion， and analyses deeply the Tibetan word segmentation and Tibetan sort， finally implements the function of Tibetan term suggestion based on the value of a Tibetan word in documents. From testing， the function can distinguish Tibetan word and get the Tibetan term suggestion based on value properly.
Key words： Tibetan； word segmentation； term suggestion； information retrieval； encoding； Web page
1 概述
目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)和個(gè)人電腦的發(fā)展，信息量每天都以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，信息檢索[1]成了一種人們獲取日常信息的主要手段。藏文，作為一種古老的書寫文字，其歷史可以追溯到1400多年前。迄今為止，以藏文記載的古典著作浩如煙海，這些書籍在藏民族的傳承和發(fā)展上發(fā)揮著重要的作用。隨著信息時(shí)代的到來，以藏文形式記載的各種網(wǎng)頁、文檔也越來越多，利用檢索系統(tǒng)對(duì)藏文進(jìn)行檢索，可以更快地獲取信息，同時(shí)也促進(jìn)了藏文的發(fā)展。
相關(guān)詞的自動(dòng)提示功能（Term Suggestion）在一些常用的網(wǎng)站上可以看到，比如搜索網(wǎng)站谷歌，百度，電子商務(wù)網(wǎng)站淘寶，易趣等。相關(guān)詞的自動(dòng)提示功能優(yōu)化了搜索結(jié)果，通過系統(tǒng)來猜測(cè)檢索人需要的搜索詞語，為檢索人在信息檢索時(shí)提供了更多的便利和較準(zhǔn)確的檢索結(jié)果。圖1顯示了百度搜索引擎上相關(guān)詞的提示功能。從該圖我們可以看到，相關(guān)詞的提示功能即提高了檢索書寫速度，又延長(zhǎng)了檢索詞的長(zhǎng)度，為進(jìn)一步返回更準(zhǔn)確的結(jié)果提供條件。
圖1 百度上漢語自動(dòng)提示功能
2 藏文的構(gòu)成、編碼及分詞
2.1藏文的構(gòu)成
藏文字是一種拼音文字，可以被看做由基本字符且基本字符通過縱向疊加和橫向連接而成[2][3]。藏文字主要由現(xiàn)代藏文和一些梵音轉(zhuǎn)寫體和反寫體組成?，F(xiàn)代藏文是由三十個(gè)輔音字母和四個(gè)元音字母組成，它是藏文字的主要組成部分。加上梵音的轉(zhuǎn)寫體和反轉(zhuǎn)體，藏文共有四十一個(gè)輔音字母和十三個(gè)元音字母。圖2給出了一個(gè)藏文字的各組成構(gòu)件，藏文字看起來雖然復(fù)雜，但每一個(gè)藏文字并不是隨意構(gòu)成的，它有一套嚴(yán)格的構(gòu)字規(guī)則和文法體系，違犯了構(gòu)字體系，該字就不能被視為藏文，既不能拼讀，也不會(huì)有實(shí)際意義。
圖2 藏文字的組成構(gòu)件
2.2 藏文編碼
由于藏文信息處理技術(shù)的起步較晚，在發(fā)展的前期還沒有形成統(tǒng)一的編碼，各個(gè)公司在開發(fā)藏文軟件時(shí)都使用自己開發(fā)的編碼系統(tǒng)[4]，這必然導(dǎo)致各個(gè)藏文軟件的不兼容，容易形成亂碼。1997年，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織通過了藏文國(guó)際編碼標(biāo)準(zhǔn)，藏文有了一個(gè)統(tǒng)一的編碼標(biāo)準(zhǔn)體系。信息檢索系統(tǒng)在對(duì)檢索詞進(jìn)行檢索之前，首先要從互聯(lián)網(wǎng)或本地磁盤系統(tǒng)抓取要被檢索的網(wǎng)頁或文檔，然后對(duì)文檔進(jìn)行分析和建立索引，最后文檔才被檢索。在這個(gè)過程中，識(shí)別被檢索的網(wǎng)頁或文檔的編碼是一項(xiàng)非常重要的工作，只有識(shí)別正確，返回的檢索結(jié)果才不會(huì)形成亂碼。在本系統(tǒng)的開發(fā)測(cè)試期間，我們的網(wǎng)頁和文檔主要采用藏文的國(guó)際編碼標(biāo)準(zhǔn)，即Unicode編碼。當(dāng)然，我們也可以對(duì)具有不同編碼的藏文網(wǎng)頁或文檔進(jìn)行統(tǒng)一編碼，然后再進(jìn)行文檔的分析及索引，這個(gè)過程主要涉及到藏文的編碼及轉(zhuǎn)換[5]，從文獻(xiàn)[5]可以看出，通過合適的途徑，我們可以把目前不同的藏文編碼統(tǒng)一為國(guó)際編碼。
2.3 藏文分詞
藏文詞語之間是用分隔符來劃分的，類似英文中的空格，橫向上又和中文有一定的相似，藏文分詞是進(jìn)行藏文信息處理的一項(xiàng)基本工作，文獻(xiàn)[6]提出了基于格助詞和接續(xù)特征的藏文自動(dòng)分詞方案，該方案參考藏文詞語的特點(diǎn)和漢語在分詞方面已經(jīng)做出的一些成績(jī)。在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，藏文分詞主要考慮在以下幾個(gè)方面：
1） 藏文檢索詞本身應(yīng)具有實(shí)際意義
在信息檢索系統(tǒng)中，用戶想要得到的是滿足需要的實(shí)際內(nèi)容，所以輸入的檢索詞也必具有實(shí)際意義，這樣的檢索詞在語意和構(gòu)成上應(yīng)該符合藏文的相關(guān)規(guī)范。對(duì)這樣的檢索詞進(jìn)行分析、建立索引應(yīng)該能滿足檢索系統(tǒng)的要求。
2） 藏文詞典是實(shí)現(xiàn)相關(guān)詞提示的一個(gè)很好參考模型
在信息檢索系統(tǒng)中，詞典是進(jìn)行詞句分析的一個(gè)參考模型。藏文詞典本身就具有良好的藏文分詞功能，且能幫助用戶糾正檢索詞輸入中的文法錯(cuò)誤，結(jié)合藏文詞典和檢索詞，可以更好地滿足藏文分詞需要。
3） 藏文詞語的權(quán)重是實(shí)現(xiàn)相關(guān)詞提示排序功能的重要指標(biāo)
詞語的權(quán)重是實(shí)現(xiàn)相關(guān)詞提示的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在信息檢索的過程中，大家都關(guān)心的詞可以賦予更高的權(quán)重。在藏文相關(guān)詞提示系統(tǒng)中，依據(jù)藏文詞語的權(quán)重進(jìn)行排序，權(quán)重高的排在前面，以此類推。
3 藏文自動(dòng)提示功能的實(shí)現(xiàn)及測(cè)試
3.1 藏文相關(guān)詞提示的實(shí)現(xiàn)
在藏文相關(guān)詞提示的具體實(shí)現(xiàn)中，限于提示詞的數(shù)目，相關(guān)詞的提取和排序就變得非常重要。設(shè)計(jì)合理的相關(guān)詞提取和排序可以使用戶得到更好的體驗(yàn)。
1） 藏文詞典排序算法
藏文詞典排序算法按照現(xiàn)有藏文詞典的排序方法，即所有藏文詞語按照藏文基字的先后順序分組排列，每組中各個(gè)詞語按第一個(gè)音節(jié)為獨(dú)體字、有后綴（后加字和再后加字）、有元音、有下加字、有上加字（逐步從簡(jiǎn)單到復(fù)雜）的順序排列，對(duì)于具有元音的詞語也與前者相同，即從基字加元音、有后綴、有下加字、有上加字的順序排列[7][8]。排序的一種實(shí)現(xiàn)方法是：首先，把所有的藏文詞語按照基本輔音字母分類成四十一個(gè)組，并保持國(guó)際編碼標(biāo)準(zhǔn)中輔音字母的先后順序；然后，在同一個(gè)組內(nèi)，根據(jù)該字所具有的構(gòu)件元素及構(gòu)件元素之間的優(yōu)先級(jí)來排列藏文詞語；其次，每一個(gè)構(gòu)件元素內(nèi)部的所有字符要有序；最后，整體藏文的優(yōu)先級(jí)最大者先排[9][10]。根據(jù)文獻(xiàn)[7]，藏文詞條大約常用的是1.4萬余條，那么，怎樣從這1.4萬余條詞語中選取數(shù)量有限的相關(guān)提示詞，選取的這些提示詞是否與用戶搜索的信息有關(guān)聯(lián)，這是藏文相關(guān)提示詞設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的?？紤]到從詞典抽取出的一系列相關(guān)詞本身和用戶輸入的檢索詞的相關(guān)度并不是很大，所以在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中我們只用藏文詞典來進(jìn)行糾錯(cuò)和藏文分詞。
2） 基于查詢?nèi)罩镜牟卣Z相關(guān)詞的實(shí)現(xiàn)方法
用戶通過信息檢索系統(tǒng)輸入檢索詞時(shí)，檢索系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄用戶的查詢?cè)~和點(diǎn)擊的相關(guān)文檔，記錄的文件稱為查詢?nèi)罩綶11]。通過查詢?nèi)罩荆梢郧宄胤治龀鲇脩羰褂妙l率最高的藏文查詢?cè)~。通過信息檢索中的聚類技術(shù)[1]，對(duì)查詢?cè)~進(jìn)行聚類，這樣就可以得到相關(guān)度較高的一系列藏文相關(guān)詞了。當(dāng)用戶輸入檢索詞時(shí)，系統(tǒng)根據(jù)用戶輸入的檢索詞的相關(guān)字母，選取其中以同樣字母開頭的一些權(quán)重較高的詞組，利用權(quán)重的大小，進(jìn)行排序，最后通過檢索系統(tǒng)用戶界面，以下拉列表的方式，返回給用戶一組相關(guān)提示詞。其實(shí)現(xiàn)框圖如圖3所示。
圖3 藏文相關(guān)詞提示的實(shí)現(xiàn)框圖
3.2 測(cè)試結(jié)果
本系統(tǒng)使用了940篇藏文文檔，為了說明測(cè)試結(jié)果，只選擇了其中的五個(gè)藏文詞語用于相關(guān)詞提示，詞語及權(quán)重如表1所示，本系統(tǒng)的搜索引擎采用開源Lucene系統(tǒng)。通過表 1可以看出，我們選取的藏文詞語的第一個(gè)字母是一樣的，也就是說，本系統(tǒng)的藏文聚類是按照藏文的實(shí)際書寫順序，而不是其具體實(shí)際語意。
表 1 藏文在不同文檔中的權(quán)重
圖4 顯示了輸入檢索詞后具體的實(shí)現(xiàn)界面，從該界面可以看出，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)列舉權(quán)重比較高的5個(gè)藏文相關(guān)詞并根據(jù)權(quán)重進(jìn)行排序，且這些相關(guān)詞具有確切的語意。用戶可以從中選取檢索的關(guān)鍵詞或繼續(xù)檢索以滿足自己的需要。
圖 4 信息檢索系統(tǒng)中藏文相關(guān)詞提示的實(shí)現(xiàn)界面
4 結(jié)束語
藏語作為一個(gè)民族語言，其信息處理技術(shù)起步較晚，但已經(jīng)有了很大的發(fā)展。鑒于藏文文體的復(fù)雜性，藏文在信息檢索方面的研究與國(guó)際上還存在著一定的差距，但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，更多的研究人員將投入到藏文信息化的領(lǐng)域上來，藏文在信息檢索方面將會(huì)有更進(jìn)一步的發(fā)展。該文相關(guān)研究成果獲得自治區(qū)自然科學(xué)基金項(xiàng)目《實(shí)施電子政務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)信息安全及應(yīng)急預(yù)案研究》資助。
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【關(guān)鍵詞】信息素養(yǎng)；調(diào)查報(bào)告；信息檢索
1.引言
隨著Internet在全世界范圍內(nèi)迅猛發(fā)展，網(wǎng)上龐大的數(shù)字化信息和人們獲取信息之間的矛盾日益突出。因此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的檢索技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探討和研究，是一個(gè)既迫切而又實(shí)用的課題。當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都離不開網(wǎng)絡(luò)，離不開信息。因此，無論是查找學(xué)習(xí)資料，還是休閑娛樂，對(duì)信息和文獻(xiàn)的搜索和應(yīng)用也很頻繁。信息檢索的能力和信息素質(zhì)對(duì)大學(xué)生也越來越重要，逐漸成為衡量一個(gè)大學(xué)生素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。于此同時(shí)，大學(xué)生的信息素養(yǎng)也存在著這樣或那樣的問題，為了能夠了解大學(xué)生的信息素養(yǎng)情況，做了一份“關(guān)于信息檢索與利用課程情況的問卷調(diào)查”。
2.調(diào)查問卷
2.1 問卷情況介紹
調(diào)查問卷針對(duì)大學(xué)生的信息意識(shí)、信息價(jià)值、信息利用、信息道德等方面設(shè)計(jì)了46個(gè)問題。主要針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于“信息檢索與利用”這門課的態(tài)度和意見，另外還設(shè)計(jì)一些當(dāng)前比較主流的數(shù)據(jù)庫和搜索引擎的熟練使用程度，以及在平時(shí)檢索是的一些技巧和遇到的問題。希望通過問卷了解到大學(xué)生對(duì)現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫、搜索引擎的熟悉和熟練程度，平時(shí)檢索的常用技巧和遇到的問題，對(duì)于檢索課的態(tài)度、動(dòng)機(jī)等方面的情況。
2.2 分析調(diào)查結(jié)果
結(jié)合調(diào)查報(bào)告，不難看出當(dāng)代大學(xué)生具備一定的信息檢索能力，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的搜索，能基本找到自己所需要的資料。尤其是借閱圖書的方式有比較良好的掌握。但在現(xiàn)在這個(gè)信息量大、網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)的時(shí)代，僅僅靠查找圖書的方式來查找資料，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求。所以網(wǎng)絡(luò)上的信息檢索已經(jīng)漸漸成為主流。恰恰大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)查找資料這方面，雖然經(jīng)常能找到自己做需要的資料，但是也存在著這樣那樣的問題。大學(xué)生在面對(duì)海量的信息時(shí)，經(jīng)常會(huì)茫然不知所措。信息檢索時(shí)，只會(huì)用快速檢索或高級(jí)檢索等這幾種比較常用、熟悉的檢索方法查找資料。這樣查找的資料畢竟有限，精確度不夠，可以滿足基本的資料需求。但是對(duì)于一些對(duì)于專業(yè)、技術(shù)要求比較高的學(xué)生來說，根本滿足不了資料的需求。所以需要更加專業(yè)的信息檢索方法來查找資料，比如專業(yè)檢索、族類檢索。此外與信息檢索時(shí)用到的數(shù)據(jù)庫、搜索引擎還有一些檢索技巧，了解都不是很深。搜索引擎也只是用百度、Google。至于檢索的一些技巧、策略那更是了解甚少更談不上熟練使用了。
3.加強(qiáng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的措施
由調(diào)查問卷可以看出，當(dāng)代大學(xué)生具備一定的信息檢索能力，可以基本滿足平時(shí)資料需求。但是面對(duì)大量的信息，需要的更專業(yè)、更精確的資料時(shí)，信息檢索能力不足的缺點(diǎn)就顯露出來。由于對(duì)數(shù)據(jù)庫、搜索引擎等方面知識(shí)的匱乏，導(dǎo)致想用但不知道有什么可以用，想用又不會(huì)用的局面。這說明大學(xué)生對(duì)信息檢索的了解和掌握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，信息檢索能力有待加強(qiáng)，信息素質(zhì)有待提高。
本文從以下幾個(gè)方面給出了建議和措施：
（1）提高大學(xué)生的信息檢索意識(shí)
舉辦信息知識(shí)講座，根據(jù)大學(xué)生不同年級(jí)，不同專業(yè)和不同學(xué)習(xí)階段的實(shí)際情況，通過發(fā)放宣傳單、開以辦講座或培訓(xùn)、在校園網(wǎng)主頁上進(jìn)行宣傳，大學(xué)生進(jìn)入正常學(xué)習(xí)后，可有計(jì)劃地組織有關(guān)文獻(xiàn)學(xué)、信息學(xué)的知識(shí)講座，幫助他們學(xué)習(xí)和掌握文獻(xiàn)和信息的基本知識(shí)，建立起文獻(xiàn)和信息的基本概念，為形成科學(xué)的完整的信息意識(shí)打下基礎(chǔ)；當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)入研究或畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，可以舉辦科學(xué)研究方法或科技論文寫作的講座，不僅介紹科研方法和論文寫作方法，而且更重要的是要介紹在科學(xué)研究和論文寫作過程中怎樣利用文獻(xiàn)情報(bào)信息，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的信息意識(shí)，了解現(xiàn)代信息技術(shù)在信息檢索中的重要性，使大學(xué)生能夠正視并重視信息，并充分有效地獲取并利用信息，以便養(yǎng)成在今后實(shí)際工作中能夠自覺地利用信息資源。
（2）通過教學(xué)改革和創(chuàng)新的方式提高信息素養(yǎng)
a.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支專、兼職互補(bǔ)的師資隊(duì)伍。為了解決師資不足的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該建立起一支專、兼職互補(bǔ)的師資隊(duì)伍。學(xué)校應(yīng)高度重視，充分引進(jìn)信息管理等專業(yè)教師，組成專職隊(duì)伍；另外，聘任本館學(xué)過圖書館專業(yè)的人員，或者既懂圖書館學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、又有嫻熟的文獻(xiàn)檢索技能、了解專業(yè)數(shù)據(jù)庫和搜索引擎的人員做兼職教師；也可請(qǐng)專業(yè)課教師，在給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)I(yè)論文的同時(shí)，普及利用圖書館的途徑與方法。讓學(xué)生更多的了解信息檢索的數(shù)據(jù)庫類型和搜索引擎。
b.設(shè)立專項(xiàng)資金，專款專用。針對(duì)文檢課教學(xué)無資金支持、硬件設(shè)施不齊備的現(xiàn)實(shí)情況，設(shè)立專項(xiàng)資金，用于添置教學(xué)所需設(shè)施、購買必要的檢索工具和數(shù)據(jù)庫，做到?？顚Ｓ茫瑥亩ＷC信息檢索課教學(xué)的正常進(jìn)行。讓學(xué)生有更多的網(wǎng)上資源可以利用，為學(xué)生的信息素質(zhì)的提高打好基礎(chǔ)。
（3）為大學(xué)生開展信息教育和學(xué)習(xí)的平臺(tái)
根據(jù)信息檢索的現(xiàn)狀，不僅僅在意識(shí)、教學(xué)方面提高學(xué)生的信息檢索能力。還要為大學(xué)生提供可以自己學(xué)習(xí)和練習(xí)的平臺(tái)。高校圖書館是融大學(xué)校園文化和人類文明成果于一體的標(biāo)志性學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，是加強(qiáng)大學(xué)生信息素質(zhì)教育的場(chǎng)所，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的平臺(tái)。在創(chuàng)建信息素質(zhì)教育平臺(tái)建設(shè)中，除了重視圖書館文化功能的建設(shè)外，更要突出圖書館科技信息加工和檢索的網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化地位，將資料檢索、書籍閱覽、信息存取、學(xué)術(shù)交流在圖書館的結(jié)構(gòu)和功能上形成一個(gè)有機(jī)的整體，使大學(xué)生置身在這一開放、多元的信息環(huán)境中，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步去開展相關(guān)學(xué)術(shù)問題的資料檢索、學(xué)術(shù)研究等創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)，使高校圖書館形成一個(gè)激發(fā)、引導(dǎo)、催生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新靈感的教育環(huán)境。構(gòu)建高校之間信息素質(zhì)教育互動(dòng)體系圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心應(yīng)相互協(xié)調(diào)，優(yōu)化資源，為大學(xué)生信息素質(zhì)教育提供廣闊的空間。努力整合圖書館、系資料室、信息中心、教學(xué)部門、各科教師等多種力量，開展一體化的信息素質(zhì)教育，積極為大學(xué)生提供安全、暢通、優(yōu)化、多樣、高效的信息服務(wù)，保障大學(xué)生隨時(shí)隨地能夠自由獲取信息。
參考文獻(xiàn)
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1基于搜索引擎的教學(xué)信息的檢索方法
中國(guó)有句俗話：授人以魚，不如授人以漁。所以，掌握探究知識(shí)的方法比掌握知識(shí)本身更加重要。當(dāng)前，我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新速度非?？欤赡芙裉炝私獾男畔?，明天就已經(jīng)過時(shí)了。所以，對(duì)信息化背景下的教師而言，掌握有效的教學(xué)信息檢索的方法比掌握信息本身更重要。
1.1組合檢索縮小檢索范圍
教師在進(jìn)行教學(xué)資源的搜索過程中，如何從海量的數(shù)據(jù)中選擇有用的信息是一件非常令人頭痛的事情。其實(shí)，我們?cè)跈z索資源的第一步，就可以先對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行篩選，那么組合檢索就是一個(gè)非常有效的方法。比如我們要百度某篇文章，可以用“標(biāo)題+作者”組合進(jìn)行檢索，這樣比只使用文章標(biāo)題獲得的結(jié)果范圍大大縮小，同時(shí)也更加精確。此外，還可以使用雙引號(hào)準(zhǔn)確鎖定搜索信息的內(nèi)容或者使用如intitle指令來獲取高度相關(guān)的資源信息。
1.2利用指令提高檢索效率
我們可以利用搜索引擎的site指令來收索一些沒有提供站內(nèi)檢索功能的網(wǎng)站的信息。
可以使用filetype指令搜索指定類型的文件，如*.doc，*ppt，*pdf等格式的文件資源。
可以使用‘-’減號(hào)清清除不用的內(nèi)容。這里需要注意：在減號(hào)前面一定要加空格?！?’的作用是為了排除無關(guān)的搜索結(jié)果，提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。有時(shí)候，尤其是一些熱門詞匯的搜索，在搜索結(jié)果中會(huì)有很多不相關(guān)的內(nèi)容。這時(shí)候我們就需要減去與結(jié)果不相關(guān)的特征關(guān)鍵詞。
使用‘OR’搜索結(jié)果至少包含多個(gè)關(guān)鍵字中的任意一個(gè)，或者兩者都包含。
‘|’搜索結(jié)果包含兩個(gè)關(guān)鍵詞的其中一個(gè)，不必同時(shí)包含這兩個(gè)詞，相當(dāng)于搜索兩個(gè)關(guān)鍵詞的結(jié)果的集合，即可以把多次搜索結(jié)果放在同一個(gè)頁面，功能與OR有相似之處，但不完全相同，常用于搜索近義詞、相同類別關(guān)鍵詞等。
‘*’星號(hào)常用作通配符，只有谷歌支持，百度和必應(yīng)都不支持*號(hào)搜索指令，?？梢杂眠@個(gè)指令搜索某個(gè)詞組中沒有記住的部分。
1.3自然語言檢索
隨著人工智能的發(fā)展，現(xiàn)在的信息化正逐步向智能化發(fā)展，搜索引擎也是一樣，輸入人類自然語言，例如直接提問題，同樣可以找到需要的答案。例如學(xué)生名字中含有“燚”這個(gè)字，可以直接在百度中提問：“四個(gè)火字怎么讀？”
2基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)信息檢索
當(dāng)前，信息技術(shù)的應(yīng)用形式越來越廣泛，可供查找資源的平臺(tái)方法也越來越多，特別是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源的不斷豐富，在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁之外，出現(xiàn)了微信訂閱號(hào)、小程序等等也存在大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，可供老師們查閱使用。查找教學(xué)信息的途徑不再限于傳統(tǒng)意義上的收索引擎。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在2014年移動(dòng)用戶的終端數(shù)量已經(jīng)超過傳統(tǒng)PC用戶，這意味著目前我們可以從移動(dòng)端獲取大量?jī)?yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在國(guó)內(nèi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上，最活躍的聚集用戶與資源最多的平臺(tái)非微信莫屬，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2016年12月，微信全球活躍用戶為8.89億，旗下的公眾號(hào)平臺(tái)達(dá)1000多萬個(gè)，這個(gè)龐大的社交平臺(tái)上有大量?jī)?yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，但是它上面的信息資源不能被傳統(tǒng)的搜索引擎如百度、谷歌等主流工具搜索出來。
2.1PC上搜索微信教學(xué)資源
目前，在PC端搜索中，搜狗提供了專門的微信搜索功能，在左上角有專門為微信設(shè)置的選擇菜單，可對(duì)文章和公眾號(hào)進(jìn)行搜索。
2.2啟用微信搜索功能
如果使用手機(jī)、pad等移動(dòng)終端，可以通過微信自帶的搜索工具，即在微信頂部的搜索框中輸入相應(yīng)的關(guān)鍵信息進(jìn)行資源的查找，需要特別說明的是，這里搜索出來的內(nèi)容不僅僅是微信平臺(tái)當(dāng)中的內(nèi)容，包括整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上所有的資源。
2.3搜索特定公眾號(hào)的某個(gè)主題文章
通過微信搜索找到指定的公眾號(hào)之后，在公眾號(hào)名稱后面空格，再輸入需要查找的主題，這種方法類似于前面提到的site指令。
2.4搜索教育類微信小程序
2017年初微信推出了小程序應(yīng)用，這是一種無需安裝的輕應(yīng)用。目前已經(jīng)上線了大量的教育類小程序可供廣大中小學(xué)教師選擇使用。
3推薦的常用中文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫
在此整理了一些常用的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫供中小學(xué)教師搜索教學(xué)資源提供參考。
3.1四大中文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫
我們大家最熟悉也是最常用的四大中文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫是中國(guó)知網(wǎng)、維普、萬方和超星。從收錄文獻(xiàn)的范圍來看，中國(guó)知網(wǎng)、萬方和超星有很大一部分重疊的數(shù)據(jù)資源。但是整體上來講，中國(guó)知網(wǎng)即CNKI收錄的資源最全，包括有中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)重要論文數(shù)據(jù)庫和中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫等；超星數(shù)據(jù)庫則偏重于綜合性圖書資料的提供，上面可以檢索電子圖書、論文和一些視頻資料；但是這幾大數(shù)據(jù)庫都需要購買才能獲取資源。
3.2免費(fèi)開放文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫
隨著信息化的發(fā)展，共享理念越來越多得被應(yīng)用，很多圖書館、數(shù)據(jù)庫、期刊都為我們免費(fèi)開放其中較為著名的包括國(guó)家哲學(xué)社會(huì)文獻(xiàn)中心、中國(guó)國(guó)家圖書館、臺(tái)灣博碩士論文知識(shí)加值系統(tǒng)等。這些免費(fèi)資源的開放也讓我們廣大中小學(xué)老師能夠越來越方便地獲取需要的資源。
4結(jié)束語
論文摘 要：數(shù)字圖書館的迅猛發(fā)展使得多媒體信息資源的組織與管理成為數(shù)字圖書館發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性問題，而多媒體信息檢索技術(shù)也就成為數(shù)字圖書館中的核心技術(shù)，因而在數(shù)字圖書館中引入基于內(nèi)容的多媒體檢索技術(shù)成為了必要。
1 基于內(nèi)容的多媒體檢索原理
傳統(tǒng)的多媒體檢索技術(shù)，主要是通過對(duì)多媒體進(jìn)行人工分析，對(duì)多媒體物理特征和內(nèi)容特征進(jìn)行文字著錄或標(biāo)引，建立類似于文本文獻(xiàn)的標(biāo)引著錄數(shù)據(jù)庫，并通過檢索這些數(shù)據(jù)庫以獲得多媒體編號(hào)，進(jìn)而利用這些編號(hào)索取實(shí)際多媒體。這種檢索技術(shù)存在不足：①特征不具有代表性，帶有主觀性；②人工處理速度慢；③特征信息得不到充分利用；④結(jié)果信息提取慢?；诖嗽蛴斜匾芯炕趦?nèi)容特征的檢索(CBR，Content-Based Retrieval ) ，克服傳統(tǒng)檢索方法的不足，提高多媒體檢索效率。CBR是指直接根據(jù)描述媒體對(duì)象內(nèi)容的各種特征(如圖像顏色，紋理，形狀等)進(jìn)行檢索，它能從數(shù)據(jù)庫中查找到具有指定特征或含有特定內(nèi)容的圖像(包括視頻片段)，區(qū)別于傳統(tǒng)的基于關(guān)鍵字的檢索手段，融合了多媒體理解、模式識(shí)別等技術(shù)。一般說來，基于內(nèi)容的圖像信息檢索主要是根據(jù)圖像的顏色、紋理、形狀開展；而對(duì)視頻信息檢索主要通過對(duì)視頻分割、視頻聚類、關(guān)鍵幀抽取、運(yùn)動(dòng)特性抽取、最后完成視頻檢索。數(shù)字圖書館擁有海量多媒體信息資源，只有充分利用基于內(nèi)容的多媒體檢索技術(shù)，才能挖掘海量資源庫中的信息資源，為廣大讀者服務(wù)。
2 基于內(nèi)容的多媒體檢索分類及檢索方法
根據(jù)檢索對(duì)象的不同，基于內(nèi)容的多媒體檢索又可以分為基于內(nèi)容的文本檢索、基于內(nèi)容的圖像檢索、基于內(nèi)容的視頻檢索和基于內(nèi)容的音頻檢索四種檢索。
2.1 文本檢索
基于內(nèi)容的文本檢索是涉及文檔內(nèi)容查詢的檢索技術(shù)。其檢索模型的構(gòu)造是基于內(nèi)容文本信息檢索的核心技術(shù)，包含3個(gè)方面的內(nèi)容：文檔與用戶查詢的表示、查詢匹配策略和匹配結(jié)果的相關(guān)度表示。典型的文本檢索模型又分為布爾模型、向量空間模型和概率模型3種。
2.1.1 布爾模型(Boolean Model)
該模型將文檔中的特征簡(jiǎn)單地表示成二元變量，某特征詞出現(xiàn)則為1，否則標(biāo)識(shí)為0。文檔的相似度則基于布爾量進(jìn)行計(jì)算。該模型有點(diǎn)是簡(jiǎn)單、速度快，缺點(diǎn)是不夠精確，不能反映不同“項(xiàng)目”對(duì)一個(gè)文檔的重要程度的差異。后來陸續(xù)有學(xué)者針對(duì)布爾模型不足，提出改進(jìn)算法即擴(kuò)展的布爾模型。
2.1.2 向量空間模型(Vector Space Model，VSM)
該模型也稱為詞袋(Bag of Words，BOW)表示法，該表示法有一個(gè)關(guān)鍵假設(shè)，即文章中詞條出現(xiàn)的先后次序是無關(guān)緊要的，個(gè)特征詞對(duì)應(yīng)特征空間的一維，將文本表示成歐氏空間的一個(gè)向量。該模型思想是將文檔D(Document)看作是由一定代表性的特征項(xiàng)組成；而特征項(xiàng)t（Term）是指出現(xiàn)在文檔中能夠代表文檔性質(zhì)的基本語言單（如字、詞等），也就是通常所指的檢索詞。這樣一個(gè)文檔D就可以表示為D(t-1，t-2，…，t-n)，t-i（I=1，2，…n）表示文檔的一個(gè)特征項(xiàng)。
2.1.3 概率模型(Probablistic Model)
該模型考慮詞項(xiàng)、文檔之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，依據(jù)關(guān)聯(lián)信息計(jì)算文檔類別歸屬大小，據(jù)此推算文檔類別。
布爾模型和向量空間模型都將文檔表示詞條視為相互獨(dú)立的項(xiàng)，忽略了表示詞條間的關(guān)聯(lián)性。概率模型則考慮到詞條、文檔間的內(nèi)在聯(lián)系，利用詞條間和詞條與文檔之間的概率依賴性進(jìn)行信息檢索。其中二值獨(dú)立檢索模型（BIR）是一種實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單且效果很好的概率檢索模型。概率推理網(wǎng)絡(luò)是一種新型的檢索模型，它模擬人腦的推理思維模式，將文檔內(nèi)容與用戶查詢匹配的過程轉(zhuǎn)化為一個(gè)從文檔到查詢的推理過程。
2.2 圖像檢索
基于內(nèi)容的圖像信息檢索主要根據(jù)圖像的特征進(jìn)行，一般地，圖像特征包括:①圖像的畫面內(nèi)容特征(如圖像顏色分布、紋理結(jié)構(gòu)、形狀等) ；②圖像的主題對(duì)象特征(如圖像所描述的人、車、建筑等) ；③圖像的著錄特征(如作者、時(shí)間、地點(diǎn)等) ；④圖像的移動(dòng)和組合特征(如影象中的場(chǎng)景) 。目前對(duì)圖像內(nèi)容檢索研究比較多的是基于圖像的顏色、紋理、形狀等特征開展的，下面重點(diǎn)論述此三方面的檢索。
2.2.1 基于顏色特征的圖像檢索
顏色是一種重要的視覺信息屬性，在圖像索引與檢索中是一種很有用的特征。相對(duì)于其他特征，顏色特征非常穩(wěn)定，具有對(duì)旋轉(zhuǎn)、平移、尺度變化、各種形變不敏感特性，而且顏色特征計(jì)算簡(jiǎn)單。因此，顏色特征成為現(xiàn)有檢索系統(tǒng)中應(yīng)用最廣泛的特征。較早從事顏色特征進(jìn)行圖像檢索的方法是直方圖，通過統(tǒng)計(jì)各不同灰度值的圖像像素?cái)?shù)量，達(dá)到對(duì)圖像的信息描述。
2.2.2 基于紋理特征的圖像檢索
紋理描述了圖像或圖像區(qū)域所對(duì)應(yīng)的景物的表面性質(zhì)。包括表面結(jié)構(gòu)組織及其與周圍環(huán)境關(guān)系的許多重要信息，紋理特征是一種統(tǒng)計(jì)特征，具有旋轉(zhuǎn)不變性，并具有較強(qiáng)的抗噪音能力。一般地，體現(xiàn)圖像紋理特征的具體指標(biāo)有均勻度、對(duì)比度、方向，其中均勻度反映紋理的尺寸，對(duì)比度反映紋理清晰度，方向反映實(shí)體是否有規(guī)則的方向性。
2.2.3 基于形狀特征的圖像檢索
基于形狀檢索基本上是從形狀的輪廓特征和形狀的區(qū)域特征來建立圖像的索引，主要有形狀輪廓特征和形狀區(qū)域特征兩重描述。形狀輪廓特征主要包括：直線段描述、樣條擬合曲線、傅立葉描述子、內(nèi)角直方圖、高斯參數(shù)曲線等。而形狀區(qū)域特征主要包括：形狀的無關(guān)矩、區(qū)域的面積、形狀的縱橫比等。
2.3 視頻檢索
視頻檢索實(shí)際上屬于圖像的檢索。視頻除了具有一般靜態(tài)圖像的特征外，還具有動(dòng)態(tài)性，如鏡頭運(yùn)動(dòng)的變化、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的大小變化、視頻目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)軌跡等，所以視頻又稱動(dòng)態(tài)圖像，是一組圖像按時(shí)間的有序連續(xù)表現(xiàn)，它的表示與圖像序列、時(shí)間關(guān)系有關(guān)。視頻數(shù)據(jù)可用幕、場(chǎng)景、鏡頭、幀等描述。視頻序列主要有鏡頭組成；鏡頭由一系列連續(xù)的幀組成；幀是一幅靜態(tài)的圖像，是組成視頻的最小單位；場(chǎng)景含有多個(gè)鏡頭；幕是由一系列的相關(guān)場(chǎng)景組成，表示以完整的事件。視頻檢索的前提是需要利用可視化特征視頻數(shù)據(jù)建立有效的索引。
2.4 音頻檢索
音頻就是對(duì)聲音數(shù)字化后得到的結(jié)果。音頻一般采用音量、音調(diào)、音強(qiáng)、帶寬、音長(zhǎng)和音色等屬性來描述。其中音量、音調(diào)、音強(qiáng)、帶寬和音長(zhǎng)等屬性易于通過技術(shù)手段進(jìn)行量化建模，而對(duì)音色的處理卻相對(duì)復(fù)雜，對(duì)其進(jìn)行分析和捕捉較為困難。音頻檢索同視頻檢索相類似，音頻特征隨時(shí)間而動(dòng)態(tài)變化，分析時(shí)計(jì)算不同時(shí)間段的聲波信號(hào)的波形，并將波形的均值、方差和自相關(guān)系數(shù)等記錄在波形數(shù)據(jù)庫中。對(duì)音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行采樣、幀抽取后，運(yùn)用方差分析等統(tǒng)計(jì)方法對(duì)音調(diào)、音量、音強(qiáng)等音頻特征進(jìn)行量化，并在音頻數(shù)據(jù)庫中記錄這些量化值，形成索引樹，在檢索時(shí)可以利用這些特征進(jìn)行示例和指定特征查詢。
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對(duì)新生的培訓(xùn)與宣傳結(jié)束后，還需要通過各種形式，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，如清華大學(xué)圖書館就設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)自測(cè)題和上書排架過關(guān)的小游戲［7］，太原理工大學(xué)圖書館抽選學(xué)院部分學(xué)生進(jìn)行考試，只有考試通過，才能開通全院的借閱權(quán)限。常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館則舉行“書間小精靈排書理架大賽”［8］。數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)的內(nèi)容將信息檢索知識(shí)“化整為零”方便學(xué)生快速上手，是文獻(xiàn)信息檢索學(xué)分課的有效補(bǔ)充。數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)是一種“可選擇的自由學(xué)習(xí)”模式，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣選擇適合的主題進(jìn)行聽課。
現(xiàn)在很多高校圖書館開始在主題的設(shè)定上下工夫。清華大學(xué)圖書館按文獻(xiàn)類型進(jìn)行主題設(shè)定:如中文電子期刊、中文專利數(shù)據(jù)庫檢索與利用。按主要學(xué)科設(shè)定:如化學(xué)研究中的數(shù)據(jù)事實(shí)檢索、經(jīng)濟(jì)類文獻(xiàn)檢索。按科研輔助軟件設(shè)定:如“MSWORD”在制作長(zhǎng)文檔時(shí)的基本應(yīng)用。按讀者科研需要設(shè)定:如個(gè)人論著被收錄及被引用情況檢索，論文寫作與投稿指南等［9］。香港理工大學(xué)圖書館除常規(guī)專題外每學(xué)期還會(huì)增加至少一個(gè)專題，如求職專題等。培訓(xùn)時(shí)間則盡量避免與學(xué)生正常課程上課時(shí)間沖突。沈陽師范大學(xué)圖書館就將全部培訓(xùn)設(shè)為晚上7:30分之后。清華大學(xué)圖書館將每場(chǎng)培訓(xùn)都至少開3場(chǎng)，分別設(shè)在上午9點(diǎn)、下午3點(diǎn)，晚上7點(diǎn)以后［10］，以最大限度地滿足讀者的需求。
為了吸引更多學(xué)生來參與培訓(xùn)，圖書館也需要對(duì)數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)進(jìn)行精心的包裝和宣傳。沈陽師范大學(xué)圖書館請(qǐng)學(xué)生繪制精美的POP培訓(xùn)宣傳海報(bào)。上海交通大學(xué)圖書館將每周培訓(xùn)的日程都在圖書館主頁的顯著位置進(jìn)行播放。清華大學(xué)圖書館將培訓(xùn)日程制作成谷歌網(wǎng)絡(luò)日歷［11］，并在人人網(wǎng)中。香港理工大學(xué)圖書館將培訓(xùn)日期通過Email、海報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站來宣傳并多次推送，如10月的講座會(huì)在9月中、9月底、10月初幾次發(fā)送Email通知讀者。
吸引讀者來聽數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)除了廣泛的宣傳，還需要各種激勵(lì)政策。沈陽師范大學(xué)圖書館規(guī)定聽滿全部專題的學(xué)生可以直接得到價(jià)值百元的“大滿貫”獎(jiǎng)品，聽滿五場(chǎng)以上培訓(xùn)的學(xué)生可以參加抽獎(jiǎng)［12］。溫州大學(xué)圖書館規(guī)定聽滿十場(chǎng)培訓(xùn)的學(xué)生可以得到1學(xué)分。香港理工大學(xué)圖書館會(huì)劃分出核心與非核心專題，本科生必須聽2門以上核心專題，聽滿3次培訓(xùn)就可以獲得館長(zhǎng)簽名授予的精美證書，同時(shí)這也是專業(yè)課成績(jī)通過的必備條件之一。
為了更好地將數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)分享，一些圖書館也做了創(chuàng)新。如清華大學(xué)圖書館利用最新的視頻技術(shù)，將教師的現(xiàn)場(chǎng)講授與同步的PPT、文稿目錄在一個(gè)網(wǎng)頁中展示，更形象直觀，如臨其境，效果非常好［13］。沈陽師范大學(xué)圖書館利用屏幕錄制軟件將每一種數(shù)據(jù)庫的具體使用或某一個(gè)常見問題的解決方案都錄制成短小精悍的視頻，供學(xué)生按需選擇觀看［14］。
目前，很多高校都能根據(jù)本校的層次和水平來制定符合自身學(xué)生特點(diǎn)的課程內(nèi)容。清華大學(xué)圖書館文獻(xiàn)信息檢索課增加了對(duì)信息素養(yǎng)內(nèi)涵的解讀，包括信息意識(shí)、信息能力和信息道德等。華東理工大學(xué)圖書館的檢索課增加了科研選題與調(diào)研內(nèi)容。西南交通大學(xué)圖書館的檢索課增加了學(xué)習(xí)、考試信息檢索與利用，大學(xué)生就業(yè)信息檢索，畢業(yè)設(shè)計(jì)及綜述寫作的信息檢索，還單為商管學(xué)院學(xué)生增加產(chǎn)品與購物信息檢索［15］。沈陽師范大學(xué)圖書館的檢索課增加了文獻(xiàn)管理軟件的使用，論文寫作與投稿指南的內(nèi)容［16］。
以學(xué)生發(fā)展為中心的自主學(xué)習(xí)模式能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到更好的教學(xué)效果。南京工程學(xué)院圖書館以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，每一次課均確定一個(gè)學(xué)習(xí)主題，教師進(jìn)行適當(dāng)適時(shí)的引導(dǎo)和幫助，學(xué)生從感興趣到嘗試到掌握就是一個(gè)自然的過程。上海交通大學(xué)圖書館進(jìn)行詢問式教學(xué)，立足解決問題培養(yǎng)學(xué)生批判性思維［17］。北京大學(xué)圖書館采用問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，通過一個(gè)巧妙的檢索案例入手，激發(fā)學(xué)生的興趣，如“財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)名單的查詢”“著名大學(xué)校訓(xùn)的收集”［18］。武漢大學(xué)的文獻(xiàn)檢索課將互動(dòng)問題生活化，包括就業(yè)、考研、出國(guó)、交友、購物、旅游等，使學(xué)生覺得課堂內(nèi)容充滿生機(jī)，不再慘白枯燥［19］。
與院系教師開展合作將信息素養(yǎng)教育嵌入到專業(yè)課教學(xué)是一種有效的信息素養(yǎng)教育模式。但嵌入式信息素養(yǎng)教育還沒有被大多數(shù)教師了解和認(rèn)可，因此圖書館應(yīng)巧妙找到突破口，以試點(diǎn)的形式循序漸進(jìn)地開展。沈陽師范大學(xué)圖書館選擇了國(guó)際商學(xué)院由外教擔(dān)任的課程開始“破冰之旅”，因外教在國(guó)外對(duì)這種嵌入式教學(xué)模式非常熟悉，因此他們非常主動(dòng)地配合圖書館進(jìn)行每年的嵌入式教學(xué)。內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館“雪中送炭”為正在進(jìn)行申博、增設(shè)碩士點(diǎn)、一級(jí)學(xué)科申報(bào)這樣的學(xué)院開展嵌入式教學(xué)。上海交通大學(xué)圖書館則選擇優(yōu)勢(shì)學(xué)科與專業(yè)和長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家教學(xué)名師承擔(dān)的課程開展嵌入式教學(xué)為其“錦上添花”［20］。
論文摘要：醫(yī)學(xué)圖書館文獻(xiàn)信息檢索的開展，使臨床醫(yī)務(wù)人員能廣泛地收集到國(guó)內(nèi)外的前沿科學(xué)信息．以指導(dǎo)實(shí)踐。教學(xué)醫(yī)院圖書館在對(duì)進(jìn)修醫(yī)生的文檢方面應(yīng)該給于一定的指導(dǎo)。使他們符合時(shí)展的要求。
1引言
醫(yī)學(xué)圖書館是信息資源的儲(chǔ)藏地和集散地，是醫(yī)務(wù)人員查找國(guó)內(nèi)外信息的主要來源地。在圖書館內(nèi)儲(chǔ)藏著歷年來的文獻(xiàn)信息，即全面又連續(xù)，給各層次醫(yī)學(xué)人員的查找?guī)砹朔奖?。從事文獻(xiàn)資源管理工作者們?cè)陂L(zhǎng)期的信息管理中，對(duì)收藏規(guī)整具有一定的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，為臨床一線醫(yī)務(wù)工作者提供及時(shí)的醫(yī)學(xué)科學(xué)信息。作為教學(xué)醫(yī)院，每年都要接收大批進(jìn)修醫(yī)生進(jìn)入各臨床科室進(jìn)修培訓(xùn)。對(duì)進(jìn)修醫(yī)生再教育是醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的一種主要形式。他們通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，能夠更新知識(shí)，提高臨床技能。這種短期學(xué)習(xí)可以滿足不同層次醫(yī)療行業(yè)人員的需求。進(jìn)修生在這一階段里一方面要加強(qiáng)實(shí)際技能學(xué)習(xí)，另一方面要尋求理論知識(shí)的探索和更新，因此，他們?cè)跇I(yè)余之時(shí)常常走進(jìn)圖書館，查找相關(guān)資料，充實(shí)自己的理論知識(shí)。為此，筆者就醫(yī)學(xué)圖書文獻(xiàn)檢索納入教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)行初步探索。
2文獻(xiàn)檢索教學(xué)培訓(xùn)的必要性
2.1素質(zhì)差異
醫(yī)院進(jìn)修生的理論水平、業(yè)務(wù)技能受到學(xué)歷、職稱、工作環(huán)境、工作年限等諸多因素的影響。他們來自各省、市、自治區(qū)，既有大型綜合性三甲醫(yī)院，也有縣、鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)院、衛(wèi)生所，年齡從20歲至50歲不等，學(xué)歷由中專到研究生，職稱從初級(jí)到高級(jí)均有。由此看來，進(jìn)修人員水平層次參差不齊。
2.2有助于培養(yǎng)有一定素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)進(jìn)修人才‘
經(jīng)過多年對(duì)進(jìn)修生到館查閱文獻(xiàn)資料的整體素質(zhì)的觀察和認(rèn)識(shí)，筆者認(rèn)為，作為臨床進(jìn)修人員除在醫(yī)療上有臨床導(dǎo)師的帶教外，在圖書館文獻(xiàn)的查找方面，館內(nèi)人員也有責(zé)任幫助他們學(xué)會(huì)有效地掌握和利用紙質(zhì)和電子資源來尋找相關(guān)信息，使進(jìn)修人員正確而快捷地獲取所求，從而在理論上指導(dǎo)其臨床應(yīng)用。
當(dāng)今大型綜合性醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備和信息技術(shù)的建設(shè)已初具規(guī)模，信息的收集、處理、傳輸和利用為臨床醫(yī)、教、研工作提供了完善的支持和保障。因此結(jié)合臨床進(jìn)修生的信息需求，在進(jìn)修生中開展文獻(xiàn)檢索教學(xué)培訓(xùn)，使他們掌握信息系統(tǒng)的軟、硬件利用方法，是圖書館人對(duì)進(jìn)修生信息素質(zhì)教育應(yīng)所考慮之處。
3開展文獻(xiàn)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容和方法
3.1教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容
醫(yī)療信息的教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)是使進(jìn)修生對(duì)查找的文獻(xiàn)信息系統(tǒng)有全面的了解，掌握基本的信息檢索技能，使其能夠獨(dú)立獲取所需文獻(xiàn)信息。以計(jì)算機(jī)檢索方法為主，以手工檢索為輔。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括:第一，講解文獻(xiàn)的類型，包括核心期刊、源期刊的概念;第二，講解文獻(xiàn)查閱的方法，包括手工檢索和聯(lián)機(jī)檢索;第三，圖書館常用工具，包括國(guó)內(nèi)外手工檢索工具及計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)。目前尚未出版針對(duì)進(jìn)修生教學(xué)檢索的教材，因此教員只有根據(jù)進(jìn)修生的不同層次，參考國(guó)內(nèi)一些醫(yī)科大學(xué)編寫的文獻(xiàn)檢索教材，篩選有針對(duì)性的內(nèi)容進(jìn)行歸納、集中，自編自備教案。
3.2教學(xué)培訓(xùn)方法
為使進(jìn)修生能掌握檢索方法，宜采用理論教學(xué)和實(shí)際操作相結(jié)合。理論教學(xué)以多媒體課件方式進(jìn)行演示，系統(tǒng)介紹本圖書館文獻(xiàn)信息的儲(chǔ)藏特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能、作用與界面的操作，以及MEDLINE光盤和網(wǎng)上Pub Med的聯(lián)機(jī)使用。
手工檢索。印刷版資源在圖書館仍然占有重要地位，擁有一大批讀者，是數(shù)字信息的基礎(chǔ)。所以印刷版資源的利用一直是圖書館的重要任務(wù)。這一部分采取老師對(duì)館藏、書庫進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)介紹，講解圖書的分類法、期刊的排架法及查找方法等。
聯(lián)機(jī)檢索。印刷版資源的掌握有利于進(jìn)修生對(duì)后續(xù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的理解和掌握。這部分采取老師對(duì)聯(lián)機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行演示和示范，讓學(xué)員上機(jī)跟著操作，教與學(xué)互動(dòng)實(shí)現(xiàn)，達(dá)到掌握檢索方法的目的。
4醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)培訓(xùn)的可行性
4.1知識(shí)的拓展
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索自20世紀(jì)80年代以來，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)手段，都隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和文獻(xiàn)檢索技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。過去以手工檢索為主，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，電子檢索越來越帶給人們方便，并且逐步過渡計(jì)算機(jī)檢索為主，手工檢索為輔。進(jìn)入21世紀(jì)后，各高校數(shù)據(jù)庫資源的共享，為聯(lián)機(jī)帶來了無限的便捷。因此，醫(yī)學(xué)圖書館對(duì)進(jìn)修生開展文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)是適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，也可以說是知識(shí)的拓展，是很有必要的。
4.2師資條件
醫(yī)學(xué)圖書館管理人員都具有一定文獻(xiàn)信息資源收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸?shù)饶芰?，他們不僅具備一定的圖書情報(bào)知識(shí)，還應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和外語知識(shí)，同時(shí)他們?cè)趫D書館這個(gè)環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)，不斷自我提高，在帶教中積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己。